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范文一：农村单招个人陈述范文
农村单招个人陈述范文
农村单独招生个人陈述范文一
尊敬的老师:
您好!我叫XXX～是重庆市第一高级中学高三学生。贵校是我理想中的学校～不仅因为我的姑姑在这里任教～也是因为这里有我喜欢的专业——材料化学～我希望通过自己的努力实现自己的理想。
我的爸爸是辽河油田的一名高级工程师～妈妈是教育培训中心的一名教师～爸爸妈妈给我取这样的名字～就是希望我能取父母之长～名字寄托着父母的期望～父母的爱陪伴我成长。正如父母所期望的～如今的17岁的我～不仅学习成绩优秀～而且健康～自信、阳光～向上。性格开朗、大方～兴趣广泛。在高中阶段～两次被评为学校三好学生～是老师～长辈心目中的好学生～好孩子～是同龄伙伴的好朋友。
我非常感谢我的父母对我的教育～他们没有象其他家长那样～从小就让孩子上这个班、那个班～我从小到大从没有进过各种文化课实补习班～在我很小的时候～他们培养我对大自然的热爱～带我去各地旅游～领略祖国的大好山河～首都北京、现代化大都市上海、海南的天涯海角～九寨的青山绿水～古都承德～到处都留下我的足迹。古人说～行万里路～
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读万卷书～这些经历开阔了我的视野～丰富了我的知识～更是丰富了我的人生～我为能在童年、少年时期有这样的经历而庆幸。
父母都是喜爱读书之人～这也在潜移默化中影响着我～我也喜爱读书～尤其喜爱读历史和军事方面的书～在很小的时候～就读《三国演义》～从儿童版到原装版～读了不下五遍～许多章节都能背诵下来～还看《二十五史》、《史记》《资治通鉴》以及许多名人传记。读史使人明鉴～读书增长了我的知识～历来文史不分家～对历史书籍的热爱使我在学习上更加轻松～我虽然选择了学习理科～但我的文科成绩一样优秀。读书更使我学会思考～名人传记使我懂得～没有随随便便的成功～成功的背后是努力～是付出～是对真理的坚持～是卧薪尝胆～有时甚至是要牺牲自己的生命!我和我的同学都是90后的孩子～在辽河油田这样生活水平比较富裕的地区～许多孩子从小娇生惯养～依赖性强～自我管理能力差～而我的父母从小就培养我的自我管理、自我教育的能力～我不仅在学习上从来不用老师和家长操心～在班级里还担任数学课代表工作～帮助老师做许多班级工作～同学有问题也都喜欢问我～而我也总是耐心地给同学讲解～在帮助同学的同时也使自己对知识有了更深入的理解～真是送人玫瑰手有余香。同时我还担任学生会文艺部工作～参与学校的各项活动～丰富了自己的经历～锻炼了自己的能力。这些都是我高中生
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活最为宝贵的财富。
我的家庭给了我一个比较民-主和宽松的氛围～使我不必把时间和经历都用有书本上～分数上～对我的兴趣和爱好～父母都是支持和鼓励的。我喜爱音乐～在小学时候就被选入学校乐团～后来又专门学习二胡～达到考级十级～并成为兴隆台区少儿艺术团成员～在学习相对紧张的中学和高中阶段～也鼓励我参加市区组织的演出活动。我喜爱运动～网球、足球、羽毛球、乒乓球、篮球都是我喜欢的～虽然不是样样精～但也算是样样通～快乐体育、快乐运动～运动给了我健康的体魄～也给了我健康向上的生活态度。
我热爱生活～关心身边的每一个人～感谢生活给予我的一切。我关心国家大事～每天早上都要收听“中国之声”的广播～晚上放学回来～父母也会就一些新闻、实事、热点问题与我探讨～使我的思想始终能跟上时代的脉搏～而不是两耳不闻窗外事的书呆子～我相信世界是我们的～我们要与祖国同呼吸～共命运～因为在我们身上～肩负着建设祖国的责任。
敬爱的老师～感谢您看完我的自荐信～我对自己充满信心～也相信您也会对我充满信心。为了我的理想～我要加倍的努力。
此致
敬礼
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自荐人:XXX
20XX年XX月XX日
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范文二：2016年农村单招个人陈述范文
招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须真实、准确、表述规范，且必须经高校的主管部门审核备案。高校的招生章程公布后不得擅自更改。下面是YJBYS小编整理好的2016年农村单招个人陈述范文，欢迎大家参考!
