上帝创造处男
范文一：经常鼓励孩子成长
,,幼儿园小班教育笔记
一次，组织幼儿做提问游戏。为了使孩子们对活动感兴趣，我做了三朵小红花，准备奖给提问最多的小朋友。
活动开始了，孩子们举起了小手，争先恐后地提问题:“为什么太阳是圆形的,”“为什么会下雪,”“为什么花朵有各种颜色,”“为什么??”各种各样的“为什么”，从孩子们的小脑瓜里冒出来。活动结束时，我请小朋友们评出三名提问题最多的小朋友，他们分别是萱萱，航航，杰杰，其实这三个孩子并不是提问最多的，但平时在小朋友们心目中是“好孩子”，所以小朋友们就选了他们。而那些踊跃提问，但平时比较淘气的孩子却没被提名。作为教师，我也知道奖牌给这三位小朋友，有点不公平，但为了不压抑孩子们的热情，不伤害被提名孩子的自尊心，就把奖牌挂在了这三位小朋友的脖子上。
谁知，第二天早上，鉴鉴小同学拿来了几块奖牌，对我说:“老师，昨天您的奖牌做少了，好多小朋友都没有，我和妈妈做了几块奖牌，您把它奖给小朋友吧～”我接过奖牌，连忙感谢鉴鉴小朋友。可以想象的到，鉴鉴提了那么多问题而没有得到奖牌，该有多沮丧啊～同时，我更感谢这位细心的妈妈，她及时地补偿了孩子在这里没能得到的表扬和鼓励。
关于鉴鉴小朋友这件事对我的影响很大:没有人喜欢天天被人批评和训斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一个孩子如果长期生
活在一种积极的、善意的期待和鼓励的氛围中，对于他的错误和缺点给予原谅和激励式的纠正，而不是被批评和指责，那么他就会在肯定中不断使自己的言行向期待的方向发展，不断取得进步。同理，如果老师对孩子处处看着不顺眼，总觉得孩子这也不行那也不是，无意中就会把他的小缺点看作大缺点，小题大做，抓住孩子的错误不放。孩子敏锐地感觉到这一点，会觉得老师对自己不公道，讨厌自己，因而与老师发生情绪上的对立，或自卑、畏怯，或破罐子破摔，不求上进。它常提醒我及时给每一个孩子以肯定和鼓励，使每个孩子都能体验成功，得到赞许。
范文二：鼓励孩子成长的名言
鼓励孩子?成长?的名?言?
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1. ?积极?的人?在每?一次??失败中都?看到?机会?。? 良好?的习?惯永?远是?一个?人成?功的?法宝?。? 3.? ?把你的?脸迎?向阳?光，?那就?不会??有阴影。? ?4. ?经验?是由?痛苦?中萃?取出??来的。?
5.? ?总结，?就是?为了?在高?考中?不留?下任?何遗?憾。? ?6. ?快乐?要懂?得分?享，?才能??加倍地快?乐。? ?7. ??始终保持?积极?向上?的精?神状?态，?就会?创造?出惊?人的?成绩??。
8.? ?一个成?功者?只知?抱定?理想?，向?前行?进。?? 9. ?一笔?一画?关乎?成绩?，一?字一?句决?定人?生。? ?10.? ?人只要?不失?去方?向，?就不?会失?去自?。? ?1
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? 1?. ?不要?等待?机会?，而?要创?造机??会。 ?1 ?
? ?每天告?诉自?己一?次:? ?
? 我真?的很?不错?。?
1 ?
? 3?. ?行动?是通?往知?识的?唯一?道路?。? 1 ?
? 4?. ?含累?播种?的人??一定能含?笑收?获。? ?1 ?
?5.? ?乐观地?对待?失败?，成?功就?会向?你招?手。? ?
1 ?
?6.? ?不要被?失败?吓到?，不?要被?胜利?冲昏?头脑?。? 1 ?
? 7?. ?一个?人最?大的?破产?是绝?望，?最大?的资?产是??希望。?
1 ?
? 8?. ?当你?能梦?的时??候就不要?放弃?梦。? ?. ?考试十?分钟?，平?时十?年功?。?
20?. ?做对?的事?情比?把事?情做?对重?要。? ?2 ?
