范文一:我长大要做老师英语作文
我的理想:当一位英语老师 作文
有很多人幻想他(她)长大后是一位歌唱家,书法家,画家,经理,医生,科学家??当然我也不例外,至于我的理想是什么,就让我来说一说吧~
我的理想就是当一位英语老师。从我给学生们上第一堂课开始,我就面带笑容,用温柔的语气给同学们上好每一堂课。同学们上课时如果乱讲话,我不会严厉地批评他们,而是轻轻地走到他们身旁,摸摸他的头,心平气和地对他说:“你上课别开小差哦~认真听,成绩才能好呢~”在课堂上,我会让他们把刚学的课文读读啦、背背啦,把单词抄抄啦、默默啦。我还会抽空和他们一起背英语儿歌,唱英语歌谣,一边唱,一边做动作。每一次测试,我对他们的要求不高,考在90分以上就可以了。同学们有什么单词、句子不会读,或者有什么题目不会写时,我都会耐心指导,一直把他教会为止。下课后,我还会和同学们一起做一些英语小游戏,我还会定期在班级开展一些活动,如“英语故事会”、“朗诵大赛”??等他们掌握一定的单词后,我会让他们写英语作文,写得好的,我会把他们的作文贴在“英语小作家栏”里,我更会叫他们用英语问好,最后我还会对他们说:“把英语学好,
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长大后对出国有用处,一个人英语学得好,去国外时外国人
会夸奖你的。”
光说不行,还得有行动,我要从现在开始,努力地学,踏
踏实实地干,朝着理想飞奔。
篇二:小学英语作文:我想成为一名老师 I Want to Be A
Teacher
小学英语作文:我想成为一名老师 I Want to Be A
Teacher
I want to be ateacher in the future, because I think teacher is a good job. My teachers arevery good. Some of them are gentle, but some of them are not. But I think theyall care for students very much. I want to be a good teacher like them. I thinkI will be strict to my students in the class. But after class, I want to betheir friend and help them in study and life. Besides, it can help me to keep ayoung heart to stay with young students. I must work hard for my dream.
将来我想成为一名老师,因为我觉得老师是一份好工作。
我的老师都很优秀,他们有的温柔,但有的不是这样。但是,
我觉得他们都很关心学生。我想成为和他们一样的好老师。
我认为在课堂上我会对学生严厉,但是课后我想成为他们的
朋友,在生活和学习上帮助他们。除此之外,与年轻的学生
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呆在一起能够使我保持年轻的心态。我一定要努力实现我的
梦想。
篇三:高考英语作文:怎么写“我的老师”
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高考英语作文:怎么写“我的老师”
小编小时候最害怕的作文就是写自己的老师。本来自己
很怕老师,所以就不喜欢老师,但是如果不把老师写好,老
师看了又会不高兴,所以……看看这个童鞋,用英文来表达
自己对老师的感情,佩服~
My teacher is a language teacher, I even named her medium height, slender build very, very white skin, thin face, long hair. At high straight nose, her smile on his white teeth. Teachers have a pair of big eyes, worse, and I have a small back Xiang Li said, Suddenly I heard the name of teacher, I look back and see the teacher uses the eyes looked at me sternly. I anxiously pretend seriously today, I think I will never have dared to make a small case.
Teachers work very hard for every day she patiently taught us very early to go to school to learn to read. counseling our homework. Her health is not very good, but
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she still adhere to our school.
Teachers of our study was very strict, whenever we did not complete homework, No matter who she has relentlessly criticized him. As I recall, in a language at home is dictated word, I listened to three little words, thinking no big deal. be next morning, she 洛基英语是中国英语培训市场上的一朵
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discovered that I did not finish the work, I go to the podium. She hit me with the paddle while CFS, a serious side to me : We must be completed on time after homework! Teachers like my mother showed us We have much respect and love her. 译文:我的语文老师姓连,她中等个子,身材
十分苗条,皮肤不是很白,瘦瘦的脸,长头发,鼻子又高又
直,她一笑就露出洁白的牙齿。
连老师有一双大大的眼睛,可厉害了,有一次我和后面的
李翔说小话,突然听到老师叫我的名字,我回过头来,看见
老师用严厉的目光看着我,我急忙装作认真的样子,我心想
我以后再也不敢讲小话了。
连老师对工作非常认真负责,每天她都早早地来学校耐心
地教我们读书认字,辅导我们的功课。她的身体不是很好,
但是她还是坚持为我们上课。
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连老师对我们的学习要求非常严格,每当我们没完成作业时,不管是谁她都毫不留情地批评他。记得有一次语文家庭作业是听写词,我少听了3个词语,原以为没什么大不了的,可第二天早晨,她发现我的作业没有做完,把我叫到讲台上来,一边轻轻地用拍子打我的手掌心,一边严肃地对我说:“以后可一定要按时完成家庭作业呀!”
连老师像妈妈一样关心我们,我们都非常尊敬和爱戴她。
仔细一看,这篇文章其实文字表述较为一般,但是能用英文流利的表达出来,也算不错的了。学习这种简单朴实的文章写法,可以关注我们的免费英语学习网站哦~
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篇四:我的老师(英语作文)
My Teacher
My English teather is Mr Xu, his English name is Martin.
His English is very good. And he always wears a pair of
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glasses. He likes wearing blue trousers. My teacher is handsome. He often plays with us after class. He often reads books and English. His hobby is reading books. Mr Xu likes drinking Coke and eating chips. Sometimes he is angry, because we are naughty. Sometimes he is happy, because we are good.
Our art teacher is not too old and not too young. He’s
tall and strong. He has a big mouth and small ears. He likes wearing a hat. He is good at drawing. He’s very funny. We
all like him.
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He
has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes。
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’
t he? Today, we have
science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .
My English teacher
I have a very good English teache(转 载
于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:我长大要做老师英语作
文)r. Our class all like her very much. Though she’s our
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English teacher, but we often call her name Holly. She is very friendly to us. We all like to have English classes very much.
She is so young and beautiful. She looks like a middle school student. She has two big eyes and long hair. She likes wearing T-shirts and jeans.
She teaches English very well. In class, she looks like our elder sister. We usually learn new things by playing games and singing songs ,so we always have fun in English class. She often helps us to solve problems. After class, she looks like our friend. We often play games together.
Now , you see , do you like our English teacher too?
My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.
Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.
Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.
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This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much.
译文:
我最喜欢的老师是黄老师。她是一位漂亮的女性。她有两
只大大的眼睛,一个高高的鼻子和一张小小的红唇。她的脸
上总带着笑容。
黄老师喜欢唱歌和收集海报。她钢琴弹得很好。晚上,她
常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲。黄老师跳舞也很棒。有时
她也会教我们跳舞。
黄老师非常喜欢狗,因为狗很友好也很可爱。黄老师最喜
欢的颜色是蓝色,因为蓝色是天空和海的颜色。
这就是我喜欢的老师。我们班的同学都非常喜欢她。
Hello! I’m Jessie. I like English very much, because of my English teacher, Nettie. Today, I’ll introduce her to you.
