悲秋画扇
篇一:
? 英文?推荐信范文? Dear? Sir:? It i?s my ?pleas?ure t?o rem?end M?r. Fu?ping ?Wang ?for h?is ap?plica?tion ?to gr?aduat?e stu?dies ?in yo?ur sc?hool.? Mr. ?Wang ?has b?een m?y res?earch? assi?stant? of t?he Na?tiona?l Sci?ence ?Counc?il s ?proje?ct- T?he Un?ited ?State?s and? the ?Unite?d Nat?ions ?Finan?cial ?Crisi?s: Th?e Rol?e of ?U.S. ?Congr?ess s?ince ?Septe?mber ?1997.? His ?major? resp?onsib?iliti?es in?clude? info?rmati?on co?llect?ing, ?analy?zing ?and t?ransl?ating?. He ?is an? enth?usias?tic a?nd pr?ogres?sive ?young? man ?with ?extre?mely ?high ?poten?tiali?ty. M?r. Wa?ng is? not ?only ?quick? at l?earni?ng an?d goo?d at ?solvi?ng di?fficu?lt pr?oblem?s, bu?t als?o wit?h a l?ogica?l min?d tha?t ena?bles ?him t?o eff?ectiv?ely a?nalyz?e dif?ficul?ties.? All ?the w?ork h?anded? to h?im wa?s ple?ted s?atisf?actor?ily. ?Actua?lly, ?he is? so r?eliab?le th?at I ?assig?n him? with? heav?y res?ponsi?bilit?ies. ?With ?his h?elp, ?I hav?e bee?n abl?e to ?spend? more? time? in w?ritin?g the? rese?arch ?paper?. I r?eally? cons?ider ?mysel?f ver?y for?tunat?e to ?have ?such ?a cap?able ?assis?tant.? I am? cert?ain h?is di?ligen?ce, c?ouple?d wit?h a g?ood p?etenc?e and? plea?sant ?perso?nalit?y, wi?ll as?sure ?him o?f aca?demic? achi?eveme?nts i?n his? futu?re ac?ademi?c pur?suits?. I s?trong?ly re?mend ?his a?dmiss?ion w?ithou?t any? rese?rvati?on. S?incer?ely y?ours,? Chun?g Wei?kuo R?esear?ch Fe?llow ?and P?rofes?sor T?he In?stitu?te of? Euro?pean ?and A?meric?an St?udies? 第二部分?、对该推荐?信的分析您?觉得这封推?荐信怎样呢?,如果这是?一封为秘书?介绍新工作?的推荐
信，?那还可以接?受;不过对?于申请研究?生院来讲，?就似乎不太?够力度了。?首先，这封?推荐信犯的?一个大忌就?是不够明确?。从信中我?们只看到推?荐人很努力?地用了一大?堆形容词，?试着告诉入?学评审委员?，这个申请?人“很聪明?”、“很热?心”、“很?有潜
力”、?“很有分析?能力”云云?，相关的例?证却付之厥?如;接著，?这封信又未?能指出这个?申请者这些?特质与将来?的研究领域?有何相关，?只说在这个?申请人的帮?助下，他可?以专心于研?究工作，言?下之意似乎?就是告诉对?方这个申请?者是个很好?的秘书，而?非一个有前?景的研究生?。
? 其实，只?要多用一点?心思，换个?观察角度，?单纯、琐碎?的助理工作?一样可以表?现出这名申?请者在研究?生院相关方?面的能力。?比方说，推?荐人不妨强?调他之所以?雇用这个人?为研究助理?，是因为这?个助理以前?曾做过与他?目前的研究?领域相关的?报告，表现?出申请者在?这个研究领?域已经具备?的基础知识?和研究潜力?。又以资料?搜集工作为?例，可以强?调这个申请?者如何善用?某些方法，?对资料进行?系统的分析?整理等篇
二?:
?中英文公司?推荐信内容?说明 日期? The ?Assoc?iatio?n of ?Inter?natio?nal A?ccoun?tants? Ref:? Refe?rence? lett?er fo?r Mr.? To w?hom i?t may? conc?ern D?ear S?irs/M?adams?, 开场白?:
? 本推荐信?特证明被推?荐人自xx?xxx(年?)至201?7年或至今?在xxxx?公司或单位?担任xxx?x职务。 ?
T?his l?etter? is t?o cla?rify ?that ?Mr./M?s_从何时?起在___?公司名称_?和职位__?____ ?公司介绍:?
?简短一点。?不用把百度?上搜索出的?公司介绍都?用上。可以?突出“合资?、规模大等?特色” 对?被推荐人的?介绍:
? 体现?具体工作内?容及重大贡?献，比如“?滕芸作为会?计经理，负?责收购xx?公司的项目?，她出具的?收购财务计?划非常细致?，给公司决?策层提供了?很好的借鉴?，避免了财?务浪费等等?”“韩军先?生为公司合?理避税达到?每年100?万元，申请?政府补助款?1000万?
元，为公司?战略性发展?提供了重大?的资金保障?”以上就是?具体的工作?内容及重大?贡
献。
? ? ?证明推荐人?有3年以上?相关工作经?验; ? ?体现被推荐?人持有CP?A证书及公?司职位; ?不要流水账?似的工作描?述:
? 例如本例?——负责公?司的会计核?算工作，承?担相应的财?务管理职责?。贯彻执行?国
家会计法?规和集团、?总公司制定?的会计制度?及实施细则?。负责设置?核算帐薄体?系，
协助仓?管、生产、?采购、业务?等其他部门?建立必要的?台帐…… ?身处不同单?位、公
司的?会计经理的?工作具体内?容是不一样?的。公司推?荐信就是要?突出他们不?同的工作
内?容和对公司?的重大贡献?，这样才能?说服阅信人?。
? 结束语:?
?In sh?ort, ?Mr./M?rs. X?XX ?s? work? and ?contr?ibuti?on to? the ?firm ?is ve?ry va?luabl?e and? indi?spens?ible.? We t?rust ?that ?the i?nform?ation? prov?ided ?will ?be of? help? and ?assis?tance?. Sin?cerel?y, 推荐?人姓名 (?拼音) 推?荐人职位 ?(英文) ?推荐人邮箱?公司名称 ?(英文) ?公章 注:?
?推荐人级别?高于或等于?被推荐人(?如被推荐人?为最高级别?负责人，则?由财务部门?主管作为推?荐人) 领?导不能与个?人推荐信的?推荐人相同?篇三:
? 几篇不?错的出国留?学导师推荐?信范文 出?国留学导师?推荐信范文? 1 To? whom? it m?ay Co?ncern?, I a?m wri?ting ?this ?lette?r to ?attes?t to ?Paul??s ski?lls i?n lan?guage? and ?publi?c rel?ation?s.
I ha?ve kn?own h?im, I? have? been? cons?isten?tly i?mpres?sed w?ith h?is ab?ility? In? the ?four ?years?
not ?only ?to ne?gotia?te pl?ex id?eas i?n oth?er la?nguag?es, b?ut al?so to? rela?te th?ese t?hings? in a? pers?onabl?e, co?nscie?ntiou?s fas?hion.? His ?manne?r in ?these? case?s is ?both ?profe?ssion?al an?d per?sonal?, two? qual?ities? whic?h I f?ind p?artic?ularl?y val?uable? in a? prof?essio?nal s?ettin?g. He? has ?perso?nally? help?ed me? in p?rofes?siona?l neg?otiat?ion f?or ev?eryth?ing f?rom t?rain ?ticke?ts to? cont?ract ?infor?matio?n, an?d I h?ave a?lways? been? able? to c?ount ?on hi?m. I ?first? met ?Paul ?in sc?hool,? wher?e he ?was a? stud?ent a?t the? univ?ersit?y at ?which? I ta?ught.? He w?as we?ll-kn?own t?o mos?t of ?the w?ester?ners ?in to?wn, w?ho co?uld c?all f?rom d?iffer?ent u?niver?sitie?s to ?ask f?or hi?s hel?p. So?metim?es th?is he?lp in?volve?d tra?nslat?ion o?f pro?fessi?onal ?docum?ents,? and ?somet?imes ?it in?volve?d per?sonal? help? in m?aking? phon?e cal?ls. M?any o?f the?se we?stern?ers c?ontin?ue to? call? him ?today?, eve?n tho?ugh t?hey l?ive q?uite ?far a?way f?rom h?im, b?ecaus?e the?y hav?e e t?o tru?st hi?m ver?y muc?h. Fr?om th?is fo?undat?ion i?n pub?lic r?elati?ons P?aul h?as fo?und p?ositi?ons i?n var?ious ?profe?ssion?al ca?pacit?ies a?nd ha?s bee?n hig?hly-v?alued? in e?ach p?lace.? He i?s gen?erall?y the? sort? of e?mploy?ee a ?pany ?finds? most? valu?able ?in it?s dea?lings? with? both? fore?ign a?nd do?mesti?c cli?ents.? He p?uts p?eople? at t?heir ?ease ?with ?his l?angua?ge ab?ility? and ?manne?r, bo?th of? whic?h mun?icate? to p?eople? that? they? can ?relax? and ?simpl?y mun?icate?.I wo?uld h?ighly? reme?nd Pa?ul as? an e?mploy?ee. H?is ex?perie?nce a?nd ma?nner ?are r?are a?nd ve?ry va?luabl?e.Rob?ert M?oore ?Mento?r 出国留?学导师推荐?信范文 2? Dear? Coll?eague?s: MS?. XXX? requ?ested? a le?tter ?of re?feren?ce fr?om me? to s?uppor?t her? appl?icati?on fo?r gra?duate? stud?ies a?t you?r uni?versi?ty. A?s her? rese?arch ?advis?er wh?en sh?e was? a gr?aduat?e stu?dent ?in my? scho?ol of? scie?nce B?eijin?g Uni?versi?ty of? Chem?ical ?Techn?ology?, I a?m ple?ased ?to pl?y wit?h her? requ?est. ?I hav?e kno?wn Ms?. Zha?ng si?nce 2?017, ?when ?she w?as ad?mitte?d as ?a Mas?ter o?f Sci?ence ?candi?date ?into ?the s?chool?. As ?her r?esear?ch ad?viser?, I d?irect?ed he?r res?earch? and ?found? her ?a pro?misin?g you?th ra?diati?ng wi?th in?telli?gence? and ?creat?ivity?. Dur?ing h?er fi?rst y?ear, ?she g?ot a ?very ?good ?recor?d in ?major? cour?ses a?nd ea?rned ?good ?score?s maj?or an?d gen?eral ?GPA 3?.3. S?he pa?rticu?larly? enjo?yed c?halle?nging? area?s of ?studi?es su?ch as? Quan?tum
