范文一:作文某某给我的爱
作文某某给我的爱
作文某某给我的爱1.大自然的温度是可以用温度计来测量的,而家庭的温暖是不可以用单位和精妙的语言来概括的。
自从我出生以来,爸爸、妈妈给了我很多的温暖。最让我记忆深刻的是妈妈给我的温暖,我从小有个粗心的毛病,那也是我考试的致命点。上学了,妈妈说:“斌斌,现在你是五年级学生了,一定要改正这粗心的毛玻”我昂首挺胸地说:“放心,考试我一定会考好的。”“刷”地一声背上书包就去上学了。开始考试了,我看着这简单的卷子,都会做的题目,心想:我这次一定会考好!过了几天,试卷发下来了,我一看78分。我怀着沮丧的心情回到了家里,心想:我考得不好又不听妈妈的劝告...妈妈回来了,我连忙把卷子收在身后,脸色苍白。妈妈又向前走了一步,我更紧张了,心想:这下惨了,妈妈一定会打我的。没想到,妈妈抚摸着我的头说:“斌斌,是不是这次考试考差了!”我无奈地把卷子给了她,我本以为她会打我。没想到,妈妈却拉着我的手分析起错题来了。这时,谅解是一缕阳光融化了我心中的积雪,温暖着我的心。分析完错题后,妈妈跟我讲了一大堆道理。从此,我做题再也不粗心,再也不马虎了。我不禁说:“妈妈,谢谢您了!”
这就是我妈妈给我的爱。
都说母爱是人世间最珍贵的感情,但我觉得母爱并不只是母亲温和的笑容、无微不至的关怀以及感人的言语的爱,还有母亲平常悉心的哺育,严格地教导我们的爱。
有一天下午,我刚放学回家就做作业。可能是我分心了,做到一半的时候,就特别想看书。我蹑手蹑脚地走出房间:妈妈在房里备课。我心里一阵窃喜,偷偷地坏笑着:哈哈,这回她可管不着我啦!可以“狂欢”一下了!我轻轻地走到书柜旁,悄然无声地打开书柜的门,拿了我最想看的那本书。我坐到书桌前,先粗粗看了几页,然后塞进书桌和]柜子的夹缝里。接着,我装作若无其事的样子,心不在焉地做了一会儿功课。我鬼头鬼脑地四处张望了一下,又悄悄地把书拿出来,如饥似渴地读了起来。但我不知道,妈妈这时候正好从书房出来,恰好看到了正在房间里看书的我。她可能是不大相信自己的眼睛,就又走近了些看吧。这下,狐狸尾巴可藏不住了。一开始,我还找出些很蹩脚的言辞来辩解,但一下就被妈妈识破了。妈妈气得直冒火,我慌得像热锅上的蚂蚁。这回可没好果子吃了。我暗暗想道。但妈妈似乎没有要发火,我甚至觉得她的眼神里还带着一丝难过。妈妈一言不发地拿
走了书。我只好又去埋在书本堆里咬文嚼字,但心里好像一直有什么东西放不下来。我犹豫了一下,从练习簿反面撕下一张方格纸,草草地写了些什么,然后踌躇地交给了妈妈。妈妈一看,紧锁的眉头舒开了。她也在纸条上写了些什么,交给了我。原来,我写了一张保证书,妈妈在下面留了言:“没关系。以后可不能再这样了。”我抬起头来望着妈妈。她很和蔼地看着我,眼中仿佛闪烁着亮晶晶的泪光。
秋风吹拂。落叶悲悲戚戚地离开长久的归宿。那个金秋送爽的黄昏,妈妈给了我最真实的爱.
