请叫我的男神
范文一：技校三年学习计划
篇一:职业学校三年发展规划
中学
三年发展规划 2013年9月——2016年9月
第一部分 发展背景分析
一、内部环境
1、学校概况
2、师资结构
学校现有教职工60人。中高级教师50人，中高级教师占教师总数 %;本科及以上学历50人占教师的 %;“双师型”教师 人，占专业课教师87.6%。学校教师以中青年教师为主，3他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
3、管理状况
近几年来，在新一任领导班子带领下，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构、提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距;干部队伍在管理中具有一定的开拓进取
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精神，并努力跟进学校发展目标。
4、生源状况
学校所处地理位置相对偏僻，近年由于初中毕业生数下降、普高扩招、邻市及邻省抢生源、民办职业教育的兴起等因素生源不甚稳定且持续下滑。学校学生绝大多数来自农村家庭，部分家长受教育程度不高，送自己孩子来职校读书目的不明朗，多次出现不能尊重家校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难等。
二、外部环境
当前是职业教育发展历史上最好的时期，工业化进程、信息化进程、城市化进程的加快，对技能型人才的需求大大增加，同时对职业教育提
出了更新、更高的要求;政府对职业教育发展的重视程度也越来越高，财政对职业教育的投入也在不断增长，职业教育的持续发展也面临着职业教育规模快速扩大带来的挑战;随着职业教育当前发展趋势，各职业学校纷纷加大职教投入，做大做强办学规模，民办职业学校越来越多，这使学校既面临新的机遇，也面临新的挑战。
三、学校发展制约因素
1、学校招生困难且生源质量下滑，教学管理和学生管理难度加大。
邯郸是教育人口大市，但由于社会普遍存在“重普高、轻
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职校”倾向，加上近年普高扩招、初中毕业生减少、市区及邻县抢生源、民办职业教育的兴起等因素，我校招生日益困难且生源质量持续下滑。如何将学生培养成具有较高文化素养，掌握一定理论知识和较强实践技能，既能就业也能继续升学的高素质劳动者，对学校是一个巨大的考验。
2、合作需不断突破，加强紧密合作。
在校企合作办学中，由于紧密度不够，项目研究也较为缺乏，尚需进一步拓展思路、创新机制，积极探索与社会和企业开展共同建立实习就业基地、共同参与学校办学、共同培养学生技能、共同建设实训基地、共同开展技术研发五个层次的合作途径。
3、教师专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。
从整体上看，我校教师能够克服各方面压力，积极主动地投入教育教学工作中，各项工作得到家长、学生的认可。加大在职教师的学历进修、业务培训及“双师型”队伍的建设，已取得较大突破，但任务仍很艰巨:骨干教师、学科带头人的比例较小，专业领军教师不足，专业教师下企业难度较大，师资队伍整体水平与学校建设发展目标还有一定差距。
4、教育教学内驱力不足，教育科研与新课改亟待整合。
目前，我校虽然大力开展教科研活动，增强教育科研意识，但是因
为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，
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学校还未能形成良好的教研氛围，科研效果欠佳。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。
5学校文化底蕴相对不足，尚未形成有特色的学校精神。
我校有多年的办学历史，然而可资依托的文化背景则比较缺乏。由于职校始终在夹缝中生存，这些年来更多注重专业建设，往往忽略了校园文化塑造，学校缺乏深厚的文化积淀。虽然可以在短期内营造外在的文化气象，但想要达成内在的人文共识，尚需时日。
第二部分 指导思想和办学理念(办学思想、发展思路)
一、指导思想:
以**理论、三个代表重要思想和党的十八大报告精神为指导，以科学发展观统领学校工作，认真实施《中华人民共和国职业教育法》，全面贯彻党和国家的教育方针，认真扎实落实国家、省、市职业教育工作会议精神，遵循职业教育发展规律，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位，全面提高学生基本文化道德水平和职业素养”的办学思想。面向社会，面向市场，注重人文精神引领，注重团队协作发挥，注重学生素养提升。改革创新，夯实基础，服务经济，面向人人，不断提升办学水平，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
二、办学理念
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在党的十八大报告精神和科学发展观的引领下，遵循职业教育发展规律，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职校办学方针和“全面提高学生的基本文化道德素质和职业素养，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，致力于学生的综合职业能力培养、致力于教师的专业成长、致力于职业教育基础能力建设，打造富有文化、艺术底蕴的和谐校园。
创新、务实、。。。。
篇二:中职学校三年发展规划
2013——2016
海职?欧鼎联办中专
三
年
发
展
规
划
二?一三年九月
目 录
一、基础与现状
二、学校发展思路
三、重点发展项目
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(一)学校管理
(二)教师专业化发展
(三)政教工作
(四)教学工作
(五)教研工作
(六)后勤服务工作
四、学校办学特色创建
五、发展策略
六、保障措施
2013——2016海职?欧鼎联办中专
三年发展规划
(讨论草案)
为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，努力推进职业教育人才培养战略系统工程，不断改善办学条件、提高教学质量、提升办学品位，根据国家《职业教育发展纲要》，结合我校中职教育发展所面临的严峻形势和紧迫任务，特制定“2013——2016海职?欧鼎联办中专三年发展规划”。
