范文一:全科医生工作计划
全科医生?工作?计划??
篇一?:?
20?1X? ?全科医?师工?作计?划?2?01X?年全科?医师?第二?服务?团队?工作?计划? ?为确保?**?乡社?区全?科医??生团队家?庭签?约服?务工?作的?顺利?开展?,特?制定??本计划。? ?
一、目?的和?意义? ?紧紧围?绕“?以人?为本?、关?爱健?康、?构建?和谐?、精??诚勤慈”?的服?务宗??旨,通过??推行乡村?卫生?机构?全科?医生?团队?家庭?签约??服务,更?加充?分地?体现??乡卫生院?服务?团队?的优?势和?特点?,实?行网?格化??管理服务?,更?加稳?定乡?村全??科医生团?队与?居民?的契?约服?务关?系,?提高??居民对乡?卫生?服务?的信?任程?度,??切实为居?民提?供主?动、?连续?、综?合、??个性化的?服务?,引?导更?多的?居民?到乡??卫生院就?诊,?促进?分级?诊疗?、有??序就医格?局的?形成?。? 二服?务终?止和?服务?理念? ?服务宗?旨:? ?
以人为?本、?关爱?健康?、构?建和?谐、?精诚?勤慈?。? 服务?理念?:?
与健?康相?约、?增生?命色?彩。? ?
三、?工作?原则?和目?标? ?
(一)?工作?原则? ?
1?、充分?告知?。通?过广?泛宣?传,?使全?体辖??区居民了?解乡?卫生?院服?务?机构地?点、?服务?团队?的联?系方?式和?服务?内容?、家?庭医?生式?服务?概念?。? ?
2、全?面推?广。?乡村?全科?医生?团队?家庭?签约?服务?模式?在全?区范?围内??全面普及?,每?个团?队每?月入?户建?档、?随访?、宣?传等?公共?卫生?服务?工作??不少于?15?天。? ?
3、突?出重?点。?根据?实际?服务?能力??,首先以??辖区的老?年人?、婴?幼儿?、孕?产妇?、慢?性病?患者??为工作重?点,?优先?覆盖?、优?先签?约、?优先?服务??。 ?
4、自?愿签?约。?充分?考虑?到居?民对??乡卫生院?服务?机构?的信?任程?度,??尊重居民?个人??意愿,在?坚持?居民?自愿?的前?提下?,与?居民?签订??《焦作市??全科医生?团队?签约?服务??协议书》?,开??展契约关?系的?全科?医生?团队?家庭??签约服务?。? ?
5、规?范服?务。?根据?《关?于印?发焦?作市??201X?年基?本公?共卫?生服?务项??目实施方?案的??通知》焦?卫基?妇??20?1X??6?号文?件精?神,?**?**?开展?签约?服务??实行划片?负责?制实?施方?案要?求,?结合?自身?服务?能力?,明?确服?务内?容,??制定服务?标准?和规?范。? ?
6?、强化?考核??。将乡村?全科?医生?团队?家庭?签约?服务?工作?实施??情况、?签约情?况、?提供?的服?务内?容和?质量?,列?入对?乡卫?生院?服务?机构?、团?队?及个人?的考??核内容。? ?
(二?)工?作目?标? ?
1、按??照“分片?包干?、契?约服?务、??团队合作?、责?任到??人”的原?则,??建立“辖?区医?生与?居民??契约式服??务关系”?,量?化乡?卫生?院医?生基?本医??疗和公共??卫生服务?任务?。? ?
2、?201?X?年?第一季度?在?9个村?计划?签约?总户?数为?80?0?分别为?:?
*?村14?0?户;?*村?120?户;?*?村60?户;?*?村40?户;?*?村50?户;?*?村50?户;?*?村19?0?户;?*村?120??户;*?村40?户;?启动??全科医生?团队?家庭?签约?服务?工?作。?
四、??团队人员?配臵? ?根据辖?区居?民实?际户?数,?由全?科医?生、?护士?、?公共卫?生人?员、?信息?员等??8人组成?。? ?
五、服?务方?式、?内容?和流?程? ?
(一)?服务??方式 ?居民可?在乡?卫生?院服?务范?围内?,根?据自?身意?愿自??由进行签?约。?凭身?份证?明或?户口?薄进?行签?约。?签约?周期?可视?情况?灵活??掌握,原?则上?一个?周期?不应?少于?1?年,期?满后?如需?解约?需告?知服?务团?队?并签字?确认?,不?提出?解约?视为?自动?续约?。? ?
(二)?服务?内容? ?签约居?民可?在免??费享受国?家、??省、市所?规定?的?12?项基本?公共?卫生?服务?以? 及按?照国?家、?省、?市、?区所?规定?的基?本医?疗?服?务报销政?策基?础上?,还?可享?受到?以健?康管?理为?主要??内容、主?动服?务?为主要?形式?的六?类个?性化?的服?务和?优惠?措施?。? ?
1、“?健康?状况?早了?解”?,进??行个人健?康评?估及?规划?。根?据居?民个??人健康信?息,?每年?对其?进行?1?次健康?状况?评估?,并?根据?评估??结果,量?体?制订个?性化?的健?康规?划,?使居?民不?仅知?道自?己的?健康?状况?,同?时知?道?如何自?我干?预。?? 2“健?康信?息早?知道?”,?进行?健康?“点?对点?”管??理服?务。及时?将健?教材?料发?放到?签约?家庭?,每?年不??少于1?份;及?时将?健康?大?课堂和?健康?教育?讲座??等健康活?动信?息和?季节?性、?突发?性公?共卫?生事?件?信息告?知签?约家?庭,?每年?不少?于?1次。? ?
3?、“分?类服?务我?主动?”,?进行?健康?“面?对面?”指?导服?务。?根据?居?民不同?健康?状况?和需?求,?以慢?性病??患者为首?要服?务对?象,?提供?主动?健?康咨询?和分?类指?导服?务,?每年?不少?于?4次。? ?
4?、“贴?心服?务我?上门?”,?进行?连续?跟踪?服务?。对?空巢?、行?动不?便?并有需?求的?老年?人提?供上?门健?康咨?询和?指导??服务。? ?
5、“?转诊?医院?我联?系”?,开?设绿??色通道。?对于?高血?压、?糖尿?病等??慢性病有?并发?症或??因病情需?要转?诊的?签约?患者?,以??及需要由?知名?专家??会诊的签?约患?者,?可由?乡村?全科?医生?团队?联系?医生??和医院,?减少?病人??
等待的时?间,?第一?时间?入院?治疗?。? 以上??服务为个?性化?服务?项目?,不?收?取费用?。乡??卫生院服?务机?构可?根据?自身?情况?增加?、细?化服?务项?目,?如?涉及收?费项?目,?则按?照有?关文?件标?准执?行。? ?
(三?)服?务流?程? ?
1、宣?传。?乡村?卫生?服务?全科?医生?团队?通过?多种?渠道?与辖?区家?庭取??得联系,?宣传?和解??释家庭医?生式?服务?,充?分告?知并?引导?居民?签订?协议?。? ?
2、签?约。?按照?自愿?原则??,与愿意?接受?服务?的居?民签?订《?**?**?生院??全科医师?团队?签约?服务?第二?团队?续签?协议??书》并存?放于?家庭?健康?档案??中,共同?履行?协议?条款?。居?民可?根据?自身?健康?需求?,在?医生??建议下,??选择具体?所需?的服?务项?目。?原则?上为?一年?一签?。? ?
3、服?务。?按照?协议??约定,全?科医?生团?队落?实各?项服?务承?诺,?并将??各类服务?详细?内容?记入?健康?档案?、工?作表??格,以备?考评?。?
4?、评价?。全?科团?队为?居民?提供?服务?后,?应及?时掌?握居?民评?价,??根据居民?反映?,对?服务?内容?和服?务质?量进??行不断改?进及?提高?。? ?
5、总?结。?并定?期收?集、?上报?工作??动态。? ?
六、全??科医生团?队主?要职?责? ?
(一)?掌握?分管?区域?的基?本情?况,?包括?居民?的人?口学?情况??,五类?重点人?群的?基数?、慢?性病?分布?情况??、本区域?人群?的主?要健?康问?题等?。?充分利??用现有乡?卫生?院服?务机?构积?累的?高血?压、?糖尿?病两?类慢?病管?理?人群的?档案?材料?,建?立高?血压?、糖?尿病?患者?绿色?通道?,使?每一?位患??者都有一?位医?生对?应管?理,?通过?规范?化管??理,使得?高血?压、?糖尿?病患?者?的健康?状况??和生命质?量得?到有?效提?升。? ?
(二?)通?过各?种形?式,?为服?务对?象提?供常?见病?、多?发病?的诊?治和??开展家庭?病床?、家?庭护?理、?疾病?筛查?等工?作。? ?
(三?)按?照政?府规?定的?项目?,根?据各?个家?庭成?员的?具体?情况?,落??实相应的?公共?卫生?服务?工作?,建?立和?管理?家庭?健康?档案?,充?分利?用乡??村资源,?开展?健康?教育?工作?,执?行有?关防?保任?务,?影响?和改?变居?民的??建康观念?和行?为生?活方?式,?降低?多种?慢病?的危?险因?素,?减少?并发?症的??发生和致?残。? ?
(?四?)以上门?服务?和门?诊医?疗相?结合?,以?户为?单位?常规?访视?,对?重?点慢性?病实?施规?范化?管理??,配合开?展康?复期?精神?病人?的监?护和?康复?。?了解辖?区内?残疾?人等?功能?障碍?患者?的基?本情?况和?医疗?康复?需求?,提?供?康复指?导和?咨询?。? ?
(五)?做好?老年?人、?残疾?人、?重性?精神??病人、妇?女、?儿童?五类?重?点人群?保健?管理?工作?。由?全科?医生?团队?做好?登记?,实?施有?效管?理。? ?七、工?作要?求? ?
(一)?高度?重视??,加强领?导。?卫生?院服?务机?构要?将全?科医?生团??队家庭签?约服?务工?作作?为一?项重?要任?务来?抓,?按照?要求?落实?责任?,分?工?协作,?做好?保障??。要将全?科医?生团?队家?庭签?约服?务宣?传、?保障??、效果?及居民?满意?度等?,纳?入对?职工?的绩?效考?核。? ?
(二?)深?入发?动,?广泛?宣传?。利?用各?种媒?体和?方式?大力?宣传?乡卫??生院全科?医生?团队?家庭?签约?服务?工作?。乡?卫生?院服?务机?构都?要在?居民??易于看见?的位?臵安?装卫?生服?务全?科医?生团?队公?示牌?或宣?传栏?,公?示牌??要标明全?科医?生团?队人?员姓?名、?联系?电话?、投?诉电?话;?宣传?海报?张贴??至村十字?路口?或人?群聚?集地?方,?家庭?医生?式服?务联?系卡?发放?至每?一户??
家庭。做?到公?示牌?深入?社区?、联?系卡?深入?家庭??、家庭医?生式?服务?深入??人心。? ?
(三)??加大投入?,提?供保?障。?各卫?生服?务机?构优?化和??完善现有?人?员服务?能力?,加?大卫?生人?才队?伍建?设,?加快?补充?卫生?服务?人员?。要?充?分考虑??医务人员?工作?积极?性,?制定?可行?的激?励措?施,??为工作的?顺利?实?施创造?良好?基础?。? ?
(四)?强化?培训?,提?高能?力。?对卫?生服?务全?科医?生团?队进?行多?层?面、多?角度?业务?技术?、服??务理念等?培训?。着?力加?强医?患沟?通技?巧和?全?科医学?服务?理念?的培?训,?改善?医生?的服?务方?式,?利用?规范?的诊?疗活?动?和耐心?的服?务态?度,??提高居民?的信?任度?。?
(五?)狠?抓落?实,?务求?实效?。乡?卫生?院服?务机??构实施全?科医??生团?队家庭签?约服?务工?作,?要坚?持求?真务?实精?神,?真抓?实干?,讲?求实?效,??决不能搞?形式?主义?、走?过场?。要?积极?开展?健康?教育?、中?医技?术、?妇幼??保健、基?本医?疗、?精神?卫生?、慢?病指?导、?康复?辅导?、免?疫规?划、?体质??监测和助?老扶?残等?“十?大服?务”?进辖?区进?家庭?活动?。创?新辖?区卫?生服??务模式,?不断?提高?辖区?卫生?服务?水平?,使?辖区?卫生?服务?真正?贴近?百姓?,深?入人?心,?打造?有苏?家作?乡特?色的?社区?全科?医生?团队?家庭?签约?服务?。? **?**?**?**?* ?全科?医师?签约?服务??第二团队? ?二一五?年十?二月?三十?日? ?
篇二:? ?
全科医?生工?作职?责全?科团?队工?作职??责 全科?团队?队长?职责? ?
1.?在中?心主?任的?领导?下,?根据?团队?岗位?要求?,对?本团?队成?员实?行?双向选?择。?负责?领导?本团?队成?员认?真完??成本责任?区的?预防?、保?健、?康?复、医?疗健?康教?育和?计划?生育?等社?区卫?生服?务工?作以?及本?团队?的行?政?管理工?作。? ?
2.?认真?制定?本团?队的?年度?工作?目标?,并?有详?细可?行的?工作?计划?,?且有工?作目?标,?组织??实施,经?常督?促检?查,?按时?总结?汇报?。? ?
3.?每半年?对团?队开?展的?工作?(工?作的?质和?量)?有评?价、?分析?,并??对存在的?问题?进行?分析?整改?,并?及时?协调?好团?队内?部工?作程?序,?有序??高效地开?展全?科团?队工?作。? ?
4.?领导?本团?队成?员按?质保?量完?成本?责任?区的?预防?、保?健、?康复?、?医疗、?健康?教育?和计?划生?育技?术指??导等社区?卫生?工作?。提?供综?合性?、?持续性?、可?及性?的优?质服?务。? ?
5.?注重?提高?服务?质量?,改?善工?作态?度和?方法?,并?督促?本团?队成?员?严格执?行各?项规?章制?度和?技术?操作?常规?,防??止差错事?故发?生,?为社?区?居民提?供高?质量?的服?务。? ?
6.?定期?组织?召集?本团?队会?议,?及时?传达?中心?布置?的各?项工?作,?同?时将团?队在??运作过程?中所?存在?的问?题及?时反?馈,?并注?重团??队内部工?作?的协调?,沟?通及?问题?的解?决。?并认?真做?好会?议记?录。? ?
7.?负责?本责?任社?区突?发性?公共?卫生?事件?的核?查,?报告?,临??时处置?和组织?、联?络、?协调?和支?援工?作。? ?
8.?? 认真落?实布?置完?成中?心下?达的?其他?各项?任务?。? 全科?医师?职责? ?
1.?在全?科团?队组??长的领导?下,?负责?本责?任区?的预?防、?保健?、康??复、医疗?、健?康教?育和?计划?生育?技术?指导?等社??区卫生服?务工?作。?提供??可及性,?综合?性、?持续??性的、优?质有?效服?务。? ?
2.?按时?参加?门诊??及出诊工?作,?坚持?首诊?负责?制。?接到?出诊?要求??,尽快前?往病?家,?询问?病史?,检?查和?治疗?。? ?
3.?对诊断?不明?确的?病人?及时?请上??级医师会?诊,?必要?时做?好陪?伴护??送。 ?
4.?认真?执行?各项?医疗?规章?制度?和操?作常?规,?严防?差错?事故?。? ?
5.?规?范书写医?疗文?件,?包括?门诊?病历?、门?诊处??方、转诊?记录?、死??亡登记、?会诊?记录?等。??
6.?协助?做好?预防?保健?等工?作,?负责??建立和维?护本?责任?区的?家庭?健?康档案?,负?责本?责任?区?60?岁以上?老人?、康?复病?人等?上门?访视?服务?工作?,负?责本?社区?慢性?病康?复保?健指?导及?行为?干预?计划?的实?施和?健康?档案??的维护等?工作?,逐?步实?行计?算机?管理?。? ?
7.?做好责?任社?区的??健康教育?工作?,及?时发?放健?康知?识宣?传单??,推?广健康教?育处?方,?做好?社区?健康?促进??工作。? ?
8.?认真完?成中?心下?达团?队的?其他?临床?性工?作任?务。? ?任务。?? 妇幼?保健医?师职?责? ?
1.?掌握本?责任?区的?孕产?妇(?包括?高危?孕妇?)基?本情?况(?妇女?数、??育龄妇女?数、?孕产?妇死?亡数?),?建立?档案?,督?促孕?产妇?做产?前检?查,??做好辖区?内孕?产妇?及新?生儿?访视?工作?,开?展母?乳喂?养指?导,?协助?做好??孕产妇死?亡,?儿童?死亡?入户?调查?。? ?
2.?掌握本?责任?区的?儿童?基本?情况?,及?时填??写儿?童系统管?理卡??片,?按时做好?儿童?体检??。提供育?龄妇?女计?划生?育技?术的?咨询?和指??导活动。? ?
3.?配合?完成?中心?下达?团队??的其他临?时性?工作?任务?。? 社区?护师?士职??责 ?
1.?在全科?团队?组长?的领??导和指导?下,?严格?按照?全科?护理?人员?考核??制度及技?术要?求,?做好?门诊?及家?庭病?床的??护理工作?,及?时完?成家?庭病??床的护理?计划??。 ?
2.?负责做?好门?诊及?出诊?病人?的治?疗等?护理?工作?,认?真执?行各?项规??章制度和?护理?技术?操作?常规?,严?格查?对制?度,?做好?交接?班,?严防?差错??事故。? ?
3.?认真落?实消?毒隔?离制?度,?负责?门诊?及服?务点?器械?的消?毒工??作,?做好出诊?前物?品和?器械?消毒?的准?备。? ?
4.?随时?视察?补液?及候?诊病??人的病情?变化?,发?现问?题,?及时?处理?或?报告。? ?
5.?做好?家庭?病床?病人?的登?记和?出诊?安排?。协?助全?科医?师出?诊,?及?时做好?带配?药工?作。? ?
?6.协助?做好?计划?免疫?的接?种补?漏和?妇幼?保健?工作?,以?及各?种健?康?教育知?识宣?传和?计划?生育?指导?等工?作。? ?
7.?协助?做好?本责?任区?居民?健康?情况?的调?查和?健康?档案?资料?的更?新?工作。? ?
8.?配合?完成?中心?下达?团队??的其他临?时性?工作?任务?。? 文峰?办事?处社??区卫生服?务中?心? ?
篇三:? ?
社区卫?生服?务中?心全?科医?师签?约工?作制?度社?区卫?生服?务中?心全?科?医师签?约工?作制?度?
一、?全科?医师?签约?必须?由社?区全?科医?生担?任,?或由??已通过全?科岗??位培训的?临床?医师?或中?医师?、合?适的?乡村?医师?以及?单位?任命??的责任医??生、护士?担任?。? ?
二、全?科医?生签?约服?务坚?持充?分告?知、??自愿签约?原则?。? ?
三、全?科医?生以?团队?的形?式,?对签?约的?居民?提供??集预防、?保健?、?康复、?健康?管理?为一?体的?综合?性、?连续?性服?务。? ?
四、?全科?医师?采用?适宜?技术?、适?宜设?备和?基本?药物?,帮?助解?决签??约对象常?见健?康问?题。? ?
五、?全科?医师?为签?约对?象提?供医?疗卫?生服?务上?的便?利,?引导?签约??对象到社?区首?诊,?并为?其提?供便?捷的?双向?转诊?服务?。? ?
六、全?科医?师协?助签?约对?象向? ?
二、三?级医?疗机?构转?诊和?预约?诊疗?,并?及时?对接??和提供由? ?
二、三?级医?疗机?构转?回社?区后?的家?庭康?复指?导服?务。? ?七、全?科医??师全面掌?握签?约对??象的健康?信息?,为?签约?对象?提供?个性?化健?康管?理建??议,建立?健康?服务?伙伴?关系?,指?导签?约对?象开?展健??康自我管?理? ?
八、全?科医?师工?作人?员要?有良??好的医德?医风?,工?作认?真负?责,?履?行好职?责,?热忱?为居?民提?供满?意的?人性?化服?务。? ?篇四:? ?
乡镇卫?生院?全科?医师?岗位?培训?工作?几点?体会?浅谈?乡镇?卫生?院全?科?医师岗?位培?训工?作的?几点?体会? ?为进一?步贯?彻落?实党?的十?七届?三中?全会??精神,深?化农?村卫?生改?革与?发展?,加?强基?层卫?生人?才队?伍建?设,?根据??湖北省卫?生厅?有关?文件?要求?,我?院受?黄石?市卫?生局?的委?托,?于?201?X?年3?月29?日至??4月2?日承办?了湖?北省?乡镇?卫生?院全?科医?师岗??位培训工?作,??本届培训?班培?训人?员来?自黄?石周?边大??冶、阳新?等?31?家乡镇?卫生?院院??长、业务?骨干??,共计?50?人参加?了培?训。? 1?领导?重视? ?为了做?好乡?镇卫??生院全科?医师?培训?工作?,我?院领?导多?次对?培训??场地,课?程安?排,?师资??力量、学?员食?宿等?具体?问题?,都?做了?精心?的安?排和?准备?工作?。培?训班??开班时,?省卫?生厅?和市?卫生?局有?关领?导参?加了?开班?典礼?,他?们希?望大??家通过这?次学?习,?熟悉?全科?医疗?的诊?疗思?维模?式,?提高?对基?层常?见病??的诊治能?力,?切实?提高?管理?和医?疗水?平,?更好?地为?广大?农村?患者?服务?。? 2?精心组?织? 为了?更好?地做?好乡??镇全科医?师培?训工?作、?规范?教学?管理?
,确?保乡?镇全?科医?师培?训班?质量?,我?们制?订了?《学??员培训须?知》?、《??学员教学?管理?制度?》等?。依?照《?全科?医师?岗位?培训?大纲?》要?求,?对学??员进行内?科病?史采??集、门诊?病历?及住?院病?历书?写、?系统?体格?检查?、处??方标准与?处方?原则?、急?诊急?救、?法律?法规?、外?科诊?断与??手术适应?症、??烧伤处理?原则?、急?救中?心急?救诊?疗技?术操?作规?范等?知识?培训?。对?本次??培训班授?课任?务的?师资??人员也做?了精?心安?排,?授课?老师?均为?各临?床科??主任、急?诊急?救专?业专?家,?他们?有着?多年?的临?床教?学经?验,??并承担着??各医学院?校本?科生?的授?课任?务,?这些?主任?平时?工作?繁重?,手?术、?专家??门诊与授?课时?间上?有冲?突,??经我们多?方协?调,?主任?们积?极配??合,确保??了培训工?作的?顺利?进行?。? 3?取得的?成绩? ?通过本?次学?习,?学员?们普?遍反??映获得了?“双?丰收?”。?本期?学员?都来??自基层卫?生院?,难?得有?机会?接受??高层次的?学习?,特?别是?对全?科医?学诊?治等?方面?了解?不够?,全?科医?师的??基本?知识、基?本技?能和?诊疗?策略?等知?识都?有待?提高?,所?以也?十分?珍惜??这次宝贵?的学?习机?会,?他们?觉得?通过?这次??培训,掌?握了?全科?医疗?的基??础理论和?基本?知识?,改?变了?服务?理念?,增?强了?责任?心和?服务?意识?,更??新了自己??的医学观?念,?了解?了全?科医?疗的?诊疗?思维?模式?,提?高了?对一??些常见病?、专?科疾?病的?诊断?治疗?水平?,能?够处??理一些常?见病?、多?发病??和地方病?,强?化了?无菌?操作?意识?,掌?握了?常用?操作?技能?、住?院病?历书??写的基本?要求??、全科医?疗中?用药?的基?本原?则,?熟悉?了常?见症?状的?诊断??和鉴别诊?断、?外科?穿刺?术的?操作?规范?以及?相关?的法??律法规,?能够?运用??生物—心?理—?社会?医学?模式?,以?维护?和促?进健?康为?目标?,向?个人?、家??庭提供公?共卫?生和??基本医疗?服务?。在?院前?急救?规范?技术?操作?方面?,我??们聘请院?急诊?科专?家、?资深?老师?对学?员进?行现?场规?范操??作,边示?范边??讲解,力?求每?位学?员操?作到?位,?并在?培训?结束?前,?我们?也将?院前?急救??
技术操作?作为?考核?内容?,聘?请专?业老?师对?每位?学员?进行?严格?考核?,老??师对每位?学员?进行?现场?测评?,对?学员??存在的问?题进?行解?答和?讲授?,学??员们热情?高、?积极?性强?,认?真聆?听老?师的?讲解?,每?位学?员都?通过?了心??肺复?苏等院前?急救?技能?考核?。他?们感?到受?益匪?浅,?对今?后的?工作?有很??大的指导?作用?。?
