苏教版生物高中必修二提纲

范文一：苏教版生物高中必修二提纲

《第1章遗传因子的发现》

一、相关概念

性状分离：杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象

生物的性状的表现类型（如兔的长毛和短毛，但兔的长毛和卷毛则不是）

2、遗传学符号

P: 亲本 ♀:母本 ♂:父本 ×:杂交 :自交 F1:子一代 F2:子二代 3、交配方式

杂交：遗传物质不同的个体相交（AA╳aa;AA╳Aa等）自交：遗传物质相同的个体相交（AA╳AA）测交：杂合子与隐性纯合子相交（Aa╳aa） 4、人工杂交的过程：人工去雄→套袋→人工授粉→套袋

二、孟德尔获得成功的原因自花传粉，闭花传粉，自然状态下一般都是纯种 1、正确选取实验材料（豌豆）具有易于区分的性状，这些性状能稳定地遗传给后代 2、采用从一对到多对相对性状的研究方法 3、应用统计学的方法分析实验结果 4、设计测交实验进行验证三、一对相对性状的杂交实验

发现问题提出假说验证假说（测交）P 高茎豌豆 ╳ 矮茎豌豆 P DD ╳ dd 杂种子一代 ╳ 隐性↓ ↓ dd

F1 高茎豌豆 F1 Dd 配子子代 : F2 高茎豌豆：矮茎豌豆 F2 DD:Dd:dd 高茎矮茎 3 ： 1 1 : 2 : 1 1 ： 1 为什么子一代中只表现高茎？ (1)生物的性状是由遗传因子决定的 F2中的3：1是不是巧合呢？ (2)体细胞中遗传因子是成对存在的 (3)配子中只含有每对遗传因子中的一个 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的

四、两对相对性状的杂交实验

发现问题

在F2 中：

（1）4种表现型9种基因型

（2）亲本型占：10/16（黄圆和绿皱）

提出假说重组型占：6/16（绿圆和黄皱）（3）双显占：9/16（黄圆）双隐占：1/16（绿皱）

（4）纯合子占：4/16 （YYRR、 yyrr、 YYrr、yyRR）假设：F1 产生的雌雄配子各四种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1：1：1：1

总结规律(自由组合定律的实质五、基因分离定律的解题

（一）基因分离定律的一般解题思路

亲代一对性状，子代一种性状则该性状为显性

方法一：（如：高╳矮→高，则高为显性）判断显隐关系亲代一种性状，子代出现性状分离，则新出现的性状为隐性

方法二：典型系谱图

无中生有为隐性有中生无为显性第一步：写出能确定的基因（表现型为隐性则一定为aa，表现型为显性则为A_）

判断基因型 A_ ╳aa : 子代只有显性个体则为AA;子代出现隐性个体则为Aa 第二步：确定未知基因

A_ ╳A_: 子代出现隐性个体则均为Aa;

计算遗传概率

(二)做遗传题的方法主要有两种方法一 : 隐性纯合突破法

方法二 : 根据后代分离比解题

六:基因自由组合定律的解题方法

1、推测配子种类：每对基因产生的配子种类相乘（2n其中n为等位基因的对数）例：YyRr能产生几种配子？

Yy Rr

配子： 1Y ： 1y 1R ： 1r （2种）（2种）

则：YyRr能产生2╳2=2种配子，其中YR占1/2╳1/2=1/4 2、推测子代基因型的种类及比例

子代基因型的种类=每对基因相交产生的子代基因型种类的乘积子代基因型的比例=每对基因相交产生的子代对应基因型概率的乘积例：YyRr自交产生的子代有几种基因型，子代中YYRr占？

YyRr ╳ YyRr

子代基因型子代基因型 Yy ╳ Yy → 1YY ： 2Yy ： 1yy Rr ╳ Rr → 1RR ：2Rr ：1rr

3种，其中YY占1/4 3种，其中Rr占2/4

则YyRr自交产生的子代有3╳3=9种基因型，子代中YYRr占1/4╳2/4=2/16 3、推测子代表现型的种类及比例

=每对基因相交产生的子代表现型种类的乘积 =每对基因相交产生的子代对应表现型概率的乘积例：YyRr自交产生的子代有几种表现型，子代中双显（Y_R_）占？

YyRr ╳ YyRr

子代表现型子代表现型 Yy ╳ Yy → 1YY ： 2Yy ： 1yy Rr ╳ Rr → ：：1rr 3 1隐性 3 1 种，显性占3/4 2种，显性占3/4 则YyRr自交产生的子代有2╳2=4种表现型，子代中双显（Y_R_）占3/4╳3/4=9/16

七、检验一显性个体是否为纯合子的方法有性状分离则为杂合子

自交检验植物时最简单的方法无性状分离则为纯合子有性状分离则为杂合子

检验动物常用的方法无性状分离则为纯合子

*只有一对等位基因时仅遵循基因的分离定律，当有两对或两对以上的等位基因时既遵循基因的分离定律又遵循基因的自由组合定律

《第2章基因和染色体的关系》

(1845)：性状由遗传因子决定 (1909)：把“遗传因子”改为“基因”,提出“等位基因”的概念 1

依据（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一

个，同样，成对的染色体也只有一条

（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此 4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自

由组合的

摩尔根验证萨顿假说（果蝇的杂交实验及测交实验）：证实基因在染色体上从数量上：一条染色体上有多个基因

摩尔根及其他科学家从位置上：基因在染色体上呈线性排列 2、伴性遗传

（1）伴x隐性遗传（如红绿色盲、血友病）→Y上没有色盲基因和血友病基因 ①相关基因型和表现型

相对稳定的形态结构

②特点：（以色盲为例）

通常为交叉遗传（即隔代遗传）男性患者多于女性患者

色盲女性的父亲和儿子肯定色盲;正常男性的母亲和女儿肯定正常（女病父子病;男正母女正）

（2）（1）伴x显性遗传（如佝偻病）→Y上没有该致病基因 ①相关基因型和表现型

②特点：（以佝偻病为例）

女性患者多于男性患者 ;女正父子正

*常染色体遗传病（如白化病）男性患者与女性患者基本相等，而伴性遗传男性患者与女性患者不等

《第3章基因的本质》

1、人类对遗传物质的探索历程

（2）噬菌体侵染细菌的实验过程中控制者：噬菌体的DNA 原料：细菌提供

（3）噬菌体侵染细菌的实验过程中获得被标记的噬菌体的方法（见书第45页第一段）：先用含有对应放射性物质的培养基培养细菌，获得被标记的细菌，再用被标记的细菌培养噬菌体获得被标记的噬菌体。（4）肺炎双球菌为细菌，是一种原核生物；

病毒是一类非细胞生物，专性活细胞寄生，仅含有一种核酸（DNA或RNA） 2、DNA分子的结构元素（C、H、O、N、P）

3、与碱基互补配对原则有关的数学公式

（1）双链中A=T ;C=G(单链中一般不存在这样的关系)

（2）两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%如：(A+G)/(A+G+C+T)=1/2 (3) 双链中（A+G）/(T+C)=(A+C)/(T+G)= ┄┄ =1

(4) 一条链中A+T与另一条链中的A+T相等，一条链中C+G与另一条链中的C+G相等 4、DNA分子的复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程

（1）DNA分子复制的过程（发生在减数第一次分裂间期和有丝分裂的间期）

解旋酶

(母链) ②合成子链：以母链为模板根据碱基互补配对原则分别形成两条对应的子链 ③形成DNA分子：每条子链与其对应的母链形成一个新的子代DNA分子（2）DNA分子复制过程是一个边解旋边复制的过程（3）DNA分子复制的基本条件