C?hemis?try a?nd Th?eory ?of El?ectro?chemi?stry.? Duri?ng th?e fol?lowin?g two? year?s, Ms?. Zha?ng wo?rked ?on a ?putat?ional? theo?ry st?udy o?f ino?rgani?c fun?ction?al ma?teria?ls pr?oject? for ?his d?egree? thes?is “T?heore?tical? Stud?y of ?Elect?ronic? Stru?cture?s of ?Sever?al Re?prese?ntati?ve Me?tal E?lemen?t in ?the H?ydrot?alcit?e Sla?bs”. ?To ma?ke th?e the?ory m?odel ?meet ?the a?ctual? mate?rials?, she? face?d dow?n man?y pra?ctica?l pro?blems?, suc?h as ?build?ing r?eason?able ?modul?e of ?inorg?anic ?mater?ials,? and ?calcu?latio?n tec?hniqu?es. W?orkin?g har?d and? inde?pende?ntly,? she ?crack?ed th?e pro?blems? one ?by on?e, an?d cam?e up ?with ?a the?sis t?hat w?as ch?aract?erize?d by ?acade?mic e?xcell?ence.? Duri?ng he?r M.S?. per?iod, ?she h?ad th?ree p?apers? publ?ished? in i?ntern?ation?al jo?urnal?s. Ju?dging? by h?er ou?tstan?ding ?perfo?rmanc?e whi?le sh?e stu?died ?with ?me, I? am c?onvin?ced t?hat M?s. Zh?ang h?as ac?quire?d the? know?ledge? and ?intel?lectu?al so?phist?icati?on on? the ?basis? of w?hich ?she c?an un?derta?ke wo?rld-c?lass ?train?ing. ?I the?refor?e len?d her? my e?nthus?iasti?c sup?port ?and w?ould ?appre?ciate? your? favo?rable? cons?idera?tion ?of he?r app?licat?ion. ?From:? x x ?x xDe?partm?ent o?f the? SPEC?IAL C?LASS ?GIFTE?D for? YOUT?HS Un?ivers?ity o?f Sci?ence ?and T?echno?logy ?Hefei?, Anh?ui 23?0026,? P.R.? Chin?a Jul?y 1, ?1998 ?3 Dea?r Sir? or x? x x:? I ta?ke gr?eat p?leasu?re in? reme?nding? Ren ?Ren, ?one o?f my ?favor?ite s?tuden?ts, f?or ad?missi?on in?to yo?ur di?sting?uishe?d gra?duate? prog?ram. ?Mr. R?en wa?s adm?itted? in 1?986 a?t 14 ?years? of a?ge in?to th?e SPE?CIAL ?CLASS? for ?the G?IFTED? YOUT?HS, m?y uni?versi?ty s ?uniqu?e pro?gram ?that ?cater?s to ?the i?ntell?ectua?l nee?ds of? unus?ually? tale?nted ?Chine?se yo?ungst?ers. ?It wa?s a r?are p?rivil?ege h?e ear?ned w?ith h?is ne?arly ?impec?cable? acad?emic ?perfo?rmanc?e thr?ough ?the y?ears ?of hi?s ele?menta?ry an?d sec?ondar?y sch?ool. ?He im?press?ed me? almo?st as? he e?ntere?d int?o my ?unive?rsity?, a m?ajor ?cradl?e of ?China? s sc?ienti?fic a?nd te?chnol?ogica?l tal?ents.? At t?he ti?me, m?ember?s of ?the G?ifted? Clas?s all? had ?to sp?end h?alf a? mont?h stu?dying? by t?hemse?lves ?the p?rinci?ples ?of ca?lculu?s and? then? take? an e?xam s?o tha?t we ?could? eval?uate ?their? self?-stud?y cap?abili?ty. M?r. Re?n sco?red t?he hi?ghest? grad?e in ?that ?exam.? He a?lso e?xhibi?ted a? keen?ly wh?etted? mind? duri?ng cl?ass d?iscus?sions?. To ?my re?gret ?at th?e tim?e, hi?s Eng?lish ?was n?ot as? good? as h?is ma?thema?tics ?or ph?ysics?. But? I no?ticed? he m?ade a? poin?t of ?worki?ng es?pecia?lly h?ard i?n imp?rovin?g his? Engl?ish d?uring? his ?five ?under?gradu?ate y?ears ?with ?us. B?y now?, he ?seems? to b?e at ?least? as p?rofic?ient ?in En?glish? as m?ost o?f his? form?er cl?assma?tes i?n the? Gift?ed Cl?ass. ?In my? expe?rienc?e wit?h Mr.? Ren,? I wa?s imp?resse?d wit?h not? only? his ?extra?ordin?ary i?ntell?igenc?e but? also? his ?ambit?ions ?and p?ersis?tence?. I a?m sur?e tha?t Mr.? Ren ?will ?be an? outs?tandi?ng st?udent? in a?ny do?ctora?l pro?gram ?that ?he ma?y car?e to ?eoll ?in. S?o I w?ould ?like ?to su?pport? him ?firml?y in ?his q?uest ?remen?datio?n int?o acc?ount ?when ?consi?derin?g his? appl?icati?on. I? woul?d gre?atly ?appre?ciate? it y?ou de?cide ?to ac?cept ?him a?s he ?wishe?s. Yo?urs s?incer?ely x? x x ?x Pro?fesso?r and? Depu?ty He?ad 4 ?Dear ?Admis?sions? Comm?ittee?, As ?Direc?tor o?f the? Stat?e Key? Labo?rator?y of ?Elect?rical? Insu?latio?n at ?ABC U?niver?sity ?in BL?ANK, ?China?, it ?is my? sinc?ere a?nd di?stinc?t ple?asure? to r?emend? Ms. ?Xiao ?Xiao ?for y?our g?radua?te pr?ogram? in B?LANK.? I ha?ve kn?own M?s. Xi?ao si?nce 2?017, ?when ?she w?as on?e of ?eight?y stu?dents? who ?plete?d the?ir un?dergr?aduat?e the?sis p?rojec?ts in? my B?LANK ?labor?atory?. Ms.? Juan??s en?thusi?asm f?or an?d dil?igenc?e in ?learn?ing h?elped? her ?bee o?ne of? the ?most ?outst?andin?g stu?dents? in t?he en?tire ?group?, mak?ing a? stro?ng, p?ositi?ve im?press?ion u?pon m?e. Ms?. Xia?o is ?a ver?y dri?ven w?oman ?and s?tuden?t who? know? what? she ?wants? to a?cplis?h and? does? not ?falte?r in ?her c?hosen? path?. Her? inte?llect?ual c?urios?ity a?nd de?sire ?to ac?quire? new ?ackno?wledg?e
con?tinuo?usly ?have ?led h?er to? perf?orm m?uch s?tudy ?on he?r own? outs?ide t?he sc?ope o?f her? clas?ses a?nd re?searc?h wor?k; of?tenti?mes, ?I wit?nesse?d her? cons?ultin?g sci?entif?icboo?ks an?d jou?rnals? to h?elp h?er di?scove?r how? she ?could? impr?ove h?er kn?owled?ge an?d her? work? in t?he
la?borat?ory. ?Count?less ?times?, Ms.? Xiao? rema?ined ?in th?e lab?orato?ry fo?r mor?e tha?n twe?lve h?ours ?in a ?row t?o ple?te he?r wor?k and? make? sure? ther?e wer?e no ?error?s. Wi?th su?ch de?votio?n and? fort?itude?, Ms.? Xiao? did ?not s?urpri?se me? with? her ?super?ior p?erfor?mance? on h?er th?esis ?paper?. In ?terms? of h?er ch?aract?er, M?s. Xi?ao is? an a?miabl?e, co?urteo?us, a?nd he?lpful? youn?g wom?an wh?o has? many? frie?nds a?mongs?t our? labo?rator?y per?sonne?l. Ms?. Xia?o is ?ready? to m?ove o?n to ?a mor?e rig?orous? prog?ram o?f gra?duate? stud?y. He?r aca?demic? perf?orman?ce, r?esear?ch wo?rk, a?nd up?stand?ing p?erson?al ch?aract?er ha?ve wo?n her? my h?ighes?t rem?endat?ion, ?and I? hope? you ?give ?her a?pplic?ation? stro?ng co?nside?ratio?n. Th?ank y?ou. S?incer?ely, ?NAME ?Direc?tor S?tate ?Key L?abora?tory ?of El?ectri?cal I?nsula?tion,? ABC ?Unive?rsity? 5 几乎?所有的大学?都会要求美?国留学申请?人提出推荐?信
(Rem?endat?ion L?etter?),评审委?员借着推荐?者的文字描?述,可以了?解申请人的?背景状况。?它可说明各?种成绩单数?字以外的其?它意义,补?充过于计量?化、公式化?审核的一种?评估方式。?
?美国留学申?请研究所一?般要求三封?推荐信推荐?人的身份可?以是曾经教?你的教授,?或是现(曾?)职工作单?位主管,自?已视需要组?合。例如,?如果你毕业?十年,你的?推荐人可应?有二封工作?主管为宜,?而毕业一两?年顶多一封?即足够。 ?
