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范文一：第1讲声现象
第 1讲 声现象
声音的产生与传播
【提示】回声测距:声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍:s=1/2s声 =1/2v声 t.
声音的特征
1. 声音的三特征是 _______、 ________和 ________.
【提示】日常用语中声音的“高” “低”有时指音调,有时指响度,含义不唯一 . 噪声的危害与控制
【提示】从不同的角度看,同一声音既可能属于乐音,又可能属于噪声
声的利用
【提示】物体振动的快慢用 ______来表示,单位是 _______.次声波的频率低于 _______Hz, 超声波的频率高于 ________Hz,人耳可听声的频率在 ________Hz之间 . 【练习】
1. 关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.在真空中也可以传播声音 C.振动的物体一定会发出声音 D.一切发声物体都在振动
2. 关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声速的大小只跟介质的种类有关 B.超声波和次声波统称声音
C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D .声不仅可以传递信息,还可以传递能量
3. 天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理有 ( )
①声音的反射 ②声音在空气中的传播 ③声音在墙壁内的传播 ④利用回声增强原声的 现象
A .①② B.①②③ C.①③ D.①②③④
4. 在公共场所大声喧哗是不文明的行为,交谈时应轻声细语,不影响他人.这里的“大声” 和“轻声”是指声音的 ( )
A .音调 B .音色 C .响度 D .频率
5. 如图所示,是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波 ( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同
D.音调、响度、音色均不同
6. 上物理课时,物理老师对某同学说“回答问题时,请声音大一点” ,这里的“大”指的是 声音的 ( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
7. 近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮,广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活, 为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是 ( ) A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声
C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生
8. 长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施,如图所示,该设施长 175 m ,高 7 m . 由 隔音板组成,能降噪 20分贝左右.下列说法中正确的是 ( )
A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪音的传播 B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C.隔音板能降低噪声的音调
D.隔音板隔音利用了声音的直线传播
9. 为使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列哪种方法是最合理的 ( ) A.老师讲话声音大一些
B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C.教室内安装噪声监测装置 D.在教室周围植树
10.2014年 5月 30日,在云南省盈江县发生 6.1级地震,有些动物比人提前感觉到,是因 为地震伴有 ________声波产生;医生用的“ B 超”是利用 ________声波获得信息. 11. 下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是: “你的声音真好听”说明声音的 ________; “雷声震耳欲聋”说明声音的 ________; “小孩尖叫声刺耳”说明声音的 ________.
12. 如图所示,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的 ________不 同,同时还可以根据声音的 ________来判断周围同学离他的远近. (填“响度”“音调”或 “音色” )
13. 请按要求回答:
(1)图甲:该装置能探究声音产生的原 因,还能探究声音的响度和 ________的关系.
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过 程中,罩内被拨打的手机的铃声越来 越小,直到听不见,这说明:
______________________________. (3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上, 一端伸出桌面适当的长度, 拨动钢尺,
就可听到钢尺振动发出的声音. 保持拨动钢尺的力不变, 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度, 钢 尺振动发出声音的音调会逐渐变 ________(填“高”或“低” ) .
(4)图丁:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化.这个 实验用来探究 __________________________________________________________.
(5)在甲图音叉的右边再放一个音叉,如图所示,当用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出 的声音,又观察到 ____________,通过这个实验可以得出的结论是 ____________________.
(6)乒乓球在实验中起到什么作用? ___________________. 这种研究方法叫做 ___________. (7)在丙图中保持钢尺伸出桌面的长度不变,用逐渐变大的力分别拨动钢尺,就可听到钢尺 振动发出的声音响度越来越 ________(填“大”或“小” ) ,这说明声音的响度跟 ________有关.
考点解读
考点 1 声源 振动 振动 能 不能 声波 回声 0.1 340 固体 液体 气体 考点 2 1. 音调 响度 音色 2. 高低 大小 (强弱 ) 特色 频率 高 振幅 大 近 松紧 长短 大小
考点 3 无规则 休息 学习 工作 分贝 dB 0 噪声监测仪 ①声源 ②传播过程 ③人耳
考点 4 频率 赫兹 20 20 000 20~20 000
范文二：第1讲声现象
第 1讲 声现象
1. (2014, 无锡 ) 敲击鼓面 , 人们可以听到鼓声 , 鼓声先由鼓面 __产生的 , 然后 通过 __空气 __传播到人的耳朵。
2. (2014, 安徽 ) 各种管乐器在演奏时 , 乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐 器的演奏过程中 , 当用手指堵住管上不同位置的孔时 , 就改变了振动部分空气柱的长度 , 从 而改变了所产生的乐音的 __音调 __。
3. (2014, 昆明 ) 经常看中央电视台《新闻联播》节目的观众 , 只需听声音就知道是谁 在播音 , 这是观众根据声音的 __音色 __进行判断的;大多数人能听到的声音的频率范围是 ~20 000 Hz ;靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙 , 这是在声音 __传播过程中 __减弱噪声。
4. (2014, 遂宁 ) 控制环境污染是“打造宜居城市 , 建设优雅遂宁”的重要举措。居民 小区禁止汽车鸣笛是从 __声源处 __减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装 置 , 该装置显示了噪声的 __响度 __(选填 “ 音调 ”“ 响度 ” 或 “ 音色 ” ) 。
