范文一:班级发展愿景4.3
二年级一班班级愿景
为了在新的学期里能有更好的发展,我们二年级一班全体师生特作班级发展愿景如下:
总体目标:在新的学年里,我们全班同学要齐心协力,劲往一处使,让我们班级能在最终的年底评比中获得优秀班级的荣誉称号。
学习目标:我们对自己的要求就是在课堂上认真听讲,记住老师所讲的知识。大胆举手发言,做到不懂就问,不漏掉一个知识点 。每天抓紧早读时间大声练习朗读,课后认真复习,巩固所学内容。按时完成老师布置的作业,争取每天都有所进步。最后,在期末考试中,班级平均分努力达到语文90分,数学85分。
卫生目标:在卫生方面,首先要讲好个人卫生,做到衣服鞋帽干净整齐。其次是班级卫生方面,一定要在每天早晨七点半之前收拾完成。平时做到不乱扔果皮纸屑,保持教室内外的干净整洁。我们的目标就是每个月努力夺得卫生流动红旗。
纪律方面:我们一定要严格遵守学校各项规章制度,不给班级扣分。在排队时做到快、齐、静;乘坐班车时不争不抢,主动给小朋友让座;中午就餐时,安静吃饭,不浪费粮食,保持餐桌地面整洁;上下楼梯时靠右边行走,不在楼梯走廊里疯打闹,一切以安全第一。
比赛方面:不论是体育比赛还是学校组织的其他文体活动,我们都以勇争第一的精神来准备,不怕苦不怕累,争取每项任务都名列前茅。
二年级一班全体同学
2014.02
范文二:班级愿景
班级愿景:
一、长期目标
1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。
2、 每个学生:品行端正, 学习优良, 特长鲜明, 成果卓著。
3、学习优良:学会学习、学会负责、学会合作、学会助人 为乐。
4、学会学习:自主、合作、探究、实践的学习方式。
5、学会合作:平等、民主、互助、少数服从多数
二、近期目标
1、以学校的班级管理目标为基准,力争达标。
2、力争成为好习惯班级、卫生模范班级、纪律模范班级。
3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式,建立完善的 班级管理档案。
三、细化目标
(一)思想行为方面
1、初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。
2、 帮助小学生认识自己, 提高他们对小学生活的适应能力, 养 成良好的生活习惯和学习态度。
4、培养他们爱父母、爱劳动、爱班级体的思想情感,养成关心 同学,诚实等,健康人格。
(二)学习方面
1.能用普通话交流。学习习惯和正确的学习态度。
2.掌握读写姿势 , 书写端正。字要写得规范——清楚、匀称、 整洁。结合每天写字课加强学生书写,进一步提高书写质量。
3.遵守课堂纪律,认真听讲,积极举手,大胆自信,回答问题 声音响亮,上课注意力集中,思维活跃,积极举手,敢于发表自己的 观点。
4. 使学生对学习有兴趣, 乐于上学; 努力争取优异的学习成绩。
5、自己能做的事自己做。
范文三:班级愿景
班级愿景
团结友爱,有爱心和友情奏出和谐旋律
博学笃志,用信念和勇气成全执着脚步 班训:班名:凌志班
班 诗
风,跌倒了 才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳,跌倒了 才有了静谧的夜晚
所以
我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势
站起来
不是尽力而为,而是全力以赴
班歌:我的未来不是梦
班旗
班徽
班级承诺:
1、我们一定要遵守班纪、校规:
(1) 不无故旷课、迟到、早退,有事要向老师请假;
(2) 遵守课堂纪律,上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂,不给老师点名批评; (3) 积极参加集体劳动认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作; (4) 认真做好两操,课间操(体育课)集合要迅速,做操要认真,规范;做眼保健操要及时就坐,不讲话、认真做; 2、 我们要努力学习:
(1) 早读不迟到,不搞小动作,大声朗读,一切行动听指挥; (2) 认真完成课堂作业和前一天的作业,每天早读前交作业; (3) 上课认真听讲,积极主动回答问题; 3、 我们要讲文明,讲礼貌:
(1) 做到每天穿校服、佩带校牌到校;
(2)对老师要有礼貌,对同学要互相帮助,不要恶意攻击他人; (3)要爱护公物,不在课室乱刻乱画、乱摔乱打,不在课堂乱扔垃圾。 (4)不在课间、午休后追逐打闹,影响他人。
范文四:班级愿景
