中班春节活动主题教案

范文一：中班春节活动主题教案

中班春节活动主题教案

篇一:中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

教材简解:

春节是中国的传统节日，是一家人团圆的日子。春节前，人们要买年货、贴福字、贴春联、挂灯笼、互赠贺年片，除夕要吃团圆饭。春节里，孩子们常常会收到压岁钱，可以吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。春节还有许多庆祝活动，如:拜年、舞龙、舞狮。可是这些有关春节的习俗，我班幼儿了解得很少，春节对他们来说是既熟悉又陌生的事情，所以我设计生成了本次活动《欢欢喜喜迎新年》。

目标预设:

知识技能目标:知道春节是我国的传统节日，了解过年的来历及主要习俗。

情绪情感目标:乐意与同伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、热闹的氛围。行为习惯目标:积极、热情地与人交往，感受新年到来的欢乐。

重点:

通过回忆、交流春节时的情景，进一步了解春节的主要习俗。

难点:

能用连贯的语言讲述春节中发生的有趣的事情。

设计理念:

幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息更加形象化、生动化，较易达到教学目的。在课件中，我首先插入鞭炮声，为孩子营造欢乐的节日气氛，激发幼儿参与活动的兴趣，接着播放动画视频，帮助幼儿理解年的来历。紧接着我又通过不同方式的图片展示(遮盖式、拼图式、黑影式等)，引导幼儿了解我们苏州地区过新年的习俗，巩固和深化幼儿对春节这个传统节日的认识。最后通过师幼共同动手布置教室，让幼儿提前感受新年喜庆祥和的气氛。

设计思路:

依据新《纲要》精神，我以贴近幼儿生活并为幼儿感兴趣的话题“过新年”为主线开展本次活动。首先我根据幼儿喜爱小动物的年龄特点，把2014年的生肖代表“小马驹”带进课堂，调动幼儿学习的热情。然后通过视频“年的来历”让幼儿形象感知年的由来以及人们为什么要以“穿红衣、放鞭炮、贴福字”等方式过年。在此基础上通过各种方式展示春节习俗的图片，让幼儿通过看一看、想一想、猜一猜，了解具有苏州特色的春节庆祝活动。最后通过学习拜年礼节、学说祝福语环节，提高幼儿的语言表达能力，感受相互拜年的热闹气氛。

活动准备:

自行设计的课件一组(内容包括:年的来历、春节习俗等)

活动过程:

一、播放课件，引出话题

1(播放鞭炮声。

师提问:听，什么声音,这么热闹的鞭炮声，猜猜会是什么节日来到了,

春节到了，家家户户都要放鞭炮，这是为什么呢,(幼儿自由讲述)

2(播放视频“年的来历”，初步了解过年的习俗。

提问:年是什么, 年兽最怕什么, 人们是怎么对付年兽的,

小结:年兽最怕三种东西:光、声响、红色，所以人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放鞭炮、贴福字等方式来过春节。

二、结合课件演示，师幼一起讨论春节的习俗及寓意。

师:马上就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢,(马年)

看～小马驹出来向我们问好了～(点击呈现小马驹动画)

过新年了，人们会做些什么呢,让我们一起来看一看、猜一猜、说一说。

1( 出示一组图片:春联、福字、窗花(图片以遮盖方式出现)

师:这些是什么,人们贴春联、福字、窗花寓示什么呢,

小结:为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净净，门上

贴上春联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、平安、福气。

2(大年三十晚上，我们一家人还要在一起吃(团圆饭)，可真幸福～(图片以拼图方式出现) 小结:过年的时候，一家人聚在一起吃团圆饭，

3(除夕的夜晚，人们还要(播放放烟花的声音)，烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别漂亮。

4(过年还有很多好吃和好玩的呢。

(1)出示一组图片:糖果、年糕、汤圆、八宝饭(图片以局部特写形式出现)，幼儿集体说出名称。

师:糖果寓意甜甜蜜蜜;吃了年糕，你会越长越高;汤圆汤圆，团团圆圆;八宝饭，吉祥又如意。

(2)出示另一组图片:舞龙、舞狮(图片以黑影形式出现)