5. (2014, 东营 )2014年 5月 30日 , 在云南省盈江县发生了 6.1级地震 , 有些动物比 人提前感觉到 , 是因为地震时伴有 __次 __声波产生。医生用的“ B 超”是利用 __超 __声波 获得信息。
6. (2014, 郴州 ) 声音从空气传入水中 , 它的传播速度将 (A)
A . 变大 B .变小 C .不变 D .不能确定
7. (2014, 莆田 ) 分贝是计量什么的单位 (B)
A . 音调的高低 B .响度的强弱
C . 音色的好坏 D .频率的大小
8. (2014, 山西 )2014年 5月第十七届科博会在北京召开 , 多款智能机器人齐亮相 , 如 图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法正确的是 (C)
A . 机器人的声音不是由振动产生的
B . 机器人的声音可以在真空中传播
C . 能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同
D . 机器人的声音在空气中传播速度是 3×108
m/s
9. (2013, 长沙 ) 长沙橘子洲头是著名的旅游景点 , 每到周末的夜晚 , 橘子洲的上空就 会燃起璀璨夺目的烟花。 这不仅丰富了市民的文化生活 , 同时为长沙休闲旅游增添了一张新 的名片。下列有关说法正确的是 (A)
A . 燃放礼花时 , 我们是先看到礼花后听到声音
B . 礼花爆炸时 , 内能和机械能没有相互转化
C . 礼花爆炸时 , 很远的地方都能听到响声 , 是因为其音调高
D . 礼花绽放时 , 发出的声音是由爆炸而产生的 , 与振动无关
10. (2014, 潍坊 ) 为提高全体市民的防空安全意识 , 我市每年都要进行防空警报演练 , 为了使警报声传的更远 , 应该提高警报声的 (B)
A . 音调 B .响度 C .音色 D .频率
11. (2014, 常德 ) 下列各图描述的实验中 , 用来说明声音的传播需要介质的是 (D)
12. (2014, 陕西 ) 下列对声现象的描述 , 应用物理知识解释正确的是 (B)
A . “悦耳动听”说明声音的响度较大
B . “隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C . “闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D . “大雪过后 , 万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
13. (2014, 临沂 ) 对于下列四幅图片的叙述正确的是
(C)
A .甲图中 , 用力敲击鼓面时 , 能听到鼓声 , 说明声音是通过固体传播到人耳的
B . 乙图中 , 改变尺子伸出桌面的长度时 , 用相同的力敲打 , 是为了研究响度与材料的 关系
C . 丙图中 , 禁鸣是从声源处减弱噪声
D . 丁图中 , 听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
14. (2014, 广州 ) 甲声音波形如图甲所示 , 把音调比甲高的乙声音输入同一示波器 , 乙 声音的波形是图乙中的哪一幅
(B)
15.我们中的小男生 , 成长时声音逐渐改变了 , 下列分析中正确的是 (B)
A . 声带振动变快 B .声带振动变慢
C . 声带振幅变小 D .声带振幅变大
16. (2014, 孝感 ) 下列关于声现象的说法中正确的是 (D)
A . 声音不能在真空中传播 , 超声波可以在真空传播
B . 好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的
C . 声音的响度越大 , 在空气中的传播速度越大
D . 声能够传递信息和能量
17. (2014, 随州 ) 据图分析 , 下列说法正确的是
(B)
A . 大象之间的“交谈”有时用超声波 , 声音很小 , 人类听不见但大象能听清
B . 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下 , 这可能是狗狗听到了人 类听不见的声音
C . 家人之间悄悄说话 , 身边的狗狗无动于衷 , 因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知 的
D . 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区 , 所以狗的叫声大象永远也听不见
18. (2014, 武汉 ) 下列关于声的说法正确的是 (C)
A . 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B . 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度
C . 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
D . 给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
19. (2013, 鄂州 ) 在亚丁湾海域 , 我国海军护航编队使用“金嗓子” (又名 “ 声波炮 ” )
震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭 , 能发出 145 dB以上的高频声波 , 甚至比喷 气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息 , 下列说法中错误的是 (A)
A . 这种超声波具有能量
B . 这种声波的强度是 145 dB
C . 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散 , 从而增大响度
D . 使用“金嗓子”时 , 护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
20. (2013, 漳州 ) 下列事例中 , 没有利用超声波的是 (D)
A . 蝙蝠利用声波导航 B .用声呐探测海深
C . 用 B 超做体检 D .用听诊器检查身体
21. (2014, 襄阳 ) 广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。 但同时广场舞的音响却 给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。 为了使双方的利益都得到尊重 , 和谐相处 , 你认 为采取下面哪种方法是有效、合理的 (C)
A . 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B . 禁止广场舞活动
C . 跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D . 住宅楼内安装噪声监测装置
22. (多选 ) 关于声现象 , 下列说法中正确的是 (ABC)
A . ”闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B . 公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声
C . 课堂上能听到老师讲课声 , 是由于空气能够传声
D . 用大小不同的力先后敲击同一音叉 , 音叉发声的音调会不同
23. (多选 ) 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置 , 下列说法正确的是 (ABD)
A . 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率
B . 多次实验中 , 保持钢尺振动的振幅相同 , 运用了控制变量法
C . 钢尺伸出桌面越长 , 振动越快
D . 物体振动得快 , 频率高 , 发出声音的音调高
24. 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器” , 通过敲击瓶子就可
以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所 示。
(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 __空气柱的长度越短 , 音调越高 __;
(2)往热水瓶或杯子里倒水 , 有经验的人不用看 , 就可以根据声音判断水是否快倒满了 , 这是因为 __水快倒满时发出声音的音调较高 __。
25. (2013, 盐城 ) 小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动 , 认为金属管发 出的声音是由于摆动所产生的。 请设计一简单的实验来检验小明的想法 , 简要写出实验方案 和判断方法。
