范文一:作文我眼中的老师
我眼中的好老师作文
我眼中的好老师作文
作者/俞洁安
进入初中,我遇见了许许多多的新老师,他们性格迥异,各有特色。我们的班主任李老师,性格直率,直来直去,爱憎分明。语文老师则善解人意,和蔼可亲,妙语连珠。而我眼中最喜爱的,是我们的数学老师——张老师。
张老师身高大约一米七五,身材魁梧,“国”字脸,方方正正,黝黑的脸像包公,一身正气。生起气来,脸涨得通红就像没有胡子的关公一样。
令我最难忘的则是张老师上的课,他从不拘泥于课本的内容,难题、课外题、思维拓展训练等穿插其中。课上的内容详实丰富,生动有趣,我们听得有滋有味。记得有一次张老师讲行程问题,因为比较抽象,有的同学还不明白,老师就用线段图示意的方法一点一点的耐心地讲解,讲得具体、形象、生动,可谓是滴水不漏,可依然有些同学不理解,于是张老师使出了“杀手锏”,从公文包里掏出了两个小火车头,哇~老师想得真周全,看来是做了充分的准备。经过老师的演示和耐心的讲解,大家终于彻底弄懂了。张老师也欣
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慰地笑了。
张老师不仅关心我们的学习,对我们的思想教育业不放松。他虽然不是我们的班主任,但也可以算是我们的第二个班主任。为什么这么说呢,在月考之后,我们班原来是一袋聚拢的沙子,突然一松懈,成了一盘散沙,上课时松松垮垮的,下课时吵吵闹闹。张老师专门抽出时间对我们进行思想教育,语重心长地对我们说:“要努力~学习持续奋斗的过程,是决不能松懈的。”看着老师因生气而涨得通红的“关公脸”,心里有说不出的(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:作文我眼中的老师)羞愧。此外张老师他十分敬业,即使他妻子生病住院开刀,为了我们大家也没请过一天的假。这是一个多么好的老师啊~
这就是我眼中的好老师——张老师,一个敬业的、可亲、可爱、可敬的老师。
江苏省无锡市育才中学初二(5)班
指导教师:薛汉忠
写作感言:
阅读让我从书本上吸取营养,旅游让能我亲近自然,感知感悟大自然的美丽。写作能增强我的观察力,能让我有一双善于发现的眼睛。多写、多看、多听、多琢磨、多推敲、我才能有更大的进步。
用笔记录下生活中的点点滴滴,使我获得成功,走向快
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乐?? 《我眼中的好老师
作文》
篇二:初二作文:我眼中的老师
初二作文:我眼中的老师
初二作文:我眼中的老师
有很多人把老师比作辛勤的园丁,我也这么认为。在我们眼中,老师是多种多样的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去,差不多每一个名人的身后,都有一位老师在支撑他,鼓励他。
有些老师是千篇一律的,作业考试可以堆积成山,总是死板板的教导学生,一点儿也不新奇;有些老师是严肃的,每天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求也是严格的;有些老师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生们也喜欢;有些老师是童心未免的,常常带学生做一些古怪的活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收;有些老师&&
其实,我更喜欢童心未免的老师,因为他会给我们温暖,并且玩是孩子们的天性,敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了,如果能在玩的过程中,知识也学到了,这不正合了孩子们,家长们的心愿吗,所以,不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利,让所有时间全部花在学习上,这样,不仅学不好知识,
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反而弄巧成拙。
如果,千篇一律的老师,再新奇点,就更好了;严肃的老师,再温柔点,再亲切点,就更好了。
尽管有各种各样的老师,可老师们的负责心是一样的,他们都希望自己的学生学到很多的知识,长大后为祖国尽自己的一份力量,为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母,将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师,用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实,老师并不轻松,每天晚上,要为我们批改作业,为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看,你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹,头发中掺杂的白色头丝,在仿佛中,我们看见了老师一天的工作。