师:人们在干什么,

小结:过年的时候，人们穿上节日盛装，舞起长龙，以庆贺新年的到来。

5(小朋友过年最开心的事是:(出示图片:压岁包)

师:你拿到过谁给你的红包,

小结:春节，小朋友常常会收到压岁钱，压岁钱表达了大人对孩子的心意与美好的祝愿。

6(春节里人们还要走亲访友，大家相互拜年，拜年时人们会说些什么祝福的话, 师:向爷爷、奶奶拜年时应该说什么好听的

话,

向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨拜年时应该说什么好听的话,

向小朋友拜年时应该说什么好听的话,

三、在欢乐的氛围中师幼一起动手参与布置，迎接新年的到来。

师:今年的春节马上就要到了，看，老师为你们准备了什么,出示实物(春联、福字、窗花、灯笼、鞭炮、红包等)，让我们一起动手来布置一下教室，给好朋友送上祝福的话语，开开心心迎接新年的到来吧～

播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿自由结对，一起动手布置。

活动反思:

本次教学活动，我以观看课件贯穿始终，让幼儿了解年的来历以及我们苏州地区的过年习俗，使孩子的社会性知识得到发展。同时通过对“拜年”这一风俗习惯的再现，既发展的幼儿的语言表达能力，又培养了幼儿关心和尊重他人的良好品质，激发了幼儿热爱中国传统节日的情感。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，尊重幼儿想法，鼓励幼儿大胆表达自己的看法，激发幼儿参与活动的兴趣，孩子始终沉浸在好奇、欢乐、轻松的氛围中。

篇二:《认识传统节日——春节》教案

认识传统节日——春节

中班综合社会活动

活动目标:

1.情感目标:在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。

2.认知目标:能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。

3.能力目标:能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。活动重难点:

重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感;

难点是能够大胆(本文来自:www.bdFqY.cOM 千叶帆文摘:中班春节活动主题教案)地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境

活动准备:

《东西南北过大年》短片，各种废旧材料

活动过程:

一、导入:通过背景音乐《春节序曲》和多媒体课件《东西南北过大年》激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。

二、展开:1.讨论过年的习俗

2.讨论过年习俗的来历

3. 教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历

4. 通过讲述自己过年的经历，相互分享和交流

5. 引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能力

6. 通过讨论了解十二生肖的相关知识

7. 在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑

三、结束活动

共同舞龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。

篇三:幼儿园2015年新年活动方案

幼儿园2015年新年活动方案

年终岁首，辞旧迎新，为了让孩子感受新年的欢乐和喜悦，我们于2014年12月31日上午举办"大手牵小手，欢乐过新年"的迎新活动。大班幼儿带领中小托班的弟弟妹妹参与活动，体验不同年龄段的同伴互相合作和游戏的快乐!。

活动过程:

一、开场

1.主持老师和小朋友致新年祝福

2.热身活动。师幼齐跳舞蹈《小苹果》和集体舞《恰恰恰》

二、游戏

游戏分组:将全园幼儿大中小托班幼儿平均分成四组，每组有自己的队名及口号。

1.叠叠乐

游戏准备:易拉罐24个(6个*4组)

参加人员:每组一名大班幼儿，一名中班幼儿，一名小班幼儿及一名托班幼儿。共4组

游戏规则:发出指令后，每组的中小托班幼儿依次又起点跑向终点，拿到一个易拉罐后跑步返回，由大班幼儿按要求将易拉罐垒高，以完成速度最快的一组为胜。(注意:每次只能取一个易拉罐)

2.踩圈圈

游戏准备:准备9个呼啦圈

参加人员:8名大班及8名中班幼儿，一大一小两人一组

游戏规则:游戏的规则类似于抢椅子，地上放呼啦圈，圈总数比组数少一个，大孩子与小孩子手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，每组马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的分组则被淘汰，以此类推，最终留在场上的组合获胜。(注意:找圈圈时大孩子和小孩子必须都站在圈内)

3.毛毛虫游戏

参加人员:每组大班幼儿8名，托班幼儿4名，共两组

游戏规则:大班幼儿手、脚着地为托班幼儿搭建长长的山洞，托班幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位托班幼儿爬过后，最后一位大班幼儿跑到最前面继续为托班幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

