篇一:小班《新年礼物》说课稿和反思

小班数学活动《新年礼物》说课稿

一、 说教材

(一)设计意图

幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。

(二)说教学目标

根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标:

1(喜欢参加数学活动。

2(能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。

3(理解“1”和“许多”的关系。

(三)说教学重点难点

重点:能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和

许多个物体。 难点:理解“1”和“许多”的关系。

(四)说教学准备

花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小

蝴蝶的家、《新年好》儿歌。

二、说教法

《幼儿园教育指导纲要》指出:“能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”、“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”因此采用了故事情境导入法、操作法 、游戏法、比较法。

三、说学法

通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活

动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。

四、教学程序

一、激趣导入。

宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦～

二、初步感知“1和许多”。

1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。

2.(出示花园)宝贝们快看，那边的花园里有什么,有多少小花呀,(许多)有多少大花,颜色有什么不一样吗,

3.(强调操作纪律):宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢,

三、操作感知“1和许多”。

1(花园采花。

幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。 花园里的许多小花到哪里去了,(引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。)

2(送礼物给小蝴蝶

幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。(引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起就是许多花。)

3.还篮子。

把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。

四、结束活动:

分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。

五、活动延伸:让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。

小班数学活动《新年礼物》教学反思

小班幼儿刚刚入园，对数学概念要有个完整的认识，我认真研究教材、教法，挖掘其内涵，在“认识1和许多”的教育活动中，

我感受到，在活动中，不但是教法的运用，更需要有趣的教具以辅助，以增强孩子的学习兴趣，所以在活动中，我准备了PPT课件、实物等材料，使之相结合 让孩子在游戏中获取知识，活动上完后，我发现目

标在每个环节上都表现的很清楚，比如:通过游戏，运用多种感官感知“1和许多”，体验“许多”可以分成一个一个??，合起来是“许多”这个目标在环节的体现上就很到位，先通过感知“许多”篮子可以分成一个一个，在之后的幼儿摘花朵环节，不仅使幼儿感知“一个一个”合起来是许多，而且请幼儿单独操作，更加深了幼儿对“1和许多”的理解能力。其次，在活动的趣味上，在活动中幼儿的表现还是很好的，因为小班幼儿的注意力只能控制在5—10分钟，所以有了游戏的贯穿，幼儿的参与率较高，活动过程中表现得非常主动积极，富于想象，动作的协调性、灵活性也不错。成功之处，是以游戏贯穿整个活动，让孩子了解了数方面的知识，对以后学习数起了积极促进的作用。但是，活动也存在不足之处，首先，孩子的发展水平不一同，有的孩子一点就通，有的孩子反应较慢，这样导致了教育活动中某些幼儿吃的饱，某些幼儿吃不饱的现象，针对这种现象，我又利用区角时间对幼儿进行分层指导，利用多种感官，在看看、说说、做做、听听等方法中开拓幼儿的思维，发展他们的观察力、口语表达能力，此次教育活动，既保证了目标的达成，又让幼儿体验到活动的乐趣。

篇二:春节安全教案

2011春节，孩子的安全教育(幼儿园春节安全教案)

引言:眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里慢慢的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提醒爸爸妈妈，还有小朋友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家注意春节食物健康与外出安全。

为使幼儿欢度一个愉快的春节假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。

1.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

2.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

3.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

4.注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

本次幼儿园教案告诉我们，春节更应该多注意身体健康与户外安全～

篇三:小班过新年主题小结

小班过新年主题小结

为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

主题资源:

迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分 熟悉新年

活动目标:

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征

意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。谈话:认识新年

活动准备:

新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

活动过程:

1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日,有什么象征意义,

2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来,(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、讨论:我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了,活动名称:儿歌《新年》

活动目标:

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备:

儿歌《新年》，新年录像

活动过程:

一、经验交流

价值取向:交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师:新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢,

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的,(幼儿自由交流)

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?小班安全活动教案反思(2017-05-10)

小班新年安全教案

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小班新年安全教案

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结:火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师:如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让

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幼儿自己思考并说出自救办法

师小结:?预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ?蚊香不能靠近容易着火的物品。 ?不能随便燃放烟花爆竹。 ?小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.......

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏:”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸:

认识标志

活动目标:1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、增强孩子的防火安全意识。活动重点:教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动准备:增强孩子的防火安全意识。

活动准备:

可能导致火灾的物品图片、场景。

活动过程:

一、谈话导入。

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1、教师:明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?

