范文一:加强工作主动性
加强工作主?动性
公司召开了?第二届三次?股东代表大?会,在此大会上?董事长兼总?经理绘就了?公司201?2年的经营?蓝图。目标已明确?,但2012?年公司面临?的困难很严?峻,号召全体员?工要树立信?念“以发展凝聚?人心、以效益衡量?政绩”加强企业内?部管理,鼓足干劲,坚忍不拔的?抓落实,把各项工作?做好。我认为为了?很好的完成?公司经营目?标,我们必须克?服一切困难?,严、细、实、快抓管理,调动员工的?积极性,主要是发挥?主动性。就怎么发挥?员工的主动?性本人谈点?粗浅的看法?,一般说来,工作主动性?分为四个层?次。第一个层次?是:不用别人告?诉你,便能积极出?色的完成自?己的各项工?作;第二个层次?是:领导安排任?务后,才去做领导?安排的工作?,自己职责范?围内的工作?,领导不安排?就不知道去?做;第三个层次?是:领导安排任?务后,多次督促,迫于形势才?去做;第四个层次?是:领导安排任?务后,告诉他怎么?做,并且盯着他?才去做。
显而易见,公司所希望?的主动工作?便是主动性?的第一个层?次,即不论领导?是否安排,都能积极主?动并出色地?完成自己的?工作;但是,在日常工作?中,我们为什么?常出现被领?导认为是“缺乏主动性?”的情况呢,遇到这种情?况,如何解决呢?,我个人认为?,之所以出现?这种情况,基于以下原?因:
一、自己的意见?和领导不一?致,又很少和领?导及时沟通?。
自己和领导?的意见不一?致是很正常?的事,这说明你和?领导的想
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法?有分歧,这就需要及?时和领导沟?通,多请示,早汇报,和领导的意?见达成一致?。不然,自作主张肯?定得不到领?导认可,又耽误工作?进程。
二、借口太多,自己制订的?工作标准低?,又不认为自?己的标准低?,没完成任务?的理由太多?,对每一件工?作,领导的要求?往往比较高?,我们自己有?时标准低一?点也正常,问题是,当领导提出?高标准时,我们要按领?导的要求积?极努力想办?法完成,千万别认为?领导要求太?离谱,太苛刻,不可能完成?;或认为:我反正就这?水平,要么领导另?请高明。领导的要求?高,对我们来说?,既是一个锻?炼学习的机?会,又是一次自?我挑战和升?华。
三、领导没给标?准和时间,思想上松懈?。
领导之所以?没给出任务?完成的标准?和时间,要么时间紧?忘记了,要么还没考?虑成熟。不等于领导?没有标准和?时间意识,从而可以拖?延办理。要记住,领导没给标?准和时间,你自己要有?标准和时间?,并把你的理?解向领导汇?报,千万不能思?想松懈。任何工作,能及时完成?的尽量及早?完成。
四、工作中牵涉?到别人的配?合,而别人配合?不力,又不去催促?,怕得罪人。
我们的大多?数工作都需?要别人配合?,要么是同事?,要么是部门?协作。如果别人配?合不力怎么?办,就要恳求、督促对方的?配合,但是要注意?语气,不能一副居?高临下的样?子,否则,只能适得其?反,欲速则不达?。
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五、领导安排的?工作自己认?为“不在我的职?责范围内”,而消极怠工?。
要知道,领导为什么?把不是你职?责范围的事?交给你做。说明领导相?信你的能力?,也可能对你?进行考验。每一个单位?,每一个领导?都欣赏愿意?勇挑重担、不讨价还价?的员工。领导把不是?你职责范围?的事交给你?做,是领导对你?的重视和考?验,从表面看是?实现了公司?的近期利益?,实则有利于?你自己的长?远利益。
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范文二:工作主动性测验
工作主动性测验
每道题有三个答案,根据实际情况,选择适合自己的。 1在工作中你愿意:
A与别人合作 B说不准 C自己单独进行 2在接受困难任务时:
A有独立完成的信心 B拿不准 C希望有别人的帮助和指导 3希望把你的家庭设计成:
A有自己活动和娱乐的个人世界 B与邻里朋友活动交往的空间 4解决问题借助于:
A独立思考 B与别人讨论 C介于A、B之间 5在以前与异性朋友的交往: A较多 B一般 C比别人少 6在社团活动中,是不是积极分子? A是的 B看兴趣 C不是 7当别人指责你古怪不正常时:
A非常生气 B有些生气 C我行我素 8到一个新城市找地址,一般是:
A向别人问路 B看地图 C介于A、B之间 9在工作上,喜欢独自筹划或不愿别人干涉: A是的 B不好说 C喜欢与人共事 10你的学习多依赖于:
