卓铭助力教育科研处

段姜华：对互联网思维的再认识

王棨君

“互联网思维”一词，据说最早是由李彦宏提及的，大概在2011年，李彦宏在一些演讲中，就偶尔开始提到这个概念，意思是指要基于互联网的特征来思考，他的描述非常的碎片化，所以并没有引起重视。

“早晨我跟优卡网的CEO 聊天，他把很多时尚杂志的内容集成到网站上，我就问他说，为什么这些时尚杂志不自己做一个网站呢？让你们去做呢？更主要的是他们没有互联网的思维，这不是一个个案，这是在任何传统领域都存在的一个现象或者一个规律。”。”——引用自李彦宏2011年的演讲《中国互联网创业的三个新机会》。

随着互联网信息等技术的飞速发展，更多人认为我们已经进入了“互联网”时代，或者是“互联网+”的时代，所以人们更加迫切想要弄明白什么事“互联网思维”，于是许多人都对互联网思维提出了自己的想法，但我读了以后，很不解渴，原因很简单，就是我还不明白到底什么是互联网思维，甚至有些时候更加糊涂起来了……所以，在这里我想试着再重新解读一下我所理解的互联网思维。

要想弄明白什么是互联网思维”，必须知道什么是思维，什么是工业化思维。因为理解思维是理解互联网思维的基础，而互联网思维是相对于工业化思维而言的。由此，首先我们必须了解什么是思维，从思维概念的角度切入，在什么是理解思维基础上再了解工业化思维，从而达到了解互联网思维的本质，最终明了什么是互联网思维，以便于我们更好的适应在“互联网+”时代里的学习、工作、生活和创业。

一、什么是思维

思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。

思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。思维除了逻辑思维之外，还有形象思维、直觉思维、顿悟等等思维形式的存在。思维是人类所具有的高级认识活动。按照信息论的观点，思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。

从这些内容我们可以清晰的看出，思维是借助某种手段（“工具”）来进行的，而最基础的思维就是借助于语言文字进行的。随着社会的发展和人们对思维研究的深入，我们会发现思维从最初的只借助语文和文字的逻辑推理而思维的状态，反占到借助于更多的方法、手段和“工具”来思维。举个例子来说，人类社会进入工业化时代，人们就采用了工业化的思维来思考一切、认识一切和建构一切。下面就说一说什么是工业化的思维。

二、工业化的思维

北京卓铭助力科技教育有限公司卓越于人，铭记于心在工业化时代我们能看到的现象是：大工厂替代了小作坊，大规模批量生产、大规模销售、大规模运输和大规模传播；生产表现为一道道工序，一个个环节，流水线作业，所以工序化（环节化）、流程化、机械化（抹杀人性化）、标准化（抹杀个性化）、专业化、规范化（产品规格统一）、批量化等特征非常明显。

工业化思维是在工业化生产关系下产生的，这里我梳理一下生产力、生产关系、经济基础、上层建筑等几者之间的关系。

生产力决定了生产关系，有什么样的生产力就决定有什么样的生产关系。同时，生产力也决定了经济基础，社会生产力发展到什么程度，就会产生什么样的经济基础。

生产力就是人们进行生产活动的能力，也是劳动产出价值的能力是生产力。生产力表现在生产，得有主体和主体行为及行为结果的存在，即劳动产出。生产力按主体性质的不同分自然生产力和社会生产力。

经济基础是一个经济学、社会学和哲学名词，在马克思主义哲学中，经济基础指社会发展一定阶段上的社会经济制度，即社会生产关系的总和。马克思主义认为经济基础是上层建筑的基础，这就是说，经济基础决定了上层建筑，同时两者是对立统一的关系，即一定的经济基础和一定的上层建筑构成一定的社会形态。

上层建筑是指建立在一定经济基础之上的以生产关系为核心的社会关系之和。它包括阶级关系（基础关系）、维护这种关系的国家机器、社会意识形态以及相应政治法律制度、组织和设施等。上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。

政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。

思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等等。

所以在工业化早期的生产关系影响下，社会逐步构建起大工厂替代了小作坊，大规模批量生产、大规模销售、大规模运输和大规模传播等模式，在这种模式环境中，人们自觉不自觉受到工业化生产表现：一道道工序，一个个环节，流水线作业，所以工序化（环节化）、流程化、机械化（抹杀人性化）、标准化（抹杀个性化）、专业化、规范化（产品规格统一）、批量化等特征的影响，并用这种特征来思考和构建一切，这就形成工业化思维。说到底用工序化、标准化来进行思维就是工业化思维。

