工训实习总结报告

范文一：工训实习总结报告

工训实习总结报告

工程训练实习总结报告

工程训练实习

总结报告

课程: 工程训练专业: 通信工程班级: 通信0903班姓名: 潘

超 (20166051)

日期: 2016 年 5 月 20 日

工程训练实习总结报告

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2016—2016年度

工程训练

实习总结报告

专业: 环境工程

班级: 环境1101 姓名: 李筱玥

学号: 20169200

时间2016年12月20日

工程训练DE实习总结报告

工程训练实习总结报告

大一的下学期我们新增了一门对我来说很有趣的课程，那就是工程训练。每次去上这门课程的时候，宿舍的几个死党总是一起，而且总是在同一组，虽然我有时候喜欢打酱油，但是还是有很多乐趣，很多收获。

初次接触到这门课程，还是很新奇的，如今实习已经结束，我的收获可概括为以下几点:

学习到了工业知识

我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在老师的指导下独立进行实践操作，这可以培养我们的独立动手能力，同学觉得课程更加生动形象。

(二)增强了工程实训能力

此门课程也让我们在学习中通过实践动手操作增强了我们的工程实践能力，让我们这些平时的“门外汉”也懂得了许多专业知识。大大地培养了我们通过学习来知识的能力和运用所学知识和技能独立分析并解决工艺技术问题的能力。在每次的操作中一次次地使用平时我们很少接触到的工具，让我们对这些贴近实际生产的各种操作工具的作用有了更充分的了解。

(三)提高了自身的综合素质

工程实训的环境很特殊，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次用自身的劳动为社会创造物质财富，更是第一次在学习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的快乐。通过实际的动手弥补了

范文二：工训实习总结报告

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工训实习总结报告

这次实习让我们提前体验到学理工科的不易,获得了课堂里边得不到也想不到的知识,今天,为带来了工训实习总结报告,希望喜!

工训实习总结报告为期一学期的十个工程训练结束了,还有些恋恋不舍的感觉总之,在这个学期的实习中,感觉很充实,学到了很多的东西。我们首先训练了焊接、铸造、这2种工种。焊接是指通过适当的物理化学过程,如加热加压等,使两个分离的物体产生原子(分子)间的结合力而连接一体的连接方法。我们主要实习了电弧焊。我穿上军训服,戴上面罩和袖套,一手拿焊帽,一手拿焊枪,俨然一副焊接工人的模样,开始的时候,总是被工件吸住焊条,左右摇晃后,才可以取下来。老师说为了保护眼睛和皮肤,焊接时不能取下面罩,透过黑漆漆的眼睛,我还是能看到闪烁的电光,像放烟花一样。

铸造就是制造铸型,熔炼金属,并将熔化金属浇入铸型,凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。我们小组有三人,我不停的铲沙,敲打,干得热火朝天,失败几次后我们终于做出了工艺品模型,最后由老师浇铸,一件工艺品就这样诞生了,虽然我们的简单了,但还算精致。接下来的我们练了数控机床工种。数控加工是根据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序,再将程序输入到数控系

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统,从而控制数控机床中刀具与工件相对运动,来实现对零件的加工。老师给了我们编程代码,我们亲自输入到了数控机床中的数控系统中,再放置一根铝棒,不到2分钟就加工出跟我设计的图形一模一样的工件,很有成就感。然后是车削和钳工,以工件旋转为主运动,车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动,从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。钳工是机械制造中重要的工种之一,在机械生产过程中起着重要的作用,车工实习中,任务是车削一块直板。开始的时候,难度较大,由于操作不熟练,作废了两个,损坏了三把切刀,真的太不好意思了。钳工训练中,任务是加工一个长为80mm直角样板。当用锉刀锉削加工直角样板的时候,我还把手给划出血了,我失败了一次,老师给了我一个机会,我又重新做,终于完成老师要求的90度直角和20度角,拿了85分,自我感觉不错。

课程结束后我满身大汗,这真是一件体力活啊!给我留下深刻印象的还有数控切割和数控车削,自己编程序,输入数控系统,然后机器自行切割,我编了2个程序,做出了十字架虽然老师说有点丑,但是看着我的杰作还是蛮有成就感的,铁艺制作也蛮有意思的,我们小组协作,共同完成了一张小铁椅,挺精致的。在陶艺上,面对一黄泥,我们束手无策,最后在老师的带领下做出了一个挺丑的小碗,毕竟是第一次上这种课,感觉很新鲜,就不停的摆弄,放学时发现自

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己脸上衣裤上全是泥!企业运营是对公司运作的模拟,我们小组八个人,我担任财务总监助理,协助CEO及营销总监一起填制资产负债表,我们小组商量出售生产线及购买原材料以及贷款金额,然后与其他小组互动进行着交易,出售产成品,对于我们所学专业有很大帮助,通过企业运营模拟可以了解到公司运营决策以及运行模式及结构,运用所学的会计知识分析公司的资产负债表,进行下一轮模拟生产,需要CEO,财务总监,营销总监以及市场主管的全面配合做出正确决策,体现一种团队协作的精神,

