范文一:拟人作文400字
拟人作文400字
善于运用拟人、比喻等修辞手法,使描写的物体更加贴近人、更加生动形象。小编为大家收集整理了一些使用拟人手法的作文,欢迎阅读。
拟人作文400字拂晓刚刚破碎,走在寂然的街道上,感觉到一种可靠的真实。喧嚣了一夜的城市,在此时片刻的时间稍稍打个盹,休整片刻,等待着再去泼墨沸腾的情景。只有沿街的倒柳枯肃不语,绝尘而生。无风,却有雨,细腻如泥,脉脉而坠,认真地咂摸,竟沁生几分哀而不伤的凄清诗意。撑开伞,就有滴答声入耳,就象老天正在发送一排密密麻麻的电文,这即兴而奏的声音,错落有序,极细腻。
在这样的清晨与这样的雨邂逅,着实为件荣幸的事。柔柔细雨,幽幽小径,我实在不忍辜负这样的雨晨,不忍心拒绝如此脉脉的柔情,就收了伞,任它任性多情个够。这雨落在肌肤上的感觉也真是惬意,那微妙的感觉宛若一件薄如蝉翼的纱衣半披在身上,舒爽温馨。
这样的雨,这样的衣,让我有一种莫名的冲动,想去了解今天的天是怎样的一种情态。仰首而视,但见法国梧桐那茂密如织的青枝翠柯所笼罩着的一方葱茏在微灰的天色的衬映下,一大片的幽绿如玉。
继续走,继续悠然。
一声电话铃音,急促的,坏坏地刺破了这寸难得的悠然,电话那头传来朋友有点扫兴的关心:下雨了,带伞了吗?“带了,有点后悔!”我略带骄怨地答道。
在这样的清晨,邂逅这样的雨,真不知还有什么是可值得遮掩的?
拟人作文400字冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。
拟人作文400字每当我走进校园,都会停下来看看那棵松树,想他为什么长得那么大。也许是保洁员阿姨和叔叔们把他培养的,不然长得怎么那么大呢!那棵松树十分巨大,像巨人一样,足足有几十米高,枝繁叶茂,枝叶翠绿。
春天,整棵树上有些青绿色的小芽,鸟儿都在树上叽叽喳喳地叫着,夏天枝叶更绿了绿叶更多了,一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙,似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。它还像凉伞,因此,小鸟都来这儿乘凉。秋天,松树的叶子微微发黄,可是,不用放大镜是看不到的。冬天,树叶一片都没掉,反而穿上了雪白的棉袄,就像守卫边疆的战士,不分春夏与秋冬,不分白天与昼夜。
最后,我知道了,为什么在校门前种了一棵这样的松树,因为老师希望我们站如松,坐如钟,行如风。
我喜欢这棵松树,我也要站的跟他一样直!
范文二:写景作文400字.运用比喻,拟人,排比
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试论比喻、拟人、排比三种修辞手法在学生作文中的作用
作者:杨光莲
来源:《中外教学研究》2013年第12期
【摘要】俗话说得好“佛要金装,人要衣装”。纵观学生的一篇篇美文佳作,会惊奇的发现其中有不少的优美语句都采用了比喻、拟人、排比的修辞手法,也正由于作者对这三种修辞手法的巧妙运用才使得文章的语言具体形象、生动活泼、气势如虹,文采飞扬。可见,好的作文要靠文采装。能在学生作文中看到运用得巧妙的修辞性语言就犹如看到人穿华美的服饰一样令人抢眼。不错,学生能在作文中恰当的使用修辞手法,是能为作文增添文采的。
【关键词】比喻 拟人 排比 学生 作文 作用 注意事项
古人云:“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,的确,有文采的句子和段落,就像“玉”和“珠”,能使整篇文章熠熠生辉。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说:“不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。”意思
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就是说,虽然叙述性语言是学生在写作中必不可少的,但是如果使用太多,就会给人一种呆板、毫无生气的感觉。所以,这就要求学生在作文时学会使用一些具体形象、生动活泼、语势渐强的优美语言来使文章化平庸为神奇,使其锦上添花。可见,作文语言的文采就是鸟的空气。什么是作文的文采,作文的文采是指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。怎样才能使作文的语言富有文采呢,一般说来,一篇文章的文采主要是通过其优美的语言表现出来的,而优美的语言通常又是通过修辞手法的运用来表现的,所以,要想使学生作文的语言富有文采,就要求学生学会使用语言形象化的修辞手法来表达。
什么是修辞,修辞是为适应特定的情景以及增强语言的表达效果,运用恰当的语言手段,以追求理想的表达的规律。什么是修辞手法,修辞手法就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
纵观学生的许多美文佳作发现,其中大部分优美的语言都运用了比喻、拟人、排比三种修辞手法,可见,这三种修辞在学生作文中是能增添文章文采的好方法。
什么是比喻,比喻就是平常所说的打比方,是用本质不同但具有相似点的另一事物说明或描绘该事物的修辞格。运用比喻作文在语言表达上有何作用,还是先来看学生作文《登高山,闯大海》的一段文字:“人们喜欢把科学比作高峰,
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将知识喻为大海。确实,经历了悠久的年月,人类积累了丰富的知识。如果把书籍堆迭起来,可能高过喜马拉雅山;倘使把文字全聚集起来,也许要汇成浩瀚的大海。人们都心驰这样的山,神往这样的海。古今中外,多少有成就的科学家,为了登这样的高山,渡这样的大海,虽几经周折,屡遭失败,然而终于取得了成功。”在这段文字中,登高山,闯大海的意义表达得多么明确而深切。作者运用了比喻的修辞
篇二:比喻,拟人和排比句
比喻句
1.时间是一束流星的光,划破夜空,不用心体会,就会一去不返,成为心中永远的痛。
2.父爱如山,母爱如海。 3.
4.春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 5. 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。
6.西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。
7.星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
8.春天是一首美妙的乐曲,让世界充满生机;
9.春天是一只快乐的小鸟,让世界充满活力;
10.春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。
11.
12.幸福是迎面的清风,能吹来落叶,也能吹走沙砾。
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13.幸福是暖炉,能融化坚固的冰块,给寒冷的人以温暖
14.梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉他,他已经跑了;
15.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了;
16.梦像一滴雨滴,在空中飞翔,想接住他,他已经落地了。
17.他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光。
18.政治家说:“书是时代的生命。”
19.经济家说:“书是致富的信息。”
20.文学家说:“书是人类的营养品。”
21.学生们说:“书是不开口的老师。”
22.迷惘者说:“书是心中的启明星。”
23.探索者说:“书是通向彼岸的船。”
24.奋斗者说:“书是人生的向导。”
25.急于求知者说:“书是饥饿时的美餐 。”
26.医生说:“书就药也,善读之可以医愚。”
27.我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
28.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。、
29.那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。
30. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
31. 近来,姐姐像吃过一枚“顺心丸”,脸上老漂着笑影。
32.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
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33.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
34.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
35.他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了.
36.食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
37.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
38.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
39.中华世纪坛人如海,歌如潮。
40.湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。
41.灯光闪烁,像银河从天而降。
42.环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
43.我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。、
44.可见这匹马几乎是四蹄离地,风驰电掣般的飞奔。
45.月光照进窗子来,房间里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
46.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
47.他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
48.夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。
49.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
50.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
拟人句 1.蜜蜂引路~
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2.小狗伸了一个懒腰。
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
6.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”
7.花儿随风舞蹈。
8.花儿在风中笑弯了腰。
9.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
10.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
11.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
12.绿油油的小草被风吹弯了腰。
13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
14.春姑娘来了,小草悄悄地从土里探出小脑袋,好奇地望着这个世界。
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.落叶随着风高低起舞。
16.行道树笔直地站在路边。
17.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
18.柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。
19.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
20.每棵树都是那么苍翠,谁也不高傲,谁也不自卑。
21.阳春三月,沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
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22.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
23.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
24.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
25.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
26.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
27.太阳出来月亮就回家了。
28.月亮一露面,满天的星星惊散了。
29.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
30.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
31.天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
32.今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
33.蜡炬成灰泪始干。
34.蜡烛默默地哭泣着。
35.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
36.风翻开了书~
37.微风柔和地爱抚我的面孔。
38.没有风的打扰,水面很平静。
39.风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
40.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 。
41.每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
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42.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
43.溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。
44.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
45.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
46.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是瞌睡人的
眼。
47.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
48.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
49.秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地
走开。
50.真理它却不会弯腰。
排比句
1.爱是一个眼神,带来无声的祝福;
爱是一缕青风,带来身心的舒畅;
爱是一场春雨,带来心田的滋润。
2. 笑容是最和煦的春风,
眼泪是世最名贵的珍珠,
皱纹是经历困难后的刻痕;
3.亲情是坚韧之石,擦出希望之火;
亲情是希望之火,点燃理想之灯;
亲情是理想之灯,照亮前进之路。
4.幸福是自由自在地玩耍;
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幸福是粮食丰收了;
幸福是父母的爱。
5.父爱如伞,为你遮风挡雨;
父爱如海,为你洗净心灵;
父爱如路,伴你走完人生。
6. 春天是一首乐曲,充满生机;
春天是一只小鸟,充满活力;
春天是一个舞蹈,充满微笑。
7. 幸福是画笔,能染红鲜花,
幸福是画纸,能带来画的质感,
幸福是泉水,能清洁心灵
8.幸福是清风,能吹来落叶
幸福是雨滴,能为大海带来一波涟漪, 幸福是音乐,能
带走烦恼;
9.幸福是暖炉,能融化冰块,
幸福是大海,能滋润干沙漠,
幸福是微风,给人带来清凉,
10. .梦像一条小鱼,,想捉他,他已经跑了; 梦像一片
雪花,想抓住他,他已经融化了; 梦像一滴雨滴,想接住
他,他已经落地了。
11.政治家说:“书是时代的生命。”
经济家说:“书是致富的信息。”
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文学家说:“书是人类的营养品。”
迷惘者说:“书是心中的启明星。”
.探索者说:“书是通向彼岸的船。”.奋斗者说:“书是人生的向导。”
13. 青春是首歌,能拨动年轻的心弦青春是团火,能沸腾年轻的血
青春是面旗,能召唤年轻的追求
14. 书是钥匙,能开启智慧之门;
书是阶梯,能攀上理想高峰;
书是良药,能医治愚昧之症。
15.我幻想一种方式,叫做——拼搏 我幻想一种方式,叫做——紧张; 我幻想一种方式,叫做——奋进。
16.生活是酒,散发着醇香;
生活是书,蕴涵着哲理;
生活是歌,奏着美妙的音符
17.美是蓝天上的白云;
美是山冈上的残雪;
美是密林中的鸟鸣。
18.采菊东篱下”是清静的潇洒; “明月松间照”是怡然的潇洒;
“举酒邀明月”是孤寂的潇洒。
19. 春雨,给山野披上美衣裳; 夏雷,为生命敲响热烈
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的战鼓; 秋风,为落叶送去温馨的问候; 冬雪,为庄稼带来多情的呵护。
20. 关爱是青风,给人舒畅;
关爱是春雨,给人滋润;
关爱是问侯,给人温暖。
21. 您像穿梭机,带我们穿越历史长河; 您像钥匙,帮我们打开心锁;
您像启明星,带我们走向天堂。
22. 爱心是神水,使不幸的人忘记烦恼 爱心是歌谣,使生活枯燥的人感到乐趣;
篇三:优美比喻句、拟人句、排比句大全
优美比喻句
1.露似珍珠月似弓。2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.
7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
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9.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
15.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
16. 春天到了,大地变成了一片绿毯。
17.一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18. 远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19. 鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
优美拟人句
1、 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
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2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝
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绿叶。
19、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在天,
2、 那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚
餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
23. 人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了
25. 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但
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又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
26. 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
27. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
28. 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
优美排比句
1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……
2、花开,蝉鸣,叶落,雪飘.
