范文一：大连甘井子区小学名录
中学对应小学
? 9中学：南关岭小学、北华小学、明德小学
? 22中学：松江路小学、兴华小学、华中小学’子小学、郭家街小学、锦华小学、
? 30中学：金南路小学、千山路小学、奥林小学及芙蓉小学、 鹏辉小学、
? 80中学：芙蓉小学，周家街小学，鹏辉小学，新华小学，80中附小
? 76中学：金二小学、金三小学、椒房小学
? 77中学：新甘井子小学、育新小学、海二小学及椒房小学、 金二小学、金三小学
? 育文中学：实验小学
? 弘文中学：弘文小学、利民小学、泡崖小学、宇峰小学、美林小学、嘉文小学
? 博雅中学：六一小学、华西小学、南华小学
? 汇文中学：周水子小学、郭家街小学、锦华小学、周二小学 ? 博伦中学：泉水小学、东华小学、龙泉小学，
? 鉴开中学：七星小学、松山小学、海北路小学
? 博思中学：盐岛湖小学、博思小学
注：此表用于宣传，只收录华南周边，不包含甘区边远地区；
范文二：大连市甘井子区中小学学区公示
甘井子区城市中小学2010年学区公示
根据市教育局统一部署，区教育局对城市各中小学学区进行了重新调整，现将甘井子区城市中小学2010年学区予以公布。
甘井子区城市区域面积大，中小学校数量多。学校在新学区执行当中如发现问题，请及时上报，以便进行调整和完善。 注：（ ）里是旧楼号
小学学区：
一、海北路小学：
海燕社区：
平房：301、302、303、304、305、306、307、308、309、310、311、312、313、314、315、316、317、318、319、320、321、322、323、324、325、326、327、328、329、330、331、332 楼房：22、43、47、34、46、49、20、41、32、46、48、44、14、15、14、30、13、42、12、12、11、28、10、40、32、10、31、26、30、38、8、29、28、24、27、36、26、48 海茂社区：
平房： 108、176、177、178、353、349、351、347、234、235、449、453、233、232、175、173、171、169、167、165、161、163、166、159
楼房：24、25、60、59、22、21、海茂小平房、职业学校 海鸥社区：
平房：120、124、119、123、118、122、111、121、125、128、430、446、445、429、428、444、427、426、425、441、449、448、447、442
楼房：40、39、56、新42、53、34、35、36、37、52、1、3、38、9、8、2、5、4、7、651、50、54、新8、新10、新7 、医院、液化气站、技校宿舍1、宿舍2 、双星厂劳服楼、幼儿园、社区、正兴建业、老招待所、俱乐部、天瑞公公司、浴池、机电安装公司、变电所、大宝公司
二、七星小学:
山日街：209、205、201、197、193、189、199、129、191、5、11、7 、21、19、125、 15 、13、131、195 、127、187、34、13、9
山中街：76、74、70、72、55、57、53、47、45、49、41、37、43、35、33、39、37、13—32、34、36、38、40、42、44、46、48、50、51、52、54、56
山北街：平房：5—85、91—97、123、121、23、21、17、19、127、129、13、11
山春街：7、5、1、3、10、12、14、17、8、11
山苗街：24、28、14、16、20、11
海茂街：823、831
甘北路：18、20、22、7、24、5、35、31、27、33、3、1 山西街：5—168、91
山盛街： 4—102
山水街： 4
海茂路： 859
双友街：40、44、26、54、12、54、24、34、10、46、8、56、17、23、19、27、33、21、14、25、28、29、30、32、42、52 山明街：130
山草街：2---67
山松街：10、15---161
山旺街：2---33
山三街：37 39 部队大院
三、松山小学:
松山社区：
山日街：1、2、4、6、8、10、12、14、18、20、24、26、28、32、36、38、40、42、58、60、66、、76、78、80
