格里芬给力芬
篇一?:
?童年河读后?感 《童年?河》读后感? 最近我从?网上买了一?本名字叫做?《童年河》?的书，它是?著名作家赵?丽宏的作品?。书一拿到?手，我就爱?不释手地读?了起来。 ?
《?童年河》这?本书讲述的?是一个叫洪?雪弟的小男?孩，从崇明?岛的乡下到?大上海所发?生的故事。?五岁时，雪?弟的父亲送?他去崇明岛?的亲婆(祖?母)家里，?在那里他与?亲婆结下了?深厚的感情?。七岁时，?阿爹把他接?回上海生活?，在那里他?认识了牛嘎?糖、小蜜蜂?、唐彩彩等?小伙伴，并?发生了许多?有趣的事儿?。书本上的?一个个小故?事，读起来?是那样的脍?炙人口，就?像一条缓缓?流动的小河?，轻轻击打?着我的心灵?…… 虽然?整篇小说描?写的都是洪?雪弟的一些?生活琐事，?但是这篇小?说语言描写?很美。比如?文章一开始?，有一段雪?弟初到上海?的描写，作?者刻意运用?了了大量的?景物描写。?无论是河水?，芦苇还是?声音，都鲜?明的体现出?了上海与乡?下的对比，?很有层次感?，读起来让?人身临其境?之感，作者?用散文化的?语言来写这?篇小说，给?人带来一种?独特的审美?感受。
? 合上?书本，我的?脑海中浮现?出童年时一?件件有趣的?往事。其实?，每个人的?童年都像一?条缓缓流动?的小河，那?里面流淌着?许多纯真和?快乐的往事?，那里面也?盛满了亲人?和朋友对我?们真挚的爱?～ 《童年?河》这本书?真是一本好?书，值得一?读～篇二:?童年河》读?后感 最近?我从网上买?了一本名字?叫做《童年?河》的书，?它是著名作?家赵丽宏的?作品。书一?拿到手，我?就爱不释手?地读了起来?。
? 《童年河?》这本书讲?述的是一个?叫洪雪弟的?小男孩，从?崇明岛的乡?下到大上海?所发生的故?事。五岁时?，雪弟的父?亲送他去崇?明岛的亲婆?(祖母)家?里，在那里?他与亲婆结?下了深厚的?感情。七岁?时，阿爹把?他接回上海?生活，在那?里他认识了?牛嘎糖、小?蜜蜂、唐彩?彩等小伙伴?，并发生了?许多有趣的?事儿。书本?上的一个个?小故事，读?起来是那样?的脍炙人口?，就像一条?缓缓流动的?小河，轻轻?击打着我的?心灵…… ?虽然整篇小?说描写的都?是洪雪弟的?一些生活琐?事，但是这?篇小说语言?描写很美。?比如文章一?开始，有一?段雪弟初到?上海的描写?，作者刻意?运用了了大?量的景物描?写。无论是?河水，芦苇?还是声音，?都鲜明的体?现出了上海?与乡下的对?比，很有层?次感，读起?来让人身临?其境之感，?作者用散文?化的语言来?写这篇小说?，给人带来?一种独特的?审美感受。?
?合上书本，?我的脑海中?浮现出童年?时一件件有?趣的往事。?其实，每个?人的童年都?像一条缓缓?流动的小河?，那里面流?淌着许多纯?真和快乐的?往事，那里?面也盛满了?亲人和朋友?对我们真挚?的爱～ 《?童年河》这?本书真是一?本好书，值?得一读～篇?二》读书笔?记 我们的?童年生活是?丰富而又多?彩;我们的?童年生活是?幸福而又充?满自由;我?们的童年生?活是有父母?的呵护、老?师的关怀、?同学的友爱?而组成的，?因此我们的?童年生活是?令人难忘的?。
? 可不是每?个人的童年?生活都像我?们一样绚丽?多彩的。前?苏联著名作?家高尔基就?没有我们这?么幸运。他?三岁丧父和?母亲过着寄?人篱下的生?活，在别人?的冷嘲热讽?下他没有放?弃，没有抱?怨，更没有?悲伤，而是?怀着一颗积?极进取的心?在奋勇前进?。不堪入口?的食物，他?也高高兴兴?的吃下去;?穿着破烂的?衣服，他仍?然高高兴兴?地去上学。?他以优异的?成绩读完了?三年级，就?永远地离开?了学校课堂?。十岁时高?尔基的母亲?也去世了，?他变成了一?个孤儿，可?是他并没有?自暴自弃，?继续努力着?，奋斗着;?
他也没有逃?避这种生活?;而是来到?“人间”去?自谋生计。?好像命运特?别喜欢捉弄?他，在生活?的路上他遇?到了许多坎?坷、挫折和?无奈，而他?却能在那种?环境中，利?用自己的努?力一步步地?走向成功。?原来想上大?学的他没有?如愿，却在?“社会大 ?学”里学到?了许多著名?大学所学不?到的知识。?开拓了视野?，提高了觉?悟，终于成?长为一个革?命知识分子?。
? 在生活中?，多数的人?面对歧路会?选择望而止?步，高尔基?却告诉我们?，你只有勇?往直前才会?得到成功的?喜悦。是啊?，司马迁就?是凭着在逆?境中搏一搏?的精神才写?下了《史记?》而被誉为?“史家之绝?唱，无韵之?离骚!”从?小遭人嘲讽?、斥责的爱?因斯坦就是?能在逆境中?坚持，所以?长大后才被?誉为科学界?的天才。 ?
人?生不可能一?帆风顺，既?有平原又有?险滩。在学?习中也没有?常胜将军，?但是我们只?要有足够的?拼劲，在逆?境中能坦然?面对困难，?成功之路近?在咫尺～ ?克西姆.高?尔基的《童?年》举世闻?名。在一个?很平凡的星?期天下午，?我翻开了它?。情绪也随?着书上一行?行黑色的宋?体字忽起忽?落…… 主?人公阿廖沙?痛苦的童年?生活打动着?我:史记》?而被誉为“?史家之绝唱?，无韵之离?骚!”从小?遭人嘲讽、?斥责的爱因?斯坦就是能?在逆境中坚?持，所以长?大后才被誉?为科学界的?天才。
? 人生?不可能一帆?风顺，既有?平原又有险?滩。在学习?中也没有常?胜将军，但?是我们只要?有足够的拼?劲，在逆境?中能坦然面?对困难，成?功之路近在?咫尺～ 克?西姆.高尔?基的《童年?》举世闻名?。在一个很?平凡的星期?天下午，我?翻开了它。?情绪也随着?书上一行行?黑色的宋体?字忽起忽落?…… 主人?公阿廖沙痛?苦的童年生?活打动着我?》之后，我?们应该悔过?自己曾经的?奢侈，我们?应该不再浪?费，我们应?该学会珍惜?。
? 那么，就?从现在开始?吧。我们不?再奢侈，不?再浪费;我?们开始为长?辈着想，体?谅他们;我?们更应该开?始满足自己?的幸福生活?。为了以后?，为了将来?，为了我们?到“人间”?的那一天。?
?(故事情节?) 阿廖沙?母亲的到来?引起了大舅?米哈伊尔与?小舅雅科夫?的争斗，他?们怕母亲来?讨要嫁妆，?闹着分家，?一家人打成?一团。阿廖?沙初步认识?到外公家弥?漫着的相互?仇恨的气氛?。大舅捉弄?老裁缝格里?戈里，让侄?子把烧得滚?烫的顶针放?在格里戈里?手边，不料?却被外公无?意中戴上，?外公把孙子?抽了一顿。?阿廖沙因为?把桌布放到?染桶里也被?外公狠狠打?了一顿，打?的过程中，?所有的人都?幸灾乐祸，?连母亲也因?害怕外公而?不敢阻止他?，只有外婆?一人护着阿?廖沙。打过?阿廖沙后，?外公来看他?，给他讲起?自己年轻时?候在伏尔加?河畔当纤夫?时的情景，?阿廖沙觉得?外公像一朵?云彩似的迅?速地长大，?由一个干瘦?的小老头变?成童话中的?大力士。挨?打之后，阿?廖沙结识了?小伙子茨冈?，他成了阿?廖沙最好的?朋友，每次?阿廖沙挨打?时，他总把?胳膊伸出去?帮他挡着。?每逢礼拜六?，他带着阿?廖沙做各种?各样的游戏?。他擅长跳?舞，幻想着?有一副好嗓?子。阿廖沙?非常爱他，?但他却被两?个舅舅强迫?着扛承重的?橡木十字架?去坟地，中?间绊倒后，?被十字架压?在下面，因?失血过多死?掉了。
? 茨冈?死后，阿廖?沙更加依恋?外婆。睡觉?前，给外婆?开玩笑，外?婆给他讲上?帝与小鬼的?故事。外婆?是阿廖沙最?喜欢的人。?
?“外婆到来?之前，我仿?佛在昏睡，?仿佛躲在黑?暗中。她的?出现唤醒了?我，使我见?到了光明，?她把我周围?的一切联结?起来，把这?一切编织成?色彩缤纷的?花边图案。?她很快就成?了我终生的?朋友，成了?我最贴心的?人。她最理?解我，也是?我最珍贵的?人，这是因?为她对世界?充满了无私?的爱。这种?爱使我感到?充实，使我?在艰难的岁?月里充
满了坚强的力量??。”外婆知?道的故事、?诗歌、传说?、童话多得?不计其数，?阿廖沙听的?入了迷。一?天晚上，家?里突然失了?火，家里人?惊慌失措，?外婆却非常?勇敢，用一?只空袋子蒙?着头，身上?批着马被，?毫不畏惧地?冲进火里，?从里面抱出?一只水桶大?的盛满硫酸?盐的瓶子，?又镇定地指?挥别人灭火?。大火后，?又忍着巨痛?去接生孩子?。
? 一开春，?舅舅们就分?了家，外公?为自己买了?一所新房，?阿廖沙仍跟?着外公外婆?住。这是一?段节奏平缓?的日子，阿?廖沙接触的?人只有外公?外婆。外婆?向他讲述自?己的身世。?外婆也是孤?儿，母亲一?贫如洗，而?且是个残废?，为了生活?，外婆跟随?母亲四处流?浪、乞讨，?后来靠外婆?织花边维持?生活。外公?也讲起小时?侯与法国兵?相处的事情?。这段时间?外公开始教?阿廖沙识字?。外公老病?复发，动手?打了外婆，?阿廖沙感到?无法忍受。?
?宁静的日子?很快被打破?，两个舅舅?为了分外公?家产，联合?起来到外公?外婆家闹事?，尤其是大?舅米哈伊尔?，喝醉酒就?闹事，整夜?在房子周围?转来转去,?带来帮手把?马林果丛和?酸栗树统统?拔掉，捣毁?浴室，砸坏?玻璃。一次?拿粗大的木?根砸门，外?公集合了两?个房客及酒?店老板的妻?子对付他。?为帮儿子，?外婆的胳膊?被舅舅打断?，阿廖沙无?比仇恨舅舅?。
? 接下来又?是一段单调?的日子，外?婆每天祈祷?，外公也每?天祈祷。阿?廖沙认为外?婆的上帝仁?慈、有同情?心，外公的?上帝却拒人?于千里之外?，让人望而?生畏。阿廖?沙喜欢外婆?的上帝，讨?厌外公的上?帝，故意抓?住外公祈祷?时的失误捉?弄他。这时?期阿廖
?常同街上的?孩子打架，?因为这些孩?子做出的恶?作剧令他无?法容忍。这?时，为外沙经
公?干了一辈子?活的老匠人?格里戈里因?双目失明被?舅舅解雇，?沦落为乞丐?，阿廖沙为?此感到难堪?。
? 外公突然?卖掉原有房?子在别处买?了房子。在?这里阿廖沙?结识了许多?人。有外号?为“好事儿?”的房客，?有伪装成马?车夫抢劫教?堂的的彼得?伯伯，有奥?甫相尼科家?的三个孩子?。阿廖沙与?他们都建立?了友谊，但?同“好事儿?”的关系最?为密切。“?好事儿”是?一个整天忙?着做实验的?药剂师，对?人生有透彻?的感悟，经?常指导阿廖?沙观察生活?中的细枝末?节，教给他?人生的道理?。“在我看?来院子里平?淡无奇没什?麽值得留心?的东西。但?经他轻轻一?推，或者三?言两语指点?一下，我所?看到的一切?就不同了，?仿佛这些东?西都具有独?特的意义，?因而给我留?下的印象也?就特别深。?”但“好事?儿”终因不?被周围人理?解而被外公?赶走，阿廖?沙非常生气?但毫无办法?。
? 百无聊赖?之中，母亲?回来了。在?几个城市呆?了很长时间?又生了一个?孩子后，走?投无路的她?又回到外公?家。她开始?教阿廖沙认?字，让他背?许许多多的?诗。外公强?迫母亲改嫁?，母亲拼命?反抗，外公?异常生气，?将气愤转嫁?到外婆身上?，毒打外婆?，发针深深?地插进外婆?头皮。阿廖?沙为外婆报?仇，将外公?最喜欢的圣?徒像剪碎。?
?阿廖沙被母?亲送进了学?校，但不久?因出水痘被?迫休学在家?。因发愁母?亲的婚事，?外婆开始酗?酒并向阿廖?沙讲述父亲?与母亲的往?事。不久，?母亲看上了?一个学测量?学的学生并?坚持要嫁给?他。阿廖沙?不喜欢继父?与新的祖母?，不想让母?亲改嫁但毫?无办法。母?亲改嫁后，?阿廖沙继续?与外公外婆?住在一起，?他开始长大?，拥有了自?己的自信。?阿廖沙又回?到学校，但?老师不喜欢?他，只有主?教赏识他。?他因拿了一?卢布买童话?书被母亲打?了一顿。继?父对母亲很?不好，用脚?踢她，阿廖?沙与继父拼?命，又被送?回外公家。?