工程实践概论就是对我们训练项目的具体介绍,规定上工程训练课的具体要求,在实习的过程中安全很重要,例如在一些机床上,特别是车床、磨床等高速旋转的机床上,绝对不能戴手套,因为这些机床都要做高速旋转运动。必须穿军训服,还有女同学必须得戴帽子,防止头发夹到机器里面将近一个学期的工程技能训练结束了,到了很多知识。但是金工实习带给我的不仅仅是那么多的技能,就像老师说的,一个学期把这么多的工种好,是不可能的。仅仅一个钳工就必须得三年。工程训练更多地带给我的是一种态度,细心观察,反复实践,失败了重新再来。

工训实习总结报告> 通过这次实习让我们提前体验到学理工科的不易,获得了课堂里边得不到也想不到的知识,也许将来不会走上这个岗位,但是现在所学的知识和感

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受却是终生难忘。虽然脏点累点,这些都无所谓,重要的是我们有了收获、也有了成果。两年后我们就业的时候,就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们自己去观察、。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

工训实习总结报告篇4 大学是人生的一个新起点,生活都进入到了一个相对中学时期更加自由、更加富有弹性、也更加丰富多彩的状态,步入大学接触到了许多新的人、时、物,也开始了一些不同以往的新鲜课程。比如,大学除了必修课程还有选修课程,有理论课程也有实践课程,必修课专业课的理论知识,选修课丰富我们的非专业知识,实践课增强我们的实际操作的能力和实践与理论相结合的能力。

这学期开展的工程训练课程就是实践课程其中的一个,工程训练课包括工程实践概论、自行车拆装、车削实验、铣削实验、铸造实验、焊接实验、数控线切割实验、陶艺制作、铁艺制作、测量技术实验0个课程,其中车削试验和铣削试验二选一、铸造实验和焊接实验二选一,也就是说我们至少要选修八个。

带着好奇的心态,我们对工程训练课充满了热情,满心期待的等着开课,希望它们能够在我们枯燥的理论课余带来一些不一样的气息,但随着各门课程的逐渐开展,又觉得它占用了我们许多课余时间,有的课程需要从下午一点多上到

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六点多,好在学到了许多非我们本专业的知识,更是接触了许多平时不会接触尤其是文科生难以涉及的领域,也见识到了不少平时没有见过的器械,每个实验都有专门的实验基地,里面有用于教学的机械,如车床、焊接机械、游标卡尺等测量工具等,对于我们来讲都是新鲜的,不禁感慨,也许这就是一个理工科学校的高大上。

下面说说具体的上课情况吧。

工程实践概论是理论课,在教室里面上的,老师讲解了书本上的一些理论知识,然而似乎对这些专业的理论知识都不怎么感兴趣,我倒是想听听,结果发现大部分都是理科所涉及的,作为一个两三年都没学物理的文科生来说,我实在是不怎么听得懂那些专业术语,于是上完了一讲课整个人也都是蒙的,没什么实际收获。工程实践理论结束后当天下午就进入了第一堂实践课—自行车拆装,老师说这是最简单的一个实验,就是将自行车龙头上的零件拆下来然后给老师看了再装上即算完成,说简单也不是信手拈来,通过小组共同的努力总算是完成了。第二个实验车削可能是比较麻烦的了,首先需要我们使用游标卡尺,而我们以前没有过游标卡尺的读法,这就要求我们在老师只讲一遍的情况下学会读游标卡尺并且实际操作,误差要在零点零几之间;再次车床的运行也是一个问题,因为没使用过不敢开,加上老师的再三强调,就更加怕浪费材料或弄坏机器还有自身的安全什么的问

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题出现。数控线切割是最难的,因为涉及到编程,也是老师演示一遍就要操作,先要设计一个图形然后编程,结果我们设计的图形有点复杂,编程出来输入进操作机器图形不对,改了好几次才完成。铸造、陶艺制作和铁艺制作可能算得上是我最喜的三个实验了,因为做出了比较满意的成品,铁艺还得了三个小组中的第一名,当时看到那个不怎么样的“艺术品”都要绝望了,没想到正好和了老师的口味,铸造的小飞机也还不错,陶艺课弄的满身黄泥但是玩得最开心。最后一堂测量技术不用制作成品出来,只需要我们学会一些测量工具的读法即可,如游标卡尺、深度尺等,几个零件一张表,将零件上要求测出的数据测出来填入表内即可。

细细总结起来,上过的每一堂实验课都有它的实际意义,甚至比理论课来得更加直接有效,抱着实验就是玩耍的心态结束了工程训练,结果却学到了不少的东西,让我们非制造专业的学生也可以进入实验室动手操作,希望学校多多开展这样的课程。

