外出考察汇报材料
外出学习考察报告
谭亚琼
2011年10月2日—17日,在师党校的组织下,我们秋季学习班在党校老师的带领下,赴江苏、浙江等地进行了考察学习。这次江、浙之行,使我开阔了眼界,启发了思路,收益匪浅。通过学习考察,我们近距离、多角度地感受到了江、浙的魅力,接受了大量新视点、新思路。江、浙的经验和成就令人振奋、催人奋进,同时也让我们深思,江、浙能取得如此辉煌的成就,其成功的秘诀是什么,有哪些可以借鉴的经验,现将我本人的学习考察情况和体会报告如下:
在中国,最有实力的经济省份中,浙江有着明显的优势——全方位的开发,均衡的经济发展。它有着中国最优越的金融环境,最多的对外投资,最多的百强县和千强镇,也是连续几年赚取外汇最多,居民收入最高的省份。“浙商”、“温商”也成为近十年最蜚声海内外的投资军团。而中国自己的名牌中,浙江品牌更是家喻户晓:娃哈哈、红蜻蜓、奥康、吉利……其拥有的中国第一已不胜枚举。虽然只去了千岛湖、西湖、海宁等地,我一直在想,到底是怎样的魔力,让一个曾经并不发达的地方迅速跃居为中国富翁最密集的地
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区之一,但是我认为浙江民营经济的崛起与浙江的政策环境、人文和教育环境、自然环境是密不可分的。
感受一:自我创业和吃苦耐劳的精神文化是其发展的不竭动力。据了解,浙江在改革开放前一直是个“一大三小”的省份:即人口大省、资源小省、国家投入小省、工业小省。
可以这样说,浙江的民营经济的发展是无路可选的结果。浙江发展民营经济之初,并非是对民营经济有清楚深刻的认识,而是一种被迫无奈的选择,现在看来,浙江这样的“牛”,却是被“逼”出来的。浙江人认识到要尽快摆脱贫困落后,必须主动寻找适合浙江的生产力发展的生产模式。强烈的脱贫欲望,让浙江人坚忍不拔,他们自比为“野草”——善于从石缝中求生存。党的十一届三中全会以来的改革开放政策让浙江人找到了脱贫致富的捷径,千家万户创办家庭工业,千军万马跑市场营销,离乡背井,肩挑背扛各种商品出现在全国各地,不等不靠不要,坚持自主自强自立,勇于创业创新,取得了辉煌的发展成就,于是浙江民营经济如星星之火,几年间燃遍浙江各地。浙江人民的生活实现了由基本温饱向总体小康转变并向全面小康迈进的大转变。在整个转变的过程中焕发出来的精神尤其让人叹服和学习。他们那种“白天当老板、晚上
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睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神,让我们叹服。正是这种自我创业和吃苦耐劳的精神文化底蕴给浙江民营企业奠定了坚实的基础,是其蓬勃发展的不竭动力。这种精神力量给人的震撼也是此次浙江之行尤其打动我的地方。
感受二:只为成功想办法,不为落后找理由。这次浙江之行,所到之地,可赞可叹、可圈可点之处随时可见,尤其是浙江民营经济所呈现的铺天盖地、热浪滚滚的气势,给人以强烈的冲击力和震撼力。
在参观了江苏的张家港市永联村后,一个工业反哺农业的典型让我们惊叹,华夏第一钢村——永联,这个曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村。改革开放以来,永联村依靠党的农村政策和“敢破敢立、自强不息、团结奉献、实干争先”的永联精神,坚持按市场经济规律办事,抓住各种发展机遇,历经以工兴村、轧钢富村、并队扩村、炼钢强村等阶段,已发展成为苏南地区面积最大、人口最多、经济实力最强的行政村之一。永联村长期以来坚持共建共享、共同富裕的原则,积极探索和实践了从计划经济时代的集体生产向商品经济时代的集体经济转变、继而向市场经济条件下的集体资本跨越的发展路径,闯出了
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既充分体现社会主义优越性,又充分尊重市场经济规律的中国特色社会主义新农村模式。
在苏州考察的三天里,通过听、走,看,它之所以经济发展的很快,成功经验在于:
以思想解放为先导,开创了高效快速的发展局面。苏州之所以发展快,就是因为他们的思想解放程度高,创新意识强,敢闯敢试,敢想敢干。
以招商引资为重点,形成了全面开放的经济格局。他们把资金、技术、人才、管理经验吸引进来,这是苏州经济发展的首选之路;“大开放、大发展,小开放、小发展,不开放、难发展”,这是苏州经济发展的成功经验。苏州招商引资的秘诀:一是以情招商。他们注重招商先交友,增进感情,很多招商引资人员与外商建立了浓厚的友情。二是以
恒招商。在招商中,苏州人有一股不达目的不罢休的“韧劲”和“盯劲”。用他们自己的一句话:“象蚂蟥一样钉在项目上”,“脸皮要厚,不怕吃闭门羹,不怕人家脸难看;嘴皮要薄,要能说话,会说话;腿要勤,三天两头找上门,不达目的不走人”。
在学习考察中,我深深地感到,江、浙有很多东西我们学不到,但有很多东西我们是可以借鉴的,如在解放思想、招商引资、服务环境和抓落实等方面的经
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验值得我们学习借鉴:
一、加快经济发展,必须学习借鉴他们抢抓机遇的胆识和敢为人先的魄力,解放思想,在经济发展观念上求突破。纵观江、浙经济发展历程,不难发现,围绕促进经济和社会事业全面发展进行思维和观念的创新,善于发现机遇,紧紧抓住机遇,充分利用机遇,是江、浙经济和社会事业快速发展的重要秘诀之一。我们与江、浙相比,在思想观念的解放、抢抓机遇的胆识和敢为人先的气魄上有较大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的,但归根结底还是思想观念所决定的。学习借鉴江、浙经验,首要的就是要把江、浙人的思维观念和敢闯敢试的魄力学到手,把进一步解放思想、更新观念作为加快发展的首要前提,努力克服在加快发展问题上的思想桎梏,敢于冲破一切阻碍发展的条条框框,多在主观上找差距、在困境中找出路、在挑战中抓机遇,不能总是在强调客观上打转转、在争论中丧失机遇。要坚定加快发展的信心和决心,增强新形势下破解加快发展难题的能力和水
平,向解放思想要出路、要速度、要突破,在解放思想中闯新路、谋发展、求实效。
加快经济的发展,必须学习借鉴江、浙发展外向型经济的成功经验,通过招商引资,在经济发展模式上
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求突破。我们作为欠发达地区,没有区位优势,靠政策不现实,靠自身积累发展太慢,我们必须把工作重点放在招商引资上,放在产业链的培育上,用“招商引资”来确定区域经济发展模式,来解决经济发展的总量问题、速度问题和效益问题,加快外向型经济的发展步伐。
加快经济的发展,必须学习借鉴江、浙的先进理念,强化服务,在经济发展环境上求突破。我们在学习考察中体会到,江、浙人不是招商,而是抢商,外商看重的不仅仅是硬环境,更看重软环境,看中的不是低廉的土地和人力,更看重的是市场和服务。江、浙人对外商从不说“不”。从领导到市民都能认识到外商是江、浙发展的关键,自觉维护外商利益,主动为外商服务,每个部门都把简化办事程序、提高工作效率作为工作的基本出发点。我们没有江、浙得天独厚的自然、地理、人文、交通等优势,有很多经验我们无法克隆,但在软环境建设和服务上,我们是可以学习的。因此,我们必须把“亲商、安商、富商”教育放到突出位置,强化“人人都是软环境”意识。我们作为欠发达地区,硬件上没有什么优势,要招商,我们必须树立“硬件不足软件补,政策不足服务补”的意识,我们更应该清醒的看到,发展经济不是哪个领导的事,也不是哪
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个部门、哪个企业的事,而
如何写好外出考察报告
考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告,干部人事考察报告,模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告,重点项目考察报告,市场状况考察报告等。关于干部人事类考察报告的写作,各级组织人事部门有专门的规定和要求,本文不再赘述。这里仅就外出考察报告的写作谈几点意见。
一、考察报告的文体特点
随着改革开放的深入,名级各地公派人员的外出考察活动日渐增多。每次考察活动结束之后,考察人员往往要将考察的情况、学到的经验及受到的启示等,写成文字材料报告本单位或上级有关领导,以便借鉴外地有益的做法和经验,推动和改进本单位的工作。正因为如此,这些年外出考察报告的写作频率明显提高,而且越来越为各级领导所重视。
考察报告是机关企事业单位常用的事务公文,是一种类似于调查报告的独立的应用文体。它既不属于记叙文,也不属于论述文,有三个明显的文体特点:
一是记叙和论述兼而有之。考察报告的写作以考察
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活动中的所见所闻所感为基础,以客观事实为依据,通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明,有时还需要少量的描写或抒情,需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时,考察报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度;有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较,提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见,考察报告中的记叙和论述缺一不可。