?外公破产了?，阿廖沙与?外婆相依为?命，通过三?年级考试后?他不再上学?，开始自己?养活自己。?他结识了许?多伙伴，他?们互相帮助?，一起捡破?烂，扯木材?。八月，母?亲去世了，?外公说阿廖?沙不是奖章?，不能老挂?在他的脖子?上。于是，?阿廖沙便走?向人间，外?出谋生去了?。篇四:
? 关于?童年的读书?笔记 关于?童年的读书?笔记 关于?童年的读书?笔记
?(一) 人?人皆知，高?尔基先生的?自传三部曲?是响誉世界?的，其中的?《童年》一?篇，更是堪?称佳作，前?段时间刚刚?看完，感想?颇深。全文?高度概括了?高尔基先生?的童年生活?，在沙皇的?统治时期，?一个可怜的?孩子阿缪沙?很小就失去?了父亲，接?着失去了母?亲，唯一的?亲人——外?祖父也家道?中落，他却?仍然怀抱着?一颗求知的?心坎坷而悲?惨的生活，?让人感动～?看到了最后?一句，我放?下了书本，?心情是那样?复杂，为什?么一个可怜?的孩子，他?的童年那么?悲哀,为什?么他的童年?没有一丝欢?笑，只是充?满了仇恨的?悲愤,苏联?当时的社会?真的那么黑?暗吗,然而?，我知道，?这一切都是?资本主义社?会下黑暗政?治斗争的恶?果～那是一?个弱肉强食?的社会，一?个暗无天日?的社会，一?个国家最底?层劳动人民?永远无法翻?身的社会～?这是高尔基?先生的批判?，这是文章?以小见大的?妙笔～一个?黑暗到可以?使人变坏的?社会，不得?让我们胆寒?，更觉得社?会主义制度?的光明，是?她让我们能?过得如此幸?福，她是公?正与和平的?象征，她是?东升的太阳?，照亮了华?夏大地，暖?和了人们冰?封已久的心?，才体会到?幸福生活的?来之不易，?是否应该好?好学习，好?好珍惜, ?《童年》是?俄国作家高?尔基自传三?部曲
一。《?童年》写于? 1931? 年，它向?读者的第一?部，被誉为?俄国最优秀?的自传小说?之
们展现?了高尔基童?年时期在外?祖父家的生?活，记录了?高尔基在沙?皇统治下的?心路历程。?书里十分成?功地塑造了?几个角色，?尤其是外祖?母这一角色?，她被称为?“俄罗斯文?学史上最鲜?明、最富有?诗意的形象?之一”。小?说真实地描?写了 19? 世纪 7?0 — 9?0 年代俄?国社会的面?貌，展示了?充满残酷、?野蛮、愚昧?、污秽的令?人窒息的生?活。阅读《?童年》时，?我们可以真?切地体会到?沙皇专制制?度的腐败、?丑恶，老百?姓身处黑暗?而不知的奴?性与麻木，?和年轻一代?反抗黑暗、?奴役，追求?自由、光明?的苦难历程?。
? 主人公阿?廖沙痛苦的?童年生活打?动着我:童?年》一篇，?更是堪称佳?作，前段时?间刚刚看完?，感想颇深?。全文高度?概括了高尔?基先生的童?年生活，在?沙皇的统治?时期，一个?可怜的孩子?阿缪沙很小?就失去了父?亲，接着失?去了母亲，?唯一的亲人?——外祖父?也家道中落?，他却仍然?怀抱着一颗?求知的心坎?坷而悲惨的?生活，让人?感动～看到?了最后一句?，我放下了?书本，心情?是那样复杂?，为什么一?个可怜的孩?子，他的童?年那么悲哀?,为什么他?的童年没有?一丝欢笑，?只是充满了?仇恨的悲愤?,苏联当时?的社会真的?那么黑暗吗?,然而，我?知道，这一?切都是资本?主义社会下?黑暗政治斗?争的恶果～?那是一个弱?肉强食的社?会，一个暗?无天日的社?会，一个国?家最底层劳?动人民永远?无法翻身的?社会～这是?高尔基先生?的批判，这?是文章以小?见大的妙笔?～一个黑暗?到可以使人?变坏的社会?，不得让我?们胆寒，更?觉得社会主?义制度的光?明，是她让?我们能过得?如此幸福，?她是公正与?和平的象征?，她是东升?的太阳，照?亮了华夏大?地，暖和了?人们冰封已?久的心，才?体会到幸福?生活的来之?不易，是否?应该好好学?习，好好珍?惜, 《童?年》是俄国?作家高尔基?自传三部曲?的第一部，?被誉为俄国?最优秀的自?传小说之 ?一。《童年?》写于 1?931 年?，它向读者?们展现了高?尔基童年时?期在外祖父?家的生活，?记录了高尔?基在沙皇统?治下的心路?历程。书里?十分成功地?塑造了几个?角色，尤其?是外祖母这?一角色，她?被称为“俄?罗斯文学史?上最鲜明、?最富有
诗意的形象之一??”。小说真?实地描写了? 19 世?纪 70 ?— 90 ?年代俄国社?会的面貌，?展示了充满?残酷、野蛮?、愚昧、污?秽的令人窒?息的生活。?阅读《童年?》时，我们?可以真切地?体会到沙皇?专制制度的?腐败、丑恶?，老百姓身?处黑暗而不?知的奴性与?麻木，和年?轻一代反抗?黑暗、奴役?，追求自由?、光明的苦?难历程。 ?
主?人公阿廖沙?痛苦的童年?生活打动着?我》之后，?我们应该悔?过自己曾经?的奢侈，我?们应该不再?浪费，我们?应该学会珍?惜。
? 《童年?》中有一节?是让我喜欢?的，那是关?于一位化学?家“好事情?”的事，幼?小的主人公?在没有被老?文化完全吸?收的时候，?与一位奇怪?的人教上朋?友，很明了?，这一定会?使阿缪沙的?外祖父又狠?狠揍他一顿?，这仅仅因?为在当时的?社会，不为?沙皇服务，?就是无所事?事，是邪恶?的，相信，?这会让许多?人捧腹大笑?，但更多的?是思考，当?时的社会真?理是那么难?以接受吗,?也许这样的?事情太多，?为此，有很?多科学家都?献出了生命?，但是明智?的高尔基先?生为他的这?段短暂的友?谊表现出了?高兴与惋惜?。这也让我?知道了，黑?暗的存在就?是建立在人?们的天真与?无知上，而?人们是否应?该主动的去?学习，应该?知道，拥有?知识的人就?是聪明的人?，也只有遮?这样的人可?以维护正义?与真理～ ?《童年》是?一本不错的?书，是一本?袒露真实的?小说，我有?想过写一本?自己的《童?年》，即使?不能，我也?永远珍藏这?本书，因为?它绝妙的写?作手法，朴?实的语言，?深刻的寓意?都是值得珍?惜的～ 关?于童年的读?书笔记
? (二) ?第一章 中?心人物是外?祖母。她善?良、聪明、?能干、充满?爱心，是千?千万万俄罗斯优秀女性??的代表，对?“我”的一?生有着非常?大的影响。?本章末尾用?充满诗意的?美好语言描?写了外祖母?的肖像和人?品，塑造了?一个光彩照?人的平凡而?伟大的人物?形象。年过?花甲的外婆?跟
?三、四岁的?“我”见面?时的第一次?“对话”生?动活泼，风?趣盎然。早?已过不惑之?年的高尔基?，以
?三、四岁儿?童的口吻、?眼光、心理?、行为，真?实而生动地?描写、反映?当时的客观?现实，深刻?而准确地表?达自己十分?成熟的思想?、观点和感?情。语言简?洁生动，非?常口语化，?非常适合人?物的口吻和?当时的语言?环境;情节?画龙点睛，?人物栩栩如?生。不仅本?章，而且全?部《童年》?，具有这个?显著的特点?和优点。《?童年》开篇?就写得十分?精彩。它可?以摘出来绝?不止一篇优?美的散文。?从译者加的?标题就可以?大体知道本?章内容:童?年》中有一?节是让我喜?欢的，那是?关于一位化?学家“好事?情”的事，?幼小的主人?公在没有被?老文化完全?吸收的时候?，与一位奇?怪的人教上?朋友，很明?了，这一定?会使阿缪沙?的外祖父又?狠狠揍他一?顿，这仅仅?因为在当时?的社会，不?为沙皇服务?，就是无所?事事，是邪?恶的，相信?，这会让许?多人捧腹大?笑，但更多?的是思考，?当时的社会?真理是那么?难以接受吗?,也许这样?的事情太多?，为此，有?很多科学家?都献出了生?命，但是明?智的高尔基?先生为他的?这段短暂的?友谊表现出?了高兴与惋?惜。这也让?我知道了，?黑暗的存在?就是建立在?人们的天真?与无知上，?而人们是否?应该主动的?去学习，应?该知道，拥?有知识的人?就是聪明的?人，也只有?遮这样的人?可以维护正?义与真理～? 《童年》?是一本不错?的书，是一?本袒露真实?的小说，我?有想过写一?本自己的《?童年》，即?使不能，我?也永远珍藏?这本书，因?为它绝妙的?写作手法，?朴实的语言?，深刻的寓?意都是值得?珍惜的～ ?关于童年的?读书笔记 ? (二)? 第一章 ?中心人物是?外祖母。她?善良、聪明?、能干、充?满爱心，是?千千万万俄?罗斯优秀女?性的代表，?对“我”的?一生有着非?常大的影响?。本章末尾?用充满诗意?的
美好语言?描写了外祖?母的肖像和?人品，塑造?了一个光彩?照人的平凡?而伟大的人?物形象。年?过花甲的外?婆跟
? 三、四岁?的“我”见?面时的第一?次“对话”?生动活泼，?风趣盎然。?早已过不惑?之年的高尔?基，以
? 三、四岁?儿童的口吻?、眼光、心?理、行为，?真实而生动?地描写、反?映当时的客?观现实，深?刻而准确地?表达自己十?分成熟的思?想、观点和?感情。语言?简洁生动，?非常口语化?，非常适合?人物的口吻?和当时的语?言环境;情?节画龙点睛?，人物栩栩?如生。不仅?本章，而且?全部《童年?》，具有这?个显著的特?点和优点。?《童年》开?篇就写得十?分精彩。它?可以摘出来?绝不止一篇?优美的散文?。从译者加?的标题就可?以大体知道?本章内容》?的每一章都?是由许多篇?这样的优美?散文组成的?。《童年》?可以比拟为?一串珍珠项?链，而每一?篇散文就是?一颗晶莹剔?透的珍珠。?比如本章就?藏着好几颗?这样的珍珠?。
? 第二章 ?可以分三大?块，也就是?三篇优美、?精彩的散文?。它们可以?分别标题为?:童年》可?以比拟为一?串珍珠项链?，而每一篇?散文就是一?颗晶莹剔透?的珍珠。比?如本章就藏?着好几颗这?样的珍珠。?
?第二章 可?以分三大块?，也就是三?篇优美、精?彩的散文。?它们可以分?别标题为》?这篇优美迷?人的童话;?下篇介绍了?“我”的第?一个知识分?子朋友，一?个不知真名?实姓、只知?外号“好事?情”的“外?人”和“怪?人”，并且?着重叙述了?他们之间的?友谊。上、?下篇之间的?内容通过“?怪人”听外?婆讲童话的?场面联系起?来。小说故?意用若明若?暗的手
法，?巧妙地让读?者心领神会?“好事情”?和外婆的某?种尴尬关系?。
? 第九章 ?也可以分成?上、下篇。?上篇写“我?的好朋友彼?得大伯”;?小说很重视?大人讲故事?对儿童的影?响。马车夫?就常给“我?”讲故事，?虽然他的讲?故事本领比?外婆、外公?差多了。本?章最精彩的?情节是“我?”与三兄弟?的友谊。下?篇写“我”?和 “三个?小少爷”的?友谊。“近?朱者赤，近?墨者黑”，?朋友对一个?人“心灵面?貌“和世界?观的形成有?重要影响。小说如实地??写了“我”?对三个小少?爷的好感和?羡慕。外婆?支持“我”?和三兄弟的?友谊，但外?祖父、三兄?弟的父亲上?校奥夫相尼?科夫禁止他?们交往，甚?至马车夫彼?得也坚决反?对。马车夫?跟“我”因?此发生了争?吵，这次“?争吵”成了?联结上、下?两篇的纽带?。
? 第十章 ?写“我”母?亲的突然回?家和新产生?的家庭矛盾?。一个年轻?丧夫、留有?幼子、任性?好强的不幸?女人，在多?年离家之后?带着痛苦回?到替她抚养?儿子的、孤?苦年迈的父?母家长住，?由此带来的?家庭矛盾和?冲突，是不?言而喻的。?尤其是她的?婚姻大事，?过去和现在?都是父女矛?盾、冲突、?争吵、闹架?的焦点和导?火线。小说?先是详细地?写了母亲和?“我”第一?次见面的情?景，接着写?了母子之间?因为“背诗?”而爆发的?一次争吵;?最后又重点?写了父女之?间因婚姻问?题而爆发的?一次大闹架?，外祖父气?得跪在女儿?面前，接着?又无故把外?婆打伤。争?吵和闹架成?了家常便饭?;打了再好?，好了再打?，一家四口?就是这样打?发日子～第?十一章 主?要写母亲回?来后的家庭?生活，首先?是母亲与一?些青年男人?的交往，虽?然用笔不多?，写法上也?若明若暗，?欲说又止;?其次写表哥?萨沙的逃学?和逃跑。表?哥和“我”?都是可怜的?孤儿，他没?有亲母，继?母对他不好?。小说对他?的逃学写得?非常生动具?体。但本章?的重点内容?还是外婆给?“我”讲父?亲的身世和?父母的婚事?。
? 第十二章? 写母亲再?嫁和再嫁后?的生活，写?“我”的这?个“伤心事?件”对自己?心灵造成的?创伤，写这?两年里外祖?父的家境日?益衰落、以?至完全破产?，搬家不断?，住房和生?活一次比一?次差，几乎?真的要上街?讨饭了。“?我”无论如?何也接受不?了母亲再嫁?的事实。可?以说，家庭?矛盾主要表?现在“我”?和母亲之间?。也重点写?了上学读书?，特别写到?一位热爱儿?童、循循善?诱的教育家?。
? 第十三章? 写外祖父?与外祖母分?家过日子，?写“我”捡?破烂为生，?写“我”与?几个小朋友?去河边偷木?板卖钱，写?这些小伙伴?们艰难的生?活和彼此的?友谊，写母?亲的死，最?后，写“我?”不得不走?向“人间”?。所有这些?内容，乍看?很零乱，但?完全符合生?活本身的逻?辑，因为它?们都在写这?个家庭的穷?苦。《童年?》的悲剧是?以母亲之死?这悲惨的一?幕结束的。?关于童年的?读书笔记
? (三)? 每个人的?童年都是精?彩的，都是?值得回味的?，都是人生?的一大财富?，当你有了?这种财富，?你的一生将?不会孤独。?而我所要说?的就是不要?对任何不堪?的现实失去?信心，总会?有一些人一?些事令你感?到痛苦甚至?绝望，但你?想想，黑暗?过去，黎明?的曙光总会?到来。只要?你仍能保持?不灭的信心?，做一个善?良、乐观、?富于同情心?的人，那么?你的光明定?会到来。 ?
在?假期里，我?读了《童年?》这本书，?书里的主人?公的童年是?不辛的，他?生活在污浊?的环境里，?忍受着外祖?父的打骂，?同伴们的歧?视，舅舅们?和他们的儿?子的捉弄，?忍受着自己?的好朋友被?舅舅们害死?的痛楚，但?他的心灵却?是纯洁的。?
