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范文一：从小学会感恩
“感恩的心”主题队会方案
活动目标:
1、通过活动使学生感受世界和他人对自己无微不至的关爱。
2、用实际行动回报父母的爱，回报社会的爱，积极参与到“爱的回报”活动中来，热爱生活，感谢生活。
活动准备:
1、队员准备卡片画。
2、活动前队员进行收集、回忆爸妈，他人是怎样关心自己的事迹。
3、收集“爱心回报”先进事迹，录制成生活录像《我帮爸爸做件事》、《我为妈妈挤牙膏》。
4、儿歌《大手牵小手》、诗歌《拍手歌》、《有爱真好》歌曲《感恩的心》。
5、辅导员将上述有关内容制成课件。
6、蜡烛等道具。
活动形式:
通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生感谢他人的情感，丰富内容，突出主题。
活动过程:
一、出旗仪式
1、各小队报告人数。
2、全体立正，出旗、敬礼。
3、唱队歌。
4、宣布《感恩的心》主题队会现在开始，请主持人冯金鑫、周维上台。 二、赞美
甲:早晨，我对太阳说:“谢谢你～给我们光亮～”
乙:晚上，我对星星说:“谢谢你，给我们安详～”
甲:在家里，我对爸爸妈妈说:“谢谢你们，给我生命～”
乙:在学校，我对老师说:“谢谢你们，给我知识～”
甲:请大家踊跃发言，说说你想感谢的人。
1、我有一个好爸爸，不管刮风，还是下雨;不管他工作有多忙，他总是能准时送我上学，接我回家。谢谢爸爸，让我能够幸福的生活。
2、有一个好妈妈，我的衣服都是妈妈给我洗的，妈妈每天总会抽时间陪我学习，给我检查作业，为了我能健康快乐地成长，妈妈还会经常和老师联系，了解我在学校的表现，对我加强教育，在这里我要说“妈妈，谢谢你～”
甲:还有谁想说说,
3、我有一个好老师，她经常和我们在一起，不仅教我们知识，还教我们道理，让我们像一家人一样。我要对老师说:“谢谢你，吴老师～”
4、我有一个好同桌，有一次我的文具盒没有带，她伸出手帮助我，我要感谢他。
乙:一(6)班是一个大家庭，每一个小朋友都手拉手，心连心。请欣赏《拍手歌》。
甲:爱要说，更要做。你为别人做了什么,
1、每天，我认真的学习，让爸爸妈妈不再操心。
2、清晨，我向老师问好。
3、我小心翼翼踏进包干区打扫卫生，怕踩坏了花草。
4、晚上，我帮爸爸盛饭。
5、我还帮爸爸妈妈挤牙膏呢～
乙:让我们看看录像，他们是怎么做的,
甲:有爱才会感恩，有感恩爱更浓，请欣赏朗诵《有爱真好》
三、歌唱
甲:因为爱，我们快乐～
乙:因为爱，我们温馨～
甲:因为感恩，我们充实～
乙:因为感恩，我们成长～
合:我们用心感谢，同学们，拍起手来，用行动感谢吧～请欣赏《小手牵小手》、《我是好娃娃》。
甲:今天，我们感谢那么多关心我们，爱护我们的人，但是队员们，我们能为他们做些什么呢,
队员:我有一个好主意，我们最近学了卡片画，可以把我们亲手做的卡片画送给这些关心、爱护我们的人。(制作，送礼物，并说谢谢)
乙:队员们，让我们在音乐中，表达我们浓浓的谢意。《感恩的心》 五、辅导员讲话:
队员们，我们今天的主题会开得非常成功。从今天起，为了表达我们的感谢之情，以实际行动积极参与到“爱心回报”活动中来，每天帮父母、长辈做一件力所能及的事，以表达对他们的一片爱心。同学们，你们能做到吗,(众队员回答:能～)好，让我们快快行动起来，愿爱的种子在每个人的心中生根、发芽。
六、全体起立，呼号——
师:准备着为共产主义事业而奋斗～
生:时刻准备着～
七、退旗，敬礼。
八、向后转，谢谢来宾～(鞠躬)
范文二：从小就要学会感恩
《从小就要学会感恩》教育主题班会教案
王店一小:宋金玲
一、活动背景:
现在的小学生大多是独生子女, 从小被父母呵护, 大部分不知父 母生活的艰辛劳累, 不知父母的希望和期待。 他们总埋怨父母的唠叨、 麻烦,埋怨父母不理解自己,但从来不懂从父母的角度,去为父母想 想, 体谅父母生活的忙碌与劳累。 感恩是一种生活态度, 是一种美德。 感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修 养, 也是人之常情。 目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传 播, 正逐步腐蚀着人们的心灵, 一味的索取不知回报使得一些年轻人 变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是 简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意 识和健全人格的体现。
二、活动目标
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私 和伟大。
2、 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
3、通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的 无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己 的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 三、活动形式:
由老师主持,观看视频、小组讨论、快板表演、集体宣誓,个人
发言等形式
四、活动准备:
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》 。
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
五、活动过程:
(一) 、引入
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给 你知识,引领你做“大写的人” ;感谢朋友,他们让你感受到世界的 温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。感谢太阳,它让你获得 温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了 我们,我们随口说声“谢谢” ,可能会给对方心里带来一股暖流。有 人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着 感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品 质。 感恩是画笔。 学会感恩, 生活将变得无比精彩。 感恩描绘着生活, 将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀 得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩, 是一种多样的艺术。
下面我宣布“从小就要学会感恩”主题班会现在开始!