A阅读书刊 B参加集体讨论 C介于A、B之间 测验答案,见下表:
C介于A、B之间
测验结果评价:
15~20分:自主性很强。自立自强,当机立断。 11~14分:自主性一般。对某些问题常常拿不定主意。 0~10分:自主性低。依赖、随群、附和。
范文三:工作主动性
一、什么是工作主动性
工作主动性是指职工根据一定的岗位要求和工作要求,在主体意识的积极支配下进行的活动。
二、工作主动性的形成原因
1、信仰推动。信仰是指人们对某种事物、思想或主义极度推崇和信服。信仰推动具有极强的坚定性。
2、思想意识推动。思想意识推动具有很强的自觉性,自觉源于清醒。思想意识推动的第一层次是政治素养推动,即基于政治理论素养、政治敏锐性、政治鉴别力形成的推动;第二层次是道德推动,即通过道德品格、道德荣誉感、道德判断等来实现的推动。政治素养和道德都具有阶级性。
3、惯性推动。惯性推动具有较强的稳定性。通过单位长期形成的工作氛围和个人的工作习惯来推动和维持。惯性推动分为有意识和无意识两种情况。
4、外因激励内因形成的推动。
三、工作主动性的一般特征
1、有预见性。能够超前思考工作,根据自己的工作内容和特点,提前做好工作准备。
2、及时和准确。对领导安排的工作,能够按时完成且工作程序规范、工作质量良好。
3、团结协作。在科室之间、科室内部能够做好协作工作。
4、坚持工作创新。在理论上、实践上有思考,在工作内容和工作方法上有探索,并做出一定的工作成绩。
四、工作主动性缺乏的表现及对策
1、自己的意见和领导不一致,又很少和领导及时沟通。
对策:多请示,早汇报。
自己和领导的意见不一致是很正常的事,这说明你和领导的想法有分歧,这就需要及时和领导沟通,多请示,早汇报,和领导的意见达成一致。不然,自作
主张肯定得不到领导认可,又耽误工作进程。
2、自己制订的工作标准低,又不认为自己的标准低,没完成任务的理由太多,借口太多。
对策:制订高标准。
对每一件工作,领导的要求往往比较高,我们自己有时标准低一点也正常,问题是,当领导提出高标准时,我们要按领导的要求积极努力想办法完成,千万别认为领导要求太离谱,太苛刻,不可能完成;或认为:我反正就这水平,要么领导另请高明。领导的要求高,对我们来说,既是一个锻炼学习的机会,又是一次自我挑战和升华。
3、领导没给标准和时间,思想上松懈。
对策:按自己理解的标准和时间,在第一时间向领导汇报,听取领导意见。领导没定好方案时,要报几份方案供领导选择,并催促领导早点定夺。
领导之所以没给出任务完成的标准和时间,要么时间紧忘记了,要么还没考虑成熟。不等于领导没有标准和时间意识,从而可以拖延办理。要记住,领导没给标准和时间,你自己要有标准和时间,并把你的理解向领导汇报,千万不能思想松懈。任何工作,能及时完成的尽量及早完成。
4、工作中牵涉到别人的配合,而别人配合不力,又不去催促,怕得罪人。
对策:恳求、督促对方的配合,如恳求、督促无效时,要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。
我们的大多数工作都需要别人配合,要么是同事,要么是商业合作伙伴。如果别人配合不力怎么办?就要恳求、督促对方的配合,但是要注意语气,不能一副居高临下的样子,否则,只能适得其反,欲速则不达。如别人有其他原因,恳求、督促无效时,要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。
5、领导安排的工作自己认为“不在我的职责范围内”,而消极怠工。
对策:要站在领导和公司的立场上看问题,努力做好领导安排的每一件事情。 要知道,领导为什么把不是你职责范围的事交给你做。说明领导相信你的能力,也可能对你进行考验。每一家公司,每一个领导都欣赏愿意勇挑重担、不讨价还价的员工。领导把不是你职责范围的事交给你做,是领导对你的重视和考验,从表面看是实现了公司的近期利益,实则有利于你自己的长远利益。
范文四:工作的主动性
把信送给加西亚
-论工作的主动性
一个故事:《把信送给加西亚》
美西(西班牙)战争爆发时,美国总统需要立即与古巴的起义军 首领加西亚取得联系。但没人知道加西亚在古巴的哪座山里,怎 么办? 有人对总统说:“如果有人能够找到加西亚的话,那么这个人就 是罗文。” 于是总统把罗文叫来,交给他一封信,让他把信送给加西亚。罗 文接过信之后,并没有问“他在什么地方?”没有抱怨,没有问 一大堆问题,而是马上行动,自己想办法,出生入死,历尽艰辛, 把任务完成了。《事例1,对调领班赶交期》
我们要塑就一种精神:忠于上级的托付,迅速采取行动, 全力以赴地完成任务 – “把信送给加西亚”
1、什么是主动性?
