范文一：社会体育与管理系毕业论文选题基本要求

社会体育与管理系毕业论文选题基本要求

毕业论文是对学生综合能力、指导教师业务水平的检测标尺之

一，是培养学生利用基础理论、基本知识和基本技能，分析解决实际

问题的一个重要环节。而能否选好、选准论文题目对于撰写好论文至

关重要，为此制定《社会体育系毕业论文选题基本要求》。 一、 指导思想

1、 选题应体现创新意识，要从社会实际需求出发，有一定的

应用价值。

2、 选题要紧密结合本专业的培养目标，教学内容。

3、 选题要有一定的覆盖面，难易程度适中。 二、 选题程序

1、 论文选题确定之前，专业教师要向学生介绍本人的研究方

向及研究方法，供学生参考。

2、 学生需查阅一定数量的中外文资料（中文10—15篇，外文

2—4篇）。

3、 学生拟订题目后，可申请某位教师指导，也可由系部同意

指定指导教师。

4、 为更好体现自学的目的，避免选题重复，需建立“教师—

教研室—系部”三级审批程序。教研室、系可根据情况适当

调整学生选题。

5、 除有重要价值的选题外，一般选题不超过二届。

范文二：社会管理法治化的基本要求

社会管理法治化的基本要求

黎明琳

摘要社会管理法治化是国家治理现代化的必然要求，也是法治社会建设的必然要求。社会管理法治化建设必须充分 理解和掌握其内涵和基本要求，遵循其内在的规律。一是要求社会管理制度的法律化;二是要求社会管理职权的法定化; 三是要求社会管理模式的人本化;四是要求社会管理方法的科学化;五是要求社会管理程序的规范化;六是要求社会管理 制度的有效化。

关键词社会管理法治化基本要求 作者简介:黎明琳，中共上海市黄浦区委党校公共管理教研室主任，讲师，研究方向:法

学、社会学、公共管理等。 中图分类号:C916 文献标识码:A 文章编号: 1009(0592(2014)04(162(02 社会管理是任何一个国家和政府的基本职能之一，其目的就 快修改步伐，甚至直接废除;对于地方实践成熟的制度且有必要 是对社会系统的各组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展 在全国统一推广施行的制度，要及时进行全国性立法，使地方性

的各个环节进行有效的协调和控制，从而保持社会的和谐稳定、 制度能及时上升为国家层面的法律法规，加以推广应用。 有序发

二、社会管理职权的法定化 展。社会管理法治化是国家治理现代化的必然要求，也是 法治社会建设的必然要求。党 的十八大报告提出，要围绕构建中 法治一个核心的要素就是限制公权力，要求职权法定。任何 国特色社会管理体系，加快形成“党委领导、政府负责、社会协同、 政府机构和管理部门，包括管理人员，其承担的职能、管理的权

公众参与、法治保障”的社会管理体制，标志着党和国家已经从过 限，都必须有法律的明文规定或授权。所谓的“法无明文规定即 去偏重行政化手段管理社会向社会管理法治化的重大战略转变。 禁止”，针对的就是政府机构和管理人员。那么，社会管理法治 一方面，要避免出现管理的真空地带。面对社会发展的快速 化的基本要求又是什么呢?本文试就这一问

题做些探讨。 变化，许多的新事物、新矛盾和新问题，都需要有关职能机构进行 一、社会管理制度的法律化 相应的规范管理。否则就会陷入无序和混乱状态。这就要求立

社会管理的法治化首要的要求就是社会管理制度的法律化。 法部门或上级部门依法及时进行授权，及时对管理机构和管理职 现

代科技的发展可谓一日千里，与之相应的是i社会的发展也是 权加以明确。要么修改相关规定，要么出台新的制度规范，从而 日新月异，新事物、新问题不断涌现。以互联网为例，传统的消费 避免有问题却无对应机构管理的法律空白。 模式随着网上淘 宝、手机淘宝的飞速普及已经逐渐被颠覆，传统 另一方面，要尽量避免管理职权的交叉，防止出现推诿扯皮

的金融也随着余额宝等互联网金融产品的快速发展而受到巨大 现象的发生。社会管理职权的法定化既要求政府机构都有明确 冲击，传统的出租车扬招方式也随着打车软件的迅速普及运用而 的管理职权，也要求尽量避免管理职权的重叠与交叉。然而现实 面临巨大挑战，网络诈骗、网络侵权等新型社会问题也日渐突出。 中，职权交叉、多头管理的现象屡见不鲜。要么对疑难问题相互

推诿从而导致无人管理或管理不善的;要么对有利可图的管理事 但由于相关法律制度的欠缺，使得政府监管部门要么无法监管，

要么无力监管。因此，要破解这类社会新的社会管理问题，一方 项，多家机构抢着执法的现象。因此，立法部门在对法律法规的 面，要加快出台适应社会发展变化的新法律法规，确保社会管理 制定、修改时应对这类现象加以重视，从而避免此类现象的发生。 兰、社会管理模式的人本化 的有法可依。我国当前社会发展的一个突出特点就是变化快，这 就使得社会管理面临许多的挑

