浙江温州江南皮革厂厂长秘书
篇一:电子技术实训总结报告模板
杭州职业技术学院
电子技术实训 总结报告
题 目数字万用表的制作
系 别 信 息 电 子 系
专 业 应用电子技术 班 级应电1141姓 名 指导教师 贾宁
2012年6月12日
目录
第1章 **概述 ????????????????????5
1.1 SPI协议的内容 1.2 SPI的工作原理
第2章 ISD4004语音芯片简介 ??????????????8
2.1 ISD4004简述 2.2 ISD4004使用方法
第3章 硬件设计部分??????????????????10
3.1 电路原理图 3.2 工作原理
参考文献????????????????????????15 附录或相关资料 致谢
数码录音机的设计
【摘要】本设计研究的主要内容是通过串行通信总线SPI，实现单片机AT89C51与语音芯片ISD4004接口电路的方法以及突出
ISD4004语音芯片在数码语音录放电路中的优越性能，同时也可以通过该课题的设计，更好地提高单片机汇编语言程序的编程能力。SPI是同步串行外围接口，用于与各种外围器件进行通信。它的优点在于可以大大减小芯片体积，降低功耗，减少系统连线，价格低廉。ISD4004语音系列芯片是美国，,,公司推出的产品，具有可多次重复录放、存储时间长、使用时不需扩充存储器、所需外围电路简单等特点。其内置微控制串行通信总线，单片机通过SPI总线，可方便地控制其工作，实现串行数据传输通信。
【关键词】SPI总线;ISD4004;单片机;数码录音机。
第1章 SPI总线的组成
1.1 SPI协议的内容
SPI协议是一个同步串行数据传输协议,协议假定微控制器的SPI移位寄存器在SCLK的下降沿动作,因此对ISD4004而言,在时钟上升沿锁存MOSI引脚的数据,在下降沿将数据送至MISO引脚。协议的具体内容为:
1.所有串行数据传输开始于SS下降沿。
2.SS在传输期间必须保持为低电平,在两条指令之间则保持为高电平。 ?????????
1.2 SPI的工作原理
利用SPI总线可在软件的控制下构成各种系统。如1个主MCU和几个从MCU;几个MCU相互连接，构成多主机系统(分布式系统)以及1个主MCU和1个或多个从外围器件所构成的各种系
统等。在大多数应用场合，可使用1个MCU作为控机来控制数据，并向1个或几个从外围器件传送该数据，从外围器件只有在主机发命令时才能接收或发送数据。其数据的传输格式是高位(MSB)在前，低位(LSB)在后。SPI总线接口系统的典型结构如图1.1所示。
图1.1 SPI总线的组成
第2章 ISD4004语音芯片简介
2.1 ISD4004简述
ISD4004语音芯片是美国，,,公司推出的产品，它的工作电压为3V，单片录放音时间8至16分钟，音质好，适用于移动电话及其他便携式电子产品中。芯片采用COMS技术，内含振荡器、防混淆滤波器、平滑滤波器、音频放大器、自动静噪及高密度多电平闪烁存储器陈列。
?????????
2.2 ISD4004使用方法
ISD芯片的上电顺序: 详细情况见表2.1。
篇二:电子技术基础实验总结
电子技术基础实验
一学期很快过完了，这学期在李老师的带领下我们做完了“数电”、“模电”两大电子技术基础实验。通过这两科实验我学会了许多关于电子技术的知识。 “数电”实验。刚开始时我觉得它是最简单的实验，以为好对东西书上都有，而且实验的过程是很简
单的。但是慢慢的我才真正的意识到，其实每次的实验都是有其严格要求的。如:电器元件的检测的重要，电路设计与链接等等，每次都需认真的去对待，只有真正的去做了才能从中学到知识。
在理论课上我们学了许多东西，但是太多也就显得复杂不易懂，好多时候上完课感觉什么都没有学到似的。而从“数电”实验课上，通过亲自动手做，在实践中更容易，更轻松的掌握了知识。如果在做“移位寄存器及其应用”的实验室，尽管在书中介绍了其相关芯片的作用，但是一个芯片有那么多的引脚，且其有各自的功能，要想仅通过看就掌握其功能是很难的。但是在这次试验后，通过动手操作我很容易就学会了其主要芯片的原理，左、右位移(环位移)以及串/并行数据转换器。
“模电”实验。这科实验有别于“数电”实验，实验室理论基础很多，而且大多显得都比较复杂。在做实验时测量的数据较多，波形测试较多。所以似乎这科实验显得很复杂，但是这科实验涉及的电路及元器件较为简单，所以做起来并没有想象中的那么难。实验重要的时通过严格的操作过程得到正确的实验结果，以及通过解决实际的问题进一步加深所学知识。
最后，感谢李老师不辞劳苦的教导，让我学会了更多的实验知识。
篇三:电子技术实训总结
电子技术实训总结
开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课--电子工艺实训
课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。
在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。
当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。
短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么?