你属于哪 种人?
?主动就是不用别人告诉你,你就能出色地完成任务;
?次之,就是告诉你一次,你就能去做; ?再次之,就是这样一些人,别人告诉了两次,他们才会去 做; ?更次之,就是只有在形势所迫时才能把事情做好。这 种人是在磨洋工; ?最下等的是这种人,即使有人追着他,告诉他怎么去 做,并且盯着他做,他也不会把事情做好,这种人总 是失业。
2、我们可以选择卓越
?这是一个张扬个性的时代,不要服从、谋求自我实 现天经地义。 ?然而,遗憾的是很多人没有意识到----个性解放 与主动性、敬业和忠诚不是对立的,而是相辅相成、 缺一不可的。 ?那些以玩世不恭的态度对待职责、固步自封、吊 儿朗当,这种员工简直就是企业的灾难,而他们自 己则空耗了年华,一事无成! ?只要你还是公司的一员,就应当抛开任何借口, 投入自己的忠诚和责任,一荣俱荣一损俱损!当你 把身心彻底融入公司,尽职尽责,处处为公司着想。 那么,任何一个老板都会视你为公司的支柱。 ?投入才有回报;忠诚才有信任;主动才有创新!
卓越就是比别人 更为执着; 卓越就是比别人 更为冒险; 卓越就是比别人 更富于梦想; 卓越就是比别人 有更高的期望;
3、怎样成功《成功的几条定律》
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第一条,专注于目标,清楚的认识它,紧紧地盯住它 , 要知道自己的使 命是什么。 第二条,要知道怎样完成自己的任务。 第三条,运用头脑,发挥聪明才智,去克服困难。挑战你的意志,挑战 你的勇气 《在现实工作中,当困难重重时,有的人就:畏缩不前,手足无措。当 横生意外时,许多人就退缩,还说什么我就这么大的能力,就只能这样! 有的说你并没有告诉我呀,我已经尽力了-----我不干了!当这种事发生 时,你有什么反应?》 第四条,坚持不懈,直到大功告成。 第五条,信念的指
引与理想的沟通。
4、宁可做错,不可不做
现实中,我们却经常陷入“宁可不做,千万别错”的退缩中。 IT老英雄在他的回忆录《教训》中写到,他6岁的时候,在路上拣 一只活的小麻雀,欢天喜地地拿着往家赶。到了家门口,想起母亲 不喜欢这类小东西进房间,于是就将小麻雀放在家门口,进屋去请 示。妈妈竟然破例同意了!王安急这去拿他的宝贝。不幸啊!他看 见小麻雀已经在猫的嘴里. 王安小小年纪受到如此重大打击,促使他6岁时就立下志向:任何事做了在说, 千万不要先请示汇报. 现实是,一个人做得越多,犯错的次数就越多,挨骂的次数也 就越多.并且由 于事物的多面性,可能你认为正确的,他人以为是谬误.世界上没有绝对正确 的东西,阳光的背面是黑暗,管理中任何事情都可以引发正方与反方之争. 多做错事,理之必然.曾国藩曾云:”名满天下,谤亦随之.” 不做不错,因为错的对象都不存在了. 管理讲究责权利的相符.当一个人主动或被动地去承担一件责任的时候,他心中 总是在掂量:权够不够,利够不够(当然还有能力够不够.此文中我们假定能力都 够,只讨论人的能动性的问题).当他认为权或(和)利不够的时候,他就会有多种 表现形式:
1、遇到问题,不收集材料也不提自己的见解与方法,只将问题 提出请领导拍板。 2、为什么又是我?! 3、这件事应该由相关部门解决。 4、最不可救药的是,既不说这件事可行,也不说这件事不可 行,好像这件事不存在,无休止地把一件事拖下去。 我们还可以见到另一中麻木的情况:明明是该人的本职工作, 由于长期在一种他认为失望的氛围中工作(也可能是一种客观存 在),生成了一种习惯性懒惰,不求有功,但求无过,有事能拖 则拖,多一事不如少一事。其表现形式与上述第4条相同,但更 糟糕的是,他已将之上升为无意识的习惯,还自认为老成。 **主席在矛盾论中一再强调人的主观能动性:“人是要 有一点精神的。”现代的说法是,人要有积极的心态。希望一个 人做事,当然要赋予这个人足够的权与利。但我今天是要讲矛盾 的另一方面:当事人怎样来理解责、权、利的问题。
美国总统小布什的就职演讲有这样两段话: ? “正处于鼎盛时期的美国重视并期待每个人担负起 自己的责任。鼓励人们勇于承担责任不是让人们充 当替罪羊,而是对人的良知的呼唤。虽然承担责任 意味着牺牲个人利益,但是你能从中体会到一种更 加深刻的成就感。 ? “在生活中,有时我们被召唤着去做一些惊天动地 的事。但是,正如我们时代的一位圣人所言,每一 天我们都被召唤带着挚爱去做一
些小事情,一个民 主制度最重要的任务是由大家每一个人来完成的。” ? 一个企业何尝不是如此。只有每个人恪尽职守,担 负起自己应当承担的责任,卡住每一个细节,这个 企业才是有生命力的。
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? 在人生的长河中,你不愿主动地承担责任,
看上去你没有损失什么,但实际上你在原地 踏步,你的精神天天在萎缩;你天天听到别 人的成功与失败,就是与你无关。当你勇敢 地面对生活与工作中的每一个难题,不回避, 你失去的是狭隘的小我;当你跨过这些问题, 你会感觉到自己的成长,还会感觉到天地的 宽广,人生的意义。
要善用思考性解决问题
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不少企业中都存在这样的一个现象:领导开动脑筋、领导 下达意见、领导做出决策,员工都依照领导的指令做事。 领导思考问题的比重日益加大,员工却养成了惰性,遇到 问题的时候不愿自己思考,而是更多的仰赖领导。这种现 象值得我们警惕。 认真做事,只能把事做对。用心做事,才能把事做好。
思考的关键在于发现并改善缺点
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我们最大的毛病,就是知道怎么做却不去做 一天要做一件实事,一个月要做一件新事,一年要做一件大 事,一辈子要做一件有意义的事。 改善缺点,对公司来讲就是要经常发现并改善公司存在的问 题;对每个员工或干部来讲,就是要经常思考自己所负责的 工作并进行改善。 对员工,对自己进行评估的时候,少用性格表述,比如为人 和气,有魄力,很上进,很执着等;多用改进缺点 对自己的下属要经常问三句话:你喜欢我给的这个工作吗? 你觉得我用到你的长处、发挥出你的强项了吗?将来如果有 机会转岗,你想要调到什么岗位?
