范文一:营销技能大赛心得体会
营销技能大赛心得体会
营销技能大赛刚刚结束,虽然我们没有进入决赛,但是在这个过程中我们每个队员都有很多的收获。感谢支行领导能够给我这个机会参加分行组织的这项活动,在这个过程中我不仅学到了很多营销方面的技巧话术,同时固化了我对SOP营销流程的认识。使我真正从内心深处体会到了营销流程对农行长远发展的重要意义。使我感到SOP营销流程导入不是仅仅的流于形式,而是真正能够给我们农行带来效益的。
作为一名柜员,我很荣幸能够被支行领导选中,参加分行的营销技能大赛。虽然我是2009年入行的大学生,但是这已经是我第二次参加情景演练活动了。第一次是我在支行参加SOP营销流程情景演练,通过那次演练我才真正意义上的接触到了SOP营销流程,也就是那次活动,才使我对SOP营销流程有了一个较全面的认识。通过情景演练使我认识到了自己在储蓄柜台的工作中存在很多不足的地方。以前认为自己做的都很正确,通过营销流程的学习,使我看到了自己与营销流程标准还存在很多的不足,与优秀的柜员还存在很大的差距,这也使我看到了自己前进的方向。
在我们的日常工作中,会有这样或那样的烦琐的事情,影响营销流程的具体实施,但是我觉得最重要的还是要全行员工都能够认识到营销流程导入的重要意义。使每一位员工能够积极加入到我们的营销队伍中来。营销的任务不仅仅是几个个人客户经理几个营业经理的任务,而是每一个农行人的任务。只有做好内外联动,公私联动才能有
效的提升我们的营销水平。这就需要我们每个人能够心往一处想,劲往一处使。绝不能各怀异心,使得破坏整个营销流程。
通过这次活动,我觉得自己在营销技巧方面也有了很大的提高。这些进步很多是在我们排练的过程中从我们自己队员中学到的,他们很多都是资深的客户经理和营业经理,在排练的过程中,他们会给我提出一些建议,并指出我在营销过程中的错误,使我受益匪浅。同时在观看其他20个兄弟支行的表演过程中,更让我看到了差距,从他们的演练中我注意到了很多平时在工作中所忽略掉的细节,这些细节很多都是影响营销成败的关键。而且很多营销话术也是我们应该多去积累的。正确的识别客户,正确的运用营销话术是成功营销的前提。这些很多在我们的实际营销过程中,都被忽略掉的。我们一般都是对所有客户使用一成不变的语言,这也是导致难以顺利营销的关键。
像这样的活动,应该在我们支行多举行几次,而且应该让更多的员工积极参加,并且扮演与自己实际工作不同的角色。这不仅有助于各个岗位的沟通交流,更重要的是使每一个员工对营销流程有一个更深入的认识,在认识的基础上去将SOP营销流程坚持下去,只有不懈的坚持下去,我们才能将营销流程固化住,只有固化了营销流程导入,我们才能够更好的接受将要实施的三次导入。营销的过程需要把各个环节做好,才能取得最终的成功。我相信分行的这次活动,对我自己的影响是深远的。我将用营销流程标准严格要求自己,在日常的工作中做到表率作用,为周围的同事做出榜样,不辜负支行领导对我的期望。
范文二:技能大赛心得体会
参加专业技能大赛的体会与感悟
在2011年12月,学校商学院本着进一步调动学生学习积极性,提升教学质量,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感谢学校,老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。
此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行了个人展示,紧接着开始专业技能比拼。
回想自己参赛的准备阶段,那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位,对于餐饮和客房方面虽然有培训,但实践的机会并不多,所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自己尽力了,努力了,便不去计较结果,给自己信心,相信自己能够做好。通过此次的技能大赛,我学到了很多。对于参赛选手而言,比赛赛得不仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对面直接接触,这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈,常识竞争日趋明显,经验竞争愈显珍贵的酒店业,经济发达,人们的价值观,金钱观,人生观发生了很大的改变,是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说,就业前景,既是动力,也是压力。
在此次的比赛中,虽然我取得了不错的成绩。但是,仍然发现自己在各个方面有所欠缺,赛事已过,当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发,并且不断学习新的知识来提升自身能力,充实自己。让自己以后能更好,旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广,所以我要学得还有很多,学海无涯,我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习,提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此,我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验,应该汲取此次比赛的经验教训,切忌骄傲自大,争取在目前基础上有更大的进步;二是要广泛阅读、积极实践,要广泛阅读各类书籍,同时多参与社会实践,注重学以致用,理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉,进行充分准备,多关注行业动态,学习管理、拓展市场、研究创新,向前前进。
有人说:
奋斗是花朵,绽放出光明与希望。
自信是果实,回报以芳香与甘甜。
成功是落叶,奉献出余热化春泥。
行走在过程中,一边试着总结已经走过的路,一边成长。汪国珍说过“既然选择了前方,就风雨兼程吧”!