而这种模式无论在当时还是在现在其影响力都是非凡的，比如现在我们能看到的工业、农业、教育等这些领域具体操作模式都是在这种思维体系下构建起来的，都深深打上了工序化、标准化、专业化等工业化思维的烙印。这是工业化思维的结果，因为工业化思维促进了社会巨大的发展，给人们带来了财富的增值，实现了成本最小化，利益最大化的要求，所以此种思维，经久未衰。但随着互联网时代的到来，尤其是互联网信息等技术的飞速发展对传统的以工业制造为基础的工业社会以巨大的冲击，人们的思维也受到来自互联网模式的影

北京卓铭助力科技教育有限公司卓越于人，铭记于心响，以互联网这种手段来进行思维的时代已露端倪，所以人们都在思考到底什么才是真正的互联网思维。

三、互联网思维

互联网思维是与工业化思维相对而言的。要想弄明白到底什么是互联网思维这个问题，还必须弄清楚计算机技术、网络技术、信息技术、无线终端技术、多媒体技术等问题。其实这些技术都牵涉到一个共同的特性——数字化（计算机语言思维），所以这些技术说到底就是数字化技术，主要是通过编程来实现的，数字化、连接性等是这些技术的本质特征。但同时因为技术的不同，每种技术又有差异，具有各自不同的突出的个性。

就拿互联网技术来说，人们对互联网的本质特征探索了很多年，也形成了很多说法，如自由、开放、免费、平等、交互、合作、个性、虚拟、持续、全球、即时性、海量性、全球性、互动性、多媒体性、新媒体特性等等，不胜枚举。这些说法都不错，但我认为互联网本质属性应该是数字化、连接性（链接性）、去中心化、个性、无边际性、虚拟性和平台性，其他的特性都是衍生出来的。互联网是以技术搭建起来的虚拟平台。这个平台发展过程，承担这样的功能，我认为是这样的：平台搭建好后为了聚集人招揽人，首先人们放了一些信息（最终具有了海量性），主要是新闻，人来了首先要浏览，然后想发表（多媒体性、新媒体特性、自媒体，自媒体也带来了自由、民主等特性也展现出来；），接着要交往，最后还要交换，所以就互动了。

关键词的解说：

信息：网络是信息的集散地：海量的各种各样的信息，来自官方的、民间的、个人的，信息各种形态（文字、图片、图表、音频、视频），呈现形式，新闻、知识、文章等。

发表：天涯社区、博客、微博、微信等

交往：交友网站，最有名的“世纪佳缘”，聊天，最有名的qq 、陌陌等

交换：平台除了信息集散地、发表地、交往地之外，还可以出租，于是网上商店和仓库就出现了：书店、百货超市商店、软件店、论文库、音乐视频库等。

总结一下，我以为，互联网思维就是人们借助于互联网这个中介（技术手段、工具）对客观事物进行思考、概括和间接的反应过程，就是从互联网的本质特征出发，用互联网的本质特征来重新认识和构建、规划已经存在的一切和未出现的一切，具体地说互联网思维就是从数字化、连通性、去中心化、个性、无边际性、虚拟性和平台性等特征出发来思考问题和对已有的认知进行重新构建。

互联网思维与工业化思维的不同之处在于，工业化思维是基于工序化、标准化、机械化上的思考思维，因而忽略了个性化，把人变成了“机械人”，而互联网除了标准化、程序化（数字化、编程化）之外还有个性化，使人的个性化回归，这就是进步，把人变成了有个性的“智能机器人”。因为互联网除了虚拟平台是标准化外，提供到平台上的所有东西后台是标准化的，但前台呈现给人们的永远都是个性化的，是个性化的张扬，甚至是极端化的个性

北京卓铭助力科技教育有限公司卓越于人，铭记于心化。所以当我们分析这个时代一个个成功企业，甚至一夜暴富的企业，你会有惊人的发现，那就是他们的产品通常是以标准模式下的产品，而配以独特性的宣传或非常个性化服务，这个个性化，一定是奔着打动人，博得人的眼球而去的，换句话时髦的话来说，就是以人为本。

