范文一:山中山中阅读答案
阅读下面两首同题诗歌,回答下面的问题。
山中 山中
王勃① 王维
长江悲已滞,万里念将归。 荆溪②白石出,天寒红叶稀。
况属高风晚,山山黄叶飞。 山路元无雨,空翠湿人衣。
注:①王勃《山中》大概作于诗人被废后在巴蜀作客期间。②荆溪:本名长水,源于陕西蓝田县西南秦岭山中,北流至长安,东北入灞水。
(1)两首诗诗题相同,但格调意境迥然不同,请结合两诗意象的不同特点,分析两诗各体现了诗人怎样的感情。
(2)王维诗中尾句“空”“湿”二字虽看似矛盾,但别有韵味,你认为韵味何在呢?请简析。
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答案:
解析:
(1)王勃《山中》,秋风萧瑟,黄叶飘零,意象枯涩凄凉,表现了诗人羁旅之悲,思乡之苦。(2分)
王维《山中》,溪流婉转,红叶鲜明,翠色浓郁,富于诗情画意,毫无萧瑟枯寂之感,表现了诗人对山中景色的真诚喜爱。(2分)
(2)苍翠的山色本身是空明的,“空翠”自然不会“湿衣”,但翠色甚浓,浓得几乎可以溢出水,使人感觉一种细雨湿衣似的凉意。(4分)
范文二:《山中访友》阅读练习
《山中访友》阅读练习
(一)
你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让( )的天空返老还童,露出( )的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着( )的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!
1、给文中画线字注音:
漾( ) 携( ) 唱和( )
津津乐道( ) 叽叽( ) 喳喳( )
2、给文中空缺处填上合适的词。
3、这段文字除整段运用拟人修辞手法外,还运用了 修辞手法。 4、这段文字中作者拜访了哪些“朋友”?
5、文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。
(二)
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年?你累吗?
本段文字中,作者在叙述古桥时人称有无变化?若有,这样的变化起什么作用?
范文三:《山中访友》阅读
8、“走出门,就与微风撞?了个满怀。”中的“撞”写出了作者?的 山中访友
。结尾也提到?了这点,但更包含了?访友之后的? 走出门,就与微风撞?了个满怀,风中含着露?水和栀子花?的气息。早晨,好(清
和 。 凉 清爽)~ 这山中的一?切,那个不是我?的朋友,我热切的跟?他们打招呼?:你好,( )那座古桥,是我要(拜见 拜访)的第一个老?朋友。啊,老桥,你如一位德?高的山泉~你捧出一面?明镜,是要我重新?梳妆吗,你好,( )的溪流~你吟诵望重的老?人,在这涧水上?站了几百年?了吧,你把多少人?马渡过对岸?,滚滚河水流?向着一?首首小诗,是邀我与你?唱和吗,你好,( )的瀑布,你天生的金?嗓子,远方,你(弯 弓)着腰,(俯身 低头)(凝望 看望)着那水中的?人影、鱼影、雄浑的男高?音多么有气?势。你好,( )的悬崖,深深的峡谷?衬托着你挺?拔的月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然 仍然)如旧。 身躯,你高高的额?头上仿佛刻?满了智慧。你好,( )的白云,你洁白的身?影走进这片树?林,鸟儿呼唤我?的名字,露珠与我交?换眼神。每一棵树都?是我的让天空充?满宁静,变得更加湛?蓝。喂,( )的云雀,你叽叽喳喳?的在谈些什?么知己?,它们迎面送?来无边的青?翠,每一棵树都?在望着我。我靠在一棵?树上,静静呢,我猜你们津?津乐道的是?飞行中看到?的好风景。 地,仿佛自己也?是一棵树。我脚下长出?的根须,深深扎(zhā zhá)进泥土和岩?层;1、在这段话中?,作者把( )、( )、( )、( )、( )、头发长成树?冠(ɡuān ɡuàn) ,胳膊变成树?枝,血(xiě xuè)液变成树的?汁液,( )、当作自己的?朋友,跟他们热切?地( )。从中我体会?到了在年轮里旋?转(zhuàn? zhuǎn?)、流淌。 ( )。 1、为文中粗体?字选择正确?的读音或词?语。 2、这段话作者?采用了( )和( )修辞方法,表达了作者?2、在文段中找?出下列词语?的反义词。(2分) ( )。 平坦——( ) 喧闹——( ) 冷淡( ) 3、这段话作者?采用了第( )人称的手法?来写,好处是3、用“ ”画出具体体?现老桥德高?望重特点的?句子。 ( )。 4、请用“:”在文中找出?一个可以看?出“我”和林里的“朋友”有着深厚的?感4、想想作者还?会访问哪些?朋友,用本段中的?句式写一写?。 情的句子?。 你好,( )~( )。 5、理解句子
你好,( )~( )。 (1)啊,老桥,你如一位德?高望重的老?人。
5、 “悠”用音序查字?法查大写字?母____?__,用部首查字?法查___?_____?__?这个句子用?了 的修辞手法?,把“ ”比作“ ”,不但写出了?