推?荐人的职务?,并不一定?愈高愈有利?,相反地,?认识你愈久?而职称不高?,内容又适?当地表达你?的个性(来?自:WWw?.cnBo?thWin?. 博威 ?范文 网:?英文推荐信?日期怎么写?)(Per?sonal?ity),?才是上乘的?推荐。以下?,我们将提?供你推荐信?需注意的要?点,帮助你?着手起稿推?荐信:
?
? (一)不?要拖时间,?尽快起草:?
推?荐信需要时?间写,何况?又得配合老?师的时间。?所以尽快起?草你的推荐?信,以便使?你的推荐者?有充裕的时?间,为你的?推荐信效力?。
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(?二)提供充?份的信息给?推荐者:
? 如果?你要推荐者?能掌握你的?优点,你得?提供充份的?信息。自然?,要尽量具?体避免空洞?地陈述。同?时,你也该?提供你申请?学校截止日?期给推荐者?参考,以免?推荐者耽误?了你的申请?。
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(?三)各推荐?信的打字书?信字体,宜?选不同的型?式,以示不?同的推荐者?。属需要圈?选的表格者?,可以直接?以手稿填入?。
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(?四)在逻辑?推理下,推?荐者不可能?知道或了解?你的特质,?请勿提及。?譬如说,学?生课外活动?的表现就不?适于平常教?授正式科目?的教授提及?,除非教授?也参与其中?。又如其它?课堂的表现?,除非其它?教授曾经提?及过,否则?不适合此科?教授评论学?生在其它科?目的表现。?再如,学生?如何在图书?馆查数据、?写报告花费?的时间,一?般老师是不?可能知之甚?详,除非实?在太特殊而?略有耳闻,?故也不适合?在推荐信中?提及。
?
? (五)推?荐信的内容?尽量简短有?力:
? 不要虚无?空洞的形容?词,例如他?任职于某公?司时,勤劳?、负责、认?真、为人谦?虚、诚恳等?语句,不宜?多引用,最?好讲出具体?事实,才不?流于形式,?尤其不要抄?袭市面的书?信范例,以?免流于陈腔?滥调,落入?俗套。
?
? (六)如?果可能的话?,推荐者最?好与你修的?科目或学校?相关。譬如?说:
? 如果你将?来计划主修?英文,最好?推荐人之
? 一是英?文老师。又?如,如果你?申请常春藤?名校(IV?Y LEA?GUE S?CHOOL?),推荐者?若也是常春?藤名校出身?,则其推荐?信将更有力?。
?
(?七)适当提?及自己的“?缺点”。一?封推荐信如?果阐述的完?全是被推荐?的同学的优?点，不免让?人觉得有粉?饰之嫌，如?果能恰当地?加入一些“?缺点”，不?仅能令推荐?信真实，还?会通过“似?贬实褒”，?反而突出了?被推荐人的?特殊气质。?例如计算机?专业、数学?专业乃至金?融专业的同?学，在推荐?信中可以考?虑加入这样?的词句: ? “该?生有时因为?过分专注于?研究工作而?难以平衡生?活各方面的?关系，这不?失为一种美?中不足”。?这句话似乎?是在谈“缺?点”，但很?明显这样的?“缺点”其?实正是很多?专业最渴望?的“缺点”?——废寝忘?食的工作态?度，从而使?得“缺点”?也为申请提?供了巨大帮?助。
? 推荐信?包含的主要?题材
? (一)与?申请者的关?系:
? 表达清楚?何种方式认?识。譬如说?是老师、指?导教授,老?板等。说明?交往多久,?如果是教授?学生关系,?对教授的科?目做一个简?短的说明,?如果推荐信?者是你的老?板(主管)?,请详细说?明你的工作?职责。
?
? (二)推?荐者对申请?人人格个性?特征的印象?:
?譬如学习精?神、工作态?度、与同事?(同学)相?处的情形、?组织领导能?力、学术专?长、研究能?力、有无工?作经验与否?,并加注评?语。
?
?(三)推荐?者对你能否?顺利完成学?位的看法:?
譬?如说,描述?你对特别分?配职务上的?表现,以表?现你的应变?能力。又如?,申请者是?否有其它潜?力未发挥,? 如果申请?者的成绩未?尽理想,评?述你对申请?者的看法。?解释申请者?虽然形式上?的成绩未尽?理想,却有?极深厚的潜?力尚未发挥?。如果申请?者转系,也?可以强调申?请者有强烈?的学习动机?,根据推荐?者的观察,?相信以申请?者的表现,?一定可以成?功完成学业?。
?
(?四)推荐者?对申请人人?格个性特征?的印象:
? 譬如?学习精神、?工作态度、?与同事(同?学)相处的?情形、组织?领导能力、?学术专长、?研究能力、?有无工作经?验与否,并? 加注评语?。
?
(?五)重述推?荐者对申请?人的支持及?能力的确认?,以再次肯?定对申请人?的支持与推?荐。
? 美国留?学申请推荐?信的模式 ?推荐信的格?式有些模式?可循,以下?将针对各段?提供模式作?参考:
?
? (一)抬?头可用的格?式有:
? De?ar Si?r/Mad?am; T?o Who?m It ?May C?oncer?n:
? (二)第?一段:
? 引文句?子可以引用?如:
? “It? is a? plea?sure ?to re?mend ?to yo?u (na?me), ?a for?mer s?tuden?t of ?mine ?at (n?ame o?f uni?versi?ty).”? “I a?m ver?y hap?py to? have? this? oppo?rtuni?ty to? reme?nd (n?ame),? who ?is pr?esent?ly ap?plyin?g for? admi?ssion? to y?our g?radua?te (o?r und?ergra?duate?) pro?gram ?in (n?ame o?f pro?gram)?.” “I? unde?rstan?d tha?t (na?me) i?s app?lying? for ?admis?sions? to y?our g?radua?te (u?nderg?radua?te) s?chool?, and? has ?reque?sted ?that ?I wri?te th?is le?tter ?of re?menda?tion ?for h?er/hi?m.” “?In my? capa?city ?as pr?ofess?or at? xxxx? Univ?ersit?y, I ?have ?known? xxx ?for t?hree ?years?, as ?both ?his/h?er ad?visor? and ?profe?ssor.?”
?(三)第二?段:
? 这段可以?提供最实质?的内容。譬?如,如果推?荐者是教授?, 解释学?生在他门下?所修的
课程?。“(na?me) t?ook t?wo of? my c?ourse?s dur?ing t?he 19?84-85? acad?emic ?year,? as f?ollow?s; “x?xxxx”? and ?“xxxx?x”.” ?“(Nam?e) wa?s eol?led i?n thr?ee of? clas?ses f?rom S?eptem?ber 1?984 t?o Jun?e 198?6 “xx?x” an?d “xx?x”.” ?接下来,教?授写一些有?关申请人在?课堂上的表?现,如完成?
的研究计划?、实验室研?究、研究报?告、考试的?成绩、课堂?态度、讨论?课的参与等?,
举出实例?。
? “In ?my cl?ass (?es), ?(name?) did? exce?llent? work?. She? alwa?ys li?stene?d
att?entiv?ely, ?parti?cipat?ed ac?tivit?ely i?n cla?ss, a?nd ha?nded ?in ve?ry go?od wr?itten? assi?gnmen?t. “I?n par?ticul?ar, h?is/he?r res?earch? pape?r on ?(topi?c) wa?s of ?excep?tiona?lly h?igh q?ualit?y, an?d sho?wed t?hat s?/he f?ully ?under?stand?s and? has ?a str?ong b?ackgr?ound ?in hi?s/her? fiel?d.” 如?果推荐人是?工作主管,?首先一定要?仔细陈述申?请人的工作?职责,并对?申请者工作?表现作一
评?估。如果可?能的话尽量?列举实例。?
?“When? (nam?e) he?ld th?e pos?ition? of (?job t?itle)? in t?his p?any s?he wa?s one? s/he? was ?one o?f my ?best ?emplo?yees.? His/?her j?ob re?spons?ibili?ties ?inclu?ded (?descr?ibe t?hem),? and ?s/he ?carri?ed ou?t his?/her ?dutie?s wit?h exc?eptio?nal s?kill ?and p?rofes?siona?lism.?” “S/?he no?t onl?y did? his/?her o?wn wo?rk, b?ut al?so he?lped ?other? empl?oyees?, and? made? many? valu?able ?contr?ibuti?ons t?o the? effi?cient? runn?ing t?o our? firm?.” 第二?段最后一段?:
?可以提及申?请人在班上?(或公司里?)的比较表?现(譬如排?名):
? “I? was ?rate ?(name?) s a?cadem?ic ab?ility? as i?n the? top ?10% o?f his?/her ?class?.” “C?ompar?ed ag?ainst? othe?r stu?dents? that? I ha?ve ta?ught,? I wo?uld s?ay th?at (n?ame) ?ranks? in t?he up?per 1?0%. 接?下来,推荐?者可对申请?人能否成功?完成学业提?出看法。举?例:
? “Ba?sed o?n his?/her ?previ?ous p?erfor?mance?, I a?m cer?tain ?that ?(name?) wou?ld be? a ve?ry su?ccess?ful s?tuden?t at ?your ?unive?rsity?.” “I? beli?eve t?hat (?name)? poss?esses? all ?the q?ualit?ies n?ecess?ary t?o mak?e an ?excel?lent ?gradu?ate s?tuden?t in ?his/h?er ch?osen ?field?, and? am s?ure t?hat s?/he w?ill m?ake a? fine? addi?tion ?to yo?ur ca?mpus.?”
?(四)第三?段:
? 如果还有?其它话想说?,请另写一?段.例如:?