范文三:参加技能大赛心得体会
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参加技能大赛心得体会
职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向,对职业院校的职业教育发展有重要的影响。接下来就跟学习啦小编一起去了解一下关于参加技能大赛心得体会吧!
经过一个月的刻苦训练,2017年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于2017年5月5日圆满结束。此次比赛财金系经过赛前培训及精心挑选成立了一支工商代表队,成员由(会计主管:谭昭嫦11会计1班;总账会计:郭丽敏11会计电算化3班;成本会计:张楚贤11会计电算化3班;出纳:陈雯11会计8班)组成。对于我们来说,这是对我们在学习上的一种肯定,更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛,心情无比振奋,斗志激昂。这次比赛,为我们提供了一个广阔的平台,使我们的专业知识更好的巩固、提升,更从中收获了师生、队友之间深厚的友谊!庆幸的是,通过指导老师有效的指导和我们队员的努力,我们获得了三等奖,也为学院争得了荣誉。
感悟一:饮水思源
首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位精心组织这次活动,为我们职业院校学生展示自我风采提供这次机会。再者,感谢系领导在比赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓励与支持,感谢他们给我们这次机会,感
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谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中给予我们帮助的老师们。
感悟二:整装待发
在比赛前一个月,我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节,第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块,比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。
第二个环节,则是会计手工业务处理,采用网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。该环节要求选手熟悉会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广,内容如此之多,其中更是穿插了个人岗位的比赛。内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然,我们不仅要知道怎么做,并且更要把它做好,我们随时准备整装待发!
感悟三:众志成城
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这次的比赛比的不仅是是我们的理论知识、动手能力和专业水平,更考验我们的团队协作精神,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。一个人的力量是微弱的,只有团队结合在一起,才会爆发出无比的力量。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师,她们不断为我们出赛题、搜资料,给予我们细心的指导,尽职尽责,并且尽一切可能地为我们解决各种困难。正因为她们的辛勤培养和付出,我们在这次比赛除专业能力提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏,我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作,有时直到晚上宿舍关灯才会停止,而且不断地模拟比赛环境。不会的地方,查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升,在每一次的练习过程中,我们都会遇到各种各样的难题,在一次次解决了难题后,不仅提升了我们专业知识,而且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说,不要太大的压力,正常发挥就好,可是一想到我们是代表学校出赛,那种使命感和荣耀感油然而生。
感悟四:我思故我在
此次的会计技能大赛,赛的不只是技能,更是一次各方面能力的展现。结果并不是最重要的,重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢,而是在相互切磋的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从
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中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮助,我们相信在以后的生活和学习中,会因为此次的大赛而变得不同。
欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的意义密切相关,这句话可以理解为:“因为我们不断的学习,不断的丰富自己的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以才能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅,从中学到了很多在课本上学不到的东西,真正体会到只有真心付出,才会有丰硕的果实,只有经历过才会懂得其中的辛苦,才会理解收获的喜悦。
总结
这次的比赛对我们的成长有很大帮助,每一次的比赛,都为自己在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。通过这次比赛,我们坚信能够出色完成学习任务,提高自身能力和加强专业知识,充实自己,让自己更上一层楼,能够为学院、社会、为国家贡献自己的力量!