一、基础与现状
我校是一所办学历史虽然不算悠久，但能紧跟时代步伐、依托高校资源发展壮大的中专学校。学校座落在风景秀丽、设备一流的海南职业技术学院院内，现有在校学生近700人、教职员工40余人。从目前的生源状况来看，学生大多数来
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自农村，比较淳厚质朴。但是，由于种种原因，绝大多数学生缺乏良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯、思维习惯，基础知识和学习能力比较差;有的对学习毫无兴趣，厌学或弃学现象时有发生;有的学生组织纪律观念淡薄、文明礼貌行为缺失、人生观和价值观扭曲等等，使学校的教育教学和管理工作面临着严峻的形势和艰巨的挑战。因此，努力建设一支既有一定的专业水平和业务素质、又有一定的职业操守和奉献精神的教师队伍势在必行。培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质、夯实学生坚实的专业基础和可靠的职业技能、提升学校的办学理念和办学品位，把学校尽快打造成为一所学生有特长、教工有特技、办学有特点的特色学校，将是我校近三年的主要工作。
二、学校发展思路:
(一)办学理念:道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理
在科学发展观的指导下，以学校文化和团队建设为核心，打造富有艺术气息的文化校园，让教师们在文化中自我发展，让孩子们在文化中熏陶成长。主要围绕以下“一条主线，两个重点”。
1、一条主线:以“学校文体和团队建设”为主线，依托班级文化、寝室文化、道德文化、制度文化等实施载体，探索“自主学习、合作探究、赏识展示、检测练习、总结反思”的
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“高效课堂”教学模式，不断满足学生对学校教育教学的高品质要求。这既是我们今后三年的发展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想。
2、两个重点:“为学生终生发展奠基，为教师成就事业铺路”。一是着眼于学生基础知识和基本技能的培养，提高课堂教学的有效性;二是着眼于教师专业化和职业化发展，提高教师的业务技能和人文素养。
(二)办学目标
以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争到2016年把学校办成一所质量保证、特色明显，在学生、家长及社会中认可度较高的中专职业学校。
校训:欧鼎没有借口
校风:乐为 爱施 笃信 求实
教风:乐教 爱生 笃定 求真
学风:乐学 爱思 笃行 求知
三、重点发展项目
(一)、学校管理
责任人:校长
目标:坚持以文化兴校抓管理，人法双馨抓落实，营造“教书育人、启智铸魂”的良好教育教学氛围。
措施:
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1、加强干部队伍建设，营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围。
2、充分调动各部门的工作积极性、主动性和创造性，形成各司其职、各负其责、各显神通的工作格局。
3、加强学校团队文化建设，增强员工之间坦诚、信任、尊重、协作的意识，提升教师对学校发展的认同感。
4、建立学校与学生家长正常沟通渠道，家校联合，促进学生健康发展。
5、建立学校教工之家，开展一些员工喜闻乐见的“文娱体育、学习参观、团队拓展”等体验活动，增强教工人文底蕴。
6、以大型文艺体育、文化艺术比赛或汇演为抓手，丰富师生校园文化活动，陶冶情操，发展个性，营造浓郁的文化校园氛围，提高师生人文素养。
阶段性目标:
第一年(2013、9——2014、8)
年度目标:
以丰富学校文化、团队建设为抓手，进一步凝聚人心、聚集人气、引领人行。 任务:
1、强化办公室——政教处——教务处——总务处一办三处管理的制度建设。
2、加强干部校本培训，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标。
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3、加强校园文化活动建设，营造“校园无空地，处处皆育人;校园无闲人，人人皆育人;校园无小事，事事皆育人”的育人氛围。
4、完善教师成长的发展规划，鼓励教师在专业和个性发展上自创特色。 第二年(2014、9——2015、8)
年度目标:
以“人为本、和为贵、勤为径、严为主、实为要”的管理理念，达成共识，形成愿景。
任务:
1、增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。
2、以“打造文化校园，促进师生共同成长”的课题研究为抓手，提高教师职业素养。
第三年(2015、9——2016、8)
年度目标:
以构建规范、和谐校园为出发点，推进军队+家庭+学校的管理模式和制度建设。
任务:
1、创建学习型学校。加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。
2、打造一支“狼性团队”。实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。
三年目标达成的预期效果:
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1、干部专业素养:中层及以上干部深入教育教学第一线，积极开展学校管理和教学工作的研究，力争成为教学骨干型的管理者。
2、管理成果:学校要成为“学生有特长、老师有特技、管理有特点”的特色学校， 成为“学生有品质、老师有品味、管理有品位”的品牌学校。
(二)、教师专业化发展
责任人:分管教学校长及教务处负责人
篇三:技校学生职业生涯规划教育的加强
技校学生职业生涯规划教育的加强
报纸、网络等诸多媒体都在关注大学生的职业生涯规划教育问题,但很少提及中职学校学生的职业生涯规划教育。笔者从事技工教育近20年,深感技校学生对自己的前途和职业目标认识严重不足。这一严重事实导致学生学习目标不明确,学习动力不足,直接影响良好班风、学风、校风的形成。如何增强技校学生对专业的认知度和认同感,培养他们的专业兴趣,使其更好地规划三年的学习生涯?笔者认为对技校学生开展职业生涯规划教育刻不容缓。