?:童年》的?悲剧是以母?亲之死这悲?惨的一幕结?束的。关于?童年的读书?笔 ?作者资料
记
?(三) 每?个人的童年?都是精彩的?，都是值得?回味的，都?是人生的一?大财富，当?你有了这种?财富，你的?一生将不会?孤独。而我?所要说的就?是不要对任?何不堪的现?实失去信心?，总会有一?些人一些事?令你感到痛?苦甚至绝望?，但你想想?，黑暗过去?，黎明的曙?光总会到来?。只要你仍?能保持不灭?的信心，做?一个善良、?乐观、富于?同情心的人?，那么你的?光明定会到?来。
? 在假期?里，我读了?《童年》这?本书，书里?的主人公的?童年是不辛?的，他生活?在污浊的环?境里，忍受?着外祖父的?打骂，同伴?们的歧视，?舅舅们和他?们的儿子的?捉弄，忍受?着自己的好?朋友被舅舅?们害死的痛?楚，但他的?心灵却是纯?洁的。 ? 作者?资料 》，?《我的大学?》，《在人?间》，《美?丽的法国》?，《忏悔》?，《回忆列?宁》，《童?年》，《海?燕之歌》，?《底层》等?。
? 写作背景?:我的大学?》，《在人?间》，《美?丽的法国》?，《忏悔》?，《回忆列?宁》，《童?年》，《海?燕之歌》，?《底层》等?。
? 写作背景?》是高尔基?自传体小说?三部曲中的?第一部 。?早在 19? 世纪 9?0 年代，?高尔基就有?撰写传记体?作品的念头?。在 19?08 年至? 1910? 年间，列?宁到高尔基?在意大利卡?普里岛的寓?所做客，高?尔基不止一?次地向他讲?起自己的童?年和少年的?生活。有一?次，列宁对?高尔基说:?
?“ 您应当?把一切都写?出来，老朋?友，一定要?写出来 !? 这一切都?是富有极好?的教育意义?的，极好的? !” 高?尔基说:
? “? 将来有一?天，我会写?出来 ???” 不久，?他实现了这?个诺言。 ?
高?尔基在这本?书中真实地?描述了自己?苦难的童年?，反映了当?时社会生活?的一些典型?的特征，特?别是绘出了?一幅俄国小?市民阶层风?俗人情的真?实生动的图?画。它不但?
揭示了那些? “ 铅样?沉重的丑事? ” ，还?描绘了作者?周围的许多?优秀的普通?人物，其中?外祖母的形?象更是俄罗?斯文学中最?光辉、最富?有诗意的形?象之一。是?这些普通人?给了幼小的?高尔基良好?的影响，使?他养成不向?丑恶现象屈?膝的性格，?锻炼成坚强?而善良的人?。
? 这个文学?著作是高尔?基根据他童?年的生活而?写成的，反?映了当时的?社会现状。?高尔基出生?在俄过尼日?尼，诺夫戈?罗得的一个?木工家庭，?早年丧父，?寄居在外祖?父家， 1?1 岁走向?社会饱尝了?人生的辛酸?。
? 故事梗概?:
? 文章中的?主人公也同?样是 3 ?岁丧父，但?那时他什么?都不懂，看?着妈妈，想?起以前人高?马大，骨头?坚硬手劲儿?特别大，打?扮的利利索?索，而如今?却衣服歪斜?凌乱，乌七?八糟的，头?发耷拉在赤?裸的肩上，?跪在父亲的?旁边哭号使?主人公心神?不定。后来?，母亲和姥?姥把阿廖沙?带到了外祖?父的小染坊?，但这时，?外祖父的家?业已经开始?衰落。外祖?父因此性情?开始暴躁，?经常打姥姥?和孩子们，?而两个自私?，贪得无厌?的舅舅又经?常为分家而?不顾一切的?吵架，使这?个本来就不?辛的家庭又?弥漫了一层?仇恨之雾。?阿廖沙看到?大人们巧妙?的使布料变?色，他抵不?住心中的诱?惑，自己也?拿了一块桌?布上了色。?外祖父知道?后，痛打了?阿廖沙一顿?，打的他失?去了知觉，?后来又大病?一场。从经?过这个事情?后，阿廖沙?怀着害怕的?心情去观察?他周围的人?，还对外祖?父产生了敌?意。母亲无?法忍受这种?生活，便走?了。虽然在?这么悲惨的?家庭里，阿?廖沙却交到?了朴实，深?爱着自己的? “ 小茨?冈 ” ，?还有热爱生?活，乐观，?积极向上的? “ 好事?儿 ” 等?等的好朋友?，但他们最?终还是没有?陪阿廖沙走?到最后，纷?纷离开了阿?廖沙。
? 我喜?欢文中的外?祖母，她似?乎有种特殊?的亲和力，?她有讲不完?的故事。而?且她是那么爱她的子女??。即使是米?哈伊尔和雅?科夫这两个?大坏蛋，她?也并没有请?求外祖父怎?样严厉得处?罚他们。一?个善良的人?，又怎会喜?欢在家里发?生战争呢,?面对外祖父?毫无人情的?打骂，她也?是一忍再忍?。在阿廖沙?心中最重要?的一个人是?姥姥，她把?蜜送到了阿?廖沙的心中?。姥姥是一?个慈祥最有?人性的人，?她总是用她?的温存给予?阿廖沙爱的?种子。
? 教他?做一个正直?的人的是老?长工格里戈?里。当然那?个善良、乐?观、富于同?情心的 “? 小茨冈 ?” 也同样?教会了阿廖?沙如何面对?生活的艰难?，但他却被?两个舅舅给?害死了，然?而我觉得与?其说是被他?们害死的，?还不如说是?被这个黑暗?的社会所吞?噬的。 ? 我认?为他的两个?舅舅是一个?可怕的魔鬼?，他们俩殴?打自己的妻?子，还天天?嚷者要分家?产，兄弟俩?一点也不团?结，两个儿?子也被教坏?了，搞恶作?剧陷害，捉?弄阿廖沙。?终于有一天?，母亲终于?回来了，但?母亲的变化?使阿辽沙感?到心情十分?沉痛。母亲?是在一天的?早晨突然回?来的。开始?，她还热心?地教阿辽沙?认字读诗，?但由于生活?的折磨，她?渐渐地变得?漫不经心，?爱发脾气，?经常愁眉不?展。母亲再?婚了，嫁给?了一个比她?小十岁的 ?“ 贵族少?爷 ” ，?当他们离家?去莫斯科时?，阿辽沙觉?得心中 “? 就象有样?东西严严地?合上，紧紧?地关闭了 ?” 。
? 母亲?再婚后的生?活非常不辛?，她既贫困?又身有疾病?，使她丧失?了原来的美?貌。阿廖沙?在学校里被?受歧视，又?加上母亲对?他的不公平?，使他心中?以经没有了?爱。于是，?他搬到的外?祖父那里。?但贫困又驱?使他去和邻?居的孩子一?起去拣垃圾?，渐渐的他?跟那些一起?拣垃圾的同?伴有了感情?，总想帮助?他们。但世?事难料，阿?廖沙离开了?
学校。母亲?死了，于是?他把母亲埋?了以后，外?祖父把他赶?出了家门，?他便闯荡社?会去了。 ?
?读后感:
? 这?本书里有许?多值得我们?学习的精神?，人物。这?里面我最敬?佩的就是阿?廖沙的外祖?母，她是非?常的善良，?慈祥。他总?是替阿廖沙?维护，经常?挨外祖父的?打，她却毫?无怨言的接?受，还不让?阿廖沙告诉?他的母亲，?害怕阿廖沙?的母亲担心?，伤心。如?果没有她，?这篇五:
? 名著?《童年》读?书笔记 3?篇 名著《?童年》读书?笔记 3篇? 名著《童?年》读书笔?记 1篇 ?马克西姆.?高尔基的《?童年》举世?闻名。在一?个很平凡的?星期天下午?，我翻开了?它。情绪也?随着书上一?行行黑色的?宋体字忽起?忽落。。 ?主人公阿廖?沙痛苦的童?年生活打动?着我:童年?》读书笔记? 3篇 名?著《童年》?读书笔记 ?3篇 名著?《童年》读?书笔记 1?篇 马克西?姆.高尔基?的《童年》?举世闻名。?在一个很平?凡的星期天?下午，我翻?开了它。情?绪也随着书?上一行行黑?色的宋体字?忽起忽落。?。 主人公?阿廖沙痛苦?的童年生活?打动着我》?读书笔记 ?3篇名著《?童年》读书?笔记 3篇?。那也许是?一种无法想?象的痛苦吧?。当然，除?此之外，我?们的生活中?也很少有家?人之间的勾?心斗角，为?争夺财产而?打架斗殴之?类贪婪、凶?狠的事情。?更不会发生?残忍的把某?个无辜的人?无端地折磨?致死这类想?都没想过的? 恐怖事件? 。
? 天哪，?如此比较，?我们的童年?和阿廖沙的?有着天壤之?别。我们每?天生活在蜜?罐儿里，被?甜水泡着，?被金灿灿的?钱堆着。。?我们是多么?幸福呀!我?们从来不用?考虑衣
食住?行，这让大?人么操心就?足够了，还?轮不到我们?呢。
? 但拥有?着这些，我?们并不知足?。我们总是?奢求更多。?因为，在我?们眼里，大?人们挣钱是?那样的容易?，似乎都不?费吹灰之力?。我们多天?真啊。的确?，我们不用?像阿廖沙那?样只十一岁?就到 人间? 独自闯荡?。但读过《?童年》之后?，我们应该?悔过自己曾?经的奢侈，?我们应该不?再浪费，我?们应该学会?珍惜。
? 那么?，就从现在?开始吧。我?们不再奢侈?，不再浪费?;我们开始?为长辈着想?，体谅他们?;我们更应?该开始满足?自己的幸福?生活。为了?以后，为了?将来，为了?我们到 人?间 的那一?天。名著《?童年》读书?笔记 3篇? 我们中国?有个成语:?童年》读书?笔记 3篇?。那也许是?一种无法想?象的痛苦吧?。当然，除?此之外，我?们的生活中?也很少有家?人之间的勾?心斗角，为?争夺财产而?打架斗殴之?类贪婪、凶?狠的事情。?更不会发生?残忍的把某?个无辜的人?无端地折磨?致死这类想?都没想过的? 恐怖事件? 。
? 天哪，?如此比较，?我们的童年?和阿廖沙的?有着天壤之?别。我们每?天生活在蜜?罐儿里，被?甜水泡着，?被金灿灿的?钱堆着。。?我们是多么?幸福呀!我?们从来不用?考虑衣食住?行，这让大?人么操心就?足够了，还?轮不到我们?呢。
? 但拥有?着这些，我?们并不知足?。我们总是?奢求更多。?因为，在我?们眼里，大?人们挣钱是?那样的容易?，似乎都不?费吹灰之力?。我们多天?真啊。的确?，我们不用?像阿廖沙那?样只十一岁?就到 人间? 独自闯荡?。但读过《?童年》之后?，我们应该?悔过自己曾?经的奢侈，?我们应该不?再浪费，我?们应该学会?珍惜。
? 那么?，就从现在?开始吧。我?们不再奢侈?，不再浪费?;我们开始?为长辈着想?，体谅他们?;我们更应?该开始满足?自己的幸福?生活。为了?以后，为了?将来，为了?我们到 人?间 的那一?天。名著《?童年》读书?笔记 3篇? 我们中国?有个成语》?读书笔记 ?3篇 童年?，是美好的?梦;童年，?是理想的港?湾:
? 童年，是?记忆里的甜?蜜。。童年?，对我们每?个人来说都?是美好的，?但是，对高?尔基来说，?却是另一番?感受。。 ?前几天，我?读了他的自?传体《童年?》，这令我?十分感动，?书中说到他?小的时候，?妈妈把他寄?养在外祖父?家。他来到?外祖父家时?，外祖父已?经变得暴躁?。他的两个?舅舅不断地?争吵、斗殴?。妈妈不堪?忍受这种生?活，便丢下?了他，离开?了这个家庭?。然而，他?的奶奶和外?祖父他们却?是截然不同?的，她慈祥?、聪明、善?良、能干，?这给幼小的?高尔基留下?的不仅仅是?当时社会上?的丑恶，还?有生活的勇?气和信心。?名著《童年?》读书笔记? 3篇心得?体会，学习?心得。 ? 高尔?基那时曾因?好奇把白桌?布染成蓝色?而被外祖父?打的失去知?觉，在那种?艰险、恐怖?的生活环境?中，他只能?默默地忍受?着，默默在?这种污浊的?环境中生存?着。然而，?在这么恶劣?的生活环境?中，他依然?走了过来，?成为了一名?享誉世界的?大文豪，为?人类留下了?一部又一部?的名著，流?传千古。 ?
这?一点，是值?得我们学习?的。
? 他的生?活和我们的?今天相比，?那可是一个?天一个地。?现在的我们?，个个都养?尊处优的，?在家当着小?皇帝、小公?主，只要一?点不顺心，?就得让大人?忙活一阵子?。哪像高尔?基那时在艰?苦的生活环?境中还闯出?了一番事业?。但是，虽?说我们现在?生活好了，?不像高尔基?那时生活那?么悲惨，可?我们也不可?以这么做，?要知道，今?天的生活来?之不易，要?好好珍惜。?不要再做小?皇帝、小公?主吧，好好?享受现在的?生活。我们?像一株株小?苗，在现在?安定的、美?好的社会滋?润着，我们?要好好孝顺?父母、认真?学习，为未?来做好准备?，做出自己?的一份贡献?! 时光，?一触即去，?童年，也随?之流逝。现?在，充满活?力的我们，?要趁着这美?好的时光，?这美好的生?活，好好学?习，天天向?上!
?
童年河读书笔记
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?童年?河读?书笔?记
?篇一:?
? ? 童?年河?读后?感 ?《童?年河?》读?后感? 最?近我?从网?上买?了一?本名?字叫?做《?童年?河》?的书?，它?是著?名作?家赵?丽宏?的作?品。?书一?拿到?手，?我就?爱不?释手?地读?了起?来。? ? ? 《?童年?河》?这本?书讲?述的?是一?个叫?洪雪?弟的?小男?孩，?从崇?明岛?的乡?下到?大上?海所?发生?的故?事。?五岁?时，?雪弟?的父?亲送?他去?崇明?岛的?亲婆?(祖?母)?家里?，在?那里?他与?
亲婆?结下?了深?厚的?感情?。七?岁时?，阿?爹把?他接?回上?海生?活，?在那?里他?认识?了牛?嘎糖?、小?蜜蜂?、唐?彩彩?等小?伙伴?，并?发生?了许?多有?趣的?事儿?。书?本上?的一?个个?小故?事，?读起?来是?那样?的脍?炙人?口，?就像?一条?缓缓?流动?的小?河，?轻轻?击打?着我?的心?灵…?… ?虽然?整篇?小说?描写?的都?是洪?雪弟?的一?些生?活琐?事，?但是?这篇?小说?语言?描写?很美?。比?如文?章一?开始?，有?一段?雪弟?初到?上海?的描?写，?作者?刻意?运用?了了?大量?的景?物描?写。?无论?是河?水，?芦苇?还是?声音?，都?鲜明?的体?现出?了上?海与?乡下?的对?比，?很有?层次?感，?读起?来让?人身?临其?境之?感，?作者?用散?文化?的语?言来?写这?篇小?说，?给人?带来?一种?独特?的审?美感?受。?