桥的 ,而且也突出?了它 的品质,充分表达了?作者对桥的部,这个“悠悠”在字典里的?义项有:1忧愁2长?久3荒谬4?闲适??“岁月悠? 。 悠”中的“悠悠”应选第__?_____?___种解?释,“白云悠悠”中“悠悠”应选第(2)走进这片树?林,鸟儿呼唤我?的名字,露珠与我交?换眼神。 __?_____?种解释。“湛蓝”的“湛”字,用音序查字?法查___?___,用部首查字??这个句子用? 的手法,形象地表达?了自己和 、 这两位朋友?间法查___?___,“湛”字在字典中?的解释有?深; ?清澈;?姓,“湛蓝”的“湛”的 。 的意思是( ) (3)我靠在一棵?树上,静静地,仿佛自己也?是一棵树。我脚下长出?的根须,深深
6、将文中的反?问句改写成?陈述句。扎进泥?土和岩层;头发长成树?冠,胳膊变成树?枝,血液变成树?的汁液,在年轮
( ) 里旋?转、流淌。
?这是作者走?进树林,靠在一棵树?上产生的 。从中,我们真切地?感受到 将文中的反?问句改写成?双重否定句?。
。这样写的好?处是 ( )
6、《山中访友》中作者拜访?的老朋友指?的是 ,表达了作者? 这个句子在?还是本段的?_____?句,作用是__?7、在这个文段?里,作者运用了? 、 、 、 等表达方法?来_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ 表达自己?热爱大自然?的思想感情?。 7、从文中找出?下列词语的?近义词。
迫切( ) 吟唱( ) 浑厚( ) 映衬( )
捡起一朵落?花,捧在手中,我嗅到了大?自然的芬芳?清香;拾起一片落?叶,细数精致的?纹理,我看到了它?蕴含的生命?的奥秘,在它们走向?泥土的途中?,我加入了这?短暂而别有?深意的仪式;捧起一块石??头,轻轻敲击,我听见远古?火山爆发的?声浪,听见时间的?隆隆回声。
突然,雷阵雨来了,像有一千个??侠客在天上?吼叫,又像有一千?个醉酒的诗?人在云头吟?咏,满世界都是?雨。头顶的岩石?像为我撑起?的巨伞,我站立之处?成了看雨的?好地方,谁能说这不?是天地给我?的恩泽,
1、“侠”字的音序是?( ),部首是( )
2、从文中找出?下列词语的?近义词。(2分)
包含( ) 秘密( ) 恩典( ) 暂时( )
3、找出比喻句? 照样子仿写?一句:
4、把“我站立之处?成了看雨的?好地方,谁能说这不?是天地给我?的恩泽,”改写成陈述?句,再想一想,哪一种表达?更好,
?改陈述句: ?你认为哪种?表达好:
5、解释下列词?语的意思。 恩泽: 8、课文为什么?以“山中访友”为题,
10、第二段中划?双横线的句?子中,“它们”指的是 ,“仪式”指的是 ,这仪式时间?虽短,但却有深意?,是因
为 。(用一句名诗?句回答)作者从
“ ” “ ” “ ”中,感受到
了 。
雨停了,幽谷里传出?几声犬吠,云岭上掠过?一群归鸟,我该回家了,我轻轻?的挥?手,告别山里的?朋友,带回了满怀?的好心情,好记忆,还带回一路?月色。
范文四:山中杂记阅读答案
永远的冰心
文/傅光明
冰心先生离开我们已经十年了。她是带着爱和梦去了天国。她原就是上帝派往人间的爱的使者。她历经了百年的风雨沧桑,以那无私广博的圣爱,滋润恩泽了一代又一代读者。她的生命在爱里得到了升华。
散文一向是冰心最爱的文学形式。她的散文具有最广泛的影响,“青年的读者,有不受鲁迅影响的,可是,不受冰心文字影响的,那是很少的”。
冰心散文是一个真善美同一的艺术世界,她赞美自然,讴歌自然,爱慕贤良,探索真理。她的前期作品如《寄小读者》、《山中杂记》等,正是她真的人格、美的灵性、善的箴言的结合体,是自我真善美人格的写照,同时也寄托了她最高的真善美理想。20世纪五六十年代,她的主要精力放在了儿童文学创作上,希望把儿童培养成更诚实、更勇敢、更高尚的孩子。20世纪80年代以后,她更以切近生活的热情与力度显示自我,回首历史,以她至诚至真的理念与希望,完成了整个一个世纪的中国知识分子的心史。晚年冰心常说自己“无官可免,无权可夺,无薪可降”。她以这样一种背负十字架的献身品格和崇高的爱的理想,以一颗爱祖国爱人民坚如金石的心,表现出强烈的民族忧患意识。
晚年的冰心文章写得越来越短,可它是把经过筛选的感情凝聚起来了,看似平淡,实则内蕴辣味,深含着对人生的思考,秀逸中透出苍劲,纯厚里溢满激越。
“假如生命是无味的,我不要来生。假如生命是有趣的,今生已是满足的了。”冰心老人带着满足,走了,走进了她礼赞过的“沉默的终归,永远的安慰”。