工训实习总结报告篇5 大三第一学期按学校要求选修了工程训练,从第一节课的工程实践概论到最后一节课的数控铣削,无一不令我感到实践的快乐,我用心去、操作,也乐在其中,尽管最初都觉得无从下手。

这次工程训练让我学到了许多书本上没有的知识,甚至

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是一些技术活,比如焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装还有系列数控操作,让我着实感受到了一些技术工人的骄傲,实践起来也就更为上心了,这毕竟不是所有的学生都能体验到的之旅。而令我记忆最为深刻的是真正意义上的工程训练亲自操作第一节课——焊接实验。

或许是第一节实践课的缘故,尽管离现在也有0个星期了,中间还经历了8个实验,那节课的场景却一直刻在我心里???当时老师

双手戴上焊接手套,左手拿着面罩,右手拿着电烙铁,很娴熟地进行了一系列实践操作,同学们表情大多还是激动中带着期待的,待老师分好组以后,我们就各自两人一组进行了操作。我和一个女生一组,我们两刚开始都显得有点局促,不过在看到别人已然顺利开始实践后也就开始了焊接试验的准备工作。

我戴上手套后,左手拿焊锡丝,右手拿电烙铁,把电烙铁以45?左右夹角与焊盘接触,加热焊盘。这时候手却意外的有点抖,竟然将吸盘的铜片给吸起来了,心里顿时吓了一跳,接着来的几次又抽离的很快,甚至还未等到焊盘达到预定温度,几次下来都无法将锡丝融化,我在心里暗自给自己鼓励加油,克服自己的恐惧心理,待焊盘达到温度时以45?左右夹角抽离焊锡丝,焊接的时候心里默数了一秒钟又撤离焊锡丝,默数一秒后又继续焊接,接下来的几次就能较为顺

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利的把锡丝融化成要求的折线图。

看到自己的劳动成果,虽然老师给分不高,自己做得也不够好,但心里还是感到暖暖的,毕竟是第一次如此接近技术活,穿着一身的军训服看着还是有模有样的,也学到了焊接的基础知识与手艺,今后也不至于是个焊接技术上的文盲。

最后提一点小意见。焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装、铸造等实验算得上是真正的手工技术活,学过一遍以后还是不容易忘记的。相对而言,数控类的实验编写程序和机器操作是分开的,编写程序时看到很多同学没完全理解老师的讲解,在同学的帮助下才逐渐明白如何编写程序,操作的时候也是相对机械化,甚至连如何开始建档和保存都没弄明白。希望这些实验老师能讲解细致一点,增加课程量,缩短留给同学自己编程的时间。

.大学毕业实习小结

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范文三：工训实习总结报告,2018工程训练实习总结

导读:就爱阅读网友为大家分享的“工训实习总结报告,2018工程训练实习总结”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

这次实习让我们提前体验到学理工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，今天，就爱阅读小编为大家带来了工训实习总结报告，希望大家喜欢!

工训实习总结报告篇1

为期一学期的十个工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉总之，在这个学期的实习中，感觉很充实，学到了很多的东西。我们首先训练了焊接、铸造、这2种工种。焊接是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分离

的物体产生原子(分子)间的结合力而连接一体的连接方法。我们主要实习了电弧焊。我穿上军训服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊枪，俨然一副焊接工人的模样，开始的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇晃后，才可以取下来。老师说为了保护眼睛和皮肤，焊接时不能取下面罩，透过黑漆漆的眼睛，我还是能看到闪烁的电光，像放烟花一样。

铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔化金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。我们小组有三人，我不停的铲沙，敲打，干得热火朝天，失败几次后我们终于做出了工艺品模型，最后由老师浇铸，一件工艺品就这样诞生了，虽然我们的简单了，但还算精致。接下来的我们练了数控机床工种。数控加工是根据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而控制数控机床中刀具与工件相对运动，来实现对零件的加工。老师给了我们编程代码，我们亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放置一根铝棒，不到2分钟就加工出跟我设计的图形一模一样的工件，很有成就感。然后是车削和钳工，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。钳工是机械制造中重要的工种之一，在机械

生产过程中起着重要的作用，车工实习中，任务是车削一块直板。开始的时候，难度较大，由于操作不熟练，作废了两个，损坏了三把切刀，真的太不好意思了。钳工训练中，任务是加工一个长为80mm直角样板。当用锉刀锉削加工直角样板的时候，我还把手给划出血了，我失败了一次，老师给了我一个机会，我又重新做，终于完成老师要求的90度直角和120度角，拿了85分，自我感觉不错。

课程结束后我满身大汗，这真是一件体力活啊!给我留下深刻印象的还有数控切割和数控车削，自己编程序，输入数控系统，然后机器自行切割，我编了12个程序，做出了十字架虽然老师说有点丑，但是看着我的杰作还是蛮有成就感的，铁艺制作也蛮有意思的，我们小组协作，共同完成了一张小铁椅，挺精致的。在陶艺上，面对一黄泥，我们束手无策，最后在老师的带领下做出了一个挺丑的小碗，毕竟是第一次上这种课，感觉很新鲜，就不停的摆弄，放学时发现自己脸上衣裤上全是泥!企业运营是对公司运作的模拟，我们小组八个人，我担任财务总监助理，协助CEO及营销总监一起填制资产负债表，我们小组商量出售生产线及购买原材料以及贷款金额，然后与其他小组互动进行着交易，出售产成品，对于我们所学专业有很大帮助，通过企业运营模拟可