In my eyes, she’s not a teacher, but a lovely girl and a good friend of mine. She is not tall. She is thin. She has the long hair. Her face is round. There are two small eyes on her face. She likes smiling. When she smiles, her eyes just like the moon at the beginning of the month. I think she is very beautiful girl.
She’s very kind, like an old friend. She can sing. She can draw. She can dance. She can speak very good English. She
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can tell us stories. She can play games with us. When we have an English lesson, we feel very happy. All of us are interested in her lesson.
I have a good teacher. I think I’m very lucky.
篇五:英语作文_给我印象深刻的老师
The Teachers Who Impressed Me Deeply
I want to talk about the teacher I like. When I was in junior high school third grade, I met a good teacher named Huang zhufang. She taught us physics. Almost every class he made jokes with us. His class was full of laughter with warm atmosphere. He explained to us the life of the physical knowledge which broadened my horizon, and gave us the magic shows. The most deeply impression I remembered was that how to use a round rope through the neck form the back to the front directly. Under his education, I had a strong interest in physics, performance had also been greatly improved.
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范文二:做自己的老师作文
让学生当好自己的作文老师
作者:黄福清
来源:《发明与创新(学生版)》2008年第12期
要改变学生作文评改少、慢、差的状况、就必须教会学生修改作文,这是高中作文教学的重要一环,也是教师了解作文教学效果的重要依据之一。只有教会了高中学生修改作文,才能真正提高作文教学的效率。
一、让学生认识修改作文的重要性
1、教会高中学生修改作文符合“以学生为主体”的教学原则。
传统的作文教学只注重习作结果的优劣,却忽视了学生的个体差异,忽视了他们在习作过程中的态度和情感体验。评价模式也是教师批改讲评的注入式教学,这就违背了“以学生为主体”的教学原则。
现代教学论告诉我们,作文教学同其他任何学科教学一样,必须遵循“教师为主导,学生为主体”的教学规律。叶圣陶先生曾指出:“作文要自己改。”这是按照现代教学论改革作文教学,提高学生写作能力的根本途径。
“写作能力”这一概念的内涵不仅包括“写”的能力,
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也包括“改”的能力。“文章不厌百回改”,可见“改”在写作过程中的重要性。只会写而不会改,学生就不知道自己的作文好在哪里,败笔在哪里,即使写得再多也终将一无所获,长期下去,学生成了写作的机器;而只教写不教改,也是不完善的作文教学。
2、《普通高中语文课程标准(实验)》要求高中学生能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯,乐于相互展示和评价成果。
高中语文新课程标准要求培养学生独立修改文章的能力,这对教师改变以往旧的批改观念和行为有着重要的意义。
过去,语文教师在教作文时,通常要花大量的精力进行作文批改。当然,如果这样的付出对学生作文水平的提高有较大的帮助,也还是值得的。可实际上,这种批改对学生作文进步的帮助不大。
许多教师想教学生批改作文,但受到了来自各方面的阻力,如学校领导认为,你不批改作文。让学生自己批改、就是工作不认真、不负责;家长知道教师不批改作文也会生气:孩子交给你,你连他的作业都不批改,还教什么书?在这样的环境下,语文教师再也不敢这么做了。
现在,新的高中课程标准把学生是否学会修改自己的文章当作高中语文教育的目标提了出来,这就为我们教会学生
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修改作文提供了有利的环境。
3、文章写作的过程要求语文教师要教会高中学生修改作文。
写文章的过程,实际上就是人们运用语文知识和能力,综合表达思维观念和情感体验的过程。从酝酿立意、构思下笔到脱稿润色,是一个复杂的、充满矛盾的思维过程。在此过程中,人们始终不停地进行着自我肯定(按既定的思维表达)与自我否定(推翻原有思路而进行字词句篇语修逻文等方面的修改润色)的思维活动。
一篇文章,尤其是一篇好文章;总是在这样写写改改、再写再改的过程中完成的。修改是写作过程中一种普遍的、带规律的现象,也是完成写作过程的必不可少的手段。它表现于写作中的阻滞和停顿,而实际上更是一种积极的审思和反省,是为实现最佳表达效果而进行的整理、提炼和抉择。“千锤打锣,一锤定音”,修改即是定音的一锤。
任何一篇好文章之所以魅力无穷,其间无不经过艰辛而浩繁的修改。历史上无数工于修改的佳话、古人“为求一字真,拈断数根须”的精神,至今仍传颂不衰。
二、教会学生修改作文的技巧
1、调动学生积极参与
任何先进的教学方法,都要通过教育对象去实践、并在实践中不断总结、完善而得以巩固。调动学生积极参与、是
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教会学生修改作文的基础性工作。
?培养兴趣。
这就需要教师在学生自改作文前努力培养起学生的兴趣。一是澄清学生以前的错误认识,使学生懂得“为文必改”,“改重于写”的道理;二是可以结合作文课,给学生讲一些历史上工于修改的佳话、轶事或典故,让学生引以为鉴。同时,及时显示改的效果并进行鼓励,以激发学生自改的内在动力。另外,还可以结合语文课,选择有关文段、让学生做“挑毛病”的练习,使学生形成敢于品头论足的学习气氛。
?循序渐进。
训练时应注意繁简、难易、深浅等层次性,注意突出重点,不可面面俱到或一步冒进。要根据学生的实际能力,由矫正性练习(即对字、词、句、标点等较浅显的谬误的修改)逐步过渡到润色性练习(即对选材、立意、结构、修辞、谋篇的深加工)。
?尊重差异。
篇二:高中优秀作文:我的老师(5篇)
高中优秀作文:我的老师(5篇)
高中优秀作文:我的老师(5篇)
1.我的老师
老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色,起着关键性的作用。好的老师起着好的作用。
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师如园丁
