我有酒你有孤独吗
范文一：中小学幼儿园教师职称晋升考试试题
幼儿园职称晋升专业考试试题
第一部分 公共知识（30分）
一、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）
判断下列各题，正确的打“√”、错误的打“×”，将答案填写在答题卷上。
1．制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于
学生健康成长的现象，这是教师应该履行的义务。
2．直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开
的，而且有许多无效的多余动作。
3．对幼儿来说，辨认不同的几何图形，难度有所不同，由易到难的顺序是圆形→
正方形→长方形→三角形→半圆形。
4．3～6岁幼儿体育活动的内容包括：基本动作、基本体操和队列队形练习等。
5．在人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。
6.《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定：幼儿园应当做好教育工作，促进幼儿在体质、智力，品德等方面和谐发展。
7.角色游戏中教师的指导方法应该以直接指导为主，帮助幼儿组织和开展游戏。
8.利用故事、儿歌等文学作品进行教育是幼儿园德育的基本途径。
二、简述题（本大题6分）
结合案例答题。
9.联系幼儿园工作实际，简述幼儿园环境创设的基本原则。
三、案例分析题（本大题8分）
只需答出要点。
10.某幼儿园大二班家长纷纷向老师反映：担心孩子入小学后不能适应小学生活，
特别是怕学习跟不上，并一致要求：加大大班幼儿学习的知识量，增加拼音学习内容，强化数学加减运算练习，希望老师布置幼儿书面的家庭作业。这样就能帮助幼儿适应小学的生活。
请结合上述案例，简述幼儿教育工作者应从哪些方面做好幼儿园与小学的衔接工作。
第二部分 课程纲要、教材教法及专业知识（70分）
四、单项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的备选项中只有一个符合题目要求，请将其代码填写在答题卷上。错选、多选或未选均无分。
11．幼儿园基本活动形式是
A.集体活动 B.集体活动、小组活动
C.游戏 D.区域活动、个别活动
12．幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的
内容要有机联系，相互渗透，需要注重的是
A.综合性、顺序性、游戏性 B.系统性、趣味性、广泛性
C.多样性、趣味性、活动性 D.综合性、趣味性、活动性
13．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，
应当贯彻的原则是
A.保育与教育相结合 B.教育为先
C.保育为先 D.兴趣首位
14．幼儿园社会领域教育的特点是
A.知识学习 B.技能学习
C.潜移默化 D.情感体验
15．发现教学、探究教学和问题教学都属于
A.以语言传递信息为主的教学方法 B.以直接感知为主的教学方法
C.以引导探究为主的教学方法 D.以实际训练为主的教学方法
16．0～6岁幼儿生长发育需要的营养素是
A.蛋白质、脂肪、矿物质、维生素、微量元素、水
B.蛋白质、脂肪、糖类、维生素、微量元素、水
C.脂肪、糖类、矿物质、维生素、钙、锌
D.蛋白质、脂肪、钙、锌、维生素C、水
五、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
在每小题列出的备选项中有两个或两个以上符合题目要求，请将其代码填写在答题卷上。错选、多选或未选均无分。
17.杜威在教育本质论中提出的三个核心观念
A.教育即生长 B.教育即生活
C.教育即认知学习 D.教育即经验的改造
18.科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活，让幼儿在园的每一段时间都能有意
义地度过。其要求是
A.教师只需要重点指导集体教学活动的开展
B.时间安排应有相对的稳定性与灵活性
C.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节
D.只满足个别特殊幼儿的需要
19．幼儿园艺术教育目标是
A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.能获得技能技巧的训练
C.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
20．教师在组织和实施幼儿园主题活动时，应注意以下几个方面体现整合性
A.信息技术的整合 B. 教育目标的整合
C.教育资源的整合 D. 教育手段的整合
21．幼儿数概念的发生可分为以下几个阶段
A.辩数 B. 认数 C. 唱数 D.点数
六、判断题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
判断下列各题，正确的打“√”、错误的打“×”。将答案填写在答题卷上，并说明理由。
22.培养幼儿良好的看书、写画姿势，眼与书之间距离保持20～30角度；看电视
时间不应超过30分钟，与电视之间的距离大于电视机对角线的3～5倍。
23.皮亚杰认为，在进行教学时必须注意到儿童有两个发展水平：一种是儿童的现
