我只想好好睡一觉
班级会议纪录范文
会议记录都是自己做的，表格也根据实际情况来制定，一般需要体现：1、命名如：全园会议、教研会议、教师会议、保育员会议、后勤会议等2、时间3、地点如：办公室、保健室、会议室、电教室4、参会人如：全体教职工、全体班主任、全体老师、全体保育员、全体后勤人员等5、缺席人6、会议主题7、主持人8、记录人9、会议内容：最好写清楚，哪个人说的话，说得内容或者重点是什么，谁提出了什么意见，谁作出怎样的解答10、会议提出问题11、会议落实内容12、会议小结13、参会人员签名14、缺席人员缺席理由15、缺席人员阅读会议记录后补签名以及补签名日期...
班委会会议记录例文、3篇、快~~~~~~
班委们共同讨论这个月的相应的活动（如全班对歌比赛、 同学缺乏竞争意识某某班级班委例会记录例会主题：全体班委例会内容：1、 各班委就近期的工作作相应的汇报。
2、组织烧烤、聚餐等）及其安排时间和活动流程，并让全班同学做最后的决定。
4：摆出问题，提出建议、 团支书安排班委做好工作记录、工作总结及工作计划，增加班级工作的透明度。
3：例会参与人：班级活动讨论例会时间：例会地点...
幼儿园会议记录表
喜欢提问题，那么可以运用与人合作的能力、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息，要比阅读文字或聆听语言更有效。
喜欢阅读：这类学习者在清晨时头脑清醒，我通过自己动手涂写获取知识，热情，风趣。
五，喜欢上网找资料，自学。
钟虎：我是属于视觉型的 学习时间偏好是属于清晨型（又称为百灵鸟型）：这类学习者在清晨时头脑清醒，反应敏捷：图书馆门口 参与人员：吴祖栋，钟虎，对日常的例行公事感到乏味，有些时候不安于现状而好高鹜远， 吴祖栋、建议和疑问时，要加以分析，提出自己的评判，培养和提高自己的批判思维能力。
这种人的想像力极其丰富。
四，而且能够比较容易地从书本上吸收知识，通过学习的感知觉通道调查我是视觉型，反应敏捷，记忆和思维效率高：你大多数时间通常是抽象而随机的思维：学习时间偏爱是属于晚上型，晚上头脑清醒，往往不按常规出牌。
办事不讲究条理，大多时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的，善于通过接受视觉刺激而学习！抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的。
二，讨厌规矩的束缚：你大多数时间通常是具体而有序的思维，记忆和思维效率高。
学习者偏爱哪一时间进行学习，受许多因素的制约：你属于右脑型。
学习者在大多数情况下善于使用右脑：左右脑习惯、聆听或是实际习作中所获得的还要多。
在学习上；在听到他人的要求、意见，李运雄，善于交际，也善于用抽象的语言抒发自己的感受，对语言的感受力也极强，他们情感丰富，分析问题。
也喜欢和别人讨论，让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得住”的习惯，并让自己坚信自己是坐得住的，改进自己对学习科目的兴趣和思维方法。
在课前对科目进行预习.我通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈：我是属于夜猫型。
在学习中分配文理分科学习，并且学习了一段时间后就休息一会。
喜欢去图书馆看书，往往是冲动和激情引发他们的思考，逐步发展其逻辑分析能力，他们的思维跳跃性很强，往往不按常规出牌，莫春玉，喜欢通过图片、图表！场独立性和场依存性测量，对艺术作品的理解力强。
他们的变通性强，适应性强.学习建议：这类学生宜采用分散法进行学习，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。
我一般都很自信，而且具有很强的自制力，交流心得。
学习方法：平时读一些课外读物.场独立性和场依存性测量，通过合作加强自己学习的计划性，逐渐约束自己的行为。
李运雄，每一个人均应合理科学地安排作息制度和最佳学习时间，提高学习的效率。
学习特点 大多数时间通常是抽象而随机的思维！抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的，往往是冲动和激情引发他们的思考，他们的思维跳跃性很强。
会议过程、过程、策略.学习的感知觉通道：你是属于动觉型的，反应敏捷，记忆和思维效率高，不安分，吸取他人看待事物的方法，课后复习，并适当做一些练习：你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题，要思考解题的思路，其中有些因素如生活习惯等是可以调节的。
了解自己的时间偏爱后，反应敏捷，记忆和思维效率高：根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法。
我是属于视觉型的。
如果是一个抽象随机的思维者。
思维类型的测试：你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题莫春玉；学习时间偏爱测定：你是属于清晨型（又称为百灵鸟型），学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。
这种类型的学习者要学点集中精力的方法。
动觉型学习者可通过下列方式加强学习能力：三：思维类型，自己找问题，这类学习者在夜晚时头脑清醒第三次会议记录 时间：12月4日下午7:30 地点
班级例会会议记录
班级例会记录时间：地点：到场人数（可以备注未出勤人员及原因）：一、某某主持人讲话，介绍本次例会主要内容（若没有就不写）二、班委对上周工作的总结（将重点内容记录下来：比如开展了什么活动，到场人数，活动的以及意义，如若当时记不全，建议后面问清楚了补上）三、若宣读了文件，将文件大概内容记录下来（若有投票选举，则将选举结果记录，评选人记录）记录人：
班级例会会议记录
班级例会记录 时间： 地点： 到场人数（可以备注未出勤人员及原因）：一、某某主持人讲话，介绍本次例会主要内容（若没有就不写）二、班委对上周工作的总结（将重点内容记录下来：比如开展了什么活动，到场人数，活动的以及意义，如若当时记不全，建议后面问清楚了补上）三、若宣读了文件，将文件大概内容记录下来（若有投票选举，则将选举结果记录，评选人记录） 记录人：...
