七年级英语教学总结
本学期,本人担任七年级(3)班的英语教Xue工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一Ge学期来,主要做了以下的工作:
Yi、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质Liang
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习Jiao育,特别是后进生,关心他们的纪律和学生Qing况,鼓励他们的学生。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促Jin学生的学态发展。
Er、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教An。既备教材,又备学生,
Zhen对学生分析、概括、表达能力差的特点,设Ji好教学方法。
2、上课:课堂上尽可能调动学生的Xue习积极性,让学生多动手,多动口、,多动Nao,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主Guan能动性力图让学生学有所得。
3、作业和辅导:作业的布置适量,You针对性,重点放在句形转换、完成句子,作Ye都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学Sheng的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施Jiao,平时一些无心向学的
Xue生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明Xian提高,成绩也有较大的进步。
4、考试:本学期根据学校的要求进行Liao四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
San、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
Zai教学过程中,将英语分成听、说、读、写几Fang面进行教学。
听:平时放录音,让学生跟录音读,Xun练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
说:充分利用早、晚读,鼓励学生大Dan读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的Xue习兴趣。
Du:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教Shi学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些Yue读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读Neng力。
Xie:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主Yao传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡Xue生利用时间用英语写一些简短的文章,从中Ti高学生的写作能力。
四、其他方面。
1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任Lao师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了Ben期的教学任务。
2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工Ren务。
3、认真辅导的组织学生参加了本学期的全国Ying语竞赛。
4、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习
五、存在问题:所教的班级中,有部分Xue生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不Shang,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功Fu:一是通过定分数的方法督促学生学习;二Shi对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进Bu
七年级英语教学总结
Qi年级英语教学工作总结
2013-2014第一学期 鲁志丹
Zuo为潘庄镇中学校的新成员,作为一个迈上讲Tai不久的年轻教师,我特别的珍惜现在的学习He锻炼机会。这学期我担任七年级3班和4班De英语教学工作。为了做好学校交给我的教学Ren务,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深Ru研究教法,虚心接受刘素君老师的悉心指导,并向本科组的老师学习。以下是我在本学期De教学情况。
一.个人发展
Wo深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总Jie的,其中最重要的就是要靠自己不断的学习Lai补充。教学工作,就是教与学的相互联系,Xiang互补充。今年暑假我认真总结了过去一年的Jiao学工作,并为自己下一步的学习成长制定了Fang向和目标。新学期开始之后,除了听课,与Tong科组老师共同备课外,平时遇到教学工作上De难点疑点,我也会虚心向她们请教。同时,Wo也多次参加由继续教育学院组织的各项培训,抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中,我积极探索教学方法,了解学情,步步为营,稳打稳扎,和学生共Tong成长。
二.教学工作
Di一步:本校学生流动性比较大,且升入七年Ji重新分班,我也是初次接手,因此开学之初De一个星期,主要是进行师生互相交流了解,Shi应老师的教学方法和初中英语学习方法,树Li学习的信心,并培养班级的向心力。
Di二步:之后的两个星期,我遵循本校惯有的Yin标教学要求,积极向老教师讨教并创造性的Jiao授音标,并取得了良好的教学效果,到本学Qi末,有相当多一部分学生可以不在老师的帮Zhu下自学拼读单词,并能自我探索单词记忆的Fang法,这为学生们今后的英语学习有着很大的Ying响和帮助。
Di三步:本校学生的英语综合基础差,主要原Yin在于:一、学生流动性大;
Er、小学阶段学生学习英语的学龄不同,有的Xue生学了六年英语,而有的学生只学了一年英Yu;三、小学阶段基础没有打牢,历史遗留问Ti;四、小学英语学习和初中英语学习有很大Cha别,部分学生难以适应。这样的学情应该怎Yang去改善呢?
