师德师风自查报告范文

百年计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教水平,师德师风,在常的教学活中时刻在迁移默化地影响着生.但是目前有些教师不注重自身修养,要表现在以下方面:(一),堂上随意接打手机.(二),对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学.(三),课余间甚至下午没课的时候有些师公然赌博,常通宵,重影响了第二天的教学.(四),工作日用午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),堂不真给学生授课,课后办补习班向学生取补课费.以上这些题的出现,既损害了教师在学,家长,社上的形,使教育行风日渐低下.国家培高水平,高素质,有道德,修养,讲信,守的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教不仅要较好,更要育好,面都为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德

本人从事教育教工作二十余年,查自己在师德师风面的收

(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业力奋斗,能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,不只是给学传授知识,更重要的是要教会他怎样做. (二),为师表.作为一名教师我深深地体会自己一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求做到的,自

(三),严谨治学.多来我认真钻研业务,不学习新知识,探索教育学规律,改

(四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学进步时给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批教育.对学我总是努力做到动之以情,晓之理,尊学生的个体差,不刺,挖苦,歧视学生,不罚和相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感

(五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每学生特点,才能对学生因材施教.由于我常和学生家长联系,同育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,乎无中途

(六),廉洁从教.我所担任班主任班级属就业班,每当就业前就有许多长来找,并请我去吃饭,我总是找各种由拒绝.因为我觉作教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人是我们

经过这段时间的师德风学习,我深深地会到"爱岗,敬业,奉"的内在

不足之处

(一),理论学习不够透,只停留在表面现象,有从实质上进一步进行深研究.由于

(二),教研力度不够.多年来只是备课,上,听课,批改作业,只注课堂教学,

(三),很少使用媒体教学,跟不时代步伐,有现实

(一),认真学习,积参加教研活动,把时间钻研业务上,提高自己的学水平. (

(三),爱敬业,和同事间团

只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好品德教育学生,才能使我们教育的风有所好转,我教出来的学生成为国家的栋梁之材. 师

我深知作为人类灵魂的工程师，必须有高尚的道德品质，对学生要有慈母爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良形象，现对本人教教方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今

一、主要存在

1、课余

当世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的提高，做到时俱进。回顾已走过的路，虽然各方或多或少有一定的提高，但总，进步并不算太。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、研能力、习水平等诸多方面还欠缺，其他老师相比还存在较大的差距。根到底缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长坚持，总是自找借口，由此导

2、做事缺乏

在班级管理中，有时候不能在事情发生前，对学生进行及时的教育，以防止事发生，是跟在学生的身后处理事情。往往自己放在被动的位置，有会手忙脚乱，事倍而功半。 3、与任课老师间的沟

在学生的管理方面，与任老师之间的沟通太少，时仅凭自己的直观行事，心所欲缺乏

4、工作大胆实践、不断创

日常工作按部就班的时多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考，整体的谋

1、是自己放松了学习

2、是思想上有等、

3、是自对自己的工作没有进

4、有时对学生的求过于严格、近于刻，求全责备，结适得其反，

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不多，为人处事方面缺乏

这次自查使我找到自己的问题和不足，为下一步的整改找了重心及

三、下一步整

通过深刻查找剖析，针自身存在的问题和不，在今后的学习、工作、生活中，

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治论素养上下工夫，加

二是在业务，在专业知、法律法规方面加强习，努力提高自己的业能力和服

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、步骤地完成，今天的事绝不拖到明天，树立强烈的时间观、效观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身力的不

3、开拓创新，提高

在工作中勤观察、思考，想学生、家之所想、急学生、家之所急，

师德师风自

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直关系教事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重的素质，加师德建设是教师队伍建设最为要的内，教师的一言行、举一动无时无刻不在潜移化地响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的坏。教师不

还要育好人，各方面都要为人师表，使我更深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。首先自要有高尚的道德情操，才能以治教、以育人。以高尚的情操导学全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发的问题

