范文一:我爱你中国音乐教案
我爱你中国音乐教案
篇一:《我爱你中国》教案
我爱你,中国
内容标准
三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展。了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动继承和弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。
三1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。
教学目标
(一)情感、态度、价值观:认同民族文化、继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感,培养热爱祖国的情感,增强报效祖国的责任感,自觉维护民族团结和国家统一。
(二)能力:尊重不同民族的传统和习惯,培养与其他民族成员友好交往的能力。
(三)知识:了解祖国灿烂的历史文化,知道我国是一个统一的多民族国家,各民族之间形成了密不可分的血肉联系,初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学内容分析
本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱,通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂,了解我国是一个统一的多民族国家,各族人民共同缔造了华夏文明,结下了密不可分的兄弟情谊,从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感,教育学生认同民族文化、继承民族精神,树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。
导言由两段文字组成,第一段用一句歌词引导,指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系:我们不仅要爱自己的“小家”,更要爱我们共有的家——中国;第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题,然后提出探究问题,导入新课。
本项目的第一层次“可爱的祖国”,首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化,借以感受我们伟大民族厚重的(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:我爱你中国音乐教案)文化底蕴,以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升,并对学生提出要求:“要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热
爱祖国的历史和文化,提高民族的自尊心和自信心”,从而点明了本层次的思想教育目标。再次,设置了一个“爱我中华,爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展,使学生的爱国情感得到进一步的升华。
第二层次“五十六个民族是一家”,首先通过回顾历史让学生认
识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次,教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证,通过展望今朝,引导学生认识到在现代化建设的今天,各族人民同舟共济,共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后,倡导学生自觉维护民族团结,反对民族分裂,并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动,把民族团结教育引向课外,引向生活。
热爱祖国是健全人格的重要内容,爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感,增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标,也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化,才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家,各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗,才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此,“我爱你,中国”是本课的教学重点。
教学准备
教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料,并制作多媒体课件。
教学活动
多媒体展示:两幅图片(并配背景歌曲《我爱我的家》),伴随着温馨优美的乐曲,师生共同对比交流“小家”与“大家”,轻松
导课,并切入主题。
教师:同学们,家是温馨的港湾,我们要爱自己的小家,同时,我们还有一个共同的家——中国,我们不仅要爱自己的小家,更要爱我们共有的家园——中
国。放眼祖国大地,我们会为祖国壮丽的山河而骄傲;走进民族大家庭,我们会
感受到56个民族共处的温馨。回顾历史,我们会以是龙的传人而自豪;放眼今朝,勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想,续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻,5000年中华文明为什么会经久不衰,56个兄弟民族的团结为什么牢不可破,历史就是最好的见证,历史就是最好的回答:爱我中华。