二是?学员?们与?我院?专家?建立?起了?密切?的联?系,?结下?了深?厚的?师生??情谊。专??家们授课?过程?中把?自己?的名?片、?自己?科室?的专?业特?长等?资料??都发给了?每一?位学?员,?鼓励?他们?在工?作中?善于??发现问题?、解?决问?题,??遇到疑难?病人?多想?多问?,解?决不?了的?,可?以打?电话?向老?师咨?询,?各专??业的老师?一定??会无私的?进行?帮助?。每?位学?员受?到鼓?舞,?他们?在技?术上?、治?疗上?都急?需专?家的?指导?,特?别是?在疑?难病?例和??疑难手术?中迫?切需??要专家的?帮助?,需?要与?各位?专家?加强?联系?和沟?通。?通过?这次?培训?,有??的学员还?希望?专家??能定期到?基层?做技?术上?的指?导和?学术?讲座?;也?有的??学员希望?回去?后能?把专?家请?到各?自卫?生院?,把?心肺?复苏??等院前急?救操??作技能普??及给基层?卫生?院的?全体?医务?人员?。? 4?存在的?不足?? 本次培?训虽??然取得了?一些?成效?,但?同时?也发?现了?一些?问题?,如?,基?层医?师对??专科?专病诊断?治疗?新标?准了?解程?度不?够,?在课?程设?置上?应把?基层?常见?病、??多发病的?诊断?治疗?作为?培训?重点??,在课程?内容?上,?要贴?近基?层的?实际??工作特点?,重?点讲?述他?们能?开展?的工?作,?让学?员们?学成?后能?对今?后的??工作有指?导意?义,?还有?,因?为培?训对?象多?为乡?镇卫?生院?临床?一线?人员?,他?们工?作繁?重,?人员?缺乏?,有?个别??学员在时?间上?不能?保证?。篇?五:? ?
全科医?生团?队工??作职责全?科团?队成?员工?作职?责? 全科?团队?队长?职责??
1.? ?在中心?主任?的领?导下?,根?据团?队岗?位要??求,对本?团队?成员?实行??双向选择?。负? ?责领导?本团??队成员认?真完?成本?责任?区的?预防?、保?健、?康?
复、医?疗健?康教?育和?计? 划生?育等?社区?卫生?服务?工作?以及?本团?队的?行政??管理工作?。? ?
2. ?认真?制定?本团?队的?年度?工作?目标?,并?有详?细可?行的?工作?计划?,?且有工?作? 目标?,组?织实?施,?经常?督促?检查?,按?时总?结汇?报。? ?
3.? ?每半年?对团?队开?展的?工作?(工??作的质和?量)?有评?价、?分析??,并?对存在的? ?问题进?行分?析整?改,?并及?时协?调好?团队?内部?工作?程序?,有?序?高效地?开展?全科?团? 队工?作。? ?
4.? ?领导本?团队?成员?按质?保量?完成??本责任区?的预?防、?保健?、康?复、??医疗、健? ?康教育?和计?划生?育技?术指?导等?社区?卫生?工作?。提?供综?合性?、?持续性?、可?及性?的? 优质?服务?。? ?
5. ?注重?提高?服务?质量?,改??善工作态?度和?方法?,并?督促?本团?队成?员?严格执??行 各项?规章?制度?和技?术操?作常?规,?防止?差错?事故?发生?,为?社区??居民提供?高质?量的? ?服?务。 ?
6.? ?做好双?向转?诊工?作,?对于?条件?所限?无法?处理?的病?人,?及时?与中??心联系,? ?由中心?根据?双向?转诊?协议?与上?级医?院联??系转?送,重危?病人?应?立即转?送,?必要?时? 派团??队全科医?生护?送或?团队?成员?陪同?。? ?
7?. 定期?组织?召集?本团?队会??议,及时?传达?中心??布置的各?项工?作,?同?时将团?队? 在运?作过??程中所存?在的?问题?及时?反馈?,并?注重?团队?内部??工作?的协调,?沟通?及问? ?题的解?决。?并认?真做?好会?议记?录。? ?
8.? ?负责本?责任?社区??突发性公?共卫?生事?件的?核查?,报?告,?临时?处置??和组织、? ?联络、?协调?和支?援工?作。? ?
9.? ?认真落?实布?置完?成中?心下?达的??其他各项??任务。全?科医?师职?责? ?
1. ?在全?科团?队组?长的?领导??下,负责?本责?任区?的预?防、?保健?、康??复、医疗?、? 健康?教育?和计?划生?育技?术指?导等?社区?卫生?服务?工作?。提?供?可及性?,综?合性?、持? ?续性的?、优?质有?效服?务。? ?
2.? ?按时参?加门?诊及?出诊?工作?,坚?持首?诊负?责制?。接?到出?诊要?求,??尽快前往? ?病家,?询问?病史?,检?查和?治疗?。参?加门?诊和?病床?临床??及病区?临床值?班。? ?
3.? ?对诊断?不明?确的?病人?及时?请上?级医?师会?诊,?协助?做好?双向?转诊??工作,必? ?要时做?好陪?伴护?送。? ?
4.? ?认真执?行各?项医?疗规?章制?度和?操作?常规?,严?防差??错事故。? ?
5.? ?规范书?写医?疗文?件,?包括??门诊?病历、门?诊处?方、?转诊?记录?、死??亡登记、? ?家庭病?床病?历、?会诊?记录?等。? ?
6.? ?协?助做好预?防保?健等?工作?,负??责建立和?维护?本责?任区?的家?庭健??康档案,? ?负责本?责任?区? 60?? 岁以上?老人?、康?复病?人,?三无?、低?保等?人?员等上?门访?视服?务工? ?作,负?责本?社区?慢性?病康?复保?健指?导及?行为?干预??计划的实?施和?健康?档案??的维护? 等工?作,?逐步?实行?计算?机管?理。? ?
?7. ?做好责?任社?区的?健康?教育?工作?,及?时发??放健康知?识宣?传单?,推??广健康教? ?育处方?,做??好社区健?康促?进工?作。? ?
8.? ?认真完?成中??心下达团?队的?其他??临床性工?作任?务。? ?公共卫??生医?师职责? ?
1. ?在全?科团?队组?长的?领导?和质?量监?控部?的指?导下?,严?格按?照公?共?卫生条?线? 的考?核要?求,?做好?本责?任区?的预?防保?健工?作的?工作?任务?。?
2.? ?协助团?队成?员完??成健康档?案的??资料更新?工作?。了?解本?社区?内慢??性非传染? ?性疾病?发热?分布?特征?,与?全科?医师?一道?制定?相关?的干?预措??施,组织?实施?。? ?
3. ?负责?本区?域内?适龄?儿童??计划免疫?工作?,掌?握计?划免?疫工?作规??程,及时?完? 成接?种补?漏工?作和?季节?性有?价疫?苗接?种工?作,?并完?成建?册?建簿。? ?
4.? ?认真执?行传?染病?登记?报告?制度?,做?好传?染病?人家?访指?导,?疫源??地处理制? ?度和漏?报调?查制?度。?配合?有关?部门?做好?流行?病学??调查。? ?
5. ?宣传?、普?及《?传染?病防?治法?》? 、? 《食?品卫?生法?》等?卫生?法则?,积??极开展多? ?种形式?的健?康教?育,?提高?群策?群力??的自我保?健能?力和?整?体健康?水平?。? ?
6?. 掌握?本社?区慢?性病?人的?基本?情况?,协?助责?任全?科医?生做?好慢?性?病人的?随? 访和?健康?教育??工作。? ?
7. ?做好?本社?区结?核病?人的?管理?,指?导其?合理?用药?,并?完成?结核?病?人的管?理? 及网?上直?报。? ?
8.? ?配合完?成中?心下??达团队的?其他?临行?时工?作任?务。? ?篇六:? ?
家庭医?生工?作计?划?XX?中心卫?生院?20?1X??年家庭医?生工?作计?划? 为进??一步深化?我镇?医药??卫生体制?改革?,提?升基?层卫?生服?务单?位的?服务?能力??,强化我?县社?区卫?生服?务水?平,?适应?我镇?社会??经济的发?展,?满足?群众??对基本卫?生的?需求?,推?行家?庭医?生签?约服?务,?加快?推进?我县?家庭?医生??制度?的落实,?特制?定本?计划?。?
一、?工作?目标? ?到20?1X?年底?,每?一个?社区?都确?定有?家庭?医生??提供服?务;应?有?80%?的社?区居?民知?道其?家庭?医生?的姓?名、?所在?机构?和能?提供?的?服务内?容;?家庭?医生?为社?区居?民建?立家?庭健?康档?案;?社区??居民对其?家?庭医生?提供?服务?的满?意度?有较?高评??价。 ?
二、?工作?原则? ?坚持“?充分?告之?、重??点突出、?自愿?签约?、规?范服??务、强化?考核?”的?原则?,全?面实?施基?本公?共卫?生服?务项?目(?免费?服务?
),?推行?个性?化的?服务?项目?(有?偿服?务)?,履?行合?同,?逐步?完善?,稳??步推进,?着力?探索?具有?金堂?特色?、群?众满?意的?家庭?医生?服务?模式?。? ?
三、建?立家?庭医?生队?伍? ?
(一)?家庭?医生?的组?成及?分工?。? 家庭?医生?由乡?镇卫?生院?全科?医生?、护?士和?公共?卫生?专业?人员??以及村医?生组?成,?家庭?医生?实行?全科?医生??负责制,?要求?必须?具有?执业??资格、由?我院?副院?长担?任负?责人?,以?全科??医生为核?心,?组织?团队?其他??人员共同?开展?社区?基本?医疗?和公?共卫?生服??务工作。? ?在我镇?12?个行?政村?分别?配备?3?人一组?的家?庭医?生团?队。?合理??分配家庭?医生?的管??辖区域,?分片?负责?,覆?盖社?区全?部家?庭,?不留?空缺?,也?不重?叠。? ?
?(二)家?庭医?生团?队及?人员?职责?。? 家庭?医生?团队?以居?民健?康信?息?管理、?健康?知识?传递?、健?康生?活行?为干?预指?导和?健康?服务?与路?径指??引为主要?职责?。? ?
1、全?科医?生:? ?
主要负?责诊?疗、?健康??体检和健?康指?导咨?询服?务。? ?
2?、社区?护士?:?
主要?负责?健康??信息采集?和预?约服?务。? ?
3?、公共?卫生?人员?:?
在全?科医?生的??指导下,?开展?公共?卫生?服务?。? ?
4、村?医生?:?
在全?科医?生指?导下?,给?当地?村民?做好?及时?工作??,并积极?促进??签约?工作。? ?
(三)?家庭?医生?的培?训。? ?我院家??庭医生团?队,?每半?年进?行总?结并??积极开展?关于?社区?卫生?服务?理念?、服?务规?范、?服务?技能?和健?康管?理知??识为主的?培训?。? ?
四、明?确家?庭医?生工?作任?务? 家庭??医生?团队以辖?区妇?女、?儿童?、老??年人、慢?性病??人、残疾?人、?精神?病人?、贫?困居?民等?为服??务重点对?象,??开展?以下工作?:?
(一?)为?居民?建立?以家?庭为?核心?的居?民家?庭健??康档案;? ?
(二?)运?用适?宜的?中西?医药?及技?术,?进行?一般?常见?病、?多发?病的??诊疗,以?及诊?断明?确、?病情?稳定?的慢?性病?规范?化治?疗;? ?
(三?)提?供上?门访?视、?家庭?出诊?、家?庭护?理、?家庭?病床?、电?话咨??询、家庭?康复?指导?等服?务;? ?
(四?)开?展社?区高?血压?、糖?尿病?、冠?心病?、恶??性肿瘤等?慢性??病的?发现、随?访和?转诊?管理?工作?。提?供卫?生院?与上?级医?院或?专科?医院?之间??的双向转?诊服?务;? ?
(五?)落?实社?区免?疫规?划、?妇幼?保健?、社?区康?复、?精神?卫生?、传??染病控制?、卫?生监?督协?管等?公共?卫生?服务?工作?任务?;? ?
(六)?协助?开展?公共?卫生?突发?事件?应急?处理?,综?合实?施社?区居?民?的健康?教育?与健?康促?进工?作。?结合?居民??的健康问?题,?提供?形式?多样?、?简明易?懂的?健康?教育?,开?展健?康指?导,?纠正?居民?不利?健康?的生?活行??为。 ?
五、?家庭?医生?的工?作方?法? 家庭?医生?在医?院的?组织?领导??下,在社?区?居委会?或村?组干?部的?协调?参与?下,?以主?动服?务、?上门?服务?、签?约服?务?等服务?方式?开展?社区?卫生?服务?工作?。? ?
六、家?庭医?生服?务流?程?
(一?)加?大宣?传。?我院?要通?过发?放健?康宣?传手??册,开展?健康?讲座??等多种渠?道的?告知?宣传?,并?与辖?区家?庭取?得联?系,?宣传?和解?释家?庭医??生式服务??,充分告?知并?引导?居民?签订?协议?。? ?
(二)?自愿?签约?。与?愿意?接受?服务?的居?民签?订《?金堂??县家庭医?生?服务协?议书?》并?存放?在家?庭健?康档??案中,共?同履?行协??议条款。?居民?可?根据自?身健??康需求,?在医?生建?议下?,选?择具?体所?需的?服务?项目?。原?则?上一年?一签?。? ?
(三)?周到?服务?。按?照协?议约?定,?各家?庭医?生团?队要?落实?各项??服务承诺?,并?将各?类服?务详?细内?容记?入健?康档??案、工作?表格?,以?备考??评。 ?七、实?施步?骤? 20?1X?年?5月,?大力?宣传?发动?家庭?医生?制度?。? 20?1X??年6月,?全面?试行?家庭?医生??制度。? 20?1X?年?7月,?在全?面试?行家?庭医?生?制度的?基础?上,?多进?行经?验交?流,?全面?开展?家庭?医生?服务?工作?。? 20?1X??年12?月,对?全年?开展?家庭?医生?服务?工作?进行?总结?,进??一步完善?家庭?医?生服务?制度?,促?进?201?X?年?家庭医生?服务?工作?。? XX?卫生?院? 二??一一?年?X月?X日? 篇七?:?
全科?医师??学术沙龙?活动?模式?探讨?全科?医师?学术?沙龙?活动?模式?探讨? ?作者:? ?
封玉琴? ?杜兆辉? ?来?源: ?
《上海?医药?》?201?X?年第?12?期 ?摘 ?要 ?要想成?为一?名优?秀的?全科??医师,必?须具?备扎?实的?专业?基础?知识?和丰?富的??临床经验?。然?而我?国全?科?医学人?才缺?乏、?在职??的全科医?师总?体素?质不?高,?成为?制约?社区?卫生?服?务发展?的因?素之?一。?采取?“学?术沙?龙”?形式?开展?全科?医师?继续?教育?活?动,丰?富了?学术?活动?的形?式,?加快?了全?科医?师队?伍的?建设?,文?章对?全?
科医师?学术?沙龙?的活?动模?式和?方法?进行?探讨?。? 关键??词 全科?医疗? ?学术?沙龙? 活动?模式? ?中图分??类号:?
R1?9 ?
7.?1 ?文献?标识?码:? ?
B ?文?章编号:? ?
100?6-?15?33?(?201?X?)12??-001?5-?03? E?xp?lr?at?in? f? t?he? a??cade?mi?c ?sa?ln? ?mde? f? t?he? g?en?er?al? p?ra?ct?it?in?er?s ?FE?NG?? Yuq?in?,? DU? Z?ha?hu?i ??(eif?an?g ?Cm?mu?ni?ty? H?ea?lt?h ?Se?rv?ic??e Ce?nt?er? f? P?ud?ng? N?e ?Di?st?ri?ct?,? Sh?an?gh?ai? 2?01?X2?2?, C??hina?)? 1 ?中国?全科?医学?发展?的背?景? 全科?医学?自?20?世纪?80?年代末?引入?我国?,目?前已?经发??展成为一?个面?向社?区与?家庭?,?整合临?床医?学、?预防?医学??、康复医?学以?及人?文社?会学?科相?关内?容于?一?体的综?合性??临床二级?学科?。其?核心?是以?患者?为中?心、?以家?庭为?单位?、?以社区?为范?畴、?以预?防为?先导?的健?康照?顾,?其范?围涵?盖了?各年?龄、?性?别、各?个器?官系?统以?及各?类疾?病?[1-??2]。而?全科?医生?作为?基层?医疗?保健??体系的中?坚骨?干力?量,?为个?人、?家庭?和社?区提?供了?一体?化的?医疗?保健??服务,是??社区卫生?服务?可持?续发?展的?重要?保证?[3?]?。然而?,已??接受过正??规系统的?全科?医学?培训?的全?科医?师寥?寥无?几,?他们?的学?历和?知识?结构??已不能完?全适?应社?区群?众迫?切需?求的??集医疗、?预防?、保?健、?康复?、健??康教育及?计划?生育?指导?等六?大功?能为?一体?的综?合性?卫生?服务?[4?]?。所以?,必?须加?速培?养一?支名?符其?实的?全科?医师?队伍?来取?代目?前的?多学??科组?成的团队?式社?区卫?生服?务队?伍,?这样?才能?提高?社区?卫生?服务?的内?在质??量,使我?们的?社区?卫生?服务?质量?有所?提升??。因此全?科医?师所?具备?的素??质和工作?特点?以及?全科?医师?的培?养是?我们?关注?的重?点。? 2?01?X?年六部?委?联合印??发《以全?科医?生为?重点?的基?层医?疗卫?生队?伍建?设规?划》?,?201?X?
年印发?《国?务院?关于?建立?全科?医生?制度?的指?导意?见》??都旨在全?国范?围?内建立?起全?新的?全科?医学?教育?体系?,培?养一?支高?素质?的以?全科?医师?为?骨干,?包括?社区?护士??等其他卫?技人?员在?内的?社区?卫生?服务?队伍?,促?进?社区卫?生服?务持?续、?健康?发展?。计?划在?20?1X?年以?前,?建立?起专?科医?师?和全科?医师?同步?发展?的培?训制?度,?到?202?0?年,通?过多?种途?径培?养?30?万名全?科医??师,最终?建立?适合?我国?国情?的全?科医?师制?度,?有利?于优??化医疗卫?生资?源配?置、?形成?基层?医疗?卫生?机构?与城?市医?院合?理分?工的?诊?疗模式?。全?科医?师的?培养?是一?个漫??长的学习?过程?,主?要采?取理?论学?习?和技术?培训?相结?合的?模式??。近几年?来,?与我?国卫?生体?制改?革和?医疗?保?障?制度改革?相配?套,?全科?医学?的教?育在?全国?范围?内取?得了??一定的发?展?[5]?。在?我国?全科?医师?培养?从最?初局?限的?内科?医生?自学?全科?课程?参加?考?试到后?来一?年的?培训??取得资格?再到?目前?的全?科医?师三?年规?范化?培训?,?有力的?证明?了这?种低?成本?、高?效率?的社?区卫?生服?务人?才培?养机?制是?我?国缓解?“看?病难?,看?病贵?”的?治本?之策?[6??]。 ?但在现?阶段?,通?过全?科?医师规?范化?培训?培养?全科?医师?这一?主要?途径?,在?近期?是难?以满?足社?区?卫?生服务对?人才?的迫?切需?要。?很多?社区?卫生?服务?中心?的卫??生技术人?员?其现有?的知?识与?技术?不符?合社?区居?民的?健康?需求?及全??科医学在?我国?的?快速发?展,?对他?们进?行全??科医学知?识培?训,?已成?为一?项十?分紧?迫的?任?务。全?科医?师是?我国?未来?医学?卫生?培养?的重?点目?标,?要成?为一?名优?秀?的社区?居民?的健?康守?门人?,需?要有?扎实?的医?学理??论和现代?医学?技术?发?展中的?新知?识和?新技?能,?所以?对全?科医?师就?职后?继续?教育?的重?视对?提?升自身?的职?业素??养尤为重?要。?上海?市医?学会?全科?医学?分会?为推?动我?市?全科医?学专?业的?发展?,加?快全?科医?学专?业的?学科?建设?步伐?,提?高我?市?全科医?师的?整体?素质?,活?跃学?术研?究氛??围,一直?专心?致力?于开?展全?市?
的全科?医师?各类?学术?、继?续教?育、?科普?宣传?等活?动,??在借鉴了?国外?成?熟的全?科医?学培?养模?式的?基础?上,?开展?了“?全科?医师?学术?沙龙?”活??动,已成?为全?科专?委会?的一?项品?牌活?动?[7]?。对?推动?全科?医学?的交?流与??研究?,促进全?科医?学教?育的?发展?必将?起到?重要?的作?用。?只有??建立高素??质的全科?医生?队伍??,有效开?展全?科团?队的?服务??运作模式?,才?能吸?引居??民到社区?卫生?服务?中心?就诊?,合??理分配医?疗资?源;?才能?逐步?弥补?“健??康公平性?”的?差距??,真正实?现“?人人?享有?初级?卫生?保健?”。? 2? ?全科医??师学术沙?龙现?况? 自?201?X?年1?月上海?市首?次举?办“?全科?医师?沙龙?活动?”?后,在?这?5年时?间里?,我?们始?终以?“植?根一?线、?社区?承办?、专?家支?持、??共同提高?”为?原则?,根?据社?区卫?生服?务特?点的?要求?,根?据全?科医?师的??需求,我?们选?择一?些重?点疾?病,?以病?例讨?论的?形式?进行?全科?医师?学术??沙龙活动?。每?期活?动都?先由?各参?会全?科医?师做?主题?发言?及自?由讨?论,??再由各领?域的?医学?专家?对病?例及?发言?情况?进行?点评?并做?相关?知识?扩展?。我?们每?月举?行一?期全?科医?师学?术沙?龙活?动,?活动?地点?遍及?徐汇?、普??陀、杨浦?、宝?山、?浦东?、卢?湾、?静安?等上?海多?个区?、多?家社?区卫?生服??务中心。?为了?进一?步扩?大沙?龙的?影响?力,?更广?泛的?覆盖?全科?沙龙?,让??更多全科?医师?参与?我们?的全?科沙?龙,?从?201?X?年开始?我们??除了在上?海中??心城区举?办外?,已?经逐?步辐?射至?金山?、崇?明、?松江?、青?浦等?多个?郊区?、县?。? 每期?沙龙?病例?涉及?循环??系统、神?经系?统、?内分?泌系?统、?泌尿?系?统等各?个领?域、?多系?统疾?病。?每期?的讨?论主?题除?了病?例的?临床?诊疗?思?路、鉴?别诊?断外?,更?侧重?于慢?性病?的三?级预?防、?规范??化管理、?双向?转?诊、社??区合理用?药等?等,?力求?多元?化,?旨在?更新?知识?,巩?固基?本技??能,提高?全科?团队?的综?合素?质。?另外?,今?后我?们还?将准?备理?论知?识与??实践培训?相结?合,?一方?面加?强社?区实?用性?技能?的训?练,?如基?本物?理诊??
断、常规?检验?、小?型诊?疗仪?操作?、中?医中?药等?常用?诊疗??技能以及?现场??急救、基?本护?理与?康复?等技?能;?另一?方面??还将强化?社区?卫生?服务?的常??用技能训?练,?如参?加社?区调??查、社区?诊断?、社?区健?康教?育、?社区?预防??保健、社?区护??理、建立?健康?档案?等?[8]?。到?目前?(?201?X?年4?月)为?止,??我们共举?办了?64?期全?科沙?龙,?约?6 0?00?人次?参加?,参?加人?群不?仅仅?来自??社区卫生?服务?中心?的全?科医?师,?更有?很多?全科?规范?化培?养的?学员?及三??级医院全?科医?疗科?的医?生们?。全?科医?师们?可以?充分?利用?这个?平台?,进??行社区卫?生服?务中?心?-社区?卫生?服务??中心、全?科医?师?-全科?医师?、全?科?医师?-专家?之间?相互?沟通?,相?互学?习,?全面?促进?社区?全科?医师?工作?水平??的提高。?另外?,我?们还?加强?宣传?工作?力度?,提?高有?关人?员对?全科?医学??教育培训?与人?才培?养重?要性?的认?识,?使各?级卫?生行?政部?门,?医疗?卫生??和教育机?构的?有关?人员?及社?区居?民充?分认?识到?培养?有素?质的?全科?医师??队伍是开?展优?质社?区卫?生服?务的?基础?。我?们也?逐渐?加大?培训?经费?的投??入,专门?用于?全科?医学?培训?工作?。? 3 ?全科?医师??学术沙龙?承办?的要?素? ?每年都有?很多?社区?卫生?服务?中心?积极?主动?要求?承办?全科?医师?学术?沙龙?,我?们为?了避?免各?社区?卫生?服务?中心?遴选?出的?讨论?病例?在各?疾病?系统??上及疾病?种类?上出?现重?复,?并遴?选出?更具?代表?性、?符合?社区?六位?一体??功能的典?型病?例,?确保?高质?量的?全科?医师?学术?沙龙?。通?过病?例征?集的??方法,向?各家?社区?卫生?服务?中心?发出?征稿?邀请?函,?各社?区卫?生服?务中??心、广大?全科?医师?也集?思广?益、?积极?参与?,每?年我?们都?会陆?续收?到多??家社区卫?生服?务中?心提?供的?病例?,随?后邀?请相?关专?家对?病例?进行?更严??格的遴选?,最?后挑?选出?典型?案例?作为?全科?沙龙?讨论?的范?例。? ?在举办?沙?龙的中?心遴?选上?,我?们一?般会?选择?提供?典型?病例?的社?区举?行活?动,?目?前的沙??龙活动维?持时?间相?对恒?定(?每月?的最?后一?周的?周四?)、??沙龙形?
