范文一:高二寒假社会实践
寒假中学生社会实践活动方案
社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分,是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的课程。设置该课程旨在拓展学生的学习空间,丰富学生的学习经历与生活体验,实现学生整体、和谐的发展,推进素质教育向纵深发展。现结合我校实际,对2014年寒假社会实践和社区服务活动安排如下:
一、活动主题及意义
使学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,关注社会问题,勤于学习,勇于实践,努力实现全面发展,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。促进中学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感。
二、活动安排
一共两项活动,在两项中任选一项开展活动,写文字报告。
1.留守儿童生存现状调查。随着城乡经济体制改革的深入及现代化进程的推进,进城务工的农村劳动力的增多,渐渐形成了一个特殊且庞大的群体:农村留守儿童。父母外出打工一定程度上缓解了家庭经济压力,但同时也给孩子们的成长和发展带来了诸多问题。父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处,这种状况容易导致留守儿童心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。针对本地农村留守儿童的心理、行为、学习问题等进行调查分析。
2.社会职业体验。社会实践注重培养学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。我们以“职业体验”作为本学期社会实践的一个主题,通过在企事业单位某一具体岗位实习。加强学生对职场生活的了解,培养和提高学生的实践能力,促使学生可持续发展。 三、活动要求
1.坚持“安全第一”的原则,在确保安全的前提下开展社会实践、社区服务活动。
2.按照“就近就便”的原则,在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。
3.遵守“诚实守信”原则,绝不允许在实践活动中弄虚作假。
四、报告格式
两种实践活动的总结报告均不得少于2000字,使用稿纸手写或A4纸打印。 报告必须有标题、报告人姓名、学校、班级、实践活动时间、活动过程记录及调查结论、心得体会。
五、结果呈现:
寒假开学,学生需上交留守儿童调查表、答题卡、活动总结或社会职业体验活动记录表、活动总结。参加“社会职业体验”活动的学生,必须有照片材料,各班以表格形式统计好所有学生的实践活动结果上交年级。
六、附表:
1.附表一:河北省实验中学2014年寒假社会实践活动方案一、留守儿童调查表、答题卡
2.附表二:河北省实验中学2014年寒假社会实践活动方案二
3.附表三:河北省实验中学 “社会职业体验” 实践活动记录表
4.附表四:河北省实验中学学生社会实践活动介绍信
附表一:河北省实验中学2014年寒假社会实践活动方案一
留守儿童生存现状调查策划
一.调查目的:
针对本地农村留守儿童的心理、行为、学习问题等进行调查分析。
二.调查内容:
1. 参加实践成员分组深入基层,通过向留守儿童发放问卷、访谈学校老师、家中老人等方式,调查了解当地留守儿童的数量、生活情况、学习情况、心理健康情况等;
2. 调查儿童数量不得少于两人,请让被调查儿童认真填写问卷调查表后的答题卡。
3. 调查结束后,将调查结果汇总整理,根据调查情况书写留守儿童情况调查总结并与村委会干部座谈,就存在的一些问题进行广泛交流,共同帮助留守儿童。
三.调查意义:
通过该调查引发社会各界对留守儿童的关注,从而使留守儿童得到更多关爱,健康成长。
留守儿童问卷调查表
亲爱的同学你好!这是一份问卷调查表.你的意见相当宝贵,就你的个人情况和感受如实填答,谢谢参与!
1.父母外出打工,你和谁生活在一起? ( )
A (外)祖父母 B 亲戚 C 其他人 D 自己住
2.和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾? ( )
A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D 没有
3.平时和他们有矛盾时,你怎样处理? ( )
A 吵架 B 闷不吭声 C 向父母诉苦 D 采取某种行为发泄
4.平时你是否有零花钱? ( ) A 有 B 没有
5.每个月生活费是多少?( ) A 少于50 B 50 C 100 D 100以上
6.是否明白父母外出打工的原因? ( ) A 明白 B 不明白
7.你多久和父母联系一次? ( )
A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定时的经常联系 D 很少联系
8.你是否担心父母在外打工的人生安全? ( ) A很担心 B有点担心 C不担心
9.你父母在外打工,多久回来一次? ( ) A 一个月 B半年 C一年 D.一年以上
10.平时学习上是否有困难? ( ) A 有 B 没有
11.如果遇到困难,你会采取什么方式解决? ( )
A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决
12.如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的? ( )
A自己平时不够努力 B没有老师或家长指导 C客观原因 D自己本来就不行
13.如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做? ( )
A承认错误,下次不再犯 B有点气愤,但只在心里想
C无所谓,听完就算 D当面顶撞,对着干
14.你在学校里,和你玩得好的同学多不多? ( )
A、 很多 B、 一般 C、 很少 D、 没有
15.每天是否按时吃饭?( ) A、 按时 B、 不按时
16.平时吃饭是否荤素搭配?( )
A、 荤多素少 B、 荤少素多 C、 全是素的 D、 全是荤的
17.平时经常生病吗?( ) A、经常生病 B、 偶尔生病 C、 不生病
18.你平时做家务吗?( ) A、 经常做 B、 偶尔做 C、 不做
19.你会做饭吗?( ) A、 会 B、不会
20.平时有时间玩吗?( ) A、有 B、 没有
21.你觉得身边的人关心你吗?( ) A、 很关心 B、 很少关心 C、 不关心
22.父母不在身边,你觉得自己性格变了吗?( ) A、 变了 B、 没变
23.你觉得学校,社会对你的关心程度如何?( ) A、很关心B、很少关心 C、不关心
24.你放学回家先做的第一件事是( ) A、吃东西 B、做作业 C、看电视 D、玩
25.当你和别人发生矛盾时,你会( )
A、和对方较量 B、主动谦让 C、找老师帮忙调解 D、自己忍着
26.当你遇到困难时,你会找谁帮忙( ) A、伙伴 B、老师 C、邻居 D、家长
27.当你取得成功时,想与( )分享快乐。 A、父母 B、老师 C、同学
28.当别的同学遇到困难向你求助时,你会( )
A、热心帮助解决 B、拒绝 C、勉强应付
29.是否经常吃的可口的饭菜?( ) A、 经常吃到 B、 偶尔吃到 C、基本吃不到
30.你觉得学习是一件快乐的事吗?( ) A、是 B、 不是
31.你会时常感到孤独吗?( ) A、会 B、不会
32.当你学习、生活上遇到困难时,是否会觉得孤立无助?( ) A、是 B、 否
33.当你有心事时,是否会找人倾诉?( ) A、是 B、 否
34.你会自己洗衣服吗?( ) A、会 B、 不会
35.你晚上能按照自己的作息时间准时睡觉吗?( ) A、是 B、 否
36.你愿意和老师成为朋友吗?( ) A、 愿意 B、不愿意
37.你觉得父母对你的学习是否关心?( ) A、 是 B、 否
38.你是否愿意主动与老师交谈?( ) A、 愿意 B、不愿意
留守儿童问卷调查表 答 题 卡
留守儿童问卷调查表 答 题 卡
留守儿童问卷调查表 答 题 卡
附表二: 河北省实验中学2014年寒假社会实践活动二
“社会职业体验”社会实践活动方案
社会实践作为综合实践活动课程的组成部分,它服从于综合实践活动课程的总目标,更为注重培养学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。我们以“职业体验”作为本学期社会实践的主题,通过在企事业单位某一具体岗位参观,见习或实习。加强学生对职场生活的了解,培养和提高学生的实践能力,促使学生健康成长。
一、指导思想和意义
1.指导思想:将学习与社会体验相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去体验社会,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2.意义:
(1)改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
(2)参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
(3)体验社会职业生活,形成服务意识,强化社会责任。
二、活动组织形式及具体过程
1.组织形式:以个人分散活动或由4-6人组成社会实践活动小组(建议以小组合作形式),自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。
2.具体过程参考如下:A编组→B聘指导教师→C制定活动方案→D小组研究设计具体操作(制定参观、观察、活动计划;准备照相机、录相机等活动工具)→E实践活动(参观、访谈、实习)→F记录职业体验过程(通过搜集该单位及体验的职位相关资料,以照片、文字材料等多种样式介绍自己具体参观、实习的过程。)→G完成社会实践的总结及个人心得体会。
三、活动要求:
(一)围绕“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等要求,大力实施推进社会实践活动的开展。
(二)把握“职业体验”社会实践活动的各个环节,做好方案设计,积极参与体验。尤其是社会实践活动结束后,每位学生在认真总结的基础上,必须保证上交河北省实验中学学生个人社会实践活动记录表及文字总结。
四、活动表彰:
(1)组织社会实践活动成果展示会。以班为单位进行照片墙报展览。年级进行评比,优秀班级和个人相应为班级常规加分。
(2)评定成绩计入学生综合评价档案,作为高中综合素质评价实证材料的主要依据。
(3)各班选出5篇优秀实践报告,学校在其中择优发表在校报上,特别优秀的课推荐发表。
附表三:
河北省实验中学 “职业体验”实践活动记录表
附表四:
河北省实验中学高中学生社会实践活动介绍信
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兹介绍我校高中 年级 班
同学来贵单位开展社会实践活动,请予支持,在实践过程中给贵单位带来的不便,敬请谅解!在此,我校向贵单位表示感谢!