Ben科组针对这样的情况,决定从试卷改革开始Zhua起,以手头资料为主,考原题。首先照顾面Ji广泛的中下层面学生,让他们平常要紧紧围Rao老师,认真对待北卡和双语报等教辅资料,Kao出信心,进而逐步提升成绩。于是,我从了Jie及分析学生实际情况出发,实事求是,围绕Shi卷改革这根主线,进行学校教学管理制度。
Zhe样做有利有弊,但我个人觉得是利大于弊。Yuan因如下:1、对于我个人来
Shuo我是最大的受益者,为经验尚浅的我终于有Liao一个可以指引我去探索英语教学的思路和主Xian,2、对于本校老师来说,相信在牛津英语Jiao学处在成长和探索阶段时,本校老师也有了Zhi得去探索和学习的方向和目标,前行的道路Ye会顺畅很多;3、对于刚刚进入初中的新生Lai说,这个过程能帮助他们迅速适应初中教学Mo式和学习方法,少走弯路。短短的一个学期Jie束,听说读写记单词、活学活用短语、勤读Ke文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。4、对于不同学习水平和学习能力的学生来Jiang,优生能迅速适应初中教学,并能领悟到英Yu学习方法,活学活用。中等生能明白的道理,只要肯努力,跟着老师走,都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下,有所改Bian。
Dan弊处在学期末也暴露出来了:1、我个人在Zhe一学期最大的感悟是自己成了操作机器的,Er学生就是这个学习的机器。该背的单词短语Ju子都背了,该做该讲的习题完成了,考试的Yu期目标和效果也达到了,可我深深的知道我De教学使学生们只重视学习目标和考试结果,Man足自己的学习成就感,而不在乎学习的过程He乐趣。这些主要原因在于我的引导和要求,Ji自身教学技巧的欠缺。2、这种试卷改革对Yu中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲,Zui大的弊病是他们无法及时做到活学活用,4Ban的杨红就是很好的例子,每次原题考试总是Jiu十分左右徘徊,但一旦不出原题,她就发慌,连最基本简单的语法都没有整体概念,一知Ban解。3、对于优等生来讲,一方面这对他们De能力提升和检测并不公正和精确,另一方面,有些学习不自觉的学生,觉得自己基础好,Mei次都在八九十分之间,从而放松了学习,一Dan不出原题,什么学习漏洞都暴露无遗。
Di四步:要提高教学质量, 还要做好课后辅Dao工作, 初一学生爱动、好玩, 缺乏自控Neng力, 常在学习上不能按时完成作业, ,Bu能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。Zhen对这种问题, 我时常抓学生的思想教育, 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去, 还做好对学生学习的辅导和帮助工作。具Ti措施如下:
1、成立英语学习小组,实行九人小组制,分Pai小组长,小组长受命于科任老师,听命于课Dai表。检查组员作业完成情况,发现不合格的Zuo业及时通知组员改正后再上交,每日必查自Mo本,严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务,并做好登记,汇报给课代Biao。此外,小组长对学习能力较低的组员要进Xing帮助和辅导,力争不让一个组员掉队。
2、合理配置学生的学习时间,引导学生学会Xue习。1)、每日早读之前实行针对不同学习Neng力水平的学生安排早读领读任务,后进生负Ze单词,中等生负责短语,优等生负责课文,Ban干部维持纪律,我提前到岗,巡查并抽查学Sheng记诵情况。2)、每星期布置学生自默三次Dan词短语,课堂听写两次,每日必有背诵或朗Song任务,组长检查,课代表督查,老师抽查或Tu然袭击留堂。3)、作业分类布置,
a 基础知识类:每日有抄写或自默的家庭作Ye,b 能力提升类:报纸及北卡当日所学习Ti,c 口头记忆类:背记诵任务等。
Jing过一个学期的努力,无论成绩高低,都体现Liao我在这学期的教学成果。我明白到这并不是Zui重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语学习水平。因此,Wu论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同行老师学习,争取更大进步。
三、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲Jing练,注重对学生能力的培养,多加一些活学Huo用的练习。结合《英语的新课程标准》安排Zi己的英语教学。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐Xin,使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高Xue生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功Fu,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有Geng大的进步。
4、严格要求自己,摆正心态和位置,不断树Li目标,不断探索,不断突破自我。努力向一Ming经验型教师靠拢。
Yi上就是我在本学期的教学工作总结范文。由Yu经验颇浅,许多地方存在不足,今后,我将Geng加努力把工作做的更好。期待下学期能取得Jin步!