2016年农村单招个人陈述范文一
我是***，现就读于***。感谢您在百忙之中审阅我的申请材料。
华东理工大学，以怒蹄奔腾的骏马为标志物，希望学子们能“腾天潜渊，吐纳川海;辽阔原野，一任奔驰”，博大高远的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成为华东理工大学的一名学生。
由于在数学上表现出了优秀的能力，我5岁时上了小学。200*年时，我们全家来到北京，并开始了我在***学校长达8年的学习。这8年来，**见证着我点点滴滴的进步。
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来到北京前我对英语一无所知，可我的母校是一个国际化的学校，于是我的英语让老师和父母十分着急。后来在父母老师的帮助之下，我一直努力提高自己的英语水平，现在英语已经成为我的优势之一。小升初的时候，我的成绩还不是很好，在我初中三年的不懈努力之下，最终以中考523分(当时的市重点线)的成绩进入了我校高中部实验班。在高一时我的成绩在班里、年级的前列，参加了海淀区数学、物理、化学竞赛，并在第20届全国数学“希望杯”比赛中获得全国三等奖。进入高二之后，我在所有考试(包括月考、期中期末考、高三的周考、区统考)中都保持着班级第一、年级第一的成绩，而且整个高中年级的各科会考成绩都是A。我认为只要对学习有着严肃认真的态度，始终都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性对待考试、不断提高自己的学习能力，从而保持了一个稳定的、向上的状态，我会将这种状态在我以后的学习、生活中继续保持下去。
我出生在一个民主开放的家庭。父母都是老师，给我一定的自由发展空间，并着重培养我的领悟能力、学习能力和动手能力，让我学会自立。于是我在遇到生活、学习、与人沟通相处等方面的困难时，都自己想办法独立解决，从而在各方面成为班级、年级的佼佼者。由于父母对我潜移默化的影响，我做事十分认真，习惯追求完美，虽然十分完美是不可能的，但是追求完美的态度和意志让我在学习、工作中
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有着出色的表现。
正如校训“面向世界，自强不息”所展示的，我的母校***学校，既秉承了传统教育的严谨、求实，也发扬了寄宿学校的军事化管理，更融入了外国教育的开放和高效。正是在这样的环境中，我拥有了丰富的知识、多样的能力、坚强的毅力和开朗的性格。在**8年的学习生涯中，我更加成熟稳重，做事心思缜密、谋划周到，成为一个学习优秀、善于处理各方面事务、全面发展的人。
我认为我是一个开朗自信大方的女生。从小我就是班干部，做事认真自立有主见，并有着很强的组织能力和领导能力。进入高中后，我很荣幸地担任年级值周长一职，并一直担任到现在。在我的领导下，值周生们认真检查各班卫生、监督同学们遵守校规校纪。年级的卫生、纪律在我们的共同努力下，得到了学校的高度赞扬。高二上学期期中考试后我又接任了班长一职，我积极配合老师工作，将本班管理的井井有序，在多次活动中都有着不错表现，在纪律方面，我们班更是年级中的佼佼者，获得多次学校“优秀班集体”的荣誉，我也因此获得学校和海淀区“优秀班干部”、“三好学生”的称号。我还多次代表发言，出色的组织并主持了几场重大活动，积极参加了各种社会实践活动和义工活动(累计约120小时)。在这些过程中，我锻炼了自己，提高了自己多方面的能力，而且学会了如何高效学习和高效工作，使自己更加全
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面发展。
我喜欢计算机编程和创新制作。在初中时我曾编程制作密码锁、抢答器、倒计时器等作品，并有幸发表过一篇相关文章。由于多次参加机器人、单片机编程和作品比赛并获得优异成绩，我在中考时获得了科技特长加分。进入高中后，我又在信息技术课上学会了Java语言，而且在通用技术课上带领小组成员用废旧纸张制作了一个50cm*50cm*32cm
的世博会中国馆模型。
如果能够进入华东理工大学，能够领会“腾天潜渊，吐纳川海;辽阔原野，一任奔驰”的胸怀，我将非常荣幸。我申报的是***专业，我一定会认真学习各种课程，努力成为从事人力资源管理、企业规划与设计、广告和营销策划、投资和理财咨询、心理咨询与治疗以及心理学教学和科研等工作的高素质复合型专门人才。并会争取成为学生会的一员、尝试在假期打工，丰富自己的经验，全面发展自己。
恳请贵校招生处老师能够接受我的申请，我一定不会辜负您的所望!
2016年农村单招个人陈述范文二
我的父母在改革开放初期的1980年幸运地考上了大学。对于出生于外省小镇的父亲和母亲来说，大学不仅是他们的梦想，更是改变他们命运的神圣殿堂。那个时候大学录取率只有3%左右，他们从许多人中脱颖而出，经过一步步
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脚踏实地的拼搏，然后凭着学历和专业成就以人才引进的方式来到上海，在这里发挥着自己的专业特长，实现了安居乐业的人生理想。
但是，每一次我跟着父母回故乡，都会看到我父母当年同学和朋友中的许多人依然过着贫苦的日子，或者外出打工勉强养家活口，或者固守一方土地维持最低温饱，或者成为小商小贩游走在纷乱的街头，就这样沿着他们父辈的生活轨迹，艰难挣扎在物质生活中，默默消失在人海里。相对来说，“知识改变命运”这一信条在我的父辈这一代人中体现得尤为突出。大学，是他们改变自身命运的重要一步。
我要感谢我的父母为我创设了良好的生活环境，我能在上海成长很大程度上缘自于他们多年的奋斗和努力。上海的高考环境令许多外地考生羡艳不已，考大学不再是一件稀奇事。我不必为考不上大学而过分担忧，我也不必为自己的物质生活操心。随着高考的一步步走近，我经常在内心叩问自己，我要追求的到底是什么?
