项目 内 容 主活动中幼接受不是很

简

介

活动一 :语言复习《西

主

目标 :能听简短的故事，并指认出与故事相

活动二 :健康复习《踢小

幼 目标 :试着用脚碰球、踢球。

活动三 :社会复习《捉小鱼》 教

目标 :喜和伴一起玩捉小鱼的游戏，离开

课

式表示再见。

程活动四 :科学复习《圆圆的

目标 :感受圆基本征，能从众多物体中准确地找出

活动五 :音乐复习《

容

目标 :跟着老师一起边做动作边唱歌

统跑的训练:《运彩球》 《抓小鱼》 《

练

泡基础词汇:cow peek 泡

句型:I see you . 英

语

家 在家中，长意培养幼儿文明礼貌的习惯;语

园调性;培养幼儿的自理

育

大山幼儿园小小班第一周周计划

番禺区大石大山幼儿园（小小）班第一

执教老师： 余仲莲、 林美翠 主题名称： 跟动物做朋友 2015 年 9 月 1 日－2015 年 9 月 4 日 1.通过观察图画，进一步了解兔子的主要外形特。 （4-1-3-2-1） 2.用“兔子有......”的句式进行表达。 （2-2-2-2-1） 3.受绘画的乐趣，能够画出兔子的主要特征。 （5-2-2-4-1） 4.通过情境游戏，展自然跑、双脚平稳自然跳跃动作，促进大肌肉动作的协调性和 力量。 （1-2-1-3-1） 5.培养幼儿保护森林的意，学会一些单劳动技能。 （1-3-3-2-1） 1.请家长多给孩子讲讲关于兔子的小知识，让孩子进一步了解身边常见的动物。 2.请长在休息日与孩子一起观看《动物世界》 ，让孩对奇妙的动物世界产生好奇， 并细心呵护这种奇。 3.如果家中饲养小物，家长应放手让孩子一起参与饲养活动，从中培养孩子爱护小动 的情感。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早接、晨检、锻（龄活动） 动作技能：跳、平衡、跑、抛接、钻、掷、拍 餐及餐后自主入区活动 活动一： 升国旗 活动二： 户外活 动 A:小马过河 音乐教育活动： 《动物的眼睛》 领域：艺术 指南容： 感受 与欣赏， 能跟随 音乐做身体动 作。 活动一： 户外活 动 A：滑梯 B：石子小路 （林荫小道） 环境教育活： 《保森林》 领域：健 指南： 倾听 与表达、 具备基 本的安全知识 和自保护能 力 活动： 户活 动 A：玩垫子 （音乐室门口） B：跳房子 游戏教活动： 《小兔子》 领域：言 指南内容： 倾听 与表达、 人 交往 活动一： 户活 动 A：玩沙子 （玩沙区） B：七彩布 美术教育活动： 《长耳朵的 兔子》 领域：艺术 指南内容： 倾听 与表达、 感

本周工作重点

家长工作

星期/时间 7：30--8：00 8:00-9:35

9：35－10：05 早操

放假

集 体 活 动 10：05－ 10：555 分 组 与 区 角 10：55－11：15 11：15－11：30 11：30－12：30 12：30－15：00 15：00－15：45 游戏活动

放假

语言区：观看、阅读图书，寻找森里里的动物； 美工：提供各种绘画工具，尝试表现手法，画画自已兔子，并与大家交流 分享。 角区：各种大、小不同的兔子玩具模型、一套家居玩具模型，让幼儿动手摆放家居模 型，活动时能与同伴分工合作，共同完成一件任务。 操作区：颜色标志、房子形、兔子图片若干张。导幼儿进按颜色标志来分类的活 动，并在玩玩、说说中确识前、后。 户外育活动 盥洗及静态手指游戏 午餐及餐户外散步活动 午睡、起床、

歌 抢椅子 A ：老狼老狼几 点 B：丢绢 老鹰抓小 A：推小车 B：玩球 猫抓老鼠 A ：好玩的矿 水瓶 B：小鱼游 丢手绢 A：好玩的圈圈 B：踩影子 小小宠市 （操作区、