一、职业生涯规划教育的意义
职业生涯规划(career planing)简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、
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能力进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。古人云:“凡事预则立,不预则废。”可见,对技校学生进行职业生涯规划教育意义重大。具体涉及以下几个方面:?有利于学生明确奋斗目标,提高学习专业知识的积极性,改善学生厌学情绪,促进良好的学风校风建设;?有利于增强学生人生发展的目的性和计划性,提升成功的机会;?有助于学生热爱所学专业,挖掘自我潜能,增强个人实力,提升就业竞争能力。总之,从选择学校、选择专业到规划未来的就业出路,职业生涯规划教育如同指南针。“物竞天择,适者生存”,加强对技校学生职业生涯规划教育的目的不只是帮助学生按照自己的资力条件找到一份好工作,更重要的是培养学生的自我生涯设计理念,教会学生制定和调整生涯规划,真正了解自己,为自己的发展选定方向,为自己成为本行业的佼佼者奠定坚实的
理论基础。
二、加强职业生涯规划教育的措施
1.政府应从政策导向、制度完善、教育模式和人才培养等多个方面制定对策
我国职业生涯规划教育已经起步,近年来,各级教育部门不断加强职业生涯规划教育,把它当作全面推进素质教育的一项重要工作来抓。但这些举措与西方先进国家相比还存在相
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当大的距离。如美国全国职业信息协调委员会(NOICC)发布了一个职业生涯发展蓝图——《国家职业生涯发展指南(NCDC)》,这一指南阐述了四个层次的职业生涯发展:初级学校、中等/高中学校、高等学校和成人,并认为中学阶段是职业生涯发展的关键点,应从中学阶段进行职业生涯规划教育。又如英国儿童、学校和家庭部在2009年发布了名为《你的孩子、你的学生、我们的未来:建设21世纪学校体系》的基础教育改革白皮书,书中多次强调,所有学生在16岁和17岁时要继续进行学校教育或职业培训,要求学校提供“广泛、均衡、灵活的课程,涵盖学习和生活的必备技能”。我们可以借鉴这些发达国家的做法,在制定相关的课程改革体系、建立畅通的信息传递机制、完善就业指导机构等方面做一些政策性和指导性的规划,打破现有的僵化模式,在招生规模、专业设置、课程设置、教材编排等方面,进一步放开学校办学自主权,突出职业生涯规划教育的特色。
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范文二：我的技校生活
我的技校生活
计算机系0554班柏一娇
有时间去看日出、望夕阳、赏新月，拥有金子般的年华，拥有令人羡慕的心境，拥有嬉闹的大小世界，一天到晚唱着属于自己的歌。这便是大专时代的美好境界。
曾记得2005年的那个火热而黑暗的七月，我的梦破碎在一阵细雨飘零的时日。曾经我也骄傲地扬起风帆，准备为自己的高中征途扬帆远航。此时，我的那份骄傲已经在大专的菁菁校园里独放异彩，伴着我的勇气、信念和自信，我像一只白鸽飞向那个了有梦的地方。
专，一片新天地，一个自由驰骋的疆场，我与常州技师学院结下了不解情缘。开始时， 大
我甚至不敢在公众场合说话，每次我看到老生流利的谈吐和交际能力，以及管理能力让我自叹不如。虽说在技校，但我并没有觉得自己胜人一筹。我选择的专业是广告设计与装潢，这个专业自然离不开计算机，而我对计算机可以说是一无所知，看着的擅长计算机的同学，很流利地回答老师计算机的有关问题时，自己不禁失落起来，毕竟，我懂的不多。
记得老师通常都会说类似于这样的话来激励我们努力学习:“我们大家现在都是处于同一起跑线上，要为自己的以后努力～”这时的我似乎明白了什么，也似乎领悟出了什么。
我不在害怕失败的耻辱会把自己压迫得心灰意冷，我也不在害怕在激烈的竞争后的劳累，我更不害怕生活的困难会把我折磨得疲惫不堪??是的，我不在害怕，我凭着自己的优势——能写一手好的钢笔粉笔字和较好的文字功底，我在班上慢慢的崭露头角。
是的，我扬起了新的风帆，走上了新的航程。在这里我开始重新设计自我，在这里老师教会了我求知、做人、健体、生存。两年多的技校生活，不仅给自己补充了精神粮食，而且在能力专业特长上都有得到锻炼和培养。是她——常州技师学院告诉我:“只要你奋斗，只要你自信，社会就会给你机会，要敢于跨出胆怯的第一步。”
我不在害怕强大的对手，因为她有绝活，我也有拿手好戏;她能说会道，我也能滔滔不绝;她能立足于社会，我照样能在社会上生存，因为我相信我自己。我也有自己的风格和特色。即使最终的结果和想象差之甚远，我也并没有输至少我赢了自己怕那份自卑和放弃。
在这里让我知道:“生命只有一次，我无法真实的选择从头做起，唯有让信心植入现实的土壤才能开花结果。我必须勇敢的走下去。”我会创造属于自己的美丽生活～
范文三：技校三年学习计划500字
技校三年学习计划500字
篇一:初中新学期学习计划500字
初中新学期学习计划500字
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下:
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到:1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到:1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应:1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、
遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
篇二:自我鉴定技校500字
中专生自我鉴定500字
中专生>自我鉴定500字(一)
近两年的中专生活，使我对学习知识，学习做人，做事都有了更深一层的认。我所坚信的理念——努力不一定成功，不努力却绝不成功。
如今回首，是对过去的感触和总结，亦是对未来的橦憬和希望。即将走出校门的我，怀着激动的心情期待着大世界的挑战和磨练。
从我踏入南极校区校门那天起，条件。逐渐成为一个能适应当代社会要求的中学生。生活方面，自我来到南宁高级技工学校，我的生活添加了许多欢声笑语。与同学之间互相团结，与朋友之间情同手足，与老师之间情比友谊。两年的中专生活让我体会到生活中很多是需要独立自主的，也是我们进入社会之根本。