104班是一个充满活力与热情的班级,我们的班级愿景是:全班45名同学共同把104班打造成团结、向上、自信、自强的班集体。
团结:团结的重要性不言而喻,俗话说:“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”一个人的力量终究是有限的,但是我们大家团结起来,把手放在一起,就会产生巨大的向心力,这是无可阻挡的力量。
向上:积极向上的人生态度是做人的根本,不论是在学习中还是生活中,我们都应该心向着太阳,努力拼搏,乐观开朗的笑对人生。
自信:自信是我们做事的基础和,只要我们对自己有自信,就已经迈出了成功的第一步。未来掌握在自己的手里,把握自己的命运,扼住命运的咽喉。
自强:男儿当自强,巾帼也能撑起半边天。面对困难。我们应该无所畏惧,迎难而上,不胆怯,不退缩。
这学期的项目规划:
九月份:
1、班会:把握高中生活,创造美好未来(学习部)
2、班会:军训总结(宣传部)
3、班级文化建设大讨论,制作班级文化展板,名片(宣传部)
4、班会:文明礼仪记心中(学习部、纪律部)
5、班会:校园安全教育(学习部)
十月份:
1、唱班歌、喊班训(宣传部、组织部)
2、国庆献礼(宣传部、组织部)
3、开展阳光体育,阳光读书活动(宣传部、组织部、文体部)
4、班会:学会感恩(学习部)
十一月份:
1、期中考试动员会(学习部)
2、班会:期中考试总结(学习部)
3、召开家长会(学习部、宣传部、纪律部)
4、班会:毅力比博学更重要(学习部)
5、班会:珍惜时间(学习部)
十二月份:
1、班会:再学中学生行为规范(纪律部)
2、班会:做好期末准备,动员(学习部)
3、班会:做好假期安全教育(纪律部)
范文五:大学班级愿景计划
大学班级愿景计划
篇一:历教班级愿景规划
一、 班级愿景的描述
(1) 历史教育专业目标:
培养能够从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、
历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。
(2) 特定年龄段上的班级组织目标
大二学年总目标:创建优秀班集体
分项目标:
?
?班级荣誉(参加文体活动比赛争取获奖)
?班级出勤情况达到95%
?班级卫生情况:通过系、院标准和要求
(3) 班级学生的年龄特征
处于青年期(19~21岁)
? 自我意识逐步增强但发展不成熟
? 情感情绪日益丰富但波动较大
? 容易接受新的事物但相对缺乏辨别真伪的能力
? 抽象思维迅速发展但思维易带主观片面性
? 意志水平明显提高但不平衡、不稳定
(4) 班级的实际状况
123级历史教育一班支部由41位同学组成,其中包括10名男生,31名女生;团员40人,积极分子6人;并有成员承担学院学生工作,其中院学生会干事1人,系学生会干事3人。我班同学在校热爱祖国、尊敬师长。班级学科成绩良好,基本达标,没有出现重修的情况。但英语总体水平有所欠缺,其中B级考试的通过率仅为68%。同学们身体素质也有待提高,平时参加户外活动的积极性不高,动手与社会实践能力薄弱。
(5)班级组织目标与班级实际状况的差距,以及班级在未来一
年里可以达到的状态
在大二学年里要不断提高本班的专业学科成绩,提高合格率及优秀率。班里英语总体处于中等偏低水平,接下来应重新建立同学们学习英语的自信心,提高对英语学习的热情。鼓励学生多参加各种文体活动,发展个性、特长,为班争光同时不断地提高自身的能力,丰富课余生活,增强社会实践经验,为今后大三学习与实习作准备~
二、实施班级愿景的主要工作
(一)班级组织建设
1.班级组织现状
(1)组织结构
(2)组织文化
团委班委是班规的制定执行者,班风的积极倡导者,做到以身作则。灵活处理班级迟到缺勤问题,坚持班规,班级理念倡导的原则。但组织内部间缺少沟通与交流,意见难以统一。
(3)组织行为
组织成员能认同组织的规范,并能普遍做到组织规范
2.班级组织建设重点工作
(1)组织机构建设
完善班委会制度,班委会在班主任的指导下,由团支书、班长领导,相对独立地开展班级的各项工作;建立各种类型的小组,培养班级骨干及班级成员的主人翁意识,使组织机构成为班集体建设的有力支柱。
(2)组织文化建设
班级文化建设以创造主体性教育环境,促进学生主动自我发展为目标,以丰富多彩的班级文化活动为载体,唤起学生主动参与,鼓励学生展示个性,激发学生的创造能力。在班级文化潜移默化的陶冶中,学生逐渐形成了班级共同的良好的价值取向、审美情趣和行为方式,并内化为个性品质,健康地成长。
(3)组织行为管理
尊重班委中学生主体地位;着力学生自我教育;让学生自主构建班集体。