4.你做我猜

参加人员:每组一名大班幼儿和一名小班幼儿，共4组

游戏规则:提供十二生肖图片，小班幼儿做动作、大班幼儿来猜，全部猜对、时间最短获胜。

5.放鞭炮

参加人员:每组大班幼儿一名，中班幼儿2名，共4组

游戏规则:大班幼儿和中班幼儿分别站在两边，大班幼儿手持箩筐，中班幼儿手持投掷物，瞄准向内投，大班幼儿可以随意走

动接住投掷物，投入后，大班孩子发出"嘭、叭"的模仿声音。已投入数量多的为胜。

6.运西瓜

参加人员:每组大班、小班幼儿各一名，共四组

游戏规则:小班幼儿抱球送给大班幼儿，大班幼儿两腿夹球行进跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地继续进行游戏，速度快的一组为胜。

7.头顶沙包

参加人员:每组大班幼儿和中班幼儿各一名，共四组

游戏规则:大班幼儿和中班幼儿一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者获胜。

三、发新年礼物

幼儿园为每个孩子准备了漂亮温馨的新年礼物，我们一同欢欢喜喜过新年!四、新年美食

孩子们尽情享用厨房的伯伯和阿姨精心制作新年美食!

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范文二：中班春节主题活动《红鞭炮》

中班春节主题活动《红鞭炮》

【活动设计】

春节是我国最隆重～最热闹的传统节日～我们把农历年的岁首称为春节,同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日～漂亮的新衣服～一把把的压岁钱～欢天喜地的放烟花～让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口～让幼儿重新回味过年的趣事～感受过年时欢乐热闹的气氛。

【活动目标】

1、理解儿歌内容～学说儿歌。

2、感受春节欢乐热闹的气氛～体验与同伴合作朗诵的快乐。

【活动重、难点】

学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

【活动准备】

1、环境布置～营造春节气氛。

2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲～课件《红鞭炮》。

【活动过程】

一、用歌曲《过新年》导入～幼儿快速进入新年喜悦的情境中～为后面的活动做好铺垫。

1 / 3

二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容～学习儿歌。

1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音～提问幼儿听到了什么,什么时候能听到这样的声音,

教师小节:拜年和放鞭炮的声音～过春节的时候能听到这些声音。

2、经验交流～教师提问:

春节你们是怎么过的,做了什么事,看到了什么,听到了什么,

教师小结:过春节的时候人们会穿上新的衣服～买好多好吃的东西～贴上对联～燃放烟火、互相拜年～宝宝还会受到很多压岁钱～来庆祝新年～新年里～每个人都觉得非常高兴。

3、欣赏儿歌～教师播放课件《红鞭炮》

恭喜恭喜新年到～欢天喜地放鞭炮。

礼花炮～冲云霄～还有支支冲天炮。

大人笑～孩子闹～岁岁平安乐陶陶。

4、学习儿歌～通过各种形式朗诵儿歌。

利用课件～教师和幼儿共同朗诵儿歌。

请部分幼儿分角色表演儿歌。

鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室～结束教学活动。

2 / 3

活动延伸:

在美工区～给幼儿提供各种材料～幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡～剪窗花等活动。

活动反思:

本次活动幼儿与教师互动的非常好～气氛活跃～主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉～在此基础上～教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感～一同欣赏儿歌～并请幼儿分角色表演儿歌～激发了幼儿的合作意识～加深了幼儿对儿歌的理解～使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然～幼儿参与积极～基本达到了预设的目标。

3 / 3

范文三：中班春节主题活动教案

中班春节主题活动教案

篇一:中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

教材简解:

目标预设:

知识技能目标:知道春节是我国的传统节日，了解过年的来历及主要习俗。

情绪情感目标:乐意与同伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、热闹的氛围。行为习惯目标:积极、热情地与人交往，感受新年到来的欢乐。

重点:

通过回忆、交流春节时的情景，进一步了解春节的主要习俗。

难点:

能用连贯的语言讲述春节中发生的有趣的事情。

设计理念:

设计思路:

活动准备:

自行设计的课件一组(内容包括:年的来历、春节习俗等)