石油路：81—95（单数）、光明路23、25、27、山花街4、17、18、21、23、24、25、35、45、89、94、96、98、102、140、146、
164、166、186、甘北路32
山西委（石油19—22、石油39—43、光明所1—5、17、18） 山右委（石油46—51、56—59、93—94）
山花委(石油97—110、42#库平房14、16、26、27、28、29、30、31、37)
光明社区：
教委1(新街226）、教委2(新街224）、教委3(228）、大化15—19
甘北路44—78(双数) 、新街1—31(单数) 、新街2、4、6、222、224、226、化盛街15、16、17、18、20、22、24、26、28、光明路2、4、6、8
原甘甜委（新开街石油70-75、工程公司、合成厂76-87） 原新街委（新街大化1--14、18、19）
原甘霖委（化盛街大化20--28、化盛街教委1、2、3、新街大化15-17、16-1、91、光明路工程公司、合成4栋楼）
站前社区：
甘井子路:50、52、54、56、58、60、62、64、66、68、70、72、74
甘北路：301、302、303、304、305、306、307、308、309、310、311、312、313（甘井子三角地13栋楼）
四、海二小学:
七星社区：
原海茂委：现包括海茂街24组——45组
原山阳委：现包括山苗街161楼2组、162楼3组
海茂街：163楼12组、164楼12组、平房30组、山丹街平房12组
山春街：23楼13—14组、24楼15—16组、18楼17组、17楼18组、平房19组；
甘北街：36楼22-23组、36楼24组、37楼25-26组、37楼27-28组37楼29组
原山青委：现包括山中街18楼1-2组、196楼29组
山明街：181楼3-4组、182楼5-6组、平房33、34、35、36 北明街：183楼7-8组、184楼9组
山园街：185——195楼、13楼30组
原山中委：现包括双友街231楼7组、232楼8组、233楼9组、
北山1号楼14-15组、2号楼16-17组、3号楼18-19组、北山部队楼20
甘峰社区：
原北山委：现包括北明街126楼40组、3楼1-2组、1楼3—19
组、北
山街20组、北秀街20-21组
原甘青委：现包括双友街34楼1-7组、80、82楼8-9组、84楼10-11组、86楼12-14组、88楼15组、90楼16组、92楼17-20组、94楼21-24组、96楼25-28组、98楼29-32组、100楼33-36组、102、104楼37-38组、106楼39组
五、新甘井子小学:
甘园社区：
甘北路：1、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、19、120、122、124、126、128、130、132、134、136、138、140、142等若干平房
甘欣街：60、62、64、68、70、76、80、82、84、86、88、94、98、102、104、106、112、114
杨柳街：21、33、35、37、39、41、43、45、49、51、53、55、
57、61、63、6971、73、77、79、81、83、85、87、109、116、120、122、124、126、127、128、129、131、176、 站前社区：
甘北路：15、16、408、410、412、478、480、482、484、494、496、520、524、544、若干平房
长山街：1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、15、17、21、22、
23、26、203
范文三：重点关注 | 小编珍藏!大连市甘井子区十大轰趴馆盘点
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范文四：2011年大连甘井子区小学教学工作考核方案
甘井子区小学教学工作考核方案
(二〇一〇年—二〇一二学年度)
为了进一步加强甘井子区小学的教学管理工作～深入贯彻新《义务教育法》～全面实施素质教育～依据《大连市初中小学教学管理工作意见》～特制定本考核方案。
一、指导思想
坚持科学化、简约化、可量化的考核原则～坚持科学发展观～进一步规范办学行为～有效指导教学工作的实施～促进学校教学管理的规范化～增强课堂教学实效性～努力提高课堂教学效益～全面提升学校的办学质量。