3、当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……
4、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.
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5、要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.
6、当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!
7、一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸.贪图安逸的人注定是玩物丧志,无所作为的;贪图安逸的民族注定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃.
8、风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
9、人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印
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有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.
10、那是张骞凿空的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃.
11、心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
12在干净的氧气也没有大自然自然的空气纯净,
别人的脸蛋在漂亮也不如自己妈妈给的,
飞机在天上在耍花样也不如老鹰行动自如。
13当花园里的蝴蝶流连花丛的时候,当流星一闪划过夜空的时候,当南飞的
大雁排成人字的时候……
14清晨的阳光亲吻着我的脸庞,我融化在一米阳光。
阴天的阵阵凉风抚摸着我的碎发,我拥抱着那调皮的孩子。
雨天的绵绵的细雨滋润着我干枯的心灵,我轻轻的捧着那精华。
15邰丽华用那纤细的胳膊描绘着人性的高洁,贝多芬用那灵动的手指弹奏着
命运的交响,阿炳用那心灵琴弦拉奏着梦想的心声。
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篇四:写景作文400字
写景作文400字
秋日的风吹进了校园,远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着??发出了最后的怒吼,但它依然免不了那悲惨的命运,终究还是被那无情的秋风吹落了下来??
或许,树叶飘落就像一首悲伤的诗,但是,这又何尝不是一种美呢,雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗,”我说:“黄叶落了,绿叶就要醒了~”它的死亡孕育着生命的萌芽。,这不是死亡,这是无私的奉献。
看,花坛中还有几支玫瑰傲然的立着,有红的。粉的,开得鲜艳极了。在秋风中,它不免有些瑟缩,但是,它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来,它显得有些摇摇欲坠,但是,它挺住了,它赢了,它战胜了寒秋,绚烂的开放着。
深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候,后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树,也没能逃过秋风的魔掌,那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶,留下一点点一点点的斑斑驳驳,月光亲吻的痕迹??
风依然狠命的吹着,丝毫没有停止的意思。月光如同一层
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白霜涂满了香樟树叶,伴着凉如水白光在风中摇曳,悄无声息的舞蹈,悄无声息的飘零,留下的只是那支离破碎的回忆??
广东茂名电白县实验小学四年级:1738343260
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范文三:拟人作文100字
精选作文:线条(100字)作文
直线,曲线,彩线, 不同却交汇在一起, 凌乱却不失华丽地舞动, 规律早已被打破。 一次又一次地遮盖, 害怕让你看见这, 不完美的线条, 可它却是我的心的跳动。 任由它舞动, 我只有迷惘亦或是囹圄。山东威海荣成市荣成市第三中学高三:姜雯议
篇一:以“物”为线作文
木瓜树的选择
林清玄
?路过市场,偶然看到一棵木瓜树苗,长在水沟里,依靠水沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇,一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢,木瓜是浅根的植物,
又怎么能在水沟里不被冲走呢,
?我随即想到夏季即将来临,届时会有许多的台风与豪雨,木瓜树会被冲入河里,流
到海上,就必死无疑了。
?我看到木瓜树苗并不担心这些,它依靠烂泥和市场中排放的污水,依然长得翠绿而
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挺拔。
?生起了恻隐之心,我想到了顶楼的花园里,还有一个空间,那是一个向阳的角落,
又有着来自阳明山的有机土,如果把木瓜树苗移植到那里,一定会比长在水沟更好,木瓜
树有知,也会欢喜吧~ ?向市场摊贩要了塑胶袋,把木瓜和烂泥一起放在袋里,回家种植,看到有茶花与杜
鹃为伴的木瓜树,心里感到美好,并想到日后果实累累的情景。
?万万想不到的是,木瓜树没有预期中生长得好,反而一天比一天垂头丧气,两个星
期之后,终于完全地枯萎了。
?把木瓜苗从花园拔除的时候,我的内心感到无比怅然,对于生长在农家的我,每一
株植物的枯萎都会使我怅然,只是这木瓜树更不同,如果我不将它移植,它依然在市场边,挺拔而翠绿。 ?在夕阳照拂的院子,我喝着野生苦瓜泡的萘,看着满园繁盛的花木,心里不禁感到
疑惑:为什么木瓜苗宁愿生于污泥里,也不愿存活在美丽的花园呢,是不是当污浊成为生
命的习惯之后,美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水,反而成为生命的负荷呢, ?就像有几次,在繁华街市
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的暗巷里,我不小心遇到一些吸毒者。他们弓曲在阴暗的
角落,全身的细胞都散发出颓废,用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界。
?我总会有一种冲动,想跑过去拍拍他们的肩膀,告诉他们:“这世界有灿烂的阳光,
这世界有美丽的花园,这世界有值得追寻的爱,这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”
?随即,我就看到自己的荒谬了,因为对一个吸毒者,污浊已成为生命的习惯,颓废
已成为生活的姿态,几乎不可能改变。不要说是吸毒者,像在日本的大都市,有无数自弃
于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”,当他们完全地自弃时,生命就再也不可能挽回了。?“浮浪者”不是“吸毒者”,却具有相同的部分,吸毒者p雀-有形的毒品,受毒品
所宰制;浮浪者吸食无形的毒品,受颓废所宰制,他们放弃了心灵之路,正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗,忘记了这世界有美丽的花园。
?恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧,却带来了不同的选择,恐惧堕落的人心里会- -
个祝愿,希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园,住在那花园里的人都有着阳光的品质,
有很深刻的爱、很清明的心灵,懂得温柔而善于感动,欣
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赏一切美好的事物。
?一粒木瓜的种子,偶然掉落在市场的水沟边,那是不可预测的因缘,可是从水沟到
花园乏路,如果有选择,就有美好的可能。
?一个人,偶然投生尘世,也是不可预测的因缘,我们或者有不够好的身世,或者有
贫穷的童年,或者有艰目的生活,或者陷落于情爱的折磨??像是在水沟烂泥中的木瓜树,
但我们只要知 道,这世界有美丽的花园,我们的心就会有很坚强很真切的愿望:我是为了
抵达那善美的花因而投生此世。
?万一,我们终其一生都无法抵达那终极的梦土,我们是不是可以一直保持对蓝天、
阳光与繁花的仰望呢, (选自<林清玄散文自选集)
15(从水沟到花园,木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化,作者对木瓜树的态度又
发生了怎样的变化,请概括。(6分)
木瓜树生存环境的变化:
木瓜树命运的变化:
作者对木瓜树态度的变化:
16(分析下面句子,说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的,(4分)
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角落,全身的细胞都散发出颓废,用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
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惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧,却带来了不同的选择”,你认为恐惧
样的选择,(3分)
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个自然段,谈谈你对文章主旨的理解。(4分)
光好。万汇此时皆得意,竟芬芳。
雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳,
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理解有误的一项是()(2分)
a
上片写特定环境的春景,下片写对春天总的印象。
b
竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
c
的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
d
描绘了早春园林夕照 的美景。
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正确的一项是()(2分)
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a
色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。
b
和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
c
与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现。 他们弓曲在阴暗的(((( (文中写道:“恐提升的人会作出怎(结合文章最后两春光好 欧阳炯 天初暖,日初长。春笋迸苔钱嫩绿,花偎(下列对词的内容(全词皆写春光,(“万汇此时皆得意,(“笋迸苔钱嫩绿”(词的下片后两句(下列对词赏析不(这首词写景状物(词的上片“得意”(“花偎雪坞浓香”
d(这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表达了对春天的赞美之情。
父亲的自行车 记得那是一辆老式的凤凰牌自行车,颜色是很普通的黑色,车身很大,很笨重的样子。因为修过很多次,看上去也很旧了,但很耐用。父亲常常骑它。
那时候家里很穷,这辆自行车已经算是很大的家当了。于是,父亲十分爱护它,绝对不会让自行车被雨淋着。骑车时碰到稀泥地,则会下了车扛着车走,让车骑人。父亲还会时不时给自行车擦点机油什么的,防止它生锈。
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关于父亲和自行车的往事,在我少年的记忆中一直占据着很大的一块,每每回想起来,总有一种温暖的感觉产生,眼睛常常会因此而潮湿。
当我很小时,头脑中总有这样一幕场景:太阳刚快要落下西边的山头,一个高大的身影从村子外的小路上出现,骑了一辆自行车,车后驮了一袋很重的东西,夕阳的余辉把那个身影拉得很长很长。
那是父亲收破烂回来了。每当这时,幼小的我总是会雀跃着向父亲跑去,父亲则会下了车,把我抱上高高的座子,然后推着车回家,一边嘿嘿地笑,一边说“小明明骑车车,不怕,爸爸在旁边”。父亲黑黝黝的脸上冒出的汗水被夕阳的余辉映照着,折射出一丝丝七彩的光芒。那时候父亲很健壮,每天能够跑上百十里的路。
父亲回到家,总会拿出些很好玩的小玩意逗我。记忆中最深刻的玩具是一个拿了金磕棒的孙悟空,手脚还会随着身后的拉线活动,很精致很漂亮。我简直乐坏了,爱不释手的样子,睡觉的时候都还捏在手里。多年以后,当我向父亲提起这事时,母亲在一边插话说:“那个孙悟空是你爸花了5元钱在城里买的,而那天,你爸才总共才挣了6元钱。回了家被我知道后,还骂了他一顿~你爸也不管,站在一边就知道看着你傻笑~”
父亲骑车收破烂,其实很辛苦,但是,那也是当时家里唯
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一的经济来源。每天夜里,当看见母亲为父亲烧了一大盆热水泡脚时,我总会搬来凳子,让父亲坐下,然后再取来一张小板凳,很乖地坐在父亲的身边,父亲则会把他那有力的大手放在我的头上轻轻摩挲。
我的初中是在离家10余里外的小镇里上的,由于太远,只得寄宿。每个周末的时候,当我刚刚走出校门,总能够看见父亲熟悉的身影和那辆黑色的自行车。
父亲熄灭了手里的纸烟,站起身来,骑着自行车来到我的身边,叫一声:“上来,坐稳啰~”我则会很机灵地向前小跑一阵,然后一步就跳上后坐,抱住父亲的腰,叽叽喳喳地说个不停,什么考试又得了 大声喊到:“爸,骑车小心点~”
父亲最高兴的一次是骑着自行车大清早就跑到了学校来,喊醒还在睡梦中的我之后,大声说到:“小明,看,你写的文章发表了,还有稿费呢,”父亲拿出一张报纸,翻到篇二:一道风景线作文
一道风景线
九(6)班曹柏林 青春的彩铃敲开我的心扉;青春的色彩涂抹我的思绪;青春的激情点染我的梦想,而你是那样一道风景线,驻在我青春的彼岸。
母爱便如一道风景线,于朴素中彰显华丽。所思所忆在脑海中慢慢绽开??