此致
敬礼!
河北省实验中学教育处
二〇〇 年 月 日
范文二:高二寒假社会实践
高二寒假社会实践
篇一:高中寒假社会实践报告
高中寒假社会实践报告
1月22日,天气一改前几日的温和,变得格外的冷,不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣,但再冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动同学心中的热情。此次的实践活动任务是服务济宁银座购物广场,主要的活动有三个,分别是:1.电梯口导购 2.超市分装购物袋 3.采访管理人员。我很荣幸的参加了前两项活动。
先说说导购吧,由于去的比较晚,我并没有从头至尾的完成这项工作,所以感受不是多么强烈,只是听同行的马敬文讲述了工作的经历。她告诉我,导购是一项十分累而又十分有挑战的工作。为什么这么说呢?首先,你必须对商场十分的熟悉,其次,你还要考虑到你将面临形形色色的顾客,而且面对每位顾客时都要面带笑容,鞠躬问候像“欢迎光临”、“您慢走,欢迎下次光临”之类的话,做起来有时难免显得畏手畏脚。但庆幸,我们都顺利地完成了这项任务。
对我印象最深的算是分装塑料袋了。每个人都要协助一个售货员完成收款工作,我被分配到一个面容和善的大姐姐的柜上。技术娴熟的她在收款之余和我聊了许多,当他得知是学生会组织的这项活动时,顿时变得热情了许多,
“我初中时也是学生会的一员,当时担任宣传部的部长,
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在学校里感觉十分的光荣啊!”
她显得心有所思但却不影响工作,仍然熟练的收款。
“可是,后来我的成绩下降很厉害,学校里停止了我的职务,我当时变得十分的迷茫,以至于从那之后一蹶不振。”
她看看我,见我听得很认真,便接着说:“你们这群小孩幸福得很啊,先说是不用愁吃愁穿,然后,你们又能在一中这样好的学校学习,好好努力将来就能成就大业啊。你再看看我们,从天明到天黑、从早到晚都没有时间歇着,只得是不停的干啊干啊,时光就这样挥霍掉了。”
我听了也十分的受感动,“那你现在也可以在奋斗啊,争取取得好的业绩来给自己的工作争光添彩。”
“呵呵,没有你想得这么容易,要是真的这么好干,大家不早就升官了,这是个多么辛苦又多么艰巨的工作啊,而且我们是临时合同,指不好哪一天又被炒掉了。你们小孩啊,现在就得好好学习,不要留下什么遗憾!”
我也陷入了沉思??
很快,下午的工作结束了,说不上辛苦,只感觉收获不少,以至于现在写这篇小记得时候还心有余悸。人生的旅途漫漫,即无法预见将来也无法改变历史,只能抓紧现在,抓紧脚下,一步一步地踏实前进。真的要从那个姐姐身上学到点什么,正像她说得,不要给人生留下遗憾,不要到失去了才后悔当初!我们现在正是人生中最艰苦的时刻,但每个人又必须坚持,必须清
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楚,如果不好好珍惜现在,将来就要面临更艰苦的岁月。
这可能就是社会实践所能带给我们的最珍贵的东西吧,我喜欢这样的活动!我很高兴也很荣幸有机会加入社会实践基地,我是一个乐于实践乐于展现自己的人,对于社会实践这种提高自己素质、培养自己能力、服务社会、服务学校的活动十分积极,十分向往。因此,我很希望能给我一个加入的机会,来品味这种美好与喜悦,从而展现自我,体现自己的价值,为这样优秀的集体争光添彩!
篇二:高中生寒假社会实践报告
高中生寒假社会实践报告
会实践报告
社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富
这个寒假,准确的说是1月28日至2月1日,我做了一项社会实践活动——去党校的图书馆做义工。这是我第一
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次去图书馆做义工,感觉非常的有意义,能学到许多知识,下面就把我的活动总结和感想写出来,整理成这篇暑期社会实践报告。
首先去图书馆做义工,最先知道的当然是有关图书方面的知识了,一册完整的图书一般由书衣、封面、书脊、文前栏目、扉页、半书名页、附加书名页等18个部分组成。图书上的isbn号是国际标准书号的简称,是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。isbn由10位数字组成,分四个部分:组号(国家、地区、语言的代号)、出版者号、书序号和检验码,其间用符号“-”隔开。我国的组号是7 ;美国的组号是0 ;英国的组号是1。比如:isbn 0-13-318015-8 表示美国出版的图书。我国在1982年起加入isbn,1987年1月1日正式实施,国内正规途径出版的每一本书都有唯一的isbn号。如今的图书馆分为:国家图书馆,高等院校图书馆非专门图书馆 学校图书馆,专门图书馆,公共图书馆。
好了,上述是图书及图书馆的一些知识,接下来是我的主要任务了——整理图书。《中国图书馆分类法》是用来对图书资料进行分类的法典,是图书分类的工具书。其分为五个基本部类,在五个基本部类的基础上展开为22个 基本大类,用22个大写汉语拼音字母来标记。图书排架一般都是采取分类排架法,以索书号为依据,先按分类号的大小,由小排到大.若分类号相同,再依书次号的顺序,由小排到大.以一个
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书架为单位,由左至右\由上而下依序排列,之后再排至右侧的第二个书架,仍是由有至左,由上而下 图书上架时不超过三分之二,以便为新书预留空间.
