篇一:没写作业反思作文怎么写
尊敬的老师:
今天,我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对作业不认真完成这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申,一再强调,全班同学要认真完成作业。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为愧疚,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事,不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而,正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。哎~悔亦晚矣,悔亦晚矣~我知道说出来什么理由都是不能成立的,因为,这所有的问题都只能归结于我,还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
对于我作业不认真完成的事情,所造成的严重后果如下:
1、让老师担心我的学习。本应认真完成作业,可我却没能做到,让老师工作分心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误,
有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿。
如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:
1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦,我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。
据上,我决定有如下个人改正措施:
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份~对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心
大意的缺点,努力将期考考好,以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,取得更大的进步
下一篇: 上一篇:
篇二:没写作业反思作文怎么写
亲爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没写作文这种不良行为的深刻认识以及一定写作文的决心.
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不写作文,我不应该违背老师的心愿,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻.
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.“人有失手,马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战.绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的.
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的.
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我
们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任.
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼.而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人.没有任何人可以取代.
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会.也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大.
错误的性质是严重的.我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响.这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本
身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受.这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他.而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重.所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点.
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现.中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它.抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果.我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响.作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求.
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象.同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设.同时,也对学校形象造成了一定损害,“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我讲话,当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果.虽然与人为善是中华民族的优良传统美德,是当代中
学生理应具备的品质.但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善.我在在上课的时候讲闲话,还传染其他同学一起,这并不是真的和别人好,而是在害自己和同学们,晚自习是让学生复习一天的学习的课,不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的,违背了做学生的原则.当然,我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话,这是不能成为我作弊的理由.鲁迅先生说过:不友善的帮助就是恶意的伤害.我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步.做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该在上课的时候决不讲闲话,而我却在上课的时候讲闲话了,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明 老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在上课的时候别的同学找我讲话,我不再参与,而是在主动的去告诉他这样是不对的,这样就可以帮助老师分忧了,帮助老师给班里营造良好的学习的气氛.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我
们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,我所犯的错误的性质是严重的.我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响.这种不择手段的行为,即使老师允许,此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则.这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义.尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上.弘扬第八中学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向.然而,我的行为却背道而驰.一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题.一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼.我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误.我所犯错误的影响是很坏的.在上课的时候讲闲话,在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响.过去,第八中学不仅是成绩好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉,而由于我的错误,大大损害了某某中学的形
象;本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心;我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中,由于我所犯错误,给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力.总之,们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔. 我所犯的错误教训是深刻的.上级老师,同学都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到责任重大不敢苟且,认真学习,全力投入.但事实证明,仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的,还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念,否则就会在学习上迷失方向,使国家和学校受损失.我知道,造成如此大的损失,我必须要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受处理.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话,影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地
感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了,希望老师能原谅.
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏
榜样造,成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从
轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习,上课不讲闲话,并且积极为班级做
贡献,为班级添光彩!请老师相信我!
我的备用稿,你参考一下吧篇三:没写作业反思作文怎么写
1.成绩单在今天发了下了,我以为会考得很好,可是,你看,三门功课竟然都考了80多分,作文 考试后的反思.我惊讶得不知所措.
回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自己.难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?
不,不是的.经过我的反思,我知道:在考试前,应该养精蓄锐,沉着冷静地深呼吸练习.考试中,应该稳定情绪,去审清题意,要学会避重就轻,初中一年级作文《作文 考试后的反思》().遇到难题先不写,先写自己会写的,这样省时间.要学会巧用推理,用公式推理方法去做,就不会容易出错.考试后,绝不跟别人对答案,应该运用定位加联想的记忆方法去做,你考试的最高分就可能达到98分,最低分就80多分.
是啊,如果我按照上面的要求去做的话,我不就能考得好了吗?如果我在努力去学习,难道将来还会伤心吗?
不,不能这样,我决定一切重新开始.我不会知难而退的.经过这次的反思,我明白:最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的.
2.
我又一次怀着忐忑不安的心情,迎来了第一次月考的成绩,
看着那一个个鲜红的对错号,看着那一道道不应该错的题却被画上了鲜红的叉叉,唉!我后悔不已,作文 考试反思.
今天,学校召开了初一的学生,开了“学习经验交流大会”,从中我认识到了各位优秀的同学们的学习方法.他们虽然每个人的发言方式不同,但回答内容却都有异曲同工之妙.
从中我明白了许多学习的方法:
首先:1自主学习.自己独立的完成作业,绝不抄袭宁用十分钟完成一道题,也不用十分钟抄完十道题.
2态度端正.要明白,学习是靠自己,是给自己学习,不是给老师家长学习,初中一年级作文《作文 考试反思》().
3抓紧课堂,学习就成功了一半.课堂是学习知识的重要场所,若不抓住课堂,那将会少学到在40分钟里的多少知识?不会的知识越积越多,最后……
4学会做笔记,记重点,难点.笔记是很重要的,一个人的记忆是有限的,时间一长就会淡忘,若记了笔记,就会便于将来复习.
5勤学好问.要不耻下问,问别人问题并不丢人,但若又不会的问题不问才更丢人.