有发展水平；另一种是可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离被称为“最近发展区”。
24.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的
理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
25．幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时。
幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于1小时，寄宿制幼儿园不得少于2小时。
七、简答题（本大题7分）
26．简述幼儿园教学活动应遵循的基本原则。
八、案例分析题（本大题8分）
27.大一班绘画活动结束后，乐乐小朋友拿着自己的画走到欧阳老师面前问：“你
猜我画的是什么？”“是怪兽！”“不对！”“我画的是《月亮船》。我正在树叶小船上吹短笛呢！”“我画得好吗？”欧阳老师连忙说：“这幅画构图比例适当、想象丰富，你的进步很大。如果画面色彩搭配再协调一点，那就更好了。”乐乐拿着画高高兴兴地走开了。
请结合上述案例，运用多元评价的教育观，简要说明幼儿园教师如何组织实施教育评价。
九、活动设计题（本大题12分）
28．设计一个中班的主题活动。
一粒豌豆
小田鼠捡到了一粒豌豆，这粒豌豆可真漂亮啊！圆溜溜、黄灿灿的，闻起
来还香喷喷的呢！小田鼠舍不得吃，悄悄地把豌豆埋在泥地里，还插了一根树枝做记号。
冬天到了，大雪盖住了小田鼠做的记号，谁也不知道它的豌豆埋在哪里。大雪终于融化了，小田鼠找到了它埋豌豆的地方，它看到自己插的树枝旁长出了一棵嫩嫩的小苗呢！咦，豌豆怎么不见了？小田鼠把泥地翻了个遍也没找到它的豌豆，只好伤心地走了。过了很久，小田鼠又想起了它丢失的豌豆，不知不觉就走到了埋豌豆的地方。“啊！真漂亮！”它看见他插的树枝上缠绕着绿色的藤蔓，藤蔓上还开了许多淡紫色的小花！闻着花香小田鼠高兴地回家了。
天气渐渐变冷了，忙着找食物的小田鼠再一次经过它插的树枝旁，它看到了一地的豌豆！颗颗都和它丢失的一模一样！“一定是我的豌豆知道我想它了，所以给我带来这么多的豌豆！”小田鼠躺在家里美美地想：“这么多的豌豆，可以把朋友们请来开个聚餐会了！”
请根据上述儿童文学作品内容，针对4～5岁幼儿身心发展规律和学习特点,写出活动名称、活动目标、活动准备,并设计活动过程。要求如下：
从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
（1）活动名称并说明活动涉及重点领域（1分）
（2）活动目标（3分）
（3）活动准备（1分）
（4）活动过程（7分）
范文二：幼儿园考试试题
一、填空（每空2分，共30分）。
1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是________ 发展的价值.。
3、幼儿教育是________的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。
4、幼儿园的教育活动，是有________、有________引导幼儿生动、________、________活动的，多种形式的教育过程。
5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为________、________、________、________、________等五个方面。
6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师______ 的评价两个方面。
7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养________和________技能。
二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。
1、幼儿园教育以（ ）为基本活动，保教并重。
A、计算 B、语言 C、游戏 D、艺术
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ ）颁布的。
A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力
4、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。
A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价
5、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）。
A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力
6、语言领域要求养成幼儿注意（ ）的习惯，发展语言理解能力。
A、倾听 B、说话 C、勤劳 D、写作
7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ ）、引导者。
A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者
8、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。