,、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《育法》、《教师法》，按照《中小学教师职道德规范》严格要自，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育业，为

,、在教育教学过程中，我不断富自身学识，努力提高自身能力、务水，严格执行师德规范，有高度事业心、责任心、爱敬业。坚持“一切为了学生，为了学生

正确人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一学生立平等、和谐、融洽、相互重的关系，关心每一生，尊重每一个学生人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到体罚或变相体罚学生。利用学特点加强对生思育，提高他们的思想素质，他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 ,、在为人师表方面为名教师，我深体会到自的一言一行都对学产生很大的影。所以时刻重自己的言行举止，以身作则，言行一致。平时工作和活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动其他对社造成良响的动。时时刻刻提醒自己要严

,(来源:公务员在线 http://www.gwy101.com)、在团结协作方面我总是和同事好合作，谦虚谨，重同事，虚心向他们学习，共同讨论，

经过近阶段的师德师教育学习，我深深地会到“敬业，爱岗，奉”的内在

,、教育理论学习不够透彻，只停留在象上,没有从实质上深入研究，导致学过程出现很多困惑,甚至对某些教育政的出台持观望的态。根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观理论修

,、业务有待提高，本人年机电类专业课教学，虽科目种类较多，但毕业时间长，知识体

,、教研力度不够，只注重平时的课教学,在本校听听课、评评课，没有学经总结下来，很少写教研论文，只做底之蛙，没有走出习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平，不善

针对性以缺点，本人提出

,、认真学习教育教理论，积极参加学教育部门有关学习活动，把时间用

,、加强专知识学习，心求教，探

,、加强本职分工作的主动性、极性。团结互助，扬奉献

教在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造的事业，他们是人类灵魂的工程师，他具有高尚的道情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而也就是我们通常所说的师德。在教，一切师德都基于教师人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历的教育家提出为人师表、以身作、循善诱等，是师德的范，又是教师良好人格的品格特征体现。在生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作一名师，应怎做，才能使自己具备高尚

首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知，学生终生受益，自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语感染学生，用高尚的品德影响生，为学生一生学习和效仿的榜样。对备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，于学困生要辅导，帮助他们

其在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的低，不光是在正规场合的表现，私下里、事上往往更能映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。时，不说与教师身份不相符的话，不师形象不相称的事。里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌活动。与人交，诚实守信;同事间不不利于结的话;不不利于团结的事;不以恶小而为，不以善而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑学生美好的心灵，使

第三教师要勤奋学习修身养德。作为师要具备广博的知识、开阔的视野，不断书学习、陶冶情操。利于业余时间习教育教学理论，握课程改革的理念，积极参加教研活动，不断结、反

总结我在军王小学一的教学工作，虽然得了一点成绩，但也存一些不足

(2)课堂对学生的要求不够严

(3)讲课过程中，视了学生的个体差，使部分学生失去学

希望自己能在以的工作中严格以师职业道德的标准

师德师风自查报告范文

师德师风自查

教是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全实施素质教育的主导力量，是学生增长知识想进步的指导者引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我益非浅，作为一名新教师，我严格履教责，遵守教师职业道德，在中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细做好学生的思工作，思想上给予正引导，行为上严格教，作上兢业业，认真备课，批改作业，积极加学校的各活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，也有也多不足。深的剖析自己，我发现我在

一、爱岗敬业:

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识：爱是教师美丽的语言。要当好一名教师，就爱岗敬业，热爱学生，为此，持认真备好每节课，做好每一个课件，让学生在我的课上学得心，学有所获，同公平的待每个学生的作品，以提建议和过评语方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠于人民教育，勤恳敬业，甘

二、在关爱

爱责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知，我还利用材所要求的课外延伸一环节，教学生如发现身边以致生活中的美，教会人，虽然这种教无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，有爱才能更近学生，更了学生。并且在方面的去关心他们、爱护他们、照顾们、尊其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“优”的学生，

