1.张强同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度、酸碱度(pH )的影响。联系到前面学习的知识,
小刚同学又提出了自己的一个猜想:酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响。结合猜想小刚进行了如下探究:
33
【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米的金属(一般指密度大于4.5克/厘米的金属)。 【设计实验】取试管4支,编号,按表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入碘液
【实验结论】根据小刚同学的探究过程回答下列问题:
(1)小刚同学提出猜想的依据是:酶是一种蛋白质,遇到重金属离子会变性,从而丧失活性。 (2)比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象,你可得出的结论是:
。
(3)在看了小刚的设计及实验后,同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想。小王提出应该将实验中的CuSO 4溶液更换成CuCl 2溶液才更有说服力。如果你也同小王一起探究,你还可以建议小刚作怎样的更换? 。
(4)在生活中重金属盐类通常也被作为消毒杀菌的药物来使用,你能用所学的科学知识解释:为什么可以用0.9%的生理盐水来减轻硝酸银的腐蚀性?(用化学方程式表示)
。
(5)随着工业的不断发展,重金属污染越来越严重,重金属中毒事件也越来越常见,因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要。若有人误食被电镀厂废水(含铬(Cr)、镍(Ni)、镉(Cd))污染的食物而急性中毒,为解毒,下列四种供选物质中你不应该选择的是 。 ①鸡蛋清 ②鲜豆浆 ③鲜牛奶 ④糖水
2.某中学科学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,
却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧化合价为-2,碳的化合价为+4或-4。 【猜想与假设】 (1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为 。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。 (2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是 。 (3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择 (填选项序号) 的比例。
A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,
不久,即可看到试管底部变红热,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是 。 待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
3.同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗?小明在进行电学实验时发现了有趣的现象。实验时,小明将两个型
号为“12V 25W”的灯泡L 1和L 2接到12V 电源上,组成如图甲所示的电路并进行如下操作:①首先,他闭合开关S 2,发现两个灯泡一起变亮,亮度相同;②接着,他再闭合开关S 1,发现灯泡L 1因短路而熄灭,灯泡L 2变得更亮:③等到L 1熄灭一段时间后,他又断开S 1,发现L 2的亮度逐渐减弱,而L 1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化时,引起影响电阻大小的某个因素发生改变,从而造成灯丝电阻变化所致。为了检验自己的猜想是否正确,小明取其中一个灯泡,重新设计电路,将开关闭合后,测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如下表所示。
(1)由表中数据可知,当小灯泡两端电压增大时,灯丝的电阻___________(选填“不变”或“逐渐增大”或“逐渐减小”)。
你认为,小明猜想中的“某个因素”具体是指_________ ________。 (2)在操作③这个步骤中,为何开关S l 刚断开时,S 1较暗而
S 2较亮?你的解释是: _______________________________。
(3)根据表中的数据,你认为小明实验时采用的 应是乙、丙中哪一个电路,并简述理由。
。
4.衢州柑桔在07年浙江省农博会上,一举夺魁,成为浙江省柑桔吉尼斯擂台赛冠军。为啥最好吃的柑桔出在衢州?这
应归功于衢州市科技人员研究推广的 “柑桔品质提升技术”。 (1)某科技人员在探究柑桔种植密度、树冠形状对柑桔甜度影响的实验后,统计记录了如右表所示实验数据。
①如果要比较种植密度对柑桔甜度的影响,应选择 两组数据。 ②从实验结果可得出的初步结论是 。
③根据以上实验,科技人员提出了“疏密树、改树型”的技术措施,这项技术通过降低种植密度、改变树冠形状,实
现通风透光,提高了柑桔 作用效能,增加糖类的合成。
(2)此外,科技人员还提出,用 (填化学式) 降低土壤酸性,增施有机肥。禁止使用含有害物质的垃圾肥和高毒高残留农药,对病虫害综合防治。
5.酶的活性受pH 因素影响,为验证这一结论,小明同学设计实验如下:
(说明:蓝色的斐林试剂和麦芽糖在加热的条件下,能够生成砖红色的氧化亚铜沉淀。而斐林试剂与淀粉却不会反应。因此,斐林试剂可用于鉴定麦芽糖的存在与否) (1)预测A 试管加斐林试剂加热后的现象是 。 (2)指出本实验存在的不足之处 。