二是观点支配和统帅材料。考察报告的写作同其他应用文写作一样,写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析研究,形成综合性、结论性的观点或意见,然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料,就难以提炼报告的主题和观点;离开正确的结论和观点,同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中,议论成分明显地占居着主导地位,而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。
三是语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确,用语质朴自然,基调庄重严肃,措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料;也不同于描
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绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据;报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例,不允许使用道听途说的有水分的材料。
二、考察报告的基本结构
在外观结构上,考察报告有标题、正文和落款。标题通常由事由和文种组成。如《关于赴海南经济开发区参观考察的情况报告》。也有的标题略去事由,直书《参观考察报告》、《出国考察报告》等。落款一般写“××考察团(队、组)”,也有的在落款中标明考察人员的姓名。落款之下写年、月、日,一般不加盖公章、私章。
在正文内容的结构布局上通常分为三部分:
(一)考察概况部分
这部分是考察报告的前言或序言。通常包含以下一些内容:有的重在介绍起因,简述本次考察的动因及背景,指明为什么要对某地区某项目进行考察等;有的主要简述过程,叙写本次考察的时间、地点、涉及范围及考察方法等;还有的侧重说明情况,介绍考察对象的基本情况、突出成绩、显著特点、典型经验及对其考察的意义作用等。这部分内容的写作要开门见山,简明扼要,篇幅不宜太长。
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(二)考察内容部分
这部分是考察报告的主体。要写出考察对象工作的指导思想、主要做法、基本经验、突出成果等。内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。
采用纵式结构的考察报告,通常有两种写法:一种是按照考察的先后顺序,自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索,把参观的若干个单位、走访的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况,又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧重讲一个特色或一条经验,防止报告内容重复。另一种是按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况,可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写,然后归纳综合其做法和经验。
采用横式结构的考察报告,主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料,逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚,对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点,它们与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”
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的格局。
采用合式结构的考察报告,通常按总分式或对比式安排材料。总分式安排,就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌,然后分述各部分内容;或者先分述各部分内容,然后从总体上加以概括和深化。对比式安排,就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比;也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣,突出考察成果,获得某种启示或借鉴。
(三)收获与启示部分
这是考察人员谈收获、讲认识的部分,以议论为主。在这部分内容中,有的是对考察对象提出总的印象和看法,总结本次考察所受到的教育和启发;也有的是对考察内容从理论高度加以概括和升华,指出其具有规律性的可借鉴的东西;还有的是根据考察的情况和结论,联系本地实际,针对性地提出学习与改进工作的意见或建议。这部分内容具有结论性、启示性和参谋性,是对报告主题的深化和升华,虽不宜详写,但不可不写。
三、考察报告的写作要点
考察报告是用来反映考察情况、传达外地经验、为本单位领导的决策和工作提供参考的。因而对其材料
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的真实性、经验的先进性、观点的新颖性和内容的适用性有着较高的要求。写作中应着重抓好以下三个环节。
首先是考察要细。细致地、系统地观察,充分地详尽地占有材料,是考察报告写作的前提和基础。如果只是走马观花式的参观、浮光掠影式的考察或者满足于掌握考察对象准备的某些情况简介材料,那就不可能写出像样的考察报告。一般来说,考察报告的写作应具备三个条件:一是要有明确的考察目的。单位派出人员考察通常有两种动因:有的是为了打破本单位封闭保守的现状,让干部职工通过外出参观考察开扩视野,解放思想;有的是为了针对性地解决本单位改革发展中的某些关键性问题,吸取和借鉴外地的宝贵经验。对于领导者既定的考察目的,撰写人员应心领神会,并从考察目的出发,牢牢把握考察的范围与重点,有意识地收集和积累相关材料,做到考有所向,察有所获,胸中有数。二是要有相关的业务知识。确定考察目标后,考察人员应加紧做好与考察课题相关的知识准备工作。要主动熟悉和钻研与考察课题有关的理论或业务知识;学习和重温有关的方针政策与报刊资料;尽可能提前收集掌握一些与考察对象相关的史地材料或背景资料。这样才能更好地掌握考察工作
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的主动权。三是要有科学的考察方法。考察中除认真看资料、听讲解和实地察看外,还应采取个别走访、小型座谈、参与当地某些活动等方法,尽可能多地了解和记录第一手材料。占有材料越充分,考察报告的内容就越厚实。
其次是开掘要深。考察报告的写作中有一种通病,就是过程细,内容杂,篇幅长,像是一篇考察活动的“流水账”,让人看后不得要领,甚至引起领导厌烦。这类报告的失误就在材
料的梳理和开掘上。一般来说,考察过程中所获得的认识仅仅是感性认识,其材料往往比较分散、零碎,往往只是些表面的事态,还缺乏较强的系统性和深刻性。只有对这些感性材料进行一番“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作,才能飞跃到理性认识阶段,形成明确的结论和观点,提炼出报告的主题思想。实践表明,对考察材料的深度加工是写好考察报告的前提。对考察材料开掘越深,认识越准,写出的考察报告才越有参考使用价值。
最后是选材要精。有了明确的结论和观点之后,就要根据这些结论和观点来选取和组织材料。通常的做法是,先要对掌握的素材特别是例子进行分类梳理,然后将观点和例子对应起来,组合成一个个有观点、
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有材料的“文章块”,再把这些“文章块”按照一定的逻辑关系组合在一起,便是一篇完整的考察报告。可见,要使报告有深度、有分量,除了观点必须正确外,还须在选材用材特别是选用例子上下功夫。一要选用恰当的例子,防止例证不充分或观点例子“两张皮”;二要选用有代表性的例子,确保经验本身的先进性;三要选用典型的例子,体现报告内容的指导性;四要选用新颖的例子,使报告具有时代性和创造性。总之在考察材料充分的情况下,一定要坚持好中选优的原则,选取那些最能说明问题、最有说服力的例子来证明考察的结论和观点。只有观点正确,选材精当,写出的考察报告才会有质量,有分量,有较大的参考使用价值。
外出考察报告
根据学校安排,4月4日至4月12日,我先后到江苏苏州考察了4个企业,到浙江宁波赛特乐电子公司、安徽芜湖美的卫浴电器公司、江西婺源国际大酒店看望了我校计算机、电子、机电及旅游专业顶岗实习学生,现将外出考察情况汇报如下:
一、在苏州考察的4个企业基本情况及薪资待遇
1、华硕电脑苏州公司