15：45－16：30 A：

颜色和形状 小兔找苹果 动物装饰 美丽的项 （语言、建构） （ 操 作 、 娃 娃 （语言、美工） （娃娃、 操作 家） 区） 16：30－17：30 离园前操作活动（手精细动作练习）

小小班的班务计划怎么写

小小

小小

新的学期刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，小班制度了班务工计划，下面是我收集整理关于小小班班务计划

小

具

一、思想方面要园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每幼儿，认真参加内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱热

、个人学习方面在做好自己本职工作的下，加强教育教学习，个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强业道德教育，加强责任心，规范言行，自己的一言一行，一举一动去移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到题能和班级人员共商，认真参加研活

、工作方面对工作做到主动、积极、实，对儿爱心、耐心，跟幼儿立一种关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，好安全、卫生工作，强安全管理，强 安全第一 意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进我保护意识教育，做好接工作，培养幼生活自

散、跑步或做游戏等。且保证幼儿户外活动量，促

心发展。

四、家长工作

1.及时与家长反馈幼儿信息，加强

做到每周两至三位家长谈谈孩子的在园表现，家长了解子的在园情况，并及时配合我的

五、多一点爱心，多一些心，使孩子在各方面有更大

这就是我学期的工作计划，我一定在今工作中断地充实自己，扬长避短，再

小

一 、班级情况分析

我班现托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活动，子们在各面都有或多少的进步。孩子们从时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌??孩们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同在孩子们的身上也有不少的问题，孩子小小年纪就会识、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长也往把对孩子的培养重点放在智力的展上，孩子学这学那却忽略能、习、情感的培养，以至许多孩子都是

二 、指导思想

继续科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为宗旨，根据园务计全面实素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开创新，促进幼儿的全面发展，拓展幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作重点之一来进行，为子全面、和、身

三 、具体工作及措施

共同生活

目标 1:

老师的帮助下，愉快参加各类活

措施:

组织幼儿加各种活动，在活动中师指导幼儿玩的方法，体验活动

保证每天户外活动时间，为幼儿

通过做、律动、体育游戏、发幼儿的各种动作和身体的协调

目标2:

能自然走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣，发展儿的小肌肉群，逐步增强身体的

措施:

过各种体育游戏幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一基本技能，能在宽25CM高5CM的积木上，身

在日常活中，通过各种游戏对幼儿进搭积木的训练，以发展幼儿的小肌

人手份活动器械做到室内室外都适

通过各体育活动和游戏，增幼儿身体的适应能力和抵抗

在一日动中，老师指导幼儿学扶着楼梯一步一级地上、下

能

精彩 小小班班务计划

通过平时生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己

通过故、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的

培养幼儿手脏时养成即独立地洗干净双手的良好卫生习惯。利用生活活动时间通各种形式，让幼知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤请

目标5:

愉快进餐，基本上能独立吃完自一份饭菜，保持桌面、地面、身上

小

一、情况分析

这学期班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的子，经过个学的培养学习、生活、游戏方面的行已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀，以帮助他们快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管还哭，带对组织的各项活动充兴趣，喜欢听故事、听音乐、喜欢参游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩适应是有帮助的，这就需要班级作对每个活动准备充，多方位引幼儿注意力。消除对家人

本学已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发时期，已随独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾。他们自我意识开始建立，出反抗现象，喜欢熟悉的人交往，满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该对幼儿的需要给予满足，使们生在一个和睦、相互予爱的境之中，促使幼儿形成良好

二、培养目标

1、愿意托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的

2、能跟随师参加集体活动，乐意和同伴一起游，尝试与欢的同伴分享食物和玩具，体其

3、能觉察己和他人明显的情绪表现，在成人的提下乐意招呼人，并能使用日常礼貌用语，能进

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级

5、一定生活自理能力，乐于助家里成人做一力所能级的

摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、 学习在集体生活中遵守简单的

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼

三、主要内容和要求

根据标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、快环境，保证幼儿健康、快成;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步立意识，交往能力，促好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本能力;激发他们发现美、感美的情绪，为做好这