以了解到公司运营决策以及运行模式及结构，运用所学的会计知识分析公司的资产负债表，进行下一轮模拟生产，需要CEO，财务总监，营销总监以及市场主管的全面配合做出正确决策，体现一种团队协作的精神，

工程实践概论就是对我们训练项目的具体介绍，规定上工程训练课的具体要求，在实习的过程中安全很重要，例如在一些机床上，特别是车床、磨床等高速旋转的机床上，绝对不能戴手套，因为这些机床都要做高速旋转运动。必须穿军训服，还有女同学必须得戴帽子，防止头发夹到机器里面将近一个学期的工程技能训练结束了，学习到了很多知识。但是金工实习带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，一个学期把这么多的工种学习好，是不可能的。仅仅一个钳工就必须得学习三年。工程训练更多地带给我的是一种态度:细心观察，反复实践，失败了重新再来。

工训实习总结报告篇2

通过这次实习让我们提前体验到学理工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这

个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

经过这次钳工实习，我在这方面学到很多的东西。对钳工这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义:手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还有就是，我不光真正意义上的把这个钳工二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你真正意义上去做时，你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就是叫锯一小段螺母大的料出来吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住了，听完指导老师的细心讲授后，方知是它并不是一个的锯割，它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对，我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下来，

总是害怕出了差错。确定好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么才叫着只要功夫深，铁棒磨成锈花针的道理，我总觉得，我还不断的为之卖命的锯，可是总感觉它锯不掉，可以这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的专心。

工训实习总结报告篇3

时光荏苒，转眼间，一学期的课程又悄悄的从慵懒的指尖溜走了。这学期我们按照学校的统一安排从十一节待选的工程训练的课中选择了自己喜欢的十节。从第一讲工程训练概论到最后一讲企业模拟，我们都用心体悟。

在我选的这十节课中令我印象最深的是铸造课。当时上课的一幕幕现在回忆起来仍然是那么清晰，上课伊始，老师细细的讲了铸造的注意问题，然后用亲自在演示了铸造的全过程。随后他熟练的把铁砂倒进铸箱中，用铁锹加入部分铁砂，把铸件放入，填满，用那双饱经沧桑的双手细心的把

铁砂压实，留好铸道，接着拿起另一个铁箱放上去。接着就是加入铁水。

开始对这节课感兴趣是因为我觉得这是多么有男子汉气概行为，沸腾的铁水浇筑在我们悉心给它铸造的巢穴里，慢慢的铁水失去了刚出炉的热情，变得沉默起来，慢慢变凉了。然后，又手仔细的把他身上的铁砂打磨掉，就是原本的形态了。这多么像人生，未入世之前，热情滚烫，似乎要燃烧了一切，有种不服输的毅力和无所畏惧的霸气。在幽深黑暗的社会上尔虞我诈，在无情的市场经济中摸爬滚打，经历这一番人间炼狱后，初来乍到的那份不服输的劲头似乎都已消失殆尽，慢慢的我们熟悉的社会的规则，变得懂事了。我们不在有无所畏惧，路见不平拔刀相助的侠气，我们被社会的磨具定型了。我们不能阻止自己的热情慢慢衰退，但是我们能让他变冷的速度变慢，就像我们不能延展生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。

经过这是次课程的训练我感觉的自己的动手能力有了极大的提高。二十一世纪不仅需要有头脑的人，更需要有交情操作能力的人才。虽然生活学习中注意要多多训练的这方

面的能力，但囿于场地和时间，都不能很好的达到锻炼的目的。学校开的这些课就解决了这些方面的问题。二是提高了整体的素质，比如吃苦耐劳，坚韧不拔。那次钳工的课，先是锯下一小段钢棒，用锉刀锉平，手上都磨出了水泡，但没人能帮你，除了你自己。经过打孔，攻丝，在自己的不懈努力下，经过一天的功夫，终于完成了任务，虽然累的很，但很满足。车工的两天也够累的。其实很怕去碰车床的，尤其是车刀更是令人畏惧。但在老师的耐心教导下，我还是按要求完成了任务:两个圆锥销和两个螺钉。接下来的特种、电工、数控、拆装，学起来倒蛮令人兴奋的，因为比较贴合生活实际。在饱满的热情中，结束了这次实习。在第七节课的时候，我们的任务是要在机床上对一个工件进行铣削。此次任务要重复无聊、费力的动作上百去，但是不能有任何一点的走神，稍有偏差就会极大的影响美观，大家紧要着牙，屏住呼吸，生怕因为自己的一点颤动就会把作业弄糟。三是锻炼的大家的分工合作的能力，任何一次课程都要大家齐心协力才能完成，仅靠一己之能是无法完胜这些任务的。