七年英语教学经验总结
Qi年英语教学经验总结
赵丽琴
Zhe学年我担任七年级(9)班,(10)班的Ying语教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过这一Nian的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下Shi我在本年度的教学工作总结。
Jiao学就是教与学,两者是相互联系,不可分割De,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对Jiao学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,因为没有具体了解学生对教学的重要性,对Yu学生的基础不是了然于胸,只注重专心研究Shu本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接Shou。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学She计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的Ke,认为教学效果如期理想,怎知小测试出来Cai知道不如人意。后来听同学们反应,才知道Wo讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分Nei容同学们以前从来未接触过。从而可知,我Zai上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:
Yi方面,农村的学生英语听,说的能力相对较Ruo,授课采用较深的全英教学,同学们还不能Shi应。另一方面,(9)班的同学比较活跃,Shang课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生Xiang对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而(10)班的同学比较沉静,学习欠积极Xing,虽然优良生比例大,但下层面也广,我备Ke时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,Shi事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提Dao的“备教法的同时要备学生”。这一理论在Wo的教学实践中得到了验证。
Bei课充分,能调动学生的积极性,上课效果就Hao。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生Zai课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。Yin此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。Jiao态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就Zi然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有Chong足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这Yang,授课就事半功倍。回看自
Ji的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不Neng很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把Zhe带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,Fa挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我Yi后必须努力克服,研究方法,采取有利方法Jie决当中困难。
七年级英语教学总结
Qi年级英语教学总结(一) 转眼一学Qi的教学工作即将结束,这是我任教的第一个Xue期,一学期来,我时刻从严要求自己,但由Yu自己教学经验不足,我的教学工作在刚刚开Zhan的初期,存在了不少的问题,经过一个学期De努力学习并积极地向老教师请教。我也获得Liao很多宝贵的教学经验。 首先我认识 到的第一件事是:教学是教与学的结合,两Zhe是相互联系,不可分割的。有教者就必然有Xue者,所以我们必须认识到学生是整个教学过Cheng中的真正主体,而老师应该起到一个主导的Zuo用。 其次是认真按照教学常规环节Kai展教学工作。而教学常规环节中最为重要的Jiu是备课,课前认真地备好每一节课,是上好Mei一堂课的关键。为了能上好每堂课,在上课Zhi前我都会认真备课,写好每节课的教案。既Bei教材,又备学生,针对学生分析、概括、表Da能力差的特点,设计好教学方法。课堂上尽Ke能调动学生的学习积极性,让学生多动手、Duo动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分Diao动学生的主观能动性力图让学生学有所得。Zhuo重提高学生的听说读写能力。作业的布置适Liang,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,书面表达上,作业都能做到全批全改。本学Qi根据学校的要求进行了四次考试,每次的考Shi,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,Ye让学生调整学习方法,争取更大的进步。 再次注重教学过程,在整个教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的Ting力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些Zhuan题训练,充分利用早、晚读,鼓励学生大胆Du书,平时让学生在日常生活中,多说英语,Ke堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学Xi兴趣。读方面主要是提高学生的阅读能力,Ping时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训Lian,提高学生的阅读能力。平时提倡学生利用Shi间用英语写一些简短的文章,从中提高学生De写作能力和水平。 最后关注学生情Gan,为学生学习英语创造自由、和谐的教学气Fen。学生只有对自己、英语以及文化有了积极De情态,才能保持英语学习的动力并提高成绩,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创Zao宽松自由、和谐的教学空间,做到尊重每个Xue生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他Men的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机Di结合起来,创造各种合作 学习的活动 ,Cu进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,Fa展合作精神。关注学习有困难的或性格内向De学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 以上就是我在本学期的教学工作总结。You于经验颇浅,许多地方存在不足,学生成绩Bu稳定,与他们基础知识掌握不好有关,需要Jin一步加强训练。学生成绩两极分化现象仍然Cun在,有个别学生对英语学习兴趣不大,虽然Hen用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不Lao固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴Qu。写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵Hui默写,但实际运用能力差,需要平时注意训Lian写作能力的培养。这也使我深刻意识到新课Cheng改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,Wo只有努力学习,积极进取,积极参与课程改Ge,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,才会有所提高。经过一个学期的努力,期末Kao就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我Zai这学期的教学成果。我明白到这并不是最重Yao的,重要的是在本学期后如何自我提高,以Ji如何提高学生的英语水平。因此,在接下来De这个学期里,我会更加努力,多向前辈学习,勤学,多问,以争取更大的进步。 Qi年级英语教学总结(二) 作为XxXue校的新成员,作为一个迈上讲台不久的年轻Jiao师,我特别的珍惜现在的学习和锻炼机会。Zhe学期我担任七年级3班和4班的英语教学工Zuo。为了做好学校交给我的教学任务,我对教Xue工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,Xu心接受刘素君老师的悉心指导,并向本科组De老师学习。以下是我在本学期的教学情况。 一、个人发展 我深知教学经Yan是在教学实践中不断磨砺和总结的,其中最Zhong要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学Gong作,就是教与学的相互联系,相互补充。今Nian暑假我认真总结了过去一年的教学工作,并Wei自己下一步的学习成长
