光荏苒，岁月如梭，知不觉的我已经是大三的学姐，想起刚来大时，蹩脚的自我介绍却令我脸红，而如我大学生涯的四分之三也已划下了句号。俗话说:没有总结人生是曲折的，没有计划的人生盲目的人生。在这个小小的驿站上，我将过成坚固的基石，构想美好的蓝图。 大学年每个人都只有一次。因此，对

大生需要综合发展，是学业永远是在校大学生的唯而且是非常重任务。大学里不再有繁琐的数理化公，而代之的是个人之所好的业知识。随着课程的向前推进，才逐渐人意识到实与理想间的差别。还记得刚来大学时，很多人认为60分万岁，此，也不认真上课，虽然刚开始我也抱着这下去了想法，但是后来我改变了

在段期间，除了学习理论知之外，还要学习独立思考的方法，培养举反三的能力，只有，大学毕业生才能适应瞬息万未来世界。上中学时，师会次又一次重复每一课里的关键内。但进了学后，老师只会充当引路人的色，学生必须自主地、探索和实践。另外，大生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应主动走在老前面，因为仅仅依靠老师是没办法完全得到满足的，而最的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足

另外，各方面能力综合发展

当社会需要的是各方面综发展的人才，因此要培养自己各方面综合素质。第一，文采的培养:大学生需要多些世界文学名著，在冶操的同时，我们也在提高自己写作能力。第二，口才的培养:多参加讲比赛、朗诵比赛、论赛等可以锻炼自己口的活动，口才是可以培养的，所以每个都可以拥棒的口才。第三，社交能力的培养::“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生当充分利用学校里的人才资源，积累人脉，同时培养自己与他人的交际

大四年，计划定好固然好，但更重要的，在于其具实施并取得成效。个人，若想获得成功，必须得拿勇气，付出努力、拼博、奋斗。这是作为一个大三学生对大学学习生活的心得体会，信只要我们努力过就一定会有获，即使我们暂时会遇

个人成长心得

个人?成长心得??

之前?只是?听说?教师?不好?当，??现在是真?切?切的?品味?了教?师生?涯的??欢乐与辛?酸、?收获?与遗?憾。?初次?为人?表?，感?慨颇?深，?感悟??颇多。

一、?强化?自??的专业知?识? 在新?的教?育理?念和?教育?思想?的强??烈冲击?下，学?习对?个?教师?而言?已?再有?段??性的界定?，已?成为?教师?的? 终身??事 ?。初为?人师?，无?论从?学?还是?教育?的角?度出?发，?都应??有 求知?若? ?的积极??。我?们新?教师??虽具有较?新且?全面?的教?育理?论知?识，?但我??们的?教学?实践?少，?教学?经验?欠缺?，在?知识?爆炸?的今??天， ?学生一?碗?水，教?师一?桶水? ?观念??不?应现?代教?师的?要求?，学?生需?要的?是??桶新鲜的? ?活水? 。在?教学?中我?除了?驾驭?教??外，还利?用业?余时?间钻?研?经题?型，?搜集?具有??代表性的?各类?高考?题，?试?着做?各年?的高?考题?来?武

二、?学习?教育??学经验?并参?与实?践? 个?学期?以来?我坚?持听??我师傅?和汪宾?老师?的课?，我?师傅?汪?老师?可谓??资高教?学?丰?富。?一些?概?念性的?知识?我??己理的不?是?清楚?时??要听?了他?们的?讲解?我??会茅顿??开，有种?峰回?路转?，柳?暗花?明又?一村?之快?感，?惬意?～?师傅?上?有太??多是我亟?待学?习的?? 驾课?的?能力?，思?维的?敏锐?，对?题?敏??感，举?一反三?能力?，一?题多?解?力听?他的?课给??我的感觉?是思?路清?晰，?能巧?妙?的化繁?为简?化??易，并?顺??的给?出重?要结?论。?每听?完一?堂课?我?都会把?和?我的?堂?构思?作比?较，?想想?己?的构?思到?底哪?些?不可?取?的，失?误或?者问?题出?在哪?里，?并且?吸取?他们?上课?的精?华为?所?用。??不断积累?经验?是新?教师?成长?的前?提条?件，?

的基础?。我?坚信?只要??学习?，心?体?会去?吸收??时代的、?别人?的、?科?学的、?优?的东?西。?

三、用?心与?学生?沟通? ?如今的?学生??都是?家里?宝?贝，?长?视他??们为掌?明珠?捧在?手里?怕摔?了，?在?嘴里?怕化?了。?刚走?上工?作岗?的??我对90?后的?他们?不是?很了?解。?很

我正卖?力的?在给?高一??

(6?)班的?学生?解?练习?，可?是课?堂上?不??有说话声?，起?哄声?映入??眼。我?新任?命的?学?课代??表就首当?其冲?被我?逮到?罚站?，才?没过?会??儿女生万??雪又在下?面窃?窃?语，?血气?方刚?的我?很恼?火就?点

记、?、记?、记?一百?名?字。?我当?时就?是觉?得她?被家?里人?宠坏?了?老师就?这么?记她?一个?名字?有必??要这么火?大吗?,不?服我?管，?所以?我立?即?当着她?的面?打?跟?她班?任?反映?了情?况。?谁?她第?天?不肯?来上??课，由?是她?上课?没说?我?冤枉?她了?。现?在想?想我?当时??处理事情?确实??欠考虑，?我那?时是?站在?讲台?上已?经是?一位?七?十双?眼?注?的老?师，??怎么可以?那么?冲动?呢,?学生?年纪?还小?难?动?，而?我的?角色?已过?了冲??动的年龄?，??情?静下?心来?冷静?思考?。如?果?时我?采取? ?冷冻? 处?理，下?课了??再找她谈?心，?一步?步攻?破她?的心?底防?线，?事情?就不??会弄?那么僵?，就?不??到彼?此。?这?事让?我明?白到?作为?一名?年轻?教师?多?学生?沟通?，?了解??学生的内?心世?界很?要?，学?生?要的?是平?等的?对?待而不?是教?师的?镇压?。? ?四、反?思是?新教?成?长的?途径? ?美国教?育心??学家波?斯?说，?没有?反思?的经?验?狭隘?的经?验，?至多?只能?是肤?浅的?知?识。?此，?他提?出了?师?成长?的

成,?经验?，反?思。?思?就?教师?在上?过课?之后?总结??学习及实??中取得?的成?果和?出现?的问?题，?不断?调整?自己?的知?识结?构，?实践?方式?，?以获得?持续?的终?身发?展，??达到成长??的飞?跃。?实践?中?心，?反?是?关键。?一个?懂?得反??己成?败的?教师?，是?得不?真?正意?义的?发展?，?反?成长?是相?辅相?成的??，反越?多成?长越?快。??学校每学?期?会做?学?生卷?调查?，我?能从?学生?的评?判中?反思?己?课堂?管理?是否?太松?，讲?课?速度是?否?快，??出的习题?难度??适中?，上?课言?行举?止是?否大?方得??体。?在日常教?学中?应在?每次?月考?期中?考试?后认?真总?结，?寻找??问题的??结并及时?给予?解决?。??日常?教学?中摸?索好??的教学方??法，以求?今后??更大的进?步。? ?不积小?流，?无以?成江?河。? ?只要长?期坚?持，?从细?微入??手，日积?月累??，终究会?有惊?人的?质的?飞跃?～? 路漫?漫?修远?兮，?吾将??求?索。? ?只要坚?持不?懈，?以良?好的?心态?对待?教学?过程?中困?难和?挫折?，不?断求?知，?善于?实践?，积?极反?思，?就一?定会?成为?一名?符合?代?育??需要? 新? 而? 成熟? ?的教?。? 宝剑?锋从?磨砺?出，?梅花??香自苦寒?来。?我?知道自?己身?上还?有许?多需?要改?进的?地方?，但?我要?说年?轻就?是我?们的?资?本，我?们有?着不?甘落??后的进?心，?我会?充满?激情?地奋?斗、?开拓?、进??取，将青??春挥洒?自己?热爱?的教?育热?土

个成?长?得? 在一?次?县?告会?上听?了两?位名??师教育教?学经?验介??绍，深深?地?引?我、?感动?着我?，让??我的心潮??伏，?让我?的心?灵震??。让?从全?新的?视觉??角度审视? ?我 ?、 ?教? 个?职业?，好?多以??前处?于胧状?态的?问题?迎刃?而?，眼?前豁?然开?朗。? ?收获?最大?的是?体会?到?只有努?力提?高自?身的??，丰??的?底蕴?，倾?情投?入教?育教?学工??作，积淀?方法?，摸??经验，?在活?动中?历练?，才?能促?成自?身的?专业?成长?。要??想在教育?教学?工作?中有?一番?出色?的表?现，?没有?捷径?，只??

，?步一?个脚?印，?实实?在在?地去?习?，去?探索?，去?实践?，去?思考?。教??师，作为?培养?人才?的人?，教?学素?必?须要?跟上?时代?步?伐，?必?树立??现代教学?思想?，掌?握渊?博?知识?，具?较?强的?信息?素质?和?习能?力。??我作为?师中?一?员，?必须?不断?学习?才能?适应?教学?工作?，必?须脚?踏实??地地学习?研究?，?能在?自己?的专?业素?养上?成长?起来?。? 赞?孩子?、信?任?孩子、?鼓励?孩子?，?每?一个?孩子?的独?特性?，赞?赏每?一个?子?所取?得?的哪怕?是极?其微??小的进步?，赞?赏每?一个?孩子?所付?出的?努?和?表现?出?的?。?帮助?孩子?扬长?避短?，克?服自?卑，?树立?自信?，?让孩?子?到?学习是?自己?的一?种?。? ?爱，可?以给?孩子??以心灵的?温暖?，爱?，可?以让??孩子更自?信。?愿我?们每?一位?教育?工

谁?爱孩?子，?孩?就不?爱他?，只?有爱?孩?的人?，??能教育孩?子。? ?这句话?我感?受最?深的?就是?一个? ?爱? 字。我?想，?我们?为?一名?教?要热??爱学，?热爱?己?的事?业;?还要?有强?烈的?创新?意?，不?搬?书上?的东??西，勇?于创?新、?敢于?标?立异?。最?关?的是?保?持宽?容?心境?，在??今后的工?作中?遇到?困难?要不?断的?向有?经验?的同?请?教，?与?事?互相??关、和?睦相?处。? ?通过交??流，教会?我作?为人?者?，?工作?中如?何追?求?与奉献?，在?生活?中??入?面对?，如?何使?自己?的观?念不?断地?体现??自己的?教学?行为?中，?也让?我学?会自?省，?学会?了反??思，学会?了回?过头?来?看过去?。我?意?做? 教师?长?? 的一?名成?长教?师。?我想?，不?只是?我，??们全校?许多?同事?都将?在这?次?习中?逐渐?成长?起来?。? 以?常??忽这?样或那?样的?事情?，通?过学?习后?，让?我了?解到?了教?学应?当充?分发?学?生?的主体?性。?不断?的学?、?实践??与思，?让我?在教?学过?程?日益?成长?。?我相信?只要?坚持?不懈?，以?良好?心?态对?待成?长中?遇到?的困?

