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范文一：九年级英语进度表
2013——2014学?年度第 一 学期英语科?教学进度表?
教科书名及?册九年级英语?上科目 英语 教学班级 九 数 册
上课日期 每周节数 总授课节数 ?2012.8.27 4 68
节周次 起止时间 教材内容( 1 课至 课) 数 8月26日?,, 9月 1 日 1 Lesso?n 1 ——Lesso?n 3 4 9月2 日,, 9月 8日 2 Lesso?n 4——Lesso?n 7 4 9月 9日,, 9月15日 ?3 Lesso?n 8—— Lesso?n 10 4 9月 16日,, 9月22日4 Lesso?n 11—— Lesso?n 14 4 ?
9月23日?,, 9月29日 ?5 Lesso?n 15——Lesso?n 18 4 9月30日?,, 10月6日 ?6 国庆放假 10月7日?,,10月13?日 7 Lesso?n 19—— Lesso?n 21 4 10月14?日,10月20?日 8 Lesso?n 22—— Lesso?n 24 4 10月21?日,10月27?日 9 总结复习 4 10月28?日,,11月3日 ?10 期中复习 4 11月4日?,,11月10?日 11 期中考试 11月11?日,,11月17?日 12 试题讲解 Lesso?n 25 4 11月18?日,,11月24?日 13 Lesso?n 26—— Lesso?n 29 4 11月25?日,,12月1日 ?14 Lesso?n 30—— Lesso?n 33 4 12月2日?,,12月8日 ?15 Lesso?n 34—— Lesso?n 37 4 12月9日?,,12月15?日 16 Lesso?n 38—— Lesso?n 41 4 12月16?日,12月22?日 17 Lesso?n 42—— Lesso?n 45 4 12月23?日,12月29?日 18 Lesso?n 46—— Lesso?n 48 4 12月30?日,,1月5日 19 期末复习 4 1月6日,, 1月 12日 20 期末考试
2012 ------2013学?年度第 一 学期 英语 科教学计划?表 一冀教版教材充分吸收了?国际上新的?外语教学理?念和实践经??验，注重对学生综合语言?、能力的培养和?训练?。强调以学生为主体的有??意义的语言?实践活动，为教学营造了轻松愉?
快、?积极向上的学习氛围?。教材还在教学中安排了?大量生动有??趣的教学内容?，使英语学教
习变得?“既容易又有?趣”。 材这套教材以主要任务的?活动为主线?，?围绕最基本最常用的英??语词汇、句型、交际会简话等，?逐步展开教学内容和实?践活动?，符合中学生的年龄?、心理特征和?语言学习的?规况律。
二
、
九年级学生的英语水平?参差不齐?，积极性不是很高?，针对这种情况?，教学的时候需?学
要注意在备课中增加?趣味性?，以此来提高学生对英语?学习的兴趣??，同时注意在?面对绝大生多?数学生时，注重打好基础?，从最基本的东西抓起?，避免拔苗助?长。 状
况
三
、本学期除了大纲要求掌?握的词汇?，短语和重点句型外?，还会接触到的重点语法?知识?教有动词不定式?，宾语从句，状语从句和结果状语从??句
学本学期6个单元的教材??都围绕文化、?基因、就业等话题展开?，内容丰富，涵概了生重活的方方面面?，?包含了许多的英语知识?，?通过生动活泼的生活情?景引导学生??学习英语。 点
四
、
本学期接触到的词汇量?大?，词汇也较长，?记忆和运用有一定的难??度。每个单元的阅?教
读量也加?大，句子较长，课文大意的了解有一定?的困难?，需要师生共同努力反复?阅读理?学解。对于语法知识的理解需?要在实践中?逐渐体会运?用?。本学期我们?还面对中考的压力?，难时间紧，任务重，在最后的时间里要争取??做到最好。
点
五
、1、面向全体学生?，注重素质教?育。 教2、以学生为主体?，尊重学生个?体差异。
学3、采用活动途径?，倡导体验与?参与。
措4、开发课程资源?，拓展学用渠?道。
施
范文二：九年级英语进度表
2012——2013学年度第一学期英语科教学进度表
教科书名 科 目 英语 教学班级 九年级 初中英语5、6
及 册 数 上课日期 8(27 每周节数 5 总授课节数 90
时间 节周次 教 材 内 容 ( 第 1 课至 第 48 课) 数 起至
5 1 8.27-8(31 Lesson1-----lesson5
