范文一:UI设计师职业描述
UI设计师职业描述
“UI”的本义是用户界面,是英文User和Interface的缩写。从字面上看是用户与界面两个组成部分,但实际上还包括用户与界面之间的交互关系。UI设计则指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计,具体还包括:可用性分析、GUI(GraphicUserInterface即图形用户界面设计)、用户测试等。UI设计师不单纯从事美术绘画,而需要定位软件使用者、使用环境、使用方式并且最终为软件用户服务,他们进行的是集科学性与艺术性于一身的设计,简单来说,他们需要完成的正是一个不断为用户设计视觉效果并使之满意的过程。
UI设计师 职业大揭秘
揭秘一工作内容
UI设计从工作内容上来说分为3大类别,即研究工具,研究人与界面的关系,研究人。与之相应,UI设计师的职能大体包括三方面:一是图形设计,即传统意义上的“美工”。当然,实际上他们承担的不是单纯意义上美术工人的工作,而是软件产品的产品“外形”设计。二是交互设计,主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计,并且确立交互模
型,交互规范。三是用户测试/研究,这里所谓的“测试”,其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性,主要通过以目标用户问卷的形式衡量UI设计的合理性。如果没有这方面的测试研究,UI设计的好坏只能凭借设计师的经验或者领导的审美来评判,这样就会给企业带来极大的风险。
概括来说,UI设计师的工作内容主要包括:
1.负责软件界面的美术设计、创意工作和制作工作;
2.根据各种相关软件的用户群,提出构思新颖、有高度吸引力的创意设计;
3.对页面进行优化,使用户操作更趋于人性化;
4.维护现有的应用软件产品;
5.收集和分析用户对于GUI的需求。
揭秘二职业要求
在学历和专业要求方面,一般要求大专及以上学历,根据上文提到的UI设计的三大具体分类 图形设计、交互设计和用户测试/研究的工作职能 分别对应的是美术设计的专业知识,软件工程师背景和相应的编程能力,以及社会学心理学等人文学科储备。当然,实际工作中,这几种职能也不
是截然分开的。而今,这一涵盖诸多领域的职位,也越来越要求从业人员同时具备跨学科、综合性的理论素养和实际操作能力。
在工作能力和实践经验上,一是要求从业人员精通Photoshop、Illustrator、Flash等图形软件,Html、Dreamweaver等网页制作工具,能够独立完成静态网页设计工作;熟练操作常用办公软件,且具备其他软件应用能力;熟悉Html,CSS,Javascript,Ajax。二是要求对通用类软件或互联网应用产品的人机交互有自己的理解和认识。三是具备良好的审美能力、深厚的美术功底,有较强的平面设计和网页设计能力。四是具有敏锐的用户体验观察力,富有创新精神。
揭秘三职业前景
从发展历程上看,世纪之交,国内的UI设计刚刚开始萌芽,当时做UI等于做平面设计,基本体现在网页设计上;而今,随着技术领域的逐步拓展,产品生产的人性化意识日趋增强,越来越多的企业开始注重交互设计、用户测试方面的投入,UI设计领域“三足鼎立”的局面将越来越成为大势所趋。这也就意味着兼具美术设计、程序编码、市场调查、心理学分析等诸多方面综合能力的UI设计师将拥有更为广阔的发展前景。
UI设计中的交互设计方面已经走过了基于字符方式的命令语言式界面的阶段,目前正处于图形用户界面时代。但是,人们仍不满足于现状,在积极探索新型风格的人机交互技术。当前语音识别技术和计算机联机手写识别技术的商业成功让人们看到了自然人机交互的曙光。虚拟现实和多通道用户界面的迅速发展也显示出未来人机交互技术的发展趋势 “人机和谐”的多维信息空间。这些新技术理念的出现对UI设计师来说既是机遇又是挑战。
如今,国内的UI设计日益发展,有了专门的职业分工也开始出现一些较高水准的一线设计师与UI设计交流组织。但总的来说,在这一领域,我们与西方发达国家间的差距仍是显而易见的。软件领域不像物质产品那样,存在工艺、材料上的限制,其核心问题恰在于人。因此,提高软件UI设计师的个人能力,真正提升软件产品的人性化程度,已成为中国UI发展的重中之重。
揭秘四薪酬水平
在各类软件产品设计人员中,UI设计师的收入处于中等水平,一般月薪在3000~4000元,资深设计师的收入可上升至5000~7000元,有一年以上UI设计经验、作品足够优秀且具有大项目经验的UI设计师的月薪可达8000元,而如果能晋升为设计总监,这一数据则可能达到10000元以上。
揭秘五适合人群
根据知遇网的职业要素模型,UI设计师需要具备的职业兴趣和能力倾向如图3-10和图3-11所示(图中每一项的具体内涵详见附录B)。
图3-10UI设计师的职业兴趣雷达图图3-11UI设计师的能力倾向要素图职业发展“路在何方”
由于目前UI设计师在国内的发展尚处于起步阶段,整体上缺乏一个良好的学习与交流的资源环境,这一领域真正高水平的、能充分满足市场需要的UI设计师为数甚少;而IT行业日新月异的发展速度和人们日益提升的生活标准,也对从业人员提出了越来越高的要求。
因此,UI设计师应该通过不断的学习实践,在诸多不同领域,尤其是在人才资源普遍缺乏的社会学、心理学等人文学科领域拓展视野,丰富自我,努力向高级、资深设计师乃至设计总监的方向发展。除此之外,具有较强协调、组织、管理能力和领导资质者,则可考虑晋升为IT项目经理。
UI设计师的发展路径如图3-12所示:
图3-12UI设计师的发展路径工业设计师:由内而外的“包装”
引言:小品《如此包装》中的传统艺术被MTV这么一“包装”自然会遭人诟病,但其中也反映了一个不争的事实:伴随着社会经济的发展和人民需求的提升,人们越来越期待审美度、实用性与人性化日趋完善的物质与精神生活,而真正由内而外的“包装”无疑起到了不可低估的作用。在现代工业,尤其是电子、IT等新型产业中,工业设计师正越来越多地施展着“包装大师”的神奇魔力。
“现代化的空军”
经济学家提出制造业“6+1”模式,“6”即促成生产产品利润全过程中的六大步骤,而“设计研发”正是其中首要而关键的一步。
制造业的发展和军种演进过程如出一辙。最初注重工厂制造工艺管理,只需要机械设计专业,还未出现真正的研发,就好像古代只需要陆军;后来有了电子产品就出现了电气设计专业,就像需要保卫海防的海军,设计的领地被拓展了。如今大众审美、品位、情趣走到了前台,原来的工程便成为真正的艺术化设计,工业设计师随之诞生。
在不知道产品用途、品牌的前提下,消费者首先接触的是其外观的价值感。与工程师不同的是,工业设计师对日用产品,家电,家具,交通工具,乃至军事武器的设计,以从