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作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的
试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请
两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要
你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理
的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出
力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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范文二:某某对我的爱作文
某某对我的爱作文
某某对我的爱作文妈妈的爱像淙淙小溪.在我心中流淌,滋润着我的心;像浩瀚的大海,任我这只小船在大海中遨游,包容着我的一切.妈妈,您对我的爱,我怎能不感恩呢?”早餐吃了吗?不要饿肚子啊.”“作业昨晚都做完了吗?收拾好东西没有?”一大早,妈妈就亲切地问几句。如果是平时,我一定会不耐烦地应几句:”知道了,知道了!”语气有点像一根根刺,不知道平时妈妈是怎样想的…但此时的我什么也没说,因为前不久发现妈妈头上的银丝和一些皱纹,觉得妈妈很辛苦,不应该为我做这么多事。妈妈啊,您这么早起床为我做早餐,怕我在学校不吃早餐,真是用心良苦埃平时您要上那么多课,已经很劳累了,但您没有多休息,还要为我的事操心,哎,妈妈,您真关心我,谢谢,谢谢您!虽然我很乖巧,妈妈的同事都经常夸我,但其实我不懂事,有时只会跟妈妈斗嘴。有一次,因为要上中学了,比较晚回家吃饭,肚子在不停地咕咕叫,像在打鼓一样。咦,怎么妈妈还不做饭呢?她在干什么?在厨房里磨蹬这么久,煤气也没开,干嘛埃”快点做饭啊,我可以吃上一头牛了!”我不高兴地说。妈妈没有出声就回自己房间去了。啊,不会说一两句就生气吧。哎,这个小气鬼!”咕噜咕噜--”肚子又叫了,怎么没完没了啊,很饿埃还有许多
作业等着我做…”不吃了,不吃了,我不吃饭了!”我脱口而出,说完就埋头做作业了。一会儿,妈妈捧着热烫烫的面走过来,只说了一句”吃吧。”就走了。啊,妈妈的皱纹越来越多了,原来今天她要上许多堂课,忙得不可交加,所以很晚才做饭。但又因为没有煤气,只得冲方便面吃。但妈妈却在吃馒头,因为只有一个美味的方便面,只有一碗用母爱之手弄的热烫烫的方便面…到现在我才明白,妈妈很爱我,妈妈给我许多恩惠,我该怎样报答呢?感谢您,妈妈,感谢您给我的爱,感谢母恩!这年的母亲节,我一定会…
平常吃饭时妈妈总把自己碗里的鸡蛋舍不得吃,夹在我的碗里,让我吃,多增加些营养。
记得还有一次,我和妈妈一同去洗澡。回来时雷声打得轰隆隆响,不一阵子居然下起了雷阵雨。我捂着头跑到房檐下避雨。
妈妈见我穿的单,脱下她自己的外衣给我披上,当时,我冻得一句话也说不出。雨越下越大,妈妈只好向别人借个雨衣,打雨伞是很危险的。
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分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平
时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,
作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理
和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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范文三:我和某某作文开头
我和某某作文开头
篇一:我和某某
《我和某某》例文
小学六年,看似漫长,却又十分短暂的时光。在这里留下了我许多难忘的回忆,最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的友谊。