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?1.? ?一个今?天胜?过两?个明?天。? ?
2?
? ?有怎样?的开?始，?就有?怎样?的结?束。? ?2 ?
?3.? ?态度决?定命?运。? ?
2 ?
?4.? ?量变引?起质?变，?知识?重在?积累?。? 2 ?
? 5?. ?生活?中若?没有?明天?，就?像生?活中?没有?阳光??一样。?
2 ?
? 6?. ??平时和考?试一??样，考试?方和?平时?一样?。? 2 ?
? 7??. 闲事?闲话?闲思?是学?习的?大敌?。? 2 ?
? 8?. ?你不?能左?右天?气，?但你?能转?变你?的心?情。? ?2 ?
?9.? ?良好的?生活?习惯?对人?的一?生都?至关?重要?。? ?
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范文三：鼓励——伴随孩子快乐成长
这几年我一直担任低年级的班主任工作。低年级孩子的特点往往更顽皮、好动，尤其是一年级的孩子，对学校生活充满好奇，但还没有形成规约。注意力不能持久，但又时时渴望得到老师的表扬。那么如何通过各种手段，激发学生的热情，培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯，就显得尤为重要了。一 日常管理中的鼓励效应
古语云：数子十过，不如奖子一功。在教育教学中，抓住小学生好胜的心里特点，以欣赏、表扬、鼓励、榜样为主，以此来激发学生的上进心、自尊心、和集体荣誉感。1、小奖品胜过大道理。
人们常说的，小孩子记吃不记打的，这让我想起功夫熊猫里的神龙大侠，如果他的师父最初不是用包子引诱来训练它，最后它也许不会练成超强的武功。孩子也是一样，一块糖果，足以让她安静、等待、盼望，让孩子在盼望、等待中学会坚持、养成习惯。
班级有个叫石锦城的孩子，很是特殊，不会和同学相处，经常打人，往同学身上倒水，不会听课，很是让人头疼。后来我就把他的座位安排到最前面，跟他讲，只要他发言积极，认真听课，就给他发奖，有时是一块糖，有时是一个果冻。记得一次上午给他了一个奖品，下午课间他在走廊疯跑，打闹，我就把给他的奖品没收，对刚来上课的英语老师说，如果他上课表现好，知道错了，就可以把奖品还给他。下课时程老师说，这节课石锦城看着奖品争抢着发言，表现可好了。这就是一块糖果对小孩子的魔力。
每天无论是眼操、午餐、还是听广播，我都让两名担当站在前面监督，每次要从一组里选两名表现最好的同学发奖，就这样，比用几个老师看着都管用，每个人都像盼着中奖一样，个个都努力表现好。每天的跑步，为了不让学生懈怠，经常要选出好的一排发奖。 上学期教学生跳大绳，为了鼓励孩子认真学、乐于跳，我规定，谁能连续三轮跳过去，还不刮绳，就给他发奖，开始是几个得奖，到十几个得奖，最后到几十个得奖。所以，到了体活课，一说跳大绳，学生都欢呼雀跃，他们跳得很认真、也注意观察、学习其他同学。就这样，跳大绳比赛，我们班居然得了第一名。于是我想，对于小孩子，强硬的要求不一定能收到满意的效果，可是利用一些手段，激起他心里内在的需要，当他想去做好，那他就一定能做得好。2、表扬、欣赏，增强自信。
工作中，我努力发现学生的闪光点，然后大力渲染、表扬，让孩子们更加自信。上完语文公开课，我对同学说，告诉大家一个好消息，学校领导表扬我们班语文老师课讲得好，还表扬同学们会听课、会思考、积极发言。这样一来，所有学生脸上都焕发着光彩。面对一些学困生，更要制造机会，故意表扬。班级的高展硕写东西特别慢，笔就在那停着不动，怎么让他快写，他也还是懒洋洋的样子。后来我就说，高展硕写得比以前快多了，拿笔也有力气了。看他低头笑笑，还真快了很多。无论是外语老师、还是美术老师来上课，我会有意说，最近石锦城进步可大了，他现在坐在老师的位置，正在学习其他同学怎样听课的，你关注一下他。美术老师会意地说，好的。等下了美术课，石锦城把他画的一幅画送给了我，我说，为什么送给老师呀，他没出声。我又说，是不是想感谢老师呀，他马上说，是。我摸着他的头说，石锦城不但学习、纪律有进步，还懂得感恩了。我心想，看来他的情感开始开化了。班里有个叫崔静石的孩子，从入学到现在对数字始终没有感觉，而且性格明显自卑、怯懦。