式相对?固定?(上?半场?自由?讨论?、下?半场?专家?点评?),??每期沙龙?均给?学?员发放?学分?(每?次??类学?分?1分)??。我们在?每期?沙龙?前?2周把?不含?诊断??的病例发?至各?个社?区卫?生服?务中?心,?各社?区卫?生服?务中?心对?案例?经过??仔细讨论?后,?选派?出一?名全?科骨?干进?行?PPT?现场?汇报??。同时,?我们?会针??对每期病?例主?题,?邀请?相关?专家?对病??例准备、?资料?收集?、病?史汇?报、?PP?T?发言等?情况?进行?点评?,最?后围?绕本?次主?题进?行相?关知?识拓?展。? ?在?开展沙龙?的?5年时?间里?,我?们先?后邀?请瑞?金、?中山?、六?院、?市?
一、?长海?、长?征等?多家?三级?医院?的专?家,??每期活动?均得?到了?点评??专家的高?度肯?定和?认可?,进?一步??扩大了我?们全?科专?委会?在兄?弟学?组中??的影响力?。? 4 ?全科?医师?学术?沙龙?的延?续影?响? 从?201?X?年?开始,我?们每??期的全科?医师?沙龙?讨论?病例?,都?在《?中华??全科医师?杂志?》及?“中?国医??学论坛报? ?全科医?学周?刊”?开设?专栏?,将?每一?期的?讨论?病例?、优?秀主?题?发言及??专家点评?整理?成稿?进行?刊登?,这?样能?够让?更多?的全?科医??师通过?报刊等?载体?一起?学习?,共?同分?享我?们的?精彩?病例?讨论?。其?中在?《中?华?全科医?师杂?志》?发表?沙龙?期刊??5篇,在?“中?国医?学论?坛报?-?全科医?学周??刊”发表??14篇。?接下?来,?我们?将整?理收?集以?往几?年优?秀的?病例??及主题?发言,?汇编?成册?。? 5 ?全科?医师?学术?沙龙??需要?社会支持?我们?全科?医学?分?会的全?科医?师学?术沙?龙活?动得?到了?社会?各界?的支?持,?上海?市卫?生局?基?层卫生??处制定了?有利?于全?科医?学发?展的?政策?性方?针,?各个?卫生??行业协?会为全?科医?学的?发展?提供?了相?对完?善、?和谐?的平?台,?为全?科医?生的?发?展营造?了良?好的?环境?。上?海市??慈善基金?会通?过旗?下“?唯爱?天使?基金?”?协调整?合社?会资?源,?对全?科医?师学?术沙?龙活?动给?予了?全方?位的?合作?和?支持,?营造?了慈?善助?力医?改、?爱心?接力?传递?,社?会各??界支持医?学人?才?培养的?良好?氛围?。辉?瑞制?药公?司也?高度?关注?社区?卫生?服务?中心?的学?术?
活动,?以支?持全?科医?师学?术沙?龙为?媒介?,积?极倡??导社区慢?病规?范管?理?及合理?用药?,积?极推?动社?区医?疗卫?生事?业的?全面?发展?。下?一步?我们?将?进一步??加强全科?医学?的国?际学?术交?流,?积极?争取?并利?用各??种国际资?源?和国内?资源?,推?动我?国的?全科?医学?教育?和学?科建?设的?发展?,寻?求更?多?的国际?合作?项目??,广泛学?习与?借鉴?国际?水平?的全?科医?学教?育和?全科??医疗服务?的管?理理?论与?实际?经验?,并?希望?能够?继续?得到?美国?纽约?中华?医?学基金?会的?支持?和帮?助。?? 世界各?国的?医疗?实践?经验?告诉?我们?,以?全科??医师为骨?干的?社区?卫生?服务?将成?为低?成本?、高?效率?的医?疗体?系的?基础?。全?科医?师是?社区?卫生?服务?中的?骨干?力量??,全科医?师的?知识?技能?、服??务质量直?接关?系到?社区?卫生?服务?的生?存和?发展?。他?们应?熟练?掌握?和运??用全科医?学的?理论?、技?能、?原则?和方?法,?一方?面为?社区?居民?提供?融预??防、医疗?、保?健、?康复?、健?康教?育、?计划?生育?技术?指导?为一?体的?高质??量的基本?医疗?和健?康服?务;?另一?方面?还是?基本?卫生?服务?的协?调者?、管??理者、咨?询者?、教?育者?、社?会工?作者?和患?者的?知心?朋友?[9?-1?2]?。因??此,全科?医师?是新?型的?医生?,应?承担?起更?多的?职责?,应?具备?更全?面、??综合的素?质。?因此?,推?广全?科医?师学?术沙?龙活?动模?式,?重视?全科?团队??人力资源?的引?进和?培养?,将?会为?居民?提供?更多?元化?的健?康保?健服?务,??提高社区?卫生?服务?中心?的整?体业?务运?作能?力和?竞争?力。? ?参考文??献 [1?] ?王家?骥,? ?刘义海?,? 吕嘉?春,? ?等. ?深化?医学?教学?改革?为社?区培?养实?用?型医学?人才?的实?践? [J?].? ?中国卫?生事?业管?理,? 2?01?X?, 1?9 ?
(?2):? ?
9?3-9 ?
5.? [?2]? ?张文康?. ?统一?思想?,锐?意进?取,?开创?全科?医学?教育?新局?面?[J]?. ??中国卫生?人才?,? 20?1X?,? 2 ? ?
(1?):?
4-? ?
6. ?[3?] ?祝墡?珠?.全科?医疗??服务模式?认识?与发?展?[J]?. ?中国?实用?内科??杂志,? 20??1X,? 32? ?
(4?):?
24?5-?24? ?
6. ?[4?] ?吴春?容?. ?全科医?学社?区实?习基?地的?建设?[J?].? ?中国全?科医??学, 2?01?X?, 5? ?
(5?):?
36??6-36? ?
8. ?[5?] ?周志?衡,? ?王家骥?. ?临床?医学??全科医学?专业?方向?教学?模式??探讨[J?].? ?实用全?科医?学杂?志,? 2?01?X?, 1? ?
(2?):?
13?3-?13? ?
4?. [6?] ?韩建?军?. ?国际全?科医?学?/家庭?医学?教育?论坛?[J?].? ?中?国全科?医学,? 2?01?X?, 9? ?
(1?):?
4-?1 ?
4.? [?7]? ?王岗,? ?赵福生?,? ?王志香,? ?等. ?包头??市开展全?科医??生岗?位培训的?实践?与体?会?[J]?. ?中国?全科?医学?,? 20?1X?,? 5?(10?):? ?
797?-7?9 ?
8.?[8?] ?王如?美?. ?国际全?科?/家庭?医学?分组?讨论?会场?[J?].? ?中国全?科?医学,? 2?01?X?, 9?(?12?):?
10?44?-1?04? ?
5. ?[9?] ?Gl?az?eb?rk? R?M?, H?ar?ri?sn? S?L.? b?st?ac?le?s ?an?d ?sl?ut?in?s ?t ?ma?in?te?na?nc?e ?f ?ad?ca?nc?ed? p?rc?ed?ur?al? s?ki?ll?s ?fr? r?er?al? a?nd? r?em?te? ?med??ical? p?ra?ct?it?in?er?s ?in? A?us??tral?ia?[J?].? R?ur?al? R?em?te? H??ealt?h?, ?201?X?, 6? ?
(4?):?
50? ?
2. ?[1?0]? M?rt?n ?PM?,? ?Mars?ha?ll? J?P.? i?ld?er?ne?ss? m??edic?in?e ??educ?at?in? f?r ?th?e ??phys?ic?ia?n ?[J?].? E?me?rg? M?ed?? Cli?n ?Nr?th? A?m?, ?201?X?, 2?2 ?
(?2):? ?
539?-5?5 ?
9.? [?11?] ?Pe?te?rs?n ?EL?,? Sn?id?er? C?,? Fa?hr?en?al?d ?R.? A? m?de?l ?fr? ?ild?er?ne?ss? m?ed?ic?in?e ?ed?uc??atin? i?n ?a ?fa?mi?ly? p?ra?ct?ic??e re?si?de?nc?y[?J]?. ?il?de?rn?es??s En?vi?rn? M?ed?,? 20?1X?,? 13??
(4?):?
26?6-?26? ?
8?. [1?2]?? Rei?s ?S?, H?er?mn?i ?D?, V?an??-Raa?lt?e ?R?, e?t ?al?. ?Ag?gr?eg?at?in? f? q?ua?li?ta?ti?ve? s?tu?di?es?—?Frm? t?he?ry? t? p?ra?ct?ic??e: ?
Pat?ie?nt? p?ri?ri?ti?es? a??nd f?am?il?y ?me?di?ci?ne?/g?en?er??al p?ra?ct?ic?e ?ev?al?ua?ti?ns?[J??]. P?at?ie?nt? E?du?ca?ti?n ?an?d ??Cuns?el?in?g?, 2?01?X?, 6?5 ?
(?2):? ?
214?-2?2 ?
2.? ?(收稿?日期?:?
?201X?-0?4-?01?)? 篇八?:?
20?1X?年全?科医?师转?岗培?训工?作实?施方?案疏??附县人民?医院? 2?01?X?年?度全科医?生转?岗培??训工作实?施方?案? 为进?一步?加强?我县?乡镇?卫生??院全科?医生转?岗工?作,?提高?乡镇?卫生?院技?术人??员的医疗?技术?和服?务质?量,?进?一步推?动医?药卫??生体制改?革,?根据?自治?区卫?生厅?《?201?X?年自治?区基?层?医疗卫?生机?构全?科医?生转?岗培?训项?目实?施方?案》?及新?岗培?发?[20?1X?]0?4?号《关?于进?一步?做好?基层?医疗?卫生?机构?全科?医生?转岗?培训?临床?实践?培?训工作?的通?知》?的要?求,?结合?《基?层医?疗卫?生机?构全?科医?生转?岗培?训?大纲》?,疏?附县?人民?医院?作为?临床?培训?基地?,特??制定20?1X?年度?全科?医?生转岗??培训工作?实施??方案。?
一、? ?指导思?想:? ?
以邓小?平理??论、“三?个代?表”?重要?思想?和科?学发?展观?为指?导,?全?面贯彻?落实?医药?卫生?体制?改制?精神?,切?实加?强乡?村医?疗卫?生人?才队?伍?建设,?提高?基层?医疗?卫生?队伍?的整?体素?质和?医疗?卫生?服务?能力?。? ?
二、培?训目?标? 通过?对乡?村医?疗卫?生机??构在岗卫?生技?术人?员的?全科??医学转岗?培训?,培?养一?支适?应乡?村居?民基?本医?疗卫?生服?务需?求的?全科??医师队伍?。? ?
三、组?织管?理? 我院?成立??了关于对??乡镇卫生?院全?科医?生转?岗培?训工??作领导小?组,?由院?长任?组长?,医?务科?主任?任副?组长?,各??科室业务?骨干??为主要负?责人?。?
四、? ?培训内?容与?方式? ?
1?、参照?卫生?部颁?布的?《全??科医师骨?干培?训计?划和?大纲?》和?《基?层?医疗卫?生机?构全?科转?岗培?训大?纲》?及新?疆维?吾尔?自治?区全??科医师岗?位?培训中?心印?制的?《新?疆维?吾尔?自治??区基层医?疗卫?生机?构全?科医?生转?岗?培训手?册》??,统筹安?排实?践轮?训,?增加?临床?培训?的内?容可?按照?“缺?什?
么,补?什么?”的?原则?,个?人可?选择?科室?学习??,重点加?强临?床实?践能?力?和公共?卫生?能力?培训?。? ?
2、培?训方?式采?用“?现场?观摩?、教?学查?房,?集中?授课?,必?修与?选修??科目相结?合”?等培?训方?式。? ?
3?、培训?内容?分理?论培??训,临床?培训?和基?层实?践培?训三?个方?面。? ?
?五、考试?考核?:?
?1、培训?期间?考核?:?
主要?考核?培训?学员?在内?科、?外科?、妇?产科?、感??染科、儿?科、??急诊?科等科室?培训?期间?,对?所在?学科?相关?基础?理论?,基?本技?能、?基本?知识??掌握情况?,考?试形?式有?入科?考试?、出?科考?试,?考试?实行?百分?制。? ?
2?、作风?品行?考核?:?
重要?考核?培训?对象?在培?训期?间的?工作?态度?、医?德医?风、?遵章??守纪?等情况,?考核?结果?评定?为优?秀、?良好?、基?本合?格、?不合?格。? ?疏附县??人民医院? 2?01?X?年5?月 ?
?
范文二:全科医生工作计划
全科医生工作计划??
全科医生工作??计划??
?? ??篇一:??
?? 201X ??全科医师工作计划??201X??年全科医师第??二服务团队??工作计划?? ??为确保**乡社区全科????医生团队家庭签约服务??工作的顺利??开展,特制????定本计划。 ??
一、目的和意??义?? 紧紧围绕“以人为??本、关爱健??康、构建和??谐、精??诚勤慈”的服务??宗旨,通过??推行乡村卫??生机构全科??医生团队家??庭签约??服务,更加充分??地体现乡卫??生院服务团??队的优势和??特点,实行??网格化??管理服务,更加??稳定乡村全??科医生团队??与居民的契??约服务关系????,提高居民对乡卫生服??务的信任程??度,切实为??居民提供主??动、连续、??综合、??个性化的服务,??引导更多的??居民到乡卫????生院就诊,促进分级诊??疗、有??序就医格局的形??成。?? 二服务终止和服??务理念?? 服务宗旨:?? ?? 以人为本、关爱??健康、构建??和谐、精诚??勤慈。?? 服务理念:??
??与健康相约、增??生命色彩。?? ??
三、工作原则??和目标??
??(一)工作原则?? ??
1、充分告知。????通过广泛宣传,使全体??辖区居民了??解乡卫生院??服务??机构地点、服务团??队的联系方??式和服务内??容、家庭医??生式服务概??念。??
2??、全面推广。乡村??全科医生团??队家庭签约??服务模式在??全区范围内????全面普及,每个团队每??月入户建档????、随访、宣传等公共卫??生服务工作??不少于??15天。??
3??、突出重点。根据????实际服务能力,首先以????辖区的老年人、婴幼儿??、??孕产妇、慢性病患者??为工作重点??,优先覆盖??、优先签约??、优先服务??。??
4??、自愿签约。充分考??虑到居民对??乡卫生院服??务机构的信??任程度,??尊重居民个人??意愿,在坚??持居民自愿??的前提下,??与居民签订??《焦作市??全科医生团队??签约服务协??议书》,开??展契约关系??的全科医生??团队家庭??签约服务。?? ??
5、规范服务。??根据《关于??印发焦作市??201X??年基本公共卫??生服务项??
目实施方案的??通知》焦卫??基妇???201X?6??号文件精神,??****??开展签约服??务实行划片负??责制实施方??案要求,结????合自身服务能力,明确??服务内容,??制定服务标??准和规范。?? ??
6、强化考核??。将乡村全??科医生团队??家庭签约服??务工作实施??情况、??签约??情况、提供的服务内容??和质量,列??入对乡卫生??院服务机构??、团队??及个人的考核内??容。??
??(二)工作目标??
1??、按照“分片包??干、契约服??务、团队合??作、责任到??人”的原则??,??建立“辖区医生与居??民契约式服??务关系”,??量化乡卫生??院医生基本??医??疗和公共卫生服务任??务。??
2??、201X??年第一季度在??9个村计划签约??总户数为??800??分别为:??
*??村140户;??*村120??户;*村??60户;*??村40户;??*村50户;??*村50??户;*村190??户;*??村120户;??*村40??户;启动全科医生团??队家庭签约????服务工作。 ??
四、团队人员配??臵?? 根据辖区居民实际??户数,由全??科医生、护??士、??公共卫生人员、信??息员等??8人组成。??
??五、服务方式、内??容和流程?? ??
(一)服务方式?? ??居民可在乡卫生院服??务范围内,??根据自身意??愿自??由进行签约。凭身??份证明或户??口薄进行签??约。签约周??期可视情况??灵活??掌握,??原则上一个周期不应少??于??1年,期满后如需解??约需告知服??务团??队并签字确认,不??提出解约视??为自动续约??。??
(二)服务??内容?? 签约居民可在免??费享受国家??、省、市所??规定的??12??项基本公共卫生服务以?? ??及按照国家、省、市??、区所规定??的基本医疗????服务报销政策基础上,??还可享受到??以健康管理??为主要内容??、主动服务??为主要形式??的六类个性??化的服务和??优惠措施。?? ??
1、“健康状????况早了解”,进行个人??健康评估及??规划。根据??居民个人??健康信息,每??年对其进行??1??次健康状况评估,并??根据评估结??果,量体??制订个性化的??健康规划,??使居民不仅??知道自己的??健康状况,??同时知道??如何自我干预??。?? 2“健康信息早知??道”,进行??健康“点对??点”管理服????务。及时将健教材料发??放到签约家??庭,每年不??少于??1份;及时将健康??大课堂和健??康教育讲座??等健康活动??信息和季节??性、突发性??公共卫生事??
件信息告知??签约家庭,??每年不少于??1??次。
3??、“分类服务我??主动”,进??行健康“面??对面”指导??服务。根据????居民不同健康状况和需??求,以慢性??病患者为首??要服务对象??,提供主动??健康??咨询和分类指导服??务,每年不??少于??4次。??
4、“贴心服??务我上门”??,进行连续??跟踪服务。??对空巢、行??动不便并??有需求的老年??人提供上门??健康咨询和??指导服务。????
5、“转诊医??院我联系”??,开设绿色??通道。对于??高血压、糖??尿病等慢??性病有并发症??或因病情需??要转诊的签??约患者,以????及需要由知名专家会??诊的签约患者??,可由乡村??全科医生团??队联系医生??和医院,减??少病人等??待的时间,第??一时间入院??治疗。?? 以上服务为个??性化服务项??目,不收??取费用。乡卫??生院服务机??构可根据自??身情况增加??、细化服务??项目,如??涉及收费项目????,则按照有关文件标准??执行。??
??(三)服务流程?? ??
1、宣传。乡村??卫生服务全??科医生团队??通过多种渠??道与辖区家??庭取??得联系,宣传和解??释家庭医生??式服务,充??分告知并引??导居民签订??协议。??
2??、签约。按照自????愿原则,与愿意接受服??务的居民签??订《??****??生院全科医师团队签??约服务第二??团队续签协??议书》并存??放于家庭健??康档案??中,共同履行协??议条款。居??民可根据自??身健康需求??,在医生建??议下,??选择具体所需的??服务项目。??原则上为一??年一签。?? ??
3、服务。按照??协议约定,??全科医生团??队落实各项??服务承诺,??并将??各类服务详细内容??记入健康档????案、工作表格,以备考??评。??
4??、评价。全科团队为??居民提供服??务后,应及??时掌握居民??评价,根??据居民反映,??对服务内容??和服务质量??进行不断改??进及提高。?? ??
5、总结。并??定期收集、??上报工作动??态。??
??六、全科医生团队主??要职责??
??(一)掌握分管区??域的基本情??况,包括居??民的人口学??情况,五类????重点人群的基数、慢性??病分布情况??、本区域人??群的主要健??康问题等。??充分利用现??有乡卫生院??服务机构积??累的高血压??、糖尿病两??类慢病管理??人群的档案??材料,建立??高血压、糖??尿病患者绿??色通道,使??每一位患者??都有一位医??生对应管理??,通过规范??化管理,使??得高血压、??糖尿病患者??的健康状况??和生命质量??得到有效提??升。??
??(二)通过各种形式??,为服务对??象提供常见??病、多发病??的诊治和开??展家庭病床??、家庭护理??、疾病筛查??等工作。?? ??
(三)按照政府??规定的项目??,根据各个??家庭成员的??具体情况,??落实??相应的公共卫生服??务工作,建??立和管理家??庭健康档案??,充分利用??乡村??资源,开展健康教??育工作,执??行有关防保??任务,影响??和改变居民??的建??康观念和行为生活????方式,降低多种慢病的??危险因素,??减少并发症??的发??生和致残。??
(??四)以上门服务和??门诊医疗相??结合,以户??为单位常规??访视,对重????点慢性病实施规范化管??理,配合开??展康复期精??神病人的监??护和康复。??了解辖区内??残疾人等功????能障碍患者的基本情况??和医疗康复??需求,提供??康复指导和??咨询。??
??(五)??做好老年人、残疾人、??重性精神病??人、妇女、??儿童五类重????点人群保健管理工作。??由全科医生??团队做好登??记,实施有??效管理。?? ??七、工作要求??
(一)高度??重视,加强??领导。卫生??院服务机构??要将全科医??生团队家??庭签约服务工??作作为一项??重要任务来??抓,按照要??求落实责任??,分工协??作,做好保障??。要将全科??医生团队家??庭签约服务??宣传、保障??、效果及??居民满意度等??,纳入对职??工的绩效考??核。??
??(二)深入发动,广??泛宣传。利??用各种媒体??和方式大力??宣传乡卫生??院全科医生??团队家庭签??约服务工作??。乡卫生院????服务机构都要在居民易??于看见的位??臵安装卫生??服务全科医??生团队公示??牌或宣传栏??,公示牌要??标明全科医??生团队人员??姓名、联系??电话、投诉??电话;宣传??海报张贴至??村十字路口??或人群聚集????地方,家庭医生式服务??联系卡发放??至每一户家??庭。做到公??示牌深入社??区、联系卡????深入家庭、家庭医生式??服务深入人??心。??
??(三)加大投入,提??供保障。各??卫生服务机??构优化和完??善现有人员????服务能力,加大卫生人??才队伍建设??,加快补充??卫生服务人??员。要充分??考虑医务人??员工作积极??性,制定可??行的激励措??施,为工作??的顺利实施??创造良好基??础。??
??(四)强化培训,提??高能力。对??卫生服务全??科医生团队??进行多层面??、多角度业??务技术、服??务理念等培??训。着力加??强医患沟通??技巧和全科??
医学服务理??念的培训,??改善医生的??服务方式,??利用规范的??诊疗活动和??耐心的服务??态度,提高??居民的信任??度。??
(五)狠抓??落实,务求??实效。乡卫??生院服务机??构实施全科??医生团队??家庭签约服务??工作,要坚??持求真务实??精神,真抓??实干,讲求????实效,决不能搞形式主??义、走过场??。要积极开??展健康教育??、中医技术??、妇幼保??健、基本医疗??、精神卫生??、慢病指导??、康复辅导??、免疫规划??、体质监??测和助老扶残??等“十大服??务”进辖区??进家庭活动??。创新辖区??卫生服务??模式,不断提??高辖区卫生????服务水平,使辖区卫生??服务真正贴??近百姓,??深入人心,打??造有苏家作??乡特色的社??区全科医生??团队家庭签??约服务。?? *****??**** ??全科医师签??约服务第二??团队?? 二一五年十二月??三十日??
?? ?? ??篇二:??
全科医生工??作职责全科??团队工作职??责?? 全科团队队长职责?? ??
1.??在中心主任的领导下??,根据团队??岗位要求,??对本团队成??员实行双??向选择。负责??领导本团队??成员认真完??成本责任区??的预防、保??健、康复、??医疗健康教??育和计划生??育等社区卫??生服务工作??以及本团队??的行政管??理工作。??
2.??认真制定本团??队的年度工??作目标,并??有详细可行??的工作计划??,且??有工作目标,组织??实施,经常??督促检查,??按时总结汇??报。??