生活:

在轻松愉快的境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学自己的事自己，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成的

1、培养幼儿勤盥兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物及标记，乐成人帮助下清洁自己身体，会洗手，成

2、会用吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受种食物，养成餐前洗手，饭后擦

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体

5、引导幼儿随意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安提示，知道不自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，异物

学习游戏:

引导儿积极感知周围环境，培他们对周围事物兴趣，促进多方

1、引导幼儿参与游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特，懂得

2、引导幼儿感受集体游戏，培养良好社情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体动乐趣。认识自我，节日快乐，学会做自力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生游戏规

3、引导幼儿主人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧说话，能听懂简的指令。培养健康向上积极开郎的情感，有事

锻炼:

引发幼儿对户外动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进作及身体的康发展，养成活泼开朗，不怕困难良

四、措施

1、关爱幼儿，赋予亲情

要以真诚的态度关爱每一子，通过时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他的关爱，满足其身求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得感，

2、教养并重，保教合一

保教人员共同承担着促进幼儿健康发任务，定期开班级作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、居等生活条件，精心护理幼常生活，积极培养幼儿生自理能力，做好卫生保健，防病工作，护幼儿安全，展儿身体活

3、顺其自然，尊重个性

要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差，应幼儿天性，注幼儿要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集活动短，以个别自由，自主操动为主，以个别交流、个加育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥们的主动性，对儿动给予支和

4、教育融于生活，成人以身作则

重视在生活中教育和引导培养幼好生活卫生惯自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行去影响他们，要用热情、心、敏感和规则性，性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习以顺理成

5、

营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、全、优美为主，活空间宽，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要分。以通过他们的感知觉和身作，不断地尝试、重复、模，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良的伴关系，教

6、 注重语言发展，调动幼儿听说

在日常生活中引导幼开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的系，乐意听别人话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现从老

五、月工作安排

二、三月:

1、生家长会，做好新生入适应记录和个别家长联系记录

2、对儿有家长进行来离园安教育工作，制定每班家园联系

3、布置家长园地、区域角、自然角及主题

4、科技协会活动报名和开展工作。

5、班级新常规初试:

位常规、就座桌位常规、分组入厕

6、 三八 妇女节给妈妈送礼物。

7、抓好幼儿午餐午睡常规。

8、班组会议:

班级工作人员的配合分工问题。

四月:

1、逐建立一日常规，如过度环节播音乐等同信号，使幼儿逐步建立常

2、加强入餐和管理和教育:

愉快进餐，基本上能独立吃完自一份饭菜，保持桌面、地面、身上

措施:

以区角活动 喂宝钣 继续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事 哪个宝宝吃干净 引导孩子有干净的初步意识;家完配合共同教育，在联系栏上高目增

3、续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏

3、班级开 娃娃家 系列活动的教育指导，引幼儿合理学地玩游戏，从中获得各方面知

措施:

家长相关的物品配合;班级教师定区角活动方案、活动进度、实施

4、班组会议:

特殊照顾幼儿的护理和教育。

5、各种形式家访。

五月:

1、合教研课的开展，将班一日环节的常规细化，形成

2、加强 孩子自理能力培养:

教儿自理小便、穿脱鞋、洗手前把衣袖卷起等生活

3、 五一 国际劳动节节日教育。

4、抓好幼儿学习常规。

5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准

6、 开开心心过六一系列活动和环境氛围的

7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬

六月:

1、强孩子学习能力培养;养孩子会倾听，敢用语言表达

2、加强动作调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加体能训练，幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提子