模板：DNA的两条链

原料：4种游离的脱氧核苷酸（*不是四种碱基）能量：ATP

酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等（4）DNA分子复制的特点:半保留复制

（5）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行

（6）DNA分子复制的意义：保证了亲代和子代之间遗传信息的连续性

生物体的主要的遗传物质 DNA中特定的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息 DNA的主要载体

6、DNA分子的多样性和特异性（是生物多样性和特异性的基础）多样性：碱基对排列顺序的千变万化

特异性：碱基对的特定排列顺序 7、中心法则及其发展复制

《第4章基因的表达》

一、RNA 1、RNA的组成

元素组成（C、H、O、N、P）

基本单位：核糖核苷酸腺嘌呤（A）

鸟嘌呤（G）

胞嘧啶（C）

尿嘧啶（U）→RNA特有

核糖核苷酸链

单链RNA （RNA一般为单链） 2、DNA与RNA的区别 3、 RNA适于作DNA信使的原因：

（1）RNA的基本单位中也含有四种碱基，跟DNA一样能储存遗传信息。（2）RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。 4、RNA的种类（3种）

mRNA (信使RNA) tRNA (转运RNA) rRNA(核糖体RNA)

（1）mRNA：将细胞核中DNA上的遗传信息传至核糖体，是蛋白质合成的直接模板 ①密码子：mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基

(43种氨基酸一种密码子只能决定一种氨基酸 ③

一种氨基酸可以有一种或多种密码子

（2）tRNA——“搬运工”，识别并搬运氨基酸到核糖体上结合氨基酸的部位

*每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸（3）rRNA：参与构成核糖体

二、基因指导蛋白质合成的过程（包括转录和翻译） 1

A U C C G G A U A G G C

UAG GCC UAU CCG

)

* DNA的两条链存在碱基互补关系，DNA的一条链与mRNA之间存在互补关系，密码子与反密码子互补 2、转录、翻译、DNA的复制的比较

《第5章基因突变及其他变异》

一、生物变异的类型

不遗传的变异：仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。

二、基因突变（若发生在配子中则能传给后代，若发生在体细胞中一般不能遗传） 1、基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症（见书81页思考与讨论中的图） DNA分子中的碱基对发生变化 ↓

mRNA分子中的碱基发生变化

↓

相应氨基酸的改变 ↓相应蛋白质的改变

↓

相应性状的改变

2、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变 3、基因突变发生的时间：DNA复制过程中（有丝分裂间期/减数第一次分裂间期） 4、基因突变的原因

X射线及其他辐射外因 5、基因突变的特征

普遍性：任何生物（不管是高等还是低等，也不管是植物还是动物）都可能发生基因突变随机性：可以发生在生物个体发育的任何时期，细胞中的不同DNA上，同一DNA的不同部位不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因（A→a1 A→a2）在自然状态下，基因突变的频率很低

6、基因突变的意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原始材料 ↓ 原因：能产生新基因三、基因重组

1 2

3（1）猫由于基因重组而产生多种毛色变异

基因互换)

（2）一母生九仔，连母十个样

4、基因重组的意义：能产生新的基因型，是生物变异的来源之一，对生物进化也具有重要的意义四、染色体变异 1、染色体变异的类型

21三体综合征

2、理解二倍体、多倍体和单倍体

（1）二倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有2个染色体组的个体。如人、玉米、果蝇等（2）多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 ①例：香蕉（三倍体）、无籽西瓜（三倍体）、马铃薯（四倍体）、普通小麦（六倍体） ②人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ③秋水仙素诱导多倍体形成的机理：抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极

④多倍体植株的特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加（3）单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体单倍体植株的特点：弱小，高度不育 **判断生物属于几倍体

配子发育而来的生物，不管细胞中含有几个染色体组均为单倍体受精卵发育而来的生物，细胞中含有几个染色体就为几倍体

*含有一个染色体组的生物属于单倍体,但是单倍体不一定只含有一个染色体组五、人类遗传病

1、人类遗传病的概念：由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 2、人类遗传病的类型 *21三体综合征形成的原因：减数分裂过程中同源染色体不能正常分离 3、遗传病的监测和预防

——可通过遗产咨询和产前诊断等手段对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

（1）产前诊断与优生的关系：在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病（2）遗传咨询：可以让咨询者预先了解如何避免遗传病和先天性疾病患儿的出生

检查、了解病史，作出遗传诊断

4、人类基因组计划及其意义

（1）研究对象：人体24条（22条常染色体+X+Y）染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图和全部碱基的序列测定

（2）研究目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息

《第6章从杂交育种到基因工程》

一、基因工程及其应用 1、基因工程所需要的工具

“剪刀”：限制性核酸内切酶（简称限制酶） “针线”：DNA连接酶

运载的工具：运载体如质粒、噬菌体和动植物病毒等 2、基因工程操作的基本步骤：

提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测 3、转基因生物和转基因食品的安全性（见书105页）二、几种育种的技术原理、方法、优缺点及应用

《第7章现代生物进化理论》

一、现代生物进化理论的由来

）当然颈长的有优势，它们想要长颈，

）主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 ——生物进化的动力

生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象生物为争夺有限的生活条件。

生物大量死亡，少量存活。对淘汰个体往往有害，但对生物物种是有利的具有有利变异的个体 ——是自然选择的基础，是生物进化的内因

变异具有不定向性；为生物的进化提供了原材料

使微小的有利变异在后代中积累成为显著的有利变异，最终成为适应特定环境的新类型 ——自然选择的结果

）典型实例分析：利用达尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长？

长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死。）贡献和局限性

（1）较好的解释了生物的多样性和适应性（2）相对系统地解释了生物进化的原因

（1）未能对遗传和变异的本质作出科学的解释（2）对生物进化的解释局限于个体水平

（3）认为物种的形成都是渐变的结果，聚变不能形成新物种

（1）关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到遗传和便宜的本质（2）获得性遗传的观点，已经被大多数学者摈弃

（3）研究的对象从生物个体为单位，发展到以种群为基本单位 4、形成现代生物进化理论二、现代生物进化理论的主要内容种群是生物进化的基本单位

突变(=基因突变+染色体变异)和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化方向隔离导致物种形成

（一）种群是生物进化的基本单位(也是生物繁殖的基本单位)

概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。如一片树林中的全部猕猴

种群的基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因

基因频率：在一个基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率

基因频率的计算

(二)突变(=基因突变+染色体变异)和基因重组产生进化的原材料

基因自发突变的频率虽然很低，但每一代出现的基因突变总数仍很多。突变的有害和有利并不是绝对的，它取绝于生物的生存环境

突变和基因重组不能决定生物进化方向的原因：突变和重组都是随机的、不定向的，它们可以改变基因频率，但不能决定基因频率改变的方向 (三)自然选择决定生物进化的方向

自然选择使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化生物进化的实质：种群基因频率的(定向)改变（四）隔离导致物种的形成