Zhi定了方向和目标。新学期开始之后,除了听Ke,与同科组老师共同备课外,平时遇到教学Gong作上的难点疑点,我也会虚心向她们请教。Tong时,我也多次参加由继续教育学院组织的各Xiang培训,抓住每一个机会向外校的优秀英语教Shi学习。在具体的教学工作中,我积极探索教Xue方法,了解学情,步步为营,稳打稳扎,和Xue生共同成长。 二、教学工作 第一步:本校学生流动性比较大,且升入七Nian级重新分班,我也是初次接手,因此开学之Chu的一个星期,主要是进行师生互相交流了解,适应老师的教学方法和初中英语学习方法 ,树立学习的信心,并培养班级的向心力。 第二步:之后的两个星期,我遵循本校Guan有的音标教学要求,积极向老教师讨教并创Zao性的教授音标,并取得了良好的教学效果,Dao本学期末,有相当多一部分学生可以不在老Shi的帮助下自学拼读单词,并能自我探索单词Ji忆的方法,这为学生们今后的英语学习有着Hen大的影响和帮助。 第三步:本校学Sheng的英语综合基础差,主要原因在于:一、学Sheng流动性大;二、小学阶段学生学习英语的学Ling不同,有的学生学了六年英语,而有的学生Zhi学了一年英语;三、小学阶段基础没有打牢,历史遗留问题;四、小学英语学习和初中英Yu学习有很大差别,部分学生难以适应。这样De学情应该怎样去改善呢? 本科组针Dui这样的情况,决定从试卷改革开始抓起,以Shou头资料为主,考原题。首先照顾面积广泛的Zhong下层面学生,让他们平常要紧紧围绕老师,Ren真对待北卡和双语报等教辅资料,考出信心,进而逐步提升成绩。于是,我从了解及分析Xue生实际情况出发,实事求是,围绕试卷改革Zhe根主线,进行教育教学。 这样做有Li有弊,但我个人觉得是利大于弊。原因如下:1、对于我个人来说我是最大的受益者,因Wei经验尚浅的我终于有了一个可以指引我去探Suo英语教学的思路和主线,2、对于本校老师Lai说,相信在牛津英语教学处在成长和探索阶Duan时,本校老师也有了值得去探索和学习的方Xiang和目标,前行的道路也会顺畅很多;3、对Yu刚刚进入初中的新生来说,这个过程能帮助Ta们迅速适应初中教学模式和学习方法,少走Wan路。短短的一个学期结束,听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英Yu学习思想已深入人心。4、对于不同学习水Ping和学习能力的学生来讲,优生能迅速适应初Zhong教学,并能领悟到英语学习方法,活学活用。中等生能明白:“跳一跳,摘苹果”的道理,只要肯努力,跟着老师走,都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下,有所改Bian。 但弊处在学期末也暴露出来了:1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了Cao作机器的“刽子手“,而学生就是这个学习De机器。该背的单词短语句子都背了,该做该Jiang的习题完成了,考试的预期目标和效果也达Dao了,可我深深的知道我的教学使学生们只重Shi学习目标和考试结果,满足自己的学习成就Gan,而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要原Yin在于我的引导和要求,及自身教学技巧的欠Que。2、这种试卷改革对于中下等学生或者自Shen领悟力差的学生来讲,最大的弊病是他们无Fa及时做到活学活用,4班的黄秋梅就是很好De例子,每次原题考试总是九十分左右徘徊,Dan一旦不出原题,她就发慌,连最基本简单的Yu法都没有整体概念,一知半解。3、对于优Deng生来讲,一方面这对他们的能力提升和检测Bing不公正和精确,另一方面,有些学习不自觉De学生,觉得自己基础好,每次都在八九十分Zhi间,从而放松了学习,一旦不出原题,什么Xue习漏洞都暴露无遗。4班的冉亚琴也是很好De例子,此次期末考试仅仅考了六十来分,基Ben每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。 第四步:要提高教学质量,还要做好Ke后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自Kong能力,常在学习上不能按时完成作业,不能Ji时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对Zhe种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这Yi工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好Dui学生学习的辅导和帮助工作。具体措施如下: 1、成立英语学习小组,实行九人Xiao组制,分派小组长,小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成情况,发Xian不合格的作业及时通知组员改正后再上交,Mei日必查自默本,严格督促组员背当日所学的Dan词、短语、句子等背诵任务,()并做好登Ji,汇报给课代表。此外,小组长对学习能力Jiao低的组员要进行帮助和辅导,力争不让一个Zu员掉队。 2、合理配置学生的
Xue习时间,引导学生学会学习。1)、每日早Du之前实行“20分钟英语”,针对不同学习Neng力水平的学生安排早读领读任务,后进生负Ze单词,中等生负责短语,优等生负责课文,Ban干部维持纪律,我提前到岗,巡查并抽查学Sheng记诵情况。2)、每星期布置学生自默三次Dan词短语,课堂听写两次,每日必有背诵或朗Song任务,组长检查,课代表督查,老师抽查或Tu然袭击留堂。3)、作业分类布置,A基础Zhi识类:每日有抄写或自默的家庭作业,B能Li提升类:报纸及北卡当日所学习题,C口头Ji忆类:背记诵任务等。 经过一个学Qi的努力,无论成绩高低,都体现了我在这学Qi的教学成果。我明白到这并不是最重要的,Zhong要的是在本学期后如何自我提高,如何共同Ti高学生的英语学习水平。因此,无论怎样辛Ku,我都会继续努力,多问,多想,多向同行Lao师学习,争取更大进步。 三、努力Fang向: 1、加强自身基本功的训练,Ke堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些活学活用的练习。
七年级英语教学总结
Qi年级英语教学工作总结
时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年一班的英语教学工作。Gen据开学初制定的教学工作计划,现就本学期Jiao学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年一班共有31人,他们的基础非常差,Pin写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的Ji础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,两名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄Cuo,而且除了他俩,5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生Wei主体,面向全体学生组织教学,注意培养学Sheng的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从Kai学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英Yu授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂Ke要用一定的时间让学生用所学过的日常用语He所学句型表演不同形式的对话,也可以结合Shi物和图片等用英语进行简单的描述,培养学Sheng的语感。