比起我的父辈，也许改变命运的紧迫性在我的身上已经不再强烈，但是人生一世应该有自己的渴望与追求，有自己的价值实现。我渴望进一步完善自己的知识体系，丰富自己的人文情怀，为使自己真正成为社会财富的创造者、人类文化的保护者做好充分的准备。作为一个未来的创造者，我要继承父辈那种百折不挠的奋斗精神，学有所成，不仅让我
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的亲人幸福，也为千千万万的草根服务。
所以，我的大学梦应该是责任与行动。在世界范围内，贫富差距的拉大使许多与我同龄的学生至今无法如愿地接受良好的教育。当我梦想着我的大学时，心中也深感我的大学梦之重。大学的学习注定将是责任的再一次担当，而责任付诸实践，便产生行动。我要用在大学练就的本领服务于社会，帮助更多的人实现大学梦。
作为一个理科学生，我希望自己所选的学科既朝科学的方向靠拢，又不失人文精神——经济学将是我的第一选择。曾经有一个诺贝尔奖得主说，经济学家应当是拥有良知的一群人，而非受利益所趋。虽然我并不一定能够如他一样成为这个领域的拔尖人才，但是在我的能力范围之内，我将始终用自己的学识和能力帮助弱势群体——最起码在经济上，我与志同道合者的努力能使他们不为学习的费用而发愁，能够圆他们的大学梦。去年诺贝尔和平奖得主穆罕穆德“尤努斯的成就坚定了我的梦想。中国传统文化有一种声音，知识分子应当时刻行动，墨家的实践者的脚步应该在当代知识分子的身上回响。康德也曾经说过，知识分子应当是社会的良心。踏入大学，我就将成为社会知识分子的后备力量。我将对社会更多地关注，并且参与其中。而这一切，正是我的父辈们对我的最大期望。
为此，我要努力考进复旦这样的理想的大学，助我实
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现人生的理想。我理想中的大学，是大之有道、大之有所谓。梅贻琦先生曾经说，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”杨福家教授在他的基础上这样解释大学:大学有大楼、大师、大爱。在我的眼中，大楼，并不一定指高楼大厦，之时大学应当拥有超出基础教育的完备设施;大师，不一定要有显赫的名声，指示应当有独立的思考，自由的学术，能够在精神和学术上引领学生成长;大爱，不仅仅是铭刻在校训上的生硬的字句，更是融入整个校园的一种追求自由、努力创新、探究真理的人文氛围。我与复旦虽未有太多直接接触，但神交已久，梦想已久。复旦大学在百年风雨征程中养育了属于自己的精神，“学术独立，思想自由”是复旦人的精神地标。大学，当属于这样的大学，它是我梦想中的大学。
我的大学梦，只是我众多梦想中的一个，但是它却又站在我人生重要的十字路口，注定要对我未来的生活起举足轻重的作用。假如人生是由一层层砖石一步步搭建上去的阶梯，那么处在这个时代，大学这一块砖石很大程度上决定了一个人的人生轨迹。我选择复旦是经过了慎重的考虑，我相信复旦是一所能够将我带上人生理想高峰的大学。同样的，我也相信当复旦选择了我，假以时日它将为我而自豪。大学并非我人生的终极目标，它将是一个新的起点。伴随着我的大学梦，我将以大学为原点，画一个很大的圆，将我的人生画得阔大饱满，让我的人生与更多的人结缘，为更多的人服
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务。为此，我常默默地对自己说:努力吧，踏着父辈的足迹，前进!
2016年农村单招个人陈述范文三
您好，我叫张春雷，是山东省临沂市莒南高补中学高三理科班的一名学生，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。希望这是我成功的开始。
作为一名高中生，我对同济大学的向往由来已久，“同舟共济、自强不息”的同济精神，“严谨、求实、团结、创新”的教学传统，以及同济大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的同济大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
朝气蓬勃篇
在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，中考时在一万五千多名考生中凭借自己的努力以全县前五十名成绩考入县一中实验班，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。
我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢运动、唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱
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好，让我不但在学习上，而且在德体美多方面取得进步。
我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。
孜孜以求篇
我从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。作为一名理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。无论在学习上，还是在生活中，我都努力达到事半功倍的的效果。充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。
我的世界是充满挑战的世界，因为我探索着新世界;我的世界也是一个永不言败的世界，因为我不住挥动翅膀。也许，我所奔赴的天空是难以抵达的，但我明白我走过的每一段路途，探索了的每一块空间都是我的一次小成功。而这
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一次次小成功都是我坚持不懈的飞行动力。我相信，我的人生将是饱满的，因为我有动力，更有一个奋斗目标。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信在同济的“阔海”“高天”中，我会飞得更高。
人生规划篇
我深信“大师铸大学，大器方乃成”，同济拥有众多的名师、教授、学者，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进入同济，我将明确努力方向，在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的同济，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个同济学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。同时，在充满激烈竞争与挑战的大学里，与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观，最终秉承“同舟共济、自强不息”的同济精神!恳请贵校领导接受我的申请，实现我的理想。
此致
敬礼!