物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。

隔离生殖隔离：不同物种之间(即使相遇)一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产

生可育的后代。

地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生

通过基因型频率计算基因频率：某种基因的基因频率基因交流的现象，如两个池塘中的鲤鱼、东北虎和华南虎。

隔离的作用：物种形成的必要条件(

物种大多是经长期的地理隔离而达到生殖隔离三、共同进化与生物多样性的形成

↓

1、生物进化的历程：

*进化总趋势：低等→高等；简单→复杂；水生→陆生

2、生物多样性层次：①基因多样性；②物种多样性；③生态系统多样性生物多样性形成的原因：共同进化的结果

《调查人群中的遗传病》

1、调查的遗传病的类型：最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等 2、调查某遗传病的发病率时需要注意①调查人数足够多②随机调查 3、调查某遗传病的传递方式时需要注意：应调查带有患者的几个家系

范文二：苏教版生物必修二复习提纲

苏教版生物必修2复习提纲（必修）

第二章减数分裂和有性生殖

第一节减数分裂

一、减数分裂的概念

减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程

1、精子的形成过程：（哺乳动物称

● 减数第一次分裂

间期：染色体复制(包括DNA 复制和蛋白质的合成) 。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ● 减数第二次分裂（无同源染色体）．．．．．．前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 2、卵细胞的形成过程：

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

四、注意：

（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二次分裂过程中无同源染色体。．．．．．．

（4）减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律

（5）减数分裂形成子细胞种类：

假设某生物的体细胞中含n 对同源染色体，则：

它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n 种精子（卵细胞）；

它的1个精原细胞进行减数分裂形成2

种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。五、受精作用的特点和意义

特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的进入卵细胞，久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

，对于生物的具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：

一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ

注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期

例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？

答案：减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期

答案：有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期

第二节有性生殖

1．有性生殖是由亲代产生或，经过和）的结合，成为合子（如）。

再由合子发育成新个体的生殖方式。

2．脊椎动物的个体发育包括

3．在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性，具

有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。

第三章遗传和染色体

第一节基因的分离定律

一、相对性状

性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1、实验过程（看书）

2、对分离现象的解释（看书）

3、对分离现象解释的验证：测交（看书）

例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念

1、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 2、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA 分子上有遗传效应的片段P67）

等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 3、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：

显性纯合子（如AA 的个体）隐性纯合子（如aa 的个体）

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离） 4、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境 → 表现型）

5、杂交与自交

杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）

三、基因分离定律的实质: 在减I 分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。四、基因分离定律的两种基本题型：

五、孟德尔遗传实验的科学方法：

正确地选用试验材料；

分析方法科学；（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。六、基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种：

原理：杂合子(Aa)连续自交n 次后各基因型比例杂合子(Aa )：n

纯合子(AA+aa)：n （注：AA=aa）

例：小麦抗锈病是由显性基因T 控制的，如果亲代（P ）的基因型是TT ×tt ，则: （1）子一代（F1）的基因型是____, 表现型是_______。

（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。

（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？

答案：（1）Tt 抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病性状分离（3）TT 或Tt Tt

从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。 2、指导医学实践：

例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。答案：Aa 、Aa 1/4

例2:人类的多指是由显性基因D 控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。答案：DD 或Dd 100%或1/2

第二节基因的自由组合定律

一、基因自由组合定律的实质：

在减I 分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合” ●

正推类型（亲代→子代） ●

逆推类型（子代→亲代）

三、基因自由组合定律的应用 1、指导杂交育种：

例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr 和纯合高杆抗病水稻DDRR 两个品种, 要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？

_______________________________________________________________________________________

附：杂交育种方法：杂交

原理：基因重组

优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。 2、导医学实践：

例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D 控制），母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p 控制），问： ①该孩子的基因型为__ ddpp _________，父亲的基因型为____ ddPp _________，母亲的基因型为___ DdPp _________。 ②如果他们再生一个小孩，则只患多指的占____3/8____，

只患先天性聋哑的占_1/8________，

既患多指又患先天性聋哑的占______ 1/8_____，完全正常的占____3/8_____ 四、性别决定和伴性遗传 1、XY 型性别决定方式： ● 染色体组成（n 对）：

雄性：n －1对常染色体 + XY 雌性：n －1对常染色体 + XX ● 性比：一般 1 : 1

● 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 2、三种伴性遗传的特点：（1）伴X 隐性遗传的特点：

① 男＞女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病（2）伴X 显性遗传的特点：

① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病（3）伴Y 遗传的特点：

①男病女不病 ②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住）：．．．

伴X 隐：色盲、血友病

伴X 显：抗维生素D 佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并) 指

第三节染色体变异及其应用

一、染色体结构变异：

实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）．．．．．

二、染色体数目的变异 1、类型

● 个别染色体增加或减少：

实例：21三体综合征（多1条21号染色体） ● 以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜 2、染色体组：

（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断：

① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中，各有几个染色体组？

答案：3 2 5 1 4

② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数

例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? （1）Aa ______ （2）AaBb _______ （3）AAa _______ （4）AaaBbb _______ （5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______ 答案：2 2 3 3 4 1

3、单倍体、二倍体和多倍体

由配子发育成的个体叫单倍体。

有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。三、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种：

方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

（原理：能够抑制纺锤体的形成, 导致染色体不分离, 从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异

实例：三倍体无子西瓜的培育；

优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。 2、单倍体育种：

方法：花粉(药) 离体培养原理：染色体变异

实例：矮杆抗病水稻的培育

______________________________________________________________________________________

优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。

第四章遗传的分子基础

第一节探索遗传物质的过程

一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验： 1、肺炎双球菌有两种类型类型：

● S 型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性 ● R 型细菌：菌落 2、实验过程（看书）

3、实验证明：无毒性的R 型活细菌与被加热杀死的有毒性的S 型细菌混合后，转化为有毒性的S 型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。

推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S 型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。二、1944年艾弗里的实验： 1、实验过程：

2、实验证明：

（即：DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）

三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 1、T2噬菌体机构和元素组成：

2、实验过程（看书）

3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的（即：四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA 的病毒中，RNA 是遗传物质。五、小结：

因为绝大多数生物的遗传物质是DNA ，所以DNA 是主要的遗传物质。

第二节 DNA 的结构和DNA 的复制：

一、DNA 的结构

1、DNA 的组成元素：

2、DNA 的基本单位：核苷酸（种） 3、DNA 的结构：

①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律： A ＝ T ；G ≡ C 。（碱基互补配对原则） 4、DNA 的特性：

①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数：

4(n为碱基对对数) ．．②特异性：每个特定DNA 分子的碱基排列顺序是特定的。

5、DNA 的功能：携带（DNA 分子中碱基对的。 6、与DNA 有关的计算：在双链DNA 分子中： ① A=T、G=C

②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基二、DNA 的复制

1、概念：以亲代DNA 分子条链为模板，合成子代DNA 的过程 2、时间： 3、场所：主要在 4、过程：（看书）①解旋 ②合成子链 ③子、母链盘绕形成子代DNA 分子 5、特点：半保留复制 6、原则： 7、条件:

①模板：亲代DNA 分子的两条链

②原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸 ③能量：ATP ④ 酶：解旋酶、DNA 聚合酶等

8、DNA 能精确复制的原因：

①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板; ②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。 9、意义：

DNA 分子复制，使遗传信息从，从而确保了遗传信息的连续性。 10、与DNA 复制有关的计算：

复制出DNA 数 =2（n 为复制次数）含亲代链的DNA 数 =2

第三节基因控制蛋白质的合成

一、RNA 的结构：

1、组成元素：

2、基本单位：核糖核苷酸（4种） 3、结构：一般为

二、基因：是具有遗传效应的DNA 片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成： 1、转录：

（1）概念：在细胞核中，以DNA 的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）

（2）过程（看书）

（3）条件：模板：DNA 的一条链（模板链）

原料：4种核糖核苷酸能量：ATP

酶：解旋酶、RNA 聚合酶等

（4）原则：碱基互补配对原则（A —U 、T —A 、G —C 、C —G ）（5）产物：信使RNA （mRNA ）、核糖体RNA （rRNA ）、转运RNA （tRNA ） 2、翻译：

