就知道吃吃死你
范文一：公安大讲堂心得体会
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公安大讲堂心得体会
体验生活和深度思考是高考写作的脊梁
——观如《何拯救失语了的高考写作》有感
碧莲中学语文组 徐桃红
成老师从新课程标准写作要求的模糊性以及高考写作“真实”的定位定性等方面分析了当下高考写作出现“伪示观”的原因，更指明了高考写作的出路在于构建内部语言的适度示现。尤其她是关于内部语言的示现的阐述，引发了我的一些思考。
“写作生成是时空情绪体验的结果，但是”体验”并非只是”经过””。
无论是学生还是老师，我们的生活更多的只是“经过”，没有“体验”。这有主观的因素，也有客观的原因。我们老师也和大多数工薪阶层一样，真正享受生活的时间并不是很多，真正感悟生活的时候并不深刻，更多的是浮光掠影的一瞥，无论是身边的美景还是生活中的琐碎，我们都来不及细细品味。我想，一个不会真正享受生活，品味生活的老师，怎么才能为学生提--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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供关于生活的正确的认知呢,所以，对于生活的体验，我们老师是肤浅的。老师的肤浅必然导致其思想的单一，没有内涵，没有深度，如此，对学生产生的积极影微乎其微，负面影响却持久而深远。
再说学生方面，学生无论是生活阅历还是心智成熟程度，普遍而言都不及老师，让一群心智不成熟的孩子去体验成人的感情，思考更深沉的问题，无异于揠苗助长。很多的人生体验，不是老师可以传授的，不是阅读可以弥补的，那是心智成熟到一定的程度，自然而然就会生成的。
所以，从这一点上而言，我们的高考写作教学的确没有制定一个针对大部分学生心智发展要求的教学目标。
尽管在体验生活上，老师和学生都有不足，但这足以成为写作不深刻的理由。体验的习惯可以培养，思维的深刻可以训练。在体验不足的情况下，如何引到学生细致的体验生活，深刻的思考问题，我想，这是语文老师在作文教学上要长期坚持的。
体验生活更多的时候是一种自觉的行为，但是所有自觉行为的形成，都有一个习惯培养的阶段。我们很多老师也让学生体验生活，写观察日记，写心得体会，但很多时候其目的性太强，这反而抑制了学生放言的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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欲望。于是，自然而然的引导学生细心体验生活就显得尤为重要。“大象无形”说的就是这个意思吧。在这个层面上，开展好语文综合实践活动课，有利于激发学生的体验生活的激情，刺激学生的写作欲望。
笔者曾举办过这样一个写作实践活动，《必修五》的第一专题是说明文的写作，关于说明文的教学，比较枯燥乏味，在让学生掌了说明文的基本要点后，我着手准备了一个手工艺品的制作比赛，分小组完成，每个小组用两周的时间准备，最后将作品和制作说明上交。关于制作说明的要求，我事先告诉学生，基本上围绕本单元的写作要求制定的，可以讲述制作的过程，可以说明制作理念、性能、用途等。
这次作文效果比较好，语言通顺，说明有条有理，也能适当的采用一些说明方法进行阐述。可见，化目的于过程中，会收获意外的惊喜。
体验的积累为思维的训练提供了内容上的基础，但是体验还不足以形成深刻的思维，思维是需要训练的，而且是需要长期坚持，需要遵循一个渐进的过程，训练的目的性也不能太强，否则就成了学生的负担了。
我常用的方法是让学生观看一个新闻视频的片段，然后就视频中的现象进行讨论分析，请学生表达自己的观点，然后整合若干个典型的看法，最后以随笔感--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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悟的形式呈交上来。
这个训练从可感的视频入手，形象且印象深刻。第二步的讨论环节是必要的，这是学生多样思维碰撞的必然结果，是形成抽象理性思维的必经阶段，第三环节的表达，是最为关键的，很多学生能够思考，但是表达不完善，而深刻思考的最终形成是必须通过完善的表达才能呈现的。该训练的实施需要注意两点:一是提供的视频材料必须具备一定的探讨空间;二是老师要提前做好资料的整理工作，如此才能从容应对学生讨论环节出现的异常情况。