而我的工作便是把散落在其他地方的书放回原有的位置,别看这是一件小事,这对我们来说已算是一件比较困难的事了。因为必须要按照书的类别,编号一一找到位置是很难的,尤其是一个很大的图书馆,而且,有些书不好判别他的类别,只能找到和他相似的书放在一起。所以,虽然我们的工作看起来很轻松,但做起来并不简单,尤其是刚刚学会图书分类的时候,经常一两本书就要弄十多分钟。
不过,通过几天的练习和熟悉,逐渐掌握了图书的整理技巧和图书的分类方法,速度也就快了一些。而且,我在这里并不单单只是整理书而已,我还帮忙打扫图书馆的卫生,不过,打扫图书馆的卫生也不容易,一不小心就会让尘土落到书籍上,所以,我都是非常小心的在打扫。
短短五天的社会实践活动结束了,我结束了在图书馆做义工的工作,我的感触颇多,我终于明白了,其实每一项工作都不是那么轻松的,别看图书管理员的工作很轻松,其实也不轻松,我就深有体会。不过我还是学到了许多的知识,学会了如何分类图书,如何整理图书。这次的经历非常难忘
篇三:2016年高中生寒假社会实践报告
2016年高中生寒假社会实践报告
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2016年高中生寒假社会实践报告
课题介绍:关于高中生寒假社会实践活动的报告
实践小组情况简介:
成员:
分组:
实践目的 :为了增强中学生自身的社会实践能力,也为了更能对未来就业形势有所了解。我们常借助于寒暑假来临之际去找一些假期工作,以此来充实、锻炼自我的社会生存能力,进而掌握社会发展的时代趋势。由于自己从事的大多是一些餐饮行业,所以也就渐渐的对这个以服务性为特色的行业有了深入的了解。伴随着现在国内物价飞速上涨等各种外部环境因素的影响,各大餐饮业也突如其来的受到了巨大的影响。正是基于此,本人也就更加的关注当前餐饮业未来的发展现状,并尽可能的深入其中,并在不断社会实践中得出了自己就餐饮业如何走出困境的出了自己的观点和认识。
实践对象:百胜蜂金庭门店
百胜蜂金庭门店是个以经营披萨为特色的联锁餐饮行业,虽算不上几星级酒店,但其饭店的规模在同类中也是相当不错的。而且深受顾客青睐,而往往是供不应求,经营也非常有特色,服务质量很好,注重以诚信来经营,下面我也就将结合上面的时间经历谈一谈我对当前餐饮
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行业的几点建议。
实践过程:我们一大早来到百胜蜂金庭门店开始了我们今天辛苦的实践活动,如图
一大早我们就开始帮助店员打扫卫生
我们在叠纸盒
王驹在整理台务
我们在帮忙盖章和做宣传册
这是方建财在叠宣传册
王驹在理册子
他们在做册子
金虹列在整理外卖
李伟鑫在洗碗
王驹和周旭奕在洗碗
周旭奕在厨房里切水果
下午我们集体去外面发传单
就这样我们在百胜蜂金庭门店里干了整整一天,当我们踏出店门时,真可谓身心疲惫
实践结论:在我看来,餐饮行业如果想在同类行业中"卖出特色",实现餐饮业的繁荣发展就必须充分注意以下几个环节,并能够将各各环节有效的结合起来,也只有这样,餐饮业才能从真正意义上走出目前物价上涨等外部环境所带来的负面影响。
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一:良好舒适的就餐环境
良好舒适的就餐环境也是餐饮业极其重要的因素,店面大小有时并不重要,但舒适、干净的环境会无形中影响到顾客的心情。当我们外出就餐的时候,我们且不论饭里的饭菜质量怎样?我们首先关注的是,这里的卫生是否达标,能否保证我们吃饭的安全。现代社会,随着人们生活水平的不断提高,人们对于吃饭的讲究也就越来越重视。所以,良好的就餐环境对餐饮行业来说极其重要。这一方面,百胜蜂金庭门店倒做的不错,店长在就餐环境方面则及其的重视,并身先士卒的维护周边的就餐环境。良好的就餐环境,再加上其西式风格的鲜明特色,更是吸引了众多来此就餐的顾客。
二:良好的饭菜质量
众所周知,各各从事餐饮行业的饭店都必须拥有本店自己的几道特色菜,以突出饭店的经营特色。在突出特色的同时也要保证其他饭菜的质量。我们也知道,每个人对饭菜都有自己独特的喜好,有些顾客甚至会对某些饭菜过敏。比如有些人对海鲜类的食品有过敏的现象。这些都是从事餐饮业所必须了解和特别关注的。特色菜可以说是饭店的招牌,而丰富其他菜种,并保证其他饭菜质量则是必不可少的辅助前提。在饭菜质量的保障方面,我感觉百胜蜂金庭门店做的很好。老板曾接受过相关管理的知识,所以对饭菜质量这第一关十分重视。正是由于老板对饭菜质量的格外重视,所以来
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此吃饭的人特别多,用座无虚席来形容有时并不夸张。而且据我观察,该门店非常注重服务质量,如果有顾客反映菜有问题便立即更换,而且员工个个有礼貌,待人友好。
三:全方位的人性服务
良好的服务是服务型行业的重要特点。首先,人毕竟是有感情的,服务人员的服务也会间接影响顾客的心情。据我所知,目前从事饭店服务人员的大多是一些80后出生的孩子,由于他们并未经历过老一辈的艰难生活,所以他们对金钱的重视程度很薄弱。他们身上有时更带一种
叛逆,而他们的叛逆也就成了现代人员管理方面比较令人头疼的事。其次,从事餐饮行业的高层管理人员也应该实施人性化的管理方案。要时刻关心、理解从事服务的服务人员。只有这样,饭店内部才能真正意义上打成一片。人人都做好份内的工作,饭店曾能够实现全新的酒店特色。而这,也正是"和谐社会"所一直倡导的。
实践总结:在长期的工作实践中,我渐渐的对餐饮业的各个环节有了进一步的了解和认识。而以上则是我对餐饮行业的几点建议。餐饮业只有与时俱进才能够不断在社会飞速发展的高潮下迅速改变管理策略。而各个环节又不是孤立而存在的,我们只有充分的结合其各个环节的特色,我们才能合理有效的管理现代餐饮行业,从而实现餐饮行业的兴盛。2016年高中生寒假社会实践报告2016年高中生寒假社会实
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践报告。
社会实践报告2
时间如流水般,一眨眼之间,我们却已经走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中,让我学到了很多的东西,不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践,立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力!
实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的,因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识,更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力,所以,我觉得学校为我们安排这样一个实践课程是非常有意义的。说到社会实践,在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动,看到如此多的活动,真的是每一个都想试一试,我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。本来在刚放假回到家乡的时候,看到满街都是广告公司和装饰公司,想找一家公司去做一些设计的实践活动的,可是后来考虑到自己的专业(绘画),我选择了支教。我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务,通过实践来为自己的理论学习提供必要的补充,在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西,更是为以后的专业学习提供更多的平台经验。
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对于造型艺术学院学习绘画专业的学生,毕业以后就会有一部分要去学校进行教学,所以说,对于绘画专业的学生来说,在暑期社会实践中进行支教活动,是最好不过的选择。在教学的过程中不仅能巩固和验证自己的专业技能和专业水平,还能为以后的工作打好坚实的基础。
我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班,而且美术考生占有相当的数量,在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。所以有很多的学生选择学习美术,这促使平邑县的逐渐成为临沂市的美术考生大户之一。同时因为美术考生的增多,也带动了我们这里美术画室的发展。最近几年,平邑县的画室也是在逐年增多。考虑到画室全部是高三冲刺美术院校的学生,而自己有刚是在那一步走过来的。对于高考的一些专业知识以及咨询的问题还都是比较熟悉的,所以,我选择了去找画室进行支教的实践活动。
我进行社会实践的画室名字叫天艺画室,位于平邑县城西部的开发区,是经平邑县文化部门注册和批准的一所美术培训基地,授课教师全部是平邑县一中的资深教师。平邑一
中是我毕业的母校,天艺画室的老师听说我们要到画室进行支教活动,非常的高兴,很是隆重的向学生们把我们以及山工艺介绍了一番。随后我就像画室的学生介绍了一下然后就开始了我自己的社会实践的计划和安排以及在画室时