每到课间,我们班里总会传出爽朗的笑声,那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄。他又一头短发,国字脸,淡眉毛,一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的。他整天就像一个“活神仙”乐呀乐得。脸上的表情总是大晴天。
现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动。
记得在我三年级期末考试结束后,老师罚下了暑假作业。我发现里面有一处没印清楚,于是就想去找老赵借一下。可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了,我便在它的书包了找出作业本拿走了。可万万没想到的是,正当我准备还给他时,他的作业本竟不翼而飞。我心急如焚,到处翻找。可依然不见本的踪影。在我不知所措的时候,赵誉雄回来了。他翻了翻自己的书包,好像发现他的本子没了。我走过去,说:“赵大哥,有件事不知当讲不当讲。”他疑惑不解的问:“啥事呀,”“我??我把你的本给??给弄丢了。”我想赵誉雄一定要发飙了,我等待着暴风雨的来临,可谁料,他
只是深深地叹了一口气,什么也没说,我见了,连忙双手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地说:“感谢大哥不杀之恩,小弟有生难忘。”说罢,他笑,我心中的大石头终于落了下来。
暑假过去了,回到学校,一件不可思议的事情发生了,赵誉雄他没有自己买一个新的本,而是找别人借来自己抄了一份,每次我想到这,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好“哥们儿”。
记得还有一次,在我五年级的时候,我在班里的作文水平位于中下。作文总是坐后才上本,我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文,下课之后,我坐在他的前面,听着他给我提的一个个意见,认真的修改着我的作文。即使是一个标点,他也要好好的斟酌,哪一个错别字都逃不过他的眼睛。这时,饶帅来找赵誉雄玩,赵誉雄没有理饶帅,饶帅又叫了他一遍,他给我改作文的决心依然没有动摇,他用了一句十分幽默的话拒绝了他:“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中,请稍后再拨。”我们都笑了。饶帅走了,有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了。上面不仅仅有老师留下的笔迹,更多的是赵誉雄留下的满篇蓝。 道不尽的小故事,诉不玩的同学情,就算小学的童真生活结束,这一个个可爱的形象将永远留在我的心中,也许日后我们彼此不再相聚,但我愿将这份友情藏在心里~永远、永远??
篇二:我和某某作文300字
[我和某某作文300字]
我蹶在门口,兴致勃勃地把脚捅进妈妈刚递过来的新皮鞋里,
直起身来,喊了一句,我和某某作文300字。妈妈立 刻挟着书包、拎着饭盒、抓着手套、勾着钥匙出现了。她一面把我的全套行头往我手里 塞,一面念叨着:该带的书、本、作业、饭票、手绢&&都带齐了吗?不等我回话,她 又接着说:路上小心,骑车慢点,千万注意安全,到学校别跟人打架&&妈妈的嘱咐永 远没个完,站在阳台上,又恍然大悟地叫起来:糟糕!忘了带糖了,中午再给你送去! 放学了,我一到家便钻进了厨房,向妈妈公布一天的新闻:妈,我学了一套军体拳,想不 想观摩观摩?好。妈妈的回答总是一个字。我拉开架势,嘴里哈、哈大叫着,耍 起了拳脚。我练得高兴,突发奇想:来,妈,咱们过两招,敢不敢?来就来。妈妈 毫不畏惧,挥拳就打。我是个典型的纸老虎一捅就破。关键时刻花拳绣腿一点儿派 不上用场。我连窜带叫:救命啊!要是我爹来了,看见你这样虐待我,一定会为我报仇。 好,还嘴硬,投降!妈妈一点不怕我的威胁,反而加紧了攻势。好汉不吃眼前亏,我 只好高举双手,大叫:投降,投降!妈妈又押着我游行了一番,才得意洋洋地罢了 手。 这就是我的妈妈:她既是我慈爱的母亲,又是我平等的朋友。但我跟妈妈毕竟是两代人,分 歧在我们之间也自然难免。 一天晚上,我跟妈妈一起看电视。妈妈在电视报上搜寻了半天,突然兴奋地大叫一声:太 好了,今儿晚上有《天字号风云录》,我一定要看!我在一边撇撇嘴:真难为你,每次 都能一眼选中最土的,什么《辘轳·女人·井》、《密探》,这些土名我听着就想乐。对 我的挖