2016年农村单招个人陈述范文四
我是一名申请参加东华大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;
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父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦:成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择东华大学我有以下几个理由:
一是东华大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国着名综合性重点大学，是国家 “211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪
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浅。
二是东华大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是东华大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括:名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生
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的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
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范文三：农村单招个人陈述800字范文
农村单招个人陈述800字范文
农村单招个人陈述范文一
我是***～现就读于***。感谢您在百忙之中审阅我的申请材料。
华东理工大学～以怒蹄奔腾的骏马为标志物～希望学子们能“腾天潜渊～吐纳川海;辽阔原野～一任奔驰”～博大高远的追求使我渴慕不已～心神往之。我渴望成为华东理工大学的一名学生。
由于在数学上表现出了优秀的能力～我5岁时上了小学。200*年时～我们全家来到北京～并开始了我在***学校长达8年的学习。这8年来～**见证着我点点滴滴的进步。来到北京前我对英语一无所知～可我的母校是一个国际化的学校～于是我的英语让老师和父母十分着急。后来在父母老师的帮助之下～我一直努力提高自己的英语水平～现在英语已经成为我的优势之一。小升初的时候～我的成绩还不是很好～在我初中三年的不懈努力之下～最终以中考523分的成绩进入了我校高中部实验班。在高一时我的成绩在班里、年级的前列～参加了海淀区数学、物理、化学竞赛～并在第20届全国数学“希望杯”比赛中获得全国三等奖。进入高二之后～我在所有考试中都保持着班级第一、年级第一的成绩～而且
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整个高中年级的各科会考成绩都是A。我认为只要对学习有着严肃认真的态度～始终都在努力超越自我～就一定可以取得成功。而且我可以理性对待考试、不断提高自己的学习能力～从而保持了一个稳定的、向上的状态～我会将这种状态在我以后的学习、生活中继续保持下去。
我出生在一个民-主开放的家庭。父母都是老师～给我一定的自由发展空间～并着重培养我的领悟能力、学习能力和动手能力～让我学会自立。于是我在遇到生活、学习、与人沟通相处等方面的困难时～都自己想办法独立解决～从而在各方面成为班级、年级的佼佼者。由于父母对我潜移默化的影响～我做事十分认真～习惯追求完美～虽然十分完美是不可能的～但是追求完美的态度和意志让我在学习、工作中有着出色的表现。
正如校训“面向世界～自强不息”所展示的～我的母校***学校～既秉承了传统教育的严谨、求实～也发扬了寄宿学校的军事化管理～更融入了外国教育的开放和高效。正是在这样的环境中～我拥有了丰富的知识、多样的能力、坚强的毅力和开朗的性格。在**8年的学习生涯中～我更加成熟稳重～做事心思缜密、谋划周到～成为一个学习优秀、善于处理各方面事务、全面发展的人。
我认为我是一个开朗自信大方的女生。从小我就是班干部～做事认真自立有主见～并有着很强的组织能力和领导能
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力。进入高中后～我很荣幸地担任年级值周长一职～并一直担任到现在。在我的领导下～值周生们认真检查各班卫生、监督同学们遵守校规校纪。年级的卫生、纪律在我们的共同努力下～得到了学校的高度赞扬。高二上学期期中考试后我又接任了班长一职～我积极配合老师工作～将本班管理的井井有序～在多次活动中都有着不错表现～在纪律方面～我们班更是年级中的佼佼者～获得多次学校“优秀班集体”的荣誉～我也因此获得学校和海淀区“优秀班干部”、“三好学生”的称号。我还多次代表发言～出色的组织并主持了几场重大活动～积极参加了各种社会实践活动和义工活动。在这些过程中～我锻炼了自己～提高了自己多方面的能力～而且学会了如何高效学习和高效工作～使自己更加全面发展。
我喜欢计算机编程和创新制作。在初中时我曾编程制作密码锁、抢答器、倒计时器等作品～并有幸发表过一篇相关。由于多次参加机器人、单片机编程和作品比赛并获得优异成绩～我在中考时获得了科技特长加分。进入高中后～我又在信息技术课上学会了java语言～而且在通用技术课上带领小组成员用废旧纸张制作了一个50cm*50cm*32cm的世博会中国馆模型。
如果能够进入华东理工大学～能够领会“腾天潜渊～吐纳川海;辽阔原野～一任奔驰”的胸怀～我将非常荣幸。我申报的是***专业～我一定会认真学习各种课程～努力成为
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从事人力资源管理、企业规划与设计、广告和营销策划、投资和理财咨询、心理咨询与治疗以及心理学教学和科研等工作的高素质复合型专门人才。并会争取成为学生会的一员、尝试在假期打工～丰富自己的经验～全面发展自己。
恳请贵校招生处老师能够接受我的申请～我一定不会辜负您的所望!