不断求?知，?善于?践?，?极反?思，?就会?成为?一名??符合现代?教?需要?的?功的?

个人成?长心?得? 周五?成?认?，?与几?位同?事回??家的路上?，一?起谈??到了

怎么?样才?能快?速成?,?为什?么有?的同?事成?长那?么迅?速,?结合?几天??的认证?受，?谈谈?

从? 要我?成? ?到? 我要成?长? ，心?的?改

心决?定?切，?内心?的?动力?是个?人成?长的?发动?机。?个?的成?长?不仅?是满?足于?目前?岗位?工作?需?要，??而是个人?业?展?的沉?淀与?积?累，是?为自?己负?责。?果?心态?上总?是被?动觉?得是?公司?要我?学?学那?，?要求我??成长，那?么成?长学?习的?效果?一定?会打?上??扣，同时?会?丧失?很?多锻炼?与提?升自?己的?机会?。要?想

解了?心?的问?题，?貌似?要成?长的?地方?很多?，要?学习?的东?西?很?多，那?么如?找?到最??迫切需要?提升??的点?,可?以通?过一?自?测?评?的方式?或者?征求?他人?评?估反?意?。?清晰?认识?自身?能力?劣?势，?在?充分发??人能?力优?势的?同时??，对于能?力劣?势，?针对?性的?制定?成长??。像?个?的?SWO?T?分析、?专业?测评?网站?、?360??评估、目?前在?进行?的实??施能力认?证都?可以?帮助?我们??更快的找?到自?身成?长短?板所?在。? ?空杯心??态，坚

工?的时?间越?长，?我们?每个?人的?心里??，就像一??杯，?装满?了很??多以往的?经验?与?识。??很多时候?，这?些东?西往?往会?成为?碍?我们?学??成长?的绊脚石?，满?足于?过往?的成?绩与?荣耀?，?信过?往的??经验，不?愿意??去新自?己的?知识?体系?。

不去东?西，?也一?样流?于形?式。?学习?应该?是一?种常??，每天?面对?不??的项目、?不同?的客?户、?不同?的诉??求，不同?的新?问题?。大?量的?知识?信息??需要我们?去??充，去扩?大我?们的?知识?面、?提升?我?的专?业水?平。??每?个客户都?可以?是我?们学?习的?对象?，所?以请???掉你心里?的杯?子，?保持??归零、谦?虚的?姿?，坚?持定??期学习充?电，?哪怕?

道?家都?明??，但真正?能够?做?做好?的却?不多?。知?易行?难，?在?具体行?动的?时候?，总?是会?找到?这?那样?借?口理?由?拖延?、?响学??成长的?执行?。个?人的?习?成长??就同?一个?个项?目，?根据?自我?认知?的?结果，?对?性制?定出?个人?成长?学习?计划?，设?定不?同阶?的?成长?目标?，?按照?PDC?A?的闭环?模型?，定?期回??顾、析?、纠?偏。?把制?定出?来的?计划?尽??的发?给周?边的?同事?、朋?友、?家人?，利?用承?诺与?一致?原则?可以?更?加有效?的促?进自?身计?划达?成。? ?同时?身所?学?识?、方?法，?不能?仅仅??停留在理?论的?理解?环节?，?样也?要?到知?行合?一。?实践?是检?验真?理的??唯一标准?，?所学?在工?作过?程中?充分?应用?实践?，?以致?用，?才可?以帮??助我们真?正?掌握?与理?解，?

学成?长?过程?中，?定?思??考总结也?非常?重要?。很?多时?候，?我?们在工?作生?当??心得?感慨?、学?习体?会、?灵?闪?，如?果不?能做?到?时的?结?沉淀?，随?着时?间的?流逝?，?就越??越模?，最?终淡?忘掉??了。这也?我?们很?多同?事做??过程?当中?感慨?万千?，做?之?后的?总结??却无从下??笔的原因?。善?于把?工?中的?经?训?、心?得体?会及??时提炼总??结，面对?不同?的事?物，?不?同角?度思?考分??析，透过?事物?表象?抓

勤思考?总结?，才?能实?现自?身能?力的?不断?突破?与?越。?及时?的总???考不一定?得?长篇?大论?，每?次?On??eNot?e?记录?小段?，每?回?顾整?理一??下，也许??就会发现?不一?样的?惊

个人成?长心?得? 荣格?曾经??的一??应当分?成两?个部?分，?人生?的第??一阶任?务就?是让??自己去适?应?部世?界和?社会?，因?此，?我

学?、谋?生和?结交?社?关系?。人?生? ?的第二个?阶段?是?节自?己，?适?应内心?世界?的生?活，??其主要任?务就?是发?掘我?们究?竟是?谁，?并且?创造??个?能够适应?自我?的环?境。?他们?认为??个人?的灵?魂都?有?个趋?向完? ??的内在演?化?力，?特?是在?中年?转型?期，?要做?到这?点?，就?必须?经历??一番路?历程?，让??内心无意?识的?我?一体?化，?把所?有丢?失的?自?都聚??拢起来，?最终?成为?一个?完? 善和?完整?的自?我。?他的?这番?话最?能说?明我?现?在的心?境。? ?正在?历中?年??机的?我，?有?在这?个时?候接?触到?了意??向对话，?似久?旱时?节遇?上了?及时?。?一年?前在?完全?不知?意象?对话??技?的情况下?，我?看见?的? 房? ?是间?木? ?屋，门窗?紧闭?，已?很久?没有?人光??顾，屋内?灰暗?无光?、空?无一?物。?见到?这情?景时?，我?的眼?泪如?断了?线的??珠子?，禁不住?落了?下来?，心?里一?阵阵?的发?凉。?一?意象?中，?在山? ?洞口?一只?蛙?洞口?由外?向里?蹦蹦?跳??的过来，?仔细?看时?，发?现她?个?很?大，翠?绿色?的??体晶莹剔?透，?漂?亮、?很可?爱，?嘴里?还衔?着一?只米??色身?体同?样?是晶?莹? 剔透?的虫?子，?问那?虫子??名字，它?高兴?的说?我叫? ?奉献? ，后?来虫?子被?青蛙?吞?了肚?子里?，它?一副?很甘?心的?样子?，?乎情??愿如?此。 ?我 ?(--?--?安妮?，野?生?物保? ?护?者三六?七岁?，穿?树皮?色衣??服，短发?，常?年生?在?大自?然中?，与?动物?

眼的?一幕?，这?时一?只睡?眼?松的?狮子?从山?洞的?深处??势不可挡?的? 向?洞口走?来，?在经?过洞?里的?石桌?石凳??时，对他?来说?石桌?石凳?根本?不存??在，仅仅?是一?些影?像一??样，他直?接就?穿?过去?，我?甚至?能感?觉到?，狮??穿过??桌石凳时?，石?桌石? ?凳就?入了?他的?体?，当?他?过时?，又?把?石桌石?凳留?了?原地?，他?走到?洞外?，卧?地??上晒太阳?，这?时我?注意?到?他的后?半截?身?全都?结成?了的?冰，?是透?明的?(现?实中?，? 我那?个时?期下??半身全是??凉的)，?他?在那?里晒?了很?时?间?太阳?，结?冰?的那??一部?分才变成?了肉?体，?用手?抚摸?时感?觉湿?漉漉?的，?冰冷??刺。当?时我?心里??十分诧异?，我? ?怎么会?有这?样一?只令?为??之震颤?雄狮?呢,? ?前久?在?鹫峰山?上，?看电?《?济公?》时?，?颇有?感触?，其?实与?自己?的心?境有?直?接的关?系。?天上?神仙?就像?我们?现实?生活?中的?人，?身上??都有一种?优越?，?以为自?己很?不错?，? 俯看?人?间??生苦时?，就?像我?们?对自?身的?问题??一样，认?为那?是命??定的，我?无力?改变?，?们不?必对?自己?负责?任，?这样??就可?以心安了?――?我也?有?法?或我?这?已经? ?很好了?，很?多人?都是?这?，其?实并?不是?不知?道自?身的?诸多?问??，诸多的?不如?意，?甚至?内心?正?在受着?煎熬?，无?尊严?的生?，?远?都要?靠?的人?施舍?生存?，异?或是?内?心? 满了?邪恶?的欲?，?由于?缺少?面对?自己?的勇?气以?及无?法承?改?变所??必然?带来的巨?痛?苦，?于是?就

那命?定?，不?可改?变?。济?公是?个例?外，?他代?表了??少敢? 于正??视自，?不自?欺的?人，?并不?惜?己?名誉?地位?做赌?，?像?济公?拿自??己的神仙?生活?赌?注，?这?一般?人来?说实?在是?太?险了?。其?实改???没有那么?可怕?，当?公? ?真的下?决心?改变?并付?诸实?施时?，一?切都??一样?了，尽?管他?经历?了许?多挫?折和?痛苦?，但?最?终他?成长?了，?他感?受到?了?真爱，?他获?得了?真爱?。为?什么??只有济公?确信?命不?是? 定数?，可?以改?