不要学会去埋怨老师,因为老师是无私的,等你哪一天长大,哪一天成功的时候,你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师,你的好老师。
篇三:我心中的老师作文300字
我心中的老师作文300字
我心中的老师作文300字
我心中的老师是个既严厉,又和蔼可亲的老师,她就是我二年级的语文老师,她是一位年轻漂亮的女老师,她姓肖,俗话说得好严师出高徒。她对我们的学习要求上很严格,而在生活中和蔼可亲。人们都说老师是人类的工程师,老师是
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园丁,哺育我们这些祖国的花朵。
说肖老师严厉,她在课堂上上课,边讲还边用锐利的目光扫视着我们全班,看看有没有人在开小差或在底下做小动作,当发现时,便把那个人叫起来回答问题,结果是可想而知,那个人站起来回答问题,结果是一问三不知,如此一来,那些人就不敢上课开小差,做小动作了,我们二年级有一些人字写得不好,老师便把他们一个一个挨着去办公室,一个一个挨着训斥,然后再叫他们把作业题目抄下来重写,改掉他们这些马虎的坏毛病。
啊~在这位老师的教导下,我们班的语文成绩大大提高了。我喜欢这位老师。
篇四:我眼中的老师
:我眼中的老师
我有一个非常负责任的老师,她既是我们的班主任,也是我们的语文老师。
她就是我们最喜欢的—田老师。田老师有一头棕色的短发,一双水汪汪的大眼睛,还戴着一个漂亮的蓝眼镜。初见田老师,她就给人一种和谒可亲的感觉,所以,我在几个老师中,最喜欢田老师。田老师的教课方法很特殊。她怕我们觉得上课无聊,总会在上课的时候给我们引进一些课外知识,或者给我们讲几句风趣幽默的话逗我们乐。有时让我们听得入迷,有时逗得我们笑个不停。田老师是个非常负责任
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的老师,她从不轻意放弃任何一个同学。田老师刚接我们这个班的时候,班里总是有几个小尾巴尖,可她从来没有放弃过他们。有时他们不完成作业,田老师会一直陪着他们,有时候天黑了才走。田老师经常嗓子不好,有时候上课她很努力的说,但声音还是小,我很心疼田老师。
这就是我们的田老师,我爱我们的田老师~
篇三:我眼中的老师
从小学一年级开始,邢老师已经担任我们的班主任了。
在我眼中,邢老师是个严厉的老师。她要求我们:上课的时候,不准开小差,作业认真完成,不能马虎;排队的时候要迅速,安静,整齐。如果哪位同学作业马虎,老师就会叫他重写,一遍不行两遍,两遍不行三遍,直到写好为止。
在我眼中,邢老师是个慈爱的老师。我是午托生,中午在学校吃饭的时候,老师经常把她的菜分一些给我,一边分一边说:“吃多点,吃多点。”那语气真像一个妈妈,我真感动。
在我眼中,邢老师是个敬业的老师。有时,她嗓子沙哑、不舒服,但她仍然用自己最大的声音给我们讲课,一遍又一遍,讲到我们明白为止。讲完后,我知道她的嗓子更难受了,但她从来没有向我们埋怨半句。
邢老师就是这样的一个好老师,我们都非常喜欢她。
篇四:我眼中的老师
李老师相貌普通,尖尖脸,鼻子略高,浓眉大眼,眼皮
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一单一双,会做出奇异的神情。他笑起来特别可爱。我很喜欢看他笑,他笑起来我感到一种
温暖。我是李老师门下,在班上我感到前途远望,是亲爱的李老师一次次鼓励我,帮助我们解决学习和生活上的困难。尽管他个子不算高,但在我的心中却是无比高大。
先拿学习来说。刚进初中的第一次月考,我考得不理想,很是气馁。李老师让我拿上试卷去办公室找他。他见我去了,二话没说就全心地给我讲解,直到我把每个题弄明白。接着他又激励我:“你其实学得很踏实,这次考试没多大问题,但没考出你本有的水平,肴认真学习,争取三年后考上重点高中。”听了他的话我更有信心,更加促使我努力学习,不负老师重望。
在生活上李老师更如我们父母,关心、爱护、帮助我们。有一次学校组织大扫除,我不慎将手机弄丢了,急得我不知所措,差点哭了。同学们叫我告诉他老师,可我害怕李老师会责骂我。李老师闻讯赶来,问明了情况,叫我不要急着,他会想法帮我找回。他就急急地到广播室登寻物启事。十分钟后,李老师拿着我那丢失的手机给并叮嘱我说:“小心,别再丢了~”捧着失而复得的手机我好感动,好欣慰~
我觉得李老师不仅是位好老师,更似一位好父亲~
篇五:我眼中的老师
说起陈老师,我们学校很多小朋友都认识她。不仅仅因
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为她是我们学校的副校长,更主要的是她对小朋友特别和蔼,所以我们打心眼里喜欢她。
陈老师中等个子,鼻梁上架着一副眼镜,眼镜后有一对美丽的大眼睛。那眼睛好像有特异功能,目光能射到你的心底里去。每当上课时,我总爱悄悄注意她那双眼睛。这双眼睛会说话,当你上课走了神,那眼睛中充满了期待;当我们上课积极发言,精彩的口语表达总会招来陈老师含笑的目光,那眼睛里充满了赞赏。
每当碰到难题时,陈老师总是不厌其烦地给我们讲解,直到我们完全弄懂为止;每当我们有点滴进步时,她总会在备忘本上写下一句让我们感动的话语——“看到你进步了,我真高兴~”“你能主动举手了,我为你高兴~”??