老师就像园丁,别人在休息时,他却在为教育呕心沥血。还记得初三中考前,同学们挑灯拼搏着。而老师们也是最辛苦的时刻。很多个夜晚,不开窍的习题, 都需要老师的帮助。那些急切、关心的话语有力的回荡在我耳畔:一次,时间已悄悄滑过午夜,一道题始终让我不得其解,发了个短信给老师,询问解题方法,长时间的等待没有回音,心想:老师定是睡了吧。第二天,屁股刚挨着椅子,就见老师急匆匆地冲过来:“快~哪题,我昨天太忙,没看到短信,赶快拿出来,我给你讲。”我先是愣了愣,随后就去老师那请教了。——原来,老师昨晚一直没睡,直到凌晨???心中莫名的感动,老师的辛勤付出也成为了我拼搏的动力。
师如明灯
“明灯”不一定是“路灯”——照亮整条路。我的明灯是一盏“启蒙灯”——它不是学前的那些教育,而是第一个让我对学习感兴趣,对学习的概念有改观的“灯”。
那些记忆犹新的画面仿佛昨日之事般清晰的在脑海中浮现:五年级时,我清晰的记得那节语文课,坐在角落里的我,站起来,细若蚊虫的回答着老师的问题,得到老师的赞扬,我的随笔和感想朗读后得到老师的表扬,此后,我在课上活跃起来了,不再害怕说错,声音不再细若蚊虫,这对我以后的学习给予了很大帮助。
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作为老师,她可能没有想到她的一句话一个行为就改变了学生,她也许会在以后感觉到学生的变化,殊不知自己是何时改变了学生。但这在学生记忆的长河中,那句话,那个转折点,会成为她印象最深的一个点。
师如港湾
老师在学校就如同我们的临时港湾,给我们温暖。雨非常大,空空的马路,我只有头顶的帽子为我避些雨,打车,突然头顶晴了,被色彩笼罩着,抬头,一把彩虹色的大伞悬在上方。扭头,瞬间被感动了,是老师,举着彩虹伞,陪我等着在我回家的出租车,五
彩斑斓的伞幻化成温暖——阳光般的温暖,雨后彩虹的喜悦——内心下起了雨,温暖的太阳雨。
老师是我学习生涯中的明灯,是我校园生活中的临时港湾。我会在这辛勤园丁的培育下,茁壮成长,在那启蒙性明灯的指引下,奋发图强,在温暖港湾的怀抱中,用那温暖感染他人,最终,成为能为国家做出贡献的栋梁之才~
2.我的老师
一个伟大的老师一定是可以影响到他的学生一生的,让他们意识到自己的错误,或对今后的人生有一个全新的定位。在老师的指引下,我们离光明越来越近,未来的曙光就徘徊在我们面前。我的初中班主任就是这个光源。
忠言逆耳,除了父母,只有老师会不惜一切地指出我们
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的问题所在(好)。那会儿还是初二,初中生活虽只过了一年,但隐约还是可以听到中考钟声的回音。那时的我浮躁懒散,恨不得下了课就直奔操场与朋友们打闹聊天。 王老师的办公室就面对操场。一天中午,她把正在扎堆聊天的我叫了出来。“你是想放弃了吗,”“没有。”“你这样做就是在走向失败,你一直是我心中的好孩子,这不像是你该做的。活动固然好,但学习才是主要的。我知道说完这些你一定会暗自抱怨,但我不管,我只要你改掉。”办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声(妙),我沉默不语。当然是对老师那些“打击”我的话的反感,但恰是那些话让我突然意识到了我过去做的可笑的事情,操场的缤纷在我的视线里一丝丝地褪去了,取而代之的是前方更加多彩的道路。我心中涌出了一股感激。若不是老师不惜一切的批评,我的前途将多么无助。是王老师让我意识到我的错误,找到我未来路的方向。
老师永远是那个能够倾听你诉说的人。往往只有她的理解才可让你获得动力。初三来临,班里的后起之秀如此之多,让我感到空气中都充满了压力。面对那么多的问题,我有多少次都红了眼眶,心中是对自己十分的不满。爸妈不了解情况,我就不由自主地去找王老师。在她的办公室里,又是那双好似太阳的双眸,虽从未怎么改变过,但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一切。她默默注视着滔滔不绝诉苦的
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我,听我对自己的不满与对压力太大的无奈。她用她的内心承接着我的痛苦,尽管她一句话都没有说,但发泄后的我顿时感到周围的空气不再那么沉重,微风拂过脸颊,只有种轻松的感觉。那之后的每一天我都充满了动力。
不仅在培养我们做人方面,一个老师最基本的是要有雄厚的教书功底,这也是让学生敬佩的一个重要部分。王老师是我们的英语老师,她不像其他老师那样照本宣科,靓丽的外表下还有一种靓丽的教书风格。在此之前,我从未见过英语有如此的魅力,我从未想过英语居然还可以是带有颜色的。从王老师红色嘴唇后跳动出来的活泼的内容就像星空中的点点繁星,不起眼的外表,却颗颗动人,在一望无际的宇宙中是那么的闪耀, 吸引着我们每个人的注意力。从此,英语便成了我最好也是最爱的科目。是王老师培养出了我对英语的兴趣,不仅是对英语,更是对任何新事物的新鲜感,我人生路上的另一扇窗又被悄然推开。
不论是悉心的教导,还是严厉的批评,不论是耐心地倾听,还是活跃的课堂气氛,都是王老师对我们未来的一个指示。她让我对我未来的人生有了一个全新的定位。为我的将来铺平了道路。
3. 我的老师
我最佩服的老师是王老师。他身材胖胖的,微微挺起个将军肚,说话声音很大,平时总是笑眯眯的,十分和蔼。他
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喜欢学生,总是在学生困难和无助的时候,给予学生温暖的帮助和无私的爱。
王老师是一个乐于助人的好老师,在我需要帮助的时候总能够得到他的帮助。“咦,我的作业本哪去了,”我翻遍书包,没有找打,不禁喊出声了。“没有作业本怎么写作业啊,”我心想。于是我又把书包里所有的东西都倒了出来,不停地乱翻一气,还是没有找到。看来我的粗心大意又一次给我一击~面对课桌上的一片狼藉,我无奈地干坐着。这时,“啪”的一声,一个新作业本落在了我的面前,王老师胖胖的身体已经到了我的旁边。“给你~赶紧写作业吧。以后可别粗心了,每天记住检查一下书包~”我拿起本子,赶紧谢谢老师。王老师把手一摆,半开玩笑地说:“下次再忘了,我就新帐老账一块算了啊~”
王老师是一位愿意为学生付出的好老师。有一次我因为生病落下了好几节课。病好后,我发觉自己有些跟不上班里的进度了,心中又着急又无助,这可怎么办啊。放学时,王老师把我叫住了,说到:“你落了几节课,这周放学以后你来我办公室,我给你补上。”我赶紧点头,但又一想王老师家里学校很远,那王老师岂不要回家很晚,我刚出口说到“那您回家??”话还没说完,王老师把手一摆“走~咱们办公室去~”就这样,王老师给我补上了落下的课,使我很快赶上了班里的进度。
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王老师是一位十分关心学生的老师。有一次我在打球时受伤了,手臂疼得不能动了。王老师赶紧和医务室的老师一起带我去医院。在医院了,他安抚我坐下,赶紧跑来跑去地挂号、缴费、拍片子。胖胖的身体在医院走廊里跑了好几趟,汗流浃背的。这一切忙完后,医生看了片子,说骨头没事。王老师这才松了一口气,紧锁的眉头也舒展开了。当我家长赶来,知道情况后,一连声的感谢王老师。王老师把手一摆“孩子没事就好”。
王老师教会我很多东西,他以实际行动来告诉我,要乐于助人,要懂得付出,要关心帮助他人。王老师是我一生难以忘记的好老师。
4.我的老师
学习不仅限于书本,生活就是最好的课堂。孔子云:三人行,必有我师焉。每一个人都
有属于自己的个性,每一个人身上,都有值得我们学习的地方,每一个人都可以成为我们的老师。
身体是革命的本钱,拥有一个好身体是人生最幸福的事。而在锻炼身体的过程中,更使我拥有了坚强的性格。
我的爸爸是一个体育爱好者,而且达到了痴迷的程度。但是与别人不同,他从不看体育比赛,每次外出登山从不带相机,他也从不参加什么业余比赛。他只是到固定的公园,慢慢的跑,或是去固定的山,细细地爬。对于他来说,做运