学习方面，自我来到南宁高级技工学校的第一天起，我就不会忘记我来这里的目的是——学好知识，学会做人，学会做事。虽
然，我的成绩不是非常优秀，但我一直在努力进步，争取做得最好。所谓人非圣贤，孰能无过,诸如有少许时候我把学习的环境便宽松了，也有时候学习的自觉性慢慢变弱了，还有时候不太自觉和同学讨论，交流学习方面的，但我一直在改进着。
思想也工作方面，前期经>班主任推选就任班长一职，可在后期因自我原因，不能够及时处理班级的事情，所以的退位让贤了。几经反思之后，明白了作为一个集体的领头者，许多事情需要自觉，自动，及勤力上面。从而使我明白了事业的伟大，和一个人的付出也成就。更启发我要克服困难，勇于直前。
而今年轻的我有一门专业的知识，还有一颗求诚求真的心，我就能够创造出我的价值，且真实去实现我的价值，让我的人生道路充满激情，充满生机，更充满爱～中专生自我鉴定500字(二)
时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——xx大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习国际经济与贸易专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础
1、在学习上。三年的学习，使我获益良多。虽然上课时间并不多。时间虽短，但受益还是很大的。特别是通过学习外贸基础知识我觉得自己的外贸知识提升了许多，能更明了的看懂工作中的用到的外贸相关资料，这为以后更快更直接地学习及进入相关工作打下了坚实的基础。出国留学网大学管理严格，纪律严明，为
我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业。经过学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
2、在工作上，因为我现从事商务经济类工作，所以课本中的很多知识对我的实践工作给予了很大帮助。其中的课程《外贸函电》、《商检概论》、《客户关系管理》非常实用，我很喜欢，通过这些相关课程的学习，我相信我的工作能力会有大的提升，在此非常感谢学校的各位辅导老师。
同时通过业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
以上是我的综合个人鉴定，以后的工作中我会更加不断努力地学习，文凭不是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力不断提高自身的综合能力。并通过不断的学习与进步以此作为回报社会的资本和依据，为祖国的发展做出自己应尽的社会责任和贡献。篇二:技校生自我鉴定四
篇
技校生自我鉴定四篇
技校学习两年，使我在思想觉悟上有了更高的认识，我能用科学发展观来认识世界、认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的定位。
在专业课程的学习上，我根据自身专业方向的要求，有针对性的认真学习了有关核心课程，为自己以后的工作打下了扎实的基础。同时，我涉猎了一部分其他课程，开阔了视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。 日常生活中，我具备良好的心理和身体素质，我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和篮球运动。当然，在生活和学习中我仍有许多不足和缺点，因此，我将加倍努力，我会用自己的热情、活力、自信和学识，来应对以后生活和工作中所遇到的困难，创造自己有价值的人生。我相信一分耕耘一分收获，生活的精彩需要自己创造～
经历过两年的学习生活，不论在理论知识还是在动手能力上我都有了极大的提高。下面是我的自我鉴定:
作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导，认真学习**理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观。
学习期间，我刻苦认真、吃苦耐劳，努力学习相关专业理论知识。同时，注重理论联系实际，培养了自学能力以及分析、解决问题的能力。为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;我积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。
在日常生活中我能以积极的态度与同学们相处，同时自身的交
际能力随之增强，思想成熟了很多，性格更坚毅了。
两年的学习和锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。两年的学习和锻炼，使我自身的专业技能和综合素质得到了显著提高。
我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国共产党。认真学习**理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观。
我较系统地学习了机电一体化专业的相关课程，操作技能得到了很大的提高。学习期间，我刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结;注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在校期间，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。 我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等， 当然，在生活和学习中我仍有许多不足和缺点，因此，我将加倍努力，我会用自己的热情、活力、自信和学识，来应对以后生活和工作中所遇到的困难，创造自己有价值的人生。
自我鉴定
技校学习两年，使我自身的综合素质、工作技能以及交际能力等都有了很大进步，现做如下总结:
我作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析才干，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。三年技校生活的学习和锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。篇三:大学生自我鉴定500字范文
四年的大学生活即将画上句号，之间的学习和生活场景就像放电影一样在我脑海里闪现。回顾起这四年的学习生活，有过欢乐，有过笑颜，也有过辛酸。在这四年的学习中，我也从