在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，常常采单独找他谈话的方式，帮他找原因。我力做到在关爱与严格要学上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我格不断

三、教书育人:

在语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培学生为主要目标，最大限度的激发学习的兴趣和动，让他(她) 自己作出决定去选择自己擅长喜爱的题材，并经常鼓励学生胆、创新，增强其学习自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在授知识的同，以自身的道德行和力，言传教，引导生寻找自己独到的见解，实现学爱创造愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促学生全面发展。扬生的个性，使每一个

四、在为人

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生生很大影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社公德，意言行，不讲话，以模范对学生做出表率。出校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家长。时时刻刻提醒自己要严于已，保持良

五、加强学习，

俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学，不断完善自。时刻发现自己的不足，认真究业务，不断学习新识，索教育教学规律，改进教教学法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规学习，不断

经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白己还存着诸多不足今后本人要更加努力学习方向，加强自身修养，发教师的模范带头作用。做到即教书，又育人，做名合格的

师德师风自查

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提证，是师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾：“其身，不令而行, 其身不正, 虽不从”作为师我们要在日常教学中发模、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言行都对孩

化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，先垂范，做出表率, 以高尚的人格感染人，以的仪表影人，以和蔼的态度对待人，以富的学识引人，以博大的胸怀爱护人。只这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其

一、存在的不足

1、加强学习，

学习的主动性

2、爱岗敬业，

有的时候，感觉责任心不强，这主要表现在自己心不是太好的时候，自己的行有点受情绪

3、热爱学生，

有的时候，教育学生手段欠佳，不管出于种目的，都给学生的心造成了

4、注重小节，

教育无小事，教师的一言一行都孩子关注的方面，往往起着一种移默的影响作用。在这一点上我比注意，如班级有纸，我都会主动捡起，做给学生看，而

5、尊重家长，

有时在与家长的沟通，没有注意家长的心承受能力，直言不讳，可能会伤

6、廉洁从教，

求过家长为班级

四、存在问题的原因

究其原因，主要有：对类问题认识不够，轻政治理论学习、缺乏理想念、不注

五、改进措施

今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高的工作责任心，树立一切为学生服务的思想; 高自己钻研精神，不要遇难而退，要发敢于与一困难做斗争的思想和作风，刻钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观，不断夯

2、在教研组活动，与组内每一个师都有畅谈教育心，获得新

3、尊重学生，心学生，诲人倦，克服不良情

4、我要时刻铭记-——从我做起，从事做起，从今天做! 我要

5、及时与家长沟通，认真取家长意见和建议，取得支和配合，不指责、责备家长，且在语言交流

6、自觉抵制社会不良气影响，不进行有偿补收取额外的报酬。与家长往中不收礼、

总之，在师德师风的自查自纠的活动，我要负起应负的责任，遵循教师规制度，奉献一点爱心，我坚信只要承担我所能承担的责任，我扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一优秀的

师德师风自查

在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。教师仅要教好书，更要育好人，各方面都为人师表教师具了尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导生全面

本人从事教育学工作二十年，自查自

(一) 、爱岗敬业。只有热爱祖的教育事业，才能为教育事业努力，才尽职尽责，教书育人。从教多来我也是这样做的，教不只是给学生传授知识，更重要的是要教

师德师风自查报告范文

师德师风自查

叶圣陶先生曾说过:“教育工作者的全部工作，就是为师表。”这些论述都体现了教师职业道德作用视。下面语文迷网为大家提供师风师德自查告，欢

师德师风

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一期又要去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着们一点一滴成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我职业也更爱的孩们。本学期我认真做好项工，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教

1、作为幼儿师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼，尊重幼儿

自尊自律，幼儿的表率，做幼儿健

2、在生活和学习中，尊幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分动和发挥幼儿的主动性，遵循儿身心发展特点保活动规律，提供适合的教育，保障幼儿