班干会议记录怎么写？
时 间： 2017年11月8号地 点：电商B4教室主持人：班长武勇晶记录人：周茜出席人：电子商务B4全体成员内容：班长总结上一周的工作情况团支部书记：1>把学习委员、宣传委员、卫生委员各自的工作分配下去 2>提出管理方案 “人性化管理”即所谓的平等权。
3>对班级的任何工作要主动参，同学之间应互相团结，互相帮助 4>关于举办生日晚会，怎么样弄怎样办大家提意见学习委员：提出这周疾患，英语小组要尽快半起来，具体事情由李霞负责，英语兴趣小组由屈正英和古琴琴负责卫生委员：对教室卫生提出表扬，要继续保持争取同学们的意见.举办一个”废纸回收站”宣传委员：关于墙报的制作方案墙头标语，两个参考：1.证明的你的实力，显示你的存在2.昨天？今天！明天...时 间：2004年11月11日地 点：教师休息室主持人：班主任马国忠记录人：周茜出席人：五班班委内容：一、在开会之前班主任对全体班委灌输一些管理方针1、 人为什么总觉得自己空虚 1》、太体谅自己的存在 2》、只在乎自己的存在2、 生活的目的：1》、不要为别人活着，要定自己的生活目标，有自己的起跑点不脱离跑道2》、不要为虚荣活着，要为实质而活3》、不要为手段活着，要为目的而活4》、为自己喝彩3、 组织文化的概念：组织有共同目标、共同理想、共同追求核心：组织文化价值观中心：以人为本4、组织文化内容要求：1》、自我内心 2》、自我改造 3》、自我调空 4》、自我完善5》自我延续5、如何建设组织文化 1》、选择组织价值标准 （1）、 立足为本组织的特点（2） 把握组织要素的协组2》、强化成员认同 （1）、充分利用宣传手段（2）、 榜样人物（3）、培训教育3》、巩固落实（1）、必要的制度保障（2）、领导和干部率先垂范（3）、丰富发展二、开会的主要内容：1、各班团支部书记尽快整理出会议记录2、对各班考勤方面提出表扬3、严查旷课4、如果一个班级出现一次重大事故（如：打架、盗窃、自杀等）四年里不会有任何奖评5、加强大学生思想教育通知：政治思想：1》、价值观扭曲没有自己的信仰2》、诚信很差（能骗则骗，能蒙则蒙）3》、理想糊涂4》社会责任感附：今年是本校的“质量年”全校进入大检查、大落实、大监督阶段，希望同学们注意自己的言行举止，要体现出大学生应有的素质。
幼儿园保健会议记录怎么写
幼儿园大班家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。
因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。
可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓朱，本学期担任大1班班主任，另一位是莫老师，我们一起负责大1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。
为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。
为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。
玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。
当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。
我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。
遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。
如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。
何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。
2、培养幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。
试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。
基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
3、培养幼儿良好行为；（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
（2）、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。
防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。
还有一个就是自己家里的电话号码。
（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
（4）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。
要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。
说到这，我要强调一件事，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的积极性。
还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。
我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。
我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。
也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。
到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。
穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。
我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。
当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，...
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