英?文能力、沟?通技巧、领?导才能、特?殊学术或工?作背景。譬?如说,如果?申请人欲申?请的科系是?企管系,推?荐者可着力?描写他们有?关申请人商?业的专门技?术、领导才?能,
以及申?请者所参加?的商业活动?,例如,有?关商业方面?的组织社团?。又如,申?请人申请护?
理研究所,?推荐者可着?力描写他们?关怀的态度?、处理实验?室的技能,?或是对病人?的奉
献。 ?
? (五)?最后,以几?句结尾作总?结; “T?heref?ore, ?I am ?happy? to h?ighly? and ?witho?ut re?serva?tion ?remen?d (na?me) f?or ad?missi?on to? your? grad?uate ?progr?am. Y?our k?ind/s?eriou?s con?sider?ation? of h?is/he?r app?licat?ion w?ould ?be mo?st ap?preci?ated.?” “I ?am th?us pl?eased? to g?ive m?y ful?l sup?port ?and r?emend?ation? to (?name)? s ap?plica?tion ?for a?dmiss?ion t?o you?r sch?ool. ?If an?y fur?ther ?infor?matio?n is ?requi?red, ?pleas?e fee?l fre?e to ?conta?ct me?.” 签名?:
? Sinc?erely?, Sin?cerel?y you?rs, V?ery t?ruly ?yours?, Wit?h bes?t reg?ards,? 下面结合?上面的部分?内容，给出?一篇推荐信?样例(被推?荐的同学是?数学系的)? Dear? Sir/?Madam?: I a?m wri?ting ?this ?lette?r of ?remen?datio?n for? Mr.C?aleb,? my f?ormer? stud?ent. ?I hav?e kno?wn Mr?. Cal?eb fo?r mor?e tha?n 6 y?ears ?since? his ?fresh?man y?ear a?t Uni?versi?ty of? Minn?esota? . At? that? time?, he ?took ?the c?ourse?-- Ma?thema?tical? Anal?ysis,? whic?h I t?aught? main?ly fo?r jun?ior s?tuden?ts ma?jorin?g in ?Mathe?matic?s.To ?my su?rpris?e, I ?found? he w?as am?ong t?he fe?w stu?dents? in h?is cl?ass w?ho co?uld k?eep u?p wit?h the? pace? of m?y lec?tures?. Mor?eover?, he ?often? pose?d tho?ught-?provo?king ?quest?ions ?durin?g the? cour?se. T?hus i?t was? natu?ral t?hat I? like?d
dis?cussi?ng wi?th th?is yo?ung m?an an?d bec?ame f?amili?ar wi?th hi?m. Th?e mor?e I k?new h?im, t?he mo?re I ?found? he w?as ta?lente?d at ?mathe?matic?s. As? you ?can s?ee, h?e got? exce?llent? scor?es on? the ?cours?e. In? fact?, he ?ranke?d No.? 1 on? this? 270 ?hours? cour?se in? the ?talen?ted s?tuden?t cla?ss wh?ich h?as 34? inte?llige?nt ot?hers.? With? his ?outst?andin?g tal?ent a?nd so?lid m?athem?atica?l bac?kgrou?nd, h?e als?o did? quit?e wel?l in ?most ?other? cour?ses d?uring? his ?under?gradu?ate s?tudy.? By t?he wa?y, yo?u may? wond?er wh?y his? unde?rgrad?uate ?score?s loo?k not? so g?ood p?ared ?to ot?her C?hines?e app?lican?ts. I?t is ?easy ?to ex?plain?, bec?ause ?he be?longe?d to ?the t?alent?ed st?udent? clas?s, wh?ich w?ere r?equir?ed to? endu?re ha?rder ?test ?paper?s and? stri?cter ?gradi?ng th?an mo?st
did ?at le?ast a?t Uni?versi?ty of? Minn?esota? . He? even? serv?ed as? Prof?. ot?her c?olleg?e stu?dents?
Lin?da s ?Resea?rch A?ssist?ant f?or on?e yea?r. No? one ?could? deny? his ?mitme?nt to? his ?job. ?As a ?matte?r of ?fact,? Prof?. Lin?da s ?elect?ronic? lab ?happe?ned t?o be ?neigh?borin?g my ?offic?e and? I co?uld a?lways? see ?him w?orkin?g in ?the l?ab, e?ither? repa?iring? the ?instr?ument?s or ?helpi?ng Pr?of. L?inda ?colle?ct la?b rep?orts.? Mayb?e one? more? exam?ple w?ill d?emons?trate? his ?mitme?nt mo?re cl?early?. Onc?e he ?sugge?sted ?pilin?g a F?ORTRA?N pro?gram ?to so?lve a? plic?ated ?circu?it pr?oblem? in h?is cl?ass. ?In or?der t?o do ?that,? he h?ad to? do a? lot ?of pu?ter w?ork. ?Howev?er, b?ecaus?e the?re we?re fe?w put?ers a?vaila?ble i?n our? pute?r lab?, he ?had t?o wak?e up ?at 5 ?a.m. ?in wi?nter ?(plea?se no?te: T?win c?ity i?s a d?ownto?wn ne?ar th?e nor?th bo?rder ?of Ch?ina, ?so it? is p?retty? cold? in w?inter? and ?the h?eatin?g sys?tem i?s not? work?ing v?ery w?ell.)? to e?nsure? the ?1st p?ositi?on of? the ?long ?waiti?ng li?ne fo?r his? clas?smate?s and? hims?elf! ?At la?st he? and ?his c?lassm?ates ?finis?hed t?he pr?ogram? succ?essfu?lly w?ith h?is gr?eat e?ffort?s. As? to h?is pe?rsona?lity,? I wo?uld l?ike t?o say? Mr. ?Caleb? is a? warm?-hear?ted, ?hones?t and? upri?ght s?tuden?t. He? was ?alway?s rea?dy to? help? othe?rs. D?uring? my l?ectur?es, m?any s?tuden?ts go?t con?fused? at s?ome p?oints? and ?I cou?ld al?ways ?see M?r. Ca?leb h?elp t?hem e?xplai?n dur?ing b?reaks?. In ?the m?eanwh?ile, ?I mus?t adm?it th?at Mr?. Cal?eb wa?s a b?it im?patie?nt so?metim?es. F?inall?y, I ?would? like? to c?onclu?de my? reme?ndati?on as? foll?ows: ?frank?ly, M?r. Ca?leb i?s not? a ge?nius,? but ?I pro?mise ?his g?reat ?intel?ligen?ce, m?itmen?t to ?work ?and h?is ki?nd na?ture ?will ?impre?ss yo?u dee?ply. ?Thus ?I rem?end h?im wi?thout? rese?rvati?on fo?r his? admi?ssion? and ?finan?cial ?aid t?o you?r pro?gram.? Plea?se fe?el fr?ee to? cont?act m?e if ?neede?d. Si?ncere?ly Yo?urs, ?XXX 6? 推荐信样?本—经济学? Scho?ol of? Econ?omics? Beij?ing U?niver?sity ?P. R.? Chin?a Nov?.11, ?2017 ?To wh?om it? may ?conce?rn: I?t is ?a gre?at pl?easur?e for? me t?o wri?te th?is re?menda?tion ?lette?r on ?behal?f of ?Miss ?Yang,? a pr?omisi?ng st?udent? of o?ur Sc?hool ?of Ec?onomi?cs. D?uring? her ?first? two ?acade?mic y?ears,? I wa?s her? advi?sor a?nd no?w, I ?am te?achin?g her? cour?se CO?MPARA?TIVE ?ECONO?MIC S?YSTEM?. Due? to M?iss Y?ang?s? high? inte?llect?
and ?inces?sant ?assid?uity,? she ?is an? unqu?estio?nable? top ?stude?nt. H?er so?lid m?athem?atica?l and? theo?retic?al ba?ckgro?unds ?are q?uite ?worth?y of ?menti?oning?. Amo?ng th?e 150? stud?ents ?in he?r gra?de, s?he is? one ?of th?e thr?ee wh?o hav?e nev?er go?t a g?rade ?lower? than? 90 (?in 10?0 sco?ring ?scale?) in ?MATHE?MATIC?AL AN?ALYSI?S and? LINE?AR AL?GEBRA?. Als?o, he?r sco?res i?n MAC?ROECO?NOMIC?S and? MICR?OECON?OMICS? were? the ?highe?st in? her ?32—st?udent? spec?ialty? clas?s. At? the ?same ?time,? Miss? Yang? gras?ped e?very ?chanc?e to ?satis?fy he?r str?ong d?esire? for ?advan?ced l?earni?ng. E?very ?time ?those? alum?ni wh?o had? abst?ained? ph. ?D deg?ree i?n Ivy? Leag?ue ca?me ba?ck to? lect?ure t?o the? grad?uate ?stude?nts, ?she a?udite?d wit?hout ?excep?tion ?Their? infl?uence?, in ?addit?ion t?o her? own ?
?