我们对自己有信心,我们对财金系有信心!
显微镜反复观察和辨别,为了不在比赛中漏掉一个害虫,在实验室、北站储库等单位的大力配合下,我收集了300多个害虫标本,并从中精心挑选了50多种害虫标本,让选
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手们反复识记甚至还把部分标本带到宿舍每天晚上都不停地识记,直到选手们能准确迅速地分辨出来为止,最终大大地提高了选手们识别害虫的水平。
为了保证选手们在粮油质量感官鉴定方面得到有效的提高,在局鉴定中心领导的亲切关怀下和新疆粮油质检站、米泉碾米厂、米泉稻谷仓库及北站国储库领导和技术人员的帮助下,我收集挑选了40多个具有代表性的粮油品种,并按不同水分和杂质含量梯度分别配制了小麦、玉米和稻谷三大粮种的系列样品60多个,编号后陈列在实验台上,让选手们有空就进行练习。在强化培训的日子里,几乎是天天熬夜,心中只有一个信念支撑着我那就是要为新疆增光!我坚信没有艰辛的付出很难体会到成功后的喜悦!我不断对自己说“加油!”,“功夫不负有心人!”三名选手在这次大赛中最终均取得了良好成绩。
二是调整好选手心态,轻装上阵是取得胜利的必备要素。面对技术比武大赛一天一天的临近,客观地讲没有压力是不客观的,我要求和鼓励参赛队员们,抓住参赛机会好好展示才艺、开阔视野、交流经验、增光添彩,使得每个参赛者都能把压力变动力,赛前调整好心态,从而使选手们比赛时不怯场,不慌张,保持头脑清晰,动作敏捷不走样,操作过程有条不紊,发挥出了应有的技术水平。
三是通力合作是比赛外部条件。取得这样的成绩与各
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兄弟单位大力支持及我校教务科、实训科、教研室和培训中心的支持分不开。特别是学校在教师紧缺,年底工作繁忙的情况下,将我在校内中专班的课大部分调给了其他老师,使我有较多的时间专门训练参赛选手。可以说没有学校全力以赴支持,就没有今天的成绩,因此,成绩归功于粮食局和学校领导的支持关怀,成绩归功于大家通力协作,成绩归功于刻苦训练的参赛选手。
总的来说,由于第一次承担这样大规模的比赛培训任务,经验还不太充足,这次大赛无论是对选手还是对我这个辅导老师来说,都既是一次挑战也是一次学习提高。我将戒骄戒躁,继续刻苦钻研粮油保管科技技术和教学方法,不断提高自身的技能水平,不断总结经验,改革创新,努力拼搏、锐意进取,不断积聚能力,要“百尺竿头,更进一步”,为新疆粮食行业培养更多更好的人才做出新的贡献!