2016年农村单招个人陈述范文二
我的父母在改革开放初期的1980年幸运地考上了大学。对于出生于外省小镇的父亲和母亲来说～大学不仅是他们的梦想～更是改变他们命运的神圣殿堂。那个时候大学录取率只有3%左右～他们从许多人中脱颖而出～经过一步步脚踏实地的拼搏～然后凭着学历和专业成就以人才引进的方式来到上海～在这里发挥着自己的专业特长～实现了安居乐业的人生理想。
但是～每一次我跟着父母回故乡～都会看到我父母当年同学和朋友中的许多人依然过着贫苦的日子～或者外出打工勉强养家活口～或者固守一方土地维持最低温饱～或者成为小商小贩游走在纷乱的街头～就这样沿着他们父辈的生活轨迹～艰难挣扎在物质生活中～默默消失在人海里。相对来说～“知识改变命运”这一信条在我的父辈这一代人中体现得尤为突出。大学～是他们改变自身命运的重要一步。
我要感谢我的父母为我创设了良好的生活环境～我能在
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上海成长很大程度上缘自于他们多年的奋斗和努力。上海的高考环境令许多外地考生羡艳不已～考大学不再是一件稀奇事。我不必为考不上大学而过分担忧～我也不必为自己的物质生活操心。随着高考的一步步走近～我经常在内心叩问自己～我要追求的到底是什么?
比起我的父辈～也许改变命运的紧迫性在我的身上已经不再强烈～但是人生一世应该有自己的渴望与追求～有自己的价值实现。我渴望进一步完善自己的知识体系～丰富自己的人文情怀～为使自己真正成为社会财富的创造者、人类文化的保护者做好充分的准备。作为一个未来的创造者～我要继承父辈那种百折不挠的奋斗精神～学有所成～不仅让我的亲人幸福～也为千千万万的草根服务。
所以～我的大学梦应该是责任与行动。在世界范围内～贫富差距的拉大使许多与我同龄的学生至今无法如愿地接受良好的教育。当我梦想着我的大学时～心中也深感我的大学梦之重。大学的学习注定将是责任的再一次担当～而责任付诸实践～便产生行动。我要用在大学练就的本领服务于社会～帮助更多的人实现大学梦。
作为一个理科学生～我希望自己所选的学科既朝科学的方向靠拢～又不失人文精神——经济学将是我的第一选择。曾经有一个诺贝尔奖得主说～经济学家应当是拥有良知的一群人～而非受利益所趋。虽然我并不一定能够如他一样成为
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这个领域的拔尖人才～但是在我的能力范围之内～我将始终用自己的学识和能力帮助弱势群体——最起码在经济上～我与志同道合者的努力能使他们不为学习的费用而发愁～能够圆他们的大学梦。去年诺贝尔和平奖得主穆罕穆德“尤努斯的成就坚定了我的梦想。中国传统文化有一种声音～知识分子应当时刻行动～墨家的实践者的脚步应该在当代知识分子的身上回响。康德也曾经说过～知识分子应当是社会的良心。踏入大学～我就将成为社会知识分子的后备力量。我将对社会更多地关注～并且参与其中。而这一切～正是我的父辈们对我的最大期望。
为此～我要努力考进复旦这样的理想的大学～助我实现人生的理想。我理想中的大学～是大之有道、大之有所谓。梅贻琦先生曾经说～“大学者～非谓有大楼之谓也～有大师之谓也。”杨福家教授在他的基础上这样解释大学:大学有大楼、大师、大爱。在我的眼中～大楼～并不一定指高楼大厦～之时大学应当拥有超出基础教育的完备设施;大师～不一定要有显赫的名声～指示应当有独立的思考～自由的学术～能够在精神和学术上引领学生成长;大爱～不仅仅是铭刻在校训上的生硬的字句～更是融入整个校园的一种追求自由、努力创新、探究真理的人文氛围。我与复旦虽未有太多直接接触～但神交已久～梦想已久。复旦大学在百年风雨征程中养育了属于自己的精神～“学术独立～思想自由”是复旦人
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的精神地标。大学～当属于这样的大学～它是我梦想中的大学。
我的大学梦～只是我众多梦想中的一个～但是它却又站在我人生重要的十字路口～注定要对我未来的生活起举足轻重的作用。假如人生是由一层层砖石一步步搭建上去的阶梯～那么处在这个时代～大学这一块砖石很大程度上决定了一个人的人生轨迹。我选择复旦是经过了慎重的考虑～我相信复旦是一所能够将我带上人生理想高峰的大学。同样的～我也相信当复旦选择了我～假以时日它将为我而自豪。大学并非我人生的终极目标～它将是一个新的起点。伴随着我的大学梦～我将以大学为原点～画一个很大的圆～将我的人生画得阔大饱满～让我的人生与更多的人结缘～为更多的人服务。为此～我常默默地对自己说:努力吧～踏着父辈的足迹～前进
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范文四：个人陈述
第二章 个人陈述
一、概述
（一）“个人陈述”的含义