我想，一个人有了体验生活的细腻情思，有了深刻思考的良好习惯，那么，他的作文为什么不能够感人，为什么不能够深刻呢,
所以，我说，体验生活和深度思考是高考写作的脊梁。
附学生评论一篇:
材料:2011年12月6日，广州男子蔡永杰眼见“抢劫案”反生，他一无反顾地驱车拦截逃跑的“劫匪”，不慎将其撞到，以致“劫匪”当天死亡。不料，“劫匪”非“匪”，而是加油站的经理，追他的人是加油站员工，患有精神病。蔡永杰目前已经被公安机关以“过失致人--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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死亡罪”立案，同时面临67万元的赔偿，而蔡永杰的家庭并不富裕，而这一次的打击无疑是巨大的。
感想
有时候，命运就像一个喜欢恶作剧的小女孩，让人无奈与为难。当面对一颗热忱而勇敢的心;当面对法律与死者家属的悲伤。我想这热心的悲剧对很多人来说都是难以抉择的。
梁漱溟先生曾对五四运动的中学生有过这样的评价，第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初刚建立的法治;第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。
对待“蔡永杰的见义勇为”也是可以的。第一，要依法行政，追究其刑事责任;第二要表彰其热心与精神，依其情节适当放宽刑事责任，减少赔偿金额，有关部门要对其进行帮助。
用他自己的话说:“我只希望法院给我公正的说法。”
我只想说:希望法律能够公正的对待所有人，别冷了那一颗心。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
范文二：“青春大讲堂”心得体会
“阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动心得体会 5 月 31 日，通过参加矿团委举办“阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动。深深地体会到了大讲堂的主旨: 阳光心态，快乐工作。现在的工作和生活中，我们被方方面面的压力所困扰，如何拥有一个阳光的心态，能够快乐的享受工作与生活，都应该是我们年青人所追求的。下面，我就本次座谈会略谈几点体会，希望能够与大家共勉。 本人觉得，追求快乐工作、开心生活的过程，本身就是心态的自我调整、自我完善、自我塑造的过程。这一过程，从根本上说就是要把握好以下四方面要诀: 一、学会感恩、懂得回报是塑造阳光健康心态、享受快乐生活的前提。感恩是对真、善、美的感激，是对真情的回应、对奉献的报答，更是人类高尚品德的传承和积累。一个人只有常怀感恩之心，才会少一分挑剔，多一分欣赏;少一分欲望，多一分宽容;少一分索取，多一分回报。懂得感恩，人们就能够建立好的人际关系，得到别人更多的帮助、更多的理解和宽容，享受到更多的愉悦和快乐。 二、积极向上、勤奋敬业是塑造阳光健康心态、享受快乐生活的根本。塑造阳光心态， 首先要拥有一颗积极的心态，它是成功的起点，更是快乐的源泉。积极向上的工作和生活态度往往能够激发人的自身潜能，使人们能够在工作上、生活中得以全身心的投入，进而产生出无限的创造性和活力，使人们在面对困难和挑战时，能够树立迎难而上、克服困难的勇气和信心，在不断追求和奋斗中享受到成功的快乐。 三、乐善好施、甘于奉献是塑造阳光健康心态、享受快乐生活的基础。生活像镜子，你对着它哭，它就哭;你对着它笑，它也笑。而你施行善举、帮助别人的举动， 不仅会使受帮助的人得到教化，而且必然还会净化自己的心灵，使自身得到超值的精神愉悦和满足。 四、舍得放弃、知足常乐是塑造阳光健康心态、享受快乐生活的有效手段。在变动、忙碌、浮躁的社会中，拥有一颗平常、积极、知足、感恩、达观的心，才是保持阳光快乐心态的有效手段。 总之，阳光健康的心态会给我们带来健康和愉悦，会给我们的生活和事业带来不竭的动力。让我们从自己开始、从今天开始，重塑健康阳光的心态，享受自己快乐的生活吧～ “阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动心得体会 5 月 31 日，通过参加矿团委举办“阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动。