2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。

二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。

1、烟花爆竹。

小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

请幼儿说说。

教师小结:烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。

2、取暖用具。

天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?

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幼儿说说。

这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?我们要怎么安全使用这些物品呢?

教师小结:这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。

三、发生火灾时正确的处理方法。

教师:如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?

教师小结:我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。

四、结束部分。

教师总结:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。效果分析:

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活动目标:

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

大班春节:《新年的形状》教案教案目标:

1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。教案准备:

1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

教案过程:

、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什

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么,

幼儿A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D:放鞭炮了，要过新年了。

2、教师小结:对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢,

幼儿A :过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿C:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿D:还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、

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穿红衣、放鞭炮呢,

4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

、年兽最怕什么呢,

、年兽最怕三种东西:光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

、分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师:“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组:合作舞龙舞狮。

第三组:卷炮竹，放鞭炮。

第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

、结束活动，分享过年的喜悦。

1、思想教育:过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞

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着狮子去给其他小朋友拜年。

小班语言《祝你新年快乐》

缤纷幼儿园陈兰兰

设计意图:由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标:

1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2、能较连贯的回答老师提出的问题。

活动准备:自制贺卡若干、ppt

活动重点:能够体验分享的快乐。

活动难点:能较连贯的回答问题。

活动过程:

一、出示贺卡。引入故事。

小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看,这是什么,这张小贺卡漂亮

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吗,你们猜一下是谁送给我的,因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗,那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

二、学习故事

1、交待故事名称。

2、教师有感情地讲故事一遍，提问:

这个故事叫什么名字,

故事里有哪些小动物,

3、 教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问:

为什么波波要画贺卡送给她的好朋友,

波波画了什么好吃的送给小猫,

波波后来收到了什么礼物,

波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话,

三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。

小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢,可是老师比较笨，想不出应该画什么给

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小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢,

2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

小朋友，你们也有自己的好朋友对吗,你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友,请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢,小朋友你想画什么好吃的,送给哪一位好朋友,

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新年安全教案小班

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新年安全教案小班

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结:火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师:如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法

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师小结:?预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ?蚊香不能靠近容易着火的物品。 ?不能随便燃放烟花爆竹。 ?小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.......

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏:”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸:

认识标志

活动目标:1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、增强孩子的防火安全意识。活动重点:教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动准备:增强孩子的防火安全意识。

活动准备:

可能导致火灾的物品图片、场景。

活动过程:

一、谈话导入。

1、教师:明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们

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在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?

2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。

二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。

1、烟花爆竹。

小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

请幼儿说说。

教师小结:烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。

2、取暖用具。

天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?

幼儿说说。

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这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?我们要怎么安全使用这些物品呢?

教师小结:这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。

三、发生火灾时正确的处理方法。

教师:如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?

教师小结:我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。

四、结束部分。

教师总结:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。效果分析:

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活动目标:

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

目标:

1(能感知幼儿园过年前的景象。

2(会用一些词语表达自己的感受。

准备:

中大班及幼儿园已进行新年布置。

过程:

1(引发参观兴趣。

?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2(明确参观时的纪律。

?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要

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过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4(共同布置自己的班级。

?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议:

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价:

1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2(有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

安全、健康教案:安全乘扶梯

小一班 二0一四年三月二十六日

活动名称:我会安全乘扶梯

活动目标

1、通过活动了解一些安全乘自动扶梯的规则。

2、愿意参与讨论，说说怎么安全乘扶梯。

活动准备:图片、PPT

活动过程:

一、导入活动

1、这是哪里,——百联广场。

2、百联里面还有电影院呢，朱老师想去看电影了，那我怎么上去呢,

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3、小结:原来除了走楼梯，自动扶梯也可以帮我们上楼和下楼。

二、讨论

1、这里有些宝贝要去二楼的汤姆熊玩，他们也在乘自动扶梯，你们看，他们这么乘对吗,

2、哪里对,哪里不对,

3、那我们应该怎么个他们说呢,

4、“哥哥，不要在电梯上跑，要站在原地不要动。”

5、“姐姐，不要在乘扶梯时看手机、iPad”