实验方案:__将金属管悬挂 , 轻推使其摆动 __;
判断方法:__若能听到其发声 , 则说明发声是由摆动产生的 , 反之则不是 __。
26. (2013, 盐城 ) 微风吹过 , 金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的 频率与长度、 直径的关系。 他选取了材料与管壁厚度都相同、 长度和直径都不同的三根直管 , 将它们用细线悬挂 , 敲击后 , 测出各自发出声音的频率 , 数据如下表:
(1)用刻度尺测量 1号管长度如图所示 , 读数是 。
(2)三根管中音调最低的是 号。
(3)根据表中数据 , 能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的 结论?请说明你的理由。
答:__不能 __(选填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ); 理由:__没有控制变量 __。
27. (2013, 陕西 ) 物理兴趣小组的同学利用图示装置 , 探究反射声音的强弱与充当反射 面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒 A 内 , 将充当反射面的材料置于 O 处 , 通 过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱。
(1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置 __, 只改变充当反射面的材料 , 让同一 位同学倾听反射声音的强弱 , 实验结果如下表。
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时 , 反射声音的强弱与充当反射面的材料 ____。你还可以得出的结论是 __写出一条即 可 ) 。
(3)实验结果表明 , 玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨 , 有同学认为可能是人耳对 声音强弱的分辨能力不够造成的。对此 , 请你提出一个改进的措施或方法 __用灵敏仪器替 代人耳测量反射声音的强弱等 __。
(4)类比光的反射 , 你认为利用该装置还能研究的问题是 __最强反射声的方向与入射声 的方向是否有关等 __(写出一条即可 ) 。
(5)如果利用声音的反射现象 , 测量声音在空气中的传播速度 , 应选择表中的 __ __作为反射面效果最好。
范文三：2018年中考物理鄂尔多斯专版复习方案第1讲声现象考题训练（含答案）
课时训练(一) 声现象 一、选择题
1([2017?安顺]第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐
诗。下列有关说法正确的是( )
A(机器人的声音不是由振动产生的
B(机器人的声音可以在真空中传播
C(机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同
8机器人声音在空气中的传播速度是3×10 m/s D(
2([2017?广州]如图K1,1，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB 变为50
dB，说明音叉振动的( )
图K1,1
A(振幅变大 B(振幅变小
C(频率变大 D(频率变小
3(如图K1,2所示，分别是音叉和钢琴发出的声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( )
图K1,2
A(音调不同 B(响度不同
C(音色不同 D(音调、响度和音色均不同
4.[2017?鄂州]在学校、医院和科学研究部门附近，有如图K1,3所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种
控制噪声的方法相同的是( )
图K1,3
A(工人戴上防噪声耳罩
B(在道路旁设置隔声板
C(上课时关闭教室的门窗
D(在摩托车上安装消声器
5([2017?广东]如图K1,4所示，下列说法正确的是( )
图K1,4
A(人的听觉频率范围是85,1100 Hz
B(狗的听觉频率范围是15,50000 Hz
蝙蝠能听到次声波 C(
D(大象能听到超声波
6([2017?乐山]如图K1,5所示，下列有关声音的说法中错误的是( )
图K1,5
A(图甲:敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒在跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B(图乙:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声 C(图丙:钢尺伸出桌面的长度越短，用同样大小的力拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定
D(图丁:发声的扬声器外烛焰晃动，说明声音可以传递能量
7([2017?德州改编]下列对图K1,6中有关声现象的描述正确的是( )
图K1,6
A(图甲:发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被多次弹开，说明发声的音叉在振动 B(图乙:太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播
C(图丙:倒车雷达是利用次声波来传递信息的
D(图丁:8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 8(下列对图K1,7中有关声和电磁波应用的分析正确的是( )
图K1,7
A(图甲:摩托车的消音器，其作用是在人耳处减弱噪声
B(图乙:手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色
C(图丙:利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与B超相同
D(图丁:利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行时的原理相同 9(如图K1,8所示为我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波，探测周围5 m内障碍物的情况，并处理
成语音信息及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别物体的方位、距离、大小甚至形状等信
息。下列说法中正确的是( )
图K1,8
超声波的频率低于20 Hz A(
B(超声波信号会对使用者造成电磁波辐射危害
C(超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象
D(该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同
二、填空题
10([2017?徐州]如图K1,9所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱________产生，通过________传入人耳的。改变试管内的水量，会使声音的________发生改变。
图K1,9
11(如图K1,10所示，敲击鼓面，在听到鼓声时还可以看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的。我们听见的鼓声是通过________传播的，敲击力度越大，听到声音的________越大。
图K1,10
图K1,11
12(如图K1,11所示是两个表情图，甲图表示在________处控制噪声，乙图说明________可以使物体发生形变。
13([2017?长春]2017年5月31日，位于长春市伊通河的自由大桥在2 s内成功爆破，由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在________处减弱噪声，最大限度地控制了声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。
14(夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，舞曲是由扬声器的纸盆________发出的，声音是通过________传入人耳的;而广场舞因其响声震天干扰了居民的正常生活，从物理学的角度讲，“响声震天”是指声音的________大;针对这种现象，某社区居民在跳广场舞时用无线耳麦取代大喇叭，既不耽误锻炼，也除去了扰民的烦恼，这种减弱噪声的途径是在__________减弱噪声。