英文感谢信日期怎么写
英文感谢信怎么写？letter of thanks
写感谢信是欧美国家的一种传统，收到礼物，去同学家做客，或受到亲友或邻居的关照等，都要写封感谢信。入乡随俗，与外国朋友交往写感谢信也是必需的。那么感谢信该怎么写？又该写些什么呢？
在国外，受邀去同学家开party 、过圣诞节，或者收到礼物，都需要写封感谢信，感谢主人的盛情款待或精心准备的礼物。感谢信可长可短，重要的是真诚，表达自己的感激之情。 写感谢信要及时，最好在刚刚收到礼物或得到别人帮助后尽快写，因为这时候感激之情油然而生，写出的感谢信也会热情洋溢。热情冷却之后再去绞尽脑汁的遣词造句，就写不出感情真挚的感谢信了。
感谢信的语言可以没有具体定式，重要的是要抒发自己的真实情感，有时候简单、真实的语言更具有感染力。
感谢信一般包含三部分：首先开头要明确的对对方提供的帮助或赠送的礼品表示谢意，注意如果是收到礼物的话，要提到具体的礼物或者礼品，并称赞对方的对方挑选礼物的眼光及符合心意。主体部分则需列举对方提供的帮助，说明该帮助所起的作用，或表达对所受礼品的喜爱以及以后如何使用及收藏等。结尾部分需再次表达诚挚的谢意并问候对方。更多学习资料请见美联英语学习网。篇二：英文感谢信该如何写得更好？
体验式英语教育先锋美联英语
英文感谢信怎么写？letter of thanks
导学：写感谢信是欧美国家的一种传统，收到礼物，去同学家做客，或受到亲友或邻居的关照等，都要写封感谢信。入乡随俗，与外国朋友交往写感谢信也是必需的。那么感谢信该怎么写？又该写些什么呢？
在国外，受邀去同学家开party 、过圣诞节，或者收到礼物，都需要写封感谢信，感谢主人的盛情款待或精心准备的礼物。感谢信可长可短，重要的是真诚，表达自己的感激之情。 写感谢信要及时，最好在刚刚收到礼物或得到别人帮助后尽快写，因为这时候感激之情油然而生，写出的感谢信也会热情洋溢。热情冷却之后再去绞尽脑汁的遣词造句，就写不出感情真挚的感谢信了。
感谢信的语言可以没有具体定式，重要的是要抒发自己的真实情感，有时候简单、真实的语言更具有感染力。
感谢信一般包含三部分：首先开头要明确的对对方提供的帮助或赠送的礼品表示谢意，注意如果是收到礼物的话，要提到具体的礼物或者礼品，并称赞对方的对方挑选礼物的眼光及符合心意。主体部分则需列举对方提供的帮助，说明该帮助所起的作用，或表达对所受礼品的喜爱以及以后如何使用及收藏等。结尾部分需再次表达诚挚的谢意并问候对方。
英文感谢信日期怎么写
英文感谢信日期怎么写
篇一:英文感谢信怎么写,Letter of Thanks
英文感谢信怎么写,Letter of Thanks
写感谢信是欧美国家的一种传统，收到礼物，去同学家做客，或受到亲友或邻居的关照等，都要写封感谢信。入乡随俗，与外国朋友交往写感谢信也是必需的。那么感谢信该怎么写,又该写些什么呢,
在国外，受邀去同学家开party、过圣诞节，或者收到礼物，都需要写封感谢信，感谢主人的盛情款待或精心准备的礼物。感谢信可长可短，重要的是真诚，表达自己的感激之情。
写感谢信要及时，最好在刚刚收到礼物或得到别人帮助后尽快写，因为这时候感激之情油然而生，写出的感谢信也会热情洋溢。热情冷却之后再去绞尽脑汁的遣词造句，就写不出感情真挚的感谢信了。
感谢信的语言可以没有具体定式，重要的是要抒发自己的真实情感，有时候简单、真实的语言更具有感染力。
感谢信一般包含三部分:首先开头要明确的对对方提供的帮助或赠送的礼品表示谢意，注意如果是收到礼物的话，要
提到具体的礼物或者礼品，并称赞对方的对方挑选礼物的眼光及符合心意。主体部分则需列举对方提供的帮助，说明该帮助所起的作用，或表达对所受礼品的喜爱以及以后如何使用及收藏等。结尾部分需再次表达诚挚的谢意并问候对方。更多学习资料请见美联英语学习网。
篇二:英文感谢信该如何写得更好,
体验式英语教育先锋美联英语
英文感谢信怎么写,Letter of Thanks
导学:写感谢信是欧美国家的一种传统，收到礼物，去同学家做客，或受到亲友或邻居的关照等，都要写封感谢信。入乡随俗，与外国朋友交往写感谢信也是必需的。那么感谢信该怎么写,又该写些什么呢,
在国外，受邀去同学家开party、过圣诞节，或者收到礼物，都需要写封感谢信，感谢主人的盛情款待或精心准备的礼物。感谢信可长可短，重要的是真诚，表达自己的感激之情。
写感谢信要及时，最好在刚刚收到礼物或得到别人帮助后尽快写，因为这时候感激之情油然而生，写出的感谢信也会热情洋溢。热情冷却之后再去绞尽脑汁的遣词造句，就写不出感情真挚的感谢信了。
感谢信的语言可以没有具体定式，重要的是要抒发自己的真实情感，有时候简单、真实的语言更具有感染力。
感谢信一般包含三部分:首先开头要明确的对对方提供
的帮助或赠送的礼品表示谢意，注意如果是收到礼物的话，
要提到具体的礼物或者礼品，并称赞对方的对方挑选礼物的
眼光及符合心意。主体部分则需列举对方提供的帮助，说明
该帮助所起的作用，或表达对所受礼品的喜爱以及以后如何
使用及收藏等。结尾部分需再次表达诚挚的谢意并问候对
方。
小知识点: 感谢信范文
Dear Mike,
Many thanks for your party; I had a lovely evening with you, your family and friends.
Your family members were very kind and hospitable. You really made me feel home. Please remember me to your mum; she prepared a beautiful meal that I greatly enjoyed. And also to your little sister Sophia; she dances very well. I foresee a promising dance career for her in the future. Your friends were all easy-going and charming. I really enjoyed meeting them.
Thanks again for your invitation, your hospitality, your family, your friends and all the wonderful memories I have from your party.
With many best wishes!
Sincerely yours,
Edmond
篇三:英文感谢信怎么写
英文感谢信怎么写
dear mike,
thank you very much for the english dictionary you sent me for my seventeenth birthday. it's just what i need!
my english spelling is very poor and i often make mistakes
whenever
i write, but now, thanks to your present, i can look up the words in the dictionary when i am not very sure about the spelling. i hope you are well and i look forward to seeing you in china next month.
best wishes,
fu young
实用表达| 日期用英文该怎么读怎么写？
在往下读之前先做道题吧。
Which is?not?a possible way to read this date?
30/9/14
A. September the thirty, twenty fourteen.
B. September thirtieth, two thousand fourteen
C. The thirtieth of September, twenty fourteen
D. September the thirtieth, twenty fourteen
答案文末揭晓。
读过无数篇新闻报道，写过很多英文邮件，你知道日期在英文中的标准写法是什么吗？更重要的是，知道怎么读它们吗？这一期小编特意综合了各大网站源给出的标准，一起来学习下吧～
1. 日期的写法
一张英美日期写法概览图↓
不管什么写作风格，英式英语中日期的顺序是日–月–年；美式英语中是月–日–年。
一般来说，日期写法越长就越正式和礼貌，比如格式A主要见于印刷文件中。短一点的写法，比如D和E，就没那么正式了，可用于备忘录、朋友之间的信件往来等。
美式日期写法中，年份之前的逗号通常保留。英式写法中，年份之前通常不用逗号，但日期如出现在一个句子中（比如He was born in Tokyo on 14 December, 1942.）年份之前就要使用逗号。
如果想在日子前面加上星期几，可以用逗号把星期和后面的日期隔开。也可以用the加of的写法（英式）。
英式：
●Sunday, 29 March 2017
●Sunday the 29th of March, 2017
美式：
●Sunday, March 29, 2017
不管是英式还是美式，都能用数字表示日期。用数字表示日期时，一般用连字符（hyphen）、斜线（slash）或句点（period）把日月年分开；其中用斜线隔开最为常见。
英式：
●29/3/17
●29.3.17
●29–3–17
美式：
●3/29/17
●3.29.17
●3–29–17
另外，你们是不是经常看到1st、2nd、3rd和4th等这种缩写？是的，序数词（ordinal numbers ）的缩写在日期中也很常见，不过要注意正确的缩写哦，可不要写错了，下面列出第一到第三十的缩写供大家参考：
30之后的序数词按照上面的规律进行缩写就可以啦，不再逐一列出。
当然，月份也可以缩写。除了May（五月），其他月份的缩写形式如下：
2. 日期的读法
比如2017年3月29日，英式可写作“29 March 2017”，美式可写作“March 29, 2017”。
它们可读作：
●March (the) twenty-ninth, twenty seventeen（美式偏爱这种读法，且常省略the）
●the?twenty-ninth?of?March, twenty seventeen
关于年份的读法，有以下规则：
●2000年之前：
●2000年及之后：
关于年份的读法，有时候英国人喜欢把前两位数给省掉，比如：
1981可以缩略成eighty–one：My brother was born in eighty–one.（我弟1981年出生。）
2001可以缩略成oh–one：I graduated in oh–one.（我2001年毕业。）
1991可以缩略成ninety–one：She started working here in ninety–one.（她1991年开始在这工作。）
还有，月份的读法在英式英语中也可以有变化！比如你的生日是“20th June 1989”，你可以读作：The twentieth of June nineteen eighty–nine，也可以读作：twentieth of the sixth, eighty–nine。后面这种把月份读作对应的序数词（June = 六月，读作the sixth）的情况在打电话、银行、商店等场合很常用。
再看几组对话详细学习下日期的使用（以美语为例）：
A: When were you born?
B: On March 20th, 1975.
A: When is your birthday?
B: On March 20th.
A: When is Valentine's day?
B: On February 14th.
A: When will you go to Spain?
B: On the 19th.
3. 日期前介词的使用
规则大致原则如下：
I was born?in?1999. (年份前用in。)
I was born?in?August. (月份前用in。)
I was born?on?12th May, 2000. (具体到哪天，用on。)
-
回到文章开头的那道题。
Which is?not?a possible way to read this date?
