秋名大少
范文一：高中作文万能开头：设问+比喻式
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先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。
例、诚信是什么,活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔;风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言;耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。(2001年高考作文《诚信是什么》)
作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为“诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”;小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”;老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解决，且显得令人信服，感人至深。
例、诚信是什么,诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(2001年高考作文《诚信是什么》本文作者(与上文不是同一篇作文)也是先提出了“诚信是什么”的问题，然后用了一个排比句来回答，而且每一个分句都是一个比喻句。作者将“诚信”比喻成“清泉”、“腊梅”、“不灭之灯”、“灯塔”，比喻新颖独特，有创意了，但作者并不仅仅局限在此，还在每一个喻体前面加上了一串很富有特色的定语，又为这个比喻增色不少。采取一问一答的方式，让人在不经意中认清了“诚信”的本质，产生了一泻千里的气势，读来是一种享受，从而使得文采斐然，诗意昂然。
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范文二：高中作文万能开头大全：比喻+感悟式
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我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。
例、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。(2001年高考作文《保留真诚》)
”比喻成“闪烁的星星”，这 这是第一种形式:只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚
一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻:头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。
例、诚信是石，敲出星星之火;诚信是火，照亮夜行之路;诚信是路，引你走向黎明。(2001年高考作文《诚信——走向成功的钥匙》)
这是第二种表现形式:由比喻构成博喻，再加上感受悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。
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范文三：作文开头 排比 比喻
生命好比一朵花,当它凋零的时候会有人悉心照顾重新生根;生命 好比一只折翼受伤的小鸟,一路曲曲折折,但却会有好心人雪中送炭重 获新生;生命好比天上的繁星,一闪一闪记录着人生的酸甜苦辣。人的 一生难免会遇到些挫折,但每每在人生的道路上,你会遇到一些人,或 是生活中的一个小小的细节,使你在生活中,领悟人生的道理,领悟生 命中的细节,为你的人生,铺上一道崭新的道路。
记得那一年,我才八岁过半,来到北京跟随父母去探亲。北京的冬 天寒风呼啸,冻得我的小脸红彤彤的。除夕夜的街市格外的热闹,街上 红灯酒绿,好多大人在街市摆摊,有精彩的表演,有美味佳肴的北京小 吃,小贩们铿锵有力的哟呼声,有过目不忘的陶瓷品,有栩栩如生的年 画,真是应有尽有,琳琅满目。人山人海的街市,让我的小手不由的紧 紧地握住了大人小心翼翼的跟随着。这时,一个精致的皮影戏让我引入 眼帘,我目不睛的看着这黑暗中的小人在自己的 “ 舞台 ” 上表演得淋漓尽 致,不知不觉表演完了,回头一看,哪里还有父母的身影,只剩下我一 个人孤独的身影, 我恐慌的四处张望, 发觉我已陷入了人山人海的街道 了,我 —— 迷路了。
我左顾右盼,希望能找到一丝生机,可大街上早已只是一些陌生的 背影,心里害怕了,筋疲力尽,心灰意冷独自一人坐在这角落望取暖。 渐渐的,时间慢慢的流逝着,夜晚了,街上的人们都回家守夜了,小贩 们也忙收拾着回家团聚了,只剩我一人了。这时,一位慈祥的老爷爷走
了过来, 我仿佛在他的头上看到一圈光环,像天上派来的天使来帮助我 找到家的方向,他慈祥的对我说:“ 孩子,这么晚怎么自己在街上,你 家里的父母呢? ” 对于年幼的我在这陌生的地方突然找到了生的希望心 中的委屈一下子涌现了出来, 我一五一十地告诉了老爷爷, 老爷爷听完 后仍是慈祥的对我笑了笑,然后说:“ 夜晚了,天也冷了,孩子你先到 爷爷家取暖休息休息,爷爷再帮你找到爸爸妈妈。 ” 我疲倦的身体再也 撑不住了,迷迷糊糊的听到爷爷的最后一句话后就昏昏入睡了。第二天 醒来,望着这陌生的环境,突然想起了昨晚发生的事,老爷爷端着一碗 热乎乎的粥进来,说道:“ 孩子,醒来了啦,我已经帮你找到父母了, 他们等会就过来接你了, 看你累了肚子也饿了吧, 先吃了这碗粥暖暖身 体吧。 ” 我满脸感激的看着老爷爷,在老爷爷的细心照顾感觉好多了。 外面传来了熟悉的声音:“ 女儿,爸爸妈妈来了 ……” 我喜出望外地跑出 去 . ,飞入了爸爸妈妈的怀抱里,生怕爸爸妈妈再次消失。我过头来, 把来龙去脉告诉了爸爸妈妈, 我们满是感激的看着老爷爷, 老爷爷一脸 欣慰的笑了笑。此时,我真的好想说:“ 爷爷,谢谢你,若不是你的一 次借宿,或许我就要冻死在街头了。是你给了我重生,谢谢你。 ” 心里 的千言万语早已化作了感激的泪水。
时间飞逝,不知不觉已过了六年,往事仍清晰在脑海里,充满了无 比感激与敬仰,化作繁星在一览无边的夜空里帮我传递到老爷爷那。雪 中送炭,给了我一线生机。一个小小的细节,却给予了我重生的生命。
生命好比一朵花, 当它凋零的时候会有人悉心照顾重新生根; 生命好比 一只折翼受伤的小鸟,一路曲曲折折,但却会有好心人雪中送炭重获新 生;生命好比天上的繁星,一闪一闪记录着人生的酸甜苦辣。人的一生 难免会遇到些挫折,但每每在人生的道路上,你会遇到一些人,或是生 活中的一个小小的细节,使你在生活中,领悟人生的道理,领悟生命中 的细节,为你的人生,铺上一道崭新的道路。
信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦 ; 信念是滔滔 大江的河床, 没有它, 就只有一片泛滥的波浪 ; 信念是熊熊烈火的引星, 没有它,就只有一把冰冷的柴把 ; 信念是远洋巨轮的主机,没有它,就 只剩下瘫痪的巨架。
人们在同样的时间里奔跑, 错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春, 错过了 浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的 秋, 错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。 人们应该在这样的季节这样的景色中踱 步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。