二、组织机构
成立甘井子区小学教学管理工作领导小组。
组 长:杨大军、赵桂弟
副组长:高 强、刘毅辉、袁弘、才运涛
成 员:叶雪英、林治强及进修学校小教部、科研室、综合部相关成员
三、内容及评估方法
?教学管理评估检查,40分,
依据《甘井子区小学教学管理考核评价表》～对教学组织计划、教学常规、教学检查、教学研究、教学秩序、教学资源六个方面工作进行检查和评估。重点检查学校常态下教学管理情
况。根据量化表进行赋分。
评估方式:随机调研和一次性检查相结合
,责任部门:区教育局、区教师进修学校,
?质量监测,20分,
依据《甘井子区小学生学习质量监测与评估方案》～对全区各小学部分年级的部分学科教学情况进行不定期的质量监测,单项和综合相结合,～并将及格率、平均分和优秀率纳入对学校考核的总成绩当中,其中及格率占60%、平均分占20%、优秀率20%,。
注:随班就读学生算成绩
评估方式:年度质量监测
,责任部门:区教育局、区教师进修学校,
?规范办学行为,15分,
依据《甘井子区规范办学行为考核评价表》要求进行考核。
评估方式:随机调研和来电来访举报查实相结合
,责任部门:区教育局,
?参加各级、各类比赛情况,10分,
依据全区各小学本学年参加各级各类比赛的整体情况～对学校进行考核。
评估方式:全学年比赛情况汇总核算
,责任部门:区教育局,
?写字工作,5分,
2
依据质量监测试卷卷面的书写情况进行评估。
评估方式:年度质量监测
,责任部门:区教育局、区教师进修学校,
?校本课程,5分,
依据市教育局2008年下发的大教【2008】71号文件《关于印发大连市义务教育校本课程建设评估方案,试行,的通知》进行评估
评估方式:随机调研和一次性检查相结合
,责任部门:区教育局,
?科技工作,5分,
依据《大连市甘井子区学校科技教育工作考核评估细则》进行评估
评估方式:随机调研和一次性检查相结合
,责任部门:区教育局、科技中心,
?加分项目
依据各校承办现场会情况适当予以加分。
评估方式:全学年承办现场会情况汇总
,责任部门:区教育局,
二、奖项的设立及获奖标准
1.教学工作最佳学校:各项考核总分累计90分以上含90分的学校。
2.教学工作优胜学校:各项考核总分累计85-90分以上含
3
85分的学校。
3. 教学进步奖:各项考核总分累计进步5名,不限, 以上奖项不兼得
三、表奖办法
向获奖的学校颁发奖杯、奖金～根据全区的实际工作情况适时的编辑教学工作经验集。
四、有关规定
学校出现下列违规或违法行为～将对学校的教学工作考核实行一票否决～并依法追究责任人的法律责任。
,1,学校举行或变相举行统一的选拔性考试。
,2,学校按成绩编“快慢班”或“重点班”。
,3,未开齐课程、开足课时。
,4,开除学生或拒收适龄儿童和少年随班就读。
,5,体罚或变相体罚学生并造成严重后果并被通报处理。
,6,学校发生重大安全事故和安全责任事故。
,7,在规范办学行为方面～被市级以上,含市级,主管部门书面通报批评或被新闻媒体曝光。
,8,在区质量监测中～学校工作人员有违反考试规定等行为发生～学校领导及教职工因失职造成责任事故的。
附件:1.甘井子区小学教学管理考核评价表
2.甘井子区小学生学习质量监测与评估方案
4
3.甘井子区小学规范办学行为考核评价表
4. 大连市义务教育校本课程建设评估指标
5. 甘井子区学校科技教育工作评估量表
6.甘井子区关于小学承办现场会情况予以加分的说
明
附件1:
5
甘井子区小学教学管理考核评价表
分结果 内 容 验收方式 备注 值 评定
1.组建校本研修机构，建立和不断完善查阅文本及校本研修制度;制定教学工作质量标2 落实情况 准。
2.校长每周听、评课不少于2节，副校
长每周听、评课不少于3节，教导主查听课本、教教 任每周听、评课5节(兼课者不少于3研组工作记5 学 录本、教学笔节);校长每月至少参与、指导教师教组 记 研活动1次，副校长、教导主任每月织 至少参与、指导教师教研活动2次。 计 3.每月举行1次大型教学专题活动;每查阅教学工作划 学期组织1次针对学习目的、态度、记录、校务日(15) 记、学校工作方法的专题讲座;每学期召开1次学5
手册、教师学生座谈会，及时了解学生对学校教学习笔记、座谈 工作的意见要求。
4.学校规划，年度、学期、月、周计划查阅文本及3 落实情况 等齐全并及时指导、检查、总结。
