范文一:学校的卫生环境
如何养成良好的卫生习惯
学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯,经常给校园文明带来不良的影响。
1. 乱扔乱丢。 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数,还有少数同学喜欢吃零食,也带进了包装袋或果皮等,虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,即使不乱扔乱丢,也给学校的垃圾容器增加了负担,原来三天拉一次垃圾,现在得一天一拉;
2. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动,总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹,有的污迹漫延到一米多高,以楼道与楼梯较为严重;
3. 随地吐痰。 不少同学公共道德意识不强,无论在教室里,还是在校园内,随地吐痰,结果在走道、教室内地坪上经常出现令人作呕的痰迹;
4. 垃圾乱倒。 有些值日生同学在打扫教室卫生时,将垃圾不倒在垃圾箱内,而是倒在了不该倒的地方,甚至倒进果皮箱里。
因此,同学们养成良好的卫生习惯十分重要,同学们不仅自己要讲究卫生,还要人人争当卫生监督员,共同来把学校的卫生抓上去,人人养成良好的卫生习惯。
如何养成良好的卫生习惯呢,全体同学都应该做到以下几点: ①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的,应该准备卫
生纸,吐在 纸上,再扔进垃圾桶;
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中,特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为;
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时,无论走再远的路,都要把垃圾及时倒进垃圾容器中,且不可乱倒;
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯,共同维护学校环境的整洁;
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园,从根本上杜绝乱扔乱丢现象。
武店中学政教处
二0一二年三月
范文二:创造良好的学校环境改善学校的物质环境
创造良好的学校环境改善学校的物质环境
学校物质环境包括校舍建筑、照明、通风、饮水、可调式课桌椅、体育活动场地器材等基础性设施,以及平衡膳食的供应等物质条件,这些都是影响学生健康的最直接因素之一,完善的物质环境必然促进学生的身心健康和学习效率的提高。在学校物质环境的改善过程中,应当包括以下几个方面:
(2)应使学生学习、生活和娱乐时使用的建筑和设施有利于保护和促进学生的健康,如教室的照明、采光和通风等要定期测定,教室的黑板、灯光等要定期修整,使其符合国家教育部门的要求。
(2)应使学校拥有自己的体育运动场所,面积要足够,操场要平整,没有堆放杂物,没有凹坑等。
(3)应使学校拥有足够数量的供水设施,学校的食堂要符合《中华人民共和国食品卫生法》的有关规定,定期对食堂的工作人员进行体检。
(4)应使学校拥有足够的绿化面积和美化的环境,定期组织师生参与维护校园的绿化、美化活动,保持校园的清洁卫生。
(5)应使学校拥有足够的卫生设施,如要有足够的垃圾桶,有适当的垃圾处理系统,校内厕所要符合《学校卫生工作条例》的要求。
(6)应保证学生宿舍的整洁与安全,通过寝室卫生大评比等活动来促进寝室卫生的改善,定期检查宿舍大功率电器的使用情况及其他安全隐患。
(二)建立和谐的校内杜会环境
(1)在员工间、师生问、学生间形成团结友爱、相互关心和信任的良好关系,以促进学生的健康成长。
(2)使学生的个性和自我发展得到尊重,教师对学生不辱驾、不体罚,要主动关心和帮助残疾少年儿童,保证他们不受到歧视。
(3)为有经济困难的学生提供相应的帮助,使他们能和其他少年儿童一样接受良好的教育。
(4)不同民族、肤色、性别的学生都应该受到尊重,保证为少数民族师生提供工作、学习和生活上的方便。
(5)学校的领导、教师应随时为学生提供心理上的辅导和支持。
文章摘自:莆田男科医院 莆田治疗早泄
范文三:关于学校环境的分析
关于学校环境的分析
从169份调查问卷中可以看出,将近百分之七十的学生对学校的环境给予了高度的评价,认为学校环境优美,是适宜学习的好地方。
百分之二十的学生对学校环境的整体结构,人与自然的和谐程度持满意的态度:道路两旁整齐排列分布一排排花草,五颜六色,争奇斗艳。绿地与小湖泊形成一道亮丽的风景,和谐,美丽。可以给学生带来祥和的气息,利于融入学习。
其余百分之十的学生认为学校环境还不错,不过有许多需要改进的地方。例如学校存在被踏出来的道路,一方面说明了学生对绿地爱护意识缺乏,另一方面体现出学校道路设计有问题,通达便捷性差。
安徽大学磬苑校区坐落在偏僻的郊区,空气质量相对于市中心良好,环境清幽,这种天然的优势加上后来劳动设计者的努力,使整个校园充满了自然与人文的气息。从调查的问卷中可以看出学生整体对学校环境的评价是良好的,认为学校环境差的从学校的整体来分析也会是占极少极少数的。但是学校环境的个别方面仍需要加强改进的,这是不可忽略的。
加强学校的娱乐设施是许多学生所期盼的,对于学生来说,娱乐也是非常重要的,如何改进娱乐方面的建设,使学校整体环境更加富有生机是值得建设者考虑的问题。还有学校道路,车辆停靠问题都影响着学校的环境,急需校方有关单位解决。学校环境的整体构架不仅关乎学校表面的美观,更关乎学生能否有效的进行学习,因此校方应
给予高度的重视。
范文四:学校环境的个人小结
学校环境的个人小结
学校环境工作总结
平昌县喜神小学
2013年校园环境综合治理
工作总结
二0一三年十二月
校园环境卫生工作总结
皮营一中校园环境卫生工作总结
学校环境卫生的主要任务是:培养学生良好的卫生习惯,改善学
校卫生环境和教学卫生条件。本学期,在大家共同努力的情况下,开展了有序的环境卫生工作,确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏,
一、统筹安排、合理分工
1、 合理划分清洁区。本学期开始,根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具,保证开学工作正常运行。
2、 组建学生会,认清职责。对其每个人合理分工,学生会分工情况如下:下课楼道监督卫生值日生、查教室值日生、查清洁区值日生、查各班卫生监督员实施情况值日生等。