板书:可爱的中国。
(一)生活在线
教师:我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地,万里长城,滔滔长江,九曲黄河,雄伟泰山,险峻华山,奇特黄山,秀丽峨嵋,构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史,凝聚了世界上最璀璨的文化:《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说,书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列,无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。 2005年7月1日至7月30日,《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们,
你心目中中国最美的地方在哪里,为什么,
多媒体展示课件:评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。
学生:结合不同的主题(壮丽山河、悠久历史、灿烂文化),学生分组展示交流图片、照片、录像资料等,各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方,并简单说明原因。
(二)交流探究
环节1:我说我的祖国
“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里,为什么,”
各学习小组选出代表,交流发言。
教师:放眼祖国大地,我们为我们的祖国而骄傲,正是源于对祖国深切的热爱,无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了灿烂的文化,而我们这些祖国未来的栋梁之材,应该怎样做呢,
环节2:我爱我的祖国
课件展示:畅所欲言诉心声:“我的爱国计划与行动”
学生分组讨论,并选出代表发言,总结为:
(1)要热爱祖国的大好河山
(2)积极维护祖国的主权独立和领土完整
(3)要热爱祖国的历史和文化
(4)要提高民族自尊心和自信心
教师:“五十六个星座五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家,五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地,装点着祖国的锦绣山河,他们和睦相处,友好往来,荣辱与共,谱写了一曲曲民族团结之歌。
板书:五十六个民族是一家。
环节3:忆往昔
学生结合历史讲述:文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献,郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。
教师:我国自古以来就有着民族团结的优良传统,这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗,如果表现不同,那分别表现在什么地方,
学生回答,总结民族团结的优良传统的表现:
和平时期:互通有无、共同发展;遭受侵略时:团结奋战、共御外侮。 教师:在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天,各民族更是相互协作、相互支持,呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势,结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状,及时做出了西部大开发的战略决策,并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策,进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。
环节4:看今朝
国家重视西藏地区的经济发展
1949年中华人民共和国成立,中央人民政府顺应历史发展规律,从西藏广大人民的利益出发,积极促成西藏和平解放,并通过推动民主改革、实行民族区域自治,从而深刻地改变了西藏的命运,有力地推动了西藏社会的跨越式发展。中央政府关心西藏、全国各地支援西藏的战略决策使西藏的现代化建设进入了快
速发展的新阶段。1994年以来,中央政府直接投资建设了62项工程,总投资达48.6亿元;15个对口支援省(市)和中央各部委也无偿援建了716个项目,资金投入达31.6亿元;全国先后派出援藏干部1900多名,这些都极大地改善了西藏的生产和生活条件,促进了西藏经济和社会的发展。据统计,1994年至2000年,西藏全区国内生产总值增长了1.3倍,年均增长12.4,,改变了长期低于全国平均发展速度的状况;城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增长62.9,和93.6,;贫困人口由20世纪90年代初的48万人减少到7万多人。
综上所述,西藏和平解放五十年来的发展史,是由黑暗走向光明、由落后走向进步、由贫穷走向富裕、由封闭走向开放的历史,是一部在祖国大家庭中不断走向现代化的历史。
新闻链接:展示 “西部大开发”的资料。
西部大开发战略取得重大进展
(1)经济总量明显增加,增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元,年平均增长9.4%,快
于全国平均增速1.7个百分点;人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元,平均增加1200元。