在无领导小组讨论中，考生接触的第一个考验就是个人陈述，往往要求考生在规定时间内就所给材料内容，陈述自己的观点及理由，或者在众多选项中选择几项你认为重要的措施，并说明理由，或者假设你的身份是某部门的工作人员，请你对题中问题做出答复，并进行个人陈述，或者将题中所给选项按照轻重缓急原则进行排序。
（二）“个人陈述”的测评要素
“个人陈述阶段”主要考查考生的综合分析能力、逻辑能力、语言表达能力，如对问题的界定是否正确，对问题的理解是否得当，对问题的分析是否合理，对选项的排序是否有原则，对问题的答复是否注意到给定的特殊身份等。其难点在于考生要在规定的时间内，对所给出的材料加以分析、利用，准确的把握问题的实质。
其实个人陈述阶段就是一个标准的结构化面试，但我们要注意的是要将个人陈述与整个无领导小组讨论结合起来，注意与自由讨论阶段的联系，因此在个人陈述阶段应注意使用一些实用的技巧和原则。
（三）“个人陈述”的分类
从是否给被评价者分配角色的角度来划分，可以将“个人陈述”分为有特定身份的个人陈述和无特定身份的个人陈述。有特定身份的个人陈述是指在个人陈述阶段，给考生设定了一个固定的身份，这个身份与他日常生活中的身份是不同的，在这类题目中要注意结合特定身份进行作答，从身份出发，语言逻辑、表达方式、表达内容都要和该身份相符合。无特定身份的个人陈述与有特定身份的个人陈述相比，灵活性更大一些，做评价时要注意客观全面。
二、应对技巧
自我陈述阶段很重要，对于每个考生而言，这都是考生的第一次亮相，关乎到考官对自己的第一印象和自由言论阶段角色的分配。所以考生最好能做到一鸣惊人，那么考生的发言就必须有观点、有逻辑、有表达。
1．开门见山 直抒胸臆
阅读完材料后，要根据题目，迅速判明试题要考察的测评要素，形成自己的观点。答题时，要开门见山，一开口就鲜明地亮出对于题目的判断，在第一时间让考官明白你的观点。
2．充分论证 条理清晰
答题时，对于自己的观点要以充分的论据来进行论证，可适当使用名言警句或政策理
论，使自己的回答言之有物。同时要注意语言的条理性，清晰明了地将自己的解答表达出来。
3．广泛吸收 取长补短
如果考生的发言顺序比较靠前，在结束自己的个人陈述之后也要注意他人的个人陈述内容，为下一阶段的自由讨论做准备：一方面取长补短，弥补自己发言中的不足，使自己的应答内容更趋完善；另一方面要充分理解对方观点，在此基础上找出彼此的共同点，以便在下一阶段的自由讨论中引导对方接受自己的观点。
如考生发言顺序靠后，在他人发言时仔细倾听。从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短，完善自己的应答思路及内容，再精心地予以阐述，最终达到基于他人而又高于他人的目的。如果自己的观点已经被人反复说过，已然没有新意，那么考生可以在表达上下功夫，来突显自己的语言表达能力。
三、真题分析
例1 某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，一些外来务工人员子弟学校开办了，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学辍学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下两种意见。
1. 撤销鹏程小学的教学资格。
2. 破例保留鹏程小学的教学资格。
如果你们是该城市教育部门的负责人，将按哪种意见处理？
【解题思路】本话题的观点是对立的话题，取缔和保留两种观点都要做到自圆其说，但无论哪种观点，都要给鹏程小学的学生以合理的出路安排，并且这种安排要符和实际情况，有可操作性。
撤销鹏程小学办学资格的理由：
1. 由于鹏程小学软硬件设施很差，影响外来务工人员子弟的教育质量。同事危棚简屋和不卫生的伙食条件，对学生人身安全构成威胁。按文件规定，应该撤销鹏程小学教学资格；
2. 停学后的学生可以安排到周边其它的教育部门下属公办学校就读，对低收入家庭的学生实行减免书杂费，对接收外来务工子弟就读的学校提供额外财政补贴。
破例保留鹏程小学教学资格的理由：
1. 撤销鹏程小学教学资格意味着要把学生转到其它学校，由于教材、课时存在差异，教学衔接会出现问题，同时会增加接收学校的教学压力；
2. 可以将市政动迁后准备拆除的旧厂房、旧仓库改造后提供给鹏程小学作为校舍、市财政提供适当补贴。并鼓励师范院校的学生前往鹏程小学进行教学实行或参加志愿教学。
例2 背景材料:2007年四川省委. 省政府提出9条亲民惠民政策. （ 2007年9月15日四川省公选副处面试题）
1. 畅通群众反映问题渠道.
2. 搞好社会主义新农村建设, 加强农业基础设施建设.
3, 加强教育改革, 维护教育公平, 解决读书难问题.
4. 加强医疗卫生改革, 解决看病难的问题.
5. 加强扶贫济困工作.
6. 发展特色农业. 支柱经济产业.
7. 鼓励支特非公有制经济发展.
8. 加强社会治安综合治理.
9. 进一步扩大就业.
讨论问题:
请根据轻重缓紧原则, 确定这9项工作的排序, 并说明你的观点和理由. 每个人必发言, 发言时间不超过五钟.