6、小结:原来乘自动扶梯也是要遵守规则的，很多危险的事情不能做。

三、说一说

1、你乘过自动扶梯吗,你是怎么乘的呢,

2、幼儿讨论

3

、小结:你们都是乖孩子，会安全乘坐自动扶梯，这样又安全又便捷。

四、游戏

1、朱老师这里还有一些小朋友在乘坐自动扶梯，等下你们来给他们大拇指或者大叉叉，安全的小朋友给“大拇指”，不对的小朋友给他“大叉叉”——红灯。

2、幼儿操作。

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3、分享交流

——“不要将鞋及衣物触及扶梯挡板，不要将手放入梯级与围裙板的间隙内” ——“不要在扶梯进出口处逗留”

——“不要蹲坐在梯级踏板上,随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上,以防滚落伤人”

——“不要携带过大的行李箱、轮椅、携带婴儿车、手推车或其他大件物品,而使用升降式的无障碍电梯“

——“不能将头部、四肢伸出扶手装置以外,以免受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击”

——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或争先恐后

3、小结:其实还有很多乘坐自动扶梯的规则，我们只有遵守规则了，才能安全，回家和爸爸妈妈在讨论下还可以怎么做，不能怎么做，下次来告诉好朋友和朱老师吧。

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过新年小班教案反思

过新年小班教案反思

篇一:小班教案《过年啦》

目标:

1(能感知幼儿园过年前的景象。

2(会用一些词语表达自己的感受。

准备:

中大班及幼儿园已进行新年布置。

过程:

1(引发参观兴趣。

?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2(明确参观时的纪律。

?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4(共同布置自己的班级。

?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议:

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价:

1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2(有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

篇二:小班《新年礼物》说课稿和反思

小班数学活动《新年礼物》说课稿

一、 说教材

(一)设计意图

幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许

多”的关系。我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。

(二)说教学目标

根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标:

1(喜欢参加数学活动。

2(能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。

3(理解“1”和“许多”的关系。

(三)说教学重点难点

重点:能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 难点:理解“1”和“许多”的关系。

(四)说教学准备

花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小

蝴蝶的家、《新年好》儿歌。

二、说教法

《幼儿园教育指导纲要》指出:“能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”、“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”因此采用了故事情境导入法、操作法 、游戏法、比较法。

三、说学法

通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活

动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。

四、教学程序

一、激趣导入。

宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦～

二、初步感知“1和许多”。

1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。

2.(出示花园)宝贝们快看，那边的花园里有什么,有多少小花呀,(许多)有多少大花,颜色有什么不一样吗,

3.(强调操作纪律):宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢,

三、操作感知“1和许多”。

1(花园采花。

幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。 花园里的许多小花到哪里去了,(引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。)

2(送礼物给小蝴蝶

幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。(引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起就是许多花。)

3.还篮子。

把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。

四、结束活动:

分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。

五、活动延伸:让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。

小班数学活动《新年礼物》教学反思

小班幼儿刚刚入园，对数学概念要有个完整的认识，我认真研究教材、教法，挖掘其内涵，在“认识1和许多”的教育活动中，我感受到，在活动中，不但是教法的运用，更需要有趣的教具以辅助，以增强孩子的学习兴趣，所以在活动中，我准备了PPT课件、实物等材料，使之相结合 让孩子在游戏中获取知识，活动上完后，我发现目标在每个环节上都表现的很清楚，比如:通过游戏，运用多种感官感知“1和许多”，体验“许多”可以分成一个一个??，合起来是“许多”这个目标在环节的体现上就很到位，先通过感知“许多”篮子可以分成一个一个，在之后的幼儿摘花朵环节，不仅使幼儿感知“一个一个”合起来是许多，而且请幼儿单独操作，更加深了幼儿对“1和许多”的理解能力。其次，在活动的趣味上，在活动中幼儿的表现还是很好的，因为小班幼儿的注意力只能控制在5—10分钟，所以有了游戏的贯穿，幼儿的参与率较高，活动过程中表现得非常主动积极，富于想象，动作的协调性、灵活性也不错。成功之处，是以游戏贯穿整个活动，让孩子了解了数方面的知识，对以后学习数起了积极促进的作用。但是，活动也存在不足之处，首先，孩子的发展水平不一同，有的孩子一点就通，有的孩子反应较慢，这样导致了教育活动中某