6.18世纪70年代,瑞典化学家舍勒首先发现并制得了氯气(Cl 2)。氯气是一种黄绿色、密度比空气大的有毒气体,
它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸(HClO );氯气也能与碱溶液发生化学反应。
(1)实验室制取Cl 2时,常用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气,这样做的目的是
(2)自来水厂经常用氯气作消毒剂。目前市场上出售的某些假冒“纯净水”是不法商贩用自来水灌装的,你能通过化学方法进行鉴别吗? (写出操作、现象、结论)
(3)次氯酸具有漂白性, 它能将某些有色物质氧化成无色物质。 某同学用滴管将饱和氯水(氯气的水溶液)逐滴滴入含有酚酞的氢氧化钠溶液中 , 当滴到最后一滴时 , 红色突然褪去。 试分析红色褪去的可能原因(可多选): ;
①氯水中的盐酸和次氯酸将氢氧化钠完全中和,使酚酞显无色; ②溶液中的红色物质被氯水中的次氯酸氧化而褪色; ③溶液中的红色物质被氯水中的盐酸氧化而褪色。
7某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V ,小灯泡的额定功率估计在1W 左右。 (1)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉)。
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
。
(3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。
(4)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整。
(5)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的。
8为什么苍蝇难以拍到呢?据科学家介绍,苍蝇大脑反应十分敏锐,可以计算出苍蝇拍的潜在逼近位置,并能立刻做出“逃生计划”,然后随即做出起飞前动作调整,最终逃离“危险地带”。苍蝇发现威胁后的反应时间仅为100毫秒,但对缓慢移动的物体反应比较迟钝。
缓慢移动的物体究竟是多慢呢?为了弄清楚该有多慢,小明选择了尺子、钢笔、筷子、汤匙等物品作为实验的材
料进行实验。 实验过程:①控制每种物体每次移动的距离相同;②观察物体移动到离苍蝇约为1cm 时候苍蝇的反应;③用秒表测出在移动过程中的时间,并计算出移动的速度;④每种物体重复多次实验。 实验结果:
⑴要完成本实验还需要的器材是 ; ⑵通过本次探究实验可以得出的结论是 ; ⑶通过本次实验后,你会用什么方法来拍苍蝇
。
9.小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系,他们用A 、B 两个导体进行实验,试验中多次改变导体两端的电压的大小,并将测量的数据记录在表一、表二中。
(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一导体, 。
(2)分析比较实验序号3、5的数据,他们提出了猜想:在 相同的情况下,通过不同导体的电流不相同。 ①为验证上述猜想,在已有表一、表二实验数据的基础上,小华重新预设了B 导体两端的电压,并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后,认为小华的测量数据有问题,他未测量便修改了数据,如表三所示,你认为小海的修改数据的做法 (填“正确”或“错误”)。
②为了达到验证上述猜想的目的,请结合表一、表二的实验数据,分析表三设计的不足之处: 。
10.维生素C 是生命活动中不可缺少的物质,不同的饮料中维
生素c 的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定(比较) 橙汁、果味饮料中维生素C 含量的实验方案与结果。
[实验目的]测定不同饮料中维生素C 的含量。
[实验原理](1)维生素C 是一种无色的易溶于水的有机物,能够和碘水反应。 (2)淀粉遇到碘水变蓝色。
[实验试剂]碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C 溶液、蒸馏水 [实验过程]
步骤(I)在4支试管中分别盛有3.0mL 下列物质:①蒸馏水;②标准维生素C 溶液;③橙汁;④果味饮料。分别
向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤(Ⅱ) 用胶头滴管向①试管中滴加1滴碘水,试管中物质变蓝色。
步骤(Ⅲ) 按相同的操作方法向②中滴加l 滴碘水,振荡试管,再加l 滴碘水,再振荡试管,重复上述操作至试管中
物质刚好变成蓝色为止。记录向②试管中加入碘水的滴数。 步骤(Ⅳ) 对于③、④试管中样品,重复步骤(Ⅲ) 的操作。
[实验结果]
试回答以下问题:
(1)你认为小明测定的两种饮料中,哪一种的维生素C 含量较高? 。 (2)有人认为测定物质②是多余的,你认为呢? 请说明理由。
。
(3)化学实验需要控制变量。下列哪些情况会影响到测定结果 A .饮料的颜色不同
B .量取的被测试物质的体积不同
C .没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法向③、④中滴加碘水 D .试管的大小不同
11.某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后,知道:
NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3↓+NH4Cl.
