达?矢抾哆拉?
入学教育
汉语拼音
*复习一 我的家
*复习二 我会拼图
*复习三 可爱的小动物
*复习四 有趣的游戏
看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五看谁背得好
课文
1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六有礼貌 5小竹排在画中游 6哪座房子最漂亮
7神奇的塔 8我坐上了飞船 *复习七 我爱画画
9猜一猜 10小小的船 11自己去吧 12三个小学生 13老公公 *复习八 过新年
14画 15雪地里的小画家 16小猫种鱼 17小山羊 18小公鸡和小鸭子 *复习九 小兔运南瓜
生字表 笔画名称表 常用偏旁表
第二册
识字学词学句（一） *复习一 猜谜语
课文
1草 2春晓 3古朗月行 4登鹳雀楼 5寻隐者不遇 *复习二 找春天
6春风吹 7我爱祖国 8王二小 9我选我 *复习三 我会画
10人有两件宝 11司马光 12聪明的华佗 13小猴子下山 *复习四 错在哪里
识字学词学句（二） *复习五 传话游戏
课文
14浪花 15大自然的语言 16要下雨了 17“红领巾”真好 18小狐狸卖空气 *复习六 爱吃的水果
19好孩子 20明明上学 21两只小狮子 22小白兔和小灰兔 *复习七 请到我家来
23王冕学画 24达尔文和小松鼠 25小壁虎借尾巴 26三只白鹤 *复习八 皮球掉进池塘了
生字表
第三册 学写留言
识字学词学句（一） *复习一 让我告诉你
课文
1悯农（二） 2蚕妇 3夜宿山寺 4梅花 5江雪 *复习二 秋天里
看图学文 6秋天 7我要的是葫芦
课文
8难忘的一天 9兰兰过桥 *复习三 打电话
10捞月亮 11狐狸和乌鸦 12坐井观天 13小马过河 *复习四 说说有什么不同
识字学词学句（二） *复习五 说绕口令
看图学文 14精彩的马戏 15骆驼和羊
课文
16诚实的孩子 17蓝树叶 *复习六 买文具
18四季的脚步 19我是什么 20清清的溪水 21植物妈妈有办法 *复习七 我说你猜
22初冬 23看雪 24北京 25动物过冬 *复习八 小鸭子得救了
生字表
第四册 学查字典
识字学词学句（一） *复习一压岁钱怎么用
课文
1所见 2小池 3咏柳 4村居 *复习二 在家里
看图学文 5小蝌蚪找妈妈 6骄傲的孔雀
课文
7春雨 8小黄鸡 9雷锋叔叔和我们在一起 *复习三 保护有益的动物 10北京亮起来了 11日月潭
12妈妈的爱 13校园里的画 *复习四 应该帮助他们
识字学词学句（二） *复习五 我该怎么办
看图学文 14黄山奇石 15雷雨
课文
16葡萄沟 17难忘的泼水节 18蜜蜂引路 *复习六 小熊真可爱
19看月食 20画风 21清澈的湖水 22要是你在野外迷了路 *复习七 怎么过“六一”儿童节
23称象 24刻舟求剑 25狼和小羊 26丑小鸭 *复习八 我们的成绩
生字表
第五册 学写日记
看图学文 1 师生情 2 亲人
课文
3 灰雀 4* 三个儿子 积累·运用一
5 古诗两首 江畔独步寻花 菊花 6 爬天都峰 7* 动手做做看 8* 一次成功的实验 积累·运用二
9 美丽的小兴安岭 10 一个小村庄的故事 11* 路旁的橡树 12* 在南极的日子 积累·运用三
13 寓言两则 揠苗助长 亡羊补牢 14 会摇尾巴的狼 15* 群鸟学艺 16* 七色花 积累·运用四
17 小摄影师 18* 可贵的沉默 19 中彩那天 20* 第六颗钻石 积累·运用五
21 古诗三首 鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人 22 富饶的西沙群岛 23* 雨 24* 大海的歌 积累·运用六
25 做风车的故事 26 一定要争气 27* 不懂就要问 28* 我的弟弟“小萝卜头” 积累·运用七
29 曼谷的小象 30 手术台就是阵地 31* 难忘的八个字 32* 新年礼物 积累·运用八
生字表
第六册
看图学文 1放风筝 2小足球赛
课文
3古诗两首 四时田园杂兴 小儿垂钓 4*我和企鹅 积累·运用一
5画杨桃 6*找骆驼 7春蚕 8*一束鲜花 积累·运用二
9赵州桥 10参观人民大会堂 11*纸奶奶的生日 12*万能胶水发明记 积累·运用三
13翠鸟 14我爱故乡的杨梅 15*杏儿熟了 16*信箱 积累·运用四
17古诗三首 独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见 18火烧云 19*院子里的悄悄话 20*女娲补天
积累·运用五
21荷花 22*雨中 23海底世界 24*在金色的沙滩上 积累·运用六
25李时珍 26*爱迪生 27飞机遇险的时候 28*千里跃进大别山 积累·运用七
29寓言两则 掩耳盗铃 守株待兔 30惊弓之鸟 31*神笔马良 32*猪八戒吃西瓜 积累·运用八
生字表
第七册
看图学文 1卢沟桥的狮子 2三味书屋
课文
3和时间赛跑 4*加了一句话 积累·运用一
5珍贵的教科书 6*爸爸和书 7** 8*壮丽的青春 积累·运用二
9古诗两首 绝句 早发白帝城 10颐和园 11*高大的皂荚树 12*海滨小城 积累·运用三
13五彩池 14*珍珠泉 15小狮子爱尔莎 16*朱鹮飞回来了 积累·运用四
17捞铁牛 18科利亚的木匣 19*陶罐和铁罐 20*长城砖 积累·运用五
21古诗三首 望庐山瀑布 山行 九月九日忆山东兄弟
22观潮 23*江**来我家 24*昨天，这儿是一座村庄 积累·运用六
25爬山虎的脚 26*蜜蜂 27新型玻璃 28*2030年的一天 积累·运用七
29钓鱼的启示 30*打赌 31小珊迪 32*同一个名字 积累·运用八
生字表
第八册
看图学文 1趵突泉 2长城
课文
3古诗两首 惠崇春江晚景 江南春 4*西湖的“绿” 积累·运用一
5古井 6峨眉道上 7*尊严 8*父亲的菜园 积累·运用二
9麻雀 10猫 11*雪猴 12*鸟情 积累·运用三
13倔强的小红军 14*登山 15西门豹 16*猎人海力布 积累·运用四
17落花生 18*丑菊 19记金华的双龙洞 20*山雨 积累·运用五
21圆明园的毁灭 22一个中国孩子的呼声 23*黄河魂 24*镜泊湖奇观 积累·运用六
25古诗三首 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书 26*桂花雨 27她是我的朋友 28*争吵 积累·运用七
29太阳 30*有趣的生物共栖现象 31我家跨上了信息高速路 32*地球万岁 积累·运用八
生字表
第九册
1海上日出 2夕照 3古诗两首 望天门山 题西林壁 4*迷人的张家界 积累·运用一
5挑山工 6我的伯父鲁迅先生 7*高粱情 体会句子含着的意思 积累·运用二
8十里长街送总理 9再见了，亲人 10*秋天的怀念 11*地震中的父与子 积累·运用三
12草原 13威尼斯的小艇 14*三峡之秋 积累·运用四
15狼牙山五壮士 16*小英雄雨来 17军神 18*金色的鱼钩 阅读要有一定的速度 积累·运用五
19古诗三首 枫桥夜泊 别董大 暮江吟 20少年闰土 21*一件运动衫 积累·运用六
22鲸 23蟋蟀的住宅 24*海豚救人 25*珍珠鸟 积累·运用七
26可爱的草塘 27蛇与庄稼 28*大瀑布的葬礼 积累·运用八
1旅行家树 2北京的四合院 3心愿 4黄河是怎样变化的
生字表
第十册
1燕子 2*阿里山的云雾 3词两首 忆江南 渔歌子 4*青海湖，梦幻般的湖 积累·运用一
5白杨 6桃花心木 7*乌塔 阅读要有自己的见解 积累·运用二
8跳水 9*“诺曼底”号遇难记 10月光曲 11*金色的脚印 积累·运用三
12古诗三首 游园不值 饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺送林子方
13养花 14*理想的风筝 积累·运用四 15田忌赛马 16*晏子使楚 17赤壁之战 18*冀中的地道战
按一定顺序写 积累·运用五
19黄河象 20琥珀 21*最后的辉煌 积累·运用六
22丰碑 23***在花山 24飞夺泸定桥 25*夜莺的歌声 积累·运用七
26放弃射门 27*鲁本的秘密 28小音乐家扬科 积累·运用八
1、小青石 2、幸福是什么 3、遨游太空的五星红旗 4、渔夫和金鱼的故事
第十一册
1桂林山水 2林海 3古诗三首 墨梅 竹石 石灰吟 积累·运用一
4开国大典 5*狱中联欢 6荔枝 7*梅花魂 体会文章睥思想感情 积累·运用二
8电子计算机与多媒体 9只有一个地球 10*宇宙生命之谜 积累·运用三
11长征 12*争画 13一夜的工作 14*我的战友** 积累·运用四
15古诗两首 泊船瓜州 游子吟
16“精彩极了”和“糟糕透了” 17*童年的发现 积累·运用五
18鸟的天堂 19第一场雪 20*索溪峪的“野” 21*鹿和狼的故事 领悟作者的表达方法 积累·运用六
22凡卡 23小抄写员 24*向命运挑战 积累·运用七
25学弈 26两小儿辩日 27*牛郎织女（一） 28*牛郎织女（二） 积累·运用八
1、生活是多么广阔 2、21世纪社会集锦 3、冬阳·童年·骆驼队 4、生命的林子