(2)工业生产速度不断加快,经济效益明显回升。经测算,2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元,比1999年增加1300多亿元,年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%,仅海南省就居全国第2位。
(3)固定资产投资高速增长,重点工程建设步伐加快。2000,2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元,占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程,投资总额为6000多亿元,到2002年底,已完成2000多亿元。今年,国家在西部地区新开工14项重点工程,总投资1300多亿元。
(4)科教兴国战略全面实施,社会各项事业不断取得新成绩。2002年,西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人,比1999年增加106.27万人,增长1.22倍,年均增长30%。
(5)城乡居民物质文化生活水平明显提高。3年间,西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%,9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。
教师:同学们阅读思考上述两则材料,有哪些感悟,
篇二:高中音乐教案
《我爱你中国》鉴赏教案
主讲人:林茂岭
【课题】:
艺术歌曲创作 【教学年级】:
高一年级 【教学内容】:
鉴赏《我爱你中国》 【教学目标】:
1、了解音乐作品的体裁形式。 2、聆听艺术歌曲《我爱你中国》。
3、通过聆听《我爱你中国》激发学生对亲人和祖国的爱。 【教学重点】: 鉴赏《我爱你中国》 【教学难点】:
分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点。 【教学过程】:
【思考】:
当下的我如何看爱国,你是如何来爱国的, 【课堂总结】:
通过欣赏《我爱你中国》这首作品唤起了学生们的爱国热情,弘扬了社会上的正能量,激人奋进。
篇三:歌曲《我和我的祖国》教案
《我和我的祖国》教案
教学目标:
1、通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。
2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。
3、认识了解我国艺术歌曲的特点
教学重点:
1、歌曲演唱的情绪体验(结合时事爱国情绪)
2、艺术歌曲演唱方法(美声唱法的一些要求)
教学难点:学生对艺术歌曲的演唱风格把握,充满爱国热情的音乐情绪。 教学方法:运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。
教 具:钢琴多媒体 电脑 国旗等
教材分析:《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。
教学过程:
(一)导入: 播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下,有种什么样的情绪体验,
听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等
(二)进入新课:《欣赏我和我的祖国》(殷秀梅演唱)
(三)学唱歌曲:学生在学会歌曲的基础上,才可能对歌曲的
风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。
(四)按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆” 。
(五)教师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰有弹性)看看这首歌的调号和拍号是几拍,强弱规律是什么,学生通过反复聆听演唱歌曲旋律,很快能解决刚才的问题。在用“lu"哼唱旋律后,让学生提出节奏不太顺
(三)学生思考讨论:歌曲的演唱属于什么方法,歌词的寓意是怎么联系实际的。
学生跟唱《我和我的祖国》片段,进一步感受歌曲。
(四)师问:通过欣赏《我和我的祖国》,你对中国艺术歌曲有何认识,
学生讨论并发言。
师小结:中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲.这些歌曲都是中国声乐的精华,大部分是声乐教学中经常演唱的作品. 老师弹唱:《我和我的祖国》,《我爱你中国》
学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》
(五)艺术歌曲演唱注意事项:
师问:通过听**的演唱大家对艺术歌曲演唱方法有哪些看法,
学生讨论并回答。
老师总结:
1、息通畅自然,运用微声练习状态。,、假声带真声,喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来,可以先进行节奏舒缓的练习,巩固声音。,、咬字归韵要精心,努力的唱好每一个字。,、力量与控制气息尽量均衡,严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点,使音乐流动起来。,、高声区用松弛的状态,口腔内含水状态,每一个字都在状态上唱,统一声音。,、充满感情,真挚表达对祖国的热爱,在乐曲的高潮部分把激情表现出来。
(六)让学生再次欣赏祖国“抗震救灾”等图片,把国旗举起,让学生一起唱我和我的祖国为中国祈福,祝福灾区人民。在体验爱国的音乐情绪中结束这节课。
范文二:我爱你,中国教案
第2 周---第3 课时
教学课题 我爱你,中国
第一课时 教学课时
教学目标 1、 树立民族自尊心和自豪感,培养热爱祖国的情感。
2、 培养与其它民族成员友好交往的能力。
3、 初步认识民族精神的内涵和重要意义。