最后为提一点自己的小建议。首先就是，同一节课程应该多组织几次，因为毕竟一次课程大家不能很好的理解和熟练这些技能。适当的控制课程的时间，对于某些简单的课

程可以轻描淡写的带过，对于形式和内容上比较复杂的课程就要延长课时，增加课程量，达到良好的效果。

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工训实习总结报告篇4

大学是人生的一个新起点，生活学习都进入到了一个相对中学时期更加自由、更加富有弹性、也更加丰富多彩的状态，步入大学接触到了许多新的人、时、物，也开始了一些不同以往的新鲜课程。比如，大学除了必修课程还有选修课程，有理论课程也有实践课程，必修课学习专业课的理论知识，选修课丰富我们的非专业知识，实践课增强我们的实际操作的能力和实践与理论相结合的能力。

这学期开展的工程训练课程就是实践课程其中的一个，工程训练课包括工程实践概论、自行车拆装、车削实验、

铣削实验、铸造实验、焊接实验、数控线切割实验、陶艺制作、铁艺制作、测量技术实验10个课程，其中车削试验和铣削试验二选一、铸造实验和焊接实验二选一，也就是说我们至少要选修八个。

带着好奇的心态，我们对工程训练课充满了热情，满心期待的等着开课，希望它们能够在我们枯燥的理论课余带来一些不一样的气息，但随着各门课程的逐渐开展，又觉得它占用了我们许多课余时间，有的课程需要从下午一点多上到六点多，好在学到了许多非我们本专业的知识，更是接触了许多平时不会接触尤其是文科生难以涉及的领域，也见识到了不少平时没有见过的器械，每个实验都有专门的实验基地，里面有用于教学的机械，如车床、焊接机械、游标卡尺等测量工具等，对于我们来讲都是新鲜的，不禁感慨，也许这就是一个理工科学校的高大上。

下面说说具体的上课情况吧。

工程实践概论是理论课，在教室里面上的，老师讲解

了书本上的一些理论知识，然而似乎大家对这些专业的理论知识都不怎么感兴趣，我倒是想听听，结果发现大部分都是理科所涉及的，作为一个两三年都没学物理的文科生来说，我实在是不怎么听得懂那些专业术语，于是上完了一讲课整个人也都是蒙的，没什么实际收获。工程实践理论结束后当天下午就进入了第一堂实践课自行车拆装，老师说这是最简单的一个实验，就是将自行车龙头上的零件拆下来然后给老师看了再装上即算完成，说简单也不是信手拈来，通过小组共同的努力总算是完成了。第二个实验车削可能是比较麻烦的了，首先需要我们使用游标卡尺，而我们以前没有学习过游标卡尺的读法，这就要求我们在老师只讲一遍的情况下学会读游标卡尺并且实际操作，误差要在零点零几之间;再次车床的运行也是一个问题，因为没使用过不敢开，加上老师的再三强调，就更加怕浪费材料或弄坏机器还有自身的安全什么的问题出现。数控线切割是最难的，因为涉及到编程，也是老师演示一遍就要操作，先要设计一个图形然后编程，结果我们设计的图形有点复杂，编程出来输入进操作机器图形不对，改了好几次才完成。铸造、陶艺制作和铁艺制作可能算得上是我最喜欢的三个实验了，因为做出了比较满意的成品，铁艺还得了三个小组中的第一名，当时看到那个不怎么样的艺术品都要绝望了，没想到正好和了老师的口味，铸造的小飞机也还不错，陶艺课弄的满身黄泥但是玩得最开心。

最后一堂测量技术不用制作成品出来，只需要我们学会一些测量工具的读法即可，如游标卡尺、深度尺等，几个零件一张表，将零件上要求测出的数据测出来填入表内即可。

细细总结起来，上过的每一堂实验课都有它的实际意义，甚至比理论课来得更加直接有效，抱着实验就是玩耍的心态结束了工程训练，结果却学到了不少的东西，让我们非制造专业的学生也可以进入实验室动手操作，希望学校多多开展这样的课程。

工训实习总结报告篇5

大三第一学期按学校要求选修了工程训练，从第一节课的工程实践概论到最后一节课的数控铣削，无一不令我感到实践的快乐，我用心去学习、操作，也乐在其中，尽管最初都觉得无从下手。

这次工程训练让我学到了许多书本上没有的知识，甚至是一些技术活，比如焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆

装还有系列数控操作，让我着实感受到了一些技术工人的骄傲，学习实践起来也就更为上心了，这毕竟不是所有的学生都能体验到的学习之旅。而令我记忆最为深刻的是真正意义上的工程训练亲自操作第一节课焊接实验。

