如何把握官兵的思想底数
对战士了如指掌,是坚持唯物主义的工作方法,是我军政治工作的优良传统,也是做好思想工作的一个“基本功”。
这就如作战了解敌情一样,不熟悉敌人的地形,不掌握敌人的兵力部署,就不可能制定正确的战法。
思想工作也是如此,要做好战士的思想工作,必须掌握战士的真实思想。
否则,就会犯“瞎子摸鱼”和“闭上眼睛捉麻雀”的错误。
下面我就从三个方面浅谈以下个人认识: 一、深入调查研究,准确掌握情况是摸清官兵思想底数的前提 一是用心熟悉战士的基本情况。
主要从三个方面了解: (1)通过查阅档案,掌握所属人员的基本情况,如家庭情况,个人简历和爱好特长、性格气质、身体状况、生活习惯、婚恋情况及人际关系等。
(2)通过个别交谈、询问同乡等多种渠道,掌握全队官兵的现实思想状况,如一个时期带有倾向性思想的范围、规模和程度等。
(3)在调查了解的基础上,心里要有个活账本,及时掌握战士思想变化情况,以便有针对性的开展工作。
二是心里要有战士,思想工作才能有的放矢。
俗话说,人熟好办事。
思想工作也是如此,只有对战士的熟悉,做到真知、深知,才能心中有数,因人施教,把工作做到点子上。
要做到这一点,指导员必须具有强烈的事业心和深入细致的作风。
(1)有了强烈的事业心,对战士才能用心。
军队的基础在士兵,而士兵又大都集中在连队。
战士是人民的优秀子弟,是我军的希望,也是建设有中国特色社会主义的生力军。
把他们培养成“四有”革命军人,是党和人民的要求与期望,也是指导员义不容辞的责任。
指导员是中队思想政治工作的组织者,是塑造战士灵魂的工程师。
所以,指导员的事业心,对于战士的成长进步关系极大。
(2)有了深入细致的作风,才能对战士做到真知、深知。
指导员整天和战士在一起,面对面、脚碰脚,应该说是“知兵”的。
然而,这种“知兵”却是“知面不知心”,这不是真知。
指导员应该做到高人一筹、既知其面,更知其心。
把对战士的了解,从档案中走出来到训练场、深入到洗澡堂,运用在为战士补衣服等日常生活中。
三是善于察言观色,及时发现问题。
观察,是及时发现问题的重要前提,是了解战士情绪变化的一种手段,也是基层干部必备的一个思想工作能力。
观察,贵在“留心”,重在"异常"。
战士的思想变化是通过他们的言谈举止、饮食睡眠、习惯爱好、着装仪表、脾气情绪、工作表现等方面的异常现象表现出来的,只要留心这些方面的点滴变化,是能摸准他们思想脉搏的。
俗话说:“观测风云知天气、察看脸色知心理。
”然而观察能力不是单一的知觉能力,“观”是知觉事物,“察”是对事物进行分析和综合。
所以,观察能力包含知觉、注意及分析综合能力。
思想工作者要有敏锐的观察能力,我觉得要做到“五勤”:腿勤多跑,深入到训练场、娱乐场所和班排宿舍;耳勤多听,会上讨论听发言,会下议论听反映,个别座谈听心声;眼勤多看,接受任务看态度,工作训练看劲头,课外活动看情绪,探家回来看变化;嘴勤多问,问骨干、问同乡、问亲友、问知情者;脑勤多想,对所见所闻的各种现象勤于思索,从个抓住本质,从战士言行的细微变化中察觉其思想苗头;从起居饮食说话声调、兴趣爱好的突变中及时发现思想问题;从对外界事物的不同态度中探索其思想倾向,及时发现新事物的萌芽和问题的苗头;从喜欢看的书刊、爱听的歌曲、愿意交往的朋友等现象中,了解他们对物质文化生活的需求,进而探索出思想深处的奥秘。
二、善于研究分析,准确判断情况是摸清官兵思想底数的关键。
正确区分战士问题类型,是定性分析的一个重要问题。
正确区分问题类型就是依照事物的本来面目,正确判断是非曲直,划清是非界限。
在我们基层中队,通常见到的是分清实际问题和思想问题,分清认识问题和政治问题,分清是无意差错还是有意破坏。
这是做好思想工作的关键一环。
三、区别具体情况,正确处理问题是摸清官兵思想底数落脚点 区别情况,正确处理,是经常性思想工作全过程的出发点和落脚点。
教育者的态度又是正确解决的关键。
因此,我们对任何战士,哪怕是犯了错误,甚至态度不好的同志,也应抱着“惩前毖后、治病救人”的态度、从团结的愿望出发,去做耐心地批评教育,又达到新的团结。
其中,关键的关键,又是对他们的认识,切不可把犯了错误的同志看扁看死。
这不仅是方法问题,而是根本的态度问题。
没有教育者的正确态度,战士的思想问题就不能正确解决。
一是不能持偏见和歧视态度,这样不利于犯错误的战士重新做起。
(1)要端正根本态度,从团结人,教育人的愿望出发,一片真情,满腔热情,用自己的行动去消除他的疑虑,增强他改正错误的勇气,决不能把人看扁看死,更不能歧视。
(2)为他改过创造良好的条件。
做好周围战士的工作,教育大家对他不讥笑,人人都伸出热情的手予以帮助。
(3)适应特点做工作,促进他改过。
及时发现他的优点,适时地进行表扬;一段时间内,和他谈心一次,肯定成绩,指出不足;根据特长,有意识地安排他单独去完成任务,为进步创造条件。
二是区别对象,对症下药。
区别情况,对症下药...
