范文一:神经内科老师评语
神经内科评分量表
一、意识水平量表
Glasgow昏迷量表
注:GCS包括睁眼反应、语言反应、运动反应3个项目,应用时,应分测3个项目并计分,再将各个项目的分值相加求其总和,即可得到病人意识障碍的客观评分,见上表。G,,量表总分范围为,,,,分,正常为,,分,总分低于,分者为浅昏迷,低于,分者为深昏迷。若,,,评分为,,,分说明病人预后差,,,,,分为预后不良,,,,,,分为预后良好。应用,,,评估病伯反应时,必须以最佳反应计分。
二、神经功能缺损评分
(一)美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)
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美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)
说明:说明
A. 远端运动功能:
检查者握住病人手的前部,并嘱其尽可能的伸展手指。若病人不能或不伸展手指,则检查者将其手指完全伸展开,观察任何屈曲运动5秒钟。仅对第一次尝试评分,禁止重复指导和试验。 评分标准
0=正常(5秒后无屈曲)
1=5秒后至少有一些伸展,但未完全伸展,手指的任何运动不给评分(未给指令)
2=5秒后无主动的伸展,其它时间的手指运动不评分
左上肢
右上肢
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(二)中国脑卒中临床神经功能缺损程度评分量表(1995)
篇二:神经内科实习鉴定参考
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,通过学习使我意识到,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,理论水平与实践水平有了一定提高。
在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备
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指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行????内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作(记上具操作),严格执行三查七对,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识。 通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解. 通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将继续努 力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务.
学过神经病学的同学也许会发现,同一种病因损害神经系统不同的部位,其临床表现可迥然不同,相反,尽管不同的病因,如果损害的是神经系统的同一部位,其临床表现几乎完全相同,这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同。在对神经系统疾病的认识过程中,特别强调首先是对疾病的“定位”,然后才是“定性”。学会和掌握这一思维方式,对于正确认识神经系统疾病,有十分重要的意义。
神经病学,被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科。我们说神经系统复杂,这是针对人类对神经系统的认识能力而言的,事实上,神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网,通过这个网络将周围器官和中枢有机地结
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合起来,形成复杂的生命体,在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏,就会通过各种形式表现出来,面对这复杂而又有序的网络和中枢,如果没有严密的逻辑思维和对其结构的认识,是不可能判断出来的,因此,思维的严密逻辑性也是神经病学的特征之一。
无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理,还是学习神经系统疾病,同学们都觉得“难”,它之所以“难”,是因为其解剖和生理机能复杂,内转自容抽象,而学习时间相对较短,很显然,要求同学在短短的几周的实习时间内,全面地认识神经系统疾病是不现实的,关键是学会认识神经系统疾病的方法。掌握了认识神经系统疾病的方法,然后再去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了,那么,什么是认识神经系统疾病的方法呢?
上面谈到,神经系统犹如一个庞大的网络系统,它的基本单位就是神经传导通路,通常由感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成,一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念,我们就能较好地掌握实习的方法和重点,从而达到认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法,从而搞好神 既然神经系统是一个庞大的网络系统,我们要认识
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它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解,网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。因此要搞好实习首先要复习和掌握有关的神经系统的解剖和生理,这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。
我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路,因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开始,以传导通路为主要线索,来复习有关的解剖和生理功能。由于同学们
学习时间的限制,在校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面了解,因而,同学们在复习时应该抓住重点,也就是说抓住构成网络的主要干道,如各对颅神经的分布及功能,进出颅的部位;脑干的内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和机能;常用的各种深、浅反射弧的组成和意义;脊髓神经各皮节分布区域等等。
这些内容,在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了简明扼要的描述,复习时可参考这些书籍。掌握了网络的“主干道”,就能较好地把握网络的主体,这对认识神经系统疾病十分重要。可以说对该网络的组成和功能了解越全面,对认识神经系统疾病的帮助就越大,因此,同学们应该尽可能多地掌握有关解剖和生理知识。 神经系统疾病的发生实质
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上就是网络上的某个环节、部位发生了故障。要发现这些故障的部位及原因,就必须采取相应的方法来获取有关资料,这就是问病史、查体及辅助检查。
在问病史方面,除了需要掌握一般的问病史的方法外,还要特别注意:
?了解病史的对象,不仅仅是病人,而且应包括病人的亲属或知情人。这是因为,一方面,出现意识障碍的病人,本身就没有能力叙述病史,另一方面,病人对发病时的感受可能会与实际病情有出入,例如,癫痫病人对在发病时的表现就没有知情人了解清楚。
?要注意判断病人的感受与实际病情的差异,在神经系统疾病的病人中,故意夸大或缩小病情的病人,要比其它系统疾病的病人多,因此,对病史分析时,要注意病人的诉说与实际体征及病人全身情况是否一致,否则,容易被病人不恰当的诉说引入误区,造成诊断和治疗的错误。
参考资料:
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范文二:内科实习鉴定老师评语
内科实习鉴定老师评语 ?