3、在幼儿教育教学工作中，认真备好每节课，自己动手制作教学用和教学具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生快心情创造良好的课氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班保持相

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供的材。在一日活动中，注重教幼儿初浅的，单

5、教育教学生活中，

伴，貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，与家密切联系，听取家长意见，对儿进行因人施教，和家长起纠正幼儿的不良习惯。例:孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性不强，。所以整个学期都是由我个一个地帮子亲穿。以至于穿脱衣裤浪费了很多活游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。门利用一个活动的时间教会子穿衣裤和衣裤的方法。放的时告诉家长在家要训练子穿脱裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子己尝试穿脱衣。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经会穿脱衣的孩子助学的孩子。通过一帮一的方法，很

6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不异物，玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌人的东西，跟陌生人走，发生危险时，会大声救。严坚持晨检制度，不让儿带不安全物品入园。加强日活各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事发生。做好

认真填写一日

7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我分利用晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在情况。向家宣传幼儿园保教工作和科学育知识，合幼儿园做保教作。定期开家长会，展幼儿园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配孩子做的事

8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不。如自身方面，在和孩子交流时，一定提高语言的示范、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工中，更该关爱每个幼儿，他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业水平，多与经验丰的老探讨幼工作，还要各种不同的途径获得专业知识，极思考，断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家安心，让幼儿开的秀幼儿教师!为幼教事

师德师风自查

时光荏苒，我在教师这职位上已站了十四年了，面对自走过路，有艰辛也有快乐，有成也有不足，现我

一、师德师风

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学，教书人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学身心健康思。爱是教师职业的基础，爱岗业是教处理与教育事之间系的准则，是全部教师职道德基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷方面，偶尔

2、在关爱学生方面，我心爱护学生，尊重其人格;耐导，护学生合法权益，促进学生面发展。但在平

爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之成为普照的春晖，师生之间的能量就在交换与互动中不断裂，放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保心，我

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育规律缺乏长性，教育教学方法还缺灵活性和改力度，高教育、教学科研平还不够。所以我必须不断习。结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。教师的职业

4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦谨慎、重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理;我能够护其他教师在学生中的威信，也关集体，积维护学校荣誉，但对如何更地

5.在终身学习方面。我注意树立优良风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;注意谨治学，提高业务水平;但探索教育学规律缺乏长期性，教教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、学还任

二、我存在以上问

1、现教育理论、政法规学习不够

2、爱心有很好的培养和立，因而爱心的发、永保

3、缺刻苦耐劳精神态度，因而提

4、降低了自我求的标准，缺乏为人师表是教育事对教师

三、我就以上存在

对照中小学教职业道德规范、如树立良好的师德师风和优秀教师

1、坚持理想，坚定教书

思想上清醒、坚定;理想信念动摇;理论要强。为此，我必须做:切实强党教育理论学习。约束自己，真整改;继续培养确世界观、人生观和价值观，树立先进而纯的现代

2、转变作

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，强烈的间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与俱进、开拓创新的精神状态，自、自省、自警、自励，时处严格约束自己，正确对待人得，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全意为教育、

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法想，二勤于从书上学，学习自己的专知识，学习育教学理论，业精于勤，信于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致善自我，

1.2017小学教师年度内

2.2017教师年度内执

3.2017本人年度内执

4.2017园长师

5.小学师德师

6.幼儿园师德师风自

7.2017个人师德师

8.2017教师师

9.小学师德师风

10.师德师风

s(“content_bottom”);

师德师风自查报告范文　

师德师风自查

百年大计～教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责～他们教学水平、德师风～在日常的教学生活中时在迁移默化地影响着学生。在目前有些教不注重自身修养～主要表现在以下方面:(一)、堂上随意接打手机。(二)、对学生出现的错误不是耐心地育～而体罚和变相体罚学生。(三)、课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然博～常常宵旦～严赌重地