(二)班级日常管理
1.班级日常活动现状
(1)班级环境
实训楼307是我们班的班级教室。由于是新楼刚开放一个月,班级墙壁四周还是空空白白的,还未进行充分利用和教室布置。在班级上课座位上,存在一种现象:前排的座位没有同学坐,大家都集中中后部分做。在教室环境保洁方面,有的同学仍会带早餐到教室,垃圾留在课桌的抽屉没有带走,滋生细菌影响教学环境。
(2)学生日常课堂行为
在课堂上普遍存在一个问题:上课过程中同学各自在玩手机、看小说、各种棋牌游戏。“老师有老师的讲课,我有我在玩”带着的这种与我无关心态。学生上课没有热情、积极性性不高、很被动,课堂上缺少与老师互动的过程,不善于追问和思考,不会自主学习。
(3)课外行为
大学的课程没有像高中的紧凑,学生有更多的课余自主时间。有部分的同学会选择校内或校外做兼职,减轻父母的负担同时增强社会实践能力。课余生活女生大多数都宅在宿舍,缺乏体育锻炼。与女生相比,男生的情况稍微好些,男生喜欢运动,日常会打篮球、羽毛球?此外,有相当一部分同学会选择到阅览室、教学楼自习,到图书馆借阅学习资料和课外书籍。
2.班级日常实务重点工作
(1)班级环境建设
教室布置的原则:充分利用班级的空间;跟着教学走,激发学生学习兴趣;配合节庆及学校或班级活动;人人参与,机会均等;丰富但不杂乱,随时做变动;突出班级的特色。
教室布置内容:学习角、公告栏、格言录、荣誉榜、时事报、创意墙、心情涂鸦等等
环境保洁的原则:注重日常的保持;为学生提供教室整洁的标准;人人有事做,事事有人做。
保洁工作的内容:班级保洁活动通常包括两个部分:内扫区(教室区、走廊)和外扫区(学校公共区域);值日与教室的日常维护;外扫区的清扫;班级大扫除的安排。
(2)学生日常课堂行为管理
作为大学生,有个人辨别能力,要对自己的行为负责要自律自觉,不可能再事事靠老师督促。改变班级课堂的不良行为,要做到团委做好思想教育工作,班委进行日常监督工作,同学要做到自我管理。我们带着对知识的述求,人生的困顿来到大学,学习是我们的天职,是我们的核心,是任何时候我们的重心,我们相信自己,我们能够完成从被动到主动,从书本到创新,从理论到实践,从分数到能力全方位抓好自己的学习,走好自己的人生道路。
(3)课外行为管理
学习生活固然重要,但参与课外活动也不可忽视,参加课外活
动,除了可以松弛我们的学业压力外,还可以开拓大家的视野,锻炼大家多方面的才能。见多才能识广,积极参与课外活动,日积月累可以得到很多来自各方面的知识,为我们的人生积累下丰富的宝贵经验。在课外活动中同时也要兼顾学业,如果我们能够处理好两者关系,便可以得到许多意想不到的收获。因此,课外活动也成为支部建设中不可或缺的一部分。
篇二:班级管理愿景规划
支部简介
支部名称:133级历史教育二班支部
核心价值观:
以下是上学期总结的几点经验:
1.任何计划应该充分考虑其可行性。
2.每次活动应预留充分的准备时间,以免仓促。活动后要及时总结。
3.活动策划书至少应该提前两个星期撰写。并且要尽量详细。
4.整个活动需要选出一个总负责人,统筹整个策划。
5.注意明确活动的分工,以免导致低效工作质量差。
针对上学期出现的一些问题,我们将适当地调整上学期的班级规划,以此完善我们的班级工作,并为本学期评优做好准备。
一、班级愿景描述
(一)历史教育专业目标:
培养能够从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、
历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。
(二)特定年龄段上的班级组织目标
大三学年总目标:创建优秀班集体
?学业成绩达标
?班级荣誉(参加文体活动比赛争取获奖)
?班级出勤情况达到99%
?班级卫生情况:通过院系标准和要求
?班级专升本毕业率达到98%
?班级专插本率达到5%
?就业率达到100%
(三)班级学生的年龄特征
依靠具体形象、感性经验来理解把握事物
认识事物的过程中不够稳定和全面
价值观念不稳定,心理成熟落后于生理成熟,情绪变化起伏大
(四)班级的实际状况
133级历史教育一班支部由49位同学组成,其中包括18名男生,31名女生;团员 人,积极分子人;并有成员承担学院学生工作,其中系学生会干事3人,系志愿者4人。我班同学在校热爱祖国、尊敬师长。班级学科成绩良好,基本达标,没有出现重修的情况。但英语总体水平有所欠缺,其中B级考试的通过率仅为61%。同学们身体素质也有待提高,平时参加户外活动的积极性不高,动手与社会实践能力薄弱。
(五)班级组织目标与班级实际状况的差距,以及班级在未来一年里可以达到的状态