查阅学校工1.执行校历，教师不私自调课;不随意作手册、班级6 停课、休假，确需停课按规定报批。 簿、随机检查
查课程表、学2.学期初及时制定和下发符合《课程计科进度计划、教 划》和教育行政部门规定的课程表，座谈、班级簿、6 学 按《课程计划》开齐学科，上足学时，教学笔记、随秩 不抢、拖教学进度。 机抽查 序 3.学期初及时制定和下发符合教育行查作息时间(24) 政部门规定的作息时间表，在校教学6 表、座谈 活动不超过6小时。
4.所用教材、教辅用书经过国家、省级抽检、座谈 6 审定。
1.保证每生每月至少到阅览室阅读2查阅记录、座1 谈 次，每学期每生至少借阅2册图书。
教 2.学校设立了开放性书架，利用橱窗、实地检查、查学 板报推荐新书，建立班级图书角(箱)，阅文本及落2 资 每学期开展1次以上书评、书展、报实情况 源 告会、故事会
(5) 3.实验仪器、网络资源、直观教具在教座谈、实地检
查、相关记录学中发挥作用;有教师和学生仿制、2
本 改制、自制教(学)具。
6
分结果 内 容 验收方式 备注 值 评定
1.备课:制订学科学期教学工作计划;制查阅计划、教见说明订教学进度计划;教学设计规范，复案5 师备课本 (1) 实用。
2.上课:三维目标具体明确，有机融合，看课、课堂教
贯穿教学全过程;关注全体学生;讲求14 学效果检测、教 查阅反思记录 课堂教学质效;教学反思及时。 学 3.作业:作业适当，有针对性、有层次;查阅学生 常 注意培养学生良好的作业习惯;批改和6 作业本 规 反馈及时。
(35) 4.辅导:注意差异，分类分层指导，讲求座谈或 5 问卷 实效。
5.质量监测:目的明确;内容与编排科学，查阅试卷、质分层次;形式与方法多样;成绩评定实5 量分析材料 行等级制;做好质量分析。
1.学校有明确的研究专题，且与学校课题查阅计划 3 相符合;有具体、可行的研究计划。
2.各项制度完善，认真执行课题(专题)
研究计划，定期(每周、月)开展教学查阅计划、教教 见说明研活动记录、研究活动;活动过程体现科研的特点(活4 (2) 学 座谈或问卷 动体现研究专题，有活动方案、小结，
研 活动符合专题研讨、教学诊断的要求)。
查阅研修、反 究 3.教师50%以上参与课题研究;研究活动
思、互动、引中教师个人反思、同伴互动、专业引领(15) 4 领相关记录、相结合。 教师研究档案
4.活动内容丰富，有针对性;活动形式多查阅教研活见说明4 动记录 (3、4) 样，有实效性。
1.以分项、平时、随机检查为主，通过多教 教学工作记种形式做好各项教学常规、教学研究活3 学 录 动检查，每月、学期有相关记录。 检 座谈或问卷、 2.及时反馈，提出建议和要求，并跟踪检查 查阅学校相3 查、指导。 (6) 关工作记录
说明?:制订学期教学工作计划:做好教材、学生、教师、其他教学资源分析，明确学期教学目标，有提高教学质量的设想和具体措施等。
说明?:教研制度:教研活动日制度;教研组长例会制度;教育成果汇报、评比、奖励制度;参加市、区、校、教研组教研活动考勤制度、教研活动考核制度等。
说明?:教学研究活动内容:基于实际需要的理论学习、培训;基于教学实际问题的探讨、交流;对课标、教法、学法的研究;教学改革专题研究;对教科研成果和教学经验的总结和推荐课题研究学习资料等。
说明?:教学研究活动形式:集体备课和上课;同学科或跨学科看课、评课;典型课例分析;教学情况的调查研究;教学质量分析会;各种教学专题研讨会;教学改革实验;编写教学以及教学经验交流材料等。
7
附件2:
甘井子区小学生学习
质量监测与评估方案
为完善甘井子区教育教学质量管理体系～进一步落实素质教育要求～强化学校、教师的教学质量意识～有效推进新课程改革与实施～提高全区教育教学质量～现根据小学教学工作现状～针对各学校实际～特制定全区小学生学习质量监测与评估方案。
一、实施目的
通过监测与评估～科学、客观的评价全区小学的教育教学质量,促进课程改革～积极进行教育教学评价管理机制改革,促进学校教学实施“为了每个学生的发展”的新课程理念～促使全区小学教学质量达到《课程标准》的要求,保证各学科协调、均衡发展～从而促进学校的全面发展,促进学校增强课堂教学实效性意识～努力提高课堂教学质量。
二、依据原则
依据国家义务教育各学科《课程标准》和大连市教育局下发的《大连市小学学科学习质量评估标准,试行,》。