一场雪花路过去年的冬季,而你却如一股暖流涌彻我的心
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扉,觅不见了寒冷的踪迹。放学的铃声刚刚响起,我便一股脑儿将课本塞进了书包,以最快的速度冲出了教室,迫不可耐地投进了这个冬天雪花迟来的拥抱。操场上来来往往的是拥挤的人潮还有那时不时从眼前擦过的雪球。没有多长时间我的帽子里衣领里便已充斥着顽皮的雪球以及那融化了的湿度蔓延着我的身体。我无奈地抖了抖衣领只等待着你回家后的训斥。踏进家门,你看见了我湿漉漉的外套,没有训斥和呵责,而是帮我换上了干净的衣服和鞋子,把我冻的红彤彤的手放到你暖和的口袋里,低下头贴上我红扑扑的脸,一阵暖意袭卷了我的全身。
晚上伏在书桌上的我依然手指冰凉,我听见你推开门后轻轻的脚步声,再抬头,桌角多了杯温暖的茶,你没有多说什么,放下茶后便又转身离去,母爱尽在不言中。我放下笔,捧起了茶杯,茶叶在水中上下浮动,茶水的温度暖了我的手心,轻呷一口,茶的清香绕舌,更觉得是你将母爱沏进了茶中,暖了我冬日里的心。抬眼向窗外望去,稀落的雪花映着一片明晃的洁白,路灯下的雪花在树影间微微旋转、落下。整个世界都似乎在我眼前开阔起来,生动着我的视线。
那个雪花下落的冬季,触动依旧像昨天。
母爱的风景在我的生命中上演着华丽,回忆的野花在我心间暗自芬芳,再也没有那样靓丽的风景线在我心底蜿蜒。
你是那样一朵蓝,开在我岁月的彼岸,你是那样一缕风,
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漪起我心间的波澜。在你面前,文字苍白,心始知归来。
像一缕春风一样的生活
九(7)班汪行云 水面初平,燕子衔泥,榆钱蹿上了树梢,微风轻拂,扰乱了一池春水,活泼了整个春天。春风与小草搏击,哗啦啦,哗啦啦。
屋内,正如那并不悦耳的风吹草动之声,里面两人的心情也十分烦燥。“妈,你凭什么非要让我学琴,我也有自己的自由~我想要像春风一样生活。”我说。妈妈毫不客气地反攻:“就凭我是你妈~”听了这话,我更加愤怒,转过身去。不一会儿,妈妈走了出去,反锁上门,把我关在屋内。
春风遨游在天地之间,呼呼呼。
我望着妈妈渐渐走远的身影,小心翼翼地从抽屉里找出钥匙,打开门,迈出家门,疯狂地奔跑,如春风一般漫无目的地跑着,像是笼中的小鸟突然获得了自由,想要尽快远离这个地方一样。我跑到精疲
篇二:春(100字)作文
精选作文:春(100字)作文 野草迎风遍, 落愁枉千里。 冬去春又来,寒
气不会退。 相思孤窗影,莫落人愁事。 乍看秋菊惨淡月无光, 殇情莫莫寄恨千
里还。 愿君尤在 唯心不在 春燕莫怨 问云河往哪 呜呼 冷却心房浅叹
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空誓言 卷珠帘 成空过往云烟 不知世事如何叹前缘 强欢颜 落寞雨珠璃月
碎 吾亦无泪江苏南通海门市海门中专高一:蔡婷婷
篇一:美丽的春天作文:春天的色彩
美丽的春天作文:春天的色彩
春姑娘乘着清风、带
着温暖翩翩而来,她张开双臂,舞着纤手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头。花儿争芳斗
艳,散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由,向着蓝天高唱:春天来了,春天来了。
春天的雨是连绵的、
柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候,它们竟悄
悄地汇成了小河。据古诗上说:春江水暖鸭先知。可惜,我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空,
为什么五颜六色,使人眼花缭乱,啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百
态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊~
大地欢笑了。麦苗兴
致勃勃地生长,遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿
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叶。桃花接着杏花,在山谷间、田
陌上盛开怒放,喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间,黄莺、画眉、百灵、燕子、黄
雀得意地飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和着溪水的叮咚声,在春风里轻轻回荡。
春天为什么这样丰
富多彩,是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是稚气的孩子们天真地打扮着,是大地默默地
孕育着
篇二:春 作文
篇三:写春作文
走进三月
“春天在哪里呀,
春天在哪里,春天就在小朋友的眼睛里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄
鹂”。正如这首歌唱的,春天是美丽的,也是令人神往的季节。
走进三月,一切都是
那么的生机勃勃,走进三月,一切都是那样的清新诱人,走进三月,一切又是那么的令人回
味??。宝鸡今年的春天似乎还没有到来,三月已经来了,春天该来了,可是早晨天空却飘
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起了雪花,虽然没有下多长时间,可是,这就像是天公给我们在暗示:春天还没有来,这令
我又不禁动起了童话的想象,难道春天被邪恶的冬天禁锢了起来,没有了春天,原本生机勃
勃的大自然也就失去了代言者。春,原本给人以力量和智慧的补充,可今年那些贪婪的人们
向哪里去要那美丽而善良的春天,
走进三月,一切都是
那样的陌生,一切都是那样的心疑,一切又都是那么的似曾相识。今年的春天给我了一个大
大的问号,她仿佛在问我:你是不是还记
得我,你是不
是还认识我,你是不是还想念我,我在自己的回忆里久久思索,像今年的春我还真是没有见
过。我很恋旧,心中忽然想起了玛雅人的预言“2012年地球末日”。我笑了,怎么能相信这些根本就不存在的东西。我又笑了,心中有许多疑问,春天是生命的代表,现在已经三月了,为什么春天还迟迟不来,依旧在远方徘徊,她担忧什么,什么令她担忧,我想,那就是人类对大自然的破坏,春天,万物就会复苏,人类也会继续破坏大自然,但是大自然的生命力怎能抵挡住人类的破坏力,如果这样想的话,世界末日也许会真的来到。
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古代的文人墨客为什么写“春”的诗词很多,我想那是他们一定向往春天的力量吧,能使一切都重生的力量~那些隐居于深山老林的人们,也是用着一生的生命为代价去追求这无限的力量。
啊~三月的春天,你真让人捉摸不透~
篇四:春天作文教案小学三年级作文教案:写一处春天的景色
城区二小 周梓 教学要求:
1(要引导学生积累描写春天的词语并大胆想象,描绘词中的美景。
2(引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景,注意抓住主要景物,要有动有静。
3(指导学生结合图画或词语,写一段话。
教学重点、难点: 重点:主要景物的选择(动静结合),观察顺序。
难点:抓住景物的特点,笔下含情,把景物写美。
教学过程:
一 导入新课
我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的,
(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏)
(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)
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(3)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(秋)
(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)
你还能说出其他描写春天的诗句吗,比一比,看谁说的多,说的好。
你从诗中体会到什么,
二 说春天
1. 找春天
孩子们,你们喜欢春天吗,你从哪里找到了春天,她是什么样子,
(小草发芽、冰雪融化、桃花盛开、风筝高飞、燕子归来、百花盛开......)
2. 说春词
是呀~春天是一位神奇的画家,给我们带来多彩奇妙的世界。孩子们,你带来了哪些春天的词娃娃,
鼓励孩子们大胆展示。(老师看到一个个词娃娃在你的脑海中欢腾雀跃,等着你展示)
3 想春景
这么多春天的词语,你们喜欢吗,读出你喜欢的词语,描绘脑中美丽的画面。
幻灯展示: 春暖花开春意盎然满面春风 大地回春
绿草如荫春光明媚春色满园 莺歌燕舞花红柳绿花香鸟语枯木逢春 雨后春笋
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百花齐放姹紫嫣红繁花似锦 燕子归来
春雨绵绵蜂飞蝶舞花枝招展 万物复苏
(1)同桌交流 (2)全班交流
说的多好呀~老师也被你的春天吸引了。一个个精彩的场面,一幅幅美丽图画。
4. 看图说春
今天老师也给大家带来了春天。现在,就让我们投入大自然的怀抱,亲身来感受春天美丽的景色。(指名描绘、评价指导) ? 指名上台描绘春天,及时进行评价与指导:
师:听了这位同学描绘的春天,你们有什么感受,(学生自由说)
走进春天的花园,花儿们 、 (花开的好的词语)。瞧,有的 有的 有的 还有的 。一朵朵、一簇簇,大的、小的、初开的、怒放的,都像 ,飞舞在天地间。的清香扑鼻而来,令人心醉~
生:他说春天里的( )像( ),用上比喻句,多美呀~ 他用上拟人句,把( )当成人来写。有神态、语言、思想、动作。生动形象的写出了景物的特点,使文章更生动。拟人句使文章生动、有趣好理解,画面像动画一样。
师:你听得可真认真~是呀,刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说春天,他多会学习~(随机板书:用上平时积累的词句)用排比写景,可将景物描写得
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细致入微,能收层次清楚、
描写细腻、形象生动之效。
? 再找一人描绘春天后,其他学生进行评价:
春天的 (天空 小河 田野 小动物??)
师:他观察得多仔细呀~不仅说出美丽的景象,还体会到了人们的喜悦之情。这就说描写春天时不仅可以写秋景,还可以写春天里的人
? 教师根据学生的评价,相机指导:
教师抓住学生发言,在习作的内容上继续给予指导(例如,描写春天的文章里还可以写春天里的事情以及春天带给我们的欢乐。)
三、写春天??引导习作,抒发真情
,、习作导入: 师:同学们描绘的春天这么美,那想不想把你心中的秋大写下来,
(幻灯片)写春天时我们要注意以下三点:
,、小组评析: 师:请同学们写好后读给小组内同学听听,让同学们评一评。,、集体评析:
实物投影出示几个学生的习作,让全班同学评议。
,、小结延伸: 师:孩子们,老师希望你们能善于观察、善于发现。把生活中所见、所闻写出来,抒发真情实感,你就会在习作中找到无穷乐趣。课后,请大家把习作念给家长或同学听一听,让他们评一评,然后根据别人的意见自己改
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一改,互相交流,互相学习,好吗,
春天 漫长的冬天终于离去,冬爷爷把寒冷的包袱背回家了。而这时,美丽的、温柔的春姑娘却悄悄地来到了世了。
春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖,给它送来美妙的歌声,优美的舞蹈。娇羞的花儿,忍不住笑了。开得十分艳丽。
春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天,并且给小柳树充足的阳光、空气、水份,为它梳妆打扮,柳树变得更加婀娜多姿了,让其它的小树都另眼相看。
春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖,帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的,河水又恢复成原来的样子。流得畅快,奏着“河水奏鸣曲”,叮咚叮咚响,仿佛在像春姑娘表示感谢。
春天来到了我家未出生的蚕卵上,黑色小粟子似的蚕卵在春姑娘温暖的怀抱里,小蚕们终于破壳而出。正津津有味地品尝着青翠、鲜嫩的桑叶,可爱极了。
啊~春天来到了世上。万物复苏、柳绿花红。让我们尽情享受这如诗如画般的春天。
篇三:作文中比喻拟人的运用
大智慧教育
大智慧教育辅导讲义
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大智慧教育
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大智慧教育
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大智慧教育
4
大智慧教育
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篇四:导游词写景作文100字
大家好,我是你们的导游,我姓马。今天就由我来带领着你们去参观世界七大奇迹一之——长城
长城是我国古代极为重要的军事防御工程。因工程艰巨,被誉为人类古代建筑史上的一大奇迹。已有2000多年历史。大家看,长城像不像一条巨龙?他在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,我们现在站在山脚下,你们看上去,可能只有千里,实际上,他有一万三千多里。
现在,就让我们登上去看一看吧!大家来看,多么气魄雄伟的长城展现在了我们的眼前,瞧!我们脚下踏着的就是方砖,伸出手,让我们扶着墙上的条石,走一段路,大家感觉到了什么?对,它非常坚固。长城是用巨大的条石和城砖筑成的,每块条石大约有两三千斤重。城墙外沿有两米多高的
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成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用,城墙顶上,每隔三百多里就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。
在古代,没有机器,建起长城的,是劳动人民的双手和智慧。所以说长城,真是一个奇迹!