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动不是在寻求刺激,而是生活中一个必不可少的环节。在这样的环境下,我也渐渐喜欢上了运动,我经常和爸爸一起去玉渊潭跑步。他在前面慢慢地跑,我在后面慢慢的跟,起初只是从湖中央的桥穿过来,后来便索性绕着湖跑整整一圈。“加油~坚持~做什么事都有一段艰难的过程,只要突破了就会很轻松~”我听着他的话,并在心里默念:不要停~不要停~不由得眼睛看向路的尽头,一棵又一棵树向后移动着,此时此刻,我在心中幻想,假如果我张开双臂,一定能像鸟儿一样飞翔。
做人要懂得默默的付出,只有真心的爱别人,才会快乐。
我的姥姥是一个从农村进城的劳动妇女,她不会写字,甚至不会写自己的名字,但她却用一种无私的默默的爱将我包围。9月30号那天运动会结束后,我谢绝了伙伴们的邀请,拖着两条重如秤砣的腿独自回了家。像往常一样,姥姥慢吞吞的给我开了门,她走起路来还是那样蹒跚,像一只企鹅,只是她的背似乎更驼了,脸上的皱纹也更深了,但我并没有十分在意。直到今天上午(10月7号),姥姥说他必须要去看中医了,我才知道,姥姥为了我运动会之后能赶紧吃饭休息,一直忍着自己的病,给我做饭等着我回来。这就是我的姥姥,总是把家人放在第一位,总是默默地付出。
学习并不是人生的全部,我们要融入社会,学会生活。
从小学到初中,我一直是一个两耳不闻窗外事,一心只
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读圣贤书的“乖小孩”,但是当我的大姨,这个身材短小,又十分臃肿,言行举止有些尖酸刻薄,喜欢描眉画眼,而且疯狂追星的时尚剩女,第一次住到我家,我的生活被彻底的改变了。一有机会她便带我参加各种活动,还总是叮嘱我:“不要局限在自己的小空间里,要了解社会。”她教会了我很多学校永远也学不来的知识,她将这个世界与我紧密地连在了一起,使我感受到了生活的乐趣。
生活中处处都有我的老师,我的爸爸,我的姥姥,我的大姨,他们的一言一行,一举一动,都在潜移默化的改变着我。在未来的人生中,更需要我去不断发现他人的优点,去寻找新的老师,不断完善,不断超越自己。
5.我的老师
她,对她的学生总是那么凶。学生做了好事,她也从不表扬,但是人嘛,总会有柔情的
一面,总会笑,也会有悲伤挂在脸上。她就是我的老 师刘老师,她真的是一名好老师。
刘老师教物理,不得不承认她讲的确实好。但是上她的课从来都是在批评中度过的,所以我们永远都是在低着头上课。刘老师还总说我们笨,我们傻,我们心里很不是滋味,因此大家都暗下决心,必须让刘老师对我们的看法转变。苦苦奋战两个月,期中考试来了,所有人都进步了。出乎我们的意料,刘老师还是很生气,晚上放了学居然还召开了紧急
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家长会~百年不见呀~我们都十分的生气与伤心,白努力了。那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了,努力这么久都得不到刘老师的肯定。从那一天开始,我们就越来越不喜欢刘老师,不喜欢物理,讨厌做她的作业。
中考最容易的就属体育了,刘老师相当重视。上操跑步时,班里有人不舒服了,她也从不让休息。到了考试的那一天,刘老师没有跟着我们,大家都很高兴,终于不用看着凶巴巴的刘老师跑步了,我们都超长发挥了,但是真的很累很累,下台阶时就如同一滩烂泥,等走到转弯的时候,我看到了满脸灿烂笑容的刘老师,她的嘴角弯弯得像一个小月牙,小月牙在她黝黑的脸上闪亮亮的,特别美丽。等我走到刘老师的身旁,刘老师咧开了她的小月牙,抚摸着我的肩头,亲切地说:“H,累坏了吧,考的怎么样,去那边好好休息一下。”我还一下没反应过来,说到:“满、满分。”“不错,第一战胜利了~”刘老师的小月牙咧得更厉害了,接着她又搀着我的胳膊,把我从台阶上扶了下来。刘老师一个挨一个的询问我们,她为考得好的同学喝彩,也在鼓励没考好的同学不要气馁,打好下一战,然后再一个一个的搀我们下来。这还是那个整天说我们傻,没有表情的刘老师吗,大家都震惊了。看来刘老师就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老师,她对我们说的那些伤人的话,其实就是为了激励我们再接再厉,在这个关键的时刻不能松懈,掉链子。从这一次开始,我们被感
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动了,逐渐的又对刘老师有些许好感,好好的听她的课,与她作对也少了许多。
随着时间的流逝,中考一步步向我们逼近,我们以及老师们都累的筋疲力尽了。这一天,一向守时的刘老师竟晚了半节课还没来,班长和课代表到处找她。最后是数学老师来告诉我们,刘老师家人病重,她去医院签字了,正往这边赶。班里死一般的寂静,这时班长发话了:“同学们,一会刘老师回来,大家都安安静静的听课,以后咱们也不能让刘老师生气了,都听懂了吗,”大家都点点头,安静的坐在位子上看书,耐心的等待着刘老师的到来。可以说这是我们班三年来最安静的一刻了。刘老师来了,她不停的跟我们说抱歉,我清楚的看到刘老师的眼睛里布满了血丝,她一定是太累了~我都不忍心让她再站在这给我们上课了。这节课大家上的都很认真,都精神抖索的盯着刘老师。从这节课开始,我们的心情就越来越沉重,害怕刘老师会倒下。我们心里都知道刘老师为了我们,她最爱的学生付出了太多太多,不再有人讨厌她,不再有人气她,因为刘老师值得我们尊敬~
刘老师曾经让我们讨厌过,让我们感动过,现在更多的是让我们去尊敬她,尊重她。她真的是一名好老师,她值得我拥有一辈子~
篇三:关于教师的作文
结合自身实际谈谈当代教师如何加强教师自我修养
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教育学家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来,不带半根草去”做为一名小学教师,应该全身心的爱孩子,这就是教师的最基本的师德修养。
小学教师的道德修养是必须热爱小学教育教事业,热爱儿童,尊重儿童,有高尚的道德品质,关心集体,团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们小学教育就是“爱”的教育,“爱”的需求是儿童最基本的需要之一。
作为一名新世纪的教师,加强自身的道德修养首先就要做到爱岗敬业,喜欢自己的选择,热爱自己的职业和学生。作为一名一线的小学教师的我来结合自己的工作实际,谈一谈如何加强自身的道德修养,我认为应该做到以下几点:
一、加强理论学习,丰富专业知识。
作为一名教师,不管平时的工作多么繁杂,多么忙碌都要静下心来不断学习,不断提高,学习前沿的教育教学理念,掌握新的教育教学的方法,提高自己的知识水平,对于我们教师来说,终身学习是我们最好的发展形式之一。教师要以活到老学到老的精神,不断自我激励,自我鞭策,磨练修养毅力,确立在教育教学工作中的奋斗目标,只有不断加强学习和自身的修养,才能永葆青春活力,才会跟上时代步伐。俗话说:“刀不磨要生锈,人不学要落后” 。
二、刻苦钻研业务知识,提高教学能力。
教师要在平时的教育教学工作中,以高度的责任感、事
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业心;以勤奋、扎实的态度完成各项工作任务,积极参加校内外的各项听课、教研活动、教师培训、学习名师的教学方法,提高自己的教学能力,在教师专业化发展的过程中使自己更上一个新台阶。
三、勇于实践,增强情感体验。
教师道德修养的目的在于形成良好的师德素质、提高教育实践能力。教师实践也是教师道德修养的目的和归宿。教师不仅要通过理论性学习来分清是非善恶,更重要的是要求身体力行。教师道德品质修养不是一蹴而就的,而是在教育实践中不断认识、不断提高、不断完善的。在琐碎的日常教学中,需要老师用耐心和信心来教育学生,给孩子们燃起希望的火苗,鼓励孩子的进步,细心的发现学生的思想和行为的动态。在生理和心理上了解学生的发展规律,找出解决问题的最好方法,保证学习的效率。
四、对待学生,要有一颗不厌其烦的包容心,给予学生细致入微的关心体贴。
作为教育工作者,首先要时刻关注学生的一言一行,不要因为学生的调皮而失去对学生的关爱。教学中这是难免的事情。对于正在成长的学生,他们的身心发育特点决定了他们的言行。教师与学生之间的关系需要教师给予必要的包容,不要因为学生的不理解与故意为难而导致师生之间关系的僵化。因此,教师要具有一颗包容的心,对待犯错误的学