在大三上学年里要不断提高本班的专业学科成绩,提高合格率及优秀率。班里英语总体处于中等偏低水平,接下来应重新建立同学们学习英语的自信心,提高对英语学习的热情。鼓励学生多参加各种文体活动,发展个性、特长,为班争光同时不断地提高自身的能力,丰富课余生活,增强社会实践经验,为今后大三实习作准备~
二、班级组织建设
(一)班级组织现状
1
2、组织文化
“服务”是班委基本也是必须的意识,班委一定要进一步明确服务意识,全身心地为整个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院系里的各项工作,使之确实落实到位,更要积极开动脑筋,从各个细节入手,加强班级联络,扩大情感交流,增进班机凝聚力,建设一个团结和谐友爱的班集体。
3、组织行为
组织成员能认同组织的规范,并能普遍做到组织规范
(二)班级组织建设重点工作
1、组织机构建设
完善班委会制度,班委会在班主任的指导下,由团支书、班长
领导,相对独立地开展班级的各项工作;建立各种类型的小组,培养班级骨干及班级成员的主人翁意识,使组织机构成为班集体建设的有力支柱。
各班委的具体分工如下:
班长:班长是我们班的顶梁柱,是我们班形象的体现。首先就要做好表率作用,为我们大家带一个好头。其次,班长要做好统筹工作,对于班级的事务要有明确的工作安排与计划,坚持每月一次班干部会议,总结本月工作,做好下一月工作安排。班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商,班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁,要及时的向大家传达系里的安排,及时向辅导员反映我们班级的情况.积极支持并协助好学习委员组建学习小组,带领各组组长组织学习活动,帮助同学们更好地学习。班长还应该树立好我们班级的形象,不论对内还是对外都要体现我们班良好的精神风貌。与此同时,班长还要协调好我们班与其他各班,各年级,甚至是各系的关系。
考勤班长:负责班务日志的记载,做好每一次班会的记载工作,坚持每两堂课点一次名,以保证同学们不无故旷任何一堂课,促进班级学风的建设。做好每日查勤的工作,同时要多收集同学们对班级发展的建议和看法,做好记录的同时要选取有价值的意见在班会提出并讨论,坚持每天要记一篇班级工作日记,对当天班级发生的各类事务做记录,统一在班会中公布。
团支书:作为一名团支书,首先自己要对我们的团组织,党组
织有一定的了解,带领团委的干部多组织班级团会,争取做到一月一次党的思想教育,使大家热爱党,了解党,并积极向党组织靠拢,发展入党积极分子。及时传达院里、系里团委会的思想,同时努力宣传由各级团委组织的各项活动,多组织各种活动,调动大家的积极性。团支书要和班长相互合作共同决定班级的发展,保证班委与团委的相互协调,为班级的美好明天共同努力。
学习委员:学习委员负责教务日志的记载,做到实事求是。督促同学们积极地、按时地完成作业,帮助学习小组安排集体学习任务。作为同学们与各科老师
交流的纽带,学习委员要留心同学们对于一些学科以及该科老师的看法与意见,及时向老师反映同学们一些建议与想法,保证融洽的师生关系,便于提高老师上课和同学们听课的效率。对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。目的就是要提高大家学习成绩、带动大家的学习热情。
体育委员:作为体育委员,在协助体育老师完成每堂课定的教学任务的同时,多组织同学们在课外开展一些体育活动,保证大家有更多的锻炼身体的时间,使大家有好的身体素质。早操时要带领同学们做好锻炼。对于系里、院里组织的一些有关体育的活动,体育委员要积极组织班级同学参加。
文艺委员:多组织文艺活动,比如一些节日的庆祝晚会、与其他各系的联谊晚会。增进同学之间的友谊,给大家才艺展示的舞台。关注院里的各项文艺活动,宣传并组织同学们参加。
心理委员:要多关心同学们的心态变化,对大家多一些关心。对于个别有些心理障碍的同学要发动集体的力量,使他感受到集体的温暖,走出心理阴影。心理委员要多看一些有关书籍,提高自身的心理素质。如果有同学有比较重的心理问题要鼓励他到咨询室。
宣传委员:对于我们班级的一些好人好事要及时宣传,有各类活动要在班级做好宣传工作。宣传委员是属于团委的,那就要对一些由团委主办的活动要着重做宣传。
组织委员:我们都知道大学的活动比较多,班级的活动也同样重要,那就要求我们的组织委员对与班级各个干部组织的活动都要积极配合,把每一次的活动都办得有声有色。