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间5天内的具体活动内容。
画室现在正在开设静物素描和彩画。学生上午一般是静物素描写生,下午是彩画写生,晚上是经武临摹或有时候是速写。说实在的从开始上学一直扮演的是学衡的角色,初次来扮演老师的角色未免有些紧张。当我走在学生中间的时候,才真正的体会到老师那种心情和感觉。由于学生都是应届生,所以他们画的都是很基础的。于是画室的老师让我以摆的静物为例子来为学生们讲一下静物素描在做画时候的要注意的要点。我分为三大方面为学生讲了一下:
第一,构图。在辅导的时候我发现很多的学生虽然是写生,但是他们画面的构图存在很多的问题。很多学生的构图都是偏了,或很散,也有的就很集中,考虑到构图在以后的默写当中很重要,我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。当然我觉得我的水平也是很有限,最多也就是给他们讲解了一些表面的东西,不过还好,学生们都能听懂,而且画室的老师说我讲的很有道理。
第二,形。在来回看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题,那就是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性,我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体,也不要急于去上调子。如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用,也会让人觉得不舒服,更别说考场上的高分,那是不可能的。对于应届的
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学生来说,形体的意识感是非常重要的,在很多的书中都会看到一句话"形,是素描的灵魂所在",于是在辅导的过程中,我对形体的要求特别的严格。不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强,大部分就是急于上调子还没有形成注重形体的意识。后来,我想画室的老师了解情况,老师说他们也在一直的为学生们纠正,只是学生们来自平邑县不同的高中,老师教的思路和方法都不同,所以说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。当然艺术没有什么统一的死的东西,可以大多的讲一下统一的东西,只要使学生树立正确的作画方法和正确的意识思路,就可以很快的画好画,使学生很快的进步。2016年高中生寒假社会实践报告这会影响画面的整体效果。在书上会看到一句话"好的素描,无论什么时候放下看都是一幅完整的画",是啊!只有你同步的画,才会使你的画面整体感强,无论什么时候停下来看都是很完整的。我很强调这一点,我让学生们在以后画画时候一定要同步进行,这样才可以使自己的画面的整体关系明显,即使在考场中中途收卷也不会影响大的关系和整体感。
在素描作业完成的时候画室的老师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。当把所有的学生作业都摆在一起的时候,效果和差距顿时就明显了,有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了,而且让人觉得他们处理
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的关系都很舒服,画面那看起开也很漂亮,不用说这一类作业如果在考场上肯定会得到高分的。相反的,大部分学生的作业很平均、不突出,水平就是平平,没有什么很吸引人的地方,关系处理的也不是很出色,让人看了不会眼前一亮,如果仔细得看看倒是问题不少。在画室中这种情况很普遍,也有很多的画室学生因为如此尔在高考考场上失利。我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要注意画面的大效果、整体关系。当然在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷老师的心理,这样才会在高考中得利。
在后面彩画的课上,我发现学生进步的很快。通过前几次的讲解以及作业的点评,学生们很快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。总的来说在彩画的课上他们画的很统一,几乎都很同步,没有出现素描时那么多的问题,而且在做也结束的时候再放在一起看作业,效果很是出众,大效果整体感觉很是好。初次教学看到学生们进步心里真得很有成就感很高兴。到那个时候才体会到老师在看到学生进步时的那份心情,觉得自己的心血没有白费。现在站到老师的角度才真正的体会到当初老师是多么的不容易。随着教育的不断改进,中国的教育方式也在发生着变化,大学生受到的教育也是紧随时代的步伐。所以说现在对于画室的学生,他们也正在以全新的方式进步,来吸取更多的指示,以更全新的方式迈进艺术院校。
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"沟通"一词,在生活和学习中是经常听到的。有很多的成功或失败者也是与沟通有关。为了让画室学生能够更好的用功去学习,有目(师范生社会实践报告)标的去努力,画室的老师特别安排了一个沟通的时间。我对学生们说明,问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑问。学生们一听,都非常的积极而且也提问了很多的问题。从学生们提出的问题来看,可以分为两个方面啊:其一,很大一部分学生不是很了解高考中专业考试究竟靠什么,标准是什么。鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准,很多学生听完后觉得很是简单,我就再三强调他们,越是基础的东西越要好好的去学习,万不可掉以轻心,应该把基础的知识掌握牢固并且能灵活的运用。这样才会在考场中取得好成绩。其二,很多学生比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分,我觉得他们修安在精力应该在学习上,这些可以到报考之前了解就可以,所以我就简单得跟他们讲了一下。
有时候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社会实践很快就过去了,时间冲淡的不只是美好的回忆还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。看似简单的实践活动却让我收获很大。首先,通过社会实践锻炼了我的胆识,提高了我的自信心。以前无论做什么事情我都很害怕,特别是
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站在台上面对那么多的陌生脸孔,而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此之多的学生,我不但在他们中间走来走去的,还可以大声地给们将一些东西,更或者可以大声地批评他们的不对。这更加练就了我的胆量提高了我的自信心,让我以更佳的精神状态去辅导他们,和他们一起探讨生活的乐趣和学习的快乐。
其次,通过社会实践让我更加巩固了自己的专业水平。我们的专业(绘画)本来就是一门纯艺术的学科,这就要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。实践让我的不单巩固了我的基础专业,而且还提高了我的生活意识和范围,每天看到学生的作业让我懂得作为一名老师应该掌握那些知识和技能。作为教育人员必须是理论和实践相结合并且结合的水平要高,否则就不会把学生教好。我想:山工艺推出的暑期社会实践活动,正是和现在教育的一致性,迎合新的教育思维和方法,这项活动真正做到了理论与实践的相结合,我觉得这应该就是山工艺先走一步的缘故,从而取得的成就也是客观的!
曾有人说"真知源于实践",现实的学习当中的确如此。很多知识都是通过实践活动获得的,实践是对理论知识最好的补充和验证。现在很多的大学生毕业后得不到用人单位的肯定,最主要的是动手能力差,只有理论知识却缺少实践的技能。可见。对大学生来说社会实践是那么的重
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要。通过5天的社会实践,让我收获不少,人都说"智慧源于实践",通过实践锻炼了我的动手的能力,提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了
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范文三:高二社会实践报告
高二社会实践报告
高二社会实践报告一 对于xx一附中来说~社会实践是一种光荣的传统。每年学校都会组织高二年级的学生参加~作为其中的一员~我很荣幸能在这正风华正茂之时~走出教室~走出学校~走向社会~走向百态人间去体验生活~拓展视野。虽然~这次的社会实践早在上周就已结束~但是它带给我的深刻印象并没有消逝~给我的思考也没有结束。
这次给我留念最深的便是参观中山舰和农村体验生活了。