苦,妈妈并不在意,乐滋滋地说:我就是爱看土的,怎么着?我要看《成长的 烦恼》,美国的,你也开开眼,可幽默了。我不爱看那臭贫的。争来争去,还是我本 着友谊第一的原则让了步,谁让妈妈是个土得掉渣儿的电视迷呢。 还有一次,我拉着妈妈逛街,突然,眼前一亮,大叫起来:妈,快看那条超短裙,多好看 !超短裙?不行不行,一个中学生,穿那象什么样子?妈妈拔脚就走。慢着。我一 把拖住妈妈:你别老土了,这年头穿什么的没有?好,买就买,中学生作文《我和某某作文300字》。我也新潮儿点,谁让 我理亏呢!于是我眉开眼笑地捧回了超短裙。 你看,我和妈妈就是这样,总是力图去了解对方,也愿意试着站在对方的立场去考虑问题, 必要时,还会做些让步,所以我们之间总是其乐融融。 我知道,我不是世界上最优秀的孩子,妈妈也不是天下最完美的母亲,但是我们是天下最快 乐最幸福的一对母女。 一次我到某某(不能透露真实地名,请见谅)地旅游中午到饭店吃饭,出去上个厕所刚好路过厨房看到哪里听见一个新人在哪里洗菜,我清楚的听到他说:不要放弃,自己加油,虽然现在是个小小的洗菜工,但是只要努力我一定会成为主厨的,天,看着吧,我一定会努力的。我的心震撼了,我没有想到一个小小的洗菜工业有着么大的理想,那我又算甚么呢,我沉思了许久,我想:我比他好得多为什么我不给自己定一个理想呢,比尔盖茨不也是从一名小员工向理想奋斗追后成为了石油大王的吗,于是我从那以后就有了新的人生目标,我也一直在为自己的目标奋斗,从不放弃。 每
个人的人生都是不一样的我国每个人的机会都是平等的关键在于抓住机会把握机会寻找机会,如果抓住了机会好好利用机
会,每个人都会成为下一个比尔盖茨。百善孝为先。因为自古以来,父母的爱是最为伟大的爱。 父母给我的爱,是怀胎十月的辛劳和给予我生命的艰辛。没有母亲的爱,就不可能有我的存在。 父母给我的爱,是含辛茹苦的十多年哺育和抚养。如今,看着那些个比我小的小不点们一个比一个调皮,一个比一个麻烦,我极难想象我小时候曾经给父母带来了多少的烦恼。 父母给我的爱,是无时无刻不在的关怀。稍微深思,我就发觉,除了学习时候我是独立的,我在其他时候都是象寄生虫一般附着在父母身边:所有用品由父母供养,吃饭时候只知道开口,缺少零花钱的时候也是张口就向父母要。这还不止,当闯祸的时候,少不了由父母承担责任;当伤心难过的时候,少不了父母的呵护和娇哄。夜深人静的时候,父母或许还会悄么声地走到我的窗前看我是否安眠;生病不适的时候,父母会慌慌张张地求医问药;生日庆祝的时候,
仍旧是父母掏腰包带给我无尽的满足和快乐。 不知道有多少个日日夜夜,父母象守护神一样屹立在我的背后,为我遮风避雨,让我免受暴风雨的侵袭,让我安然稳定地成长。 想着想着,我情不自禁地要说:谢谢,老爸、老妈,我一定好好学习,取得好的成绩来献给你们~
篇三:写好《我和XX》的命题作文
以《我和X X》为题,写一篇作文,先想好几个要点,考虑好每
个要点的有关情况,再具体地写出来。 这次习作限定在“我”和“X X”密切相关的地方。文章既不是以“我”为主,也不是以“X X”为主,而是以发生在“我”与“X X”之间的事情上。所以,这篇作文是记事的,千万别当成写人、写物。“X X”是什么意思,习作并没有规定,也就是说既可以指人,也可以指物,我们可以根据,自己的情况,把它补充成《我和老师》、《我和小花猫》等等。 这篇作文在写法上的具体要求是先想好要点,注意要点之间的联系,具体地写出来。怎样才能达到这些要求呢? 首先要明确什么是要点。要点就是为了把事情说清楚,必须讲到的几个方面。一个事几个方面怎样才能联系起来呢?靠文章的中心思想,因为中心思想是贯串全文的红线。上次作文侧重于中心明确后,如何一层层地表达;这次作文则强调在中心 ,明确后,从全篇文章出发要经过更周密地思考,才能够更清楚地表达。可见,这次训练是住重点,写人抓住特点训练的继续。 列作文提纲是提高我们抓住要点,考虑周到能力的有效的训练形式。
范文四:给我的爱
2 给我的爱
(第九册)
青浦区东门小学 朱俭 【教学目标】
1、学会正确审题,能紧紧抓住题眼,正确解读,明确写作要求。
2、学会提炼和升华写作素材,能抓住写作重点,敢于交流,善于反思。习作力求做到内 容具体,语句通顺,语言生动,能通过语言文字把感受到的爱充分表达出来。
【作前准备】
1、积累一些爱的故事,利用课余时间与同学交流读后感受。
2、用心感受生活中的爱,能比较清晰、流畅地交流感受到的爱的小故事。
【教学过程】
一、感受爱,正确审题
1、板书“爱” ,说说最爱的人是谁,并简单说出最爱的理由。
引导学生充分交流,教师随即板书。
人物:(父母、老师、爷爷奶奶、祖父祖母、同学、叔叔、阿姨??)