4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积Lei5个单词,并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的Xue习方法,因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论Shi么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成Jiu感。在这种正确的思想和理念指导下,工作Qi来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的Bian写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌Wo的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生De生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每Ci备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分Ceng和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动Yi及中西方文化差异故事。通过这些活动,增Qiang了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经Chang有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂Shang也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一Xi列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,Yang成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环Jie。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢Duan定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓Liang头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课Jian给差生补课。每次重点选择两个学生,根据Ke堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复Di重复所学知识,大部分学生能对本学期的内Rong很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还Zu织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形Shi,使他们养成对英语的
浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给Xue生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了Xue生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不Zu之处也是在所难免的。我相信大家都一样,Zhong要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项Gong作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的Zan许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的Ren同~
七年级英语教学工作总结
安娓娜
时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年一班的英语教学工作。Gen据开学初制定的教学工作计划,现就本学期Jiao学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年一班共有31人,他们的基础非常差,Pin写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的Ji础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,两名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄Cuo,而且除了他俩,5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生Wei主体,面向全体学生组织教学,注意培养学Sheng的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从Kai学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英Yu授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂Ke要用一定的时间让学生用所学过的日常用语He所学句型表演不同形式的对话,也可以结合Shi物和图片等用英语进行简单的描述,培养学Sheng的语感。
4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积Lei5个单词,并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的Xue习方法,因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论Shi么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成Jiu感。在这种正确的思想和理念指导下,工作Qi来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的Bian写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌Wo的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生De生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每Ci备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分Ceng和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动Yi及中西方文化差异故事。通过这些活动,增Qiang了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经Chang有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂Shang也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一Xi列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,Yang成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
Xue困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断Ding他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两Tou,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、He谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间Gei差生补课。每次重点选择两个学生,根据课Tang里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地Zhong复所学知识,大部分学生能对本学期的内容Hen熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还组Zhi了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给Xue生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了Xue生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不Zu之处也是在所难免的。我相信大家都一样,Zhong要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项Gong作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的Zan许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的Ren同~
七年级英语教学工作总结
安娓娜
时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年一班的英语教学工作。Gen据开学初制定的教学工作计划,现就本学期Jiao学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年一班共有31人,他们的基础非常差,Pin写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的Ji础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,两名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄Cuo,而且除了他俩,5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生Wei主体,面向全体学生组织教学,注意培养学Sheng的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从Kai学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英Yu授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂Ke要用一定的时间让学生用所学过的日常用语He所学句型表演不同形式的对话,也可以结合Shi物和图片等用英语进行简单的描述,培养学Sheng的语感。