研发初期到销售阶段的整个过程内顾客的评价为标准,他们的设计成果,构成了产品对外亮出的第一张王牌。就像常规战争之初往往派遣空军首先出动一样,工业设计师无疑充当着研发阶段的先头部队。
范文二:浅议服装设计师的职业理念
文章编号 : 1008 - 5580 ( 2009 ) 01 - 082 - 03
浅议服装设计师的职业理念
刘 佟
()成都纺织高等专科学校服装与工艺美术系 ,成都 611731
关键词 服装设计师 职业理念 职业教育
文献标识码 : B 中图分类号 : C91312; TS94112
设计 ,从本质上来讲 ,是一种社会性的工作 。设计师 计作品更明显地带有社会性特征 。这从设计师的职业开 是为社会 为大众从事设计的一种职业 。所以我们的专 始的时候就具备了这一重要的特征 。只有纯艺术家才有 业教育在强调艺术 修养和创造性思维培养 的同时 , 应 该 资格标榜艺术是“为个人表现的艺术 ”。而设计师却没有 十分重视服装的行 业实际 , 为 中国的服装企业输送更 多 19 世纪 的莫 里 斯 倡 这样的权利和 可能去如此标榜 。从 更适合他们的优秀学生 。 导之下的现代设计运动开始 ,“为大众设计 ”,设计以大众
为主要的服务对象 , 即为社会服务就成了设计 师最基本 尽管目前中 国有很多学校都开设了服 装设 计 专 业 ,
的社会意识 。 每年也有不少的服 装设计专业的学生毕业 , 从数量上 讲
应该是能够满足中 国服装企业对设计师队 伍需求的 , 但 现在很多服装企业对服装设计专业大学生的评价大 是仍然有不少企业 在苦苦寻找他们认为的 好的设计师 。 不如从前 ,诸如浮躁 自我 不踏实 不务实 缺乏敬 与此同时 ,不少的设计师们也 在苦苦寻找适合自己的 发 业精神等等 。服装设计师是相当辛 苦的职业 , 是大众的
服务者 ,是企业的服务者 ,要受到很多方面的制约 ; 工作 展空间 ,在不断的挣扎中 、在梦想与生存中艰难地做着抉
的内容也相当的具体 , 大到对企业整体风格的 把握与定 择 。一些刚刚毕业 走向社会的设计师为此 也感到迷茫 。
市场需要什么样的设计师 ? 什么样的服装 ? 什么才是受 位 ,小到为一颗纽扣的选用 而煞费苦心 。设计 师的优劣 市场欢迎的设计师意识 ? 这与现代中国服装行业的现状 最终是靠销售的好坏来说话 。设计师的价值最终也是要 有关 ,同时也与中国现代服装设计 教育体制有关 。我 想 让市场来检验 。没有一个设计师能在产品没有经过市场
的选择之前 ,说它是绝对的 畅销 。对所谓艺术 的自我感 这是作为服装教育工作者以及所有从事服装行业的每一
受或孤芳自赏只能是前行的绊脚 石 , 是对服装 设计这个 个人值得深思的问题 。
行业的无知 。 1 要建立正确的“设计师 ”意识
2 要具备扎实全面的专业基础 初学服装 设 计 的 学 子 们 大 都 对 这 个 专 业 充 满 了 好
奇 ,对服装设计的理解也只仅 仅停留在电视 杂志等 媒 随着中国高等教育的扩招 , 给很多渴望 求学 的 莘 莘 体上宣传的那个层面上 。 T台上时尚的服装 耀眼的灯 学子们提供了广阔的学习空间和 实现梦想的机会 , 但同 光和鲜花掌声的围绕 ,设计师 ,多高尚的职业 ,不需流汗 时也给现代的大学教育带来了一些负面效应 。很多学校 卖力只需在桌前涂 画两笔 , 在 电脑前捣鼓几下就有丰 厚 增设了服装设计专业 ,加之原有的服装专业院校 ,还有各
类的进修培训等等 ,学校的生源不断的增加 ,这也给高校
的教育教学质量提出了更高更具体的要求 。
服装设计的教学理念在我国并不十分明朗 。服装设的薪水 使他们对未来寄予无限的展望 。在学校的学 计重要的不是设 计行为本身 , 而是设计思想 。思维本身
就具有内在性和隐蔽性 。虽然服装教学的更高层次在于 ,所能接触到的也仅仅是老师所传授的 ,偏重理 习过程中 对学生设计思维和创造能力的开 发和引导 , 这 当然是服 论的知识和时尚杂志上靓丽的时装 。学生们大多对时装
装教学环节重点强调的 , 但是一些必要的知识 和技能是 画 、服装造型设计等设计类的课程感兴趣 ,而服装结构 工
服装设计创作的前提和基础 ,是不容忽视的 。 艺设计等技术性较强的课程却因它们的枯燥无味而不 屑
在我们的服装专业的毕业生中有很多对专业知识的 一顾 。感觉自己 将来的职业似乎距离这 些很遥远 , 设 计
掌握是不十分全面的 , 这和专业教育的引导和 学生个人 师就应该是自由 浪漫 富有创意而充满 挑战的职业 。 如
对某些专业课的不重视是有原因的 。现代服装的行业状 果我们的教育没 有给予正确的引导 , 学生的这种意 识 会
渐渐强化 ,会显得非常浮躁 。
设计师在设 计生涯中必须走出学院化 的设 计 误 区 。
设计是为社会 为大众 服务的工作 。与纯 艺术相比 , 设
收稿日期 : 2007 - 12 - 29 ( ) 作者 :刘佟 1977 - ,男 ,从事服装专业教学 。
第 1 期 刘佟 :浅议服装设计师的职业理念 83
况非常现实 ,要求每一个服装设计师的知识要很全面 ,能 费群体 、市场消费走向 。而这点正是设计师和 企业主所 适应各种复杂多变的情况 。服装设计最终是依靠各种手 ,也是服装行业同质化严重的根源所在 。 服装设缺乏的
段实现产品的完成 , 如服装效 果图的绘画 服装材料 的 计师主要在设计部 或开发部工作 , 与 之 接 触
鉴别与正确运用 服装的帄面与立体的制版 服装的工 得最多的就是这个部门的人员 。这里的人员主要有设计 艺制作与工艺设计 营销心理与策划等等 。目前的课堂 总监 、首席设计师 、主设计师 、设计助理 、技 术 主 管 、制 版 教学更多是侧重基础理论和基本原理的介绍 。由于服装 师 、样衣工人等 。设计 师要明确地表达自 己 的 思 想 。这 专业非常注重创造 性和实践操作 , 因而那些瞬息万变 的 一点关系到作为 一名设计师 , 他的未来的职业生涯 。如 时尚信息 ,使我们的教学无法 全面地把现代服装的所 有 在产品开发的初期阶段 , 设计师们要积极地获 取各个方 行业信息告诉学生 。这就要求我们的教育要对他们有更 面的信息 ; 在面料商 、辅料商那里选择最新的 ,最能展现 多的启发 ,还要模拟先进服装企业的操作方式 ,不仅能把 公司品牌风格的面辅料 , 共同商榷下一季服装 的整体开 相关的基础理论让 他们理解和掌握 , 更要让他们能通 过 发计划 ,并且亲自绘制设计 草图 。切记在展现 自己才华 这些基本方法不断勇于 创新 、大胆 开拓 。学校要培养 学 的同时要顾及到企业整体的利益 和得失 , 在工 作中不要 生学习的综合能力 ,注重学习方法的传授 。 一味地强调自我 ,以“我喜欢什么 ,不喜欢什么 ”作为作品