学。。(四)、工作日利用中午时间和晚上喝酒～带着午态站在讲台上洋相百出。。(五)、说脏话～随意挖苦学。挖(六)、课堂上不认真给学生授课～课后再办习班向学生取后课补费。以上这些问题出现～既损害了教师在学出生、家长、社生会上的形象～使教育行风日渐低下。～为国家培

素质、有道德、有修养、讲质诚信、守公德的有人材诚～是学～校教育主要任务。

的师德师风建设～提高教师队伍素质是非常重要的。师德师质风风坏往影响和决定学校的校风和学风好坏学。作为教。仅要较好书～更要育好人～各方面都～要

具备了高尚的情操才能以德治教高、、以德育～才能引导学生生全面发展。本人从事教学工作十余年事～自查自己在～师德风方面面的获和不足与同仁共勉勉。一、收获 ((一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的育事业～

1 / 3

育事业努力斗～才能尽职尽责～

也是这样做的～教育不只是给学生传授知识～更重要的是要传教教会怎样人。 ((二)、为人师表。作为一名教师我深深体会到自己的一言一行都会对学自生产生

此我时刻注重自己的言举我止～要求学生做到～自止己首先己要做到。 (三))、

学习新知识～探索教育学规新律～改进教学方～不断律提高提自己的教

每一名学生～当学生有进步时我学予表扬～当学生出现错给误误时指出对他进行批评教育。对学生我是批努力做到动努情、晓之以理～尊重学生的个体差以异～

歧视学生～不体罚和变相体罚学学生。节假日常把家远的学生学回家和他们一起过节～让学生感受到了老师节的关～家的的温。 ((五)、尊重家长。师要想育好学生～有和家家长共同携起手来～能了每一位学生的特点～了才能对学生才因材施教。由于我经常和学生家长系于～共同

所带的班级学生稳定～违纪的行为～几乎无中学学行生。生 (六)、廉洁从教。

业前就有许多家长来找我～并就请去吃饭～我总是找各请种理种由。因我觉得作为教师对家长、对学作要一视同仁～要育人就是我们的职责。是经过这段时

习～我深深体会到爱岗、～敬业、

2 / 3

到自己工作中的不足。足二、不足之处 ( 一)、理论学不够透彻～只停留在表面现够象～没有从实质上进象进行深入研究。由于每年都上的是新课～对教材都挖的力度不。 (二))、教研力度够。年来只是备课、上课、听课来、批改、作业～只注重课堂教学～偶而写一

够。 ((三)、很少使用多媒体教学～跟不上时代步伐～教有现有实件的限制～也有个人因素。个三、改方法正 (一)、认真～积极参加教研动学～把时间用在钻研业务上～～提～自己的教水平。((二)、改进学方法～虚心向同仁学习。虚 (三三)、爱岗敬业～和同事间团结协作～要有奉献精间神。神只有我们每位师加强自身～把丰富师的