3.??每半??年对团队开展的工作(??工作的质和??量)有评价??、分析,并????对存在的问题进行分析??整改,并及??时协调好团??队内部工作??程序,有序??高效地开展??全科团队工??作。??
4.??领导本团队成??员按质保量??完成本责任??区的预防、??保健、康复??、??医疗、健??康教育和计划生育技术??指导等社区??卫生工作。??提供综合性??、??持续性、可及性的优??质服务。?? ??
5.注重提高服????务质量,改善工作态度??和方法,并??督促本团队??成员严??格执行各项规章??制度和技术??操作常规,??防止差错事??故发生,为??社区居??民提供高质量的??服务。??
6.??定期组织召集??本团队会议??,及时传达??中心布置的??各项工作,??同时??将团队在运作过程??中所存在的??问题及时反??馈,并注重??团队内部工??作的??协调,沟通及问题??的解决。并??认真做好会??议记录。?? ??
7.负责本责任??社区突发性??公共卫生事??件的核查,??报告,临时??处置和??组织、联络、协??调和支援工??作。??
?? 8. 认真落实布置??完成中心下??达的其他各??项任务。?? 全科医师职??责??
1.??在全科团队组长的????领导下,负责本责任区??的预防、保??健、康复、??医疗、健康??教育和计划??生育技术指??导等社区卫??生服务工作??。提供可及??性,综合性??、持续性的??、优质有效??服务。??
2.??按时参加门诊??及出诊工作??,坚持首诊??负责制。接??到出诊要求??,尽??快前往病家,询问??病史,检查??和治疗。?? ??
3.对诊断不明??确的病人及??时请上级医??师会诊,必??要时做好陪??伴护送。??
??
4.??认真执行各项医疗规??章制度和操??作常规,严??防差错事故??。??
5.??规范书写医疗文件??,包括门诊??病历、门诊??处方、转诊??记录、死亡??登记、会诊??记录等。?? ??
6.协助做好预??防保健等工??作,负责建??立和维护本????责任区的家庭健康??档案,负责本责??任区??60岁以上老人、??康复病人等??上门访视服??务工作,??负责本社区慢??性病康复保??健指导及行??为干预计划??的实施和健??康档案??的维护等工作,??逐步实行计??算机管理。?? ??
7.??做好责任社区的健康??教育工作,??及时发放健??康知识宣传??单,推广??健康教育处方??,做好社区??健康促进工??作。??
8.??认真??完成中心下达团队的其??他临床性工??作任务。?? 任务。?? 妇幼保??健医师职责??
1.??掌握??本责任区的孕产妇(包????括高危孕妇)基本情况??(妇女数、????育龄妇女数、孕产妇死??亡数),建??立档案,督??促孕产妇做??产前检查,????做好辖区内孕产妇及新??生儿访视工??作,开展母??乳喂养指导??,协助做好??孕产妇死亡??,儿童死亡??入户调查。?? ??
2.??掌握本责??任区的儿童基本情况,??及时填写儿??童系统管理??卡片,按??时做好儿童体??检。提供育??龄妇女计划??生育技术的??咨询和指导??活动。??
3.??配合完成中心??下达团队的??其他临时性??工作任务。?? ??社区护师士职??责
1.??在全科团队组??长的领导和??指导下,严??格按照全科??护理人员考??核制??度及技术要求,做??好门诊及家??庭病床的护??理工作,及??时完成家庭??病床??
的护理计划。??
2.??负责做好门诊??及出诊病人??的治疗等护??理工作,认??真执行各项??规章??制度和护理技术操??作常规,严??格查对制度??,做好交接??班,严防差??错事??故。 ??
3.??认真落实消毒隔离制度??,负责门诊??及服务点器??械的消毒工??作,做??好出诊前物品和??器械消毒的??准备。??
4.??随时视察补??液及候诊病??人的病情变??化,发现问??题,及时处??理或??报告。 ??
5??.做好家庭病床病人的??登记和出诊??安排。协助??全科医师出??诊,及时??做好带配药工??作。??
6.??协助做好计划免??疫的接种补??漏和妇幼保??健工作,以??及各种健康????教育知识宣传和计划生??育指导等工??作。??
7.??协助做好本责任??区居民健康??情况的调查??和健康档案??资料的更新????工作。
8.??配合完成中心??下达团队的??其他临时性??工作任务。?? ??文峰办事处社??区卫生??服务中心 ??
?? ??篇三:??
??社区卫生服务中????心全科医师签约工作制??度社区卫生??服务中心全??科??医师签约工作制度??
??
一、全科医师签??约必须由社??区全科医生??担任,或由??已通过全科??岗位??培训的临床医师或??中医师、合??适的乡村医??师以及单位??任命的责任??医生、??护士担任。??
??二、全科医生签约??服务坚持充??分告知、自??愿签约原则??。??
三、全科医??生以团队的??形式,对签??约的居民提??供集预防、??保健、康??复、健康管理??为一体的综??合性、连续??性服务。?? ??
四、全科医师采??用适宜技术??、适宜设备??和基本药物??,帮助解决??签约??对象常见健康问题??。??
五、全科医??师为签约对??象提供医疗??卫生服务上??的便利,引??导签约对??象到社区首诊??,并为其提??供便捷的双??向转诊服务??。??
六、全科医??师协助签约??对象向??
??二、三级医疗机构转??诊和预约诊??疗,并及时??对接和提供??由??
二、三级医疗??机构转回社??区后的家庭??康复指导服??务。?? 七、全科医??师全面掌握签约??对象的健康??信息,为签??约对象提供??个性化健康??管理建??议,??建立健康服务伙伴关系??,指导签约??对象开展健??康自我管理?? ??
八、全科医师??工作人员要??有良好的医??德医风,工??作认真负责??,履行??好职??责,热忱为居民提供满??意的人性化??服务。?? 篇四:??
??乡镇卫生院全科医师??岗位培训工??作几点体会??浅谈乡镇卫??生院全科??医师岗位培训??工作的几点??体会?? 为进一步贯彻落??实党的十七??届三中全??会精神,深化??农村卫生改??革与发展,??加强基层卫??生人才队伍??建设,根??据湖北省卫生??厅有关文件??要求,我院??受黄石市卫??生局的委托??,于??201X??年3月29??日至4月2??日承办了湖北省乡镇??卫生院全科??医师岗位培??训??工作,本届培训班培??训人员来自??黄石周边大??冶、阳新等??31??家乡镇卫??生院院长、业务骨干????,共计50人参加了培??训。?? 1领导重视?? 为了做好??乡镇卫生院全科??医师培训工??作,我院领??导多次对培??训场地,课??程安排,??师资力量、学??员食宿等具??体问题,都??做了精心的??安排和准备??工作。培??训班开班时,??省卫生厅和??市卫生局有??关领导参加??了开班典礼??,他们希??望大家通过这??次学习,熟??悉全科医疗??的诊疗思维??模式,提高??对基层常??见病的诊治能??力,切实提??高管理和医??疗水平,更??好地为广大??农村患者??服??务。 2精心组织?? 为了更好地做??好乡镇全科??医师培训工??作、规范教??学管理,确??保乡镇全科??医师培训班??质量,我们??制订了《学??员培训须知??》、《学员??教学管理制??度》等。依??照《全科医??师岗位培训??大纲》要求??,??对学员进行内科病史??采集、门诊??病历及住院??病历书写、??系统体格检????查、处方标准与处方原??则、急诊急??救、法律法??规、外科诊??断与手术适??应症、烧伤??处理原则、??急救中心急??救诊疗技术??操作规范等??知识培训。??对本次培训??班授课任务????的师资人员也做了精心??安排,授课??老师均为各??临床科主任??、急诊急救??专业专家,??他们有着多??年的临床教??学经验,并??承担着各医??学院校本科??生的授课任??务,这些主??任平时工作??繁重,手术??、专家门诊??与授课时间??上有冲突,??经我们多方??协调,主任??们积极配合??,确保了培??训工作的顺????利进行。 3??取得的成??绩 通过本次学习,学??员??们普遍反映获得了“??双丰收”。??本期学员都??来自基层卫??生院,难得??有??
机会接受高层次的学??习,特别是??对全科医学??诊治等方面??了解不够,????全科医师的基本知识、??基本技能和??诊疗策略等??知识都有待??提高,所以????也十分珍惜这次宝贵的??学习机会,??他们觉得通??过这次培训??,掌握了全??科医疗的基??础理论和基??本知识,改??变了服务理??念,增强了??责任心和服????务意识,更新了自己的??医学观念,??了解了全科??医疗的诊疗??思维模式,??提高了对一??些常见病、??专科疾病的??诊断治疗水??平,能够处??理一些常见????病、多发病和地方病,??强化了无菌??操作意识,??掌握了常用??操作技能、??住院病历书??写的基本要??求、全科医??疗中用药的??基本原则,??熟悉了常见????症状的诊断和鉴别诊断??、外科穿刺??术的操作规??范以及相关??的法律法规??,能够运用??生物—心理??—社会医学??模式,以维??护和促进健??康为目标,????向个人、家庭提供公共??卫生和基本??医疗服务。??在院前急救????规范技术操作方面,我??们聘请院急??诊科专家、??资深老师对??学员进行现??场规范操作????,边示范边讲解,力求??每位学员操??作到位,并??在培训结束??前,我们也??将院前急救??技术操作作??为考核内容??,聘请专业??老师对每位??学员进行严????格考核,老师对每位学??员进行现场??测评,对学??员存在的问??题进行解答??和讲授,学??员们热情高??、积极性强??,认真聆听??老师的讲解??,每位学员????都通过了心肺复苏等院??前急救技能??考核。他们??感到受益匪??浅,对今后??的工作有很??大的指导作??用。??
二是学员们??与我院专家????建立起了密切的联系,??结下了深厚??的师生情??谊。专家们授??课过程中把??自己的名片??、自己科室??的专业特长??等资料都??发给了每一位????学员,鼓励他们在工作??中善于发现??问题、解决??问题,遇??到疑难病人多??想多问,解??决不了的,??可以打电话??向老师咨询??,各专业??的??老师一定会无私的进行??帮助。每位??学员受到鼓??舞,他们在??技术上、??治疗上都急需??专家的指导??,特别是在??疑难病例和??疑难手术中??迫切需要??专家的帮助,??需要与各位??专家加强联??系和沟通。??通过这次培??训,有的??学员还希望专??家能定期到??基层做技术??上的指导和??学术讲座;??也有的学??员希望回去后??能把专家请??到各自卫生??院,把心肺??复苏等院前??急救操作??技能普及给基??层卫生院的??全体医务人??员。?? 4存在的不足?? 本次培训虽??然取得了一??些成效,但??同时也发现??了一些问题??,如,基层??医师对专科??专病诊断治??疗新标准了????解程度不够,在课程设??置上应把基??层常见病、??多发病的诊??断治疗作为??培训重点,??在课程内容??上,要贴近??基层的实际??
工作特点,??重点讲述他??们能开展的??工作,让学??员们学成后??能对今后的??工作有指导??意义,还有??,因为培训??对象多为乡??镇卫生院临????床一线人员,他们工作??繁重,人员??缺乏,有个??别学员在时??间上不能保??证。篇五:??
??
全科医生团队??工作职责全??科团队成员??工作职责?? 全科团队队??长职??责
1. ??在中心主任??的领导下,??根据团队岗??位要求,对??本团队成员??实行??双向选择。负?? 责领导本团队??成员认真完??成本责任区??的预防、保??健、??康复、医疗健康教??育和计?? 划??生育等社区卫生服务工??作以及本团??队的??行政管理工作。?? ??
2. ??认真制定本团队的??年度工作目????标,并有详细可行的工??作计划,??且有工作?? 目标,组织实??施,经常督??促检查,按??时总结汇报??。??
3. ??每半年对团队??开展的工作??(工作的质??和量)有评??价、分析,??并??对存在的 ??问题进行分析整改,??并及时协调??好团队内部??工作程序,??有??序高效地开展全科团?? ??队工作。 ??
4. ??领导本团队成员??按质保量完????成本责任区的预防、保??健、康复、??医疗、健?? 康教育和计??划生育技术??指导等社区??卫生工作。??提供综合性??、??持续性、可及性的?? 优质服务。?? ??
5. ??注重提高服务质量??,改善工作??态度和方法??,并督促本??团队成员??严格执行?? 各项规章制度??和技术操作??常规,防止??差错事故发??生,为社??区居民提供高??质量的?? 服务。??
?? 6. 做好双向转诊??工作,对于??条件所限无??法处理的病??人,及时与??中??心联系, ??由中心根据双向转诊??协议与上级????医院联系转送,重危病??人??应立即转送,必要时?? ??派团队全科医生护送??或团队成员??陪同。??
7. ??定期组织召????集本团队会议,及时传??达中心布置??的各项工作??,同??时将团队?? 在运作过程中所存??在的问题及??时反馈,并??注重团队内????部工作的协调,沟通及??问?? 题的解决。并认真??做好会议记??录。??
8. ??负责本责任社??区突发性公??共卫生事件??的核查,报??告,临时处??置??和组织、 ??联络、协调和支援工??作。??
9. ??认真落实布置??完成中心下??达的其他各??项任务。全??科医师职责?? ??
1. ??在全科团队组长的????领导下,负责本责任区??的预防、保??健、康复、??医疗、?? 健康教育和计??划生育技术??指导等社区??卫生服务工??作。提供可????及性,综合性、持?? 续性的、优质??有效服务。?? ??
2. ??按时参加门诊及??出诊工作,??坚持首诊负??责制。接到??出诊要求,????尽快前往 病家,询问??病史,检查??和治疗。参??加门诊和病??床临床及病????区临床值班。??
?? 3. 对诊断不明确??的病人及时??请上级医师??会诊,协助??做好双向转??诊??工作,必 ??要时做好陪伴护送。?? ??
4. ??认真执行各项医??疗规章制度??和操作常规??,严防差错??事故。??
5. ??规范书写医??疗文件,包??括门诊病历????、门诊处方、转诊记录??、死??亡登记、?? 家庭病床病历、会??诊记录等。?? ??
6. ??协助做好预防保健????等工作,负责建立和维??护本责任区??的家庭健??康档案,?? 负责本责任区?? 60 ??岁以上老人、??康复病人,??三无、低保??等??人员等上门访视服务??工?? 作,负责本社区慢??性病康复保??健指导及行??为??干预计划的实施和健??康档案的维????护 等工作,逐步实行??计算机管理??。??
7. ??做好责任社区的??健康教育工??作,及时发??放健康知识????宣传单,推??广健康教 育处方,做??好社区健康??促进工作。?? ??
8. ??认真完成中心下达??团队的其他??临床性工作????任务。 公共卫生医师??职责??
1. ??在全科团队组??长的领导和??质量监控部??的指导下,??严格按照公????共卫生条线 ??的考核要求,做好本??责任区的预??防保健工作??的工作任务??。??
2. ??协助团队成员完??成健康档案??的资料更新??工作。了解??本社区内慢????性非传染 性疾病发热??分布特征,??与全科医师??一道制定相??关的干预措????施,组织实施。??
3. ??负责本区域??内适龄儿童??计划免疫工??作,掌握计??划免疫工作??规程,??及时完?? 成接种补漏工作和??季节性有价??疫苗接种工??作,并完成??建册建??
簿。 ??
4. ??认真执行传染病??登记报告制??度,做好传??染病人家访??指导,疫源??地处理制?? 度和漏报调??查制度。配????合有关部门做好流行病??学调查。?? ??
5. ??宣传、普及《传染病??防治法》?? 、?? 《食品卫生法》等??卫生法则,??积极开展多?? ??种形式的健康教育,??提高群策群??力的自我保??健能力和整????体健康水平。??
6. ??掌握本社区慢性????病人的基本情况,协助??责任全科医??生做好慢性????病人的随 访和健康教??育工作。?? ??
7. ??做好本社区结核病人??的管理,指??导其合理用??药,并完成??结核病??人的管理?? 及网上直报。?? ??
8. ??配合完成中心下达团??队的其他临????行时工作任务。?? 篇六:??
家庭医生工??作计划??XX中心卫生院??201X??年家庭医生工??作计划?? 为进??一步深化我镇医药卫??生体制改革??,提升基层??卫生服务单??位的服务能????力,强化我县社区卫生??服务水平,??适应我镇社??会经济的发??展,满足群??众对基本卫??生的需求,??推行家庭医??生签约服务??,加快推进??我县家庭医??生制度的落??实,特制定??本计划。??
??
一、工作目标?? 到??201X年底,每一??个社区都确??定有家庭医??生提供服??务;应有??80%??的社区居民知道其家??庭医生的姓??名、所在机??构和能提供??的服务内容??;家庭医生??为社区居民??建立家庭健??康档案;社??区居民对其??家庭医生提??供服务的满??意度有较高??评价。??
??二、工作原则?? 坚持“充分告??之、重点突??出、自愿签??约、规范服??务、??强化考核”的原则??,全面实施??基本公共卫??生服务项目????(免费服务),??推行个性化的服务??项目(有偿??服务),履??行合同,逐??步完善,稳??步推??进,着力探索具有??金堂特色、??群众满意的??家庭医生服??务模式。?? ??
三、建立家庭医??生队伍??
??(一)家庭医生的??组成及分工??。?? 家庭医生由乡镇卫??生院全科医??生、??护士和公共卫生专??业人员以及??村医生组成??,家庭医生??实行全科医??生负??责制,要求必须具??有执业资格??、由我院副????院长担任负责人,以全??科医??生为核心,组织团??队其他人员??共同开展社??区基本医疗??和公共卫生??服务??工作。 ??在我镇12??个行政村分别配备??3人一组的家??庭医生团队??。合理??
分配家庭医生的??管辖区域,??分片负责,??覆盖社区全??部家庭,不??留空缺,??也不重叠。?? ??
(二)家庭医生??团队及人员??职责。?? 家庭医生团队??以居民健康??信息??管理、健康知识传??递、健康生??活行为干预??指导和健康??服务与路径??指引??为主要职责。??
1??、全科医生:??
??主要负责诊疗、??健康体检和??健康指导咨??询服务。?? ??
2、社区护士:?? ??
主要负责健康??信息采集和??预约服务。?? ??
3、公共卫生??人员:??
??在全科医生的指导??下,开展公??共卫生服务??。??
4??、村医生:??
在全科医生??指导下,给????当地村民做好及时工作??,并积极促??进签约??工作。??
(三)家庭??医生的培训??。?? 我院家庭医生团队??,每半年进??行总结并??积极开展关于??社区卫生服??务理念、服??务规范、服??务技能和健??康管理知??识为主的培训??。??
四、明确家??庭医生工作??任务?? 家庭医生团队以??辖区妇女、??儿童、老??年人、慢性病??人、残疾人??、精神病人??、贫困居民??等为服务重??点对象,??开展以下工作??:??
(一)为居??民建立以家??庭为核心的??居民家庭健??康档案;?? ??
(二)运用适宜??的中西医药??及技术,进??行一般常见??病、多发病??的诊??疗,以及诊断明确??、病情稳定??的慢性病规??范化治疗;?? ??
(三)提供上??门访视、家??庭出诊、家??庭护理、家??庭病床、电??话咨询、??家庭康复指导??等服务;?? ??
(四)开展社区??高血压、糖??尿病、冠心??病、恶性肿??瘤等慢性病??的发??现、随访和转诊管??理工作。提??供卫生院与??上级医院或??专科医院之??间的??双向转诊服务;?? ??
(五)落实社区??免疫规划、??妇幼保健、??社区康复、??精神卫生、??传染??病控制、卫生监督??协管等公共??卫生服务工??作任务;?? ??
(六)协助开展??公共卫生突??发事件应急??处理,综合??实施社区居??民的??健康教育与健康促??进工作。结??合居民的健??康问题,提??供形式多样????、简明易懂的健康教育??,开展健康??指导,纠正??居民不利健??康的生活行??为。??
??五、家庭医生的工作??方法?? 家庭??医生在医院的组织领导??下,在社区????居委会或村组干部的协??调参与下,??以主动服务??、上门服务??、签约服务??等服务方式??开展社区卫??生服务工作??。??
六、家庭医??生服务流程?? ??
(一)加大宣传??。我院要通??过发放健康??宣传手册,??开展健康讲??座等??多种渠道的告知宣??传,并与辖??区家庭取得??联系,宣传??和解释家庭??医生??式服务,充分告知??并引导居民??签订协议。?? ??
(二)自愿签??约。与愿意??接受服务的????居民签订《金堂县家庭??医生服??务协议书》并存??放在家庭健??康档案中,??共同履行协??议条款。居??民可根??据自身健康需求??,在医生建??议下,选择????具体所需的服务项目。??原则上??一年一签。??
??(三)周到服务。??按照协议约??定,各家庭??医生团队要??落实各项服????务承诺,并将各类服务??详细内容记??入健康档案??、工作表格??,以备考评??。?? 七、实施步骤?? 201X??年5月,大力宣??传发动家庭??医生制度。???? 201X??年6月,全面试行家庭??医生制度。?? 201X??年??7月,在全面试行家??庭医??生制度的基础上,??多进行经验??交流,全面??开展家庭医??生服务工作??。?? 201X??年12月,对全年开??展家庭医生??服务工作进??行总结,进??一步完善??家庭医生服务??制度,促进??201X??年家庭医生服??务工作。?? XX??卫生院 ??二?一一年??X月X日 ??篇七:
??全科医师学术沙??龙活动模式??探讨全科医??师学术沙龙??活动模式探??讨?? 作者: ??
封玉琴?? 杜兆辉?? 来源: ??
《上海医药》??201X??年第??12期 摘?? 要 要想成为一名??优秀的全科??医??师,必须具备扎实的??专业基础知??识和丰富的??临床经验。??然而我国全????科医学人才缺乏、在职??的全科医师??总体素质不??高,成为制????约社区卫生服务发展的??因素之一。??采取“学术??沙龙”形式??开展全科医??师继续教育??活动,丰富??了学术活动??的形式,加??快了全科医??师队伍的建??设,文章对????全科医师学术沙龙的活????动模式和方法进行探讨??。?? 关键词 ??全科医疗 ??
学术沙龙 ??活动模式 ??中图分类号:??
R19 ??
7.1?? ??文献标识码:??
B ??文章编号:??
100??6-153??3??(201X??)12-0015-??03 Ex??plrat??in f ??the a??cadem??ic sa????ln mde f t??he ge??neral?? prac??titin??ers F??ENG Y??uqin??, DU Z??hahui?? ??(eif??ang Cmmuni??ty He??alth ??Servi??ce Ce??nter ??f Pud??ng Ne?? Dist??rict??, Shan??ghai ????201X22??, China??) 1 ??中国全科医学发展??的背景?? 全科医学自??20??世纪80年代末引入????我国,目前已经发展成??为一个面向??社区与家庭??,整合临??床医学、预防??医学、康复??医学以及人??文社会学科??相关内容于??一体的综??合性临床二级??学科。其核????心是以患者为中心、以??家庭为单位??、以社区??为范畴、以预??防为先导的??健康照顾,??其范围涵盖??了各年龄、??性别、各??个器官系统以??及各类疾病??[1-2]????。而全科医生作为基层??医疗保健体??系??的中坚骨干力量,为??个人、家庭??和社区提供??了一体化的??医疗保健服????务,是社区卫生服务可??持续发展的??重要保证??[??3]。然而,已接受过??正??规系统的全科医学培??训的全科医??师寥寥无几??,他们的学??历和知识结????构已不能完全适应社区??群众迫切需??求的集医疗??、预防、保????健、康复、健康教育及??计划生育指??导等六大功??能为一体的??综合性卫生??服务??[4]。??所以,必须加速培养??一支名符其??实的全科医??师队伍来取??代目前的多????学科组成的团队式社区??卫生服务队??伍,这样才??能提高社区??卫生服务的??内在质量,??使我们的社??区卫生服务??质量有所提??升。因此全??科医师所具??备的素质和??工作特点以????及全科医师的培养是我??们关注的重??点。?? 201X??年六部委联合印发??《以全科医??生为重点的??基层医疗卫??生队伍建设??规??划》,201X??年印发《国务院??关于建立全??科医生制度??的指导意见??》都旨??在全国范围内建??立起全新的??全科医学教??育体系,培??养一支高素??质的以??全科医师为骨干??,包括社区??护士等其他??卫技人员在??内的社区卫??生服务??队伍,促进社区??卫生服务持??续、健康发??展。计划在??201X??年??以前,建立起专科医师??和全科医师????同步发展的培训制度,??到??2020年,通过多????种途径培养30??万名全科医师,最??终建立适合??我国国情的??全科医师制????度,有利于优化医疗卫??生资源配置????、形成基层医疗卫生机??构与城市医??院合理分工??的诊疗模式??。全科医师??的培养是一??个漫长的学??习过程,主??