活动过程:

一、播放课件，引出话题

1(播放鞭炮声。

师提问:听，什么声音,这么热闹的鞭炮声，猜猜会是什么节日来到了,

春节到了，家家户户都要放鞭炮，这是为什么呢,(幼儿自由讲述)

2(播放视频“年的来历”，初步了解过年的习俗。

提问:年是什么, 年兽最怕什么, 人们是怎么对付年兽的,

小结:年兽最怕三种东西:光、声响、红色，所以人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放鞭炮、贴福字等方式来过春节。

二、结合课件演示，师幼一起讨论春节的习俗及寓意。

师:马上就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢,(马年)

看～小马驹出来向我们问好了～(点击呈现小马驹动画)

过新年了，人们会做些什么呢,让我们一起来看一看、猜一猜、说一说。

1( 出示一组图片:春联、福字、窗花(图片以遮盖方式出现)

师:这些是什么,人们贴春联、福字、窗花寓示什么呢,

小结:为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净净，门上

贴上春联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、平安、福气。

2(大年三十晚上，我们一家人还要在一起吃(团圆饭)，可真幸福～(图片以拼图方式出现) 小结:过年的时候，一家人聚在一起吃团圆饭，

3(除夕的夜晚，人们还要(播放放烟花的声音)，烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别漂亮。

4(过年还有很多好吃和好玩的呢。

(1)出示一组图片:糖果、年糕、汤圆、八宝饭(图片以局部特写形式出现)，幼儿集体说出名称。

师:糖果寓意甜甜蜜蜜;吃了年糕，你会越长越高;汤圆汤圆，团团圆圆;八宝饭，吉祥又如意。

(2)出示另一组图片:舞龙、舞狮(图片以黑影形式出现)

师:人们在干什么,

小结:过年的时候，人们穿上节日盛装，舞起长龙，以庆贺新年的到来。

5(小朋友过年最开心的事是:(出示图片:压岁包)

师:你拿到过谁给你的红包,

小结:春节，小朋友常常会收到压岁钱，压岁钱表达了大人对孩子的心意与美好的祝愿。

6(春节里人们还要走亲访友，大家相互拜年，拜年时人们会说些什么祝福的话, 师:向爷爷、奶奶拜年时应该说什么好听的

话,

向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨拜年时应该说什么好听的话,

向小朋友拜年时应该说什么好听的话,

三、在欢乐的氛围中师幼一起动手参与布置，迎接新年的到来。

播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿自由结对，一起动手布置。

活动反思:

篇二:中班第一主题活动方案(快乐新年)

主题活动资料

上海市宝山安琪儿联合幼稚园

2011学年第二学期中二班徐小娟李晓静二月份

篇三:中班传统节日主题每周详细教案

第一周

活动一:?过年的传说?

?年?传说的视频:

/e/20090803/4b8bcd5eb771a.shtml

活动目标:

1.通过观看课件《过年的传说》让幼儿知道过年的由来。

2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。.

活动准备:

1.各种手工纸、双面胶、剪刀、

2.课件《过年的传说》

活动过程:

一、谈话及观看课件

1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。

2.问幼儿:?鞭炮声让你想到了什么,?(幼儿回答)

3.教师:那你们知道我们为什么要过年吗,(幼儿各自猜测)

4.教师:老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧～

5.观看课件《过年的传说》

(1)第一幅:教师指着怪兽问幼儿:这个怪兽的名字叫什么呢,(幼儿回答)

教师:我门一起来看一看这个叫?年?的怪兽干了什么坏事呀～(教师放第二幅)

(2).第三幅:教师:?年?的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢,(幼儿回答)

教师:哦～小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的～(教师放第四幅)

(3).第四幅:教师:?小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊,(幼儿回答)

(4)第六幅:教师:?看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗,(幼儿回答)

教师:?新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗,

二(操作

1.教师放音乐，幼儿分组操作

2.教师:

教师:你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。

活动二:拜年了

活动名称:拜年了活动目标:1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。

2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。

活动准备:1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。

2、学会歌曲《新年好》。

3、《新春乐》和《喜洋洋》等喜庆录音带。

4、《语言》上P.28。

活动过程一、唱唱跳跳贺新春--幼儿在《新春乐》和《喜洋洋》等音乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。