用良好的品德去教育生～才好能使我们育的行风有所能好好转～我们教育

3 / 3

师德师风自查报告范文

篇一：师德师风

师德

师风自检自查报告

xxx学校 xxx

自我开展师德师建设以来，本认真参加学校组的各种形

师风建设工作，后学习了马列义**思想和

要思想武装自己头脑，努力提自身思想素质和务水平。

学习体会，真做好自检自查，现

一、学习情况

认真学习《

《义务教育法》、《教师法》等教法律法规，严格按“有事

“爱校、爱岗、生”，“团结协、乐于奉献、勇探索、积

行为。对待学生到民主平等、正合理、严格要、耐心教

互相尊重、友好处；对待家长到主动协调、积沟通；对

作则、为人师表。

在学习中坚持理论

联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自工作的实

进行深入的自查纠，从根本上绝体罚和变相体学生，乱

为，树立起良好

形象。

二、存在的不足及

原因分析

1、遇到困难不能知

难而进，有时有任其

2、对学生的思想动

态了解得还够，因此解决学生思想

3、树立终身学习的

观念，具备可持续发展

通过仔细审视、深

刻反思存在问题原因主要有：1、忙于日常事务，轻政治理

有时不能坚原则；3、能坚持正确

三、改进措施

1、要更进一步认真

学习马列主义，泽东思想及邓小理论以及**志“三个

持高度的一致。

2、从思想上行动上

提高自己的工作任心，树立一为学生服务的思。提高自

发挥敢于与一切困难做

3、师德师风建设要

常抓不懈，力求实。抓好四个“重”，即教书与人并重，

教育与抓管并重，抓督察与抓奖

学习、反思、整改、落

4、树立终身学习的

观念，不断夯实身基础。不断习、改进、完善己的知识

断发展的需要。

5、要尊重、关心、

爱护学生，在教中克服不良情、杜绝不良行为。尊重学生

生，关爱每一位生，严格要求一位学生。关注

体性、独立性、造性，鼓励学积极主动的学习参与社会

充分发展。

6、乐于奉献，实现

自我。要有创意识、进取精神。制定好个人的奋目标，建

事业，在平凡的位上为学校的展奉献自己的一，在下一

现自己的人生价值。

师德建设是与时俱

进的。我会坚持科学的理论武自己，以先进的育理念提

导自己。教育大，教师为本；教素质，师德为本。我会努力

知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

篇二：师德师

教师

师德自查报告

教师是学生增长知

识和思想进步的导者和引路人，教师的一言一行、一举一动

着学生。因此，德的好坏往往响和决定了学校校风和学

魂的工程师，必具有高尚的道品质，对学生要慈母般的

德，塑造良好形，现对本人教教学方面的情况行反思回

后改正。

一、主要存在的问

题：

1、课余时间，自学

不够，学习的

当今世界瞬息万变，

发展迅速。要适这种变化，只加强学习，注重身素质的

顾已走过的路，然各方面或多少有一定的提高，但总的来

在文化素养、科思想、管理方、等诸多方面还欠缺，与

距。归根底是缺乏学习

2、做事缺

在班级管理中，有

时候不能在事情生之前，对学进行及时的教育，以防止事

处理事情。往把自己放被动的位置，

3、与任课老师之间

的沟通不够。

在学生的管理方面，

与任课老师之间沟通太少，有仅凭自己的直观事，随心

能完全取得大

4、工作中

不断创新的意

日常工作按部就班

的时候多，主创新的时候；对管理工

二、分析产生这些

问题的原因：

1、是自己放松了学

习及对自己的要求；

2、是思想上有等、

懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的

工作没有进行系统

4、有时对学生的要

求过于严格、近苛刻，求全备，结果适得其

5、自身性格比较直

率，替他考虑的不够多，为人

6、平时思考的不够

多，工作方法单一。

这次自查使我找到

了自己的问题和足，为下一步整改找准了重

三、下一步整改措

施：

通过深刻查找剖，针对自身存的问题和不足，今后的学

要求自己，认真

1、加强

提高素质。

一是在政治理论素

养上下工夫，加对政策理论水平提高。二是业务，在

学习，努力提自己的业务

2、强化责任，提

高效率。

树立强烈的时间观、

效率观、质观，同时变力为动力，

3、开拓创新，提高

教育教学水平。

在工作中勤观察、

勤思考，想学生、家长之所想、学生、家长之所

师德师风自查报告

教师是“人类灵魂

的工程师”，对生的成长和成才作用不言而喻。人对教师

解惑。这其实只出了教师“教书人”的职责中教的一面，

教育工作者提出更高的人格上要求。作为培养来人才的

况和道德水准的下，愈来愈成为关注的焦点。“人师表”