【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO 3的过程呢?
【实验验证】如下图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH 3。
请回答下列问题:
(1)检验A 装置气密性的方法是:塞紧带长颈漏斗的橡胶塞,夹紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内
的水面高于试管内的水面,停止加水后,若__________,说明装置不漏气。装置完成后,在A 中发生的反应方程式为:_____________。
(2)D 是连接在装置A 与装置C 之间的气体净化装置,进气口是______(填a 或b ), D 的作用是除去A 中挥发的氯化氢气体。
(3)实验时先向饱和NaCl 溶液中通入较多的NH (溶液显碱性),再通入足量的CO 2,其原因是________________。3
(填写序号)
①使CO 2更易被吸收 ②NH 3比CO 2更易制取 ③CO 2的密度比NH 3大 (4)用 的方法将生成的NaHCO 3晶体从混合物中分离出来。 【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO 3。
1.(2)唾液中有淀粉酶对淀粉有催化作用 (3) 将 NaCl 换成Na 2SO 4溶液
(4) AgNO 3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(5) ④ 2.【猜想与假设】Cu 2O (Cu 4C 、Cu 2C 等其他合理答案同样给分)
【分析与交流】(1)可以增加反应面积,有利于反应的进行。
(2)有利于集中加热,获得持续高温。
(3)A (反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行)
【实验与结论】空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化。 3(1)逐渐增大 温度
(2)S 1刚断开时,L 2的电阻大于L 1,因为串联,根据P =I 2R ,实际功率L 2大于L 1 (3)乙 因为图丙电路不可能使电表的示数为零
4.(1)① AC或BD ② 种植密度小、自然开心形的柑桔甜好 ③光合
(2) Ca (OH )2
5.⑴⑵6(1)防止氯气污染空气
(2)取少量水样于试管中,加入AgNO 3溶液和稀HNO 3,若有白色沉淀生成,证明该“纯净水”是自来水灌装的。 (3)①② 7.(1)电路图如图。
(2)灯泡处开路(或“灯泡灯丝断了”、“灯泡与灯座接触不良”等合理答案均可)。 (3)0.31
(4)1.178(或“1.18”、“1.18”均可) (此题两空前后顺序可以调换) (5)实际功率
8.(1)秒表
(2)苍蝇对小于2.8mm/s左右的速度反应比较迟钝 (3)先用非常缓慢的速度靠近苍蝇,然后快速击打 9.(1)电流与电压成正比
(2)电压
①错误 ②电压值没相同
10.(1)橙汁
(2)不可以不做,因为测定物质②是确定维生素C 含量的标准 (3) ABC 11.(1)漏斗中的液面高度不再变化 CaCO 3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(2)a
(3)① (4)过滤
科学实验探究题
科学实验探究题
班级: 姓名: 学号:
1、 科学家事迹.
牛顿:
瓦特:
罗伯特·胡克:
施莱登、施旺:
路易·巴斯德:
哈雷:
哈勃:
科学技术的两面性:
图中物体的长度是 厘米 2、 3、
4、 体温计最小刻度 ℃,为什么体温计可以离开人体读数?
5、 为什么说“质量是物体的特性”.
6、 天平调平时,指针偏向左边,应该把平衡螺母向 调,指针偏向右边,应该把平衡螺母向 调,天平称量时,指针偏向左边,应该 ,指针偏向右边,应该 。①往左盘加糖②将天平放在水平桌面上并调平衡. ③往右盘加10克砝码④移动游码至0.2克处⑤直到天平再次平衡. 称量10.2克糖的方法是: → → → →
7、 图中所示机械停表的读数是:
8、 蜗牛有 觉、 觉、 觉、 觉,而无 觉.