看着打捞出来的中山舰~看着那被鱼雷撕开的裂口~这边让我联想起当时战斗的场景:枪林弹雨中~面对六架日军战机的轮番轰炸~它丝毫没有退缩。尽管这并不是一艘拥有多大吨位的巨舰~尽管其上的主、副炮已被拆下~但是~全体船员仍然坚守岗位~运用身边所可以运用的武器奋起还击。无奈敌我实力悬殊过大~船长在内的二十五名军人战死~中山舰也被鱼雷击中~徐徐沉没。虽然他并没有对整个战局起到什么作用~但是~他对得起它的使命~对得起他的名字——中山。这是怎样的气魄~这是怎样的精神!如今~国际形势风云变幻~世界和平仍在被威胁。伊拉克、利比亚、阿富汗的死神之手并没有放松~中国南海、朝鲜半岛的战争阴霾仍然笼罩。我们作为热爱和平的人~就应该拥有过去英烈
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一样的勇气~来捍卫正义、保家卫国;我们作为中华民族的一员~就应该恪尽职守、积极进取;作为学生的我们~更应该努力学习~争为国家栋梁。
农业、农民、农村并称为三农。三农问题始终是全国关注焦点。中国虽然正在向现代化大步迈进~但农业仍旧是中国最大的产业之一。这次~我能够深入农村正视三农的情况。我们是作为小组活动的~我们的任务就是走进农家~和当地农民一道劳动~和他们一起进餐。我们的小组找到了一户愿意的人家。那一家只有一位奶奶和三个孙子。在我们交流的时候了解到~她的子女都外出打工去了~留下了三个孙子给她照顾~不过每隔一段时间会寄钱回家。由于家中缺少劳动力~家里的地也就荒掉了。在和奶奶告别后~我们回去集合点的路上~发现很多人家都是类似的情况~家中只有留守老人和留守儿童。这便是如今绝大多数农村的境况。城市化、现代化的大潮创造出了许许多多的就业机会。较高的收入吸引了农村年轻人来到城市谋生~从而催生出了“农民工”这一独特的群体。这样是可以为城市提供大量劳动力~但随之而来的副作用便是农田的荒废、农村年龄结构的失衡~进而造成一系列的社会、经济问题。近年来~对三农问题的关注度陡升~每年党中央第一号文件也是围绕着三农的。但是~要彻底解决问题~需要我们全社会的共同努力。
为期五天的社会实践在一场精彩纷呈的军民联欢中
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胜利结束。我懂得了合作的快乐~我明白了团结的重要~我了解了祖国的强盛~我也感受了社会的弊病。这将成为我永生难忘的回忆。
炎炎夏日~酷暑难耐。为了能更好地保护教育文物资源~提高个人人文素养~做到对多地区教育文物的掌握和了解~为教育文化博物馆作贡献~沈阳师范大学赴XX市教育文化遗产调研20**年暑期社会实践课题组在指导教师王雷教授的带领下~开展了XX市教育文物寻访活动~希望可以通过这个活动了解更多的教育文物知识。
7月20日是我们小组活动的第一天。小组成员集体从东北大学出发乘车前往位于XX市XX区大东门附近的**少年读书处旧址~那句激励了无数华夏儿女的“为中华之崛起而读书”就是少年**在这里发表的。怀揣着对这位伟大的政治家的崇敬和对这所小学的好奇~课题组决定把这里作为课题调研的第一站。由于对旧址具体位臵不熟悉~课题组一行人在31?的高温下~仅凭借着打听和地图的指引~经过一个半小时的步行终于在一处胡同小路上找到了这所旧址。
旧址是一排类似于平房的建筑~中间的匾额上依旧保存着民国时期“奉天省官立东关模范两等小学校”的字样~院内有一尊高约5米的**塑像~基座上刻着那句“为中华之崛起而读书”的警世恒言~石像上**那炯炯有神的
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目光好像依旧注视着这个时代。学校院内有两栋二层阁楼~据管理人员介绍~这两栋楼就是原来的学生教室~由于时间久远早已破败不堪~近年来由于政府的重视和资金投人~原址已经得到返修和保护~所有的建筑都遵循原有风格。通过了解这些~课题组成员可以深切地感受到当年那些有志青年的奋斗精神。在管理人员的帮助下~课题组成员查阅了馆藏的大量文献资料和历史图片~为课题的研究奠定了大量文字基础。
参观之后~课题组对**少年读书处旧址的周边情况进行了一番实地考察~并通过间卷调查等方式对周边居民进行了一下访问。激动的心情溢于言表~课题组组长决定在**石像前举行课题组暑期社会实践调研活动启动仪随着研究的深入进行~课题组分别于7月28日、8月3日对位于XX市其他几处教育文化遗迹进行了考察。这些地点分别是:同泽女子中学旧址、汉卿体育场(1930年)车向忱旧居(1928年)、原满洲教育专门学校旧址 (1922)、南满医学堂旧址(1911年)。课题组成员还走访了一些教育界知名人士~对这些遗迹作了更全面的了解~掌握了大量第一手资料~体会颇丰。
位于东北育才中学院内和中国医科大学院内的原满洲教育专门学校旧址、南满医学堂旧址一直在被学校使用~并得到了很好的保护。但位于原沈阳体育学院的汉卿体育场
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就没那么幸运了~虽然早已被列为国家级教育保护文物~但因为资金短缺没能得到妥善维护~现在的汉卿体育场遭到了一定程度的破坏~令在场的课题组成员感到惋惜。
打击与失落总是接踵而至~著名教育家、原沈阳师范学院院长车向忱先生的故居也让调研小组心生伤感。除故居小楼外~周边已经卖给房地产开发商进行商品小区的建设~一座座高楼将故居映衬得矮小破败。小楼已经很难再现当年的情景了。但值得高兴的是~这里引起了XX市政府的重视。就在调研小组进行考察时~小楼正在进行楼体的翻新修葺工作~并将这里列为XX市教育文物不可移动文物。课题组衷心希望~这里可以得到全社会的关注和维护~让这里早日成为竞相参观的场所。
8月5日~按计划是课题组寻访的最后一天。经过半个多月的走访调查~课题组已经按计划完成了六处教育文物遗址的寻访和考察工作。有伤感也有欣慰~成员们都怀着复杂的心情调查最后两处文物遗产~可事情往往与想象相悖。这最后一天~是整个调研活动中最苦、最伤心的一天~也许这一天的所见所感我们都会终生难忘。
寻找原XX市动物园西侧的原同泽女子中学旧址颇费了一番工夫。由于城市发展变化迅速~很多街路已经消失~多数建筑的门牌已经不见~这对仅能靠打听和资料寻找的我们来说无疑增加了很大难度。经过全组成员2个多小时的寻
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找~终于在一处即将拆迁的居民楼小区中发现了这处校址。破败的校门中是一片长满荒草的操场~操场北侧屹立着三幢民国时期的建筑~经证实这里就是张学良将军创立的同泽女子中学的旧址。三幢具有历史和教育价值的建筑已经破败不堪~窗户已经损坏~透过窗口还可以清晰地看见里面残损的墙壁。经过课题组成员的耐心寻找~终于在一处木板堆旁发现了一块写有“不可移动文物”的牌子。看到这座见证了一个时期的教育文物竟被破坏成如此模样~课题组几个成员忍不住落泪。
在30多摄氏度的高温下~调查组成员徒步来到了位于原黎明机械厂后身的一处工地处。经多方询问~成员们最终找到了仅仅残存一排房屋的东北陆军讲武堂。青砖灰瓦依旧显示出当年的气派与威严。工地保安说这里已经很久没人过问了~但不知为什么没有被拆除。调查组在这里并没有发现标志牌或政府颁发的文化调研遗产证明~工地的推车在远处轰轰作响~无比的伤感袭上心头。做了一系列的调研工作后~成员们离开了这里。
历史可以用来警醒后人~教育文物的保护和发掘能够给当今的人们以启迪和感悟。我们不知道~在当今一切以经济建设为中心的社会里~那些曾经为中华民族作出过卓越贡献的教育家和他们所留下的教育遗产还能保存多久。半个多月的调研实践结束了~值得欣慰的是~政府部门已经意识到
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了教育文物的重要性并具体实施了相关的保护措施~颁布了相关法律。希望我们的调研活动能够激发起更多人对教育文物的保护意识~能够为我们的教育博物馆的建立尽一份绵薄之力。
我们这一代人从小到大~几乎各个方面都受到家庭的庇护。我们并不了解这个社会~也不知道在复杂的社会中如何生存~如何竞争。从小学到高中~我们一直在受着分数高便胜过一切的应试教育~仅仅知道一些理论上的知识~却很少真真正正在生活中运用这些知识。甚至有时候~在生活中碰到了问题~明明心里知道如何去做~但是由于没有实际操作过而到处出错~使自己变得高分低能。
我们不能甘心做高分低能的人~以前繁重的课后作业让我们在空闲时间只能待在家里学习。现在~大学的假期~不再有高中那样繁重的家庭作业~但是~这并不意味着没有事情可做。作为一名大学生~我们应该好好利用这个假期~多走向社会~了解社会~丰富自己的经验和阅历~在实践中成为一名真正适应社会的人才。
为此~我和几个朋友一起商量了一下~决定做一些成本小、对大家又有足够吸引力的小生意。经过反复的思考~最后我们决定卖遇到紫外线就会变色的手机链。可是~在哪里进货又成了一个问题。我们问了一些有这样类似经验的人~他们说可以去生产这些东西的城市进货~也可以在网上
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进货。经过讨论~还是决定在网上进。因为这些东西本来成本就比较小~收益也比较小~再算上车费就赚不了多少了。
于是~我们在网上找到这种手机链~经过比较~发现了一家比较便宜、信誉度又高的店面~价格是元/个。我们在前期对市场的调查中了解到~手机链的平均售价是元川、。我们觉得这价格有点高~只有一个假期要全部卖完有点难度。所以~我们决定~每个卖3 . 00元~如果买两个~可以算 元~顾客觉得价格很低~就会有吸引力~薄利多销这个方法大家一致认为很实际。事实上~在以后的销售中~也收到了很好的效果。