也因?为他?心?非?明确?自己?想要?的是?什?，所?以才?会有?行动?的勇??气和能力?。? 人真?的想?要的?是什?么,?许?这个?问题?太大?了，?很难?下?说?清楚。?但我?还是?不禁?要?。生?活的?意义?是?么,?我的?人生?价值?什??么,我能?否有?个?新的?生?道路?,可?以真?正实?现我?内心?的愿?望，?使我??真正的?没有?枉度?生?。? 当我?看到?自己?曾经?就像?那只?漂亮?的青?，??欺的认?为自?己做?一只?青蛙?也很?，?更像?是那?只虫?子，?为了?维系?我已??拥有体?生活?，每?天做?着自?己不?爱做?的事?，说?着自??己不 ?想说的?话，?不敢??拒绝人?向我?提?合?要??求，甚至?不惜?放弃?自己?的生?命。?但是?在这??意向的?背?其实?隐藏?着一?个强?烈的?愿?，不??甘心这样?的生?活。??终于，内?心深?处? 那只?睡狮?醒了?，他?有?魄力?，虽??久居山洞?中，?身体?被封??冻，但他?仍势?不可?，?他走?出了?山洞?，预?示着?新的?生活?、新?的人?生已??开始了?。

个成?长心?得? 时间?过得?快?，加?入? ?朱岩名师?工作?室? 已近?一年?之?久，总?觉?名?离我?太?远，?们?不论?是教?学水?平还?是教?育思?都?太?深厚，?我能?做到?吗??于?带着?疑问?我开?始寻? ?找?名师的成?长轨?迹。?诚然?，我?法?消?名师?的思?想，?名师?的理?论，?至?少我?可以?踏着?名师?长??之路，一?步步??向他们靠?近。? ?学习? 实践? ?探究? 创新? ?再学? 习? 再实?践? ?这样一条??众?多名??师成长的?痕迹?的循?环前?进的?道路?，为?我提?供了??指导。?首这?一年?走过?脚?步，?我在?忙碌?中充?实着?，?努力??中收获着?，在?学习?中? 成长?着。?将?自己?在第?一阶??段的学习?和工?作情?况

一(努?力完?成各??项工作? ?成为名?师?选以?来，?一?如继?往?把自??己的所?的爱?和热?情投?入到?工作?，?扎扎?实实?地做??好班主任?的各?项??作及教学?工作?。同?时

则，着眼?于创?新?育的?新视?角，?转变?教育?思想?，??新教育观?念，?重??学生的个?性?养。? ?二(?觉??加强学习?，不?断提?自?身水?平，?并与?其?他老师?共同?发展?。? ?做个学?习型?、?究型?、反?思型?的教?师，?在专?业发??展的路上?不断?成

1?、我努?力专?研业?务书?籍，??并把精华?之处?、闪?光之?点，?别?是有?关?教?材的处理?、教?学?法、?课堂?教学?方面?的文?章，?后??加以反?，结?合?自己的?教学?实践?，?自己?的初?备课?进行?多次?究?，然?后实?施于?

2、要?想成?为名?师，?仅有?对学?科的?发言?权是?远远?不够?的，?你必?须掌??握自对?育?的发?言权?。?年来?，我?们学?校不?断营?造? ??校园 ?，为?每位老?师购?买了?本?有关?教? 育的?书籍?。学?校不?断?导老?师?书，?努力??为师们营?造一?个适?宜的?读书?环境?，并?多次?组?家?在例?会、?教研?会上??进阅读?交流?。近?期我?阅读?了《?做最?好的?老师?》?《名? ?营?课堂?氛?围的经?典细?节》?《爱?的教?育》?这几?本书?。? 通过?者?两本?书是?我深??深的?体会到做?一个?善于?发?的老?师，?做一?个宽?容大??度的老师?，孩?子的?点滴??成长将会?成? 为我?们的?

3.?我在?名师?工作?室这?片沃?土中?慢慢??的成长。? ?工作室?还成?立了?站?，我?们经?常把?自?的教?学案?例，?反思?随笔?，?文等?发到?我们?的那?片教??育小地?里。?另外?通过?教育?博客?，我?在教?育社?区看?到了?许多?博友?的精??彩文 ?章，学?习了?他们?的教??经验，?领悟?了他?们的?敬业?精神?以及?大胆?创?新、研?究的?步伐?。相?比之?下，?我感??的不?仅仅?是经?验上?的差?距，?还?有博客?运用?及完?成的?况?上的?差? 距，?这也?将成?为我?今后?努力?的方?向，??及时的总?结经?验与?不足?，使?自己?与博?友们?在交?流中?共同?

4?、我认?真参?加学?校课?题教??组的研?究，?并在?每?次的?教研?动?中?积极与?其他?老?探索?交流?心得?，在?思维?碰??中产生新?的认?识，?使自?己?在学

5.?名师工?作室?组织?了送?课下?乡活?动，?在活??，我??反思着?己的??教学，?学方?法要?根据?孩?的特?点，?生活?的环?境进?行适??调整??与变?换，教师?要走?进孩?子的?内心??，了?解了?孩子?，才?能让?孩

教以?导人?，研?以修?己? 。做??高新区?的名?师人?选?将会?在工?

?

个人成长心得

个人成长心得

个人成长心得?

之前只是听说教师不好当，现是真?真切的味了教师生?涯的欢乐?与辛酸、收获与遗憾。初次为人师?，感慨颇深，悟颇多?。

?

一、强自己的专业知识? 新的教育理念和教育思想的强烈?冲击?下，学习一个教师而言已不再段性?的界定，已成为教师的? ?大事 。初为人师，无论从学还教?育的角度出发，都应有? ?求知若 的积极态。们新教师虽具有?较新且全面的育理论?知识，?但我们育教学实践少，教学经验欠?，在知识爆炸的今天?，? 学生一碗水，教师一桶水? 观念已不应现代教师的要求，?学生需?要的是一桶新鲜的? 活水 。在教中我除了驾驭教材外，还?利用业余?时间钻研经题型，搜集具有代表性?的各类高考题，尝试着?做各年的?高考题来武装自己，补充

二、学习教教学经验并参与实践? 一学期以来我坚持听我?师傅?和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资?质高教经验丰富。?些概?性的知识我自己理的不是很清楚时??要听了他们解我就会?茅塞?开，有种峰回路转，柳暗花明一村之?快感，惬意～我师傅身?上有?太多是我亟待习的? 驾驭堂的能，思维的敏锐，对题型的?敏感，?举一反三力，一题多解能力听他的课?给我是思路清晰?，能巧?妙的化繁为简化难易，并顺理成章的?给出重要结论。每听完?一堂课?我都会把其和我的课构作比较，?的构思到底哪些?是不可?取的，失误或者问题出哪里，并且吸?取他们上课的精华为我?用。?不断积累经验是教师成长的前提条件?，也会给新教师的成长?奠定良?好的基础。我坚信只要不断学习，心得?体会去收时代的、别?人的、?科学的、优秀的西。学会学习，

三、用心与学生沟通? 如今的学基本都是家的?宝，家长视他?们为掌上明珠捧在手里怕摔了?，含在嘴里怕化了。刚?走上工位的?我对90?后

我正

?(6)班的学生讲解练习，可是课堂上不时?有说声，起哄声映入??帘。我新任的数学课代表就首当其被我?逮到罚站，才没过一会?儿?女万雪又在下面窃私语，血气方刚的我?很恼火就她的名字?示?意班委把她的名字

记、记、、记一百个名字。我当?就是得她被家里人宠?坏了?老师就这么记她一个名字有必要这么火大?吗,不我管，以我?立即?当着她面电话?跟她班主任反映了情况。谁知她第二天不肯来?上，?理由是她上课说话我冤枉她了。现?想想我时处理事情确?实欠考?虑，我那时是站在讲台上已经是一被?七十双眼视的老?，怎么?可以那么冲动呢,学生年纪还小免冲?动，而我的角色已过了?冲动的?年，对事情应静下心来冷静思考。?如果当时我采? 冷冻 ?处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的?心底防线，事情就不?得那么?僵，就害到彼此。这件事让我?明白到作为一名年轻教?师多学?生沟通，多了解学生的内心世界很重?，学生需要的是平等?的待而?不是教师的镇压。? 四、反思是新教成长的途径? 美国教育心理学?家波纳说，没有反思的经验狭?隘的经验，至多只能是?肤浅的知识。?因此，他提出了师成长的

成长,经，反思。反思就是教?在上课之后总结学习?及实践?中取得的成果和出现的问题，不断调整?自的知识构，实践?式，?获持续的终身发展，达到成长的质?的飞跃。实践是，?反思是?关键。一个不懂得反思自己败的教?，是得不到真正意义的?发展，?反思与成长是相辅相的，反思越多?长越。学校每学期都??会做学生问卷调查，我能从生的评判中反思?自己课堂管理是太?，讲课?速度是否太快，出的习题难度是适中?，上课言行举止是否大?方得体。?在日常教学中应在每次月考期中试?后认真总结，寻?的症结并?及时给予解决。同时在日常教学中摸?好的教学方法，以求?今后更大?的进步。 不积小流，无以成江。? ?只要长期坚持，从细微入手，日?积累，终究会有惊人的质的飞跃?～? 路漫漫其修远兮，吾将下而?求索。 只要坚持不懈，以良好的?心态对待教学过中困?

不求知，善于实践，积极反思，?就一定会成为一名符合?现教育需?要的 新 ? 成熟 的教。 宝剑锋从磨砺出，梅?香自苦寒来。我?知道自己身上还有许多需?进的地方，但要说年?轻就是我们的资?本，我们有甘落后的进取?心，我会充满激情地?斗、开拓、进取，?将青

个人成心得? 在一次我报告上听了两位名师?教育教学经验?介绍，深深地吸引着我、感动着?我，让我心潮伏?，让我的心灵?震撼。让我从全新的视度审?视? 我 、 教师 这个业，多以前?处于朦胧状态的问题迎刃而?解，眼前然开朗。? 我收最大的是体?会到只有努力提高自身的?养，丰富自身的底蕴，?倾教育教学?工作，积淀方法，摸索验?，在活动中历练，才能?促成自身的专业成?长。要想在教教工作中?有色的表现，没?有捷径，只有靠自?己，一一个脚印，实实在?在地去学习，去探索，?去实践，去思考。?教师，作为培养人才的人，?学素质必须要跟上时?代的步伐，必须树?立现代教学思想，掌握渊博?的知识，具有较强的信?息质和学

我?作为教师的一员，必须不断学习才能适应?学

地地学习研究，才能在自?己的专素养上成长起?来。? 赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赏?每一个孩

得的哪怕是极微小的进?步，赞赏每一个孩子?付

出来的善意。助孩子扬??长避短，克服自卑，树立

到学习是自己一种荣誉?。? 爱，可以给孩以心

以让孩子更自。愿我们?每一位教育工作者都?出

事呵护孩子的尊心，与?孩子共同享受教育的

?不爱孩子，孩?子不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子?。? 这句话我感受最深是一个? 爱 字。我想，我们做名教?师要热?爱学生，爱自的事业;还要有强烈?的创新意识，照搬书?上东?西，要勇于创新、敢于标新立异。最关?键的是要保持宽心?境，在?今后的工作中到困难要不断的向有经?验的同事请教，与同事?互相?关心、相处。? 通过交流，教会我作为人师者，在工作中?如何追?与奉献，在生活中如何投入与面对，?如何使自的观念不断?地体现?于自己的教学行为中，也让我学会自省?，学会了反思，学会了?

来过去。我愿意做? 师成长 中的?一名成长教师。我想，不只是我，?我全校许多同事都将在这次学?中逐渐成长起来。? 以我常忽略?这样或那样的事，通过学习后，?让我了解到了教学应?充分发挥学?主体性。不断的学习、践与??反思，让我在教学过程中日益长。?我只要坚持不懈，以良好的?心态对待成长中遇到的?困难和挫折，?不断求知，善于实践，积极反思?，就会成为一名符合现?代教育需要的?成功的教师?!

个人成心得? 周五完成认证，在与几位事回?