实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢!老师您辛苦了!
篇四:电子技能实训教学总结
电子技能实训教学总结
张成江
本学期我担任2010级电子专业的电子技能实训课程，带领学生
做了几个电子产品的装配和调试实训，效果较好，现将本期的教学和工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养，塑造“师德”。作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
二、教学方面:虚心学习，强化自我。 根据学校的工作部署安排，在实际教学工作中，只有实干加巧干，才能高质量地完成工作任务。对于一名电类专业教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我通过网络教研学习平台，对自身进行强化，通过继教网的教师博客去吸收全国各地优秀教师的精华，弥补自身的劣势。
通过平日学习的积累，我认为只有教师把强烈的感情带入课堂，真正地进入角色，以情动人，循循善诱，师生间的感情水乳交融，才能引起学生强烈的共鸣，学生的主体地位才能体现，学生的潜
能才能充分发挥。在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。 三、具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是:“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。通过这些实训使学生掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。通过这些实训，学生学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。通过这些实训，学生熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌
握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、
调试，练习和掌握电路板的焊接。通过这些实训，学生能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。检测其能否正常工作，能够正确使用电烙铁，熟练焊接电路板，能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。通过这些实训，学生也了解了放大器的原理。通过了为期一学期的电子电工实训，学生确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这些电子电工实训，增强了学生的动手操作能力，也培养了学生胆大、心细、谨慎的工作作风。也培养了学生规范化的工作作风，以及团结协作的团队精神。
成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上2012 年(原文来自:wWW.bDFqy.com 千叶 帆文摘:电子技术实训总结)新的征程，任重而道远。我仍需继续加倍努力，争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
篇五:电子技术实训心得体会
电子技术实训心得体会
开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课,,电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。
在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还
有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。
当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。
短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么,
实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢～老师您辛苦了～
电子技术实训总结
电子技术实训总结
开学的第一周～我们迎来了新学期里的第一堂课--电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识～我有种迫不及待的感觉。
在这一学期里～我们首先接触的是对电子元件的初步认识～还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上～老师指导了我们对电焊的使用～由于在焊接过程中～加热的电焊是比较具有危险性的～如果使用不当会对自己或别人造成伤当害。所以我害们必须严格按照相关规定及正确的使用照方法去使用电焊～避方
免烙伤事故的发生。伤
当我们初步掌握了电子元件的焊初接方法技巧之后～便可接
以开始尝试焊接一些电路板开元件了。其中电子元件的元布局是布很重要的。因为它关联到电路连接的方便简关洁。洁
短短的一周过去了～在这一周里～如果没有～老师的指导～老我们的实训将会有很大的败笔～实训将课无法得以完成～其次～课在在这一次实训中～使我明白～与同伴的合作交流是白很重要的。很团队精神要劳记在心里。与同性分享成记功的喜悦难道不是一功
种很美好的事么美?
实训课已渐入尾声～通过这一次～渐我们又收获到了很多我
珍贵的知识～而这与老师的辛的勤是离不开的。在此～我勤和全和体同学对老师说一声谢谢谢!老师您辛苦了!
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电子技术实训总结
? ? ? ? ?电子技术?实训总结?
篇一:?
?电子技术?实训总结?报告模板? 杭州职?业技术学?院 电子?技术实训? 总结报?告 题 ?目数字万?用表的制?作 系 ?别 信 ?息 电 ?子 系 ?专 业 ?应用电子?技术 班? 级应电?1141?姓 名 ?指导教师? 贾宁 ?2017?年6月1?2日目录? 第1章? **?概述 ?????????????????????????5?
?1.1 ?SPI协?议的内容?
