大班秋天主题教案

范文一：大班秋天主题教案

大班秋天主题教案：秋天甜又美

2011-01-01 13:31:10 作者：来源：网友评论 0 条

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一、设计意图：

秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ??根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。

活动一：找秋天（综合活动）

【活动目标】

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

【活动过程】

1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)

2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。

4、投票选择自己喜欢的表达方式：

（1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？

（2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果：

（1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的??）。

（2）了解各组的组员，形成临时小组。

活动二：秋天的菜场（参观活动）

【活动目标】

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。

【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线

【活动过程】

一、活动前分组谈话。

1、与家长交流

（1）交待本次活动目的。

（2）重点提醒家长注意做好安全工作。

（3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。

2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区??

2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。

2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜？

3、如果没有农贸市场会怎么样？

活动三：学当小记者（社会活动）

【活动目标】：

1、了解采访别人的过程和需准备的工作。

2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。

【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等）

【活动过程】

一、提出问题，引出思考：

1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长：如我们班徐家俊的爸爸（水产商）、大三班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店主）来我们班介绍他们的工作，

2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？

3、怎样能让别人乐意接受你的采访？

二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序：

1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的？

2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。

三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

活动四：丰收之歌（音乐活动）

【活动目标】

1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。

3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

【活动准备】

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。

3、音乐、磁带

【活动过程】

1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。

（1）说说：果农是怎样在田间收果子的？

（2）学学：果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。

2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

（1）教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问：歌曲里面讲了哪些内容？

（2）向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。

3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，模仿果农田间劳作的各种动作。

4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

提问：舞蹈诗有哪些队形？什么时候开始变队形？

5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

活动五：农夫果园（体育活动）

【活动目标】

1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。

2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

【活动过程】

1、幼儿进场，四散站立；随音乐师幼一起做农夫工间操。（农夫们：我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个健身操吧！）

2、教师介绍今天的活动任务：经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置，共同创设情景，激发幼儿参与的兴趣。

3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

（1）检查评价。师：我们先来试试蛛网牢不牢？

（2）学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能：蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫，摘下成熟的果子放进篮子。

4、幼儿玩游戏：农夫果园。

（1）提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。

（2）在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

（3）鼓励幼儿能大胆、小心地穿过（不触碰）蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。

5、引导幼儿分享丰收的快乐。

（1）请幼儿说说各组合作摘到的果子数量，体验丰收的喜悦。

（2）播放《丰收之歌》，建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。

【活动延伸】秋天是丰收喜悦的季节，也是凉爽、树叶飘

范文二：大班秋天主题教案

幼儿园大班主题活动

【活动内容】

秋天甜又美

【设计意图】

秋天悄然而至～小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享～兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”～“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ……根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在～我根据《纲要》精神～及时抓住教育契机～设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外～通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段～让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征～感受秋天的丰硕、美景、变化～鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作～在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣～开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。

活动一:找秋天,综合活动,

【活动目标】

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中～感受秋天的到来～了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”～表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票～激发幼儿关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记～绘画、唱歌、舞蹈、讲故事～种植的图识～白纸、水彩笔等。

【活动过程】

1、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什么季节,为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)

2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了～你能找到吗,到去哪儿找呢,

3、找到了秋天～我们可以用哪些方式告诉大家呢,,师幼共同归纳不同方法～出示相应图识:绘画、唱歌、舞蹈、讲故事～种植等,。

4、投票选择自己喜欢的表达方式:

,1,交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天,

,2,幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果:

,1,你为什么选择这个方法,,可以选择自己最喜欢的～本领最大的～和某某小朋友“合作”愉快的……,。

,2,了解各组的组员～形成临时小组。

活动二:秋天的菜场,参观活动,

【活动目标】

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种～初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

2、扩展幼儿生活经验～尝试自主选择购买各种蔬菜～做到语言流畅～礼貌大方。

【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线

【活动过程】

一、活动前分组谈话。

1、与家长交流

,1,交待本次活动目的。

,2,重点提醒家长注意做好安全工作。

,3,指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品～让孩子自己选择要买的菜。

2、与幼儿讨论:怎样做文明的小顾客,如:礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场～边观察～边介绍、交流菜场各区的划分,重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品,:家禽区、蔬菜区、水产品区……

2、在参观后～幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜～家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜～并介绍菜的名称。