依据不同年龄阶段学生生理与心理发展水平方面的各自不同特征～充分考虑不同年龄阶段学生的发展特点～选择切实可行的评价方法与评价工具。
三、监测学科
按《大连市义务教育课程计划,试行,》要求开设的语文、数学、英语、写字、品德与社会,生活,、科学、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等学科。
8
四、实施方式
根据区教育局《甘井子区小学教学工作考核方案》要求～每学年将对全区各学校3个年级3门学科的教学情况～进行定期或不定期的统一监测与评估。
对学生的写字监测将结合每个学科的监测进行～通过学生的试卷直接对学生的书写情况进行评估。
质量监测、命题、监考由区教育局统一组织实施～监测后由区教师进修学校负责组织评阅～区教育局负责录入和统计分数～计算出优秀率、及格率及平均分～纳入对学校的考核。纳入学校考核的教学质量评估指标:抽测学科学生的及格率、平均分、优秀率,其中及格率占50%、平均分占40%、优秀率10%,。
五、几点说明
1.各学校要明确监测的目的和意义～加强领导～提高认识～树立正确的质量观～对质量评估的任何结论～都要坚持实事求是的原则～一分为二地看待成绩与问题～充分发挥其在促进教学改革与发展中的积极作用。要保证常态下的学习质量监测、评估环境～坚决制止各种应试现象和加重教师、学生负担的错误做法～提高监测、评估结果的科学性和实效性。
2.各学校在监测过程中～要配合做好考试管理工作～考前要对监考教师进行集中培训～严肃监测纪律～防止舞弊和弄虚作假现象发生～一经发现～一票否决～并追究有关责任人的责任。
3.缺考一律视为0分,确实患有重大疾病或传染病而无法考试的～需在考试前一天向教育局出示该生的诊断书～调查属实的情况除外,。
9
4.随班就读的学生不算成绩。
10
附件3:
甘井子区小学规范办学行为考核评价表
分结果 备内容及规范要求 验收方式 值 评定 注
学校调整学科、学时，要书面报告并经上级教5 检查教学档案 育主管部门批准
学校不举行或变相举行统一的选拔性招生考试 5 举报查实
学生早晨到校时间不得早于7:30
学校组织学生上课时间不得早于8:00
实地抽查 中午休息时间不得少于90分钟 10 举报查实 小学生下午放学时间不得晚于15:30分 问卷调查 看护班的放学时间不得晚于16:30分
下午17:00学生全部退校
严格控制学生作业量
小学一、二年级不留书面作业 查验作业本 10 举报查实 小学三、四年级不超过40分钟
小学五、六年级不超过一小时
学校不举行周考和月考，取消期中统一考试
小学一、二年级只进行期末考查，三至六年级举报查实 期末考试由学校自行组织 10 问卷调查 学校不在任何场合公开学生考试成绩
学校不得按考试成绩为班级或学生排名次
学校不得利用寒暑假、节假日和课余时间给学
生集体补课或变相上课 举报查实 20 问卷调查 学校教师不得强制或变相强制学生参加各种补
习班
举报查实 学校不得擅立收费项目，超范围、超标准向学20 查收费手册 生收取费用 问卷调查 按照转入学程序及时间操作、转入学表填写要查验学生转入学 齐全 办理过程
及时完成学生信息的录入上网(包括新生一年级查验大连市中小的录入工作，按规定时间完成) 学学籍管理网
定期下校检查 20 学籍管理要规范，资料要齐全、整洁 学籍档案
按时参加相关会议 查会议签到表 按时上报有关材料且上交所有表中的数据要查验上报时间 说话 及材料
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附件4:
大连市义务教育校本课程建设评估指标
评估内容 评估指标
对本校学生需求分析全面、深刻; ,开 发 , 对学校资源状况分析全面、清晰; 依 据 , 学校的办学理念或思路较明确。
, 描述清晰、简洁; 课 程 学, 是基于学校的现实基础; 总目标 校, 符合学生的发展需求。
课, 课程主要根据学生的需要进行设置; 程课 程 , 以“选学”为主; 方结 构 , 课程种类具有多样性; 案, 课程间既各具特色，又相互协调。 评课 , 对课程的实施提出相应的建议或要求; 估
课程实, 在场地、人员、设备配备等方面的安排与管理细致、程 施与评周到;
价 , 对课程实施(主要指教师教学和学生学习)效果有
相应的评价要求。 方 一 般 , 项目齐全
项 目 , 说明清晰
案 , 表述全面，即对学生在知识与技能、过程与方法、