法治的另一个核心就是公民权利的保护。在现代社会，管理战。而最大的挑战就是缺乏相应 的管理制度。由于立法的程序性问题，使得立法的速度很多方面 本质上就是对人的工作。因此社会管理的法治化必须坚持以人

跟不上社会发展的变化速度。再加上我国地域辽阔，东、中、西各 为本，实行人本化管理，也即我们通常所说的“服务型管理”。过

去我们一直沿袭计划经济时代所建立的“政府和社会本位”的社 区域的发展也不平衡，也使得很多问题的处理也不能用完全统一 会管理模式。政府一方面拥有强大的行政权力，价值追求更趋向 的标准。因此，我们在加强国家层面的部门规章、行政规章和法 于稳定，而不是公民权利的维护。另一方面，在“政府本位”体制 律外，更需要各地根据地方的发展状况和出现的社会管理问题，

在不违背宪法、法律法规精神的前提下，及时出台相关的地方管 的支配下，政府直接面对大量宏观、微观的管理活动，出现了管得

过多、统得过死的局面。o该管的没管好，不该管的又干涉过多， 理制度，加强社会管理的地方立法，尽量减少社会管理的法律真 导致社会缺乏活力，民怨不断。 空地带，国家也应鼓励在社会管理地方立法的积极作为。 另一方面，要加快对已有法律制

因此，社会管理的法治化也必然要求传统管理模式的根本转 度的梳理。国务院及全国人

型，要从过去的以政府和社会本位转向以人为本位。管理不是目 大的相关部门应该依照职权定期对法律法规进行审查梳理，对于 的，服务民众才是根本。而以人为本的社会管理模式一方面要求 早于不适用社会发展现实的法律法规或者其中的部分条款，要加 162

万方数据

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作为推进社会管理法治化的核心内容。要努力实现社会管理正 我们的政府机构和管理人员首先必须转变管理理念，要把过去作 为管理对象的民众看做是我们服务的对象，管理的目的不仅仅是 当目标与正义程序的高度契合，而不是分裂。不能为了实现社会

追求社会的和谐稳定，而是民众工作生活的方便、满意，社会问题 管理目标而不遵程序，更不能不择手段。否则，所产生的社会管

的有效解决。以城市流动小摊贩的管理为例，就因为地铁旁、公 理后果就将是“毒树之果”，不是管理者和社会所期望的。因此，

交旁或者小区旁边很少有正规的早餐点。如果有的话，相信人们 我们必须高度重视程序在社会管理法治化中的关键作用。 自然

一方面，必须转变程序影响效率的传统理念。过去，我们之 就不会去卫生难以达标的小摊贩买了。因此我们管理者更

应该从社会问题产生的根源出去想办法，找对策，坚持以人为本， 所以重实体轻程序，很重要的原因就是认为有了规范的程序，按 才能标本兼治。同时，坚持以人为本的社会管理模式，也可以最 规定的程序做事，办事效率会大大降低。因此很多情况下不是没 大限度的减少执法中的对群众利益的侵害，减少矛盾冲突。 有程序，而是不按程序来，且错误的认为这样办事效率会更高。

四、社会管理方法的科学化 于是所谓的“特人特办、特事特办”现象在一些地方被奉为“大胆

社会管理法治化必然要求社会管理手段的科学化。作为上 改革创新”。这是典型的人治错误思想，必须坚决抛弃。只有一 升

为法律制度层面的社会管理的方式方法，必须是从社会实际出 切按程序来，才会有章可寻，有序可遵，否则，群众办事没有未来 发，实事求是的反映社会管理发展的客观规律。否则，一旦背离 的预期，不知道结果会怎样，一切皆取决于办事的人。程序可以 社会发展实际的社会管理手段成为全社会必须普遍遵从的社会 不断优化，但绝不可偏废。管理制度，那么所带来的社会后果则 是非常负面的，要么效率低 另一方面，要不断完善程序性规章制度。在国家层面的<行>

下，要么广受社会诟病和抵制。比如许多过去的行政处罚幅度弹 政程序法》未出台之前，地方要把建立和完善社会管理程序作为

性过大导致执法人员自由裁量权过大，违法罚款最高限度过低导 创新社会管理与推进依法行政的重点任务。因为只有将社会管

致违法成本太低、违法行为得不到有效遏制等;比如集中执法、运 理的环节、实施步骤程序化、规范化，才能让社会管理人员有所遵 动式执法导致的违法现象反弹等。 循，从而避免管理的随意性。要重点完善社会管理对象的参与程