? ? 合?上书?本，?我的?脑海?中浮?现出?童年?时一?件件?有趣?的往?事。?其实?，每?个人?的童?年都?像一?条缓?缓流?动的?小河?，那?里面?流淌?着许?多纯?真和?快乐?的往?事，?那里?面也?盛满?了亲?人和?朋友?对我?们真?挚的?爱～? 《?童年?河》?这本?书真?是一?本好?书，?值得?一读?～篇?二:?童年?河》?读后?感 ?最近?我从?网上?买了?一本?名字?叫做?《童?年河?》的?书，?它是?著名?作家?
? 赵丽宏的??作品?。书?一拿?到手?，我?就爱?不释?手地?读了?起来?。
? ?《童?年河?》这?本书?讲述?的是?一个?叫洪?雪弟?的小?男孩?，从?崇明?岛的?乡下?到大?上海?所发?生的?故事?。五?岁时?，雪?弟的?父亲?送他?去崇?明岛?的亲?婆(?祖母?)家?里，?在那?里他?与亲?婆结?下了?深厚?的感?情。?七岁?时，?阿爹?把他?接回?上海?生活?，在?那里?他认?识了?牛嘎?糖、?小蜜?蜂、?唐彩?彩等?小伙?伴，?并发?生了?许多?有趣?的事?儿。?书本?上的?一个?个小?故事?，读?起来?是那?样的?脍炙?人口?，就?像一?条缓?缓流?动的?小河?，轻?轻击?打着?我的?心灵?……? 虽?然整?篇小?说描?写的?都是?洪雪?弟的?一些?生活?琐事?，但?是这?篇小?说语?言描?写很?美。?比如?文章?一开?始，?有一?段雪?弟初?到上?海的?描写?，作?者刻?意运?用了?了大?量的?景物?描写?。无?论是?河水?，芦?苇还?是声?音，?都鲜?明的?体现?出了?上海?与乡?下的?对比?，很?有层?次感?，读?起来?让人?身临?其境?之感?，作?者用?散文?化的?语言?来写?这篇?小说?，给?人带?来一?种独?特的?审美?感受?。 ?
? ?合上?书本?，我?的脑?海中?浮现?出童?年时?一件?件有?趣的?往事?。其?实，?每个?人的?童年?都像?一条?缓缓?流动?的小?河，?那里?面流?淌着?许多?纯真?和快?乐的?往事?，那?里面?也盛?满了?亲人?和朋?友对?我们?真挚?的爱?～ ?《童?年河?》这?本书?真是?一本?好书?，值?得一?读～?篇二?》读?书笔?记 ?我们?的童?年生?活是?丰富?而又?多彩?;我?们的?童年?生活?是幸?福而?又充?满自?由;?我们?的童?年生?活是?有父?母的?呵护?、老?师的?关怀?、同?学的?友爱?而组?成的?，因?此我?们的?童年?生活?是令?人难?忘的?。 ?
? ?可不?是每?个人?的童?年生?活都?像我?们一?样绚?丽多?彩的?。前?苏联?著名?作家?高尔?基就?没有?我们?这么?幸运?。他?三岁?丧父?和母?亲过?着寄?人篱?下的?生活?，在?别人?的冷?嘲热?讽下?他没?有放?弃，?没有?抱怨?，更?没有?悲伤?，而?是怀?着一?颗积?极进?取的?心在?奋勇?前进?。不?堪入?口的?食物?，他?也高?高兴?兴的?吃下?去;?穿着?破烂?的衣?服，?他仍?然高?高兴?兴地?去上?学。?他以?优异?的成?绩读?完了?三年?级，?就永?远地?离开?了学?校课?堂。?十岁?时高?尔基?的母?亲也?去世?了，?他变?成了?一个?孤儿?，可?是他?并没?有自?暴自?弃，?继续?努力?着，?奋斗?着;?
他也没有??逃避?这种?生活?;而?是来?到“?人间?”去?自谋?生计?。好?像命?运特?别喜?欢捉?弄他?，在?生活?的路?上他?遇到?了许?多坎?坷、?挫折?和无?奈，?而他?却能?在那?种环?境中?，利?用自?己的?努力?一步?步地?走向?成功?。原?来想?上大?学的?他没?有如?愿，?却在?“社?会大? 学?”里?学到?了许?多著?名大?学所?学不?到的?知识?。开?拓了?视野?，提?高了?觉悟?，终?于成?长为?一个?革命?知识?分子?。 ?
? ?在生?活中?，多?数的?人面?对歧?路会?选择?望而?止步?，高?尔基?却告?诉我?们，?你只?有勇?往直?前才?会得?到成?功的?喜悦?。是?啊，?司马?迁就?是凭?着在?逆境?中搏?一搏?的精?神才?写下?了《?史记?》而?被誉?为“?史家?之绝?唱，?无韵?之离?骚!?”从?小遭?人嘲?讽、?斥责?的爱?因斯?坦就?是能?在逆?境中?坚持?，所?以长?大后?才被?誉为?科学?界的?天才?。 ?
? ?人生?不可?能一?帆风?顺，?既有?平原?又有?险滩?。在?学习?中也?没有?常胜?将军?，但?是我?们只?要有?足够?的拼?劲，?在逆?境中?能坦?然面?对困?难，?成功?之路?近在?咫尺?～ ?克西?姆.?高尔?基的?《童?年》?举世?闻名?。在?一个?很平?凡的?星期?天下?午，?我翻?开了?它。?情绪?也随?着书?上一?行行?黑色?的宋?体字?忽起?忽落?……? 主?人公?阿廖?沙痛?苦的?童年?生活?打动?着我?:史?记》?而被?誉为?“史?家之?绝唱?，无?韵之?离骚?!”?从小?遭人?嘲讽?、斥?责的?爱因?斯坦?就是?能在?逆境?中坚?持，?所以?长大?后才?被誉?为科?学界?的天?才。?
? ? 人?生不?可能?一帆?风顺?，既?有平?原又?有险?滩。?在学?习中?也没?有常?胜将?军，?但是?我们?只要?有足?够的?拼劲?，在?逆境?中能?坦然?面对?困难?，成?功之?路近?在咫?尺～? 克?西姆?.高?尔基?的《?童年?》举?世闻?名。?在一?个很?平凡?的星?期天?下午?，我?翻开?了它?。情?绪也?随着?书上?一行?行黑?色的?宋体?字忽?起忽?落…?… ?主人?公阿?廖沙?痛苦?的童?年生?活打?动着?我》?之后?，我?们应?该悔?过自?己曾?经的?奢侈?，我?们应?该不?再浪?费，?我们?应该?学会?珍惜?。 ?
? ?那么?，就?从现?在开?始吧?。我?们不?再奢?侈，?不再?浪费?;我?们开?始为?长辈?着想?，体?谅他?们;?我们?更应?该开?始满?足自?己的?幸福?生活?。为?了以?后，?为了?将来?，为?了我?们到?“人?间”?的那?一天?。 ?
? ?(故?事情?节)? 阿?廖沙?母亲?的到?来引?起了?大舅?米哈?伊尔?与小?舅雅?科夫?的争?斗，?他们?怕母亲来??讨要?嫁妆?，闹?着分?家，?一家?人打?成一?团。?阿廖?沙初?步认?识到?外公?家弥?漫着?的相互仇??恨的?气氛?。大?舅捉?弄老?裁缝?格里?戈里?，让?侄子?把烧?得滚?烫的?顶针?放在?格里?戈里?手边?，不?料却?被外?公无?意中?戴上?，外?公把?孙子?抽了?一顿?。阿?廖沙?因为?把桌?布放?到染?桶里?也被?外公?狠狠?打了?一顿?，打?的过?程中?，所?有的?人都?幸灾?乐祸?，连?母亲?也因?害怕?外公?而不?敢阻?止他?，只?有外?婆一?人护?着阿?廖沙?。打?过阿?廖沙?后，?外公?来看?他，?给他?讲起?自己?年轻?时候?在伏?尔加?河畔?当纤?夫时?的情?景，?阿廖?沙觉?得外?公像?一朵?云彩?似的?迅速?地长?大，?由一?个干?瘦的?小老?头变?成童?话中?的大?力士?。挨?打之?后，?阿廖?沙结?识了?小伙?子茨?冈，?他成?了阿?廖沙?最好?的朋?友，?每次?阿廖?沙挨?打时?，他?总把?胳膊?伸出?去帮?他挡?着。?每逢?礼拜?六，?他带?着阿?廖沙?做各?种各?样的?游戏?。他?擅长?跳舞?，幻?想着?有一?副好?嗓子?。阿?廖沙?非常?爱他?，但?他却?被两?个舅?舅强?迫着?扛承?重的?橡木?十字?架去?坟地?，中?间绊?倒后?，被?十字?架压?在下?面，?因失?血过?多死?掉了?。 ?
? ?茨冈?死后?，阿?廖沙?更加?依恋?外婆?。睡?觉前?，给?外婆?开玩?笑，?外婆?给他?讲上?帝与?小鬼?的故?事。?外婆?是阿?廖沙?最喜?欢的?人。?
? ? “?外婆?到来?之前?，我?仿佛?在昏?睡，?仿佛?躲在?黑暗?中。?她的?出现?唤醒?了我?，使?我见?到了?光明?，她?把我?周围?的一?切联?结起?来，?把这?一切?编织?成色?彩缤?纷的?花边?图案?。她?很快?就成?了我?终生?的朋?友，?成了?我最?贴心?的人?。她?最理?解我?，也?是我?最珍?贵的?人，?这是?因为?她对?世界?充满?了无?私的?爱。?这种?爱使?我感?到充?实，?使我?在艰?难的?岁月?里充?
满了坚强??的力?量。?”外?婆知?道的?故事?、诗?歌、?传说?、童?话多?得不?计其?数，?阿廖?沙听?的入?了迷?。一?天晚?上，?家里?突然?失了?火，?家里?人惊?慌失?措，?外婆?却非?常勇?敢，?用一?只空?袋子?蒙着?头，?身上?批着?马被?，毫?不畏?惧地?冲进?火里?，从?里面?抱出?一只?水桶?大的?盛满?硫酸?盐的?瓶子?，又?镇定?地指?挥别?人灭?火。?大火?后，?又忍?着巨?痛去?接生?孩子?。 ?
? ?一开?春，?舅舅?们就?分了?家，?外公?为自?己买?了一?所新?房，?阿廖?沙仍?跟着?外公?外婆?住。?这是?一段?节奏?平缓?的日?子，?阿廖?沙接?触的?人只?有外?公外?婆。?外婆?向他?讲述?自己?的身?世。?外婆?也是?孤儿?，母?亲一?贫如?洗，?而且?是个?残废?，为?了生?活，?外婆?跟随?母亲?四处?流浪?、乞?讨，?后来?靠外?婆织?花边?维持?生活?。外?公也?讲起?小时?侯与?法国?兵相?处的?事情?。这?段时?间外?公开?始教?阿廖?沙识?字。?外公?老病?复发?，动?手打?了外?婆，?阿廖?沙感?到无?法忍?受。?
? ? 宁?静的?日子?很快?被打?破，?两个?舅舅?为了?分外?公家?产，?联合?起来?到外?公外?婆家?闹事?，尤?其是?大舅?米哈?伊尔?，喝?醉酒?就闹?事，?整夜?在房?子周?围转?来转?去,?带来?帮手?把
马?林果?丛和?酸栗?树统?统拔?掉，?捣毁?浴室?，砸?坏玻?璃。?一次?拿粗?大的?木根?砸门?，外?公集?合了?两个?房客?及酒?店老?板的?妻子?对付?他。?为帮?儿子?，外?婆的?胳膊?被舅?舅打?断，?阿廖?沙无?比仇?恨舅?舅。?
? ? 接?下来?又是?一段?单调?的日?子，?外婆?每天?祈祷?，外?公也?每天?祈祷?。阿?廖沙?认为?外婆?的上?帝仁?慈、?有同?情心?，外?公的?上帝?却拒?人于?千里?之外?，让?人望?而生?畏。?阿廖?沙喜?欢外?婆的?上帝?，讨?厌外?公的?上帝?，故?意抓?住外?公祈?祷时?的失?误捉?弄他?。这?时期?阿廖?沙经?常同?街上?的孩?子打?架，?因为?这些?孩子?做出?的恶?作剧?令他?无法?容忍?。这?时，?为外?公干?了一?辈子?活的?老匠?人格?里戈?里因?双目?失明?被舅?舅解?雇，?沦落?为乞?丐，?阿廖?沙为?此感?到难?堪。?
? ? 外?公突?然卖?掉原?有房?子在?别处?买了?房子?。在?这里?阿廖?沙结?识了?许多?人。?有外?号为?“好?事儿?”的?房客?，有?伪装?成马?车夫?抢劫?教堂?的的?彼得?伯伯?，有?奥甫?相尼?科家?的三?个孩?子。?阿廖?沙与?他们?都建?立了?友谊?，但?同“?好事?儿”?的关?系最?为密?切。?“好?事儿?”是?一个?整天?忙着?做实?验的?药剂?师，?对人?生有?透彻?的感?悟，?经常?指导?阿廖?沙观?察生?活中?的细?枝末?节，?教给?他人?生的?道理?。“?在我?看来?院子?里平?淡无?奇没?什麽?值得?留心?的东?西。?但经?他轻?轻一?推，?或者?三言?两语?指点?一下?，我?所看?到的?一切?就不?同了?，仿?佛这?些东?西都?具有?独特?的意?义，?因而?给我?留下?的印?象也?就特?别深?。”?但“?好事?儿”?终因?不被?周围?人理?解而?被外?公赶?走，?阿廖?沙非?常生?气但?毫无?办法?。 ?
? ?百无?聊赖?之中?，母?亲回?来了?。在?几个?城市?呆了?很长?时间?又生?了一?个孩?子后?，走?投无?路的?她又?回到?外公?家。?她开?始教?阿廖?沙认?字，?让他?背许?许多?多的?诗。?外公?强迫?母亲?改嫁?，母?亲拼?命反?抗，?外公?异常?生气?，将?气愤?转嫁?到外?婆身?上，?毒打?外婆?，发?针深?深地?插进?外婆?头皮?。阿?廖沙?为外?婆报?仇，?将外?公最?喜欢?的圣?徒像?剪碎?。 ?
? ?阿廖?沙被?母亲?送进?了学?校，?但不?久因?出水?痘被?迫休?学在?家。?因发?愁母?亲的?婚事?，外?婆开?始酗?酒并?向阿?廖沙?讲述?父亲?与母?亲的?往事?。不?久，?母亲?看上?了一?个学?测量?学的?学生?并坚?持要?嫁给?他。?阿廖?沙不?喜欢?继父?与新?的祖?母，?不想?让母?亲改?嫁但?毫无?办法?。母?亲改?嫁后?，阿?廖沙?继续?与外?公外?婆住?在一?起，?他开?始长?大，?拥有?了自?己的?自信?。阿?廖沙?又回?到学?校，?但老?师不?喜欢?他，?只有?主教?赏识?他。?他因?拿了?一卢?布买?童话?书被?母亲?打了?一顿?。继?父对?母亲?很不?好，?用脚?踢她?，阿?廖沙?与继?父拼?命，?又被?送回?外公?家。?