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生要给予必要的帮助,尤其是那些别人认为调皮的学生,更需要我们体育教师来正确引导他们,在练习的过程中,给他们更多的表现机会,使他们也有向其他同学展示的舞台,不要因为人云亦云而扼杀他们的信心。
五、要始终保持一颗学习的心,团结协作。
学习对教师来说至关重要。随着教育教学改革的不断发展与知识结构的日益更新作为教师只有时刻保持学习的心态学习其他教师的经验心得学习先进的教育教学理论学习专业的理论思想与技能这样才能不断提高自己的专业理论水平、课堂教学水平,才能够认清自己与别人的差距与不足之处。从而发现问题,找出问题存在的症结,根据自己的实际情况进行积极有益的改进,最终使自己的综合素质得到整体提高。正如俗语所说:“活到老,学到老”。只有保持一颗学习的心,才能始终使自己的知识结构得到及时的更新才会不断提高自己的业务水平,永远站在一个崭新的高度上审时度势,时刻地准备着。虚心向优秀教师学习。优秀教师
的教育实践和先进事迹,生动地体现了新时代教师道德的特点,是教师道德理论的具体化。《中小学教师职业道德规范》要求教师加强团结协作,这点是十分必要的。教师之间的团结合作,也是师德修养的一个好方法,是学生学习的榜样,只有这样,才能打破师生间的隔阂和距离,师生关系和谐、民主,真正的把师德修压落实到实处。总之,教师要
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想具备良好的道德修养,就必须明确教师职业道德规范要求,针对存在的问题,加强修养,通过修养,增加道德认识,丰富道德情感,树立道德理想和道德信念,坚定道德意志,并在实践中进行道德行为选择。科学技术的发展也对教师道德品质提出了新的要求,要求教师具有敬业精神,要培养责任感、义务感,要求教师具有团结协作精神,并不断进步,吸收新知识和具有开拓创新精神。只有这样才能不断提高师德素质,成为一个品德高尚的人民教师.
教师应当如何修养自己的职业良心
“教师这份工作是良心活~”这是我们教师经常说的一句话。它说的就是我们做教师的职业良心。所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。作为一个从事小学教育的教师,修养自己的职业良心,提高道德修养至关重要。
一、修养自己的职业良心,要有高度的责任心。
教师的职业就是育人工程,是为社会培养合格的公民,为家庭培养有素质的成员。教师所担当的角色,要求教师对社会负责,对学生家长负责,对学生负责。这种高度的责任感要求我们必须爱岗敬业,拥有一颗甘为人梯的平常心。在这个物欲横流的社会里,在教师经济清贫的状况下,要能静下心来,不要去过多的追逐利益、无谓的攀比或自轻自贱,
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瞧不起自己的职业。要把工作当成一生追求的事业,要把育人作为自己的责任,要把学生放在第一重要的地位。对育人怀着一颗敬畏之心,时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生。潜下心来,用心为孩子的明天铺路。从事教育工作已有14年,回顾自己走过的经历,我始终把教书当成了自己最钟爱的事业,怀着对得起学生的心态来对待自己的工作,从中体会到了献身教育事业的无比快乐和自豪。记得我教过的一个六年级学生在毕业时写下:“感谢上苍,让我遇到了你这样一位老师。因为你我懂得了如何做人,因为你我知道了世界的精彩,因为你我学会了感恩,因为你我理解了懵懂的问题------老师是你点燃了我的思想,润泽了我的心灵。老师,我舍不得你,老师我忘不了你------”这段难以忘怀的文字,让我感受到了作为人师的巨大幸福,同时也激励着我对自己提出了更高的要求。
二、修养自己的职业良心,要有真诚的爱心
“没有爱就没有教育”这是每一位教师都熟知的道理。教师的职业劳动需要丰富的情感世界,并且是一个充满爱心的情感世界。热爱学生是教师教育学生的情感基础,获得教师的爱是学生普遍的心理需要,有了爱心支撑,我们面对工作才能自觉去完成。“爱是教育的密码,是道德教育最大的秘密。”教育要让学生在爱中学会知识,在爱中生成智慧,生成儿童的快乐和幸福。爱还要有一颗耐心育人的公平心。
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每个孩子都是不一样的生命个体,但都是一个完整的世界。面对参差不齐的孩子,我们应该怀着“一花一世界,一树一菩提”的美好心态来欣赏他们,让他们享受教育的平等权利。从教十几年来,单位换了几个,学生也是一拨一拨的迎来送去。面对每一个个性不同,知识水平不同的孩子,我总是告诫自己要把爱的阳光“公平”的洒向每一个学生。犹记得,田浩宇是个有点问题的男孩子。成绩很差,性格内向,从不与别人交往,一个人孤零零的游走在集体之外,一双失神的眼睛里写满了寂寞和无助。我
留意了他很久,感觉到这孩子现在最需要的应该是自信和快乐。找他谈了几次话却都以失败告终,他像一只撬不开嘴的小麻雀死活不愿与我交流。怎么办?仔细思忖,我又想到用集体的关爱来重燃他的自信。一次班会我让同学们给田浩宇同学找优点,同学们在我的热切目光下热情的为他找出了三大优点:做卫生工作认真,不与同学争吵,遵守纪律。我又因势利导,让田浩宇担任了劳动委员,大家给了他热烈的鼓掌。一个学期下来,田浩宇已经慢慢走进了集体生活,成绩也有了很大进步。伟大的教育家卢梭说过:“教育即生长,生长即目的。”其实后进生和有问题的孩子,更需要老师的关心和鼓励,那份爱心是他们生长的动力。
总之,作为新时代的教师,修养自己的职业良心,提高师德水平,塑造教师的良好形象是刻不容缓的。教师要想修
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养好自己的职业良心,就需要全方位的去塑造自己、提高自己。且这一追求是没有终点的。
从自我发展方面谈如何更好的促进教师专业化发展
随着现代教育的发展,社会和时代对教育的要求越来越高,学校教育要适应现代社会的需求,必须提高教师队伍的整体水平,走教师专业化的道路,建立高水平的专业化教师队伍,是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键,只有这样才能实现国民综合素质的迅速提 高,“十一五”的宏伟规划才能顺利实现。为此,就如何通过教师自我造就、自我发展更好 促进教师专业化发展谈些粗浅的看法:
一、教师专业化
1、教师是专业。不是什么人都可以胜任教书育人这个工作的,没有经过专门的培养和训练是不行的,教师是以有生命的人为对象,以特有的知识技能进行专门化的处理活动,解决人的教育问题,推进社会进步。教师职业成为专业是现代教育发展的必然结果,我国《教 师法》明确了教师的职业的专业性:“教师是履行教育教学职责的专业人员”,把教师归为“专业技术人员”一类。教师专业要求专业教师具备以下素质:有扎实的专业知识、丰富的文化知识;有丰厚的教育学理论素养;有职业理想和追求;热爱教育事业,有较高的道德素养,并且能够把进入更高的境界作为自己修身的自觉追求;经过专门的专业训练,而且有终身学习的迫
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切愿望和实际行动。
2、教师专业化。对教师专业化的学术定义已经不少,但它最核心的内容是:具备教师专业资格是不具备教师专业资格的教师所不能代替的。教师专业“化”,这个“化”是一个过程,即教师在他整个教学生涯中,不断地提高自我,由不够成熟向成熟过渡,这一过程即教师专业化的过程。所谓教师专业化,主要指教师在整个教学生涯中,应当通过不断的专业化训练,逐步提高自身教育技能与专业道德,从而实现增进从师任教素质,成为一名称职的教育专业工作者的专业成长过程。在这个“专业化”的概念中,应该是要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野,又有熟练的教育技术,即学科知识的专业化及教学能力的专业化。毕竟一名“专业化”的教师在拥有专业的学科知识时,若缺乏响应的专业教学技能,对学生的指导、启发往往是不能行之有效的,结果也许是力不从心,甚至是误人子弟。实现教师专业化应该通过以下几方面的努力:一是社会各方面的共同努力;二是与时俱进,不段丰富教师专业化的内涵;三是教师个体终身学习,不断提高专业水平,也就是要大力提倡和推进教师走自我完善和自我发展的道路来提高专业化水平。