如何把握官兵的思想底数
对战士了如指掌,是坚持唯物主义的工作方法,是我军政治工作的优良传统,也是做好思想工作的一个“基本功”。
这就如作战了解敌情一样,不熟悉敌人的地形,不掌握敌人的兵力部署,就不可能制定正确的战法。
思想工作也是如此,要做好战士的思想工作,必须掌握战士的真实思想。
否则,就会犯“瞎子摸鱼”和“闭上眼睛捉麻雀”的错误。
下面我就从三个方面浅谈以下个人认识: 一、深入调查研究,准确掌握情况是摸清官兵思想底数的前提 一是用心熟悉战士的基本情况。
主要从三个方面了解: (1)通过查阅档案,掌握所属人员的基本情况,如家庭情况,个人简历和爱好特长、性格气质、身体状况、生活习惯、婚恋情况及人际关系等。
(2)通过个别交谈、询问同乡等多种渠道,掌握全队官兵的现实思想状况,如一个时期带有倾向性思想的范围、规模和程度等。
(3)在调查了解的基础上,心里要有个活账本,及时掌握战士思想变化情况,以便有针对性的开展工作。
二是心里要有战士,思想工作才能有的放矢。
俗话说,人熟好办事。
思想工作也是如此,只有对战士的熟悉,做到真知、深知,才能心中有数,因人施教,把工作做到点子上。
要做到这一点,指导员必须具有强烈的事业心和深入细致的作风。
(1)有了强烈的事业心,对战士才能用心。
军队的基础在士兵,而士兵又大都集中在连队。
战士是人民的优秀子弟,是我军的希望,也是建设有中国特色社会主义的生力军。
把他们培养成“四有”革命军人,是党和人民的要求与期望,也是指导员义不容辞的责任。
指导员是中队思想政治工作的组织者,是塑造战士灵魂的工程师。
所以,指导员的事业心,对于战士的成长进步关系极大。
(2)有了深入细致的作风,才能对战士做到真知、深知。
指导员整天和战士在一起,面对面、脚碰脚,应该说是“知兵”的。
然而,这种“知兵”却是“知面不知心”,这不是真知。
指导员应该做到高人一筹、既知其面,更知其心。
把对战士的了解,从档案中走出来到训练场、深入到洗澡堂,运用在为战士补衣服等日常生活中。
三是善于察言观色,及时发现问题。
观察,是及时发现问题的重要前提,是了解战士情绪变化的一种手段,也是基层干部必备的一个思想工作能力。
观察,贵在“留心”,重在"异常"。
战士的思想变化是通过他们的言谈举止、饮食睡眠、习惯爱好、着装仪表、脾气情绪、工作表现等方面的异常现象表现出来的,只要留心这些方面的点滴变化,是能摸准他们思想脉搏的。
俗话说:“观测风云知天气、察看脸色知心理。
”然而观察能力不是单一的知觉能力,“观”是知觉事物,“察”是对事物进行分析和综合。
所以,观察能力包含知觉、注意及分析综合能力。
思想工作者要有敏锐的观察能力,我觉得要做到“五勤”:腿勤多跑,深入到训练场、娱乐场所和班排宿舍;耳勤多听,会上讨论听发言,会下议论听反映,个别座谈听心声;眼勤多看,接受任务看态度,工作训练看劲头,课外活动看情绪,探家回来看变化;嘴勤多问,问骨干、问同乡、问亲友、问知情者;脑勤多想,对所见所闻的各种现象勤于思索,从个抓住本质,从战士言行的细微变化中察觉其思想苗头;从起居饮食说话声调、兴趣爱好的突变中及时发现思想问题;从对外界事物的不同态度中探索其思想倾向,及时发现新事物的萌芽和问题的苗头;从喜欢看的书刊、爱听的歌曲、愿意交往的朋友等现象中,了解他们对物质文化生活的需求,进而探索出思想深处的奥秘。
二、善于研究分析,准确判断情况是摸清官兵思想底数的关键。
