演瘾
范文一：教案推小车
精品文档
教案推小车
运动密度:45%左右教具:海绵垫24个
推小车
活动目标:
?增强手臂的力量，提高动作的协调性;
?培养互相合作的习惯，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备:
?学会推小车儿歌
?宽敞、平坦、干净、无障碍的大场地
活动过程:
两人一组，A扮演小车，B扮演推车夫。游戏开始，A趴在地上双手撑地，B两手分别握住A双脚的脚踝并提起。此时A用双手，B用双脚，两人边协调前进边念儿歌——吱呦呦，小车叫，推上小车卖甜糕。谁要,谁要,我要～我要～娃娃吃的咪咪笑。角色互换游戏。
中班户外体育游戏《推小车》
活动意图:
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标:
1 / 3
精品文档
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程:
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思:
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
2 / 3
精品文档
3 / 3
范文二：推小车游戏教案
推小车游戏教案
篇一:小班体育活动《推小车》
小班体育活动《送食物》
活动目标:
1. 练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。
2. 感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。
活动准备:
1. 推小车20个。
2. 用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。
3. 狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。
4. 音乐准备:欢快音乐以及放松音乐各一首。
活动过程:
一、 准备活动。
在音乐声中，做活动准备。
二、 导入部分。
教师用语言导入:
1.在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。
2.教师出示小推车，并边示范边说:“手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。”
三、游戏过程
1.幼儿自由练习推小车。
教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。
2.教师突然接到个电话，森林里的小动物(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:推小车游戏教案)没有食物吃了，想请小
朋友们帮忙送食物给它们。
3.出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。
4.先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。
?请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。 ?教师小结
5. 再送小狗家，练习单手慢慢推。
?请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。
?教师小结
6. 最后小猫家，练习单手慢跑推小车。
?请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。
?教师小结
四(放松部分。
在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧～自然地推着小推车走出场地，活动结束。
篇二:健康活动《推小车》
健康活动《推小车》
小班健康:推小车
活动背景
小班幼儿好游戏、爱模仿，一次户外活动中，他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏，但动作不够平稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性，培养平衡协调能力，设计了《推小车》的活动。
目标:1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
准备:1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。
过程:一、准备活动
教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶。
师:小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的,
幼:可乐瓶。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 幼A:用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。
幼B:手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。
(2)幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。
幼儿推着[1][2]下一页 “小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。
(评析:此活动锻炼幼儿的平衡协调能力)
3、游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动
师:小车都停到停车场了，小司机们下班了。( 幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)
活动评析:本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开，在满足幼儿爱模仿的同时，根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力，最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力，在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。
篇三:推小车
推小车
活动目标:
?增强手臂的力量，提高动作的协调性;
?培养互相合作的习惯，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备:
?学会推小车儿歌
?宽敞、平坦、干净、无障碍的大场地
活动过程:
两人一组，A扮演小车，B扮演推车夫。游戏开始，A趴在地上双手撑地，B两手分别握住A双脚的脚踝并提起。此时A用双手，B用双脚，两人边协调前进边念儿歌——吱呦呦，小车叫，推上小车卖甜糕。谁要,谁要,我要～我要～娃娃吃的咪咪笑。角色互换游戏。
