哈根达威尔-史密斯
15000平方厘米=（ ）平方分米 1平方米=( )平方分米
1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米
( )平方分米=15平方米 ( )平方厘米=78平方分米
12平方米=（ ）平方分米 5平方分米=（ ）平方厘米
用一根长46厘米的铁丝，围成一个宽9厘米的长方形，这个长方形的面积是多少？
17平方分米=（ ）平方厘米 9.40元=（ ）元（ ）角
( )平方分米=13平方米 ( )平方厘米=61平方分米
14平方米=( )平方分米 82平方分米=( )平方厘米
700平方分米=( )平方米 3200平方分米=( )平方米
6平方米=( )平方分米=( )平方厘米
一块长方形菜地，长95米，宽78米。在这块儿菜地上要割出尽可能大的正方形种油菜，剩下的种菜花。种油菜和菜花的面积各是多少平方米？
计算下面图形的周长和面积。
土地面积单位换算
土地面积单位换算
常用土地面积换算公式 1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米 其实在民间还有一个更实用的口决来计算：
平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，如128平方米等于多少亩？计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。1*3/2/1000
亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。1*2/3*1000
市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下：
1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米 1(市)亩等于666.66平方米 1公顷等于10000平方米
1公亩等于100平方米
台湾常用的坪和平米的转化也很多人不知道：
1坪=3.30579平方米
外国换算公式：1 英亩等于：
- 0.004 047 平方公里
- 0.404 686 公頃
- 40.468 648 公亩
- 1,224.176 601 坪
- 160 平方桿
- 4046.864 798 平方米
- 4,840 平方碼
- 43,560 平方英尺
- 1 平方碼 = 0.000 207 英亩- 1 平方公里 = 247.105 英亩
- 1 公頃 = 2.471 049 英亩
- 1 公亩 = 0.024 710 英亩
- 1 坪 = 0.000 817 英亩
- 1 平方桿 = 0.006 25 英亩
- 1 平方米 = 0.000 247 英亩
1亩=666.6666666.平方米
1 公顷 = 10 000 平方米(square meters)
1 公顷 = 100 公亩(ares)
1 公顷 = 15 亩
1 公顷 = 2.471 053 8 英亩(acres)
1 公顷 = 0.01 平方公里（平方千米）(square kilometers) 1平方公里=100公顷
1亩＝0.0666666公顷＝666.6666平方米
1公亩＝100平方米
面积单位的换算
丰乐学区 三 年级 下 册 数学 导学案
主备人: 王晓琴 副备人: 审核人:王定虎
课题 课时 第1 课备课 面积单位的换算 时 时间
知识与 通过问题的具体情境,体会面积单位的换算。
技能
掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算学 过程与
习 解决一些简单的实际问题。 方法
目
培养学生实际操作、分析、比较和综合的能力,情感、态
标
度与价进一步发展空间观念。
值观
面积单位之间的进率。 教学重点
重难能进行简单的面积单位的换算,能解决一些简 难点
点
单的实际问题。
教学方法 自主学习 合作探究
直尺、边长为1厘米的小正方形。 教具学具
学案 导案 批注
一、课前三分钟
1.长度单位 2.相邻两个长度单位间的进率 3.面积单位
二、情境导入
让学生回顾1.回顾1平方米、1平方分米、1平方所学,同时引出厘米各是多大 课题 2.猜猜平方米、平方分米、平方厘米之
教师板书课间的进率
题
三、自主探究
鼓励能独立思1平方分米=100平方厘米
考,能结合实际1.自主探究用边长为1厘米的小正方
解决问题。并且形纸片,铺1平方分米的大正方形,
鼓励学生说出自需要用多少小正方形
己的想法。 2.集体交流想法
3.小结:1平方分米=100平方厘米
四、合作学习
1平方米=100平方分米
1.小组间交流,谈想法
2.借助上图,进行换算
3.小组内汇总想法和结论