以上就是我们作为班干部在 2015年班级工作计划。总而言之,在这上学年,我们要好好工作,努力为同学们服务,使同学们更加团结、友爱,使我们的班级更加优秀。
2、组织文化建设
班级文化建设以创造主体性教育环境,促进学生主动自我发展为目标,以丰富多彩的班级文化活动为载体,唤起学生主动参与,鼓励学生展示个性,激发学生的创造能力。在班级文化潜移默化的陶冶中,学生逐渐形成了班级共同的良好的价值取向、审美情趣和行为方式,并内化为个性品质,健康地成长。
3、组织行为管理
尊重班委中学生主体地位;着力学生自我教育;让学生自主构
建班集体。
三、班级日常管理
(一)班级日常活动现状
1、班级环境
实训楼303我们班的班级教室。班级墙壁四周还是空空白白的,还未进行充分利
用和教室布置。在班级上课座位上,存在一种现象:前排的座位没有同学坐,大家都集中中后部分做。在教室环境保洁方面,有的同学仍会带早餐到教室,垃圾留在课桌的抽屉没有带走,滋生细菌影响教学环境。
2、学生日常课堂行为
在课堂上普遍存在一个问题:上课过程中同学各自在玩手机、看小说、各种棋牌游戏。“老师有老师的讲课,我有我在玩”带着的这种与我无关心态。学生上课没有热情、积极性性不高、很被动,课堂上缺少与老师互动的过程,不善于追问和思考,不会自主学习。
3、课外行为
大学的课程没有像高中的紧凑,学生有更多的课余自主时间。有部分的同学会选择校内或校外做兼职,减轻父母的负担同时增强社会实践能力。课余生活女生大多数都宅在宿舍,缺乏体育锻炼。与女生相比,男生的情况稍微好些,男生喜欢运动,日常会打篮球、羽毛球?此外,有相当一部分同学会选择到阅览室、教学
楼自习,到图书馆借阅学习资料和课外书籍。
(二)班级日常实务重点工作
1、班级环境建设
教室布置的原则:充分利用班级的空间;跟着教学走,激发学生学习兴趣;配合节庆及学校或班级活动;人人参与,机会均等;丰富但不杂乱,随时做变动;突出班级的特色。
教室布置内容:学习角、公告栏、格言录、荣誉榜、时事报、创意墙、心情涂鸦等等
环境保洁的原则:注重日常的保持;为学生提供教室整洁的标准;人人有事做,事事有人做。
保洁工作的内容:班级保洁活动通常包括两个部分:内扫区(教室区、走廊)和外扫区(学校公共区域);值日与教室的日常维护;外扫区的清扫;班级大扫除的安排。
2、学生日常课堂行为管理
作为大学生,有个人辨别能力,要对自己的行为负责要自律自觉,不可能再事事靠老师督促。改变班级课堂的不良行为,要做到团委做好思想教育工作,班委进行日常监督工作,同学要做到自我管理。我们带着对知识的述求,人生的困顿来到大学,学习是我们的天职,是我们的核心,是任何时候我们的重心,我们相信自己,我们能够完成从被动到主动,从书本到创新,从理论到实践,从分数到能力全方位抓好自己的学习,走好自己的人生道路。
3、课外行为管理
学习生活固然重要,但参与课外活动也不可忽视,参加课外活动,除了可以松弛我们的学业压力外,还可以开拓大家的视野,锻炼大家多方面的才能。见多才能识广,积极参与课外活动,日积月累可以得到很多来自各方面的知识,为我们的人生积累下丰富的宝贵经验。在课外活动中同时也要兼顾学业,如果我们能够处理好两者关系,便可以得到许多意想不到的收获。因此,课外活动也成为支部建设中不可或缺的一部分。
(三)班级活动
1(班级活动开展现状
(1)班级活动计划制定情况
篇三:班级愿景及班级奋斗目标
篇四:大学愿景规划书
愿
景
规
划
书
城乡建设学院
2010级土木工程四班支部 负责人:郭瑞雪 性别:女
学号:201010211415
电话:13540661883
邮箱:ruixueyue@163.com
我们支部的核心价值观:
团结拼搏 求实进取
城乡建设学院2010级土木4支部
前言
土木四班的所有同学,我们是热爱生活,向往自由,充满理想的一群有志之士。经过一年的大学生活,我们懂得了更多,了解了大学的学习模式,生活方式。在学习中,我们同学积极努力,虽然大一刚开始有很多的不适应,但是在不断的摸索中,我们能够自主学习,开心的学习。在生活中,有的同学加入了社团,和自己志趣相投的人交流学习;有的同学正式做到了第一份兼职,体验到赚钱的艰辛;有的同学在学生会组织工作,提高自己的能力;还有的同学做了各种公益活动,为社会贡献自己的力量,总之,我们大家体验到了大学生活的美好。在这一年,我们支部搞了很多次活动,在活动中,我们彼此熟悉,在不断的交流中成为很好的朋友。 我们支部会更好的发展,在未来的两年半的学习生活中,一定更加努力,更加团结,不仅仅要成绩好,更要做全面发展的综合型人才。为了让我们更加明确前进的方向,我们团支部特别制定了这一愿景规划,我们核心价值观就是:团结拼搏,求实进取。口号虽不新奇,但却脚踏实地,我们要的就是一个“实”字。