6制定好学习目标.一个人要有一个明确的学习目标,就等于成功了一半,有了一个明确的学习目标,在学习上才不会章法大乱……
想想自己的学习方法,我真还有些做得不好,我今后一定要完善自己学习方法.篇四:没写作业反思作文怎么写
2012-12-04 15:46 尊敬的老师:
今天,我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对作业不认真完成这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申,一再强调,全班同学要认真完成作业。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为愧疚,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事,不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而,正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。哎~悔亦晚矣,悔亦晚矣~我知道说出来什么理由都是不能成立的,因为,这所有的问题都只能归结于我,还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
对于我作业不认真完成的事情,所造成的严重后果如下:
1、让老师担心我的学习。本应认真完成作业,可我却没能做到,让老师工作分心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿。
如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为深藏
在本人思想中的致命错误有以下几点:
1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦,我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。
据上,我决定有如下个人改正措施:
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份~对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心
大意的缺点,努力将期考考好,以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,取得更大的进步
来自中国作文网篇五:没写作业反思作文怎么写
这几天,我常常因为写作业太晚而不写一些别的作业。结果有一天,我的一举一动被爸爸摸清了底细,被爸爸胖揍了一顿。
可是这总体还是我的错,我非常后悔,后悔为什么那个时候偷懒,不写作业。要是那时我再几分钟的话,也就不会有今天的这个下场了。
现在,我开始检讨。首先,我下次一定不会再不写作业了。第二,我以后写完作业,都要把作业拿给爸爸对一对。第三,我在学校时一定要把作业给记全,并且给检查,还要让同学在下面签字。
以后我一定不会再这样了~
分页: 分享到:
致我还没写完的作业
你就像一颗灾星落入我的心灵
每天都想将你粉身碎骨
你“瘦”点还好
可是你非要“吃”的“肥肥的”
你有一个好友
它的名字一样“冻人”
兴趣班
你俩携手伴我走过整个寒假
每当我想偷懒的时候
老师就好像是你的帮凶
听到我的呼唤
在我的脑中来回的盘旋
“不写作业的教室外罚站!”
你总是打着“为我们好”的旗号
可谁知你的阴险狡诈
数学题出的离谱
语文题出的“奇异”
英语题则用初二的题来让我们“活动活动脑筋”
每天一张字帖
你很快乐
却苦了我
“敬爱的”老妈“慈祥”的对我说
今天下午把一寒假的字帖全部写完
三个小时后
手上又红又大的茧子清晰可见
你却在一旁偷偷地暗笑
你真是额滴神
你孰不知此时的我
正顶着一手红茧
写些对您“赞美”的话
????初一:王钊月
寒假作业还没写完
? ? ? ? ?寒假作业?还没写完?
篇一:?
?孩子们的?寒假作业?都写完了?吗, 孩?子们的寒?假作业都?写完了吗?, 江苏?省中小学?将于3月?1号、2?号开学报?到。目前?,在学生?们当中,?讨论的最?热的话题?就是: ? 寒?假作业你?写完了吗?,下面一?对一个性?化辅导学?思堂教育?就和大家?来聊聊寒?假作业的?问题。 ?
?有不少家?长反映,?孩子最近?几天都在?忙着赶作?业,把爸?爸妈妈看?得也着急?。网上还?流传着“?开学不交?作业的N?个理由”?,学生们?绞尽脑汁?逃避交寒?假作业。?孩子们都?是什么原?因,导致?作业未能?及时完成?呢,有家?长说,孩?子就是拖?沓的性格?,不管假?期多长,?作业多少?,都是拖?到最后写?。一对一?个性化辅?导学思堂?教育认为?这种“拖?延症”对?学习可没?有好处哦?。也有家?长替孩子?抱不平,?说寒假时?间太短,?还要在外?面报班上?课,过年?又串亲戚?拜年,学?校各科老?师都布置?作业,孩?子自己也?有复习计?划,时间?根本就很?紧张,作?业完成不?了也是情?理之中的?事情。 ?
?假期作业?没有做完?不是问题?,问题是?家长在旁?边干着急?,这才是?大问题。?在家庭教?育中,你?会发现一?个现象“?家长着急?的孩子就?不着急,?家长不着?急的孩子?就着急”?,这是为?什么,因?为,“家?长急”其?实是在潜?移默化的?剥夺孩子?负责任的?权利,慢?慢的让孩?子失去了?责任心。?何为责任?,“分内?的事情尽?力做,出?了问题敢?担当”,?只要家长?一着急,?其行为无?外乎两点?,其一,?因为心急?,担心孩?子完不成?,就想尽?办法“替?”孩子把?问题解决?了,长期?以往造成?孩子不能?够独立解?决问题,?没有承担?分内事情?的能力,?失去了内?心价值和?成就感,?失去责任?心;其二?,家长因?为心急,?就唠唠叨?叨,批评?指责,甚?至侮辱打?骂,一对?一个性化?辅导学思?堂教育认?为这些行?为会造成?孩子的逆?反心理—?—“我就?是不做怎?么着吧”?,“最终?不就是打?一顿骂一?顿就结束?了吗,”?,孩子深?知“打了?,骂了,?就不欠了?”,孩子?失去了担?当问题的?能力,从?而失去责?任心。一?个没有责?任心或责?任心较差?的孩子,?怎么会主?动完成假?期作业呢?,说到底?,为假期?作业心里?急的家长?,其实在?教育孩子?的过程中?一直都是?“急”的?状态,假?期作业是?“黄叶子?”,根源?问题是家?长“急”?,请问家?长,是假?期作业重?要还是孩?子责任心?重要呢,?一个假期?没有做完?作业,天?能塌下来?,~如果?家长不去?解决自己?“心急”?的问题,?还纠缠在?“假期作?业”上,?这是本末?倒置,一?对一个性?化辅导学?思堂教育?相信,每?年假期你?都会因为?这个着急?,随着孩?子长大,?因为孩子?没有责任?心,天真?的会塌下?来,那个?时候,你?才会欲哭?无泪,心?想,“是?啊,假期?作业不重?要,孩子?成人最重?要啊~”? 假期作?业是孩子?的事情,?既然他选?择了不好?好写,他?就同时选?择了没有?写完的后?果,只有?他体验了?后果,才?会让他自?己越来越?有责任。?没有写完?作业,有?两个后果?,其一,?作为父母?,因为孩?子没有按?照要求完?成假期作?业,家长?应该记得?“严”的?四项基本?原则吧,?“温柔的?坚持原则?,喜悦的?执行后果?”,对孩?子没有完?成假期作?业做出相?应的处罚?,树立家?长的威信?,这种处?罚一定是?开学之后?的事情。?其二,让?孩子面对?老师,最?好家长能?找到老师?,告诉老?师一定要?惩罚孩子?,不能让?孩子轻易?的过了这?一关,让?孩子自己?面对自己?的选择后?果。 ? 文?章来源:?
?:///?news?.asp??id=?1313?篇二:
? 未?完成寒假?作业 未?完成寒假?作业 语?文作业 ?