看花开花落,云卷云舒。初春明媚的阳光,透露了夏日的气息;盛夏繁茂 的绿装,昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实,昭示着冬日的萧瑟。四季轮回, 秋去冬来, 自然界万事万物各自演绎精彩。 倘若没有经过严冬的洗礼, 又怎能盼 来初春的希望?
范文四：作文比喻开头
作文比喻开头
篇一:作文开头排比句
作文开头排比句
1) 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候??
2) 当手指跳跃，风儿便不再悲伤;当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉??
3)那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
4)要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后.
5)当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱!
6)风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮??那么朋友，我们从
时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
7)人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。
8)那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
9)有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
10)生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花;生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩;生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼,生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画;生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀;生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜;生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
11)欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
12)看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息;盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望,
篇二:好的作文开头大全
好的作文开头大全
(一)全能性开头
青春是一首歌，她拨动着我们年
轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
(二)排比点题
生活如诗，诗意有尽情难尽;生
活如茶，茶香满口，情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈??
(三)运用比喻
有些人，有些事像风一样，经
历过了，掀起一些尘土，等时间一过，却又像是什么也没有发生过一样。而有一些事，却久久地留在我们心中。
(四)引用名句
“书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天,惟有以百折不
回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
(五)设问开头
时光匆匆，转眼三年转瞬即逝，当回想起往日的岁月，你有没有一丝遗憾呢,
(六)开门见山
老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完??
(七)外貌描写
站在你面前的是一个初三学生，
个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横 卧着两道浓眉;血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
(八)先抑后扬
我从小就恨我父亲，父亲也同样
恨我。
(九)借物喻人
每当我看到白嫩嫩的方块豆腐
的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身
躯，就会从我的记忆深处跃现出来。
(十)声音开头
“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰
吧。”
篇三:
作文开头结尾
用比喻开头
写事
1、 在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一
冲，它就无影无踪;惟有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
2、 在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的
回忆;惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
3、 打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，
渐渐地模糊不清;惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，
绚丽缤纷，永远塑封在我心中。
4、翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆;惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。
写人
在我记忆的沙滩上，许多人留给我的印象，就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪;惟有高老师的音容笑貌，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
记忆的星空星光灿烂，许多人留给我的印象就像一颗颗流星，只闪烁了瞬间的光辉;唯有高老师的音容笑貌，却像那金色的月亮，尽管也有阴晴圆缺离奇朦胧，但总时时升起在我记忆的窗前。
写物
在我记忆的沙滩上，许多事物就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆;唯有一支小小的短笛，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
记忆就像琳琅满目的百宝箱，许多礼物就像童年的彩纸，早已蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽的色彩;唯有一支小小的短笛却总让我爱不释手，那份友情就像一曲优美的旋律，萦绕在我的耳旁，珍藏于我的心间。
用比喻结尾
1、记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远 淹没 不 了 我的思念，永远 抹灭 不 去 我的感激??