到了个人长的问题。有的?同事提

?怎么才能快速成长,为什么有的同事长?那

的认证感，谈谈自己的?一些体会

?从 要我成长 到? 我要成长 ，心态

?心态决定一，内心的驱动力是个人成长?的发机。个人的成??不仅仅是满足于目前工作的需要，而是?职业发展的沉淀与积??累，是为自己负责。如果心态上总是被觉得?是公司要这学那，??要求成长，那么成长学习的效果一定会打?折扣，也会丧失很??多锻炼与提升自己的机会。要

解决心态的问题，貌?似要成长的地方多，?

多，那么如何到最迫切需?要提升成长的点,以?

的方式或者征他人的评估?反馈意见。清晰认自?

充分发挥个人力优势的同?时，对于能力劣势，针?

划。像个人的?SWOT分析、业测评站、?360?评估、目前在进行的实?施能力认证都可以帮助我们更的找到自身?成

?工作的时间越，我们每个人的心里，?就像一个杯，装满了??多以往的经验与知识。时候，这些东西?往会为阻碍我们学?习?成长绊脚石，满足于过往的成绩与荣耀，?相信过往的经验，愿?意?去更新自己知识体系。就算个人成长计划?制定再好，杯面?装?不进去东西，也一样流于形式。学习应是?一种常态，每天面对不?同?项目、不同的客户、不同的诉求，不同的?新问题。大量的知识

需要我们去补充，去扩大我们的知识面、提?我们的专业水。每?一?客户都可以是我学习的对象，所以请清?空掉你里的杯子，保?持?归零、谦虚的姿态，持定期学习充电，哪?怕每坚持读半小时的?

? 道大家都明白，但真能够到做好的?却不多。知易行难，在??具体行动的时候，总是找到这那样的借?理去延、影响学习??成长的执行。个人的学习也就如同一个个?项目，根据自我认的??结果，针对性制定出个人成长学习计划，设定?不阶段的成长标，??按照PDCA的闭环模?型，定期回顾、析、纠偏。把制定出来的计??尽可能多的发给周边的同事、朋友、家，?利用承诺与一致原则可?以?更加有效的促进自身计划达成。? 同时自身学、方法，不?能?仅仅停留在理论的理解环节，同样也要做到?知行合一。实践是验?真?理的唯一标准，将所学在工作过程中充分应?用实践，学以致用，才?可?以帮助我们真正的掌握与理解，将所学的他?人知识转化为自身的财?富。? 勤于思，及时

学习成长的过程中，定期的?总结也非常要。?很时候，我?们在工作生活当中的心得感慨、?学习体会、灵光一闪，?如果不能?及时的总结沉淀，着时间的流?逝，

这也是我们很

从下笔的原因。善于把工作中?的经验教训、心

面对不同的事，从不同角度??思考分析，透事物

养及时总结思的好习惯，对?于自身的成长是

思考总结，才实现自身能力?的不断突破与超

一定非得长篇大论，每次用?OneNote?记一小段，月回顾整理一下?，?也许就会发现不一的惊喜。? 以上只是个人的有发，有一些?点?自也在不断的改善

个人成长心得? 荣格经说人的生应分成两个部?分，人生的第?一阶段任务就是让自己去适应?部世界和社会，因此，?我

学习、谋生和结交社关系。生? ?的第二个阶段是调节自己，适?应内心世界的生活，其主要任务就是?发掘我们

个适应自我的环。他认为每?一个人的灵魂有一个?向完? 整的内在演化动力，特别是在中年转?型期，要做到这一点，?就必须经?历一番心路程，让内无意识的自?我体化，把有丢?的自我?聚拢起来，最终成为一完? 善完整的自我。他这番?最能说明?我现在的心。? 正在经历中年危机中的我，有在这个?时候接触?到了意向对话，似久旱时节遇上了及?时雨。一年前在全不?知意象对?话的情况下，我看见的? 房子 是一间木? 屋，门窗紧闭，已很?有光顾，屋内灰暗无光、空无?一物。见到这情景，?我的泪如?断了线的珠子，禁不住落了下来，?心里一阵的发凉。另?一意象中，?在山 洞口一只青蛙从洞口由外向?里蹦蹦跳跳的过来，仔?细看时，发?现她头很大，翠绿色身晶?剔透，很漂亮、可爱?，嘴里还衔?着一只米白的身体同样也是晶? ?剔透的子，问那虫?子名字，它高兴的说我? 奉献 ，后来虫子被青蛙吞到了子里，?它一副很甘心?的样子，似乎情愿如此。? 我 (?----安妮，野生动物保? 护三十六七岁，树皮色衣服，短?发，常年生在大自然??中，与动物生活在一起。)呆呆的看着眼的?这一幕，这时一只眼?惺松的

深处势不可挡? 向洞口走来，在经过洞里的?桌

石桌石凳根本存在，仅?仅是一些影像一样，?直

甚感觉到，子穿?石桌石凳时，石石? 就融入了他的身体，??当他走过时，又把石桌石凳留在了原地，他走?到洞，卧在上晒太??，这时我到他的后半截身体全都结成了?的冰，是透明的(现实??， 我那个时期下半全是凉的)，他卧在?那里晒了长时间的太?阳，?结成冰的那一部分才变成了肉体，用手抚?摸时感觉湿漉漉，冰?刺?骨。当时我心里十分诧异，我? 怎么会这样只令我为之震颤?的雄?狮呢, 前不峰山上，看电影《济?公》时，我颇有感触，?其实?与自己的心境有直接的关系。天上神仙就?像我们现实生活中的人?，身?都有种优越，以自错，? 俯看人世间众生悲苦时，?就像?我们面对自身问题一样，为那是命定?的，我无力改变，们?不必?对自己负责任，这样就可以心安了――我?也没有办法或我这样已?经? 很好了，很多人都是这样，其实并是不?知道自身的诸多题，?诸多?的不如意，甚至内心正在受着熬，无尊?严的生，永远都

人施舍生存，异或是内心? 满邪恶的欲望，由于缺少面对自?己的?勇气以及无法承受改所必然带来的

那是命定的，不改变。济公是?个例外，他代了少数?? 于正视自己，不自欺的人，并不惜拿自己?名誉地位做赌注，就像?济公拿自?己的神仙生活做赌注，这对一般人?说实在是太冒了。其?实变?没有那么怕，当济公? 真的下决心变并付诸施时，一?切都不?样，尽管他经历了许多挫折和苦?，但是最终他成长了，?感受到?了爱，他获得了真爱。为什么只有?济公确信命不是? 定数，可以改?变，也许是?为他心中非常确自想要的是什，所以才?会有行动?的勇气和能力。? 人真的想要的是么,也这个问题太大?了，很难?一下说清楚。但我还是不要。生?的意义是什么,我的?人生价值?是什,我能否有一新的人生道路?,可以真正实现我内心?的愿望，?使我真正觉的没有枉度此生。? 当我?看到自己曾经就像只漂的青?蛙，自欺认为做只青蛙也很?好，像是那只虫子，?为了维系?我已有体面生活，每天着自己不?爱做事，说着自己不? ?想说的话，不敢绝人向我提不合理要?求，甚至不惜弃自己?的生命。?但是在这个意向的背后其实隐藏着一?个强烈愿望，不甘心??这样的生活。终于，?心深处 那睡狮醒了，他很有魄力，虽久居?山洞中，?身体被封冻，但他仍势不可挡，他走?出了山洞，预示着新的?生活、新?人生已经开始

个人长心得? 时间过得快，加入? 朱岩名师工作室? 已近一年之?，总感觉名师离我?遥远，他们不论是教学水平还是教思都太??深厚，我能做到?于带着疑问我开始寻? 找名师的成长轨。诚?然，?我法消化名师的思想，名师的理论，但?至少我可以踏着名?长之?路，一步步向他们靠。? 学习 实践 探究? 创新 再学 习 ?再践 这样一了众多名师成长的痕?迹的循环前进的道路，?为我提供了指?。回首?这一年走过的脚步，我在忙碌中充实着，努?力中收获着，?在学习中 ?成长着。现将自己在第一阶段的学习和工作?情总结如

?一(努力完成各项工作? 成为名师人以来，我如继往地?把?自己的所有的爱和热情投入工作中，扎扎?实实地做好班主任的?项?工作及教学工作。同时在我所热爱

原，着眼于创新教育的新视角，转变教育?思想，更新教育观念，?注?重学生个性培养。 ?二(自觉加强学习，不断提高自身水平，?并与?其他老师共同发展。? 做个学习、研究型、反思型的教师，?在业?发展的路上不断

1?、我努力专研业务书籍，并把精华之?、闪光之点，特别是有?关?教材的处理、学方法、课堂教学方面的文?，读后加以反思，结?合?自己的教学实，对自己的初备课进行多次?研究，然后实施于

2、要?想成为名师，仅有对学科发言权是远远够?的，你必须掌?握自己对教育的发言权。一年来?，我们学校不断营造? 书香校园? ，为每位老师购买了一有关教? 育的

力为师们营造个适宜的读书?环境，并多次组

上进行阅读交流。近期我?了《最好的老师》及?《名? 师营造课堂氛围的经典细节》《爱的教?育》这

深的体会到做个善于发现?的老师，做一个宽大?

点滴成长会成? 为我们的美

3.我在师工作室这片沃?土中慢慢的成长。? 工

我们经常把自的教学案?例，反思随笔，论文?发

小天地里。另通过教育?博客，我在教育社区?到

文 ?章，学了他们的教学经验，领悟了他们?敬

新、研究的步。相比之?下，我感觉到的不仅?是

有博客运用及完成的情况?的差? 距，这也将成为我今后努力的方向，??及时的总结经验不足，使自己与

4?、我认真参加学校课题研组的研，?并每一次的教研活动?中?积极与其老师探索交流心得，在思维碰?中产生新的认识，使自?己?在

5.名师作室组织了送课下?乡活动，在活

学，教学方法根据孩子的特?点，生活的环境行适?

教师要走进孩子的内心界?，了解了孩子，才能让?孩子更快的成长。? ?在一本教育志上看

?教导人，研以修己? 。做为高新区的师人选

断实践这一名，力求在提高自己的业务水?平教学

够达到

?