1?. 读书?并每天完?成读书笔?记一页。?15页 ?要求:
?
? (1?)准备A?4大小的?读书摘记?本一个。?
?
?(2)读?书笔记的?格式见本?班邮箱。?
? 必读阅?读书目:?
? 《童年?》(高尔?基)、《?昆虫记》?(法布尔?)、《鲁?滨逊漂流?记》(笛?福)、 ?《穆斯林?的葬礼》?(霍达)?、《哈利?波特与魔?法石》(?J.K.?罗琳) ?开学后阅?读书目知?识竞赛。?
? 英语作?业
? 1. ?背诵冀教?版单词表?黑体单词?,听写,?家长签字?。
? 历史?作业 思?品作业 ?1 “走?进社区”?社会实践?活动:童?年》(高?尔基)、?《昆虫记?》(法布?尔)、《?鲁滨逊漂?流记》(?笛福)、? 《穆斯?林的葬礼?》(霍达?)、《哈?利波特与?魔法石》?(J.K?.罗琳)? 开学后?阅读书目?知识竞赛?。
? 英语?作业
? 1.? 背诵冀?教版单词?表黑体单?词,听写?,家长签?字。
? 历?史作业 ?思品作业? 1 “?走进社区?”社会实?践活动》?、《绿野?仙踪》和?《香草女?巫》这几?本书,背?了古诗《?琵琶行》?和《逢雪?宿芙蓉山?主人》,?还参加了?一些像跑?步、跳绳?、打乒乓?球等体育?运动,并?练习了舞?蹈基本功?。Dur?ing ?the ?firs?t 3 ?days? of ?the ?one-?mont?h pe?riod? wit?hout? mob?ile ?devi?ces,? the? gir?l re?ad b?ooks?incl?udin?g Th?e Re?cord?s ab?out ?Inse?cts ?by F?renc?h en?tomo?logi?st J?ean-?Hei ?Casi?mir ?Fabr?e an?d Th?eWiz?ard ?of O?z. S?he a?lso ?trie?d to? rec?ite ?two ?anci?ent ?Chin?ese ?poem?s. A?s fo?r ph?ysic?al e?xerc?ise,? she?went? run?ning?, ro?pe-j?umpi?ng a?nd p?laye?d ta?ble ?tenn?is. ?She ?also? pra?ctic?ed d?anci?ng. ?为什么老?师出这道?题呢,一?位老师认?为,这种?体验过程?可以帮助?孩子跳出?平时习以?为常的生?活模式,?更好更广?泛地挖掘?自己的兴?趣,培养?各类爱好?。特别是?现在,有?用手机上?
网,或玩?电脑游戏?的经历的?学生比率?居高不下?,这种体?验尤为重?要。
? A? tea?cher? fro?m th?e sc?hool? exp?lain?ed t?hat ?such? an ?assi?gnme?nt a?ims ?at c?ulti?vati?ng p?upil?s in?tere?stsa?nd h?obbi?es, ?espe?cial?ly a?t a ?pres?ent ?digi?tal ?age ?when? mor?e an?d mo?re s?tude?nts ?just? sur?f th?e In?tern?etor? pla?y pu?ter ?game?s in? the?ir s?pare? tim?e. 其?实,在假?期布置这?种“另类?”作业已?有数年“?历史”。?下面,本?人就来简?单盘点一?下,近几?年来,部?分学校出?过的一些?极具创意?的寒假作?业。
? 吃?货有福—?—寻找“?舌尖上的?美食” ?2017?年寒假,?为了让孩?子们了解?民间的传?统文化并?互相分享?,成都一?所小学布?置了“吃?遍成都小?吃”这样?的寒假作?业。根据?要求,学?生们要亲?自游览大?街小巷,?品尝各种?美味名小?吃,并了?解相关的?历史由来?和故
事,?然后还要?以图文并?茂的方式?做好记录?,做成“?美食小报?”。而两?年后的今?天,南京?的一所小?学也布置?了类似的?任务,让?学生们自?拟“美食?路线”,?在享受 ?美食的同?时,不能?忘了做好?记录,并?写下心得?,整理出?一份诸如?明信片、?视频等形?式的作
品?。
? In? 201?7, a? pri?mary? sch?ool ?in C?heng?du, ?capi?tal ?city? of ?sout?hwes?t Ch?ina ?s Si?chua?n Pr?ovin?ce, ?assi?gned?its ?wint?er v?acat?ion ?home?work?, as?king? stu?dent?s to? try? fam?ous ?loca?l sn?acks?. Pu?pils? wou?ld f?ind ?and ?tryt?hose? sna?cks ?and ?reco?rd t?heir? exp?erie?nces? as ?well? as ?the ?food?s hi?stor?ies ?both? wit?h il?lust?rati?ons ?andt?exts?. 我爱?读歌词—?—抄歌词? 201?7年寒假?,重庆一?所学校的?寒假作业?要求学生?们完成“?我爱读歌?词主题活?动”,要?阅读并抄?
写5首自?己最喜欢?的流行歌?曲歌词,?并阅读一?本方文山?或林夕等?著名填词?人的书,?
开学后班?上要举行?歌词交流?和论坛活?动。此举?意在培养?学生们的?语言文字?能力及审?
美观。 ?
?In 2?017,? stu?dent?s fr?om a? sch?ool ?in C?hong?qing? Mun?icip?alit?y fi?nish?ed t?heir? win?ter ?vaca?tion? hom?ewor?kby ?tran?scri?bing? lyr?ics ?from? 5 o?f th?eir ?favo?rite? pop? son?gs, ?as w?ell ?as r?eadi?ng a? boo?k ab?out ?famo?usly?rici?sts ?such? as ?Albe?rt L?eung? Wai? Man? (kn?own ?as L?in X?i in? Man?dari?n) a?nd V?ince?nt F?ang.? 从小理?财——用?压岁钱试?着炒股 ?2017?年寒假,?成都一所?中学布置?了这样一?份寒假作?业——鼓?励学生用?少量压岁?钱试着炒?股,
关键?在于让学?生体会炒?股的运作?流程。 ?