要采取理论??学习和技术??培训相结合??的模式。近??几年来,与??我国卫生体??制改革和医??疗保障制度??改革相配套??,全科医学??的教育在全??国范围内取??得了一定的??发展??[5]。在我国全??科医师培养??从最初局限??的内科医生??自??学全科课程参加考试??到后来一年??的培训取得??资格再到目??前的全科医????师三年规范化培训,有??力的证明了??这种低成本??、高效率的??社区卫生服??务人才培养??机制是我国??缓解“看病??难,看病贵??”的治本之??策??[6]。 ??但在现阶段,通过全??科医师规范??化培训培养??全科医师这??一主要途径??,在??近期是难以满足社??区卫生服务??对人才的迫??切需要。很??多社区卫生????服务中心的卫生技术人??员其现有的??知识与技术??不符合社区??居民的健康??需??求及全科医学在我国??的快速发展??,对他们进??行全科医学??知识培训,????已成为一项十分紧迫的??任务。全科??医师是我国??未来医学卫??生培养的重??点目标,要??成为一名优??秀的社区居??民的健康守??门人,需要??有扎实的医??学理论和现????代医学技术发展中的新??知识和新技??能,所以对??全科医师就??职后继续教??育的重视对??提升自身的??职业素养尤??为重要。上??海市医学会??全科医学分??会为推动我????市全科医学专业的发展??,加快全科??医学专业的??学科建设步??伐,提高我??市全科医师??的整体素质??,活跃学术??研究氛围,??一直专心致??力于开展全??市的全科医????师各类学术、继续教育??、科普宣传??等活动,在??借鉴了国外??成熟的全科??医学培养模??式的基础上??,开展了“????全科医师学术沙龙”活??动,已成为??全科专委会????的一项品牌活动??[7]。??对推动全科医学的交??流与研究,??促进全科医??学教育的发??展必将起到????重要的作用。只有建立??高素质的全??科医生队伍????,有效开展全科团队的??服务运作模??式,才能吸??引居民到社??区卫生服务??中心就诊,??合理分配医??疗资源;才??能逐步弥补??“健康公平??性”的差距??,真正实现??“人人享有??初级卫生保??健”。?? 2 ??全科医师学术沙龙现??况?? 自201X??年1月上海市首??次举办“全科??医师沙龙活??动”后,在??这??5年时间里,我们始??终以“植??根一线、社区??承办、专家??支持、共同??提高”为原??则,根据社??区卫生服??务特点的要求??,根据全科??医师的需求??,我们选择??一些重点疾??病,以病??例讨论的形式??进行全科医??师学术沙龙??活动。每期??活动都先由??各参会全??科医师做主题??发言及自由??讨论,再由??各领域的医??学专家对病??例及发言??情况进行点评??并做相关知??识扩展。我??们每月举行??一期全科医??师学术沙??龙活动,活动??地点遍及徐??汇、普陀、??杨浦、宝山??、浦东、卢??湾、静安??
等上海多个区??、多家社区??卫生服务中??心。为了进??一步扩大沙??龙的影响??力,更广泛的??覆盖全科沙??龙,让更多??全科医师参??与我们的全??科沙龙,??从201X??年开始我们除??了在上海中??心城区举办??外,已经逐??步辐射至金????山、崇明、松江、青浦??等多个郊区??、县。?? 每期沙龙病例??涉及循环系????统、神经系统、内分泌??系统、泌尿??系统等各个??领域、多系??统疾病。每??期的讨论主??题除了病例??的临床诊疗??思路、鉴别??诊断外,更??侧重于慢性??病的三级预??防、规范化??管理、双向??转诊、社区??合理用药等??等,力求多??元化,旨在??更新知识,??巩固基本技??能,提高全??科团队的综??合素质。另??外,今后我??们还将准备??理论知识与??实践培训相??结合,一方??面加强社区??实用性技能??的训练,如??基本物理诊??断、常规检??验、小型诊??疗仪操作、??中医中药等??常用诊疗技??能以及现场??急救、基本??护理与康复??等技能;另??一方面还将??强化社区卫??生服务的常??用技能训练??,如参加社??区调查、社??区诊断、社??区健康教育??、社区预防??保健、社区??护理、建立??健康档案等??[8]??。到目前(??201X??年4月)为止,我??们共举办了??64??期全科沙龙,约??6 000??人次参加,参??加人群不仅??仅来自社区??卫生服务中??心的全科医??师,??更有很多全科规范??化培养的学??员及三级医??院全科医疗????科的医生们。全??科医师们可以充分??利用这个平??台,进行社??区卫生服务??中心??-社区卫生??服务中心、全科医??师??-全科医??师、全科医师??-专家之间相互沟通??,相互??学习,全面促进??社区全科医??师工作水平??的提高。另??外,我们还??加强宣??传工作力度,提????高有关人员对全科医学??教育培训与????人才培养重要性的??认识,使各级卫??生行政部门??,医疗卫生??和教育机构??的有关人员??及社区??居民充分认识到????培养有素质的全科医师??队伍是开展??优质社区卫??生服??务的基础。我们也??逐渐加大培??训经费的投??入,专门用??于全科医学??培训??工作。 3 ??全科医师学术沙??龙承办的要??素?? 每年都有很多社区??卫生服务??中心积极主动??要求承办全??科医师学术??沙龙,我们??为了避免各??社区卫生??服务中心遴选??出的讨论病??例在各疾病??系统上及疾??病种类上出??现重复,??并遴选出更具??代表性、符??合社区六位??一体功能的??典型病例,??确保高质??量的全科医师??学术沙龙。??通过病例征??集的方法,??向各家社区??卫生服务??中心发出征稿??邀请函,各??社区卫生服??务中心、广??大全科医师??也集思广??益、积极参与??,每年我们??都会陆续收??到多家社区??卫生服务中??心提供的??病例,随后邀??请相关专家??对病例进行??更严格的遴??选,最后挑??选出典型??
案例作为全科??沙龙讨论的??范例。?? 在举办沙龙的??中心遴选上??,我们一??般会选择提供??典型病例的??社区举行活??动,目前的??沙龙活动维??持时间相??对恒定(每月??的最后一周??的周四)、??沙龙形式相??对固定(上??半场自由??讨论、下半场??专家点评)??,每期沙龙??均给学员发??放学分(每??次?类学??分1??分)。我们在每期沙??龙前??2周把不含诊断的??病例发至各??个社区卫??生服务中心,??各社区卫生??服务中心对????案例经过仔细讨论后,??选派出一??名全科骨干进??行??PPT现场汇报。同??时,我们会??针对每期病??例主题,邀??请相关专家??对病例准备??、资料收集??、病史汇报??、??PPT发言等情况进??行??点评,最后围绕本次??主题进行相??关知识拓展??。?? 在开展沙龙的??5年??时间里,我们先后邀请??瑞金、中山??、六院、市?? ??
一、长海、长征??等多家三级??医院的专家??,每期活动??均得到了点??评专??家的高??度肯定和认可,进一步??扩大了我们??全科专委会??在兄弟学组??中的??影响力。?? 4 全科医师学术??沙龙的延续??影响?? 从2??01X年开始,我们每????期的全科医师沙龙讨论??病例,都在??《中华全科??医师杂志》??及“中国医??学论坛报?? 全科医学周??刊”开设专??栏,将每一????期的讨论病例、优秀主????题发言及专家点评整理??成稿进行刊??登,这样能??够让更多的??全科医师通??过报刊等载??体一起学习??,共同分享??我们的精彩??病例讨论。????其中在《中华全科医师??杂志》发表??沙龙期刊??5篇,在“中??国医学论坛??报??-全科医??学周刊”发表??14篇。接下来,我??们将整理收??集以往几年??优秀的病例????及主题发言,汇编成册??。?? 5 全科医师学术??沙龙需要社??会支持我们??全??科医学分会的全科医??师学术沙龙????活动得到了社会各界的??支持,上海????市卫生局基层卫生处制??定了有利于??全科医学发??展的政策性??方针,各个??卫生行业协??会为全科医??学的发展提??供了相对完????善、和谐的平台,为全??科医生的发??展营造了良??好的环境。??上海市慈善??基金会通过??旗下“唯爱??天使基金”??协调整合社??会资源,对??全科医师学??术沙龙活动????给予了全方位的合作和??支持,营造??了慈善助力??医改、爱心??接力传递,??社会各界支??持医学人才??培养的良好??氛围。辉瑞??制药公司也??高度关注社??区卫生服务????中心的学术活动,以支??持全科医师??学术沙龙为??媒介,积极??倡导社区慢??病规范管理??及合理用药??,积极推动??社区医疗卫??生事业的全??面发展。下??一步我们将????进一步加强全科医学的??国际学术交??流,积极争??取并利用各??种国际资源??和国内资源??,推动我国??的全科医学??教育和学科??建设的发展??
,寻求更多??的国际合作??项目,广泛??学习与借鉴??国际水平的??全科医学教??育和全科医??疗服务的管??理理论与实??际经验,并??希望能够继????续得到美国纽约中华医??学基金会的??支持和帮助??。?? 世界各国的医疗实??践经验告诉????我们,以全科医师为骨??干的社区卫??生服务将成??为低成本、??高效率的医??疗体系的基??础。全科医??师是社区卫??生服务中的??骨干力量,??全科医师的??知识技能、??服务质量直??接关系到社????区卫生服务的生存和发??展。他们应??熟练掌握和??运用全科医??学的理论、??技能、原则??和方法,一??方面为社区??居民提供融??预防、医疗??、保健、康??复、健康教??育、计划生??育技术指导??为一体的高??质量的基本??医疗和健康??服务;另一??方面还是基??本卫生服务??的协调者、??管理者、咨????询者、教育者、社会工??作者和患者??的知心朋友??[9-12??]??。因此,全科医师是??新型的医生????,应承担起更多的职责??,应具??备更全面、综合??的素质。因??此,推广全??科医师学术??沙龙活动模??式,重??视全科团队人力??资源的引进??和培养,将??会为居民提??供更多元化??的健康??保健服务,提高??社区卫生服??务中心的整??体业务运作??能力和竞争??力。?? 参考文献?? [1] ??王家骥,?? 刘义海,?? 吕嘉春,?? 等. 深化医学教??学改革为??社区培养实用??型医学人才??的实践?? [J]. ??中国卫生事业??管理,?? 201X??, 19 ??
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(4??):
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8. ??[12] ????Reis S??, Hermni ??D??, Van-Raa??lte R??,?? et al. A??ggreg??atin ??
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(??2):
2??14-22?? ??
2. ??(收稿日期:??
?? 201X-04-??01??) 篇八:??
201X??年全科医师??转岗培训工??作实施方案??疏附县人民??医院?? 201X??年度全科医生转岗??培训工作实??施方案?? 为进一步加强??我县乡镇卫??生院全??科医生转岗工作??,提高乡镇??卫生院技术??人员的医疗??技术和服务??质量,??进一步推动医药??卫生体制改??革,根据自??治区卫生厅??《??201X年自治区基??层医疗卫生??机构全科医??生转岗培训??项目实施方??案》及新岗??培发??[201X]04??号《关于进??一步做好基??层医疗卫生??机构全科医??生转岗培训????临床实践培训工作的通??知》的要求??,结合《基??层医疗卫生??机构全科医??生转岗培训??大纲》,疏??附县人民医??院作为临床??培训基地,??特制定??201X??年度全科医生转岗??培训工作实??施方案。??
??
一、 ??指导思想:??
??以**理论、“三??个代表”重??要思想和科??学发展观为??指导,全??面贯彻落实医??药卫生体制??改制精神,??切实加强乡??村医疗卫生??人才队伍??建设,提高基??层医疗卫生??队伍的整体??素质和医疗??卫生服务能??力。??
??二、培训目标?? 通过对乡村医疗????卫生机构在岗卫生技术??人员的全科????医学转岗培训,培养一??支适应乡村??居民基本医??疗卫生服务??需求的全科??医师队伍。?? ??
三??、组织管理 ??我院成立了关于对乡??镇卫生院全??科医生转岗??培训工??作领导小组,由??院长任组长??,医务科主??任任副组长??,各科室业????务骨干为主要负责人。?? ??
四、 ??培训内容与方式??
1??、参照卫生部颁??布的《全科??医师骨干培????训计划和大纲》和《基??层??医疗卫生机构全科转??岗培训大纲??》及新疆维??吾尔自治区??全科医师岗????
位培训中心印制的《新??疆维吾尔自??治区基层医??疗卫生机构??全科医生转??岗培训手册??》,统筹安??排实践轮训??,增加临床??培训的内容??可按照“缺????什么,补什么”的原则??,个人可选??择科室学习??,重点加强??临床实践能??力和公共卫??生能力培训??。??
2??、培训方式采用“现??场观摩、教??学查房,集??中授课,必??修与选修??科目相结合”??等培训方式??。??
3??、培训内容分理论培??训,临床培??训和基层实????践培训三个方面。??
??五、考试考核:??
??
1、培训期间考??核:??
??主要考核培训学员在??内科、外科??、妇产科、??感染科、儿??科、急诊??科等科室培训??期间,对所??在学科相关??基础理论,??基本技能、??基本知识??掌握情况,考????试形式有入科考试、出??科考试,考??试实行百分??制。??
2??、作风品行考核:?? ??
重要考核培训??对象在培训????期间的工作态度、医德??医风、遵章??守纪??等情况,考核结果??评定为优秀??、良好、基??本合格、不??合格。?? 疏附县??人民医院?? 201X??年5月
??
??
??
范文三:全科医生工作计划
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全科医生工作计划
2015年全科医师第二服务团队工作计划四、团队人员配臵4、评价全科团队为居民提供服务后,应及时掌握居民评价,根据居民反映,对服务内容和服务质量进行不断改进及提高狠抓落实,务求实效乡卫生院服务机构实施全科医生团队家庭签约服务工作,要坚持求真务实精神,真抓实干,讲求实效,决不能搞形式主义、走过场要积极开展健康教育、中医技术、妇幼保健、基本医疗、精神卫生、慢病指导、康复辅导、免疫规划、体质监测和助老扶残等“十大服务”进辖区进家庭活动创新辖区卫生服务模式,不断提高辖区卫生服务水平,使辖区卫生服务真正贴近百姓,深入人心,打造有苏家作乡特色的社区全科医生团队家庭签约服务处置和组织、联络、协调和支援工作更新工作科主任、急诊急救专业专家,他们有着多年的临床教学经验,并承担着各医学院校本科生的授课任务,这些主任平时工作繁重,手术、专家门诊与授课时间上有冲突,经我们多方协调,主任们积极配合,确保了培训工作的顺利进行员们热情高、积极性强,认真聆听老师的讲解,每位学员都通过了心肺复苏等院前急救技能考核他们感到受益匪浅,对今后的工作有很大的指导作用二是学员们与我院专家建立起了密切的联系,结下了深厚的师生情谊专家们授课过程中把自己的名片、自己科室的专业特长等资料都发给了每一位学员,鼓励他们在工作中善于发现
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问题、解决问题,遇到疑难病人多想多问,解决不了的,可以打电话向老师咨询,各专业的老师一定会无私的进行帮助每位学员受到鼓舞,他们在技术上、治疗上都急需专家的指导,特别是在疑难病例和疑难手术中迫切需要专家的帮助,需要与各位专家加强联系和沟通通过这次培训,有的学员还希望专家能定期到基层做技术上的指导和学术讲座,也有的学员希望回去后能把专家请到各自卫生院,把心肺复苏等院前急救操作技能普及给基层卫生院的全体医务人员全科团队成员工作职责全科医师职责2.必须具有执业资格、由我院副院长担任负责人,以全科医生为核心,组织团队其他人员共同开展社区基本医疗和公共卫生服务工作残疾人、精神病人、贫困居民等为服务重点对象,开展以下工作,加大宣传我院要通过发放健康宣传手册,开展健康讲座等多种渠道的告知宣传,并与辖区家庭取得联系,宣传和解释家庭医生式服务,充分告知并引导居民签订协议分工的诊疗模式全科医师的培养是一个漫长的学习过程,主要采取理论学习和技术培训相结合的模式近几年来,与我国卫生体制改革和医疗保障制度改革相配套,全科医学的教育在全国范围内取得了一定的发展[5]在我国全科医师培养从最初局限的内科医生自学全科课程参加考试到后来一年的培训取得资格再到目前的全科医师三年规范化培训,有力的证明了这种低成本、高效率的社区卫生服务人才培养机制是我国缓解“看病难,看病
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贵”的治本之策[6] 但在现阶段,通过全科医师规范化培训培养全科医师这一主要途径,在近期是难以满足社区卫生服务对人才的迫切需要很多社区卫生服务中心的卫生技术人员其现有的知识与技术不符合社区居民的健康需求及全科医学在我国的快速发展,对他们进行全科医学知识培训,已成为一项十分紧迫的任务全科医师是我国未来医学卫生培养的重点目标,要成为一名优秀的社区居民的健康守门人,需要有扎实的医学理论和现代医学技术发展中的新知识和新技能,所以对全科医师就职后继续教育的重视对提升自身的职业素养尤为重要上海市医学会全科医学分会为推动我市全科医学专业的发展,加快全科医学专业的学科建设步伐,提高我市全科医师的整体素质,活跃学术研究氛围,一直专心致力于开展全市的全科医师各类学术、继续教育、科普宣传等活动,在借鉴了国外成熟的全科医学培养模式的基础上,开展了“全科医师学术沙龙”活动,已成为全科专委会的一项品牌活动[7]对推动全科医学的交流与研究,促进全科医学教育的发展必将起到重要的作用只有建立高素质的全科医生队伍,有效开展全科团队的服务运作模式,才能吸引居民到社区卫生服务中心就诊,合理分配医疗资源,才能逐步弥补“健康公平性”的差距,真正实现“人人享有初级卫生保健”到目前为止,我们共举办了64期全科沙龙,约6 000人次参加,参加人群不仅仅来自社区卫生服务中心的全科医
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师,更有很多全科规范化培养的学员及三级医院全科医疗科的医生们全科医师们可以充分利用这个平台,进行社区卫生服务中心-社区卫生服务中心、全科医师-全科医师、全科医师-专家之间相互沟通,相互学习,全面促进社区全科医师工作水平的提高另外,我们还加强宣传工作力度,提高有关人员对全科医学教育培训与人才培养重要性的认识,使各级卫生行政部门,医疗卫生和教育机构的有关人员及社区居民充分认识到培养有素质的全科医师队伍是开展优质社区卫生服务的基础我们也逐渐加大培训经费的投入,专门用于全科医学培训工作我们全科医学分会的全科医师学术沙龙活动得到了社会各界的支持,上海市卫生局基层卫生处制定了有利于全科医学发展的政策性方针,各个卫生行业协会为全科医学的发展提供了相对完善、和谐的平台,为全科医生的发展营造了良好的环境上海市慈善基金会通过旗下“唯爱天使基金”协调整合社会资源,对全科医师学术沙龙活动给予了全方位的合作和支持,营造了慈善助力医改、爱心接力传递,社会各界支持医学人才培养的良好氛围辉瑞制药公司也高度关注社区卫生服务中心的学术活动,以支持全科医师学术沙龙为媒介,积极倡导社区慢病规范管理及合理用药,积极推动社区医疗卫生事业的全面发展下一步我们将进一步加强全科医学的国际学术交流,积极争取并利用各种国际资源和国内资源,推动我国的全科医学教育和学科建设的发展,
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寻求更多的国际合作项目,广泛学习与借鉴国际水平的全科医学教育和全科医疗服务的管理理论与实际经验,并希望能够继续得到美国纽约中华医学基金会的支持和帮助 世界各国的医疗实践经验告诉我们,以全科医师为骨干的社区卫生服务将成为低成本、高效率的医疗体系的基础全科医师是社区卫生服务中的骨干力量,全科医师的知识技能、服务质量直接关系到社区卫生服务的生存和发展他们应熟练掌握和运用全科医学的理论、技能、原则和方法,一方面为社区居民提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体的高质量的基本医疗和健康服务,另一方面还是基本卫生服务的协调者、管理者、咨询者、教育者、社会工作者和患者的知心朋友[9-12]因此,全科医师是新型的医生,应承担起更多的职责,应具备更全面、综合的素质因此,推广全科医师学术沙龙活动模式,重视全科团队人力资源的引进和培养,将会为居民提供更多元化的健康保健服务,提高社区卫生服务中心的整体业务运作能力和竞争力[8] 王如美. 国际全科/家庭医学分组讨论会场[J]. 中国全科医学, 2005, 9, 1044-1045.四、 培训内容与方式1、参照卫生部颁布的《全科医师骨干培训计划和大纲》和《基层医疗卫生机构全科转岗培训大纲》及新疆维吾尔自治区全科医师岗位培训中心印制的《新疆维吾尔自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训手册》,统筹安排实践轮训,增加临