第十二册
1卜算子2十六年前的回忆 3*灯光 4为人民服务 5*延安、我把你追寻 积累·运用一
6向往奥运 7詹天佑 8*宋庆龄和她的保姆 9*走向生活 注意收集有关的资料 积累·运用二
10古诗三首 长歌行 七步诗 出塞 11草船借箭 12将相和 13*景阳冈 14*猴王出世 积累·运用三
15古诗两首 示儿 闻官军收河南河北 16匆匆 17*难忘的启蒙 18*三克镭 积累·运用四
19卖火柴的小女孩 20穷人 21*鲁滨孙漂流记 22*奴隶英雄 积累·运用五
23世纪宝鼎 24*清明上河图 25古代寓言两则 矛与盾 郑人买履 26*关尹子教射 积累·运用六
1、有的人 2、难忘的一课 3、科林的圣诞蜡烛 4、半截蜡烛 5、拉萨古城 6、名碑荟萃
人教版小学
人教版小学《品德与社会》一年级（上）备课教案
一年级品德上册第一单元主题一《我背上了新书包》 课题：我上学了
单元目标：
1. 适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2. 熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3. 初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
主题一 我背上了新书包
主题目标： 1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3. 表现对小学生生活的美好憧憬。
教学过程：
一、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主， 我们现在 就应该以学习为主了。
二、打开书第4、5页
观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）
有谁在干什么？说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？
2．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
3．你们第一天来上学时心情是怎样的？课间活动：《唱上学歌》观察书第6、7页的图
图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）
三、老师讲《小猴上学》的故事来结束课。
课题:我们的校园
1. 熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2. 了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。
3. 尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重难点：
1. 熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2. 尝试用不同的方法进行探究活动。教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、你们每天来学校上学，你对学校的哪个地方最熟悉
（有的说操场，有的说教室，有的说门口）
1. 引导同学们说说我们的教室里有什么？有什么用处？
2. 讲故事《桌椅的对话》，进行爱护课桌椅的教育。
3. 认识班牌，体会班级牌的作用。
4. 找一找，除了这的班级所在的教室外，还有哪些教室也是我们学习的地方？这些教室里有什么？
课间活动
二、指导看书第10、11页
书中的小朋友也在参观自己的校园，我们一起看看他们的学校有哪些场所？（引导学生看图说说）
三、遇到下列问题我们应该怎么做1. 粉笔哪里领？2. 作业本送到哪里去？3. 受伤了怎么办？4. 到哪里可以借球？以上4个问题留在下节课解决。
第二课时
教学步骤：
一、带着上节课提出的问题参观学校
老师带着同学们，边讲解边参观整个学校。参观完毕，回答以上4个问题。
二、配对游戏
1. 教师根据学生人数准备空白小纸条 事先制成?校园里所有的场所?及?各种场所可能从事的活动纸
条。
2. 教师发下空白小纸条，请学生写下名字后收回。
3. 有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的?某小朋友?在校园里的?某某场所?做?某种活动?。
4. 若配对的结果不正确，则请该同学说出正确的活动与场所。
5. 若该同学无法回答，则请其他同学回答。
6. 教师小结：学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和
效能。
三、课后小结：
通过探察活动，使同学们了解了自己的学校，产生了对自己学校的热爱之情。
课题:新朋友 新伙伴
主题目标：
1. 熟悉老师和同学。
2. 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3. 表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感
活动准备1. 教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。
2. 学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、我认识的朋友多
我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？
（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）
课间活动：唱《找朋友》的歌曲
二、我喜欢和大家在一起
1. 说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）
2. 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）
3. 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？
4. 你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？
5. 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
6. 夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。
三、准备资料交朋友
1. 自己制作写有自己个人资料的小名片。
2. 精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。
第二课时
教学步骤：
一、请你记住我
1. 展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
2. 同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
3. 找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。
4. 与大家分享自己和家人的照片。
二、我有一个好朋友1. 画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。2. 猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？3. 写一写：请被画的同学签名。
三、我们帮帮他
1. 小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第18、19页图）让同学说说理由。
2. 提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。
（1）有几个小朋友在玩，?我?也想和他们玩，?我?应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。
（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？
五、课后小结
成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中课题:我们的国庆节单元目标：
1. 感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2. 认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3. 尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4. 自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
。主题一 我们的国庆节
主题目标：