听了我的介绍,很多人已经跃跃欲试,迫不及待地想登长城了,现在可以自由活动,在登的过程中,一定要注意安全,记住1小时以后,我们在这里集合,注意,不要乱扔垃圾。篇二:导游词作文指导
教学内容:第五单元作文指导 导游词
授课人:张艳华
教学目标:
1.明确导游词的写法。
2.写介绍“世界遗产”的导游词。
教学重点:
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学难点:
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学准备:收集的景点的资料,以及相关的故事、传说、古诗句等。 教学过程:
一、话题交流,真情融汇
1(教师模拟做导游。
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师:同学们,喜欢猜谜语吗,请听——“一张嘴,两条腿;走遍山山和水水。”谜底是一种职业。(导游)
我们到一个地方去旅游,为了更好的了解这个地方的风土人情,衣食住行,历史变迁,就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。今天我们每位同学都是一名小导游,带领我们大家游览我国的历史文化遗产。
2. 怎样才能当好小导游呢,
(学生自由讨论,老师引导说到学习写导游词方面来。)
二、知识回顾,学以致用
1.单元知识回顾
? 《长城》先写远看长城雄伟壮观,然后写近看长城高大坚固,接着由此展开联想,最终称赞我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
? 《颐和园》是按照游览顺序抓住各个景物的特点来写的。
? 《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。 兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
2.老师带来了一些优美词语,大家待会儿写导游词可能会用得上。读一读下面的词语,说说你最喜欢哪一个。
3(老师还带来了一些优美诗句,大家待会儿写导游词可能会用得上。读一读下面的词语,
说说你最喜欢哪一句。
三、开启心路
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1(理解要求,典型引路。引导学生读书上的习作,把习作的要求用笔画出来。先让学生自己默读习作的要求,然后把习作的要求用笔画出来。
2.汇报:
? 内容:介绍“历史文化遗产”的导游词
? 要求:
? 1.导游词。
? 2.选取有特点的内容向大家介绍。
? 3.可以讲与景点有关的故事、传说。
? 4.提示参观游览的注意事项。
四、佳作引路,章法导写
(一)佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词,以及导游词的特点和格式。 ?导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。其作用是:一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。各位游客朋友: 大家上午好~我是颐和园旅行社的导游员,我姓张,大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。希望我的讲解能够令各位满意,使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷,其中陆地四分之一,水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点,可将颐和园景区分为政治活动区,帝后生活区和风景游览区三个部分。这
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里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 临摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著,例如《西游记》《三国演之冠。
好,下面可以选取你喜欢的背景拍照留念,请大家注意安全和公园卫生,自由活动十分钟,之后我们就去万寿山了。
?请学生读。找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。在例文中画出来。汇报:
读一读下面的导游词片段,出示“颐和园导游词”,请一名同学朗诵。引导大家具体感知导游词的写作技巧。
(问候、欢迎、自我介绍;景物的特点;注意事项;感谢道别)
2.请同学们再看看导游词片段,你认为最应该具体写的是哪部分内容,(景点介绍)师:出示景点介绍部分(“颐和园导游词”画有曲线的部分)。请同学们仔细读读这段话,看看张导运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的,(过渡句、列数字、互动交流、举例子、引用历史故事传说等)
师小结:看来,要写好景点部分的导游词,就要掌握一定的资料,在这些资料中筛选最有特色的内容向大家介绍,可以运用列数字、举例子、引用历史故事传说诗文对联等方法讲述景点,让游客真正游有所得。(相机板书:列数字、举例子、引用)
3(师:除了这些方法,同学们认为还可以有些什么方法,
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能吸引游客,(比喻、拟人、丰富的词汇等)
4(师:导游词最主要的部分会写了,还要有个引人入胜的开头,让游客喜欢你。导游词要有始有终,别忘了有礼貌地向游客道别。大家读一读开头和结尾,说说自己理解到好处。(学生先读后说)
(二)章法指导
提供的模式:
前言:是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
总述:是对游览景点的一个总的介绍。
分述:导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略历史文化遗产的艺术魅力与风韵,留下美好回忆。
结尾:在游览结束后,应对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和告别。
五、确定主题,选取相关材料,先试着说一说。
六、动笔作文。
板书设计:
介绍“世界遗产”的导游词
内容:介绍“历史文化遗产”的导游词
要求:
1.导游词。
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2.选取有特点的内容向大家介绍。
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
4.提示参观游览的注意事项。 游览顺序过渡段 景物特点列数字 作比较 引用资料篇三:写景作文:雨雾黄山
写景作文:雨雾黄山
写景作文:雨雾黄山
??循级而上,半山处停驻,见索道横跨山峦,悬空承载人往复来去,好一个穿云越谷的云谷索道~想像着,半空凌驾,在千米高空眺望山岭,不曾登临,心已慌跳。未及思想太多,轿厢忽的启动,心随之悠荡起来,厢内乘坐数十同行,一时都噤了声,再没了方才的谈笑,仿佛一开口便错失了美景。坐在一隅,紧贴玻璃窗,胆怯下望,那样快速的运行,瞬间掠过急缓的山坡,深邃的峡谷,多彩的秋色,苍翠的松林淡淡的雾霭,缥缈的浮在山巅,恍如期许的梦幻,曾经真切的向往,而今就在眼前。
??登临白鹅岭,但觉高处不胜寒。清冽的山风,了无阻挡的轻拂,和着风的号子,漫山松林簌簌浅唱。雨状雾,雾状雨,行走间,就那样随风扑面,粘湿了面颊和衣衫。匆匆穿了山下早备的透明雨衣,才发现,崎岖的山路上,尽是五彩通透的形象。于是,不辨身影,寻了声音来感知彼此。清凉的雨滴,不时从松端落下,那是山借雨雾的别样招呼吗~恭候眺望迎客松、依依话别送客松、并肩齐眉连理松、清雅弹
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奏竖琴松知名或不知名的漫山苍松,清颀、伟岸、挺拔、孤傲,深深扎根在瘦土岩隙,成为山的形象,山的代言。站立松下留个影,松峁然无语,人的心中,却刻下一生难忘的印记。
??抓抚石栏,依山势上行,等待穿越那一线天。越往上走,山路越发险陡。站在盘踞的岩石眺望,山谷深邃,不辨方向,山形混沌,树影依稀,迷蒙的天宇下,旋转升腾的是雨的精魂。挥动双臂,触摸悬浮的雨雾,隐约感知了风的流向。恨不能生出飞鸟的翅膀,飞越缓行的队列,快些临近。此时,招呼前行的伙伴儿,再没了夸张的呼应。但见石阶垂荡,空落陡窄,恍如垂挂的悬梯,任年轻人走来也小心翼翼,紧握两侧石栏,踩踏前行脚印,螃蟹状横行。再不敢大声说笑,仿佛说了笑了,便会增加行走的艰险。此时,雾霭越发浓郁,光影越显黯淡,屏息站定,抬头仰望,见两扇深褐陡崖,直指高空,透过依稀雨雾,一线清亮的弧光,纵横醒目,仿佛远古开天的裂隙走出回望,起落的心,逐渐平静,远离尘世烦扰,这一刻,只剩下静默的思想。
??山间的黄昏,来得那样迅速,那样了无声息,恍惚行走间,漫山雨雾紧随身后,一路追笼上来,不知不觉,松也肃穆,石也黯淡,影也婆娑。置身山顶开阔处,不辨星光,雨雾氤氲,挟裹了远山近岭,风轻轻拂过松林,如隐隐的涛声。脚下秋虫呢喃,不知名的鸟儿,偶尔在林间高声说着什么,
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潮湿的夜
幕,就像墨汁一样浓。入住在山顶,屋子简朴得有些原始,和衣躺下,回想行走来时路,
山的影子,风的呼吸,松的执着,雾的袅娜,恍惚依然在近前。夜色幽寂,难忘点滴回忆。??在山坡上驻足,眺望的瞬间,云雾被风轻轻拨散,一时间,云朵随风飘移,苍松栩栩挺拔,山川嶙峋突现,山随云动,清奇如画,大自然赋予世间的美,尽在黄山体现。最是遗憾,不远千里,却赶上了黄山的雨雾天气,踏行也短暂,甚至没能走近飞瀑山泉,那精心选购的画册和光盘,便成为值得珍藏的记忆。
??在那个日落的黄昏,在黄山脚下,行走的脚步不舍向远,起伏的心,苦苦追寻飞鸟的翅膀,飞越重叠山岳,放逐心愿。
??期待,阳光灿烂的日子里,再读黄山。
篇五:拟人化微作文
13.白鹅
---拟人化微写作
教学要求:
1、读懂例文《白鹅》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。
2、领会用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点,展开丰富的想象,写的具体、生动。
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教学过程:
1、 初读例文,感知写法。
同学们,你们看,傲慢的白鹅向我们发出邀请~让我们一起跟着鹅导游走进鹅的世界~
(师生共读,自然互动,主要体现白鹅拟人化的词)
思考:写的什么内容,这里面有一个词本该是我们人专用,可白鹅却爱不释手。你能找出吗,
你觉得这个词放在这用了什么修辞手法。(拟人的修辞手法)
2、 认识拟人。
3、 链接生活,激活体验,学习写法。
同学们,这就是白鹅的故事。读了他的故事,我就想起了自己早上的经历。大家请看:
4、同学们,我们的生活是丰富多彩的,精彩的故事无处不在,只要你用心去感受周围的事物,他们永远陪着你笑、闹、玩耍……想一想,周围的那些事物小伙伴给你带来了快乐,我们来交流交流。
思考:可以写那些事物呢,从哪些方面去写,
。
5、交流反馈,打开学生思维。
选自己熟悉的事物,可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来说,借助拟人、比喻等手法,将
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习作写的具体、生动、有趣。
6、完成片段写作,生点评,再说自己的作品
7、生习作师巡视指导
8、互相交流,修改习作
同学们,此时此刻,你们一定有千言万语要表达,请拿起笔来,记录下自己的精彩。
完成习作以后,先请同学们分组讨论,修改自己的习作
9、班级中交流
拟人一走进作文,作文就活了,写作变轻松。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间.8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔.14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.15、落叶随着风高低起舞.16、晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热.20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.21、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却
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把心的碎片一块块收好.于是就有了 迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水.24.梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了 25.大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打.27.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.悄无声息地走开.30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.31.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动( 35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱; 37.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望; 38.春天就像健壮的青年,充满朝气; 39.春天就像健康的老人,另人回味.40.鸣蝉在树叶里长吟 .41.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈.42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,504143704786.jpg” style=“max-width:450px”
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一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了 43.小树摆动着枝
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叶,向我们点头笑 .44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌.45.月亮一露面,满天的星星惊散了.47.蜡炬成灰泪始干 48.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语 .49.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招
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范文四:拟人作文600字
拟人作文600字
篇一:在作文中运用拟人
《运用拟人、比喻的修辞写〈秋天的田野〉》教学设计与反思
高安一小 陈代高
学情背景:
小学三年级学生已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法,会分段,有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增添亮点。结合本班学生在习作中存在的语言平淡,文章欠生动具体等问题。设计本课,让学生学会怎样利用拟人、比喻准确而生动地表达自己的所见、所闻、所想,怎样使自己的作文增加色彩。
教学目标:
1、能通顺流利地表达自己的内心想法。
2、学会运用一定的写作技巧使文章增添亮点。
3、学会怎样利用拟人、比喻准确而生动地表达自己的所见、所闻、所想。
教学难点:
学会怎样利用拟人、比喻准确而生动地表达自己的所见、所闻、所想。
教学步骤:
一、 谈话导入
同学们,你们在习作中往往存在语言平淡,文章欠生动具体
等问题,我们要使自己的作文增加色彩,就要学会怎样利用拟人、比喻准确而生动地表达自己的所见、所闻、所想。
二、出示教学课题
1、板书课题:在作文中运用拟人、比喻的修辞手法
2、学生读题。
3、出示教学片段。
片段1:
师:(大屏幕展示一片芦苇地,让学生进行说话训练。) 生1:这是一片芦苇地。
生2:真美丽啊,远远望去,这片地像铺了一层雪白的绒毯。 生3:这一片像白绒毯一样的芦苇,风一吹它们就雪花一样在空中翩翩飞舞。
师:哪一句最好,
生甲:第三句。
生乙:因为他不仅写出了颜色,还写出了它的动作。
生丙:写到很生动、形象。
师:为什么,
生:因为它们用了比喻和拟人的修辞手法。
师:很好,你们能比较出比喻和拟人有这么多好处,那为什么
不把它用在我们的作文中去呢, (出示题目:秋天的田野)
(评论:导入直接入题,既节省时间,让学生很快地明白本堂课要学习的内容,而且对一般的陈述句和比喻、拟人比较,初
步感受了比喻或拟人的妙处。)
片段2:
师:仿照上面这个句子,你能说出更多带有比喻或拟人的句子吗,(大屏幕展示一朵开放的鲜花)
生1:花儿笑红了脸 。
生2:玫瑰欣然怒放,好像在对我们说:“春天来了~” 师:同学们说得真好~那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上,并向你的同桌读一读吧~
(评论:用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料,再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了,相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好,学生把自己所说的句子写在作文本上,读着这诗一样美的句子,特别有兴趣) 片段3:
然后出示一幅秋天的图画,上面有田野、果树、蓝天、白云 大雁......