--幼儿说说当时的心情如何。

二、讨论交流--幼儿观察室内环境讨论:看到了什么，心情怎样，教师要引导幼儿用词汇表达热闹开心的场面和自己愉快的心情。--观看春节拜年的照片，教师鼓励幼儿边看边用完整的语句流畅地讲述有趣的拜年活动。

三、阅读画册《拜年了》

--教师向幼儿拜年，说一句恭贺的话。

--幼儿向教师说一句吉祥、恭贺的话。

--幼儿之间互相拜年，说恭贺的话。

四、情感体验--幼儿演唱歌曲《新年好》，教师启发幼儿说出自己的新年愿望。

五、活动结束六、课后回顾

活动三剪窗花

。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节

日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。

【活动目标】

1(在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪

自己喜欢的各种不同形状的窗花。

2(培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。活动准备:

1(视频:(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。

2(彩色纸若干，剪刀、胶水等。

【活动过程】

一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

1(观看有关窗花由来的视频

师:2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊,(幼儿观看视频1、视频2)

师:看了这些美丽的窗花，你们发现了什么,(师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)

小结:贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花

1(师:小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的,你想剪什么,

2(提出要求:

(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。

(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。

幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动

3(幼儿第一次探索剪窗花

(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗,

(2)幼儿自由讨论制作方法。

师:现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的,

幼:它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意:

(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

4(幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。

师:现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的,

(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)

幼儿:制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出

图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。

5(教师示范和小结。

示范折纸:学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。

示范剪法:学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。

小结剪窗花的基本方法::选纸?折叠?选择图案?沿轮廓剪?打开

6(幼儿第二次探索剪窗花

(1)谈话:窗花的作用。

提问:你们在什么地方见到这些窗花,(过年的门头、窗户上、婚礼上、?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路稀,?/p> 为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)

师:小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么,

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊,下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

(2)交代要求，幼儿操作，老师指导。

范文四：中班春节主题活动教案：过新年

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中班春节主题活动教案:过新年

活动1:过新年,彩色笔画,,活动目标,1、体验过年的喜庆与热闹～培养幼儿愉快的情感。2、训练幼儿的手眼协调能力。3、学习画圆形、方形、半圆形。,活动准备,准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

,活动过程,

1、带幼儿跳舞《过新年》～导入课题。

2、谈话,体验过新年的热闹。

提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

3、观察实物范例～教师范画。

,1,提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状,

,2,幼儿边书空边说边画。

,3,示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

4、幼儿做画～教师指导观察。

指导语:小动物一起吃午饭～糕点不够吃了～我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧:

重点与难点:注意线条应接好口,糕点就画在盘子里。

5、展示幼儿作品～幼儿互相欣赏、评价。

,活动延伸,把糕点沿轮廓线撕下来～放入娃娃家开展

游戏。

,活动评价,幼儿比较感兴趣～但有部分幼儿动手能力差～应继续锻炼幼儿动手能力。

活动2:礼品袋,涂色,

,活动目标,

1、感受色彩的美～培养涂色的兴趣。

2、复习认识颜色～能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

,活动准备,教具礼品袋,白纸、油画棒若干。

1、参观礼品袋商店～引导幼儿观察。

提问 :商店里有什么,礼品袋上有什么颜色,

2、幼儿示范涂礼品袋～师生共同评价。

,1,请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

,2,根据涂色是否均匀的情况～师生共同评价。

3、幼儿涂色～教师指导。

,1,提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

,2,鼓励能力强的幼儿～先画礼品袋在涂色。

,活动延伸,给幼儿提供多种工具材料:棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

,活动评价,幼儿对色彩很感兴趣～涂色很不错～效果好。

活动3:花窗帘,纸团印画,

1、感受花纹疏密排列的美。

2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

3、学习用纸团蘸颜色作画。

,活动准备,废报纸～颜料～纸篓。

1、展示几长老师用纸团印上花的花纸～供幼儿观赏。

提问:织布厂最近印出许多花布～你们知道它是怎么设计出来的吗,

2、教师示范印画的步骤与方法。

,1,先用搓好的纸团蘸上颜色～在压印在纸上。

,2,每人准备三个纸团～每个纸团只蘸一种颜色。印画时～可将不同颜色的纸团有规律的排列压印～也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