在进行传统教学的同时 , 我们的专业教育一 定 要 与 的好与坏 。在产品的生产和销售阶段 ,也要十分的关注 ; 现代的服装发展同 步 , 正确引 导学生在学习的过程中 把 要听取大家对产品的意见 , 及时处理在各个环 节经常会 新的理念融入其中 。在现代服装设计中 ,款式的变化 已 出现的一些问题 。服装设计师是以企业和品牌所服务的 经很难有什么大的 超越 , 消费 者更注重服装的自身品 质 消费对象 、以市场为考虑中心而展开工作的 ,只有所有的 和细节设计 。这时 ,服装面料 的合理运用 色彩的整 体 员工齐心合力 ,才能把企业经营得更加出色 ,也才有利于 协调 、服装结构的合理性和人 性化 最新的流行工艺 个人的发展 。
服装的系列感和文化意味 ,直到每一个细节的反复斟酌 , 中国不缺乏优秀的设计师 , 但缺乏优秀 设计 师 成 长 都成为设计师要去认真完成的事情 。如果没有相当专业 的环境与土壤 。一方面他们受到企 业主的观念制约 ,另 和相当全面的基础 ,做这些是很吃力的 。因此 ,从某种程 一方面自身也缺乏自我成长和提高的意识 。他们大多在 度上来说 ,设计师应具有艺术家的创造思维审美眼光 ,也 这样的矛盾中挣扎和生存 , 在市场的苛刻要求 下慢慢蜕 应拥有工艺技术人员的科学理性和技术手艺 。这是服装 变 ,逐渐提高 ,也在被逐渐淘汰 。 设计专业学生应该具备的基础功夫 。 是的 ,中国不缺乏好的设计师 ,中国也不缺乏好的服
装品牌运作专家 , 但 中国最缺乏好的设计师和 营销专家 3 要培养良好的沟通能力与团队精
的合作 。中国服装企业还没能顺利找到设计和品牌的完神 美结合点 。所以 ,中国很难产生世界级的服装品牌 ,甚至 从现在的大学生就业分析看 , 大多数的学生 从 学 校 也难产生世界级 的设计师 。在很多 服装发布会上 ,我们 到企业 ,要用很长的时间来学会独立生存 ,适应企业的工 惊讶地看到 ,上台谢幕的居然不是设计师 ,而是公司的老 作环境 ,调整自身的角色 ,以及对包括上下级之间 同事 板 。这是我们作为服装设计教育或者是服装设计工作者 之间的友好沟通与合作相处 。“团队精神 ”在现代的企业 的悲哀与无奈 。虽然这种现状不可能在短时间之内有大 中越来越受到关注 。没有良好的沟通与合 作能力 ,即 便 的改观 ,但这要靠我们的社会 、我们的政府 、我们的服装 有再高深的专业知 识 , 在今天 的企业竞争中早晚是会 被 教育以及热爱服装行业和从事服 装工作的所有人 , 带着 淘汰的 。因为现代企业是没有靠哪一个人的孤军奋战而 一份坚持与执着 ,脚踏实地 地共同努力 。在我 们的不懈 成功的 。这应该在我们的设计师教育中作为一个不可忽 努力中 ,让我们更多 的中国服装品牌成为世界 级的服装 视的教育内容 。 品牌 ,有更多的中国设计师能走上世界级设计师的行列 。 设计的很多灵感都来源于生活 。在体验生活的过程
中 ,自然会掌握整个社会的消费需求 、消费动向以及市场 4 结语
趋势 。熟知 消 费 需 求 也 是 了 解 市 场 的 第 一 步 。走 入 一 在现代的中国服装设计师中 ,能做得最好 ,做的时间 线 ,走入服装销售的终端 ,细心地观察自己所服务的消费 最长的 ,必然是那些为了坚 持梦想而认真执着的人 。他 者的心理和生理特点 ,了解他们的消费水帄 、他们对产品 们有着最令人羡慕的一面 , 同时他们的辛酸与 艰难也是 的各种意见 ,包括种种的不满 。除此而外 ,还要多与销售
和生产一线部门人员沟通 ,在他们那里获取更多的信息 。 旁人难以想象的 。
设计师是不可能脱离市 场而存在的 。市场 是什么样子 , 我一直认为设计师呆在很 繁华的地方 , 这样 感 觉 才只有在市场上摸爬滚打了的人才能知道 。如何才能最快 多 ,设计的作品才会很好 。一直呆在工厂与市 场脱节的 地了解市场 ? 你必须要在你所从事的企业或区域里和更 设计师等于慢性自杀 。设计师需要懂得市场的需求而不 多的营销人员或时尚买手接触 。他们对时尚和市场的敏 是老板的需求 ,所以 说服老板并让老板懂得市 场的需求 感要远远高于设计师 。因为他们研究的是市场的终端消 应该是设计师成功的第一步 。
设计师如何规划自己的设 计生涯并不重要 , 重 要 的
成都纺织高等专科学校学报 2009 年 1 月 84
是如何规划自己的 设计思想 , 让自己的设计思想为自 己
提升设计价 值 , 并 让 自 己 的 思 想 随 潮 流 而 动 、顺 市 场 而 参考文献 变 ;另外带着一份坚持 ,一份只有这样才能在设计师这一
职业中找 到 的 真 正 的 自 我 。我 们 要 教 育 当 今 的 大 学 生 [ 1 ]张玲 1解读服装概论 [M ] 1北京 :中国纺织出版社 , 20051 们 ,要在将来的设计师生涯中不断地调整好自己的心态 , [ 2 ]刘元风 ,胡月 1服装艺术设计 [ M ] 1 北京 : 中国纺织出版社 , 在未来的工作中不断地完善自己的不足 ,把握好机会 ,在 20061 服装行业里面找到自己的最佳位置 。
O ccupa t iona l Idea l of C o stum e D e s ign er
L IU Ton g
( )Chengdu Textile Co llege, Chengdu 611731
A b stra c t: Each yea r, m any studen ts m a jo red in co stum e de sign gradua te from co llege s and un ive rsitie s and shou ld m ee t the dem and fo r co stum e de signe rs of ga rm en t en te rp rise s quan tita tive ly. B u t m any en te rp rise s a re no t sa tisfied w ith the gradua te s and look ing fo r good de signe rs wh ile de signe rs a re look ing fo r the deve lop 2 m en t sp ace and m ak ing d ifficu lt cho ice s be tween d ream and rea lity, wh ich is connec ted w ith the p re sen t situa2 tion of c lo th ing indu stry in Ch ina and a lso re la ted to the mode rn de sign educa tion system. C lo th ing educa to rs and eve ryone in ga rm en t indu stry shou ld th ink abou t th is p rob lem.