4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积Lei5个单词,并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的Xue习方法,因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论Shi么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成Jiu感。在这种正确的思想和理念指导下,工作Qi来就如鱼得水。首
Xian,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂De了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后Jiu有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心Yan究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插Yi些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异Gu事。通过这些活动,增强了学生的英语学习Re情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们Chuang设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用Ying语提问。总之,通过一系列的手段让学生体Hui到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好Xi惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环Jie。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢Duan定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓Liang头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课Jian给差生补课。每次重点选择两个学生,根据Ke堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复Di重复所学知识,大部分学生能对本学期的内Rong很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还Zu织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形Shi,使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给Xue生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了Xue生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不Zu之处也是在所难免的。我相信大家都一样,Zhong要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项Gong作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的Zan许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的Ren同~
2011七年级英语年度教学工作总结
岁月如梭,一年的教育教学工作已经结束,Liu给我的将是新的思考和更大的努力。在这一Xue年的教学工作中,我注重自己思想水平的提Gao,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知Neng力。我在教育教学的各个方面取得了一定的Cheng绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来Zai教育教学工作中的各个方面作一个全面的总Jie。 学期初,在学校领导的安排下,我担任Liao七年级两个班英语科目的教育教学工作,在Zhe个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中You苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又Mang碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出Ben学年的工作总结。
一、政治思想方面: 自参加工作以来,我Yi直拥护中国共产党的领导,热爱社会
主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小Ping理论,学习党的路线、方针和政策,在工作Zhong认真践行“三个代表”。我热爱教育事业,Re爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵Shou《中小学教师职业道德规范》,品德、品行Kan为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全Mian发展。我努力做好本职工作,并在完成本职Gong作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努Li进取,不断提高自己的教育教学水平。在教Xue工作中,我认真学习新的教育理论,及时更Xin教育理念,积极参加新课程培训和继续教育De学习,并做了大量的理论笔记。
二、教育教学工作方面: 教师是学生学习De促进者,学习能力的培养者,更是学生人生De引路人。教师的任务是教书育人,但不能只Zuo一个“教书匠”,更要做个“教育
Zhe”,要充分了解每个学生各个时期的心理状Tai并进行及时适度的处理,让他们的综合素质De到全面发展。现在,我就把我在这一年中所Zuo的工作与体会进行总结,力求在以后的教学Gong作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。 每一次备课都很Ren真,遇到没有把握讲好的课时立即提
,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大Jia讨论,如有出,请其它英语老师参谋
Wen题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,Jiao学水平的提高在于努力学习、积累经验,不Zai于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学Jing验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多Xiang他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课De同时,认真做好记录,并进行评课。听完课Hou写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪Xie地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务Qiu每听一节课都要有最大的收获,必要时,还Ke与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的Yi据。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是Jiao学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容。Bing且常与老教师沟通交流,汲取了不少教学技Qiao。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意Xin息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对Wen定性。同时,激发学生的情感,使他们产生Yu悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言Sheng动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问Mian向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,Ke堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而Jing,减轻学生的负担。
5.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,Rang他们都感受到老师的关心,良好的师生关系Cu进了学生的学习。在教学工作中,我努力提Gao自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好De关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只You真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,Cai会乐意地去学习你所任教的科目。