如何培养团队的思考性
? 要求员工,检视自己的工作状况并提出改进
意见
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你是公司领导,不是来替某个员工想办法的,他要自己先想 办法,他要提出自己的想法或对策,然后才能积极主动的解 决问题。 中国缺乏伟大的科学家、发明家和思想家,一定要开动员工 的脑筋,让他们自己去寻找问题点,并且提出方法。 一定要重视制度的力量。一定要要求或强迫员工遇事动脑筋 ,如果没要求,时间久了,脑筋就像螺丝钉一样,渐渐地锈 了,再也转不动了。所以要部门主管每三个月或半年提出一 次流程改善建议。
? 定期检查每个人的新知摄取量:
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日本最大的9个商社(即我们说的集团)每天收集的信息 有多少呢? 日本报纸的信息量是非常大的,大到各个国家的大政方针 ,到邻里之间的鸡零狗碎,统统都有。 他们9个商社一天的信息量,就是日本大大小小的报纸
所 包含的信息量,非常丰富。 模仿他人+改良优化=创新 卡西欧手表
一般说来,工作主动性分为四个层次:
第一个层次:不用别人告诉你,便能积极出色的完 成自己的各项工作; ? 第二个层次:领导安排任务后,才去做领导安排的 工作,自己职责范围内的工作,领导不安排就不知 道去做; ? 第三个层次:领导安排任务后,多次督促,迫于形 势才去做; ? 第四个层次:领导安排任务后,告诉他怎么做,并 且盯着他才去做。
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1.自己的意见和领导意见不一致 ,很少和领导及时沟通
◆对策:多请示,早汇报。 ◆说明:自己和领导的意见不一致是很正常的事, 这说明你和领导的想法有分歧,这就需要及时和领 导沟通,多请示,早汇报,和领导的意见达成一致 。不然,自作主张肯定得不到领导认可,又耽误工 作进程。
2.自己制定的工作标准低,又不认为自己的标准低
,没完成 任务的理由太多,借口太多
◆ 对策:制定高标准。 ◆说明:对每一件工作,领导的要求往往比较高,我
们自己有时标准低一点也正常,可当领导提出高标 准时,我们要按领导的要求积极努力想办法完成, 千万别认为领导要求太离谱,太苛刻,不可能完成 ;或认为:我反正就这水平,要么领导另请高明。 领导的要求高对我们来说,既是一个锻炼学习的机 会, 又是一次自我挑战和升 华。
3.领导没给标准和时间,思想上松懈
◆对策:按自己理解的标准和时间,在第一时间向领导汇报,
听取领导意见。领导没定好方案时,要报几份方案供领导选 择,并催促领导早点定夺。
◆说明:领导之所以没给出任务完成的标准和时间,要么时间 紧忘记了,要么还没考虑成熟。不等于领导没有标准和时间 意识,从而可以拖延办理。要记住,领导没给标准和时间, 你自己要有标准和时间,并把你的理解向领导汇报,千万不 能思想松懈。任何工作,能及时完成的尽量及早完成。
4.工作中牵涉到别人的配合,而别人配合 不力,又不去催促,怕得罪人。
◆对策:恳求、督促对方的配合,如恳求、督促无效 时,要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。 ◆说明:我们的大多数工作都需要别人配合,要么是 同事,要么是商业合作伙伴。如果别人配合不力怎 么办?就要恳求、督促对方的配合,但是要注意语 气,不能一副居高临下的样子,否则,只能适得其 反,欲速则不达。如别人有其他原因,恳求、督促 无效时,要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。
5.领导安排的工作自己认为“不在我的职 责范围内”,而消极怠工。
◆ 对策:要站在领导和公司的立场上看问题
,努力做 好领导安排的每一件事情。 ◆ 说明:领导为什么把不是你职责范围的事交给你做 ?说明领导相信你的能力,也可能对你进行考验。 每一家公司,每一个领导都欣赏愿意勇挑重担、不 讨价还价的员工。领导把不是你职责范围的事交给 你做,是领导对你的重视和考验,从表面看是实现 了公司的 近期利益,实则有利于你自己的长远 利益。
如何保证员工工作主动性的提高?
如何保证员工工作主动性的提高?