,3,印出的花纹可以有疏有密～随意排列。

,4,印好后将纸团丢在废纸篓中～将画摆在桌上～带晾干后在收拾。

3、幼儿操作～教师观察指导。

指导语:小兔家里没有窗帘～我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗,

指导重点:

,1,每个纸团只蘸一种颜色～颜料不宜太多。

,2,注意保持桌面、地面和自身的卫生。

4、展出幼儿作品～逐件欣赏评价。

,活动延伸,提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

,活动评析,幼儿比较喜欢这种形式～但有点手忙脚乱。

范文五：中班主题活动

中主班题活—动—波的宁物—食儿园幼班中主教题

案

中班题活主——宁动波食物的

一主、的产题：生

在之我们曾前经过做“拉阿波宁的”题，主让孩了解到宁子波的史和历各领个域特的，色孩们子趣很高兴虽，对然宁波海鲜的有一定的了解可是对宁波，这有着深个厚的食文化城市来说饮，谈只海鲜似乎不并能全的面代宁波独特的表食文饮，化况且从个一地的方特色饮入手，食可以使他对们宁波特色的文化进有步的了解，而一食且是物他每天们要接触的都，以所我定决以开此展主题活。

动

主题

络图：

网

三、教育目

：标

四、

践活动：语实：言缸《、鸭、的狗事故》活四：社会：《动汤圆》音乐包：《家吃大喜的洋》

洋

、环五布置：境班在级面墙开上一个小辟块班我“是小美食家小，”可以是幼儿小吃时吃的片图也可是是，幼带儿的宁波名菜来菜谱的或图片也，以可幼儿自是的文字己，来绍自己最介喜欢的一道宁波菜吃。区域角办在美食一“街”条“美、大排挡”等食请，幼自儿动己，运手用种各材制作料宁波特的色吃。

小

六家长、作工请：长家忙替孩子寻帮找关有波宁食文化的书饮籍图、片网站、、料等资，并且在利节假用带幼日儿品去宁尝的波吃小有条，件可的以孩子去带酒店参观房厨作运流。程

八

、活动容内案：详

活动一：言：语《、缸鸭狗的故事》、

设计思路：了解要波的宁独特的食文化，也许饮宁从的小波吃开是最合始的适。吃小吃要就一定要，城去隍庙步街上的“行、缸、狗”鸭，对于这老字个号吃小名字有一个非还有常的故趣事，这幼对儿始了开解宁饮波食化文是一很有趣的个开。

始

动目标活1，：知故事道的名，称解故事理内的。能简容单述讲事的内故容。

能，够明宁波白著小名的由吃，来培幼养对宁儿小波吃化文浓厚的趣。兴

3养成认真，听倾事的习惯故

。

动活备：在准课请家前代长幼去儿“、缸、鸭狗”吃小吃，缸“鸭、狗、的照片和资”料

。

活动过程

1，引：出题课。

教

师在板上黑出一画缸口一个鸭子、、条狗一，引导幼儿观察。

“小朋友

你，看们黑上板什有东么啊西？（”有、一个缸子和鸭一条）

狗

教师，出疑提问，导幼儿讨论。

引

“那我小朋友想一们，想动脑动，筋三这个东有西什么系联吗”

？3，教简短谈师，引话入课题

。

今天师要老大给讲家一《缸、鸭个狗的、事》。

故

4，教

有师情地讲表故述。

事

5，

师出示教有的关片、资料图，再次述故讲，事并问以提助帮儿幼解理故的事内容

。

（1

）这个张店主什么？叫他字吗？

识

（

2 ）

他是什么方用做法的招呢？牌什为会么想这个方法到

？

故事从：，前个非常勤劳的有人虽然，家里很穷，是由可于刻苦的他努力开了一小吃家店，日子还过的有是声色。有此主店姓，乳名叫张狗，阿在小吃的他作制上很工夫，下名越字来越，大来光的客人顾越来也越多，店越做也越大可是有，了店总得有个铺招牌，个名有字吧可，是这个张老是板识不字的阿，想狗来想去，头都破了却想也想不个出办，法又他个是强要人得，想不去别人，终于求有一，天他机灵动，一想起用实物了代替，还这感谢我要们宁可波爱本的话地，因为宁波话在“中”音张同缸“”“阿，”同音鸭“，“””狗仍音“为”狗于，张阿狗是的招店就牌了现成这摸样在：口一缸、个鸭一、子一条，狗传流今。