9、 两栖纲的共同特征有:幼体生活在 中,用
呼吸,有尾无 ,体温 ,成体生活
在 ,用 呼吸,有体温 ,生殖方
式为 ;哺乳纲全身 ,体温 ,生殖
方式为 ,幼体用 喂养。
10、 昆虫属于 动物,它是动物成员中最多的家族,其身体特点是体内没有 ,而在体表有一层 ,身体分为 、 、 三部分,有 对足 对翅。
11、 植物根据能否产生 ,可分为 植物和 植物。其中种子植物根据种子是否有果皮包被,可分为 植物和 植物;无种子植物中,有根、茎、叶的是 植物,用 繁殖,有茎、叶但无根的是 植物,用 繁殖,无根、茎,叶分化的是 植物。
12、 生物分类的等级是 、 、 、 、 、 、 ,其中 是生物分类等级最基本的单位,生物分类等级越高,生物之间的相同点就越 。
13、 “是什么将蝴蝶吸引到花上去的”,可能的假设是 、 、 、 、 、 等因素将蝴蝶吸引到花上去的。
14、 如果从目镜看到要观察的物体在右下方,要移动到中间,载玻片应该往 移。
15、 细胞的基本结构包括 、 、 三部分,他们的作用分
别
是 、 、 。植物细胞与动物细胞结构相比,一般还多了 、 、 。细胞壁主要由 组成,其作用主要是 细胞,植物细胞一般具有一定的形状。液泡里的液体叫 ,叶绿体是进行 的场所,叶绿体内含 。
16、 制作洋葱表皮临时装片时,先在载玻片上滴一滴 ,将洋葱表皮展开后盖上盖玻片,不能留有气泡,最后滴上 染色。制作人体口腔上皮细胞临时装片时先滴一滴 ,做成装片后用 染色。
17、 细菌没有叶绿体,也没有摄食结构,依赖现存的 生活。细菌根据形态可分为 、 、 ,细菌的细胞没有 ,所以细菌属原核生物。霉菌、酵母菌、食用菌都是 ,他们的细胞都有 ,所以属真核生物。真核生物包括 、 和 。
18、 微生物的生长条件是 、 、 ,所以我们保存食物的方法通常有 、 、 、 、 、 。
19、 组织是 相近, 相同的细胞群,植物的组织有: 、 、 、 ,动物的组织有: 、 、 、 .
20、 消化系统包括 和 两部分,其中消化道包括:口腔、 、食道、 、小肠、 、肛门等,消化腺包括唾液腺、 、肝脏、 、 。
21、 人跑步时,主要有哪些系统在工作:
22、 植物的结构层次: → → →
动物的结构层次: → → → →
宇宙的结构层次: → → → →
23、 大多数生物灭绝的原因是丧失了 ,其中人类的 、 、 等活动都会使生物的生存空间减小.
24、 为了保护 ,特别是为了 和 的自然环境,国家划出了一定的保护区域,这样的区域叫做 ,如我国广东省的 吉林省的
四川省的 贵州省的 .
25、 月面的亮区是 ,暗区是 (填月陆或月海).
26、 环形山形成的原因是: .
27、 写出下月相名称
28、 从新月到满月再到新月,就是 的
一个周期,这一周期平均为 天.
29、 八大行星的顺序是 →
→ → → → → →
30、 写出下列字母、数值的意义. m: 、kg: 、s: 、ml: 、L: 、nm: 、37℃: 、100℃: 、
0℃: 、35℃~42℃: 、
-117℃: 、11年: 、76年: 、
29.53天: 、125万种: 、1965
年: 、2000多亿颗: 、1969年7月
20日:
科学实验探究报告
科学实验探究报告
探究问题:水分蒸发的速度
一、假设
? 水分蒸发的速度可能与温度有关
? 水分蒸发的速度可能与液体表面积有关
? 水分蒸发的速度可能与液体表面空气流动速度有关
二、实验方案
每组实验均使用20ml的水,均用时5分钟。两杯同时进行实验。
实验?(对应假设?)