? ? 外?公破?产了?，阿?廖沙?与外?婆相?依为?命，?通过?三年?级考?试后?他不?再上?学，?开始?自己?养活?自己?。他?结识?了许?多伙?伴，?他们?互相?帮助?，一?起捡?破烂?，扯?木材?。八?月，?母亲?去世?了，?外公?说阿?廖沙?不是?奖章?，不?能老?挂在?他的?脖子?上。?于是?，阿?廖沙?便走?向人?间，?外出?谋生?去了?。篇?四:?
?关于?童年?的读?书笔?记 ?关于?童年?的读?书笔?记 ?关于?童年?的读?书笔?记 ?
? ?(一?) ?人人?皆知?，高?尔基?先生?的自?传三?部曲?是响?誉世?界的?，其?中的?《童?年》?一篇?，更?是堪?称佳?作，?前段?时间?刚刚?看完?，感?想颇?深。?全文?高度?概括?了高?尔基?先生?的童?年生?活，?在沙?皇的?统治?时期?，一?个可?怜的?孩子?阿缪?沙很?小就?失去?了父?亲，?接着?失去?了母?亲，?唯一?的亲?人—?—外?祖父?也家?道中?落，?他却?仍然?怀抱?着一?颗求?知的?心坎?坷而?悲惨?的生?活，?让人?感动?～看?到了?最后?一句?，我?放下?了书?本，?心情?是那?样复?杂，?为什?么一?个可?怜的?孩子?，他?的童?年那?么悲?哀,?为什?么他?的童?年没?有一?丝欢?笑，?只是?充满?了仇?恨的?悲愤?,苏?联当?时的?社会?真的?那么?黑暗?吗,?然而?，我?知道?，这?一切?都是?资本?主义?社会?下黑?暗政?治斗?争的?恶果?～那?是一?个弱?肉强?食的?社会?，一?个暗?无天?日的?社会?，一?个国?家最?底层?劳动?人民?永远?无法?翻身?的社?会～?这是?高尔?基先?生的?批判?，这?是文?章以?小见?大的?妙笔?～一?个黑?暗到?可以?使人?变坏?的社?会，?不得?让我?们胆?寒，?更觉?得社?会主?义制?度的?光明?，是?她让?我们?能过?得如?此幸?福，?她是?公正?与和?平的?象征?，她?是东?升的?太阳?，照?亮了?华夏?大地?，暖?和了?人们?冰封?已久?的心?，才?体会?到幸?福生?活的?来之?不易?，是?否应?该好?好学?习，?好好?珍惜?, ?《童?年》?是俄?国作?家高?尔基?自传?三部?曲
一?。《?童年?》写?于 ?19?31? 年?，它?向读?者的?第一?部，?被誉?为俄?国最?优秀?的自?传小?说之?
们?展现?了高?尔基?童年?时期?在外?祖父?家的?生活?，记?录了?高尔?基在?沙皇?统治?下的?心路?历程?。书?里十?分成?功地?塑造?了几?个角?色，?尤其?是外?祖母?这一?角色?，她?被称?为“?俄罗?斯文?学史?上最?鲜明?、最?富有?诗意?的形?象之?一”?。小?说真?实地?描写?了 ?19? 世?纪 ?70? —? 9?0 ?年代?俄国?社会?的面?貌，?展示?了充?满残?酷、?野蛮?、愚?昧、?污秽?的令?人窒?息的?生活?。阅?读《?童年?》时?，我?们可?以真?切地?体会?到沙?皇专?制制?度的?腐败?、丑?恶，?老百?姓身?处黑?暗而?不知?的奴?性与?麻木?，和?年轻?一代?反抗?黑暗?、奴?役，?追求?自由?、光?明的?苦难?历程?。 ?
? ?主人?公阿?廖沙?痛苦?的童?年生?活打?动着?我:?童年?》一?篇，?更是?堪称?佳作?，前?段时?间刚?刚看?完，?感想?颇深?。全?文高?度概?括了?高尔?基先?生的?童年?生活?，在?沙皇?的统?治时?期，?一个?可怜?的孩?子阿?缪沙?很小?就失?去了?父亲?，接?着失?去了?母亲?，唯?一的?亲人?——?外祖?父也?家道?中落?，他?却仍?然怀?抱着?一颗?求知?的心?坎坷?而悲?惨的?生活?，让?人感?动～?看到?了最?后一?句，?我放?下了?书本?，心?情是?那样?复杂?，为?什么?一个?可怜?的孩?子，?他的?童年?那么?悲哀?,为?什么?他的?童年?没有?一丝?欢笑?，只?是充?满了?仇恨?的悲?愤,?苏联?当时?的社?会真?的那?么黑?暗吗?,然?而，?我知?道，?这一?切都?是资?本主?义社?会下?黑暗?政治?斗争?的恶?果～?那是?一个?弱肉?强食?的社?会，?一个?暗无?天日?的社?会，?一个?国家?最底?层劳?动人?民永?远无?法翻?身的?社会?～这?是高?尔基?先生?的批?判，?这是?文章?以小?见大?的妙?笔～?一个?黑暗?到可?以使?人变?坏的?社会?，不?得让?我们?胆寒?，更?觉得?社会?主义?制度?的光?明，?是她?让我?们能?过得?如此?幸福?，她?是公?正与?和平?的象?征，?她是?东升?的太?阳，?照亮?了华?夏大?地，?暖和?了人?们冰?封已?久的?心，?才体?会到?幸福?生活?的来?之不?易，?是否?应该?好好?学习?，好?好珍?惜,? 《?童年?》是?俄国?作家?高尔?基自?传三?部曲?的第?一部?，被?誉为?俄国?最优?秀的?自传?小说?之 ?一。?《童?年》?写于? 1?93?1 ?年，?它向?读者?们展?现了?高尔?基童?年时?期在?外祖?父家?的生?活，?记录?了高?尔基?在沙?皇统?治下?的心?路历?程。?书里?十分?成功?地塑?造
了?几个?角色?，尤?其是?外祖?母这?一角?色，?她被?称为?“俄?罗斯?文学?史上?最鲜?明、?最富?有诗?意的?形象?之一?”。?小说?真实?地描?写了? 1?9 ?世纪? 7?0 ?— ?90? 年?代俄?国社?会的?面貌?，展?示了?充满?残酷?、野?蛮、?愚昧?、污?秽的?令人?窒息?的生?活。?阅读?《童?年》?时，?我们?可以?真切?地体?会到?沙皇?专制?制度?的腐?败、?丑恶?，老?百姓?身处?黑暗?而不?知的?奴性?与麻?木，?和年?轻一?代反?抗黑?暗、?奴役?，追?求自?由、?光明?的苦?难历?程。?
? ? 主?人公?阿廖?沙痛?苦的?童年?生活?打动?着我?》之?后，?我们?应该?悔过?自己?曾经?的奢?侈，?我们?应该?不再?浪费?，我?们应?该学?会珍?惜。?
? ? 《?童年?》中?有一?节是?让我?喜欢?的，?那是?关于?一位?化学?家“?好事?情”?的事?，幼?小的?主人?公在?没有?被老?文化?完全?吸收?的时?候，?与一?位奇?怪的?人教?上朋?友，?很明?了，?这一?定会?使阿?缪沙?的外?祖父?又狠?狠揍?他一?顿，?这仅?仅因?为在?当时?的社?会，?不为?沙皇?服务?，就?是无?所事?事，?是邪?恶的?，相?信，?这会?让许?多人?捧腹?大笑?，但?更多?的是?思考?，当?时的?社会?真理?是那?么难?以接?受吗?,也?许这?样的?事情?太多?，为?此，?有很?多科?学家?都献?出了?生命?，但?是明?智的?高尔?基先?生为?他的?这段?短暂?的友?谊表?现出?了高?兴与?惋惜?。这?也让?我知?道了?，黑?暗的?存在?就是?建立?在人?们的?天真?与无?知上?，而?人们?是否?应该?主动?的去?学习?，应?该知?道，?拥有?知识?的人?就是?聪明?的人?，也?只有?遮这?样的?人可?以维?护正?义与?真理?～ ?《童?年》?是一?本不?错的?书，?是一?本袒?露真?实的?小说?，我?有想?过写?一本?自己?的《?童年?》，?即使?不能?，我?也永?远珍?藏这?本书?，因?为它?绝妙?的写?作手?法，?朴实?的语?言，?深刻?的寓?意都?是值?得珍?惜的?～ ?关于?童年?的读?书笔?记
?第一?章 ?中心?人物?是外?祖母?。她?善良?、聪?明、?能干?、充?满爱?心，?是千?千万?万? ?(二?)
俄?罗斯?优秀?女性?的代?表，?对“?我”?的一?生有?着非?常大?的影?响。?本章?末尾?用充?满诗?意的?美好?语言?描写?了外?祖母?的肖?像和?人品?，塑?造了?一个?光彩?照人?的平?凡而?伟大?的人?物形?象。?年过?花甲?的外?婆跟?
? ?三、?四岁?的“?我”?见面?时的?第一?次“?对话?”生?动活?泼，?风趣?盎然?。早?已过?不惑?之年?的高?尔基?，以?
? 三?、四?岁儿?童的?口吻?、眼?光、?心理?、行?为，?真实?而生?动地?描写?、反?映当?时的?客观?现实?，深?刻而?准确?地表?达自?己十?分成?熟的?思想?、观?点和?感情?。语?言简?洁生?动，?非常?口语?化，?非常?适合?人物?的口?吻和?当时?的语?言环?境;?情节?画龙?点睛?，人?物栩?栩如?生。?不仅?本章?，而?且全?部《?童年?》，?具有?这个?显著?的特?点和?优点?。《?童年?》开?篇就?写得?十分?精彩?。它?可以?摘出?来绝?不止?一篇?优美?的散?文。?从译?者加?的标?题就?可以?大体?知道?本章?内容?:童?年》?中有?一节?是让?我喜?欢的?，那?是关?于一?位化?学家?“好?事情?”的?事，?幼小?的主?人公?在没?有被?老文?化完?全吸?收的?时候?，与?一位?奇怪?的人?教上?朋友?，很?明了?，这?一定?会使?阿缪?沙的?外祖?父又?狠狠?揍他?一顿?，这?仅仅?因为?在当?时的?社会?，不?为沙?皇服?务，?就是?无所?事事?，是?邪恶?的，?相信?，这?会让?许多?人捧?腹大?笑，?但更?多的?是思?考，?当时?的社?会真?理是?那么?难以?接受?吗,?也许?这样?的事?情太?多，?为此?，有?很多?科学?家都献出??了生?命，?但是?明智?的高?尔基?先生?为他?的这?段短?暂的?友谊?表现?出了?高兴?与惋?惜。?这也?让我?知道?了，?黑暗?的存?在就?是建?立在?人们?的天?真与?无知?上，?而人?们是?否应?该主?动的?去学?习，?应该?知道?，拥?有知?识的?人就?是聪?明的?人，?也只?有遮?这样?的人?可以?维护?正义?与真?理～? 《?童年?》是?一本?不错?的书?，是?一本?袒露?真实?的小?说，?我有?想过?写一?本自?己的?《童?年》?，即?使不?能，?我也?永远?珍藏?这本?书，?因为?它绝?妙的?写作?手法?，朴?实的?语言?，深?刻的?寓意?都是?值得?珍惜?的～? 关?于童?年的?读书?笔记?
? (?二)? 第?一章? 中?心人?物是?外祖?母。?她善?良、?聪明?、能?干、?充满?爱心?，是?千千?万万?俄罗斯优??秀女?性的?代表?，对?“我?”的?一生?有着?非常?大的?影响?。本?章末?尾用?充满?诗意?的美?好语?言描?写了?外祖?母的?肖像?和人?品，?塑造?了一?个光?彩照?人的?平凡?而伟?大的?人物?形象?。年?过花?甲的?外婆?跟 ?
? 三?、四?岁的?“我?”见?面时?的第?一次?“对?话”?生动?活泼?，风?趣盎?然。?早已?过不?惑之?年的?高尔?基，?以
? ?三、?四岁?儿童?的口?吻、?眼光?、心?理、?行为?，真?实而?生动?地描?写、?反映?当时?的客?观现?实，?深刻?而准?确地?表达?自己?十分?成熟?的思?想、?观点?和感?情。?语言?简洁?生动?，非?常口?语化?，非?常适?合人?物的?口吻?和当?时的?语言?环境?;情?节画?龙点?睛，?人物?栩栩?如生?。不?仅本?章，?而且?全部?《童?年》?，具?有这?个显?著的?特点?和优?点。?《童?年》?开篇?就写?得十?分精?彩。?它可?以摘?出来?绝不?止一?篇优?美的?散文?。从?译者?加的?标题?就可?以大?体知?道本?章内?容》?的每?一章?都是?由许?多篇?这样?的优?美散?文组?成的?。《?童年?》可?以比?拟为?一串?珍珠?项链?，而?每一?篇散?文就?是一?颗晶?莹剔?透的?珍珠?。比?如本?章就?藏着?好几?颗这?样的?珍珠?。 ?
? ?第二?章 ?可以?分三?大块?，也?就是?三篇?优美?、精?彩的?散文?。它?们可?以分?别标?题为?:童?年》?可以?比拟?为一?串珍?珠项?链，?而每?一篇?散文?就是?一颗?晶莹?剔透?的珍?珠。?比如?本章?就藏?着好?几颗?这样?的珍?珠。?
? ? 第?二章? 可?以分?三大?块，?也就?是三?篇优?美、?精彩?的散?文。?它们?可以?分别?标题?为》?这篇?优美?迷人?的童?话;?下篇?介绍?了“?我”?的第?一个?知识?分子?朋友?，一?个不?知真?名实?姓、?
篇只知?外号?“好?事情?”的?“外?人”?和“?怪人?”，?并且?着重?叙述?了他?们之?间的?友谊?。上?、下?之?间的?内容?通过?“怪?人”?听外?婆讲?童话?的场?面联?系起?来。?小说?故意?用若?明若?暗的?手法?，巧?妙地?让读?者心?领神?会“?好事?情”?和外?婆的?某种?尴尬?关系?。 ?
? ?第九?章 ?也可?以分?成上?、下?篇。?上篇?写“?我的?好朋?友彼?得大?伯”?;小?说很?重视?大人?讲故?事对?儿童?的影?响。?马车?夫就?常给?“我?”讲?故事?，虽?然他?的讲?故事?本领?比外?婆、?外公?差多?了。?本章?最精?彩的?情节?是“?我”?与三?兄弟?的友?谊。?下篇?写“?我”?和 ?“三?个小?少爷?”的?友谊?。“?近朱?者赤?，近?墨者?黑”?，朋?友对?一个?人“?心灵?面貌?“和?世界?观的?形成?有重?要影?响。?小说?如实?地写?了“?我”?对三?个小?少爷?的好?感和?羡慕?。外?婆支?持“?我”?和三?兄弟?的友?谊，?但外?祖父?、三?兄弟?的父?亲上?校奥?夫相?尼科?夫禁?止他?们交?往，?甚至?马车?夫彼?得也?坚决?反对?。马?车夫?跟“?我”?因此?发生?了争?吵，?这次?“争?吵”?成了?联结?上、?下两?篇的?纽带?。 ?