1. 感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2. 以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3. 知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:
一、导入课文
听歌曲《大中国》
师：‘我们都有一个家，名字叫中国。’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二、知道祖国妈妈的生日
(一) 师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
(二) 师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
(三) 放录象
内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
三、说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做
四、我们也来庆祝祖国妈妈的生日
(一) 先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。(二) 把你想的画下来。(三) 展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
(四) 板书：
祖国妈妈的生日
十月一日是国庆节
五、课后小结：
我们看到了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。
课题：祖国妈妈在我心中
主题目标：
1. 认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2. 体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3. 知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
教学重难点：
认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学过程：
第一课时
一、找一找、认一认
(一) 出示祖国的版图，提问：这是什么图？（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）
(二) 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？
(三) 找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
(四) 说说其他几个图上画的是什么？
二、升旗活动
(一) 放学校升旗时的录象，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？(二) 升旗时应怎样做？(三) 教唱儿歌。
五星红旗真美丽，
全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
(四) 具体指导学生升旗时要有的规范姿势
目视国旗、立正、敬礼，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
(五) 小结：
升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。
第二课时
一、观察升国旗的主要场所
(一) 师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？
小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
(二) 出示图片：天安门广场升旗仪式。
师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
(三) 出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
(四) 出示图片：火箭上的国旗。
(五) 出示图片： 边防哨所有国旗
小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
二、认识国徽
(一) 出示国徽图案：国徽上有什么图案？
(二) 出示图片：界碑上的国徽
(三) 师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
三、小结
通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
四、全文总结
通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个中国人。
一年级品德上册第三单元《我的一天》
单元目标：
1. 养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。
2. 能按时起居，形成初步的时间观念。
3. 表现出做爱清洁、搞卫生、有文明的好孩子的愿望。
4. 懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
课题：和钟姐姐交朋友
主题目标：
1. 了解按时起居、按时上学的意义。
2. 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3. 养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学过程：
第一课时
一、猜一猜
猜谜语，让学生从谜语中感知钟表的作用。一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。
二、假如我是?钟姐姐?
(一) 欣赏童话剧《钟姐姐笑了》
1. 早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……2. 吃早饭时，背景：窗外可以看见有的小孩背书包走，钟姐姐对明明说……3. 上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说……4. 课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄的说……5. 晚上，明明在看电视，时钟指到8：30分，钟姐姐对明明说……
(二) 分小组讨论，如果我是 ?钟姐姐?我会对明明说些什么？
(三) 每小组派一名代表阐述自己小组的意见，并表演，要说明为什么?钟姐姐?会这样说？明明该怎样做？这样有什么好处？
三、评议哪组同学表演的好
第二课时
一、说说按时作息的好处
二、看第40页的图
(一) 给图上的小女孩起个名字，说说他做的怎样
（小组讨论，说说她这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？）(二) 小组讨论(三) 学生表演三、自己做的怎样在小组内说说：自己能否按时作息，在哪一方面做的好。
四、读儿歌
闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。
课题：我很整洁
主题目标：
1. 体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
2. 能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
3. 能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
4. 懂得自己能做的事情这做，做事认真，不敷衍。
第一课时
一、照一照、比一比
(一) 师：老师带来一些小朋友和大家见面，我们看看他们的头、脸、服装是否干净整洁？
(二) 两人一组互相看看对方干净吗？
二、我们变的干净整洁
（天天洗手）
师：应怎样洗？
学生回答老师补充，教学生洗手。听音乐做洗手操。
三、爱护牙齿
(一) 把最灿烂的微笑送给你旁边的同学，看谁的牙最白。
(二) 提问一位同学：你的牙为什么这么白？（天天刷牙）
1. 提问：为什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把细菌消灭掉。刷牙时，前边的牙上下刷，里面的牙来回刷。）
2. 指导同学学会刷牙。四、珍珍和亮亮整洁吗
(一) 出示第43页的图，
珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、穿戴整洁。
(二) 我们要做到经常洗头、理发、洗澡和换衣服等。
五、小结
只要我们养成良好的卫生习惯，做一个整洁的孩子，我们大家就都愿意和你交朋友。请你检查一下自己能做到保持整洁吗？
六、填表
第二课时