15(某市的《中考期间禁噪方案》中规定中考期间各考点的噪声不超过45________(填单位)。正在家中复习功课的小明听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的______判断出这是钢琴声，根据听到声音的______判断出钢琴离自
己的远近，于是他关上窗户，这是在____________减弱噪声。
16(2017年5月5日，中国首款国际主流水准的干线客机C919在上海浦东机场成功首飞。C919客机采用了大量的先进复合材料，有效实现“减重”，这表明该材料的______(填一种物质的物理属性)相对较小。同时，由于这种材料的使用，C919舱内噪音有望降到60 dB以下，这是从____________(选填“人耳处”“声源处”或“传播过程中”)减小噪音。飞机使用的航空燃油，其来源属于________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
17([2016?淄博]弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为________m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________________________________________________________________________。
参考答案
1(C
2(A [解析] dB是声音响度的单位，决定响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大;利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，表明响度变大了，则音叉振动的振幅变大。
3(C [解析] 由题图可知，两幅图中声音振动的频率相同，因此音调相同;二者的振幅相同，因此响度相同;但它们的波形不同，发声体不同，故音色不同。
4(D [解析] 禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意;在道路旁设置隔声板以及上课时关闭教室的门窗都是在传播过程中减弱噪声，故B、C不符合题意;在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
5(B [解析] 由题图可知，人的听觉频率范围是20,20000 Hz，故A错误;狗的听觉频率范围是15,50000 Hz，故B正确;次声波的频率小于20 Hz，而蝙蝠听觉下限为1000 Hz，所以蝙蝠不能听到次声波，故C错误;超声波的频率大于20000 Hz，而大象的听觉上限为20000 Hz，所以大象不能听到超声波，故D错误。
6(C [解析] 钢尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，而响度是由振幅决定的，故C错误。
7(A 8.D 9.D
10(振动 空气 音调
11(振动 空气 响度
12(声源 力
13(声源 响度
14(振动 空气 响度 声源处
15(分贝(dB) 音色 响度 传播过程中
16(密度 传播过程中 不可再生
17(音调 能量 1531 声不能在真空中传播
1s[解析] 声音到达海底的时间t,×2 s,1 s，由v,可得，s,vt,1531 m/s×1 s,1531 m。 2t
范文四：四川2018年中考物理专题复习第1讲声现象练习5.
模块一 声学
第 1讲 声现象
聚焦四川 3年中考
命题点 1 声音的产生和传播
1.(2015·广元 ) 盘点 2014年世界航空业,各国空难频发.在飞机失事搜寻过程中,各国舰船在定位和测 量海深时都要用到超声测位仪 (如图所示 ) ,它是利用声音可以在 液体 中传播来工作的.若海的深度是 6.75 km ,声音在海水中的速度是 1 500 m /s,则需经过 9秒才能接收到信号.
2. (2015·内江)如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音 . 现用抽气设备逐渐抽出其中的空 气,听到的声音会逐渐 变小 (填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音 . 这个实验说明 了声音的传播需要 介质 .
3. (2014·凉山州)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的 振动 产生的 . 命题点 2 声音的特性
4. (2016·绵阳)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发 出的声音,并观察它的振动情况 . 然后减小钢尺伸出长度约为尺长的 1/4,现次实验,得到的结论是 ( B
)
A .声音变大 B .频率变高 C.振动变慢 D .响度变小
5. (2016·自贡)关于声现象,下列说法正确的是(A )
A .“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B .吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度
C .公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D .超声波可以在真空中传播
6. (2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图,下列说法正确的是 (D )
A .甲的音调比乙的音调低 B.甲的音量比乙的音量小
C .甲的音调比乙的音调高 D.甲的音量比乙的音量大
7.(2015·宜宾 ) 调节电视机的音量,是为了改变声音的 ( A )
A .响度 B.音色 C.音调 D.频率
8. (2014?德阳)如图所示用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次重敲.两次比较,下列判断正确 的是(D )
A. 重敲音调高 B.轻敲响度大 C.两次敲击音色不同 D.两次敲击音调一样高
9. (2016·攀枝花)如图所示,把一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,
轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的
响度 不同;改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 音调 不同 . (填“音调”、“响度”或“音色”)
命题点 3 噪声的控制
10. (2016·广安)请你细心体会,在下列场景内,属于噪音的是(B )
A .足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B .居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C .歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声
D .车站里,提醒旅客检票上车的广播声
11. (2016?凉山州)白天你的邻居装修房子十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是合理可 行的(C )
A .叫邻居不装修房子 B.将家中音响声音开到最大
C .赶快将家中的门窗关闭 D.安装噪声监测装置
12.(2014·乐山)控制噪声是城市环保主要项目之一,下列做法属于在传播中减弱噪声的是(D )
A .市区内禁止机动车鸣笛 B.工人戴上防噪声耳罩
C .在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁种草植树
命题点 4 声学综合
13.(2016·广元)近年来,不少地区地震频发,强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失 . 关于地 震时产生的地震波,下列说法正确的是(C )
A. 地震波主要是超声波 B.地震波可以在真空中传播
C. 地震波是由震源振动产生的 D.地震波都可以被人耳所听见 14. (2016·成都)关于图中的现象,下列分析正确的是(D )
A B C D
A. 拉小提琴时,手在不同位置按弦,是为了改变响度
B .抽出罩内空气,听到闹钟的声音变小,说明发声体在振动
C .道路两旁设置隔音墙,是为了防止道路上的汽车发出噪声