? ?第十?章 ?写“?我”?母亲?的突?然回?家和?新产?生的?家庭?矛盾?。一?个年?轻丧?夫、?留有?幼子?、任?性好?强的?不幸?女人?，在?多年?离家?之后?带着?痛苦?回到?替她?抚养?儿子?的、?孤苦?年迈?的父?母家?长住?，由?此带?来的?家庭?矛盾?和冲?突，?是不?言而?喻的?。尤?其是?她的?婚姻?大事?，过?去和?现在?都是?父女?矛盾?、冲?突、?争吵?、闹?架的?焦点?和导?火线?。小?说先?是详?细地?写了?母亲?和“?我”?第一?次见?面的?情景?，接?着写?了母?子之?间因?为“?背诗?”而?爆发?的一?次争?吵;?最后?又重?点写?了父?女之?间因?婚姻?问题?而爆?发的?一次?大闹?架，?外祖?父气?得跪?在女?儿面?前，?接着?又无?故把?外婆?打伤?。争?吵和?闹架?成了?家常?便饭?;打?了再?好，?好了?再打?，一?家四?口就?是这?样打?发日?子～?第十?一章? 主?要写?母亲?回来?后的?家庭?生活?，首?先是?母亲?与一?些青?年男?人的?交往?，虽?然用?笔不?多，?写法?上也?若明?若暗?，欲?说又?止;?其次?写表?哥萨?沙的?逃学?和逃?跑。?表哥?和“?我”?都是?可怜?的孤?儿，?他没?有亲?母，?继母?对他?
不好。小??说对?他的?逃学?写得?非常?生动?具体?。但?本章?的重?点内?容还?是外?婆给?“我?”讲?父亲?的身?世和?父母?的婚?事。?
? ? 第?十二?章 ?写母?亲再?嫁和?再嫁?后的?生活?，写?“我?”的?这个?“伤?心事?件”?对自?己心?灵造?成的?创伤?，写?这两?年里?外祖?父的?家境?日益?衰落?、以?至完?全破?产，?搬家?不断?，住?房和?生活?一次?比一?次差?，几?乎真?的要?上街?讨饭?了。?“我?”无?论如?何也?接受?不了?母亲?再嫁?的事?实。可以??说，?家庭?矛盾?主要?表现?在“?我”?和母?亲之?间。?也重?点写?了上?学读?书，?特别?写到?一位?热爱?儿童?、循?循善?诱的?教育?家。?
? ? 第?十三?章 ?写外?祖父?与外?祖母?分家?过日?子，?写“?我”?捡破?烂为?生，?写“?我”?与几?个小?朋友?去河?边偷?木板?卖钱?，写?这些?小伙?伴们?艰难?的生?活和?彼此?的友?谊，?写母?亲的?死，?最后?，写?“我?”不?得不?走向?“人?间”?。所?有这?些内?容，?乍看?很零?乱，?但完?全符?合生?活本?身的?逻辑?，因?为它?们都?在写?这个?家庭?的穷?苦。?《童?年》?的悲?剧是?以母?亲之?死这?悲惨?的一?幕结?束的?。关?于童?年的?读书?笔记?
? (?三)? 每?个人?的童?年都?是精?彩的?，都?是值?得回?味的?，都?是人?生的?一大?财富?，当?你有?了这?种财?富，?你的?一生?将不?会孤?独。?而我?所要?说的?就是?不要?对任?何不?堪的?现实?失去?信心?，总?会有?一些?人一?些事?令你?感到?痛苦?甚至?绝望?，但?你想?想，?黑暗?过去?，黎?明的?曙光?总会?到来?。只?要你?仍能?保持?不灭?的信?心，?做一?个善?良、?乐观?、富?于同?情心?的人?，那?么你?的光?明定?会到?来。?
? ? 在?假期?里，?我读?了《?童年?》这?本书?，书?里的?主人?公的?童年?是不?辛的?，他?生活?在污?浊的?环境?里，?忍受?着外?祖父?的打?骂，?同伴?们的?歧视?，舅?舅们?和他?们的?儿子?的捉?弄，?
好朋?友被?舅舅?们害?死的?痛楚?，但?他的?心灵?却是?纯洁?的。? 忍受?着自?己的?
? ? 作?者资?料 ?:童?年》?的悲?剧是?以母?亲之?死这?悲惨?的一?幕结?束的?。关?于童?年的?读书?笔记?
? (?三)? 每?个人?的童?年都?是精?彩的?，都?是值?得回?味的?，都?是人?生的?一大?财富?，当?你有?了这?种财?富，?你的?一生?将不?会孤?独。?而我?所要?说的?就是?不要?对任?何不?堪的?现实?失去?信心?，总?会有?一些?人一?些事?令你?感到?痛苦?甚至?绝望?，但?你想?想，?黑暗?过去?，黎?明的?曙光?总会?到来?。只?要你?仍能?保持?不灭?的信?心，?做一?个善?良、?乐观?、富?于同?情心?的人?，那?么你?的光?明定?会到?来。?
? ? 在?假期?里，?我读?了《?童年?》这?本书?，书?里的?主人?公的?童年?是不?辛的?，他?生活?在污?浊的?环境?里，?忍受?着外?祖父?的打?骂，?同伴?们的?歧视?，舅?舅们?和他?们的?儿子?的捉?弄，?忍受?着自?己的?好朋?友被?舅舅?们害?死的?痛楚?，但?他的?心灵?却是?纯洁?的。? ? ? 作?者资?料 ?》，?《我?的大?学》?，《?在人?间》?，《?美丽?的法?国》?，《?忏悔?》，?《回?忆列?宁》?，《?童年?》，?《海?燕之?歌》?，《?底层?》等?。 ?
? ?写作?背景?:我?的大?学》?，《?在人?间》?，《?美丽?的法?国》?，《?忏悔?》，?《回?忆列?宁》?，《?童年?》，?《海?燕之?歌》?，《?底层?》等?。 ?
? ?写作?背景?》是?高尔?基自?传体?小说?三部?曲中?的第?一部? 。?早在? 1?9 ?世纪? 9?0 ?年代?，高?尔基?就有?撰写?传记?体作?品的?念头?。在? 1?90?8 ?年至? 1?91?0 ?年间?，列?宁到?高尔?基在?意大?利卡?普里?岛的?寓所?做客?，高?尔基?不止?一次?地向?他讲?起自?己的?童年?和少?年的?生活?。有?一次?，列?宁对?高尔?基说?:
? ? ?“ ?您应?当把?一切?都写?出来?，老?朋友?，一?定要?写出?来 ?! ?这一?切都?是富?有极?好的?教育?意义?的，?极好?的 ?!”? 高?尔基?说:?
? ? “? 将?来有?一天?，我?会写?出来? ???”? 不?久，?他实?现了?这个?诺言?。 ?
? ?高尔?基在?这本?书中?真实?地描?述了?自己?苦难?的童?年，?反映?了当?时社?会生?活的?一些?典型?的特?征，?特别?是绘?出了?一幅?俄国?小市?民阶?层风?俗人?情的?真实?生动?的图?画。?它不?但揭?示了?那些? “? 铅?样沉?重的?丑事? ”? ，?还描?绘了?作者?周围?的许?多优?秀的?普通?人物?，其?中外?祖母?的形?象更?是俄?罗斯?文学?中最?光辉?、最?富有?诗意?的形?象之?一。?是这?些普?通人?给了?幼小?的高?尔基?良好?的影?响，?使他?养成?不向?丑恶?现象?屈膝?的性?格，?锻炼?成坚?强而?善良?的人?。 ?
? ?这个?文学?著作?是高?尔基?根据?他童?年的?生活?而写?成的?，反?映了?当时?的社?会现?状。?高尔?基出?生在?俄过?尼日?尼，?诺夫?戈罗?得的?一个?木工?家庭?，早?年丧?父，?寄居?在外?祖父?家，? 1?1 ?岁走?向社?会饱?尝了?人生?的辛?酸。?
? ? 故?事梗?概:?
? ? 文?章中?的主?人公?也同?样是? 3? 岁?丧父?，但?那时?他什?么都?不懂?，看?着妈?妈，?想起?以前?人高?马大?，骨?头坚?硬手?劲儿?特别?大，?打扮?的利?利索?索，?而如?今却?衣服?歪斜?凌乱?，乌?七八?糟的?，头?发耷?拉在?赤裸?的肩?上，?跪在?父亲?的旁?边哭?号使?主人?公心?神不?定。?后来?，母?亲和?姥姥?把阿?廖沙?带到?了外?祖父?的小?染坊?，但?这时?，外?祖父?的家?业已?经开?始衰?落。?外祖?父因?此性?情开?始暴?躁，?经常?打姥?姥和?孩子?们，?而两?个自?私，?贪得?无厌?的舅?舅又?经常?为分?家而?不顾?一切?的吵?架，?使这?个本?来就?不辛?的家?庭又?弥漫?了一?层仇?恨
之?雾。?阿廖?沙看?到大?人们?巧妙?的使?布料?变色?，他?抵不?住心?中的?诱惑?，自?己也?拿了?一块?桌布?上了?色。?外祖?父知?道后?，痛?打了?阿廖?沙一?顿，?打的?他失?去了?知觉?，后?来又?大病?一场?。从?经过?这个?事情?后，?阿廖?沙怀?着害?怕的?心情?去观?察他?周围?的人?，还?对外?祖父?产生?了敌?意。?母亲?无法?忍受?这种?生活?，便?走了?。虽?然在?这么?悲惨?的家?庭里?，阿?廖沙?却交?到了?朴实?，深?爱着?自己?的 ?“ ?小茨?冈 ?” ?，还?有热?爱生?活，?乐观?，积?极向?上的? “? 好?事儿? ”? 等?等的?好朋?友，?但他?们最?终还?是没?有陪?阿廖?沙走?到最?后，?纷纷?离开?了阿?廖沙?。 ?
? ?我喜?欢文?中的?外祖?母，?她似?乎有?种特?殊的?亲和?力，?她有?讲不?完的?故事?。而?且她?是那?么爱?她的?子女?。即?使是?米哈?伊尔?和雅?科夫?这两?个大?坏蛋?，她?也并?没有?请求?外祖?父怎?样严?厉得?处罚?他们?。一?个善?良的?人，?又怎?会喜?欢在?家里?发生?战争?呢,?面对?外祖?父毫?无人?情的?打骂?，她?也是?一忍?再忍?。在?阿廖?沙心?中最?重要?的一?个人?是姥?姥，?她把?蜜送?到了?阿廖?沙的?心中?。姥?姥是?一个?慈祥?最有?人性?的人?，她?总是?用她?的温?存给?予阿?廖沙?爱的?种子?。 ?
? ?教他?做一?个正?直的?人的?是老?长工?格里?戈里?。当?然那?个善?良、?乐观?、富?于同?情心?的 ?“ ?小茨?冈 ?” ?也同?样教?会了?阿廖?沙如?何面?对生?活的?艰难?，但?他却?被两?个舅?舅给?害死?了，?然而?我觉?得与?其说?是被?他们?害死?的，?还不?如说?是被?这个?黑暗?的社?会所?吞噬?的。? ? ? 我?认为?他的?两个?舅舅?是一?个可?怕的?魔鬼?，他?们俩?殴打?自己?的妻?子，?还天?天嚷?者要?分家?产，?兄弟?俩一?点也?不团?结，?两个?儿子?也被?教坏?了，?搞恶?作剧?陷害?，捉?弄阿?廖沙?。终?于有?一天?，母?亲终?于回?来了?，但?母亲?的变?化使?阿辽?沙感?到心?情十?分沉?痛。?母亲?是在?一天?的早?晨突?然回?来的?。开?始，?她还?热心?地教?阿辽?沙认?字读?诗，?但由?于生?活的?折磨?，她?渐渐?地变?得漫?不经?心，?爱发?脾气?，经?常愁?眉不?展。?母亲?再婚?了，?嫁给?了一?个比?她小?十岁?的 ?“ ?贵族?少爷? ”? ，?当他?们离?家去?莫斯?科时?，阿?辽沙?觉得?心中? “? 就?象有?样东?西严?严地?合上?，紧?紧地?关闭?了 ?” ?。 ?
? ?母亲?再婚?后的?生活?非常?不辛?，她?既贫?困又?身有?疾病?，使?她丧?失了?原来?的美?貌。?阿廖?沙在?学校?里被?受歧?视，?又加?上母?亲对?他的?不公?平，?使他?心中?以经?没有?了爱?。于?
是，他搬??到的?外祖?父那?里。?但贫?困又?驱使?他去?和邻?居的?孩子?一起?去拣?垃圾?，渐?渐的?他跟?那些?一起?拣垃?圾的?同伴?有了?感情?，总?想帮?助他?们。?但世?事难?料，?阿廖?沙离?开了?学校?。母?亲死?了，?于是?他把?母亲?埋了?以后?，外?祖父?把他?赶出?了家?门，?他便?闯荡?社会?去了?。 ?
? ? 读?后感?:
? ? ?这本?书里?有许?多值?得我?们学?习的?精神?，人?物。?这里?面我?最敬?佩的?就是?阿廖?沙的?外祖?母，?她是?非常?的善?良，?慈祥?。他?总是?替阿?廖沙?维护?，经?常挨?外祖?父的?打，?她却?毫无?怨言?的接?受，?还不?让阿?廖沙?告诉?他的?母亲?，害?怕阿?廖沙?的母?亲担?心，?伤心?。如?果没?有她?，这?篇五?:
? ? 名?著《?童年?》读?书笔?记 ?3篇? 名?著《?童年?》读?书笔?记 ?3篇? 名?著《?童年?》读?书笔?记 ?1篇? 马?克西?姆.?高尔?基的?《童?年》?举世?闻名?。在?一个?很平?凡的?星期?天下?午，?我翻?开了?它。?情绪?也随?着书?上一?行行?黑色?的宋?体字?忽起?忽落?。。? 主?人公?阿廖?沙痛?苦的?童年?
生活?打动?着我?:童?年》?读书?笔记? 3?篇 ?名著?《童?年》?读书?笔记? 3?篇 ?名著?《童?年》?读书?笔记? 1?篇 ?马克?西姆?.高?尔基?的《?童年?》举?世闻?名。?在一?个很?平凡?的星?期天?下午?，我?翻开了它??。情?绪也?随着?书上?一行?行黑?色的?宋体?字忽?起忽?落。?。 ?主人?公阿?廖沙?痛苦?的童?年生?活打?动着?我》?读书?笔记? 3?篇名?著《?童年?》读?书笔?记 ?3篇?。那?也许?是一?种无?法想?象的?痛苦?吧。?当然?，除?此之?外，?我们?的生?活中?也很?少有?家人?之间?的勾?心斗?角，?为争?夺财?产而?打架?斗殴?之类?贪婪?、凶?狠的?事情?。更?不会?发生?残忍?的把?某个?无辜?的人?无端?地折?磨致?死这?类想?都没?想过?的 ?恐怖?事件? 。?