公司位于苏州市新区,1999年,华硕电脑集团在苏
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州投资成立名硕电脑,2000年10月,设立苏州科技园,2008年,华硕电脑集团分立为和硕联合科技股份有限公司。目前,苏州合联集团园区内有名硕电脑、凯硕电脑、康硕电子及百硕电脑四家独资子公司,占地1580亩,员工6万余人。产品主要涉及主机板、笔记本电脑、桌上型电脑系统、多媒体产品、调制解调器等五大领域:
生活设施齐全,厂区内有银行、图书馆、运动场、超市、适合全国各地生活习俗的餐厅。
工资待遇:实习期1140元每月,转正后1280—1430元每月,夜班津贴每天8元,加班费为:平时1.5倍,双休日2倍,重大节日3倍)。综合工资2300——2500元。
福利待遇:公司为每位合同制员工缴纳五金:基本养老保险金、医疗保险金、失业保险金、工伤保险金及生育保险金;公司提供三餐,实习期工作餐免费,正式员工每天餐费2元。公司统一安排住宿,有独立的卫生间,洗浴,衣柜,阳台,电话机,桌子,凳子,风扇等。华硕电脑公司适合计算机专业学生顶岗实习及就业。优势:公司规模大,环境好,生活条件好,管理规范;缺点:1、公司大量招聘本科、大专毕业生,尤其是大专生,我们的学生和许多大专生是同一起点,
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学生在企业的发展空间特别小,就是作业员;2、
河南人在苏州形象较差,影响较坏,华硕原则上不招河南人,优先招外省市学生,河南人最多一次安排15人。
2、宏利来服饰公司
位于苏州市五中区,成立于1993年,现有员工1600余名,产品为消防产品,主要出口。公司三餐及住宿免费,宿舍有冷热水及空调,并有独立的卫生间。
员工工资实行计件制,每月全勤奖150元,休假4天。月保底工资1800元,综合工资2400元左右。满6个月可享受每月50元的工龄奖;满一年可享受每月100元的工龄奖;满一年半可享受每月150元的工龄奖;满两年可享受每月200元的工龄奖;满三年可享受每月300元的工龄奖;满三年半可享受每月350元的工龄奖;满四年可享受每月400元的工龄奖;适合服装专业学生实习再就业。
3、安顺电子维修有限公司
公司位于苏州市相城区阳澄湖镇,是一家专业的维修培训、推荐就业机构。有客服中心、就业中心、理论培训中心、主板实训中心、笔记本实训中心、液晶显示器实训中心、SMT实训中心、品管实训中心、SMT
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车间,公司规模较小,一次性可培训50人左右。
主要为外资、合资大型企业培训技术员,三个月培训费6000元,包吃包住,推荐高薪就业,月薪3000—4000元。培训的主要方向为:电脑主机板、工业主板、显示卡,计算机硬件,液晶显示屏,笔记本电脑、网络产品等电子消费产品故障检测及维修服务。适合计算机、电子专业优秀毕业生培训提高再就业。
4、苏州丰川电子科技有限公司
公司位于吴江市经济开发区,属台湾独资企业。公司主要研发生产:数字照相机、高档五金件、精密冲压模具等,适合电子、机电类学生实习就业。
公司生活区有专人管理,宿舍配有空调、电扇、阳台、卫生间、洗澡间;生活区有超市和图书室;食堂内设有电视区,另外还有健身娱乐设施,如乒乓球、桌球、羽毛球、篮球等。
薪资待遇:试用期6个月,基本工资为1190元,底薪为1140元,公司提供就餐及住宿,费用在薪资中扣除,每年5月至11月份在职的人员,公司将给予1400元的奖励。实行5天8小时工作制,加班费标准为平时1.5倍;双休2倍;国假法定假3倍。
二、在外就业及顶岗实习的学生状况
1、在苏州就业的计算机专业学生
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4月3日走之前,我和张伟博老师联系,收集到封玉莹等5位同学的电话号码,到苏州后,我只联系到封玉莹同学,由于白天我忙着考察企业,4月4日晚上、4月5日下午两次联系封玉莹同学,本想通过她联系在苏州就业的部分学生吃吃饭、了解了解情况,但由于上班、学生很疲倦,未能如愿,只了解到学生月薪2000余元,主要在苏州快捷半导体公司、苏州华硕电脑公司,技术员或管理人员的目前还没有。
2、在宁波赛特勒电子公司就业的往届毕业生及顶岗实习的09春计算机专业学生。
4月6日下午,到达余姚后,在和赛特勒电子公司人事经理童铁锋和公司副总裘稼祥见面后,我了解了应往届学生的一些基本情况后,晚上和刘为博、吕栋栋、杨晓乐、李东坡、吕盼龙等往届同学一块吃了饭,了解了学生的一些情况。4月7日,组织召开了09春计算机顶岗实习学生及往届就业学生座谈会。了解到,部分往届毕业生干得很不错:刘卫博,2003级电子专业学生,焦村塔底村人,仓库管理员,月薪3000余元;吕栋栋,2004级化工专业学生,焦村塔底村人,仓库管理员,月薪3000余元;杨晓乐,2003级种植专业学生,焦村罗家人,生产线员工,一个人顶2个人的岗位,月薪3000余元;李东坡,城关解放村人,2003
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级电子专业学生,生产线工艺员,月薪3000余元;李宝辉,2003级化工专业学生,担任K线班长,月薪3000余元;赵蒙蒙,2005级计算机专业学生,质品部班长,月薪3000余元。
09春计算机专业学生目前比较稳定,2月份过年放假,放假11天,实际上班17天。张晓芳1924元,允管龙1498元,吴乐娜1730
元,陈璐璐,1744元,杲婷婷,1630元,李晓瑞,1778元,大部分学生工资在1000元以上。
学生公寓化管理,寝室有电视、空调,食堂饭菜品种比较齐全,4月7日,我和学生在公司食堂一块吃了饭,对于学生的意见及建议,我和裘总及童经理进行了沟通。我们临走前,企业正联系宁波一家旅游公司,正准备组织老员工坐飞机到湖南张家界旅游,我们的往届学生就去了5个。
3、在芜湖美的卫浴电器公司顶岗实习的09春电焊专业学生。芜湖美的卫浴电器公司位于芜湖市经济开发区,占地500余亩,主要生产太阳能、电热水器及浴霸,现有员工3000余人。公司环境优美,生活条件非常优越,学生餐厅有适合全国各地的学生口味的菜肴,宿舍实行标准公寓化管理,宿舍楼道特别干净,宿舍有电视机、空调及网络。
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我们学生上岗前要进行理论培训、考核、岗位实操训练及上岗实操。目前主要从事的岗位有组装、焊接、数控,蚌埠职业技术学院的大专班学生和我们的学生就在同一个车间,4月7日,蚌埠职业技术学院就有20名学生进厂进行顶岗实习。
4月8日下午,我组织召开了学生座谈会,通过座谈,了解到,目前,09春电焊专业在芜湖实习的学生还有29人,稳定率在09春学生中最高,企业负责人对我们的学生也非常满意,人事部朱经理高兴地说:“你们的学生能吃苦,上手快,部分学生脑子非常活,还积极上进,参加了厂里组织的中层管理人员竞聘,尽管没有竞聘成功,今后我们还要有重点地去培养。”
学生对工作环境及工资待遇比较满意,王克克上月工资达2600元。
4、在婺源国际大酒店工学交替实习的09秋旅游专业学生婺源被誉为“中国最美的乡村”、“最后的香格内拉”,环境优美,旅游业非常发达,我们合作的婺源国际大酒店是按照国际五星级标准建造的集住宿、餐饮、娱乐、旅游、商务、会议为一体的大型多功能涉外酒店。酒店占地170亩,建筑面积6万余平方米,由总统别
墅、贵宾楼、嘉宾楼、国际会议中心、多功能综合
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大楼组成,有各类客房400余间,有可容纳千人的国际会议中心,是江西省规模最大、档次最高的五星级酒店。
4月10日下午,我组织召开了学生座谈会,学生非常高兴,都谈了各自的感受和取得的成绩,随后我实地考察了学生宿舍和餐厅,尤以男同学还特地赶到我住的酒店为我进行了做床表演,部分学生还表示愿意留在这家酒店。
三、体会
通过这次外出考察学习,我体会很深,可以说我们学校的办学思路、管理要求、育人目标、文化建设等方面的做法都是比较到位的,和企业的要求完全能够接轨,但我们在这些方面做得还不够细,落实得还不是非常到位。
明确不同专业的人才培养目标和企业对人才的需求标准,在提升学生实践操作技能的同时,对学生加强创业、择业、吃苦精神、纪律、集体荣誉感等方面的教育,提升学生的职业素养。
通过和这些企业人力资源部门负责人的沟通交流,我了解到,大部分企业对员工的要求主要表现为以下四个方面:1、有吃苦进取精神;2、能严格遵守企业规章制度及有关要求,服从领导;3、有较好的专业技
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术能力,或者说是实践操作技能;4、有较强的团队工作能力,能够与员工相互协作,和睦相处。具备这些品质,你才有可能抓住机遇,才有可能被推荐为管理人员或担任技术员工作,不然,你永远只能是一个普通的作业员。
因此,在我们平时的思想教育工作中,应加强对学生进行创业、择业、吃苦精神、纪律、集体荣誉感等方面的教育,在教育教学工作中,我们要把我们培养学生的目标定位为技术员,而不是作业员。这样,我们的学生走上工作岗位后,才能很快适应企业岗位需求,争得更多的发展机会。
科学管理,精细管理,提高我们的管理效率和管理质量
北京天津考察报告
考察时间:2012.10.21——2012.10.28
考察地点:北京、天津