二、自我造就、自我发展的含义和重要性
内因是根本,外因是条件,教师的专业化发展关键是教师个体人的发
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展,“以人为本”的教育理念呼唤教师自我发展意识,所以教师的专业化发展最有效的道路是自我造就和自我发展。
什么是自我造就、自我发展呢,个人以为“自我造就”就是一种个人的培养和“打磨”,就是“自觉”和“自悟”。自己对自己的学习负主要责任,并自己选择培养的方式,使自己有成就,它包括自我设计、自我学习、自我反思、自我研究等方面;“自我发展”是指自我的素质在与社会发展方向协调一致的方面所取得进步的活动,就是“自省”和“自尊自强”,自己对自己的学习负主要责任,并自己选择发展的方式,通过自己不断的反思和调整,使自己的行为被社会所承认,赢得成功和自信,获得自尊。它包括自我规划、自我实现、自我超越、自我完善等几个方面。自我造就与自我发展是相辅相成的,形成一个有机的整体,自我造就是自我发展的基础,自我发展是自我造就的归宿。自我发展意识就是“我要干,我要成功”的内因动力,它是自我造就、自我发展的关键,是内驱力和热情。自我发展意识促使教师不断的学习、积累、总结、反思、实践,开拓进取,形成高度的职业责任感,把教育当作自己的事业,就能实现敬业到精业的突破。教师自身的自觉、自悟、自省和自强是教师专业化发展的核心,因此学校在推进教师专业化发展的道路上,必须先确立教师的主体意识。教师制定个人成长计划,在不断
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达到近期愿景时激发生命活力,为实现远景奉献智慧和精力。教师是教育改革和发展的主体,教师对教育改革的理解、认同和参与,直接决定着教育改革的成功。教师专业化发展,主体在教师自身,没有教师的自尊自强、自省自励,外在要求转化为内在需求,只会使这项迫切而又无比重要的工作流于形式。课改从教学理念的树立、知识结构的改善、角色的重新定位、教师教学行为的转变等等方面,对教师提出了新的要求,教师的自我发展,对课改就有着重要的现实意义。
教师成才是岗位成才,“做小(中)学”是岗位成才的根本途径。因此教师的自我造就、自我发展应该根植于自己的工作岗位,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。教师的自我造就、自我发展离不开教学,专业能力主要是在课堂实践中,逐步形成发展起来的,教师专业素质的提高必须在学校这个特殊的环境中才能真正实现。教师的专业发展,就其途径和方式而言,有两个方面:一是外在的影响,即对教师进行有计划有组织的培训和提高。二是教师内在因素的影响,即是教师的自我完善,自我学习,自我反思,自我研究,自我实现,自我超越,也就是“做小(中)学”
三、自我造就、自我发展促进教师专业化发展
(1)教师队伍现状,需要教师自我造就、自我发展
现代教育呼唤教师专业化应该在一个较高水平发展,才能彻底落实素质教育,才能适宜社会进步的需要,但我们的
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教师专业发展存在明显差距:1、职业道德建设不尽人意,主要表现有:事业心、进取意识、敬业奉献精神不足;体罚学生的现象时有发生;歧视学困生等等。
2、专业知识欠缺,专业知识结构不合理,在我们农村中小学很多教师都是中师毕业经过在职进修取得合格学历,甚至是民办代课通过中函取得合格学历,专业知识欠缺且不巩固。3、教师的角色定位不准确,把自己认为是教育的救世主,是教学的主体,颠倒教师和学生的课堂教学关系,组织教学困难等等
(2)立足自身,自我造就、自我发展,促进教师专业化发展
1、德高为范,铸造师魂,教师必须要有较高的职业道德。新课程标准的一个突出思想是以学生为本的观念,它要求教师适应学生的发展,尊重全体学生以及他们的个体差异,成为学生发展的促进者。教育是一种师生之间的心理交流和影响的互动过程,是教师用自己的知识、才能、品德、智慧与学生共同活动,并对学生施加积极影响的过程。教师必须内化自己的品格,提升自己的精神。用崇高的专业精神--师德和较高的发展能力--师能来维持。这就需要我们的教师不断加强自我学习,实现自我造就、自我发展,以适应现代教育需求。职业道德修养是教师专业化发展的根基所在,是教师专业化之灵魂。“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为
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人师表”,“学高为师、身正为范”。教师应具有厚重的德性、丰富的人性。“师德建设必须充分考虑社会的发展、时代的变迁及教师职业的演进。”新颁布的《中小学教师职
业道德规范》更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发,强调职业精神,尊重道德属性。“爱”和“责任”是贯穿师德的灵魂。教师要带着对人性的尊重、对学生的关爱,走进学校、走进课堂、走进学生,教师必须以正确的价值取向引导学生,宣传社会的积极主流思想,尽量减少对学生思想的负面影响。教师的职业道德建设是教师专业成长的首位,教师持久而强烈的教育动机,也就是事业心、责任感和积极性,对学生有爱心,就会热爱教育事业,专业成长就会发自内心,就能自觉造就良好的专业理想。
2、以“岗位成才”为立足点,实现“自我发展”,不断提升自己的专业技能。
教师的专业化发展离不开岗位实践,教师只有紧密结合工作实践,通过各种方式的学习和研究,不断提高自己的专业水平。?本职岗位的教学实践是教师专业发展的基础:教师的学习是实践性学习。自我完善和自我发展的基石必须建立在职业岗位上;学习发展的效果必须接受岗位实践的检验;教师的个性化发展也只能体现在自己的岗位实践;成人的学习心理特点也决定了教师的专业成长和发展离不开岗位实践。?实践出真知:教师的专业成长,在教学岗位上的
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实践、总结和完善是一条根本途径。理论的东西已经在师范院校系统地学习过了或教授专家讲座获得,实践性的教学专业知识只能在完成具体的教学任务中获得,因此教师只有积极、主动、创造性的大胆开展教学实践,促进教育教学行为的转变;?转变观念、教学相长:现代社会使人获得信息的渠道更广泛,学习知识的途径更便捷,在这种情况下的学生,可能与老师站在同一起跑线上,甚至更快,老师学习新的东西还没有学生快,在某些方面没有学生知道得多,因此,教师要转变观念,与学生平等民主沟通,和学生一同成长、一同进步。?通过教师教学实践“自省”,实现教师专业“自强”:“自省”就是自我反思,教师在学习了教育理论及他人经验后,写心得体会“自省”自己的教学实践;上课之后,写教学后记“自省”课堂教学的得失;考试结束后,写考后“自省”,思考这阶段教学的成功与不足??用研究者的眼光,对自己的教育教学实践和身边发生的教育教学现象进行审视、反思、分析、探究,将教师日常的教学工作和教学研究融为一体。“自省”的过程是教师自我纠错、自我教育的过程,它不受时间、空间的限制,只要你是一个对教育教学充满热情的有心人,“自省”时时刻刻都可以发生,在自己的脑海中发生,在与同事的交流中发生。每一个教师经过审视与内省,实现教师专业的“自强”。
3、做“学习型教师”是促进教师专业化发展的重要途
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径