同学们争先恐后地回答:田野像金色的海洋......
果子成熟了,像一个个红灯笼挂在果树上,正等着我们去摘呢~
(评论:比喻和拟人的修辞手法,我们可以用在不同的事物上,然后按照一定的顺序进行组合,就成了一篇习作。学生在完成句
子的同时,通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉,找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。)
三、 课堂总结
比喻和拟人的修辞手法,我们可以用在不同的事物上,然后按照一定的顺序进行组合,就成了一篇习作。今后同学们在作文中要多加运用练习。
教学反思:
一、 课程资源何其多,但不是所有的材料都可以为课堂所用,在选择材料时可以遵循以下原则:需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样,我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料,而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐,一个故事,甚至一道数学题,一副画,都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文,还可以让学生尝试写诗歌,填宋词。形式多样化的同时,学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 因时间关系,本课只能让学生初步感受比喻、拟人句的语言魅力。还要靠老师在以后的课堂教学中继续利用课程资源,增加练习机会,以加深学生对修辞的印象。巩固学生运用比喻|拟人等的能力。
四、作文教学,不只是停留在作文课上;而是要贯穿语文教学中的。随时结合课文,进行作文教学。
篇二:拟人句摘抄大全
拟人句摘抄大全
1、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶 晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
2、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
3、真理它却不会弯腰。
4、这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励??
5、在那天边隐约闪亮的不就是黄河,那在山脚缠绕不断的自然是汶河,那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。
6、月亮一露面,满天的星星惊散了。
7、月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
8、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
9、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
10、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
11、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
12、兴安岭是多么会打扮自己啊:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
13、星星就像俏皮的小毛孩,一般让人喜爱。
14、行道树笔直地站在路边。
15、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
16、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
17、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
18、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
19、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
21、微风柔和地爱抚我的面孔。
22、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
23、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓
角,吹去一切郁闷和烦恼。
24、溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。
25、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
27、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
28、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
29、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
31、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌~
32、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
33、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
34、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮
吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
35、太阳出来月亮就回家了。
36、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
37、每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,盛气凌人。像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了。
39、鸣蝉在树叶里吟唱。
40、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
41、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
42、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
43、落叶随着风翩翩起舞。
44、没有风的打扰,水面很平静。
45、每棵树都是那么葱翠,谁也不高傲,谁也不自卑。
46、每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,
长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
47、女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
48、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
49、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
50、秋天迈着沉稳的脚步,缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
51、小狗伸了一个懒腰。
52、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
53、落叶随着风高低起舞。
54、绿油油的小草被风吹弯了腰。
55、柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。
56、柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
篇三:用拟人化的手法描写大自然
周末作文专项辅导——大自然中的一员
关于大自然的优美片段 描写大自然的优美语句
1、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力,倾听大自然的魅力,它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画,让我们用真诚的心感受大自然,用期待来抚摸大自然,让我们面对大自然的魅力,大声骄傲的喊出:我爱大自然~
2、我陶醉于春天的风,它轻柔稚嫩。它为春天平添了盎然生机,平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛,若有若无的风拂过我的脸,在我的脖颈中呵着气,中
间还夹杂着花朵和泥土的芬芳,这,就是春的味道。我追逐着春风,与它嬉戏,享受一种无拘无束的快乐。
3、大自然好像一道菜,一道色香味俱全的菜,每一种味道都夹有大自然的气息,每种色彩都带着大自然洋溢的色泽,每品尝其香,那来自大自然产物的香味,美食家评论此道菜为天下佳肴,美食家称赞这道菜的奇特,继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。
4、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明,雨丝轻轻漂拂在脸颊,凉风习习,我悠然漫步在郊外的树林间,放松紧张的神经,迈着轻松的步伐,看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。
5、走向自然,走向绿色的田野,享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻,却有厚野的辽阔;虽没有大海的汹涌,却有小溪的优雅,虽没有外界的热闹,却有你所期待的平静。在这里,你可以欣赏到蓝天的遂道,白云的飘逸;小草的翠绿;果菜的芬芳,蝴蝶的阿娜,蜜蜂的辛勤??
6、一转身,一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘,它那粗壮的枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩,一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃
7、在美景如画的自然里,你会把自己的身心整个溶入其中,用
心去聆听大自然的声音,那是动听的回响,那是动听的旋律,那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。
8、在这辽阔宁静的自然境界,尽情地舒展你那迷人的欢笑,敞开心胸容纳这宽广的原野;用那动听的乐音赞赏它们的美丽,用灵巧的小手绘画出它们的完美组合,在这里,让你的思想无束缚地飞扬,让你的心在高空放飞,让你的心灵在这无尘染的环境中净化,让你自己完完全全融入这美景中??
9、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底,明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去,看起来特别威风。
10、走到乡间的小路上,有着牧羊人的足迹,在田间呼吸着新鲜的空气,看着花絮飞飞,走到乡村,看着错落有致的房子,在乡村里闻一闻那泥土的芳香,听着蛙鸣,听着流水潺潺。
11、我爱大自然,尤其爱大自然的风,它是自然的灵魂。风带给大自然灵真屈,使大自然有了生命力。我陶醉于风,陶醉于风的虚实劲静,陶醉于风的疾缓刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。
12、走进大自然,用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧~让心灵贴近自然,让心灵归于平静,让心灵得到洗礼,在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。
13、一片绿油油的植物,好像是庄稼种的小麦,大片大片的,别有一番意境,像是到了辽阔的大草原,只有一望无际绿色,象征着生命。 还有嫁接的树木,排列的很整齐,像等待着操练的士兵,又像是在进行阅兵仪式,很是壮观。
14、我喜欢大自然的风景,喜欢蔚蓝的天空和大海,喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面,更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云,挺拔秀丽四季常青的树木,在这一片绿色田园,大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听,那溪水清冷,鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片~
15、欣赏着大自然的美,赞美大自然,回归于大自然,让人感觉到一身轻松,把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时,让人感觉到了大自然的绝妙美伦,找到了天地万物相融合的感觉。
16、心灵的遨游:清风拂袖过,弦音抚琴生。远离城市的喧嚣,远离世俗的浮华,心灵的一片净土在这里找到--平如镜的水面在这里静养,俊而秀气的山峰在这里休憩,静谧的丛林在这里吮吸,高飞的鸟儿在这里遨游,湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的怡人的宁谧的动人的深情的,久久回味。
17、夕阳渐渐西下,那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上,观赏远处的小船驶入夕阳的倒影,聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立,让夕阳照在脸上,慢慢闭上双眼,让自然浸润身心,张开双臂,深