【解题思路】对于这道题目，首先应针对题目进行选项归类，归类可以从多个角度出发，比如可以进行如下选项归类：（1）经济：2、6、7. （2）民生：1、3、4、5、8、9. 或者（1）经济：2、6、7. （2）民生：3、4、5、9. （3）稳定：1、8. 这样归类的好处在于，考生可以整体上比较“经济”、“民生”、“稳定”的重要性，有利于提高讨论节奏和效率。
例3 近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十个方面问题：
1．随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极的影响；
2．中国传统封建意识中的“做大官发大财”，“当官做老爷”意识复苏，一些干部“为人民服务”思想淡化；
3．商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”，导致拜金主义和个人主义泛滥；
4．谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时自觉或不自觉地参与了腐败行为，从而助长了腐败问题的蔓延；
5．所谓“衣食足则知廉耻，仓禀实则知礼节”，由于现在是社会主义初级阶段，商品经济发展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态；
6．政治思想教育跟不上，从而形成“一手硬一手软”的现象；对我党我军的光荣传统，不敢理直气壮地宣传；
7．国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败信心不足；
8．还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无法消除和扼制的；
9．与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全；
10．十年动乱时期国家穷、人民穷，腐败现象少；现在国富民康，所谓“富贵思淫欲”，这助长了腐败的蔓延。
请问：你认为上述十个问题中，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因(只准列举三项)? 并陈述你的理由。
【解题思路】该题目中出现了多项选择，这类题目往往没有一个确定的答案，但也并非“只要言之有理，选什么都行”，对于排序的题目，考生一定要事先确定排序原则和方法，对于“多优选择”的题目，考生一定要先明确分类标准，这样在陈述观点时才具有说服力，并且为自由讨论中发挥良好作用奠定基础。
分类标准有很多，该题可以确定很多分类标准，比如说：（1）思想原因、经济原因、制度原因。（2）主观原因、客观原因（内因、外因）。（3）根本原因、社会原因。
例4 材料一：经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。
材料二：针对五四青年节休假问题，人们反映落实很难。
1. 某中学副校长说：有的14周岁以上和14周岁以下的学生在一个班级，难道让14周岁以上的放假，14周岁以下的上课吗？
2. 某企业的员工说：我们企业领导根本就不给放假，单位根本没提青年节休假的事。
3. 某事业单位的员工说：只是听到很多人在议论，最后传到领导的耳朵里，领导说放假，这才放了半天假。
4. 某酒店的经理说：我们酒店80%以上的员工都是28周岁以下的青年，难道都放假吗？酒店还要不要运营了？
5. 有些人议论：难道29岁就不是青年了？中国青年五四奖章颁发对象就是“14周岁至40周岁的中国青年”“五四”青年奖章评选和中国十大杰出青年评选候选人的年龄范围在40周岁以下，联合国的标准则是45岁以下。
假设你的身份是市团市委的工作人员，
1. 请你对上述五个问题任意选择两个做出答复，进行个人陈述。看题时间10分钟，每人发言时间为5分钟。
【解题思路】本题审题非常重要，考生是以市团委工作人员的身份进行答复，注意：一是何谓“答复”？二是答复时语言表述要规范，三是关于答复的内容，究竟要答复什么？
参考答复：“五四”放假半天，主要是想通过放假的形式在广大青年中倡导“五四”精神，让爱国精神回归。“五四”青年节放假半天既维护了广大青年的基本权益，同时也希望青年人能正确对待这个节日，要让这个节日过得有意义，而不是像有的青年戏称那样，有半天时间睡懒觉，各个单位在落实国务院放假规定时，确实有困难，但可以根据实际情况，做适当调整，灵活应对。
对学校来说，不仅有14周岁以上和14周岁以下的学生在一个班级导致落实放假有困难的问题，而且对于部分老师来说，也存在放假问题。因此学校可以结合实际情况灵活处理。例如可以考虑错时放假，或者学校也可以采用以其有意义的活动形式集体度过青年节，在青年中倡导“五四精神”，重塑青年节在当代的历史地位和现实精神，让爱国精神回归，引导、培养青年的责任感、使命感。
虽然没有强制措施，但符合条件的青年都应当合法享受节日放假的权利，无论是学校、机关、部队、还是企业、公司等都应执行。如果14岁至28岁青年在今年“五四”青年节期间没有享受到相关法家的权利，可以拨打广州青少年服务热线“12355”，向各级共青团组织反映或投诉。
对于酒店等服务行业，为保证酒店的正常运营，可以实行错时放假。