做学习型的教师,树立终身学习的理念,是教师专业发展的重要途径。21世纪的标志性特征表现为信息时代、知识经济和学习型社会,终身教育体制已成为当代国际社会教育革命的主要潮流。终身学习是当今学习型社会发展的必然趋势,面对教育出现的许多新情况、新问题,我们广大教师只有不断学习、不断更新知识结构,提高自己的专业水平,才能适应时代的要求?自觉自学。学习、了解教师专业发展尽可能多的理论,成为一名专业化的教师,必须对自己的专业发展保持一种“自觉”状态,在新课程改革的今天,要学习东西很多,要面对的情况很多,自觉根据自己岗位的需要,自觉学习应当成为每一位教师的追求目标。教师必须具有积极主动的学习风格,真正把学习看成是生存发展的需要。教师只有通过自觉自学,经常充电,才能获取许多有益于改进教育教学工作的信息,让自己充分体验学习的酸甜苦辣,知道怎样的学习才更有效,从而更有效地指导学生学习。?在职培训与进修。系统学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径,可以为教师的专业发展提供机会。继续教育和提高学历培训都是教师在坚持工作岗位的基础上,通过自我完善、自我造就继续学习和观念更新,较为系统的接受新的教育价值观、人生观、质量观、成才观的有效渠道。在职学习与培训让教师养成一种持续学习的习惯,成为自己专
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业发展的主人。?专家引领。“听君一席话,甚读十年书”,近年来学校的“校本培训”如火如荼,各个学校和进修部门,也包括继续教育机构都很注重教师专业化发展的多样性,聘请专家、学者走进基层、走进学校、走进中小学教师,做报告,搞讲座,做实验课题,被基层教师们称为“洗脑”“充电”,是一种
篇四:关于赞美老师的作文
关于赞美老师的作文
关于赞美老师的作文(一)
我有许多肺腑之言想跟你讲,但我看到你那双严厉的眼睛,想起你曾经骂过我的时,我这些话又不敢对你说了。在此,我借个胆,跟您畅谈一番。
我说一句大不敬的话:您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个“大地主”,她经常剥削我们啊~那就是人见人怕的阮晨晨,用严厉的词句就是:十恶不赦。
记得一次数学考试,谢叶青不是不及格吗她经常和阮晨晨在一起,表面是这样,可她根本就不想和她在一起,考试不及格的原因也是阮晨晨,她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平时不爱说话,这也是受阮晨晨的唆使,这都是大众结知的事实,谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。
您又何曾知道我们有时候讨厌您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。
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一次班队课,您让我们自己主持节目,班长带头,我们在玩藏东西的游戏,不知哪为同学大喊一声:“录音机”。我们大家不约而同看看录音机,把一块和手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了,橡皮拿了出来,事后,才发现录音机坏了,您知道真相后,虽然生气,但您让一个同学给教导处的王老师修,跟王老师说是您自己弄坏的,您知道吗我当时真的真的想大声说:老师,您真好~
您有时会让我们有爽朗的笑声,您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。
想起来了,一次语文课,您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句和我们讲课,过了一会儿,您让我们写作业,从台阶上下来时差点摔了一交,有许多看见的同学都笑了,我也看见了,但我没笑,我很紧张,怕您有什么意外,但您说得一句话让我破忧为笑;“哦呦,人老了,还要来个扑碟咧~~~”
老师,我永远敬爱您~~~在此,请允许我代全班同学对你说:“您辛苦了~”好了,夜深了,人静了,我也不必多说些什么了。祝您青春永驻~
关于赞美老师的作文(二)
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
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老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么
样的声音,是大自然清翠的鸟叫声,是古典乐器发出来的和谐的旋律声,不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。
老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么
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能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
关于赞美老师的作文(三)
作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,你人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹~
教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳~小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发,一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马~
小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上
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课的铃声就是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解,这全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心都给了他们。就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出~
多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来,把精彩送别人。这就是你,我敬爱的人民教师~你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀,你会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让你甜蜜永久。
许多年过去,当你看到围在你身边的学生的时候,你会含着激动的泪花,一一的牵
着他们的手,久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候,你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿,让你看到芬芳的桃李,一句真挚的话语,会让你心存久远。
你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此为自豪,你会因此为光荣,你会对所有的人说:我自豪,我是人民教师~
篇五:英语作文,描述自己的老师
1. Undoubtedly, our writing class teacher, Cissy, is the
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queen of fashion among all the teachers I have ever met because of her awareness in being in style in daily life.