?1.2 ?SPI的?工作原理? 第2章? ISD?4004?语音芯片?简介 ??????????????????8 2?.1 I?SD40?04简述? 2.2? ISD?4004?使用方法? 第3章? 硬件设?计部分???????????????????????10 ?3.1 ?电路原理?图 3.?2 工作?原理 参?考文献??????????????????????????????1?5 附录?或相关资?料 致谢? 数码录?音机的设?计 【摘?要】本设?计研究的?主要内容?是通过串?行通信总?线SPI?，实现单?片机AT?89C5?1与语音?芯片IS?D400?4接口电?路的方法?以及突出?ISD4?004语?音芯片在?数码语音?录放电路?中的优越?性能，同?时也可以?通过该课?题的设计?，更好地?提高单片?机汇编语?言程序的?编程能力?。SPI?是同步串?行外围接?口，用于?与各种外?围器件进?行通信。?它的优点?在于可以?大大减小?芯片体积?，降低功?耗，减少?系统连线?，价格低?廉。IS?D400?4语音系?列芯片是?美国，,?,公司推?出的产品?，具有可?多次重复?录放、存?储时间长?、使用时?不需扩充?存储器、?所需外围?电路简单?等特点。?其内置微?控制串行?通信总线?，单片机?通过SP?I总线，?可方便地?控制其工?作，实现?串行数据?传输通信?。
? 【关?键词】S?PI总线?;ISD?4004?;单片机?;数码录?音机。第?1章 S?PI总线?的组成 ?
?议假定微?控制器 1?.1 S?PI协议?的内容 ?SPI协?议是一个?同步串行?数据传输?协议,协
的?SPI移?位寄存器?在SCL?K的下降?沿动作,?因此对I?SD40?04而言?,在时钟?上升沿锁?存MOS?I引脚的?数据,在?下降沿将?数据送至?MISO?引脚。协?议的具体?内容为:?
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?1.所有?串行数据?传输开始?于SS下?降沿。 ?
?2.SS?在传输期?间必须保?持为低电?平,在两?条指令之?间则保持?为高电平?。
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1?.2 S?PI的工?作原理 ?利用SP?I总线可?在软件的?控制下构?成各种系?统。如1?个主MC?U和几个?从MCU?;几个M?CU相互?连接，构?成多主机?系统(分?布式系统?)以及1?个主MC?U和1个?或多个从?外围器件?所构成的?各种系统?等。在大?多数应用?场合，可?使用1个?MCU作?为控机来?控制数据?，并向1?个或几个?从外围器?件传送该?数据，从?外围器件?只有在主?机发命令?时才能接?收或发送?数据。其?数据的传?输格式是?高位(M?SB)在?前，低位?(LSB?)在后。?SPI总?线接口系?统的典型?结构如图?
1?.1所示?。
? 图
? 1.?1 SP?I总线的?组成 第?2章 I?SD40?04语音?芯片简介? 2.1? ISD?4004?简述 I?SD40?04语音?芯片是美?国，,,?公司推出?的产品，?它的工作?电压为3?V，单片?录放音时?间8至1?6分钟，?音质好，?适用于移?动电话及?其他便携?式电子产?品中。芯?片采用C?OMS技?术，内含?振荡器、?防混淆滤?波器、平?滑滤波器?、音频放?大器、自?动静噪及?高密度多?电平闪烁?存储器陈?列。
? ???????????? 2.2? ISD?4004?使用方法? ISD?芯片的上?电顺序:?
? 详细情?况见表2?.1。 ?
?篇二:
? 电?子技术基?础实验总?结 电子?技术基础?实验 一?学期很快?过完了，?这学期在?李老师的?带领下我?们做完了?“数电”?、“模电?”两大电?子技术基?础实验。?通过这两?科实验我?学会了许?多关于电?子技术的?知识。 ?
?“数电”?实验。刚?开始时我?觉得它是?最简单的?实验，以?为好对东?西书上都?有，而且?实验的过?程是很简?单的。但?是慢慢的?我才真正?的意识到?，其实每?次的实验?都是有其?严格要求?的。如:?