正确区分战士问题类型,是定性分析的一个重要问题。
正确区分问题类型就是依照事物的本来面目,正确判断是非曲直,划清是非界限。
在我们基层中队,通常见到的是分清实际问题和思想问题,分清认识问题和政治问题,分清是无意差错还是有意破坏。
这是做好思想工作的关键一环。
三、区别具体情况,正确处理问题是摸清官兵思想底数落脚点 区别情况,正确处理,是经常性思想工作全过程的出发点和落脚点。
教育者的态度又是正确解决的关键。
因此,我们对任何战士,哪怕是犯了错误,甚至态度不好的同志,也应抱着“惩前毖后、治病救人”的态度、从团结的愿望出发,去做耐心地批评教育,又达到新的团结。
其中,关键的关键,又是对他们的认识,切不可把犯了错误的同志看扁看死。
这不仅是方法问题,而是根本的态度问题。
没有教育者的正确态度,战士的思想问题就不能正确解决。
一是不能持偏见和歧视态度,这样不利于犯错误的战士重新做起。
(1)要端正根本态度,从团结人,教育人的愿望出发,一片真情,满腔热情,用自己的行动去消除他的疑虑,增强他改正错误的勇气,决不能把人看扁看死,更不能歧视。
(2)为他改过创造良好的条件。
做好周围战士的工作,教育大家对他不讥笑,人人都伸出热情的手予以帮助。
(3)适应特点做工作,促进他改过。
及时发现他的优点,适时地进行表扬;一段时间内,和他谈心一次,肯定成绩,指出不足;根据特长,有意识地安排他单独去完成任务,为进步创造条件。
二是区别对象,...
参军思想报告范文。
参军入伍,报效祖国,是每一个公民应尽的义务。
建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设和谐社会的重要保证,适龄青年应征入伍、参与扛枪保家卫国是国家法律赋予我们的神圣职责,也是我们应尽的光荣义务。
穿上绿军装,光荣而神圣。
当祖国和人民需要的时候,我们要不恋小家顾大家,不畏艰苦献身国防,充分展示了当代青年正确的人生观和价值观,充分展示了当代青年的远大抱负和高尚情操,不愧是中华民族的优秀儿女,不愧是21世纪共和国的坚强柱石。
人民军队是磨炼良好意志、培养祖国保卫者和建设者的大熔炉、大学校,是维护国家主权、保卫国家安全的钢铁长城。
到部队后,不辜负人民的期望,把满腔的热情转化为报国之志,处处严格要求自己,积极、主动接受系统的军政学习和训练,全面增强保卫祖国的能力,努力把自己培养成为政治合格、军事过硬、纪律严明、作风优良的新一代合格军人,多争荣誉、多立新功,做到无论在任何情况下,都不辜负党和人民的期望,经得起各种风浪的考验,圆满地完成党和人民赋予的神圣使命。
从一个老百姓到合格军人的转变需要一个过程,实现这一转变的最佳途径就是刻苦学习。
要牢牢把握在部队这个大学校、大熔炉里学习的难得机会,抓紧时间学政治、学军事、学科学、学文化。
要通过日积月累的学习,不断提高理论素养和能力素质,以适应军队现代化与地方经济建设的需要。
同时要虚心向英雄人物和各类典型学习,学习他们热爱祖国、乐于奉献、艰苦奋斗的优良品质,自觉做到在困难面前不后退,挫折面前不气馁,始终保持一种勇于开拓、奋发向上的乐观态度。
纪律是军队的命脉,是部队战斗力的重要因素。
严守纪律、服从命令既是军人的天职,也是一名战斗员必须具备的优良品质,自觉遵守部队的条令条例和规章制度,自觉做到听招呼、守纪律、顾大局,真正做一名“令行禁止、雷厉风行”的好战士。
...