在价格问题解决了以后~面对的下一个问题就是在哪里卖比较好。我们想了很多地方~比较可行的有学校周围、商场周围~还有夜市等。考虑到商品本身的特性(即遇到紫外线会变成紫色~所以最好在白天卖)以及对这件商品感兴趣的人群~最后~我们决定在学校周围试试看。
决定好了有关事宜之后~就开始在网上订货了。几天后~我们收到了货物~很兴奋地打开包装看了又看~把手放上去感觉凉凉的很舒服~终于有机会自己赚钱了。虽然成本很小~收益也不大~但是我们想~有了这次的经历才是最宝贵的。同时让我们有种成熟的感觉。爸爸妈妈也都很支持我们。这样~我们也可以了解到赚钱有多么不容易。
收到货物的第二天~我们就去了母校的门口。没想到
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第一天就吸引了好多人~也卖出去了很多。虽然天气很热~太阳很晒~但是~看着“红火”的生意~我们都觉得有超级成就感。当我们卖到第三天的时候~就已经回本了。虽然每天顶着那么毒的太阳~但我们都认为这很值得。毕竟商品有价而经验无价。
生活一旦变得充实~时间也会过得快了很多~转眼就快要开学了~手机链还没有卖完~但是我们的收获挺大的~虽然分给每个人的利益不是很多~但是那是自己赚来的钱~格外有分量。
这个假期我们过得非常有意义。平时逛街时看到大街小巷卖东西的~觉得那也没什么难的~没有想到~这看似简单的买卖~实际上是需要考虑那么多的。
通过这次实践活动~我学到了很多东西。我明白了赚钱的不容易~父母养我们这么大~一定非常非常辛苦。我们体会到了这些~对价值也有了新的看法~重新树立了价值观~以前乱花钱的坏习惯也会努力地去改掉。而且通过这次实践~我接触了很多不同的人~使我深刻地意识到~与人交往也是一门值得研究的艺术。要懂得交际~善于交谈~反应要快~见什么样的人要说什么样的话~做任何事情都要有自己的原则~并坚持这个原则。最主要的是我悟出了一个道理~就是任何时间、任何地点、任何场合都要有礼貌~无论对方是怎样的人~只要我们以礼相待~就不会有任何的错误。
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这次社会实践让我们每个人都深有感触~其中有喜悦~有担心~有愤怒~也有欣慰~但这些情感、这些经历是我们这一辈子都受用无穷的。
高二社会实践报告二 这次的社会实践~可以说是心酸~也可以说是令人很有成就感的。一方面~我们锻炼了自己的能力~在实践中成长~在实践中学习~充实了自我~增强了口头表述能力~与人交流。另一方面~我意识到了自己的不足~没有经验~没有与人交流交往的能力。现在的社会不仅要有知识~还要拥有应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识~远远不够。作为一名未来要迈入社会的学生~深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信~因为经历~所以懂得。只有了解社会~才能真正做到融入社会。
定日期:今年的夏天似乎热得特别早~时不时的倾盆大雨不但没有赶走一丝热气~还敲窗打瓦让人心烦意乱。在学校快放假的时候~定社会实践活动的时间成了一个很令人头大的问题。同学们一会儿要补课~一会儿要旅游~延迟只会使参加活动的人兴趣索索以致所剩无几。在班长——这次活动的组织策划者——的磨破嘴皮~参加活动的所有人的统一意见下~我们终于把日子定在了7月15日。为了能尽量参加活动~大家基本都把补课时间推到了15日以后。这也是一种团结。
联系相关部门: 本来是我的责任~因为开展卖书活
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动的南禅寺几乎就在我家附近。但以防万一~我和班长分头行动。以前都是同组人员定好了通知我的~这次自己上阵~没有足够的经验~13、14号两天跑了两趟南禅寺。13号虽然得到了南禅寺管理部门的口头同意~但不知道那个其实到实践的时候是不作数的~需要有所谓的“签证”才可以正大光明有底气地到南禅寺里面广场摆摊卖书。为了确定卖书事宜~我14号又去了南禅寺~不巧的是我不知道南禅寺管理部门会在双休日休假~而14号就是礼拜六~于是只能悻悻回家。通过电话~班长最后通知在麦当劳的旁边没人管~去那里义卖是个可行的办法。总算松了第一口气……
借桌椅和伞:卖书~桌椅是非常重要的东西。在炎热的夏天~遮阳的大伞也非常重要。可是想方设法都借不到。急啊。可是光急有什么用~解决问题才是关键。听说~班长找到了南禅寺部门的部长~又在14号晚上十点多终于打通了专门负责义卖签证的人员——汪主任的电话~但是没说几句话便被被凶了回去。于是~班长让我15号早上8:00到南禅寺门口~问附近的小贩借东西。事情没有办稳妥~让我这个完美主义者一个晚上怀着一丝兴奋~辗转难眠……
卖书:15号早上~我按时8:00到了南禅寺门口。可是问来问去~出了一身汗~微笑得脸都僵了~依然没有一个小贩肯借桌子椅子。班长说她8:30到~结果到了9:00还是没有影子。打了无数个电话也不接。于是我也耍小性子——
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不干了!我在南禅寺门口等了很久很久很久~终于碰到了一个同学~说是9:30集合!又打了几个电话给班长依然不接。于是~就我一个人白干一个半小时?有着这样的思想我转身进书城玩去了。最终还是放心不下~10:15我又回到了麦当劳旁边~听到了他们问庙里和尚借桌椅的曲折历程~看见班长满脸的歉意~想想自己不应该耍小性子如此不顾全大局~还是擦擦汗帮忙卖起了书。一手交钱一手交货~场面还挺热火朝天的。
可是好景不长~没一会来了几个穿蓝衣警服的人走来了~是城管。一些男生去和他们交涉~尽量拖延时间~而我们则尽快卖着书。可是~城管不好惹啊~男生们不行了~班长顶上。可是电话打过去才知道~管理人员的口头承诺是没用的~还是要拿到书面的“签证”才可以正式卖书。几个城管面带敷衍的笑容~说着敷衍的话~和电话那头的汪主任一起摆明了赶我们走的样子。不管我们说了怎样的好话他们都口气强硬。这世道……耍耍小孩子很好玩么!可是事到如今生气也没有用。去办公室守着~等部门的人过来?没用的。班长打的去签单子~没人在~她只能回来。城管最后还是稍稍松了口~让我们搬书赶紧跑~不然真的会不顾脸面动用除武装进攻外一切暴力手段赶人。唉……只能先每人搬点书~分散开来~避开城管。
桌子被偷:一个卖冰棍的阿婆和一个大胡子叔叔在我
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们抱着书捧着书到处去找人办签证、联系负责人的时候~把我们的桌子搬走给充自家用了。我们毫不畏惧地跟他们去理论的时候~他们不但没有丝毫悔意~还一脸不屑~恶狠狠地瞪着我们~口出不文明用语:“xxx的~一帮子小毛孩毛还没长齐呢来卖什么书。回家洗洗睡吧。还来跟我们抢生意~哼!”面对这么两个不讲理的人~我们又不能把桌子椅子搬回来~怎么办?放弃吗?不可能!可是四周看看~周围一圈全是来看热闹的~很多叔叔阿姨只是漠然地环抱着手臂看着这一幕幕的发生~没意思了~转身就走~没有一个人出来帮我们讲一句话。
什么叫世风日下~什么叫“没有永远的朋友~只有永远的利益”~终于体会到了。那些求人办事的卑躬屈膝~那些明明委屈却不得不往肚子里咽的辛酸苦楚~让我似乎对这个象牙塔外的世态炎凉的社会有了那么一点认识。我们不能总认为社会是美好的~社会上好人到处有随便抓抓一大把。进入了这个社会才会发现~**说的“独立自主~自力更生”是如何的经过历史的淘洗依然正确无比。
成果:最后~几个总负责各项的小组长集中~把钱汇集~总共625块人民币~不多也不少~却都是六班同学们的心血~都是我们真真正正用汗水和眼泪换回来的。手里紧攥的是钱~心里满溢的是感动。班长把这些钱给了下一个小组~他们在16日把钱捐给了上一届同学举办的“爱猫行动”的
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流浪猫狗收容所。我希望~我们的努力可以帮助社会上的弱者~延续这一份爱心和感动。哪怕只有一点点~集腋成裘~聚沙成塔~涓涓细流也会汇成一片汪洋大海......
小感:通过这次暑期社会实践的磨练~我深深地认识到社会实践是一笔财富。一方面~社会是一所更能锻炼人的综合性大学~只有正确的引导我们深入社会~了解社会~服务于社会~投身到社会实践中去~才能使我们发现自身的不足~为今后走出校门~踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用~在实践中成才~在服务中成长。通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题~分析问题、解决问题~我们对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功~对我们都是一种收获~明确了优势同时也发现了不足之处~让我们面对社会更加自信。另一方面~不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗~哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。不是让社会来适应自己~只有自己去适应这个社会才行!
最后~感谢在本次社会实践中提供帮助的司机大叔、和尚兄弟、陌生的婆婆等等~有了你们的帮助才会有这次总的来说还是比较成功的社会实践。世上还是好人多啊!