?电器元件?的检测的?重要，电?路设计与?链接等等?，每次都?需认真的?去对待，?只有真正?的去做了?才能从中?学到知识?。
? 在理?论课上我?们学了许?多东西，?但是太多?也就显得?复杂不易?懂，好多?时候上完?课感觉什?么都没有?学到似的?。而从“?数电”实?验课上，?通过亲自?动手做，?在实践中?更容易，?更轻松的?掌握了知?识。如果?在做“移?位寄存器?及其应用?”的实验?室，尽管?在书中介?绍了其相?关芯片的?作用，但?是一个芯?片有那么?多的引脚?，且其有?各自的功?能，要想?仅通过看?就掌握其?功能是很?难的。但?是在这次?试验后，?通过动手?操作我很?容易就学?会了其主?要芯片的?原理，左?、右位移?(环位移?)以及串?/并行数?据转换器?。
? “模?电”实验?。这科实?验有别于?“数电”?实验，实?验室理论?基础很多?，而且大?多显得都?比较复杂?。在做实?验时测量?的数据较?多，波形?测试较多?。所以似?乎这科实?验显得很?复杂，但?是这科实?验涉及的?电路及元?器件较为?简单，所?以做起来?并没有想?象中的那?么难。实?验重要的?时通过严?格的操作?过程得到?正确的实?验结果，?以及通过?解决实
际?的问题进?一步加深?所学知识?。
? 最后?，感谢李?老师不辞?劳苦的教?导，让我?学会了更?多的实验?知识。篇?三:
? 电子?技术实训?总结子技术实 电??训总结 ?开学的第?一周，我?们迎来了?新学期里?的第一堂?课--电?子工艺实?训课。对?于新学期?里的新课?程、新知?识，我有?种迫不及?待的感觉?。
? 在这?一学期里?，我们首?先接触的?是对电子?元件的初?步认识，?还有电路?的结构和?布局。而?这一实训?课里最重?要的东西?便是日常?生活里所?见到的电?焊。在课?堂上，老?师指导了?我们对电?焊的使用?，由于在?焊接过程?中，加热?的电焊是?比较具有?危险性的?，如果使?用不当会?对自己或?别人造成?伤害。所?以我们必?须严格按?照相关规?定及正确?的使用方?法去使用?电焊，避?免烙伤事?故的发生?。
? 当我?们初步掌?握了电子?元件的焊?接方法技?巧之后，?便可以开?始尝试焊?接一些电?路板元件?了。其中?电子元件?的布局是?很重要的?。因为它?关联到电?路连接的?方便简洁?。
? 短短?的一周过?去了，在?这一周里?，如果没?有老师的?指导，我?们的实训?将会有很?大的败笔?，实训课?无法得以?完成，其?次，在这?一次实训?中，使我?明白，与?同伴的合?作交流是?很重要的?。团队精?神要劳记?在心里。?与同性分?享成功的?喜悦难道?不是一种?很美好的?事么? ?实训课已?渐入尾声?，通过这?一次，我?们又收获?到了很多?珍贵的知?识，而这?与老师的?辛勤是离?不开的。?在此，我?和全体同?学对老师?说一声谢?谢!老师?您辛苦了!?篇四:?
?电子技能?实训教学?总结 电?子技能实?训教学总?结 张成?江 本学?期我担任?2017?级电子专?业的电子?技能实训?课程，带?领学生做?了几个电?子产品的?装配和调?试实训，?效果较好?，现将本?期的教学?和工作情?况总结如?下:
? 一、?师德方面?:
? 加强修?养，塑造?“师德”?。作为一?名教师，?我始终认?为应该把?“师德”?放在一个?极其重要?的位置上?，因为这?是教师的?立身之本?。“学高?为师，身?正为范”?，这个道?理古今皆?然。从踏?上讲台的?那一天起?，我就时?刻严格要?求自己，?力争做一?个有崇高?师德的人?。我始终?坚持给学?生一个好?的示范，?希望从我?执教这里?走出去的?学生都是?合格的学?生，都是?一个个大?写的“人?”。严格?要求自己?，坚定了?立场，坚?定了信念?，在大是?大非问题?面前，能?够始终保?持清醒的?头脑，争?做一个令?学校满意?，学生满?意，家长?满意的好?老师。通?过有效的?学习途径?，不断提?高自己的?师德修养?和职业观?念。 ?
? 二、?教学方面?:
? 虚心学?习，强化?自我。 ?