联合国及中国青年五四奖章的颁发对于青年的界定都是超过28周岁的，而五四青年节的放假对象上限在28周岁，应该是共青团中央与相关部门协调后做出的决议，这是考虑到多方面因素做出的决定。
四、专项练习
1. 南京“彭宇案”发生后，许多人不敢去见义勇为，怕变成彭宇第二，对此，你怎么看？
2. 某市矿难，市长被行政问责撤职，半年无人敢接任此职位，有人说是怕被问责，你怎么看？
3. 现在很多地方都有驻京办事处，为各地官员上京提供方便，又官又商浪费大量资源，你怎么看待并给出建议？
4. 谈谈你对大学生啃老一族的看法。
5. 现在很多人喜欢看洋节，如圣诞节、情人节，你怎么看？
6. 谈谈你对大学生当村官的看法。
7. 对于高考加分有不同看法，你如何看？
8. 有些机关干部在上班时间利用单位电脑种菜、收菜，你怎么看待这种现象？
9. 你怎么看待公务员炒股现象？
10. 你对全民炒股，炒基金现象怎么看？
11. 你怎么看待“范跑跑”事件？
12. 现在关于文理是否要分科讨论激烈，你怎么看？
13. 现在又很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教育资源的浪费，你怎么看？
14. 网络现在兴起，网络形成的监督对政府官员有越来越大的压力，你怎么看待网络监督？
15. 在金融风暴中，广东某私营企业破产，老板失踪，2400万工资没有着落，当地政府决定用政府财政发放工人薪水，有人认为政府不该如此乱花纳税人的钱，你怎么看？
16．关于企业社会责任，有人认为就是做善事，你如何理解企业社会责任？
17. 街上散发印有市长手机号的名片，对这一现象你怎么看？
18. 我国大学生自主创业率不到1%，国外发达国家有20%到30%，你怎么看待这现象？
19. 某地发生一狂犬病例，当地政府采取措施，将当地狗全部捕杀，有网友质疑这种杀光现象，你怎么看待这一现象？
范文五：个人陈述
个人陈述
一、学术背景
（一）学院学术氛围浓厚
本人所在的中南大学公共管理学院学术氛围浓厚，学院常常举办各种学术活动，例如曾邀请到俞可平、朱光磊、陈振明、马骏、竺乾威等著名学者来到学院进行学术交流。学院还为院里的老师和学生讨论提供了常规的“公行天下”学术沙龙平台，参与其中的人可以就主题自由发言。在参加讲座与沙龙活动的过程中，本人无形之中受到了熏陶并得到了成长。
（二）学院老师积极引导
学院老师以其丰富渊博的知识、多种多样的教学方式积极引导我们学习与思考。一方面，在老师们的讲解下，我对公共行政发展的历程、中外公共行政的相关思想与理论有了总体的了解。另一方面，老师们在课堂上理论联系实际，引导我们关注社会现实，通过辩论、自由发言等形式，鼓励我们独立思考与表达。受其影响，我对社会事件、政府政策等更加关注，并学会渐渐地从行政管理专业视角看待与思考问题。
（三）专业书籍阅读
在大一、大二期间，专业学术论著来我来说显得晦涩，我便通过豆瓣读书平台选择一些社科书籍阅读，例如与心理学有关的《天才在左，疯子在右》、《影响力》，评述政治现象的《送你一颗子弹》、《民主的细节》、《观念的水位》，讲述**往事的《一百个人的十年》、《牛鬼蛇神录》等。在阅读了《影响力》一书后，我写的读后感被评为学校2014年寒假征文读书类二等奖。这些书籍潜移默化地影响着我，
激发着我对社会科学的兴趣，为大三期间集中阅读专著奠定基础。
在大一、大二的学习与奠基下，大三我集中阅读了一些专业著作和书籍。例如《行政学研究》、《政治与行政》、《改革政府》、《新公共服务》、《论自由》、《功利主义》、《学术与政治》、《通过奴役之路》、《以自由看待发展》等。专业书籍的阅读让我更加深入对政府、社会、行政、政治、自由、民主等行政管理专业核心词的了解，对自己专业的认同感、归属感渐渐增强。
二、科研经历
在科研学术研究方面，我积极参与到学院组织的“五高杯”课题立项活动中，具体情况如下：
1、2013-2014学年：xxxxxxx
2、2014-2105学年：xxxxxxx
虽然项目级别性质不高，但是在参与过程中，我了解了课题研究的流程、课题相关的社会问题的情况，最重要的是渐渐地真正明白课题研究应起源于对生活现实的关注与思考。
三、社会实践经历
1、实习经历：xxxx
2、课外兼职经历：xxxx
3、志愿服务经历：xxxx
四、获奖情况
1、2012-2013学年 ：xxxxx
2、2013-2014学年 ：xxxxx
五、研究生规划
研究生期间，除了要认真学习学校专业课程，其他学习或研究计划如下：
1、深入了解有关“自由”的思想，归纳总结不同学者对“自由”这一抽象概念的论证方法、论证结论等。大三期间由于阅读了xxxxx ，对“自由”这一概念有了新的认识。本人将利用研究生阶段着重扩充这方面的知识。具体实现方式如下：
（1）阅读本科期间还未来得及阅读的专业书籍，例如罗尔斯的《正义论》、托克维尔的《论美国的民主》等，从中吸纳作者们关于自由的观点；
（2）积极与导师、同学交流沟通，从讨论中获得新的启发
2、研究xxxxx 。初步研究计划如下：xxxxxxx
3、继续提升自己的英语水平，特别是听力与口语，便于接收最新的思想动态。
以上是本人关于申请到xxxxx 进行夏令营、研究生阶段学习深造的个人陈述。在此，我很真诚地希望贵学院能接受我的申请！
感谢老师在百忙之中阅读我的个人陈述。
申请人：xxxxxx
联系方式：xxxxxxx
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