陈老师就是这样一位尽职尽责的好老师。
篇六:
毛老师是我们班的班主任,我们一起来认识一下吧。
毛老师中等身材,圆圆的脸上嵌着一双大大的眼睛,眼睛前面遮了两块厚厚的玻璃片儿。一头乌黑发亮的头发在后面拢起抓成了一根麻尾辫。她讲话的时候声音柔柔的,就像妈妈的声音。
记得有一天,天气还很冷,我一不小心被一个大哥哥撞倒了,跌在水坑里,浑身上下都湿漉漉的。毛老师见了,忙把我拉到暖暖的办公室里。一边不停地帮我擦干身体,一边迫
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不及待地拿起电话就给我家里打。一会儿,外婆就来了,我换上干衣服,就不会感冒了。
每当我发表文章时,毛老师就赞不绝口,还给我小胸章作为奖励。现在我已经有四个小胸章了,它们可是我用汗水换来的,我一直都珍藏着。
可是现在毛老师暂时不教我们了,听说是有了小宝宝回家休养去了。我心里暗暗盼望:毛老师,您在家里要好好地休息,健健康康地生下小宝宝。不过要早点回来哦,因为我们也是您的孩子呀。
篇七:
在我心目中有许多人值得我敬佩,可是,我觉得我最敬佩的人是老师,有些人把老师比喻成领航人,在知识的海洋中指明一条光明的航线;还有些人把老师比喻成辛勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗;而我看他们像蜡烛,默默地为我们燃烧自己、照亮别人。
我们班的班主任英姐想必大港七中上千学子不会不闻吧,那家伙,那是无人不知,无人不怕,曾经一个班30个大港一中的惊人战绩,一直是大港区的历史。
我们英姐有惊人战绩的原因,我想是因为英姐与别的老师不同的原因吧,英姐与别的老师不同的原因是因为别的老师总是担心我们这做不好那做不好,英姐不,我们英姐事事都让我们做,培养我们自主自觉自律,最神的,就是英姐连讲
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课都让我们讲。厉害吧,想知道怎么回事吗,听我细细道来。
话说英姐去杭州参加全国优秀教师会议,去了好几天,期间没人上语文课,更没人管班级,别的老师肯定找其他老师帮忙,我们英姐不,其他老师讲的还
我眼中的老师
教过我的老师有许许多多,但印象最深的却是——李老师。
李老师有一副很厚很厚的眼镜,它架在高高的鼻梁上边,他高高的个子,手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
别看李老师的样子温和,可他有时候很严厉,对于一些不听话的学生,他总是很幽默,对于说话和打架的同学他会幽默地说:“某某同学正东张西望,找一个说话的伴儿呢~”或者说:“某某同学和猫打架~满脸都是猫爪印~”
李老师的这种方法既幽默,同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学,让他们深深认识到自己的错误。
下课的时候,是我们最开心的时候,踢踢毽子,跳跳绳的时候,总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑,没错,他呀~就是我们可爱的李老师。
记得,有那么一次。李老师在一旁看着,不知什么时候,李老师也有了兴趣,和我们踢了起来,。他没有我们那么熟练,踢得很不好,样子也难看,只踢了一个。他并没有灰心,
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又一次踢了起来,也只踢了一个。这样重复了两三次,都只踢了一个,我们帮他数了起来:“一、二~”“哈哈,我踢了两个,我要和你们比赛~”李老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候,上课铃响了,李老师和我们依依不舍地离开了走廊,回到了教室。