些幼儿吃的饱，某些幼儿吃不饱的现象，针对这种现象，我又利用区角时间对幼儿进行分层指导，利用多种感官，在看看、说说、做做、听听等方法中开拓幼儿的思维，发展他们的观察力、口语表达能力，此次教育活动，既保证了目标的达成，又让幼儿体验到活动的乐趣。

篇三:幼儿园小班春节教案

语言教案:新年送祝福

活动目标:

1、了解新年习俗。

2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

3、感受新年里快乐的气氛。

活动准备:

1、小贴卡若干个

2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》 活动过程:

1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦～

老师:小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗,《幼儿根据自己的想法表达》

老师:那是不是像小朋友说的这样呢,我们一起来看看吧～

2、提问

(1)刚才的短片里你看到了什么,听到了什么,《幼儿自由回答》

(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀～祝你:、、、

(3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗,

3 、师幼互动

(1)老师:刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来,《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》

新年卡片:哇～这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长～

福字:这个是什么呀～贴在哪里他～

鞭炮:谁想来放鞭炮,

红包:这个里面装的什么呀,

4、新年送祝福。

(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯～拿到礼物要说什么,《谢谢》

(2)播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

小班新年教案及反思

小班新年教案及反思

篇一:小班语言活动:故事《祝你新年快乐》

小班语言活动:故事《祝你新年快乐》 设计意图:

由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标:

1. 理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2. 学说简单句。

活动准备:

PPT,贺卡,动物、礼物的图片，幼儿活动操作材料《语言.祝你新年快乐》。 活动过程:

一、出示贺卡，引入故事。

师:小朋友们，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看。瞧，这是什么,这张小贺卡漂亮吗,因为

新年快到了，小老鼠波波画了这张贺卡送给我当新年礼物，苏老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给我，他还画了很多贺卡给他的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗,那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画的贺卡送给谁了。

二、播放PPT，学习故事。

(一)交代故事名称。

师:这个故事有一个好听的名字，叫做《祝你新年快乐》。请小朋友们认真听老师念故事的第一段～

(二)讲述故事的第一段，引导幼儿理解故事内容。

提问:1.这个故事叫什么名字,

2.波波有哪些好朋友,(当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的

图片贴在黑板上)

3.波波画了哪些礼物给它的好朋友,(当幼儿回答出来，就将礼物的图片贴到对应的动物图片下)

(三)讲述故事的第二段。

提问:波波的朋友说了什么,为什么它们要谢谢波波,

三、引导幼儿翻看学习包，学说简单句。

(一)幼儿翻看学习包，教师巡回指导。

重点引导幼儿注意对应关系，如画鱼送给小猫咪、画萝卜送给小兔子??

(二)学说简单句:“我画XX送给XXX”。

师:小朋友，你们也有自己的好朋友。那你们想不想像小老鼠波波画出一些好吃的送给你们的好朋友，请你的好朋友一起过年呢,小朋友你想画什么好吃的,送给哪一位好朋友,

四、延伸活动

区域活动:制作《新年贺卡》

附:

祝你新年快乐(故事)

新年快到了，小老鼠波波想寄卡片给他的好朋友。波波画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪，画了一个萝卜送给小兔子，画了一罐蜂蜜送给小熊，又画了一颗苹果树送给小鸟。

第二天早上，波波听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小熊和小鸟从贺卡后面伸出头来，开心地说:“波波，谢谢你，祝你新年快乐～”

篇二:小班辞旧迎新活动反思

小班“辞旧迎新”活动总结

12月27日上午，我们幼儿园举行了庆元旦“辞旧迎新”活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动，增进彼此的感情。 以及对幼儿在本学期所学到的东西有一个大的汇总，让家长看到自己孩子的前进成长，给孩子们一个大胆表现自己的机会。通过活动培养幼儿团结协作的意识，让幼儿感受到传统节日——新年的快乐和喜悦。

本次活动分为三个大部分组成:

1、 活动前准备 —— 教室的装饰布置。

2、 活动内容——节目表演以及流程安排。

3、 活动结束收尾工作。

活动前，我们为了营造浓厚的新年气氛，提前出通知让家长带了很多装饰材料，结合幼儿在园学习的美工作品一起进行教室内外的布置，不仅体现了家园共育，(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小班新年教案及反思)又展示了幼儿在园所学的一些东西。我们班教室整体以多种颜色气球悬挂，以及拼贴出各种可爱卡通造型设计为主，这种设计符合小班幼儿喜欢的生动，活泼，而又不失浪漫的氛围。