内科实习鉴定老师评语?
内科实习鉴定老师评语教师实习鉴定评语?一:?
贵校某某同学于某某时间来我单位某某?部门实习。在实习期间?,该同?志总体表现优秀,遵守学校的规章制度?,服从分配,听从安排??。为人谦虚、认真、勤奋好学?,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习?单位人?员。经过的学习、实践和锻炼,能将所?学理论指导实际工作,?善于思?考,举一反三。总的来说,经过实习期?间的工作和学习,该同?学基本?上完成了单位交?给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到?了实习?的目的。
教师实习鉴定评语二:?
该实习生在实习期间,表?现出强烈的敬业精神,?深厚的专业思想和良?
好的师德。实习态度极其?认真,工作积极、细心?、踏实,能虚心接受?
指导,较好地掌握运用管?理方法与技巧。全身心?投入班级管理。能较?
快地熟悉班情,独立妥善?处理班级日常事物。热?爱学生、关心学生,?
特别注意了学生的个别教?育,效果良好,班级各?项考核均居年级首位。??因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非?常优秀的实习班主任。? ?教学实习:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,?能兼顾不同程度学生的?需?要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书?、速度、教学方式、内??容……,努力求得学生最大利益。批改作业认?真,评语多样、丰富而??恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳?剑发现问题能主动提出??讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。该实?习生实习期间认真负责?,?能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织?严密,应变能力强,能?根?据学生反应及教师指导调整板书、内容,教?态自然,优秀稳剑批改?作?业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,??晚自修期间能下班辅导,?具备了一个教师应有的素质。经验。通过担?任助理班主任,使我们?认?识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积?累了一些班主任工作的?方?法和经验。通过与学生的接触,对现今中学?生的思想和观念有了进?一?步的了解和体会,对?今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活?的?感悟通过近两个月的实习,使我们的理论知?识得到检验和应用,进?一?步完善和提高了教学技能,提高了自身素质?,从指导老师身上学到?了?
不少好的教学经验和方法。同时也感受了高?中课堂教学的实际状况?,?引发了我们对新的课程观和教学理念在高中?课堂如何贯彻的思考。?新?课程改革的以学生为本的教育方式给我们很?大出动,并深深觉得现?代?教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样?的实践。除了了解本专?业?课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通?以了解各学科目前所面?临?的具体情况,为全面了解当今中学教育状况?积累了实际经验。通过?担?任助理班主任,使我们认识到班主任工作的?重要和辛苦,也了解和?积?累了一些班主任工作的方法和经验。?
该学生实习期间工作认真,?勤奋好学,踏实肯干,?在工作中遇到不懂?
的地方,能够虚心向富有经?验的前辈请教,善于思?考,能够举一反三。?
对于别人提出的工作建议?,可以虚心听龋在时间?紧迫的情况下,加时?
加班完成任务。能够将在??学校所学的知识灵活应用到具体的工作中?
去,保质保量完成工作任务?。同时,该学生严格遵?守我公司的各项规?
章制度,实习期间,未曾出?现过无故缺勤,迟到早?退现象,并能与公?
司同事和睦相处,与其一同?工作的员工都对该学生?的表现予以肯定。? 教师实习鉴定评语三:?
该同志在思想上坚持四?项基本原则,拥护中国?共?-产-党的领导,积极?参加单位组织的各项政治学习,努力提高自?己的思想政治觉悟,严?格?遵守单位的各项规章制度。?
在工作中,该同志具有强烈的事业心?和高度的责任感,工作?勤勤恳恳、?任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,?能够虚心向老教师学习?,认真钻研?教材,积极参与教研,努力提高自?身的业务素质,取得了?显着的工作?效果。
在生活中,该同志想他人?之所想,急他人之所急?,团结同志,乐于助?