一个大学生，一个不懂事的孩子变成了一个懵懂的青年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在这四年中，不管是在学习上还是在生活上，我都学到了不少知识。
在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。
在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习国际贸易方面的知识，使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理由一定的了解。在专业知识方面精益求精，曾获过”三好学生荣誉称号”，在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。英语、
日语，电脑、普通话等方面的等级考试已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践的原则，努力提高自己的实践能力。大学四年来，我一直在学校勤工俭学，并且帮助学院老师管理计算机房，提高了专业知识。并和同学一起做21世纪英文报>和
chinadaily的校园代理，提高了工作能力，积累了很多工作经验。 并且，在以后的工作中，能更好的将理论与实际相结合，建立共赢、换位沟通、集思广益的优良习惯，我相信会有更大提高。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我的大学毕业生自我鉴定于此，在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
篇三:大学生三年学习计划
大学生三年学习计划
一、目的:为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能
学有所成。使自已不要在毕业后从这里走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，
二、目标:让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。
能够实现现代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品
三、需掌握的知识体系:
主体知识层:
素描、色彩、设计概论、装饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、vi策划与设计、包装设计、图形创意、广告概论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、
辅助知识层:
photoshop和coreldraw。autocad和3dmax。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体设计、报刊出版及杂志、印刷设计公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书:
《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》 英语四级以上
五、实现方法:采用课外学习除正常教学以外的内容
六、实现步骤:分四个阶段实现
第一阶段:
时间:____年__月__日到__年___月___日
目标:_______________
学习内容:______________ 学习的具体方案 具体计划:早上__点___分到___点__分 学习_________ 晚上__点__分到__点__分 学习_________ 计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估 aaa-评估结果:__好__ 良__坏__
范文四：[生活]达州技校文秘教学计划
计算机与文秘专业教学计划
一、学制
招收初中毕业生，学制三年。
二、培养目标与业务范围
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有从事文秘工作所必需的科学文化知识、专业知识和专业技能，实际操作动手能力强，具备较强的文字与语言表达能力、综合协调能力与合作能力、逻辑思维与分析能力，适应社会主义现代化建设事业需要的初级文秘专业人才。学生毕业时，获得全国公共英语等级考核一级或二级证书、计算机办公软件中级证书和国家五级秘书职业资格证书。当学生毕业需要升学时，向他们提供必要的文化课的辅导。
2.业务范围
本专业毕业生可在各企事业单位担任秘书工作，更适合在需要运用中英文“双语文”的部门服务，也可从事其他相近的工作。其具体专业岗位如:
(1)秘书。在各级各类企事业单位的办公室或综合管理部门从事拟写文书、组织会议、接待来访、处理日常事务等秘书工作。
(2)信息管理员。在各级各类企事业单位从事信息资料的搜集管理工作。
(3)档案管理员。在各级各类企事业单位从事文书档案(包括各种业务资料)的管理工作。
(4)基层管理人员，文员。
三、知识结构、能力结构及要求
(一)知识结构
1.基础知识
?了解现代汉语基础知识(拼音、汉字、词汇、句子结构、修辞等);
?掌握一定的逻辑知识;
?了解英语知识(词汇、语法、日常用语等)。
2.专业知识
?掌握中小型企事业单位一般文书的拟写与处理基本知识;
?掌握档案管理工作的一般知识;
?了解会务工作的一般知识;
?了解信访工作的一般知识;
?熟悉保密工作的要求;
?熟悉值班工作的基本要求;
?了解商业企业经营工作的基础知识;
?了解公共关系的基本内容、要素与职能;
?熟悉社交礼仪常识。
3.相关知识
?了解我国有关的法律、法规;
?了解相关的管理基本知识;
(二)能力结构
1. 基本技能
?汉字书写要符合规范要求，具有一定的汉语口语与文字表达能力;
?使用英语的初步能力(初步听力，特定情景语文理解，简单口头交流，一般短文阅读，简单的英语秘书写作);
?能按要求较熟练地使用计算机进行文字录入与文件处理。
2. 专业技能
?能拟写、处理常用应用文;
?能胜任一般性档案管理工作;
?具有组织一般性会议的能力;
?能根据要求督查工作;
?能做一般的公关工作;
?能做一般的来访接待工作，言行符合礼仪规范。
3. 相关技能
?正确使用复印机、传真机、速印机等办公设备;
?会摄影、摄像;
?能使用幻灯机、投影仪、录音机、放像机等音像设备;
?可以运用速记摘抄资料，收集信息，记录一般讲话。
(三) 综合素质