在20xx年12月,学校商学院本着进一步调动学生学习积极性,提升教学质量,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感谢学校,老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。
此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行
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了个人展示,紧接着开始专业技能比拼。
回想自己参赛的准备阶段,那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位,对于餐饮和客房方面虽然有培训,但实践的机会并不多,所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自己尽力了,努力了,便不去计较结果,给自己信心,相信自己能够做好。通过此次的技能大赛,我学到了很多。对于参赛选手而言,比赛赛得不仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对面直接接触,这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈,常识竞争日趋明显,经验竞争愈显珍贵的酒店业,经济发达,人们的价值观,金钱观,人生观发生了很大的改变,是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说,就业前景,既是动力,也是压力。
在此次的比赛中,虽然我取得了不错的成绩。但是,仍然发现自己在各个方面有所欠缺,赛事已过,当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发,并且不断学习新的知识来提升自身能力,充实自己。让自己以后能更好,旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广,所以我要学
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得还有很多,学海无涯,我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习,提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此,我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验,应该汲取此次比赛的经验教训,切忌骄傲自大,争取在目前基础上有更大的进步;二是要广泛阅读、积极实践,要广泛阅读各类书籍,同时多参与社会实践,注重学以致用,理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉,进行充分准备,多关注行业动态,学习管理、拓展市场、研究创新,向前前进。
有人说:”世界上最难超越的人是你自己”很多人没跨过去,他们彷徨了,有的人做到了,他们便从平庸走向了成功,很明显,这是一种智慧.每一个人都是不平凡的,只要我们自信,我们相信自己Icandoit!
奋斗是花朵,绽放出光明与希望。
自信是果实,回报以芳香与甘甜。
成功是落叶,奉献出余热化春泥。
行走在过程中,一边试着总结已经走过的路,一边成长。汪国珍说过“既然选择了前方,就风雨兼程吧”!
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范文四:技能大赛心得体会
技能大赛心得体会
技能大赛心得体会?
技能大赛心得体会显微镜反?复观察和辨别,为了不?在比赛中漏掉一个?
害虫,在实验室、北站储库?等单位的大力配合下,?我收集了?300多个害虫标本,并从中精心挑?选了?50多种害虫标本,让选手们反复识记?
甚至还把部分标本带到宿?舍每天晚上都不停地识?记,直到选手们能准?
确迅速地分辨出来为止,?最终大大地提高了选手?们识别害虫的水平。? ??为了保证选手们在粮油质量感官鉴定方面得?到有效的提高,在局鉴??定中心领导的亲切关怀?下和新疆粮油质检站、米泉碾米厂、米泉稻谷??仓库及北站国储库领导和技术人员的帮助下,?我收集挑选了?40多个?具有代表性的粮油品种,并按不同水分和杂质?含量梯度分别配制了小??麦、玉米和稻谷三大粮种的系列样品?60多个,编号后陈列在实验台?上,?让选手们有空就进行练习。在强化培训的?日子里,几乎是天天熬?夜,?心中只有一个信念支撑着我那就是要为新?疆增光?!我坚信没有艰辛的?付出很难体会到成功后的喜悦?!我不断对自己说“加油!”,“?功夫不?负有心人!”三名选手在这次大赛中最??终均取得了良好成绩。 ??二是调整好选手心态,轻装上阵是取得胜?利的必备要素。面对技?术?比武大赛一天一天的临近,客观地讲没有压?力是不客观的,我要求?和?鼓励参赛队员们,抓住参赛机会好好展示才?艺、开阔视野、交流经?验、?增光添彩,使得每个参赛者都能把压力变?动力,赛前调整好心态?,从?而使选手们比赛时不怯场,不慌张,保持?头脑清晰,动作敏捷不?走样,?操作过程有条不紊,发挥出了应有的技?术水平。?
?三是通力合作是比赛外部条件。?取得这样的成绩与各兄?弟单位大力?支持及我校教务科、实训科、教研?室和培训中心的支持分?不开。特别?是学校在教师紧缺,年底工作繁忙?的情况下,将我在校内?中专班的课?大部分调给了其他老师,使我有较?多的时间专门训练参赛?选手。可以?说没有学校全力以赴支持,就没有?今天的成绩,因此,成?绩归功于粮?食局和学校领导的支持关怀,成绩?归功于大家通力协作,?成绩归功于?刻苦训练的参赛选手。?
?总的来说,由于第一次承担这?样大规模的比赛培训任?务,经验还不?太充足,这次大赛无论是对选手?还是对我这个辅导老师?来说,都既是?