3、兴趣小组汇报演出活动。

4、写好班务工作总结、专题总结。

5、养孩子健康情感，增孩子与小班幼和的交往，了

活特

暑

看

小小班的班务计划怎么写

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小小的班务计划怎么写 第一篇 小小班班

一、情况分析

这学我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托孩子，经一个期的培在学习、生活、游戏方面的行惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀，以帮助他们快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽有还哭，带对组织的各项活动充兴趣，喜欢听故事、听音乐、喜欢参游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩适应是有帮助的，这就需要班级作对每个活动准备充，多方位引幼儿注意力。消除对家人

学期已是第二学期，孩子身体发展的方于迅速发展时期，已能随独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手调能力有了一定发展、但动仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机易受损伤，易感多疾病。他们我意

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喜欢与熟悉的人交往，不足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿需要给予满足，们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使形成

二、培养目标

1、意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的

2、能跟随师参加集体活动，乐意和同伴一起游，尝试与欢的同伴分享食物和玩具，体其

3、能觉察己和他人明显的情绪表现，在成人的提下乐意招呼人，并能使用日常礼貌用语，能进

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级

5、有一生活自理能力，乐于帮助家里成做一力所级的事。如:摆碗筷，摘菜、

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6、学习在集体生活中遵守简单的规

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼

根目标，我们主要任务是创设安全、卫、舒适、愉的环境，保证幼儿健康、愉快成;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初的立意识，交往能力，良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本能力;激发他们发现美、感美的情绪，为做好这

生活:在轻松愉环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学自己的事自己，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良的生

1、培养幼儿盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用品及标记，在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，成

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2、会用吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受种食物，养成餐前洗手，饭后擦

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体

5、引导幼儿随意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安提示，知道不自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，异物

学习游:引导幼儿积极感知周围环境，培养他对周围事物兴趣，促进多方

1、引导幼儿参与游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特，懂得

2、引导幼儿感受游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和朋友，愿与他人往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日，学

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事，体验事的乐趣，懂得遵守生及游戏规则，建立初步规则

3、引导幼儿主人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧说话，能听懂简的指令。培养健康向上积极开郎的情感，有事

锻炼:引发幼对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身的健康发展，养成活泼开朗，不怕困良

四、措施

1、关爱幼儿，赋予亲情

要以真诚的态度关爱每孩子，通过时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对们的关爱，满足其身需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得感，

2、教养并重，保教合一

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保教人员共同承担着促进幼儿健康的任务，定期展班作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼日常生活，积极培养幼儿活自理能力，做好卫生保健，防病工作，护幼儿安全，展儿身体活

3、顺其自然，尊重个性

要尊重幼儿身心，发展的规律和个体异，顺应幼儿天性，注幼需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集活动短，以个别自由，自主操动为主，以个别交流、个加育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥们的主动性，对儿动给予支和

4、教育融于生活，成人以身作则

重视在生活中教育引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要上学生活中随时儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热、爱

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贯性来关心子和要求孩子，让孩子从小养好习惯后顺理成章地形成良好的行

5、营造合谐环境，保证幼儿身心

营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安、优美为主，活空间敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要分。以通过他们的感知觉和身作，不断地尝试、重复、模，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良的伴关系，教

6、注重语言发展，调动幼儿听说积

在日常生活中引导幼多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴关系，乐意听别话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现从老

五、月工作安排

二、三月:

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1、生家长会，做好新生入适应记录和个别家长联系记录

2、对儿有家长进行来离园安全育工作，制定每班家园联系栏计划

3、布置家长园地、区域角、自然角及主题

4、科技协会活动报名和开展工作。

5、级新常规初试:座位常、就座桌位常规、分组入厕

6、"三八"妇女节给妈妈送礼物。

7、抓好幼儿午餐午睡常规。

8、班组会议:班级工作人员的配合分工

四月:

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1、逐建立一日常规，如过度环节播音乐等同信号，使幼儿逐步建立常

2、加强入餐和管理和教育:愉快餐，基本上能立吃己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。措施:以区角活动"喂宝宝吃" 继续帮助幼儿练习正确使小勺;讲故事"哪个宝宝得干净"引导孩子有三干净的初步意识;完配合共同教，联系栏上