五、展示交流 组织学生进1.小组派代表汇报1平方米=, ,平行交流,并鼓励方分米 学生自由发言 2.集体小结,1平方米=100平方分米
六、巩固提升
课本第57页练一练
教师重点1.练一练第2题
指导学困生 ,1,学生独立思考
,2,指名汇报
2.练一练第3题
,1,学生独立完成
,2,全班交流,集体订正。
3.练一练第4题
小组内讨论完成
七、课堂小结
谈收获
八、板书设计
面积单位的换算
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
面积单位的换算
面积单的换位关系算下如 ：平1厘方米1=0平方毫0米 1 平分方米100平方=厘米 平1千米方=0100000方平=米10000000平0分米方1=000000000平0方米=100厘000000000平0毫米 方1 顷6=66666.67平方6米 1公顷=00100方米平 1 方平米千=01公顷0=100000平0方米 1平方公里 10=00000方米=1平方千米平 国 际一般上使用米千米、分米、、厘作米普为计量通位单，的各他单个位进为1率0x01，等10于0. 面的物积理量符号S为 1 =顷100 亩公1顷=15 亩1顷公1=0公0 亩1公亩0.=5亩1 亩 1 =6666.6666 平方米71公 =亩010方平 米公顷=10010平方米 01平方 里=1公00米x00001=米0010000方米=1平方平米≈千1500亩1 公=0顷01.平方公 里 hahm,2是指都顷；h公a以是前用单的位，现一般在hm2用 mh是hundre mdtree 的缩，写即米，百即1公顷1hm=2=01000平米 方 在面中，积特别是最方平和米公顷间的进率之是，10000 其他是100进制都
面
单积位换算关系的如下 ：平方1米厘100平方=毫米1 平方米=100分方厘平 1米方平米=100千0000平方米=10000000平0方米分=0100000000平0方米=厘0001000000000方平毫 1米顷=6666.66676方米 平公顷=10100平方米01平 千米方1=0公顷=01000000方平 1米..平.
面积单位的换算
面积单位的换算
学习目标：
能正确进行面积单位间的换算关系，
教学重点：
1、理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。
2、能进行简单的面积单位换算，并能解决一些简单的实际问题。 教学难点：
掌握面积单位间的换算方法。
教学准备：
学生课前进行小研究，准备1平方厘米的小方块和1平方分米的方格纸
教学过程：
一、定向诱导
师：我们已对面积和面积单位进行了认识，常用的面积单位有哪些？
师：昨天留了小明家修补地砖的问题给同学们思考（投影课本47页问题）请读题。
小明家有一块长5分米，宽5分米的地面损坏了，需要多少块面积是25平方厘米的方砖才能修补好？
师：解决这个问题大家都认为首先要解决1平方分米=（ ）平方厘米，这节课我 们就研究面积单位的换算（出示课题）“面积单位的
换算”（板书）
出示学习目标
能正确进行面积单位间的换算关系，
二、自学探究
出示自学提纲
1）1平方分米=（ ）平方厘米
2）1平方米=（ ）平方分米
学生自学57页，教师巡视。
三、展示答疑
1、1平方分米=（ 100 ）平方厘米
学生：我们知道面积是1平方分米的正方形，就可以看成边长是10厘米的正方形面积就是10*10=100平方厘米，因此1平方分米=（100）平方厘米 板书结论（100）
2、解决课前问题
平方分米和平方厘米之间的进率知道了，小明家的问题能解决了吗？ 3、1平方米=（ 100 ）平方分米
学生交流平方米和平方分米的进率
汇报：学生正确地运用迁移类比，准确地进行了估算，然后汇报归纳。 生1：先测量它的边长，再计算面积10×10=100平方分米。
生2：用面积1平方分米的正方形纸片摆一摆，1排摆10个，摆满10排，10×10=100平方分米。
生3：只摆1排10个1平方分米的正方形，然后用尺子量一
量可以摆多少排，这样估算出要用100个 1平方分米。 师小结：1平方米=100平方分米。
引导学生观察（相邻两个面积单位间的进率是100。）
师：你能利用面积单位间的进率进行面积单位间的换算吗？
四、拓展延伸
（一）、填一填
13平方分米=（ ）平方厘米
4平方米=（ ）平方分米
600平方厘米=（ ）平方分米
1500平方分米=（ ）平方米
1、学生独立完成。
2、说出你的想法。
（二）、解决问题
一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方分米?若用边长为5分米的正方形水泥砖铺地，需要砖多少块?
五、反馈总结
通过这节的学习，你有什么收获？
（学生谈收获）
板书设计：