序，保障其知情权、参与权、监督权，开创参与型、共治型、开放型 社会管理方法的科学化，要求社会管理的体制和机制必须 “能调动一切积极因素，激发全社会的创造活力;能正确反映和兼 社会管理新局。所有社会管理工作人员特别是领导干部，必须牢

顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛 固树立程序意识，遵守程序规则，严格按程序办事。对违反社会

盾，妥善协调各方面的利益关系;正确处理改革发展稳定的关系， 使社会关系相互协调、管理程序损害群众利益或造成严重后果。

相互促进，确保社会稳定。帼一是要适应时 代发展的需要。如今的中国早六、社会管理制度的有效化 已经进入网络信息化时代，手机上 法律制度的生命力在于有效的实施。一个国家的法律制度 网越来越普及。网络购物，网络交友，网络支付，网络游戏，网络 不管是如何的完善，如果得不到严格的执行，得不到有效的遵行， 新闻、视频、电影，微博，微信，QQ等等，人们的日常工作生活几 那也是空的，无法实现真正的法治。社会管理的法治化也是如 乎无法离开网络。于此相应的是，许多的新的社会问题也随之而 此，我们不仅要不断健全完善社会管理领域的法律制度，我们更 生，网络诈骗、网络谣言、网络病毒、网络销售非法物品、网络黄赌 要严格的实施这些法律制度，真正让这些法律制度落地，实现社

毒等网络犯罪问题日益突出。面对这些网络时代的新问题，传统 的方法手段显然不能适应，而必须采用新会管理制度的有效化。

的科技手段来发现、监 因此，一方面，执法部门要严格施行社会管理的相关法律法

控、预防和处置，从而确保网络社会的规范有序。二是要注重管 规，坚持法律面前人人平等，不存在富人、穷人区别对待，官员、民

理的长远效果。社会管理中必须依法贯彻持续性的管理日标、持 众不同措施，坚持违法必究、执法必严，树立法律制度的权威性和 续性的管理行为和持续性的管理效果。要从问题的源头找原因， 强制性。另一方面，人大等法律监督部门必须加强对社会管理相 避免头痛医头脚痛医脚、治标不治本的社会管理方式，从体制性 关法律制度有效实施的监督检查，对执法部门严格执法、规范执

源头、行为性源头、发展性源头等诸方面查找问题的原因。要注 法加强考核问责，查处和杜绝不作为、渎职以及滥用职权等行为。

重社会管理的常态化和制度化，不能只顾临时需要，比如重大节 同时，“法治不只是现代社会的治理方式，而且是现代公民与官员

日、重要时间节点的重点集中整治。突击整治固然有效，但一旦 的生活方式、思维方式。只有法治普遍成为官民的生活方式、思 风头过后，问题又会卷土重来。因此，不能以突击整治为管理的 维方式时，法治才真正称得上充分实现。”@我们必须加强对领导

常用手段，而仅作为常态管理中应急状态的补充。 干部、执法人员、社会群众的法治观念教育，增强敬法畏法守法意 五、社会管理程序的规范化 识，真正在内心树立起对法律的信仰。 程序与实体相对应，两者相辅相成，缺一不可。法治要让人 注释: 们看得见的方式实现，其实质就是要求程序的正当性和规范化。 ?张华民(推进社会管理法治化建设的几点思考(民主与法治(2013(5)( ?蒋晓伟(论社会管理法治化的基本要素(河南财经政法大学学报(2012(1) 社会管理的法治化，不仅要规范政府“管什么”的实体问题，更要 ?江必新、罗英(社会管理法治化三论(理论与改革(2012(I)(

规范政府“怎么管”的程序问题，而且要把社会管理程序的规范化

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万方数据

范文三：社会管理法治化的基本要求

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社会管理法治化的基本要求

作者：黎明琳

来源：《法制与社会》2014年第12期

摘 要 社会管理法治化是国家治理现代化的必然要求，也是法治社会建设的必然要求。社会管理法治化建设必须充分理解和掌握其内涵和基本要求，遵循其内在的规律。一是要求社会管理制度的法律化；二是要求社会管理职权的法定化；三是要求社会管理模式的人本化；四是要求社会管理方法的科学化；五是要求社会管理程序的规范化；六是要求社会管理制度的有效化。

关键词 社会管理 法治化 基本要求

作者简介：黎明琳，中共上海市黄浦区委党校公共管理教研室主任，讲师，研究方向：法学、社会学、公共管理等。

中图分类号：C916文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）04-162-02

社会管理是任何一个国家和政府的基本职能之一，其目的就是对社会系统的各组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行有效的协调和控制，从而保持社会的和谐稳定、有序发展。社会管理法治化是国家治理现代化的必然要求，也是法治社会建设的必然要求。党的十八大报告提出，要围绕构建中国特色社会管理体系，加快形成“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障”的社会管理体制，标志着党和国家已经从过去偏重行政化手段管理社会向社会管理法治化的重大战略转变。那么，社会管理法治化的基本要求又是什么呢？本文试就这一问题做些探讨。