一、看一看、夸一夸(一) 整洁儿童(二) 请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方法。(三) 请女同学自愿来示范怎样梳头。(四) 全班同学都可以练习怎样把衣服穿戴整齐。二、观察第44－45的图
说说图上哪个小朋友整洁，哪个小朋友不整洁。
三、?整洁儿童?花
(一) 师：谁愿意夸一夸咱班的整洁儿童？请你到老师这来领一朵‘整洁儿童’花，把花送给你最想夸赞的同学，并对他说一句话。
(二) 想一想、帮一帮
四、保持整洁很重要
(一) 讨论：早晨很整洁的张维，为什么下午变了样？你愿意帮助他吗？想一想：怎样才能保持整洁？
(二) 表演小品：保持整洁很重要
(三) 设置情境：体育课后；下操后；美术课后；冬天感冒以后；午饭后；午睡后。
(四) 同学自愿组成表演小组，讨论在这样的情形中，如何保持整洁。
五、小结
一天中要随时自我整理，这样才能保持从早到晚的整洁。比比看，谁能坚持做个整洁儿童。
课后总结：通过同学们的自评和互相评价，使同学们知道怎样做才是整洁，有什么好处，通过评选整洁儿童的活动，为同学们提供导向，引发儿童对做个?整洁儿童?的追求。
课题：我会好好吃
教学目标：
1．显性教学目标。
（1）初步了解有关饮食健康的常识。
（2）逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食、不偏食；多喝水，少喝饮料；吃零食要有节制。
2．隐性教学目标。（1）使学生了解一些就餐礼仪。（2）培养学生节俭意识。（3）对学生进行公德教育。（4）让学生知道饮食要卫生。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
教学内容：
初步了解有关饮食健康的常识，养成不挑食、不偏食；多喝水，少喝饮料的良好饮食习惯。
教学步骤：
一、导入。
（一）师：我们的生活离不开衣、食、住、行，今天我们就来谈谈与我们的健康成长最有关的?食?，看看我们同学们会不会好好吃。(板书课题)
二、新授
（一）师：我相信一定有许多人对吃很感兴趣，我知道有一家?快乐餐厅?，（屏幕出示）今天中午我请大家去那里吃自助餐。瞧，今天的食物多么丰富，共分成五大类，分别是主食、蔬菜、鱼肉蛋类、豆制品、水果和饮料，下面我们来具体看看每一类都有哪些食物。
1. 主食：面包、面条、米饭、蛋糕、包子、炸薯条、馒头、玉米棒；
2. 蔬菜：芹菜、青菜、萝卜、黄瓜、西红柿、青椒、蘑菇、菠菜、茄子、卷心菜；
3. 鱼肉蛋类：鱼、肉、鸡蛋、虾、炸鸡腿；
4. 豆制品：豆腐、豆浆；
5. 水果：苹果、葡萄、香蕉、西瓜、橘子、梨、柿子；
6. 饮料：可乐、牛奶、果汁、水；
（二）师：你知道什么叫自助餐吗？
1. 众生回答（略）。
2. 小结：从名字上来看，就是自己为自己服务，想吃什么就可以自己拿什么。
3. 有谁吃过自助餐，知道吃自助餐要注意些什么吗？
（生回答）
生（1）：想吃什么就可以拿。
生（2）：吃自助餐要注意不能浪费，拿多少要根据自己的胃口。
生（3）：吃自助餐要注意卫生，要用公用的勺子拿食品。
4. 总结：1．取吃的东西时要排队；2．拿过的东西不能再放回去；3．吃多少拿多少。
三、活动
（一）自由选择
自助餐开始，学生进行选择。（用拼音标注或画出自己选择的食物）
（二）交流。
1. 师：同学们都为自己选择好了一顿午餐，我们先来看看同学们都选了哪些食物。
2. 请几位同学说一说自己每一类都选了些什么？
3. 生相互交流。
（三）今天，每个同学都选择了自己喜欢吃的食物，有的同学什么都爱吃，所以选了很多；有的同学很多东西都不喜欢吃，选了很少，甚至只选了一种。大家觉得这样的选择是不是合理？
1. 学生发言。
2. 那么怎样才算是合理的呢？
3. 学生讨论。
4. 小结：首先我们不能偏食，每天每一类的食物都要吃到。有些食物我们该多吃些，有些我们可以相应的少吃些，但是每一类我们都要吃到。要健康成长，我们就要做到：（出示）合理饮食，不偏食
（三）小小营养师。
1. 师：最近有位家长来找我，他说他的儿子平时总是偏食，所以上课没有精神，跑步总是落在最后。医生说，只要平时能够做到合理饮食，不偏食，这些症状就可以消失了。这 位家长希望我能够给他的儿子配营养午餐，每天品种尽量不重复。你们来当回营养师好不 好？看谁搭配的午餐营养最合理。
2. 该如何完成任务呢？
（1）首先动脑筋想一想，然后在?快乐餐厅?的菜单中进行选择，如果不够，可以加进别的内容。
（2）选择完毕后，用拼音写出菜单。
3. 活动开始。
（四）：评议菜肴。
1. 选择几名学生的菜肴进行介绍。
2. 交流、评议。
四、布置作业。
师：其实我们生活中的食物还有许多，请你在星期天和爸爸妈妈去菜场逛逛，然后制定一份一周的家庭晚餐菜谱。希望每个小朋友都能做到合理饮食，不偏食、不挑食，各个健健康康。
第二课时
教学内容：
教育学生养成良好的饮食习惯。
教学步骤：
一、活动一：读儿歌。小同学，请记牢：一日三餐不可少。不挑食，不过量，细嚼慢咽身体好。
二、活动二：看图说话。
（一）请生看书本上的四幅图，说说画面内容。
（二）讲讲图上的小同学这样做对不对。
三、活动三：说说自己有哪些饮食好习惯。
课题：我会自己整理
教学目标：1. 能表现整理自己东西的愿望。2. 初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3. 表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、游戏引入
（一）从准备好的箱中找东西，比比哪组快。
（二）请最后一个完成的组说说为什么这么慢，怎样就能快？
（三）把箱中的东西整理后再进行比赛，说明东西摆放整齐有序的好处。
二、你们会自己整理书包和课桌吗？
（一）看看明明小朋友的课桌内的东西摆放得整齐吗？（放录象）
（二）你们能帮帮他吗？
（以小组为单位，讨论一下该怎样整理，再动手摆摆。）
（三）同学走下座位看看别的小组的同学是怎样摆放的，谁的整齐，怎么整齐。
（四）说说谁整齐，为什么？
三、学会整理书包
过渡：
（一）在学校你学会了自己整理课桌；在家里有爸爸、妈妈帮助，你就可以不用自己整理书包了吧？（不是）你们 在家是自己整理书包的吗？你是怎样整理的？
（二）师：我们可以根据第二天有什么课，要带什么书去上学来整理。
1. 出示课程表，根据课表把需要的东西放入书包。
2. 学生活动后，评议谁摆放的好。
四、你还会整理什么？
出示第55页图，学生说出哪些你会做，哪些不能做，不会做的要学着做。
五、请家长监督，学会你不会的，过两周后老师检查，做的好的盖印章，进行表扬。
课后小结：通过游戏使枯燥的整理活动变的有趣，也使他们为自己会整理东西而自豪。并通过第53页图指导他们学会整理更多的东西。
课题：看我多精神
教学目标：
1 初步懂得姿势与身体健康的关系。
2 表现对坐立走姿势正确者的欣赏。
3 养成正确的坐立走姿势。
教学时间：
两课时
教学准备：
1指导学生用多种方式观察哪些是正确的坐立走姿势。
2 指导学生用多种方式搜集有关正确的坐立走姿势的图片资料：（1）从报刊、杂志、画报等各类书刊中搜集。（2）从互连网上搜集。
教学过程：
一、导入
（一）上课起立，师生问好，老师表扬站得好的同学，请同学们想想老师为什么要表扬他们？
（二）谁站得好走得直？（解放军战士）看录象，看看他们精神吗？看后你想说什么？
二、姿势不正确有什么坏处？
（影响身体的健康发育、不文明、不礼貌）观察课本55页图，感受姿势不正确，对身体发育的害处。
三、怎样做才精神，大家讨论一下。
（一）请各小组发表自己的看法。并请站得好的同学来展示一下。
（二）老师总结：
1. 站：头正目视前方，挺胸收腹，两手伸直贴在腿的两侧，两脚跟并拢。
2. 走：挺胸抬头，有力的摆动双臂，两脚有力的向前踏出。
3. 坐：头正肩正，胸离桌子一拳，头离书本一尺，双腿自然平放地上。
4. 同学练习站、走、坐的姿势，表扬做的好的同学。
四、看看谁的姿势美？
（一）看看第56页的图，说一说，谁的姿势美，谁的姿势不美？并说说为什么？
（二）请大家说说：同学中常见的不正确的姿势有哪些？对自己有什么害处？
五、小结：我们养成良好的站、立、坐、走的姿势，不仅对我们的身体发育有好处，还使人感到你是个稳重又活泼的孩子，是个有朝气、健康向上的少年儿童。
六、课后小结：通过让同学们亲手摸一摸自己或别人的脊柱，感受脊柱的变化，懂得不好的坐姿给身体带来的害处。通过解放军战士的坐、立、走的标准姿势，给他们提供了学习的榜样。
课题：新年好
活动目标：
1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。
活动重点：
积极参见庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
活动过程：
一、引言书题：
小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。
二、活动步骤：
活动一：新年到了
1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？
2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？