一次挑战也是一次学习提高。我?将戒骄戒躁,继续刻苦?钻研粮油保管?科技技术和教学方法,不断提高?自身的技能水平,不断?总结经验,改?革创新,?努力拼搏、锐意进取,不断积聚能力,要“百?尺竿头,更进?一步”,为新疆粮食行业培养更?多更好的人才做出新的?贡献?!
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范文五:教学技能大赛心得体会
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教学技能大赛心得体会
教学技能大赛心得
陈礼权
2011年5月25日晚7:00,由四川外语学院研究生部主办,四川外语学院研究生部外语教学与研究协会承办,重庆大学、重庆师范大学、西南大学、西南政法大学协办的重庆高校第四届英语研究生教学技能大赛总决赛在我校宏文楼二楼国际报告厅隆重举行。
大赛有幸邀请到四川外语学院陈晓莹老师,重庆大学晏晓蓉老师,西南大学肖丹老师,重庆师范大学吴显友老师,西南政法大学赵亮老师担任评委,并由四川外语学院副院长董洪川教授致开幕词。董院长讲话幽默、风趣,并强调了大赛的两点意义:一是让学生们相互切磋、交流,以便得到进一步提高;二是为学生们日后找工作铺平道路。此外董院长还提出,作为一名成功的老师要具备以下条件:一是气质好;二是有丰富系统的知识;三是要有教学技巧。在接下来的近三个小时的比赛中,来自重庆大学、西南大学、重--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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庆师范大学,西南政法大学以及四川外语学院的10位选手充分展示了自己的教学计划和教学亮点。选手们语言表达清晰生动,授课步骤逻辑紧凑。在问答环节中,选手们从容应对,巧妙作答,虚心接受评委意见,得到观众的阵阵掌声。
比赛结束后,西南大学的肖丹老师和四川外语学院的陈晓莹老师分别就比赛进行了精彩点评。肖丹老师在点评中除了肯定各个选手的精彩表现外还提了几点建议:一是老师要擅长引导学生一步步进行学习;二是老师要知道如何进行适当的输入以得到所期待的输出;三是教师除了日常的教学步骤外还要展现自己的闪光点;四是要根据教学对象来组织课堂用语,不能只是单纯地使用yes/no问题等。陈晓莹老师以十分幽默的话语就整个比赛作了点评,在充分认同各个选手的表现后,高度赞扬了选手们制作的精美PPT,同时指出了一个很大的问题:有些选手在讲课过程中语速太快,很可能会导致学生不能理解或跟不上老师的思路,教学目标无法完成。总之,老师们都毫不吝啬地提出了宝贵的意见。
最后,主持人宣布比赛结果,大赛圆满落幕。此次--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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大赛切实促进了各高校研究生之间的互助学习,为英语专业研究生提供了一个展示教学技能和综合竞争力的平台,也为其将来能更好地献身教学事业打下了良好的基础。
作为此次活动的一名组织者,我对此次比赛也有一些心得体会,主要体现在以下几个方面:
一、教案设计。在设计教案时,选手应充分考虑到教案设计的合理性,教案要有较强的逻辑性和关联性。首先在选材上,“老师”应该对所选的教材有个全面的把握,包括所选文章的写作风格;有些“老师”可能对Debate情有独钟,可以就不相关联的两个材料要学生进行辩论;此外,教案上要尽可能使用专业术语,但前提是要对这些专业术语理解透彻,否则容易导致乱用滥用,也为评委老师提问提供了良好的契机,为自己带来不必要的“麻烦”。曾经在川外区决赛时,有位选手在教学方法上随机使用了method和appraoch这两个词,最后被评委老师问到这两个词的区别,竟然答不上来。在重庆市决赛时也有个选手被问到交际教学法的优缺点。因此在设计教案上不仅尽量将错误减到最低程度,而且还要预测评委老师可能会提到的问--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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题。