深深地体会到了大讲堂的主旨: 阳光心态，快乐工作。现在的工作和生活中，我们被方方面面的压力所困扰，如何拥有一个阳光的心态，能够快乐的享受工作与生活，都应该是我们这个年龄段的人所追求的。下面，我谈一下我的一些心得体会。 众所周知，心态是指一个人对事物的反应和理解表现出的不同观点和思想状态，外在上，会表现为积极和消极两个方面。心态的力量是十分巨大的，人的身心更是相互影响的。心理是行为的主宰，积极向上、阳光豁达的心态可使人快乐、进取、有朝气;而消极怠惰的心态则会使人沮丧、失意迷失方向。可以说，现实生活中，一个人是否能够拥有和保持阳光健康的心态，不仅关系到其身心健康，而且更关系到其家庭、人际关系的和谐以及能否快乐的学习和工作。 那么，到底什么样的心态才是健康阳光的心态呢,简单的说就是一种平常、积极、知足、感恩、达观的心智模式。塑造健康阳光心态，就是让我们做一个健康的人，建立积极的价值观，培育健康的心理，从而真正获得健康快乐的人生。当今的时代，随着经济社会的不断发展，人们的诉求日益多元化。而相伴而来的则会经常遇到工作压力大、同事关系相处不融洽、家庭经济条件不宽裕等等诸多不如意。这些不开心的事情往往会长久占据着我们的心灵，使我们在工作生活中时刻感觉不顺畅，工作没有精神，缺乏生活热情。这就要求我们必须重视健康心态的培育和塑
造。但日常生活中，我们往往更加注重对身体健康的锤炼，却常常忽视了对健康心态的塑造。其实，拥有一颗平常健康的阳光心态比空有一身健壮的体魄更加需要精心投入。 “阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动心得体会 5 月 31 日，通过参加矿团委举办“阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动。深深地体会到了大讲堂的主旨: 阳光心态，快乐工作。现在的工作和生活中，我们被方方面面的压力所困扰，如何拥有一个阳光的心态，能够快乐的享受工作与生活，都应该是我们这个年龄段的人所追求的。下面，我谈一下我的一些心得体会。 当今的青年人正处在社会的转型期，事业的上升期，家庭的构筑期，种种压力空前降临，要想实现自我价值，成就一番事业，应理性认识自我，认真管理自我，积极调整心态，增强抗压能力。 青年人应养成正确的视角。“境缘无好丑，好丑在于心”。在工作环境和人际关系中，保持心理平衡的有效方法，就是要有所思考，保持理想、追求和品格，而不迷失方向;有所追求，有审美品位和境界，而不碌碌无为;有所进取，经常自问和反思“我做了多少贡献” ，而不得过且过，在梦想成功时，做更加刻苦的准备，不断改变自己，自我反省;有所感悟，经常“换位思考” ，想想人家为什么会这样想、这样说、这样做，善于与人相处、沟通、合作、共事。 青年人应正确看待自己。青年人不可固步自封，取得成绩沾沾自喜，遇到困难回避绕道，遭受挫折垂头丧气，身处逆境消极悲观，都是不可取的。 青年人应正确对待别人。青年人要有博大的胸怀，装得下这样那样的事，容得下各色各样的人，忍得了各种误解，甚至屈辱。年轻人要虚怀若谷，甘当学生，善于看到别人的长处，学习别人的长处。 青年人应坚定理想信念。崇高而坚定的理想信念是人生的精神支柱和动力，是人们团结奋斗的思想基础，能使人不畏艰险，永葆青春和朝气。但任何美好理想的实现， 都是由无数平凡、 “不 琐碎的具体的努力积累和发展起来的。积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 ”青年人必须明白，平凡细小的工作，就是向理想靠近的阶梯。要培养立足岗位、忠于职守的敬业态度。面对困难和逆境，将其看做是一种磨练，一种收获，相信阳光总在风雨后，养成健康心态，把握幸福人生。 “阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动心得体会 5 月 31 日，通过参加矿团委举办“阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动。深深地体会到了大讲堂的主旨: 阳光心态，快乐工作。现在的工作和生活中，我们被方方面面的压力所困扰，如何拥有一个阳光的心态，能够快乐的享受工作与生活，都应该是我们这个年龄段的人所追求的。