条件:甲杯,乙杯
水温:沸水(80?左右),冷水(20?左右)
液体表面积:碗碟开口,碗碟开口
液体表面空气流动速度:同样放置在清凉条件下,同样放置在清凉条件下。 为加快实验速度,都对两杯水做加快液体表面空气流动速度、使用大开口的处理。
实验?(对应假设?)
条件:甲杯,乙杯
水温:沸水(80?左右),沸水(80?左右)
液体表面积:碗碟开口(开口大于玻璃杯),玻璃杯开口 液体表面空气流动速度:同样放置在清凉条件下,同样放置在清凉条件下 为加快实验速度,都对两杯水做加快液体表面空气流动速度、使用沸水的处理。
实验?(对应假设?)
条件:甲杯,乙杯
水温:沸水(80?左右),沸水(80?左右)
液体表面积:碗碟开口,碗碟开口
液体表面空气流动速度:放置在清凉条件下,放置在不通风条件下 为加快实验速度,都对两杯水做使用沸水、使用大开口的处理。
三、收集的数据
实验?(对应假设?)
收集数据:甲杯,乙杯
蒸发前水的质量/蒸发后水的质量
20ml/17ml
20ml/20ml
蒸发前水的温度/蒸发后水的温度
80?/31?
20?/19?
实验?(对应假设?)
收集数据:甲杯,乙杯
蒸发前水的质量/蒸发后水的质量
20ml/17ml
20ml/19ml
蒸发前水的温度/蒸发后水的温度
80?/31?
20?/20?
实验?(对应假设?)
收集数据:甲杯,乙杯
蒸发前水的质量/蒸发后水的质量
20ml/17ml
20ml/20ml
蒸发前水的温度/蒸发后水的温度
80?/31?
20?/19?
四、结论
水温越高蒸发速度越快,水温越低蒸发速度越慢。
水的表面积越大蒸发速度越快,水的表面积越小蒸发速度越慢。
水的表面空气流动速度越快蒸发速度越快,水的表面空气流动速度越慢蒸发速度
越慢。
七(19)许叶琦
初中科学实验探究
初中科学实验探究
一、观察水的沸腾
教学构思:
教学的生命力存在于创新之中,实验的价值源于科学探究。通过本案例设计力求教学中通过一系列问题来有效地触发学生积极的思维,引导学生有条理地表达自己的思考过程,通过自主探索实践、合作交流、共同配合,变机械被动学习为主动的探究,让学生充分体验科学探究的学习过程,从而感受成功的喜悦。
教材分析:
本案例分析的是一个学生必做的实验。本节课要求学生通过实验学会正确使用酒精灯,学会观察水温变化并能作出正确的记录,能够描述水在不沸腾时的现象及特点,能绘制水沸腾曲线。学生要依据实验手册上的要求进行操作,完成实验任务。这节课把一个常规学生实验转变成一次有趣的科学探究活动,可能会产生意想不到的效果。
探究课题:
1.如何将学生实验转化为探究性学习课题,组织并实施探究活动?
2.在学习过程中,如何有效地培养学生的思维能力和实验探究能力?
课前预习:
1.什么是水的汽化现象?可分为几种形式?
2.什么叫温度?可以用什么工具来测量?
3.水在蒸发和沸腾时是吸热的还是放热的?
4.什么是水的沸点?它受什么因素的影响?
要点分析:
本实验为每个学生必做实验。要求通过实验会正确使用酒精灯,学会观察水温的变化和记录,能描述水不沸腾时的现象和特点,绘制水的沸腾曲线并理解沸腾曲线的意义。让学生按实验要求和操作步骤,完成实验任务。在这里把一个普通实验活动转变成为一次有趣的科学探究活动,其意义和效果就不言而喻了。
案例设计:
科学实验探究题
科学实验题
一、选择题
1、对下列实验方法的理解, 不正确的是 ( )
A .过滤与日常生活中筛砂的原理是类似的, 都是把颗粒大小不同的物质分离开
B .蒸发就是使溶液中的溶剂分子在外界条件的影响下逸出液面
C .蒸馏就是使液体中的分子在外界条件的影响下逸出液面再重新凝结为液体
D .结晶就是把溶液中的溶质转化为难溶的沉淀析出
2、科学研究需要进行实验,得到事实,并在此基础上进行必要的推理.因此,在学习科学过程中我们需要区分事实与推论.则关于下述表述:正确的是( )
①在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO 2气体进入到空气中;②在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红;③扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动;④温度越高,分子的无规则运动越剧烈.