社会思想对部队官兵的影响以及如何引导的问题
我们通过点面结合、座谈了解、民意调查、开展研讨等多种形式,广泛调查了解官兵的思想状态,主要有以下几个方面: 1、价值取向影响官兵思想意识的变化 一是大众传媒对官兵思想行为的影响越来越强烈。
大部分官兵喜欢看电视、听广播、读消遣类杂志,从而产生了许多新观念、新意识。
二是受沿海地区经济潮的影响,官兵不仅学会了用经济的观点看待社会,而且学会了用经济的观点看待地位、价值和分工,他们不满足自己现已掌握的知识,考虑为第二次择业做准备的思想普遍存在,为自己着想的表现尤其突出;三是他们民主意识较强,自我估价过高,一遇荣誉进步受挫,心态不平衡。
2、兵员成份多元化导致士兵特点多样化 近年入伍的战土具有的特点:在家打工、经商的多,独生子女的多,早恋的多,出现了多种成分并存和社会意识多元化的现象较为突显。
由于兵员来自不同地区,不同家境,经历不同,文化程度不同,与社会接触的层面也不同,他们的思维定势差异较大。
3、军营生活现实特点催生官兵思想变化 一是心理障碍引发的思想问题越来越多。
部分官兵认为部队文化生活单调,难以适应年轻官兵日益增长的物质文化生活的需要;有的因不适应部队紧张艰苦生活环境,或因婚恋受挫、家庭变故等引起心理失衡。
二是利益关系调整给官兵思想带来较大冲击。
近一个时期,国家和军队相继出台了多种服役和安置政策,导致部分官兵思想出现起伏,担心转业、退役找不到理想工作,有部分官兵因亲属下岗、家属就业难出现过思想问题。
三是涉法问题对部队的影响不断增大。
对出现的各种难题运用法律解决的信心不足或能力不够,基本上每一个基层消防大队都有官兵家庭不同程度涉及过法律。
4、常规教育与经常性思想工作的不足促发官兵思想变化 在基层,相对常规教育重视多些,经常性思想工作重视相对少些。
诸如近年展开的各种常规或切入某一群体的教育接踵而至,而经常性思想工作还是靠“八仙过海,各显神通”。
加上少数基层干部工作方法简单,思想教育不及时、不到位,能力素质不适应。
一遇成绩就对常规教育唱“赞歌”,出现问题就归咎于常规教育未搞好。
二、形成问题的原因 1.对思想政治工作认识不够深刻。
认为新形势下社会在变,人们思想也在变,过去的谈一谈、说一说、讲一讲已过时了。
思想工作婆婆妈妈费功夫,吃力不讨好,不如靠行政手段来得实在,简化,不愿意做深入细致的人的工作。
有时错误地把思想工作等同于“讲马列”、思想不到位,认识上不去。
2.思想工作方法简单化。
一是粗暴训斥。
对战士存在的问题,不是心平气和地帮助他们认识和改正,而是板着家长教训孩子的面孔,指责训斥,有时甚至讽刺挖苦,二是强行禁堵。
有些干部怕战士出问题,不是积极地进行疏导,晓以利害,提高他们分辨是非和加强自控的能力,而是消极地采取强制“禁堵”的办法。
三是手段简单。
如:“站岗误岗的罚岗,军人姿态不好的罚站,业务技能不过硬的罚练。
”四是强求一律。
工作上习惯于“一刀切”、“一锅煮”的工作方法,用一个“药方”治“百病”,导致思想工作苍白无力,甚至劳而无功。
五是被动应付。
例如,在对待战士入党问题上,不是根据党员的标准指出战士的差距,而是以名额有限进行推脱等。
六是立竿见影,一次完成。
对战士的思想认识问题,不是做艰苦细致的思想工作,而是上一次课,谈一次话,就要人家思想通,见行动。
七是用“量化管理”代替思想工作。
有时对于官兵的过错和失误,不问原由,不去了解过程,只依结果进行“扣分”。
3、责任落实不到位。
一是思想政治工作制度化贯彻不彻底。
制度上墙以后,落实起来有“折扣”,每月进行部队思想动态分析的没有认真执行;二是思想工作不经常。
往往是上级强调了才抓一抓,缺乏一以贯之的思想意识。
三是抓法不彻底。
对发现有思想问题的部属,只存在表面上的说到了谈过了,而没能进行深入探查。
四是监督落实机制有待完善。
往往是 “措施得力、落实不力;计划可行、操作不行”,这是造成思想工作出现实问题的重要原因。
4、政工干部的能力有待提高。
个别政工干部由于自身文化知识、理论学习不够,导致认识能力及工作经验不足,直接影响工作开展。
三、加强和改进思想工作的对策 新形势下,解决思想工作面临的新情况、新问题,仅靠过去的一些老办法、老经验显然是不够的,必须坚持继承和创新相结合,积极探索新形势下治警特点和规律,以变应变,拿出新的应对之策,才能为思想工作注入生机和活力,从而提高思想政治工作质量。
一是突出抓好思想政治工作的主导作用 1、思想工作要体现党组织的核心作用。
思想工作是一项系统工程,大(中)队党总支部组织的主导作用、班子成员的主动性极为重要。
我们要要坚持“两手抓”的方针,一手抓部队业务建设,一手抓思想政治建设,达到思想政治工作和业务工作“两手硬”。
大队党总支部坚持每周一行政会上除听取上周业务工作情况外,还要听取大(中)队支部对于掌握官兵思想情况汇报,同时针对问题和工作,研究部署解决的办法。
对于不同时期如:官兵考学、入党、学车、老...