2、说说:在哪个区买的～你是怎么买的～你为什么买这种菜,

3、如果没有农贸市场会怎么样,

活动三:丰收之歌,音乐活动,

【活动目标】

1、知道这是一首丹麦名歌～歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构～根据去果园、摘果子等情节创编动作。

3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快～让幼儿懂得珍惜劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时～注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

【活动准备】

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点?大圆?六小圆。

3、音乐、磁带

【活动过程】

1、师幼共同欣赏一组果农在田间收获的情景视频。

,1,说说:果农是怎样在田间收果子的,

,2,学学:果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。

2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

,1,教师组织幼儿倾听歌曲～回忆音乐表现的内容。提问:歌曲里面讲了哪些内容,

,2,向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。

3、在老师的启发引导下～边听歌曲边创编动作～启发幼儿大胆

地随着音乐的旋律变化～模仿果农田间劳作的各种动作。

4、教师与一组幼儿示范～按音乐的结构变化舞蹈中的队形～引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

提问:舞蹈诗有哪些队形,什么时候开始变队形,

5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞～编队形式～教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

活动四:农夫果园,体育活动,

【活动目标】

1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作～增强幼儿的动作协调能力。

2、积极参加创设游戏场景的工作～培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

【活动过程】

1、幼儿进场～四散站立,随音乐师幼一起做农夫工间操。,农夫们:我们在田间劳动累了吧～一起休息一下～跳个健身操吧:,

2、教师介绍今天的活动任务:经过农夫们的辛勤劳动～我们果园里的果子快要丰收了～我们一起来作一个蛛网～防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置～共同创设情景～激发幼儿参与的兴趣。

3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

,1,检查评价。师:我们先来试试蛛网牢不牢,

,2,学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能:蛛网很牢～可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线～可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行～抓住果园中的害虫～摘下成熟的果子放进篮子。

4、幼儿玩游戏:农夫果园。

,1,提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行～抓住相对应的害虫。

,2,在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

,3,鼓励幼儿能大胆、小心地穿过,不触碰,蛛网～摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。

5、引导幼儿分享丰收的快乐。

,1,请幼儿说说各组合作摘到的果子数量～体验丰收的喜悦。

,2,播放《丰收之歌》～建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。

2012年10月

范文三：大班主题教案丰收的秋天

大班科学活动：丰收的秋天

活动目标：

1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

活动准备：

1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农民田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

活动过程：

一、自由探索

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。

二、引导发现

1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？

（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）

三、交流讨论

幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）

范文四：[最新]大班秋天主题教案

大班秋天主题教案:秋天甜又美

2011-01-01 13:31:10 作者: 来源: 网友评论 0 条分享到: 腾讯微博 QQ空间新浪微博人人网开心网网易微博更多 2

一、设计意图:

活动一:找秋天(综合活动)

【活动目标】

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

【活动过程】

、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什么季节,为什么?(明确秋天的天气特征是 1

凉爽的、舒适的),

2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了，你能找到吗,到去哪儿找呢,

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢,(师幼共同归纳不同方法，出示相应图识:绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。, ,

4、投票选择自己喜欢的表达方式:

(1)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天,

(2)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。 ,

5、交流、公布结果:,

(1)你为什么选择这个方法,(可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的??)。

(2)了解各组的组员，形成临时小组。

活动二:秋天的菜场(参观活动)

【活动目标】

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。

【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线 ,

【活动过程】

一、活动前分组谈话。

1、与家长交流

(1)交待本次活动目的。

(2)重点提醒家长注意做好安全工作。

(3)指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分(重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品):家禽区、蔬菜区、水产品区??

2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。

、说说:在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜, 2

3、如果没有农贸市场会怎么样,

活动三:学当小记者(社会活动)

【活动目标】:

1、了解采访别人的过程和需准备的工作。,

2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。 ,

【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园(农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等)

【活动过程】

一、提出问题，引出思考:

1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长:如我们班徐家俊的爸爸(水产商)、大三班马舒颖小朋友的奶奶(菜农)、大二班杨淦林的妈妈(园艺师)、李佩佩的妈妈(水果店店主)来我们班介绍他们的工作，

2、你知道怎样采访别人吗,可以说些什么,问些什么,

3、怎样能让别人乐意接受你的采访,

二、观看记者的采访(采访保育员秋天的工作)，了解采访顺序: ,

1、观看中一班周逸桐的爸爸(记者)采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的,,

2、提升采访时的准备工作与过程等经验:事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。

三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

活动四:丰收之歌(音乐活动)