（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA

原料：氨基酸（20种）能量：ATP 酶：多种酶

搬运工具：装配机器：核糖体

（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链

3、与基因表达有关的计算

基因中碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1 四、基因对性状的控制 1、中心法则

2、基因控制性状的方式：

（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。

五、人类基因组计划及其意义

计划：完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。

意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义

第四节基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

● 不可遗传的变异（仅由 ● 可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）

基因突变基因重组染色体变异

二、可遗传的变异（一）基因突变

1、概念：是指DNA 分子中碱基对的、 2、原因：因素：X 射线、激光等；

化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。

3、特点：

①发生频率低：② 方向不确定 ③随机发生

基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；

基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA 分子上或同一DNA 分子的不同部位上。 ④普遍存在

4、结果：使一个基因变成它的基因。 5、时间：细胞分裂（DNA 复制时期） 6、应用——诱变育种

①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。 ②原理：基因突变

③实例：高产青霉菌株的获得

④优缺点：加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。 7、意义：①是生物变异的 ②为生物的进化提供了原始材料； ③是形成生物多样性的重要原因之一。（二）基因重组

1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因 2、种类：

①减数分裂（减Ⅰ后期）形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

②减Ⅰ四分体时期，同源染色体上（非姐妹染色单体）之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。 ③重组DNA 技术

（注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。）

3、结果：产生新的

4、应用(育种) ：（见前面笔记）

5、意义：①为生物的变异提供了的来源；

②为生物的进化提供材料；

③是形成生物体多样性的重要原因之一

（三）染色体变异（见第三章第三节）

第五节关注人类遗传病

一、人类遗传病与先天性疾病区别：

● 遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）

● 先天性疾病：就有的疾病。（不一定是遗传病）

二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病

三、人类遗传病类型

（一）单基因遗传病

1、概念：由等位基因控制的遗传病。

2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病

3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）

4、类型：

抗维生素Ｄ佝偻病

多指、并指、软骨发育不全

色盲、血友病

（二）多基因遗传病

1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型：等。

（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）

1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括

2、类型：

常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征

数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）

性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO 型，患者缺少一条 X 染色体）

四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，

产前诊断可以大大降低病儿的出生率

2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展

五、实验：调查人群中的遗传病

注意事项：

1、可以以为单位进行研究。

2、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。

3、调查时要详细询问，

4、对某个家庭进行调查时，被调查成员之间的。

5、必须统计被调查的某种遗传病在人群中的。

结果分析：

被调查人数为2 747人，其中色盲患者为38人(男性37人，女性1人) ，红绿色盲的发病率为1.38%。男性

红绿色盲的发病率为1.35%，女性红绿色盲的发病率为0.03%。二者均低于我国社会人群男女红绿色盲的发病率。

实验结论：我国社会人群中，红绿色盲患者男性明显多于女性。

第五章生物的进化

第一节生物进化理论的发展

一、拉马克的进化学说

1、理论要点：

2、进步性：认为生物是

二、达尔文的自然选择学说

1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）

2、进步性：能够科学地解释

3、局限性：

①不能科学地解释遗传和变异的本质；

②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。

（对生物进化的解释仅局限于个体水平）

三、现代达尔文主义

（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）

1、种群：

概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。

特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。

2、种群基因库：一个种群的

3、基因（型）频率的计算：

①按定义计算：

例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA 、Aa 、aa 的个体分别是30、60和10个，则：

基因型AA 的频率为______；基因型Aa 的频率为 ______；基因型 aa 的频率为 ______。基因A 的频率为______；基因a 的频率为 ______。

答案：30% 60% 10% 60% 40%

②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ?杂合子频率

例：某个群体中，基因型为AA 的个体占30%、基因型为Aa 的个体占60% 、基因型为aa 的个体占10% ，则：基因A 的频率为______，基因a 的频率为 ______

答案： 60% 40%

（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料

（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制

1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能并能生殖出育后代的一群生物个体。

2、隔离：：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。

指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。

3、物种的形成：

⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离

⑵物种形成的标志：生殖隔离

⑶物种形成的3个环节：

● 突变和基因重组：为生物进化提供原材料

● 选择：使种群的基因频率改变

● 隔离：是新物种形成的条件

第二节生物进化和生物多样性

一、生物进化的基本历程

1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。

2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了以生物进化的速度大大加快。

二、生物进化与生物多样性的形成

1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是的结果；而生物多样性的产生又物的进化。

2、生物多样性包括：多样性、多样性三个层次。

范文三：生物必修二提纲

第一章遗传因子的发现

1、相对性状:

2、性状分离:在中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,

3、等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的, 控制着的基因, (如 D 和 d, 等位基因分离:D 与 d 一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。 D ∶ d=1∶ 1;两种雌配子 D ∶ d=1∶ 1。) 4、在体细胞中,控制性状的基因存在,在生殖细胞中,控制性状的基因存在。

5、基因型和表现型:表现型相同 , 基因型相同; 基因型相同 , 环境相同, 表现型相同。环境不同, 表现型不一定相同。表现型是基因型与环境的结果。

6、纯合体只能产生配子,自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是种(n 为等位基因的对数)。

答案 :同种生物同一性状杂种后代相对性状成对成单不一定共同作用一种 2n

知识点总结

1. 一对相对性现状遗传

(1)如果后代性状分离比为显 :隐 =3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd ) 。即 Dd×Dd

(2)若后代性状分离比为显 :隐 =1:1,则双亲一定是测交类型即 Dd×dd

(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即 DD×DD或 DD×Dd或 DD×dd

2. 两对相对性状杂交试验中的有关结论

(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

(2) F1减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。

(3) F2中有 16种组合方式, 9种基因型, 4种表现型,比例 9:3:3:1 亲本为 YYRR×yyrr, F2中重组类型为 6/16,亲本类型为 10/16。

但亲本为 YYrr×yyRR, F2中重组类型为 10/16,亲本类型为 6/16。

3、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较:

①相对性状数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对;

②等位基因数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ③等位基因与染色体的关系:基因的分离规律位于一对同源染色体上, 基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;

④细胞学基础:基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离, 基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合;

⑤实质:基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离, 基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时, 非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合

第二章基因和染色体的关系

第一节减数分裂和受精作用

基础知识梳理:

1、减数分裂的概念 :减数分裂是的生物 , 在产生时进行的的细胞分裂。在减数分裂过程中 , 染色体只 , 而细胞。减数分裂的结果是。

2、同源染色体一般是指都相同, 一条来自方, 一条来自方的染色体。联会是指的现象;四分体是指联会后的含有。

一个四分体 = 一对同源染色体 =2条染色体 =4条染色单体 =4个 DNA 分子 3、精子与卵细胞的形成过程及特征

(1)精子的形成过程:精原细胞→ →次级精母细胞 →精细胞→精子。

减数分裂形成的精子和卵细胞,必须 ,才能发育成新个体。

5、受精作用是的过程。

6、精子的进入卵细胞后不久, 精子的就与卵细胞的相融合, 使彼此的会合在一起。这样, 受精卵中的染色体又恢复到 , 其中一半的来自精子 () , 另

一半来自 () 。

7、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用

(1)由于减数分裂形成的配子,染色体组成具有性,导致不同配子遗传物质的差异, 加上受精过程中卵细胞和精子结合的性, 同一双亲的后代必然呈现性。这种多样性有利于生物在。体现了有性生殖的优越性。