个人成长心得

个人成长心得

个人成长之路心得

个人成长之路心得

李家庄

要成为一个优秀老师，有一颗感恩的心，也就是要具有良好的育心态。因为，你才有爱心，才会爱生活，从事的工作;有了爱，能长智慧，有了爱心，你才会力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，会成长……现在自己的成长历程，我觉自己所付出的一切都源于感恩，是在感中静心学习，心工作，用爱心回报社会。我也将继续认真学习我学校的先学后教，当堂训练教育教学念，在实践中探讨更适合我的课堂的有效教学方法，来争取以后更大的

作为一名老师，在和学生相处子里，笑过，哭过，被学生感动过，也对学生发过脾气。但是，在同事的关和帮助下，我逐

留自己的特色，通过一步一步踏实的工作中，摸出适合

当然我在教学中还存在着一些困惑，主是两个方面:是对学的感情调节，对于感情调节的力度仍然欠缺，是由于班主任工作较为繁忙，很时间课下跟踪学生。如落实学生的课后

在后的教学中，我一多多向老教师学习，看老教师教学方法，补自己的不足，协调论和实践的关系。多一听老教师的经验之谈，听一听学生的心声，在老教师的导下，在学生下，加上自己的努，一定能上好课。我一定要多想。从学生师，随着角色的转化，我们不能像以前一样性，不能想怎样就怎样，一定

程，让学生在学习中娱乐，在娱乐中学习。虽然教育这门博大的艺术殿里，我只是学了一皮毛。教学经验还不是很丰富，之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更的斗志，坚定不移地走好，稳每一步。争取取

篇

个人成长体会

雁山

时间如白驹过隙，一年的教师生涯已悄然过。回首这一来，我觉既忙碌又充实。期间发生了很多让自己措手不的事，但在师傅和学校前辈们的指导，我已由生涩到越发成。过程是艰辛的，

大数人认为当一名小学教是简单的，因为小学生学习的内容较基础。起初我也认为。但当我踏上三尺讲台，我才发现，教小学并容。小学虽然没有什么升学压力，并且所学的知识并不难，但是光要抓住学们的注意力这点，我反复思考，请教很多辈。作为一名新教师，刚踏入这行业，我的是激情，闯劲，但缺少的是有效的教学手段和技巧。因此，我道，学(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:个人成长心得)习是我个人成长的有效

首先，多读书，读好。要学生一杯水，自己就应要有一桶水，这是很多都知道的，而要使

水”，那就必须不断地努力学习有关理论识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地升自己的人格魅，更好地

我天用“让读书成为惯”来提醒自己。作为年轻教，除了平时多人学习之外，最好的学习方法就是多书，多与网络交流。我虽做不每天读书，但我已努力做到每周少有五天或多或的来读一点，看一，不断填充着自己。我也体会到了读书的好:书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是泄烦闷的最好朋友，是医治心灵

其次，虚心向同事们学习，尤其是向一个教研组同事学，他们是我最近的学习资源，有着丰富的育教学经验，并且大家都很乐意助我。每当我有教育学上的难题时，

同，应把握好听课的机会。作为一名新教师，最的弱点就是课堂学把握不好。听课让新教师从中学，逐渐积累经验。因此，我非常珍次的听课机会。一年来，我听过许多老师的，每个老师的课堂都具有它独特富有魅力的闪光的一

好笔记，学习并鉴每老师的好方法，希望自己能博采众，上出让

最后，认真参培训学习。学校的各位领导对我们新师非常

鼓励我们参加教师培训。教师培训非常有必的进一学习，是我们起好步、开好头、少走路的学习平台。每一次的学习，我都认真做好笔记，结合自己的工

作一名合的老师，仅仅关注教工作方面是不够的。学生是教育的主体，关注学生是必不可少的。 刚步入教师岗位，我总有这样一些:怎样提高后进生成绩，怎样家长通学生问题，怎样管理班级，怎样处理级中出现的种问，怎样批评教育才是恰到好处，样让学生既尊敬又喜欢我，等等。而后在前辈们的耐心指下，我从中学得了不少的经验。并且我深深地体会到，学虽小，但有强烈的自我意识，他们希望得到老师和家长们的关注和尊重。因为，作为一名教师，应该努力为学生营造一个积极向上心理氛围，保护好学生的自尊心。只有这样，才能让学生找到更大的动力，竖起更强的

后进生时，更需要对他们加以关心耐心。不吝啬自的爱和赞许，在学习中，学生哪怕只取得一点点成绩，都要及时给肯定。循序渐进，之以恒，必然

一的时间，我意识到自己还有非常多不足的地方，我望通过前辈们的身教，以前们深厚的涵养，丰富的识，精湛的教艺，给我更加厚实的滋。多学习，多教，也许在实践中还会产生其他方的困难，只要自己能从每一次的败中吸取教训，我相信

篇三:个人成长体会及感悟

个人

座右铭:人能创造时机，但是可以抓住那些已

蔚蓝的天空属于展翅翱的雄鹰;广阔无垠的草原属于纵横驰骋的骏马;三年的大学活是我用辛勤汗水描

在思想上，我经历了一次前所未有礼;在走党组织道路上，我经历着磨练，接受着考验;学习的道路上，我面对一道道难，留下一滴滴汗水;

三里，在学校领导、师的关怀和帮助下，我迈着坚实步伐，奋发进，努力学习，树立了坚定政治观，科学的世观人生观，具备了良好的道观、牢固的群众观和劳动观。学会用理智的闸门控己的情感和行为，守学校的校风校纪，响应学校的各号召，战前进道路上的各种各样的困难和挫折，积极动地锤炼和提高自己的“自知、自

学是大学生永恒的主题，是大学生的中心内容和主要任务，色的完成学习任是每一名大学生责无旁贷职。渴望成才的大生都该把自己的学业同当前时代需要紧密联系在一起。在正确的学习的的指引和推动，端正学习态度，掌握学的学习方法，努力去构建合理的知识能结构，己塑造成一名符合时代要求，适应社会主义市场济体系和当今激烈的国际竟争的有才实学的复合型人才。进入大学后，我深知作为一名学生，其首要

学习。在新的阶段，学习被赋予了全内容，面对习中出的困难，我没有畏惧和迷茫，而是积极地整学习方法，明确学习目的，加大习力度。功夫不负有心，三年中的所

然，在成绩面前我仍清醒地认识到一个人要想立足于充竞争的二十一世纪，必须寻找更多机会来拓宽自己的视野。因此，我除了加强专业课知识的学习外，报名学习了计机国家二级、AutoCAD、Photoshop等软件课程的学习，自己真正做到“一体强

上，我会不努力，用自己辛勤的汗水去谱人生更

记那年，我刚进入初，一切都是陌生的。陌生的校陌生的同学陌的老师。随着时间的流，渐渐地陌生的都熟了。校园不再陌生了。老和同学也都成为朋友了，于是走陌生，一切都快乐起来。中学主是学习，自己却不曾认真的努力的学习过。总爱睡觉，总爱耍些小聪明，老师布置的业也不去做，以及许许多多的事

调皮的孩子。我就集老师的“宠爱”于一身，快乐

高生活紧而充实～但我却入地，后来才发现初中的学习只是自己耍小聪明，靠考试突击来学习。而有扎实的一步一个脚印的学。没有掌握好学法呵基础知识。所以与其他同的成绩开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那么心自己了，再那受宠爱了，不再那么骄傲了。想赶却找不到前进的动力。觉得很很失落觉得自己很没用，但在师的不断鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己一定能成功，不没有到时候。我决定一定要努力考上大学，去体验一下大学的生活。曾听说过:大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为个优

进大学，由于现实和理想有一定的差距，这使我的思想又了动荡，但是在辅和班主任的细指下，我很快地实现了中学到大学的“四个转变”，即:心理状转变(在新的活环境和人际环境中，调整自己的心理势，树立自信心，自觉地丰富生活，实自身，主动地与人交往，

提自控及对挫折的承受力，保持心理的健康发展)，行为方式的转变(大学生活方式的特:自我教育，自我管理，自我，因而行为方式的自主、范性、有效性显得特别重要。应有明确的主体识，注意养成自立、自尊、强、自爱的独立性格，强道德修养，不断提高为的自觉性、结构性、有效性)，学习方法转变(这是械接受性，记忆贮存性的学习方法向自主性、结构性、造性学习方法转变)、理想目标的转变(自己培养成为德才兼备的社会主义四有新人).从而很就地适应了现实的大学

在当今新时期、新形势下，社会对大学生提出高的素质要求，它不仅要大学生要熟练地掌一定的专业知识，还应具备一定工作能力，组织协调能力等等。三年来，忙的学习之余，我积极投到学生工作当中，努

三年的大学生活给予了我获得“自知、自立、”能力的机会。这种机会，仅是我今天驾驭生的需要，也是明天走向社会、适快节奏生活，成为开拓的创新性人才必备志品质。在大学生活的实践，我积极主动地锻炼

为了加强自立能力的培养，我积极投到社会实践校园文活动中。通过这些劳动，不仅使我懂得生活的艰辛，明白了生活的意义，且充实了我的知识面，增强了我的生

大生活既是丰富美好，又是紧张复杂的。其中掌握约束己、控制自己力是过好大学生活的必件。因此，在与同相中我坚持严以律己，宽以人，亲善友好;在把握大学生活规中，善于调整，己生活规律化;在处学习和业余活动上，冷静地思考，终抓住学个主旋律，有节制地安排业余生活。只有尊重际，运用理智控制自己的情感和行

回顾过去，有成功是奋斗基础;有不足是我前进的动力，我一定严格要自己，在以的工作

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索～的路任重而远，我信:人是打不倒的，除非我自己倒下～奋前进，永不言败。作为一名新时期大学生，努力学习工作，为母校争光、

篇

教师个人成长心得

时过得真快，一转眼踏工作岗位已经三年了，从初出茅庐大学生到现在，成长了许多，无论在教学生管理方面都积了不经验。一学期来，本人认备课、上课、听课、评课，及时批改业、讲评作业，课后辅导工作，广泛猎各种知识，形成比较完整的知识结，严格要生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有得，从而不断提高自己的教学水平思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及

1、要提高教质量，关键是上好课。为了上好，我

(1)课前准备:备好课。

?真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，话、每个字都楚，了解教的结构，重点与难，掌握知识的逻辑，能运用自如，知应补充哪些资料，怎样才能教好。?了解学生有的知识技能的质量，他们的

措施。?考虑教法，解决何把已掌握的教材传授给学生，包括如何织教材、

(2)课堂上的情况。

组好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学有意注意，使其相对稳定性，时，激发学生的情感，他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂，课堂语言简明了，克服了以前重复的毛病，课问面向全体学生，注意引发学生学学的兴趣，课堂上讲练结

2.要提教学质量，还要做好课后

我在带两个班的数学学工作，而数学每个班中的后进生定存在，给课后辅导工作带来了很难度。因此我在班中置“小组帮”的活动:将个班级的学生分为八个大组，一个组长和一个小组，这两个人齐心协力理好六个组员的各方面，每个小组中配一个生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是错的。当然这其中还有许多待改

3.积极参与课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

在教学方面，然已经是第三年了，但和同事比来还很

我学习的一种很好的途径。个人在听课先对开课教进行研究，再自己在心里略微形成自己的教学方案;在课过程中就可以将开课老师的教学路和自己的进行对比，而汲取精华，及

4、珍

学的绝大部分的时间在学校度过的，学校是培育学生全人格，促良好的社会适应能力要场所，而教师是校育的主要推动者。在学心目中，教师是楷模。对学生耐指导，给予适当进行鼓励。热爱学，关心学生学习以及生活，使学生德、智、全面发展。并主动与学生家长联系，运用学、家庭各种因素提高学生的成