或许是第一节实践课的缘故，尽管离现在也有10个星期了，中间还经历了8个实验，那节课的场景却一直刻在我心里•••当时老师

双手戴上焊接手套，左手拿着面罩，右手拿着电烙铁，很娴熟地进行了一系列实践操作，同学们表情大多还是激动中带着期待的，待老师分好组以后，我们就各自两人一组进行了操作。我和一个女生一组，我们两刚开始都显得有点局促，不过在看到别人已然顺利开始实践后也就开始了焊接试验的准备工作。

我戴上手套后，左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁，把电烙铁以45°左右夹角与焊盘接触，加热焊盘。这时候手却意外的有点抖，竟然将吸盘的铜片给吸起来了，心里顿时

吓了一跳，接着来的几次又抽离的很快，甚至还未等到焊盘达到预定温度，几次下来都无法将锡丝融化，我在心里暗自给自己鼓励加油，克服自己的恐惧心理，待焊盘达到温度时以45°左右夹角抽离焊锡丝，焊接的时候心里默数了一秒钟又撤离焊锡丝，默数一秒后又继续焊接，接下来的几次就能较为顺利的把锡丝融化成要求的折线图。

看到自己的劳动成果，虽然老师给分不高，自己做得也不够好，但心里还是感到暖暖的，毕竟是第一次如此接近技术活，穿着一身的军训服看着还是有模有样的，也学到了焊接的基础知识与手艺，今后也不至于是个焊接技术上的文盲。

最后提一点小意见。焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装、铸造等实验算得上是真正的手工技术活，学过一遍以后还是不容易忘记的。相对而言，数控类的实验编写程序和机器操作是分开的，编写程序时看到很多同学没完全理解老师的讲解，在同学的帮助下才逐渐明白如何编写程序，操作的时候也是相对机械化，甚至连如何开始建档和保存都没弄明白。希望这些实验老师能讲解细致一点，增加课程量，

缩短留给同学自己编程的时间。

范文四：学生总结报告

SRP 项目总结 ?

一、项目名称:提高 LED 出光效率的表面微结构技术研究 ?

二、参加学生:王俊杰 ?

三:指导老师:黄华茂 ?

四:项目的完成情况:?

(一) 目的背景:?

随着半导体照明产业的发展, 如何提高 LED 的出光率成为了大家研究的热点。表面微结构工艺是提高器件出光效率的一个有效技术。该技术的基本要点是在芯片表面刻蚀大量尺寸为光 ?波长量级的微小结构,这些微结构不但扩展了出光面积,而且改变了光在芯片表面处的折射方向。从而使透光效率明显提高。在 LED 表面制作微结构的方法主要是湿法腐蚀和干法刻蚀, 但是由于所用掩膜不同, 其具体工艺也多种多样。目前已经提出的除使用光刻胶作掩膜的传统光刻法以外,还有自然光刻法、纳米压印技术和金属自组装法。 ?

(二) 项目研究的步骤:?

1. 阅读相关文献,学习基础知识。 ?

2. 查找相关背景资料文献,并归纳该项目研究的现况和已有方案。

3.与老师和小组成员讨论,根据讨论结果确定方案,明确自己在该方案中的工作。

4.提交结题报告 ?

(三) 项目研究中的工作任务:?

我在该项目研究中主要是了解 LED 随机分布的微结构, 即表面粗化技术。并在具体工作中对与表面粗化技术有关的步骤进行讨论,并拟写相关报告。 ?

(四) 项目的成果:?

通过研究,结合当前已有的研究成果,提出了《深沟槽隔离的 ?LED 发光单元的电极桥接方法》。具体讨论如下:?

1. 技术背景 ?

为提高大尺寸 LED 芯片的发光效率, 包括电流注入效率和出光效率, 一个有效的办法就是将大尺寸的 ?LED 芯片划分为多个小尺寸的发光单元。但由于 LED 芯片工艺中的金属电极通常采用电子束蒸发技术来沉积, 台阶侧壁的覆盖能力较差, 所以深隔离沟槽侧壁的金属电极容易断裂,使得串联的发光单元断路,导致产品良率较低。 ?

2. 发明内容 ??

为提高 LED 产品良率, 本发明所采用的技术方案是:对于具有深沟槽隔离的多个发光单元的 ?

大尺寸 LED 芯片,电极连接桥的制备步骤如下 :(A )在发光单元的上表面、隔离沟槽的侧壁和底部沉积第一层薄且致密的钝化层(B )旋涂液态绝缘材料,发光单元之间的隔离沟

槽被液态绝缘材料填满,并在整个芯片表面形成平整的绝缘材料薄膜(C )在高温下,液态绝缘材料转变为固态(D )干法刻蚀或湿法腐蚀绝缘材料薄膜,使得发光单元表面的钝化层暴露,而隔离沟槽处绝缘材料的表面与钝化层的表面齐平(E )沉积第二层薄且致密的钝化层,将隔离沟槽处的绝缘材料封闭在钝化层内部(F )在 p 型电极和 n 型电极所在的位置, 采用光刻工艺并干法刻蚀或湿法腐蚀钝化层,制备容纳 p 型电极和 n 型电极的电极槽(G ) 沉积金属, 并采用剥离技术, 在电极槽内制备 p 型电极和 n 型电极, 在钝化层上表面制备电极连接桥。 ??