A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
9、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护
10、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。
A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价
三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
1、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ）
2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ）
3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ）
4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ）
5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（ ）
6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ）
7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ）
8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ）
9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ）
10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （ ）
四、简答题（10分）
幼儿园艺术领域的目标是什么？
五、论述题（30分）
（1）请以“我爱家乡——宣汉”为主题写一个200字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
幼儿教育指导纲要考试试题答案
一、 填空题
1、心理健康 2、认知 3、基础教育 4、目的
计划 活泼 主动 5、健康 社会 科学 语言 艺术 6、素质 7、前阅读 前书写
二、 选择题
1、C 2、C 3、B 4、B 5、C 6、A 7、B 8、D 9、C 10、D
三、判断题
1、× 2、√ 3、× 4、 × 5、× 6、 √ 7、 × 8、√ 9、 √ 10、 ×
四、简答题
（1）能初步感受环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
（3）乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
五、论述题
（1）教学活动设计（20分）
教学内容（2分） 教学目标（4分） 教学准备（2分） 教学过程（12分）
（2）写出2个以上所体现的教育理念。（10分
范文三：幼儿园考试试题
1、幼儿园保育、教育的主要目标, 4、幼儿一日活动的主要环节有哪些, 动，保教并重关注个别差异，促进每个幼儿富有个性
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展， 入园(晨检)、入厕、盥洗、进餐(早、中、的发展。必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健
增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参晚)、间点、上课(游戏)、午睡、离园。 康放在工作的首位。树立正确的健康观念。在重视幼
加体育活动的兴趣。 5、幼儿园家长工作的主要任务是什么, 儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。把
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语 帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿培养成有道德、有知识、有体力、立志为人民做
言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有幼儿园的工作，及时反映家长对幼儿园的意见和建贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人。
益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 9、什么是幼儿教育,
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、6、幼儿园教师应怎样必免幼儿丢失, 指按照一定的要求对3,6岁的幼儿在体、
爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、提高安全意识，建立建全儿童接送记录。幼儿入智、德、美诸方面对施加影响的一种有计划的活动。
勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等园后的一切行为活动教师都应在教师的视野里，教师10、为什么要组织幼儿教师集体备课,