1.具备良好的职业道德，敬岗敬业，忠于职守，开拓进取。
2.具备良好的身体素质和健康的心理素质，有较强的自制力、意志力和自我调节能力，善于处理各种人际关系,协作精神好。
3.具有良好的气质风度，举止文雅，讲礼貌、讲文明，谈吐大方，衣着得体。
4.具有一定的逻辑思维能力和正确的思维方法。
5.具有一定的艺术修养和审美能力，对音乐、美术、文学、书法、摄影作品有一定的鉴赏能力。
四、教学模块及课程设置
(一)文化基础课
1.理论教学
(1)经济与政治基础知识:主要讲授马克思主义经济和政治学说的基本观点，使学生了解我国社会主义市场经济的基本特征和进行社会主义经济建设的基本方针、政策;了解我国社会主义的政治制度和我国民族、宗教、外交方面的基本政策，提高参与社会经济、政治活动的能力，为将来投身社会主义经济建设和参与社会主义民主政治建设打下基础。
(2)哲学:主要讲授马克思主义的基本观点和原理，培养学生运用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，为将来从事社会实践活动打下基础。
(3)法律基础知识:主要讲授有关的法律基本知识，使学生树立法制观念，增强依法治国的法律意识，培养具有较高法律素质的社会主义公民。
?职业道德与职业指导:主要讲授道德、中华民族的传统美德及社会主义市场经济
的基本知识，教授职业道德与人自身的发展、职业道德与企业的发展、职业道德规范和职业道德修养等内容，学会依据社会发展，职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法，增强提高自身全面素质。
(5)语文:讲授相当于高中程度的语文知识，主要讲授记叙文、议论文、说明文，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，使学生能熟练阅读浅易的文言文，能写出文从字顺的上述体裁的文章;介绍一些文面常识，要求做到书写时文面整洁;加强普通话教学，提高学生自觉地用普通话来读写听说的能力。
(6)数学:讲授集合、函数、三角函数、解析几何等有关数学基础知识，使学生具备正确、熟练的基本运算技能和一定的逻辑思维能力，掌握用数学方法分析问题和解决实际问题的能力。
(7)英语:在初中英语基础上，进一步进行听、说、读、写、译五种训练，使学生掌握1200个以上的单词和一定数量的习惯用语，巩固、扩大语法知识，具备一定的阅读能力和英汉对译能力，能进行简单的口语对话。
(8)体育:参照《国家体育锻炼标准》规定的内容组织教学，使学生掌握体育运动和体育卫生的一般知识技能，养成良好的锻炼习惯，增强体质，并可安排一些军事体育的内容，帮助学生为建设祖国、保卫祖国打下健康的身体基础。
(9) 计算机应用基础:讲授WINDOWSxp操作系统的使用方法，帮助学生熟练掌握一种汉字输入方法(五笔或拼音等)，要求达到至少每分钟40个汉字;熟练掌握OFFICE2007办公软件，使学生了解计算机病毒防治的基本知识和方法，了解计算机一般性的维护知识和方法，会收发电子邮件，能上网检索有关信息。
2.实践教学
(1)入学教育和军训:对学生进行专业思想教育、校纪校风教育和进行队伍操列等军事训练，使学生明确学校办学宗旨和专业培养目标，培养学生的高度纪律性和集体主义精神，使之以新的姿态投入新的学习生活。
(2)值周劳动:通过组织学生轮流参加公益劳动，帮助学生树立良好的公益心和刻苦耐劳精神，养成热爱劳动和尊重别人劳动的好习惯。
(3)毕业教育:通过对学生进行毕业教育，使其在离校前能较好地总结学习收获，做好离校前的各项工作，以良好的身心状态文明离校走向社会。
3.考证
(1) 英语等级考证:学生在完成英语学习任务后，参加教育部组织的全国公共英语等级证书统一考试，要求获得英语一级或二级考试合格证书。
(2) 计算机办公软件中级证书考证:学生在完成计算机课程学习任务后，参加省教育厅、劳动厅组织的计算机应用等级考试，要求获得计算机办公软件中级证书。
(二)全面素质
1、书法:使学生了解书法基本知识，掌握各种书法体式和书法美的基本原理，掌握书写硬笔字的姿势、执笔和运笔方法，并通过课堂示范、辅导和学生的课外练习，使学生提高汉字的书写水平，养成良好的书写习惯。
2、艺术修养:讲授摄影、美术、书法、舞蹈、音乐等方面的基础知识，进行形体训练和民族舞、交谊舞的入门训练，增强学生的艺术修养，使之提高对美术、书法、舞蹈和音乐作品的欣赏水平，掌握摄影的基本技能。
3、心理健康:讲授一定的心理学的基础知识和基本原理，提高学生的心理分析能力及应对措施，使学生不仅具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且也具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。能较好地认识其生理、认知、情感、意志及自我意识，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。
4、文学欣赏:以诗歌、散文、小说、剧本为内容进行鉴赏，教授相关的文学基本常识，培养学生阅读文学作品的技巧，提高他们的文学作品鉴赏能力。
5、秘书职业形象设计:秘书形象是秘书的外在形象和内在素质积淀的反映，本课将探讨秘书应具备的优秀品质、秘书的衣着打扮、秘书言谈举止要求等，体现极强的实用性。
(三)办公室事务处理能力
1.理论教学
(1)秘书基础:介绍秘书工作制度的沿革，讲授秘书部门的性质、作用、工作任务和要求，秘书工作的特性、规律、特点以及秘书工作者必需具备的基本条件，使学生掌握秘书工作的一般方法，培养其处理秘书实务的实际能力。
(2)办公自动化:本课程主要加强技能训练，使学生了解常见办公室自动化设备的基本原理(包括信息处理设备，信息复制、传输、储存设备及其它辅助设备)，掌握常见设备的操作方法，了解常见设备安装、保养及一般性故障排除的方法。
(3)管理学基础:讲授工商企业的经营、组织、决策和控制，行政组织，领导和决策，人事行政，机关管理，行政技术与手段和行政法规等知识，使学生认识企业管理和行政管理的原则和客观规律，培养学生进行管理的能力，以适应秘书工作的需要。
(4)基础会计:本课程主要讲授会计的基本概念、会计要素及会计平衡公式、帐户及复式记帐、会计凭证、会计帐簿。
(5)中英文录入:对学生进行中文录入的强化训练，使之提高中文的录入能力，以适应毕业后求职的需要。一般应达到每分钟能录入汉字60以上，或每分钟录入英文单词30个以上。
2.实践教学