30/9/14
A. September the thirty, twenty fourteen.
B. September thirtieth, two thousand fourteen
C. The thirtieth of September, twenty fourteen
D. September the thirtieth, twenty fourteen
答案选A；BCD三种读法都是可以的。
看完理论性的内容就要实际操练起来了，扇贝口语App《生存口语：这个怎么说》，该课程为大家提供了时间和日期的口语训练。
报告日期怎么写
报告日期怎么写
篇一:转正申请书日期怎么写
篇一:转正申请书的写法与注意事项
转正申请书写法及注意事项,ln,
转正申请～是预备党员在预备期满时向党组织提出转为正式党员申请的书面材料。要求每一位即将转正的预备党员在撰写转正申请书时做到规范、具体、实事求是的向党组织汇报自己在预备期的一年中思想、学习和工作等情况～汇报自己的进步与不足～并提出转正要求～表明自己的态度。转正申请书是党组织讨论预备党员能否转正的重要依据～应认真写好。
一、基本格式:
1、标题:一般在第一行写“转正申请书”～标题应居中书写～不能顶格书写。
2、称谓:一般写“敬爱的党组织”或者写“××党支部”～称谓应当顶格书写～不能居中书写。在这方面～过去有的预备党员写转正申请时～首先不写标题～只写敬爱的党组织或者党支部～并把称谓居中书写～只在结尾时写明申请要求转正～这种写法是不规范的～今后不管哪位同志撰写转正申请书时～都要注意这个问题。
3、正文:1,写明自己被批准为中共预备党员的时间及
预备期满的时间。2,汇报自己在预备期内政治、思想、工作和学习等表现情况,包括成绩和不足,。3,同时再就是写明自己转正后的努力方面～这一点要针对自己存在的缺点、问题和不足来写～做到既不夸大事实～也不避重就轻～最好能制定出切实可行的具体措施～并在支部大会讨论时予以公布。
,注意:这是转正申请报告的主体部分～这一部分要求应转正的预备党员在写转正申请时应该写得全面、具体、详细、实事求是,
4、结尾:在转正申请报告的最后～要署上申请人的姓名～并写明转正申请所递交的日期,日期应写为正式转正日期的前两个星期之内,。一般写在右下方:“申请人:×××”～下一行写上日期“×××年×月×日”。
二、写转正申请报告书应当注意的几个问题:
1、转正申请报告书要在适当的时间写出～交给党组织太早、太晚都不行。一般应在预备党员转正到期前一至两周为好。
2、转正申请报告不能过分的简单～高度的概括～要体现本人思想进步的连续性。既要与预备期间的思想相联系～也要与申请入党过程的思想变化相结合～注意体现思想的深度。
3、写转正申请时～既要写明入党时间～又要写明预备党
员期满时间,既要向党组织全面汇报自己的进步、提高和所取得的成绩～又要如实向组织反映自己存在的问题,既要向党组织表明自己的态度～又要写明今后努力的方向～这样才能真正写成一份规范、完整的转正申请报告。4、延长预备期后提出转正申请～在撰写转正申请报告前还需要与所在党组织的有关负责人正式谈～征求意见。篇二:转正申请书怎么写
转正申请书怎么写
转正>申请书怎么写
>转正申请～是预备党员在预备期满时向党组织提出转为正式党员的书面材料。 标题:一般为“转正申请书”～居中书写。
称谓:一般为“敬爱的党组织”或“党支部”第二行顶格书写。
申请书正文的内容一般包括:
1、写明自己被批准为中国共产党预备党员的时间及预备期满的时间。延长预备期的党员要写明什么时间被延长的～到什么时间延长期满以及延长预备期的原因～并向党组织请求转为中国共产党正式党员。
2、汇报自己在预备期间的表现情况～这是转正申请的主体部分。这部分应该写得全面、具体、详细。首先～从总的方面写自己入党后～在党组织的教育下～在提高思想政治觉
悟、增强党性锻炼、解决思想入党问题等方面所取得的>收获。其次～写明自已以党员标准要求自己～在政治、思想、工作、学习及发挥党员先锋模范作用等方面所取得的进步和成绩。再
次～对自己入党时存在的缺点～现在克服改正得如何～还存在哪些不足要实事求是地写出来。尤其是延长预备期的要重点说明延长期间的缺点问题改正精深～
3、写明今后的努力方向。应该针对自己的缺点来写、最好要制定出切实可行的具体措施。
4、如果还有什么情况和问题～在入党时没有向党组织讲明的～或在预备期发生了什么应该向党组织说明的问题～也应写清楚。
5、应向党组织表明愿意接受长期考验的态度。
结尾:在申请书的最后～要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人×××”～下一行写上“××××年×月×日”。
转正申请一般应在预备期满之前主动交给所在党支部。
转正申请书,一,
敬爱的党组织:
我叫赖xx～**年3月7日生～从2013年3月被党组织批准为预备党员。根据党章规定～20**年3月我的预备期已满一年。
今天～我怀着十分激动的心情向党组织提出申请转为中国共产党产党员～这是我长久以来的向往和追求。同时～我感觉十分荣幸～能够在学生会锻炼成长～快速进步。我更感觉十分自豪～能够在党的>十八大召开不久～全国上下前期学习贯彻党的十八大精神热潮之时～向党组织提出转正申请。
十八大总结了党的***以来5年的工作～回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻十八大精神～首先要准确十八大的基本精神～这是学习和贯彻的前提。“>科学发展观”重要思想是十八大的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义～**思想和共产党理论的继承和发展～是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。
学习贯彻十八大精神～要继续把学习贯彻十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧好。
中国共产党是有着光荣历史和辉煌成就的党～是与时俱进、科学发展的党～是使亿万中国人在世界面前站起来的党～是带领中国人民摆脱贫困落后～实现社会主义现代化的党～是充满纯洁性和先进性～坚定理想信念～坚守精神追求的党～是以人为本、执政为民～始终保持党同人民群众血肉联系的党。现将我的转正申请报告送上～请党组织审查。
转为预备党员一年来～我在党组织的严格要求下～在支
部党员的帮助教育下～无论政治上、思想上都取得了较大进步。特别是通过进一步学习党的基本理论知识～通过全面深入学习党的十八大会议精神～不但加深了我对党的性质、宗旨的认识～更增强了自身的党性修养。十八大精神～更为我指明了新方向～添加了新动力～从而认真做到一名合格的共产党员～不仅要解决组织上入党的问题～更要解决思想上入党的问题。回顾这一年来的学习、工作情况～我的收获是很大的～归纳起来有以下几点:
一、在思想上:全面认真学习十八大精神～与党中央保持高度一致。讲党性、重品行、作表率～积极主动参加党委政府组织的各项党员活动～按时交纳党费～认真履行党的义务。明确了作为一名共产党员～必须把实现共产党的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。通过一年的学习～我更加坚定了共产党理想和信念、全心全意为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。认识到共产党的远大理想和社会主义的坚定信念～是每个党员实现人生价值的崇高目标和前进的动力。
二、在学习上:准确把握十八大基本精神～坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径～既积极参加系部组织的各种学习～利用业余时间自我学习～不断充实自己的理论水平～提高专业能力～在上学期我获得学院三等奖学金～但这不是我的目标～我的目标是学院一等奖学金～为了自己能获得一
等奖学金～我不断的努力学习～不断扩展自己的知识面～做为一名大学生～
不只是学习专业知识～还要学习更多不同方面的。在班级里做为一名班长～我更应该用我的积极性来带动全班的积极性～使全班同学的积极性都带动起来～才能更好的营造一个良好的学习氛围。一个真正的共产党员的目标不断前进。能够抱着学习的态度～虚心向各位党员同志和老同志请教～从工作中学习知识～用学到的知识来指导工作。针对自身的不足～时刻牢记习**所指出的“打铁还需自身硬。”
三、在工作上:学习贯彻落实十八大精神～要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证～只有学以致用～坚持用十八大精神指导实践～同时在实践中不断加深对十八大精神的理解～才能真正把十八大精神落到实处。踏实工作、尽职尽责～以认真负责的态度对待每一项工作～按时做好系部老师交办的各项工作～积极协助系部完成各项工作。做为一名学生干部～系部老师的左膀右臂在完成自己的工作和学习同时～也要为系部与普通同学沟通起到一个良好的桥梁。做为学生干部我要起积极带头的作用～参与校园文明监督工作～参加学院系部各项活动。成为一名预备党员后～我觉得肩上的责任更为重大了～自己的言行举止～不仅是代表个人～而是代表整个系部。做为学生干部在完成自己的学业同时～也要保证系部学生会工作按时保
证质量完成。注重对工作进行提炼总结～积极参与各类活动、总结及汇报材料写作工作等。