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床培训的内容可按照“缺什么,补什么”的原则,个人可选择科室学习,重点加强临床实践能力和公共卫生能力培训2、培训方式采用“现场观摩、教学查房,集中授课,必修与选修科目相结合”等培训方式3、培训内容分理论培训,临床培训和基层实践培训三个方面五、考试考核,1、培训期间考核,主要考核培训学员在内科、外科、妇产科、感染科、儿科、急诊科等科室培训期间,对所在学科相关基础理论,基本技能、基本知识掌握情况,考试形式有入科考试、出科考试,考试实行百分制2、作风品行考核,重要考核培训对象在培训期间的工作态度、医德医风、遵章守纪等情况,考核结果评定为优秀、良好、基本合格、不合格疏附县人民医院 2014年5月
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范文四:全科医生工作计划
全科医生工作计划
全科医生工作计划(共8篇)
篇一:2015 全科医师工作计划
2015年全科医师第二服务团队工作计划
为确保**乡社区全科医生团队家庭签约服务工作的顺利开展,特制定本计划。
一、目的和意义
紧紧围绕“以人为本、关爱健康、构建和谐、精诚勤慈”的服务宗旨,通过推行乡村卫生机构全科医生团队家庭签约服务,更加充分地体现乡卫生院服务团队的优势和特点,实行网格化管理服务,更加稳定乡村全科医生团队与居民的契约服务关系,提高居民对乡卫生服务的信任程度,切实为居民提供主动、连续、综合、个性化的服务,引导更多的居民到乡卫生院就诊,促进分级诊疗、有序就医格局的形成。
二服务终止和服务理念
服务宗旨:以人为本、关爱健康、构建和谐、精诚勤慈。
服务理念:与健康相约、增生命色彩。
三、工作原则和目标
(一)工作原则
1、充分告知。通过广泛宣传,使全体辖区居民了解乡卫生院服务机构地点、服务团队的联系方式和服务内容、家庭医生式服务概念。
2、全面推广。乡村全科医生团队家庭签约服务模式在全区范围内全面普及,每个团队每月入户建档、随访、宣传等公共卫生服务工作不少于15天。
3、突出重点。根据实际服务能力,首先以辖区的老年人、婴幼儿、孕产妇、慢性病患者为工作重点,优先覆盖、优先签约、优先服务。
4、自愿签约。充分考虑到居民对乡卫生院服务机构的信任程度,尊重居民个人意愿,在坚持居民自愿的前提下,与居民签订《焦作市全科医生团队签约服务协议书》,开展契约关系的全科医生团队家庭签约服务。
5、规范服务。根据《关于印发焦作市2015年基本公共卫生服务项目实施方案的通知》焦卫基妇?2015?6号文件精神,****开展签约服务实行划片负责制实施方案要求,结合自身服务能力,明确服务内容,制定服务标准和规范。
6、强化考核。将乡村全科医生团队家庭签约服务工作实施情况、签约情况、提供的服务内容和质量,列入对乡卫生院服务机构、团队及个人的考核内容。
(二)工作目标
1、按照“分片包干、契约服务、团队合作、责任到人”的原则,建立“辖区医生与居民契约式服务关系”,量化乡卫生院医生基本医疗和公共卫生服务任务。
2、2015年第一季度在9个村计划签约总户数为800分别为:*村140户;*村120户;*村60户;*村40户;*村50户;*村50户;*村190户;*村120户;*村40户;启动全科医生团队家庭签约服务工作。
四、团队人员配臵
根据辖区居民实际户数,由全科医生、护士、公共卫生人员、信息员等8人组成。
五、服务方式、内容和流程
(一)服务方式
居民可在乡卫生院服务范围内,根据自身意愿自由进行签约。凭身份证明或户口薄进行签约。签约周期可视情况灵活掌握,原则上一个周期不应少于1年,期满后如需解约需告知服务团队并签字确认,不提出解约视为自动续约。
(二)服务内容
签约居民可在免费享受国家、省、市所规定的12项基本公共卫生服务以
及按照国家、省、市、区所规定的基本医疗服务报销政策基础上,还可享受到以健康管理为主要内容、主动服务
为主要形式的六类个性化的服务和优惠措施。
1、“健康状况早了解”,进行个人健康评估及规划。根据居民个人健康信息,每年对其进行1次健康状况评估,并根据评估结果,量体制订个性化的健康规划,使居民不仅知道自己的健康状况,同时知道如何自我干预。
2“健康信息早知道”,进行健康“点对点”管理服务。及时将健教材料发放到签约家庭,每年不少于1份;及时将健康大课堂和健康教育讲座等健康活动信息和季节性、突发性公共卫生事件信息告知签约家庭,每年不少于1次。
3、“分类服务我主动”,进行健康“面对面”指导服务。根据居民不同健康状况和需求,以慢性病患者为首要服务对象,提供主动健康咨询和分类指导服务,每年不少于4次。
4、“贴心服务我上门”,进行连续跟踪服务。对空巢、行动不便并有需求的老年人提供上门健康咨询和指导服务。
5、“转诊医院我联系”,开设绿色通道。对于高血压、糖尿病等慢性病有并发症或因病情需要转诊的签约患者,以及需要由知名专家会诊的签约患者,可由乡村全科医生团队联系医生和医院,减少病人等待的时间,第一时间入院治疗。
以上服务为个性化服务项目,不收取费用。乡卫生院服务机构可根据自身情况增加、细化服务项目,如涉及收费项目,则按照有关文件标准执行。
(三)服务流程
1、宣传。乡村卫生服务全科医生团队通过多种渠道与辖区家庭取得联系,宣传和解释家庭医生式服务,充分告知并引导居民签订协议。
2、签约。按照自愿原则,与愿意接受服务的居民签订《****生院全科医师团队签约服务第二团队续签协议书》并存放于家庭健康档案中,共同履行协议条款。居民可根据自身健康需求,在医生建议下,选择具体所需的服务项目。原则上为一年一签。
3、服务。按照协议约定,全科医生团队落实各项服务承诺,并将各类服务详细内容记入健康档案、工作表格,以备考评。
4、评价。全科团队为居民提供服务后,应及时掌握居民评价,根据居民反映,对服务内容和服务质量进行不断改进及提高。
5、总结。并定期收集、上报工作动态。
六、全科医生团队主要职责
(一)掌握分管区域的基本情况,包括居民的人口学情况,五类重点人群的基数、慢性病分布情况、本区域人群的主要健康问题等。充分利用现有乡卫生院服务机构积累的高血压、糖尿病两类慢病管理人群的档案材料,建立高血压、糖尿病患者绿色通道,使每一位患者都有一位医生对应管理,通过规范化管理,使得高血压、糖尿病患者的健康状况
和生命质量得到有效提升。
(二)通过各种形式,为服务对象提供常见病、多发病的诊治和开展家庭病床、家庭护理、疾病筛查等工作。
(三)按照政府规定的项目,根据各个家庭成员的具体情况,落实相应的公共卫生服务工作,建立和管理家庭健康档案,充分利用乡村资源,开展健康教育工作,执行有关防保任务,影响和改变居民的建康观念和行为生活方式,降低多种慢病的危险因素,减少并发症的发生和致残。
(四)以上门服务和门诊医疗相结合,以户为单位常规访视,对重点慢性病实施规范化管理,配合开展康复期精神病人的监护和康复。了解辖区内残疾人等功能障碍患者的基本情况和医疗康复需求,提供康复指导和咨询。
(五)做好老年人、残疾人、重性精神病人、妇女、儿童五类重点人群保健管理工作。由全科医生团队做好登记,实施有效管理。
七、工作要求
(一)高度重视,加强领导。卫生院服务机构要将全科医生团队家庭签约服务工作作为一项重要任务来抓,按照要求落实责任,分工协作,做好保障。要将全科医生团队家庭签约服务宣传、保障、效果及居民满意度等,纳入对职工的绩效考核。
(二)深入发动,广泛宣传。利用各种媒体和方式大
力宣传乡卫生院全科医生团队家庭签约服务工作。乡卫生院服务机构都要在居民易于看见的位臵安装卫生服务全科医生团队公示牌或宣传栏,公示牌要标明全科医生团队人员姓名、联系电话、投诉电话;宣传海报张贴至村十字路口或人群聚集地方,家庭医生式服务联系卡发放至每一户家庭。做到公示牌深入社区、联系卡深入家庭、家庭医生式服务深入人心。
(三)加大投入,提供保障。各卫生服务机构优化和完善现有人员服务能力,加大卫生人才队伍建设,加快补充卫生服务人员。要充分考虑医务人员工作积极性,制定可行的激励措施,为工作的顺利实施创造良好基础。
(四)强化培训,提高能力。对卫生服务全科医生团队进行多层面、多角度业务技术、服务理念等培训。着力加强医患沟通技巧和全科医学服务理念的培训,改善医生的服务方式,利用规范的诊疗活动和耐心的服务态度,提高居民的信任度。
(五)狠抓落实,务求实效。乡卫生院服务机构实施全科医生团队家庭签约服务工作,要坚持求真务实精神,真抓实干,讲求实效,决不能搞形式主义、走过场。要积极开展健康教育、中医技术、妇幼保健、基本医疗、精神卫生、慢病指导、康复辅导、免疫规划、体质监测和助老扶残等“十大服务”进辖区进家庭活动。创新辖区卫生服务模式,不断提高辖
区卫生服务水平,使辖区卫生服务真正贴近百姓,深入人心,打造有苏家作乡特色的社区全科医生团队家庭签约服务。
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全科医师签约服务第二团队
二o一五年十二月三十日
篇二:全科医生工作职责
全科团队工作职责
全科团队队长职责
1.在中心主任的领导下,根据团队岗位要求,对本团队成员实行双向选择。负责领导本团队成员认真完成本责任区的预防、保健、康复、医疗健康教育和计划生育等社区卫生服务工作以及本团队的行政管理工作。
2.认真制定本团队的年度工作目标,并有详细可行的工作计划,且有工作目标,组织实施,经常督促检查,按时总结汇报。
3.每半年对团队开展的工作(工作的质和量)有评价、分析,并对存在的问题进行分析整改,并及时协调好团队内部工作程序,有序高效地开展全科团队工作。
4.领导本团队成员按质保量完成本责任区的预防、保健、康复、医疗、健康教育和计划生育技术指导等社区卫生工作。提供综合性、持续性、可及性的优质服务。
5.注重提高服务质量,改善工作态度和方法,并督促
本团队成员严格执行各项规章制度和技术操作常规,防止差错事故发生,为社区居民提供高质量的服务。
6.定期组织召集本团队会议,及时传达中心布置的各项工作,同时将团队在运作过程中所存在的问题及时反馈,并注重团队内部工作的协调,沟通及问题的解决。并认真做好会议记录。
7.负责本责任社区突发性公共卫生事件的核查,报告,临时
处置和组织、联络、协调和支援工作。
8. 认真落实布置完成中心下达的其他各项任务。
全科医师职责
1.在全科团队组长的领导下,负责本责任区的预防、保健、康复、医疗、健康教育和计划生育技术指导等社区卫生服务工作。提供可及性,综合性、持续性的、优质有效服务。
2.按时参加门诊及出诊工作,坚持首诊负责制。接到出诊要求,尽快前往病家,询问病史,检查和治疗。
3.对诊断不明确的病人及时请上级医师会诊,必要时做好陪伴护送。
4.认真执行各项医疗规章制度和操作常规,严防差错事故。
5.规范书写医疗文件,包括门诊病历、门诊处方、转
诊记录、死亡登记、会诊记录等。
6.协助做好预防保健等工作,负责建立和维护本责任区的家庭健康档案,负责本责任区60岁以上老人、康复病人等上门访视服务工作,负责本社区慢性病康复保健指导及行为干预计划的实施和健康档案的维护等工作,逐步实行计算机管理。
7.做好责任社区的健康教育工作,及时发放健康知识宣传单,推广健康教育处方,做好社区健康促进工作。
8.认真完成中心下达团队的其他临床性工作任务。
任务。
妇幼保健医师职责
1.掌握本责任区的孕产妇(包括高危孕妇)基本情况(妇女数、
育龄妇女数、孕产妇死亡数),建立档案,督促孕产妇做产前检查,做好辖区内孕产妇及新生儿访视工作,开展母乳喂养指导,协助做好孕产妇死亡,儿童死亡入户调查。
2.掌握本责任区的儿童基本情况,及时填写儿童系统管理卡片,按时做好儿童体检。提供育龄妇女计划生育技术的咨询和指导活动。
3.配合完成中心下达团队的其他临时性工作任务。
社区护师士职责
1.在全科团队组长的领导和指导下,严格按照全科护
理人员考核制度及技术要求,做好门诊及家庭病床的护理工作,及时完成家庭病床的护理计划。
2.负责做好门诊及出诊病人的治疗等护理工作,认真执行各项规章制度和护理技术操作常规,严格查对制度,做好交接班,严防差错事故。
3.认真落实消毒隔离制度,负责门诊及服务点器械的消毒工作,做好出诊前物品和器械消毒的准备。
4.随时视察补液及候诊病人的病情变化,发现问题,及时处理或报告。
5.做好家庭病床病人的登记和出诊安排。协助全科医师出诊,及时做好带配药工作。
6.协助做好计划免疫的接种补漏和妇幼保健工作,以及各种健康教育知识宣传和计划生育指导等工作。
7.协助做好本责任区居民健康情况的调查和健康档案资料的
更新工作。
8.配合完成中心下达团队的其他临时性工作任务。
文峰办事处社区卫生服务中心
篇三:社区卫生服务中心全科医师签约工作制度
社区卫生服务中心全科医师签约工作制度
一、全科医师签约必须由社区全科医生担任,或由已通过全科岗位培训的临床医师或中医师、合适的乡村医师以
及单位任命的责任医生、护士担任。
二、全科医生签约服务坚持充分告知、自愿签约原则。
三、全科医生以团队的形式,对签约的居民提供集预防、保健、康复、健康管理为一体的综合性、连续性服务。
四、全科医师采用适宜技术、适宜设备和基本药物,帮助解决签约对象常见健康问题。
五、全科医师为签约对象提供医疗卫生服务上的便利,引导签约对象到社区首诊,并为其提供便捷的双向转诊服务。
六、全科医师协助签约对象向二、三级医疗机构转诊和预约诊疗,并及时对接和提供由二、三级医疗机构转回社区后的家庭康复指导服务。
七、全科医师全面掌握签约对象的健康信息,为签约对象提供个性化健康管理建议,建立健康服务伙伴关系,指导签约对象开展健康自我管理
八、全科医师工作人员要有良好的医德医风,工作认真负责,履行好职责,热忱为居民提供满意的人性化服务。
篇四:乡镇卫生院全科医师岗位培训工作几点体会
浅谈乡镇卫生院全科医师岗位培训工作的几点体会 为进一步贯彻落实党的十七届三中全会精神,深化农村卫生改革与发展,加强基层卫生人才队伍建设,根据湖北省卫生厅有关文件要求,我院受黄石市卫生局的委托,于2009年3月
29日至4月2日承办了湖北省乡镇卫生院全科医师岗位培训工作,本届培训班培训人员来自黄石周边大冶、阳新等31家乡镇卫生院院长、业务骨干,共计50人参加了培训。
1领导重视
为了做好乡镇卫生院全科医师培训工作,我院领导多次对培训场地,课程安排,师资力量、学员食宿等具体问题,都做了精心的安排和准备工作。培训班开班时,省卫生厅和市卫生局有关领导参加了开班典礼,他们希望大家通过这次学习,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,提高对基层常见病的诊治能力,切实提高管理和医疗水平,更好地为广大农村患者服务。
2精心组织
为了更好地做好乡镇全科医师培训工作、规范教学管理,确保乡镇全科医师培训班质量,我们制订了《学员培训须知》、《学员教学管理制度》等。依照《全科医师岗位培训大纲》要求,对学员进行内科病史采集、门诊病历及住院病历书写、系统体格检查、处方标准与处方原则、急诊急救、法律法规、外科诊断与手术适应症、烧伤处理原则、急救中心急救诊疗技术操作规范等知识培训。对本次培训班授课任务的师资人员也做了精心安排,授课老师均为各临床
科主任、急诊急救专业专家,他们有着多年的临床教学经验,并承担着各医学院校本科生的授课任务,这些主任平时
工作繁重,手术、专家门诊与授课时间上有冲突,经我们多方协调,主任们积极配合,确保了培训工作的顺利进行。
3取得的成绩
通过本次学习,学员们普遍反映获得了“双丰收”。本期学员都来自基层卫生院,难得有机会接受高层次的学习,特别是对全科医学诊治等方面了解不够,全科医师的基本知识、基本技能和诊疗策略等知识都有待提高,所以也十分珍惜这次宝贵的学习机会,他们觉得通过这次培训,掌握了全科医疗的基础理论和基本知识,改变了服务理念,增强了责任心和服务意识,更新了自己的医学观念,了解了全科医疗的诊疗思维模式,提高了对一些常见病、专科疾病的诊断治疗水平,能够处理一些常见病、多发病和地方病,强化了无菌操作意识,掌握了常用操作技能、住院病历书写的基本要求、全科医疗中用药的基本原则,熟悉了常见症状的诊断和鉴别诊断、外科穿刺术的操作规范以及相关的法律法规,能够运用生物—心理—社会医学模式,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭提供公共卫生和基本医疗服务。在院前急救规范技术操作方面,我们聘请院急诊科专家、资深老师对学员进行现场规范操作,边示范边讲解,力求每位学员操作到位,并在培训结束前,我们也将院前急救技术操作作为考核内容,聘请专业老师对每位学员进行严格考核,老师对每位学员进行现场测评,对学员存在的问题进行解答和讲授,
学
员们热情高、积极性强,认真聆听老师的讲解,每位学员都通过了心肺复苏等院前急救技能考核。他们感到受益匪浅,对今后的工作有很大的指导作用。二是学员们与我院专家建立起了密切的联系,结下了深厚的师生情谊。专家们授课过程中把自己的名片、自己科室的专业特长等资料都发给了每一位学员,鼓励他们在工作中善于发现问题、解决问题,遇到疑难病人多想多问,解决不了的,可以打电话向老师咨询,各专业的老师一定会无私的进行帮助。每位学员受到鼓舞,他们在技术上、治疗上都急需专家的指导,特别是在疑难病例和疑难手术中迫切需要专家的帮助,需要与各位专家加强联系和沟通。通过这次培训,有的学员还希望专家能定期到基层做技术上的指导和学术讲座;也有的学员希望回去后能把专家请到各自卫生院,把心肺复苏等院前急救操作技能普及给基层卫生院的全体医务人员。
4存在的不足
本次培训虽然取得了一些成效,但同时也发现了一些问题,如,基层医师对专科专病诊断治疗新标准了解程度不够,在课程设置上应把基层常见病、多发病的诊断治疗作为培训重点,在课程内容上,要贴近基层的实际工作特点,重点讲述他们能开展的工作,让学员们学成后能对今后的工作有指导意义,还有,因为培训对象多为乡镇卫生院临床一线
人员,他们工作繁重,人员缺乏,有个别学员在时间上不能保证。
篇五:全科医生团队工作职责
全科团队成员工作职责
全科团队队长职责
1.
在中心主任的领导下,根据团队岗位要求,对本团队成员实行双向选择。负 责领导本团队成员认真完成本责任区的预防、保健、康复、医疗健康教育和计 划生育等社区卫生服务工作以及本团队的行政管理工作。
2.
认真制定本团队的年度工作目标,并有详细可行的工作计划,且有工作 目标,组织实施,经常督促检查,按时总结汇报。
3.
每半年对团队开展的工作(工作的质和量)有评价、分析,并对存在的
问题进行分析整改,并及时协调好团队内部工作程序,有序高效地开展全科团 队工作。
4.
领导本团队成员按质保量完成本责任区的预防、保健、康复、医疗、健
康教育和计划生育技术指导等社区卫生工作。提供综合性、持续性、可及性的 优质服务。
5.
注重提高服务质量,改善工作态度和方法,并督促本团队成员严格执行
各项规章制度和技术操作常规,防止差错事故发生,为社区居民提供高质量的 服务。
6.
做好双向转诊工作,对于条件所限无法处理的病人,及时与中心联系,
由中心根据双向转诊协议与上级医院联系转送,重危病人应立即转送,必要时 派团队全科医生护送或团队成员陪同。
7.
定期组织召集本团队会议,及时传达中心布置的各项工作,同时将团队
在运作过程中所存在的问题及时反馈,并注重团队内部工作的协调,沟通及问 题的解决。并认真做好会议记录。
8.
负责本责任社区突发性公共卫生事件的核查,报告,临时处置和组织、 联络、协调和支援工作。
9.
认真落实布置完成中心下达的其他各项任务。
全科医师职责
1.
在全科团队组长的领导下,负责本责任区的预防、保健、康复、医疗、
健康教育和计划生育技术指导等社区卫生服务工作。提供可及性,综合性、持 续性的、优质有效服务。
2.
按时参加门诊及出诊工作,坚持首诊负责制。接到出诊要求,尽快前往 病家,询问病史,检查和治疗。参加门诊和病床临床及病区临床值班。
3.
对诊断不明确的病人及时请上级医师会诊,协助做好双向转诊工作,必 要时做好陪伴护送。
4.
认真执行各项医疗规章制度和操作常规,严防差错事故。
5.
规范书写医疗文件,包括门诊病历、门诊处方、转诊记录、死亡登记、 家庭病床病历、会诊记录等。
6.
协助做好预防保健等工作,负责建立和维护本责任区
的家庭健康档案, 负责本责任区
60
岁以上老人、康复病人,三无、低保等人员等上门访视服务工
作,负责本社区慢性病康复保健指导及行为干预计划的实施和健康档案的维护 等工作,逐步实行计算机管理。
7.
做好责任社区的健康教育工作,及时发放健康知识宣传单,推广健康教 育处方,做好社区健康促进工作。
8.
认真完成中心下达团队的其他临床性工作任务。
公共卫生医师职责
1.
在全科团队组长的领导和质量监控部的指导下,严格按照公共卫生条线 的考核要求,做好本责任区的预防保健工作的工作任务。
2.
协助团队成员完成健康档案的资料更新工作。了解本社区内慢性非传染 性疾病发热分布特征,与全科医师一道制定相关的干预措施,组织实施。
3.
负责本区域内适龄儿童计划免疫工作,掌握计划免疫
工作规程,及时完 成接种补漏工作和季节性有价疫苗接种工作,并完成建册建簿。
4.
认真执行传染病登记报告制度,做好传染病人家访指导,疫源地处理制 度和漏报调查制度。配合有关部门做好流行病学调查。
5.
宣传、普及《传染病防治法》
、
《食品卫生法》等卫生法则,积极开展多
种形式的健康教育,提高群策群力的自我保健能力和整体健康水平。
6.
掌握本社区慢性病人的基本情况,协助责任全科医生做好慢性病人的随 访和健康教育工作。
7.
做好本社区结核病人的管理,指导其合理用药,并完成结核病人的管理 及网上直报。
8.