?In 2?017,? stu?dent?s fr?om a? sec?onda?ry s?choo?l in? Che?ngdu? wer?e al?lowe?d to? spe?cula?te o?n th?e st?ockm?arke?t wi?th a? sma?ll a?moun?t of? the? mon?ey t?hey ?rece?ived? as ?Luna?r Ne?w Ye?ar g?ifts?. Th?e mo?ve w?asse?t to? mak?e st?uden?ts f?amil?iar ?with? the? pro?cess? of ?trad?ing ?stoc?ks. ?高手在剧?中——看?《芈月传?》学语言? 今年寒?假,武汉?一所学校?的学生们?的寒假作?业竟然
是?——看最?近热火的?电视剧《?芈月传》?~当然,?这道寒假?作业绝不?是单纯的?看电视
剧?,学生们?被要求摘?抄剧中的?成语、仿?写其中的?一些台词?段落,以?巩固语文?基本
功。?如果有可?能,还可?以根据剧?情发表自?己的观点?,并查资?料进行论?证,这样?一
样,学?生们既锻?炼了语文?能力,又?了解了古?代历史文?化。而且?据媒体报?道,学生?们
用的“?作业本”?还是设计?成竹简的?形式呢~? Thi?s ye?ar, ?stud?ents? fro?m a ?scho?ol i?n Wu?han,? cap?ital? cit?y of? cen?tral? Chi?na s? Hub?ei P?rovi?nce,? wer?eask?ed t?o wa?tch ?the ?hit ?TV d?rama? The? Leg?end ?of M?iyue?. Th?ey w?ere ?then? ask?ed t?o wr?ite ?down? the?idio?mati?c ex?pres?sion?s us?ed i?n th?e sh?ow, ?in a?ddit?ion ?to w?riti?ng a? sma?ll p?assa?ge i?n th?e sa?me s?tyle? oft?he l?ingu?isti?c
ex?pres?sion?s in? the? dra?ma. ?This? exe?rcis?e wa?s ai?med ?at h?elpi?ng s?tude?nts ?prac?tice? the?irla?ngua?ge s?kill?s an?d le?arn ?hist?ory.? The?y wo?uld ?also? use? a s?peci?al e?xerc?ise ?book? des?igne?d li?ke b?ambo?osli?ps, ?whic?h we?re u?sed ?for ?writ?ing ?in a?ncie?nt C?hina?, be?fore? pap?er w?as w?idel?y us?ed. ?温情款款?——尽孝?心做一顿?年夜饭 ?2017?年寒假,?武汉长江?工商学院?的一位辅?导员给大?三学生布?置了一道?特殊的寒?假作业—?—给家人?做一桌年?夜饭,
让?学生通过?做年夜饭?的方式,?亲身体会?做父母的?辛苦,并?增进相互?间的感情?。
? In? 201?7, a? tea?cher? fro?m a ?coll?ege ?in W?uhan? ass?igne?d th?eir ?stud?ents? spe?cial? win?ter ?vaca?tion?home?work? - c?ooki?ng t?he f?amil?y re?unio?n di?nner? on ?the ?eve ?of t?he L?unar? New? Yea?r. T?his ?way,?stud?ents? cou?ld g?et a? tas?te o?f th?eir ?pare?nts ?hard? wor?k an?d un?ders?tand? the?m be?tter?.篇四:?绿野仙踪?》和《香?草女巫》?这几本书?,背了古?诗《琵琶?行》和《?逢雪宿芙?蓉山主人?》,还参?加了一些?像跑步、?跳绳、打?乒乓球等?体育运动?,并练习?
了舞蹈基?本功。D?urin?g th?e fi?rst ?3 da?ys o?f th?e on?e-mo?nth ?peri?od w?itho?ut m?obil?e de?vice?s, t?he g?irl ?read? boo?ksin?clud?ing ?The ?Reco?rds ?abou?t In?sect?s by? Fre?nch ?ento?molo?gist? Jea?n-He?i Ca?simi?r Fa?bre ?and ?TheW?izar?d of? Oz.? She? als?o tr?ied ?to r?ecit?e tw?o an?cien?t Ch?ines?e po?ems.? As ?for ?phys?ical? exe?rcis?e, s?hewe?nt r?unni?ng, ?rope?-jum?ping? and? pla?yed ?tabl?e te?nnis?. Sh?e al?so p?ract?iced? dan?cing?. 为什?么老师出?这道题呢?,一位老?师认为,?这种体验?过程可以?帮助孩子?跳出平时?习以为常?的生活模?式,更好?更广泛地?挖掘自己?的兴趣,?培养各类?
爱好。特?别是现在?,有用手?机上网,?或玩电脑?游戏的经?历的学生?比率居高?不下,这?
种体验尤?为重要。?
? A t?each?er f?rom ?the ?scho?ol e?xpla?ined? tha?t su?ch a?n as?sign?ment? aim?s at? cul?tiva?ting? pup?ils ?inte?rest?sand? hob?bies?, es?peci?ally? at ?a pr?esen?t di?gita?l ag?e wh?en m?ore ?and ?more? stu?dent?s ju?st s?urf ?the ?Inte?rnet?or p?lay ?pute?r ga?mes ?in t?heir? spa?re t?ime.? 其实,?在假期布?置
这种“?另类”作?业已有数?年“历史?”。下面?,本人就?来简单盘?点一下,?近几年来?,部分
学?校出过的?一些极具?创意的寒?假作业。?
? 吃货有?福——寻?找“舌尖?上的美食?” 20?17年寒?假,为了?让孩子们?了解民间?的传统
文?化并互相?分享,成?都一所小?学布置了?“吃遍成?都小吃”?这样的寒?假作业。?根据要
求?,学生们?要亲自游?览大街小?巷,品尝?各种美味?名小吃,?并了解相?关的历史?由来和
故?事,然后?还要以图?文并茂的?方式做好?记录,做?成“美食?小报”。?而两年后?的今天,?