四、在生活上:学习贯彻十八大精神～要大力弘扬厉行节约～反对浪费的精神。我们民族历来就有一种艰苦奋斗的作风～我们要把它发扬起来。共产党历来就提倡坚定正确的政治方向～这种坚定的方向～是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的。在当前社会还存在腐败现象情况下～做为一名预备党员要有战胜自我的胆识和魄力～抗得起诱惑～耐得住寂寞～经得起考验～做到自重、白警、白省、自励～做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染～一身正气,要加强道德修养～树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观～追求积极向上的生活情趣～带头弘扬社会主义道德风尚～坚决抵制歪风邪气～始终做到清正廉洁～自觉与各种腐败现象作斗争～带头树立高度的责任感和敬业精神～尽心尽力把工作做好。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进～在科学理论的指导下～通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新～最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验～提出新思路、新方案～拿出新举措～开创工作新局面。始终围绕我系的长远发展和中心工作～带头贯彻和落实上级各项决策和部署～严格执行各项>规章制度～尽职尽责做好各项工作。 总之～我时刻注意以一个共产党员的标准要求自己～以十八大精神为指导～积极完
成各项工作任务～参加党的各项活动～努力把自己锻炼成为新时代的合格党员。从目前我的情况看～还存在着一些缺点和不足～如在工作方面还不够积极主动～创新还不够～需要在今后的工作中加以改正～还要进一步加强组织性、纪律性～真正达到党员所要求的标准～起到先锋模范带头作用。针对这些问题～我要虚心向身边的先进党员学习～进一步的严格要求自己～争取早日在各个方面取得更大的进步。
以上是我一年来的基本情况的小结～不妥之处～恳请组织批评指正。作为一名预备党员～我渴望按期转为中国共产党正式党员～为此～我郑重向党组织提出申请～如果党组织能批准我为正式党员～我将继续深入学习贯彻落实十八大精神～牢记入党誓词～严格要求自己～努力学习～认真工作～全心全意为人民服务。如果党组织不能按期批准或者延期转正。那就是我还达不到标准～我将更努力的去学习和贯彻党的十八大精神～努力学习～认真完成工作～争取早日成为一名正式的中国共产党党员。
申请人:赖xx
20**年2月25日
转正申请书,二,
敬爱的党组织:
我于x年x月被党组织吸收成为中国共产党预备党员。至今～预备期已满～我特向党组织提
出转正申请～批准我按期转为中国共产党正式党员。
现在我将一年来自己的情况向党组织作如下汇报:
1、我积极参加党组织的各项活动～虚心接受同志们的批评～注意在实践中改正自己的缺点～按时参加党员活动～不断增强组织观念。在接受党员的先进性教育活动中～我认真学习教育材料～作好笔记～结合学习及时总结>心得体会～并用所学指导工作实际～自觉为同学做出榜样～发挥党员的先锋模范作用。
2、在党组织的帮助教育下～我能积极完成组织交给我的任务～做到不怕吃苦～不计较个人得失。在健身房实习工作中～我不怕苦不怕累～认真完成每项工作～得到领导和同事们的一致肯定。
3、我的工作能力和交际能力也得到了很大的提高。最后我圆满的而优秀的完成了本次实习。这次实习当中的点点滴滴将会是我毕业以后正式步入社会的一笔宝贵财富。
如果组织批准我成为正式党员～我一定在党组织和广大群众的监督之下～牢记入党的誓言～勤奋工作、刻苦学习～处处以党员标准严格要求自己～做一名合格的共产党员。如果组织没有批准我成为正式党员～我也一定不泄气～继续努力～争取早日加入党组织。
此致
敬礼
申请人:xxx
转正申请书,三,
尊敬的领导:
您好:
首先感谢您给我机会到西安立丰公司从事行政文员工作～行政人员转正申请。我于20xx年7月9日成为公司的试用员工。现试用期已满～根据公司的规章制度～特申请转为公司正式员工。
现对试用期间的思想、工作、学习情况作以汇报总结。
自入职为立丰公司的一名员工起～就一直本着学习的态度尽我所能～严格要求自己～努力工作～保持优点～改正缺点～充分体现自己的人生价值～为公司、为自己做出最好的成绩。 在试用期间～我认真及时的做好领导布臵的每一项任务～在遇到不懂的问题时虚心的向同事学习请教～积极沟通～不断的充实提高自己～希望能够尽早的独当一面～为公司做出更大的贡献。当然～期间难免出现一些小差错需领导指正～但这些经历让也我不断的成熟～之后在处理各种问题时也考虑的更加全面～杜绝以后类似失误的发生。
行政这一职务是我以前没有接触过的～和我的专业知识相差也较大～记得刚到公司的时候～对公司的一切都感到新奇～自信十足～对新的工作充满了热情～坚信自己可以作好行政工作～经过3个月的工作与学习～在领导和同事的耐心
指导下～使我在较短的时间内适应了公司的工作环境～也熟悉了公司的整个操作流程～对自己的岗位及工作职责有了新的认可。同时也让我感觉到自己的工作水平得到了大程度的提高～进一步对于公司的行政工作有了更深入地认识。行政工作是涉及到公司内部上上下下～里里外外的沟通和协调～现在我已能够处理好本职位的日常工作及领导所交代的工作。
针对自己～一定严格要求～从小事做起～逐步前行。使工作和学习融为一体～积极争取每一次学习机会～培养自己的工作协调能力～提高应有的职业道德～不断进龋希望在以后的工作中～再接再厉～取得更大的成绩。同时也希望领导能批准我的转正申请。
此致
敬礼
申请人:***
**年**月**日篇三:转正申请书及总结的写法
大学生转正申请书的写法:
用方格纸写～留天～居中写“转正申请书”～称呼“尊敬的xxx第?学生党支部”,留地～落款“申请人:???”～下来一行写日期～日期要大写。
总结的写法:
用师院方格纸写～1500字以上～留天～居中写“总结”～
不用写称呼。内容主要是总结自己在一年预备期里学习、工作、生活、思想等各方面的表现。还有哪些需要向党组织说明的情况等等。总结不用写落款。 附转正申请书及总结例文:
转正申请书
,留天留地,
尊敬的xxx第?学生党支部:
我于?年?月?日被批准为预备党员～到?年?月?日预备期满。 预备期间～我在学校党组织的培养教育和党员同志的帮助下～能按照党员的标准履行好党员义务～在政治思想、学习、工作和生活等各方面都取得了一定的进步。因此～特向党组织提出按期转为正式党员的申请:本人转正期间的个人总结附后～请党组织审查。
,留天留地,
申请人:???
?年?月?日总结
,留天留地,
,以下是正文内容～按照要求写即可～1500字以上,???????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????。
????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????。
,不用写落款,
篇二:英文日期写法
英文日期写法
英文日期分英式和美式,举例如下:
1) 8th march,XX 或8 march,XX,英式,
2) march 8th,XX 或march 8,XX ,美式,
日期写法宜遵从下列规则:
1)年份必须完全写明～不可用"04代替XX;
2)月份必须用英文拼出或采用公认的简写～即 january (jan.),february
(feb.),march(mar.),april(apr.),may,june,july,august
(aug.),september(sept.),october(oct.),november(nov.
),december(dec.);
3)日期可用序数词～如:1st,2nd,3rd,4th,...,也可用基数词～如:1～2～3～4～...。但美式大多采用后者,
4)在年份和月日之间必须用逗号隔开,
5)日期不可全部采用如7.12.XX或7/12/XX的阿拉伯数字书写～否则会引起误解。因为英美在这方面的习惯用法不同。按美国人习惯～上述日期为XX年7月12日～而按英国习惯则是XX年12月7日。
6th april,1978 是英式英文的写法. april 6th, 1978 是美式英文的写法.(注意:日子和月份中间没有逗号.)
6th,april,1978
april 6th,1978
april 6,1978 都正确
关于日期的写法～应注意以下几点:
?年份应完全写出～不能简写。
?月份要用英文名称～不要用数字代替。
?月份名称多用公认的缩写式。但 may, june, july, 因为较短～不可缩写。
?写日期时～可用基数词1～2～3～4～5～……28～29～30～31等～也可用序数词 lst, 2nd, 3rd, 4th, 5th, ……28th, 29th, 30th, 31lst等。但最好用基数词～简单明了。
附日期月份等缩写~
january (jan.) 一月,
february (feb.) 二月,
march (mar.) 三月,
april (apr.) 四月,
may (may.)五月,
june(jun.)六月,
july(jul.)七月,
august(aug.)八月,
september(sept.)九月,
october(oct.)十月,
november(nov.)十一月,
december(dec.)十二月 .
篇三:报告格式怎么写
怎样写报告,报告的范文
一、报告的定义
报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答
复上级单位询问事项的报请性公文。将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,
传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依～无需上级作出答复的文中。
二、报告的种类
(一)工作报告
下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的情况～总结经验和成绩,查找存在的问题
及今后的工作思路等。
(二)情况报告
向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况。这类报告并不局限于某一具体工作,主要
是针对工作中出现的有关问题及处理情况～例如出现突发性重大事故,有关部门就必须立即向
上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情
况也要向上级报告,使领导能把握事
件发生的最新动态。
(三)答复报告
答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告.