无论雕爷牛腩、黄太吉、小米手机，还是海底捞都概莫能外。因为标准化，能够充分实现利益最大化和成本最小化的，说白了标准化就是实现了复制黏贴，市场可以迅速铺开、占领。但在多元化思想的冲击下，讲求个性化张扬是时代的主题，而市场的货品最终靠人去购买，所以忽略了人的个性，注定是要失去人，就失去了市场，进而失去了企业的生存发展的，因此各商家不得不在人的问题上大做文章，而互联网具有个性的特点，能在宣传上发挥一些作用，所以只要把这两点结合的恰当好处，企业一定会发展的，甚至一夜暴富也是常有的事情。总结一下，互联网思维说到底就是标准化与个性化相统一的思维，是共性与个性完美结合的思维。所以“用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维”等思维都包含其中，是其具体表现而已。

许建斌我对“互联网+”的认识

我对“互联网+”的认识

—浅谈互联网+小学数学课堂教学

黄石开发区大王镇中心小学 许建斌

【关键词】 信息技术 小学数学 教学模式

【摘要】 毫无疑问，中国社会在形态上已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济发展的速度，均堪称世界第一。而当**总理在《政府工作报告》中先后8次提到互联网，移动互联网等新兴行业，并且提出了“互联网+”这个新概念。可以说“互联网+”在我国的迅猛发展必将是一种趋势，它不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。新时期的小学数学教学发展，也面临着新的机遇和挑战。运用新颖、先进的教育技术，可以为小学数学教学课程改革提供新的发展方向，也可以为广大一线教师的课堂教学模式提供广阔的展示平台。

【正文】

2015年我国教育工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻****系列重要讲话精神，坚持稳中求进工作总基调，主动

适应经济发展新常态，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强教育系统党的建设，着力促进教育公平，着力调整教育结构，着力提高教育质量，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为基本实现教育现代化而奋斗。

可见，最后的落脚点在实现教育现代化，要实现教育现代化离不开教育的信息化。多少年来，教学信息化若隐若现，若即若离，原因在于教学信息化缺乏科学的应用策略。当“互联网+”第一次纳入国家经济的顶层设计，就意味着“互联网+”时代的正式带来，教育只有顺应这一时代的需求持续不断地进行革命性的创造变化，才能走向新的境界。笔者是现任教于一所乡镇中心小学的数学教师，去年一个偶然的机会在网络上首次接触到了“一起作业网”，我就被这样一个打造教师、家长、学生三方互动的作业平台深深吸引住了，毫不犹豫我就注册使用了这个教学辅助平台，在这个平台上教师可以管理课堂、组卷、布置作业，学生做完自动给出分数，短信通知家长，让家长及时了解孩子的学习进度等，这其中，教师是驱动者，学生是使用者，家长是监督者。虽然目前学生使用的人数还不是很多，但我坚信应用的效果会越来越好。

对于中国的教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？这就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的伟大变革中。

互联网+小学数学教学，形成了网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等，由此，不但帮助教

师树立了先进的教学理念，改变了课堂教学手段，大大提升了教学素养，而且更令人兴奋的是传统的教学组织形式也发生了革命性的变化。在互联网天地中，教师的主导作用达到了最高限度，教师通过移动终端，能即时地给予学生点拨指导，同时教师不再居高临下地灌输知识，更多的是提供资源的链接，实施兴趣的激发，进行思维的引领。

传统的教学模式中，学生学习方式较单一、被动，缺少自主探索、合作学习，独立获取知识的机会。然而信息技术与小学数学学科整合之后的教学过程却是：学生的学习开放性、全球化；学习过程具有交互性；内容形式呈现多媒体化。改革现行的学科教学方法，使其适应信息环境下的学习要求，看来是刻不容缓。我国教育工作者对信息技术与小学数学学科的整合进行了大量的探索，摸索出了不少成功的经验，整合后的的课堂教学模式主要有以下三类：

（1）基于多媒体技术的“讲解演示”的模式。这种模式是把多媒体计算机作为认知学习的辅助工具，强调运用多媒体技术创设数学情境，突破重点难点。这种学习模式有利于知识的吸收和掌握。具体操作步骤如下：

①教师利用多媒体技术，在充分研究学生的认知特点和知识结构的基础上，制作图文声像并茂的课件，创设学习情境；

②学生利用多媒体学习工具，结合情境和教材，进行思考、讨论、实践和探索；

③教师掌控教学过程，给予学生必要的引导和帮助。

（2）基于网络学习环境的“自主探究”的研究性学习模式。这

种学习模式是协作组成员围绕同一个主题，在平等、自由、民主的氛围里进行讨论、交流，它强调学生的参与、体验、想象和探究。这种学习模式有利于培养钻研精神、协作精神，有利于锻炼辨证思维、发散思维和求异思维等。具体操作主要有如下几个阶段：