(2) 就进行的生物来说, 和对于维持每种生物前后代细胞中的恒定 , 对于生物的 ,都是十分重要的。

答案:1、有性生殖;成熟生殖细胞;染色体数目减半;复制一次;分裂两次; 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2、形状和大小一般;父;母;同源染色体两两配对;每对同源染色体;四条染色单体;

3、 (1)初级精母细胞(2)睾丸、卵巢; 4、 1;无、有;有、无;均等、不均等;间期复制、减 I 联会、数目减半、减 II 染色单体分离;比体细胞中减少一般。 4、相互结合形成受精卵; 5、卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵; 6、头部;细胞核;细胞核;数目;体细胞中的数目;染色体;父方;卵细胞; 母方; 7、 (1)多样;随机;自然选择中进化; (2)有性生殖;减数分裂; 受精作用;染色体;遗传和变异。

第二节基因在染色体上

1、萨顿的假说:和行为存在这明显的。

2、科学家的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。一条染色体上一般含有多个基因,且这多个基因在染色体上呈排列。

3、基因分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 ,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中, 会随同源染色体的分开而分离 ,分别进入两个中 , 独立地随遗传给后代。

4、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中, 上的等位基因彼此分离的同时, 。

答案:1、基因;染色体;平行关系; 2、摩尔根;线性; 3、等位基因;配子; 4、同源染色体;非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第三节伴性遗传

1、位于染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与相关联, 这种现象叫伴性遗传。

2、人类的 X 染色体和 Y 染色体无论在和携带的都不一样。 Y 染色体只有 X 染色体大小的 1/5左右,携带的基因比较少。所以许多位于 X 染色体上的基因,在 Y 染色体上没有相应的。

3、伴 X 染色体隐性遗传的特点是:

。举例。

伴 X 染色体显性遗传的特点是:

。举例。 4、男性红绿色盲基因只能从传来,以后只能传给。这在遗传学上称为。

5、 ZW 型性别决定的生物有 , 其雄性个体的染色体组成为 , 其雌性个体的染色体组成为

答案:1、性;性别; 2、大小;基因;等位基因; 3、男性患者大于女性患者; 有隔代交叉遗传现象; 女性患者的父亲和儿子一定是患者; 红绿色盲、血友病、果蝇的白眼; 女性患者大于男性患者;有世代连续性;男性患者的母亲和女儿一定是患者; 抗维生素 D 佝偻病; 4、母亲;女儿;交叉遗传; 5、鸟类、鸡; ZZ ; ZW

知识点总结:

第一节减数分裂和受精作用

1.减数分裂:减数分裂的概念:①范围:进行有性生殖的生物,在原始生殖细胞 (精原细胞或卵原细胞) 发展成为成熟生殖细胞 (精子或卵细胞) 过程中进行的。 ②过程:减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次, ③结果:新细胞染色体数减半。

2.减数分裂和有丝分裂染色体、 DNA 数量变化:

3.识别细胞分裂图形(区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂) 方法:三看(点数目、找同源、看行为)

注:若染色体的着丝点已分开,则只看细胞的一极。

一看细胞中的染色体数目:如果细胞中染色体数为奇数, 一定是减数第二次分裂, 而且细胞中一定没有同源染色体存在; 如果染色体数为偶数, 则进行第二看。二看细胞中有无同源染色体:如果没有同源染色体, 一定是减数第二次分裂; 如果有同源染色体存在, 则进行第三看。三看细胞中同源染色体的行为:若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧, 同源染色体分离等现象,

一定是减数第一次分裂;若无上述特殊行为,则为有丝分裂。

4.配子种类问题

含有 n 对同源染色体的精 (卵) 原细胞产生配子的种类为 2n 种。含有 n 对同源染色体的一个精原细胞产生 2种精子,含有 n 对同源染色体的一个卵原细胞产生 1种卵细胞。

第二节基因在染色体上

1. 萨顿假说推论:基因在染色体上, 也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。——类比推理

2.基因位于染色体上的实验证据:摩尔根的果蝇杂交实验;——假说演绎法

3、 XY 型生物,用显雄隐雌交配方式,可根据后代表现型直接判断雌雄,还可以判断基因位于常染色体还是 X 染色体。

第三节伴性遗传

1.人类遗传病的判定方法

口诀:无中生有为隐性,有中生无为显性;隐性看女病,父子均病为伴性;显性看男病,母女均病为伴性。

第一步:确定致病基因的显隐性:可根据

(1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性) ;

(2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性) 。

第二步:确定致病基因在常染色体还是性染色体上。

① 在隐性遗传中, 女性患者的父亲和儿子均病, 为 X 染色体上隐性遗传; 父子中有一方正常位于常染色体上;

② 在显性遗传中, 男性患者的母亲和女儿均病, 为 X 染色体显性遗传。母女中有一方正常位于常染色体上;

③ 不管显隐性遗传, 如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常, 都不可能是 Y 染色体上的遗传病;

④ 题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。

注:如果家系图中患者全为男性(女全正常) ,且具有世代连续性,应首先考虑伴 Y 遗传。

第三章基因的本质

第一节 DNA是主要的遗传物质

一、证明 DNA 是遗传物质的证据

DNA 是遗传物质的证据是 _____________________实验和 _________________实验。

(一) 、肺炎双球菌的转化试验:

1、体内转化实验:(格里菲思)

(1)过程、结果 ① ___型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 ② __ 型活细菌注入小鼠

体内小鼠死亡。 ③杀死后的 ____型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 ④无毒性的 ____型细菌与加热杀死的 ____型细菌混合后注入小鼠体内,小鼠死亡。

(2)结论:_____________________________________________________________ 2、体外转化实验:(艾弗里)

(1)过程、结果从 S 型活细菌中提取 ______、蛋白质和多糖等物质,分别加入 R 型活细菌中培养,发现只有加入 _________, R 型细菌才能转化为 S 型细菌。

(2)结论:转化因子是 _________。结论: DNA 是遗传物质。

(二) 、噬菌体侵染细菌的实验:

1、实验材料: T2噬菌体。 (是一种专门 _______在大肠杆菌体内的 ________)

2、过程:① T2噬菌体的 ________被 35S 标记,侵染细菌。

② T2噬菌体内部的 _____ 被 32P 标记,侵染细菌。

3、实验表明:噬菌体侵染细菌时, ______进入细菌细胞中,而 ________留在外面。说明只有亲代噬菌体的进入细胞。子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的遗传的。才是真正的遗传物质。

二、证明 DNA 是主要遗传物质的证据

1、 RNA 是遗传物质的证据:(1)提取烟草花叶病毒的不能使烟草感染病毒。 (2)提取烟草花叶病毒的 _____ 能使烟草感染病毒。

2、结论 :绝大多数生物的遗传物质是 , 是主要的遗传物质。极少数的病毒的遗传物质不是 ,而是。

第二节 DNA分子的结构

1、 DNA 是一种高分子化合物,基本单位:_____________________。共 4种,分别是 __________________、 ___________________、 __________________、 _________________每个分子都是由成千上百个 __种脱氧核苷酸聚合而成的长链。 2、结构特点:①由 ______脱氧核苷酸链 ______平行盘旋而成的 _________结构。