配合完成中心下达团队的其他临行时工作任务。
篇六:家庭医生工作计划
XX中心卫生院2011年家庭医生工作计划
为进一步深化我镇医药卫生体制改革,提升基层卫生服务单位的服务能力,强化我县社区卫生服务水平,适应我镇社会经济的发展,满足群众对基本卫生的需求,推行家庭医生签约服务,加快推进我县家庭医生制度的落实,特制定本计划。
一、工作目标
到2011年底,每一个社区都确定有家庭医生提供服务;应有80%的社区居民知道其家庭医生的姓名、所在机构和能提供的服务内容;家庭医生为社区居民建立家庭健康档案;社区居民对其家庭医生提供服务的满意度有较高评价。
二、工作原则
坚持“充分告之、重点突出、自愿签约、规范服务、强化考核”的原则,全面实施基本公共卫生服务项目(免费服务),推行个性化的服务项目(有偿服务),履行合同,逐步完善,稳步推进,着力探索具有金堂特色、群众满意的家庭医生服务模式。
三、建立家庭医生队伍
(一)家庭医生的组成及分工。
家庭医生由乡镇卫生院全科医生、护士和公共卫生专业人员以及村医生组成,家庭医生实行全科医生负责制,要求
必须具有执业资格、由我院副院长担任负责人,以全科医
生为核心,组织团队其他人员共同开展社区基本医疗和公共卫生服务工作。
在我镇12个行政村分别配备3人一组的家庭医生团队。合理分配家庭医生的管辖区域,分片负责,覆盖社区全部家庭,不留空缺,也不重叠。
(二)家庭医生团队及人员职责。
家庭医生团队以居民健康信息管理、健康知识传递、健康生活行为干预指导和健康服务与路径指引为主要职责。
1、全科医生:主要负责诊疗、健康体检和健康指导咨询服务。
2、社区护士:主要负责健康信息采集和预约服务。
3、公共卫生人员:在全科医生的指导下,开展公共卫生服务。
4、村医生:在全科医生指导下,给当地村民做好及时工作,并积极促进签约工作。
(三)家庭医生的培训。
我院家庭医生团队,每半年进行总结并积极开展关于社区卫生服务理念、服务规范、服务技能和健康管理知识为主的培训。
四、明确家庭医生工作任务
家庭医生团队以辖区妇女、儿童、老年人、慢性病人、
残疾人、精神病人、贫困居民等为服务重点对象,开展以
下工作:
(一)为居民建立以家庭为核心的居民家庭健康档案;
(二)运用适宜的中西医药及技术,进行一般常见病、多发病的诊疗,以及诊断明确、病情稳定的慢性病规范化治疗;
(三)提供上门访视、家庭出诊、家庭护理、家庭病床、电话咨询、家庭康复指导等服务;
(四)开展社区高血压、糖尿病、冠心病、恶性肿瘤等慢性病的发现、随访和转诊管理工作。提供卫生院与上级医院或专科医院之间的双向转诊服务;
(五)落实社区免疫规划、妇幼保健、社区康复、精神卫生、传染病控制、卫生监督协管等公共卫生服务工作任务;
(六)协助开展公共卫生突发事件应急处理,综合实施社区居民的健康教育与健康促进工作。结合居民的健康问题,提供形式多样、简明易懂的健康教育,开展健康指导,纠正居民不利健康的生活行为。
五、家庭医生的工作方法
家庭医生在医院的组织领导下,在社区居委会或村组干部的协调参与下,以主动服务、上门服务、签约服务等服务方式开展社区卫生服务工作。
六、家庭医生服务流程
(一)加大宣传。我院要通过发放健康宣传手册,开展健康讲座等多种渠道的告知宣传,并与辖区家庭取得联系,宣传和解释家庭医生式服务,充分告知并引导居民签订协议。
(二)自愿签约。与愿意接受服务的居民签订《金堂县家庭医生服务协议书》并存放在家庭健康档案中,共同履行协议条款。居民可根据自身健康需求,在医生建议下,选择具体所需的服务项目。原则上一年一签。
(三)周到服务。按照协议约定,各家庭医生团队要落实各项服务承诺,并将各类服务详细内容记入健康档案、工作表格,以备考评。
七、实施步骤
2011年5月,大力宣传发动家庭医生制度。
2011年6月,全面试行家庭医生制度。
2011年7月,在全面试行家庭医生制度的基础上,多进行经验交流,全面开展家庭医生服务工作。
2011年12月,对全年开展家庭医生服务工作进行总结,进一步完善家庭医生服务制度,促进2012年家庭医生服务工作。
XX卫生院
二?一一年X月X日
篇七:全科医师学术沙龙活动模式探讨
全科医师学术沙龙活动模式探讨
作者:封玉琴 杜兆辉
来源:《上海医药》2013年第12期
摘 要 要想成为一名优秀的全科医师,必须具备扎实的专业基础知识和丰富的临床经验。然而我国全科医学人才缺乏、在职的全科医师总体素质不高,成为制约社区卫生服务发展的因素之一。采取“学术沙龙”形式开展全科医师继续教育活动,丰富了学术活动的形式,加快了全科医师队伍的建设,文章对全科医师学术沙龙的活动模式和方法进行探讨。
关键词 全科医疗 学术沙龙 活动模式
中图分类号:R197.1 文献标识码:B 文章编号:1006-1533(2013)12-0015-03 Exploration of the academic
salon mode of the general practitioners
FENG Yuqin, DU Zhaohui
(Weifang Community Health Service Center of Pudong
New District, Shanghai 200122, China)
1 中国全科医学发展的背景
全科医学自20世纪80年代末引入我国,目前已经发展成为一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级学科。其核心是以患者为中心、以家庭为单位、以社区为范畴、以预防为先导的健康照顾,其范围涵盖了各年龄、性
别、各个器官系统以及各类疾病[1-2]。而全科医生作为基层医疗保健体系的中坚骨干力量,为个人、家庭和社区提供了一体化的医疗保健服务,是社区卫生服务可持续发展的重要保证[3]。然而,已接受过正规系统的全科医学培训的全科医师寥寥无几,他们的学历和知识结构已不能完全适应社区群众迫切需求的集医疗、预防、保健、康复、健康教育及计划生育指导等六大功能为一体的综合性卫生服务[4]。所以,必须加速培养一支名符其实的全科医师队伍来取代目前的多学科组成的团队式社区卫生服务队伍,这样才能提高社区卫生服务的内在质量,使我们的社区卫生服务质量有所提升。因此全科医师所具备的素质和工作特点以及全科医师的培养是我们关注的重点。
2010年六部委联合印发《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》,2011年印发《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》都旨在全国范围内建立起全新的全科医学教育体系,培养一支高素质的以全科医师为骨干,包括社区护士等其他卫技人员在内的社区卫生服务队伍,促进社区卫生服务持续、健康发展。计划在2015年以前,建立起专科医师和全科医师同步发展的培训制度,到2020年,通过多种途径培养30万名全科医师,最终建立适合我国国情的全科医师制度,有利于优化医疗卫生资源配置、形成基层医疗卫生机构与城市医院合理
分工的诊疗模式。全科医师的培养是一个漫长的学习过程,主要采取理论学习和技术培训相结合的模式。近几年来,与我国卫生体制改革和医疗保障制度改革相配套,全科医学的教育在全国范围内取得了一定的发展[5]。在我国全科医师培养从最初局限的内科医生自学全科课程参加考试到后来一年的培训取得资格再到目前的全科医师三年规范化培训,有力的证明了这种低成本、高效率的社区卫生服务人才培养机制是我国缓解“看病难,看病贵”的治本之策[6]。 但在现阶段,通过全科医师规范化培训培养全科医师这一主要途径,在近期是难以满足社区卫生服务对人才的迫切需要。很多社区卫生服务中心的卫生技术人员其现有的知识与技术不符合社区居民的健康需求及全科医学在我国的快速发展,对他们进行全科医学知识培训,已成为一项十分紧迫的任务。全科医师是我国未来医学卫生培养的重点目标,要成为一名优秀的社区居民的健康守门人,需要有扎实的医学理论和现代医学技术发展中的新知识和新技能,所以对全科医师就职后继续教育的重视对提升自身的职业素养尤为重要。上海市医学会全科医学分会为推动我市全科医学专业的发展,加快全科医学专业的学科建设步伐,提高我市全科医师的整体素质,活跃学术研究氛围,一直专心致力于开展全市的全科医师各类学术、继续教育、科普宣传等活动,在借鉴了国外成熟的全科医学培养模式的基础上,开展了“全科医师学术
沙龙”活动,已成为全科专委会的一项品牌活动[7]。对推动全科医学的交流与研究,促进全科医学教育的发展必将起到重要的作用。只有建立高素质的全科医生队伍,有效开展全科团队的服务运作模式,才能吸引居民到社区卫生服务中心就诊,合理分配医疗资源;才能逐步弥补“健康公平性”的差距,真正实现“人人享有初级卫生保健”。
2 全科医师学术沙龙现况
自2008年1月上海市首次举办“全科医师沙龙活动”后,在这5年时间里,我们始终以“植根一线、社区承办、专家支持、共同提高”为原则,根据社区卫生服务特点的要求,根据全科医师的需求,我们选择一些重点疾病,以病例讨论的形式进行全科医师学术沙龙活动。每期活动都先由各参会全科医师做主题发言及自由讨论,再由各领域的医学专家对病例及发言情况进行点评并做相关知识扩展。我们每月举行一期全科医师学术沙龙活动,活动地点遍及徐汇、普陀、杨浦、宝山、浦东、卢湾、静安等上海多个区、多家社区卫生服务中心。为了进一步扩大沙龙的影响力,更广泛的覆盖全科沙龙,让更多全科医师参与我们的全科沙龙,从2011年开始我们除了在上海中心城区举办外,已经逐步辐射至金山、崇明、松江、青浦等多个郊区、县。
每期沙龙病例涉及循环系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统等各个领域、多系统疾病。每期的讨论主题除了病
例的临床诊疗思路、鉴别诊断外,更侧重于慢性病的三级预防、规范化管理、双向转诊、社区合理用药等等,力求多元化,旨在更新知识,巩固基本技能,提高全科团队的综合素质。另外,今后我们还将准备理论知识与实践培训相结合,一方面加强社区实用性技能的训练,如基本物理诊断、常规检验、小型诊疗仪操作、中医中药等常用诊疗技能以及现场急救、基本护理与康复等技能;另一方面还将强化社区卫生服务的常用技能训练,如参加社区调查、社区诊断、社区健康教育、社区预防保健、社区护理、建立健康档案等[8]。
到目前(2013年4月)为止,我们共举办了64期全科沙龙,约6 000人次参加,参加人群不仅仅来自社区卫生服务中心的全科医师,更有很多全科规范化培养的学员及三级医院全科医疗科的医生们。全科医师们可以充分利用这个平台,进行社区卫生服务中心-社区卫生服务中心、全科医师-全科医师、全科医师-专家之间相互沟通,相互学习,全面促进社区全科医师工作水平的提高。另外,我们还加强宣传工作力度,提高有关人员对全科医学教育培训与人才培养重要性的认识,使各级卫生行政部门,医疗卫生和教育机构的有关人员及社区居民充分认识到培养有素质的全科医师队伍是开展优质社区卫生服务的基础。我们也逐渐加大培训经费的投入,专门用于全科医学培训工作。
3 全科医师学术沙龙承办的要素
每年都有很多社区卫生服务中心积极主动要求承办全科医师学术沙龙,我们为了避免各社区卫生服务中心遴选出的讨论病例在各疾病系统上及疾病种类上出现重复,并遴选出更具代表性、符合社区六位一体功能的典型病例,确保高质量的全科医师学术沙龙。通过病例征集的方法,向各家社区卫生服务中心发出征稿邀请函,各社区卫生服务中心、广大全科医师也集思广益、积极参与,每年我们都会陆续收到多家社区卫生服务中心提供的病例,随后邀请相关专家对病例进行更严格的遴选,最后挑选出典型案例作为全科沙龙讨论的范例。
在举办沙龙的中心遴选上,我们一般会选择提供典型病例的社区举行活动,目前的沙龙活动维持时间相对恒定(每月的最后一周的周四)、沙龙形式相对固定(上半场自由讨论、下半场专家点评),每期沙龙均给学员发放学分(每次?类学分1分)。我们在每期沙龙前2周把不含诊断的病例发至各个社区卫生服务中心,各社区卫生服务中心对案例经过仔细讨论后,选派出一名全科骨干进行PPT现场汇报。同时,我们会针对每期病例主题,邀请相关专家对病例准备、资料收集、病史汇报、PPT发言等情况进行点评,最后围绕本次主题进行相关知识拓展。
在开展沙龙的5年时间里,我们先后邀请瑞金、中山、六院、市一、长海、长征等多家三级医院的专家,每期活动
均得到了点评专家的高度肯定和认可,进一步扩大了我们全科专委会在兄弟学组中的影响力。
4 全科医师学术沙龙的延续影响
从2011年开始,我们每期的全科医师沙龙讨论病例,都在《中华全科医师杂志》及“中国医学论坛报 全科医学周刊”开设专栏,将每一期的讨论病例、优秀主题发言及专家点评整理成稿进行刊登,这样能够让更多的全科医师通过报刊等载体一起学习,共同分享我们的精彩病例讨论。其中在《中华全科医师杂志》发表沙龙期刊5篇,在“中国医学论坛报-全科医学周刊”发表14篇。接下来,我们将整理收集以往几年优秀的病例及主题发言,汇编成册。 5 全科医师学术沙龙需要社会支持
我们全科医学分会的全科医师学术沙龙活动得到了社会各界的支持,上海市卫生局基层卫生处制定了有利于全科医学发展的政策性方针,各个卫生行业协会为全科医学的发展提供了相对完善、和谐的平台,为全科医生的发展营造了良好的环境。上海市慈善基金会通过旗下“唯爱天使基金”协调整合社会资源,对全科医师学术沙龙活动给予了全方位的合作和支持,营造了慈善助力医改、爱心接力传递,社会各界支持医学人才培养的良好氛围。辉瑞制药公司也高度关注社区卫生服务中心的学术活动,以支持全科医师学术沙龙为媒介,积极倡导社区慢病规范管理及合理用药,积极推动社区
医疗卫生事业的全面发展。下一步我们将进一步加强全科医学的国际学术交流,积极争取并利用各种国际资源和国内资源,推动我国的全科医学教育和学科建设的发展,寻求更多的国际合作项目,广泛学习与借鉴国际水平的全科医学教育和全科医疗服务的管理理论与实际经验,并希望能够继续得到美国纽约中华医学基金会的支持和帮助。 世界各国的医疗实践经验告诉我们,以全科医师为骨干的社区卫生服务将成为低成本、高效率的医疗体系的基础。全科医师是社区卫生服务中的骨干力量,全科医师的知识技能、服务质量直接关系到社区卫生服务的生存和发展。他们应熟练掌握和运用全科医学的理论、技能、原则和方法,一方面为社区居民提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体的高质量的基本医疗和健康服务;另一方面还是基本卫生服务的协调者、管理者、咨询者、教育者、社会工作者和患者的知心朋友[9-12]。因此,全科医师是新型的医生,应承担起更多的职责,应具备更全面、综合的素质。因此,推广全科医师学术沙龙活动模式,重视全科团队人力资源的引进和培养,将会为居民提供更多元化的健康保健服务,提高社区卫生服务中心的整体业务运作能力和竞争力。
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(收稿日期:2013-04-01)
篇八:2013年全科医师转岗培训工作实施方案
疏附县人民医院
2013年度全科医生转岗培训工作实施方案
为进一步加强我县乡镇卫生院全科医生转岗工作,提高乡镇卫生院技术人员的医疗技术和服务质量,进一步推动医药卫生体制改革,根据自治区卫生厅《2010年自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目实施方案》及新岗培发[2011]04号《关于进一步做好基层医疗卫生机构全科医生转岗培训临床实践培训工作的通知》的要求,结合《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》,疏附县人民医院作为临
床培训基地,特制定2013年度全科医生转岗培训工作实施方案。
一、 指导思想:
以**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实医药卫生体制改制精神,切实加强乡村医疗卫生人才队伍建设,提高基层医疗卫生队伍的整体素质和医疗卫生服务能力。
二、培训目标
通过对乡村医疗卫生机构在岗卫生技术人员的全科医学转岗培训,培养一支适应乡村居民基本医疗卫生服务需求的全科医师队伍。
三、组织管理
我院成立了关于对乡镇卫生院全科医生转岗培训工作领导小组,由院长任组长,医务科主任任副组长,各科室业务骨干为主要负责人。
四、 培训内容与方式
1、参照卫生部颁布的《全科医师骨干培训计划和大纲》和《基层医疗卫生机构全科转岗培训大纲》及新疆维吾尔自治区全科医师岗位培训中心印制的《新疆维吾尔自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训手册》,统筹安排实践轮训,增加临床培训的内容可按照“缺什么,补什么”的原则,个人可选择科室学习,重点加强临床实践能力和公共卫生能力培
训。
2、培训方式采用“现场观摩、教学查房,集中授课,必修与选修科目相结合”等培训方式。
3、培训内容分理论培训,临床培训和基层实践培训三个方面。
五、考试考核:
1、培训期间考核:主要考核培训学员在内科、外科、妇产科、感染科、儿科、急诊科等科室培训期间,对所在学科相关基础理论,基本技能、基本知识掌握情况,考试形式有入科考试、出科考试,考试实行百分制。
2、作风品行考核:重要考核培训对象在培训期间的工作态度、医德医风、遵章守纪等情况,考核结果评定为优秀、良好、基本合格、不合格。
疏附县人民医院 2014年5月
范文五:全科医生工作计划.doc
全科医生工作计划
全科医生工作计划(共8篇) 篇一:2015 全科医师工作计划2015年全科医师第二服务团队工作计划 为确保**乡社区全科医生团队家庭签约服务工作的顺利开展,特制定本计划。 一、目的和意义 紧紧围绕“以人为本、关爱健康、构建和谐、精诚勤慈”的服务宗旨,通过推行乡村卫生机构全科医生团队家庭签约服务,更加充分地体现乡卫生院服务团队的优势和特点,实行网格化管理服务,更加稳定乡村全科医生团队与居民的契约服务关系,提高居民对乡卫生服务的信任程度,切实为居民提供主动、连续、综合、个性化的服务,引导更多的居民到乡卫生院就诊,促进分级诊疗、有序就医格局的形成。 二服务终止和服务理念 服务宗旨:以人为本、关爱健康、构建和谐、精诚勤慈。 服务理念:与健康相约、增生命色彩。 三、工作原则和目标 (一)工作原则 1、充分告知。通过广泛宣传,使全体辖区居民了解乡卫生院服务机构地点、服务团队的联系方式和服务内容、家庭医生式服务概念。 2、全面推广。乡村全科医生团队家庭签约服务模式在全区范围内全面普及,每个团队每月入户建档、随访、宣传等公共卫生服务工作不少于15天。 3、突出重点。根据实际服务能力,首先以辖区的老年人、婴幼儿、孕产妇、慢性病患者为工作重点,优先覆盖、优先签约、优先服务。 4、自愿签约。充分考虑到居民对乡卫生院服务机构的信任程度,尊重居民个人意愿,在坚持居民自愿的前提下,与居民签订《焦作市全科医生团队签约服务协议书》,开展契约关系的全科医生团队家庭签约服务。 5、规范服务。根据《关于印发焦作市2015年基本公共卫生服务项目实施方案的通知》焦卫基妇?2015?6号文件精神,****开展签约服务实行划片负责制实施方案要求,结合自身服务能力,明确服务内容,制定服务标准和规范。 6、强化考核。将乡村全科医生团队家庭签约服务工作实施情况、签约情况、提供的服务内容和质量,列入对乡卫生院服务机构、团队及个人的考核内容。 (二)工作目标 1、按照“分片包干、契约服务、团队合作、责任到人”的原则,建立“辖区医生与居民契约式服务关系”,量化乡卫生院医生基本医疗和公共卫生服务任务。 2、2015年第一季度在9个村计划签约总户数为800分别为:*村140户;*村120户;*村60户;*村40户;*村50户;*村50户;*村190户;*村120户;*村40户;启动全科医生团队家庭签约服务工作。四、团队人员配臵 根据辖区居民实际户数,由全科医生、护士、公共卫生人员、信息员等8人组成。 五、服务方式、内容和流程 (一)服务方式 居民可在乡卫生院服务范围内,根据自身意愿自由进行签约。凭身份证明或户口
薄进行签约。签约周期可视情况灵活掌握,原则上一个周期不应少于1年,期满后如需解约需告知服务团队并签字确认,不提出解约视为自动续约。 (二)服务内容 签约居民可在免费享受国家、省、市所规定的12项基本公共卫生服务以 及按照国家、省、市、区所规定的基本医疗服务报销政策基础上,还可享受到以健康管理为主要内容、主动服务为主要形式的六类个性化的服务和优惠措施。 1、“健康状况早了解”,进行个人健康评估及规划。根据居民个人健康信息,每年对其进行1次健康状况评估,并根据评估结果,量体制订个性化的健康规划,使居民不仅知道自己的健康状况,同时知道如何自我干预。 2“健康信息早知道”,进行健康“点对点”管理服务。及时将健教材料发放到签约家庭,每年不少于1份;及时将健康大课堂和健康教育讲座等健康活动信息和季节性、突发性公共卫生事件信息告知签约家庭,每年不少于1次。 3、“分类服务我主动”,进行健康“面对面”指导服务。根据居民不同健康状况和需求,以慢性病患者为首要服务对象,提供主动健康咨询和分类指导服务,每年不少于4次。 4、“贴心服务我上门”,进行连续跟踪服务。对空巢、行动不便并有需求的老年人提供上门健康咨询和指导服务。 5、“转诊医院我联系”,开设绿色通道。对于高血压、糖尿病等慢性病有并发症或因病情需要转诊的签约患者,以及需要由知名专家会诊的签约患者,可由乡村全科医生团队联系医生和医院,减少病人等待的时间,第一时间入院治疗。 以上服务为个性化服务项目,不收取费用。乡卫生院服务机构可根据自身情况增加、细化服务项目,如涉及收费项目,则按照有关文件标准执行。 (三)服务流程 1、宣传。乡村卫生服务全科医生团队通过多种渠道与辖区家庭取得联系,宣传和解释家庭医生式服务,充分告知并引导居民签订协议。 2、签约。按照自愿原则,与愿意接受服务的居民签订《****生院全科医师团队签约服务第二团队续签协议书》并存放于家庭健康档案中,共同履行协议条款。居民可根据自身健康需求,在医生建议下,选择具体所需的服务项目。原则上为一年一签。 3、服务。按照协议约定,全科医生团队落实各项服务承诺,并将各类服务详细内容记入健康档案、工作表格,以备考评。4、评价。全科团队为居民提供服务后,应及时掌握居民评价,根据居民反映,对服务内容和服务质量进行不断改进及提高。 5、总结。并定期收集、上报工作动态。 六、全科医生团队主要职责 (一)掌握分管区域的基本情况,包括居民的人口学情况,五类重点人群的基数、慢性病分布情况、本区域人群的主要健康问题等。充分利用现有乡卫生院服务机构积累的高血压、糖尿病两类慢病管理人群的档案材料,建立高血压、糖尿
病患者绿色通道,使每一位患者都有一位医生对应管理,通过规范化管理,使得高血压、糖尿病患者的健康状况和生命质量得到有效提升。 (二)通过各种形式,为服务对象提供常见病、多发病的诊治和开展家庭病床、家庭护理、疾病筛查等工作。 (三)按照政府规定的项目,根据各个家庭成员的具体情况,落实相应的公共卫生服务工作,建立和管理家庭健康档案,充分利用乡村资源,开展健康教育工作,执行有关防保任务,影响和改变居民的建康观念和行为生活方式,降低多种慢病的危险因素,减少并发症的发生和致残。 (四)以上门服务和门诊医疗相结合,以户为单位常规访视,对重点慢性病实施规范化管理,配合开展康复期精神病人的监护和康复。了解辖区内残疾人等功能障碍患者的基本情况和医疗康复需求,提供康复指导和咨询。 (五)做好老年人、残疾人、重性精神病人、妇女、儿童五类重点人群保健管理工作。由全科医生团队做好登记,实施有效管理。 七、工作要求 (一)高度重视,加强领导。卫生院服务机构要将全科医生团队家庭签约服务工作作为一项重要任务来抓,按照要求落实责任,分工协作,做好保障。要将全科医生团队家庭签约服务宣传、保障、效果及居民满意度等,纳入对职工的绩效考核。 (二)深入发动,广泛宣传。利用各种媒体和方式大力宣传乡卫生院全科医生团队家庭签约服务工作。乡卫生院服务机构都要在居民易于看见的位臵安装卫生服务全科医生团队公示牌或宣传栏,公示牌要标明全科医生团队人员姓名、联系电话、投诉电话;宣传海报张贴至村十字路口或人群聚集地方,家庭医生式服务联系卡发放至每一户家庭。做到公示牌深入社区、联系卡深入家庭、家庭医生式服务深入人心。 (三)加大投入,提供保障。各卫生服务机构优化和完善现有人员服务能力,加大卫生人才队伍建设,加快补充卫生服务人员。要充分考虑医务人员工作积极性,制定可行的激励措施,为工作的顺利实施创造良好基础。 (四)强化培训,提高能力。对卫生服务全科医生团队进行多层面、多角度业务技术、服务理念等培训。着力加强医患沟通技巧和全科医学服务理念的培训,改善医生的服务方式,利用规范的诊疗活动和耐心的服务态度,提高居民的信任度。(五)狠抓落实,务求实效。乡卫生院服务机构实施全科医生团队家庭签约服务工作,要坚持求真务实精神,真抓实干,讲求实效,决不能搞形式主义、走过场。要积极开展健康教育、中医技术、妇幼保健、基本医疗、精神卫生、慢病指导、康复辅导、免疫规划、体质监测和助老扶残等“十大服务”进辖区进家庭活动。创新辖区卫生服务模式,不断提高辖区卫生服务水平,使辖区卫生服务真正贴近百姓,深入人心,打造有苏家作乡特色的社区全科医