①进入问题情境阶段。通过开设讲座、组织参观访问、上网浏览等，创设一定的问题情境，作好背景知识的铺垫，调动学生原有的知识和经验；

②具体解决问题阶段。搜集、整理、分析和提取信息资料，根据设计的研究方案和确定的研究方法、进行调查研究、获取结果，利用网络工具进行初步的交流；

③成果的交流和表达阶段。归纳、整理、总结、提炼，形成书面成果。表达成果的方式可以是实验报告、调查报告，还可以是在辩论会、研讨会上发言，在展板、墙报、刊物、网站等上面发表。

（3）基于网络学习环境的“在线学习”的模式。这种学习模式在复习课中使用较多。它的优势在于实现个体化的学习，能“各得其所”、“各取所需”。它将知识回顾、解题指导、自我检测融在一课件里，学生据自身的学习情况调出课件中记录和贮存的内容而分配时间学习，这样更有利于知识的掌握和运用。

具体操作如下：

①知识回顾。有本单元的知识点的提要性归纳和分类，使学生通过个体学习形成知识的再现。对于具体知识掌握上的疑难问题，通过超级链接提供有关路径去访问学习；

②练习阶段。设计难易层次不同的梯度练习，以满足不同学生的需要 。运用人机交互，实现个体化学习；

③讨论区。学生如遇到困难可以进入讨论区实现生生交流或师生交流，可以得到老师和同学的帮助。同时也培养了学生的交往能力、情感品质。

④自我检测阶段。用以检查本单元知识掌握的情况，做完题后学生提交答案，不仅可以及时查看成绩，而且可以知道哪些题做错了。测试方式有过关斩将的方式，有星级测试方式，还有游戏方式等，尽量激发学习者挑战的热情，鼓励好奇心和创造欲，让努力与成功的快乐冲淡学习的枯燥与辛苦。

总之，无论技术怎样变化，但“教无定法贵在得法”这一教育规律是不会变的。现如今我们还要扭转这样一个局面：许多小学生进入中学后在一次次数学测试中，不停地丧失数学的学习信心，从不喜欢数学到害怕数学，再到对数学避而远之。基于这种数学教育现状，树立正确的数学观，认识数学的真实形象，是我们数学教学责无旁贷的任务。所以数学课堂中教师的任务是把静态的、学术形态的“数学文化”转化为动态的、教育形态的文化，把“冰冷的美丽”变为“火热的思考”从而帮助学生对数学产生兴趣和好奇，激发数学学习的热情，让数学变得亲近可爱，我认为“互联网+”这一手段可以让我们做得更好。

【主要参考文献】

1.《中国教育报》2015年2月12日.第一版.

2.《中国教育报》2015年4月9日.第四版.

3.《中国教育报》2015年4月7日.第八版.

4.《湖北教育》2011年第4期.

5.《湖北教育》2013年第10期.

6.《发现数学之美》东北师范大学出版社，张安军著.2013.5

谈谈我对互联网的认识-hp

安 徽 城 市 管 理 职 业 学 院 安 徽 城 市 管 理 职 业 学 院

实

习

报

告

题 目: 关于对互联网看法的报告 班 级: 2012级计算机信息安全技术 姓 名: 指导教师: 时 间: 2015年4月10日 实习单位: (盖 章)

题目名称:

以六个月的经历看互联网

信息安全技术专业毕业实习报告

作 者:安徽城市管理学院2012级信息安全技术 胡鹏

实习目的:一、增加自己各方面专业技能，提高自己的各方面能力。 二、增加自己互联网函括的各个行业(医疗，教育，机械，招聘，金融等等??)的认识 三、尽量找准自己的位置(在公司的的位置，在这个社会上自己的定位) 四、尽可能努力规划自己的职业道路、将自己的工作经验做一个总结。