一、从制度上规避。
? 公司员工缺乏主动性,这个问题在中小
企业普遍存在,不是一家两家的问题。 之所以存在,是因为制度有缺陷。要彻 底解决就必须从制度上规避。
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应该建立简单的标准化工作流程:
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1、由本人或本部门根据每个部门、每个人的工作职责,把每周的重 点工作和标准简单规定一下,以书面形式在本周末之前公布。重要工 作的标准和完成时间以经总经理批示为准。 2、总经理办公室抽专人负责监督和提醒(拟抽出专人实施),根据 个人或部门完成的情况给予一定的奖惩。对于临时安排的工作,也要 派人监督和提醒。 3、没有落实而又有客观原因的,由本人及时对口汇报并调整工作方 法。限期完成。 4、总经理随时随机对个人的工作进行抽查,并及时进行指导,再由 监督提醒人根据老总意见对个人工作进行沟通和提醒。 5、对于老总反复强调而没有及时执行或变通执行而又未达到预期效 果的事情,经办人要承担责任。这个责任就是给予一定的经济处罚。
二、要培训干部主动工作的习惯。
现在,干部有时出现主动性不足,主要表现 在以下2个方面:
? 一工作抓不住重点,分不清轻重缓急而拖延
耽搁工作。
? 二缺乏一定的工作经验。
针对这 种情况,对所有管理层进行这方面的培 训工作。培训也分两个方面。
? 一、让大家如何分清工作的轻重缓急,正确
进行时间管理和目标管理。 ? 二、提高大家的工作经验,让大家的目标和 老总要求的一致,更要和公司的目标一致。 ? 三、任何事情不能考虑的太简单,也不能太 复杂。认真仔细干好工作,不能有“大概” 、“差不多”、“估计”、“应该是” 等 字眼。
享受工作的快乐
人生最有意义的就是工作,与同事相处是一 种缘分,与顾客、生意伙伴见面是一种乐趣 。 ? 人可以通过工作来学习,可以通过工作来获 取经验、知识和信心。
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超越平庸,选择完美
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不满足于尚可的工作表现,要尽善尽美,你 才能成为不可或缺的人物。
以老板的心态对待工作
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如果你是老板,一定会希望员工能和自己一 样,将公司当成自己的
事业,更加努力,更 加勤奋,更积极主动。
寻找方法、改变创新
? ? ? 成功者找方法,失败者找借口 只为成功找方法,不为失败找借口 主动面对问题,坚信方法总比问题多
珍惜工作不抱怨
适应你不能改变的 ? 抱怨的最大受害者是自己 ? 与其抱怨,不如改变 ? 从问题当中找答案 ? 不要抱怨无路可走
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成功是因为什么?
成功是因为:
态度
80%
技能
态度 13% 技能 其他
7%
其它
态度与能力
企业喜欢的人才是能给企业带来财富的人。他们能力强,态 度也好。
态度
人材 人财 态度不错,就是干 态度好,又有能力。 不了事。将就用吧! 真是公司的财源呀! 人裁 没有能力,态度又 差。裁掉算了! 人才 能力挺强,就是态 度太差。真是难用 呀!
能力
常见四种心态
心态
精品 心态好,能力 高
废品 能力差,心态 坏
半成品 能力差,心态 好
毒品
心态坏,能 力高
积极心态和消极心态比较
? 积极心态的好处 激发热情 增强创造力 做事主动 承受压力强 获得更多资源 乐观向上 …… ? 消极心态的坏处 丧失机会 希望破灭 限制能力的发挥 消耗掉很大的精力 失道寡助 不能充分享受人生 ……
“所谓人才就是你交给他一件事情他做成了,你再交 给他一件事情,他又做成了” -------史玉柱
心态的作用:
心态若改变,态度跟着改变; 态度改变,习惯跟着改变; 习惯改变,性格跟着改变; 性格改变,人生就跟着改变。
范文五:谈-工作主动性
什么是工作主动性