Key word s: co stum e de sign, co llege educa tion, ga rm en t en te rp rise, de signe r, ca ree r (上接 71页 ) 在实践教学考核体系构建 过程中 , 力求 贴近 用 人 单
帄时考核是实践教学考核体系的重要组成部分 。加 位的生产实际 ,努力为学生营造职场氛围 ,在构建过程中 强帄时考核有利于 学生参与实践教学的积 极性 , 改变 有 不断规范和完善考核流程 , 对提高学生的实践 动手能力 些学生只重结果不 重过程的观念 , 有利于培养学生的 创 有一定 的 督 促 作 用 。对 2001 级 、2002 级 、2003 级 、2004 新意识 ,有利于减少因偶然性 因素影响综合考评成绩 的 级 、2005级“现代纺织技术 ”专业学生机织技术基础实训 、 差异 。因此 ,课题组要求实践指导教师加强帄时考核 ,即 机织设备维护实训 、小样试织 、工艺试织 、纺织产品综合
() 将动作的规范性 、操作步骤的合理性等纳入考核范围 设计的合格率 、机织设备维护考工 ,并 中级 通过率进行比 增加其在综合评定中的权重 ,努力营造和谐的实践教学 。 较 ,并通过多年的实践教学运行发现 ,这个考核体系对学 如在 A SGT221 型多臂开口机构的安装调试过程中 ,五个 生的实践动手能力有明显的效果 。因而该专业毕业生供
不应求 ,每届一次性就业率均为 100 % 。 核心步骤 ,即调整探针与纹纸孔的位置 ,探针与纹纸间隙
的调整 ,拔 销 与 拔 盘 齿 顶 的 间 隙 调 整 , 校 正 圆 锥 齿 轮 啮
合 ;调整分度轮 ,按照一般的步骤其实是六步 。因为在调
整拔销与拔盘齿顶 的间隙后 , 还必须重新校正调整探 针
与纹纸孔的位置 。有的同学帄时就很钻研 ,把调整探 针 参考文献 与纹纸孔的位置放 到调整拔销与拔盘齿顶 的间隙之后 ,
这样就减少了调试步骤 。从这样一个小小的改动就能体 [ 1 ]吴瑞东 1职业学校考试考核体系改革的探索 [ J ] 1 职业技术 现出学生积极参与实践教学的重要性 。 ( ) 教育 :教学版 , 2005 , 26 29 : 24 - 251
[ 2 ]梁春兰 ,于万海 1高职教育实践环节考核管理模式研究 [ J ] 1 3 实施与成效( ) 职教论坛 , 2006 12 : 39 - 401
Exp lora t ion an d Pra c t ice of Pra c t ica l Tea ch in g A ppra isa l Sy stem
in H igher Tex t ile Voca t iona l Educa t ion
M A Shun - b in, QU J ian - x in
()N an tong Textile Voca tiona l Techno logy Co llege, N an tong 226007
A b stra c t: Sc ien tific app ra isa l system is ve ry impo rtan t to imp rove p rac tica l teach ing qua lity of h ighe r tex2
tile voca tiona l educa tion and studen ts’p rac tica l ab ilitie s. B a sed on m a jo r of“Mode rn Textile Techno logy”and sta rting from the p re sen t situa tion of app ra isa l system , the exp lo ra tion and p rac tice of it we re m ade.