(二) 、感恩父母
1、感受父母的爱
师:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地 方,你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报?? 这个人,叫“母亲” ,这种爱叫“母爱” 。
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护 你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
故事 1、 汉朝时, 大梁有个叫韩伯愈的人, 本性纯正, 孝敬父母, 是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举 杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问 道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感 觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了 泪水。并不是疼痛不甘心忍受。 ”说明了他非常孝敬母亲。
故事 2、 2004年 9月底, 在深圳一家律师事务所工作的田世国得 知母亲刘玉环患尿毒症后, 偷偷跑到上海中山医院作了血样检查; 配 型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
故事 3、 2004年 8月, 5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。 35岁的母亲 刘燕带着相机、 背着鼓囊囊的背包, 啥也没想 “咚” 的一声跳了下去。 把孩子抱在胸前的一瞬间, 童童流着眼泪说:“妈, 我以为我死了呢。 ” 刘燕眼泪倏地流下来, “儿子,你是妈妈的全部。 ”
故事 4、 2003年 2月, 60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给 了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么 比你的命还重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
故事 5、 2004年 11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然 发现儿子的右手已在黑熊的嘴里, 把孩子手拽回来已经来不及了! 陶 女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给 黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事 6、 2005年 2月, 成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车 冲进东风渠。在冰凉的河水里,绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了 窗玻璃,准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时,父母使劲地掰开儿子 的手,把他推出车窗。
2、师:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最 柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索 取,享用,却不要你任何的回报??同学们,在我们平淡的日常生活 中, 我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事, 这其中蕴涵着十 分深厚的爱,请同学们上台,读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》 、 《父亲》
请同学们回答:遇到以下几种情况你会怎么做? (每个问题至 少请一名同学回答)
父母生病时 ________。
父母遇到烦恼的事情时 ________。
父母劳累一天回到家的时候 ________。
父母外出遇到大雨时 ________。
父母在有些问题的看法上出现错误时 ________。 父母为你做 了一顿丰盛的晚餐时 ________。
父母辅导你作业时 ________。
面对父母的批评教育时 ________。 。
(三) 、感恩老师
师:老师的心,和父母一样 .
父母给了你生命,老师给了你灵魂 .
父母给了你肉体,老师给了你思想 .
愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师 . 学生齐读:老师,您辛苦了。
是谁,
把无知的我们,领进宽敞的教室
是您,老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁,
把淘气的我们,
教育成能体贴帮助别人的人
是您,老师。
您的就好似和煦的春风,
温暖了我们的心灵
是谁,
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您,老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
六、总结:
同学们, 这次班会你们表现得非常棒! 我很高兴地看见大家都长 大了, 我们体会到了父母的辛劳和不易, 感受到了来自父母深沉的爱, 希望同学们怀着感恩之心,从小做起,从现在做起,从点滴做起,报 答父母,让他们成为世界上最幸福的人。最后,让我们祝福天下所有 的父母幸福,健康,长寿 ! 为了父母的微笑,我们挥鞭从此起程,相 信我们的明天会更好!
我们一定要体谅父母,孝敬父母,从小事做起 , 帮助父母刷一次 碗,洗一件衣服,扫一次地,做一些力所能及的事 , 以减轻父母的辛 苦,回报父母的深恩!不要顶撞我们至亲至爱的人,让他们心痛,在 他们给我们添衣的时候, 不要忘了告诉他们注意保暖。 我们是父母的 希望, 我们要用自己的努力让父母感到宽慰, 我们要用自己的付出回 报天底下最爱我们的人,请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光 荣!