三、工作出勤方面: 我热爱自己的事业,Cong不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极Yun用有效的工作时间做好自己份内的工作。在Jiao育工作中,我积极参加教研组的教研活动和Xue校组织的例会,积极参加工会活动。在我工Zuo的这一年中,没有缺席、迟到、早退和病事Jia的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩 在本学期的工作中,我取De了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,Wo所教学生都有明显的提高。
五、存在的不足 "金无足赤,Ren无完人",在教学工作中难免有Que陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还Bu够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学Gong作中不断地解决。
六、改进措施:
1.多与学生沟通。教师经验不足,教学技Qiao性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和Xue生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常Zhong要,这样有利于针对性的对学生进行教育,Wu论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情Kuang,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班Ji的不同问题。另外,有些学生基础较好,加Qiang师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好Di学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分Xue生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一Ri之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,Ding多是完成老师布置的作业就算了,
You些甚至是抄袭的,对于容易掌握的 一、 第Yi节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学Xi目的、意义、
方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努Li创造友好和谐的气
氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏Ju心理,使学生满怀
信心、充满自信地迎接新的学习。
二、 入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手,听Shuo训练的比重较
大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物Deng题材教学日常用语,只要求听说,不要求读Xie。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例Ju来帮助学生掌握
音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练Xi方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看Shu上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明Xi的英语字母形象和老师在书写时的连续性,Zheng体性示范动作形象。因此,就要严格要求学Sheng认真观察,要使学生养成看——想——写三Men一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习Guan。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得Dao应有的重视。首
先可以从教字母的名称音开始接触音标,以Hou可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教Xue。也可以教完字母后,再集中音标的教学。Yao注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、Fu音音素分类的结合,字母的读音与音标的读Yin不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开Kou训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联Xi,可以用音、形、
义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教Zi母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过Mei课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,Shi学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以Yuan音字母为中心,组合成更多的单词,设计不Tong的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反Fu操练,可以达到看
到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符He拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性,培养学生Xue习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课Tang教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象De教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行Jiao学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气Fen,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆Di说英语。
三、 要完成上述五个方面的教学1、首先要树Li起学生的自信心。初学英语时,要有一个切He自己实际
的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立Cheng就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从Dan词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼Fa的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求Xue生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句Zi,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音Lang读短文。这就要求学
Sheng大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用Ying语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每Tang课要用一定的时间让学生用所学过的日常用Yu和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可Yi结合实物、图片等用英语进行简单的描术。Duo听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,Zeng强学生听的意识和说的能力。
总之,学习英语一定要勤学苦练,要日积月Lei地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐Jian达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英Yu,能用这个工具进行交际的目的
在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很Duo的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性Bu够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很Duo优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数Ye还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在下个学期能多向其他老师学习,不断Ti高教学水平。