按照《现代汉语词典》的解释,“主动”一词是指:“不待外力推动而行动(跟被动相对)”,它是内在动力的外在表现。因此,工作主动性是指职工根据一定的岗位要求和工作要求,在主体意识的积极支配下进行的活动。
1、信仰推动。信仰是指人们对某种事物、思想或主义极度推崇和信服。信仰推动具有极强的坚定性。
2、思想意识推动。思想意识推动具有很强的自觉性,自觉源于清醒。思想意识推动的第一层次是政治素养推动,即基于政治理论素养、政治敏锐性、政治鉴别力形成的推动;第二层次是道德推动,即通过道德品格、道德荣誉感、道德判断等来实现的推动。政治素养和道德都具有阶级性。
3、惯性推动。惯性推动具有较强的稳定性。通过单位长期形成的工作氛围和个人的工作习惯来推动和维持。惯性推动分为有意识和无意识两种情况。
4、外因激励内因形成的推动。
1)正向激励推动。
A、肯定:一般在一对一的场合进行。
B、表扬:在一定范围内实施,一般在一对多的场合进行。
C、精神奖励:在较大的范围内实施,具有一定的广泛性和影响力。
D、物质奖励:在一定范围内,根据一定的规定来实施。
E、职位交流和职务提升:根据职工的德、才、学、识状况,根据其德、能、勤、绩表现,给予职工更大的展示和发挥聪明才智的舞台,同时获得相应的工作条件。
2)负向激励推动。
A、否定:一般在一对一的场合进行。
B、批评:在一定范围内实施,一般在一对多的场合进行。
C、通报批评:在较大的范围内实施,具有一定的广泛性和影响力,对职工的社会形象有较大冲击。
D、经济处罚:在一定范围内,根据一定的规定来实施。
E、职位交流和撤(降)职;根据职工的德、才、学、识状况,根据其德、能、勤、绩表现,给予职工恰当的、与其聪明才智相适应的舞台。这样的调整是事业发展的需要,也是对干部的提醒和保护。
激励推动比较容易形成制度性规范,具有较强的针对性和可操作性。 工作主动性的一般特征
1、有预见性。能够超前思考工作,根据自己的工作内容和特点,提前做好工作准备。
2、及时和准确。对领导安排的工作,能够按时完成且工作程序规范、工作质量良好。
3、团结协作。在科室之间、科室内部能够做好协作工作。
4、坚持工作创新。在理论上、实践上有思考,在工作内容和工作方法上有探索,并做出一定的工作成绩。
1、领导说一点,他才做一点。在工作中,领导说到的,他才去做;领导没有说到的,他就不做。做工
作只满足于不被批评,没有按照岗位职责去思考、去推进工作。
2、“只唯上、只唯书、不唯实”。在工作中,只讲对领导的服从或者只讲教条,不讲独立思考。于是,领导说什么就做什么,对领导做出的工作安排不思考,不能、不愿提出合理化建议,只是予以执行。事毕后,陶醉于自己良好的执行能力,为自己顺利完成工作任务而沾沾自喜,不思考因为方向错误可能形成的南辕北辙的问题,没有把自己在学习中积累的理论知识和在实践中积累的经验、信息全部运用到工作中去。
3、不敢于、不善于克服工作中的困难,习惯于承担轻松、程序化的工作。表面上看,这是自信心和工作态度的问题,但从深层次上看,却是知识、经验积累不够的问题。
4、不能在工作中做到分工合作。工作中需要分工,也离不开合作,分工合作是经常出现的一种工作状态。究其原因,首先是合作意识的问题。这是习惯问题,更是认识问题。其次是合作能力的问题。这仍然是知识、经验积累不足造成的。
1、加强学习,提高认识。通过学习,塑造职工正确的世界观、人生观、价值观;通过学习,使职工认识到工作主动性对事业、个人成长的重要性;通过学习,引导职工发现、发掘工作中的价值点,个人的闪光点,增强职工工作主动性;通过学习,培养职工勤于思考、善于总结的习惯和能力。
2、创建环境,增强氛围。一是导向要正确,要形成积极主动者被肯定、受重视的良好导向,引导职工以积极主动为荣。二是是关怀要到位,要从多角度多层次重视职工的各类需求。三是激励要得法,要形成科学合理的评价机制和激励机制。四是要加强文化建设,重视集体荣誉感的培育。
3、有序竞赛,激发活力。要开展一定的竞赛活动,保持适当、有序的竞争态势,形成优胜劣态、能上能下的工作氛围,激发团队活力。
4、放手放胆,适度授权。要把事业的发展与职工能力的提高结合起来,敢于放手放胆地安排职工独立开展工作,把收和放恰当的结合起来。
5、建章立制,点面结合。制度的优点在于稳定、规范,缺点在于制度的运行是有成本的。因此,制度建设既是必要又是不宜过于繁琐的,可以通过开展单项活动进行穿插来实现点面结合,这是被实践证明了的可行方式。