2. One day, during the break we were babbling and cackling and then suddenly the familiar voice of Cissy raised from behind, which startled us all and silence prevailed subsequently.
3. A girl behind me whispered to my ear saying that she didn’t notice Cissy came in although Cissy had sat in the classroom for a while, because she looked so young in her new hairstyle.
4. This time, she cut her hair short, dyed it blonde, and curled it like sea wave, looking like a fashionable young lady, while last time she pulled all her long hair back into a low pony tail.
5. We all studied her quietly from her hairstyle to her brand-name dress and then gave eye signs to each other with smiles as admiration to her new image.
7. Her taste in dressing is always proper and discerning.
6. To Cissy, she not only dresses in an elegant and fashionable way in daily life but also loves sharing with us her opinions about keeping abreast with fashion.
8. She once shared with us an exaggerated
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advertisement poster, on which a sexy lady with glassy and blankly eyes were taking drugs lying on the ground, expressing the idea of addiction to fashion.
9. Her face became aglow, speaking passionately with her hands flourishing in the air when she was commenting the idea of that picture.
10. Most of the time, she just sits in her seat and makes some comments about our presentations of the interesting pictures, and she only stands up when giving us suggestions.
11. However, whenever the picture comes to fashion, she usually turns back to talk to us for several times, and finally she will stand up to make some comments.
12. When she comments, she habitually hangs her hands in front of her body unintentionally, and I am always attracted by her beautiful purple-varnished finger nails, which looks like violets blooming in warm spring.
13. Her passion for fashion can be easily noticed in daily tails in her class.
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范文三:老师的英语作文
老师的英语作文
My Teacher
My favourite teacher is my English teacher Ms Cai . Her English name is Mae. She is a beautiful lady. She is very humorous. But sometimes she is very strict with us. But all classmates love and respect her very much. After class she often helps us learn patiently. I like my English teacher , because I think she is the best teacher in the world.
范文四:做一名合格英语的老师
如何做一名合格的老师
教师的职责是教书育人。
记得我刚到金瑞小学教五(一)班,班上新转来一名学生,没有学过英语。为了让他能跟上学习进度,我时常留他练发音、做练习,上课也经常提问。慢慢地他从不知道26个字母到基本能跟上同学们读单词、读课文。但要想达到五年级水平还很不够。这时候,孩子有一点退缩了,我很着急,要求更严了,嗓门也大了。
一天下午,我利用课间匆忙赶到教室检查他的英语作业,他不在,只见桌上用粉笔写了一行:“不喜欢夏老师”。我的心一紧,好惊讶!这么多年,我一直认为我喜欢学生,爱他们,也得到多数学生、家长和学校的认可,为什么他会这样呢?事后我了解到他父母双亡,寄养在爷爷、奶奶、大伯伯家,他们都一个个相继去世了,现在在二伯家,家庭条件非常差。
是啊,我关注他的学业比较多,其它的了解少,这样的不幸家庭让他对任何一件事容易产生敏感。此后我眼中多的是关爱和欣赏,当他取得一点点进步的时候,会给他买一些文具及衣物。一次,我给他修剪黑黑的指甲的时候,我感到他的手在微微的颤抖。渐渐地他的成绩也提高了,人也变活跃了。
毕业的那年,他来到我的办公室,双手递给我一个崭新的女包,自豪地说这是他利用暑假捡垃圾挣的钱给我买的。
作为一名老师,提高学生的学业固然重要,但走进学生的内心世界,像爱自己孩子一样爱他们也显得尤为重要。学生在以后的工作生活中想起有这么一位老师曾经关爱过他,他也会把自己的爱传递给别人,学会感恩,让世界充满和谐。哪怕我对孩子以后认识世界起到一点点正面的作用,我都会感到很骄傲和自豪,我教了书又育了人,我感到心里很踏实也很欣慰,我认为这就是一名合格的老师。
夏维珍
2015-9-5
范文五:做学生喜欢的英语老师
做学生喜欢的英语老师
摘 要:从事教育工作已九年,深感在当今社会各方压力下做一 名老师有多不容易,尤其是做一名学生喜欢的英语老师更难。当又 一届学生毕业,再次收获学生的喜爱,倍感老师的辛苦没有白费。 就多年的经验和心得谈几点看法。
关键词:英语;学生;关注
一、要善于建立和谐融洽的师生关系
和谐的师生关系需要老师尊重、关注、理解、爱护每一位学生。 在处理学生的关系上,我们要坚持以下几点:
1. 做老师要“公平”
平等对待学生是新时代教育对老师的要求。用一颗赤诚的心去平 等地对待每一位学生,学生才能对教师的批评教育心悦诚服。 2. 要“尊重理解”学生
批评要讲究技巧,不要说刻薄、伤害学生自尊的话,要“以理服 人” 。当然,这并不是说他们有缺点和问题不能批评,可以听之任 之。而是批评和表扬应是出于同一个目的:爱护他们。所以,批评 的方式比批评本身更重要。让他们从内心感到老师的批评出于真诚 的爱,是由衷的爱护和帮助。
比如,班上有一个爱漂亮的女孩儿,一天打扮得特别成熟来到学 校,披肩长发,戴着首饰,化了妆。我没有像其他老师一样直接批 评她,而是借着学课文,看幻灯片的机会,展示了一个少女两种打 扮方式:一种成人化,像她一样;一种青春阳光。让学生用英语描
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