D .发声的音叉靠近乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动
15. (2016?资阳)下列关于声现象的说法中错误的是(B )
A. 课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B. “星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C. 医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D. 中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
16. (2015·自贡)下列有关声的现象,说法正确的是( D)
A. 听录音时,调节音量旋钮实质是改变声音的音调
B. 真空也能传声
C. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D. 噪声是严重影响我们生活的污染之一
绿版练
1. (2016?随州)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下 的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了(C )
A .使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟
C .把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波被多次反射形成回声
2. (2016·乐山)下列事例中,利用声传递能量的是 ( D )
A. 利用超声波给金属工件探伤
B. 医生通过听诊器给病人诊病
C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D. 利用超声波击碎人体内的结石
3. (2016·福州)福州许多路口安装有盲人过街提示器,盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向.其 中声音的高低是指声音的(B )
A .音色 B.音调 C .振幅 D.响度
4.(2014·广元 ) 端午节举行龙舟赛时,运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨.下列有关现象的说法不 正确的是 ( A )
A .鼓声是由鼓槌振动产生的 B.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
C .运动员打鼓用的力越大,鼓声响度越大 D.岸上观众是通过音色分辨鼓声、号子声的
5. (2016·济宁)在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》 ,演奏过程中,她不断变换 手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变(C )
A .声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.琴弦的振幅
6. (2016?南平)“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,目的是(C )
A .减弱飞机发动机噪声的传播 B.防止次声波对人耳的伤害
C .在人耳处减弱噪声 D.减弱飞机发动机噪声的产生
7. (2016?枣庄)下列关于声现象的说法中,正确的是(D )
A .声波在真空中的传播速度等于 340m /s B.声波可以传递信息,不可以传递能量
C . “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D. “女高音”中的’高“是指声音的频率高
8. (2016?无锡)关于声现象,下列说法正确的是(A )
A .声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关
C .声音在真空中传播的速度最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音
9. (2016·巴中)关于声现象,下列说法错误的是(B )
A .一切发声体都在振动 B.声音在真空中传播的速度为 3×108m /s
C .教室周围植树可以减弱噪声 D.看电视时调节音量是为了改变声音的响度
10.(2015·南充 ) 声音的传播需要 介质 ,声音能够传递 信息 和能量.
11. (2016?遂宁)小明在站台等候公共汽车.突然听到同班同学小红在叫他,但是他没有看到小红,他是 根据声音的 音色 来判断的,叫他的声音是小红声带 振动 产生的 .
12. (2016·泉州)中考英语听力测试时,清晰的朗读声是通过 空气 传入耳朵的;考试期间,考场 周围禁鸣喇叭,这是在 声源 处减弱噪声.
13. (2016?凉山州)超声清洗及超声碎石是利用声能 传递能量 的性质工作的,而回声定位则利用了声能 传 递信息 的性质.
14. (2016?桂林)汽车上的 GPS 定位导航系统是利用 超声波 (填“超声波”或“电磁波” )进行定位和导 航的,该波 能 (填“能”或“不能” )在真空中传播.
15.(2016?淄博 ) 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 音调 ;利用超声波清洗眼睛说明声波能够 传递 能量 .利用声呐系统向海底垂直发射声波,经 2s 后收到回波.已知声音在海水中的传播速度为 1531m /s,则此处海水的深度为 1531m ;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为 超声波 的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播 .
范文五：中考物理专题讲解第二讲声现象剖析
声现象
【考纲要求】
(1)声音的产生和传播,声速;
(2)声音的三种特性;
(3)噪声的来源及控制;
(4)声的利用;
(5)与声相关的探究实验;
(6)联系与声相关的实际问题。
【命题趋势】
近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波(次声 波) 的应用、乐音的特征等内容上,其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热 点,值得关注 .
【考点精析】
一.选择题(共 5小题)
1.关于声现象,下列说法不正确的是()
A .声音是由物体的振动产生的
B .声音不可以在真空中传播
C .声源振动的频率越高,音调越高
D .音调越高,说明声源振动的幅度越大
【考点】 91:声音的产生; 92:声音的传播条件; 9D :频率及音调的关系.
【分析】 ①声音是由物体的振动产生的,一切发声体都在振动;
②声音传播需要介质,声音传播的速度与介质种类和温度有关,真空不能传声;
③音调是指声音的高低,由频率决定,响度是指声音的强弱,与振幅有关;
【解答】 解:
A 、声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也就停止.故 A 叙述正确;
B 、声音传播需要介质,真空不能传声.故 B 叙述正确;
C 、声源振动的频率越高,音调越高.故 C 叙述正确;
D 、声音的强弱叫响度,声源振动的幅度越大,响度越大,故 D 叙述错误.
故选 D .
2.下列各图关于声现象的说法中,正确的是()
A .敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的
B .钢尺振动的越快、响度越大
C .街头设置噪声监测仪可以控制噪声
D . B 型超声波诊断仪可以传递能量
【考点】 91:声音的产生; 9D :频率及音调的关系; 9L :防治噪声的途径; 9M :声与信息. 【分析】 ①声音的传播需要介质,它可以在气体中传播, 也可以在固体和液体中传播, 但不 能在真空中传播;
②声音的高低叫音调, 音调决定于发声体振动的快慢; 声音的强弱叫响度, 响度决定于发声 体的振幅和距离发声体的远近;
③噪声监测仪可以监控噪声的分贝,但不能控制噪声污染;
④声音能够传递信息,也能够传递能量.
【解答】 解:
A 、敲击编钟时编钟振动发声,说明声音是由于物体的振动而产生的.故 A 正确;
B 、钢尺振动的越快音调越高.故 B 错误;
C 、噪声监测仪可以监控噪声污染,但不能控制噪声污染.故 C 错误;
D 、超声波具有很强的穿透性,所以 B 型超声波诊断仪可以用于医疗观察,利用的是声音传 递信息.故 D 错误.
故选 A .