至

后反思；孩课们对吃的东子比西有较兴，趣堂这生有趣动的语言，对课于儿幼开始解了波的饮宁文化起食一了个很的开头好，朋友小们认真听的并且能，够出各种提有小关吃的题问，这使活个开动展起十来分利，孩子们顺对小吃化文兴的也高涨趣起来，家长反说馈子们孩回到后都家给们讲了这他个事故有，的孩说子们宁波我人真明聪心，充满了中豪感。自

活动二

：社：《包会汤》

圆

计思路设：要解宁了波的吃，小宁从波的色特心点始开最合适是。点的中心是以宁还波油猪汤最圆有气，名它已7有00年的史。历上之加对前缸、“鸭狗、这”百年个老的店了，孩解们对子个老这最出名的猪油店团汤也“是涎已久”垂了

。

活目动：标1、在动手汤圆包活的中，进一动对步宁波色特点心兴感。

趣

2、尝自品己作的制心，有点参与的愿望。

活准动备：水糯磨粉、清米水、馅

活动程：过1、出引题主。

“汤圆，卖汤圆卖小，二的汤哥圆又圆，一碗汤圆圆满又，满三钱毛来卖圆汤………汤圆…样可一以茶当饭。”小“友，老师朋唱的好歌听吗？”（好！）“那听们知你老道师唱是的什吗么”？（是圆）“那汤们想你想不吃圆、作汤汤啊圆？”（。）想

、出示2只一好的包团。汤快“看看来师老上手着什么拿”（汤圆？）好“那，我请小们朋好友的看好看一这，汤个是圆什么样的子”（？圆圆、的白白，的且里而有很好面吃东西）“的里好面吃的馅，是用猪油叫白、糖黑芝麻、馅做麻成的，个这呀就是我们波宁名有的猪汤油团”！

3、

请儿幼边，讲解：“请小看友朋一想想馅怎是进去的呢么这是宁波？有的吗特？

”4、

师老示讲解范汤团的要包。领“们小我朋友将我们面前水磨的糯米加粉一些清，慢慢水揉成一的个圆的、小小的圆团，粉后然我把们

准备好的馅用调羹起舀一点到粉团中放的间地方，在成一撺个圆就做好”

5、幼了跟儿着师一老动手操作起。

6、

食堂的师请傅帮下助汤，幼圆在儿观旁看，师教讲做解，幼吃儿圆汤。

课后反思

：

活三：动社会；《看厨师我做美味

活动》目标：，1初步解了宁有波的菜名肴和小吃

。

2乐于与同伴一，起享分。

动准备：1，事先活厨师联与。

系

布置工作间，每人，套餐具一。

动活过程1，：合自己的生结活验体，说自己知说或吃道过些宁那的波肴菜小或。吃 2，食工堂人作员幼给儿有讲关即制将作的道这菜的故事激发，儿兴趣，幼 3食，堂作人工员现制场一、作两宁波小吃种，引幼导仔细观儿，察励幼儿参鼓与

。

，一4起分品享尝。

活动：四学科：《我最爱的小吃吃》

动活目标：1，进一了解宁步波名的菜有和肴吃小

。

2能，大地胆述自己的表受感。

动活备准：幼园儿堂自食制和购买的种宁波各小的吃菜及，肴置一个布助餐厅。

自

活

动过：1程，以自“餐助”形的，开展宁式波菜、名小名品尝活动，吃一道每都标菜出名菜和典。幼儿故自取物时食教，师向儿幼绍介食该的名称和典故，丰品富儿对宁波幼菜名名小吃、的了。解