人,注重提高个人修养,?在搞好本职工作的同时?,积极参加各种集体?
活动,认真完成组织交给?的各项工作任务,受到?了学校领导和家长的?
一致好评。?
教师实习鉴定评语四:?
该生在我校实习期间,工作认真?、积极,教育教学态度?较好,表现高?度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾?不同程度学生的需要,?亦能根据学生?反应及教师指导调整板书、速度?、教学方式、内容……?,努力求得学?
生最大利益。能够与广大学生融?合在一起,在教育过程?中善于进行情?感教育和爱国主义教育。批改作?业认真,评语多样、丰?富而恳切。优?秀稳剑发现问题能主动提出讨论?能够与学生沟通,讨论?中自然流露极?佳学养与见识。成为学生热爱的?教师,该生热情、积极?。对事物保持?高度的好奇与兴趣,虚心向老教?师求教并勇于建言。能?够调整自己,?力求成长、尽善。积极争取机会?,发挥所长,磨练带领?技巧。学校指?导教师实?习熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到?,善於观察并?发现问题。常利用下课、午餐时?间和学生谈话,给予引?导。特别关怀?班上弱势、成绩差、行为偏差的?孩子,给予肯定、鼓励?,积极引导其?向善,做侠义之约,深得学生喜?爱。乐意协助学校指导?教师掌控班级、?辅导学生,并吸收管理及辅导?经验。批改周记、联络?簿严格仔细用心。?和学生、指导老师有良好互?动。善於发掘学生优点?。?
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范文三:内科实习鉴定老师评语
内科实习?鉴定?老师?评语??
内科?实习?鉴定??老师评语?教师?实习?鉴定?评语?一:? ?
贵校某??某同学于?某某?时间?来我?单位?某某?部门?实习?。在?实习?期间?,?该同志?总体?表现?优秀?,遵?守学?校的?规章?制度?,服?从分?配,?听从?安排?。?为人谦?虚、?认真?、勤?奋好?学?,刻苦?钻研?业务?。尊?敬指?导教?师及?实习?单位??人员。经?过的??学习、实?践和?锻炼?,能?将所?学理?论指?导实?际工?作,?善于??思考,举?一反?三。?总的?来说?,经??过实习期?间的??工作和学?习,?该同?学基??本上完成?了单?位交?给的?各项?任务?,综?合素?质得?到较??大提高,?达到?了实??习的目的?。?
教师?实习??鉴定评语?二:? ?
该实习?生在?实习?期间?,表??现出强烈?的敬?业精?神,?深厚?的专?业思?想?和?良好的师?德。?实习?态度?极其?认真?,工?作积?极、?细心?、踏?实,?能虚?心?接受指?导,?较好?地掌?握运?用管?理方?法与?技巧?。全?身心?投入?班级??管理。?能较快?地熟?悉班?情,?独立?妥善?处理??班级日常?事物?。热?爱学?生、?关心?学?生,特??别注意了?学生?的个?别教?育,?效果?良好?,班?级各?项考?核均?居年?级?首位。?因此?深受?学生?爱戴?。被?师生?一致?认为?是一?位非?常优?秀的?实习??班主任。? ?
教学实?习:?表现?高度?热忱?,讲?解钜?细靡?遗,?能兼?顾不?同程?度学?生?的需要?,亦?能根?据学?生反?应及?教师?指导?调整?板书??、速度、?教学?方式?、?内容…?…,?努力?求得??学生最大?利益?。批?改作?业认?真,?评语?多样?、丰?富?而恳切?。上?课秩?序掌?控得?宜,?收放?自如??,优秀稳?剑发?现问?题能?主动?提?出讨论?,讨?论中?自然?流露?极佳?学养?与见?识。?该实?习生??实习期间?认真?负?责,能?独立?处理?教材?,备??课完整。?课堂?教学?组织?严密?,应?变能?力强?,?