附表一:
示范主题班会记录表:
乡镇(学校) ____王店一小 __ 填表人:_宋金玲 _____
附表二:
主题班会评分标准
附表三 :
(王 店 )乡镇(学校)参加主题班会人员推荐表
范文三：教育学生从小学会感恩
感恩是一种情怀，是所有美德的基础。很多现象和调查表明，现在多数家庭的孩子都是独生子女，不懂得去关爱他人，对来自父母的照顾视为理所当然，而且攀比心理强，不懂得珍惜来之不易的幸福生活，受于别人的帮助连一句谢谢的话都不会说。有的学生受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，这种“无动于衷”的冷漠，让资助者寒心的事屡见不鲜。这些都说明现在的孩子普遍缺乏感恩情怀。“别让中国现在的孩子成为不懂感谢，不愿感激，不会感动，只知索取的冷漠一代。”这是某政协委员在两会上的呐喊。对孩子进行感恩教育，是一个迫在眉睫的亟须解决的教育问题。
学会感恩就等于架起了做人的支点。学校的感恩教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，它需要教育的点播和引导，要通过教育来帮助孩子发现生活中的美好事物，并对其回报感恩的目光，从而形成一种感恩的心态，品德和责任，进而外化为感恩的行为。那如何对小学生进行感恩教育呢？我认为可以从以下几方面入手：
1 感恩教育应引起学校足够的重视
学校不但要重视学生的学习，更要重视对他们的思想教育，感恩教育。学校作为教育的主体要营造良好的教育氛围，首先从校园布置着手，紧紧围绕“感恩”这个主题精心设计走廊文化、班级板报、教室布置，让“校园的每一个角落都述说着感恩”的话题，“让每一个班级都充满感恩的气息”。在活动中提倡学生自己动手设计“感恩画、感恩卡、感恩报”；收集、整理、感恩的名言佳句做为班级教育的共享资源，让感恩教育时时处处感染学生，人人心中充满感恩，使感恩教育形成一个完整的教育体系。其次感恩教育不仅仅是德育工作者的事情，要扩展到各个学科中去，不只限思品一个科目，一个教师讲德育，所有班科任老师都要围绕德育这个中心开展教学。只有这样我们才能给学生创设了一个感恩教育的和谐环境，能使学科和德育教育相互渗透更加有效。
2 感恩教育需要我们教师有意识地以活动为载体，让学生从活动中体验感恩
感恩教育应以活动为载体，让小学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，从身边的小事做起，在生活中实践学会感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
为了培养小学生对父母的感恩意识，首先要让班队会活动，凸显感恩主题。班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同学间的了解和友谊、弘扬个性品质、激发创新思维的重要阵地。为了锻炼学生的能力，促使学生学会交往，学会做人，形成良好的习惯和个性。可以开展“感恩于心，报恩于行”的系列活动。从感恩父母到感恩老师、朋友以及一切给予我们帮助关怀的人，同学们一起分享成长过程中的感动，并以自己的实际行动来证明自己的感恩行为，写一封感恩信，自制感恩贺卡、开展感恩朗诵活动，以实际行动感恩同学，感恩父母，感恩师长，感恩生活，进而感恩社会。通过形式多样，丰富多彩的活动，潜移默化的教育，学生真情会涌动，更使学生的认识得到进一步升华。让他们感到，感恩是一种责任，更是一种精神境界的追求。
其次要利用特殊节日，开展感恩活动。随着现代生活节奏的加快，很多原先并不是非常强调的节日经由媒体宣传后重要性逐渐突显。如“父亲节”、“母亲节”、“教师节”等。其实，中国人的传统使得我们在表达感情的时候还是比较内敛的，平时很少会把爱爸爸、爱妈妈的话挂在嘴边。那么，节日其实是一个很好的契机，帮父母干一些力所能及的活：如捶捶背、扫扫地、打一次洗脚水等。教师节开展征文活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。通过这些感恩的活动，许多学生都能感受到别人对自己的好，并在生活中能主动帮助别人。在家长会上，家长们都反映自己家的孩子表现比以前好多了。
最后要尽可能地让他们理解成人的世界，现在的学生是未来社会的主力军。因此，尽可能地带领他们到社会实践中去体验。例如我校的学生多数是菜农的孩子，每到春、秋两忙时节，我都给学生布置感恩的作业，让学生走进大棚、走进田间地头参与活动，体验、感受父母的艰辛，从此学会珍惜、学会感恩。再如开展“向周围曾帮助过你的人送上一封感谢信”、 “到孤独老人家或敬老院送去温暖、关心”……引导学生走进社会，接触各行各业的劳动者，了解他们在社会生活中的意义与价值。增强学生的社会责任感，懂得关爱社会，回报社会。
3 加强感恩教育需要全社会的共同努力