【活动目标】

1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。

3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

【活动准备】

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点?大圆?六小圆。

3、音乐、磁带

【活动过程】

1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。 ,

(1)说说:果农是怎样在田间收果子的,

)学学:果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。 (2

2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

(1)教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问:歌曲里面讲了哪些内容,

(2)向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。 ,

3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，模仿果农田间劳作的各种动作。

4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

提问:舞蹈诗有哪些队形,什么时候开始变队形, ,

5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

活动五:农夫果园(体育活动)

【活动目标】

1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。

2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

【活动过程】

1、幼儿进场，四散站立;随音乐师幼一起做农夫工间操。(农夫们:我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个健身操吧～)

2、教师介绍今天的活动任务:经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置，共同创设情景，激发幼儿参与的兴趣。

3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

(1)检查评价。师:我们先来试试蛛网牢不牢, ,

(2)学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能:蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫，摘下成熟的果子放进篮子。

4、幼儿玩游戏:农夫果园。

(1)提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。

(2)在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

(3)鼓励幼儿能大胆、小心地穿过(不触碰)蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。

5、引导幼儿分享丰收的快乐。

(1)请幼儿说说各组合作摘到的果子数量，体验丰收的喜悦。

(2)播放《丰收之歌》，建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。 ,

【活动延伸】秋天是丰收喜悦的季节，也是凉爽、树叶飘

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范文五：[汇总]大班秋天主题教案

大班秋天主题教案:秋天甜又美

2011-01-01 13:31:10 作者: 来源: 网友评论 0 条分享到: 腾讯微博 QQ空间新浪微博人人网开心网网易微博更多 2

一、设计意图:

活动一:找秋天(综合活动)

【活动目标】

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

【活动过程】

、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什么季节,为什么?(明确秋天的天气特征是 1

凉爽的、舒适的)

2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了，你能找到吗,到去哪儿找呢,

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢,(师幼共同归纳不同方法，出示相应图识:绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。

4、投票选择自己喜欢的表达方式:

(1)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天,

(2)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果:

(1)你为什么选择这个方法,(可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的??)。

(2)了解各组的组员，形成临时小组。

活动二:秋天的菜场(参观活动)

【活动目标】

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。

【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线

【活动过程】

一、活动前分组谈话。

1、与家长交流

(1)交待本次活动目的。

(2)重点提醒家长注意做好安全工作。

(3)指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。

、与幼儿讨论:怎样做文明的小顾客,如:礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东 2

西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分(重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品):家禽区、蔬菜区、水产品区??

2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。

、说说:在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜, 2

3、如果没有农贸市场会怎么样,

活动三:学当小记者(社会活动)

【活动目标】:

1、了解采访别人的过程和需准备的工作。

2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。

【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园(农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等)

【活动过程】

一、提出问题，引出思考:

2、你知道怎样采访别人吗,可以说些什么,问些什么,

3、怎样能让别人乐意接受你的采访,

二、观看记者的采访(采访保育员秋天的工作)，了解采访顺序:

1、观看中一班周逸桐的爸爸(记者)采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的,

2、提升采访时的准备工作与过程等经验:事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。

三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

活动四:丰收之歌(音乐活动)

【活动目标】

1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。

3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

【活动准备】

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点?大圆?六小圆。

3、音乐、磁带

【活动过程】

1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。

(1)说说:果农是怎样在田间收果子的,

)学学:果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。 (2

2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

(1)教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问:歌曲里面讲了哪些内容,

(2)向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。

3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，模仿果农田间劳作的各种动作。

4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

提问:舞蹈诗有哪些队形,什么时候开始变队形,

5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

活动五:农夫果园(体育活动)

【活动目标】

1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。

2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

【活动过程】

1、幼儿进场，四散站立;随音乐师幼一起做农夫工间操。(农夫们:我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个健身操吧～)

3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

(1)检查评价。师:我们先来试试蛛网牢不牢,

4、幼儿玩游戏:农夫果园。

(1)提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。

(2)在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

(3)鼓励幼儿能大胆、小心地穿过(不触碰)蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。

5、引导幼儿分享丰收的快乐。

(1)请幼儿说说各组合作摘到的果子数量，体验丰收的喜悦。

(2)播放《丰收之歌》，建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。

【活动延伸】秋天是丰收喜悦的季节，也是凉爽、树叶飘

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