南京的一?所小学也?布置了类?似的任务?,让学生?们自拟“?美食路线?”,在享?受 美食?的
同时,?不能忘了?做好记录?,并写下?心得,整?理出一份?诸如明信?片、视频?等形式的?作
品。 ?
?In 2?017,? a p?rima?ry s?choo?l in? Che?ngdu?, ca?pita?l ci?ty o?f so?uthw?est ?Chin?a
s ?Sich?uan ?Prov?ince?, as?sign?edit?s wi?nter? vac?atio?n ho?mewo?rk, ?aski?ng s?tude?nts ?to t?ry f?amou?s lo?cal ?snac?ks. ?Pupi?ls w?ould? fin?d an?d tr?ytho?se s?nack?s an?d re?cord? the?ir e?xper?ienc?es a?s we?ll a?s th?e fo?ods ?hist?orie?s bo?th w?ith ?illu?stra?tion?s an?dtex?ts. ?我爱读歌?词——抄?歌词 2?017年?寒
假,重?庆一所学?校的寒假?作业要求?学生们完?成“我爱?读歌词主?题活动”?,要阅读?并抄
写5?首自己最?喜欢的流?行歌曲歌?词,并阅?读一本方?文山或林?夕等著名?填词人的?书,
开学?后班上要?举行歌词?交流和论?坛活动。?此举意在?培养学生?们的语言?文字能力?及审
美观?。
? In? 201?7, s?tude?nts ?from? a s?choo?l in? Cho?ngqi?ng M?unic?ipal?ity ?fini?shed? the?ir w?inte?r va?cati?on h?omew?orkb?y tr?ansc?ribi?ng l?yric?s fr?om 5? of ?thei?r fa?vori?te p?op s?ongs?, as? wel?l as? rea?ding? a b?ook ?abou?t fa?mous?lyri?cist?s su?ch a?s Al?bert? Leu?ng W?ai M?an (?know?n as? Lin? Xi ?in M?anda?rin)? and? Vin?cent? Fan?g. 从?小理财—?—用压岁?钱试着炒?股 20?17年寒?假,成都?一所中学?布置了这?样一份寒?假作业—?—鼓励学?生用少量?压岁钱试?着炒股,?关键在于?让
学生体?会炒股的?运作流程?。
? In? 201?7, s?tude?nts ?from? a s?econ?dary? sch?ool ?in C?heng?du w?ere ?allo?wed ?to s?pecu?late? on ?the ?stoc?kmar?ket ?with? a s?mall? amo?unt ?of t?he m?oney? the?y re?ceiv?ed a?s Lu?nar ?New ?Year? gif?ts. ?The ?move? was?set ?to m?ake ?stud?ents? fam?ilia?r wi?th t?he p?roce?ss o?f tr?adin?g st?ocks?. 高手?在剧中—?—看《芈?月传》学?语言 今?年寒假,?武汉一所?学校的学?生们的寒?假作业竟?
然是——?看最近热?火的电视?剧《芈月?传》~当?然,这道?寒假作业?绝不是单?纯的看电?
视剧,学?生们被要?求摘抄剧?中的成语?、仿写其?中的一些?台词段落?,以巩固?语文基本?
功。如果?有可能,?还可以根?据剧情发?表自己的?观点,并?查资料进?行论证,?这样一
样?,学生们?既锻炼了?语文能力?,又了解?了古代历?史文化。?而且据媒?体报道,?学生们
用?的“作业?本”还是?设计成竹?简的形式?呢~ T?his ?year?, st?uden?ts f?rom ?a sc?hool? in ?Wuha?n, c?apit?al c?ity ?of c?entr?al C?hina? s H?ubei? Pro?vinc?e, w?erea?sked? to ?watc?h th?e hi?t TV? dra?ma T?he L?egen?d of? Miy?ue. ?They? wer?e th?en a?sked? to ?writ?e do?wn t?heid?ioma?tic ?expr?essi?ons ?used? in ?the ?show?, in? add?itio?n to? wri?ting? a s?mall? pas?sage? in ?the ?same? sty?le o?fthe? lin?guis?tic ?expr?essi?ons ?in t?he d?rama?. Th?is e?xerc?ise ?was ?aime?d at? hel?ping? stu?dent?s pr?acti?ce t?heir?lang?uage? ski?lls ?and ?lear?n hi?stor?y. T?hey ?woul?d al?so u?se a? spe?cial? exe?rcis?e bo?ok d?esig?ned ?like? bam?boos?lips?, wh?ich ?were? use?d fo?r wr?itin?g in? anc?ient? Chi?na, ?befo?re p?aper? was? wid?ely ?used?. 温情?款款——?尽孝心做?一顿年夜?饭 20?17年寒?假,武汉?长江工商?学院的一?位辅导员?给大三学?生布置了?一道特殊?的寒假作?业——给?家人做一?桌年夜饭?,
让学生?通过做年?夜饭的方?式,亲身?体会做父?母的辛苦?,并增进?相互间的?感情。 ?
?In 2?017,? a t?each?er f?rom ?a co?lleg?e in? Wuh?an a?ssig?ned ?thei?r st?uden?ts s?peci?al w?inte?r va?cati?onho?mewo?rk -? coo?king? the? fam?ily ?reun?ion ?dinn?er o?n th?e ev?e of? the? Lun?ar N?ew
Y?ear.? Thi?s wa?y,st?uden?ts c?ould? get? a t?aste? of ?thei?r pa?rent?s ha?rd w?ork ?and ?unde?rsta?nd
t?hem ?bett?er.篇?四》。总?体来看,?七
?(3)、?七
?(5)班?做得较好?。
? 2.?数学 学?生假期作?业大部分?都做完了?,也有个?别学生态?度不端正?,字迹潦?草,有个?别较难题?目未做。?总体来看?,七
? (6)?班较好。?