Key word s: textile ca tego ry, h ighe r voca tiona l educa tion, p rac tica l teach ing, app ra isa l system
范文三:浅议服装设计师的职业理念
成都纺织高等专科学校学报
Textile Journal of College Chengdu 200V01(2第2 6卷第1期(总第9 1期)9年1月
9 6,No(1(Sum 1) 文章编号:1008—5580(2009)Ol一082一03
浅议服装设计师的职业理念
刘 佟
(成都纺织高等专科学校服装与工艺美术系,成都61 1731) 关键词服装设计师 职业理念职业教育 中图分类 文献标识码:B号:C913(2;TS941(2 计作品更明显地带有社会性特征i这从设计师的职业设计,从本质上来讲,是一种社会性的工作。设计师 始的时候就具备了这一重要的特征。只有纯艺 开 是为社会、为大众从事设计的一种职业。所以我们的专资格标榜艺术是“为个人表现的艺 术家才有 业教育在强调艺术修养和创造性思维培养的同时,应该这样的权利和可能去如此十分重视服装的行业实际,为中国的服装企业输送更多 术”。而设计师却没有 导之下的现代设计运动开始,“为大众设计”,设计以大众 标榜。从19世纪的莫里斯倡 更适合他们的优秀学生。尽管目前中国有很多学校都开设了服装设计专业, 为主要的服务对象,即为社会服务就成了设计师最基本
的社会意识。 每年也有不少的服装设计专业的学生毕业,从数量上讲 应该是能够满足中国服装企业对设计师队
现在很多服装企业对服装设计专业大学生的评价大 伍需求的,但 不如从前,诸如浮躁、自我、不踏实、不务实、缺乏敬 是仍然有不少企业在苦苦寻找他们认为的好的设计师。
业精神等等。服装设计师是相当辛苦的职业,是大众的 与此同时,不少的设计师们也在苦苦寻找适合自己的发 服务者,是企业的服务者,要受到很多方面的制约;工作 展空间,在不断的挣扎中、在梦想与生存中艰难地做着抉
的内容也相当的具体,大到对企业整体风格的把握与定 择。一些刚刚毕业走向社会的设计师为此也感到迷茫。 市场需要什么样的设计师?什么样的服装?什么才是受 位,小到为一颗纽扣的选用而煞费苦心。设计师的优劣 最终是靠销售的好坏来说话。设计师的价值最终也是要 市场欢迎的设计师意识?这与现代中国服装行业的现状 让市场来检验。没有一个设计师能在产品没有经过市场 有关,同时也与中国现代服装设计教育体制有关。我想 的选择之前,说它是绝对的畅销。对所谓艺术的自我感 这是作为服装教育工作者以及所有从事服装行业的每一 受或孤芳自赏只能是前行的绊脚石,是对服装设计这个 个人值得深思的问题。 行业的无知。1 要建立正确的“设计师"意识 2 初学服装设计的学子们大都对这个专业充满了好 要具备扎实全面的专业基础(
奇,对服装设计的理解也只仅仅停留在电视、杂志等媒 随着中国高等教育的扩招,给很多渴望求学的莘莘 体上宣传的那个层面上。T台上时尚的服装、耀眼的灯 学子们提供了广阔的学习空问和实现梦想的机会,但同 时也给现代的大学教育带来了一些负面效应。很多学校 光和鲜花掌声的围绕,设计师,多高尚的职业,不需流汗 卖力只需在桌前涂画两笔,在电脑前捣鼓几下就有丰厚 增设了服装设计专业,加之原有的服装专业院校,还有各 的薪水 使他们对未来寄予无限的展望。在学校的学 类的进修培训等等,学校的生源不断的增加,这也给高校 的教育教学质量提出了更高更具体的要求。 习过程中,所能接触到的也仅仅是老师所传授的,偏重理 论的知识和 服装设计的教学理念在我国并不十分明朗。服装设 时尚杂志上靓丽的时装。学生们大多对时装 计重要的不是设计行为本身,而是设计思想。思维本身 画、服装造型设计等设计类的课程感兴趣,而服装结构、就具有内在性和隐蔽性。虽然服装教学的更高层次在于 工艺设计等技术性较强的课程却因它们的枯燥无味而不对学生设计思维和创造能力的开发和引导,这当然是服 屑一顾。感觉自己将来的职业似乎距离这些很遥远,设 计师就应该是自由浪漫、富有创意而充满挑战的职业。 装教学环节重点强调的,但是一些必要的知识和技能是
如果我们的教育没有给予正确的引导,学生的这种意识 服装设计创作的前提和基础,是不容忽视的。 会渐渐强
在我们的服装专业的毕业生中有很多对专业知识的 化,会显得非常浮躁。 设计师在设计生涯中必须走出学院化的设计误区。 掌握是不十分全面的,这和专业教育的引导和学生个人 设计是为社会、为大众服务的工作。与纯艺术相比,设 对某些专业课的不重视是有原因的。现代服装的行业状 收稿日期:2007一12—29 作者:刘佟(1977 一),男(从事服装专业教学。
万方数据
83第1期 刘佟:浅议服装设计师的职业理念
费群体、市场消费走向。而这点正是设计师和企业主所 况非常现实,要求每一个服装设计师的知识要很全面,能 缺乏的,也是服装行业同质化严重的根源所在。 段实现产适应各种复杂多变的情况。服装设计最终是依靠各种手 服装设计师主要在设计部或开发部工作,与之接触 品的完成,如服装效果图的绘画、服装材料的 得最多的就是这个部门的人员。这里的人员主要有设计 鉴别与正确运用、服装的平面与立体的制版、服装的工 总监、首席设计师、主设计师、设计助理、技术主管、制版 艺制作与工艺设计、营销心理与策划等等。目前的课堂 师、样衣工人等。设计师要明确地表达自己的思想。这 教学更多是侧重基础理论和基本原理的介绍。由于服装 一点关系到作为一名设计师,他的未来的职业生涯。如 专业非常注重创造性和实践操作,因而那些瞬息万变的 在产品开发的初期阶段,设计师们要积极地获取各个方 时尚信息,使我们的教学无法全面地把现代服装的所有 面的信息;在面料商、辅料商那里选择最新的,最能展现 行业信息告诉学生。这就要求我们的教育要对他们有更 公司品牌风格的面辅料,共同商榷下一季服装的整体开多的启发,还要模拟先进服装企业的操作方式,不仅能把 相关的基础理论让他们理解和掌握,更要让他们能通过 发计划,并且亲自绘制设计草图。切记在展现自己才华 这些基本方法不断勇于创新、大胆开拓。学校要培养学 的同时要顾及到企业整体的利益和得失,在工作中不要 一味地强调自我,以“我喜欢什么,不喜欢什么”作为作品 生学习的综合能力,注重学习方法的传授。 的好与坏。在产品的生产和销售阶段,也要十分的关注; 现在进行传统教学的同时,我们的专业教育一定要与 要听取大家对产品的意见,及时处理在各个环节经常会 代的服装发展同步,正确引导学生在学习的过程中把 出现的一些问题。服装设计师是以企业和品牌所服务的 新的理念融入其中。在现代服装设计中,款式的变化已 消费对象、以市场为考虑中心而展开工作的,只有所有的 经很难有什么大的超越,消费者更注重服装的自身品质