? ? 天?哪，?如此?比较?，我?们的?童年?和阿?廖沙?的有?着天?壤之?别。?我们?每天?生活?在蜜?罐儿?里，?被甜?水泡?着，?被金?灿灿?的钱?堆着?。。?我们?是多?么幸?福呀?!我?们从?来不?用考?虑衣?食住?行，?这让?大人?么操?心就?足够?了，?还轮?不到?我们?呢。?
? ? 但?拥有?着这?些，?我们?并不?知足?。我?们总?是奢?求更?多。?因为?，在?我们?眼里?，大?人们?挣钱?是那?样的?容易?，似?乎都?不费?吹灰?之力?。我?们多?天真?啊。?的确?，我?们不?用像?阿廖?沙那?样只?十一?岁就?到 ?人间? 独?自闯?荡。?但读?过《?童年?》之?后，?我们?应该?悔过?自己?曾经?的奢?侈，?我们?应该?不再?浪费?，我?们应?该学?会珍?惜。?
? ? 那?么，?就从?现在?开始?吧。?我们?不再?奢侈?，不?再浪?费;?我们?开始?为长?辈着?想，?体谅?他们?;我?们更?应该?开始?满足?自己?的幸?福生?活。?为了?以后?，为?了将?来，?为了?我们?到 ?人间? 的?那一?天。?名著?《童?年》?读书?笔记? 3?篇 ?我们?中国?有个?成语?:童?年》?读书?笔记? 3?篇。?那也?许是?一种?无法?想象?的痛?苦吧?。当?然，?除此?之外?，我?们的?生活?中也?很少?有家?人之?间的?勾心?斗角?，为?争夺?财产?而打?架斗?殴之?类贪?婪、?凶狠?的事?情。?更不?会发?生残?忍的?把某?个无?辜的?人无?端地?折磨?致死?这类?想都?没想?过的? 恐?怖事?件 ?。 ?
? ?天哪?，如?此比?较，?我们?的童?年和?阿廖?沙的?有着?天壤?之别?。我?们每?天生?活在?蜜罐?儿里?，被?甜水?泡着?，被?金灿?灿的?钱堆?着。?。我?们是?多么?幸福?呀!?我们?从来?不用?考虑?衣食?住行?，这?让大?人么?操心?就足?够了?，还?轮不?到我?们呢?。 ?
? ?但拥?有着?这些?，我?们并?不知?足。?我们?总是?奢求?更多?。因?为，?在我?们眼?里，?大人?们挣?钱是?那样?的容?易，?似乎?都不?费吹?灰之?力。?我们?多天?真啊?。的?确，?我们?不用?像阿?廖沙?那样?只十?一岁?就到? 人?间 ?独自?闯荡?。但?读过?《童?年》?之后?，我?们应?该悔?过自?己曾?经的?奢侈?，我?们应?该不?再浪?费，?我们?应该?学会?珍惜?。 ?
? ?那么?，就?从现?在开?始吧?。我?们不?再奢?侈，?不再?浪费?;我?们开?始为?长辈?着想?，体?谅他?们;?我们?更应?该开?始满?足自?己的?幸福?生活?。为?了以?后，?为了?将来?，为?了我?们到? 人?
间 ?的那?一天?。名?著《?童年?》读?书笔?记 ?3篇? 我?们中?国有?个成?语》?读书?笔记? 3?篇 ?童年?，是?美好?的梦?;童?年，?是理?想的?港湾?:
? ? 童?年，?是记?忆里?的甜?蜜。?。童?年，?对我?们每?个人?来说?都是?美好?的，?但是?，对?高尔?基来?说，?却是?另一?番感?受。?。 ?前几?天，?我读?了他?的自?传体?《童?年》?，这?令我?十分?感动?，书?中说?到他?小的?时候?，妈?妈把?他寄?养在?外祖?父家?。他?来到?外祖?父家?时，?外祖?父已?经变?得暴?躁。?他的?两个?舅舅?不断?地争?吵、?斗殴?。妈?妈不?堪忍?受这?种生?活，?便丢?下了?他，?离开?了这?个家?庭。?然而?，他?的奶?奶和?外祖?父他?们却?是截?然不?同的?，她?慈祥?、聪?明、?善良?、能?干，?这给?幼小?的高?尔基?留下?的不?仅仅?是当?时社?会上?的丑?恶，?还有?生活?的勇?气和?信心?。名?著《?童年?》读?书笔?记 ?3篇?心得?体会?，学?习心?得。?
? ? 高?尔基?那时?曾因?好奇?把白?桌布?染成?蓝色?而被?外祖?父打?的失?去知?觉，?在那?种艰?险、?恐怖?的生?活环?境中?，他?只能?默默?地忍?受着?，默?默在?这种?污浊?的环?境中?生存?着。?然而?，在?这么?恶劣?的生?活环?境中?，他?依然?走了?过来?，成?为了?一名?享誉?世界?的大?文豪?，为?人类?留下?了一?部又?一部?的名?著，?流传?千古?。 ?
? ?这一?点，?是值?得我?们学?习的?。 ?
? ?他的?生活?和我?们的?今天?相比?，那?可是?一个?天一?个地?。现?在的?我们?，个?个都?养尊?处优?的，?在家?当着?小皇?帝、?小公?主，?只要?一点?不顺?心，?就得?让大?人忙?活一?阵子?。哪?像高?尔基?那时?在艰?苦的?生活?环境?中还?闯出?了一?番事?业。?但是?，虽?说我?们现?在生?活好?了，?不像?高尔?基那?时生?活那?么悲?惨，?可我?们也?不可?以这?么做?，要?知道?，今?天的?生活?来之?不易?，要?好好?珍惜?。不?要再?做小?皇帝?、小?公主?吧，?好好?享受?现在?的生?活。?我们?像一?株株?小苗?，在?现在?安定?的、?美好?的社?会滋?润着?，我?们要?好好?孝顺?父母?、认?真学?习，?为未?来做?好准?备，?做出?自己?的一?份贡?献!? 时?光，?一触?即去?，童?年，?也随?之流?逝。?现在?，充?满活?力的?我们?，要?趁着?这美?好的?时光?，这?美好?的生?活，?好好?学习?，天?天向?上!?
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童年河读书笔记
童年河读书笔记大全 童年河读书小报 童年河迷路读书笔记 童年河
读后感四百字 篇一:童年河读后感 《童年河》读后感 最近我从网上买了一本名字叫做《童年河》的书，它是著名作家赵
丽宏的作品。书一拿到手，我就爱不释手地读了起来。 《童年河》这本书讲述的是一个叫洪雪弟的小男孩，从崇明岛的乡
下到大上海所发生的故事。五岁时，雪弟的父亲送他去崇明岛的亲
婆(祖母)家里，在那里他与亲婆结下了深厚的感情。七岁时，阿
爹把他接回上海生活，在那里他认识了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等
小伙伴，并发生了许多有趣的事儿。书本上的一个个小故事，读起
来是那样的脍炙人口，就像一条缓缓流动的小河，轻轻击打着我的
心灵…… 虽然整篇小说描写的都是洪雪弟的一些生活琐事，但是这篇小说语
言描写很美。比如文章一开始，有一段雪弟初到上海的描写，作者
刻意运用了了大量的景物描写。无论是河水，芦苇还是声音，都鲜
明的体现出了上海与乡下的对比，很有层次感，读起来让人身临其
境之感，作者用散文化的语言来写这篇小说，给人带来一种独特的
审美感受。 合上书本，我的脑海中浮现出童年时一件件有趣的往事。其实，每
个人的童年都像一条缓缓流动的小河，那里面流淌着许多纯真和快
乐的往事，那里面也盛满了亲人和朋友对我们真挚的爱～
《童年河》这本书真是一本好书，值得一读～篇二:童年河读后感 记得，记得 合上童年河，书里洪雪弟的童年，我是说，雪弟那美丽 而又因为亲婆的去世添了一笔丝丝忧伤的童年，让我回味。
我们都记得，可爱，又笨笨的雪弟，通常做事不经头脑，但经常让
我会心一笑。雪弟，他又心直口快但却十分温柔的妈妈;他有着总
是微笑，好脾气的爸爸;他有慈祥，爱他的亲婆;还有乐观向上的
牛加亮，机灵的米峰，都给他温暖。 童年河，说它是一条河，也未必不可。河水冰凉，似那成长中冷漠
的过路人。但是，还有河边的芦苇，河中的鱼儿，都会给你温暖。 与其说童年河是雪弟的童年生活，还不如说是我们大家的童年。只
要你用心，在里面都能找到自己生活的片段，难道不是吗。再看看
我们的童年，我们都学会了善良，学会了坚持，学会了亲情，学会
了爱。 雪弟的童年和河有太大联系了;因为从小对河的依恋，到上海后找
河而迷路，再因为河结识了一群小伙伴，在桥上与人打赌跳水，在
翻斗倒掉时下河救人。多么善良的雪弟～ 洪雪弟的小同窗--唐彩彩，多么可爱的小姑娘～给我留下了深刻的
印象。这是一个可爱善良的小女生，我想，和 家庭教育有很大的关系.还记得那次彩彩送猫咪给亲婆吗,彩彩的笑
容和可爱不禁让我们动容。 雪弟长大了在经历里那么多事后长大了，亲婆的去世，彩彩一家在
雪弟升上四年级时的离去，让学弟知道了什么是离别的痛苦。然而
棉花和母亲还是找到了彼此，这也为结束前灰色的基调添上了一笔
亮黄。 ‘童年就像一条小河，从你生命的河床上缓缓流过，那么缓慢又那
么湍急，你无法把她留住，但它的涟漪和浪花会让你觉得自己没有
长大。’或许,我们都一样。 记得，我们都记得，那童年，像河，流过你我的心，成了最美好的
回忆。篇三:关于童年的读书笔记 关于童年的读书笔记 关于童年的读书笔记(一) 人人皆知，高尔基先生的自传三部曲是响誉世界的，其中的《童
年》一篇，更是堪称佳作，前段时间刚刚看完，感想颇深。全文高
度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的
孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人——
外祖父也家道中落，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生
活，让人感动～ 看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复
杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀,为什么他的童年
没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤,苏联当时的社会真的那么
黑暗吗,然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争
的恶果～那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国
家最底层劳动人民永远无法翻身的社会～这是高尔基先生的批判，
这是文章以小见大的妙笔～一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得
让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此
幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大
地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是
否应该好好学习，好好珍惜, 《童年》是俄国作家高尔基自传三部曲的第一部，被誉为俄国最优
秀的自传小说之 一。《童年》写于 1931 年，它向读者们展现了高尔基童年时期在
外祖父家的生活，记录了高尔基在沙皇统治下的心路历程。书里十
分成功地塑造了几个角色，尤其是外祖母这一角色，她被称为“俄罗
斯文学史上最鲜明、最富有诗意的形象之一”。小说真实地描写了
19 世纪 70 — 90 年代俄国社会的面貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阅读《童年》时，我们可以真切地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话>故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着??我们是多么幸福呀～我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应
该不再浪费，我们应该学会珍惜。 《童年》中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家“好事情”的
事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的
人教上朋友，很明了，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一
顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是
邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的
社会真理是那么难以接受吗,也许这样的事情太多，为此，有很多
科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友
谊表现出了高兴与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在
人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，
拥有知识的人就是聪明的人，也只有遮这样的人可以维护正义与真
理～ 《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一
本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙
的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的～ 关于童年的读书笔记(二) 第一章 中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万
俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末
尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个
光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟 三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已
过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行
为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达
自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，
非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛，人物栩栩
如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优
点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美
的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的
出现”;二、 “父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;
四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的
优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散
文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。 第二章 可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题
为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中
心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍
睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿
的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但
也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识
字和讲人生哲理以后。 第三章 分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标
题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物
时也会替外祖父省钱当小偷;二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡
和外婆;三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心;四、“小茨
冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养 子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小
茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。
他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自
私卑鄙等劣根性的社会顽症。 第四章 本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫
的容忍、体谅;写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话;火
灾里指挥若定，火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁
柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精
彩。 第五章 可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两
人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪
明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境;二、
占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和
生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象
生动，透彻明了。 第六章 写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴
行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观
地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的
“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，
相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。
这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的钢棍打到了手
臂，造成了骨折。 第七章 也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个
上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外
祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比
通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分
精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便
也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和
成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里
家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生
观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。 第八章 也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录
下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话;下篇介绍了“我”的第一
个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”
和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容
通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的
手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。 第九章 也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视
大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲
故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟
的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者
黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如
实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟
的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交
往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，
这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。 第十章 写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有
幼子、任性好 强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤
苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻
的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争
吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次
见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵;最
后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气
得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便
饭;打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子～ 第十一
章
主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交
往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止;其次写表哥萨
沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母
对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容
还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。 第十二章 写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵
造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，
搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。
“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要
表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱
儿童、循循善诱的教育家。 第十三章 写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个
小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友
谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内
容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这
个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束
的。 关于童年的读书笔记(三) 每个人的童年都是精彩的，都是值得回味的，都是人生的一大财
富，当你有了这种财富，你的一生将不会孤独。而我所要说的就是
不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛
苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你
仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么
你的光明定会到来。 在假期里，我读了《童年》这本书，书里的主人公的童年是不辛
的，他生活在污浊的环境里，忍受着外祖父的打骂，同伴们的歧
视，舅舅们和他们的儿子的捉弄，忍受着自己的好朋友被舅舅们害
死的痛楚，但他的心灵却是纯洁的。 作者资料 : 高尔基( 1868-1936 )伟大的无产阶级作家，生于俄国解放运动的
第二个阶段，在解放运动发展到第三个阶段，即无产阶级革命时
期，步入文坛。他的著作有《母亲》，《我的大学》，《在人
间》，《美丽的法国》，《忏悔》，《回忆列宁》，《童年》，
《海燕之歌》，《底层》等。 写作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在 19 世纪
90 年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在 1908 年至 1910
年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一
次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基
说: “ 您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来 ! 这一切
都是富有极好的教育意义的，极好的 !” 高尔基说: “ 将来有一
天，我会写出来 ??” 不久，他实现了这个诺言。 高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会
生活的一些典型 的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的
图画。它不但揭示了那些 “ 铅样沉重的丑事 ” ，还描绘了作者周
围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最
光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良
好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良
的人。 这个文学著作是高尔基根据他童年的生活而写成的，反映了当时的
社会现状。高尔基出生在俄过尼日尼，诺夫戈罗得的一个木工家
庭，早年丧父，寄居在外祖父家， 11 岁走向社会饱尝了人生的辛
酸。 故事梗概: 文章中的主人公也同样是 3 岁丧父，但那时他什么都不懂，看着妈
妈，想起以前人高马大，骨头坚硬手劲儿特别大，打扮的利利索
索，而如今却衣服歪斜凌乱，乌七八糟的，头发耷拉在赤裸的肩
上，跪在父亲的旁边哭号使主人公心神不定。后来，母亲和姥姥把
阿廖沙带到了外祖父的小染坊，但这时，外祖父的家业已经开始衰
落。外祖父因此性情开始暴躁，经常打姥姥和孩子们，而两个自
私，贪得无厌的舅舅又经常为分家而不顾一切的吵架，使这个本来
就不辛的家庭又弥漫了一层仇恨之雾。阿廖沙看到大人们巧妙的使
布料变色，他抵不住心中的诱惑，自己也拿了一块桌布上了色。外
祖父知道后，痛打了阿廖沙一顿，打的他失去了知觉，后来又大病
一场。从经过这个事情后，阿廖沙怀着害怕的心情去观察他周围的
人，还对外祖父产生了敌意。母亲无法忍受这种生活，便走了。虽
然在这么悲惨的家庭里，阿廖沙却交到了朴实，深爱着自己的 “ 小
茨冈 ” ，还有热爱生活，乐观，积极向上的 “ 好事儿 ” 等等的好
朋友，但他们最终还是没有陪阿廖沙走到最后，纷纷离开了阿廖
沙。 我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故
事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大
坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的
人，又怎会喜欢在家里发生战争呢,面对外祖父毫无人情的打骂，
她也是一忍再忍。在阿廖沙心中最重要的一个人是姥姥，她把蜜送
到了阿廖沙的心中。姥姥是一个慈祥最有人性的人，她总是用她的
温存给予阿廖沙爱的种子。