3、展示人们过新年的活动图片。
4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。
5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。
6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。
活动二：我们做贺卡
1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。（小组内展示、全班展示）
2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。
3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。
4、学生介绍自己制作的贺卡。
三、总结：
小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？
四、板书：
12、新年好
庆祝元旦
做贺卡
课题：欢欢喜喜过春节
活动目标：
1. 知道春节是我国传统的节日，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。
2. 了解一些有关春节的习俗，从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动；从与家人共进年夜饭的活动中，感受亲情和美好，学习礼貌待人，文明进餐。
3. 懂得文明、安全、快乐过节的技巧。
活动过程：
一、导入新课
同学们，上节课，我们学习了新年好—课，了解人们迎接新年的方式，体会过节日活动的热烈和美好，这节课我们来学习《欢欢喜喜过春节》，进一步了解春节传统和热闹氛围。
二、活动步骤
1. 教师指导学生从日历中分别找出元旦和春节，比较元旦和春节在日历中的位置有什么不同。
2. 教师小结：元旦是公历的新年第一天。
3. 生阅读54页图片。
4. 同学之间互相交流最喜欢的春节活动。
5. 生阅读55页图片，然后全班交流，除夕之夜，父母长辈忙着准备年夜饭时，自己在做什么？
6. 结合56页图片，生交流，吃年夜饭时，要注意什么？平时怎样做？
7. 生阅读57页图片。
8. 生角色表演，待客和做客礼仪。
三、总结
过本课的学习，你们有什么收获？我们要文明、安全、快乐过节日。 板书设计：
13、欢欢喜喜过春节
迎新春
午夜饭
拜年
人教版小学日积月累
二年级
（上）
四
一本正经 六神无主 二话不说 七嘴八舌 三心二意 八仙过海 四面八方 九牛一毛 五颜六色 十全十美
（下）
五
节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
七
同心协力 人外有人 贪小失大 勤学好问 众志成城 天外有天 舍本逐末 好不倦 万众一心 博采众长 轻重倒置 读书百遍 战无不胜 多多益善 小题大做 其义自见
八
知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级
（上）
一
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
二
聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁） 世上无难事，只要肯登攀。 （**） 为中华之崛起而读书。 （**） 任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
三
天对地， 雨对风， 大陆对长空。
山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白， 晚霞红， 水绕对云横。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。
四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
五
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
六
明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石）
七
千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。
八
人之初，性本善。 性相近，习相远。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。
（下）
一
群芳吐艳 喷薄欲出 姹紫嫣红 旭日东升 落英缤纷 夕阳西下 郁郁葱葱 皓月当空
崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
二
万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 （王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 （晏殊）
三
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰
。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
四
博览群书 坚持不懈 废寝忘食 孜孜不倦 业精于勤 竭尽全力 勤学好问 专心致志 锲而不舍 学而不厌 聚精会神 脚踏实地
五
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
六 气象谚语
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
七
海内存知己，天涯若比邻。 （王勃） 海上生明月，天涯共此时。 （张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 （汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。 （无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。 （邢俊臣）
八
歇后语 八仙过海―――各显神通 孙悟空大闹天宫―――慌了神 韩信点兵―――多多益善 张飞穿针―――粗中有细 包公断案―――铁面无私 姜太公钓鱼―――愿者上钩
四年级
(上) 上
一
雾锁山头山锁雾 绿水本无忧 因风皱面 山山水水处处明明秀秀 重重叠叠山 曲曲环环路 天连水尾水连天 青山原不老 为雪白头 晴晴雨雨时时好好奇奇 丁丁冬冬泉 高高下下树
二
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
三
雨中的树林 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口中， 刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
四
望子成龙 如虎添翼 天马行空 牛刀小试 来龙去脉 调虎离山 汗马功劳 笨鸟先飞 群龙无首 骑虎难下 马到成功 呆若木鸡 龙飞凤舞 照猫画虎 老马识途 胆小如鼠
五
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋
（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖） 清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
六
过故人庄 ［唐］孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
七
有志者事竟成。 《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备） 业精于勤，荒
于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）
八
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 （牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事 物的热情。 （阿费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索 无穷的真理吧。 （郭沫若）
（下）
一
大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。 （黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚）
二
言必信，行必果。 《论语子路》 与朋友交，言而有幸。 《论语学而》 己所不欲，勿施于人。 《论语颜渊》 精诚所加，金石为开。 《后汉书广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子梁惠王上》