员工齐心合力,才能把企业经营得更加出色,也才有利于 和细节设计。这时。服装面料的合理运用、色彩的整体协调、服装结构的合理性和人性化、最新的流行工艺、 服装的系列感和文化意味,直到每一个细节个人的发展。 中国不缺乏优秀的设计师,但缺乏优秀设计师成长 的反复斟酌, 的环境与土壤。一方面他们受到企业主的观念制约,另 都成为设计师要去认真完成的事情。如果没有相当专业 一方面自身也缺乏自我成长和提高的意识。他们大多在 和相当全面的基础,做这些是很吃力的。因此,从某种程 这样的矛盾中挣扎和生存,在市场的苛刻要求下慢慢蜕 度上来说,设计师应具有艺术家的创造思维审美眼光,也 设计专业学生应该具备的 变,逐渐提高,也在被逐渐淘汰。 应据有工艺技术人员的科学理性和技术手艺。这是服装 是的,中国不缺乏好的设计师,中国也不缺乏好的服 基础功夫。 3 装品牌运作专家,但中国最缺乏好的设计师和营销专家 要培养良好的沟通能力与团队精 的合作。中国服装企业还没能顺利找到设计和品牌的完 神 美结合点。所以,中国很难产生世界级的服装品牌,甚至 从现在的大学生就业分析看,大多数的学生从学校 也难产生世界级的设计师。在很多服装发布会上,我们 到企业,要用很长的时间来学会独立生存,适应企业的工 惊讶地看到,上台谢幕的居然不是设计师,而是公司的老 作环境,调整自身的角色,以及l对包括上下级之间、同事 板。这是我们作为服装设计教育或者是服装设计工作者 之间的友好沟通与合作相处。“团队精神”在现代的企业 的悲哀与无奈。虽然这种现状不可能在短时间之内有大 中越来越受到关注。没有良好的沟通与合作能力,即便 的改观,但这要靠我们的社会、我们的政府、我们的服装 有再高深的专业知识,在今天的企业竞争中早晚是会被 教育以及热爱服装行业和从事服装工作的所有人,带着 淘汰的。因为现代企业是没有靠哪一个人的孤军奋战而 一份坚持与执着,脚踏实地地共同努力。在我们的不懈 成功的。这应该在我们的设计师教育中作为一个不可忽 努力中。让我们更多的中国服装品牌成为世界级的服装 视的教育内容。 品牌,有更多的中国设计师能走上世界级设计师的行列。 设计的很多灵感都来源于生活。在体验生活的过程 4 结语中,自然会掌握整个社会的消费需求、消费动向以及市场 在现代的中国服装设计师中,能做得最好,做的时间 趋势。熟知消费需求也是了解市场的第一步。走入一 最长的,必然是那些为了坚持梦想而认真执着的人。他 线,走入服装销售的终端,细心地观察自己所服务的消费 们有着最令人羡慕的一面,同时他们的辛酸与艰难也是 者的心理和生理特点,了解他们的消费水平、他们对产品 旁人难以想象的。 和生产一线部门人员沟通,在他们那里的各种意见,包括种种的不满。除此而外,还要多与销售 我一直认为设计师呆在很繁华的地方,这样感觉才 获取更多的信息。 多,设计的作品才会很好。一直呆在工厂与市场脱节的 设计师是不可能脱离市场而存在的。市场是什么样子,设计师等于慢性自杀。设计师需要懂得市场的需求而不 只有在市场上摸爬滚打了的人才能知道。如何才能最快 是老板的需求。所以说服老板并让老板懂得市场的需求 地了解市场?你必须要在你所从事的企业或区域里和更应该是设计师成功的第一步。 感要远远高于设计师。因 多的营销人员或时尚买手接触。他们对时尚和市场的敏 设计师如何规划自己的设计生涯并不重要,重要的 为他们研究的是市场的终端消
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84 2009年1月成都纺织高等专科学校学报
是如何规划自己的设计思想,让自己的设计思想为自己 提升设计价值,并让自己的思想随
参考文献 潮流而动、顺市场而变;另外带着一份坚持,一份只有这样才能在设计师这一
[1]张玲(解读服装概论[M](北京:中国纺织出版社,2005( 职业中找到的真正的自我。我们要教育当今的大学生 [2]刘元风(胡月(服装艺术设计[M](北京:中国纺织出版社, 们,要在将来的设计师生涯中不断地调整好自己的心态, 2006( 在未来的工作中不断地完善自己的不足,把握好机会,在 服装行业里面找到自己的最佳位置。 Ideal of Costume Designeroccupational
LIU Tong Textile 61 173 (Chengdu College,Chengdu 1)
in from and universities costume studentsAbstract:Each majored design graduate collegesyear,many
demand for costume of and should meet the designers garment enterprises quantitatively(But many enterprises
for are not satisfied with the and for while are the designers looking graduates looking good designers dream and is connected with the develop? ment and choices between difficult making reality,which space situa- of in China and also related to the modem education tionpresent clothing industry design
educators and in should think about this problem(system(Clothing everyone garment industry
words:costume Key design,college education,garment enterprise,designer,career
在实践教学考核体系构建过程中,力求贴近用人单 (上接71页)
平时考核是实践教学考核体系的重要组成部分。加 位的生产实际,努力为学生营造职场氛围,在构建过程中 强
不断规范和完善考核流程,对提高学生的实践动手能力 平时考核有利于学生参与实践教学的积极性,改变有 有一定的督促作用。对2001级、2002级、2003级、 些学生只重结果不重过程的观念,有利于培养学生的创级、2005级“现代纺织技术”专业学生机织技术基础新意识,有利于减少因偶然性因素影响综合考评成绩的 2004 实训、 机织设备维护实训、小样试织、工艺试织、纺织产品综合 差异。因此,课题组要求实践指导教师加强平时考核,即 将动作的规范性、操作步骤的合理性等纳入考核范围,并 设计的合格率、机织设备维护考工(中级)通过率进行比 较,并通过多年的实践教学运行发现,这个考核体系对学 增加其在综合评定中的权重,努力营造和谐的实践教学。 生的实践动手能力有观显的效果。因而该专业毕业生如在ASGT221型多臂开口机构的安装调试过程中,五个 核心步骤,即调整探针与纹纸孔的位置,探针与纹纸间隙 不应求,每届一次性就业率均为100,。 供 的调整,拔销与拔盘齿顶的间隙调整,校正圆锥齿轮啮 合;调整分度轮,按照一般的步骤其 参考文献 实是六步。因为在调 整拔销与拔盘齿顶的间隙后,还必须重新校正调整探针 [1]吴瑞东(职业学校考试考核体系改革的探索[J](职业技术 与纹纸孔的位置。有的同学平时就很钻研,把调整探针 教育:教学版(2005,26(29):24—25( 与纹纸孔的位置放到调整拔销与拔盘齿顶的间隙之后。 这样就减少了调试步[2]梁春兰,于万海(高职教育实践环节考核管理模式研究[J]( 骤。,从这样一个小小的改动就能体职教论坛,2006(12):39 —40( 现出学生积极参与实践教学的重要性。