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范文四:高二寒假社会实践
社会实践报告
题目 探秘太平鼓,弘扬传统文化
班级 高二(14)班
姓名
摘要:
利用这个假期,我们通过互联网以及和太平鼓继承人之一的谈话了解了太平鼓的制作技艺,历史文化以及目前的发展状况,实践过程收获了知识,也收获了友谊。
关键词:太平鼓;传承;实践 序言:
兰州太平鼓流于甘肃省兰州、皋兰、永登、酒泉、张掖、靖远等地。太平鼓是兰州地区城乡人民喜爱的汉族民间表演形式之一,含有庆贺新年太平之意。每逢大的庆典活动,太平鼓表演都是整个活动的高潮部分,那铿锵有力的鼓点,显示着黄河之滨人民的英雄气魄,其风格独特,具有浓厚的西北特色和艺术魄力。兰州太平鼓舞已有六百余年的历史,素有
正文:
一、 太平鼓的历史
在中华民族的历史长河中,因灾难人们就要驱魔祛邪,因战争人们要祈求和平,因盛世人们就要欢腾高歌。震天动地的太平鼓就成为人们宣泄情感的一种媒介。伴随着时代的步履,兰州人敲响着太平鼓赶走了昨日的苦涩,步入了清明景和的太平盛世。
任何一种民间文化形式的形成都蕴含着一定的人文、历史和地域特色,太平鼓的形成就是兰州地区部分艺术元素的集中组合。太平鼓是人类最早发明的乐器之一。兰州市博物馆收藏着兰州市永登县乐山坪出土的新石器时代马家窑类彩陶鼓,史学界称它为鼓的“鼻祖”。它和今天的太平鼓外形极为相似,被看作是太平鼓的雏形。
太平鼓大约出现在西汉,元狩二年汉武帝开辟西域建立丝绸之路,东西文化积聚交汇。这时的鼓除用于战争鼓舞士气外,大多用以祭祀、舞蹈、音乐。据《玉海》记载:“羯鼓如漆桶,两头具可击”,这就是早期的太平鼓。更有兰州市的民间传说:明朝初年,朱元璋令徐达等将西征,收复了庆阳和临洮后一举将兰州
城攻下。惟有黄河北王保保城有元军坚守,久攻不下。时逢元宵佳节,徐达设计,命将士装扮成社火队入城,将兵器藏于鼓中混入城中。随着一声炮响,城内外将士里应外合击败元军,收复城池。为了庆祝胜利不再兵刃,愿天下太平,即取此鼓名为太平鼓。由于此事发生在春节期间,人们就约定俗成了在春节社火表演中,太平鼓是不可或缺的表演项目。成为人们渴望和平、向往天下太平的情感表达方式。
二、 太平鼓的特征及打法
兰州太平鼓自具特色,首先它的外形与其他鼓不同,鼓身长80至85厘米、直径37厘米,以圆柱体为基本造型,双面蒙牛皮,鼓身绘有二龙戏珠等图案,体积
硕大,不用鼓槌,而是用麻拧成鼓条(或称鼓鞭)擂其鼓面。擂鼓时,鼓发音低沉而浑厚,鼓手的动律是人舞鼓、鼓带人、人鼓合一。
太平鼓表演一开始就给人一种龙腾虎跃、普天同庆的热烈气氛。只见锣鼓击节、鼓身飞舞,众多鼓手前纵后跃、左旋右转、忽而天、忽而地、时而跳打、时而骑打、时而蹲打、时而举打,诸起落有序,配合默契,犹如万马奔腾,春雷滚滚。
兰州太平鼓表演中小伙们的基本步是:闪、展、腾、挪和一转一骑。他们前跳一丈龙摆尾,后退八尺虎翻身;左斜式蛟龙戏水,右斜式猛虎吞羊;进步连环十三鞭飞扬,惊心动魄。
兰州太平鼓分高鼓、中鼓、低鼓三大类。高鼓打花样,中
鼓打技巧,低鼓打深沉。当锣钹响完,鼓手围圆,先打“鹞子翻身”一层、二层、三层,层层开花,象征着我们的事业兴旺发达。鼓手们打“黄河激浪”时,他们轮番将鼓抛向空中,一层落下,一层又起,大浪滚滚,齐头并进,从不同的角度表现黄河汹涌澎湃不可阻挡的气势。其它阵法还有:鹰击长空、响雷惊炸、两军对擂、四门、三阳开泰、铁臂合围、万马奔腾等等。
最后全体鼓手节奏突然加快,出现欢快跳跃的高山鼓。当你细心听时,就可听出这“三点水”打得是“今年好、今年好、明年更比今年好”。你看他们将鼓
一会儿举起,一会儿放下,不断地在手碗上翻滚,一会儿又滚过了手臂,高高地举在头顶,鼓鞭从腿下掏打在鼓面上,丰富了动作,使舞蹈艺术与传统文化有机地结合在一起,将兰州太平鼓得到了充分的发扬光大。
三、 太平鼓的制作技艺
在铧尖我们找到了太平鼓的继承人之一,彭友加叔叔,和他了解到了太平鼓
的制作技艺,主要有这样几个步骤。
(一)酿皮:要想鼓能发出浑厚而有力的声音,鼓面是非常重要的。新鲜的牛皮从甘南买回来时,需要将牛皮用专业的机器切成一个个不同规格的圆,在一口大锅内加入煮皮的原料(此为秘方,据说有芒硝等化学材料),然后将牛皮放入锅中煮,待牛皮煮到韧劲十足又不至于松松垮垮时方可捞出。这步民间称为酿皮。 (二)选木:鼓身一般采用柳木,榆木或者桃木制作,这些树的生长环境迫使它们不会因为下雨而过度潮湿,也不会因为太阳的暴晒就出现裂痕,这正好符合太平鼓需要风吹日晒的要求。
(三)制鼓:太平鼓以圆柱体为基本造型,可这圆柱体并非直接把木头掏空而得来的,
这样的小木块拼起来就是一筒鼓。这些小木块的缝隙间会抹上酿皮后锅内剩余的胶状液体,称为骨胶。骨胶粘合力大且不会因为时间长就失去作用。为了能够使鼓发出更大的声音,会在圆柱体的体对角线上装两根弹簧。
为了使鼓面光滑也为了绘龙的方便,会在拼好后的木头上蒙五层薄布,然后用腻子粉与白乳胶混合后刷在薄布上,这样,一筒鼓的雏形就完成了。
(四).蒙面:从锅里捞出来的牛皮需要蒙到鼓身上,而为了使牛皮能够干的均匀,通
常都会在牛皮中间放上与鼓尺寸对应的一个容器,这样牛皮干后就不会局部过紧
或者局部过松。牛皮通常会用长4~5cm的鼓钉钉在鼓身上,鼓面也会由画匠们绘上玄妙的八卦太极图。
(五)绘龙:这是制一筒鼓的最后一步。一般男式鼓绘二龙戏珠,女式鼓绘丹凤朝阳。绘鼓时,会首先漆一层红色的底漆,然后绘出上面的图案,这不是由机器来完成画出作完
的,而是由画匠们一笔一笔来的。这样,一筒鼓就算制成了。
通过彭叔叔的介绍,我们
知道,公斤的进
以前的鼓非常重,大约要24左右,而现在由于制作技艺步,一筒鼓也不过5公斤左
右,以前鼓身也不用腻子粉而是鸡蛋清与水泥混合后涂在薄布上,技术的进步在为太平鼓的制作做出了非常大贡献
四、 太平鼓的如今
由于亚运会上太平鼓精彩的表演,近年来兰州太平鼓已经参加了很多重大的活动,例如:2008年北京奥运会开幕式前的热场表演,2012年上海世博会甘肃等馆的演出,以及2013年第四届世界非物质文化遗产的演出等等。铧尖村的村民们,将这威武,雄浑的太平鼓和太平鼓精神一代代的传承下来,尽管现在有很多青壮年更愿意出外打工而不是在家等待这每月不定的演出工资,但每
逢过年过节,背起鼓打它个酣畅淋漓仍是铧尖村村民不可割舍的一份情谊。
结语:这次社会实践不仅教给了我知识,也给了我很多启发:
1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。
每个人对每件事的看法是不同的,所以处理事情有分歧是很正常的,但随着大家互相的逐渐了解,分歧会慢慢减少,工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了,新往一处想,劲往一处使,工作才能顺利出色的完成。 2、前期准备工作在整个过程中的重要性。
“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了,只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分,你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少,你就肯定会手忙脚乱的。
3、我觉得做一件事,只要你用心去做了,不馆结果怎样都是成功的。
作为新时期的中学生,必须坚持正确方向,努力学习好各种知识,除此之外,我们还必须参加各种社会实践,到校园外的社会去锻炼自己的意志,增加自己对复杂社会的进一步了解,增强自身社会责任感,增加适应社会的能力,培养团队合作精神,让成长的道路越来越宽阔!