三
清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四
知己知彼 出其不意 四面楚歌 兵贵神速 百战百胜 攻其不备 腹背受敌 突然袭击 运筹帷幄 围魏救赵 草木皆兵 神出鬼没 决胜千里 声东击西 风声鹤唳 所向无敌
五
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民 服务之中去。 （雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是 在于争取。 （巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）
六
采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。 （王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易）
七
雄心壮志 聚沙成塔 知难而进 一曝十寒 坚定不移 集腋成裘 无坚不摧 寸进尺退 坚忍不拔 持之以恒 知难而退 有始无终 自强不息 全力以赴 碌碌无为 半途而废
八
水滴石穿—— ——非一日之功 —— 早开的红梅—— ——一枝独秀 —— 砌墙的石头—— ——后来居上 —— 关羽失荆州—— ——骄兵必败 —— 王羲之写字—— ——入木三分 —— 周瑜打黄盖—— ——一个愿打，一个愿挨 ——
五
年级
（上）
一
一日无书，百事荒芜。 （陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹）
二
悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） 浮云终日行，游子久不至。 （杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年想见在他乡。 （袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）
三
四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，花香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
四
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
六
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》 （ ） 非少淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）
七
同仇敌忾 力挽狂澜 不屈不挠 众志成城 临危不惧 中流砥柱 披荆斩棘 舍生取义 勇往直前 大义凛然 奋发图强 任重道远 前仆后继 豪情壮志 励精图治 再接再厉
八
卜算子咏梅 ** 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（下）
一
浪淘沙
唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
二
天行健，君子以自强不息。 《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江江海。 《荀子》
三
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
四
精卫填海 艰苦卓绝 风雨无阻 鞠躬尽瘁 愚公移山 百折不挠 坚贞不屈 扶危济困 含辛茹苦 千里迢迢 赤胆忠心 赴汤蹈火 任劳任怨 肝胆相照 全心全意 冲锋陷阵
五
刘关张桃园三结义――生死之交 孔明借东风――巧用天时 关公赴会――单
刀直入 徐庶进曹营――言不发 梁山泊的军师――无（吴）用 孙猴子的脸―― ――说变就变 ――
七
文质彬彬 神采奕奕 健步如飞 低声细语 仪表堂堂 满面春风 活蹦乱跳 巧舌如簧 虎背熊腰 垂头丧气 大摇大摆 娓娓动听 身强力壮 目瞪口呆 点头哈腰 语重心长
八
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （德国 歌德） 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国 雪莱） 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
（印度 泰戈尔） 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的 日子就会来到。 （俄国 普希金）
六年级
（上）
一
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元稹）
二
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （**） 我是中国人民的儿子，我觉悟地爱着我的祖国和人民。 （**） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴金）
三
轻诺必寡信。 《老子》 民无信不立《论语》 不精不诚，不能动人。 《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《袁氏世范》
四
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有阴的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
五
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面优点。必须如蜜蜂一样，采过许多 花，这才能醇出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 《致颜黎民》
六 七
马诗 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
八
雕梁画栋 古色古香 美不胜收 阳春白雪 巧夺天工 余音绕梁 脍炙人口 笔走龙蛇 独具匠心 不落窠臼 曲高和寡 不同凡响 引人入胜 雅俗共赏 妙笔生花 别具一格
（下）
一
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根，种德都必养其心。 《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
二
元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
三
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个人声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道―― ―― 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
四
正直是道德之本。 （埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的（英国）戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。 （苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 （哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 （危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。 （美国）海明威《老人与 海》
五
百炼成钢 集思广益 独出心裁 不耻下问 发愤图强 群策群力 举一反三 触类旁通 坚持不懈 革故鼎新 实事求是 精益求精 迎难而上 标新立异 各抒己见 古为今用
小学人教版古诗大全
________________________，万物生光辉。
常恐秋节至，________________________。
百川东到海，何时复西归。
________________________，________________________。
出塞 唐 王昌龄
________________________，
万里长征人未还。
________________________，
不教胡马度阴山。
七步诗 三国 曹植
煮豆持作羹,漉豉以为汁，
________________________，________________________。
本自同根生,________________________?