实习时间:2014年10月——205年3月

实习地点:上海市

实习内容:了解互联网，移动互联网。通过自己的实习以及具体点工作岗位一步一步靠近互联网。主要经历了三个工作不同的职位从不同的角度请去看互联网。

2014年底我的职业生涯又一次结束了，这是我人生中不知道第几份工作经历。但是可笑的是。我这么多的工作经历没有一个是超过三个月的，以前是因为还有学生这个身份，无论到哪上海还都是兼职，学生兼职。现在虽说还是学生，但是几乎已经摆脱了学校这层关系。这是我出来实习的第二份工作。本以为可以在这个公司稳定一下，把自己的专业技能以外的东西弥补一下，还是没有完成这个愿望。在这之前我是有过一份实习经历的。

我的第一份工作实习经历:

2014年10月份左右吧，我就从学校出来了，我记得那是国庆节放假。在放假之前我就已经做好离校的准备。因为我觉得我当时的状态再继续在学校待下去是对我自己的严重不负责任，所以在此之前我就早早把自己当简历简单的做了出来。当然，手无寸铁也不敢出去，在国庆节放假之前我也为放假的时候出去找工作做准备，我开始拼命地恶补，开始学着仿站，因为纯手写代码这么短的时间内不可能学的那么好，我很清楚我在学校这两年的学习经历，各个专业课程算是一

塌糊涂吧，只能这么说吧。说道专业课程，我脑子里只有C语言数据库，具体是干什么的，不清楚，浑浑噩噩两年，所以在离校之前每天恶补。几乎是从零开始，那个过程我依稀记得真的把自己当成了学霸(哈哈)，每天除了学习就是学习。之后十一国庆节假期还没过完，同学们回家还没有回来我就和他们提前告别了。我离开了校园。

离开校园辗转来了上海，北上广这种城市应该是很多有梦想的年轻人都会来的地方，我也来了，而且想留下来，当时是这么想的。之前也来过上海，那时候还是学生时代，看到每天很多人为了一趟公交拼命奔跑赶着 为了干一趟地铁挤死也要进去，当时很不明白怎么想的这帮人，脑子有问题啊，哈哈，现在我就是其中的一个不起眼的一员。

第一次出去面试的时候也不是很紧张，我记得当时面试的是一份网络推广的工作，也接受到了很多的面试邀请，我一家一家去了，在我的记忆中，那几天找工作坐地铁跑的路程估计绕上海都能跑好几圈了，真的脚都要断了。面试这么多家，被表扬过，也被否定过。我记得关于待遇方面给我最低的是1500一个月，不提供食宿，这个工资那我个人来算的话每个月要倒贴一千块钱左右。呵呵，真的很残酷当时觉得。其实我出去找工作的目的也不想我一个月能拿到多少多少工资，第一，我知道自己的能力;第二，我前期不是为了赚钱;第三，也是很多所谓的公司制度要求，我还没毕业。确实。大学生出去实习如果刚开始就想着一个月能剩下多少钱的话，我觉得这个观点就是错误的。对于我来说，任何一个公司都是一个机会，都是一个很好地学习平台，所以如果不是特别离谱的待遇我是能接收的。我面试过程中给我开的最高是3000块钱一个月，包括食宿，最后我选择了一家一个月两千五百块钱的公司，很小，是一家相当于初创公司吧。为什么我选择这家公司,我觉得一家小公司对于一个职场新人来说更适合发展，跟着公司共同进步很好。

这家公司是一个做医疗的网络公司，公司很小，除了人事部资讯客服以外，网络部门大概是来个人的规模。一个程序员，一个美工，两个竞价，优化加推广加编辑就这么几个人，主要就是负责上海某医院的推广的工作，起初，很有信心，感觉周围一切都是新的，充满好

奇的同时充满挑战，上班的第一天，原以为会很早就能到公司，谁知道刚刚压着点进去，心里还在想，是不是不太好，上班第一天就迟到会不会让领导对我印象很不好，后来才知道，没有那么多的条条框框，所有的人没有这个概念，接下来的几天就一切归于了平淡，没有之前的好奇，没有之前的激情，因为整个公司工作的气氛好想有点压抑，然后就有员工提出辞职，再过了几天，公司来了几个人，前提是走了几个人之后，我发现我成了老员工了算是，我感觉我在公司没那么拘束了，为一点一个主任也就和我聊闲话比较多。说实话，我都不知道他是干嘛的，每天什么也不敢，我们这边所谓的领导就有一个网络主管，一个主任，主任是老板的弟弟，所以大家都说"主任"是来看着我们，是负责监督的。由于公司员工流动性比较大，公司经常出钱请大家一起出去玩，吃饭唱歌什么的，日子每天过的不痒不痛的，很稀松平常，从专业角度上说，我在这个公司没有前途可言，当时的选择算是一个失败的选择。我选择了辞职，辞职单前一天晚上，主管找我聊了一会，说要给加工资，我说，我这个年龄段出来还没到挣钱的时候，再说也不会加多少工资，所以他也明白我的意思，我在这学不到什么东西，也尊重了我的决定，这也是我第一个实习工作的总结吧。之后就是到了第二家公司。另外期间做了两个网站:www.224mt.com和time.224mt.com