下面，我谈一下我的一些心得体会。一、 什么叫阳光心态 阳光心态是积极、知足、感恩、达观的一种心智模式，概括的说，健康的、平衡的、愉快的，积极的、向上的、包容的、感恩的心情，心境和心态就叫阳光心态，它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，我们讲构建和谐社会，不仅要力求人与人和谐，人与自然和谐，还要注重人的内心和谐。 二、如何塑造阳光心态 1、改变态度:我们改变不了事情就改变对待这个事情的态度。 2、学会享受过程:享受过程，精彩每一天。生命是一个过程不是一个结果，生命是一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡，我们要做的事情就是填括号的内容，要用靓丽多彩的事情、好心情将括号填满，结果到了括号也就结束了。 3、活在当下:就是要及时行乐。这个乐不是男女之乐，应该是快乐的乐，就是说要及时行乐。 4、学会感恩:感恩获得好心情，我们要感恩父母给我们生命，我们要感恩自然给了我们生活的阳光雨露，我们要感恩社会给了我们衡量价
值的平台，我们要感恩党和政府给了我们赖以生存生活的工作，我们要感恩老公老婆给我们的爱，我们要感恩亲人给我们的呵护和关怀，我们要感恩朋友给我们的友谊和理解，我们更应感恩对手给我们负重而行的压力，使我们不敢丝毫松懈。 “阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动心得体会 5 月 31 日，通过参加矿团委举办“阳光心态 快乐工作”青春大讲堂活动。深深地体会到了大讲堂的主旨: 阳光心态，快乐工作。现在的工作和生活中，我们被方方面面的压力所困扰，如何拥有一个阳光的心态，能够快乐的享受工作与生活，都应该是我们这个年龄段的人所追求的。下面，我谈一下我的一些心得体会。 我从学看到了知足、感恩、乐观、开朗这样一种心态，是一种健康的心态。怎样营造阳光心态，影响阳光心态的原因，及改变态度、怎样享受、怎样创造，老师给了我们很好的答案，她告诉我们最好的办法是拥有一个健康、向上的良好心态，保持阳光心态就是保持平常、积极、知足、感恩、达观的一种模式，能够让我们带着好心情去创造成功、 体验过程。学会从工作中发现乐趣，任何工作，只要用心去体会，总会从中发现乐趣，找到成就感，使工作不再是一种负担，从而延长快乐的时间。 由此，我想到我们的工作，如果心态不平衡的话，就会这也不称心，那也不如意，啥都看不惯，啥都不满意。工作本身不重要，重要的是你对这个工作的态度，既然我们改变不了工作，就要改变对工作的态度，就要以平和的心态对待工作。塑造一个健康向上的心态，是做好一切工作的良好开端。只有自己调整好心态， 才能给接触自己的人带去快乐，正确认识自己，为自己准确定位，学会快乐工作，不仅能提高工作效率，还能给更多的人带来快乐。一样的完成工作，何不端正自己的心态，快快乐乐地去工作呢,
范文三：德育大讲堂心得体会
让师德在教育中闪光
——听德育大讲堂李晓凡老师讲座有感
为了进一步提高教师的道德修养，加强与学生的沟通交流，我们全体教师在校领导的带领下观看了由李晓凡老师主讲的名为《让师德在教育中闪光》的专题讲座，我的内心触动很大。李小凡老师的讲座将老师的内涵和外延提得很高，挖得很深，不仅仅停留在教育教学的技术层面，更重要的是将教师上升到一个有着完美人格的层次。师德是燃起教师工作热情的导线，是规范教师职业道德的尺，是衡量教师是否和格的条件，是指引教师走向成功的灯塔。就是教师首先要先做好“人”——我认同李老师的三位一体的内化师德的观点：
一、内在有张力，那是一种自然流露的、不着痕迹的德才兼备“把真善美与品行、情操和境界有机结合”。教师这一行的最大特点就是要积极面对自身的社会责任和社会义务，不断地提高自己的业务水平，努力地完善自己精神素养，“不断地学习掌握超前的教育理念当好人师”。用自己的道德品质直接影响下一代的成长。在教育活动过程中既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格来感化学生，使孩子们的身心都能健康地成长。
