化工3113 王

公共设施破坏情况

一 课题研究背景：

我展开本次研究，为了了解市内公共设施的破坏情况，然后再找出科学有的解决方法，来减少公共施的破坏情况，保护我们的市容市貌和提高我市公

二 生活场景实录 近来，为了搞好城市共施建设为民生活提供方便，市政府和市园林规划建设、公用事业等门以及部企业先后投入大量资金，兴建了一批共设，深受市民欢迎。但是公共设施建设不可能一劳永逸，由于晒雨淋、风吹雨打，加上

场景一，广场是市民活比较集中地地方，里的设并未逃过一劫。我们可以看到精美的大理石地面，曾安了一些地埋式景观灯。可是，在只少数几盏亮外，其他许多景观灯坚固的硬塑料罩约裂开甚至已被打碎，

场景二，在车站台，在半年前便只剩下一个空框，如更是只剩下一个志着站点的站牌，以及地上残破

场景三，在人民公园里，供人赏的雕塑，也难逃“弄”的厄。我们发现，一处生肖雕塑的背上，竟闲坐着一个成年人。而别的几座塑上，带孩子的家长也是将孩子放在雕上玩耍。一些市民来游玩时将随手携带的塑料袋等废品，直接扔在池塘，时不时公园管理员就要拿

场景四，公共电话，凡无人看管的，90%损坏

场景五，??

三 研究目的和意

通过本课的研究，我试图了解人们在使公共设施时造成的坏，找出解决的方法。提升

我也希望过实践活动，亲身体验探活动的辛苦与快乐，寻求解决问题的途

四 活动所需条件：

器材：照机 电脑 打印机 场地：个小区街道 经费：由小

其他：调查活动安排在双

五 公共设施破坏情况调

1.您的年龄？

A·0—20 B·21—35 C·36--50 D·51—100 2.您有没有看见他

A.经常 B偶尔 C少 D没有 3·如果你看见他人坏公共施是否会上前阻止？ A会 B偶尔 C应该不 D不会 4·您有过

A经常 B偶尔 C很少 D没有

5·当你发现公共施被破坏，会不主动向有关部门反映？ A会 B偶 尔 C可会 D不会 6·公共设破坏会对你的生

A有很大影响 B有一点影响 C没什影响 D一点没影响 7·您如何看待破坏公

A十分厌恶 B没道德 C什感觉 D赞同 8·您认为该如何让大家一起

9.对于公共设施破坏，您有何应对

小结

我在进行一系列的问卷调查活动后，将所的数据和建议进了整理和分析后，我们得出了

在接受我调的人群中大多数人表示当发现公共设被坏，会主动向有部门反映。说明大部分的市民素

也有不少人反映公共设的破坏严重影响了他的生活。如路灯灯泡被打破，将会影响行人在夜晚的行走，重了夜行人的危险性；垃圾桶被损坏，致桶垃圾溢出，容易引来蚊虫，特别是在夏天，垃圾散出阵阵恶臭，严重影响

公共设施破坏情况调查 (1)