②外侧:由 _______和 _______交替连接构成基本骨架。

③内侧:两条链上的碱基通过 __________形成碱基对。碱基对的形式遵循 ___________, 即 A 一定要和 ____配对 (氢键有 2 个 ) , G 一定和 ____配对 (氢键有 3 个 )3、双链 DNA 中腺嘌呤 (A)的量总是等于 ____________的量、鸟嘌呤 (G)的量总是等于 ____________的量。

第三节 DNA的复制

1、 DNA 的复制概念:是以 ___________ 为模板合成 _________ 的过程。

2、时间:DNA 分子复制是在细胞有丝分裂的 _____ 和减数第一次分裂的 ____ , 是随着 ___________ 的复制来完成的。 3、场所: ___________ 。

4、过程:(1)解旋:DNA 首先利用线粒体提供的 ___ ,在 ______ 的作用下,把两条螺旋的双链解开。 (2) 合成子链:以解开的每一段母链为 _____ , 以游离的 ____________为原料 , 遵循 ___________ 原则, 在有关酶的作用下, 各自合成与母链互补的子链。 (3) 形成子代 DNA :每一条子链与其对应的 _____ 盘旋成双螺旋结构,从而形成 ___个与亲代 DNA 完全相同的子代 DNA 。

5、特点:(1) DNA 复制是一个 __________ 的过程。

(2) 由于新合成的 DNA 分子中, 都保留了原 DNA 的一条链, 因此, 这种复制叫 ____ 。

6、条件:__________、 _________、 __________、 _________。

7、准确复制的原因:(1) DNA 分子独特的 ___________ 提供精确的模板。

(2)通过 ___________ 保证了复制准确无误。

8、功能:传递遗传信息。 DNA 分子通过复制,使亲代的遗传信息传给子代,从而保证了 ____________ 的连续性。

第四节基因是有遗传效应的 DNA 片段

1、一条染色体上有 ____个 DNA 分子,一个 DNA 分子上有 _______个基因,基因在染色体上呈现 ________排列。每一个基因都是特定的片段,有着特定的遗传效应 , 这说明 DNA 中蕴涵了大量的。

2、概念:DNA 分子上分布着多个基因,基因是具有 __________________片段。

3、 DNA 能够储存足够量的遗传信息, 遗传信息蕴藏在 ________________之中, 构成了 DNA 分子的 _______ , 而碱基的特定的排列顺序 , 又构成了每一个 DNA 分子的 _________ 。 DNA 分子的多样性和特异性是 __________多样性和特异性的物质基础。

知识总结

第三章基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质

1.肺炎双球菌的转化实验

(1)体内转化实验:1928年由英国科学家格里菲思等人进行。

结论:在 S 型细菌中存在转化因子,可以使 R 型细菌转化为 S 型细菌。

(2)体外转化实验:1944年由美国科学家艾弗里等人进行。结论:DNA 是遗传物质 2.噬菌体侵染细菌的实验。结论:进一步确立 DNA 是遗传物质

绝大多数生物(细胞结构的生物和 DNA 病毒)的遗传物质是 DNA ,所以说 DNA 是主要的遗传物质。

第二节 DNA 分子的结构

一、 DNA分子的结构

1、化学结构:脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架,碱基在内。

2、空间结构:规则的双螺旋(双链螺旋结构,极性相反平行)

3、结构特点:①稳定性:外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接,碱基 A-T 、 C-G 配对。 ②多样性:碱基对排列顺序千变万化,数目成百上千。③特异性:每种生物具有特定的碱基排列。

二、相关计算

(1) A=T C=G (2) (A+ C) /(T+G) = 1或 A+G / T+C = 1

(3)如果(A1+C1) /(T1+G1) =b 那么(A2+C2) /(T2+G2) =1/b

(4) (A+ T) /(C +G) =(A1+ T1) /(C1 +G1) =(A2 + T2) /(C2+G2) = a

三、判断核酸种类

(1)如有 U 无 T ,则此核酸为 RNA ; (2)如有 T 且 A=T C=G,则为双链 DNA ;

(3)如有 T 且 A≠T C≠G,则为单链 DNA ; (4) U 和 T 都有,则处于转录阶段。第 3节 DNA 的复制

一、 DNA 半保留复制的实验证据。结论:DNA 分子复制为半保留复制。

二、 DNA 分子复制的过程

1、时间:有丝分裂间期和减数分裂间期

2、条件:模板— DNA 双链原料—细胞中游离的四种脱氧核苷酸能量— ATP 多种酶

3、过程:边解旋边复制,解旋与复制同步,多起点复制。

4、特点:半保留复制,新形成的 DNA 分子有一条链是母链,

5、意义:通过复制,使遗传信息从亲代传给了子代,保证遗传信息的连续性。

三、与 DNA 复制有关的碱基计算

1. 一个 DNA 连续复制 n 次后, DNA 分子总数为:2n

2. 第 n 代的 DNA 分子中,含原 DNA 母链的有 2个,占 1/(2n -1)

3. 若某 DNA 分子中含碱基 T 为 a ,

则连续复制 n 次,所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为:a(2n -1)

第 4节基因是有遗传效应的 DNA 片段

一、基因与 DNA 、染色体的关系

基因是有遗传效应 DNA 片段,是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。染色体是基因、 DNA 的载体

二、 DNA 片段中的遗传信息

遗传信息蕴藏在 4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化构成了 DNA 分子的多样性,而碱基的特异排列顺序,又构成了每个 DNA 分子的特异性。

第四章基因的表达

第一节基因指导蛋白质的合成

1、 DNA 与 RNA 的比较

3、指基因通过 _____________________________________,这一过程称为基因的表达。包括遗传信息的 ________和 ________两个过程。

4、转录和翻译的比较

5、 mRNA 上 3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每 3个这样的碱基称为 1个 ___________。

6、蛋白质合成的“工厂”是 _______ ,搬运工是 ________ 。每种 tRNA 只能转运并识别 _____种氨基酸, 其一端是携带氨基酸的部位, 另一端有 3个碱基, 称为 _____ 。第二节基因对性状的控制

1、 1957年,克里克提出中心法则 :遗传信息可以从 ______ 流向 ______ ,即 DNA 的自我复制 ;也可以从 _______流向 _____ ,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。但是, 遗传信息不能从 _____ 传递到 _____ , 也不能从蛋白质流向 ____________ 。遗传信息从 RNA 流向 ____ 以及从 RNA 流向 ______ 两条途径,是中心法则的补充。

2中心法则图解: ____________________________________________________。

3、基因通过控制 _______ 的合成来 ____________过程,进而控制生物体的性状。如:人的白化症状是由于 _____________________异常,导致不能将 __________转变为 ____________。

4、基因还能通过控制 __________________直接控制生物体的性状。

知识点总结

第四章基因的表达

一、基因控制蛋白质的合成(转录、翻译)

转录:在细胞核内,以 DNA 一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成 RNA 的过程。翻译:在细胞质中,以信使 RNA 为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

二、基因控制性状的原理,中心法则

三、基因表达过程中有关 DNA 、 RNA 、氨基酸的计算

1、转录产生的 mRNA 分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半, 且基因模板链中 A+T(或 C+G)与 mRNA 分子中 U+A(或 C+G)相等。

2、经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是 mRNA 中碱基数目的 1/3, 是双链 DNA 碱基数目的 1/6。