范文三：体育推小车教案
精品文档
体育推小车教案
作者:席炜/来源:水秀实验幼儿园
目标:
1.能将小车推过不同质地的独木桥。
2.体验战胜困难的喜悦。
3.探索
轮子在不同质地上所受的不同阻力。
准备:独轮车四辆
过程:
一、开始局部:模仿操。
二、基本局部:尝试推车过不同的路面。
1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。
2、初次练习:在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。
3、练习在软垫上推车;推车上下平衡木。
4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。
三、褒扬与小结:团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。
二年级体育活动教案
第 1 课时
第 课时
中班户外体育游戏《推小车》
1 / 3
精品文档
活动意图:
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标:
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程:
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上
2 / 3
精品文档
来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思:
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
3 / 3
范文四：推小车教案
小车出发了教案
年级:四年级 人数:48 水平:二 执教:白水洋镇中心校 程正杰 内容 1、推小车 2、障碍接力
教 认知目标:通过这节课的学习， 使学生初步掌握技巧推小车技术，提高兴趣。 学 技能目标:使80%左右的学生能初步掌握推小车技术与技能。发展力量、协调及快速目 奔跑等能力。
标 情感目标:培养学生积极进取、团结互助等优良品质。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织和要求 数 时 强
一、课堂常规 1、整队，师生1、体委整队。 组织: 1 准 问好，检查人数2、认真听讲，四 列 横 队 小
二、准备活动: 服装等。 注意观察。 ? 备 1、喊数抱团 2、宣布本次课3、听从指挥，一 路 纵 队 1 7
内容。 注意集中。 ? / 中 部 2、热身操 3、安排见习生，4、积极热身，四 列 横 队 8
安全提醒。 充分拉伸。 1 分 4、组织学生热要求:集合快、
身。 热身好
1. 诱导:你会1、认真听讲。 一、推小车 组织: 1
爬行吗,试试2、四肢着地爬
重点:直臂顶肩 看。 行练习。
2、提示:四肢3、一生示演， 基 1
着地的爬法大其余观察。尝试
难点:手脚的协 17 家都会，你能只上肢着地法爬
用上肢着地爬行。 本 调配合、队员之 /
吗,试试看。 4、两人一组尝
间的默契。 1 18 中 3、体验:怎样试“推小车”
保证爬行中身式爬行练习。 部
体不着地, 5、讨论，回答
要求:态度积极，3 4、引导讨论:教师提问，得出
保证爬行中身“直臂顶肩”分 情绪活跃。
体不着地的技动作要领。
术要领。 6、再次练习巩
5、组织学生练固“推小车” 3
习 爬行中“直臂
6、点评、展示。 顶肩”技术。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织和要求 数 时 强
二、看谁拍得快 1、讲解游戏规1、认真听讲。 组织:
规则: 则。 基 1、发出口令后， 2、尝试练习。
才能起跑。 2、示范。 2 10 本 2、按规定的手 3、分组比赛。 / / 中
法拍打排球。 3、分组比赛。 3 12 部 3、下一位队员 要求:遵守规则，
要击掌后才能3、评价。 展示自己。
分 出发。
结 一、放松:瑜1、组织学生放1、积极放松自组织:
伽。 松。 己。 四 列 横 队 中 束 二、小结。 2、总结本次课2、认真听讲， 5
的情况。 精神饱满。对自要求:集合快， 1 / 部 三、下课。 3、宣布本次课己作小结。 放松好。 6 小
结束 3、向老师道别。
分
运动密度:45%左右 教具:排球60个 录音机 1个
心率曲线:
心率(次/分)
时间(分)
范文五：推小车游戏教案
精品文档
推小车游戏教案
活动意图:
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标:
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程:
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
1 / 4
精品文档
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思:
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
“推小车”
“推小车”是体育教师在教学中常用的一个游戏，方法是前后两人为一组，前者俯撑分腿做小车，后者站在前排队员两腿之间，两手握前者的踝部，作推车人，听到命令后，俯撑者两臂交替向前移动。主要的目的是:发展学生的上肢力量和耐力，提高身体的协调性。这个游戏对中小学生非常适宜，使我在教学中，发现存在两个不足之处:
l、部分上肢及腹背肌力量差的学生，手臂撑不住地面造成臀部下落。
2、推车的学生握不住做小车学生的踝部。
我对其活动形式加以变化，取得较好的教学效果。
游戏方法:
前后三人为一组，前一人俯撑分腿做小车，后两人站在前者两腿外侧，双手各握前者膝部，做推车人，听到命令后，后两人以推小车状利用前者两臂撑地交替向前行进。
2 / 4
精品文档
经过改进后，游戏的安全性与实用性大大增加，同时提高了学生练习的兴趣。
中班户外体育游戏《推小车》
中班户外体育游戏《推小车》
杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国
活动意图:
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标:
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程:
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前
3 / 4
精品文档
面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思:
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
4 / 4