公交基础设施及运营情况

一、站台设置的合

考虑两因素，一个是哪里上、下车的人比较多，二一个是各个站

距离，交司机比较有经验，然再根据站点距离协调一下，如果两个

比较多，而且离得比较近的，就中间一点的地方设，宗旨是让每位乘

地坐到公交车。

二、站牌电子技提醒术的

受众广泛、到达率快、普及面广、性

500公交站点；30条主城市干线；链接280条主要交

密集覆盖心城区一环内面积1000方公里 ；受众群500万； 三、停车

发现市大多数公交站台都设在岔路口不远处，容易造成道路交

建议公部门能够合理设置公停车站台放在合适位置。 四、

对于公车的运营时间的问题,是公交公司所能决定的,他们要考

因为一旦营时间延长,公交司机薪酬必然要增加,公交公司总是说自

本的营运状态。

五、空调等设施的配置

1、公企业要按规定为空调辆配置温度计。2、要求车厢内温

28℃()或低于12℃(含)时，开启空调；车

调，主要春秋季节)时，应开启风设施，保持车厢内空气清新。3、

企业加车载设备设施的维护保工作，并于近期进行一次普遍检修，

厢内空通风、换气防护罩、防网等进行清洗。4、对驾驶员规范使

通风设施进行教育和考

同时，京市客管处已将空调车用情况列为服务检查的重点项目。乘

交车不按求使用空调的，可拨打96196交通服务热线举报投诉。长期

於公交厢的温度设置的确众口调，公共交通即使差异化服务，也无

个个体的需求，空调车只是采取少数服从多数的笼

六、小结

我在进了一系列的问卷调查动后，将所得的数据和建议进行

分析后，我们得出了一些

在接受调查的人群中大多数表示当发现公共设施被破坏，会

关部门反映。说明部分的市民素质是较

也有不人反映公共设施的破严重影响了他们的生活。如路灯

破，将影响行人在夜晚的行走，加重了夜晚行人的危险性；垃圾桶被

致桶内

响附近居民和行人的生

公共设施破坏情况调查

1.您的年龄？

（ ）

A、0—20 B、21—35 C、36--50 D、51—100

2.您的职业？

（ ）

A、学生 B、服务人员 C、销售人员 D、公务员

3.您有没有看见他人破坏公共

（ ）

A、经常 B、偶

4·如果你看见他人坏公共设施是否会上前

（ ）

A、会 B、

5·您有过破坏公共设施的行

（ ）

A、经常 B、偶尔 C、很少 D、没有

6·当你发现公共设施被坏，会不会主动向有关部

（ ）

A、会 B、偶 尔 C、可能会 D、不会

7·公共设施破坏会你的生活造成什么不

（ ）

A、有很影响 B、有一点影响 C、没什影响 D、

8·您如何看待破坏公共设施的

（ ）

A、十分厌

9·您认为该大家一保护公共设施的自觉性

A、很差 B、一般 C、良好 D、很高

10.对于公共设施的破，您认为政府应对措施及时

A、很慢 B、不及时 C、 一般 D、及时

实拍茂名闹事者打砸破坏公共设施

实拍茂名闹事者打破坏公共设施 放

来源:凤凰播客HD????发布:2014-04-01 09:23:00????时长:02:06????播放数：243127????评论数：4

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实拍茂名闹事者打砸破坏公

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是谁在破坏我们校园的公共设施

是谁在破坏我们校园的公共

新的学期，我们新的园正式启用，可谓万象新。恢弘大气的校园，规划科学的建筑，干净走廊，白的墙壁，碧绿的草坪，齐、完的各类学习、生活设施，让生活在这样优美而有品位的校园中的

可是，开学还不到两个月，我们就发现，校园里破共设施的现象竟然比比皆是:完好的关被拔只剩下裸露的电线，全出口指示灯的灯罩被踢的粉碎，厕和安全通道的木门不能正常的开关或者倒在一边，卫生间的水龙头经常被拧掉在一边，洁白的墙壁满鞋底的污渍，宿舍楼里饮机常被弄的东倒西歪，楼里的照明灯多被人为的破，新铺的草坪被践踏成路。 那到底是谁在破坏我们校园的公共设施？同学们有没有想过。我想请位同学都自我检查下，上面所说的这些行为你曾经有过吗？你作为学人，在为这个家增光添彩，还

这些行为，不是有意还是无意，都对我们校园的公共设施造成损，也给我们的学习和生带来了不必要的麻烦，还会增加学校公共设

每当看到这些行为或现象，你也许会皱着眉头一句：缺！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社公德，不规守纪。他们从来也不曾意识到来自也是这些公共设施的“主人”，不知道公共设施是大公用的物品，每一个人

古人云：“勿以善而不为，勿恶小而为之。”其实爱护公共设施做起来也简单，只要拥有一颗公德之，处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好

1

同学们，除了你自己的家外，校也是你的家，一年，们四分之的时间都是在校园里度过的，校园是我们的另一个家，是我们的家，我们是校园的主人。如果我们有一个干净整洁、设施齐、完好的大家，那我们的学习生活就会更加舒心。所，爱护校环境，美化校园环境，是我

同学们，让我们动起来，都来保护校园公共设施的与者、监督者，理者。从我做起，爱护各类公共设施、设备，呵护周围的一草一木，持好周边的境卫生，树立良好的社会公德。自觉与破坏共设施行为说再见，坚决与破坏公共设施行为作斗争，发现破坏公设施行为及时制止，不能制止的，要及