在具体步骤中与表面微结构有关的是步骤(D )和(F ) 。 ?

3. 与表面微结构有关的具体实施方式 ?

(D )使用等离子体清洗机刻蚀 BCB ,工艺气体 O2/CF4的流量比为 4:1— 10:1。发光单元上表面的 SiO2?钝化层暴露,并因受到刻蚀导致厚度减少,而 O2/CF4等离子体对 BCB 的刻蚀速率远大于对 SiO2的刻蚀速率, 因此隔离沟槽处 BCB 的表面与 n 型电极所在台面的 SiO2钝化层的表面齐平。 ?

(F ) 采用光刻工艺, 在芯片表面制备光刻胶掩膜, 并使用 BOE (HF/NH4F混合溶液) 腐 SiO2层,制备容纳 p 型电极和 n 型电极的电极槽。 ?

4. 本发明的有益效果是:??

a. 本发明使用绝缘材料填充发光单元之间的深隔离沟槽,将电极连接桥跨越的深沟槽(整 ?个外延层的厚度,约 5μm — 8μm )转化为浅沟槽(平台结构的深度,亦即 n 型电极台面距离 p 型电极台面的深度,约 ?1μm — 1.5μm ) ,或者平整的表面,提高了电极桥接的良率。 ??b. 本发明旋涂液态绝缘材料填充发光单元之间的隔离沟槽,适用于横截面为矩形、正梯形或倒梯形的发光单元结构,特别适用于高深宽比的隔离沟槽。 ??

c. 本发明中高温固化后的绝缘材料被第一层钝化层和第二层钝化层封闭, 降低了绝缘材料对吸湿性能、绝缘性能的要求。 ??

d. 与传统电极连接桥的制备工艺相比,本发明只需增加绝缘材料的旋涂、固化和刻蚀工艺 , 步骤简单,且与现有 LED 芯片制备工艺兼容。 ??

五 . 结束语:?

?在这次的项目学习中, 锻炼了我的资料文献查找分析能力和团队合作能力。黄华茂老师耐心的指导和广博的知识让我感动和钦佩,同时也让我明白了在现代科技高速发展的今天, 科学是永无止境的, 这需要我们的努力和坚持, 无论遇到什么困难只有坚持下去才能有出路。 ?

SRP 项目总结报告

------------------------------------------------------------------------09级光信息一班蔡鑫

项目名称 :提高 LED 出光效率的表面微结构技术研究

指导老师 :黄华茂

一. 项目背景

发光二极管 LED 使用寿命长,光电转换效能高,制作生产过程简单,是一种广泛应用于光电子领域的低成本低功耗长寿命固态光源, 在液晶显示器的背光照明, 交通灯, 汽车尾灯,一般照明和室外单色,全色显示设备上都有着广泛的应用。但是 , 与白炽灯和荧光灯等照明光源的通用性相比, 半导体发光二极管要作为照明光源, 仍存在发光效率上的障碍。这是由 LED 有源层的半导体材料相比空气的高折射率, 光在 LED 介质与空气的界面会发生全反射,大部分光不仅不能从 LED 中发射出来,而且被金属触点、基底或有源层吸收,会产生热能或引起电子与空穴的无辐射复合, 导致出光效率受到很大的限制。所以为了提高 LED 的出光效率, 我们针对随机分布的微结构 —— 表面粗化技术, 以及周期分布的微结构 —— 光子晶体技术,来作为研究内容。

二. 项目研究思路及过程

首先学习基本知识,从已学课程《光电技术》等书上了解 LED 的内部构造以及参数配置;再通过查找文献,归纳概括出现存的提高 LED 外量子效率的方法,具体是两个方面, 一个是通过对其内部光子晶体的分布,另一个是 LED 的表面上的技术。在通过对比,比较出具有可行性的办法,对其进一步的深入了解探究,然后再提出更优良的办法 ;通过进工厂的参观, 了解 LED 芯片的制备过程和相关设备, 学习具有侧面微结构的 LED 芯片的制备工艺,通过实际接触,更加深入的了解 LED 的构成。最后讨论出结果。其中,我们在研究项目的同时也发表了一个关于深沟槽隔离的 LED 发光单元的电极桥接方法的专利,这个专利是关于对具有深沟槽隔离的多个发光单元的大尺寸 LED 芯片, 公开一种高良率的电极连接桥的制备方法。同时这个专利的发明提高了电极桥接的良率, 适用于横截面为矩形、正梯形或倒梯形的发光单元结构,特别适用于高深宽比的隔离沟槽。