你别看他这样,在课堂上,当他讲到一些有关历史、科学知识的时候,他总会讲出一些道理,成语的就会讲它的典故??让我们了解书本中没有的东西。
李老师就是这样一个可爱的人,他就像一个永远长不大的孩子,严厉的教师,我们的大朋友,谢谢您对我们的培育,我会永远记住您~
篇五:我眼中的好老师作文600字
董老师是我们的语文老师,她长着一双明亮的大眼睛,常常穿高跟鞋,每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老师讲课语言准确生动,情感真挚动人,具有磁铁一般的吸引力和征服力。班上几个调皮的同学都被她“收拾”得心服口服了。听~“叮呤呤”上课铃响了,语文要开始了。“董老师来啦~”通讯员叫着跑进教室,我们立即都安静了下来,装模作样地坐在各自的位置上看书。董老师一进教室门,看到我们这么安静,心情便舒畅起来:“嗯~今天的表现还不错嘛,以后我就要这样的纪律,不管我在没在,你们都是这样就好了~”董老师心平气和地说,“今天我们来学习第一课《山中
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访友》,请大家把书都准备好,拿出手中的资料,用心去体会一下作者都访问了那些朋友,”不一会,就有一个同学举手了,接着就是两个、三个、四个??下课时,老师又说:“作者还访问了那些朋友呢,我们下节课再来一起交流。”看~董老师的语句上下衔接的多好啊~有了这样的好老师,你还能不喜欢语文吗,董老师和蔼可亲,平易近人。她有时像大姐姐,带着我们一起玩耍、游戏、;她有时像妈妈一样,精心照料我们每一个人。有一次,王中豪同学脚在下楼梯时不小心卡伤了,当时很严重,都走不了路了,董老师看见了,虽然嘴上说他笨、活该,可是实际上,董老师还是很关心王中豪的,她马上给王中豪的家长打电话,让他们来接他,临走时,还让同学扶他去,又再三嘱咐他小心点?? 看吧~这就是我们的班主任——和蔼可亲的董老师~
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范文二:作文:我眼中的老师
我眼中的老师
沙洋实验小学六(七)班
向思宇
在我们班上,大多数同学都认为数学老师郭老师太严,无论大事小事她都管。
其实,郭老师六年级才教我们的课,大多数同学都对她敬而远之,认为她是那种高高在上的老师,而我却不这样认为。
郭老师长相一般,脸上还有许多斑点,但却改变不了我对她那种莫名的亲切感。我至今还记得她来到班上的第一天,我们都诧异地望着她;还记得第一次考试后,她对待我那张满分试卷的惊讶神态;还记得……
但最让我永远忘不了的,还是那次我考差后,她对我说的一番刻骨铭心的话。
那是第二次考试,我错得一塌糊涂,和第一次满分成绩形成了鲜明的对比!面对试卷,我不禁自嘲地笑了。一向自尊心很强的我,容不得一点儿失败,更何况落差如此之大?我感到那几个刺眼的红色数字仿佛在嘲笑我,全班同学仿佛都看不起我……
郭老师似乎知道我的心思,她略带一丝严肃地看着我,仿佛在说:“不要考好就开心,考差就伤心哦。”过了一会儿,她缓缓地说:“一个人,成绩好一次,不代表她永远都好;同样,一个人成绩差一次,也不代表她永远都差!”郭老师说话时那双眼睛仿佛盯着我的。“我没考好,她为什么还要安慰我们呢?”我不得其解。
“希望你们能好好想一想。”我听了她的话已呆住了,这应该是我小学生涯中唯一个懂得真正关心我们的老师吧!想到这里,我心中只有一个想法,那就是好好学习!