理由:感受到被(关心、照顾、帮助、支持、理解、鼓励??)
2、板书作文题目。师:爱与被爱是相互的,细细感受,我们的生活充满了爱,爱无处 不在。在生活中感受到了谁的爱,用简单的话语说说他(她)是如何爱我的?
交流时教师适时补充、评价。
3、用心感受心中的爱,并尝试用一句话说说对爱的理解,即爱是什么?
鼓励学生大胆交流,教师择机板书
(爱是一种关心、帮助、照顾;爱是一种付出、信任、宽容;爱就是希望你能永远幸福、快 乐地生活、鼓励你战胜困难,获得成功??)
说明:
紧扣题眼“爱” ,宽泛地解读爱。本环节的设计没有直接让学生谈对爱的理解,而是采 用 “将心比心” 的方法展开。 爱与被爱是相互的, 由此及彼, 引导学生用心感受生活中的爱, 丰富爱的内涵。从关心、帮助、照顾到尊重、理解、信任、宽容,幸福和快乐……这是一个 不断深入的过程,以此拓展选材的范围,避免选材时出现千人一面的情况。
二、分享爱,素材交流
1、师:只要用心体会,就会深切感受到自己是在爱的怀抱中长大,以“分享爱的故事” 为题,展开故事交流,具体叙说他(她)是怎样爱我的。
2、紧紧围绕“爱” ,引导学生畅谈爱的故事。 (默默的爱,唠叨的爱,严厉的爱??) 根据学生的交流,教师随即板书
①生病时,父母无微不至地照顾我??
②碰到困难时,老师鼓励我知难而进??
③在一次与同学的争执中,同学使我明白了信任、宽容待人的道理??
??
3、小结:尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。 说明:
以故事会的形式,讲述爱的故事。一句句,一段段,一篇篇……师生共享爱的“大餐” 。 这是一个对写作素材的开发、启迪和筛选的过程。 通过学生的讲述,师生的互动式点评,写 作素材得到了提炼、 升华,可谓润物细无声。 为之后的抒写爱做好了铺垫, 解决了写什么的 关键。
三、抒写爱,写作指导
1、出示学生交流的一段写作素材,指导学生写作。
生活素材:一天早晨,发着高烧的母亲带病为我做好了香喷喷的早餐,我非常感动。 2、调动生活经验,展开合理想象,师生合作探究本次写作的重点、方法??,教师根 据学生交流,归纳板书。
①确定写作的主体:妈妈。
②明确写作的重点:妈妈如何带病为我做早饭。
③探讨写作的方法:可着重抓住妈妈病后的虚弱, 她的神态、 语言、动作以及我的感动 等方面进行描写。
④词语、句子、细节交流:
只见她脸色苍白,额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠??
捧着一碗热乎乎的牛奶??用嘶哑的声音说??
??