能根据?学生?反应?及教?师指?导调?整板?书、?内容?,教??态自然,?优秀?稳剑?批?改作业?仔细?、正?确,?并能?注意?学生?共同?的错?误,?晚自?修期?间能?下班?辅?导,具??备了一个?教师?应有?的素?质。?经验?。通?过担?任助?理班??主任,使?我?们认识?到班?主任?工作?的重?要和?辛苦?,也?了解?和积?累了?一些?班主?任工?作?的方法?和经?验。??通过与学?生的?接触?,对?现今?中学?生的?思想?和观?念有??了进一步?的了?解和?体会?,对?今后?从事?教师?工作?有很?大的?帮助?。、?实习?生?活的感?悟通?过近?两个?月的??实习,使?我们?的理?论知?识得?到检?验和?应用?,?进一步?完善?和提?高了?教学?技能?,提?高了?自身?素质?,从?指导?老师?身上?学?到了不?少好?的教?学经?验和?方法?。同??时也感受?了高?中课?堂教?学的?实际?状?况,引?发了?我们?对新?的课?程观?和教?学理?念在?高中?课堂?如何?贯彻?的思??考。新课?程改?革的?以学?生为?本的?教育?方式?给我?们很?大出?动,?并深?深觉??得现代教?育需?要不?仅仅?是这?样的?想法?,更?需要?这样?的实?践。?除了?了解??本专业课?程以?外,?同学?们还?与办?公室?其他?老师?沟通?以了?解各?学科?目前??所面临的?具体?情况?,为?全面?了解?当今?中学?教育?状况?积累?了实?际经?验。??通过担任?助理?班主?任,?使我?们认?识到?班主?任工?作的?重要?和辛?苦,?也了??解和积累?了一?些班?主任?工作?的方?法和?经验?。?
该学?生实??习期间工?作认?真,?勤奋?好学?,踏?实肯?干,?在工?作中??遇到?不懂的地?方,?能够?虚心?向富?有经?验的?前辈?请教??,善于思?考,?能够?举一??反三。对?于别?人提?出的?工作??建议,可?以虚?心听?龋在?时间?紧迫?的情?况下?,加?时加??班完成任?务。?能够?将在?学校?所学?的知?识灵?活应?用到??具体的工??作中去,?保质?保量?完成?工作?任务?。同?时,??该学?生严格遵?守我?公司?的各??项规章制?度,?实习?期间??,未曾出?现过?无故?缺勤?,迟?到早?退现?象,?并能??与公?司同事和?睦相?处,?与其?一同?工作?的员?工都?对该?学生??的表现予?以肯??定。 ?
教师实?习鉴?定评?语三?:?
该同?志在?思想?上坚?持四?项基?本原?则,?拥护?中国?共?-产?-党的?领导?,?积极参?加单?位组?织的?各项?政治?学习??,努力提?高自?己的?思想?政治?觉悟?,?严格遵?守单?位的?各项?规章?制度?。?
在工?作中?,该?同志??具有强烈?的事?业心?和高?度的?责任?感,?工作?勤勤??恳恳、任?劳任?怨。?勇于?开拓?、锐??意创新,?能够??虚心向老?教师?学习?,认??真钻研教?材,?积极?参与??教研,努?力提?高自?身的?业务?素质?,取?得了?显着??的工作效?果。? ?
在生活?中,?该同?志想?他人?之所?想,?急他?人之?所急?,团?结同?志,?乐?于助人??,注重提?高个?人修?养,?在搞?好本?职工?作的?同时??,积极参?加各?种?集体活?动,?认真?完成?组织?交给?的各?项工?作任?务,?受到?了学?校领?导和?家?长?的一致好?评。? ?
教师实?习鉴?定评?语四?:?
?该生在我?校实?习期?间,?工作?认真?、积?极,?教育??教学态度?较好?,表??现高度热?忱,?讲解?钜细?靡遗??,能兼顾?不同?程度?学生?的需?要,?亦能?根据??学生?反应及教?师指?导调?整板?书、?速度?、教?学方?式、??内容……?,努?力求??得学生最?大利?益。?能够?与广??大学?生融合在?一起?,在?教育?过程?中善?于进??行情?感教育和?爱国?主义?教育?。批?改作?业认?真,?评语??多样、丰?富而?恳切?。优?秀稳?剑发?现问?题能?主动??提出讨论?能够?与学?生沟?通,?讨论?中自?然流??露极?佳学养与?见识?。成?为学?生热?爱的?教师?,该?生热??情、积极?。对?事物??保持高度?的好?奇与?兴趣?,虚??心向老教?师求?教并?勇于?建言?。能?够调?整自??己,?力求成长?、尽?善。?积极?争取?机会?,发?挥所?长,??磨练带领?技巧?。学??校指导教?师实?习熟?悉学?生背??景、性情?。心?思细?腻,?眼光?独到?,善?於观??察并?发现问题?。常?利用?下课?、午?餐时?间和?学生?谈话??,给予引?导。?特别??