考察目的:本次考察是在老师的带领下,到北京、天津去参见广告节,拜访广告公司,参观艺术区,实践广告专业知识,增强专业能力。广告考察在老师的带领下,深入了解了当前广告的广度和深度,提高了我们艺术文化修养。近距离的接触了中国的广告业的现状,理解了媒体的主要营业方式和先进的媒体技术。
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开阔的我们的视野,知道了广告的各种表现形式。为未来广告作品的制作提供了更为广大的方向和创意表现形式。了解当今广告业的发展现状和发展方向以及前沿动态,加深对学科的认识,更加明确专业学习的意义和目的。消除学生专业学习中的盲点,指引一定方向。
考察行程:10月19日,我们系开始了广告节考察活动。这次活动是由系领导组织,专业老师带队的广告实地考察活动。整个考察活动持续一周的时间,以天津市是第十九届中国国际广告节为主要考察点,中途经过北京,考察798等艺术文化中心、去参观广告公司。学习广告装也知识。10月29日圆满的回到了南昌。10.19—10.21
2012年10月20日晚上,我们从学校出发,我们是前头部队,负责踩点,一路北上。经过将近10个小时的车程,我们到达了考察的第一站——首都北京。这已经不是我第一次来北京了,对这里多少有些陌生与熟悉。北京的文化气息依旧是那么浓重。到达北京的前2天,我们分别去了几个文化景点。10.22
今天大部队到来,我们上午安顿好住宿。下午去了北大。来到了久违的未名湖畔,感受着北大的气息。接近晚上,我们来到了了奥林匹克公园,这里是之前
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奥运会远动员拼搏的地方。站在奥林匹克广场上,映入眼帘的第一景就是鸟巢,电视中看到的景象和现实对应起来,是完全不一样的感觉,如此的建筑体现出设计师的巧妙构思,也体现出建筑工人的做工精细;看看水立方,典型的形状,让人嘘唏惊叹。近看鸟巢,应该是不锈钢或者是合金的巨大框架围绕着这座世界级的建筑,顶上的火炬筒,里面是彩色的,周边是旋螺状的锯齿。真是亲眼看了,才知道它的壮观。
10.23
早上起得很早去看升旗,来到北京不看升旗多少会有些遗憾。看着国旗徐徐升起心中有着说不出的感觉。看过升旗,我们去了故宫。故宫,又名紫禁城,位于北京市中心,今天人们称她为故宫,意为过去的皇宫。故宫东西宽750米,南北长960米,面积达到72万平方米,为世界之最;故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间,外围是一条宽52米,深6米的护城河环绕;接着是周长3公里的城墙,墙高近10米,底宽862米。城墙上开有4门,南有午门,北有神武门,东有东华门,西有西华门,城墙四角,还耸立着4座角楼,角楼有3层屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致,为中国古建筑中的杰作。故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性
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博物馆。其位于北京市中心,前通天安门,后倚景山,东近王府井街市,西临中南海。1961年,经国务院批准,故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年,故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
下午去了广而告之的公司,市场经理和策划总监很热情的接待了我们,我们在公司听专业广告人的解说,获益良多。
10.24
上午我们去了艺术考察798艺术区,在考察798之前我先了解了它的历史背景:工厂旧址,德式建筑,由于央美的搬迁使得798工厂得以逐渐被利用。当时由于798工厂的租金便宜,厂房高大,非常适合搞艺术创作,所以吸引了大批的艺术家入住逐渐形成艺术区,一时间798成了最时尚最前卫最具代表性的艺术区,这里复杂,机构丰富,不仅有工作室,画廊,酒吧,餐厅,超市等一应俱全。这里聚合了各式的画廊、艺术中心、艺术家工作室、设计公司、餐饮酒吧等各种空间,形成了具有国际化色彩的“SOHO式艺术聚落”和“LOFT生活方式”。在798里我们看到了艺术家用各种各样的方式表现着自己的思维方式,生活态度,及对世界的看法,我们看到了原创的力量。在798艺
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术区,我们随处可以见到雕塑立于人行道中,行为艺术的表演经常展示,这些都给人以独特的感受。各种独特的VI效果与建筑的陈旧形成鲜明的色彩反差,无不透漏着使用者强烈的个性表达和生活主张。艺术区内,工业厂房错落,砖墙斑驳,管道纵横裸露在外。沉重的厂房铁门内是猎奇、怀旧和前卫的气氛。在改造厂房时,艺术家特意保留了墙壁上朱红标语以及部分工业机械部件。厂房里,另类的当代艺术作品与斑驳的
标语、过时的机械等历史痕迹相映成趣,仿佛展开一场跨越时空的“对话”。建筑的内部空间十分开敞,使用者可以自由发挥自己的创意,将空间组织得更为合理。因此在798室内格局几乎不会雷同,唯一相同的是保留旧工业时代得痕迹。798,艺术家在这里可以很自由。
在798里看到的大多数都是表现性的作品,这里的作品仿佛和社会和社会现实主义题材形成了一个鲜明的界限,在这里你感受不到现实的气氛,感受到的都是艺术家用一种世外桃源的思想去表达自己的观点,体现了一种精神上超现实的东西。798的创作理念让我感到震撼也让我感到好奇,798的考察让我在今后的创作中有了更多的思想理念。
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下午去了美传广告公司,负责人很热情的接待了我们。开会进行讲解,后来又参观了公司。然后我们游览了颐和园。颐和园始建于公元1750年,1860年在战火中严重损毁,1886年在原址上重新进行了修缮。其亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体,堪称中国风景园林设计中的杰作。颐和园是世界著名的皇家园林,主要由万寿山和昆明湖两部分组成。各种形式的宫殿园林建筑3000余间,大致可分为行政、生活、游览三个部分。跨进园门,顿觉神清气爽,拾阶而上,心中犹然生出一种回归大自然的惬意。尘世的喧嚣与躁乱,烦恼与困惑都逐一而散。坐在游船上,湖面的风徐徐吹来让人忘却所有的烦恼,仿佛回到了童年那纯洁无暇的世界,心坦然,人也舒畅。昆明湖看着没多大,但走起来却真的很远,绕过苏州街,然后又绕昆明湖一圈就出来了。离园之即,回首再望,绿树丛丛,红花灿灿,牵着我游园的心情,久久难散。
10.25俗话说,不到长城非好汉。来到北京,自然要参观这座经历了上千年的建筑。来到八达岭,看到了梦寐以求的长城,刚开始觉得应该不难,跟走楼梯没什么区别嘛,可是,越往上走越险峻,有的地方几乎是成90度往上爬,山上的风又大又猛,害得我险些失
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去继续爬的勇气。一路上只有艰难的爬,都不敢拍照了。不过风景还是挺美的,放眼望去,一片绿油油的景象。终于在同学的鼓励下,拿下了第八座火峰。我们胜利了。战胜了这座桀骜不驯的古建筑,更战胜了自己~我们不当之无愧的好汉。
在当时全靠手工施工,靠人工搬运建筑材料的情况下,采用重量不大,尺寸大小一样的砖砌筑城墙,不仅施工方便,而且提高了施工效率,提高
了建筑水平。其次,许多关隘的大门,多用青砖砌筑成大跨度的拱门,这些青砖有的已严重风化,但整个城门仍威严峙立,表现出当时砌筑拱门的高超技能。从关隘的城楼上的建筑装饰看,许多石雕砖刻的制作技术都极其复杂精细,反映了当时工匠匠心独运的艺术才华。
我们结束了北京之行。
10.26—10.28
我们来到了天津。主要是参加广告节。27日我们来到梅江边参加第十九届中国国际广告节。开幕式显得格外隆重,各省市都派了代表来参加,天津市长主持了开幕式仪式。开幕式结束后我们就进入了会展中心,这里举办世界优秀广告作品展、媒介?广告形象展示交易会、广告(传媒)技术设备展览会、LED显示与照明
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技术设备展览会、中国名城名品博览会等大型展会,还有国际广告创意发展趋势论坛等多场高峰论坛。
在会展中心里,我们主要参观了媒体展示会和世界优秀广告作品展。“媒介展”是每年广告节的主体展览项目,媒体对自身形象的空前重视是媒介展一年比一年火暴的风向标。今年的广告节吸引了中央电视台、凤凰卫视等诸多知名媒体参与,当然这其中还加入了包括新浪微博、优酷网等等新兴的网络媒体,这类实力性媒体展位搭建辉宏大气,许多媒体除利用广告节之机展示良好形象外,还不失时机举办各种专题报告、媒介推广活动。广告节遂成为媒体间形象比拼的大舞台。新多媒体都在广告节上获得了很好的广告宣传。
现在的我们还是在校的学生,并不成熟。北京天津之行并且是抱着学习的心态出发。同时我们也是“青年艺术家”,面对开阔自己的眼界、提高自己的标准、知道自己正处于什么位置、找出自己现在欠缺什么这些就是我们现在的学习重点,也是这次北京考察的收获。当今的当代艺术现状,面对众多的艺术家和作品,我们可以什么层次都较全面的了解,但同时也必须有自己对于当今艺术现状、艺术作品和艺术家的评价标准。开阔自己的眼界、提高自己的标准、知道自己正处于什么位置、找出自己现在欠缺什么这些就是我们现在