3. 如图所示, 是小明探究“看”到自己的声音的实验. 把两个纸杯底部用细棉线连接起来, 固定其中一个纸杯, 在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜, 拉紧棉线,将激光笔发出 的光照射在平面镜上, 小明对另一纸杯说话 (不接触纸杯) . 会看到墙上反射的光点在晃动. 在 下列说法中正确的是()
A .小明发出的声音是由声带振动产生的
B .该实验说明声音不能传递能量
C .两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D .在月球上做该实验也能看到光点的晃动
【考点】 91:声音的产生; 92:声音的传播条件; 9N :声与能量.
【分析】 (1)声音由物体的振动产生;
(2)声音能够传递信息和能量;
(3)声音的传播靠介质;固体、液体、气体都可作为传播声音的介质,不同介质中声速不 同;真空不能传声;
【解答】 解:A 、声音由物体的振动产生;小明发出的声音是由声带振动产生的;故 A 正确;
B 、看到墙上反射的光点在晃动,说明声音能够传递能量;故 B 错误;
C 、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的;故 C 错误;
D 、在月球上是真空,真空不能传声;故做该实验不能成功,不能看到光点的晃动;故 D 错 误;
故选 A .
4.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示,实验时将正在发声的 音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪逐步抽出罐内空气,关于该实验下列说法正确的是 ( )
A .音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B .音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,说明其声音响度大
C .抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D .由实验可推理出声音不能在真空中传播
【考点】 91:声音的产生; 92:声音的传播条件; 9I :音调、响度与音色的区分.
【分析】 (1)声音是由物体的振动产生;
(2
)三个特征:音调、响度和音色.音调指声音的高低;响度指声音的大小;音色指声音
的音质好坏.
(3) 在探究真空是否能传声的实验中, 采取了实验推理法, 即通过不断抽气来减少介质 (空 气) ,再根据声音的大小变化来分析得出结论.
【解答】 解:A 、声音都是由物体的振动产生,故 A 错误;
B 、声音尖锐刺耳,说明声音的音调高,故 B 错误;
C 、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故,故 C 错误;
D 、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气机抽去空气,声音由大变小,由此我们 可以得出声音在真空中无法传播. 但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态, 即 实验无法达到绝对的真空. 在这种情况下, 我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论. 故 D 正确.
故选 D .
5. 为了同学们顺利进行中考, 考务工作非常细致, 用物理知识解释相关做法, 正确的是 ()
A .用广播指令,说明声音的传播不需要介质
B .调节广播音量,是调节音调的高低
C .用广播指令,说明声音可以传递信息
D .禁止喧哗,是在传播途径中控制噪声
【考点】 92:声音的传播条件; 9L :防治噪声的途径; 9M :声与信息.
【分析】 (1)声音的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质;
(2)响度指的是声音的大小;
(3)声音可以传递信息;
(4)有效防治噪声的途径有三条:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处.
【解答】 解:
A 、用广播指令,说明声音可以在空气中传播,故 A 错误;
B 、调节广播音量,是调节声音的大小,即响度,故 B 错误;
C 、用广播指令传达一些信息,说明声音可以传递信息,故 C 正确;
D 、禁止喧哗,是在声源处控制噪声,故 D 错误.
故选 C .
二.填空题(共 5小题)
6. 考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 振动 产生的. 倒车雷达利用 超声波 (选填“超 声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车.
【考点】 91:声音的产生; 9E :超声波与次声波.
【分析】 声音是由物体的振动产生的; 人们可以利用超声波传递信息, 如利用回声定位制造 的倒车雷达.
【解答】 解:翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的; 倒车雷达是利用超声波传递信息来确 定障碍物的远近.
故答案为:振动;超声波.
7.音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示:
根据波形图可以知道:三种乐器具有相同的 音调 ,不同的 音色 . (选填“音色”、 “音调”)
【考点】 9I :音调、响度与音色的区分.
【分析】 声音的三个特性:音调、响度和音色,并能够搞清影响它们的因素.音调与发声体 的振动频率有关;响度与振幅有关;音色与发声体有关.
【解答】 解:频率表示物体振动的快慢, 物体振动的越快, 频率越大, 音调越高. 观察图形, 相同时间内,经过的周期越多, 频率越大.振动物体往返一次叫一个周期. 观察图示可知发 声体振动的频率相同,所以音调相同;
不同乐器、 不同发声体的材料和结构不同, 产生的音色会不同, 我们是靠音色来辨别乐器的 种类,所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同.
故答案为:音调;音色.
8.声音是由物体的 振动 产生的;医生常利用超声波振动粉碎人体内的结石,这说明声 音可以传递 能量 (选填“信息”或“能量”) .
【考点】 91:声音的产生; 9N :声与能量.
【分析】 声音是由物体的振动产生的;声音能够传递信息,声音也能够传递能量.
【解答】 解:声音是由物体的振动产生的;
医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,这是由于声音能够传递能量.
故答案为:振动;能量.
9.小敏在表演二胡时,二胡声是通过 空气 传递过来的;小敏不断用手指去控制琴弦长 度,这样做的目的是为了改变声音的 音调 ;日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”, 这是指它的 响度 很大.
【考点】 92:声音的传播条件; 9D :频率及音调的关系; 9F :响度.
【分析】 音调的高低与发声体振动快慢有关, 物体振动越快, 音调就越高; 声音的传播是需 要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播.
【解答】 解:小敏在表演二胡时,二胡声是通过空气传到我们的耳朵里;
小敏不断用手指去控制琴弦长度时, 琴弦振动的快慢会不一样, 所以变声音的音调就会发生 变化;
“震耳欲聋”是说声音的振幅较大,声音的响度也会很大.