? 3.英?语 《寒?假作业》?大部分同?学做的很?认真,也?有个别同?学只做了?选择题。?阅读英文?小故事,?有个别同?学没有认?真读,大?部分完成?较好。很?多学生英?语作文都?没写。总?体来看,?七
?(1)、?七
?(4)班?做得比较?好。
? 作?业完成较?好的同学?的有:寒?假作业》?大部分同?学做的很?认真,也?有个别同?学只做了?选择题。?阅读英文?小故事,?有个别同?学没有认?真读,大?部分完成?较好。很?多学生英?语作文都?没写。总?体来看,?七
?(1)、?七
?(4)班?做得比较?好。
? 作?业完成较?好的同学?的有》,?学生完成?情况整体?较好。高?二
?(1)、?
(?2)、
? (4?)班物理?和高二
? (2?)、
? (3)?班数学针?对分数成?绩较低的?同学另布?置了4份?试卷,学?生也认真?完成了。?其他情况?分科总结?如下:
? ?语文作业?基础题全?部完成,?“延伸阅?读”部分?留有空白?。
? 数学?、物理、?化学作业?中的习题?学生基本?完成,其?中选择题?有答案但?解析较少?,看不出?学生的解?题思路与?过程。 ?
?英语作业?是大部分?学生都完?成了,极?少数同学?有作业中?有勾画的?痕迹,大?多数学生?在完成作?业的过程?中存在抄?袭答案的?现象。 ?
?历史,地?理,政治?各班完成?的都很认?真,书写?工整,解?答完整。?
? 作业完?成较好的?班级是高?二
?(5)班?和高二
? (6?)班。 ?
?作业完成?较好的同?学名单如?下:
? 高?二
?(1)杨?文丽 高?二
?(2)张?国冉 蔡?玉玉 高?二
?(3)李?晓勇 张?建兵 苏?武 高二?
(?4)林雪?萍 辛艺?洁 田志?亮 高二?
(?5)严旭? 冯晓荣? 高二
? (6?)王珍 ?郭雪梅 ?王丽娜 ?孙文贤 ?高二(7?)刘梅 ?王建霞 ?高二(8?)李晓红? 陈燕王? 钰婷 ?高二(9?)陆雪 ?冯金萍 ?陈志鑫 ?总体来看?,这五个?年级的各?科教师都?对假期作?业进行了?认真布置?,各年级?都采取了?统一行动?,步调一?致的原则?,不仅要?求学生完?成了寒假?作业,而?且教师还?根据学科?特点布置?了有特色?的作业;?但是仍存?在或多或?少的问题?,希望在?以后的教?学工作中?,努力提?升。
?
12岁男孩因没写完作业被扇40多耳光
12岁男孩因没写完作业被扇40多耳光:左眼失明
[复制链接]
作业本
电梯直达
楼主
发表于 5 天前 | 只看该作者 |只看大图
17 33 121
主题 帖子 积分
注册会员
积分
121
,发消息
2014年1月6日,河南郑州,12岁的豆豆显得格外懂事,妈妈不在,他就自己端起来碗吃饭。2013年11月7日,因没写完作业,班主任邓宝珍让豆豆和其他几
个同学站在讲台上,让完成作业的男生上去扇他们耳光。“当时被打的还有六七个同学,我被20多个男生每人扇了两个耳光。扇完了老师还让我到讲台下做俯卧
撑,并且不让我吃饭。深夜一点多去上厕所的时候我发现我的左眼什么都看不见了。”尽管已经过去快两个月,提起此事,豆豆仍显得很害怕。
2014年1月6日,河南郑州,妈妈去照顾爸爸了,豆豆一个人静静的躺在病床上。豆豆是河南省周口市项城人,在项城市民办学校英华学校上小学五年级。豆豆的爸爸妈妈在宁波打工,爷爷奶奶年迈多病,豆豆平时吃住在学校,每两周回家一次。豆豆说,当他发现自己眼睛看不见后,曾经小声向老师说过,但老师并没有理睬。周末回家前,班主任邓宝珍还专门叮嘱他不要把这事告诉家长,否则回学校要写检讨。
2014年1月6日,河南郑州,因为左眼几乎看不见,豆豆现在上下床只能依靠着妈妈和病友的帮助。在2013年12月5日郑大一附院出具的诊断证明上,初步诊断意见为:左眼球钝挫伤;左眼外伤性白内障;左眼睫状体脱离。事发后班主任邓宝珍曾给豆豆妈妈打电话,声称快要期末考试了,学生没有写完作业自己很着
急,心情暴躁可能做得过分了一些,责罚孩子是帮助孩子进步,是为他好才这么做的。
2014年1月6日,河南郑州,豆豆妈妈焦急着打着电话,希望能找到彻底治愈豆豆眼睛的办法。2013年11月28日,随着豆豆病情的加重,豆豆妈妈再次与校长王家文联系,告知了豆豆现在的情况。“校长对我说,那又不是他打的,是老师打的,他只有连带责任,让我们爱上哪告上哪告,他有的是人。”豆豆妈说。2014年1月4日下午,有消息称,王家文与邓宝珍已于2013年12月4日被免职。
2014年1月6日,河南郑州,豆豆妈妈悉心的照顾因气发心脏病而躺在病床上的豆豆爸爸。
6.jpg (96.87 KB, 下载次数: 27)
下载附件
5 天前 上传
2014年1月6日,河南郑州,听说豆豆爸爸突发心脏病,豆豆爷爷从几百里外的项城市匆匆赶来,脸上写满沧桑。
单选投票, 共有 0 人参与投票
致我还没写完的作业(450字)作文
致我还没写完的作业(450字)作文
精选作文:致我还没写完的作业(450字)作文
你就像一颗灾星落入我的心灵
每天都想将你粉身碎骨
你瘦点还好
可是你非要吃的肥肥的
你有一个好友
它的名字一样冻人
兴趣班
你俩携手伴我走过整个寒假
每当我想偷懒的时候
老师就好像是你的帮凶
听到我的呼唤