第二部分为最主要部分 —— 活动内容的展示，差不多在半个月前，我们进行了节目编排，节目的内容也分为三个部分，第一，展示

幼儿在园所学的内容;我们特设计了跟新年有关英语歌曲《 happy new year》华文早读连唱《黑猫警长》《手指歌》《全身运动》;新年祝福舞蹈《越来越好》符合小班年龄的活泼好动的舞蹈《健康操》以及今年最火的真人秀节目舞蹈《爸爸去哪儿》。第二，亲子互动以及游戏节目;有温馨感人的歌曲表演《让爱住我家》，舞蹈《你是太阳我是月亮》，以及让幼儿都有才艺展示机会的亲子互动游戏《击鼓传花》，好玩的顺口溜游戏《萝卜蹲》第三，家长，教师，幼儿一起感受年味的活动，有集体舞蹈互动《新年

快乐我的爱》，以及包汤圆活动，这次节目不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢乐，又能让家长看到孩子们的进步，同时也给幼儿园起到一个宣传作用。

第三，欢乐的时间总是过得特别快。在节目快接近尾声的时候，我们特意播放了整学期幼儿在园生活，学习的照片，让家长看看幼儿在园不一样的一面，在家长们欢乐的笑容中，我们给本学期做了一个总结，并评出了本学期进步最大小朋友，给他们颁发了奖状。

在本次活动中，有很多不足的一面，特写此反思，希望今后能够做得更好:

第一， 在节目一开始我们考虑到本班幼儿年龄太小，比较依赖

父母，所以让家长和小朋友分开坐，以免发生幼儿不愿意

从父母怀里下来表演的情况，这点非常好，但是还是发现

有一名幼儿不愿意跟父母分开坐甚至哭闹，导致其他幼儿

在表演时有注意力分散的情况，教师应该处理好此类情

况。

第二， 活动还没开始前，以《恭喜恭喜》，《新年好》等音乐

作为暖场音乐非常好，但是后来在主持人讲话环节，还有

每个节目衔接的背景音乐都不是很好，应该下一些有节日

气氛比较热闹的音乐，每次都是主持人自己说完自己放音

乐，应该单独安排一配合老师进行音乐衔接。

第三， 主持人一开始没有带麦说话，音量显小。带操老师也应

该带麦，这样可以把幼儿分散的注意力吸引过来。

第四， 节目一开始，有家庭陆陆续续地进入，也影响节目正常

表演，说明家长没有很重视此次活动，所以老师应事先要

强调活动时间的严肃性，必须几点到。(当然特殊情况除

外)

第五， 表演时，没有安排好进入舞台的队伍，幼儿都是直接奔

进舞台，有的还站反了面，给人感觉很凌乱 。是因为这

段时间幼儿们因为天气原因陆陆续续感冒时不时有缺勤

的情况，教师安排的队伍总是被打乱，以后可安排固定的

位置，对不来幼儿留空位的地方，进行前后微调整。

第六， 教师发现整体节目表演的效果的不是特别理想，有以下

原因，排练的时间太短，根据本班幼儿接受能力的分析，好的表演节目至少在一个月的强化下才能达到，所以同时

好几个节目至少要在一个半月前排练。

第七， 亲子舞蹈环节出现家长和孩子们不会跳的情况，应安排

两个老师在前面示范带着跳，因此老师要做好会跳的充分

准备。

第八， 照片播放环节太长，太多同一个节目的内容，大部分是

运动会，公开课等活动的照片，应该多放爸爸妈妈都没见

过的一些照片，例如:以往捕捉幼儿在园学习，生活，以

及户外活动的照片皆可。

这次的总结到此结束，我希望以后我们的活动能开展的更加精

彩，学习别人的优点，弥补自己的不足，努力做得更好，加油～

教师:蒋玲

武汉商贸学院附属幼儿园 二〇一三年十二月二十九号

篇三:小班过新年主题小结

小班过新年主题小结

为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

主题资源:

迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分 熟悉新年

活动目标:

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。谈话:认识新年

活动准备:

新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

活动过程:

1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日,有什么象征意义,

2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来,(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、讨论:我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了,活动名称:儿歌《新年》

活动目标:

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备:

儿歌《新年》，新年录像

活动过程:

一、经验交流

价值取向:交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师:新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情

呢,

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的,(幼儿自由交流)

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