良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 应尽看管之职，像家长一样看管幼儿，幼儿离开必须教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能教师同意或教师跟随。对淘气的和新入园的幼儿要更位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体
力。 加注意加强看护。 水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起2、幼儿园的任务是什么, 7、幼儿园教师如何对待幼儿告状, 来，共同提高。首先，集体备课有助于教师在整体上
实行保育、教育相结合的原则，对幼儿实施体、首先幼儿告状是积极的表现，反映了幼儿对行为把握教材及大纲的基本要求，提高业务认识;其次，智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。规则的认识掌握。幼儿道德判断、道德评价能力的发集体备课有助于教师准确把握教学的重难点，设计好幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供展教师应引起重视。教师在处理幼儿告状要慎重，对教案;再次，集体备课可以使教师及时学习其他人先便利条件。 于小班幼儿明确谁对谁不对，应该怎样做，不应该怎进的教学方法和经验。促进了幼儿园的教师工作的发3、幼儿园教师的职责是什么, 样做。中班幼儿应使他们明确谁对谁不对，为什么。展。但是，集体备课也不能流于形式，变成“过场主
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责对大班幼儿要发动小朋友进行讨论，让幼儿分析谁对义”，教研组中没有讨论交流的热烈场面，敷衍了事，如下: 谁错，然后进行教育，提高幼儿的道德认识，要让大按照别人设计好的思路互相抄袭。
(一)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课班的幼儿懂得不要一点小事就告诉教师，要学会自己11、三三制服务法中的三声内容是什么, 程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育解决，使他们的道德逐步从他律水平向自律水平发 幼儿进班有迎声，家长问话有答声，幼儿离园工作计划，完成教育任务; 展。其次教师要对告状的内容加以分析，了解本班幼有送声。
(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指儿在注意哪些问题，教师从幼儿告状的内容中可了解12、教师组织幼儿玩大型玩具时应注意哪些问题, 导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健幼儿行为认识的信息，班级的现状。第三教师要认真 (1)先检查玩具是否完好，有无安全隐患，工作; 分析幼儿告状的动机，分析行为产生的原因，然后做定期检查活动场所。(2)根据幼儿身体情况选择适宜
(三)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教出不同的处理。切忌在未了解事实真相时就兴师问罪的玩具，发现安全隐患汇报，让幼儿远离危险设施，育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完或置之不理、敷衍了事。 教幼儿正确的使用游戏设备，让幼儿注意安全，不要成教育任务; 8、我国幼儿教育性质是什么, 相互拥挤打仗。(3)让幼儿在教师的视野内，不要离
(四)参加业务学习和幼儿教育研究活动; 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重开集体。
(五)定期向园长汇报，接受其检查和指导。 幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活13、如何书写教案,
教学计划、教学名称、教学目的、教学重点、受到教育的机会。3,6岁幼儿的个性倾向开始有萌让幼儿喜欢你。 教学难点、教具学具准备、、教学过程、教学效果。 芽时期，由于环境、教育条件和遗传因素的不同，幼(3)热情主动与家长打招呼，做到走路轻，说14、幼儿园大、中、小班每周各上几节课,每节课各儿身心发展上存在个别差异，逐渐表现出性格、兴趣、话轻，放东西轻、 上几分钟, 智力等方面的不同特点，要求教师要面向全体幼儿，(4)工作时间不串岗、不脱岗、不串班、不干
大班(10,12节)(35,40分钟)、中班(10,又要做到因材施教。 与工作无关的事。 11节)(20,25分钟)、小班(8,10节)(10,1518、你认为幼儿园有必要建立家长接送签到本(5)努力学习幼教专业理论，积极参加教育研分钟) 吗,为什么, 究和各种业务进修学习，勇于革改创新，不断提高自15、如何理解幼儿园教师不得体罚和变向体罚幼儿, 应建立接送签到本。(1)家长早上签字后，幼儿身的业务素质，团结同事，服从上级领导、指挥，遵
体罚是指教职员工对学生的肉体施加暴力，以达进班的安全、一日活动与教师有关。 守工作时间，不迟到不早退。 到惩罚的目的，如殴打、捆挷等。而变向体罚则是指(2)家长晚上签字后，幼儿安全与家长有关， 教职员对学生不直接使用暴力而是间接地使学生生中间出事与幼儿园、教师无关。