呼吸。那淡淡的清爽那淡淡的舒畅,驱除那淡淡的幽忧,心灵得到升华得到净化。心田那一方净土得到滋养,自然之精华得之释放。好心情随之而来。
18、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹,那自在的潇洒那无忧的神色,让我回想起童年时我们的模样??那绿茸茸的麦田那湉湉的流水那幽微的花香那安谧的山村还有那山间幽雅的情调湛蓝无瑕的天空??让我痴迷,使我沉醉~那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英,飘向了无边的远方??
19、一片金黄色的植物,但好像不是油菜花,远处看,散发出金黄色的光芒,一阵风吹来,像层层叠起的波浪,此起彼伏,真是一幅美好的景象。
20、让我们投入山的怀抱吧~远远看去,山并不高,可当你来到山脚下时,抬头一看,这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人,任凭风吹雷打日曝雨淋,永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊~
21、让我们走向原野吧。看,一片片碧绿的草地,一望无际,上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士,守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们,都决不低头。
22、听听自然的声音,让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐,还是骤雨打荷叶,都是上天的恩赐,它使我们的心灵得以与自然共鸣。少年听雨歌楼上,红烛罗帐,尽享生命的畅快,无若无忧,轻盈走江湖。
中年听雨客舟上,江阔云低,雁声断秋,生活的重担使人喘不过气,没关系,听雨落江天,让泪水肆无忌惮流淌,再轻装上阵。老年听雨僧庐上,鬓也星星,奈何,有水声,往事已过,韶华已尽。
23、我刚一进公园,远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶,重重叠叠地挤在一起,仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花,红的好似一团热情的火焰,白的胜过天鹅的羽毛,桔色的像天边的霞光。一朵朵一团团争奇斗艳,美不胜收。走进菊花,迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气,轻轻地呼吸,让我神清气爽。
24、大自然好像一首曲,一首无边无际的曲,每个音符都带有动听的音律,每个音节都带着欢快的节奏,每个音段都带有柔美和安适,歌曲自然而不失感点,多似水中有动的鱼儿,自由,愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想,使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香,大自然的多彩芬芳,思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
25、放眼远眺,山峦连绵起伏,郁郁葱葱。山脚下,一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林,树木枝繁叶茂,如同一把把绿色的大伞。林间,绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花,就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中,辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采
蜜。不时,还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。
26、风儿拂过我的脸颊,空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我,我顺着花香,竟然来到了童话中的鲜花世界~这里彩蝶翩翩起舞,蜜蜂高兴得一边唱歌,一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过,招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈,是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。
描写大自然的拟人句
每当快要下雨时,天上的云就迫不及待的将自己变成了黑色 在黄昏时分,云像红着脸的小姑娘。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
模仿《山中访友》,用拟人句、排比句、把自己想象成大自然中的一部分的方法写一段话 走出门,就与满天的朝霞握了握手,碰了碰头。清晨,好清爽~心里的感觉好清爽~
不知不觉间就到了园子。蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友。无私奉献的蚯蚓爷爷,您在湿润的土壤里耕耘了多少年,不知您把多少个生命引上光明,让它们勃勃地生长。那时您是最
开心的。不知您累了吗,我想您是不会累的,因为这是您无悔的选择。您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。
你好,番茄弟弟~你穿着红棉袍,难道是为我的到来而穿上的盛装吗,你好,萝卜姐姐~你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗,你好,白菜大嫂~你上着绿衣,下穿白裙,是要去赴宴吗,
那快点去吧~不要迟到了哦~你好呀,青蛙大哥~你瞪着双炯炯有神的眼睛,难道想捕更多的害虫吗,不必了,你的功勋已经是很了不起了,多少害虫葬身你的腹中,什么~你还要坚持下去,破自己的记录吗,好吧~不打扰你了,加油呀~你好呀~包菜大妈~您真伟大,包菜弟弟们全在您的怀抱中茁壮成长。无论是狂风暴雨,还是烈日炎炎,您都从不退却,您是多么无私呀~喂,蚂蚁弟弟~你们急急忙忙干什么呀~哦,要下雨了吗,谢谢你们的提醒,那你们快点回家吧~
我刚走到一片树阴下,便下起了雨。你好呀,雨点妹妹~你是多么可爱~哦,你是说叫我回家吗,不,没关系。我淋一下雨无碍的,你还是赶紧去滋润土地大叔吧~他都裂开了嘴。
雨停了。田野间传来几声蛙叫,云端掠过一群归雁。我也该回家了。我轻轻摇了摇手,带着满怀的好心情,好记忆,顺便带回了一身夕阳红
范文五:拟人植物作文300字
写校园的植物的作文300字红叶李 在我们学校二(2)班门前有一棵差不多两层楼高的红叶李,远看就像一把巨型五彩大伞,真是美不可言。 二、三月间,微风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,也吹鼓了红叶李的花苞,红叶李在细雨的滋润下竞相开放了。你瞧,有的全展开了,它们开得多灿烂呀;有的才展开两三片花瓣;有的饱胀得像快要破裂似的;有的还是花骨朵,仅火柴头那么大小……一根树枝上有几十甚至几百朵。似白非白的花朵在紫色的叶子和浅红色的花托的映衬下,显得愈加鲜嫩、艳丽。如果这些白花再浓一点点,就不会这么嫩,不会有透明感;如果再淡一点点,就不会这么灿烂,就没有这么鲜艳。花朵呈五角形,形状酷似梨花,花瓣是椭圆形,每朵花只有一分硬币那么大。一朵朵盛开的白花是春姑娘的杰作。真不知道春姑娘是怎么调出这迷人的颜色来的~花儿散发出淡淡的香味,虽不说是香飘十里,但至少我们校园没有不沉浸在香味中的。蜜蜂在花丛中采蜜、跳舞,忙得多欢哪~ 这棵红叶李伴随着我们快乐每一天。
篇二:植物观察日记300字大全
篇一:观察绿豆发芽日记
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我用了一个塑料瓶,装了一些土,种了几颗绿豆,浇好水,就开始等待着绿豆的发芽。
几天后,终于功夫不负有心人,绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们,觉得他们像一个个骑士,带着一把把尖利的大刀,奋力地挣扎着,一个个都想争谁是第一个钻出来的,第一个能看到外面的精彩世界。又过了几天,我发现我的豆苗都长高了,长大了。我用尺子大约量了一下,没想到长得快的已经了两厘米,慢的也长了一毫米。我可是高兴极了,希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三,四天,我又去看我的豆苗时,竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴,但是还是有那么一点失望,可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度,就能知道他们的总长是多少,这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。
又过了一些时间,这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看,右看看,却还是不知道这是什么东西,于是我便去问了妈妈,问了以后我才知道,原来这是他们的果实呀~但是我却又想把他们给摘掉,好喜欢这种小东西,不过我还是忍住了。看看还会长出些什么,
通过这件事,我明白了凡事都要有耐心,着急可是不行呀。
篇二:观察我最喜欢的小文竹
我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最
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小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。
文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的,她逐渐长大,颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些,就好象秋天的枫叶那般美丽。 文竹的枝干是嫩绿的,下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节,越往上就越嫩,到了叶尖儿的时候,就一点绿都差不多看不见了,只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开,叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢,
无论严寒,还是酷暑。无论刮风,还是下雨,文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹—向是我们做人的好榜样。刮风,只会把文竹刮得更加柔美;下雨,只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么,都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。
篇三:观察小区里的植物
今天晚上我在小区散步,想到科学老师布置的作业,我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种,主要有四大类:乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有:散发阵阵香气的香樟;被誉为活化石的银杏;象征高洁的松树;花儿可以泡茶的桂花树;还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。
小区里四季花开不断。它们是:春天开放的映山红和紫藤;
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夏天开的栀子花和紫薇;秋天,不算高大的桂花树也来凑热闹;茶花有两种:一种是春天开放的,长得比较高大;另一种是冬天开放的,长得比较矮小,只有一尺高;还有就是月季花,每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草:大片的草坪都是人工种植的;还有一些是野草,他们生命力顽强,随遇而安。我认识的有车前草和三叶草,还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一场小雨以后,草丛中,大树底下,你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里,大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡,油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物,到了秋天它们就都枯死了。
通过观察,结合科学书,我学到了不少知识。大自然真奇妙啊~
篇四:观察邻居的大枣树
我的邻居家有一棵又大又高的枣树。我发现它是由树干、树叶和树根三部分组成的。听爸爸说它的周长有七八十厘米长,我一个人还抱不过来。它的枝干伸出去就像一双巨大的手臂。每到春天的时候,枣树开满了绚丽多彩的黄色小花,一窜窜挂在树枝上,格外漂亮。经过一些时间的变化,小花
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结出了果子。到了秋天枣树上的枣子成熟了,那些一颗颗珍珠似的枣子看起来又像满天的星星,数也数不清楚。
到了休息天,我就和小朋友一起去摘枣子。有的用棍子打,有的用石头扔,有的胆子大的就爬上树摘枣子。赛一颗放到嘴里,又脆又甜,可好吃了~大家从摘枣子中寻找乐趣,大家玩得不亦乐乎。
篇五:观察凤仙花和吊兰
今天早上我一起床,就去看了一下我的凤仙花和吊兰,它们好像有些变化 。
我发现那株红色凤仙花叶子本来要干枯的,经过我的浇灌没想到它的叶子变绿了,原来要变黄的叶子吸收了水分正生机勃勃地向上生长。突然我发现有一条小虫子,趴在枝叶上,不知道它在干嘛,是不是被那些嫩绿的颜色所吸引来“偷食”,我赶紧喊来妈妈把它活捉了。凤仙花又结了几个花骨朵,那些回老家前开的花已经结出了“种子包”,等那些种子包熟了,轻轻一碰就会爆炸。现在还有些花正在盛开,也有些花凋谢了,那些还没开的花骨朵正含苞欲放显示出强大的力量。那株紫色的凤仙花,生长得不那么茂盛,花稀稀落落的,叶子也显得不那么健壮,但他还是在努力第向上,刚刚谢的花也结了种子包,有几片新长的叶子也泛绿了,相信经过我的劳动它也会开得更茂盛。