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的学习重点,也是我们考察的收获。
外出参观学习考察报告
莱州市柞村镇园区小学刘建广
2012年5月6日,我们莱州市进修学校校长提高培训班的全体学员一道赴湖南长铁一中、韶山学校和张家界崇实实验小学进行考察学习。在考察过程中,我们深入学校,通过看学校环境、听学校领导介绍等方式,深刻感受到了三所名校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,他们先进的教育教学管理经验及独特的办学模式,犹如一股春风让人耳目一新,感触颇深。现将本次学习考察的情况报告如下:
一、学校教育的主要特色:
三所学校各不相同,湖南长铁一中属全日制高级中学、韶山学校属从小学至高中“一条龙”的全日制农村学校,张家界崇实实验小学属全日制小学。从办学特色上看,湖南长铁一中以丰富的校园文化见长,韶山学校以思想道德教育见长,张家界崇实实验小学以特长教育见长,三个学校教育特色鲜明,可以说各有千秋。
1、湖南长铁一中
湖南长铁一中创办于1958年,1999年晋升为湖南省重点中学,2004年更名为“湖南省示范性普通高级中
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学”。
湖南长铁一中环境优雅,教学设施一流。他们秉承“为学生的成长奠基”的办学理念,围绕“文化引领,内涵发展”工作主题,精心营造具有特色的班级文化、精细的管理文化、优美的环境文化、浓郁的教师专业发展文化和丰富多彩社团文化的和谐校园,已成为一所硬件设施完善、师资力量雄厚的省级示范性中学。
在湖南长铁一中,我听到这样一个教育概念——“合脚的教育”。
这一名词,出自校长曾庆桂之口:“只有适合孩子个性成长的教育才是最优质的教育。正如鞋子好不好,不是价格和款式,最重要的是合不合脚、舒不舒适。只有合脚的、舒适的教育才是最好的教育。”
湖南长铁一中不仅校园活动丰富,制度文化更是深入细致,尤其是学生成长导师制让“关注每个孩子”的理念得到了制度保障。听说湖南长铁一中的每一位学生,都有成长导师的陪伴,导师从“思想引导、心里疏导、学业辅导和生活指导”方面帮助学生的成长。据说,学校为出台这套“导师制”,前期花了整整四年时间对学生管理问题进行专门研究。
我不由感叹,教育办到这种地步,算是磨出一颗金子般的心了。这是任何一位家长都自叹不如的。这也
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是教育办出精品,办出特色的核心体现。
2、韶山学校
韶山学校是**主席亲笔题写校名并亲自视察过的一所具有光荣革命历史的学校,是一所从小学至高中的“一条龙”全日制农村学校,是湖南省示范性高级中学。学校所蕴含的丰富德育资源与日益突显的德育为先的办学特色,使学校领导高度重视学生思想道德教育,教师树立育人为本、德育为先、注重实效的与人观念,从少年儿童成长实际出发,深入开展丰富多彩的各类活动,使学校思想道德教育彰显特色,效果显著。
刚走进韶山学校,明显地感觉到学校非常注重校园特色红色文化建设,校园人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的安排。从门口的
**题字“好好学习,天天向上。”到校园内的**诗词,特别是每间教室高悬的**像以及个性化的布置,都能给人以全新的不同的启示和熏陶。
3、张家界崇实实验小学
张家界崇实实验小学创办于1922年8月,以“崇德辩惑,实至名归”为办学宗旨,故校名“崇实”,含崇尚求实,以德树人,诱导创新,名实相符之意。
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学校坚持“以人为本,师生共同发展”的办学理念,走“以德立校、科研兴校、队伍强校、艰苦建校”的办学道路,大胆创新课堂教学、教师队伍建设和教学研究管理,改革考试、评价管理机制,形成了“严谨、求实、科学、高效”的办学特色。
走进张家界崇实实验小学,处处让人感受到学校的“礼仪教育”和“养成教育”的丰硕之果,同时让人嗅到了浓浓的校园书香。一路参观,我还发现学校也很注重培养学生全面发展。他们组建了书画、声乐、器乐、科技、环保等几十个兴趣活动小组,学生在活动中陶冶情操,锻炼意志,发展特长。听说,在湖南省青少年科技创新大赛中,学校有近百件作品获省级奖励,少儿艺术团的舞蹈节目已经成为张家界市举办大型活动的必备节目呢。
二、考察学习后的思考:
这三所学校虽然特点不同,学校文化各有千秋,但都有它们的共性,也是值得我们学习和思考的地方。
1、必须要有先进的办学理念。
办学理念对学校办学起着定向作用,对学校的发展至关重要。苏
霍姆林斯基所说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”湖南长铁一中、韶山
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学校和张家界崇实实验小学的校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念,很好的实践了苏霍姆林斯基的理论,真正找准了学校管理的切入点,从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。因此,作为一校之长,我们一定要有自己的办学目标和办学理念,并以这个办学目标为核心,形成自己的办学思想,然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动,使办学目标和办学理念深入每个教师心中,为实现办学目标团结奋斗,进而促进学校的发展。
2、必须要有鲜明的办学特色。
有人说,有特色的学校不一定是成功的学校,但成功的学校一定是有特色的学校。这话一点不错。在参观考察中,我越来越强烈意识到,要想在众多学校中占有一席之地,必须打造出属于自己的特色,学校首先要找准自己的座标,形成自己的特点,有了特色,就有了生命力。当然,每个学校的特色是唯一的,是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际,创立特色。
3、必须重视校园文化的建设:
文化是一所学校的灵魂,也是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化主导着每个成员的言行,在潜移
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默化中影响着每一个成员的思维与行动。我们所参观的这些学校都注重校园文化建设,校园人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的安排。办学理念在校园中随处得以体现,处处体现着学校的文化积淀,厚厚的底蕴让人不知不觉的受到
熏陶。可以说,学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的“沃土肥园”。
总之,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。“它山之石,可以攻玉”。这次外出学习考察,我客观地看到了我们的差距,学习到了很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平,与全体教职工一道谋求学校更好更快地发展,共同开创学校工作的新局面,努力把我校打造成一所名校。
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俗话说“行万里路,读万卷书”,出去走走,总能有许多意想不到的收获。这次外出学习,应该说首先给我们的是视觉上的巨大冲击,然后是观念上的巨大冲击,和心灵上的巨大震撼。在这里我把我们一行7人外出学习的一些收获向各位领导和同仁做一个汇报。
一. 精心设计、倾力打造精品校园。
1(现代、一流的硬件设施。(图片)
刚才,大家所看到的是北京的人大附孝光明小学、史家小学的校园剪影。北京市作为我国的政治、经济、文化中心,一直都非常重视基础教育。对基础教育的投入也是惊人的。比如刚才大家看到的史家小学是在2002年,投入亿人民币建造的。学校拥有现代化的自然光线照明的天光设计、太阳能发电系统、风力发电系统、中水处理系统、恒温泳池、室内网球中心、演播大厅、大礼堂、信息处理中心??其他各种配备完善的功能室更是不一而足,无需我在这里一一赘述。
2(打造会说话的墙壁文化
“环境是无声的老师。”在我们参观的这些学校中,墙壁文化,都做得非常有特色。他们提出的口号是:让每一面墙壁都会说话,让每一面墙壁都成为教育的场所。(片:光
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明板报、走廊;人大的走廊;东丽的走廊??)不要小看这一面面小小的墙壁,在教育者精心的设计、布置之下,会让孩子们感受到,时时处处都置身于文化的氛围;在潜移默化中,教育者的教育思想已经在孩子们幼小的心灵中萌芽,这正是滴滴浸润、润物无声。
3(建设多种感观结合的体验乐园
有些学校的装修很漂亮,每一个角落都突显景观,并冠以各种诗情画意的名称。这样的装修,在外人眼睛里看来是风景,而对于学生却是负担,在学校这里不准去,那里不准摸,总觉得在学校里手脚受到束缚,这样的装修对于孩子来说意义又何在呢?