重点，如何在新环境中建立良的师生关系更是中之重。

首先，作为教师应

该热爱学生。果教师和蔼亲，师生关系

作为教育工作者，

应该树立为学生务的意识，热爱育事业，热爱学，把学生

愿意与学生成为友，遇事冷静，不随便发怒，不威压人，

学生一视同仁，立起平等和的师生关系。相

如果说没有爱就没

有教育的话，那离开了理解和重同样也谈不上育。因为

理解和尊重，尤是教师的理解尊重。教师都是着教书育

每一位学生高自身的能，发展和完

望的目标。这都教师为学生着，学生应该正确理解教师

重的。反之，教也应该理解和重学生。而不是学生当做

知小儿。时下某老师可能做不这一点，他们往自以为尊

学生的颜面。其这种做法是有失寸的。俗语道：“怕敬，

你一丈。”所以，老师对学生不要罚，不要训斥，要高高在

一个严谨的人，个值得尊敬的人，一个堪为师范的。学生也

老师对学生的批，恰当的，就一种激励；不恰的，就会

逆反心理产生。大部分学生不欢老师批评时挖、损伤学

在日常生活的教工作中，教师

正如德国教育家第

斯多惠所说的，育的艺术不在传授知识，而在激励、唤

师的楷模形象。此教师要优化

奉献”的教师形入手，把外树象与内强素质结起来，以

生，提高教育人可信性；教师行为、气质、素甚至仪表

培养对学生的爱；教师还要转教育观念，树立学生为主

信任、宽容、友爱的

作为一名教育工作

者，通过学习我心以“上虞市秀教师群体”为样，时时

己，勤奋工作，极进取，进一加强师德师风建，不断提

饱满的热情和和的工作态度对每一个学生，时关爱学生

师表，为让一位学生适应时代

教师个人师

本学期，学校组学习了《中小学师职业道德规范》，规范的

敬业、关爱学生、教书育人、为师表、终身学习。通过反复

职业道德规范》的核心问题是“德问题”，不是单的不骂

心浓缩于一字——“爱” ！以无声

学习后我会经常思

考，我能给我的生什么样的爱？每个学生都能得

的爱只能是博爱！世界上没有完相同的树叶，每片叶子都

没有两个完全相的学生，因为个学生都有属于

也能时时关心班体，默默做好；学习跟不上并

插生熟悉校园环；自由散漫的婉，写得一手娟秀

一个学生，

当我知道自己该给

他们宽容的爱之，迎面而来又一个难题，我该样给予我

《规范》，我知该怎样做了，就尊重他们，理解们。他们

分清楚，容易干事，犯错误。对他们的错误，知道我不

是要分析他们犯的具体情况，针对性地进行思教育。例

能改就是好孩子，二，聪明的孩不能再犯同相的误等。这

耐性去完成，过是漫长而艰辛，但足以给他们自我成长

得值得！自当上名小学教师，时常自（查自己言行，因

人者必先律己。过学习《规范》使我在思想上有更深的认

己存在的问题产生的原进行了认真的

一、主要问题：

1、课余时间，自学

不够，学习的

当今是个瞬息万变

的社会，只有不加强学习，才与时俱进。细细想，虽然

提高，但总的来，进步不算太。尤其是在文化养、科学

还很欠缺，与其老师相比还存较大的差距。归

2、在工作中时有倦

怠，遇到困难不迎难而上。日工作按部就班的候多，主

零碎的思考多，整体

的谋划少。

3、做学生的思想教

育工作不够深入。

有时只是几句简单

的批评就事，事后没有

二、整改措施：

为下一步的整改，

为了今后更好地好自己的工作。想，在今后的学、工作、

认真做好以下几点：

（一）认真学习教

育教学理论，极参加学校育部门有关

（二）加强专业知

识学习，心求教，探索教学

（三）学习心理学

知识，了

作为一名教师，需

要不断地完善自、超越自我，认真真地学习，勤恳恳地

无愧于“教师”一光荣称号，是对《中小学教职业道德

会更加努力工作，让更

篇三：师德师风

师德

师风自查报告范文