秘书综合实习:本课程是文秘专业学生在学习完相应的专业课后后开设的一门专业实训课程。要求学生在学习的理论知识基础上，根据文秘人员的基本工作内容，把学生分为,,,人一个小组，围绕某一专题(如“国际秘书节”、“毕业生就业供需见面会”、“招生校园开放日”等专题 )对学生进行实际操作综合训练，包括办公室事务工作模拟训练、会务工作模拟训练、办公自动化设备操作训练，使学生掌握文秘人员工作的基本操作技能，写出策划报告，并对策划报告进行实施演练。实习结束，依据策划报告的撰写水平及演练情况给予评分。
(四)写作能力
1.理论教学
(1)应用文写作:较系统地讲授应用写作的基本理论，常用应用文的性质、特点、格式、写作方法及要求，着重进行经济类应用文和商业类应用文写作能力的培养，使学生掌握应用文写作的技巧，能熟练地草拟文书，并做到格式规范。
(2)秘书英语:根据涉外秘书工作实际，要求学生能阅读处理并起草常见的英文事务
函件，掌握从事涉外商务工作所需的基本知识、基本技能和解决实际问题的一般能力，掌握商务活动中各种场景的基本句型，并能灵活运用所学知识接待外商，能阅读商业英语应用文。
2、实践教学
(1)公文写作训练
(2)英文写作训练
以上两种训练均采取堂上训练和课外练习相结合的方式，对各种常见应用文体都进行写作训练，使学生掌握文秘应用文和常见英文事务函件的写作格式和写作技能。
(五)公关协调能力
1.理论教学
(1)公共关系学 :较系统地讲授公共关系基本理论和公共关系实务技巧，主要有公关调查、公关策划、公关专题活动、公关谈判、公关广告、演讲和主持节目等内容，强化学生的公关意识，训练学生的公关能力和提高他们的策划水平，使学生掌握公关处理的基本常识，掌握公关广告及公关新闻等宣传技巧，能实际操作举办公关活动。
(2)秘书礼仪:较系统地讲授秘书礼仪的基本知识，通过讲练结合的方式，使学生养成良好的礼仪习惯，以便在今后的工作和人际交往中待人接物、言谈举止能彬彬有礼、恰到好处。
市场营销:讲授我国市场的性质、结构、特征、功能和作用，研究消费者需(3)
求，介绍市场营销策略以及市场调查预测和决策的基础知识和方法。同时让学生掌握工商管理活动中的自我沟通、人际沟通、组织内外沟通、大众沟通和跨文化沟通的目标、过程、形式和沟通技巧，能够在商务活动或管理活动中进行有效沟通。
2.实践教学
组织学生到各级各类企事业单位或社区见习，参与大型会议、产品促销等社会实践活动，从中学习接待、公关协调、英语会话和产品推销待方面的技能。
(六)文档管理能力
1.理论教学
档案与文书管理:讲授文书处理、档案整理与保管、档案检索等知识和方法，使学生掌握文书与档案工作技能。
2.文献检索:讲授文献检索基本知识，培养学生的图书情报意识，帮助学生掌握文献工具书的检索方法。
3.实践教学
充分利用学校的文档管理模拟实验室，除课内训练外，学生可利用课余时间自己练习。
(七) 口头表达能力
1.理论教学
(1)演讲与口才:通过演讲实用项目的训练，培养观念、养成口语练习习惯，提高学生的口语素质，为从事秘书工作奠定良好的基础。
(八) 毕业综合训练
1.专业能力测试
(1) 目的:帮助学生复习巩固所学知识，培养学生综合运用所学知识解决本专业内实际问题的能力，促进学生思维能力、实践能力、知识水平的整体提高。
(2) 内容:根据劳动部颁发的《秘书职业技能标准》，结合我校文秘专业的培养目标，按初级《秘书职业技能标准》对学生进行考核。
(3)考证
学生在系统学习文秘专业课程后，参加省职业技能鉴定指导中心组织的全国统一秘书职业资格考试，要求获得国家五级涉外秘书职业资格证书。
?时间:第4学期,,,0周加强复习辅导，参加当年10月末或11月初举行的全国统一考试。
2.毕业实习
(1) 目的:全面训练学生的实际操作能力，检验和训练学生的专业技能，培养学生迅速适应秘书工作环境的能力，加深对所学知识的理解和掌握。
(2) 内容:采用学生自行联系和学校介绍推荐相结合的方法，让学生到企事业单位实习，参与文件的起草、材料的收集整理、文书档案管理和日常事务工作，全面接受文秘工作的综合训练。
(3) 要求:培养学生从事文秘工作的综合业务能力，系统地提高学生的专业技能，使之在走上工作岗位后迅速胜任本职工作。实习结束，要求学生写出实习报告。
(4) 时间:第三学年。
五、学业成绩考核(含实践教学)
(一)理论教学通盘安排好各个学期考试考查的门数，考试课程每学期三门，同时重视平时成绩的考核。
(二)凡实验或实际操作占重要地位的课程，采取理论考核与操作考核相结合的形式，按适当的比例计算考试成绩。
(二)综合练习、综合实习、毕业实习和专业能力测试等实践性教学环节的成绩，要结合学生的实践能力进行总评，写出评语，评定成绩，并单独列入学生成绩册。
附录:课程设置与教学时间安排表
课程 序 学时数 按学期分配的每周学时数
总学时数 第一学年 第二学年 第三学年
课程名称 其中 1 2 3 4 5 6 考试 合计 一体化课程节节/节/节/节/节/节/类别 号 数 周 周 周 周 周 周 公 1 语文 80 80 ? 4 共 2 数学 80 80 ? 4
3 80 80 4 基 英语 ?
础 4 德育 80 80 ? 2 2 课 5 体育 160 160 ? 2 2 2 2
6 160 160 8 计算机基础 ?
小计 640
专 7 书法 80 80 ? 4
8 80 80 4 业 艺术修养 ?
通 9 文学欣赏 40 40 ? 2 修 10 秘书职业形象设计 120 120 ? 6
11 120 120 6 课 心理健康 ?
12 顶岗实习 1200 600 ? 30 30 专
业小计 1640 技13 160 160 8 秘书基础 ? 能
课 14 办公自动化 40 40 2
15 管理学基础 80 80 4
16 80 80 4 基础会计
17 中英文录入 160 160 8
18 应用文写作基础 80 80 ? 4
600 小计
19 秘书英语 80 80 ? 4
20 公共关系学 80 80 ? 4
21 秘书礼仪 80 80 ? 4
22 市场营销学 80 80 ? 4
23 演讲与口才 80 80 ? 4
24 经济与政治基础知识 80 80 4
25 哲学 80 80 4
26 法律基础知识 80 80 4
27 职业道德与职业指导 80 80 4
小计 720
范文五：技校学生的三年毕业总结
? ? ? ?技校学生的?三年毕业总?结
三年的?技校生活结?束了，三年?中，校园生?涯和社会实?践生活我不?断的挑战自?我、充实自?己，为实现?人生的价值?打下坚实的?基础。
? 我热?爱等祖国，?热爱人民，?热爱中国共?产党。在校?期间，我思?想上没有一?些技校生的?“厌学”情?绪，虚心好?学、刻苦认?真、吃苦耐?劳，认真参?加各种社会?活动，及时?总结;注重?理论联系实?际，培养了?自己的自学?能力以及分?析、解决问?题的能力。?