……
我多么想对其他同学说: “或许在你们眼中,郭老师很严,爱管‘闲事’,但在我眼中,她永远闪耀着一种特有的光芒!”
范文三:我眼中的老师作文
篇一:我眼中的老师作文1000字
且不说读书时与作者心与心的沟通,只说老师课堂上的谈笑风生;且不说弹琴时身临其境地享受,只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的 交流;且不说素不相识的陌生人给予我帮助,只说老师帮我一起克服困难共渡难关;且不说旅途中的见闻,只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面,“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服,乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺时尚的呢。记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前,桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。我想:老师这次会不会“告”我的状啊!心里正忐忑不 安地想着,突然响起了一阵开门的声音,我立马变得“高度戒备”,轻手轻脚地走到门边。门开了,走进来的妈妈见了我,面无表情地说:“哟,你还给我搞了个欢 迎仪式啊!”听到这儿,我的心跳戛然而止,直念叨:“我的神啊,世界大战又要爆发了!”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住,大笑起来。完后她 又兴奋地对我说道:“你的老师可太有意思了。开家长会时她放了一个电子课件给我们看,里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹’呢!你平时帮助同学学习怎 么都不告诉我?”我的心终于落了“地”,随后我又激动万分:平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。老师并不是没有看见我的优点啊!想着想着,我眼前 出现了开家长会的一幕:随着一首优美动听的乐曲响起,屏幕上出现了一张照片和一段文字。定睛一看,呵,原来是我植树时的活动照片与一篇获奖作文。座位上的 家长随着自己孩子的幻灯片出现,一个个都喜笑颜开。这时,我的眼前又出现了一个熟悉的身影,她正在制作一个课件。天已经黑了,但办公室里还是灯火通明。老 师,我知道您无时无刻地关心着我们。老师,您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊!
我眼中的老师是“一台电脑”,无所不知,无所不晓。上课时,老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢,使我们的课堂不 再无聊,我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课,老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“ 侃”。现在的学生都认为大人们思想落后,但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道,最新款的服饰她也知道,最流行的歌曲她还知道。
我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室,总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想,老师的博学多识,侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很 大的关系吧!每逢假期,老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后,大家再见面时,都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下,我们班还被评为了“ 书香班级”呢!
我眼中的老师像一个大姐姐,时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候……我在专心致志地听老师讲课,正听到兴头上时,同桌突然指着我大叫:“啊,你的 嘴怎么流血了!?”我奇怪地看着她,手却不自觉地摸上嘴,一看,果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了,开始哇哇大哭起来。老师听见了,就连忙跑 过来,一边帮我擦去血迹查看情况,一边柔声安慰着我:“不哭不哭……”随后,老师小心地扶着我去医务室,用药棉帮我止血。
老师课堂上的谈笑风生,使我像展翅的大鸟一样,飞得更高、更远;老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流,使我不再惧怕作文,写作水平更上 一层楼;老师帮我一起克服困难共渡难关,使我懂得感恩,懂得人间那美好的真情;老师所给予我为人处世的真理与思考,使我豁然开朗,做一个快乐潇洒的女孩!