理或者心理受至折磨。如罚站、跪等。无论是体罚还(3)如出现事情，在法律上有签到本，可以作
是变向体罚都是违背教师职业道德的，也是我国教育为有利的证据。
法律、法规所禁止的。如《中华人民共和国都是法》19、你认为幼儿园教师应具备哪些素质,
《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、法规中(1)热爱幼儿教育事业，热爱幼儿。(2)树立
规定，学校、幼儿园教职员工不得体罚和变向体罚学正确的教育观念。(3)具有丰富文化科学知识、专业
生。 知识和技能。(4)具有高尚的道德品质，以身作责为
16、试论幼儿入园为什么要进行晨检, 幼儿做表率。(5)对待幼儿集体和家长互相尊重、团
(1)摸:有无发烧。 结。(6)不断更新知识，提高修养(文化、思想品质)。
(2)看:精神状态。面色、咽部、皮肤有无皮(应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿努力学习姨专
疹及传染病早期症状，可疑者及时隔离观察。 业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为
(3)问:饮食、睡眠、大小便情况 人师表，忠于职责，身体健康。1、教师人格特征，
(4)查:有无携带不安全物品，发现后及时处这对教师作用有稳定的高强度的影响。2、教与爱。
理。如:小刀、玻璃片等。 指教师建立正确的教育观、儿童观基础上的对幼儿的
17、请谈谈幼儿园教育为什么要重视个体或个别差深厚感情。3、高度的教育机智。这是随机教育的能
异, 力，敏锐的教育直觉，灵活的弹性应变能力。4、专
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿业知识和技能)
身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保20、你认为幼儿园教师应做好哪些工作才算称职
教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发的幼儿教师,
展，必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康的(1)对每个幼儿要有爱心，对家长有诚心、对
同时，要高度重视幼儿的心理健康。幼儿园教育任务工作要有信心。
要使所有幼儿通过教育获得充分发展，保证每个幼儿(2)关心幼儿在园一日活动，与幼儿常沟通，
范文四：幼儿园考试试题
一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。多选不给分。每小题1分，共10分）
1、中国第一所乡村幼儿园是（ ）
A．湖北幼稚园
B．北平香山慈幼院
C．南京鼓楼幼稚园
D．南京燕子矶幼稚园
2、幼儿园教育的主导活动是（ ）
A．上课
B．生活活动
C．游戏
D．劳动
3、1996年6月由国家教育委员会正式发布（ ）
A．《幼儿园工作规程》
B．《幼儿园教育纲要》
C．《幼儿园管理条理》
D．《幼儿园教育指导纲要》
4、下列不属于幼儿德育的内容和手段的是（ ）
A．培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
B．培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园
C．培养幼儿政治品质
D．培养幼儿文明行为习惯
5、幼儿体育活动的内容不包括（ ）
A．基本动作
B．基本体操
C．队列队形训练
D．体育课
6、下列不属于幼儿智育的内容是（ ）
A．引导幼儿获得周围生活中易懂的和简单的知识，形成对一些事物的初步概念
B．发展幼儿的智力
C．发展幼儿口头语言
D．制定和执行合理的生活制度
7、在教学活动中，学习的主体是（ ）
A．教师
B．幼儿
C．家长
D．园长
8、积木游戏属于 （ ）
A．表演游戏
B．角色游戏
C．智力游戏
D．结构游戏
9、对幼儿实施美育时，不应（ ）
A．用鲜明的形象引导幼儿直接感受美
B．以培养审美情感兴趣为主
C．以培养表现美的想象力创造力为主
D．以训练技能技巧为主
10、教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（ ）
A．适宜性原则
B．开放性原则
C．经济性原则
D．幼儿参与性原则
二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”。错的打“×”。每题1分，共15分）
1、广义的幼儿园环境包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。 （ ）
2、教师与幼儿相互作用质量的好坏关键在幼儿。 （ ）
3、幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。 （ ）
4、从某个意义上说，玩具是幼儿的教科书。 （ ）
5、幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。 （ ）
6、树立正确的儿童观和教育观是做好一切幼儿教育工作的前提。 （ ）
7、智育的任务就是促进幼儿智力的发展。 （ ）
8、幼儿园应该以游戏为基本活动。 （ ）
9、幼儿园既是一种教育机构，也是一种社会福利机构。 （ ）