重点:培养学生的爱国主义情感。
教学重点与难点 难点:教育学生继承民族精神,自觉维护国家统一。
教学时间
教师活动 学生活动
环节 分配
1
一复1、 影响与父母沟通的 习提
问:
原因有哪些,
2、 怎样搭建心灵沟通师抽查提问
的桥梁, 5’
3、 怎样才能尊重自己
的父母,
二出
示目同上面 找生读,师强调重点 3’ 标
三教
学过1、 可爱的中国 程
,1,观察《江山如此多娇》
画面~把自己能看到的景生认真观察p15,自由练习
象写下来。
近景: 6’
中景:
远景:
,2,搜集歌颂祖国山河壮
丽的图片、文章、歌曲等~前后桌展示、交流材料
与同学分享交流。
,3,思考:祖国可爱的原
因有哪些,
2
a幅员辽阔
b山河壮丽 生阅读p15-16,总结 7’
c历史悠久
d文化灿烂
2、 五十六个民族是一
家
,1,观看《国庆50周年
盛典》感受其乐融融的民亲身感受,再现历史。
族大家庭风采。 8
,2,说一说:松赞干布和
文成公主对汉藏两个民族自由讨论,据历史知识总结
和睦相处的贡献。 5’
,3,思考:热爱祖国的方
法有哪些,
a热爱祖国的大好河山~维
护主权独立与领土完整。
b热爱祖国的历史和文化。 生分组探讨,派代表发言。 8’
c热爱祖国的民族大家庭。
四测
试 结合当地实际~写一篇热生课下练习
爱祖国的文章。
五小
结 通过本节课的学习~我知
3
道了————我明白了—找两生总结
———我学会了———— 2’
板书设计: 我爱你~中国
一、 祖国可爱的原因。
二、 热爱祖国的方法。
教学反思:
教师要发挥引导、帮助的作用~对学生选取的资料进行适当的取舍。应充分利用学生已有的相关知识基础~调动学生参与教学的主动性和积极性。
4
5
范文三:我爱你,中国汉字教案
31,我爱你,中国汉字
第一课时
教学目标:1,熟读课文,掌握文中生字,并能理解词语
2,有感情地朗读课文
一, 自学指导(一):放声读课文,解决生字
要求:1,画出文中生字,利用字典解决不认识的字
2,读准字音,读通句子 3,标出自然段
解决不了的字 易错字
二 自学指导(二):再读课文,画词语
要求:1,快速的读课文,画出文中红拼音词语,三字四字词语
2,自己或找同桌帮忙解决不理解的词语,解决不了的画“?”
三 自学指导(三):有感情地朗读课文
要求:1,注意语气,以及句子的停顿等
2,带着感情读
3,自由练习5分钟,5分钟后赛读
四 完成检测 根据课文内容填空
( )的孩子 ( )的院落
( )的符号 ( )的回味
第二课时
教学目标:1,了解文章的主要内容,体会作者热爱汉字的深情厚谊 2,体会文中修辞的作用
一, 自学指导(一):从文中找出运用修辞的句子
要求:1,用不同的符号标注 2,时间为5分钟
二, 自学指导(二):文中哪些句子可以看出作者对汉字的
喜爱?
三, 拓展
1, 你喜欢哪些汉字?请工整的书写6个。
2,你能把上面的6个字想象成什么?请写一写。
范文四:我爱你中国教案
我爱你中国
班会目的:
1、利用班会,开展爱国主义,民族精神的教育。
2、让学生了解祖国的标志,激发学生热爱祖国,热爱中华民族的感情,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就应承担起自己应负的责任。
3、坚定他们振兴中华认真学习,努力奋斗的信念,树立崇高远大的理想。
班会准备:
教师准备多媒体资料, 学生准备一张白纸及彩笔。 活动形式:
班会
活动过程:
一、导课
1、简介自己,师生相互认识。
2、师生之间交流国庆长假旅游,进而引出泰山,师生之间交流泰山的知识,出示泰山的图片,进而讲到泰山的历史,历代帝王来泰山封禅,悠久的自然文化名山。
3、出示近代历史,屈辱的历史,落后的国家,饱受外国列强的欺侮。
小组讨论交流自己的见解,通过老师的讲解,你有什么感想。
4、出示建国图片,在中国共产党的领导下,全国的人民齐心协力赶走了外国侵略者,建立了自己的国家——中华人名共和国,人民当家做
了主人。
5、新中国建立后设立的国家标志,即国旗、国徽、国歌。相机出示图片,由学生向同学们介绍这些国家标志。
6、国家成立后,各项建设飞速发展,经济、科技、体育、军事均取得了长足的进步。
7、面对这些,从心中发出呼喊,我爱您——中国。
8、出示歌曲《歌唱祖国》。
二、总结
通过本次活动,我们认识到我们伟大的祖国在不断地发展壮大,作为小学生要热爱自己的国家,最好的爱国方式就是好好学习,用优异的成绩报答家人,报效祖国。
三,作业
试着画一下国旗,有兴趣的同学可以试着设计一下自己班级的班徽。
范文五:歌曲我爱你中国教案
歌曲我爱你中国教案
篇一:《我爱你中国》教案
我爱你,中国
内容标准
三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展。了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动继承和弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。
三1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。
教学目标
(一)情感、态度、价值观:认同民族文化、继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感,培养热爱祖国的情感,增强报效祖国的责任感,自觉维护民族团结和国家统一。
(二)能力:尊重不同民族的传统和习惯,培养与其他民族成员友好交往的能力。
(三)知识:了解祖国灿烂的历史文化,知道我国是一个统一的多民族国家,各民族之间形成了密不可分的血肉联系,初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学内容分析