三.个人评价

首先非常的感谢黄老师给了我参与这个项目的机会, 在项目的进行中, 由于我的存在的困难导致我的工作的延缓, 老师也给予了谅解。同时也非常感谢这个机会, 大学期间少有做项目的经历,这次经历也让我收获了很多,一个是查找文献的能力,在学校的图书馆,论坛等查找文献, 以及对文献的分析总结能力, 看了很多的文献, 然后对文献中好的东西进行整理,这些对于我做最后的毕业论文起到了很大的帮助。同时对与 LED 有了更加深层次的理解,除了理论上的,通过参观也使得印象更加深刻。对于我之前的学习进行了复习巩固,也了解到了很多不一样的东西。对与在期间发表了一个专利, 我也是十分的高兴, 通过这个经历我还了解了专利申请的过程, 总之, 在这个项目的期间学到了很多, 对我的学习生活有很大的帮助。

范文五：学生总结报告

学生总结报告

2016年9月3号到4号，广州大学松田学院迎来了一批新的大一新生，宛如为我们学校注入了新鲜的血液，使我们更加的充满了年轻蓬勃，精神焕发的朝气～每年的这个时候，都是各个系的学生会展现自己最亮丽最美好难忘的时刻，今年我们的艺术系也不列外，通过各部门的互相配合和时间地点人物的安排，充分协调并带动各位干事和部长，通过他们自身的辛苦与汗水带给了每一位到来的新生了不一样的大学第一天，让他们不再因为刚刚踏进大学校园而一无所知，用每位干事辛劳的讲解，洒满汗水的帮忙带行李，驱散了很多新生到来的陌生，一方面不仅给每位新生留下了美好的印象，另一方面更是为我们展示学生会风采面貌，树立优良的形象打下了一定基础。在为期两天的迎新活动中，我们艺术系的各种筹备工作和迎新过程中既有好的方面，也有不足。在此，总结一下此次迎新工作的有点和缺点，并以此为鉴，为下一次的迎新工作做好准备。

(一)优点:此次各部门的协调性和积极性高，各位干事拼劲十足，每一位干事都表现的很有活力，各部门自己分内的事做的到位。在迎新工作开始前的各项筹备工作都已有条不絮的展开，比如说帐篷的搭建，饮水机的调用，桌子椅子的搬动，宣传海报的制作和艺术系大本营的整体布局，这些都做的很到位。人员流动性很强，干事们之间的协调配合

学生会个人工作总结报告

信院学术实践部个人工作总结报告

时间如白驹过隙，不知不觉中进入学术实践部一个多月了，在这段时间里感觉自己学到了许多，成长了许多。从一开始进入团委学生会，对各项工作几乎一头雾水，不清不楚。到现在，对各工作的流程更加熟悉与了解，对本部门的工作也得心应手。这其中，不但有自己的付出，更有部长的教导、学长们的帮助和同事们的积极配合。

这一段时间我的工作总结和体会主要如下:

一、积极主动地参与活动

刚进入学术实践部时，部长就曾对我们说，在学生会最大的失落就是被冷落，有活动时被撇在一边。所以此后，每当学术部有任务下达时，我总是积极主动地承担主要部分，希望借此锻炼自己的能力，以获得更大的提高，同时也为了得到大家的认可。这些包括武汉理工大学第七届运动会信院入场式方阵的训练，信院“新生杯”辩论赛策划书的撰写及相关工作流程的拟定，Office设计大赛策划书的撰稿及复赛题目的初步选定。在接下来的几个星期里，还将参与IT前沿讲座总结的撰写，校科技之星的评比工作，科技节闭幕式活动。在刚刚结束的“新生杯”辩论赛初赛中，尽管效果不是十分令人满意，但我学生代表大会的总结报告

甘肃秦陇技工学校

学生科工作总结及计划

集团党委、尊敬的任总裁、各位领导:

大家好～

首先，请允许我代表甘肃秦陇技工学校向陕西扶贫集团第五届学生代表大会的隆重召开表示热烈的祝贺～

甘肃秦陇技工学校自2006年办校以来，受到扶贫集团领导的大力支持和高度重视，在集团党委的正确领导下，在我校校委会具体指导下，各方面工作也取得了可喜的成绩。

一、 09年前期工作总结:

我校前期学生科的工作是勤勉的，成绩是显著的，保证了学校正常的教学秩序，受到集团和校领导的充分肯定。实现了在校生服务优质化，管理精细化，较好地完成了全年的管理目标，现简要总结如下: 2016年是我校发展极为重要的一年，在这具有特殊挑战和考验的一年里，学生科发扬了“团结、协作、奉献”的精神，本着“稳定、创新、发展”的工作原则，迎接挑战，提升水平，以高度的责任感和使命感，以学生养成教育为基点，推进学生综合素质教育，结合实际情

况总结出了一套适合我校形势的特色德育，并在学生管理中发挥了主阵地的作用，学校口碑和整体形象明显提升，同时我们采取有效措施抓好学生会队伍建设，使我校的学生管理工作取得了令人满意的成绩。

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