二、PPT制作。PPT制作是一个很精细的工作,因此每一步都需要细心,此次比赛也有个别选手的PPT存在一些错误,如2cd period,所以我们在制作好PPT检查几遍后一定要让一两个好友或老师帮忙检查,因为有时形成了思维定势,对自己的错误很难发现。
三、说课讲课。在说课讲课过程中,“老师”应该有良好的台风,配备一定的肢体语言,这一点我很欣赏王丹妮同学。另外要使用地道的丰富的教师课堂用语,有不少的选手教师用语贫乏单一,其中有个选手一堂课下来,几乎都在说“You are very cleve!”,还有一位选手之前说了两次“You have good memory”后接着说“You still have good memory”。其次,有选手在讲课时授课内容不明确,讲完了评委老师还在问讲的是哪部分。再者,“老师”下指令时要非常明确,要让学生第一时间明白他们要干嘛,这一点王丹妮同学同样做得非常好,她其中有一个要学生闭上眼睛听一段文章的指令,听完后她的第一句话就是要学生睁开眼睛,前后呼应。
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四、问答。在问答过程中,一定要听清题目,切忌答非所问,有一个选手在问答环节继续讲课,我个人认为不太好。
以上就是本人对本次比赛的一点感想。我深刻明白,作为一名观众,指出这些很容易,真正轮到自己上去上课就未必能考虑得如此多了。但写出来的目的就是供以后参考,尽量在这方面有所提高与改善。
参加“EEPO有效教育教学技能大赛”心得体会
思练镇中心小学 韦佶春
2012年10月23日,我有幸参加了忻城县“EEPO有效教育教学技能大赛”,在这次小学语文组的比赛中有5位实验学校的语文教师参加,可以说这是我第一次参加我们县教学改革后的比赛,能亲身体验一下课改氛围,真有许多“百闻不如一见”之感叹,收获颇多。下面我将比赛后的心得和体会总结如下:
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一、备课。由于是EEPO有效教育的教学比赛,因此,备课时所准备的教学设计、课件、教具等都要围绕EEPO教学模式来进行,学校领导钟琼兰副校长、吴文艳主任,莫晓柳教研组长非常冷静帮我理顺教材,看看怎样从第一课时找切入点,她们的淡定从容让稍微我放松心情,跟着她们的设计一步步往下顺,一直研讨到深夜,才拿出一堂设计好的完整的EEPO图文结构的教学设计。第二天下午我们又来到了实验小学熟悉学生。通过了解学生的学习动态后,我们回到宾馆就又进行了新的研讨,明确了这节课的设计思路,吴主任让我独自整理教学详案,让我对上这节课尽快做到熟悉流程。有学校领导的高度重视和大力相助,我再次对上好这节课有了一定的信心。
二、上课。 第二天的下午,第四节课,按照重新设计的教案,带着学校领导对我的鼓励和关注,我开始进入课堂,上的是《圆明园的毁灭》一课。我先组织学生通过自由读、二人小组交流、看视频、谈心情等环节完成“圆明园被毁灭”这一部分的学习。“昔日的圆明园”这一部分我让学生分成五个大组进行团队学习,并用大卡呈现学习成果。在这一环节中,学生的学习兴致很高,积极投入到团队的学习中,但用--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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的时间较多,导致我开始紧张起来,到学生汇报学习成果时,我已经乱了方阵,让学生有学习同一内容的,汇报了两次,而还有一个团队应该要发言的,却没有时间了。最后我只能稍改教学设计,让学生感悟圆明园的毁灭是不可估量的损失,谈体会,呼口号,写决心进行收课。而把四人小组讨论的话题留作课后作业。本来一节设计得很完美很精彩的课,却这样让我胡乱地上完了,随着课堂的结束,不管成绩如何,我的心情一下子放松了下来。