本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱,通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂,了解我国是一个统一的多民族国家,各族人民共同缔造了华夏文明,结下了密不可分的兄弟情谊,从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感,教育学生认同民族文化、继承民族精神,树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。
导言由两段文字组成,第一段用一句歌词引导,指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系:我们不仅要爱自己的“小家”,更要爱我们共有的家——中国;第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题,然后提出探究问题,导入新课。
本项目的第一层次“可爱的祖国”,首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化,借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴,以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升,并对学生提出要求:“要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热
爱祖国的历史和文化,提高民族的自尊心和自信心”,从而点明了本层次的思想教育目标。再次,设置了一个“爱我中华,爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展,使学生的爱国情感得到进一步的升华。
第二层次“五十六个民族是一家”,首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其
次,教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证,通过展望今朝,引导学生认识到在现代化建设的今天,各族人民同舟共济,共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后,倡导学生自觉维护民族团结,反对民族分裂,并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动,把民族团结教育引向课外,引向生活。
热爱祖国是健全人格的重要内容,爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感,增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标,也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化,才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家,各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗,才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此,“我爱你,中国”是本课的教学重点。
教学准备
教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料,并制作多媒体课件。
教学活动
多媒体展示:两幅图片(并配背景歌曲《我爱我的家》),伴随着温馨优美的乐曲,师生共同对比交流“小家”与“大家”,轻松导课,并切入主题。
教师:同学们,家是温馨的港湾,我们要爱自己的小家,同时,我们还有一个共同的家——中国,我们不仅要爱自己的小家,更要爱我们共有的家园——中
国。放眼祖国大地,我们会为祖国壮丽的山河而骄傲;走进民族大家庭,我们会
感受到56个民族共处的温馨。回顾历史,我们会以是龙的传人而自豪;放眼今朝,勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想,续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻,5000年中华文明为什么会经久不衰,56个兄弟民族的团结为什么牢不可破,历史就是最好的见证,历史就是最好的回答:爱我中华。
板书:可爱的中国。
(一)生活在线
教师:我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地,万里长城,滔滔长江,九曲黄河,雄伟泰山,险峻华山,奇特黄山,秀丽峨嵋,构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史,凝聚了世界上最璀璨的文化:《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说,书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列,无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。 2005年7月1日至7月30日,《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们,你心目中中国最美的地方在哪里,为什么,
多媒体展示课件:评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。
学生:结合不同的主题(壮丽山河、悠久历史、灿烂文化),学生分组展示交流图片、照片、录像资料等,各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方,并简单说明原因。