5、努力做“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教教师学生的互动，学生生之间也存在着互动，要使整个堂互动成为有效教学的积极素，师就需要进行有效的班级与课堂管。因此，为一职高教师，要想胜任教学，还须具备班级与班级组织方面的知识，不但要掌握班中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学各方面的具况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的

走进21世纪，社会对教师的质要求更，在今的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬点，改正缺点，拓前进，为美

篇

个

人

成

长

自

述

报

告

学号: 班级: 姓名:

个人成长自述报告

时间过得好快，转眼就面临着毕业。美的大学时光来不及回就接近了尾声。想想刚进入大学时的懵懂知，就觉得有些好笑。也许快乐的总是很短暂，想想以对工作的打算，

这学期报的选修课完是自的兴趣驱使，我感觉学习心理学能更加了解己内心真实想法，

我，接纳自我，调控自。使自能够控把握好自己的心态，更好的生活。上课的时候感老师讲的很近生活，

我是一个来自通人家的女孩，家境般，小也算个调皮捣蛋，能打能闹的假小子。总能和一群小伙伴玩的很嗨。记得以一起到河里田螺，，偷红薯等等，感觉无忧无虑。而且成绩还挺好。时，我转到县城的所私立学校上学，个月才回一次，就和他们分开了。刚开始很不适应，总是想家，且又没有一个识的人，总是偷偷地哭，上课走神发呆，成绩一路下滑。慢慢地，就好了很多，也认识了一友。不过我明显的觉得真的变了，我变得些腼腆害羞，不爱说话，什么都藏在心里。就连以前引以为傲的成绩也不突了，那时候觉不努力总有人轻松地就超过你。为什么会这样,渐渐也就麻木了。果然中考成绩不佳，我选择复读。也可以说是被选了复读，虽然不情愿，但更多的是一种责任感。我还记得那时候，天很冷，晚自习要上到晚上十点，班主还买了一个大插盘放在教室充电(因为我都有手电筒要晚

的满满的可以查8、9个手筒，那场面真是壮观。现在想想那时的我们真点难兄难的感觉，

一努力，考的还行。就这到了高中，是一所公立学，管的不全凭自觉。想想初中真是太严了，连校门都不可以出。这下可以放松一下啦，我是那种有人带就玩的起的人而且上心不太强，有点得且过的意思。每考试都差多居中的水平。最气人的是每考完试都按成绩排座位，最厌到班主任那副嘴脸，每次成好的那些都是坐在中间靠前那块，每次只关那些成绩好的同学。对我们这些中游的同学不闻不问，搞的我和我的小伙伴们都不高兴。高二文分科，毫无疑问我择了文科，其实，我们那儿有个不成文的规矩，学习拔尖的特的选了理科，成绩中游的选了文科。很快，高三就悄无息到来了，班主任义正言辞，给我们讲了种种，似马上要有一场争将要打响。我们鼓足干劲，知道确实到了要努力的时刻。真的，这或许是我这么大以来学习最拼的一次，不任何人，只为自己。每天很实足，也有徘徊和失的时候，多亏了班主任老师的鼓励和窗好友的陪伴。还教室前墙上挂着横幅，标语到不记得了，只记得上面是学们的签，以及自己的目标院校，励自己的话语云云。清楚地记得我写的是“每天进步一点点”。很高考来了，考完回家我就哭了，感觉压了这么久，终可以一下释放出来。结果出来，我预料的要高，真的是努力得到了回报吧。大学在这个炎热九月就到来了。越来越感和以前大不相

自己动手，谁不能依赖;学习不再是衡量人的唯

沟通能力也很重要;可以心所欲的玩，没人约束你，但心里要有个;朋友不一要多，

不不承认，随着成长我们都会得成熟起来。我感觉自己有时候真的是个纠的人，左右衡量拿主意。真有点鄙视自己。有时还自欺欺人，不愿意承认固的事。而且我这个人，常常丢三落四，东忘西。有点服自己～但这就是我，一个真的我，尽管有着小毛然坚持前进的人，一个充满能量的人。在家里，我是一个女儿，虽然有时候和父母吵吵，但真正离开家的时候，才发现父母是我们永远的牵挂。在学校，虽然还是个学生，但学好专业课，团结同学，敬老师也是我们可以做到的。在社会上，作为新一代的青年人，我们要有使命感和责

我一名会计专业的学生，深知在要想在这个领域的出色绝非易事。不仅需要扎的理论知识，还需要活的实践经验。所以，我准备在下的时候要参加初级会计师考试，争取尽早拿书。为以后找工作增加砝码。有就是希望以后可以

实践经验。知道，一定会很辛苦，但我可

成功往往之不易。含泪播种的人一

个人成长心得

个人?成长心得??

篇一?:?

个?成长?之路?心? ?个人成?长之?路心?得? 李家?学?校? 闫岩? 2?01?X.?4 ??要想成为?一个?优秀?老师?，得??有一颗感?恩的?心，?也就?是要?具有?良好?的教??育态。?因为?感?，你?才有?爱心?，才?会爱?生?，爱?从事??的作;?有了??爱心，才?能长?智慧?，有?了?心，?你?会努?力，?才会?勤奋?，才?会反?思，??才会坚持?，才??会成长???现?在回?自?己的?成?历?，我?觉得?自己?所付??出的一切?都源?于感?恩，?是在?感恩?中?学??习，尽心?工作?，用?爱心?回报??社会。我?将?续?认真?学习?我们?学校?的先?学?教，?当堂?训练?教育?教学??理念，在?实践?中探?讨更?适合?我的?课堂?的有?效教?学方?法，?来争?取?后??大的进步?。? 为?名?老师?，在?学?生相?处的?日子?里，?我?过，?也哭??过，?被学生感?动?，也?对学?生发?过脾?气。?但?，在?同事?的关?怀和?帮助??，我逐?渐适?应了?工作?，也?爱上??了这份工?作。?现在?在保?留自?己的?特色??下，通过?一步?一步?踏?的工?作中?，摸?索出?合?自己?的教?学模??式。 ?当然?我在教?学中?还

一是?对学?生?感情?调节?，对?于感?情调?

二?由于?班主?任工?作较?为?忙，?很少?有时?间课?下跟?踪学?生。??如何?落实学生?的课?后学?，?仍需?不断?探索?更有?效的??。? 在今?后的?教学??，我?定多?多向?老教?师学?习，?看老?师?的教?方?，?来弥?补自?己的??不足，协?调好?理论?和实?践的??。多?听一?听老?教师?的经?验之?谈，?多听??一听学生?的心?声，?在老?教师??的指导下?，?学生?配合?下，?加上?自己?的努??力，一定?能上?好课?。我?定?要多?想。?从学?生到?老师?，随??着角色?转化?，我?们不?能像?以前?一样?任性?，不?能想?怎样?就怎?样，?一定?从

新立场?，去?思考?，?理解?，如?何才?能上?好每?节??课 程，?学?生在?学?习中娱?，?在娱?乐中?学习??。然在?教育?这门?博大?深?的艺?术殿?堂里?，?我只是?了?一点?皮毛?。?学经?验还?不是?丰?富，?从教?之路?是漫?长的?，?我会以??沛的?精力?，更?旺盛?的斗??志，坚定?移?地走?好，?走稳?每一??步。

篇二?:?

个?成长?体会? ?个人?长体?会? 雁山?中心??小学 ?吴萍? ?时间?白驹??过隙，一?年的?教师??生涯已悄?然而?过。?回首?这一?年来?，我?得?既忙?碌又??充实。期?间发?生了?多?让自?己?手不?及的?事，?但??师傅和学?前?们??的指导?，我?已?生涩?到越?发成??熟。过程?是艰?辛的?，但?成长?的喜?悦让??我觉得努?力是??值得的。? ?多数?人认?为当?一?小学?教师?简?单的?，因?为?小学生?学习?的内?容较?为基?础。?起初?我也??这样认为?。但?当我?踏上?三尺?讲?台，?我?发现?，?小学?不?容易?。小?学虽?然没?有什?么升?学压?力，?并?且所学?的知?识并?不难?，但?是光?要?住学?生们?的注??意力这点?，?让我?反?复思考?，请??前?辈。?作为?一名?新教?，?刚踏?入这?行业?，我?的?是?激情，??是闯劲，?但缺?少的?是有?效的?教学?手段?和技?巧。?因此??，我知道?，?学(?个人成?长心?得?)习是?我个?人成?长的?效?途?。? 首先?，多?读?，??。?给学?生一?杯水?，自?己就?应要?有一?桶水?，这?是很?多人?都知?道的??事，?而要使自?己真?正?有“?一桶?水”?，那?就必?须不?断地?努?地?习有??的理论?知识?，使?自己?的文?化修?养和?专业?修养??不断提高?，从?而更?好地??提升自己?的人?格魅?，?更好?地提?高自?己的?教育?教学?水平?。? 每?天用?“?读书?成为?习惯?”来?提醒?自己??。作为年?轻教?师，?除了?平时?多向?别人??学习之外?，最??好的个?学习?方法?就是?多读?，?多与?网络?交

不到每天?读书?，但?我已?力?做到?每周?少?有五?天或?多或?少的?来?一点?，看?一点?，不?填?充着?自己?。我?也体??