故答案为:空气;音调;响度.
10. 如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度, 请依据表中的相关数据回答 下列问题:
①当温度为 20℃时,声波在氢气中的传播速度为 1306 米 /秒.
②声波的传播速度与温度的关系是:在同种气体中,声波的传播速度随气体温度升高变 快 .
③根据表格中的数据, 最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行, 在温度 较低 的条件下更容易成功. (选填“较高”或“较低”)
【考点】 95:声速的大小跟介质温度的关系.
【分析】 分析表中数据,对比声音在不同介质中的速度以及在同种介质不同温度时的速度, 可以得出结论.
【解答】 解:①由表中的数据知:当温度为 20℃时,声波在氢气中的传播速度为 1306m/s; ②对比表中声音在不同温度的气体中传播速度,可以得出:声音的传播速度与温度有关. ③在同种气体中, 声波的传播速度随气体温度降低而减慢, 故飞机要在空气中实现超音速飞 行,在温度较低的条件下更容易成功.
故答案是:① 1306;②在同种气体中,声波的传播速度随气体温度升高变快;③较低.
三.计算题(共 1小题)
11. 每年到正月十五的时候, 小梦家总能看到附近广场上有很多市民放烟花, 他在家看到烟 花后 2.5s 听到声音,请问小梦家离该广场大概多远?
【考点】 93:声速.
【分析】 在空气中光速远大于声速, 光的传播时间可以忽略不计, 声音的传播路程就是烟花 散开处距小梦家的距离.
【解答】 解:
由题意可知,声音传播的时间 t=2.5s,声速 v=340m/s,
光的传播时间可以忽略不计,
由 v=可得,小梦家离广场的距离:
s=vt=340m/s×2.5s=850m.
答:小梦家离该广场的距离大概为 850m .
四.解答题(共 4小题)
12.科学工作者为了探测海底某处深度,向海底垂直发射超声波,经 4s 收到回波信号,海 洋中该处的深度是多少?这种方法能否用来测月球与地球的距离?为什么? (声音在海水传 播速度为 1500m/s)
【考点】 97:回声测距离的应用.
【分析】 知道超声波从海面到海底再返回海面的时间, 可以求出超声波从海面到海底用的时 间,又知道声速,利用速度公式求海水的深度.
超声波属于声波,声波的传播需要介质,不能在真空中传播,而月球表面是没有空气的.
【解答】 解:(1)超声波从海面到海底用的时间:
t=×4s=2s,
该处海水的深度:
h=s=vt=1500m/s×2s=3000m.
(2)月球周围没有空气,声波不能在真空中传播,故超声波不能到达月球,更不能利用声 波的反射测出地球到月球的距离.
答:海洋中该处的深度为 3000m ;不能,因为真空不能传声.
13.小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现 10m 间的通话,这表明 固体(细棉线)可以传声 .
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,他们改用细金属丝连“土电话”,则听到的 声音就大些.这一实验表明: 细金属丝比细棉线传声效果好 .
(3)如果用“土电话“时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了 这是由于 声音在传播过程中被阻断 .
【考点】 92:声音的传播条件; 91:声音的产生; 9F :响度.
【分析】 (1)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播;
(2)用金属丝听到的声音大,说明金属丝传声效果比棉线好;
(3)声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止.
【解答】 解:(1)细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质;
(2)因为相距同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接土电话,听到的声音大, 原因是金属丝的传声性能比棉线的好;
(3)说话声引起棉线振动,棉线把这种振动由近及远的传到远方,如果用手捏住棉线的某 一部分,声音在传播过程中被阻断,则振动就会停止,也就听不到声音了.
故答案为:(1)固体(细棉线)可以传声; (2)细金属丝比细棉线传声效果好; (3)振动停 止,发声停止.
14.如图是探究声现象时常用的装置.
(1)图甲中所示的实验现象说明 声音是由物体的振动产生的 ,用力敲击音叉,乒乓球 弹起高度变大,说明 振幅越大,响度越大 .
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说 明 空气可以传声,声波能传递能量 .
(3)如图丙所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时, 发出的声音的音调 高 ,这说明音调跟发声体的 频率 有关.
【考点】 9D :频率及音调的关系; 91:声音的产生; 92:声音的传播条件.
【分析】 解决此题要掌握:
(1)声音是由物体振动产生的,但这种振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放 大”. “转换法”是中学物理中一种重要的研究方法, 可以借助某些物体的特性来研究看不 到或不易观察到物质,形象直观;振幅越大,响度越大;
(2)声音的传播需要介质,声音可以在空气、液体和固体中进行传播,声音可以传递能量 和信息.
(3)音调跟频率有关.频率越大,音调越高;频率越小,音调越小.
【解答】 解:(1)当泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,所以发声的音叉应 该在振动, 这说明声音是由物体的振动产生的; 用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动, 可以 将微小的振动放大, 便于观察; 用力敲击音叉, 乒乓球弹起高度变大, 说明响度与振幅有关; (2)敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明声音经过空气传播到 左边的音叉, 因为声波能传递能量, 所以左边完全相同的音叉也会振动, 故可以把泡沫塑料 球弹起.
(3)硬纸片在木梳上快速划过,木梳齿振动快,频率大,音调高.
故答案为:(1)声音是由物体的振动产生的; 振幅越大,响度越大; (2)空气可以传声, 声波能传递能量; (3)高;频率.
15.阅读《从传声筒到移动通信》 ,回答问题.