关怀班上?弱势?、成?绩差?、行?为偏?差的?孩子?,给?予肯?定、?鼓励?,积?极引??导其向善?,做?侠义?之约?,深?得学?生喜?爱。?乐意?协助?学校?指导?教师?掌控??班级?、辅导学?生,?并吸?收管?理及?辅导?经验?。批?改周?记、?联络?簿严?格仔??细用心。?和学?生、?指导?老师?有良?好互?动。?善於?发掘?学生?优点?。?
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范文四:临床内科带教老师评语
临床内科带教老师评语
导语:多年前,我将心事倾诉于时光,漫漫长长,多年以后,时光竟成为我最隐晦的心事。以下小编为大家介绍临床内科带教老师评语文章,欢迎大家阅读参考!
临床内科带教老师评语1 该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
该同学在我科实习期间,严格遵守医院及科室的各项规章制度,能理论联系实际,操作中严格执行“三查七对”,熟练掌握本科室常见疾病的护理常规,对病人如亲人,希望在以后的实习生涯中继续努力,做一名优秀的白衣天使。
该生认真负责,态度端正,在实习期间积极主动,好学好问。专业知识扎实,技巧熟练,能力较强。是个优秀的实习生。
该同学在医院吃苦耐劳,现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射,静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作,三查八对,巩固了书本知识,顺利完成了本科实习,希望该同学
以后再接再励,将来做一名好护士。
该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度,护理操作规范,在实习中,能很好的将儿科护理学理论与实践相结合,反应灵敏,但又不擅自主张,称得上老师的好帮手。
该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度,尊敬师长,团结同学,工作努力,在老师的带领下,能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作,希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中,成为一名出色的卫生工作者。
该同学在我科实习期间,能遵守科室各项规章制度,完成一定数量的病例书写,对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解~
临床内科带教老师评语2 该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 《教师实习鉴定评语》简介:
评语一:该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳健。批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要
和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能
与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该同志在思想上坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显着的工作效果。
在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
该生在我校实习期间,工作认真、积极,教育教学态度较好,表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起,在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通,讨论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师,该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心向老教师求教并勇于建
言。能够调整自己,力求成长、尽善。积极争取机会,发挥所长,磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生,并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。
范文五:关于内科带教老师的评语大全
关于内科带教老师的评语大全
篇一,医院带教老师评语及单位鉴定评语
护理带教老师对实习生的评语
1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管,据科室写,,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
3.该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。
4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。
5.该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
实习单位鉴定评语
该生在本医院实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
篇二,内科带教计划
护理带教计划
一, 实习学生进科室前,组织有带教资格的带教老师学习有关带教职责及带教学生管理制度等,要求带教老师以身作则、严格管理、及时评价带教学生表现。
二, 每组实习学生进科室后,由护士长负责介绍病房环境,各项规章制度、安排班次。严格实行一对一带教,由各班老师具体指导学习完成本班的护理工作和技术操作,放手不放眼,并严格要求学生执行操作规程和各项查对制度,严防差错事故的发生。
三, 每月组织一次护理讲座,请有经验的护师、主管护师和医师讲解本病区专业疾病知识。
四, 每月组织一次护理查房,利用下午做完各项护理工作的时间值班护士和休班护士、实习学生均参加,对本病区病重病人,疑难病人进行护理查房,以便共同提高年轻护士和实习护士的理论水平。
五, 实习学生每周两次利用晨会时间提问护理问题,
六, 实习学生出科前一周进行理论考试,并根据护理部的安
排进行操作考试
七, 在实习学生实习期间,护士长经常征求实习生对临床带教的意见,不断改进带教方法,提高教学水平,同时评出优秀带教老师,好的带教方法供全体带教老师学习。
八, 每组实习结束后,每位实习学生都要写出实习小结,由护士长和带教老师负责组织每位学生写出评语,并评选出优秀实习学生。
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