二、潜在有魅力，“腹有诗书气自华”是一种优雅，又是一本令人百读不厌的经典书籍。为人师赢得学生尊敬和爱戴是一名教师的魅力所在，能够拥有这份魅力是难能可贵的。爱学生，用耐心和信心尊重热爱真心对待每一个孩子。我们平时的一举一动都进入了孩子们的眼中，印在孩子们的心中。在做任何事情的时候都要认真的思考一下，所作所为是否合适，允许学生犯错误，用和蔼、宽容的目光和满满的耐心来注视，鼓励他们，发现他们的闪光点，让他们都能感受到成功后的喜悦铸就他们通往成功的道路，教师永远是学生学习的最近的最直接的榜样。要在孩子们的心中播撒下喜欢和信任的种子，“亲其师”，方能“信其道”。
三、外在有活力，脚步不能到达的地方，眼光可以到达，眼光不能到达的地方，精神可以飞到。我们教师就应该如李晓凡说的那样对教育要充满理想，要充满激情，活力促使教师在工作中不断创新，在失败中不断完善自我，丰厚的底蕴厚积薄发。一个经验丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一
个毫无任何个性的教师，他培养出来的学生也毫无任何特色。”新时代的教师是需要不断地更新观念的，努力创新的，与时俱进的。当今的社会，形势的快速发展，高科技的突飞猛进，让人感到似乎一停止学习，马上就会落伍。人类只有具备了学习的能力，才具备了可持续发展的能力，所以是时代在不断地改变，要求教师必须转变古老的教学观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
学高为师，身正为范。大爱无疆，大德永恒，大智若愚。教师这项工作具有强烈的典范性，为人师表就是教师的美德。如今的我们仍需努力做一个有大爱、大德、大智的老师，让生命在奉献中飞扬，让师德在教育中闪光！
通过这次学习使我收获了很多，同时令我也深深的体会到教师这个职业的重要性，我们不仅担负着教书育人的光荣使命，更是人类灵魂的工程师。在以后的工作中我会更加努力的工作，关心和爱护每一位学生，做一名更加优秀的人民教师！
范文四：兴技大讲堂—心得体会
教师不仅是一种职业,更是一种专业
2016年 4月 17日,在学校领导的邀请下,浙江省机电技师学院的朱元璋莅临我校为我 校教师举行了一次别开生面的讲座,朱院长丰富的教育理念和教育教学手段让本人深刻认识 到:教师不仅是一种职业,更是一种专业。
教师不仅是一种职业,更是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求,即要求我们必 须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中,教师需要不断提升自 己的专业思想、知识和理论,通过反思与实践在教师专业化的道路上不断完善自我,发展自 我,为实现专家型教师的目标而努力奋斗。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教 学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的素养上成长起来 .
教师专业有以下特征:
(1)有较高水平的专门知识和技能,掌握学科领域发展的前沿;
(2)经过较长的专业训练,包括所教学科的课堂实习;
(3)有较高的职业道德,敬业爱生;
(4)有丰富的教育教学理念
(5)工作做细:a 、对学生进行分类 b 、教师也需要包装 c 、关注学生所关注的热点
(6)教师必须是一位优秀的表演者
(7)终身学习,不断更新专业知识和技能。
教师的职责现在已经越来越少地传递知识,而是越来越多地激励思考;除了他的正式职 能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点,而不 是给出现成真理的人。作为教师也应认识到,随着社会的进步,人们对教师角色的期望也在 不断提高,即不仅要传授一定的知识,而且要培养学生形成一定的技能和启迪学生的智 慧。
总之,作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人,而且更重要的是用自己 的品格教人。做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在 各个方面都成为学生的表率。
范文五：师德大讲堂心得体会
“学榜样，铸师魂”师德大讲堂心得体会
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生。教师对学生的爱，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