一、社会管理制度的法律化

社会管理的法治化首要的要求就是社会管理制度的法律化。现代科技的发展可谓一日千里，与之相应的是，社会的发展也是日新月异，新事物、新问题不断涌现。以互联网为例，传统的消费模式随着网上淘宝、手机淘宝的飞速普及已经逐渐被颠覆，传统的金融也随着余额宝等互联网金融产品的快速发展而受到巨大冲击，传统的出租车扬招方式也随着打车软件的迅速普及运用而面临巨大挑战，网络诈骗、网络侵权等新型社会问题也日渐突出。但由于相关法律制度的欠缺，使得政府监管部门要么无法监管，要么无力监管。因此，要破解这类社会新的社会管理问题，一方面，要加快出台适应社会发展变化的新法律法规，确保社会管理的有法可依。我国当前社会发展的一个突出特点就是变化快，这就使得社会管理面临许多的挑战。而最大的挑战就是缺乏相应的管理制度。由于立法的程序性问题，使得立法的速度很多方面跟不上社会发展的变化速度。再加上我国地域辽阔，东、中、西各区域的发展也不平衡，也使得很多问题的处理也不能用完全统一的标准。因此，我们在加强国家层面的部门规章、行政规章和法律外，更需要各地根据地方的发展状况和出现的社会管理问题，在不违背宪法、法律法规精神

范文四：阳光体育基本要求

通辽二中阳光体育活动基本要求

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神， 落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以阳光体育活动为辐射点，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、活动主题与口号

主题：阳光、运动、健康

口号：我运动、我快乐、我阳光

三、活动原则

1、全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满 足不同特长， 不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合中学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排体育活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

阳光体育活动是一项综合性活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱

国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让阳光体育活动时时有趣，常常新鲜。

6．愉悦性原则。

选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，健美操等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7．实效性原则

能否满足青少年生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

四、活动目标

开展阳光体育运动要以达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化各种体育活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过各种体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过各种体育活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学

风。

五、活动要求总要求：做到“四化” 。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2、按《阳光体育活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。 4 、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

六、突发性伤害事件处理办法

1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须即

通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

4.重大的伤害事故要及时上报学校。

通辽二中

2017年3月

范文五：体育教学基本要求

体育教学基本要求

一、体育教师应根据体育教学大纲、教材，针对所教班级学生的基本 情况、学校环境条件、季节气候特点等方面实际，制订出切实可 行的学年、学期体育工作计划，并确定出每学期的考核项目与标 准。在开学初，上引导课，要向学生宣布重点教学内容和考核项 目及标准，要求学生做好记录。

二、课前要求

1、教师：

(1)按照教学大纲、教学进度，认真准备，精心备课，制定教案。 教案设计要注重课堂教学情境化，激发学生兴趣。编写教案要写明目的任务，简明扼要，重点突出，保证质量。注意教材内容前后衔接。

(2)钻研教材，选择最佳教法，组织措施要合理，密度、强度要适宜。

(3)了解学生共性特点与个性差异，尊重差异，是设计合理的措施要求必要条件。

(4)做好体育干部及骨干的培养工作，教会他们示范、保护和帮助的技能。让其在教学过程中发挥助手作用。

(5)做好课前准备，场地器材，布局合理，符合教学原则。

(6)服装符合要求，仪表大方。

2、学生：

(1)根据老师的布置，进行场地、器材的准备。

(2)同样器乐检查学生着装，考勤统计，将学生的病、事等假条，上课时教给老师。

三、教学过程要求：

1、教师

(1)认真贯彻《课堂常规》。

(2)教师主导，学生主体，精讲多练，重点突出，示范正确。

(3)课堂结构科学、合理、过度自然。

(4)教法步骤注重实效，针对性强。情境激趣，分层施教。

(5)合理组织练习，统一要求，区别对待。注重培养学生主体意识、创造意识。

(6)坚持正面教育，寓教育于课堂教学过程之中。对学生要多鼓 1

励，多表扬。

(7)加强保护与帮助，防止发生伤害事故。

(8)严格执行平时检查与定期考查相结合的办法，注意积累资料与分析。

2、学生

(1)自觉遵守《课堂常规》。

(2)发挥主观能动性和创造精神，上好体育课。

(3)努力完成老师提出的任务和要求。

(4)团结互助，互相学习。

1、教师

(1)了解学生反映，写好课后小结。

(2)检查器材收存情况。

(3)督促学生练习老师所留作业。

(4)复查本课资料。

2、学生

(1)认真完成老师所留作业，

(2)积极向老师反映自我感觉和对教学的意见。

2 四、课后要求

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