3、续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏

3、班级开展"娃娃"系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各面的知识和发展。施:家长带相关的物品配合;班级教师制定区角活动方、活动

4、班组会议:特殊照顾幼儿的护理和

5、各种形式家访。

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五月:

1、合教研课的开展，将班一日环节的常规细化，形成

2、加强 孩子自理能力培养:教幼儿自小便、穿鞋子、洗手前把衣袖卷起等

3、"五一"国际劳动节节日教育。

4、抓好幼儿学习常规。

5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准

6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的

7、富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬

六月:

1、强孩子学习能力培养;养孩子会倾听，敢用语言表达

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2、加强动作调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加体能训练，幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提子

3、兴趣小组汇报演出活动。

4、写好班务工作总结、专题总结。

5、培养子健康情感，增进孩子与小班和的交，了解小班生活特点，做好升

暑

我班现有托儿18名，其生有2名。过半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都或多或少的进步。孩从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从

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到能自入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今好几首儿歌??孩子的进步而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依强，动作发展不协调路容易摔跤。家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，孩子学这学那却忽略了力、习惯、情感的养，

二 、指导思想

继以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展本宗旨，根据园务计全面素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开创新，促进幼儿的全面发展，拓展幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作重点之一来进行，从孩全面、和谐、身心

共同生活

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目 1:在老师的帮助下，愉快参加各类

措施:

组织幼参加各种活动，在活动中师指导幼儿玩的方法，体验活动

保证每的户外活动时间，为幼儿

通过操、律动、体育游戏、发幼儿的各种动作和身体的协

目标2:自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣扣等，发幼儿的小肌肉群，逐步增强身的

措施:

过各种体育游和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等些基本技能，并能在宽25cm高5cm的积木上，身

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在日常动中，通过各种游戏对幼儿行搭积的训练，以发展幼儿的小肌

人一份活动器械做到室内室外都适

通过种体育活动和游戏，增幼儿身体的适应能力和抵抗

在一活动中，老师指导幼儿习扶着楼梯一步一级地上、下

目3:在活动中注意安全，不做危险的

措施:

通过故、讨论、情景表演等形知道玩的时候不能奔跑，不能推

活

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目标4:巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时

措施:

通过平时的活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己茶

通过故事、谈话、儿歌等形，巩固正确洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手良好卫生习惯。利用生活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要己上裤

目标5:愉快的进餐，基本上能独立吃自己一饭菜，保持桌面、地面、身上

一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认

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工作，要平等对每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精为工作的动力，以饱满的热情加

二、个人学习方面在做好自己本职工作的情，加强教育教学学，提人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职道德教育，加强责任心，规范言行，自己的一言一行，一举一动去潜默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到题能和班级人员共商，认真参加研活

三、工作面对工作做到主动、积极、踏实，对

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小小班学期计划

小小班学期计划

1、安全 要把幼儿安全工作放在位。稳定幼儿的情绪，同要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉的戏活动氛

2、 家长工作:

以口头形式，包括家访，电访及交流等，了幼儿家的情况，讨论、共同教育 幼儿;以文字形式，如家园共育，家园联系手册，家长问卷等，与家长密地联系，并让家长一起来参与幼儿园的活动，了己的孩

3、 环境创设:

本学期，我们会根据，将环境与教学相结合，大力发动小朋友的创造思维，让幼儿参环境创设，做环境的小主人，让他们的思较

4、 环保教育:

结合生活与教学内容，开展环保教育，幼儿初步认识境，什么是环境，人与环境关系和环境污染的危害，联系周围的环境学一些粗浅识，启发幼儿关心周围的环境，培养幼儿环境道德观念，强一些植物的生长过程，提高幼儿对环保趣和敏感，进帮其树立环

虽然我班的幼儿人数相对其较少，但部幼儿都是没上过幼儿园的，年龄也都比较小，而我的经也较少，管理起来一定的困难，不过我相信只要我和配班老师、保育员配合，我们一

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