鸟鸣涧 王维 唐代
人闲桂花落，________________________。
月出惊山鸟，________________________。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄【唐代】
________________________，平明送客楚山孤。
________________________，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花
________________________，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，________________________。
石灰吟 于谦【明代】
________________________，烈火焚烧若等闲。
________________________，要留清白在人间。
己亥杂诗 龚自珍【清代】
九州生气恃风雷，________________________。
________________________，不拘一格降人才。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________________________，________________________。 最后，请同学们自己默写苏轼的《浣溪纱》和王观的《卜算子》。亲爱的同学们！努力
拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。加油，奇迹在坚持中！
小学数学目录-人教版
人教版小学数学 目录
一年级上册
第一单元 数一数
第二单元比一比： 1. 比多少 2. 比长短 3. 比高矮
第三单元 1-5的认识和加减法：
1. 1-5的认识 2. 比大小 3. 几和第几 4. 2-5的分与合 5. 加法
6. 减法 7. 0的认识和加减法
第四单元 认识物体和图形:
1. 长方体、正方体、圆柱、球 2. 长方体、正方形、三角形、圆
第五单元 分类
第六单元 6-10的认识和加减法：1. 6和7的认识 2. 6、7的分与合 3. 和是6、7的加法与6、7减几
4. 解决问题 5. 8、9的知识 6. 8、9的分与合 7. 和是8、9的加法和8、9减几 8. 解决问题 9. 10的认识 10. 和是10的加法与10减几 11. 填（） 12. 连加连减 13. 加减混合 14. 整理和复习（一） 15. 整理和复习（二）
第七单元 11-20各数的认识：1. 数数、读数 2. 写数 3. 10或十几加几和相应的减法
第八单元 认识钟表
第九单元 20以内的进位加法：1. 9加几 2. 解决问题 3. 8、7、6加几 4.解决问题 5. 5、4、3、2加几 6.整理和复习
第十单元 总复习：1. 20以内的数 2. 20以内的加法、10以内的加减法 3.认识图形 4. 认识钟表
一年级下册
第一单元 位置：1. 位置（1） 2. 位置（2）
第二单元 20以内的退位减法：1. 十几减9 2. 十几减8 3. 十几减7 4.十几减6、5、4、3、2 第三单元 图形的拼组：1. 图形的拼组（1） 2. 图形的拼组（2）
第四单元 100以内数的认识：1. 数数、数的组成 2. 读数、写数 3. 数的顺序、比较数的大小
4. 整十数加一位数、相应的减法
第五单元 认识人民币：1. 认识人民币 2. 简单的计算
第六单元 100以内的加法和减法（一）：1. 整十数加和减整十数 2. 两位数加一位数和整十数
3. 两位数减一位数和整十数
第七单元 认识时间：1. 认识时间（1） 2. 认识时间（2） 3.单元测试题
第八单元 找规律：1. 找规律（1） 2. 找规律（2）
第九单元 统计：1. 统计 2. 单元测试题
第十单元 总复习：1. 总复习（1） 2. 总复习（2）
第一单元 长度单位：1. 认识厘米和米 2. 认识线段
第二单元 100以内的加法和减法（二）：1. 两位数加两位数（不进位加） 2.两位数加两位数（进位加）
3. 两位数减两位数（不退位减） 4. 两位数减两位数（退位减） 5. 两位数加、减两位数的应用题
6. 连加 7. 连减 8. 加减混合 9. 加、减法估算
第三单元 角的初步认识：1. 角的特点 2. 直角的认识 3. 单元测试题
第四单元 表内乘法（一）：1. 乘法的初步认识 2. 5的乘法口诀 3. 1、3、4的乘法口诀
4. 乘加乘减 5. 6的乘法口诀
第五单元 观察物体
第六单元 表内乘法（二）：1. 7的乘法口诀 2. 倍数 3. 8的乘法口诀 4. 9的乘法口诀
第七单元 统计
第八单元 数学广角：1.数的组合 2.数的排除
第九单元总复习：1.1、00以内的加法和减法 2.表内乘法 3.米和厘米，角和直角 4.观察物体
5、统计 6.综合练习（一） 7.综合练习（二）
二年级下册
第一单元 解决问题：1. 解决问题（1 2. 解决问题（2）3.解决问题（3）
第二单元 表内除法（一）：1. 平均分 2. 除法 3. 用2-6的乘法口诀求商（1）
4. 用2-6的乘法口诀求商（2）
第三单元 图形与变换：1. 锐角和钝角 2. 平移和旋转
第四单元 表内除法（二）：1. 用7、8、9的乘法口诀求商 2. 解决问题（1） 3. 解决问题（2） 第五单元 万以内数的认识：1 .1000以内数的认识 2. 10000以内数的认识 3.近似数
4. 整百、整千数加减法
第六单元 克和千克
第七单元 万以内的加法和减法（一）：1. 两位数加两位数 2. 两位数减两位数
3. 几百几十数的加减法 4. 估算
第八单元 统计：1. 统计表 2. 统计图
第九单元 找规律
第十单元 总复习：1. 总复习（1） 2. 总复习（2）
第一单元 测量：1.1 毫米、分米的认识 2. 千米的认识 3.吨的认识
第二单元 万以内的加法和减法：1. 加法 2. 减法 3. 加减法的验算