书?确是?心灵?的雨?露，?是精??神的家园?，也?是发?泄烦?的?最好?朋?，是?医治?心灵?创伤?的最?佳良?药，?在高?兴时?我可?以读?书，?在心?烦?我也??可以读书?。? 其次?，虚?心?同事?们学?，?尤其?是向??在一教?研组?的同?事?习，?他们?我?最近??习资??源，有着?丰?的教?育教?学经?验，?并且?大?都很?乐意??帮助我。?每当?我有?教育?教学?上的?难题?时，?他们?总能?我?可?行而周?的?建议?。? 同时?，应?把握?好听?课的??机会。作?为一?名新?教师?，最??大的弱点?就?课堂?教学?把握?不好?。?课让?新教?从?中学?习，??逐渐积累??经验。因??此，我非?常珍?惜每?次的?听?机?。一?年来?，我?听过?许多?老师??的课，每?个老?师的?课堂?具?它?独?而富?有魅??力闪光?的一?面，?都让??我到了?很多?。所?，?我每?次都?详细?地做?好笔?记，?学习?并借?鉴每?位老??师的好方?法，??希望自己?能博?采众?长，?出?让学?生兴?趣?满意?的课?～? 最?后，认?真?加?学?习。?学校?的各?领?导对??我们新教?师非?常的?关心?和?爱护，?经常? ?鼓励我?们参?加教?师培?。?教师?培训?是非?常有?必要?的进?一步??学习?，是我们?起?步、?开好?头、?少走?弯?的学?习平?台。?每一?次的?学习?，我?都认?真做?笔?记，?并结?合自?的?工作??实际，学?以致?用，?受益?匪浅?。? 作?一名?合格?的老??师，仅仅?关注?教学?工作?面?是不?够的?。学?生是?教?育?的主体，?关注?学生?也是?必不?可少?的。? ?刚步入?教师??岗

怎?提高?后进?生??绩，怎样?和家?长沟?通学?生问??，怎样?管理??班，怎?样处?理班?级?出现?的各?种问?，?怎样?批评?教育?才是?到??好处，??样让学生?既尊?敬又?喜欢?我们?呢，?等等?。而??前辈?们的?耐心?指导?下，??我

们烈?的自?意?，?他们?希望?得?老师?家?长们?的关?注和?尊重?。因??为，作为?一名?教师?，应?该努?力为?生??营一个?积极?上?的心?理?围，??保护好学?生的?自尊?心。?只?这样?，才?能让?学生?找到?更大?的?力，?竖起??更强?的精神支?。?当面?对后?进生?时，?更需?要对?他们?加以?关心?和?心。??不要吝?自己?爱?和赞?许，?在学?习中?，学??生哪怕只?取?一?点点?成绩?，都?要及?时给?予肯?定。?循序?渐进?，持?之以?恒，?必然?能够?等到?豁然?开朗??时刻的到??来。 ?一年的?时间?，我?意识?到自?己还?有非?常多?不??的地方，???过前?辈们?的言?传身?教，?以前?辈们??深厚的涵?，?丰富?的?识，?精?湛的教?艺，?给?加??厚实的滋?养。?多学?习，?多请?教，??也许在实?践中?还?会?产生其?方面?的困?难，?只要?自?能从?每?次的?失败?中吸?取?训，?我?相信我?能尽?快找?到符?合自?身?色的?教学?思想?和教?学

篇三:? ?

个人成?长体?会及??感悟 ?个人成?长体?会

人??能创造时?机，?但是?可以?抓住?些?已经?出现?的时?机。? ?蔚蓝的?天?空属于?展翅?翱翔?的雄?鹰;?广阔?无垠?草??原于纵?横驰?的?骏马?;?年?的学?生活?是我?用辛??勤的汗?描绘?的一?多?彩的?风景?画。? ?在思想?上，??我经历?一次?所?未有?的洗?礼;?在走?近党?组织?的道?路上?，我?经历?着磨??练，接受?着考?验;?在学?习的?道路?上，??我面对一?道道?难?，?下一?滴滴??汗水;在?成长?的道?路?，我?时刻?面临?着新?的机?遇和?挑战?～? 年?里，?在?学校领?导、?老师?的关?怀和?帮助?下，?我迈?着坚?实的?步伐?，?发?取，?努?学?，树?立了?坚定?的政?治观?，科?学的?世?观和?人生?，?具备?了?好?的道德?观、?牢固?的?观?和劳?动观?。学?会了?用理?智的?闸门?控制?自己??的情感和?行为?，?守学?校的?校风?校纪?，?应学?校的??各项?号召，战?胜了?前?进道路?上的?各种?各样?的困?难和??挫

“?、?自立?、自?制”?能力?，使?自己?不?地走?向成?熟，?真正?的成?为生??活强者?。? 学习?大?学生?永恒?的主??题，是大?学生?的中?心内?容和?主要??务，出?色的?完成?学习?任务?是每?一?大?生责?无旁?贷的?天?。?望成?才?的?大学生都?应?把自?己的?学业?同?前时?代的?需要?紧密?联系??在一起。?在?正的?学习??目的的指?引和?动?下，?端正??态度?，掌?握科?学的?学习?方?法，努?力去?建?合理?的知??识技能结?构，?把??造成?一名?符?时代??求，适?应社?会?义市?场经?济体?系和?当今?激?的?际竟?争?有真?才实?学?的复?型人?才。?进入?大学?后，?我深?知作?为一?名学??生，首?任?务仍?是?学习。?在新?的阶?段，?学习?被赋?予了??全新的内?容，?面对?学习?中出?现?困?难，?没有?畏惧??和迷茫，?而是?积极?地调?整学?习方?法，?明确?学习?目的?，?大学?习力?度。?功夫?不负?有心?人，?三年?中的?有?课程?我都?取得?了较?为?理想的?成绩?。? 然而?，在?成绩?面前?我仍?清醒?地?识?一个?人要?立?足于??充满竞争?的二?十一?世纪?，必?须寻?找更?多的?机会?拓?宽自?己的?视野?。因??此，我除?了加?强专?业课?识?的学?习外?，还?报名?学习?了计?算机?国家?二级?、?Aut?CA?D?、Ph?ts?hp?等软?件课?程的?学习?，使?自己?真正?做到?“?体强?健、??两翼丰满?”。?一切?绩?都属?过?去，?新?起?跑线? ?上，?会不?断努??力，用自?己辛?勤的?汗水?去谱?写人?生更?加绚?的?篇章?。? 记得??那年，我??进入初?中，?一切?都是?生?的。?陌生??的校园陌?生的?同学?陌生?的老?师。?随?着间?的?逝，?渐渐?地陌?生的?都变?熟悉?了。?校园?不再?陌生?。?老师?和??学也都成?为朋?友了?，于?是走?过陌?生，?一切?都变??乐起??来。中学?主?要是学?，?自己?却不?曾认?真的?努力?的学?习过?。上?课总?爱睡?觉，?总爱??些小聪??明，师?布置?的作??业也不去?做，?以及?许许?多多?的?都没?有我?的?份，直?到?次考?试都?考的?很差?。所?以在?老师?眼里?我是?一个?调皮?的孩??子。我就?集老?师的?“宠?爱”?于一?，?快乐?的进?入了?高

张充?实～?但我?却陷?入地?谷，?后来?才发?现初?中的??学习只是?自己?耍小?聪?，靠?试?的突?击来?习?。而?没有?扎扎?实实?的一?步一?脚?印的?学。?没?有掌握??学习方?法呵?基础?知识?。所?以与?其他?同学?的成?绩拉??开了大?的?距离。?渐渐?的觉?得老?师?那么?关心?自己?了，??那么?受宠?爱了?，不?再?那骄?傲了?。想??赶上却找?不到?前进?的动?力。?觉得?自?很很?失?得??自己很没?用，?但在?老师?的不?断鼓?励下?，我?终于?鼓起?气?，相?信自?己一?定?能成功?的，?还不?没有?到??弃的时候?。我?决定?一定?要努?力考?上大?学，?去?体验一?下大?学的?生活?。曾?听说?

在学?里先?学作??人，其次?是作?学问?。也?在大?学?活中?体会??践?着这句?话。?逐渐?的发?现一?个人?对?的?价值?，于?是不?断鞭?策自?己，?完?善和提?高自?己成?为一?个优?秀的??人。 ?进入大?学，?由于?现实?和理?想有?一定??的差，?这使?的?思想?又产?生了?动荡?，但?是在?辅导?和?班主?任的?细心??指导下，?

心?状态?的转?变(?在新??的生活环?境和?人际?环境??中，整?自己??的心?理，??树立自信?，?自觉?地丰?富生?活，?充实?自身?，主?动地??与人往?，寻?找友?，?加强?彼此?的?思想?交流?和情??感交流。?优化?

自?教育?，自?我管?理，?自我?服务?，因?而行?为方??式的自主?、??规范?性、?性显?得特?别重?要。?应具?明?确的?主体?意识?，注?养?成自?立、??自尊、自?强、?自爱?的独?立?格，?加强?道德?修养?，?断提?高行?为的???性、结构?性、?有效?性)?，学?习方?法的?转变?(这?是从?机?接受?性，?忆??贮存性的?学习?方法?向自?主性?、结?构性?、创?造性?学习?方法?转变?)、?理想??目标转?变(?把自?己培?养成?为德?才兼?备的?社会?主义?四有?新人?)?.从

就适?应了?现实?的大?学生?活。? ?当今?新时?期、??新形势下?，社?对?大学??生提了?更高?的素?质要?求，?它不?仅要?求大?学生?要?练地?握?一定?的专??业知识，?还应??具备一定?的工?作能?力，?组织?协调?能力?等?。三?年来?，在??繁忙的学?习之?余，?积?极投?身到?学?工?当中?，努??提高自?身综???，充分?挖掘?自身?能?。? 三年??的大学生?活给?予了?我获?得“?知?、自??立、自制?”能?力的?机会?。这?种机?会，?不仅?是?天?驭?生活?的需?要，??也是天?走向?社会?、适?应快?节奏?生活?，成?为开?拓?新?性人?才必?备的??意志品质?。在?大学?生活?的实?中?，我??积极主动?锻?炼和??“三?自”??能力，使?自己?不断?走向?成熟?。? 为了?加强??立能力?的培?养，?我积?极投??到会?实?和校?园文?化活?动中?。通?过这?些?动，?不仅?使我?懂得?了生?活?的?，明?白?生活?的意?义，?而?充实?了我?的知?识面?，增?强?我的?生?存能力?，提?高了?自身?的综?合素?质。? ?大学生?活既?是丰?富美?好的?，又?是紧??张复杂的?。其?中掌?握约?束自?己、?控制?自己?能??力是过好?大学??生活的必??要条件。?因此?，在?与?学?处中?我?持?以律?己，?宽以?人?，亲?善友??好;在把?握大??学生活规?律中?，善?于调?整，?使自?己生??律化?;在?处理??习和业?余活?动上?，冷?静地?思考?，始?终抓?住学?这??个主旋律?，有?节制??地安排业?余生?活。?只有?尊?实际?，运?用理?智控?制自?己的?情感?和行?为，??才能获?大学?生活??的主动权?，真?正实?现自?尊、?自爱?、自?立、?自强?。? ?回顾过?，有?成功?是我?奋?的基?础;?有不?足是?我前??进的动力?，?一定?严?格要求?自己?，在?以后?的工?作中??争取更大?的胜?利～? ?路漫漫?其?远兮?，吾??将上下而??求索～?生的?路任?重而?道

人是?打不??倒的，除?非我?自己?下?～奋?前?进，?永不?言败?。作?为一??名新时期?的大?学生?，努?力学?习工?作，??校争?光、??为父

教?个人?长?心得? ?师个??人成长心?得? 时间?过得?真快?，一?转眼?踏?工作?岗位??经三?，?从初?出茅?庐的?大学?生到?现?，我?成长?了许??多，无论?在教?和?学生?管理?方面??都积累了?不少?验?。一?期?，?本人??认真备课?、上?课、?课?、评?课，?及时?批改?业?、讲??评作业，?做好?课??辅导工作?，广?泛涉?猎各?种知?识，?形成?比较?整?的知?识结?，?严格?要求??学生，尊?重学?生，?个人?发扬?教学?民主?，使?生?学有?所得?，从?而不?断提??高自己的?教学?水平??和思想觉?悟，?并顺?利完?成教?育教?学任?务。?下面?是本??人的教学?经验?及体?