我的第二份工作实习经历及感受:

这是一家服装公司，主要是做男装加盟的，品牌是上海一个本土品牌，硬说是源自美国乱起八糟的历史，这些就不说了。在这边的工作主要是做推广加优化，优化有一个人负责，我就简单地辅助，简单的说一下公司部门吧，人员有一个行政，一个财务，一个文员，还有就是每天要发货配货的人员，其次就是我们“网络部门”。三个人，运营，优化，推广。每到一个公司都有一个适应的过程，反而到这边的时候感觉不是那么拘谨，我刚过来优化就和我聊了起来，工作以及其他的方面，结果看来我们真的很投机，一起聊篮球，一起吃饭什么的，正是如此，我们两个关系就比较好一点。至于工作方面，我的岗位具体职称叫做网站推广，我们有两个网站，一个商城，一个官网，商城几乎不用，只做一个展示型，也没有什么流量，是哪个运营在负

责的，官网就是我和优化在负责，效果还不多，从刚开始的没流量到两个月日均300uv，还可以，至少最直观的表现是优化推广有效果的，但是老板要的更是直观的效果，就是有没有加盟商，答案是没有的，而且是肯定没有的。客观因素我就不解释了，我的实习报告题目是对互联网的认识，我从这方面说一下。作为一家传统制作业可以这么说，一个网络部不是随便做个网站就是有网络运营了，无论你在传统企业有多牛逼，线下你有多厉害， 但作为互联网企业你就是一个新丁，完全没有互联网的基础，不要以为砸点钱就可以吧网站做出来，这是不可能的，如果企业没有这方面的配合这和一个新人白手起家做一个新网站的难度一样大，着中国这样的网站多如牛毛，但能打响知名度的万里挑一。第二，传统企业始发站非常评委的行业，而互联网始发站非常高速度行业，这就是导致传统企业原来的运营模式根根本套不到互联网运营模式上去，但是老板对这个行业的不了解，只能用元预定经验来判断运营的成败，这就是我和老板之间很难去沟通的反差。因为也是小公司，几乎很多事情都是直接和老板接洽。还有就是节奏不一样，传统企业的节奏是比较稳定的，但是互联网的节奏就是快快快。说实话这个节奏就能拖死网络人员了，可能上午发生的事情，下午马上就得去做调查，但换做传统企业可能要上报开会讨论，等领导同意，一个星期过去了。这老板。。。。。这是无力吐槽。总之传统企业做互联网是很难得，这家就是刚刚组建网络部门，什么都不成熟，他的优势在于拥有一些现在资源，但是如何把这些资源整合起来为互联网所用，却是非常难得。我跟觉得，这牵扯企业内部一系列变革，工作节奏的变革，管理方式的变革，四维度变革。对于一个公司而言，战略转型绝不是企业花钱做了一个互联网网站就叫做战略转型了，而是要真真切切改变自身，否则你只不过是挂着互联网皮的传统企业。而对于一些传统企业管理层这种思想绝大多数他是没有的，就譬如这个服装公司的老板。我又没到三个月辞职了。我开始决定找一家真正利用互联网的公司。就是现在的mybank。

我的第三份实习经历:

这是一家做互联网金融的公司，在此之前，我面试了几家，有一家给我开了相对于较高的待遇我没有去，他不足以吸引我。当时还有

一家公司哪怕没有之前那一家高我都会去，结构在犹豫中都错过了，总结一下这个，用魅族CEO李楠的话说企业不会死在绝境上，但往往会栽在十字路口。我个人就是了。mybank这家公司是我之前面试的一家公司，但是一直没有答复，但是总是有结果了，这家公司比较吸引我的几点就是一 他是做互联网金融的，对于金额是我一直想了解但是没有机会去接触到的一个行业，二:这家公司leader比较吸引我，我前面说了，互联网行业我最看的是思维，我觉得思维很重要。在这边到现在感觉都还可以，加班也比较多，但是我恰恰享受加班这个过程。可能正是因为做自己喜欢的事情从不觉得累吧。在这个工作上我会努力的。