A .①②是事实,③④是推论 B.①②④是事实,③是推论
C .①是事实,②③④是推论 D.③④是事实,①②是推论
3、某研究性学习小组在整理实验室化学试剂时,发现一盛有无色钠盐溶液的试剂瓶,标签破损,无法确切知道是哪一种钠盐。某同学根据中学化学知识,对该试剂可能是什么进行了如下猜想和验证,选择
4、某同学在物理总复习时,对质量、速度、密度、热值、比热容、电流、电阻和电功率等概念按表进行了分类,他采用的研究方法是( )
A. 分析与归纳 B. 调查和假说 C. 实验和演绎 D. 数学方法和实验
5、如图所示电路中,当开关闭合后,灯泡均能正常发光,三只电表均有
示数,则甲、乙、丙三只电表分别为 ( )
A 、电流表、电流表、电流表 B 、电流表、电流表、电压表
C 、电压表、电流表、电压表 D 、电压表、电压表、电流表
6、若给你一块小木块、一只量筒若给你一块小木块、一只量筒、水、酒精、一根细
针,你能完成下列实验中的哪几种( )
①测出木块的质量;②测出木块的体积;③测出木块的密度;④测出酒精的密度
⑤测出木块所受水的浮力;⑥测出木块所受酒精的浮力.
A .①②③ B .①②③④ C .①②③④⑤ D .①②③④⑤⑥
7、某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理).下列描述中正确的组合是( ) ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气;
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳;
③丙内石灰水保持澄清; ④丙内石灰水变浑浊.
A .①③ B.②③ C.①④ D.②④
8、科学研究表明,对幼鼠注射或口服睾丸酮后,出生仅14d 的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除,公鸡不再鸣啼、鸡冠萎缩,求偶行为消失;重新植入睾丸,则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明
A. 性激素与性行为之间有着直接的联系
B. 被割除睾丸的公鸡变成了母鸡,因而不再鸣啼
C. 睾丸酮属于雄性激素,在雌性体内不存在
D. 幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
9、若用一台显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是 ( )
二、填空题
1、在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,在光屏上得到了一个缩小清晰的像(如图所示),此时物距范围:______.在投影仪、照相机、放大镜三种光学器件中与上述成像情形一致的是______.若有位刚学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜),结果光屏上原来清晰的像变模糊了. (1)若不改变蜡烛和凸透镜位置,应将光屏向______
(填
“
左
”
或
“
右”)调节,才能使像变清晰.
(2)请根据此实验,简要说明近视眼看不清楚物体的
原因:______.