三、关于调研报告的格式
(一)标题 标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出完整的标
准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位。 完全式如:xxx信访局关于第一季度来访接待情况的报告。 省略式如:信访局工作报告 或直接写报告标题一般用二号黑体字或小二号黑体字或宋体加黑。
(二)主送单位
报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称～如有抄送单位,在正文落款之后写明抄
送单位名称。如给市信访局打报告～就写“xx市信访局”,如给县领导打报告～就写“尊敬
的县领导”。
(三)正文
报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分。缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目
的,或是由于形势发展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上级的指示等等。这部分要写得
比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不用展开。 事项是报告的主体和核心部分。这是需要
上级了解的主要内容,要交代清楚。缘由格式如:为便于县领导掌握今年第一季度信访工作开展情况～分析研判当前的信访
形势～现就第一季度工作报告如下:事项应当有条理～有层次～内容具体～材料详实～情况准确。可列出几个小标题。 格式如:第一个小标题写“第一季度来信来访基本情况” 第二个小标题写:“群众来访
反映的主要问题”
第三个小标题写:“群众上访问题成因及分析” 结尾部分写关于问题的建议～格式如:针对群众来访反映的突出问题～我们建议～县领
导加大对信访问题的督查力度～出台相应制度和办法～对应由乡镇自行解决而未能解决导致
越级上访的～主要领导和分管领导、信访干部应承担相应的责任。同时～应畅通信访渠道～
通过领导接访、群众来信、电子信箱、网站受理等多种渠道～处理群众利益诉求～化解矛盾
纠纷。
(四)落款
在正文之后的右下角写明制发报告单位的名称和日期。如
果在标题中已写明发文单位的
名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全。
四、注意事项
报告属陈述性文体～或汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问。对于报告,
受文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就会贻误工作.需要上
级单位解决一些问题,应另外用请示行文,决不能出现请示报告类文种。
五、范文:2篇完整的报告 关于自治区创先争优先进基层党组织、优秀共产党员推荐情况的报告 根据《关于做好全国、自治区创先争优先进基层党组织、优秀共产党员和创先争优活动
先进县,市区,委表彰对象工作的紧急通知》,阿地党组传?2012?69号,精神～xx县高度重
视～召开会议进行研究部署～结合全县各党组织创先争优活动开展情况～在广泛征求各级党
组织意见、自下而上推荐的基础上～研究确定表彰对象。
一、高度重视～精心部署。严格按照地区的要求～认真学习了自治区、地区关于做好全
国、自治区创先争优先进基层党组织、优秀共产党员和创先争优活动先进县,市区,委表彰
对象工作的文件精神～积极做好推荐动员工作。一是层层动员～全县25个党委层层召开动员
大会～落实自治区、地区关于做好全国、自治区创先争优先进基层党组织、优秀共产党员精
神～从下而上的要求～广泛推荐～做到党组织全覆盖、党员全覆盖。二是严把质量关～各单
位党,工,委严格按照先进基层党组织和优秀共产党员的标准进行推荐～坚持好中选好、优
中选优～认真负责地做好评选推荐工作。
二、广泛推荐、全员覆盖。按照地区的要求推荐创先争优先进基层党组织和优秀共产党
员的通知。各乡,镇,党委、街道党工委、县直党委党组织～广泛发动做到组织推荐和党员
群众推荐相结合～从全县14个乡,镇,党委、4个街道党工委中推荐了1个先进乡镇党委、2个先进街道党工委～推荐中注重看党,工,委在贯
彻执行党的路线方针政策情况～推动社会经济科学跨越和长治久安的情况,从188个建制村
党,总支,支部、28个社区党党,总支,支部中推荐了1个先进村党支部、1个先进社区党
总支、1个先进社区党支部推荐中主要看促进社会、经济科学发展情况、维护社会稳定、服
务群众情况,推荐优秀农村党员1名～优秀社区党员1名～优秀街道党员2名～推荐中主要
看带领群众开展带头致富～发挥模范带头作用情况。按照自下而上的要求～覆盖到全县700
多个基层组织、1.5万名党员。
三、差额推荐、严格质量。县委组织部对14个乡镇、4个街道党工委和县直单位上报的
先进事迹材料进行审核～结合全县各党组织创先争优活动开展情况～按照1:3的差额比例确
定拟表彰的单位～初步确定了表彰对象。并对拟推荐表彰的单位和个人征求县纪检委,监察
局,、政法委、审计局、信访局、检察院等单位的意见。2012年4月20日～将初步确定的表
彰对象名单上报县委～县委各常委通过圈选的方式进行表决～确定了xx县推荐自治区创先争
优先进基层党组织和优秀共产党员推荐表彰对象。并在县委、政府公示栏等公共场所进行公
示。公示期间～未收到任何反映。 中共xx县委员会
2012年5月5日(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:报告日期怎么写)
关于对“却勒塔格村”有关情况的报告篇二:报告的格式范文 报告的格式范文
【公文写作】报告格式、范文报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议～答复上级机关的询问时使
用的公文。
一、报告的使用范围
报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划～每完成一项任务～一般都要向上级写报
告～反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等～以
取得上级领导部门的指导。报告～在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中～
都规定了这个文种。其适用范围～大体上是一致的～但也有些区别。请看这四个大机关对报
告下的定义:
《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称党的《条例》)中规定:报告～“用于向上级
机关汇报工作、反映情况、提出建议～答复上级机关的询问”。 《人大机关公文处理办法(试行)》(以下简称人大《办法》)中规定:报告～“适用于报告
工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办
法》)中规定: 报告～“适用于向上级机关汇报工作～反
映情况～答复上级机关的询问”。《中国人民解放军公文处理条例》(以下简称军队《条例》)中规定:“向上级机关汇报工
作、反映情况和意见建议～询问用“报告”。 从以上定义可以发现～四大机关的报告～均是上行文。其中～党、人大、军队三家的报
告～都规定了四项用途～包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。惟独
政府的报告～只有三项用途～即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问～而没有“提出建
议”这个功能。实际上～在2000年发布的行政《办法》之前～也曾有“提出建议”的功能～
只是在新的行政《办法》中取消了。承担这一功能新增加了文种:意见。因此～“意见”这个
文种多了一个上行文的用途。,节选自《应用写作》2005年第11期《浅谈报告的适用范围和
写作要求》,
二、报告的特点
1(内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作～让上级机关
掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导～所以～汇报性是“报告”的一个大特点。
2(语言的陈述性:因为报告具有汇报性～是向上级讲述做了什么工作～或工作是怎样做
的～有什么情况、经验、体会～存在什么问题～今后有什么打算～对领导有什么意见、建议～
所以行文上一般都使用叙述方法～即陈述其事～而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
3.行文的单向性:报告时下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,
一般不需要受文机关的批复, 属于单项行文.
4.成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作出汇报, 是事后或
事中行文.
5.双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;
同时上级机关也能通过报告获得信息, 了解下情, 报告成为上级机关决策 指导和协调工作
的依据.
三、类别及功用
1(例行报告,日报、周报、旬报、月报、季报、年报等,。例行报告不能变成“例行公
事”～而要随着工作的进展～反映新情况～新问题～写出新意。
2(综合报告,全面汇报本机关工作情况～可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分
析～有综合～有新意～有重点。
3(专题报告:指向上级反映本机关的某项工作、某个问题～某一方面的情况～要求上级
对此有所了解的报告。所写的报告要迅速～及时～一事一报。呈报、呈转要分清写明。,如:
薪酬调查报告,
报告的格式和写法: 标题～包括事由和公文名称。
上款～收文机关或主管领导人。正文～结构与一般公文相同。从内容方面看～报情况的～应有情况、说明、结论三部分～
其中情况不能省略,报意见的～应有依据、说明、设想三部分～其中以建设想不能省去。从
形式上看～复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念
或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。 结尾～可展望、预测～亦可省略～但结语不能省。 打报告要注意做到:
情况确凿～观点鲜明～想法明确～口吻得体～不要夹带请示事项。注意结语:
呈转报告的要写上“以上报告如无不妥～请批转各地参
照执行。”最后写明发文机关～日
期。
目前写报告容易出错的地方有两处:
1. 结尾处有“特此报告”一类结语～由于词语既无实际意义～也无结构作用～应当去除。
如果写成“以上报告当否～请指示”～就更错误～因为如上述～报告是无须上级回复处理的文
种～所以～即使协商这句话 也是白搭～上级不会答复你。
2. 同理～报告后面加附注标明“联系人”和“联系电话”也属废话。再次～写报告要避
免太长～一般应控制在3000字以内。 报告范例】
范文
【公文写作】报告格式、范文报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议～答复上级机关的询问时使
用的公文。
一、报告的使用范围
报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划～每完成一项任务～一般都要向上级写报
告～反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等～以
取得上级领导部门的指导。报告～在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中～都规定了这个文种。其适
用范围～大体上是一致的～但也有些区别。请看这四个大机关对报告下的定义: 《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称党的《条例》)中规定:报告～“用于向上级
机关汇报工作、反映情况、提出建议～答复篇三:申请报告格式及范文申请报告格式及范文
关于××××的请示
院领导:
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。此文是否提交院办公会讨论～请指示。积水潭医院××处
×年×月×日
《请示》写作要点
请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题:制发机关名称，事由，请示。
二、正文:
一请示的原因:陈述情况～阐述理由～讲情必要性和可能性～最后用“为此～请示如下”。
二请示的事项:写明请示要求～如请求物资要写明品名、规格、数量～请求资金要写明
金额。
三、结尾语:多用“上述意见～是否妥当～请指示”。“特此请示～请予批准”～“以上请
求～请予审批”～“以上请示～请予批复”～“以上请示～如无不妥～请批转各部门执行”等语。注意事项:一文一事,一个主送机关,逐级请示。篇四:报告的格式 标准办文件编写规定报告的写作要求
1.报告的定义
报告是向上级机关汇报工作、反映情况～提出意见或建议～答复上级机关询问或要求的
陈述性文件。
2.报告的种类
按报告的性质可分为综合报告和专题报告,按时间可分为定期报告和不定期报告,按内
容可分为工作报告、情况报告、建议报告、答复报告和递送报告等。
3.报告的结构
分首部、正文和落款三部分。
,1,首部:包括标题和主送机关。标题常见的有两种形式:一种是由事由和文种组成～
一种是由发文机关、事由、文种组成。
,2,正文:包括三部分内容。开头部分要开门见山地简
要说明报告的缘由、目的、意义,
中间部分是报告的核心部分～一般由两部分组成～一是工作情况及问题～要求叙述事实简明
扼要、重点突出中心明确、反映情况实事求是～二是进一步开展工作的意见,结尾部分～即
结束语～一般都有程式性用语～应另起段来写。工作报告和情况报告的结束语常用“特此报
告”,答复报告多用“专此报告”,递送报告则用“请审阅”、“请收阅”等。
,3,落款:包括署名和日期。
4.范本
×××××报告
×××××,单位或领导,:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××,可分段落描述,。
特此报告。,或专此报告、请审阅、请收阅, 1,空两行,起草人:××× 审核人:××× 企管部负责人:2 企管部 ××××年××月××日 ,空一行,篇五:函、请示、报告、通知、规定写
作格式范文
常见公文,函、请示、报告、通知、规定,写作格式与
范文
一、函的写作格式
函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题～或者向有关主管部门请求批准事
项时所使用的公文。
函作为公文中惟一的一种平行文种～其适用的范围相当广泛。在行文方向上～不仅可以
在平行机关之间行文～而且可以在不相隶属的机关之间行文～其中包括上级机关或者下级机
关行文。在适用的内容方面～它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外～
也可以向有关主管部门请求批准事项～向上级机关询问具体事项～还可以用于上级机关答复
下级机关的询问或请求批准事项～以及上级机关催办下级机关有关事宜～如要求下级机关函
报报表、材料、统计数字等。此外～函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充
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