实习总结:

1:尽快找准自己的方向

2:现在的任务不是赚钱

3:我还很年轻，有很多东西可以尝试，即使失败了

4:知道自己到底想要什么，并为之奋斗

5:脚踏实地

6:凡是可以通过努力就能得到的，不要急。

这几份工作加起来时间也虽然比较短暂，但是让我对互联网行业的认识有何大的不同，简简单单的三言两语可能表达不出来，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。特别特别是互联网思维。会对我的以后的职业生涯起到很大作用。

我眼中的互联网思维

2015年对于商业模式而言提及最多的莫过于互联网+，几乎所有的企业不管是传统的服装零售抑或是试图开创一片蓝海的创新团队都想积极拥抱互联网。百度百科里写到：互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。然而这里笔者却要提出不同的看法或者说笔者眼中的互联网思维到底是什么？

互联网思维=void

互联网思维在笔者的理解里是一个简单的英文字母Void，也就是虚空，虚空并不代表脑袋空空，像一张白纸一样，恰恰相反它包含了无限的可能。这里笔者给大家作个比喻就好像金庸笔下的风清扬，他没有固定的剑式却总能克敌制胜，也就是说互联网的思维是没有框架范围具体的形式可言就像水一样。

互联网思维源于生活的观察

但是它并不是无根之树，无源之水其所有的思维模式都是来源于生活的点滴，生命的感悟。Ok，笔者知道这样说还是有点抽象，笔者给大家举几个例子。

从笔者自己开始。相信大家还记得我之前写过的文章，《达摩克里斯之剑》的灵感就来源于笔者自己曾经也是创业板的信徒，但是最后悬崖勒马回顾往昔，所写的点滴。

《凤凰涅槃》则是在5178大跌后深恶痛绝，笔者对中国资本市场想真正建立需要从制度上改进的看法，前两天的《眼见不为凭》则是笔者听到公司的同事谈论ipad pro等新品发布所做的联想。你可以发现什么，我在用互联网的思维在写金融软文，所有的创意和idea都来自于笔者的生活。

记得笔者刚入公司的时候，ceo让我想金融证券类别的APP，其实在这一方面笔者与前辈相比绝对称不上是专家顶多算是一个金融爱好家怀揣着理想的青年。

笔者当时提出的股市直播间就是来源于自己有时候会进入游戏的直播间，链式网站来源于笔者对分类导航网站快捷的体验，红包寄语来自笔者对身边炒股的微信群人们的观察，其实还有一个股市弹幕也是笔者最近所想到的，也是笔者看视频得到的灵感，好了，言归正传，互联网思维来自于生活那么到底它是什么意思，与我们的现实社会有什么关联。

与现实社会的联系

所谓的互联网思维是什么，就是当你发现现实中有什么不合理的事情，你提出异议用更高效的方法去加以改进。而任何一个伟大的企业的雏形都是建立在现实制度本身的不合理，任何一个伟大的企业家笔者相信他都有自己的企业使命，不仅仅是为了赚钱而是去除不合理的地方让这个社会去进步发展。

比方说电商就是基于我们对传统购物的繁琐，实体店的低效率的质疑，去满足人们的诉求，渴望去追求更快更方便的购物体验以互联网思维所产生的商业模式。微信等社交软件就是因为人们想要去和更多的人进行思想的碰撞，精神的交流以互联网思维所酝生的产物，等等。

顾客的需求才是互联网思维的核心

笔者刚刚说到了所有企业出发点都是在于对现有事物的不满而这个主体笔者觉得不是一个企业家而是一个站在顾客为立场的人。

还是举个例子，在笔者高三的时候给女朋友买礼物，我作为顾客不会去挑选施华洛世奇的水晶（当然那个时候笔者也没那么多钱）lv的包啊等等至少在那一刻这绝对不是笔者的需求，各位想一想笔者会去挑什么，就是一个写满祝福的孔明灯还有diy放上照片的T桖。

顾客需求的是什么？是个性化的服务是祝福是感动，就这么简单，大道至简，也是互联网思维，我们所谓的高效嘛。当然笔者只是一个小众化的群体代表学生，买奢侈品的也是小众化的群体，未来社会的发展一定是越来越细致化，你只有从客户需求的角度才能发现新的商业模式