?根据学校?的工作部?署安排，?在实际教?学工作中?，只有实?干加巧干?，才能高?质量地完?成工作任?务。对于?一名电类?专业教师?来说，加?强自身业?务水平，?提高教学?质量无疑?是至关重?要的。面?对讲台下?那一双双?渴望的眼?睛，每次?上课我都?感到自己?肩上的责?任重大。?为了尽快?充实自己?，使自己?的教学水?平有一个?质的飞跃?，我通过?网络教研?学习平台?，对自身?进行强化?，通过继?教网的教?师博客去?吸收全国?各地优秀?教师的精?华，弥补?自身的劣?势。通过?平日学习?的积累，?我认为只?有教师把?强烈的感?情带入课?堂，真正?地进入角?色，以情?动人，循?循善诱，?师生间的?感情水乳?交融，才?能引起学?生强烈的?共鸣，学?生的主体?地位才能?体现，学?生的潜能?才能充分?发挥。在?教师和学?生中形成?良好的形?象、和谐?的氛围，?才能无愧?于人民教?师的称号?。
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? 三、具?有良好的?职业素质?和较高的?职业技能?是构成二?十一世纪?，面向现?代化企业?生产、管?理一线的?高素质技?术人员的?两个基本?要素。职?业素质的?提高与职?业技能的?掌握都具?有养成教?育的特征?，应该贯?穿到教育?的整个过?程。电子?工艺实训?是根据电?子信息类?高级人才?所需的能?力结构而?规划的，?是技术基?础能力的?训练，也?就是为了?培养学生?基础能力?而开设的?。电工电?子实训目?标就是:?
?“培养学?生的职业?素质和培?训学生的?职业技能?。”职业?技能培养?的内容包?括电工电?子基本操?作能力、?电子电工?基本工程?能力。使?学生了解?和掌握电?子产品制?造、工艺?设计系统?集成与运?行维修所?具备的基?本操作能?力、识图?能力、简?单电路的?制作及电?子产品辅?助开发能?力。通过?这些实训?使学生掌?握了控制?电路的接?线及检查?的方法。?学习了低?电压电器?的有关知?识，了解?其规格，?型号及使?用方法。?掌握了三?相异步电?动机的正?反转控制?电路的工?作原理，?了解控制?电路的基?本环节的?作用。三?角形减压?起动的工?作原理，?加深了对?控制电路?的基本环?节的作用?的了解。?也了解了?继电器的?结构、使?用方法、?廷时时间?的调整及?在控制系?统中的应?用。通过?这些实训?，学生学?会了白炽?灯的两地?控制方法?。学会了?日光灯的?安装。通?过这些实?训，学生?熟悉了线?性集成稳?压电路的?工作原理?和特点。?掌握三端?固定及三?端可调输?出电压的?集成稳压?器的使用?。学习了?测量集成?稳压电源?的技术指?标的方法?。结合直?流稳压电?源的制作?、调试，?练习和掌?握电路板?的焊接。?通过这些?实训，学?生能够识?别相关的?电子元器?件，如电?阻器、电?位器、电?容器、二?极管、晶?体管和三?端集成稳?压器等常?有的电子?元器件。?检测其能?否正常工?作，能够?正确使用?电烙铁，?熟练焊接?电路板，?能够对电?路板进行?检测，对?电路板进?行故障徘?除。知道?了它们的?形状、它?们的分类?、它们的?型号规格?、它们的?用法以及?如何检测?这些电子?元器件的?好坏。通?过这些实?训，学
生?也了解了?放大器的?原理。通?过了为期?一学期的?电子电工?实训，学?生确实是?学到了很?多知识，?拓展了自?己的的视?野。通过?这些电子?电工实训?，增强了?学生的动?手操作能?力，也培?养了学生?胆大、心?细、谨慎?的工作作?风。也培?养了学生?规范化的?工作作风?，以及团?结协作的?团队精神?。
? 成绩?只能代表?过去，不?意味着教?育的辉煌?依旧。旧?的一年即?将过去，?新的一年?已经悄然?向我们走?来。踏上?2017? 年(原?文来自:?