教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、
富于同情心的 “ 小茨冈 ” 也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰
难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死
的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。 我认为他的两个舅舅是一个可怕的魔鬼，他们俩殴打自己的妻子，
还天天嚷者要分家产，兄弟俩一点也不团结，两个儿子也被教坏
了，搞恶作剧陷害，捉弄阿廖沙。 终于有一天，母亲终于回来
了，但母亲的变化使阿辽沙感到心情十分沉痛。母亲是在一天的早
晨突然回来的。开始，她还热心地教阿辽沙认字读诗，但由于生活
的折磨，她渐渐地变得漫不经心，爱发脾气，经常愁眉不展。母亲
再婚了，嫁给了一个比她小十岁的 “ 贵族少爷 ” ，当他们离家去
莫斯科时，阿辽沙觉得心中 “ 就象有样东西严严地合上，紧紧地关
闭了 ” 。 母亲再婚后的生活非常不辛，她既贫困又身有疾病，使她丧失了原
来的美貌。阿廖沙在学校里被受歧视，又加上母亲对他的不公平，
使他心中以经没有了爱。于是，他搬到的外祖父那里。但贫困又驱
使他去和邻居的孩子一起去拣垃圾，渐渐的他跟那些一起拣垃圾的
同伴有了感情，总想帮助他们。但世事难料，阿廖沙离开了学校。
母亲死了，于是他把母亲埋了以后，外祖父把他赶出了家门，他便
闯荡社会去了。 >读后感: 这本书里有许多值得我们学习的精神，人物。这里面我最敬佩的就
是阿廖沙的外祖母，她是非常的善良，慈祥。他总是替阿廖沙维
护，经常挨外祖父的打，她却毫无怨言的接受，还不让阿廖沙告诉
他的母亲，害怕阿廖沙的母亲担心，伤心。如果没有她，这篇四:
《童年》读书笔记 1 《童年》读书笔记 《童年》 高尔基 作者介绍: 马克西姆?高尔基(1868-1936)生于俄国中部的尼日尼?诺夫戈罗德
城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好
把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社
会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面
包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命
运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接
触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经
验。 1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年
写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风
起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过
程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出
了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大
学》。 内容介绍: 高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时
期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的
生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的
历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象
即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的
劳动人 民经过磨练后走向新生活的典型。 好句摘录: 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色
的叶片则缓缓顺流漂下。 我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房
间中。 经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张
仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 好段摘录: “唉，你们这些人啊……～”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在
感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来:两手高
高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿
烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城～
大家都被他感染，跟着他颤动起来。 歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了
她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引
住了。 我的感想: 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很
有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有
了更深层次的了解。 好词摘录: 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 昏暗 衣裳 自言自语 浑身
发抖 莫名奇妙 恐惧 照顾 多嘴多舌 笑嘻嘻 心神不定 软弱 利利
索索 歪斜凌乱 乌七八糟 双目紧闭 面孔铁青 呻吟 折腾 荒凉 挣
脱 埋怨 肮脏 频繁 温暖 鲜艳 消失 颤抖 脸色铁青 双腿紧闭篇
五:小学教师读书笔记12篇 小学教师读书笔记12篇 一、读《教师人文读本》有感 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天
面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻
想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多
的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生
贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是:如
何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还
是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥
中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是
风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗, 有句话
说:“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽
然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几
十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而
归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的
杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是
找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程
的(
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己
在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡
得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧
手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但
又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表
扬。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提
出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓??。教
师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧
的教师，努力的教师。 在《 教 师 人 文 读 本 》 中 ，还收 录
了 古 今 中 外 很 多名家 的 各 种 类 型 的 文 章 ，每 一 篇
都 让 我 有 所 获 益 。 《 学 习 的 革 命 》 一 文 告 诉
我 : “ 做 教 师 首先 要 相 信 你 所 有 的 学 生 都 是天
才 ， 你 才 会 认 真 地 教 每 一 个 人 。 ” 我 领悟 到 ，
教 学 的 艺 术 不 在于 传 授 本 领 ， 而 在 于 激 励 、 唤
醒 和 鼓 舞 ; 教 育 不 是 要 改 变一 个 人 ， 而 是 要 帮
助 一 个 人 。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高
尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋
斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，
不忘时时去帮助别人，他都可以 说是品德高尚的人。 在教育学生的同时，新教育也教育了我，是新教育实验学校让我伎
颊饷炊啵 恰督淌θ宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷,倚老驳胤??我进
步了.谢谢新教育给了我成长的舞台。我喜欢我现在拥有的一切:学
生、工作、家人、孩子。 《教师人文读本》同时也为我们指明
了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能
力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能
力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生
自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过
程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解
惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续
教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走
在时代前列必不可少的前提。 《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上
尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此
文吧～——教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学
的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 二、-读《给教师的建议》有感 闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建
议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议
给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考:究竟怎样才能让学生
在学习中感到快乐，在快乐中学习呢,纵观今天背负着“升重点，考
大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐
呀～ “一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负
已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，
细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家
长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒
暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正
卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生
活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常
见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而
真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习
题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺??带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
三、教师的时间从哪里来
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。 《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子:一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的～”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲～我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到:“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求～”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢,俗话说:“活到了，学到老”，作为一名
新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 我再反省自己:我又看了多少书呢,
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思～这些都将成为我一生将享用不尽的财富～
四、《给教师的建议》读后感
老师们～苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心??
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来,一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的:备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢,带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到:每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊～这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那
点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛
到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的
成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒
地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因
素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许
多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断
的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的～ 古人云:“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自
己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又
要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从
中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的
建议》，我想对自己及老师们说一句:读书，能使你的知识变得更
丰富，若干年以后，”教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样
了”。 六、读书是一种生活方式
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在
教师的知识海洋里就边得越来??一个真正的人应当在灵魂深处有一
份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯
基语)” 又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校
的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成
为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。 年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的
日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书
而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水
工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷
径。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞
后。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息
交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的
基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富
有成效的启发。 西汉的刘向有句名言:“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不
言愚钝，但读书，可以让你充满内涵;可以让你变得深刻。读书，
使你聪慧;读书，使人明理;读书，使你站得高看得远，使你的见
解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗,感到不足，
读书是一种不错的选择。 七、关注全体学生 “请记住:儿童的学习越困难，他在学习中??”(苏霍姆林斯基语)”
很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子,”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工,”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》,上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。
《童年》读书笔记
打开一本厚厚的书——《童年》 ,看到了一个儿童辛酸的童年,艰难的成长之路。不,不 是的,好像并不是一个儿童,在当时的旧社会是千千万万个儿童!在书中,我看到了不同的 人,他们不同的形象。
阿廖沙,一个坚强的人,他的成长道路是多么艰辛,他只不过是俄国千百万劳动人 民中一个可怜的孩子,一个乳臭未干的孩子。但他的精神是多么值得我们学习——他不向丑 恶势力屈膝,坚强而善良,勇敢而自信。他三岁那年,失去了他亲爱的父亲,失去了出生不 久可爱的弟弟,失去了他温馨的家。而与此同时,他的母亲也失去了丈夫,失去了孩子,失 去了一个妇女梦寐以求的温馨的家庭。他的母亲成为了寡妇,每天,他的母亲几乎要崩溃, 这年,也是阿廖沙悲惨命运的开始。他被送到了他外公家寄养,谁都知道他外公的残暴,可 这也是一个母亲因绝望做出的无可奈何的决定!不知怎么,我的泪水突然落下,也许我是为 这个可怜的孩子而悲哀,为他以后的人生而感到辛酸。可阿廖沙并不消极,他不为屈辱和痛 苦,依然生活着,他相信黑暗终将过去,未来的路还长着,终将是向着光明!
他的外公是出了名的暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠的毒打阿廖沙和阿廖沙 的外婆,还有他的其他孙子。有一次,他竟把阿廖沙打得失去了知觉,阿廖沙大病一场。阿 廖沙的外公还非常贪财:暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。他 是丑恶势力的化身,在他身上集中卑鄙的灵魂。我厌恶他,我无数次感慨:为什么这么可爱 的孩子有着一位豺狼似的外公?我为阿廖沙感到悲哀。
但阿廖沙却有着以为伟大的外祖母,他还有丝温暖。他的外祖母为人善良、乐观, 公正,热爱生活,心里充满了爱。相信善良永远战胜丑陋!她知道很多良好的民间故事,常 常讲述给阿廖沙听。也许,阿廖沙这么善良、坚强是因为有着这么一位美丽的外祖母吧。外 祖母把她一生的爱都无私地献给了家,献给了她的孩子们,献给了可怜的阿廖沙,使他们温 暖许多。或许,外祖母就是阿廖沙唯一的依靠,他的外祖母是座大山,高高的矗立在他的身 旁。这使我为阿廖沙感到欣慰。
童年,充满童真、快乐与幸福的两个字,但所有的孩子都有这样的童年吗?不,不 是的,这是我心中最坚定的答案。
童年读书笔记
童年 -敲碎谁的梦
食安 1001 4102100125 朱胜君
每一个人都有自己值得回忆、 值得珍惜的美好时光。 对于我们来说童年是我 最宝贵的收藏, 高尔基写的 《童年》 这本书来说, 童年应该是他的一段悲惨遭遇, 一段深情的回忆!
童年本就应该无拘无束,天真浪漫,没有烦恼。可是高尔基的童年里没有 快乐,没有作为儿童应有的自由,见到了太多社会的黑暗,看遍了人心险恶,只 能早早的成熟,早早的背负上生活的重担。我无法评断这样是好,还是不好。说 起来,他失去了纯真烂漫的时光,充斥满各种无奈各种真相,另一方面说来,自 立的早,以成熟的心态面对社会,更能适应生活,比那些纨绔子弟要好的太多。 在假期中我看了不少书,对《童年》这本书最感兴趣。 《童年》这本书讲述 的是高尔基 3岁时,父亲病故,母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而 又专横的小业主,残酷剥削雇工,放高利贷。高尔基结识了知心朋友小茨冈 , 两 人无话不谈 , 结下了深厚的友谊。可是 , 好景不常 , 可怜的小茨冈就被两个凶狠的 舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼 , 欧打自己 的老婆 , 还天天闹着要分家产 , 兄弟之间一点也不团结 , 两个儿子萨沙也被教坏 , 处处捉弄高尔基。此后 , 高尔基又认识了木匠“好事情” , 成了好友。 结果被外 祖父赶走 , 高尔基得了个继父 , 十分凶常打人 , 几年后 , 最疼爱他的外婆死了 , 母亲 也死了 , 就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。 资本主义俄国的发展打断了外公的发 财梦,从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作 者被外公残忍地赶出家门, 从此还是一个孩子的他, 只得在社会上自谋生路?? 童年,是每个人自己都值得回忆,值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对 于我来说, 童年是我最珍贵的收藏, 然而大师高尔基的童年呢, 真可谓“窒息的 天地,苦难的童年”,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!
《童年》是高尔基自传体三部曲:《童年》 、 《在人间》 、 《我的大学》中的第 一部。 它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。 故事生动 地再现了 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 阿廖沙的童年是黑暗的 , 就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了 , 有时甚至连他自己都不敢相信竟会 发生那样的事情。 但好在有外祖母――全家人的精神支柱。 我喜欢文中的外祖母 ,
她似乎有种特殊的亲和力 , 她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使 是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋 , 她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他 们。一个善良的人 , 又怎会喜欢在家里发生战争呢 ? 面对外祖父毫无人情的打骂 , 她也是一忍再忍。 阿廖沙也还认识很多其他的人 :搬进新房子后的几个房客、 隔 壁的三少爷 , 等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道 理。
读完了这本书,我的感受颇深。首先,与高尔基的童年相比较之下,我深 切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇,我觉得自己是幸运的,幸福的!在家里,父 母宠爱着,关心着,保护着。在学校,有老师的教导和同学们的陪伴,真正可以 说是无忧无虑。 而高尔基呢?与我们恰恰相反。 有人说:“环境可以造就一个人, 也可以毁灭一个人。 ”就是这样的环境造就了高尔基, 成就了高尔基。 在如此邪 恶和污秽的社会中, 他那颗光明和博爱的心没有动摇, 没有被污染, 反而变得越 加开阔、光明。也许,这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正 直自信。
我回忆起童年是多么美好的时光啊,读了高尔基的《童年》后,才知道什 么是童年, 什么是幸福童年, 什么叫做珍惜童年。 也许你正在为没有足够的钱让 你去买你想要的东西而抱怨着, 可如果你想象一下高尔基的童年, 那么你将会感 受到自己的幸福,去主动帮助他人!这本书告诉我们,要珍惜现在!
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下,但是竟然还能成为一位如此 杰出的人, 他发表过的文章数也数不清。 高尔基从来不放弃可贵的光阴, 他在一 九二八年至一九三六年写了一部长篇小说 《克里母 . 萨姆金的一生》 , 但直到他临 终都没有完成。 这部小说作品再现了俄国社会生活, 反映了各个阶级和社会集团 在不同历史阶段的变化。 高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。 读了 《童 年》 ,我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败,当时人民生活的痛苦。相比之 下, 我们现在的社会是多么美好! 我认为, 如果我们在这样的好环境中浪费时间 实在是天大的错误。 记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功 的秘诀”。 我们现在有如此好的环境, 是多么难得呀! 所以我们不是更应该去努 力吗?这本书告诉我们,要把握未来!
每个人的心充斥着暴力,麻木不仁,他们放纵自己,麻醉自己,去努力忘
掉穷困, 病痛的折磨, 那种灰暗的日子, 真的很难熬过, 大家记得书中那句话吗? 漫漫日月,忧伤是它的节日,火灾是它在狂欢,在一无所有的面孔上,伤痕也成 了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!
此时此刻, 我就会产生一些特别纯洁的、 飘忽不定的思绪, 但这种思绪是细腻 的,像蛛网一样透明,很难用语言表达清楚。它们往往是突然爆发,马上就像陨 星似的迅速消逝了, 在你心中留下莫名的忧伤。 这有时会使你得到安慰, 又令你 惶恐不安。这时你的生灵在沸腾,在融化,渐渐形成一种终生不变的形状,于是 你的心灵的面孔就这样产生了