三、反思。就教学过程来说,在整节课中,我对EEPO教学模式运用得当。约定多样,如击掌、手势、古诗接龙等;板卡的使用有:小卡写出对词句的理解和体会,大卡呈现团队学习成果;小组活动形式多样,有2人组、团队8人组活动,整节课“七要素”轮换使用。从本节课的教学实践中,我得到了一个深刻的启示:EEPO方式确实是一种有效的教学模式~例如简易约定有效控制课堂节奏,板卡、媒体资源的使用能防空讲,检测倾听能防假听、假想,而且能增加知识强化次数等等。
但回味一下整节课,存在着很多不足。比如说没有--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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及时观察到全场的学生,没有让骨干学生展示一下,对技能掌握比较差得学生关注度不够等等,也让我感受到教师的教学要注意细节,俗话说,“细节决定成败”,在整节课中,我对各个环节的教学时间掌握不到位,基本功不够扎实,如书写“圆”和“园”字笔顺错误,教学语言不够精炼,心态不够放松,处理突发事件不够灵活等等。通过这一次的比赛,让我深深体会到必须“台上一分钟,台下十年功”,才能上出一节好课。
这次比赛,我有幸认识了不少优秀同仁,在他们举手投足间我感受到他们风趣幽默、激情上进。坐在台下,我无不为参赛的老师们的闪光点暗暗叫好。教学是一门艺术,它不仅需要精湛的教学技艺,它更需要激情与活力。试想一位死气沉沉、没有活力、没有激情的老师在课堂上怎么可能用自身的魅力来激发学生学习的激情,活跃课堂的气氛,点燃学生思维的火花呢,在这一过程中,我学到了许多许多……种种的一切,一点一滴,是忙是累,但我终于顺利完成任务,这离不开我们学校领导的引领,而且通过这次活动,锻炼了自己的教学的应变能力,学习实践新课改的理念,了解自身教学中存在的不足,受到了很多教师的点拨,让我受益匪浅。同时,更让我充分体会到--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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了大家的关心和爱护。在此表示衷心的感谢~获奖是参加比赛的直接目的,但并不是唯一的目的,更不是最终的目的,而是为了通过比赛推动和促进个人乃至学校的教学水平不断提高。因此,参加完这次比赛,并不是就万事大吉了,而是需要认真总结比赛中的得失,找出哪些是成功的需要进一步发扬,哪些是不足需要加以纠正和改进,以推动和改进自己的教学方法。虽然这次比赛,我的成绩不太理想,感觉特别遗憾,毕竟这样的机会是很难得的,但是自我心理安慰一下,其实教学也是一门遗憾的艺术。
四、今后努力的方向。
1、勤学习。此次赛课的老师来自各个学校的语文教学精英,教师们的精彩表现各有千秋,教学中各展所长。从他们的上课组织、上课的设计等,这些无不体现了上课老师在背后的辛勤劳动和艰辛付出。在这里我想到的是,作为一名还算比较年轻的教师,要想在自己的工作中有所建树,必须有吃苦耐劳的精神,立足本专业、夯实自身的基本功、博采众长,做到厚积薄发,同时继续努力学习EEPO有效教育教学模式。将教学改革推向前进。
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2、修底蕴。 听了几位老师的课,有的老师课上得特别精彩,感觉似行云流水般,特别顺畅。那文化底蕴到底怎么修,说着简单,做起来难。说它简单,因为只有一条路。说它难,因为这条路要坚持走下去,非常艰辛。这条路是什么,这条路就是学习,学习,再学习。底蕴是靠书、各类知识和能力堆砌而成的。
、求升华。我们是教学改革的实施者,工作中,我应该敢于实践,勇于探索、不怕失败。在实践中感悟新课改,感悟教育教学的真谛,有效实施语文教学,使自己的教学理念得到进一步的升华。
4、勤练基本功。一次比赛即是一次提高。在教学过程中,我们永远不能预料学生的学习过程会是怎么样,这就要求我作为语文教师要有扎实的基本功。
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