?wWW.?bDFq?y. 千?叶 帆文?摘:电子?技术实训?总结)新?的征程，?任重而道?远。我仍?需继续加?倍努力，?争取在平?凡的教师?岗位上做?出不平凡?的事业。?篇五: ? 电?子技术实?训心得体?会 电子?技术实训?心得体会? 开学的?第一周，?我们迎来?了新学期?里的第一?堂课,,?电子工艺?实训课。?对于新学?期里的新?课程、新?知识，我?有种迫不?及待的感?觉。
? 在?这一学期?里，我们?首先接触?的是对电?子元件的?初步认识?，还有电?路的结构?和布局。?而这一实?训课里最?重要的东?西便是日?常生活里?所见到的?电焊。在?课堂上，?老师指导?了我们对?电焊的使?用，由于?在焊接过?程中，加?热的电焊?是比较具?有危险性?的，如果?使用不当?会对自己?或别人造?成伤害。?所以我们?必须严格?按照相关?规定及正?确的使用?方法去使?用电焊，?避免烙伤?事故的发?生。
? 当?我们初步?掌握了电?子元件的?焊接方法?技巧之后?，便可以?开始尝试?焊接一些?电路板元?件了。其?中电子元?件的布局?是很重要?的。因为?它关联到?电路连接?的方便简?洁。 ? 短?短的一周?过去了，?在这一周?里，如果?没有老师?的指导，?我们的实?训将会有?很大的败?笔，实训?课无法得?以完成，?其次，在?这一次实?训中，使?我明白，?与同伴的?合作交流?是很重要?的。团队?精神要劳?记在心里?。与同性?分享成功?的喜悦难?道不是一?种很美好?的事么,? 实训课?已渐入尾?声，通过?这一次，?我们又收?获到了很?多珍贵的?知识，而?这与老师?的辛勤是?离不开的?。在此，?我和全体?同学对老?师说一声?谢谢～老?师您辛苦?了～
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电子技术实训总结
电子技术实训总结
为期两周的电子技术实训终于结束了，我受益匪浅。
实训期间，老师先跟我们讲解了电子技术的实训内容以及实训中应该注意的相关问题，我们做了功放电路的电路图的组装、焊接、和检测。由于平时未将理论知识运用到实践中去，导致实验过程中出现了众多的问题，但我认真听取老师和同学的细心指导，自身反复琢磨，最终圆满完成了实验任务。我从中意识到学以致用的深刻含义，并尽力做
到理论和实际相结合的最佳状态，也培养了我的耐心。 回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。一开始在焊接有源音响前置放大电路板时，由于实验前对电路和实验步骤不熟悉，实验过程中出现了布局太多疏散和短路的现象，经过进一步的改善，我对电路原理图与生成PCB以及电路布局也得到了深入的了解。我也深刻意识到布局对电路的组装的重要性，为此我更加注重布局部分以及实验的步骤，并要熟悉实验的原理。
通过此次实习，让我学到了很多课堂上学不到的东西，虽然屡战屡败，但我仍然坚持做下去，最终实验成功时的欣喜无法言说。于此我也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站，这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了学电子方面的知识应坚持仔细认真的工作态度，要有一种平和的
心态和不耻下问的精神，，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责。在实训中培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，并有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作打下坚实的基础。
电子电气高职（3）12-1班李凤
2013年6月3日
电子技术实训总结
电子技术实训总结
电子技术实训总结?
电子技术实训总结一? 实习目的电子技术实习的主?要目的就是培养我?
们的动手能力，同金工实习?的意义是一样的，金工?实习要求我们都日?
常的机械车床，劳动工具能?够熟练使用，能够自己?动手做出一个像样?
的东西来。而电子技术实习?就要我们对电子元器件?识别，相应工具的?
操作，相关仪器的使用，电?子设备制作、装调的全?过程，掌握查找及?
排除电子电路故障的常用方?法有个更加详实的体验?，不能在面对这样?
的东西时还像以前那样一筹?莫展。有助于我们对理?论知识的理解，帮?
助我们学习专业知识。通过?一个星期的电子实习，?使我们对电子元件?
及收音机的装机与调试有一?定的感性和理性认识，?为日后学习电子技?
术课的打下入门基础。同时?实习使我获得和熟悉了?收音机的实际生产?
知识和装配技能，培养了我?理论联系实际的能力，?提高了独自分析问?
题和?解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最?主要的是培养了我?
与其他同学的团队合作、共?同探讨、共同前进的精?神。? 二 时间安排第一天? 熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法;?第二天? 发收音机装配?零件，检查和熟悉各种零件;第三天? 熟悉收音机的装配图;第四天? ?焊接各种零件并交收音机;第五天? 写实习报告三? 实习内容第一天? 熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法;老?师发给我们每人一块电?路板，?这是别人上一届的学长们做好的电路摸?板。老师只是叫我们用?烙笔把?各种电路元件拆下来，通过拆的过程，?使我们熟练掌握烙笔的?使用方?法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过?程。第二天? 发收音机装配零?件，检查和熟悉各种零件;老师让我们?多次熟悉收音机的电路??图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。这?一天的工作是相对轻松?的，仅?仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪?器仪表，和识别检测常?用的电?子元件。由于我们在电子技术实习以前?，就进行了《电路分析?基础》?和《模拟电子技术基础》的课，对一些?相关的，如电压表、电?流表、?示波器和万用表的使用方法有了一定的?了解，所以，进行学习?使用电?子仪器仪表是很得心应手的。电压表电?流表的使用，注意量程?即可，?其他的操作规程已经烂熟于心。示波器?的使用也还算顺利，由?于导线?的抗干扰能力有些弱，调单波时能够正?常显示，而让两个波同?时显示?