有一次辅导她的时候说，刚才5-2=3都写对了，这怎么又错了？再接着往后写的题一看，昨天会的又都错了。我就问，你怎么回事呀？只见她睁大眼睛，一动不动地看着我，我就问她，你怕我啊，她点点头。我赶紧摸着她的头说，老师特别喜欢你的，先去玩吧。那以后，她怎么不会，我都告诉自己，忍耐、忍耐。上课学生做题时，我就走到她跟前，再教她一遍，找机会叫她站起来大声说答案，学生看她说对了，都不由自主地给她鼓掌。她看看老师，也笑了。
对老师来说，夸好孩子，顺其自然，可对于一些特殊的差孩子，越是批评、指责，往往却适得其反。所以我学会耐心带着希望去表扬。想要他们成什么样，就表扬他们已经是那个样子了。
有一本书的名字叫《水知道答案》，其中说有人做一个这样的实验，有三碗同样的米饭，放在同样的环境下，对其中第一碗米饭不理不睬，对第二碗米饭用恶毒的语言去咒骂它，对第三碗米饭则大加赞美。结果最先坏的是第二碗经常被咒骂的那碗米饭，最后坏的是第三碗每天得到赞美的。这个例子使我想到，我们对学生应该尽量想办法调动积极因素，多表扬，少批评。二 、大型活动对孩子的鼓励。（事半功倍）
我们都知道，小学时代，除了培养学生养成各种好的习惯，打好知识基础，还要通过活动，培养孩子的各种能力，鼓励孩子更加积极上进。
刚接上一个一年级时，第一次运动会我班一分没得，在年级排最后一名，孩子虽然不太懂，但听到别的班级的欢呼声，他们似乎很失落。后来，在三年级开运动会时，无论是跑、跳我都对学生进行了解和指导，让有运动天赋的孩子得到充分展示，团体总分也获得了年级第一名。好成绩让学生备受鼓舞，班级的凝聚力大大提升，还使贺警西、王小曦等几名运动健将成了班级的明星人物，备受关注。还有一次拔河比赛，宫文泽（上学时差点被劝退的一个孩子）因为长得又高又胖又有劲，被我安排在最前面，为班级立下了功劳，回到班级他就像一个英雄受到了同学的尊重和爱戴。从此学习和纪律都明显改善，自信十足。可见，看似平常的一次活动，不经意中可能会给一些孩子带来成功的喜悦，从而使他更加积极向上。一次我问妹妹的孩子，（在外县实验小学上学），你们开运动会你是什么项目啊？我以为孩子一定会得意地告诉我运动会上怎样大放光彩，因为孩子爸爸曾经在全国大学生运动会上获得100米冠军，妈妈也很有运动天赋，没想到孩子告诉我说：“五姨，我们从来没开过运动会。”从一年到六年，孩子竟然没参加过一次运动会，我心里为孩子有种说不出的遗憾，难道这不是教育的一种悲哀吗？会让孩子失去多少童年的宝贵记忆。我也在思考，我们的教育，硬件很容易均衡，但理念怎么均衡呢？而我们的学生又是何其幸运，所以，每次活动，我都认真对待，力求为每个孩子创造锻炼的机会和展示的平台。在上学期的《让好习惯伴我成长》的主题班会上，每个孩子都有角色，最少也是一句话加一个灯片的展示。（幻灯片展示）孩子的每句话从语气、表情、感情我都逐一指导。训练孩子大声说话。连平时最胆小的孩子，在老师连续要求大一点声，再大点声，再大点声的追赶下，也敢大声说话了。一个个的小主持人也脱颖而出。上学期的元旦联欢会才艺展示的环节，我提前让孩子上报要表演的节目。并准备好服装、音乐。班级于是出现了舞蹈明星，说快口的明星（灯片展示）等等。
无论是日常管理还是大型活动，都做到及时要求、督促、评价。让孩子在达成一个个小目标的同时，渐渐养成了文明、懂礼、乐观、向上的品格和良好的行为习惯。
范文四：用鼓励促孩子成长
用鼓励促孩子成长
多鼓励学生，让学生感受到鼓励的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生勤奋学习的愿望。我想起一段往事:一天数学课上，我发现坐在前排的倪月明同学又在做小动作了，他顽皮好动、自控力差，最大的缺点就是上课注意力不集中，常自顾自玩。轮到他回答问题，一问三不知。我和他交谈过好几次，收效总不大。这次又被我逮个正着。我大声地叫他的名字，他仿佛一下子从梦中惊醒，慌忙站了起来。看见他这副模样，我真是恨铁不成钢，气不打一处来:“怎么老毛病总是改不掉～不好好听怎么学得会,不信你回答刚才做的题目～”我举起了手中的试题，可能觉得还不解气，我又补充了一句:“这回又要回答不出了～”令我没想到的是这回他却回答出来了，回答完后他直直地盯着我，目光中分明含着一丝不服气，甚至还有些怨恨，同学们也一声不吭地看着我俩。我发觉自己的脸“腾”的一下红了，火辣辣的。