3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立,机动性和灵活性大大加强,每天随时随地有人清理责任区和教室卫生,改变以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态,学校无一片纸屑,一下课就有卫生小分队值日,真正做到保持。同时,学生会干部每天对各班卫生监督情况巡查记录,所有的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。
4、校园卫生坚持一天两扫,一次检查,一次抽查。学生会干部依据评分标准每天一次检查,我每天抽查一次,对检查结果作好
记录,并在校宣传窗公布。
2011年度学校环境教育工作总结
西河中心小学
2011年度学校环境教育工作总结
环境保护是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。几年来,我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,营造一流的育人环境,全面推进素质教育,在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下,全体教职工同心协力,以争创“绿色学校”为契机,加快精神文明建设的步伐,把环境教育纳入学校教育教学工作计划,做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数,活动内容从单一到多样;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会,取得了丰硕的成果。如今,我校有一个强有力的环境教育领导班子,有一支热爱环境建设,积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍,学校环境教育达到了一个新的高度,形成了环境教育的特色。
现就一年来学校的环境教育工作作一简结:
一、重视环境教育,形成环保氛围
1.成立机构,计划和方案的实施得以保障
学校领导非常重视环境教育,把它作为工作的重点,结合本校实际制定创建计划和实施方案,并做好每学年、每学期环境教育工作计划,做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组,由校长和各中层领导组成,具体执行领导小组制定的计划,安排好活动,开展社会实践,进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。一年来,我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建
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范文五:学校环境的个人小结
学校环境的个人小结
学校环境的个人小结
皮营一中校园环境卫生工作总结
学校环境卫生的主要任务是:培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环境和教学卫生条件。本学期,在大家共同努力的情况下,开展了有序的环境卫生工作,确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏,
一、统筹安排、合理分工
1、 合理划分清洁区。本学期开始,根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具,保证开学工作正常运行。
2、 组建学生会,认清职责。对其每个人合理分工,学生会分工情况如下:下课楼道监督卫生值日生、查教室值日生、查清洁区值日生、查各班卫生监督员实施情况值日生等。
3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立,机动性和灵活性大大加强,每天随时随地有人清理责任区和教室卫生,改变以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态,学校无一片纸屑,一下课就有卫生小分队值日,真正做到保持。同时,学生会干部每天对各班卫生监督情况巡查记录,所有的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。
4、校园卫生坚持一天两扫,一次检查,一次抽查。学生会干部依据评分标准每天一次检查,我每天抽查一次,对检查结果作好记录,并在校宣传窗公布。
2016年度学校环境教育工作总结
西河中心小学
2016年度学校环境教育工作总结
环境保护是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。几年来,我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,营造一流的育人环境,全面推进素质教育,在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下,全体教职工
同心协力,以争创“绿色学校”为契机,加快精神文明建设的步伐,把环境教育纳入学校教育教学工作计划,做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数,活动内容从单一到多样;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会,取得了丰硕的成果。如今,我校有一个强有力的环境教育领导班子,有一支热爱环境建设,积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍,学校环境教育达到了一个新的高度,形成了环境教育的特色。
现就一年来学校的环境教育工作作一简结:
一、重视环境教育,形成环保氛围
1.成立机构,计划和方案的实施得以保障
学校领导非常重视环境教育,把它作为工作的重点,结合本校实际制定创建计划和实施方案,并做好每学年、每学期环境教育工作计划,做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组,由校长和各中层领导组成,具体执行领导小组制定的计划,安排好活动,开展社会实践,进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。一年来,我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建
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