第 5章基因突变及其他变异

【双基提要】

1. 基因突变是指在 DNA 分子进行的时候 ,由于碱基对发生、、和 ,而引起的基因结构的改变。

2. 、和的因素易诱发生物发生基因突变。

3. 基因突变是产生的途径 ; 是的根本来源 ; 是的原材料。

4. 可遗传变异的类型中, 在光学显微镜下无法直接观察,而在光学显微镜下可以直接观察到的,主要有变异和变异两种类型。

5. 猫叫综合征是人的第号染色体部分引起的遗传病。染色体发生的结构的变异是由于染色体中片段的、、、等原因引起。

6. 染色体结构的改变, 都会引起排列在染色体上的的数目或排列顺序的改变, 从而导致的变异。大多数染色体的变异对生物体是有害的, 甚至导致死亡。

7. 染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内的增加或减少, 另一类是细胞内染色体数目以的形式地增加或减少。

8. 染色体组是指细胞中的一组染色体, 在和上各不相同,但是携带着控制生物生长发育的的遗传信息的一组染色体。 9. 由受精卵发育来的个体, 体细胞中含有个染色体组的称为两倍体, 含有不少于三个染色体组的叫做。

10、遗传病是指因、和三类。

11、单基因遗传病:由

12、多基因遗传病:由

容易受环境影响。 (也就是说在做遗传病调查的时候不能选多基因遗传病 ......... 作为

调查对象)

13、染色体异常遗传病:例如遗传病是由引起的。

1. 复制增添缺失改变 2. 物理化学生物 3. 新基因生物变异生物进化 4. 基因突变染色体变异染色体结构染色体数目 5. 5 缺失增添缺失倒位易位 6. 基因性状 7. 个别染色体染色体组成倍 8. 非同源形态功能全部 9. 两多倍体 10. 遗传物质单基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病 11. 一对等位基因 12. 多对等位基因 13. 染色体异常

知识点总结:

第一节基因突变

1、基因突变

①类型:包括自然突变和诱发突变

②特点:普遍性;随机性;突变率低;多数有害;不定向性

③意义:它是生物变异的根本来源

.... ,也为生物进化提供了最初

.. 的原材料。

④原因:DNA

. . . 复制过程

.... (. 有丝分裂或减数第一次分裂间期 ) 出现了差错,

最终导致出现等位基因

.... 。

⑤实例:人类镰刀型贫血病

2、基因重组:

①类型:基因自由组合(非同源染色体上的非等位基因) (减数第一次分裂后期 ) 、

基因交换(同源染色体上的非等位基因) (四分体时期 )

基因工程和转化(特殊情况)

②意义:基因重组的变异必须通过有性生殖

.... 过程(减数分裂)实现。 3、基因突变和基因重组的不同点:基因突变不同于基因重组,基因重组是基因的重新组合, 产生了新的基因型, 基因突变是基因结构的改变, 产生了

新的基因, 产生出新的遗传物质。因此, 基因突变是生物产生变异的根本原因 .... ,

为进化提供了原始材料, 又是生物进化的重要因素之一; 基因重组是生物变异

的主要来源

.... . .

注意:基因突变存在所有生物中, 基因重组一般只存于进行有性生殖的真核生物的细胞核中,染色体变异存于真核生物中。

第二节染色体变异

1、染色体结构的变异的结果:染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变

2、多倍体育种过程:具有不同优点的品种杂交, 取 F1的花药

.. 用组织培养

的方法进行离体培养, 形成单倍体植株

..... , 用秋水仙素使单倍体染色体加倍, 选取符合要求的个体作种

a 、秋水仙素作用时期:有丝分裂前期,通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍。

b 、特点:果实营养物质的含量高;但发育延迟,结实率低。

c 、人工诱导多倍体在育种上的应用:常用方法 ---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(分裂旺盛);也可用低温诱导。实例:三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交,

得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱

.... ,不能产生正常的配子。 )、八倍体小黑麦。

3、单倍体育种:

形成原因:由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。

特点:生长发育弱,高度不孕。

单倍体在育种工作上的应用常用方法:花药离体培养法。

意义:大大缩短育种年龄。

单倍体的优点是:大大缩短育种年限, 只用两年就可以获得纯合的新品种。 4、关于几倍体。

由合子

.. 发育来的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体;而由配子 .. 直接发育来的 , 不管含有几个染色组,都只能叫单倍体。

3. 染色体组数目的判断

(1)细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组。

(2)根据基因型判断细胞中的染色体数目,根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数。

(3)根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数 =细胞内染色体数目 /染色体形态数

第三节人类遗传病

1、单基因遗传病:

a 、常染色体隐性:白化病、苯丙酮尿症。

b 、伴X隐性遗传:红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。

c 、常染色体显性:多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、

d 、伴X显性遗传:抗VD性佝偻病、

2、多基因遗传病:青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。

3、染色体异常遗传病; 21三体综合症。

注意:上述三类遗传病只有单基因遗传病遗传时符合遗传定律。

先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病; 后天性疾病不一定不是遗传病

第 6章从杂交育种到基因工程

第 1节杂交育种与诱变育种

第 2节基因工程及其应用

【双基提要】

1. 基因工程的工具

(1) 、基因的“剪刀” :__________(简称 __________)

(2) 、基因的“针线” :__________

(3) 、基因的 :基因工程中,目前常用的运载体有 ________、 ________和 ______________等。

2. 基因工程的操作步骤:

基因工程操作的一般步骤为:__________________、目的基因与

___________结合、将目的基因导入 _________________、目的基因的 ________和 ________。

1. 限制酶 DNA 连接酶运载体质粒噬菌体动植物病毒

2. 提取目的基因运载体受体细胞检测鉴定

知识点总结:

缺点:可能会引起生态危机,技术难度大

1. 限制酶的特点:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸系列, 并在特定的切点上切割 DNA 分子,并形成两个相同的黏性末端。

2. 目的基因不能直接导入受体细胞,必须有运载体的运载。

3.切割运载体和目的基因往往是用同一种限制酶,这样可以形成相同的黏性末端以便连接。

4. 判断目的基因是否导入受体细胞的方法:看是否有相应的标记基因的产物。

5.判断目的基因是否表达的方法 :看是否有相应的目的基因的产物。

第七章现代生物进化理论

1、达尔文自然选择学说的内容有四方面 : ______________、

_______________、 __________________、 __________________、

2. 种群:生活在同一地点的同种生物的一群个体,是的基本单位,也是的基本单位。

3、物种:指分布在一定的自然区域, 具有一定的形态结构和生理功能, 在自然状态下能互相交配,并产生出 ______________的一群生物个体。

4、隔离:指同一物种不同种群间的个体,在自然条件 __________________的现象。包括:a 、地理隔离:由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍,使彼此间不能相遇而不能交配。 (如 : 东北虎和华南虎)

b、生殖隔离:种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育后代。 5、 __________________都可称为突变。突变和基因重组使生物出现可遗

传的差异。

6、种群基因频率改变的原因:基因突变、基因重组、自然选择。生物进化实质就是的 ______________过程。

7、生物多样性主要包括三个层次的内容:______________、 _______________、 __________________

过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。

生物进化生物繁殖可育后代基因不能自由交流

基因突变和染色体变异种群基因频率改变基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

知识点总结

1、种群产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累, 不利变异基因逐代淘汰, 使种群的基因频率发生了定向改变, 导致生物朝一定方向缓慢进化。因此, 定向的自然选择决定了生物进化的方向。