5 2 9.3—9.7 Lesson6-----lesson10
5 3 9.10—9.14 Lesson11-----lesson16
5 4 9.17-9.21 Lesson17-----lesson22
2 5 9.24-9.28 Lesson23-----lesson28
6 10.1-10.5 国 庆 放 假
5 7 10.8-10.12 Lesson29-----lesson33
5 8 10.15-10.19 Lesson34-----lesson39
5 9 10(22-10.26 Lesson40-----lesson45
5 10 10.29-11.2 Lesson46-----lesson48 复 习
11 11.5-11.9 期中教育教学质量检测
5 12 11.12-11.16 Lesson1-----lesson5
5 13 11.19-11.23 Lesson6-----lesson10
5 14 11.26-11.30 Lesson11-----lesson16
5 15 12.3-12.7 Lesson17-----lesson22
5 16 12.10-12.14 Lesson23-----lesson28
5 17 12.17-12.21 Lesson29-----lesson33
5 18 12.24-12.28 Lesson34-----lesson39
5 19 12.31-1.4 整合复习
20 1.7-1.11 期末教育教学质量检测
2012——2013学年度第一学期 英语 科教学计划
一、教材简况:
本教材由河北教育出版社与PC加拿大国际加拿大国际交流中心共同编写。这套教材以主要人物的活动为主线，围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容和实践活动，符合中学生的年龄心理特征和学习语言的规律。
这套教材语言信息量大，涉及话题广泛，内容鲜活，富有时代感。既贴近学生生活，又展现中西方国家的不同文化背景，以任务为中心，设计了符合中学生认知规律的各种问题，词汇丰富多彩，有较强的实用性。课本适当引入了其它学科的知识，让学生有兴趣学习、探究本课。
此套教材共6单元48课，单元间以人物的活动为线索，存在着紧密的联系，贴近学生生活，便于理解记忆，是一套很好的教学用书。
二、学生状况:
九年级1班 共30人，九年级2班31人。大部分学生对英语学习没有兴趣，懒于读、羞于说，更怕英语写作。部分学生英语水平停留在小学阶段，基础较差。优秀学生较少, 学困生较多。大部分学生已经对英语失去信心，在平时的学习中采取放任自流的态度，学习态度急需转变。
2012——2013学年度第二学期 英语 科教学计划
三、教学重点:
注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动。采用完成课题任务的教学方法，把探究性学习引入外语学习中，使学生提高语言能力，从而整体上提高英语水平。
四、教学难度:
大部分学生英语基础差，害怕学习英语，存在着听读障碍，更不能很好地记忆重点知识。培养英语学习习惯和营造良好的英语学习氛围都较为困难。学生思维较为混乱，各种动词时态含糊不清，词汇遗忘较多。
五、教学措施:
采取各种方式提高课堂的趣味性，引起学生学习的兴趣。探索运用学案导学模式，通过激励指导学生自学，减轻学生学习负担，提高学习效率。形成小组互助式模式，以优带差，共同进步。
新旧知识相结合，在课堂上随时帮助学生复习以前的内容。加大课堂训练，争取当堂达标，减轻学生负担。
范文三：九年级英语教学进度表
2014-2015学年第一学期九年级
九年级2014-2015（上）英语教学进度
杨柏林
本学期共20周的教学时间，计划第18周结课最后两周复习。 周次 单元 内容
1、2周 Unit 1 How do you study for a test?
3、4周 Unit 2 I think that mooncake are delicious! 5、6周 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 7、8周 Unit4 I used to be afraid of the dark. 9、10周 Unit 5 What are the shirts made of? 11周 复习 期中复习, 期中检测
12、13周 Unit 6 When was it invented?