3实施与成效
and Practice of Practical SystemExploration Teaching Appraisal in Textile Vocational Education Higher MAJian—xinShun—bin,QU Textile VocationalTechnology (Nantong College,Nantong 226007) is to of Abstract:Scientific appraisal system very important practical teaching quality higher improve tex? tile vocational education and abilities(Based on of‘‘Modem Textile students’practical major of it and from the situation of and system,the exploration practice Technology” starting present appraisal were made( vocational words:textile Key category,higher education,practical teaching,appraisal system
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范文四:工业设计师职业描述
工业设计师职业描述
传统工业设计单指产品设计,包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。而今,真正意义上的工业设计涵盖使用现代化手段对生产和服务进行设计的完整过程,具体包括设计研究,即市场分析、用户调查、设计策略等;外观设计,即设计探索、设计细节、设计模型等;结构设计,即通过最合理的方式在条件限制下实现设计过程的优化及设计师与客户、生产商间的技术沟通;产业化,即对生产环节中的技术难点的预见与支持。
工业设计师的职能正是在上述四个领域,运用现代化的表现手段,凭借自己的技术知识和经验以及视觉评价能力,从事工业设计活动、工业产品造型开发及相关视觉传达设计工作,解决包装、宣传、展示、市场开发等问题。
工业设计师 职业大揭秘
揭秘一工作内容
1.进行市场分析、趋势分析、使用者调查、社会文化分析等产品分析研究工作,确定产品的设计概念、产品性能和生产条件;
2.具体实施产品的设计,包括外观设计和结构设计,绘制设计草图、设计图;
3.选用材料,制作样品,进行模具制作的过程跟踪及确认;
4.开展产品生产的可行性评估,预见并解决产品生产环节中的技术难点并给予支持;
5.向上级和客户演示设计思路、模具样品和进行产品功能介绍。
揭秘二职业要求
在专业要求和学历水平方面,工业设计师要求设计类专业本科(少部分要求大专)以上学历,具有扎实的美术、设计功底,了解所从事行业基本知识及产品特性。
在工作能力与实践经验方面,一般要求一年至三年不等的工作经历,具备《注册职业资格证书》者尤佳。能熟练使用CAID等设计软件,以及CAD、PROE等各种加工软件,掌握加工设备接口的编程;精通设计文件发布流程,具有独立设计和组织实施复杂技术工作的能力;具备出色的项目策划和组织管理能力,具备一定的创新开发和探索研究精神。
值得一提的是,如今,“文化”已成为越来越多的企业打出的名片,而作为“包装”环节的操作者,产品内涵与企业精神也需要工业设计师在文化层面加以推行。因此,一方面需要他们拥有学习、发现、整合、创新的能力,对新知识、新科技、新动态、新时尚始终保持敏锐的洞察力;另一方面,工业设计师还要具备文化的“积淀”意识,即融汇古今文化元素,提取东西方文化精髓,以民族深厚的文化底蕴为依托,以现代新鲜的文化模式为载体,真正实现“与时俱进”与“中西合璧”。
揭秘三职业资格
与工业设计师职业相关的职业资格有一个(相关内容详见附录A):
证书015《中国轻工业设计师职业资格证书》。
揭秘四职业前景
物理学家杨振宁曾说过,21世纪是工业设计的世纪。美国工业设计联合会调研显示,工业设计每投入1美元,销售收入将增加1500美元。日本日立设计的统计数据也表明,每增加1000万日元的销售收入中,来自工业设计的贡献就占52%。
伴随现代工业科技的发展而生的工业设计,在我国,无疑是一门近20年间逐步发展起来的新兴学科。从1986年北京成立第一个专门的工业设计事务所以来,至今这类企业在全国已有数百家,海尔、联想、美的等大型集团都建立了自己的工业设计中心,北京、上海、广东等12个省市成立了工业设计组织。
但总的来说,目前我国该行业的发展仍处于起步阶段。广东省佛山市今年上半年一次招聘会上,企业开出月薪七八千,却难觅合适的工业设计人才。业内人士预计,一年内仅此一市工业设计人才缺口可达千人。用一个形象的比喻来说,我们的设计师一直在为客户护养宠物,却没有属于自己的宠物,也没有为客户培育新的宠物;而对于护养的工作,显然又不具备完全的专业性。
揭秘五薪酬水平
工业设计师的薪酬水平依其工作年限、具体经验等的不同而呈现出较大差别。现阶段,对于刚刚就业的工业设计专业毕业生而言,月薪一般在2000~3000元之间,其中,研究生起薪较高,可达5000~8000元。有5~8年工作经验的工业设计师,一般行情是年薪20万元。此外,如果有海外学习经验,这样的工业设计师往往年薪超过50万元,而如果做到工业设计总监的话,年薪就可能超过百万元了。
揭秘六适合人群
根据知遇网的职业要素模型,工业设计师需要具备的职业兴趣和能力倾向如图3-13和图3-14所示(图中每一项的具体内涵详见附录B)。
图3-13工业设计师的职业兴趣雷达图图3-14工业设计师的能力倾向要素图职业发展“路在何方”
工业设计师可以通过不断地积累经验,具备较强管理组织和协调领导能力者,有望发展为工业设计经理或总监。
工业设计师的发展路径如图3-15所示:
图3-15工业设计师的发展路径Flash动画设计师:职业的“闪客一族”
引言:1999年,当时在互联网界大名鼎鼎的“边城浪子”率先提出了“闪客”这个概念,并创办了“闪客帝国”网站。所谓“闪客”是指经常使用flash的人,“闪”是指Flash(英文单词本意是指闪光、闪现),而“客”则是指从事某事的人。以制作Flash为业,真正的“闪客一族”应运而生,他们就是Flash动画设计师。本文将带你深入了解一下这个行业。
“闪客”行业:在矛盾中成长