第三单元 四边形：1. 四边形 2.平行四边形 3. 周长 4. 长方形和正方形的周长 5. 估计 第四单元 有余数的除法
第五单元 时、分、秒：1. 秒的认识 2. 时间的计算 3.单元测试题
第六单元 多位数乘一位数：1. 口算乘法 2. 笔算乘法
第七单元 分数的初步认识：1. 几分之一 2. 几分之几 3. 分数的简单计算
第八单元 数学广角：1. 搭配问题 2. 可能性
第九单元 总复习
三年级下册
第一单元 位置与方向
第二单元 除数是一位数的除法：1. 口算除法 2. 笔算除法（1） 3. 笔算除法（2） 4. 笔算除法（3） 第三单元 统计：1. 简单的数据统计 2. 平均数
第四单元 年、月、日：1. 年、月、日 2. 24小时计时法
第五单元 两位数乘两位数：1. 口算乘法 2. 笔算乘法（1） 3. 笔算乘法（2）
第六单元 面积：1. 面积和面积单位 2. 长方形、正方形面积的计算 3. 面积单位间的进率 4. 公顷、平方千米
第七单元 小数的初步认识：1. 认识小数 2. 简单的小数加减法
第八单元 解决问题
第九单元 数学广角
第十单元 总复习
第一单元 大数的认识：1.亿以内数的认识（一） 2.亿以内数的认识（二） 3.亿以上数的认识（一）
4.亿以上数的认识（二） 5.用计算器计算 6.亿以上数的认识综合练习题 第二单元 角的度量： 1.直线 射线和角（一） 2.直线 射线和角（二）
第三单元 三位数乘两位数：1.口算乘法2.笔算乘法（一）3.笔算乘法（二）4.笔算乘法（三）
第四单元 平行四边形和梯形：1.垂直与平行（一） 2.垂直与平行（二 3.平行四边形
第五单元除数是两位数的除法：1.除数是两位数的除法（一） 2.除数是两位数的除法（二）
3.除数是两位数的除法（三） 4.整理和复习（一） 5.整理和复习（二）
第六单元 统计：1.统计（一） 2.统计（二） 3.统计（三）
第七单元 数学广角：1.合理安排（一） 2.合理安排（二）
第八单元总复习：1.总复习——多位数的认识（一） 2.总复习——多位数的认识（二）
3.总复习——空间与图形（一） 4.总复习——空间与图形（二）
5.总复习——统计图（一） 6.总复习——统计图（二）
四年级下册
第一单元 四则运算：1. 不含括号的四则运算（1） 2. 不含括号的四则运算（2） 3.含括号的四则运算
4. 有关0的运算
第二单元 位置与方向：1. 位置与方向（1） 2. 位置与方向（2） 3.位置与方向（3）
第三单元 运算定律与简便计算：1. 加法交换律 2. 加法结合律 3. 乘法交换律和结合律
4. 乘法分配律 5. 减法的运算性质 6.除法的运算性质 7. 乘法的简便计算
第四单元 小数的意义和性质：1. 小数的意义 2. 小数的读法 3、小数的写法 4. 小数的性质
5. 小数的大小比较 6.小数点移动 7. 生活中的小数 8. 求一个小数的近似数
第五单元 三角形：1. 三角形的特性（1） 2. 三角形的特性（2） 3.三角形的分类
4. 三角形的内角和 5. 图形的拼组
第六单元 小数的加法和减法：1. 小数的加法和减法（1） 2. 小数的加法和减法（2）
3.小数的加法和减法（3）
第七单元 统计
第八单元 数学广角：1. 数学广角（1） 2. 数学广角（2） 3.数学广角（3）
第九单元 总复习
第一单元小数乘法：1.小数乘整数 2.小数乘小数 3.积的近似值 4.连乘、乘加、乘减
5.整数乘法运算定理推广到小数
第二单元小数除法：1.小数以整数 2.一个数除以小数 3.商的近似值 4.循环小数
5.连除、除加、除减 6.解决问题
第三单元 观察物体
第四单元 简易方程：1.用字母表示数 2.解简易方程 3.列方程解应用题 4.列方程稍复杂应用题 第五单元 多边形的面积：1.平行四边行的面积 2.三角形面积的计算 3.梯形面积的计算
4.组合图形的面积
第六单元 统计与可能性
第七单元 数学广角
第八单元 总复习：1.小数的乘除法 2.简易方程 3.多边形的面积 4.观察物体 5.可能性 6.解决问题
五年级下册
第一单元 图形的变换
第二单元 因数与倍数:1.因数与倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数和合数
第三单元长方体和正方体：1.长方体和正方体的认识 2.长方体和正方体的表面积(一)
3.长方体和正方体的表面积(二) 4.长方体和正方体的体积(一) 5.长方体和正方体的体积(二)
6、长方体和正方体的体积(三) 7.长方体和正方体的体积(四) 8.长方体和正方体的体积(五) 第四单元分数的意义和性质：1.分数的意义(一) 2.分数的意义(二) 3.真分数和假分数
4.分数的基本性质 5.约分(一) 6.约分(二) 7.通分(一)
8.通分(二) 9.分数和小数的互化 10、整理和复习
第五单元分数的加法和减法：1.同分母分数加、减法 2.异分母分数加、减法(一) 3.异分母分数加、减法(二)
4.分数加减混合运算(一) 5、分数加减混合运算(二)
第六单元 统计
第七单元 数学广角
第八单元 总复习：1.因数与倍数 2.分数的意义和性质 3.分数的加法和减法 4.图形的变换
第一单元 分数乘法：1.分数乘法的意义和计算法则 2. 分数乘法应用题 3. 倒数的认识 第二单元 分数除法：1. 分数除法的意义和计算法则 2. 分数除法应用题 3. 比
第三单元 分数、小数四则混合运算和应用题：1. 分数、小数四则混合运算 2.分数应用题 第四单元 圆：1. 圆的认识 2. 圆的周长和面积 3. 扇形 4. 轴对称图形
第五单元 百分数：1. 百分数的意义和写法 2. 百分数和分数、小数的互化 3. 百分数应用题
4. 纳税 5.利息
六年级下册
第一单元 比例：1. 比例的意义和基本性质 2. 正比例和反比例的意义 3. 比例的应用 第二单元 圆柱、圆锥和球：1. 圆柱 2. 圆锥 3. 球
第三单元 简单的统计（二）：1. 统计表 2. 统计图
第四单元 整理和复习：1、数和数的运算 2.代数初步知识 3. 应用题 4. 量的计量
5.几何初步知识 6. 简单的统计