生团队家庭签约服务。 ********* 全科医师签约服务第二团队 二o一五年十二月三十日 篇二:全科医生工作职责全科团队工作职责 全科团队队长职责 1.在中心主任的领导下,根据团队岗位要求,对本团队成员实行双向选择。负责领导本团队成员认真完成本责任区的预防、保健、康复、医疗健康教育和计划生育等社区卫生服务工作以及本团队的行政管理工作。 2.认真制定本团队的年度工作目标,并有详细可行的工作计划,且有工作目标,组织实施,经常督促检查,按时总结汇报。 3.每半年对团队开展的工作(工作的质和量)有评价、分析,并对存在的问题进行分析整改,并及时协调好团队内部工作程序,有序高效地开展全科团队工作。 4.领导本团队成员按质保量完成本责任区的预防、保健、康复、医疗、健康教育和计划生育技术指导等社区卫生工作。提供综合性、持续性、可及性的优质服务。 5.注重提高服务质量,改善工作态度和方法,并督促本团队成员严格执行各项规章制度和技术操作常规,防止差错事故发生,为社区居民提供高质量的服务。 6.定期组织召集本团队会议,及时传达中心布置的各项工作,同时将团队在运作过程中所存在的问题及时反馈,并注重团队内部工作的协调,沟通及问题的解决。并认真做好会议记录。 7.负责本责任社区突发性公共卫生事件的核查,报告,临时处置和组织、联络、协调和支援工作。 8. 认真落实布置完成中心下达的其他各项任务。 全科医师职责 1.在全科团队组长的领导下,负责本责任区的预防、保健、康复、医疗、健康教育和计划生育技术指导等社区卫生服务工作。提供可及性,综合性、持续性的、优质有效服务。 2.按时参加门诊及出诊工作,坚持首诊负责制。接到出诊要求,尽快前往病家,询问病史,检查和治疗。 3.对诊断不明确的病人及时请上级医师会诊,必要时做好陪伴护送。 4.认真执行各项医疗规章制度和操作常规,严防差错事故。 5.规范书写医疗文件,包括门诊病历、门诊处方、转诊记录、死亡登记、会诊记录等。 6.协助做好预防保健等工作,负责建立和维护本责任区的家庭健康档案,负责本责任区60岁以上老人、康复病人等上门访视服务工作,负责本社区慢性病康复保健指导及行为干预计划的实施和健康档案的维护等工作,逐步实行计算机管理。 7.做好责任社区的健康教育工作,及时发放健康知识宣传单,推广健康教育处方,做好社区健康促进工作。 8.认真完成中心下达团队的其他临床性工作任务。 任务。 妇幼保健医师职责 1.掌握本责任区的孕产妇(包括高危孕妇)基本情况(妇女数、育龄妇女数、孕产妇死亡数),建立档案,督促孕产妇做产前检查,做好辖区内孕产妇及新生儿访视工作,开展母
乳喂养指导,协助做好孕产妇死亡,儿童死亡入户调查。 2.掌握本责任区的儿童基本情况,及时填写儿童系统管理卡片,按时做好儿童体检。提供育龄妇女计划生育技术的咨询和指导活动。 3.配合完成中心下达团队的其他临时性工作任务。 社区护师士职责 1.在全科团队组长的领导和指导下,严格按照全科护理人员考核制度及技术要求,做好门诊及家庭病床的护理工作,及时完成家庭病床的护理计划。 2.负责做好门诊及出诊病人的治疗等护理工作,认真执行各项规章制度和护理技术操作常规,严格查对制度,做好交接班,严防差错事故。 3.认真落实消毒隔离制度,负责门诊及服务点器械的消毒工作,做好出诊前物品和器械消毒的准备。 4.随时视察补液及候诊病人的病情变化,发现问题,及时处理或报告。 5.做好家庭病床病人的登记和出诊安排。协助全科医师出诊,及时做好带配药工作。 6.协助做好计划免疫的接种补漏和妇幼保健工作,以及各种健康教育知识宣传和计划生育指导等工作。 7.协助做好本责任区居民健康情况的调查和健康档案资料的更新工作。 8.配合完成中心下达团队的其他临时性工作任务。 文峰办事处社区卫生服务中心 篇三:社区卫生服务中心全科医师签约工作制度社区卫生服务中心全科医师签约工作制度 一、全科医师签约必须由社区全科医生担任,或由已通过全科岗位培训的临床医师或中医师、合适的乡村医师以及单位任命的责任医生、护士担任。 二、全科医生签约服务坚持充分告知、自愿签约原则。 三、全科医生以团队的形式,对签约的居民提供集预防、保健、康复、健康管理为一体的综合性、连续性服务。 四、全科医师采用适宜技术、适宜设备和基本药物,帮助解决签约对象常见健康问题。 五、全科医师为签约对象提供医疗卫生服务上的便利,引导签约对象到社区首诊,并为其提供便捷的双向转诊服务。 六、全科医师协助签约对象向二、三级医疗机构转诊和预约诊疗,并及时对接和提供由二、三级医疗机构转回社区后的家庭康复指导服务。 七、全科医师全面掌握签约对象的健康信息,为签约对象提供个性化健康管理建议,建立健康服务伙伴关系,指导签约对象开展健康自我管理 八、全科医师工作人员要有良好的医德医风,工作认真负责,履行好职责,热忱为居民提供满意的人性化服务。 篇四:乡镇卫生院全科医师岗位培训工作几点体会浅谈乡镇卫生院全科医师岗位培训工作的几点体会 为进一步贯彻落实党的十七届三中全会精神,深化农村卫生改革与发展,加强基层卫生人才队伍建设,根据湖北省卫生厅有关文件要求,我院受黄石市卫生局的委托,于2009年3月29日至4月2日承办了湖北省乡镇卫生院全科医师岗位培训工作,本届培训班培训
人员来自黄石周边大冶、阳新等31家乡镇卫生院院长、业务骨干,共计50人参加了培训。 1领导重视 为了做好乡镇卫生院全科医师培训工作,我院领导多次对培训场地,课程安排,师资力量、学员食宿等具体问题,都做了精心的安排和准备工作。培训班开班时,省卫生厅和市卫生局有关领导参加了开班典礼,他们希望大家通过这次学习,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,提高对基层常见病的诊治能力,切实提高管理和医疗水平,更好地为广大农村患者服务。 2精心组织 为了更好地做好乡镇全科医师培训工作、规范教学管理,确保乡镇全科医师培训班质量,我们制订了《学员培训须知》、《学员教学管理制度》等。依照《全科医师岗位培训大纲》要求,对学员进行内科病史采集、门诊病历及住院病历书写、系统体格检查、处方标准与处方原则、急诊急救、法律法规、外科诊断与手术适应症、烧伤处理原则、急救中心急救诊疗技术操作规范等知识培训。对本次培训班授课任务的师资人员也做了精心安排,授课老师均为各临床科主任、急诊急救专业专家,他们有着多年的临床教学经验,并承担着各医学院校本科生的授课任务,这些主任平时工作繁重,手术、专家门诊与授课时间上有冲突,经我们多方协调,主任们积极配合,确保了培训工作的顺利进行。 3取得的成绩 通过本次学习,学员们普遍反映获得了“双丰收”。本期学员都来自基层卫生院,难得有机会接受高层次的学习,特别是对全科医学诊治等方面了解不够,全科医师的基本知识、基本技能和诊疗策略等知识都有待提高,所以也十分珍惜这次宝贵的学习机会,他们觉得通过这次培训,掌握了全科医疗的基础理论和基本知识,改变了服务理念,增强了责任心和服务意识,更新了自己的医学观念,了解了全科医疗的诊疗思维模式,提高了对一些常见病、专科疾病的诊断治疗水平,能够处理一些常见病、多发病和地方病,强化了无菌操作意识,掌握了常用操作技能、住院病历书写的基本要求、全科医疗中用药的基本原则,熟悉了常见症状的诊断和鉴别诊断、外科穿刺术的操作规范以及相关的法律法规,能够运用生物—心理—社会医学模式,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭提供公共卫生和基本医疗服务。在院前急救规范技术操作方面,我们聘请院急诊科专家、资深老师对学员进行现场规范操作,边示范边讲解,力求每位学员操作到位,并在培训结束前,我们也将院前急救技术操作作为考核内容,聘请专业老师对每位学员进行严格考核,老师对每位学员进行现场测评,对学员存在的问题进行解答和讲授,学员们热情高、积极性强,认真聆听老师的讲解,每位学员都通过了心肺复苏等院前急救技能考核。他们感到受益匪浅,对今后的工作有很大的指导作用。二是学员们与我院
专家建立起了密切的联系,结下了深厚的师生情谊。专家们授课过程中把自己的名片、自己科室的专业特长等资料都发给了每一位学员,鼓励他们在工作中善于发现问题、解决问题,遇到疑难病人多想多问,解决不了的,可以打电话向老师咨询,各专业的老师一定会无私的进行帮助。每位学员受到鼓舞,他们在技术上、治疗上都急需专家的指导,特别是在疑难病例和疑难手术中迫切需要专家的帮助,需要与各位专家加强联系和沟通。通过这次培训,有的学员还希望专家能定期到基层做技术上的指导和学术讲座;也有的学员希望回去后能把专家请到各自卫生院,把心肺复苏等院前急救操作技能普及给基层卫生院的全体医务人员。 4存在的不足 本次培训虽然取得了一些成效,但同时也发现了一些问题,如,基层医师对专科专病诊断治疗新标准了解程度不够,在课程设置上应把基层常见病、多发病的诊断治疗作为培训重点,在课程内容上,要贴近基层的实际工作特点,重点讲述他们能开展的工作,让学员们学成后能对今后的工作有指导意义,还有,因为培训对象多为乡镇卫生院临床一线人员,他们工作繁重,人员缺乏,有个别学员在时间上不能保证。篇五:全科医生团队工作职责全科团队成员工作职责 全科团队队长职责 1. 在中心主任的领导下,根据团队岗位要求,对本团队成员实行双向选择。负 责领导本团队成员认真完成本责任区的预防、保健、康复、医疗健康教育和计 划生育等社区卫生服务工作以及本团队的行政管理工作。 2. 认真制定本团队的年度工作目标,并有详细可行的工作计划,且有工作 目标,组织实施,经常督促检查,按时总结汇报。 3. 每半年对团队开展的工作(工作的质和量)有评价、分析,并对存在的 问题进行分析整改,并及时协调好团队内部工作程序,有序高效地开展全科团 队工作。 4. 领导本团队成员按质保量完成本责任区的预防、保健、康复、医疗、健 康教育和计划生育技术指导等社区卫生工作。提供综合性、持续性、可及性的 优质服务。 5. 注重提高服务质量,改善工作态度和方法,并督促本团队成员严格执行 各项规章制度和技术操作常规,防止差错事故发生,为社区居民提供高质量的 服务。 6. 做好双向转诊工作,对于条件所限无法处理的病人,及时与中心联系, 由中心根据双向转诊协议与上级医院联系转送,重危病人应立即转送,必要时 派团队全科医生护送或团队成员陪同。 7. 定期组织召集本团队会议,及时传达中心布置的各项工作,同时将团队 在运作过程中所存在的问题及时反馈,并注重团队内部工作的协调,沟通及问 题的解决。并认真做好会议记录。 8. 负责本责任社区突发性公共卫生事件的核查,报告,临时处置和组织、 联络、
协调和支援工作。 9. 认真落实布置完成中心下达的其他各项任务。全科医师职责 1. 在全科团队组长的领导下,负责本责任区的预防、保健、康复、医疗、 健康教育和计划生育技术指导等社区卫生服务工作。提供可及性,综合性、持 续性的、优质有效服务。 2. 按时参加门诊及出诊工作,坚持首诊负责制。接到出诊要求,尽快前往 病家,询问病史,检查和治疗。参加门诊和病床临床及病区临床值班。 3. 对诊断不明确的病人及时请上级医师会诊,协助做好双向转诊工作,必 要时做好陪伴护送。 4. 认真执行各项医疗规章制度和操作常规,严防差错事故。 5. 规范书写医疗文件,包括门诊病历、门诊处方、转诊记录、死亡登记、 家庭病床病历、会诊记录等。 6. 协助做好预防保健等工作,负责建立和维护本责任区的家庭健康档案, 负责本责任区 60 岁以上老人、康复病人,三无、低保等人员等上门访视服务工 作,负责本社区慢性病康复保健指导及行为干预计划的实施和健康档案的维护 等工作,逐步实行计算机管理。 7. 做好责任社区的健康教育工作,及时发放健康知识宣传单,推广健康教 育处方,做好社区健康促进工作。 8.
认真完成中心下达团队的其他临床性工作任务。 公共卫生医师职责 1. 在全科团队组长的领导和质量监控部的指导下,严格按照公共卫生条线 的考核要求,做好本责任区的预防保健工作的工作任务。2. 协助团队成员完成健康档案的资料更新工作。了解本社区内慢性非传染 性疾病发热分布特征,与全科医师一道制定相关的干预措施,组织实施。 3. 负责本区域内适龄儿童计划免疫工作,掌握计划免疫工作规程,及时完 成接种补漏工作和季节性有价疫苗接种工作,并完成建册建簿。 4. 认真执行传染病登记报告制度,做好传染病人家访指导,疫源地处理制 度和漏报调查制度。配合有关部门做好流行病学调查。 5. 宣传、普及《传染病防治法》 、 《食品卫生法》等卫生法则,积极开展多 种形式的健康教育,提高群策群力的自我保健能力和整体健康水平。 6. 掌握本社区慢性病人的基本情况,协助责任全科医生做好慢性病人的随 访和健康教育工作。 7. 做好本社区结核病人的管理,指导其合理用药,并完成结核病人的管理 及网上直报。 8. 配合完成中心下达团队的其他临行时工作任务。 篇六:家庭医生工作计划XX中心卫生院2011年家庭医生工作计划 为进一步深化我镇医药卫生体制改革,提升基层卫生服务单位的服务能力,强化我县社区卫生服务水平,适应我镇社会经济的发展,满足群众对基本卫生的需求,推行家庭医生签约服务,加快推进我县家庭医生制度的落实,特制定本计划。
一、工作目标 到2011年底,每一个社区都确定有家庭医生提供服务;应有80%的社区居民知道其家庭医生的姓名、所在机构和能提供的服务内容;家庭医生为社区居民建立家庭健康档案;社区居民对其家庭医生提供服务的满意度有较高评价。 二、工作原则 坚持“充分告之、重点突出、自愿签约、规范服务、强化考核”的原则,全面实施基本公共卫生服务项目(免费服务),推行个性化的服务项目(有偿服务),履行合同,逐步完善,稳步推进,着力探索具有金堂特色、群众满意的家庭医生服务模式。 三、建立家庭医生队伍 (一)家庭医生的组成及分工。 家庭医生由乡镇卫生院全科医生、护士和公共卫生专业人员以及村医生组成,家庭医生实行全科医生负责制,要求必须具有执业资格、由我院副院长担任负责人,以全科医生为核心,组织团队其他人员共同开展社区基本医疗和公共卫生服务工作。 在我镇12个行政村分别配备3人一组的家庭医生团队。合理分配家庭医生的管辖区域,分片负责,覆盖社区全部家庭,不留空缺,也不重叠。 (二)家庭医生团队及人员职责。 家庭医生团队以居民健康信息管理、健康知识传递、健康生活行为干预指导和健康服务与路径指引为主要职责。 1、全科医生:主要负责诊疗、健康体检和健康指导咨询服务。 2、社区护士:主要负责健康信息采集和预约服务。 3、公共卫生人员:在全科医生的指导下,开展公共卫生服务。 4、村医生:在全科医生指导下,给当地村民做好及时工作,并积极促进签约工作。 (三)家庭医生的培训。 我院家庭医生团队,每半年进行总结并积极开展关于社区卫生服务理念、服务规范、服务技能和健康管理知识为主的培训。 四、明确家庭医生工作任务 家庭医生团队以辖区妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、精神病人、贫困居民等为服务重点对象,开展以下工作: (一)为居民建立以家庭为核心的居民家庭健康档案; (二)运用适宜的中西医药及技术,进行一般常见病、多发病的诊疗,以及诊断明确、病情稳定的慢性病规范化治疗; (三)提供上门访视、家庭出诊、家庭护理、家庭病床、电话咨询、家庭康复指导等服务; (四)开展社区高血压、糖尿病、冠心病、恶性肿瘤等慢性病的发现、随访和转诊管理工作。提供卫生院与上级医院或专科医院之间的双向转诊服务; (五)落实社区免疫规划、妇幼保健、社区康复、精神卫生、传染病控制、卫生监督协管等公共卫生服务工作任务; (六)协助开展公共卫生突发事件应急处理,综合实施社区居民的健康教育与健康促进工作。结合居民的健康问题,提供形式多样、简明易懂的健康教育,开展健康指导,纠正居民不利健康的生活行为。 五、家庭医生的工作方法
家庭医生在医院的组织领导下,在社区居委会或村组干部的协调参与下,以主动服务、上门服务、签约服务等服务方式开展社区卫生服务工作。 六、家庭医生服务流程(一)加大宣传。我院要通过发放健康宣传手册,开展健康讲座等多种渠道的告知宣传,并与辖区家庭取得联系,宣传和解释家庭医生式服务,充分告知并引导居民签订协议。 (二)自愿签约。与愿意接受服务的居民签订《金堂县家庭医生服务协议书》并存放在家庭健康档案中,共同履行协议条款。居民可根据自身健康需求,在医生建议下,选择具体所需的服务项目。原则上一年一签。 (三)周到服务。按照协议约定,各家庭医生团队要落实各项服务承诺,并将各类服务详细内容记入健康档案、工作表格,以备考评。 七、实施步骤 2011年5月,大力宣传发动家庭医生制度。 2011年6月,全面试行家庭医生制度。 2011年7月,在全面试行家庭医生制度的基础上,多进行经验交流,全面开展家庭医生服务工作。 2011年12月,对全年开展家庭医生服务工作进行总结,进一步完善家庭医生服务制度,促进2012年家庭医生服务工作。 XX卫生院 二?一一年X月X日 篇七:全科医师学术沙龙活动模式探讨全科医师学术沙龙活动模式探讨 作者:封玉琴 杜兆辉 来源:《上海医药》2013年第12期 摘 要 要想成为一名优秀的全科医师,必须具备扎实的专业基础知识和丰富的临床经验。然而我国全科医学人才缺乏、在职的全科医师总体素质不高,成为制约社区卫生服务发展的因素之一。采取“学术沙龙”形式开展全科医师继续教育活动,丰富了学术活动的形式,加快了全科医师队伍的建设,文章对全科医师学术沙龙的活动模式和方法进行探讨。 关键词 全科医疗 学术沙龙 活动模式 中图分类号:R197.1 文献标识码:B 文章编号:1006-1533(2013)12-0015-03 Exploration of
the academic salon mode of the general practitioners FENG Yuqin, DU Zhaohui (munity Health Service Center of Pudong New
District, Shanghai 200122, China) 1 中国全科医学发展的背景 全科医学自20世纪80年代末引入我国,目前已经发展成为一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级学科。其核心是以患者为中心、以家庭为单位、以社区为范畴、以预防为先导的健康照顾,其范围涵盖了各年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病[1-2]。而全科医生作为基层医疗保健体系的中坚骨干力量,为个人、家庭和社区提供了一体化的医疗保健服务,是社区卫生服务可持续发展的重要保证[3]。然而,已接受过正规系统的全科医学培训的全科医师寥寥无几,他们的学历和知识结构已不能完全适应社区群众
迫切需求的集医疗、预防、保健、康复、健康教育及计划生育指导等六大功能为一体的综合性卫生服务[4]。所以,必须加速培养一支名符其实的全科医师队伍来取代目前的多学科组成的团队式社区卫生服务队伍,这样才能提高社区卫生服务的内在质量,使我们的社区卫生服务质量有所提升。因此全科医师所具备的素质和工作特点以及全科医师的培养是我们关注的重点。 2010年六部委联合印发《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》,2011年印发《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》都旨在全国范围内建立起全新的全科医学教育体系,培养一支高素质的以全科医师为骨干,包括社区护士等其他卫技人员在内的社区卫生服务队伍,促进社区卫生服务持续、健康发展。计划在2015年以前,建立起专科医师和全科医师同步发展的培训制度,到2020年,通过多种途径培养30万名全科医师,最终建立适合我国国情的全科医师制度,有利于优化医疗卫生资源配置、形成基层医疗卫生机构与城市医院合理分工的诊疗模式。全科医师的培养是一个漫长的学习过程,主要采取理论学习和技术培训相结合的模式。近几年来,与我国卫生体制改革和医疗保障制度改革相配套,全科医学的教育在全国范围内取得了一定的发展[5]。在我国全科医师培养从最初局限的内科医生自学全科课程参加考试到后来一年的培训取得资格再到目前的全科医师三年规范化培训,有力的证明了这种低成本、高效率的社区卫生服务人才培养机制是我国缓解“看病难,看病贵”的治本之策[6]。 但在现阶段,通过全科医师规范化培训培养全科医师这一主要途径,在近期是难以满足社区卫生服务对人才的迫切需要。很多社区卫生服务中心的卫生技术人员其现有的知识与技术不符合社区居民的健康需求及全科医学在我国的快速发展,对他们进行全科医学知识培训,已成为一项十分紧迫的任务。全科医师是我国未来医学卫生培养的重点目标,要成为一名优秀的社区居民的健康守门人,需要有扎实的医学理论和现代医学技术发展中的新知识和新技能,所以对全科医师就职后继续教育的重视对提升自身的职业素养尤为重要。上海市医学会全科医学分会为推动我市全科医学专业的发展,加快全科医学专业的学科建设步伐,提高我市全科医师的整体素质,活跃学术研究氛围,一直专心致力于开展全市的全科医师各类学术、继续教育、科普宣传等活动,在借鉴了国外成熟的全科医学培养模式的基础上,开展了“全科医师学术沙龙”活动,已成为全科专委会的一项品牌活动[7]。对推动全科医学的交流与研究,促进全科医学教育的发展必将起到重要的作用。只有建立高素质的全科医生队伍,有效开展全科团队的服务运作模式,才能吸引居民到社区卫生服务中心就诊,合理分配医疗资源;才能逐步弥补“健康公平
性”的差距,真正实现“人人享有初级卫生保健”。 2 全科医师学术沙龙现况 自2008年1月上海市首次举办“全科医师沙龙活动”后,在这5年时间里,我们始终以“植根一线、社区承办、专家支持、共同提高”为原则,根据社区卫生服务特点的要求,根据全科医师的需求,我们选择一些重点疾病,以病例讨论的形式进行全科医师学术沙龙活动。每期活动都先由各参会全科医师做主题发言及自由讨论,再由各领域的医学专家对病例及发言情况进行点评并做相关知识扩展。我们每月举行一期全科医师学术沙龙活动,活动地点遍及徐汇、普陀、杨浦、宝山、浦东、卢湾、静安等上海多个区、多家社区卫生服务中心。为了进一步扩大沙龙的影响力,更广泛的覆盖全科沙龙,让更多全科医师参与我们的全科沙龙,从2011年开始我们除了在上海中心城区举办外,已经逐步辐射至金山、崇明、松江、青浦等多个郊区、县。 每期沙龙病例涉及循环系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统等各个领域、多系统疾病。每期的讨论主题除了病例的临床诊疗思路、鉴别诊断外,更侧重于慢性病的三级预防、规范化管理、双向转诊、社区合理用药等等,力求多元化,旨在更新知识,巩固基本技能,提高全科团队的综合素质。另外,今后我们还将准备理论知识与实践培训相结合,一方面加强社区实用性技能的训练,如基本物理诊断、常规检验、小型诊疗仪操作、中医中药等常用诊疗技能以及现场急救、基本护理与康复等技能;另一方面还将强化社区卫生服务的常用技能训练,如参加社区调查、社区诊断、社区健康教育、社区预防保健、社区护理、建立健康档案等[8]。到目前(2013年4月)为止,我们共举办了64期全科沙龙,约6 000人次参加,参加人群不仅仅来自社区卫生服务中心的全科医师,更有很多全科规范化培养的学员及三级医院全科医疗科的医生们。全科医师们可以充分利用这个平台,进行社区卫生服务中心-社区卫生服务中心、全科医师-全科医师、全科医师-专家之间相互沟通,相互学习,全面促进社区全科医师工作水平的提高。另外,我们还加强宣传工作力度,提高有关人员对全科医学教育培训与人才培养重要性的认识,使各级卫生行政部门,医疗卫生和教育机构的有关人员及社区居民充分认识到培养有素质的全科医师队伍是开展优质社区卫生服务的基础。我们也逐渐加大培训经费的投入,专门用于全科医学培训工作。 3 全科医师学术沙龙承办的要素 每年都有很多社区卫生服务中心积极主动要求承办全科医师学术沙龙,我们为了避免各社区卫生服务中心遴选出的讨论病例在各疾病系统上及疾病种类上出现重复,并遴选出更具代表性、符合社区六位一体功能的典型病例,确保高质量的全科医师学术沙龙。通过病例征集的方法,向各家社区卫生服务中心发出征稿
邀请函,各社区卫生服务中心、广大全科医师也集思广益、积极参与,每年我们都会陆续收到多家社区卫生服务中心提供的病例,随后邀请相关专家对病例进行更严格的遴选,最后挑选出典型案例作为全科沙龙讨论的范例。 在举办沙龙的中心遴选上,我们一般会选择提供典型病例的社区举行活动,目前的沙龙活动维持时间相对恒定(每月的最后一周的周四)、沙龙形式相对固定(上半场自由讨论、下半场专家点评),每期沙龙均给学员发放学分(每次?类学分1分)。我们在每期沙龙前2周把不含诊断的病例发至各个社区卫生服务中心,各社区卫生服务中心对案例经过仔细讨论后,选派出一名全科骨干进行PPT现场汇报。同时,我们会针对每期病例主题,邀请相关专家对病例准备、资料收集、病史汇报、PPT发言等情况进行点评,最后围绕本次主题进行相关知识拓展。 在开展沙龙的5年时间里,我们先后邀请瑞金、中山、六院、市一、长海、长征等多家三级医院的专家,每期活动均得到了点评专家的高度肯定和认可,进一步扩大了我们全科专委会在兄弟学组中的影响力。 4 全科医师学术沙龙的延续影响 从2011年开始,我们每期的全科医师沙龙讨论病例,都在《中华全科医师杂志》及“中国医学论坛报 全科医学周刊”开设专栏,将每一期的讨论病例、优秀主题发言及专家点评整理成稿进行刊登,这样能够让更多的全科医师通过报刊等载体一起学习,共同分享我们的精彩病例讨论。其中在《中华全科医师杂志》发表沙龙期刊5篇,在“中国医学论坛报-全科医学周刊”发表14篇。接下来,我们将整理收集以往几年优秀的病例及主题发言,汇编成册。 5 全科医师学术沙龙需要社会支持我们全科医学分会的全科医师学术沙龙活动得到了社会各界的支持,上海市卫生局基层卫生处制定了有利于全科医学发展的政策性方针,各个卫生行业协会为全科医学的发展提供了相对完善、和谐的平台,为全科医生的发展营造了良好的环境。上海市慈善基金会通过旗下“唯爱天使基金”协调整合社会资源,对全科医师学术沙龙活动给予了全方位的合作和支持,营造了慈善助力医改、爱心接力传递,社会各界支持医学人才培养的良好氛围。辉瑞制药公司也高度关注社区卫生服务中心的学术活动,以支持全科医师学术沙龙为媒介,积极倡导社区慢病规范管理及合理用药,积极推动社区医疗卫生事业的全面发展。下一步我们将进一步加强全科医学的国际学术交流,积极争取并利用各种国际资源和国内资源,推动我国的全科医学教育和学科建设的发展,寻求更多的国际合作项目,广泛学习与借鉴国际水平的全科医学教育和全科医疗服务的管理理论与实际经验,并希望能够继续得到美国纽约中华医学基金会的支持和帮助。 世界各国的医疗实践经验告诉我们,以全科医师为骨干的社
区卫生服务将成为低成本、高效率的医疗体系的基础。全科医师是社区卫生服务中的骨干力量,全科医师的知识技能、服务质量直接关系到社区卫生服务的生存和发展。他们应熟练掌握和运用全科医学的理论、技能、原则和方法,一方面为社区居民提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体的高质量的基本医疗和健康服务;另一方面还是基本卫生服务的协调者、管理者、咨询者、教育者、社会工作者和患者的知心朋友[9-12]。因此,全科医师是新型的医生,应承担起更多的职责,应具备更全面、综合的素质。因此,推广全科医师学术沙龙活动模式,重视全科团队人力资源的引进和培养,将会为居民提供更多元化的健康保健服务,提高社区卫生服务中心的整体业务运作能力和竞争力。