而那盆吊兰的叶子长得更绿了,也更鲜嫩了,枯黄色的叶
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子几乎没有了,它是那么健康,迎着炎炎烈日示展着它强大的生命力,是啊,炎热怕什么,别看它那么不起眼,只要有拼搏的精神,它就敢和炎热抗争,多么坚强的吊兰~小小的植物都敢和那么炎热的环境抗争,我们小朋友又怎么能被困难吓倒呢,你看这么小的吊兰,都不怕炎热也不怕困难,那我们也学习学习它的精神吧,努力学习、勇于攀登。
怎么样我养的好吧~凤仙花很漂亮,吊兰也很漂亮。你也养养看看吧~今天的收获真不少,还知道了那么多东西。
篇六:观察无土栽培植物
今年的植树节,我尝试用一种新的栽培方法栽种了一盆爱心草。告诉你们,那可是无土栽培哦~你们一定会问:不用土,你用什么,水吗,不,我用的是当今最流行的陶碳球栽培,它的全称叫“陶碳球负离子植栽”。用陶碳球栽培的特点是干净清洁,与水接触后会自然散发负离子净化空气,还有水质净化功能,无菌不长虫,让植栽美化更洁净。怎么样,听起来是不是很诱人呢,
开始栽草啦~我先把绿、白、红三种颜色的陶碳球搭配倒进一个没有破碎的小玻璃容器里,加水至陶碳球等高,让陶碳球完全吸收水份,再将爱心草的种子均匀地撒在陶碳球上,每天浇水一次,注意水份保湿,接下来,我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧~
第一天,种子静静地躺在陶碳球上,只是觉得体积稍微能
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变大些,再没觉得有什么异样,我有些心急了。两天以后,三三两两的种子开始结伴吐出白白嫩嫩的小芽了,我好兴奋啊~之后,种子大面积发芽,小芽开始慢慢变绿,到第五天的时候,种子已经变成长有两片叶子的小苗了~可以想象出我的心情有多激动~
现在,过了半个多月了,我的爱心草每天都在成长,心形的叶子越长越大,白色的根须越扎越深,它每天都会带给我惊喜,带给我快乐。
我家有两盆茉莉花,茉莉花已经在我家生活了三年了,长了三年的茉莉花看上去也没多少高大,一直都是种在花盆里的。枝干不是那么的粗壮,皮皱巴巴的,好像鳄鱼的皮。树叶绿绿的,油亮亮的,但不会一直保持软软的。绿绿的叶子呢,时间长了,慢慢地会变老,变硬,变大,颜色慢慢的变深。到了冬天,茉莉花的叶子就凋谢了,春天又会重新发芽。开花时花朵是雪白雪白的,还有淡淡的清香,远远望去,就像白玉般金银闪亮。数数花瓣有七、八片左右,它们不是一朵一朵的开,而是几朵几朵一起开。花儿有的独在枝头,好像在寻找伙伴;有的三五朵在一起,好像在说悄悄话;还有的七八朵在一起好像在开会呢。有的含苞欲放,像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来;有的半开放着像用细嫩的小手捧着脸庞;还有的昂首怒放,花枝招展,向人们展示着自己的美丽笑脸。花瓣就像摇篮,花蕊像摇蓝里的小宝宝。多么
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有趣啊~夏天每次花儿凋谢的时候,妈妈会给花盆里洒上化肥,为了它下次能够开出更多更大的花儿。
我爱我家的茉莉花,希望它能在我们家健健康康的成长。
篇八:观察仙人掌
今天一大早,屋外就狂风大作,呼呼的吹着树叶满天飞。奶奶在门前打理着她的小菜地,我也去帮忙。我看到奶奶先前种的许多花都枯萎了,可是却有一盆植物还是绿的。奶奶说那是“仙人掌”。仙人掌的样子很难看,形状像人的手掌,黑绿色,表面长满了细小的尖刺,那些刺就像仙人掌的“长矛”,保护它不被伤害。我在电脑上查阅了仙人掌的资料,知道了仙人掌的身体是茎,而那些刺是它的叶子,就是那种形状的叶子才保护着仙人掌能在恶劣的环境下生存。世界上的万物真得很神奇,它们会随环境的变化而变化,去努力适应和生存,我们人类不也应该有这种精神吗,
篇九:观察“植物小霸王”
我去年自己种的一种植物,我也说不出名字。这株植物从刚冒出一点嫩芽变成了从远处看起来好像是几株,从还是一个不起眼的小苗变成占满了整个花盆。
这小植物长得可快了,几乎是每天长一点,天天长,夜夜长。花盆里本来有很多棵可以淋浴阳光的植物,但是自从今年六月份,那小植物长出来了以后,其它的植物便不见天日,除了原来就比小植物的现在高的植物,其它的一个接一个死
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了。可见,这小植物有多茂盛啊~我叫它“植物小霸王”。生活中其实有很多可以观察的东西,只要留心观察,那些记在脑海里的东西就可以变成一篇篇观察日记。如果写得好,就可以让别人产生迫不及待想去看一看的心理。在生活中可以观察的东西触手可及,如果你写不出来,那就只是因为你平时没有留心罢了~
篇十:观察向日葵
今天早上,我发现向日葵苗已经长高了很多,我用尺子量了下,最高的有6.2厘米,最矮的有2.9厘米,而且在原来长出来的两片叶子中间又长了两片新的碧绿的叶子。我觉得,它们像挺拔的军人一样站在那里一动不动的。
因为向日葵是朝着太阳光的方向生长的,六颗苗都歪向同一个方向生长,爸爸说这是植物的向光性。为了让它们长直一点,我们把盆换了个方向,看看它们会不会长直了。
我还发现,花盆里还长出一些小植物,这些小植物同样长
2012年3月24日 星期四 晴
我家的阳台上,有一盆米兰花。米兰花刚刚长出嫩绿嫩绿的小芽。风从米兰花的嫩叶上轻轻拂过,米兰花就像几只螳螂异样,跳来跳去,茎就好似螳螂们的触角,使它们变得更加逼真了,真实可爱极了。
它的叶子摸起来十分柔软感觉很舒服,给人一种与茶花的叶子不同的感觉。#p#分页标题#e#2012年3月25日 星期五
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晴
浇完水啦~米兰花的小芽一根一根地长了出来。今天,米兰花又长出一些新芽了~刚长出的新芽是艳红色的,也小小片的,多可爱呀~昨天的嫩叶似乎更硬了,不再像以前那么柔软了。大家一定都知道,枯叶是给花儿施肥的最好材料。所以,我今天特地去捡了几片枯叶,放在种米兰花的土上,为可爱的米兰花施上肥料。
米兰花的茎,看起来有点儿粗,是深棕色的,上面凹凸不平,看起来就像有刺一样让你不敢去摸。(忘记介绍茎了,所以现在才介绍)。
2012年3月26日 星期六 晴
早晨,太阳缓缓从东边升起。阳光投射到我家的窗台上,照耀着那米兰花芽。
昨天,刚长出的“小红芽”也在阳光的照射下,慢慢的变得更大片,慢慢的变得更绿了。昨天那“硬梆梆”的叶子,今天就成了几片柔软的叶子,摸了就让人舒服。风吹来,它那优美的姿态如同小姑娘的长发一般,甩来甩去。哇塞~这番景象,可让我赞叹不已。我看着看着,差点忘记了要给它浇水、施肥了,我赶紧拿起我的小水桶为米兰浇水;又拿起几片枯叶放在土上。米兰摇过来,摇过去,似乎在说:“谢谢你,真好吃呀~”
2012年3月27日 星期日 雨
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小雨,正淅淅沥沥地下着,风吹的米兰的叶子沙沙地响着。
一场春雨,随着风进入我家的窗台,洒落在米兰花那可爱的绿芽上。
今天,米兰花又长高了许多;茎,也变得更粗、更坚固了,是米兰花的绿芽不容易被大风一刀割断。
米兰花的叶子变得更大片了,也更绿了,就犹如几把小伞,鸟儿怕雨,于是躲到了“小雨伞”下面,米兰花芽轻轻抚摸着小鸟。
篇三:观察作文300字
观察作文300字
篇一:观察作文300字
我家有一棵我叫不出名字的树,它就摆放在客厅的角落里。
它的根被埋在一个红色的花盆里头,从花盆里长出了一条条长长的藤条,绕在中间的一根支柱上。藤条上有着竹子一样的一个个竹节,就是没有竹子那么整齐,而是这一个节凸出来一点,那一个节凹进去一点。竹节上还有一条一条的竖着的纹路,摸上去很粗糙。有一些年老的藤条,它们一个劲地向上爬,有的都已经高过了支柱,好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢~还有一些年轻的藤条,它们不但不往上爬。倒往下长,全部趴到了地上,就像一个个调皮的孩子脱
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离了妈妈的手掌,偷跑出去玩耍似的。
现在我们看看叶子吧~这些成片的叶子堆在一起,从远处看,就像一片绿洲。走近一看,呀~瓜子型的叶片上还有许多黄色的小斑点呢,就像瓜子脸上长了许多小雀斑似的。再仔细看,上面还有着许多条纹。这些叶子非常娇嫩,好像一碰就会折断。
通过观察,我发现了这棵树的许多不认真观察发现不了的特点。以后我会更加仔细地观察树木、植物,从中享受观察的乐趣。
篇二:观察作文300字
今天下午,老师满面笑容的走进教室,对我们说:“今天,先不写作文,我们先玩个小游戏。”老师拿着花交给我们,说明了规则:老师敲鼓,你们传花,花落谁家,谁就表演一个节目~好不好啊,??“”好~好~??“同学们的欢呼声响彻云霄。击鼓传花在同学们的欢笑声中拉开了帷幕~
游戏开始了,我的心怦怦乱跳,好像有千万只小老鼠乱蹦乱跳一样。我静静的等待着,忽然花落到了张静手中,她想为我们演唱一首凤凰组合的:(荷塘月色)~唱着唱着,我们也情不自禁的唱起了这首歌,我仿佛置身于一个童话般的世界,看到了皎洁的月光挂在天空,发出闪亮的光芒,荷塘里的荷花竞相开(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:拟人植物作文300字)放,挨挨挤挤的,鱼儿在水中自由自在
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的游来游去,荡起阵阵微波,快活似神仙。
??
时间一分一秒的过去了,击鼓传花游戏就在这同学们的歌声中结束了,我希望老师还能在举行这样的活动~
篇三:观察作文300字
今天妈妈从外面买回两瓣大蒜让我种,我瞧着这个,看着那个,不知道该怎么种。就不由自主的问了一句:”这么圆怎种啊“。妈妈笑着说:”试试看“。
我就用一个杯子装了些土,把它们放在这个用杯子做的花盘里。
看着它们乳白色的皮肤,肩挨着肩,紧紧地拥抱在一起好像一个合睦共处的大家庭。种上了大蒜然后浇一点水,最后发我对大蒜说:”大蒜啊,天暖了,快快发芽吧“~
第二天一放学回家我就跑去看大蒜,啊~大蒜早己发了芽,嫩而绿的芽立在土壤间。那嫩绿的小芽像一对双胞胎,可爱极了~我保佑这株大蒜能好好成长,长大后健康地立在这里
大蒜已经长得很高了。我拿起花盘左顾右盼,左瞧右瞧,最后我把大蒜拨了下来,把士壤仍然放在那里。
当天晚上我们全家吃了一顿大蒜肉片,那可真美味啊~其实全是大蒜的功劳,以后再多种几株
那可不能再被吃掉了。
教师点评:文章运用了拟人句,使文章更优美,全文条
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理通顺,是一篇不错的小文章。加油
篇四:观察作文300字
前几天,老师让我们回家泡豆子,每天观察一下豆子是怎么变化的。
我从冰箱里抓出一把豆子,检出坏的,又放到杯子里用水泡上。
第二天,我换水的时候发现,豆子有些膨胀,像一个个喝饱了水的小孩一样。胚根四周还长出了些个小皱纹。
第三天,胚根上出现了小包,四周的皱纹不见了,变成了神仙的脑袋。我在妈妈的引导下,把水倒掉,给它们盖上了一成毛巾,又在毛巾上洒了一点水。我听妈妈说,盖毛巾是为了保持它的湿度,豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。听了妈妈的话,心里想:原来泡豆子也有这么多的学问啊。
过了两天,胚根上长出了一两毫米的小芽儿,小芽儿十分细小,差不多有一个指甲那么厚,越往上越细。
又过了两天,芽儿长成了四五毫米的细针,身上深黄的衣服变成了浅黄的,芽儿是弯的,像月亮一样,十分美丽。妈妈对我说:”这种豆芽可以炒着吃,就像市场上卖的豆芽一样,不过,前两天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了不好的东西。你看,自己泡的豆芽就是吃也放心啊~“
篇四:含羞草作文300字
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含羞草作文300字(一)
常青藤作文小学低年级部 韩佳威
上学期的一个星期六的下午,妈妈叫我去阳台收衣服。
正在收衣服的时候,我无意中发现我种的含羞草发芽了,我顿时高兴的手舞足蹈,什么都不顾,直接把衣服扔在了地上,立刻就向含羞草走了过去。
我仔细的观察了一番,发现含羞草的叶子上长满了许许多多的小绒毛,可爱极了。不料这时妈妈走了过来,看到扔了满地的衣服,妈妈发火了,狠狠的训了我一顿。
后来的日子我每天都要去看一看含羞草的长势,没过多久我发现它的叶子长大了,就不时用手轻轻的触摸它,绵绵的,像棉花一样的柔,含羞草的叶子像我们的手掌可以张开合上。真神奇~
直到第四个星期天,我又惊喜的发现含羞草又长出了三四片叶子,有高有底,我想它们一定是一家人吧,最高最健壮的一定是它们的父母吧,其它一定是它们的孩子。含羞草真是一种可爱的植物,他给我的生活带来了无限的乐趣。
含羞草作文300字(二)
我家阳台上有一盆含羞草,早上太阳和它一起玩耍、一起笑,晚上月亮和它一起吹风、一起说笑。
我每天都会去观察它,含羞草的茎是深绿色的,茎上长有很多刺,听说这是它用来保护自己的。它的叶子很绿,叶片
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很薄,形状是一个椭圆形的,像一把芭蕉扇。
含羞草的花是粉红色的,形状是圆形的,就像一朵染色的蒲公英。
我一摸含羞草,含羞草就会很快合拢。我查了相关资料,原来含羞草的这种特性是一种正常的生理活动,物学家称之为“紧张运动”。
含羞草的叶柄基部有一个薄壁细胞组织,叫“叶枕”,里面充满了水分。它对外部的刺激反应特别灵敏,当你触到含羞草时,叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流去,于是,下部像泄了气的皮球,其实它的害羞是在保护自己。
含羞草作文500字(三)
含羞草很好玩儿,那淡紫色的花多么的美丽。我喜欢含羞草。
它的茎细细的,绿绿的,摸上去感觉有些粗糙,茎上长出许多枝杈,上面布满密密的细毛。含羞草的叶子就从这细长的枝杈上长出来。一只蚂蚁爬到含羞草的枝杈上,那细细的毛一定会让小蚂蚁感觉痒痒的吧~