在我的脑中来回的盘旋
不写作业的教室外罚站:
你总是打着为我们好的旗号
可谁知你的阴险狡诈
数学题出的离谱
语文题出的奇异
英语题则用初二的题来让我们活动活动脑筋
每天一张字帖
你很快乐
却苦了我
敬爱的老妈慈祥的对我说
今天下午把一寒假的字帖全部写完
三个小时后
手上又红又大的茧子清晰可见
你却在一旁偷偷地暗笑
你真是额滴神
你孰不知此时的我
正顶着一手红茧
写些对您赞美的话
初一:王钊月
篇一:我没有写好作业
我没有写好作业,杨庄小学五年级 李子涵,
星期五下午的最后一节课~老师给我们布臵了星期天的作业。
星期六~我一下睡到九点钟才起床~胡乱吃口饭~就跑出去玩了。玩了好久~好朋友李菲说:?我还没有写好作业呢~
不玩了。你写好了没有,?我回答说:?我快写好了。?就这样~我对李菲撒了谎。
下午~我又痛快地玩了一下午。到了晚上~刚刚写了几个字~就看起了电视。
星期日一大早~我就起床开始写~可是写了不到一半~我又坐不住了。中午时~我决定不再出去玩~在家老老实实写作业。就在我努力写呀写的时候~院子外面小伙伴玩游戏的欢笑声不断地传了过来~我告诉自己:?我一定要把作业写好~我一定能坚持写下去的。?但是~很快我就忍不住了~作业往那一扔~撒腿出去玩了。
到了晚上睡觉的时候~我突然想起作业还没有完成~于是我趴在床上写起来~写着写着不知道什么时候就睡着了。
星期一走到学校~因为没有完成作业老师批评了我一顿~这个时候~我别提有多后悔了:
篇二:给不写作业同学的一封信
给七,2,班同学的一封信
亲爱的七,2,班全体同学:
你们好:
自从八月27号
二十个~三十个同学时~我的心突然被一股愤怒的火焰给燃烧了。直到最后一个~我实在无法克制自己~但内心仍然一遍遍告诫自己~不要发火~不然会适得其反~会吓着你们。可直到我站在讲台上5分钟~我努力让自己平静、平静、再平静。我想让这堂课顺利上下去。可终究还是被那?爱之切、恨之深?引爆了我内心的那团火焰。我几乎声嘶力竭的呵斥了几声~然拂袖而去。让你们没有完成作业的同学都站了两节课。整个下午我心中满是怒火~感觉自己快要窒息了。晚上回到家~我也静静反思了自己~我今天怎么了,不是曾说过~对学生不能发火吗,可今天怎么了,想想~我是因为被你们欺骗而愤怒了。我们说得好好的~可你们没有遵守诺言~马虎应对了我~有多少同学认真做了~为什么不能像刘薇、张墨然、李艳、刘宇等同学学习呢,我感到我的感情仿佛受到了玩弄。所以压抑的怒火爆发了。还好:我及时刹住了车~让愤怒的火焰慢慢熄灭了。可整个下午我心中像是堵住了一
块砖头~欲罢不能。
今天我首先要向你们说声对不起:也希望你们原谅老师的一时冲动。希望没有吓着你们。
这么多年以来~我一直告诉自己那火爆的脾气要好好改改~不能动不动就发火~这样不仅伤害了别人~也伤害了自己。岁月的磨砺已渐渐让我懂得时刻去宽容理解别人~微笑面对生活的一切~可毕竟我还年轻~修养还没有达到?宠辱不惊?的境界。现在想想~你们没有完成作业~可能也有你们的难处:时间紧、题目难。我也知道各科老师都在争分夺秒的布臵作业~压榨你们的每一分钟。你们感到身心俱
疲~这些我都能理解。可你们知道吗,全中国的孩子几乎都和你们一样辛苦。这是我们的现实~我们无法改变。唯有你们现在努力了改变将来才有希望。有人说:?时间就像海绵里的水只要愿意挤总会有的。?至于说题目难不会做。每天我几乎五分之四的时间在班里~你们有的是机会为什么不去问一下呢,只要你想解决问题~方法总还是有的。关键看你有没有解决困难的决心和动力。有些同学他们做得很好~遇到不懂得问题及时解决~不放过任何一个小问题~这样日积
月累基础就很牢固~考试中就能得心应手。许多同学缺少的不是时间而是那份积极向上的进取精神。说白了~就是学习怕吃苦。有人说?现在怕吃苦将来就吃苦。?可能你们还不能理解这句话的含义。总有一天~你们会明白现在吃的苦将来就是一笔财富。谁能在人生最宝贵的青春年华中抵挡诱惑、努力拼搏了谁就能笑到最后笑得最甜。现在的你们虽然物质生活极大丰富~可快乐却不如从前。因为现在你们面临的诱惑太多~诱惑多了~选择也就多了~烦恼自然也就多了。的确面对良莠不齐的网络世界~复杂纷繁的社会环境~你们一时还不能分辨出谁是谁非、孰对孰错。不少同学迷失在那份虚荣的繁华之中~忘乎所以。他们没有考虑未来、家人朋友的感受。认为一时的潇洒~就是今生的全部。岂不知短暂的刺激过后~他们将体会到真正生活艰辛~到那时或许追悔莫及。作为一个人要活出的责任与使命。
我也曾经说过~现实不是每个同学都能上大学~三百六十行行行出状元。每个人都应该看到自己的长处。可如今个别同学每天不思进取、浑浑噩噩的生活~那种没有青春朝气的生活又能带给你什么,你
感到无聊吗,一定想让自己的生活充实起来。只要你在学校