2、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl 、C(少量) 等物质。化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质。回答相关问题:
(1)玻璃棒在操作I 中的作用:____。
(2)过滤后,滤液C 仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是____ (填编号)。
A .滤纸破损B .过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘C .烧杯不干净D .滤液C 中的物质相互反应
(3)固体B 常用作催化剂,则B 是____(填化学式),写出在空气中灼烧A 时发生反应的化学方程式:____________________________________。
(4)仅用硝酸银溶液____(填“能”或“不能”)区分E 和F 。某同学认为固体E 是NH4Cl ,则检验方法是:___________________________________。
(5)NH4Cl属于化学肥料中的____肥。
3、甲、乙两小组同学分别用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验。
(1)甲组实验:
① 在A 装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸,A 中反应的化
学方程式为_____。
② 连接A 、B 装置,打开a 、c ,关闭b ,向B 中集气瓶内充入气体,检验集气
瓶中气体已收集满的方法是_____。
③ 关闭a 、c ,打开b ,用冷毛巾捂住B 中集气瓶,一段时间后,观察到B 装置
中的现象是_____, B 中反应的化学方程式为_____。
(2)乙组实验:
【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水,且两者反应生成白色固体氯化铵(NH 4Cl )。
① 在c 右端的导管口套一个气球,在A 的锥形瓶中放入浓盐酸,向长颈漏斗中注入浓硫酸,有HCl 气体产生,待A 中的空气被排净后,连接A 、B 装置,打开a 、c ,关闭b ,气球微微鼓起。产生HCl 气体的原因是_____。
② 关闭a ,将A 中的药品替换为NaOH 固体和浓氨水,待A 中的空气被排净后,连接A 、B 装置,打开a ,一段时间后关闭a ,B 中集气瓶内有白烟产生。冷却至室温后气球恢复原状。关闭c 打开b ,B 中导管内的液面无任何变化。产生上述现象的原因是_____。
4、同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗?小明在进行电学实验时发现了有趣的现象。实验时,小明将两个型号为“12V 25W”的灯泡L 1和L 2接到12V 电源上,组成如图甲所示的电路并进行如下操作:
①首先,他闭合开关S 2,发现两个灯泡一起变亮,亮度相同;②接着,他再闭合开关S 2,
发现灯泡L 1因短路而熄灭,灯泡L 2变得更亮;③等到L 1熄灭一段时间后,他又断开S 1,发
现L 2的亮度逐渐减弱,
而L 1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度。为什么步骤③中会出现这种有趣
的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后,造成灯丝电阻变化所致。为了检验
自己的猜想是否正确,小明取其中一个灯泡,重新设计电路,将开关闭合后,测得了灯泡
两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如下表所示。
(2)在操作③这个步骤中,为何开关S1刚断开时,L1较
暗而
L2较亮?请作出合理的解释。
(3)在操作③这个步骤中,当两个灯泡同时亮后,电路消
耗的总功率是多少?
(4)下图中乙、丙两个电路均可用来测量灯泡的电流和电
压值,小明为了证实自己的猜想,实验时采用的应是乙、丙
中哪一个电路,并简述理由。
5、美国科学家马尔利姆
·亨利通过扫描电子显微镜分析了北极熊的毛。结果惊奇地发现,北极熊的毛并非白色,而是一根根中空而透明的小管子。人类肉眼所看到的“白色”,是因为毛的内表面粗糙不平,以致把光线折射得非常凌乱而形成的。科学家们认为,北极熊的毛都是一根根的小光导管,只有紫外线才能通过,它是北极熊收集热量的天然工具。这种空心的毛防水隔热,对生活在冰天雪地的寒冷极地的北极熊来说实在是起到了很大的作用。请根据材料回答问题:
(1)北极熊长有如此特殊的毛,这是对极地寒冷环境的一种适应现象,从达尔文进化论的角度分析,
(2)与北极熊能“收集”紫外线的热能来维持体温不同,人类在寒冷环境中时,必须消耗自身储存(3)由于全球变暖,冰层变薄开裂,北极熊为了获取食物,常常从一块浮冰跳到另一块浮冰。如果一
才能确保安全。(ρ海水=1.04×103千克/米3,g=10牛/千克)
6、图甲是内胆为铝质材料的电饭锅,内部电路如图乙所示,R1是加热
电阻,阻值为48.4Ω;R2是限流电阻,阻值为484Ω。煮饭时,接通电
源(220V50Hz ),闭合手动开关S1,电饭锅处在加热状态。当锅内食物
温度达到103℃时,开关S1会自动断开,断开后若无外力作用则不会自
动闭合,S2是一个自动温控开关,当锅内食物温度达到80℃时会自动断
3开,温度低于70℃时会自动闭合。(已知水的比热容为4.2×10J/(kg.℃); 查表可知铝的熔点为660℃)
请解答下列问题:
(1)如果接通电源后没有放入食物就闭合开关S1,电饭锅的内胆是否会熔化?为什么?
(2)在保温和加热两种情况下,电饭锅消耗的电功率之比是多少?
(3)若在一个标准大气压下将温度为20℃,质量为2.5kg 的水烧开需要16min40s ,求电饭锅正常工作时电能转化为内能的效率是多少?