13、14周 Unit 7 Teenagers should be be allowed to choose their own clothes. 14、16周 Unit 8 It must belong to Carla. 16、17周 Unit 9 I like music that I can dance to 17、18周 Unit 10 You are supposed to shake hands 19，20周 复习 复习迎接期末检测
范文四：九年级英语进度表[指南]
2013——2014学年度第 一 学期英语科教学进度表
教科书名及册九年级英语上科目 英语 教学班级 九 数 册
上课日期 每周节数 总授课节数 2012.8.27 4 68
节周次 起止时间 教材内容( 1 课至 课) 数 8月26日,, 9月 1 日 1 Lesson 1 ——Lesson 3 4 9月2 日,, 9月 8日 2 Lesson 4——Lesson 7 4 9月 9日,, 9月15日 3 Lesson 8—— Lesson 10 4 9月 16日,, 9月22日 4 Lesson 11—— Lesson 14 4 9月23日,, 9月29日 5 Lesson 15——Lesson 18 4 9月30日,, 10月6日 6 国庆放假 10月7日,,10月13日 7 Lesson 19—— Lesson 21 4 10月14日,10月20日 8 Lesson 22—— Lesson 24 4 10月21日,10月27日 9 总结复习 4 10月28日,,11月3日 10 期中复习 4 11月4日,,11月10日 11 期中考试 11月11日,,11月17日 12 试题讲解 Lesson 25 4 11月18日,,11月24日 13 Lesson 26—— Lesson 29 4 11月25日,,12月1日 14 Lesson 30—— Lesson 33 4 12月2日,,12月8日 15 Lesson 34—— Lesson 37 4 12月9日,,12月15日 16 Lesson 38—— Lesson 41 4 12月16日,12月22日 17 Lesson 42—— Lesson 45 4 12月23日,12月29日 18 Lesson 46—— Lesson 48 4 12月30日,,1月5日 19 期末复习 4 1月6日,, 1月 12日 20 期末考试
2012 ------2013学年度第 一 学期 英语 科教学计划表
一
冀教版教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言、能力的培养和训练。强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉教快、积极向上的学习氛围。教材还在教学中安排了大量生动有趣的教学内容，使英语学材习变得“既容易又有趣”。
这套教材以主要任务的活动为主线，围绕最基本最常用的英语词汇、句型、交际会简
话等，逐步展开教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和语言学习的规律。 况
二
、
九年级学生的英语水平参差不齐，积极性不是很高，针对这种情况，教学的时候需学
要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大生多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 状
况
三
、本学期除了大纲要求掌握的词汇，短语和重点句型外，还会接触到的重点语法知识教有动词不定式，宾语从句，状语从句和结果状语从句
学本学期6个单元的教材都围绕文化、基因、就业等话题展开，内容丰富，涵概了生活重的方方面面，包含了许多的英语知识，通过生动活泼的生活情景引导学生学习英语。 点
四
、
本学期接触到的词汇量大，词汇也较长，记忆和运用有一定的难度。每个单元的阅教
读量也加大，句子较长，课文大意的了解有一定的困难，需要师生共同努力反复阅读理学解。对于语法知识的理解需要在实践中逐渐体会运用。本学期我们还面对中考的压力，难时间紧，任务重，在最后的时间里要争取做到最好。
点
五
、1、面向全体学生，注重素质教育。 教2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
学3、采用活动途径，倡导体验与参与。
措4、开发课程资源，拓展学用渠道。
施
范文五：九年级英语教学计划 详细合理 进度表
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九年级英语教学计划 详细合理+进
度表
126班共有54人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生虽然初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣。通过上学期的多次诊断性测验，分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要，所以积极性不是很高导致学习成绩不理想;有些学生有的因理解力差掌握知识慢所以知识基础较同年段的同学差，有的智力因素与其他学生并没有显著的差异，他们大多表现为不大愿意学，甚至不想学，还面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，特别是多关心、鼓励后进生，建立一支有进取心、能力较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成良好的英语学习氛围，为初中毕业、升学和终身发展取得好成绩而学习。特制订如下计划:一、教材分析我们使用的是《仁爱版英语》，仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教育研究所的中国英语专家依据《英语课程标准》，编写的七年级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求
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精品范文 权威资料 ——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如下的特点:1(教材内容体系的安排由浅入深，循序渐... 阅读完整文章将扣除您 1 点积分，确定要浏览吗,
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