2、物种的形成:物种形成的方式有多种,经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。

3、现代生物进化理论的基本观点是:种群是生物进化的单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是:突变和基因重组—— 提供进化的原材料, 自然选择——基因频率定向改变, 决定进化的方向。隔离 ——物种形成的必要条件。

4、一个物种的形成必须要经过生殖隔离,但不一定经过地理隔离,如多倍体的产生。

地理隔离 →阻断基因交流→不同的突变基因重组和选择 → 基因频率向不同方向改变 →种群基因库出现差异→ 差异加大 →生殖隔离 → 新物种形成

5、基因频率的计算方法:

①某基因频率 =该基因总数/该基因及其等位基因总数

②基因型频率计算基因频率:一个基因的频率等于它的纯合子频率与 1/2杂合子频率之和。

③种群中一对等位基因的频率之和等于 1,基因型频率之和等于 1。 6、不同物种之间, 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展, 这就是共同进化。

7、生物多样性形成的进化历程

简单 → 复杂水生→ 陆生低等 → 高等异样 →自养

厌氧 → 需氧无性 → 有性单细胞 → 多细胞

范文四：生物必修二提纲

第一章遗传因子的发现

第一节孟德尔豌豆杂交试验(一)

1. 孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:

(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;

(2)豌豆花较大,易于人工操作;

(3)豌豆具有易于区分的性状。

2. 遗传学中常用概念及分析

(1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。

举例:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。

性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在 DD ×dd 杂交实验中,杂合 F1代自交后形成的 F2代同时出现显性性状(DD 及 Dd )和隐性性状(dd )的现象。

显性性状:在 DD ×dd 杂交试验中, F1表现出来的性状;如教材中 F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因) ,用大写字母表示。如高茎用 D 表示。

隐性性状:在 DD ×dd 杂交试验中, F1未显现出来的性状;如教材中 F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用 d 表示。

(2) 纯合子:遗传因子 (基因) 组成相同的个体。如 DD 或 dd 。其特点纯合子是自交后代全为纯合子, 无性状分离现象。

杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如 Dd 。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 (3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。

如:DD ×dd Dd×dd DD×Dd 等。

自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。

如:DD ×DD Dd×Dd 等

测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。

如:Dd ×dd

正交和反交:二者是相对而言的,

如甲(♀ ) ×乙(♂ )为正交,则甲(♂ ) ×乙(♀ )为反交;

如甲(♂ ) ×乙(♀ )为正交,则甲(♀ ) ×乙(♂ )为反交。

3. 杂合子和纯合子的鉴别方法

若后代无性状分离,则待测个体为纯合子

测交法

若后代有性状分离,则待测个体为杂合子

若后代无性状分离,则待测个体为纯合子

自交法

若后代有性状分离,则待测个体为杂合子

4. 常见问题解题方法

(1)如后代性状分离比为显:隐 =3 :1,则双亲一定都是杂合子(Dd )

即 Dd ×Dd 3D_:1dd

(2)若后代性状分离比为显:隐 =1 :1,则双亲一定是测交类型。

即为 Dd ×dd 1Dd :1dd

(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。

即 DD ×DD 或 DD ×Dd 或 DD ×dd

5. 分离定律

其实质就是在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中。

第 2节孟德尔豌豆杂交试验(二)

1. 两对相对性状杂交试验中的有关结论

(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

(2) F1 减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因 ) 自由组合,且同时发生。

(3) F2中有 16种组合方式, 9种基因型, 4种表现型,比例 9:3:3:1

YYRR 1/16

YYRr 2/16

亲本类型

双显(Y_R_) YyRR 2/16 9/16 黄圆

YyRr 4/16

纯隐(yyrr ) yyrr 1/16 1/16 绿皱

YYrr 1/16

重组类型

单显(Y_rr) YYRr 2/16 3/16 黄皱

中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧) 。

后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合。

末期:细胞质分裂,形成 2个子细胞。

减数第二次分裂(无同源染色体)

前期:染色体排列散乱。

中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。

末期:细胞质分裂,每个细胞形成 2个子细胞,最终共形成 4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程:卵巢

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

精子的形成卵细胞的形成

不同点形成部位精巢(哺乳动物称睾丸) 卵巢

过程有变形期无变形期

子细胞数一个精原细胞形成 4个精子一个卵原细胞形成 1个卵细胞 +3个极体

相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

四、注意:

(1)同源染色体① 形态、大小基本相同;② 一条来自父方,一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

(4)减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律

(5)减数分裂形成子细胞种类:

假设某生物的体细胞中含 n 对同源染色体,则:

它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成 2n 种精子(卵细胞) ;

它的 1个精原细胞进行减数分裂形成 2种精子。它的 1个卵原细胞进行减数分裂形成 1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。

意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:

一看染色体数目:奇数为减Ⅱ (姐妹分家只看一极)

二看有无同源染色体:没有为减Ⅱ (姐妹分家只看一极)

三看同源染色体行为:确定有丝或减Ⅰ

注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ 或减Ⅱ 的后期。

同源染色体分家 — 减Ⅰ 后期

姐妹分家 — 减Ⅱ 后期

例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?

答案:减Ⅱ 前期减Ⅰ 前期减Ⅱ 前期减Ⅱ 末期有丝后期减Ⅱ 后期减Ⅱ 后期减Ⅰ 后期

答案:有丝前期减Ⅱ 中期减Ⅰ 后期减Ⅱ 中期减Ⅰ 前期减Ⅱ 后期减Ⅰ 中期有丝中期

回答人的补充 2010-01-24 22:49

第二节有性生殖

1.有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子,经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合,成为合子(如受精卵) 。再由合子发育成新个体的生殖方式。

2.脊椎动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。

3.在有性生殖中,由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,这对于生物的生存和进化具有重要意义。

第三章遗传和染色体

第一节基因的分离定律

一、相对性状

性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、孟德尔一对相对性状的杂交实验

1、实验过程(看书)

2、对分离现象的解释(看书)

3、对分离现象解释的验证:测交(看书)

例:现有一株紫色豌豆,如何判断它是显性纯合子 (AA)还是杂合子 (Aa)?

范文五：生物苏教版必修二整理

生物苏教版必修二整理

判断纯合子的方法：①自交（出现性状分离，则为杂合子，反之为纯合子）。

②测交（后代只有1种表现型，则为纯合子，反之为杂合子）。

③无等位基因。

④花药离体培养（若后代只出现一种表现型，则为纯合子;若后代出现

多种表现型，则为杂合子）。

⑤通过看是否有两个基因型相同的配子结合来看是否为纯合子。

⑥看产生的配子是一种还是多种。

纯合子=稳定遗传=形状不分离（前提：自交）。

只要DNA（染色体）进行复制，着丝粒就会分裂，与纺锤体无关。

花药离体培养需要进行脱分化处理。

单倍体植株也有可能存在同源染色体（如：四倍体植株。）

减数分裂中，性染色体也会发生交叉互换现象。

第一极体、第二极体不算有性生殖细胞。

基因型相同，表现型不一定相同。

染色体加倍的生物是个体变大，基因突变是局部改变。

细胞溶胶也能进行DNA复制（如：质粒）。

转录产物不一定是mRNA，还有一部分转录产物为tRNA和rRNA。但携带遗传信息的只有mRNA。

秋水仙素不但可以引起机型突变，而且可以使染色体数目加倍，从而形成生物新品种。

这是本人上课摘记，仅供参考

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