(二)交流探究
环节1:我说我的祖国
“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里,为什么,”
各学习小组选出代表,交流发言。
教师:放眼祖国大地,我们为我们的祖国而骄傲,正是源于对祖国深切的热爱,无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了灿烂的文化,而我们这些祖国未来的栋梁之材,应该怎样做呢,
环节2:我爱我的祖国
课件展示:畅所欲言诉心声:“我的爱国计划与行动”
学生分组讨论,并选出代表发言,总结为:
(1)要热爱祖国的大好河山
(2)积极维护祖国的主权独立和领土完整
(3)要热爱祖国的历史和文化
(4)要提高民族自尊心和自信心
教师:“五十六个星座五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家,五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地,装点着祖国的锦绣山河,他们和睦相处,友好往来,荣辱与共,谱写了一曲曲民族团结之歌。
板书:五十六个民族是一家。
环节3:忆往昔
学生结合历史讲述:文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献,郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。
教师:我国自古以来就有着民族团结的优良传统,这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗,如果表现不同,那分别表现在什么地方,
学生回答,总结民族团结的优良传统的表现:
和平时期:互通有无、共同发展;遭受侵略时:团结奋战、共御外侮。 教师:在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天,各民族更是相互协作、相互支持,呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势,结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状,及时做出了西部大开发的战略决策,并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策,进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。
环节4:看今朝
国家重视西藏地区的经济发展
1949年中华人民共和国成立,中央人民政府顺应历史发展规律,从西藏广大人民的利益出发,积极促成西藏和平解放,并通过推动民主改革、实行民族区域自治,从而深刻地改变了西藏的命运,有力地推动了西藏社会的跨越式发展。中央政府关心西藏、全国各地支援西藏的战略决策使西藏的现代化建设进入了快
速发展的新阶段。1994年以来,中央政府直接投资建设了62项工程,总投资达48.6亿元;15个对口支援省(市)和中央各部委也无偿援建了716个项目,资金投入达31.6亿元;全国先后派出援藏干部1900多名,这些都极大地改善了西藏的生产和生活条件,促进了西藏经济和社会的发展。据统计,1994年至2000年,西藏全区国内生产总值增长了1.3倍,年均增长12.4,,改变了长期低于全国平均发展速度的状况;城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增长62.9,和93.6,;贫困人口由20世纪90年代初的48万人减少到7万多人。
综上所述,西藏和平解放五十年来的发展史,是由黑暗走向光明、由落后走向进步、由贫穷走向富裕、由封闭走向开放的历史,是一部在祖国大家庭中不断走向现代化的历史。
新闻链接:展示 “西部大开发”的资料。
西部大开发战略取得重大进展
(1)经济总量明显增加,增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元,年平均增长9.4%,快于全国平均增速1.7个百分点;人均GDP由1999年的4312元提
高到2002年的5512元,平均增加1200元。
(2)工业生产速度不断加快,经济效益明显回升。经测算,2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元,比1999年增加1300多亿元,年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%,仅海南省就居全国第2位。
(3)固定资产投资高速增长,重点工程建设步伐加快。2000,2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元,占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程,投资总额为6000多亿元,到2002年底,已完成2000多亿元。今年,国家在西部地区新开工14项重点工程,总投资1300多亿元。
(4)科教兴国战略全面实施,社会各项事业不断取得新成绩。2002年,西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人,比1999年增加106.27万人,增长1.22倍,年均增长30%。
(5)城乡居民物质文化生活水平明显提高。3年间,西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%,9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。
教师:同学们阅读思考上述两则材料,有哪些感悟,
篇二:《我爱你中国》教学设计
五年级第一单元第四课 《我爱你中国》教学设计
郑村小学张霞
教学目标:
1、了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。
2、明白解放军是保卫祖国的中坚力量,保卫祖国大好河山依靠解放军。
3、进行爱国主义思想教育。
教学过程:
一、导入新课
我们热爱我们的祖国,不仅应为它拥有悠久的历史、灿烂的文化,而且因为我们是炎黄子孙,我们对这片世世代代生活的土地的感情十分深厚,下面我们介绍一下祖国的心脏——北京、
刚刚回归祖国的香港和澳门、还有以后肯定会回归祖国的宝岛台湾。
二、进行新课
第一部分:祖国的心脏(投影出示图片)
教师:你知道祖国的心脏在哪里吗,对,祖国的心脏就是我们的首都北京。北京是世界闻名的历史名城,你知道有几代王朝曾经在这里建都,留下了哪些历史遗迹,
学生:回答
教师:同学们都知道,心脏是人体的中心,为什么说北京是祖国的心脏呢,看课件,说出北京是中国的哪些中心。
学生:略
第二部分:香港和澳门(投影出示图片)
教师:香港和澳门分别在1997年和1999年回归祖国,那可是我们祖国的两件大喜事呢,同学们还记得当时的情景吗,让我们一起来回顾一下。
教师:在国歌声中,中华民族共和国国旗和香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起,真是太激动人心了~同学们谈谈你们的感受吧。学生:回答略。
第三部分:宝岛台湾(投影出示图片)
教师:大家都知道,台湾自古以来就是中国的领土。在远古时代,台湾与大
陆相连,后因地壳运动分隔成岛。清朝在台湾设置台湾府,属福建省管辖。台湾风景秀丽,气候宜人,名胜古迹众多,还有浓郁的民族风情。谈一谈你对台湾了解多少,
学生:回答略。
教师:台湾现在还没有回归祖国,但是我们相信宝岛台湾最终会与大陆统一。第四部分:解放军保卫祖国(投影出示图片)
教师:同学们一定很熟悉解放军这个名称,在抗灾的第一线,保卫祖国的战场??.,我们都会看到这个熟悉的身影,解放军叔叔总是冲锋陷阵在前。你知道哪些解放军叔叔保卫祖国的故事,愿意跟我们一起分享吗,
学生:回答略。
三、总结评价(投影出示图片)
本课主要是培养学生热爱祖国的良好感情,课本从几个比较典
型的城市塑造我们祖国的大概轮廓,使同学们了解祖国的伟大,增强同学们热爱祖国的情感,此外,解放军保卫祖国的事迹也可以激发学生热爱祖国的情感。
篇三:歌曲《我和我的祖国》教案
《我和我的祖国》教案
教学目标:
1、通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。
2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。
3、认识了解我国艺术歌曲的特点
教学重点:
1、歌曲演唱的情绪体验(结合时事爱国情绪)
2、艺术歌曲演唱方法(美声唱法的一些要求)
教学难点:学生对艺术歌曲的演唱风格把握,充满爱国热情的音乐情绪。 教学方法:运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。
教 具:钢琴多媒体 电脑 国旗等
教材分析:《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我
和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。
教学过程:
(一)导入: 播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下,有种什么样的情绪体验,
听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等
(二)进入新课:《欣赏我和我的祖国》(殷秀梅演唱)
(三)学唱歌曲:学生在学会歌曲的基础上,才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。
(四)按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆” 。
(五)教师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰有弹性)看看这首歌的调号和拍号是几拍,强弱规律是什么,学生通过反复聆听演唱歌曲旋律,很快能解决刚才的问题。在用“lu"哼唱旋律后,让学生提出节奏不太顺
(三)学生思考讨论:歌曲的演唱属于什么方法,歌词的寓意是怎么联系实际的。
学生跟唱《我和我的祖国》片段,进一步感受歌曲。
(四)师问:通过欣赏《我和我的祖国》,你对中国艺术歌曲有何认识,
学生讨论并发言。
师小结:中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲.这些歌曲都是中国声乐的精华,大部分是声乐教学中经常演唱的作品. 老师弹唱:《我和我的祖国》,《我爱你中国》
学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》
(五)艺术歌曲演唱注意事项:
师问:通过听**的演唱大家对艺术歌曲演唱方法有哪些看法,
学生讨论并回答。
老师总结:
1、息通畅自然,运用微声练习状态。,、假声带真声,喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来,可以先进行节奏舒缓的练习,巩固声音。,、咬字归韵要精心,努力的唱好每一个字。,、力量与控制气息尽量均衡,严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点,使音乐流动起来。,、高声区用松弛的状态,口腔内含水状态,每一个字都在状态上唱,统一声音。,、充满感情,真挚表达对祖国的热爱,在乐曲的高潮部分把激情表现出来。
(六)让学生再次欣赏祖国“抗震救灾”等图片,把国旗举起,
让学生一起唱我和我的祖国为中国祈福,祝福灾区人民。在体验
爱国的音乐情绪中结束这节课。