说明:
本环节主要解决“怎么写”的问题,通过一个朴素生活素材的探讨,采用“透视镜”的 方法剖析写作过程,在师生互动式的交流中,明确本次习作的重点、方法……
四、赞美爱,习作点评
1、学生根据自己选择的素材,按写作的要求和指导的方法,独立习作。
2、选择若干篇典型作文,引导学生进行习作点评。
3、点评重点:是否把
需要补充和修正。敢于在交流中发表意见和建议
4、修改作文,并誊清。
说明:
“好文章是改出来的” ,采用“赞美爱”的形式,营造交流评点的氛围,使学生乐于表 达。明确点评重点,让学生在欣赏的同时,反思习作的优劣并提出修改的意见和建议 。
范文五:我爱我家的作文开头
我爱我家的作文开头
我爱我家的作文开头该怎么写呢。参考下文,希望可以帮助到你。欢迎你的阅读。
1、我有一个幸福的家庭,生活着三口人:我、妈妈和爸爸。
2、我爱我家我爱我家的山,在我眼中,那座山不比仙女山差。
3、我的家是一个平凡的三口之家,妈妈是一名小学教师,爸爸是一名军队研究所的研究员。
4、在许多人心中,家,是神圣的;欢乐的;温馨的。父母,是给我幸福,向往和思念的。温暖的家,是爸妈用脊梁撑起来的!
5、我有一个幸福美满的三口之家:能干的爸爸、勤介劳的妈妈和好学的我。
6、每当打开我裁家的电脑,保护屏幕上就有“我爱我家”翊几个字。
7、我的家是幸福的,是可爱肴的,是有趣的。我们一家三口,一个“唠 叨”,两个“玩家”。
8、“宝贝儿,闼起床,快起床,不然要迟到了!”“哦!萤”
我懒洋洋地说。几乎每一天,我都要听ナ到这句话。可是,这不仅不让我感到厌烦鲼,还让我感到妈妈对我的关心与爱,她爱祓我,爱着我们这一家()。我也一样也爱犴着这个温馨、幸福的家。
9、千年古城蛹却尽显繁华,历尽沧桑却永葆青春活力, 山水环绕却早已声名远播。——题记
1蚵0、我记得小时候常跟爸爸去田里,爸爸Κ在烈日下干活,我就坐在树荫下等爸爸让梃我把水给他拿过去。割小麦的时候,爸爸媲常给我捉蚂蚱,放在用麦杆编成的笼子里鲛,晚上蚂蚱会一直叫个不停,爸爸妈妈嫌?吵,可是我喜欢,就让它们一直叫好多个鬼夜晚,真好听。爸爸还会用麦杆给我做一?种哨子,声音有些尖锐,但因为是从自己笪嘴里吹出的音乐,所以我很喜欢,有事没株事都到处吹,围着爸爸妈妈吹。现在想想蛆,那时真是淘气又任性,一点也不懂事。
11、“我爱我的家,家有爸爸和妈妈?囫?”每当耳畔响起这句歌谣时,我眼前总鲣会浮现出爸爸妈妈慈祥的面容。亲爱的爸惮爸妈妈,儿子从未在你们面前表达过感情剩,但在儿子心中,你们重千斤。我们之间迪的爱,无时无刻不在温馨着我们的小家。
12、当黄昏的最后一抹晚霞被夜所覆盖淄,当暴风骤雨即将来临时,我们的心中都阻有共同一个心愿-回家。
13、我爱我郫的家庭,是它让我健康、茁壮成长。我爱蕺我的家庭,是它给予了我的聪明和伶俐。 我爱的我的家庭,是它为我种下了求知的圮种子。不信,那你就看一下我们家的群英米谱吧。
14、我爱我家,应为它有爸爸燕关心的目光,有妈妈殷切的希望,有爷爷场仁慈的笑容,有奶奶温柔的话语,还能给猬人一种温馨的感觉。
15、一天冬天的裒晚上,因为爸妈都要加班,又不放心我一略个人在家于是我便要在外婆家过一宿。