10、幼儿只要聪明，就算发展不错。 （ ）
11、课程评价的最终目的是检查教育目标达成的程度。 （ ）
12、造成幼小衔接的根本原因在于忽视两个不同教育阶段间的过渡与连续性。 （ ）
13、我国第一所实验幼儿园是张雪门创办的。 （ ）
14、认真听课、掌握了教育学书本知识，考了高分就等于学好了幼儿教育学。 （ ）
15、幼儿的日常生活活动，如盥洗穿衣等也是幼儿园课程的范畴。 （ ）
三、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
1、 幼儿美育
2、 谈话法
3、 整个教学法
四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）
1、简述幼儿园教学的特点。
2、教师可采取哪些方式指导幼儿创造性游戏？
3、实施幼儿智育时应注意哪些事项？
4、幼儿园与社区合作的方式有哪些？
五、辨析题（请对下列幼教观点进行辨析。本大题共2小题，每小题7分，共14分）
1、“人生百年，立于幼教。”
2、幼儿园课程主要是学科课程。
六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
阅读下面两则材料，按要求回答问题。
（一）
“王老师，你来看啊，这花怎么了？”早上，冬冬蹲在自然角前，大声的叫着，王老师走过来发现一株刚发芽不久的豆苗因为缺水垂下了叶片，王老师想把这个问题留给冬冬，注视着花盆自言自语“咦，前几天还好好的，怎么过了周末就变成这样呢？”冬冬想了想说：“可能是它口渴了，想喝水了吧”“那你想想办法，帮帮它好吗？”冬冬转身跑向口杯处。
当王老师陆续迎接了来园的其他小朋友，准备看看冬冬的劳动成果时，发现花盆表面的土壤似乎冒着丝丝热气，摸摸冬冬的口杯也留有余温。王老师愣住了，询问的结果是：“妈妈说喝水要喝开水，不然就会肚子疼。”这时越来越多的幼儿发现自然角里的花蔫了。王老师思考了一会，做了一些准备。她请小朋友聚集到自然角，请他们说说如果豆苗的叶子低垂着蔫了该怎么办，小朋友都说：“要给它浇水”王老师又问：“那浇热水还是凉水呢”孩子们这个说浇热水，那个说浇凉水，冬冬坚持自己的说法：“妈妈说要喝开水，不然会肚子疼。”另一小朋友大声说：“不对，花儿没有肚子，浇开水会烫死花的”王老师接过话题：“让我们来做个实验吧”说着从袋子里取出两根鲜嫩的青菜，分别浇上冷水和开水。一会儿，浇冷水的青菜还是硬挺挺，绿油油，显得生机勃勃，浇开水的青菜已变了颜色，蔫了下去。孩子们都兴奋的议论着这一变化。
请根据案例分析王老师的做法是是否符合科学的幼儿教育要求，为什么？
（二）
一个小姑娘曾经看到过农村的丧葬仪式，印象很深刻。一天在幼儿园玩“娃娃家”游戏时，她就对其他孩子说：“今天我们不玩娃娃家了，我们玩死人游戏吧！”于是她就领着小伙伴，把娃娃当死人，哭啊、拜啊。接连两天，她和小伙伴都玩这个游戏，刚开始老师没有注意。到第三天，老师发现“娃娃家”那里很热闹，一了解才发现孩子们在玩“死人”游戏。老师认为这种游戏很不好，反映的是封建迷信，可是孩子们玩得非常投入，怎么办呢？她想到了，假装“医生”，来到“娃娃家”：“我是医生，家里出什么事了？”
“娃娃死了。”幼儿回答。
“是吗？让我检查一下。”
“医生”摸摸娃娃的胸口：“哟，娃娃的心还在跳呀，没有矮啊！谁是爸爸妈妈，赶快跟着我送她上医院，去抢救！”
“医生”把“病人”及其“家属”带上“救护车”，让他们使劲地模仿警笛的声音，估计孩子们的精力发泄的差不多了，“医生”让他们下车，说到了“医院”。
到了“医院”，“医生”对“病人”进行了检查，认为要住院治疗，让“爸爸妈妈”先回去。幼儿虽然不甘心，但也只好空手而归了。
第二天，一到游戏时间幼儿就来跟老师要娃娃，老师仍然以“医生”的口吻告诉幼儿：“娃娃病还没好，不能出院。”
几天后，老师认为幼儿已经没有兴趣再玩“死人”游戏了，就把娃娃还给了幼儿。
运用所学游戏指导的相关理论，分析这位老师的做法是否科学，为什么？如果你是老师，你会怎样做？
七、实践操作题（本大题共1小题，共16分）
以下是某幼儿园的教育目标，你能选择其中几条将其落实为具体的教育活动目标吗？ 养成对学习的积极态度
发展观察力
学习与小朋友合作
形成初步的生活自理能力
发展对小肌肉的控制和协调
范文五：幼儿园考试试题
幼儿园学前班计算考试试题
姓名 分数
一、比大小，在○里填＞、＜、＝。
7 ○ 9 12 ○ 8 15 ○ 15 19 ○ 10 二、在□里填写正确的答案。
5 □ 3 □ □ 5 □ 2 4 三、在 上填写正确的相邻数。
15 四、计算
11+5= 12+13= 50+7= 78-6= 27-7= 49-42= 五、列竖式计算
24+38= 49+49=
54+16= 28+25=
□
6+8= 9+7=
36+37= 17+18=
西口孜幼儿园学前班拼音试卷
姓名 分数
西口孜幼儿园学前班写字试卷
姓名 分数
西口孜幼儿园大班计算考试试题
姓名 分数
一、在“日”字格中写出数字1—10
二、在□里填写数字
三、看图列式
2 □ 3 □ 3 5 4 2 4 □
四、计算
6+2= 3+4= 5-4= 9-7= 5+5= 4+4= 3+7= 8-2= 7-5= 10-4=
西口孜幼儿园大班拼音试卷
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西口孜幼儿园大班写字试卷
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