对少不更事的小学生来说，“感恩”意识的形成，不可能仅仅从书本上学到，而须从成人社会去耳濡目染，去感受效仿。这就是说，必须是用成人社会的“感恩”行为，不断地对他们进行潜移默化的熏陶。孩子们不知感恩，责任首先在家长身上。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。因此，老师要定期进行家访，了解学生在家、在校的具体情况，学校要定期召开家长会议，向家长向家长发出倡议：如何做一个“称职的家长”。加强对小学生的感恩教育，不能仅仅局限于教师、学校，更需要全社会的共同努力。在我们的这个社会中，无论是感恩教育的引导者和接受者，这类人群扩大化，提倡我们每个人都要做感恩教育的引导者同是也是感恩教育的接受者。我们的社会就会像郁郁葱葱的森林，充满生机和活力。
感恩是人类美好的优良传统，是孩子心灵的灯塔。感恩教育需要教师用适当的方法点拔学生，培养学生拥有感恩意识，让他们知道知恩图报，不忘父母之恩，老师之恩，社会之恩等。并通过一系列感恩教育活动让学生明白“只有心怀感恩，才能滋润生命”的道理。
范文四：让我们从小学会感恩
让我们从小学会感恩
老师们，同学们:
有这样一位母亲，女儿每年生日时，总是带她到医院去看望当年的产科医生，感谢她将孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖时，父母不是先夸奖她，而是提醒女儿:无论取得什么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。于是，女儿每每从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食品时，她都会懂事的以微笑和行动来感谢父母对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会了让周围的人都来分享自己的快乐。
有几所大学曾经开展过这样一项特殊的活动:让同学们算笔账，算出大学四年需要花费多少钱,同时鼓励学生将自己的心得以书信的方式和家长交流，许多学生由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负，体会到父母心灵深处对自己的殷切期望。这些字里行间充满着理解和感激的家书感动了学校、感动了老师??
其实，我们都有太多感恩的理由。感谢我们的父母，由于他们的言传身教，我们懂得了分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为他们的谆谆教诲，我们懂得了用丰厚知识和美好德行来自我武装。感谢我们的朋友和同学，是他们的友情和包容，让我们明白了情谊无价??
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然，其实所有的一切都来之不易。我们应该学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会“在乎”、尊重和感谢他人的付出;这体现在生活的每一个细节之中，不随地乱丢果皮纸屑，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不大声喧哗，因为安静属于大家??如此的学会，能使我们懂得更多，关爱更多，得到更多。
“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，它更是一种社会进步和文明的体现。
因为感恩，这个世界会变得更加美丽，因为感恩，这个社会将变得更加温馨。
愿我们都能够学会感恩～你会发现因为感恩你获得了快乐，因为感恩，你获得了充实和美丽～
我的讲话完了。谢谢大家～ (四2班第十六周)
范文五：让孩子从小学会感恩
口语交际课:《我要感谢你》教学反思
助残日的时候,社会上的一些爱心人士纷纷来到我们学校慰问残疾孩子, 可从孩子们的表现来看,他们在接受别人爱心的时候,是那么地理所当然,所 以,我打算和孩子们聊一个话题《我要感谢你》。
上课一开始,我作了开场白:“孩子们,你们在幼儿园的两年时间里学 校的这几年,是谁天天和你们在一起?”“是老师。”孩子们异口同声地叫喊 着,他们倒也懂得感谢。和孩子们一起学习了课件上有关感谢的内容后,我带 孩子们来到保健室,让孩子们向保健陈老师说一句感谢的话,又带孩子们到食 堂,向食堂老师说一句感谢的话。从食堂回来,孩子们一路上说的都是感谢的 话,听着真有点激动,在当今社会里,哪个人不喜欢听好话?回到活动室,孩 子们感谢的话题又展开了,把孩子们的精彩语录记下来吧,以做纪念。
“我要感谢豆豆班的小朋友,我们相处这么长时间,再过一个月他们要毕 业,我们就要分开了。”
“我要感谢生活老师,她们每天都陪着我们。”
“我要感谢食堂里的老师,每天给我们烧好吃的饭菜。”
“我要感谢爸爸、妈妈,每天都照顾我们。”
“我要感谢老师, 感谢同学, 老师对我们很好, 同学们经常在一起做游戏。 ” “我要感谢门卫室的老爷爷,是他把大门看住了,我们才不乱跑出去。” 听到年幼的孩子说的一句句感谢的话,真出乎我的意料!看到我班这群懂 事、知道感恩的孩子们,我想到了在汶川地震中的小英雄们,谁说我们的孩子 不懂事?放心吧,劳神费心的大人们,我们的孩子从小有着良好的道德教育、 感恩教育、养成教育,相信他们都会成长为健康的孩子。