情感态度和价值观等方面都提出了学习要求; 教课 程 , 要求清晰、适当，即目标的达成水平要求明确、合师评目 标 课理，有实现的可能性;
程, 符合学校办学思想和总课程目标的一致性要求。
方估 , 符合学生年龄特点和兴趣需求; 课 程 案, 有利于课程目标的达成; )内 容 , 较好地处理了均衡与连续的关系。 纲, 课程实施的方式、方法及组织形式的选择有利于课要
课程实 程目标的达成; )
施建议 , 课时、场地、设备等的安排周全; 评
估, 班级规模限制能较好地保证课程实施。
, 评价内容与课程目标要求密切相关; 课程评 , 评价方式、方法选择有效、可操作性强; 价建议 , 评价结果及结果的运用有利于激励、引导学生学习。
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, 已成立由校长为组长的课程委员会或工作小组，负
责并开展了对校本课程开发的领导和组织工作; , 课程委员会或工作小组的成员具有相对广泛的代表
性(学校领导、骨干教师、家长代表、学生代表、社组织建立 区人员代表等)，且能体现出学校教师为主体的特点; , 课程委员会或工作小组的工作程序具有民主、开放、
科学和合作的特点，有利于教师专业自主性的充分发
展和体现。
, 通过问卷、座(访)谈、观察等有效方式，调查学
生的发展需求(或兴趣爱好)，了解家长的期望，以
及社会和社区的要求;
, 全面、深刻地分析了校内、校外的教育资源; 需求评估
, 学校对学生的发展预期得到进一步明晰; , 需求评估的结果有说服力，确实成为校本课程设置的依据;
, 课程目标的确立是基于需要评估; 开 , 课程目标是经过学校课程委员会的审议; 确定目标
, 课程目标能指导课程的设计和实施;
发 , 学校《课程方案》的制定是基于需求评估和确定的
课程目标;
, 学校《课程方案》是在广泛讨论和深入研究的基础程 上制定，并经过学校课程委员会审议; 制定方案
, 学校《课程方案》报请教育主管部门审议。
序 , 教师在课程方案(纲要)的设计中得到有效地支持
和指导;
, 根据学校《课程方案》，对教师进行了培训; 评 , 教师对校本课程的基本理念和开发技术有基本了
解;
估 , 教师对学校确立的校本课程总体目标有较深刻地理
解;
, 教师对自己申报的校本课程在学校《课程方案》中
的价值有清晰的认识;
, 学校课程委员会对教师申报的课程进行了审议; 组织实施
, 学校制定了《学生选学课程目录与课程介绍》，并
向学生进行了选课宣传和指导;
, 参加校本课程学习的学生绝大多数是自主、自愿选
择科目的;
, 校本课程教学活动组织有序，并有相应的管理制度
和措施;
, 校本课程得到家长(或社区)的了解和支持; , 学校经常组织校本课程教学研究活动; , 学校制定并实施了校本课程教学活动的有关制度管理评价 (或规定);
, 教师有必备的教学指导用书(或参考资料);
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, 课程委员会(或工作小组)定期或不定期地对教师
的课程设计与实施进行评价，指导其改进; , 课程委员会(或工作小组)定期或不定期地组织开
展学生学习效果的评价，并将评价结果纳入学生学习
档案管理;
, 课程委员会(或工作小组)定期或不定期对学校课
程方案进行评价，并加以改进和完善; , 学校有激励教师参与校本课程开发的保障制度; , 学校积极吸纳家长及社会人员参与学校课程开发，并对他们进行有效管理。
, 对参加的校本课程学习有浓厚的兴趣; , 参照课程目标，学生在能力和态度方面发生积极地对学生而言 变化;
, 参照课程目标，学生掌握了一定的知识和技能。 效 , 对校本课程的价值有较深刻的理解;
, 掌握了校本课程开发的基本技术; 果 , 能根据课程目标，灵活、有效地设计和组织校本课对教师而言
程教学活动; 评 , 能围绕教学目标，合理选择教学方式、方法。 , 办学宗旨和办学目标得到进一步明晰; 估 , 办学特色进一步强化和显现;
, 校内外的资源得到充分的挖掘和利用; 对学校而言
, 学生、家长、教师及社区人员对学校的校本课程认同度较高。
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附件5:
甘井子区学校科技教育工作评估量表
分结果 内 容 验收方式 值 评定 1、领导重视 组织健全。 1 学校工作计