土木工程专业性质:本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理
论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
学好本专业应具备的知识和能力: 本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识,受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练,以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水:工程的规划、设计、施工、管理及相关研究(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:大学班级愿景计划)工作的能力。
职业方向:
1.工程技术方向
代表职位:施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。 代表行业:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
2.设计、规划及预算方向
代表职位:项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。 代表行业:工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。
3.质量监督及工程监理方向
代表职位:监理工程师
代表行业:建筑、路桥监理公司、**工程质量检测监督部门。
4.工程检修方向
代表职位:轨道交通及铁路工务部门工程师,一般是建设
单位内部的工程技术人员。
代表行业:轨道交通,铁路工务段(处) 获得知识能力
毕业生[2]应获得以下几方面的知识和能力:
1(具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力
2(掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识
3(掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能,初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力
4(掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能,初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力
5(熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规
6(了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态。
思想建设
篇五:六年级班级愿景规划
班训:细节决定成败,态度决定高度~
班级信念:相信自我,挑战自我,超越自我
班级承诺:团结一心,乘风破浪
六年级的学生就处于青春早期。在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面:
1、学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的成熟。因此,注意调节和控制自己情绪十分重要。
2(对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以男子汉的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,眉目传情,故作姿态,以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己,互相取悦、吸引,是健康的性心理。
3、 个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者会出现理智不能驾驭感情的现象。
六年级学生心理特征
一、重视叙述理由
随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,在分析问题的过程中,可以找到主要矛盾,抓住事物的关键。同时表现出不服输的反抗精神。
教育孩子时要注意有理有据,批评要抓住具体问题,表扬时也要真诚、具体,避免笼统、重复~
