范文一:我从大自然中学到语文
步入云雾缭绕的山,心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布,河流当中,在阳光的照射下,香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去,一条瀑布从高高的山上飞流直下,好想一条大河垂挂山前李白的;“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”带我更深的走入了这美景。湖白日晴天,西湖的水面波光粼粼,无比美丽,六月站立岸边默默观赏“矗立”在湖中的无暇的荷花,一望无际。心似乎也静·清了下来,好美好美~此时想起“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”晚上看湖,别有一番风味,湖面浸着月光,看着格外朦胧,隐约看见几朵含苞待放的荷花一脸青涩,夜晚的荷花是娇羞的柔美的,则白天的荷花是开放活泼的,虽不同的时间看西湖有不同的景色,但不管何时看,西湖总是那样美,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”苏轼这句诗回荡耳边??田原春——在一个春光明媚的日子里,到河边观花欣赏景,无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜,哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”夏——细细的泉水,从泉眼中无声无息的流出,池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开,就有一只蜻蜓飞来,时不时点下水面,漾起一圈圈涟漪,真是小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,连蜻蜓都吸引过来了呢!秋——秋天,顾名思义,一个丰收的季节,你瞧,金黄色的梅子,果实饱满的杏,麦花开的雪白,菜花也开始结果,范成大的:“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”冬——冬天的世界一片白雪,树上挂满了冰柱子,从天而降的雪散满了这个世界,冬天的世界与往常季节不同的是,它,有一个纯洁无暇的世界;它,一个宁静寒冷的世界??这样一个“冷酷无情”的季节诗人们多用来形容清高孤傲、超凡脱俗。例如:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”??从生活中大可发现语文,语文即我们人类不可分离的东西,所以我们要有一双善于发现的眼睛。
范文二:我从大自然中学到语文
我从大自然中学到语文
谁也看不见语文,但语文无处不在,就连大自然中也有语文
大自然中的每一片叶, 每一朵花, 都包含着一个故事, 等着我们去发现, 去 记录。 当我想要写春的文章而全然没有头绪时, 就会踏上小径, 仔细寻找春的感 受。轻轻地摸摸叶片,叶脉如一张网,罩在叶片上,从中间慢慢扩散到边缘,为 叶片添上了画龙点睛之笔。 如果在那美丽的叶片上, 缺少了一根叶脉, 哪怕是最 细微的一根, 它都不会像以前一样美丽。 春也是如此, 缺少了任何一种植物—— 哪怕是一种令人讨厌的花, 都不是一个完美的春天。 于是这篇关于春的文章就有 了着落。大自然是世界上最好的素材,给我们无穷的创想,令我们不能自拔。 一直都在尝试写诗, 却一直不成功。 有一天我闲来无事到草地上散步, 看到 一株怒放的梅花开在草地的一角,这样漂亮的一株梅花应种在草地的中央才对 呀, 怎么会在那样一个不起眼的角落呢?转念一想, 这不是如诗一样吗?主题要 突出, 但不用一再强调。 正如那株梅花, 若是种在正中央反倒显得不协调; 也如 花朵, 没有绿叶的衬托又怎能显出它的娇艳。 大自然是首最美的诗啊! 让我们陶 醉在文学的醇美中不能
自拔。
大自然如诗如画,
如一篇美文,又如一个
个清秀的字体,而语文
就藏在大自然中的各个
角落等待着我们去发现。
让我们用心去感受大
自然中每一片叶,每一朵花,感受藏在它深处的语文吧!