校园文化设施不应该是学生可望而不可及的,而是要使学生亲身参与,动手操作,发展孩子们的听觉、视觉、触觉等多种感官,使学生在亲身实践中获得知识,体验成长。(人大图片)
在这里学习的孩子能享受到更多童年的快乐,他们有七彩的生活空间,他们可以尽情地培养自己的触摸觉,不用担心把墙壁摸脏了,把乐器、公物弄坏了而挨批评。每一层楼都有孩子感兴趣的乐园:音乐园、读书园、奥运园、数学园、国际园、民族园。乃至于还有我们这儿的孩子要进博物馆才能看到的地貌景观、动物之谷、鸟的天堂、农家小院等。人大附小女校长说:“孩子喜欢玩,才会玩坏东西,可在玩
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的过程中孩子发展了。”正是她这样的开放型理念,为孩子们打造了一个体验、成长的天堂。这里的一切无不让我们感慨万千,这里的孩子真幸福!
二(多元化的人才观,和-谐、人文的育人理念。
传统观念中“万般皆下品,唯有读书高”。在这次外出学习中,我深切体验到“人才”二字的多元化解读。
1(自信自强的“我能行”教育。(图片)
光明小学开展的“我能行”教育,从学生、教师、家长各个层面,从学校管理、教育、教学、家教协同诸方面,以自信教育为核心,通过教育教学实践活动引导学生在思想上相信“我能行”,在情感上体验“我能行”,在行为上表现“我能行”。 基础教育必须要牢记全体学生的全面发展,除了“传授知识、训练能力”,重要的是帮助孩子寻找并发现自己的强项,使其发展成长,形成属于他的“第一”。光明小学的“我能行”教育正是这样一种自信教育,让每一位学生都能自信、自尊、自爱、自强,满怀信心地走向明天,拥有幸福的人生。
光明小学在“我能行”教育中,总结出八句话,即“相信自己行, 才会我能行;别人说我行, 努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,争取明天行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行。”
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正是这简简单单的三个字“我能行”!包含了巨大的内涵和力量!他不但承认了孩子之间的个体差异,打破了传统的一把尺子衡量学生的标准,同时,也最大限度的发掘了孩子自身的潜能,你总在某一面是“我能行”,阐述了“天生我才必有用的道理”。
2(平等、和-谐的育人环境,培育自信的阳光少年。(图片)
如果说史家小学的校园环境建设给我们的视觉冲击还在余韵袅袅,那么史家“和-谐”的育人观念,更是值得我们称道!史家小学的校长说过:“我们要在教育的各个领域领先同类学校十年!”那么他们的硬件设施,教育理念,何止领先我们十年?“犯错误是孩子的权利” 。史家小学遵循“无责怪原则”:即在教学过程中学生只要参与了就不要批评;允许学生没有听懂;没有听清楚老师的问题;允许学生回答问题不准确;甚至答得完全不对。印象特别深的是在史家小学的课堂上,始终有如沐春风的暖意。教师和学生的和-谐,于细微之处,尽显课堂。学生没有太多的顾虑,充分发挥自己学习的主动性,不唯书、不唯师,不唯上,敢于质疑问难、研究思考、讨论争辩。师生之间、生生之间互动频繁,课堂气氛热烈而不杂乱。学生由于得到了足够的尊重和信任,显得自信、大方、得体。史家小学的孩子利用课余时间,组织自己的社团,并策划社团的活动。(比如观摩钓鱼台外
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宾的接待、参与“小博士”工程:同学们自愿完成一份长作业---少则两周,多则三四个月,利用课余时间,参加实践活动,自己研究探索某一个专题,同学们独立的,或在老师、家长的帮助下,以满腔的热情投入其中。不同年级、不同班级,有自己的“子工程”,确定的专题五花八门,如“中国的茶文化”、“中国文学”、“京城三轮儿调查”、“唐代女性服装服饰”等。同学们利用各种资源查找资料,把收集到的资料进行综合整理,互相研讨,得出自己稚嫩的“结论”,写出一些虽不成熟,但有见地的作品。)
在这样一个具有现代办学理念的学校成长,每一个孩子都显得那样自信和阳光。他们既没有那种高高在上的倨傲,也没有那种唯唯诺诺的胆怯,表现出来得都是恰到好处的礼貌和热情。不论是在校园还是在走廊遇见他们,都不禁让人产生一种喜爱之情。甚至对这所学校产生一种由衷的向往。
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校长外出教育考察汇报材料
更新观念 转变模式 兴教改之风
——外出教育考察学习心得汇报材料
周湾镇中心小学 齐志忠
各位领导、同仁们:
2013年5月初,在主管教育马县长、教育局齐局长的带领下,我县中小学校长及教研室部分同志组成的教育考察团一行,怀着传说中的?奇闻?,分别来到了河北衡水二中、杜郎口中学和淮坊一中等5所学校考察学习,我有幸参加了本次考察学习活动,深入了解了名校成功办学经验,耳目一新,感触非凡。从理念上,模式上,人文化,精细化的管理上,使我受益匪浅,下面就这次考察学习心得与领导、同仁们交流如下:
一、考察学校基本情况
尽管时间短暂,但整个考察过程给我留下了深刻的印象,感到深受鼓舞和启发,确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了见识,不同的学校有各自不同的风格。
衡水二中,军事化的管理,磨炼了学生的意志,争取所有可利时间,从早到晚,学生?两耳不闻窗外事,一心读好圣经书?,学习态度,校园文化建设每一处渗透着激励机制促人奋发的内容,特别是早操的?蝴蝶效应?跑出了学生的好习惯,好效果,大精神,大气魄。
淮坊一中,创造适合的教育,打造幸福学校,百年容雅老校,有?海纳百川,有容乃大?的胸襟;有?天下难事,必作于易;天下大事,必作于细?的风格;有?敦兮其若朴,旷兮其若谷?的气度。校园之大,建筑独特,古朴典雅,园林葱郁,小桥流水,学生在这种环境下享受学习、生活的带给他们的快乐。观看学生每处自主活动的地方,都有教师精心的指点,学生全身心投入在活动当中,如:音乐室、美术室、舞蹈室、手工室、体育活动室等,培养学生动手动脑能力,有利于学生个性发展,让学生大大减少了在校学习生活的单调及枯燥, 该校档案管理资料及科研成果,真正地体现了?双自主、双发展?的办学特色。
昌乐二中,?2-7-1?高效课堂构建,是素质教育的突破,学校教育使命,心系中华,兴教强国,真正把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩故事的育人目标,教师引导,帮助,欣赏孩子的学习。深刻的教育来自深刻的体验,?65公里?的野营拉练活动及体育美食节,增强了学生的集体荣誉感;听取班主任李惠卿老师的?三力建设?报告生动感人;教育就是一群不完美的人引领另一群不完美的人走向完美的过程,学生自主管理力的打造,发挥值日、值周班长的职能作用;班级系列活动开展?煮鸡蛋给班主任、科任老师、学生过生日?,体现了有爱才有家,?爱人者,仁者爱之?的精神,使班级有了家庭温馨之感,班主任有了老妈的幸福。
杜郎口中学,是我们在延安听了报告后所向往的地方,?‘三三六’自主学习模式?和?‘10+35’的课堂教学模式?,是杜郎口中学最显著的特色,也是全国同行为之兴奋的教改亮点。导学案并举,没有作业,重点落实在课前预习、课堂展示、反馈评价。教室里,极少听到教师的讲解;走廊上,随时都可以看到一排排面墙而立认真书写的学生,真正达到了事半功倍的效果;课余活动大多数由学生自行组织完成,如:周一升旗、早操后总结会、表彰会、中午精彩30分、教师的反馈、展示会,全部脱稿演讲,提高了学生的活动组织能力,语言表达能力,彰显学校、学生个性发展。
麟游县西街小学,虽然该校所处县城经济不发达,但教研教改先行一步,且出成果。校园文化建设、课堂教学、学生自主流程、自主管理、教师专业成长的五个阶段,翻阅了?高效课堂?教改实验有关资料,深入班级观看了四、五年级语文、数学课堂教学 ,听取副校长付小娟老师三年多的课改实验情况报告 ,一路艰辛,一路花,分别从课堂教学评价,导学案研发、校本研修等方面进行了交流。
二、个人考察学习收获与启示
感悟名校的成功之道,反思我们的教育实践;借鉴名校的成功经验,再理教育新思路。下面我结合本次考察,谈谈我的几点收获与启示:
(一)、校长要有先进的办学思想。教育不是一件急功近利的事情,端正教育思想,校长负有重要的责任。考察期间,了解到了杜郎口中学和麟游县西街小学等学校领导人对教育工作执著追求的深深情结。从模式上都形成有各自特色的办学思想,也代表着一个学校的文化,所以说先进的办学思想是知名学校成功不可缺少的部分。因此,要做一个有追求、有品味的好校长责任不是管理学校而是发展学校。(二)、学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的不同办学理念,然而正是这些不同的理念,造就着特色不同的名校,不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等,都非常值得我借鉴和学习。从深入参观他们的学校,聆听几所学校校长的讲话,能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想,有明确的?规范化--特色化--品牌化?办学目标;在推行素质教育中,他们都有以?学生?为核心发展理念,为学生提供思维、兴趣空间和发展空间,把课堂还给学生,尊重教育是?人本?思想的体现,成为今天教师工作的出发点。
(三)、要有持之以恒,全力以赴的进取精神。几处名校之所以成功,是由于校长和老师们都有可贵的进取精神,不畏困难,励精图治,最终实现了?有思路就有出路,有作为就有地位?的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理,坚持不一定成功,但放弃注定要失败。(四)、特色?文化校园?是学校内涵发展的归宿。参观每所学校,从校园文化建设到文化校
园创建,这个过程关联着学校的教育理念和目标志向,它必将推进学校内涵发展。走进校园被特有的校园文化氛围所包围:?会说话?的墙壁,?有灵性?的小草,以及楼道里独具匠心设计出的书吧,教室内读书角里琳琅满目的图书,仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香;浏览学校几年来丰硕的教育教学成果,深深感觉到,这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台,这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说,每一座学校都是一座设计精美的园林,一树一草都成景,一砖一瓦皆育人。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天,学校的办学特色倍受社会的关注,特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建?适合自己的?校园文化?值得我们做深刻的检讨和反思。(五)、教育科研强校、兴校之本。以课改促进课题研究,以课题研究凝聚人心,及时积累、总结、反思、推广,增强教科研意识;教育科研是引导校长教师用科学的态度和先进的理念来看待学校的发展和工作中的问题,这几所学校的成功经验再次印证了这一点。(六)、教育要走出去,请进来。总体而言,我县许多学校并不比杜郎口、西街小学,尤其是在校本教研、校园文化构建、课程模式创新、学生特长培养等方面甚至有过之而无不及,我们的学校不能固步自封,要向名校学习,充分利用骨干教师,和名校、名人、名家联合,把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习,走联合之路,学校才会发展。
三、对今后工作的思考及努力的方向
在今后的工作中,以这次考察学习为契机,冷静面对学校教育教学存在的问题,努力缩小与先进地区的差距,下面就对今后工作的思考及努力方向谈如下几点。
(一) 成立课改领导小组,营造浓厚改革氛围。具体由校长齐志忠任组长,副校长张瑞、教科室主任李蓝天任副组长,全体教师为成员,下设办公室,李蓝天为教改办公室主任,具体负责课改日常事务,制订出台适合我校《高效课堂改革工作实施方案》,定期召开专题会议,总结课改中的得与失,及时将收集的资料汇总并整理归档;将教师分成三组(即文科组、理科组、术科组),首先利用教师会的形式,将外出培训教师的收获与启示与全体教师进行交流,在本校营造浓厚?高效课堂?改革的氛围;其次,对教师的中层人员及各组长进行课改理念及具体操作流程的培训,以各组长为首组织教师具体再培训。
(二) 健全师生评价机制,加大课改步伐,重在落实。建立科学的师生评价体系,重视创新教师评价机制,淡化教师的等级评价;完善教师奖励机制,激励每位教师参与到新课改中,定期将评价的结果予以公布;更新教与学的观念,改变教学行为,从教师的教,学生的学,找准课堂改革突破口,提升教学水平;吸取经验,大胆改革,转变学生学习方式,真抓实干,在尝试中总结,努力探索?课改?新机制,新方法,使我校的教育教学改革
迈向更高的起点。
(三) 掌握先进个性化管理,规范管理模式,注重创新。确立学校改革的方针和举措,以科学的教育观谋划学校的发展,科学规范常规管理,权利下放,责任上移,让每位教师成为参与管理者,用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己,用科学的管理方式和方法,吸取先进学校校长的管理经验;注重从教育方针、法规、制度等方面来开发,具有探索精神和创新能力;用新理念引领学校的发展和教育的创新,不断探索学校的新发展、新思路,从而引领教职工朝着新的目标前进,创出自己的办学优势,不断追求更高的目标,取得更大的成功;尽快把我们的学校打造成知名学校。
(四) 坚持课程拓展为先导,发展学生才能。主张博采众长,多方面的拓展学生基础知识,提高基本技能,形成选择学习、培养学生自我规划和自主学习的能力;在现行的教学中,给学生有意营造?自主、合作、探究?的学习氛围,但暂时绝不借鉴外校模式,让学生适应这种学习方式,正真发挥学生主体,教师主导作用。在下学期,将我校四年级作为?高效课堂?改革实验班级,将具体理念、措施、评价方式等深入该班级,若在学末初见成效,三至六年级也在实验班级的引领下,掀起课改热潮;从拓展和加深学生对自然、社会、自我的认识和体验,使学生掌握收集、处理和运用信息的能力,运用知识解决实际问题的能力,表
达、交流和合作的能力;发展学生的兴趣爱好,使学生能够适应时代的变化;从课程改革,理论总结上把握好机会,全面发展学生,提高学生的身体、心理、知识、技能,让他们在快乐中学习,自觉、自主、自愿地进行学习,体验并享受学习的乐趣。
(五) 加强校本培训,促进教师专业化成长。加大教师校本培训力度,首先教师要发展,没有教师的发展,更谈不上学生的发展。我们要扎扎实实地推进教师专业成长,一周一训总结并反馈,提高教师执行力,集体凝聚力,逐步建立起一支师德高尚、业务精良的教师队伍,为教育事业的发展奠定坚实的人才基础。注重教师培训进修,特别注重校本培训,因为外出学习、进修只能是少数人参加,只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。积少成多,人我共促,取长补短,尽快提高教师队伍的整体素质。
(六) 推进特色学校创建,提高办学品味。特色学校的创建需要有个性的领导集体和有特长的教师队伍;需要和谐的学校文化和有效的办学机制。坚定不移地走文化兴校之路,秉持?学习优势教育?的理念,善于思考和积累经验,大胆创新,它的形成过程是一个循序渐进、不断发展的过程。我们要紧紧抓住这一?教改?势头,吸取外校的经验,把特色的亮点不断放大,让其持续稳定的发展。点亮多盏灯,照亮师生前行的路,让他们欣赏路上的风景,体验路上的成功,为不断的前行鼓足勇气和充
满信心,走特色路,提高办学品味。
目前,我们学校还面临着诸多问题和困难,如:学校校舍环境有待进一步改善、教师结构性矛盾尤为突出、教师的业务水平和教学艺术亟待提高。但我们会坚持?内求团结,外求发展,内强管理,外树形象?的管理工作方针。
我深信,在上级主管部门的正确领导下、在兄弟学校的关心支持下、在全校师生的共同努力下,我们周湾镇中心小学的明天将会越来越好。
二〇一三年五月十五日
教师外出考察学习汇报材料
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教师外出考察学习汇报材料
教师外出考察学习汇报材料