任教十几年了，自己平时不是常告诫自己对孩子要鼓励为主，多一份宽容吗,这回为什么又控制不住自己，门缝里瞧人——把人看扁了，伤了孩子的自尊心。我深深地自责……我尴尬地示意他坐下，内心带着一份忐忑继续上课。下课铃响了，我把倪月明同学请进了办公室。我先表扬他反应能力比以前提高了许多，然后不安地问他:“刚才我在同学们面前猜你回答不出生字，你生气吗,”他马上摇摇头。
我顺势说:“其实我是故意这么说的，这是一个激将法。老师知道你是一个小男子汉，一定不肯认输的。让我们来打个赌，如果你每天上课的内容都会了，就证明你赢了，怎么样,”他又天真地笑了。我和他击掌约定。在我的关注与期待中，他山之石真的变了，在每次的提问中，常听见他响亮、自信的回答。在和他母亲的交谈中，我得知他回家学习的积极性大了。功夫不负有心人，在他的努力下，终于在月考中成绩名列前茅。我向他翘起了大拇指:“这回你又赢了～”他笑得合不拢嘴。
这件事使我明白了帮助学生迈出成功的第一步是非常重要的，这一步有时甚至影响着人的一生。不要小看教师一两句鼓励的话，学生的心扉往往是受到教师公正表扬的一刹那开启的。事情往往是这样，对于在某些方面表现较差的同学，更为重要的是帮助他们发现自己的长处，让他们不要把自己看成一无是处。在教学中，老师亲切的关怀和热情的鼓励应该更多地给予“学困生”，因为他们更加迫切需要外界的肯定。在以后的教学中我要更加细心发掘学生的闪光之处，然后因势利导，鼓励他们不断进步。
范文五：鼓励孩子成长的名言
1. 积极的人在每一次失败中都看到机会。
2. 良好的习惯永远是一个人成功的法宝。
3. 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
4. 经验是由痛苦中萃取出来的。
5. 总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
6. 快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。
7. 始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
8. 一个成功者只知抱定理想，向前行进。
9. 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
10. 人只要不失去方向，就不会失去自。
11. 不要等待机会，而要创造机会。
12. 每天告诉自己一次：我真的很不错。
13. 行动是通往知识的唯一道路。
14. 含累播种的人一定能含笑收获。
15. 乐观地对待失败，成功就会向你招手。
16. 不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
17. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
18. 当你能梦的时候就不要放弃梦。
19. 考试十分钟，平时十年功。
20. 做对的事情比把事情做对重要。
21. 一个今天胜过两个明天。
22. 有怎样的开始，就有怎样的结束。
23. 态度决定命运。
24. 量变引起质变，知识重在积累。
25. 生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。
26. 平时和考试一样，考试方和平时一样。
27. 闲事闲话闲思是学习的大敌。
28. 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
29. 良好的生活习惯对人的一生都至关重要。 (www.mcqyy.com)