二、对报刊感兴趣
六年级学生一般都关心报刊,寻找自己感兴趣的话题或信息。讨论文艺表演、体育比赛成为大部分人生活中的一件大事。追踪社会热点,崇拜偶像,表现出作为社会一员的责任心和浪漫色彩。
父母多鼓励孩子参加一些公益活动,在参与社会事务过程中,逐渐理解自己作为普通社会成员的地位和角色,开始确立理想中“我”的位置,明白自己的力量到底有多大,从而懂得应做适合自己能力的事情。
三、学会“讨价还价”
大部分学生需要什么东西不是直接表现出来,而是通过其它手段与对方达成交换条件,“换取”所希望的东西。比如班干部选举时会立即表态:“我可不愿意当班干部,累死了”,“选上我也不干”。如果真选上了,他内心会很高兴,而且会认真地完成自己的工作。
六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人的指导和帮助。
四、“帮派意识”滋生
学生“组织化、集团化”意识增强,渐渐自发形成一种人际圈。或者兴趣相投,或者臭味相投,不同类型的学生都有属于自己特别要好的朋友。这是人的一种正常心理需求,因为“组织”能给予人依赖感和安全感。但是,这个年龄阶段的孩子意识还很单纯,缺乏明辨是非的能力,容易误入歧途,受人利用,也容易意气用事。家长既要尊重孩子广交朋友的权利,也要密切关注孩子的行为以及思想动态,及时往积极向上的方面引导。
五、对过错不宜公开张扬
六年级学生发生偷窃或其它过火的违法事件,处理方法以内部说教的冷处理为好,不宜公开张扬。
六年级心理健康教育目标:确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感;形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,培养面临毕业升学的适当态度;进行初步的青春期教育。
六年级学习心理特点
1.记忆力迅速增强
六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强,使大脑中存储的信息迅速增加,孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辨证思维的一大前提。
德国著名心理学家艾宾浩斯“记忆曲线理论”反映出造成学生个体差异原因。 一天:甲98, 乙56,
甲24小时后再次复习
一星期:90, 33,
2.情绪波动大,承受挫败能力趋弱
六年级学生容易短时间失去自信,这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为,把生活目标与这些有目的的行为结合起来,把“力所能及”作为自己的行为座右铭,不要因为困难太多而失去进取的勇气。
3.提高学习效率
由于课程增加,六年级学生完成作业需要花费很大的精力,占有许多时间。提高学习效率显得十分重要。
A.集中注意力。课堂上鼓励积极据举手发言,提高课堂主动参与意识。
B.减少环境的影响。(家人谈话、音乐、电脑、噪音、电话等)
C.合理分配作业时间,每天单科连续学习不超过1个小时,作业量较
大的时候可安排各学科交叉学习。
D. 做好预习、复习。
E.保持适量运动和充足的睡眠。
F. 提高学习主动性,注重归纳整理。
4.主动扩大知识面
除了主要课程之外,六年级学生还应涉猎一些自然科学和社会科学的内容,作为以后学习的基础。有精力的学生可以对接触到
的新知识进行主动的钻研。在学习中遇到的许多疑难题目,不要轻易地寻求一个答案就放过去。
六年级学生注意社会新闻事件,对于社会动态、自然灾害、交通环境等都有一定的观察能力,对历史上一些重要时期和名人轶事也比较关心,有些学生可以运用查阅的资料写作,正面评论社会事件,对此,老师、家长应积极提供帮助。
虽然六年级学生接触社会的面比以前广,吸取的信息也更多,对社会现象和国内外新闻比较关心,但选择和处理信息的能力还不强,还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人,爱抄名人名言,想当英雄,但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力;他们对小学生的日常行为要求比较熟练,但又不会觉得不屑做或不能坚持做;同学间在学习上的差距已较明显,部分同学有松劲厌学情绪。
班干部作为联系班主任与学生的纽带,是班主任的得力助手,对班集体有着以点带面和以面带面的作用,班干部的选拔培养是实现班级自主管理的关键。
一、抓好静态文化建设
苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发
性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
主要措施:
?布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。
?用好 “班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
?清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。
?在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。
?教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班训,上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。
?后墙黑板,分两个大板块,左边用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专题。右边设置三个小板块,分别是: “智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得; “字词积累”,每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词,供同学们积累; “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录,由专人定期检查。
?教室后黑板的左边设置“班力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。
?墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文
化气息。
?在物架上放置《格林童话》、《伊索寓言》、《小读者》等书籍杂志。来源可以由教师提供、学生捐献等方式。
?学生设计班牌、班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示。
一、抓好静态文化建设
苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
主要措施:
?布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。
?用好 “班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
?清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。
?在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。
?教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧贴班训,上侧贴班
级口号。要求能够体现班级特色、个性。
?后墙黑板,分两个大板块,左边用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专题。右边设置三个小板块,分别是: “智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得; “字词积累”,每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词,供同学们积累; “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录,由专人定期检查。
?教室后黑板的左边设置“班力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。
?墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息。
?在物架上放置《格林童话》、《伊索寓言》、《小读者》等书籍杂志。来源可以?a href=“http://www.cdfds.com/shanzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>山淌μ峁 ? 柘椎确绞健?/p> ?学生设计班牌、班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示。