?科技工作在学校工作中有体现、有制度保障; 划、人事安排
?科技辅导员相对稳定，并能积极参加各个层面等材料 的科技辅导与培训。
2、校内科技活动开展有序、扎实。 1 开展活动的相
能积极、有序扎实地开展校内科技活动(有主题鲜关过程材料、明的科普活动，如科技节、科技周等)，学生参与率高。 座谈 3、积极组织学生参加区科技社团活动、科技竞赛及其1 相关过程材料 他培训活动，参与人数达到区规定标准。
4、科技中心活动考核。 2 随机检查
?活动前能够及时与科技中心联系学生到中心活
动事宜;活动后按要求完成相关工作;
?活动中带班教师能按照中心各项要求，保障本班
学生活动秩序和安全。
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附件6:
甘井子区关于小学承办现场会情况
予以加分的说明
学校承办的各级现场会～经区教育局及教师进修学校共同认定后～根据级别适当加分～具体加分情况:
级别
国家级 省级 市级 区级 项目
承办现场会 2 1.5 1 0.5
说明:每所学校累积加分5分后～不再加分。
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范文五：2017年大连甘井子区各中学对口小学一览！
详情如下供参考：
19中学：南关岭小学、明德小学、北华小学（不含北华小学中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生）
22中学：松江路小学、兴华小学、华中小学及周水子小学、周二小学、恒远小学这三所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生
29中学：前牧小学、后牧小学、沙岗子小学
30中学：金南路小学、千山路小学、奥林小学及芙蓉小学、鹏辉小学、80中附小、新华小学这四所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生
76中学：金二小学、金三小学、椒房小学、鹏辉小学学区中万福居、衡逸园、温莎小镇住宅小区的学生（不含这四所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生）
77中学：新甘井子小学、育新小学及椒房小学、金二小学、金三小学这三所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生
80中学：80中附小、芙蓉小学、鹏辉小学（不含万福居、衡逸园、温莎小镇住宅小区的学生）、新华小学（不含这四所学校中的无房借读生、不归口学生、调配生、无房户）
80中学钻石湾校区：恒远小学（不含恒远小学中的无房借读生、不归口学生、调配生、无房户）
育文中学：实验小学、郭家街小学（不含这两所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生）
弘文中学：弘文小学、利民小学、泡崖小学、宇峰小学、美林小学、嘉文小学
博雅中学：六一小学、华西小学、南华小学
汇文中学：周水子小学、周二小学、锦华小学、锦华小学机场前校区（不含这四所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生）
博伦中学：泉水小学、锦泉小学、东华小学、龙泉小学
鉴开中学：海二小学、松山小学、海北路小学
福佳中学：福佳小学、宋家小学、前关小学及振兴路小学借读生
博思中学：行知小学、博思小学及北华小学中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生
春田中学：春田小学
大连湾中学：李家小学、北海小学、大连湾小学、苏家小学、大房身小学、振兴路小学（本学区学生）
66中学：革镇中心小学、后革小学、夏家河小学、棋盘小学
28中学：营城子中心小学、双台沟小学、西小磨小学
18中学：辛寨中心小学、小辛寨小学、前革小学、蓝城小学、实验小学诺维溪谷校区及郭家街小学、锦华小学、锦华小学机场前校区这三所学校中的不归口学生、无房借读生、无房户、调配生
华才中学：红叶小学、知远小学
14中学：红旗中心小学、14中附小、西城小学
资料来源：大连甘井子区教育局
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