时就会出现有一个波形正常，另一个就?出现失真的现象。这中?情况在?以前的别的实验中也曾多次出现，直接?影响了实验的顺利进行?。电压?表、电流表和示波器同以前使用的没什?么区别，但是万用表就?与以前?用过的有些不同了。以前我们使用的万?用表是指针式的，只要?调到相?应的档位，测量?读数即可。而我们现在使用的是数字式的，用?它测量?时，有写不适应。这一天最重要的就是?常用电子元件的识别和?检测。?我们常见的电子元件就是电阻、电容、?二极管和三极管。先说?电阻，?直到这天我才知道电阻上的色带是什么?意思，以前只是看到过?一个一?个的电阻，不知道把这些电阻做成花花??绿绿的作用，原来这样做就是?电阻的色环标记法，通过色环来表示电?阻的大小，有效数字、?倍率和?允许误差。现在见到的电阻的色环有四?道和五道的，四道环的?有效数?字是前两道环所代表，而五道环是由前?三道所代表。接着识别?电容器，?电容用于交流耦合、滤波、隔断直流?、交流旁路和组成振荡??电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。?通过学习，我明白了直?接标注的?电容是用数字直接表示电容量，不标?单位。标注?1,4位整数时，其?单位是pF，标注为小数时，其单位?是??F。也有用三位数字表示容量?大小，默认单位是?pF，前两位是有效数字，第三位是有?效倍率(?10m)，当第三位是?9时，则对有效数字乘以?0.1。而色标法则同电阻器的标??注。检测电容的方法是利用电容的充放电特性?，一般用万用表电阻档??测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电?容的两条引线时，电容??将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换?一次测量，表针将再次??偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时?，表针偏转幅度越大说??明容量越大。测试过程中，万用表指针偏转表?示充放电正常，指针能??回到?，说明电容没短路，可视为电容完好。?现在说明在模拟电路中??常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳?压、发光、发电、变容?、?和开关二极管等。检测二极管我们利用的是?二极管的正向导电性，?正?向导通反向截止，可以判断管子的好坏。最?后说明三极管的识别和?检?测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，?很容易识别，所以识别?三?极管重要的是识别三极管是?HPH或PNP型，以及各管脚所代表?的极性。?而这些的判断都需要使用万用表。判?断极性:对圆柱型三极?管，若管?脚处接头有突出物，则将管脚冲上，?顺时针依次为?EBC极若没有突出?
物，则管脚根处间隙较大的两跟管?脚对向自己，顺时针依?次为?EBC极。对半圆型三极管，将管脚向上?，半圆向自己，顺时针?为?EBC极。判断三极管的类型:在基于以上?极性判断的前提下，?NPN?管，基极接黑表笔?，测得电阻较小。PNP?管正好相反。以上就是我对常用电子元件的??识别和检测方法。这些都是从老师那里学来的?，熟练掌握还需要以后??广泛的接触使用。熟能生巧，就是这样的。第?三天? 熟悉收音机的装配?图;我们在寝室里认真熟悉收音机的电路板?的装配图。第四天? 焊接?各种零件并交收音机;这一天，我们就真正?进入到电子技术实习的?操?作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟?没有实际操作过，总是?怀?有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电?路板的，元器件的连接?都?需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏?直接关系到以后制作收?音?机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢?掉以轻心的。影响焊接?质?量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊?接技术。对焊接工具、?助?焊剂、焊料这样的物品我们是没任何办法的?，唯一可以改善的就是?我?们的焊接技术，所以焊接技术就直接决定了?我们实习的成败。由于??我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了?除锈的工序，直接将电?烙?铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。最?终我们在这一天的实习?中，?焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻?立得老高，这样既不美?观也?不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采?取卧式法，既美观又牢?靠，?只是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊?接时虽然胆战心惊，但?还是?总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去?，电烙铁要在锡水熔化?后产?生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的?焊点了。将他们插好后?就依?次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电?容(由于瓷片电容不分?正负?极，所以焊接同电阻)。然后是三极管，?焊接时注意三极管的极?性，?管脚要放入相应位置。液体电容在装配时?也要注意极性，防止接?反，?最后就是其他固定位置元件。在组装收音?机中，最重要的就是天?线的?安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多?的一侧和匝数少的一侧?。用?万用表测量匝数多?的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。将绕组?多的?焊接在电路板上的a b?点上，绕组少的焊接在电路板上的? d点上。焊?接完电路板的电子元件后，就要处理?电源同电路板的连接，?扬声器同?电路板的连接。将电源槽扬声器安装?在收音机外壳的对应位?置，用焊?