2，幼请儿品小吃尝。

引，导幼儿边边吃流交吃：是的什？什么么点特自？己认最为吃好的什么？是为么什？

活动五

美：术：我们也《来烧鱼》

活动

目标：1，了解烧鱼的一方法般，生萌意参乐厨与房劳动愿的，望体“烧验”的乐鱼趣

。

2，习学用橡泥塑皮鱼的立造体造，并型辅用材料助饰。

装

活动准备：快

盘、橡餐皮、各种泥纸、吸色管等。

活

动程：1，过忆回经。验1（）爸妈爸平时妈是么样烧怎的鱼烧鱼需？哪些东西？要（2）每鱼种的法烧一样吗？3）（教师演一示烧种鱼做的法。

分组操，作（。1）小讨论各种不同烧法组如，雪：墨鱼、宁菜式鱼鳝、蛤蜊鲫鱼等（2。）手操作，巧用动助辅材料饰装，师教个指导。别

，展示品作。1（把作品放在一），请起幼儿绍介自己品作的名、烧法称。2（轮）观看、流学分享习体验“，饪烹的”趣。乐

活

六动科学：：开渔节《》

活

目标动1、：解了开渔节的意义基本及活动关，家乡心的事时。

了解、曲内容，学歌习着跟拍做相节的应作

动活动

标：1目、尝试用刀发好切面团，的初学习步、捏搓和包做的子法。方、在操作活2动激起中究探兴趣。

的

动准备活鸡蛋：、、馅刀

活过动程：、谈话1于关宁的波特点色心2、制。作蛋蒸：请房的厨姨阿发好团，进行面示范。3、儿幼操作。、吃4蒸。蛋

活

四：

动

活

动目：标、初1步解中国菜了的肴要主色特：、色、味、形香观察拼，的特点。2、对中盆菜感兴国。趣动准备：书、活片图

活

过程：动、幼儿自由翻看书1图片或2。讨论、：看你到么什？喜你欢个那？为什菜么你？为认些菜漂亮那？为么？什在那里你看过见些这？菜 3幼、介儿自己绍喜欢菜的

。

活动七：音乐：大家《的喜洋吃》

洋

活目动标：学唱歌，能记曲住名歌，理解歌曲内容，的并能步跟唱歌曲。初

活动备：准备歌中所准唱的各种吃小，

动活程：过一，我们之前了解和吃那了多宁么波好的食物，我吃们小朋都非常友开心，今天的老师给们你一个听听好的曲，歌们小朋友一我会非定喜欢的常

。

，请小朋友先二赏欣遍一歌《大家曲的喜洋吃洋。》

三、教

曲歌《家大吃的洋洋》喜。

你、知道们中歌的是哪唱食些吗物？我们先小请朋友来找下一哪些食是。

物

教、师整完的一唱遍歌，曲体歌温曲的歌词内容的

、 3教师边唱边解歌释的词大

意、 4 师教再整的完范唱歌一曲

遍

、 5幼跟儿老师唱3遍，着儿幼慢速唱跟根，幼据学儿唱的况，提情每出遍学一唱的求要。

：小结

九

通过主

活题《宁动的波食》的物开展，幼儿感受了宁到丰富的波饮文食特色化,认了宁识的“波大名菜”及“十大十名”，点道了知波特宁小色的吃由来了，解了昆的虫长生境环，验体到了手亲制汤团的作乐，趣活在动不中仅体到了验活的动趣乐，且而增了长知识各个领，域都得了不同到度的程展。活发动展开来以我，们到得家了长大的力支持，家长帮们我集了大量收波饮宁食各个方的面料、、书籍资、站网图和。他片利用节们假日幼儿去走带蹿街品巷宁尝的波吃小，使我促们主题动活以顺得利开的。对展于何选如贴择幼儿生近、活儿幼感趣兴活的动作为育活教动容一直是内老师的困惑通过此，次题活主的生成过程让动深我深到感：师教一定善要观察幼儿于发现，儿幼平常生活的真实需中要兴与奋点在追，随幼的儿兴奋点，成教育生动活内时容，教师定要一对幼的问题、需要、儿以给及时的应与答支，这持样，才为幼儿能创一个有利造幼于儿主动探索积，极成的环长，为境幼儿的终发展身奠定好的良础基

。

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