的每一天都想着尽力去做每一件事~哪怕就是打扫卫生也比别人打扫的干净整洁~那就有成就感。哪怕每天学会一句妙语、一个单词、一道数学题、或者明白一个做人道理~那就是最大的收获~能够让你的内心充实愉悦起来。同学们我们已经相处三个月了~从陌生到熟悉再到老朋友~我了解你们~你们也在逐渐了解我。我有过因为个别同学违反纪律而气急败坏的愤怒~也有过为你们做好事而心花怒放的欢欣,有过为某位同学成绩提不上去愁容满面的徘徊,也有过为你们取得优异成绩而欢呼雀跃的振奋。海子曾说:?为什么我的眼里常含满泪水~因为我深情的爱着这片土地。?不管怎样我因你们的快乐而快乐,因你们的忧伤而忧伤。我说过我不是一个多么高尚的人~但我也绝不是一个卑鄙的人。希望未来我们能够彼此信任、相互理解~用心灵温暖着心灵~用真诚浇灌着真诚~用爱心照亮着前程。在以后的日子了~让我们一起齐心协力为了七,2,的精彩而努力吧!也祝愿未来我们班蒸蒸日上。成为最优秀的班级。谢谢在座的每一位同学:
篇三:写作业
写作业
巴彦高勒中心学校六年一班:刘洋
今天,由于数学考试全班都没有考好,老师脸色是晴转多云~到了要放学的时候~老师依然还在生气~我们相互看看~有些不安~感觉老师要多留作业~果然不出我们所料~老师留了一堆作业~顿时教室里雅雀无声~同学们各个垂头丧气~不一会放学的铃声打破了教室的宁静~我们拿起书包无精打采的走出教室。
我回到家里~顾不上诱人的饭菜~更顾不上精彩的球赛~我直奔学习桌~打开书包~拿起书本、笔~一秒都不敢浪费~我认真地写了起来~笔随着我的心情飞了起来~我加快速度~可是好景不长~有一道题一下子给了我来个?下马威?令我不知所措~我心里焦急不安,因为还有很多作业没有完成呢!这可怎么办呢?泪水顺着脸颊留了下来,我一边抹眼泪~一边思考。妈妈看见了说:?别着急~我试试。?只见妈妈眼睛一亮~妈妈会了~可我还没会呢~妈妈并没有直接告诉我~只是给我一些指点。我听着听着~还是山重水复疑无路~怎么办?怎么办,妈妈又进一步提醒~啊:我会了~心里顿时豁然开朗~兴奋劲难以言表~真是柳暗花明又一村啊:于是我又开始进行我的作业大战~这些作业一直伴随我进入深夜:此时感觉手有些酸~头也有些晕~但心情是越来越好~因为
我完成了作业啦:
今天的作业~使我感觉学习是很累的~但也是快乐的。作业有难的、有简单的~如同一个个可爱地小精灵~给了我许多探索的快乐~让我们用乐观的心共同去体会写作业的快乐吧:
指导教师:都广慧(没发(完)
篇四:读彭学军《今天要写的作业》有感1500字
读彭学军《今天要写的作业》有感1500字
读彭学军《今天要写的作业》有感1500字
读着读着,眼眶便泛起了一片朦胧.水滴在眼镜镜片上。很快地,我什么也看不清了
一开始,我还以为这是一篇简单的友情的故事。但看到冬瓜死的时候,我感到死亡的乌云压来,对我露出了一个邪恶的微笑.
冬瓜怎么能死呢?他还憧憬着将来要去留学~他那么喜欢吃巧克力~他为人那么好~那么乐于助人~他和施诗的故事还没有完。他走了~谁吃施诗给的巧克力~给施诗写今天要写的作业呢,施诗也不知道~她的心也彻底伤透了。她多想冬瓜~多想冬瓜的善良和乐于助人啊。
更是这段话~让我没法不感动。
?放学了~等同学们都走光了~施诗才慢慢腾腾地收拾书包~这时~她才想起~糟了~忘了记今天的作业了~这些年有了冬瓜的‘今天要写的作业’~施诗已经没有记作业的习惯了~怎么办呢,同学们都走了~也没有谁可以问~明天又该受罚了。?
我也会有这样寂寞无助的感觉。当自己需要帮助的时候~却没有人站在你身边伸出援手。施诗那一刻的无助~就像一道深深的烙印~刻在我心里。本来~有冬瓜细心的提示~施诗是没有这样的烦恼的。可现在~没有人再这么帮她了。那份爱的关怀~施诗失去了。
本来看到这~我已倍感伤感~因为这使我联想起自己的无助。
但是下文~那份不可能的真实让我实实在在的痛哭了一场。
?这样想着~施诗下意识地在抽屉里摸索了一下~不应该有什么的。可是~她却摸到了一张纸~一开始还以为是一张随手扔的草稿纸~但她很快感觉到不是的。她有一种预感~她慢慢把纸条拿出来~是一张从作业本上撕来的纸~对折一下~再折一下——‘今天要写的作业’从来都是这样折的。
施诗浑身一激灵~紧紧地把纸条攥在手里~放在胸前~好像怕有什么人抢去似的。
她看了看四周~没人~校园里静悄悄的~只从什么地方隐约传来风琴声~一道斜阳悄悄地横在讲台边。
施诗定了定神~坐直了~慢慢地展开纸条~一下~再一下——
今天要写的作业
数学:
现实中的我常常有很多很多的烦恼~也有很好的朋友说过我处事方式太过
?naive?。但很多时候~真想像小孩子一样~可以率性而活~不管他人的眼光为自己而活。就是这样幼稚的我~痴痴地执着一本书~可为书中的喜怒哀乐泪流满面。当面临困难时~想想书中的人物~就好像找到了依靠。施诗与冬瓜~这样有着美好心灵的人~一直在陪伴着我啊:总有人会在你难过时赶来安慰你~不离不弃地陪伴你~只要你像施诗一样~相信有个冬瓜存在~好像现实中的人一样给自己关爱~让孤单离自己远远地。
这样想是不是没那么冷了?
这是施诗与冬瓜教给我的~同时也告诉我~将来要读更多更多的书。当孤单的时候~想起的~是那么多美好的人与事。这就好像冬日里滋滋作响的炉火~驱去寒冷~带来温情。
最后~我想说~施诗~你一定要活出冬瓜的那份精彩。到法国~千万别忘了带上冬瓜的巧克力之梦。
我的视线~停留在那段话上~眼眶朦胧。
?这也是他们最后一次看到彼此。
那一年~他们十一岁~念小学五年级。?
荐你让我着迷(800字)作文 荐友情的岔路口(250字)作文 荐遥远的眼神(600字)作文 荐回念(150字)作文 荐我好想你(500字)作文
转载请注明出处范文大全网 » 没写作业反思作文怎么写