同学们，让我们共同努力来营一个环境优美，设施齐全的文

破坏公共设施举报电

2

对校园公共设施破坏情况调研策划书

武汉科技大学2014年

《**思想和中国特色会主义理论体系概论》课

社 会 调 研 策 划 书

软件工程1203班

程浩、高媛、金权、居宇、

欧阳洁、曲方成、孙植波、

向松、张俊伟、赵书健、

2014.3.26

目录

一、调研背景

二、调研目的

三、调研内容

四、日程安排与人员分

五、研究分析

六、调研问卷设计及访谈问题

对校园公共设施破坏情况调研策

(一) 调研背景

大学校园被人们誉为“牙塔”。在“塔”外的人

座深不可测的“塔”应该一个世外桃源，里面环境

共设施齐全，举止文明的雅之士穿行其中，为其增

然而，时下走进我们的校，用“惨不忍睹”，“满目

形容校园的部分公共设施并不过分。校园公共设施

中表现在墙壁、桌面、草和花坛等几个方面。另外

设施布置不合理，有的设常年无人光顾，有需要设

却见不到他们的身影。针这些问题，我们小组组织

研活动。

(二) 调研目的

通过本次

校有关部门反映;根据调结果分析原因和此现象的现

并对问题的解决提出建议。如果有可能进行逐步追踪，确保问

题得到完善解决。

公共设的损坏除了本身质量缺陷外，还与我

有着很重大的关系。对于它的损我们应负有很大的责任。所以通过此次调研，唤醒学们心中的素质良知。让学们都参与到保护好他们的行动中来，不仅要不破坏，

(三) 调研内容

通过问卷和访谈的方式

过本校和外校的横纵向比得到结论。有对比才能

到结果。

校园公共设施(分本校和

1、 被破坏对象(园公共设施)的破损现

(1) 学习设施

(2) 生活设施

(3) 环境设施

2、 校园公共设施布局情

破坏主体

1、 公共设施破损原因;

2、 学生对于这些现象的看法及建

调研对象与方式

对象

1、 校园公共设施:

(1) 学习设施:课椅、多媒体设备、扩音器

(2) 生活设施:卫生间、水龙头

(3) 环境设施:草坪、车棚

2、 学生(学生对

方式(三者相结合，互相渗透，互相补

1、 纸质问卷;

2、 访谈;

3、 网上问卷。

(四) 调研日程安排与人员

第一阶段 初步阶段

确定组员及

第二阶段 计划阶

1、 制定计划;

2、 审定计划;

3、 确定修改计划。

第三阶段 问卷阶

1、 问卷设计;

2、 问卷调整确认;

3、 问卷印制。

第四阶段 实施阶

1、 拍照组:拍取校

阶段拍照;

2、 问卷组:发放查问卷，回收调查问

3、 访谈组:访谈时须进行摄

另:定期举会议(每周四下午，具体时间地

知)，报工作和出现的问题，参与讨论并得出解决方案。 调研

阶段 时间 目标 负责组员

人

初步 3(11-3.28 确定组张俊全体组时议阶准计划 员，制定伟 员 地点、群讨段备

3.18-3.28 纸质得到问欧

问卷卷，并印洁 高

设计 问卷 金权 问 访谈居宇 向松、卷各小分队题孙植波 阶会议地点

网上张俊程浩、

问卷伟 赵书健

设计

3.28-4.16 照得到设向松 孙植学

组 施破损波、金设施位

现状的权

照片，得 欧阳高媛曲各

到问卷 洁 方成、自习、周实结果 问卷金权、围

阶组 向松、段 孙植

访谈居宇 向松、遵循

组 孙植波 原则

网上张俊程浩、社交网

问卷 伟 赵书健 各种QQ群

4.16-4.28 书写分析问程浩、曲方成

统计报告卷结果张俊居

分析组 完成报

与总告 寝室、图书结 馆 制作PPT制作 欧

PPT洁

组

4.25-4.28 上级向相关

后期报告部门反健 伟、程宣传 组 映 浩

海报呼吁保曲方欧阳

组 护公共成

设施

第五阶段 研究分

(人员分配和目标见调研进度

首先分成两个小分队:

第一分队:主要完成调报告，对调查数据进行科

和理性思考，得出结论。

第二分队:完成PPT作，并上讲台向老师和同

们的调查结果。

第六阶段、调研问的设计与访谈问题的

1、 网上调查问卷:

http://www.diaochapai.com/survey884124 2、 纸质

3、 访谈问题和对象:

问题:

1、 请问您对学校现公共设施配备情况有哪些

2、 请问您对人为破公共设施的行为有什么样

3、 请针学校公共设施现状提出一些意见或议。 4、 如果工作过程中遇到教学设备坏了，

样的,

5、 请问您在工作工中，所遇到的教学设备出

频率怎样,没有哪些教学设备是不合理的, 6、 请问在维过程中，您遇到的情况都有哪

的,

7、 请问维修队现状怎样的,人员配备和工作

样的,

对象:

1、 学生;

2、 老师;

3、 维修人员;

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