2、记忆的星空星光灿烂，你高老师就是那最 灿烂 的一颗。你就像那北斗星， 永远，永远照亮 我前进的方向;你就像那启明星，永远，永远引导 我走向黎明，走向 我那心中憧憬 的辉煌??
3、岁月的风雨，如年年 随风飘落的 枯黄的叶片;而记忆的大树却越长越 茁壮 ??
4、记忆的窗前，总有 温馨的微 风吹过，而每一阵风都带给我 无限 的 思
念 ，心中的 绿帘随风飘动 ??
5、往事如 风 ，风来风去 无影无踪 ;往事如梦，那件事却带给我心中永远 无法入梦 的 惊喜 遗憾 激动 ??
6、老师，您窗前的烛光，点燃了 理想原野的篝火 ，点燃了 开拓者的火把 ，也点燃了东方的朝霞，燃烧成一轮辉煌的 太阳 ??
我发现蚂蚁的秘密
蚂蚁为什么不会迷路,
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢,蚂蚁为什么不会迷路呢,
带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地
边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
范文五：比喻开头的作文
打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清;惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中。
在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆;惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
“往事;小事”——“许多人留给我的印象”;
“记事”:在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆;惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
“写人”:在我记忆的沙滩上，许多人留给我的印象，就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪;惟有高老师的音容笑貌，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
“写物”:在我记忆的沙滩上，许多事物就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆;唯有一支小小的短笛，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
记忆就像琳琅满目的百宝箱，许多礼物就像童年的彩纸，早已蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽的色彩;唯有一支小小的短笛却总让我爱不释手，那份友情就像一曲优美的旋律，萦绕在我的耳旁，珍藏于我的心间。
五、首尾变换与呼应;用比喻句结尾，填词训练。
、记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远 淹没 不 了 我的思念，永远 抹灭 不 1
去 我的感激??
2、记忆的星空星光灿烂，你高老师就是那最 灿烂 的一颗。你就像那北斗星， 永远，永远照亮 我前进的方向;你就像那启明星，永远，永远引导 我走向黎明，走向 我那心中憧憬 的辉煌??
3、岁月的风雨，如年年 随风飘落的 枯黄的叶片;而记忆的大树却越长越 茁壮 ??
4、记忆的窗前，总有 温馨的微 风吹过，而每一阵风都带给我 无限 的 思念 ，心中的 绿帘随风飘动 ??
5、往事如 风 ，风来风去 无影无踪 ;往事如梦，那件事却带给我心中永远 无法入梦 的 惊喜 遗憾 激动 ??
6、老师，您窗前的烛光，点燃了 理想原野的篝火 ，点燃了 开拓者的火把 ，也点燃了东方的朝霞，燃烧成一轮辉煌的 太阳 ??
七、开头引题(或开头)与结尾的扣题、点题:
开头引题艺术:
1、题目不能在第一句话中出现，否则，马上无话可说。
2、如果开头段中第三句还与题目没有任何直接或间接联系的话，那前三句全是废话。
3、点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，不要急于将话说完。
4、开头段不能超过五句话，不能超过五行。
5、每句话中都不可缺少优美的词汇，否则，就太平淡了。
6、不要将全部相关物统统用在开头段中。
注意:
1.引题就是让正文与题目、话题建立联系，要很自然地引出话题或题目。
2.引题分直接和间接两种。
直接引题就是把题目直接引入开头段中，就像造句一般，这样写太直白。
如:“除夕之夜，家家户户欢欢喜喜，团团圆圆。” 《除夕之夜》。
间接引题就是在开头段中只出现题目的相关物，而不出现题目本身，稍有变化的写法把题目拆开，分散在开头段中，这样写就比较巧妙。
以《把微笑带给生活》或者《人生需要掌声》为题目仿写比喻句开头
参考:
微笑总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖??在人们需要的时候翩翩降临。 ——益州市考生《把微笑带给生活》
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情?? ——益州市考生《把微笑带给生活》
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。