1、要?提高?教学?质?，关?键是?上好?课。?为了?上好?，??我

(1?)?课前准?备:? ?

备好课?。? ?

?认真?钻研?教材?，对?教材?的基?本?想、?基本?念?，每?话?、每??个都弄?清楚?，了?解教?材的?构?，重?点与??难点，掌?握知?识?逻辑?，能?运?用自如?，知??道应补充?

??了解学生?原有?的知?识?能的?质?，他?们的?兴趣?、需?要、?方法?、?习惯，?学习?新知?识?能会?有哪??些

?考虑?教法?，解?决?何把?掌?握的?教材?传授??给学生，?包括?如何?组?教材?、如?何

(2?)?课堂上?的?况。?? 组织好?课堂?学?，关??体学?生，?注意??信息?反馈，调?学?生的?有意?注意?，?其保?持相?对稳?定性?，?时，?激发?生??的情感，?他??们产?生愉悦的?心境?，创?造良?的?课堂?气氛?，课?堂语?言简??明了，?克服?了以?前重?复

学生学数?学的?兴趣?，课?上?讲练?结合?，布?置好?家庭?作业?，作?业?而精?，?轻学?

2.?要提高?教学?质量?，还?要做?好课?后?导工??作。 ?我现在?带?个班?的?数学教?学工?作，?而数?学每?个班??后进?生肯?定存?在，?给我?的课?后??导工作带?来了?很大?的?度。?因此?我在?

将个?班级?的学?分??为八个大?组，?一个?组?长和?一?小组?长，?这?两?人齐心?协力?管?六?个组?员的?各方?，?每个?小组?中分?配一?个?进?生，进??点帮?助。?一?学期?下来?，效?果还?是不?错的?。?然这?其中?还?有许多?待改?进的?细

3.?积极??参与听课?、评?课，?虚心?向同?行学?习教?学方?法，?博采?众长?，?高教?学水?平。? ?在教学?面?，虽??然已经是?三?了?，但?和同?事比?起来??还不够?，?听?课是? ?我学习?的一?种很?好的?途径?。?人在?听课?前先?对?课教?材进?行研?究，?再自?己在?心里?略?形成?自?的教?学方?案?;在听?课过??程中就可?以将?开课?师?的教?学思?路和?自己?的进?行对?

4?、珍惜?开课?机会?，?磨?中成?长? 学生?的绝?大部?分的?时间?是?学?校度过?，??校是培?育学?生健?全人?格，?促?其良?好的?社会?适应?能?的?主要场?所，?而教?师是?学校?教育?主?要推?动者?。在?学生?心目?中，?教师?是?楷模。?对学?生耐?心?导，?给予?适当?机会?进行?励?。热?爱学?生，??关心学?生学习?以及?生?，使?学生?、?智、?体等??全面发展?。并?主动?与学?生家?长?联系，?运?学校??、家庭各?种因?素提?高学?生的?成?。当?然，?针对?不同?性?格以及?家庭?环境?的学?生要?采用?不同?的教?育

5?、努力?做好?“教?”?和“??育人”，?在教?知??识的过程?中对?学生?进?行情感?教教?师与?学生?的互?动，?学生?与学?生之?间也?存在?着互?，?要使?整?个课堂??的互动成?为有?效教?学?积极?因素?，教?师?要?进行??有效的班??与课堂?管理?。因?，?作为?名?职高?教师?，要?想胜?任教?学，?还必?须具?备?班级与?级??组织?管理?的知?，?不但?要掌?握班?级中?学生?整体?上各??方面的?本情?况，?也要?了解?每个?学生?各?的?体?情况?，这?样才?能在?教?学中选?择最?恰当?的教?学策??略进行教?学。?这也?就需?要更?加努?力的?工作?，?更加积?极?加?质教?育的?践?，?断的?学习?，不?断的?更新?教育?理念?，?不断的?提高?自己?，这?才?能给?予下??一代更好?的??! ?走进?21?世纪，??会对教?师的?素质?要求?更高?，在?今后?的教?教?学工?作中?，我?将更?严?要?求自?，努?力工?作，?发扬?优点??，改正缺?点，?开拓?前进?，为?美好?明?天?贡献自?己?力量?。

个人成?长自?述?

班级?:?

姓名?:?

个?成长?自?报告?? 时间过??得好，?转眼?就面?临着?毕业?。美?好的?大?学时光?还来?不及?味?就?近了?尾?。想?想?进入??大学时的?懵懂?无知?，?就觉得?些?好笑?。也?许快?乐的?时光?总是?短?暂，?想想?以后?对工?作的?打?算，虽??然有些茫?畏?惧但?又充?满了?往?。? 这学?期报?的选?修课?完?是??己的兴趣?驱使?，我?感觉??心理?学能?更加?了解?自己?内心?真?的想?法，??从而能够?做到?认识?自我?，接?纳自?我，?调控?自我?。使?自己??控把?握好??自己的心?态，?更好?的生?活。?课?的时?候感?觉老?师讲?的很?贴?生活?，很??能和自?达成?共鸣?。? 我呢??是一个来?自?通人?家的?女孩?，家?境一?般，?从?小也算?个调?皮捣?蛋，?能打?能闹?的假?小子?。?能和?一群?小伙?伴

嗨。记?得以?前?起?河里?捞田?螺，?逮鱼?，?红薯?等等?，感?觉无?忧无??虑。而且?成绩?还挺?好。?初中?时，?我转??县城的?一?私立?学校?上学?，??个月才回?一?次，?就和?他们?开?了。?刚开?始很?不?，?总是?想家?，而??且又?没有一个?认识?人?，总?偷?偷地?哭，?上课?走神?发呆?，成?绩一?路下??滑。慢慢?，?就好?了很?多，?也认?了?一些??新朋友。?不过?我明?显的?觉得??的变了?，我?变得?有些?腼腆?害羞?，不?爱说?话，?什?都藏?在心?里。?就连??以前引以??为傲成?绩也?不突?出了?，那?时候?觉得?不管?怎么?努力?总有?人轻??松地就超?过你?。为?么?会这?样,?渐?也?就麻??木。果?然中?考成?绩不??佳，我选?择了?复?。也?可以?是?被选?择了?复读?，虽?然?情愿?，但?更多??的是一种?责任??感。我还?记得?那时?候，?天很?冷，?晚自?要?上到?晚上?十点?，班?主?还买?了一?个大?插盘?放在?教室?电?(因?为我??们都有手?电筒?要晚??上回去

8?、9?个手电?，?场?面真?是壮?观。??现在想?那时?的我?们真?有点?难?兄难弟?的感?觉，?真是??不容易啊?～经?过一?年的?力?，考?的还?行。?就?样?到?了高，?是一?所公?立学?校，?管的?不严?全?自觉?。想?想?真?是太?严?了，连?门?都不?可以?出。?这?可以?放?一下?啦，?我是?那种?有人?带就?玩?的起来?的人?而且?上进?不?太强?，有??过且?的?意思?。每?次考?试都?差?不多居?中的?水平?。?气人?的是?每次?考完?试都?要按?成绩??，?讨??厌看到班?主任?那副?嘴脸?，每?次成?好??的那些都?是坐?在中?间靠?前那?一块?，?每次只?关心?那些??成绩好的?同学?。?我?这些?中游?同?学?闻不?问，?搞?的我和?我的?小伙?伴们?都很?不高?兴。?高?文理?分科?，毫?无疑?问我?选择?了?文科，?实?，我?们那?儿有?个不?成?的规?矩，?学习?拔尖?的和?特差?的都?选?了理科?，成?绩中?游的?选了?文科?。?快，?高?就悄?无声?息的?到来?，??班主任义?正言?辞，?给我?们讲?了种?种，?似乎?马上?要有??一场战争?将

我鼓?足干?劲，?知?确实?到了?要努?力的?时刻?。真?的，??这或许是?我这?么?大来?学习?拼?的?次，?不为?任何?人，?只为?自己?。每?天都?很充?实而?满?足，也?徘?徊和?失望??的时候，?多亏?了班?任?老师?鼓?励和?同?好友?的?陪伴。?还有?教室?前墙?上挂?着个??，标?语到?不记?得了?，只?记得?上面?都?是同?们的?签名?，以?及自?的?目标?院校?，??励己的?话语?云云?。清?楚?地记得?我写?的是?“每?天进?步一?点点?”。?快?考?来了?，考?回?家我??哭了，?感觉??抑了这?么久?，终?于可?以?释?出?来。?果?出来?，比??我预的?要高?，真?的是?努力?得到?了回?报吧?。大?学在?这个?炎?的九?月就?到?来。?越来?越感?觉和?以前?大不?相同??，有?些事情要?己?动手?，谁?都不?能?;?学习?不再?是衡?量人?的唯?一标?尺了?，比?如人?际关?系、? ?沟通能?也??很重要;?你可?以随?心所?欲?玩，?人?束?你，?但心?里要??有个度;?朋友??不一定?多，?最重?要的?是交?心。? ?不?承?，随?着成?我?们都?会变?得?成熟?来。?我感?觉自??己有时候?真的?是?结?的人?，左?右衡??拿不定?主?意。真?有点?鄙视?自己?。有?时还?有点?自欺?欺人?，不?愿意?承认?固有?的事??实。而且?我这?个人?，常?常丢?三落?四，?忘东?西?。真?有点?佩服?自己?～但??这是我?，一?个真?实的?我，?管??小?病?然?持前?进的?人，?一个??充满正能?量的?人。?在家?里，?我是?一个?女儿?，虽?有?时候?也和?父母?吵吵??嘴，真?正离?开家?的时?候，?发?现父?母是?我们?永远?的牵?挂。?在学?校，??虽然还是?学?生，?但学?好专?业?，团?结同?学，?尊敬?老师?也是?我们?可以??做到的。?在社?会上?，作?为新?一代?的青?年人?，我?们要?有使?感?和责?任感?。? 我是?一名?会计??专业的学?生，?深知?在要?想在?这个?领域?做的?出色?非?易?。不?仅需?要扎?实的?理论?知识?，还?需要?灵活?的实?践经?验。?所以?，我?准?备在下?半年?的时?候要?参加?初级?会计?师考??试，争取?尽早?拿到?证书?。为??后找工?作增?加砝?码。?还有?就是?望?以后?可以?在代?账

所实习?，这?样?可

以坚持?住，?因?成?往往?来之?不易?。含?泪播??的人一?

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