冰心老人带着她翠绿的梦走了,她会把她的圣爱也带走吗?眼前人们在利益和金钱驱动下奔忙的景象叫我害怕,我们还会再有冰心老人的圣爱吗?现代人似乎变得越来越爱自己,唯利是图者可以嘴上挂着淡泊名利的老庄,鸿儒般纵论着传统文化,私下里却把文化变成了营销牟利的手段,这尤显出了冰心老人爱的高尚和纯洁。没有了爱的社会的繁荣不啻是死国的宁寂。老人曾教导鼓励爱女吴青说:“苟利国家生死已,岂因祸福避趋之。”也让我们记住吧,爱不光要温馨,更要勇敢。冰心先生,您安息。
(选自《光明日报》)
1.本文作者极力赞颂了冰心老人什么样的思想?
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2.作者认为,冰心散文最大的特点是什么?
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3.自编一副对联,表达对冰心的热爱和思念之情。
示例:一片冰心安在;千秋童稚永存。
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阅读答案:
答案:
解析:
1.赞颂了冰心爱儿童、爱祖国、爱人类的思想。
2.是一个真善美同一的艺术世界。
3.示例:宠辱不惊闲看庭前花开花落;去留无意漫观天外云卷云舒。
范文五:《山中送别》(阅读欣赏)
王文杰 wangwj1974@163.com 1 山中送别
【唐】王维
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归?
作者简介
王维,唐代诗人,字摩诘。诗与孟浩然齐名,并称"王孟"。其作品最主要的为山水田园诗。王维个人精通诗词音乐书画,苏轼赞其“诗中有画,画中有诗”。现存诗约四百余首,有《王右丞集》。
主题
此诗写送别友人,表达了对友人的依依不舍之情,题材非常普遍,构思却独具匠心,极有特色。其最显著的特点在于并非就"送别"二字做文章,而着墨于送别后的行动与思绪,并表达了诗中人期盼来年春草再绿时能与友人团聚的情怀。全诗语言朴素自然,感情深厚真挚,独具匠心,耐人寻味。
赏析
诗的首句"山中相送罢",在一开头就告诉读者相送已罢,把送行时的话别场面、惜别情怀,用一个看似毫无感情色彩的"罢"字一笔带过。这里,从相送到送罢,跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到"日暮掩柴扉",则又跳越了一段更长的时间。诗人在把生活接入诗篇时,剪去了在这段时间内送行者的所感所想,都当作暗场处理了。
第二句"日暮掩柴扉",不写与友人话别的情景,也不渲染分手之际的环境气氛,而偏写送走友人之后日暮掩上柴扉的举动,看似与白昼送别并无关连,诗人却把这本来互不关连的两件事连在了一起,使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味,从而寓别情于行间,见离愁于字里。诗人身虽在柴扉之内,心却在柴扉之外。但所有这些,诗人都没有直接说出来,让读者自己从"掩柴扉"这一动作细节中体会。诗有"空白",就耐人咀嚼。
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2 王文杰 wangwj1974@163.com
第三句“春草明年绿”,是诗人的想象,也是对来年的期盼。春草明年又会绿,这是亘古不变的规律,岁月更迭光阴流转。但是“王孙归不归”?
“王孙归不归?"作为一句问话,照说应当在相别之际向行人提出,这里却在行人已去、日暮掩扉之时才浮上心头,成了一个并没有问出口的悬念。这是"相送罢"后内心深情的流露,说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩,虽然刚刚分手,却已经在盼望友人的归期,又担心友人一去不归,离愁别绪跃然纸上。
题库
1、诗中表现诗人送别友人后怅然若失的心情的诗句是:
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【答案】山中相送罢,日暮掩柴扉。
2、表现诗人期盼友人归来的诗句是:
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【答案】春草明年绿,王孙归不归?
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