教师外出考察学习汇报材料一、对校园文化的理解非常感谢学校这些年给我多次外出考察学习的机会,让我从狭隘的圈子里走出去开拓眼界,并身临其境的感受不同学校的文化氛围。多看才有比较,比较才有反思,反思才有收获。这次外出考察学习我最大的收获就是加深了对校园文化建设的理解。就像一个人一样,他有外在得体的衣着打扮加上由内而外散发的气质才能彰显他的品味,一个学校的校园文化就是校园精神的内涵与内涵所呈现的模式进行完美的结合。这种文化是一种气质,是你从校园的一砖一瓦,一草一木,师生的一举一动,一笑一颦就能感受得到的。所以我要说,我们学校要打造鲜明的校园文化,就需要每一位教师,每一个学生共同努力,将“乐以贯之”的校训变成我校师生共同的价值观和行为模式,以用别具匠心的方式呈现出来,让每一个来我校的人受到鼓舞,受到感召,这才是我们要打造的文化。二、眉山考察学习的感受。这次去眉县考察了等几所学校,这几所学校各有特色,每到一处我都感慨颇深,在这里我将我觉得感受深刻的学校特点说一说。眉县中学眉县中学很大气,校园占地150多亩,62个教学班,240多名教职工,4700多名学生。是一所充满现代化气息的花园式学校。走进校园首先看到的是眉县中学“育一片林,成万种材”的醒目的办学宗旨牌,充分体现了国家、社会对教育的要求,也体现了尊重学生个性发展的规律。眉中校园文化建设坚持“主题鲜明、内涵丰富、简洁明快、别致新颖”的原则,按照“一区一主题,一楼一主题,一层一主题”的思路,精心打造文化主题板块,他们将校园文化细化为“管理文化、环境文化、教育文化、教学文化、教师文化、制度文化、班级文化、生活文化、阳光健身、社团文化、”。此外,校园里绿树成荫,繁花锦簇,建筑群与绿化区错落有致,花草树木与镶嵌其中的文化小品相映成趣,“晨读”、“支点”雕塑充满了现代气息,关学大儒张载的塑像及其关学理念又彰显了学校深厚的文化底蕴。现代风格的建筑与清新高雅的色调结合,到达怡情益志的效果。眉县金渠明德小学金渠明德小学是一座新建的明德学校,是我此行关注的重点。首先我关注到这所学校的校徽。整体由蓝色、绿色、
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红色组成,中间的叶子是由“金”衍变而来,中间红色的花朵由“明德”首字母衍变,寓意明德小学在金渠镇这个绿叶里成长的更红更艳。他们的校园文化建设设计的理念是“让校园的墙壁能说话,让自然陶冶学生的情操,突出明德乐学的理念。”在校园外面的墙壁上我们就看到了关于“明德、乐学”的阐述橱窗,我觉得这种将校园文化精神外延到社会也应该是我们的责任意义所在。走进校园,看到的是沉稳厚重的砖红色明德楼建筑群,色调温暖而不张扬。校园内墙壁、走廊、过道、楼梯处处都有画面文字,墨绿的色调、竹简或中国卷轴的样式,再加上校园里修剪整齐的花草,和特有的明德楼建筑使整个校园显得沉稳中透着活泼,简约但不失大气。有些我没办法描述,就请大家欣赏一组照片。眉县示范幼儿园听说眉县示范幼儿园是一座五千万打造的幼儿园,我马上想到的是奢华,老师们该多幸福呀,就像高端定制一样,只要坐享其成就行了。但走进幼儿园,我的观点马上改变了。校园的硬件设施自然是不用说的,但让我深受启发的是校园里处处可见的师生自己动手的成果。有老师们自己做的照片墙,有毛线编织的中国地图,有爱心组成的国旗,有师生共同设计的班级文化。我想只有自己参与了学校的文化的建设,体验了学校的一步一步成长,才能更爱自己的学校,才更能以一个主人翁的身份来分享学校成功的喜悦吧。这是我参观示范幼儿园最大的感受。三、对我校校园文化的思考。本来想说对我校校园文化的构想,但是觉得现在无论是思想上、理念上、还是在自身的素养上还没有达到一定高度,没有深入的思考,不能形成完整的思路和体系,所以就说说我对我们学校校园文化的一点思考。1、校园文化是学校德育工作的重要组成部分,是展现学校教育理念和学校品位的重要平台,是学校健康稳定发展的动力。因此,我们的校园文化的打造一定要是为学生终身发展和幸福人生奠基的。这一点我们“乐以贯之”的校训不仅体现了尊重人的发展目标也符合国家、社会大教育观。2、校园文化是学校全体师生共同价值观和行为模式,是学校的内涵和气质。校园文化是一种氛围,是一种精神,也是一种教育磁场。所以它既需要有制度来约束行为,又需要价值观念指导行为。所以它是校园内涵文化和外在物质、环境文化的相结合。校园建筑、绿化、和文化传播方式都必须处处体现校园
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精神,洋溢着浓厚的育人氛围,使校园的一草一木,都成为育人的载体,陶冶人的情操,激发人的上进心和高尚情操。3、校园文化的外在呈现载体要体现文化品质。我们已经有了“乐以贯之”校训,“向真、向善、向上、向美、向乐”校园精神,向日葵标志的校花,但这只是一个打造文化的方向。在将来新的校园里要怎样有品位,有特色的呈现,还需要细细思考,更需要我们共同的智慧。可能有一天我们寓意深远的校徽,催人奋进的校歌,个性鲜明的校园也是别人前来参观学习的榜样。我是站在外围环境文化的角度来思考我校校园文化的建设,希望在我校整体的校园文化构建思路清晰了以后,与学校的制度文化、精神文化和谐统一,打造我们令人骄傲的城关第二小学。
汇报材料 外出考察学习有感
汇报材料 外出考察学习有感
心得体会 外出考察学习有感
安吉天略外国语学校 饶桢
10月12日在潘永祁校长的带领下,安吉天略外国语学校初中部分管校长、中层领导、备课组长赴湖州四中、德清华盛达外国语学校进行了考察交流、参观学习。所到之处受到学校领导的热情接待,聆听了学校领导的介绍,两所学校的办学理念、办学思想、学校管理等方面令人耳目一新,可谓受益非浅,体会如下。
一、具有先进的办学理念
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纵观我们参观的两所学校,都有着先进的办学理论。这些先进的教育观念在注重实际的基础上体现了前瞻性和科学性。可以说,学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念,才能真正找准了学校管理的切入点,学校的发展方向,从而实现了学校各方面的根本转变成为一方知名的名校。
二、培植特色品牌学校
在全面推进素质教育、提升教学质量的同时,两所学校都比较重视校园文化活动的开展,特色品牌的创建,充分给学生一个展示个性特长的舞台。如湖四中连续举办了23届的“科艺文体节”,科技节、艺术节、文化节、体育节等各类活动的整合,一学年的整体规划,具体的操作、落实和考核,都值得我们借鉴学习;湖四中的社团建设,其15个学校社团开展的红红火火,特别是15个社团的海报宣传、火爆招新、活动开展、出色的成绩给我们留下了深刻的印象,像乒乓球社团、信息学社团人才济济、成绩显著,更是远近闻名;
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德清华盛达外国语学校的外语特色、学科竞赛、科技活动,及以行规为抓手做“文质彬彬”的学生礼仪培养也都给我们很大的启发。
三、加强校园文化建设,提升学校品味
所到的两所学校都非常注重校园文化建设,重视良好育人氛围的创建。整洁优美的校园环境,文明礼貌而又富有朝气的学生,美丽教室、美丽办公室的创建,对育人环境的精心布置。让每一面墙、每一块砖都会说话;让学校的角角落落,甚至空气里,都弥漫着教育的芬芳。这其实也是我们学校这几年一直以来的追求。
四、其他值得借鉴和学习的地方
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1、环境卫生的保持。像德清华盛达外国语学校,虽然学校不大、设施陈旧,但教室、走廊、包干区地面几乎找不到一张果皮纸屑。
2、中午或晚间坚持看新闻。有助于让学生及时了解时事新闻,增长课外知识,培养学生做一个社会的人。
3、学生论坛。湖四中每月一部精选的有教育意义影片,如《2012》、《南京,南京》、《唐山大地震》等;学生中的热点问题,如男女同学交往、请生日宴等。围绕这些通过论坛,让学生来说,让学生来谈,即锻炼了学生,丰富了学生的课余生活,同时通过引导让学生来说教,教育效果可能更好于我们老师们的苦口婆心。
4、班主任考核。湖四中力求让班主任考核更细致,更公正
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公平,更人性化,除卫生、纪律、两操三面红旗竞赛之外,科艺文体活动开展情况、期中期末成绩、德育竞赛评比、班级文化建设、社团、学生论团等在班主任考核中均有所体现,并在考核中关注平时,关注班级平时的各项情况,不让真正用心管理班级的班主任在考核中吃亏。人性化管理,及时的反馈、公布,更利于提高班主任教师的积极性、主动性。
通过这次考察学习开阔了视野,增长了见识,收获很大。我认为要学的东西实在太多太多,“他山之石,可以攻玉。”我相信两所特色学校的先进的教育理念,成功的教学经验、德育管理经验,必将在我校开花结果。
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