互联网思维与独特企业文化

之前笔者看到一个企业叫Rose Only，看名字大家就知道，卖玫瑰花的嘛，但是它们对同一个客人只卖一次，因为真爱永远只有一个，这就是企业文化。

贝索斯的亚马逊在电梯里可以写字讨论，在工作楼里甚至还有不平的墙，熟悉了解这个企业的都知道其有车库情节，马云的员工可以去穿拖鞋去上班你可以说是不正经随意，但是作为一个平台商他本身确实不需要那么正经就如同它不需要很多员工就能维持整个企业也是代表了一种企业文化。

因为互联网的思维是没有边域的，所以每一个企业都有自己的核心理念，就像每个人都是独一无二的哪怕亲兄弟，也有性格的差异，坦白说互联网思维最后出来的就是无解（无固定的解答，没有绝对正确的答案）

互联网的思维属于有血有肉，精神生活丰富的人

写了这么多想以此作为结尾。前不久，公司发起了一个慈善项目给某个山区的小朋友们捐款读书，几百块钱可能就可以让好几个个小孩去念个小学初中，这对于我们城里人是无法想象的。

当然最关键的不在于给多少钱而是让他们感受到我们的爱，全体员工都写了自己想说的话，B叔也用古文写了一段鼓励的话，我们的ceo去偏僻的乡村身处第一线去看望，笔者想这大概就是一个拥有使命感的企业所必须具备的担当，互联网思维啊互联网思维，它只属于用心去感受现实生活的人，不管是疾苦也好快

乐也好，它都是真实的。

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对互联网的认识

学号 20082410349 姓名 宗新健

对互联网的认识

互联网，简单的说就是一个由各种不同类型，,独立运行和管理的计算机网络组成的世界范围的巨大计算机网络。

互联网的出现与发展，将人类带入了数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。在这里，强调以“自我”为中心，个性的张扬，平等的交流，避免了直面交流的摩擦与伤害，满足了人们追求便捷与舒适的享受。

互联网是全球性的。按照“包交换”的方式连接的分布式网络。因此，在技术的层面上，互联网绝对不存在中央控制的问题。也就是说，不可能存在某一个国家或者某一个利益集团通过某种技术手段来控制互联网的问题。在互联网上绝对不能出现类似两个人同名的现象。这样，就要有一个固定的机构来为每一台主机确定名字，由此确定这台主机在互联网上的“地址”。然而，这仅仅是“命名权”，这种确定地址的权力并不意味着控制的权力。负责命名的机构除了命名之外，并不能做更多的事情。

互联网是开放性的。互联网上全球各种信息汇集、古今中外各种文化共存。它是一个随时变换的开放信息系统。任何人只要遵守一定的协议，随时随地都可以从网上获取自己所需的任何信息。网络成为信息的万花筒，使超地域的文化沟通变得轻而易举，它带来了网络文化的多元化，既拓宽了人们的视野。

互联网是虚拟性的。网络的虚拟性表现在网民身份“隐形”、网

络空间“虚拟”、网络实际运行“无序”。网络通过其互联关系构成了一个社会，创设了一个虚拟空间。人的世界在互联网上发生了异化。互联网的虚拟性，给人们带来了巨大的表现空间，可以自由自在的发表自己的言论，把自己的内心世界表现出来，让我们有一种不同于现实世界的感受。

随着信息产业的高速发展，人们对于信息的需求越来越多，互联网成为了最好的传播媒体，它整合了报纸、广播、电视三大媒介的优势，实现了文字、图片、声音、图像等传播符号和手段的有机结合。互联网媒体传播速度快捷，信息来源广泛，制作发布信息简便。因此，互联网媒体可以随时发布新闻，尤其是在报道突发性事件和持续发展的新闻事件，互联网媒体的“刷新”更换功能比传播媒体的“滚动播出”更胜一筹。网络信息传播速度很快，具有很强的时效性。

互联网在给我们带来巨大便利的同时，也对大学生产生了一些不容忽视的负面影响。诸如：一些学生上网成瘾，专注聊天、游戏、暴力、灰色信息，通宵达旦，久而久之，出现厌学、逃学或者是因学业不过关而被退学；一些人长期沉湎于网络之中逐步远离集体，走向孤独，既而形成消极的处世态度，出现明显的网络病症；因此我们要树立良好的上网观念，正确的利用互联网。

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