锡焊接导线在接线柱上。将电源的正?负极焊接在电路板对应?位置，扬?声器的导线不分正负极所以就近焊接?，使导线不容易扭曲干?扰为佳。?接下来就是安装电池，调试收音机了?。因为前期安装焊接时?谨慎小心，?所以安装完电池后，调节双联电容?，就可以调节出台了，?而且能调出?四个电台。调试基本成功。四? 实习总结不可否认，在此?之前电烙铁?也许见过我，可我对电烙铁却是完?全陌生的，所以刚开始?电烙铁对我?的热情显得十分冷淡，甚至与我为?敌，时常让我难堪:要?么死拽住焊?锡珠不肯放，要么让焊锡一发而不?可收拾。在我的内心里?，曾多少次?想将它砸成粉碎，让其永远消失???可我还是按耐住了心?中正熊熊燃?烧着的怒火，告诉自己一定要“宽?容“。尽量使心情平静?了下来一次?有一次的跟它“谈判”。经过我一?再的努力，虽然并没有?完全“说服”?它跟我竭力合作，却使它也不再?与我为敌，渐渐地我们?之间的关系变?得愈来愈“和?-谐”了。我为我所取得的小小成绩而欣?喜若狂，尽管?那时侯我已经显得十分疲惫。老?师在我们实习的过程中?一直很耐心、?细致的指导和纠正着我们。同时?对我们要求也十分得严?厉。我也十分?担心自己会出什么差错，况且实?习所用到的器材本就十?分得有限。然?而担心的事最终还是发生了:在?制作?FM微型收音机的过程中，已经?贴好的一块电容不知道是什么时?候竟然从边缘处断了。?一时间我不知?所措，我也不敢再向老师讨要，?担心老师不但不给器件?，而且自己还?会受到很很地训斥。于是我决定?不让老师知道这件事，??可是当看见别的同学用已经作好的收音机收听?节目时高兴劲儿我又十?分得不甘心。?经过查看原理图知道了坏了的电?容的规格是?22
2?，于是我找到了一块废弃了的电路板，试?图能找到一个相同规格??的无极性的非片状电容来替代。结果虽没有找?到完全相同规格的，却??找到了一个规格为222J?电容，经过焊接之后，虽然我的收音机没?响。?但我感到了一种从未有过的轻松和无比的?成就感。在内心里我十?分感?激我的老师:感激老师对我们的负责;感?激他对我们的严厉和严?格要?求;感激他让我体会到了那种在此之前从?未体会过的开心和那种??成就感五 实习体会总的来说，我对这门课是?热情高涨的。电工电子?实习，?是以学生自己动手，掌握一定操作技能?并亲手设计、制作、组?装与调?试为特色的。它将基本技能训练，基本?工艺知识和创新启蒙有?机结合，?
培养我们的实践能力和创新精神，。?作为信息时代的大学生?，作为国?家重点培育的高技能人才，仅会操作?鼠标是不够的，基本的?动手能力?是一切工作和创造的基础和必要条件?。这使我们对电子工艺?的理论有?了初步的系统了解。我们了解到了焊?普通元件与电路元件的?技巧、印?制电路板图的设计制作与工艺流程、?收音机的工作原理与组?成元件的?作用等。这些知识不仅在课堂上有效?，对以后的电子工艺课?的学习有?很大的指导意?义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自?己的动手?能力是个很大的锻炼。实践出真知，?纵观古今，所有发明创?造无一不?是在实践中得到检验的。没有足够的?动手能力，就奢谈在未?来的科研?尤其是实验研究中有所成就。在实习?中，我锻炼了自己动手?技巧，提?高了自己解决问题的能力。比如做收?音机组装与调试时，好?几个焊盘?的间距特别小，稍不留神，就焊在一?起了，但是我还是完成?了任务。?
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