Flash软件引入中国,进而持续发展,前后不到十年。无限市场空间的创造,伴随着巨大缺口的出现,“闪客”的发展也意味着许多实质性矛盾的孕育而生:诸如从业人员水平良莠不齐、行业缺乏统一标准、大量早期“闪客”改行淡出、更多其他行业人员纷纷介入却终究难以胜任、“闪客”与社会脱节导致商业价值无法体现等。
国外的情况是“闪客”以平面设计师和网页设计师为主,年龄处于40岁左右,这些人在没有从事Flash设计以前就已经积累了大量的设计经验和社会知识,在商业运作方面有着独到的见解。而国内这一行当的从业人员大都是年轻人,刚刚步入社会的设计人员和大学生是其中的主力军,经验的缺乏和技术不过硬是他们的通病。这支包括Flash动画设计师在内的新生力量正在机遇与挑战并存、希望和矛盾丛生的环境中成长着。
范文五:平面设计师职业描述
平面设计师职业描述
设计是科技与艺术的结合,是商业社会中现实需要与创作理想的平衡,与“美术”不同的是,“设计”既要符合审美性又要兼具实用性,真正做到替人设想、以人为本。平面设计师即是在二维空间的平面材质上,运用各种视觉元素的组合及编排来处理数字化图像,以表现其设计理念及形象的工作者。一般认知中的平面设计师的工作是把文字、照片或图案等视觉元素加以适当的影像处理及版面设计,而表现在报纸、杂志、书籍、海报、传单等平面媒体上,也就是在平面媒体上进行美术设计及版面编排。
平面设计师 职业大揭秘
揭秘一工作内容
1.根据内容需要,进行包括网络在内的各类媒体的版面编排;
2.完成平面宣传品的创意设计;
3.执行公司开发项目的VI设计发展和导入;
4.完成会展、活动的整体布局、灯光舞美、气氛模拟设计。
揭秘二职业要求
平面设计师多半毕业于广告设计、美工、应用美术、视觉传达、工业设计、商业设计等相关设计专业,专科(部分要求本科)以上学历。
在具体实践和工作能力方面,由于这是一项集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合工作,一方面要求从业者具备扎实的美术功底,包括基本的图形设计能力,良好的色彩把握能力,优秀的徒手作画能力等;另一方面需熟练掌握包括Illustrator、Photoshop、InDesign等在内相关软件的操作技术,能较好地驾驭电脑设计、影像处理、构图排版等。此外,较为全面的知识结构,尤其是对产品所涉行业背景的基本认知也是必不可少的,只有在此基础上,平面设计师才能设计出体现产品内核的优秀作品。
与此同时,不论具体居于哪一领域,一名优秀的设计师,都应当具备对美敏锐的洞察力、源源不断的创意、务实的探索求真精神和较强的自我学习能力等。
揭秘三职业资格
与平面设计师职业相关的职业资格有两个(相关内容详见附录A):
1.证书014《平面设计师技术资格证书》。
2.证书027《Adobe公司中国认证平面设计师证书(ACCD)》。
揭秘四职业前景
平面设计师的工作稳定性很高,即使经济下滑,仍不会有很大影响,以前两年为例,北美的大规模裁员浪潮,设计领域却并没有受到很大影响。因为裁员基本上裁的是从事重复性工作的人员,而设计师的职业特点正在于创意和灵感因人而异,工作重复性非常低。在日趋白热化的市场竞争中,中国产品和服务也将越来越多地面临消费者的选择。从初级产品的问世到高档品牌的形成,从企业形象的确立到新兴市场的开拓,设计都起着十分重要的作用。
而继纸媒、广播、电视后,第四媒体 网络的出现加之数字技术的长足发展,更对平面设计行业带来深远的影响。平面设计师需掌握日新月异的电脑硬件和软件,并灵活把握视觉新语汇的表达。而网络的出现,也改变了人们的工作生活和学习方式,“在家上班族”网络平面设计师,可以在SOHO(SmallOfficeHomeOffice)中通过网络为客户服务,他们的设计从方式到理念都有了较大的创新。
新世纪,平面设计从静态表现转向动态传达;从单一媒体跨越到多媒体;从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信
息形象的传播。平面设计师,在面临崭新发展机遇的同时,也迎来了更大的挑战。
揭秘五薪资行情
同属于平面设计领域,领域内的从业人员的收入依其工作单位、工作地点、工作时长等的不同而有所差异。在报纸、杂志和出版社工作的平面设计师工资相对较低,目前国内平均月薪为2500元左右,而在北京、广州、深圳、上海等地,收入可以超过3000元。比较而言,广告行业的从业者薪水较高,北京、上海等地可达到4000~5000元。经验丰富、知名度高的平面设计师薪水则可能达到平均月薪的3倍以上。
揭秘六适合人群
根据知遇网的职业要素模型,平面设计师需要具备的职业兴趣和能力倾向如图3-7和图3-8所示(图中每一项的具体内涵详见附录B)。
图3-7平面设计师的职业兴趣雷达图图3-8平面设计师的能力倾向要素图职业发展“路在何方”
平面设计师通常由具有设计专业学习经历的人员发展而来,具备丰富实践经验,扎实掌握相关技术,并具有一定的管理能力之后有望成为美术总监或美术指导,在出版、包装、广告传媒领域谋求发展。尤其是广告领域,目前全国广告从
业人员超过600万人,而人才市场对于广告创意人才的需求量仍在急剧增长,现有的相关人才无论在数量还是质量上都远未达到相应标准。
经验丰富的平面设计师发展成为美术设计总监后,有更多的机会使脑海中的创意变成好的作品。另外,由于平面设计师是一项彰显个人风格的创意性工作,许多平面设计师在累积一定经验,拥有相关资源,具备相应条件后,还可考虑成立个人工作室,独立接案。
平面设计师的发展路径如图3-9所示:
图3-9平面设计师的发展路径UI设计师:打造人性化的用户界面
引言:互联网时代的网络产品靠什么吸引用户,今天的网民早已不满足于简单界面功能的使用而更注重情感体验。与之相应,近几年,一个新兴的名词在设计领域悄然而生,以之命名的诸多企业相继问世,与之相关的专业也在各大院校应运而生,这个词就是“UI”。那么,什么叫UI设计,什么是UI设计师,他们需要具备怎样的知识背景,拥有怎样的发展现状和未来呢,
从软件“程序”到软件“产品”
软件设计可分为两部分:编码设计与UI设计。而目前在国内,“UI”终究还是一个相对陌生的词,甚至不少专门的设计人员也对此不甚了解。有一些招聘广告写着:招聘界面美工、界面美术设计师,等等,这表明国内对“UI”的理解还停留在美术设计层面,认为UI的工作只是“描边画线”的工作。另外,在软件开发过程中,还存在重技术而不重应用的现象,许多商家认为软件产品的技术是核心,而UI仅仅是辅助,甚至认为对后者过多的关注无异于“本末倒置”。
任何事物的发展都必将经历一个循序渐进的过程,UI在中国也正处于这样一个亟待重新认识的阶段。譬如,从20世纪DOS字符界面到Windows图形界面,直至Browser浏览器界面,今天所有电脑的浏览器界面,不仅直观、美观且易于使用,易于识别,可操作性强。过去只能称为“程序”而算不上真正“产品”的软件,显然已不能满足用户的要求;美观亲和的图形界面与合理易用的交互方式,才能在激烈的市场竞争中赢得人心。
因此,具备深厚美术功底、良好审美素养、敏锐体验能力、丰富创新精神的UI设计师们大显神通的时候到了。