只要手一碰含羞草的叶子,叶子就会马上缩起来,像是在说:“别碰我,别碰我~”记得有一次,我摸了摸含羞草的叶子,它的叶子就迅速合拢起来,好像一个害羞的小姑娘。但不一会儿,它又马上恢复原来的样子,仿佛在向我示威。
含羞草的叶子像一片鸟儿的羽毛,还像一条条小鱼的尾
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巴。近看,它像一个把绿色的小伞,远远看去,又像是刚开出来的一大朵绿色的花。
含羞草的花很漂亮,毛茸茸的跟蒲公英的种子差不多。那绒球像淡紫色的小冰淇淋,舔一舔,说不定还很甜呢~微风吹来,含羞草的花像铃铛一样随风摆动。
晴朗的阳光下,含羞草的花朵边飞来了一只小蜜蜂。小蜜蜂好像在说:“大家快来,这边有蜜~”
含羞草的果实像个小豆荚,外面还张着毛,弯弯的,像一个小月牙。
瞧~含羞草的叶子又缩起来了,含羞草真胆小,比我还胆小。
粟绒点评:
小作者按“茎-叶-花-果实”的顺序写含羞草,使文章读来层次分明。 “摸上去感觉有些粗糙”,“枝杈上布满密密的细毛”无一不是小作者对含羞草细致观察的描写。“含羞草的叶子像一片鸟儿的羽毛”,“那绒球像淡紫色的小冰淇淋” 小作者用新颖灵动的比喻写含羞草的
叶子和花。“舔一舔,说不定还很甜呢~”,“含羞草真胆小,比我还胆小”更是展现了小作者的俏皮可爱。
含羞草作文500字(四)
害羞的含羞草
实小:四(5)班林芯
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我很喜欢含羞草,喜欢看它“害羞”时的样子,所以一直想弄明白为什么她会“害羞”。含羞草给人的感觉很秀气,叶子很细,上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上有序地分出了4条“细轴”,“细轴”两侧长满了小叶子,形状就像鸟的羽毛。含羞草的叶子呈椭圆形,细细的,绿绿的,就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽,可爱极了~花是粉红色的圆圆的小球,花边有点点金色的粉末,美丽极了。含羞草那朱红色的叶柄上带有小刺,像玫瑰花的柄,不留心就会被刺到。
小的时候喜欢去看含羞草,不小心碰一下含羞草的叶子,她马上会害羞得合上绿色裙子。这神奇的现象驱使着我又一次触摸一下她,果然又羞答答地拢了起来,多么奇妙的含羞草~那么,含羞草为什么会“害羞”呢,原来,含羞草的原产地是南美洲的巴西。据说那里每天都要下阵雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来,就会被大雨打伤。所以,含羞草只要碰到雨滴,就立刻把叶子合起来,这样就不会被大雨打折了,这种保护自己的办法代代相传,慢慢的成为了含羞草家族独特的自卫方式,分布在世界各地的子子孙孙,都继承了下来。现在我终于明白含羞草为什么会“害羞”的奥妙了~
晴天时,只要你触摸一下含羞草,她会把绿纱衣拢了起来,但不一会儿她又舒展开来;而雨天时,你再去碰含羞草,她把叶片闭合上的时间就会更长一些。而且,你碰含羞草的动
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静越大,她合拢叶子的速度就越快。
篇五:秋天的树叶(300字)作文
精选作文:秋天的树叶(300字)作文
我喜欢百花争艳的春天,也喜欢鸟语蝉鸣的夏天,还喜欢粉妆玉砌的冬天,更喜欢枫叶似火的秋天。 秋天,风婆婆来了,同时也给了树叶们带来了许多小礼物。她给枫叶织了红毛衣,给梧桐叶织了黄马甲&&公园的树叶为了迎接风婆婆弄得公园里像又铺了一层金黄色的地毯。 梧桐叶漂亮,枫叶更漂亮。 穿着红毛衣的枫叶型似手掌,有五个角,有朝上的有朝下的&&就像五个顽皮的孩子四处跑。又像一个五角星。他的五个角上每一个都有排列整齐的锯齿,但摸上去是柔软的,还有点红里透紫的颜色,这让我想起了杜牧的一首诗句:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 那穿着裙子的银杏叶,三角形的叶片,就像一把扇子,又像孔雀开屏,非常好看。还有那美丽的裙子,上面绿色,下面是黄灿灿的花边。风一吹,就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。 这么多好看的树叶,要感谢风婆婆,感谢秋天。五年级:沫若惜
篇一:秋天的树叶作文三篇
秋天的树叶
一阵凉风吹过,向人们宣告着深秋已来到了,果园里硕果累累,稻田里金黄金黄,显现出秋天的美,给人们带来喜悦。
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在这一片如画的美景中,树叶仿佛是独领风骚的。
秋天最多的落叶莫过于樟树叶了。初秋时还是翠绿的,到了晚秋,便换了另一色的羊毛衣裳。樟树叶的叶柄直而有力,末端是淡绿色的,接着渐渐变成了大红色,变成了深褐色。它的叶片曲而轻,如同一个躺椅,边上歪歪曲曲,好似小姑娘裙子的镶边。它的筋脉纹理清晰,从叶柄开始分叉。纵观全叶,红红的,红里透着黄,黄里透着棕,要是你仔细一看,就会发现叶片边缘有一些绿色的,宛如一把扇子嵌上了一条绿色的玛瑙边。每一片樟树叶子都形状各异,有的象蒲扇,有的象一个大锤,还有的象小孩的脚印........闻起来有一种甜甜的清香,摸起来柔顺极了。 除了樟树叶,另一种常见的叶子便是枫叶了。它的叶柄细长而结实,怎样弯曲都不会断。它的脉络从叶柄中分开。可以说,它有几根主脉,就成几叶状,由此变成了各种形状,它像短戟,又像手掌,还酷似暗器。它的叶片很薄,但没有韧性,稍微一折,它就四分五裂了,味道也不好闻。但是它火红火红的,聚在一起,就像一簇正在燃烧的火焰,比樟树叶红了好几倍。
秋,收获的季节,树叶们的聚会,可爱、热情、迷人。哦,我爱秋天。
秋天的树叶 秋天来了~我和妈妈到植物园去参观。进了植物园的大门,看见两旁有几棵红枫,随风抖下几片枫叶,这枫叶可是秋季树叶的代表呢。那枫叶是由主茎分成七条枫
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茎,叶子总的形状酷似爪,它平时穿“绿衣服”,现在却换了一套与众不同的红外套”,格外显眼。哎呀~这枫叶可真挑剔。枫叶的变化显而易见;枫叶以前是绿的,现在是红的了。变化的原因是什么呢,原来,秋天逐渐比那冷,叶内的绿素一点一点的消失,最后,红花的花椒素“占领”叶子、所以枫叶变成了红色。 在拐角处,我发现了银杏树的落叶,银杏叶很像一把小芭蕉扇,这是我想起.《西游记》里的孙悟空三借芭蕉扇的故事。银杏叶主茎上还有一点点淡淡的草绿色,而扇面上几乎被灰褐色填满,“扇子”,的里那个极端确实黑色。以前银杏叶都是绿色的,而现在却是这样,这便是银杏叶在秋天的变化。沿路一直往南走,在玫瑰树旁,冬青的叶子竟也脱落了不少。冬青树叶子的形状千奇百怪、
残差不齐的。现在,在叶子刺人的角上有一些淡黄色,那里在前面几季节中侧是深绿色,这又是在秋天的变化。
我喜欢绚灿生辉的秋天~因为它寄托着丰收,意味着勤劳与繁荣,象征着成熟的高尚与纯洁。
秋天的树叶秋天,当你漫步在凉风习习的校园时,你会看到怒放的秋菊;也会发现那挂满枝头的石榴;还会欣赏到那一棵棵郁郁葱葱的大树以及那绚丽多彩的树叶。
当我来到学校的尚知园时,一下子被那散发着浓郁芳香的桂花树吸引住了,驻足端详,只见桂花树一片片近似椭圆形的树叶呈墨绿色,叶片的边缘还有一圈锯齿。叶脉细细的,
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清晰可见。树冠上的叶子更是有意思,有的红、有的淡绿,可能是刚长出来不久吧,在阳光的照耀下显得特别亮丽。密密的树叶丛中,还夹杂着一朵朵细细的、小小的黄花,摘一朵捧在手心,香气扑鼻。 尚知园除了那香气逼人的桂花树外,最引人注目的恐怕就要数那棵在深秋依旧苍劲挺拔的雪松了。那深绿或灰白的叶子像一根根绣花针似的,用手指尖轻轻一碰,还真有些扎人。再看树底下,铺满了一层厚厚的落叶,几乎不留一点儿空隙,像是有人故意织成了一张毯子。
从尚知园出来往左走,印入眼帘的是两排整齐的香獐树,向是列队的士兵在欢迎我们的到来。香獐树的叶子五颜六色的。有的绿,有的红、有的黄、还有的绿中带黄。远远望去,那火红的几片树叶就像是夹杂着的几朵小花。一阵微风吹来,树叶“沙沙”作响,又像是一首欢送曲,在和我们告别。几片树叶随风飘落下来,像一只只翩翩
起舞的彩蝶。 走在秋天的校园,看着那片片落叶,你也许会随手捡起一片,永久地珍藏。
篇二:五年级作文:秋天的树叶
秋天的树叶
一叶知秋,树叶是秋天的信使,它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉,所以把自己装扮得漂漂亮亮,好像在筹办一场秋日晚会。瞧,它们跳得多开心啊,时而直飞而下,时而旋转摇曳,时而相交回转,好一幅秋叶彩画啊!
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我来到小树林,抬头一看,原本翠绿的银杏树叶已换上了金色的秋装,不过还残留点绿色,我情不自禁地捡起刚落在脚前的一片银杏叶端详起来:它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇,似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上,还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后,从上往下看,只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉,顺着主柄向四面展开,这真像节日时放的烟花。我想这一定是大自然和树妈妈精心雕刻上去的。叶子的边缘高低不平,好像大海中的波浪,“一浪”接“一浪”,给人一种柔美的感觉。我忍不住摸了摸,嗬,它那粗糙的手感挠得我手痒。忽然一阵微风吹来树上的叶子“沙沙”作响,好像奏起了
交响乐,在为秋天的到来而欢呼。不时还有一把把黄绿色的扇子从我眼前飘落下来,它们有的像专业的舞蹈家在空中跳着华尔兹,有的像百灵鸟在轻盈飞翔,还有的旋转着好像在表演空中花样跳伞。
正当我陶醉其中时,一片火红吸引了我的注意,走近一看,哦!原来是枫树,火红的枫叶染红了天边,宛如一片朝霞,真是“霜叶红于二月花”啊!一阵秋风吹过,巴掌似的红枫叶“沙沙”作响,像在为秋天鼓掌。这时,一旁的玉兰树叶也飘落下来,我捡起一片玉兰叶,仔细观察:它多像一只小船,墨绿的叶片上有又粗又大的茎,格外明显,正面摸起来十分光
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滑,周围有一条黄色的框,宽大的叶子背面凹凸不平,有层棕色的毛,又短又密。
往前走,发现秋天也带有一丝春意哦。看!马路上那一排排枝繁叶茂的樟树,它们的叶子还是那么翠绿,我捡起一片瞧了瞧,只见它全身绿油油的,只有边缘上带有那一点点淡黄色,真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。笔直笔直的主柄像一条小尾巴拖在身后,一条条只比头发粗点的叶脉错落有序分散到叶子的四周,叶子的边缘高的像“山峰”,凹下去的像“山涧”。不时还散出阵阵清香,这种香气不但闻起来香气扑鼻,还可以驱虫呢,樟脑就是从这提炼出来的,这使我想到了《宋庆龄故居的樟树》写的就是她门前的两棵樟树,这种树四季常青。
我爱秋天,更爱这绚丽多彩的树叶,因为它们世界才更美丽,生活才更加美好。
篇三:秋天的树叶 作文
秋天的树叶 作文古人说得好:“一叶知秋。”随着一些叶子变黄、变红,我们就知道:秋天来了。
在缤纷落叶里,有一种叫做马褂树的叶子就十分的特别。你看,它在树枝上飘动时,就像是一只只蝴蝶在迎风飘舞。
马褂树是一种高大的阔叶树木,它的叶子到了秋天,就会慢慢掉光,这是因为阔叶树木在冬天很难保持水分,为了保护自己能够安全过冬,就让叶子掉下来,以减少水分消耗。
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而且,落在地上的树叶腐烂后,还可以变成养料被树木吸收。马褂树的叶子倒过来看很像一件清朝人穿的小马褂,大概它就是因此而得名吧~它颜色翠绿,叶脉不算清晰,有点像小孩子的肋骨。这种植物除了观赏,没有其它的药用价值。
我在这里需要特别介绍的,是一种叫做枸骨的灌木。它的叶子既像一只趴着不动的蝙蝠,又像一只大青蛙。但是它可比蝙蝠和青蛙厉害多了。你瞧,它的边上均匀分布着七根又短又硬的尖刺。你想去摘它,说不定就会被它扎上一两下,让你疼痛不已呢~它的叶子也是翠绿的,并且四季常青。枸骨树叶片的叶脉清晰可见,而是很硬、很厚,由于它有这样的特点,水分不容易蒸发,所以秋天不会落叶,常年保持绿色。
枸骨树叶还有药用价值呢~把它晒干、捣烂,可以治头晕头痛、耳鸣目眩等症状。也许就是因为这样,它才会长刺,以防被人采摘吧~
这两种树叶,在我们这里都很常见,只要你留心观察,随处可以找到。虽然马褂树叶给我们带来了很好的感官作用,但是我更喜欢枸骨树叶。除了喜欢它长得特别,更主要的是它一年四季常绿,即使在严
寒的冬天,也能给我们带来盎然生机。
1.秋天的树叶
秋天的树叶作文网整理收集秋天,把炎热的夏天带走了,
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送来了一丝丝凉爽的风。秋高气爽,大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月,许多树叶都变黄了,在风中,那些顽皮的小叶娃娃飞了下来,把大地妆点得更加美丽!在这美好的季节中,我不禁放下手中的书本,走进这五彩的童话中去。 走在铺满金色地毯的小路上,心情开朗了许多,突然从一棵树上掉下来一片叶子,这片叶子多么小巧,叶片周围有许多波浪形的边,一条一条的也叶脉十分清楚,像一把精心为王帝做的扇子,也许以前城堡在边疆,在运送时这扇子不小心掉了,从此落入了人间。我心里美滋滋地想,我一定是 在不远处有一片梧桐林。看,那一片片,一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形,像孩子的手掌。突出的纹路,就像孩子的掌纹,可爱极了。 秋天的树叶不像春天的树叶那么嫩绿,不像夏天的树叶那么翠绿,它要多一点成熟。但秋天的树叶给秋天的城市,秋天的自然。增添了一抹亮色。
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