?在丰富多彩?的校园生活?中，为了扩?大知识面和?培养自己的?业余爱好;?积极参加校?内外的实践?活动，重视?团队合作精?神;作为学?生会干部的?我，有较强?的组织、宣?传、管理和?应变能力;?有高度的责?任心和良好?的人际关系?。在出色地?完成上级交?予的任务外?，还在校内?组织和开展?一些有意义?的活动中，?能有力地组?织同学及调?动同学们的?积极性;从?中也锻炼和?提高了自己?的组织和领?导能力。 ?
表?现出较强的?与人密切合?作的能力和?良好的环境?适应能力;?并且深受同?学们和老师?以及领导的?认可。
? 三年?技校生活的?学习和锻炼?，给我仅是?初步的经验?积累，对于?迈向社会远?远不够的。?因此，面对?过去，我无?怨无悔，来?到这里是一?种明智的选?择;面对现?在，我努力?拼搏;面对?将来，我期?待更多的挑?战。战胜困?难，抓住每?一个机遇，?相信自己一?定会演绎出?精彩的一幕?。
? 公路技校?“安全生产?月”活动总?结按照上级?有关文件要?求，我校以?宣传贯彻《?安全
”为主题?，通过多种?渠道，采取?多种形生产法?》为主线，?以“以人为?本，安全第?一
式，?广泛深入地?组织开展了?“安全生产?月”活动，?取得了显著?成效，现将?“安全生产?月”活动情?况总结如下?:安全生产?法》为主线?，以“以人?为本，安全?第一”为主?题，通过多?种渠道，采?取多种形式?，广泛深入?地组织开展?了“安全生?产月”活动?，取得了显?著成效，现?将“安全生?产月”活动?情况总结如?下》，我校?还购买了一?套安全生产?挂图、宣传?条幅、串旗?、消防知识?挂图、消防?知识读本，?分门别类地?挂到各重点?部位，组织?全校教职工?学习《安全?生产法》，?并进行了认?真答题考试?，有240?余人参加了?答卷，通过?学习真正起?到了使全体?教职工掌握?安全知识，?增强了全体?干部职工的?安全意识和?自我防范能?力。
?三、加大投?入，确保安?全。学校投?资近万元对?学校食堂、?门窗进行了?加固，安装?了防护设施?，楼内新建?安全监控系?统，除此之?外还对校园?内消防设备?设施进行维?修、更换、?添置，学校?还对三产房?屋及部分楼?顶进行维修?养护以增加?安全系数。?四、开展安?全隐患大排?查。按照今?年签订的安?全生产目标?管理责任书?的要求，依?照《安全生?产法》加强?组织领导，?按照谁主管?、谁负责的?原则，严格?落实各级责?任制，在安?全生产月期?间，安全保?卫领导小组?对全校范围?内的重点及?要害部位进?行了防火、?防盗、防爆?炸、防破坏?、防自然灾?害事故、防?失密、防投?毒等检查，?确保安全生?产月学校的?安全及稳定?。
五?、加大值班?力度。坚持?24小时值?班制度，值?班人员要尽?职尽责，必?须两人同时?到岗，坚守?岗位，接班?人不到岗，?交班人不得?离岗。提高?警惕，搞好?安全保卫工?作。注意防?火、防盗，?妥善处理突?发事件，加?强楼内外巡?视，加强对?值班人员的?责任心教育?，严禁空岗?、漏岗，确?保学校的安?全稳定。通?过开展“安?全生产月”?活动，进一?步增强了广?大师生对安?全生产工作?重要性的认?识，提高了?安全意识和?安全素
质，强化了责任??感、责任心?、责任制、?责任人的四?种责任意识?，促进了全?校安全形势?的稳定，为?交通的快速?发展创造了?一个安全、?健康、稳定?的环境。 ?
二???五年七?月四日技校?生个人毕业?总结范文 ?三年的技校?生活结束了?，三年中，?校园生涯和?社会实践生?活我不断的?挑战自我、?充实自己，?为实现人生?的价值打下?坚实的基础?。
? 我热爱等?祖国，热爱?人民，热爱?中国共产党?。在校期间?，我思想上?没有一些技?校生的“厌?学”情绪，?虚心好学、?刻苦认真、?吃苦耐劳，?认真参加各?种社会活动?，及时总结?;注重理论?联系实际，?培养了自己?的自学能力?以及分析、?解决问题的?能力。在丰?富多彩的校?园生活中，?为了扩大知?识面和培养?自己的业余?爱好;积极?参加校内外?的实践活动?，重视团队?合作精神;?作为学生会?干部的我，?有较强的组?织、宣传、?管理和应变?能力;有高?度的责任心?和良好的人?际关系。在?出色地完成?上级交予的?任务外，还?在校内组织?和开展一些?有意义的活?动中，能有?力地组织同?学及调动同?学们的积极?性;从中也?锻炼和提高?了自己的组?织和领导能?力。表现出?较强的与人?密切合作的?能力和良好?的环境适应?能力;并且?深受同学们?和老师以及?领导的认可?。
? 三年技校?生活的学习?和锻炼，给?我仅是初步?的经验积累?，对于迈向?社会远远不?够的。因此?，面对过去?，我无怨无?悔，来到这?里是一种明?智的选择;?面对现在，?我努力拼搏?;面对将来?，我期待更?多的挑战。?战胜困难，?抓住每一个?机遇，相信?自己一定会?演绎出精彩?的一幕。《?技校学生的?三年毕业总?结》
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