成员:
范文五:高二社会实践报告
高中生实践报告
一学年即将过去,在今年里志愿者组织了很多活动,证明了“志愿者”的价值,而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外,真正社会上的人如此近距离的接触,自然有很多感受。
村助理,即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事,如打些文件,写材料等,尤其重要的是如何与农民们打交道,因为他们问的一些问题是我目前所不知道,或无法回答的,通过几次“碰壁”后,我知道了作为一个村干部的责任,虽是助理但也能马虎行事,对于一些事情还是了解一些为好。
村是基层,直接面对群众,看似简单,但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系,使其和睦相处,同时,又必须做好其他调节工作,使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与村的人的相处、交往,发现人际能力在社会中是很重要的,因为不善长人际,开始很多
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时候我处在那些不知道该说些什么,做些什么的境界,好怕自己犯什么错,加上对她们工作开始的不了解,有点不知所措,渐渐的,知道了工作的性质、对象,也了解到工作的繁琐、细致,需要的不仅是耐心,认真,更需要坚持和友善,觉得他们的工作是很“神圣”的。
现在,结束了村助理的工作,心里总结一下,当好一个助理要得是耐心与责任心,当好一名志愿者更需要热情与信心,很多时候在面对一些突发情况时,作为一名高中志愿者,给别人展示的不仅仅是志愿者的身份,还有高中生的风采,作为一个志愿者,在工作中出现了不足,在此,反省自己,也以此激励自己,希望自己在今后的道路上能坚持所追求的,及时自省,勉励自己。
作为高二的学生,学习任务和各方面事情(家教、各项活动等),能安下的时间越来越少,但这短短的时间也让我感受颇深。 感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那,或看报纸,或没事的话让我带书去看。那里的农户也很关心我,听到我说我是志愿者村助理时,他们满意的笑了。 感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。 我们也是小小的一员。一要有活动,我们都会参与进去,这是很荣幸的。 我们可以做很多事。在
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社区里,我们可以把本职工作做好(帮忙打扫卫生、整理文件等),还可以主动与那里的孤寡老人聊天,把我们的爱心传到那里。感受还有很多,但没办法细说出来。今年我的村助理工作活动就要结束了,但是我知道还会有一大批的志愿者,他们会继续为大家服务。而我呢,这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的,遇到我该做的,需要我做的,我都会尽力去做好。虽然这届志愿者结束了,但我要做更多得志愿活动,尽我所能。
篇二:高中生社会实践调查报告范文
足球普及情况调查报告
时间:寒假(暑假)假期
地点:本地区(自己写)
对象:各行业,各年龄段的人
范围:足球运动
主题:足球运动在本地区的普及情况
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科考方法:填写调查问卷的形式
调查后的分析:
本次调查给我最大的感触是:足球运动在本地区的普及情况很差。
调查前,我准备了二十多份调查问卷,这些问卷是用来给农民,学生,以及商人或工人等不同行业,不同年龄段的人填写的,据搞查了解,我总结如下:
一.国家对足球运动的推广和投资力度不够,当前的体制下不利于足球的普及与提高,城乡的足球投入有较大差距。
在当前,全社会都在抢抓机遇,建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐,提高人民体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一,改为教体局。也为足球的普及提供了基础。如果能在广大农村开展“千校百队”活动,让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛,这对足球的普及大有好处。这种比赛还可以培养孩子的团队意识,增强集体荣誉感,提高体质的同时,又能提高对国家,对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。
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二.学校足球普及困难重重
据中国足协最近调查的41个城市中,15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛,仅占41个城市的36.6,。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛,仅占总数的26.8,。另有15个城市开展情况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛,这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者通过调查了解到,造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后,过去计划体制下的专业足球队转变成市场
环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系,业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标,使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次,各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后,地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务,因此在进行教育资源配置时,不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准,足球运动在校园的开展从整体上得不到支持,甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下,校园普及足球非常困难,资源短缺使得具有天赋的
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中小学生不能被及时发现。此外,青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招,家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。
调查后感:中国地大物博,人口众多,这是我们的一大优势。普及足球不能光喊口号,只做表面工作,而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及,只有真正普及了,中国的足球水平才能真正提高上去。
第二篇
一、背景:
网络——随着社会的发展,已渐渐成为人们生活中的一部分。据统计,在现在的大城市中,已有76.7%的学生家庭购置了电脑,其中家中联网计算机占到69.2%,这说明随着城市居民生活水平的提高,电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。在电脑成为我们不可缺少的一部分时,网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的~
现在有许多青少年,上网无非就是玩游戏,聊天等娱乐性的
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目的。并不能真正利用好网络。
互联网络极大地开阔了青少年的视野,给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。了解最新的新闻信息,时事动态,以及青少年最感兴趣的东西。但由于互联网络空前的开放和自由,但也会使青少年找到了精神的寄托,解脱了束缚,在网络的海洋里尽情的放任自己。 网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。 有许多学生为了上网彻夜不归,为了上网荒废了学业,这一件件的事实,让我们不得不对网络对青少年的影响重视~~
上网已经成为当今人们生活密不可分的活动,越来越多的不同层次的人喜欢上网,然而又有越来越多不同的网站出现。上网是否影响人们的生活,网络对青少
年的影响又有多大呢,为了让青少年更多的了解网络对他们的危害,并培养青少年的是非判辩能力。因此,我们出展了研究工作。
二、目的:
1.了解青少年的网络使用情况
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2.找出网络对青少年的影响
3.给青少年提出一些使用网络的建议。
三、计划:
通过问卷调查、查阅资料等方式,在网络对青少年生活方式的影响、网络对
青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后,综合小组讨论的结果、调查的
数据提出合理的建议。
Part 2:研究过程
一、准备:
二、调查:
三、整理、分析:
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Part 3:研究结论
一、 网络对青少年生活方式的影响:
虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天,在我们调查中一个有趣的结果是:传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。
二、网络对青少年学习方式的影响:
积极方面:
1 .使学生有尖锐的独立性、自主性。
极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。因为在网络时代,人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性,将促使学生由以往的被动的接受式的学习,向自主自动性学习发展。另一方面,网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色,这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。
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2.情绪及智力的开放。
网络的松散性与无疆域性,都将引得学生在网络上暴露自己,使他们在自已的网页上或BBS中或CHAT中将自己的心中最深处的想法说出来。 这一方面会有助于学生在网络中交流思想,发泄情绪,施展他们的智力。
3.创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新,并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说,离线(下网)的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度,将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态,使自己有更大的空间容纳新事物新活动。
4.完善现有的教学方式
在我们调查中,有一部分同学认为运用网络、多媒体教学可以把枯燥难懂的知识变得生动、形象。比如:运用多媒体制作课件、进行授课;通过FLASH制作一些在理想状态下才
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能够很好地完成的实验,这样使学生可以
更直观、更形象地观察出实验的效果,由此取代一味由老师口述,学生死记传统方式。
5.使学生学习由被动向主动转变,使教育中心由老师向学生转变
新的媒体学习,让学习的中心由传授者转至个人本身。更进一步地,以学生为中心的教育更能激发学生学习的动机。学习和娱乐因此产生交集。由以老师为中心转变为以学生为中的教育,并不意味着教师的变得无足轻重。实际上恰恰相反。老师以学习活动协助者的身分出现,而不是指导型的传播者,老师充分让学生自行建立自己的知识,是学生的资源的顾问但不是学生问题的解答者。教师将肩负起引导学生从众多的信息中取其精华,剔其糟粕,并促进学生的综合内化,建立学生自己的学习构架。除此之外,作为教师也有责任引导学生抵制网路上色情的威害,保护学生的身心健康。以学生为中心的学习,着眼于学生学习的能力、学习方法、社会内涵和其他会影响学习的各种因素的作用。这样的教育方式会大规模地使用电脑软件,让学生能够构建和积累自己的学习经验,也让上课方式更为活泼,学生可以针对特定主题充
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分讨论、争辩、研究和合作。
消极方面:
1.过多的“其他”信息
一方面我们看到互联网的丰富性为我们解决自身信息需求提供了便利途径,但另一方面,过大的信息数量并不能包括足够的“含金量”,也就是说,信息的质量在下降,因此,我们必须花费大量时间才能找到为数不多的有用信息,时间就是生命,而这样无休止的“网上漫游”无疑是在浪费着我们宝贵的生命~记得一次,我们在网上搜索“上海的风土人情”,一共搜索到5032条信息,但在这么多信息中,有几条是关于我们要找的内容,有几条不是关于旅游广告的消息,在这么多的“垃圾中”要想找到“珍宝”,没有大量的时间和精力,又谈何容易~
篇三:高中生社会实践报告
高中生社会实践报告
我在2月迎来了寒假,当然,也是我迎来了的第一次经历社区服务。对于一个高中生而言,敢于接受挑战是一种基本的
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素质。虽天气炎热,烈日当头,我毅然踏上了社区服务的道路。想通过,亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社区服务,找出自己的不足和差距所在。
在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了佳和馨居,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。
在实践的这段时间内,我们穿街走户接触各种各样的人和事,[课 件]这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不
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会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自己的努力做到最好。在学校,只有学习氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力~记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些]刚刚毕业的学长学姐,他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。回想这次社区服务活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到很多社会经验, 自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社区服务,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
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