从传声筒到移动通信
电话完全进入了我们的生活, 我们每天都离不开它, 你知道科学家们发明电话是受什么启发 吗?是传声筒. 让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展 B 厅﹣﹣声音之韵展, 观察、 研究一下传声筒,直观地去体验传声筒传递声音的过程吧.
装置简介:两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状, 布置在展区的两个不同位置, 相距大约十几米长, 图 1左上角就是其螺旋状的管路之一. 两个传输声音的金属管分别为听 筒管路和话筒管路, 两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒, 如图 2所示. 就像人打 电话一样,用话筒说话,用听筒听声音,如图 3所示.
声音是由物体振动所产生.在振动介质(空气、 液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来 回发生振动,并带动周围的质点也发生振动, 逐渐向各方向扩展, 这就是声波.声波前进的 过程是相邻空气粒子之间的接力赛,它们把波动形式向前传递,它们自己仍旧在原地振荡, 也就是说空气粒子并不跟着声波前进! 如图 4所示, 连续振动的音叉, 使周围的空气分子形 成疏密相间的连续波形.
声波是一种振动的机械波,它的基本参数是频率 f、波长 λ和波速 v .通过示波器可观测 到可视化波形如图 5所示.频率是声源(或某一质点) 1秒内来回振动的次数(单位为赫兹 Hz ) ,而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期 T ,其单位为秒.显然, f=1/T.频率与 人耳主观感觉声音的音调有关. 频率越高,音调也越高. 振幅与声音的强度有关. 波长是声
波在一个周期内传播的距离,也是波形图中相邻波峰(或波谷)的距离.这三者的关系是
v=λf .
人耳能感觉到的声波频率范围在 20~20000Hz , 称为音频波. 在这个频率范围以外的振动波, 就其物理特性而言与声波相似, 但在人类不引起声音感觉. 声速亦称音速, 是声波通过介质 传播的速度, 它和介质的性质与状态 (如温度) 等因素有关. 在空气中声速为 334.8m/s(22℃ 时) ,水中声速为 1440m/s,在钢铁中声速为 5000m/s.
现实世界中充斥着各种各样的声波, 但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗, 最后声音消 失, 一旦声源远离接受者就无法准确获得信息. 早在十八世纪欧洲已有“电话”一词, 用来 指用线串成的话筒(以线串起杯子) .电话的出现要归功于贝尔,早期电话机的原理为:说 话声音为空气里的复合振动,可传输到固体上,通过电脉冲于导电金属上传递.
随着现代移动通信技术的快速发展, 声音信号的传递借助电磁波传送. 电磁波能够在真空中 传播, 不但传播速度快, 而且频率范围广,但它在水中会被吸收而急剧衰减.和我们关系最 密切的就是手机这种移动通信工具, 它兼具发射和接收这两种功能, 在同步地球卫星的协助 下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落.
请根据上述材料和你学过的物理知识,回答下列问题:
(1)“传声筒”的展示项目,形象地向观众展示了:当一名观众在管路一侧发声,管路中 的 空气 产生震荡,另一侧的观众能够听到传输的声音,两人可进行对话.
(2)以下应用或工具利用“传声筒”原理的是 A
A .医生给病人看病用的听诊器
B .水杯琴
C .天坛回音壁
D .超声波医学检查
(3)下列说法中正确的是 AD
A .一切发声的物体都在振动
B .声音的传播速度一定是 340m/s
C .声和电磁波都能传递信息,且都可以在真空中传播
D .潜入水中的潜艇通信使用电磁波
(4)一列声波从空气中传入水中,以下说法正确的是 C
A .波速变大,频率增大
B .波速变小,频率不变
C .波速变大,波长变长
D .波速变小,波长变长.
【考点】 91:声音的产生; 92:声音的传播条件; 93:声速.
【分析】 (1)声音的传播需要介质,声音可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播, 但不能在真空中传播;
(2)物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,声音越强,听到的越清楚.当声音 分散较小时, 可以相应的增大声音的响度, 因此可以听的更清楚, “传声筒”可以减小声音 的分散,分析题目中的各个选项,找出与其原理相同的;
(3)①声音是由物体的振动产生的;
②声音在 15℃的空气中,传播速度是 340m/s,在不同的介质中传播速度不同;
③声音可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
④现在生活中的移动通信是通过电磁波来完成的;
(4) 波从一种介质进入另一种介质时,频率和周期不变, 声波由空气进入水中,波速变大. 【解答】 解:
(1)“传声筒”的管道中有空气,当一名观众在管路一侧发声,引起管路中的空气震荡, 另一侧的观众能够听到空气传输的声音,两人可进行对话;
(2)“传声筒”中的声音在管道中传播,减小了声音的分散,提高声音的响度,从而可以 听到更清楚的声音;
A 、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高声音的 响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是否有病症,故 A 符合题意;
B 、水杯琴说明液体振动可以发出声音,故 B 不符合题意;
C 、天坛回音壁,是利用了声音的反射,即回声,故 C 不符合题意;
D 、超声波医学检查,是利用声音传递信息,故 D 不符合题意.
(3) A 、声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故 A 正确;
B 、声音只有在 15℃的空气中传播速度才是 340m/s,在其它介质中传播速度是不同的,故 B 错误;
C 、声音的传播需要介质,真空不能传声,故 C 错误;
D 、潜艇是利用无线电进行通信的,所以是通过电磁波来完成的,故 D 正确;
(4)声波由空气进入水中,波速变大,周期和频率不变,由波速公式 v=λf 得知,声波的 波长变长,故 C 正确, ABD 错误.
故答案为:(1)空气; (2) A ; (3) AD ; (4) C .