范文三:从大自然中学到语文
人出生于自然,而又活在自然,我们从自然中索取,也奉献与自然。自然教给我们太多的东西,大自然的美也是我们永远无法开发完的财富。在我看来,大自然是诗情画意的,大自然是唯美动人的,大自然是娇艳可人的;大自然更是一本丰富而深刻的教科书,一本生动的语文书。
万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中。 ——王涯《春游曲》。在经历了冬的沉寂之后,春天悄悄地来了,好像是一夜之间,所有的梅花艳丽的缀在枝头,花瓣散落在人行道上,一瓣瓣透明而又完整的花瓣,那么的惹人怜惜,让人禁不住在急速的脚步中慢下来,生怕踩碎了这一幅自然随意的画卷。春,大自然给我们了生机勃勃。 过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉——·李重元《忆王孙·夏词》。夏天给人的感觉不免有些燥热,仿佛充满热气和汗水,你以为这就是夏天的全部那你就错了。“仲夏苦夜短,开轩纳微凉” ,凉爽的夏日早晨,喧闹的夏日傍晚热闹的小区广场,无一不给这个冗长的夏日增添万分的享受,满池的荷花飘香,大块的鲜红可口的西瓜。夏,大自然给我们惬意自在。
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》,是语文为我们泼墨了一幅大自然凉爽的山间美景;漫山遍野的金黄,满满的收获的背篓,大概是对秋最好的描写,春种一粒粟,秋收万颗子,是古人对秋的褒扬。秋,大自然给我们丰收满堂。 乱云低薄暮,急雪舞回风 ——杜甫《对雪》,读到的同时眼前仿佛一下子弥漫着漫天的雪花,冬日的白雪皑皑,大地银装素裹,纯洁的好像不能容许一丝的杂质,让人对大自然心存畏惧和距离。冬,大自然教给我们敬畏。
大自然的多姿多彩在语文的渲染和修饰下,越发的迷人;我不曾完完全全的见过四季的每一面美好, 但我曾畅游在语文中的四季里,我从语文中细细体味大自然,我也从大自然中去了解语文的内涵;大自然的美,海纳百川;语文的美,让人如临仙境,无法自拔。
范文四:语文作文-我从大自然中学到语文
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我从大自然中学到语文
类别:写景 字数:800字作文
步入云雾缭绕的山~心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布~河流当中~在阳光的照射下~香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去~一条瀑布从高高的山上飞流直下~好想一条大河垂挂山前李白的,"日照香炉生紫烟~遥看瀑布挂前川。"带我更深的走入了这美景。
湖
白日晴天~西湖的水面波光粼粼~无比美丽~六月站立岸边默默观赏"矗立"在湖中的无暇的荷花~一望无际。心似乎也静〃清了下来~好美好美~此时想起"接天莲叶无穷碧~映日荷花别样红。"晚上看湖~别有一番风味~湖面浸着月光~看着格外朦胧~隐约看见几朵含苞待放的荷花一脸青涩~夜晚的荷花是娇羞的柔美的~则白天的荷花是开放活泼的~虽不同的时间看西湖有不同的景色~但不管何时看~西湖总是那样美~"欲把西湖比西子~淡妆浓抹总相宜。"苏轼这句诗回荡耳边......
田原
春..在一个春光明媚的日子里~到河边观花欣赏景~无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜~
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哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫"等闲识得东风面~万紫千红总是春。"
夏..细细的泉水~从泉眼中无声无息的流出~池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开~就有一只蜻蜓飞来~时不时点下水面~漾起一圈圈涟漪~真是小荷才露尖尖角~早有蜻蜓立上头~连蜻蜓都吸引过来了呢:
秋..秋天~顾名思义~一个丰收的季节~你瞧~金黄色的梅子~果实饱满的杏~麦花开的雪白~菜花也开始结果~范成大的:"梅子金黄杏子肥~麦花雪白菜花稀。"
冬..冬天的世界一片白雪~树上挂满了冰柱子~从天而降的雪散满了这个世界~冬天的世界与往常季节不同的是~它~有一个纯洁无暇的世界,它~一个宁静寒冷的世界......这样一个"冷酷无情"的季节诗人们多用来形容清高孤傲、超凡脱俗。例如:"孤舟蓑笠翁~独钓寒江雪。"......
从生活中大可发现语文~语文即我们人类不可分离的东西~所以我们要有一双善于发现的眼睛。
河南宏力学校初中部初一:张晓阳
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范文五:初一写景作文-我从大自然中学到语文
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步入云雾缭绕的山,心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布,河流当中,在阳光的照射下,香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去,一条瀑布从高高的山上飞流直下,好想一条大河垂挂山前李白的;“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”带我更深的走入了这美景。
湖
白日晴天,西湖的水面波光粼粼,无比美丽,六月站立岸边默默观赏“矗立”在湖中的无暇的荷花,一望无际。心似乎也静?清了下来,好美好美~此时想起“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”晚上看湖,别有一番风味,湖面浸着月光,看着格外朦胧,隐约看见几朵含苞待放的荷花一脸青涩,夜晚的荷花是娇羞的柔美的,则白天的荷花是开放活泼的,虽不同的时间看西湖有不同的景色,但不管何时看,西湖总是那样美,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”苏轼这句诗回荡耳边……
田原
春——在一个春光明媚的日子里,到河边观花欣赏景,无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜,哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
夏——细细的泉水,从泉眼中无声无息的流出,池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开,就有一只蜻蜓飞来,时不时点下水面,漾起一圈圈涟漪,真是小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,连蜻蜓都吸引过来了呢~
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秋——秋天,顾名思义,一个丰收的季节,你瞧,金黄色的梅子,果实饱满的杏,麦花开的雪白,菜花也开始结果,范成大的:“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”
冬——冬天的世界一片白雪,树上挂满了冰柱子,从天而降的雪散满了这个世界,冬天的世界与往常季节不同的是,它,有一个纯洁无暇的世界;它,一个宁静寒冷的世界……这样一个“冷酷无情”的季节诗人们多用来形容清高孤傲、超凡脱俗。例如:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”……
从生活中大可发现语文,语文即我们人类不可分离的东西,所以我们要有一双善于发现的眼睛。
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