浅谈如何做好新时期官兵思想工作
社区服务的感想 通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事,在家里一点事也不会做。
是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满意的答案。
原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。
做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。
一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。
于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
我相信,自己的明天将会更加美好! 关于高中生消费状况的调查与思考 一.问题的由来:在经济飞速发展的今天,人们的金钱观,价值观,消费观发生了很大的变化。
而在现实生活中,在校高中生几乎是纯粹的消费者,我们每时每刻都在消费。
作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生,我们很有兴趣知道,顺德高中生的消费欲望,消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题,我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。
二.研究目的与意义:通过这次研究,一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思,从而指出其中存在的问题,并就问题寻求解决方法,帮助顺德高中生树立正确的消费观,端正消费行为。
另一方面,通过这次研究,可以培养我们组员的互助合作的精神,探究问题的能力和实践能力,从而提高我们的综合素质。
三.课题研究方法及途径: 1.研究方法:问卷调查法、小组讨论法、采访法; 2.途径:上网、到图书馆查找资料,采访,问卷调查。
四.研究步骤:确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计 数据,分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告 五.研究过程: 1.准备工作:在老师的指导下,先确定课题的研究方法及步骤,制定活动计划,确定要开展的活动,并合理地分工,做好准备工作; 2.研究阶段: ①查找资料:主要通过上网查找资料,对资料进行一定分析,以此对当代高中生的消费观念有初步了解,以便更好地开展研究工作; ②问卷调查:根据查找到的资料,结合我们自身消费的实际情况,经导师指导和小组讨论,挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷,并对顺德各镇部分高中生进行调查,统计百分比。
③个人采访:在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访,了解他们的消费状况及消费观念; ④讨论,分析调查结果,得出相关结论; ⑤就发现的问题与导师进行商讨,提出解决问题的方法。
六.研究结果: ⑴问卷调查结果分析: A.我们在调查中发现,大部分同学的消费比较理智,有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节俭,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。
就个人消费而言,有80%的同学以经济实惠为主要标准。
这些数据,反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯,且勤俭节约在顺德高中生心目中仍有一定地位。
B.对于影响消费的因素,有66%的同学会根据自己的实际需要,值得一提的是,有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大,而这一比例在独生子女中仅为14.2%,这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下,非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观: C.零花钱的来源及数量。
受访学生中,接近98%的同学的零花钱来自于父母。
而平均每周的零花钱普遍在100元以下,这个零花钱数目比较合理; D.理财能力较强。
有50%的人能节制地使用零花钱,有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划,其中有20.21%的同学能坚持计划。
关于有否纪录花钱情况,有57.45%的同学从来不记,只有6.38%的同学一直在记。
至于零花钱够不够用的问题,有48.94%的同学表示仅仅够,有40.43%的同学每个月都有钱剩余,其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。
以上数据表明,同学们普遍能较好地使用自己的零花钱,也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制,说明受访学生的理财能力较高。
E.零花钱的最终用途。
41.49%的同学的钱主要花在食品上,15.96%花在衣着服饰上,21.13%用在学习方面,15.96%则花在娱乐方面。
这反映了食品开销...
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