篇二:我眼中的老师作文600字
??? 我的班主任老师,是一位青年语文教师。她个子不高,梳着整齐的长发,她的黑发里仿佛带着光泽,闪亮闪亮的,那柔软的秀发在耳边随风飘动着,浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛,脸上总挂着和蔼的笑容。
??? 我的班主任不但长的好看,而且很善良,她很乐于助人,就这一点,我就很敬重她。
??? 我班有两位贫困生,老师总是无微不至的照顾她俩,也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋,性格孤僻,父母身体不好,家里经济负担很重,经常迟到,平时总是愁眉苦脸的。记得有一天,她又是很伤心的样子,老师担心她生病了,关切地询问她:“你怎么了,有什么事吗?”一会又问:“你冷不冷啊?”可于洋就是不吱声。下课了,她也不主动去跟别的同学玩儿,只会站在一旁看,除非别的同学主动去跟她玩儿,她才玩一会儿,有时也不玩儿。她家里很穷,平时穿的衣服很脏,一般人都不愿意跟她玩儿,这事儿让老师知道了,老师不但不嫌弃她,还号召同学们和她一起玩儿,让同学们多关心她。老师为了让她高兴,还让同学们组织一个联欢会,每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了,真是破天荒的头一回呀。
??? 在学习上,老师和同学们也没少帮助她,老师总是在课余时间问她:“有没有不会的问题?”今天的课听懂了吗?”还经常给她补课。
??? 还有另一位贫困生高涵,她性格很活泼,平时有说有笑的,在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她,老师给了她很多衣服穿。有一次,因为高涵家远,中午回不去家,午饭钱又忘带了,这可把高涵急坏了,就在这时候,老师知道了这个情况,毫不犹豫地拿出了5元钱,对她说:“你先拿这钱买饭吧,这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。
??? 老师对我们也是特别关心,我们班里有几个淘气包,平时上课不注意听讲,老师经常帮助她们。她们的作业写不好,老师不厌其烦地帮助她们,老师有时节假日也不休息,给那些学习不太好的同学补课,哪怕只有几分钟的时间,她也要抽出时间来给同学们讲课。
??? 我们的班主任老师真好,我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
篇三:我眼中的老师作文800字
??? 陆老师是我上三年级时的语文老师,她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺,和蔼可亲的笑脸,还有那严于律己,宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象,直到现在我们都很想念她。
??? 陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前,都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友,连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述,总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。
??? 陆老师讲课很少低头看课本,她面带微笑看着大家,课文中的好词佳句脱口而出,让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题,她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确,陆老师也不会批评你,她会微笑着对你说:“请坐!再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切,鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花,同学们都争先恐后地举手,课堂气氛十分活跃。
??? 陆老师不仅授课技艺高超,而且她改错的方式也与众不同,耐人寻味,不愧是我们学习的楷模。
??? 记得有一次我们上语文课,陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典,当场对这位同学提出了表扬,然后笑呵呵地对大家说:“我把瑰字读错了,回家后,我在练习本上写20遍。”
??? 同学们谁也没把她的话当回事,都认为老师只不过说说而已,不会真的写20遍。转天上语文课,同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看,然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边,让同学们下课后给她判作业,写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了,都默默地低下了头,教室里鸦雀无声,静得连喘气的声音都能听见。
??? 接下来,陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错,同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍,陆老师发现了,笑呵呵的对我们说:“同学们没有必要写20遍,把写错的字改正过来就可以了。”
??? 一位同学站起来问道:“那老师为什么写20遍呢?”陆老师非常幽默地说:“我这样读‘玫瑰’已经十几年了,十几年中,我至少读错了上百次,如果每读错一次写一遍,我至少也要写一百遍,现在还差80遍呢!”听了陆老师幽默的辩解,同学们都笑了。
??? 我们都很喜欢上陆老师的语文课,即轻松又愉快,而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识,还以实际行动教育我们如何做人。
篇四:我眼中的老师作文1000字
??? 92年是我从小学生转变成为中学生的一个特别的时期,告别了熟悉6年的学校和教我育我6年的老师,我带着陌生、新奇、激动和忐忑不安的心情,来到了我的新学校——市第十中学。
??? 新学期开始了,教我们的会是哪些老师呢?班主任会是谁?我们纷纷猜测着、期盼着……
??? 我们的新班主任姓裴兼政治老师,他二十多岁,刚刚从大学毕业,因为优异的成绩和非凡的表现,一个刚刚毕业的学生就成为学校最年轻的班主任。他高高的颧骨上长着一张长长的脸,脸上散发着青春的活力,一对明亮的眼睛上总是架着一副眼镜,平时最爱穿着西服,天气寒冷的时侯,会围着一条白色的围巾,在那个年代给外面的感觉就像是电影明星许文强,帅气极啦!
??? 要问我开学以来最喜欢哪个老师,我一定毫不犹豫地回答:“教政治课的裴老师,哦不,是小裴老师。”你知道我为什么这么说吗?因为他的开场白就与众不同:“我姓裴,和同学们的年龄差不多,我希望和大家成为良师益友,如果大家很喜欢我,就叫我小裴老师;如果讨厌我,可以叫我裴老师;如果特别讨厌我,干脆叫我老师。”他的课更是生动有趣,他的独特的上课形式使人感觉每一堂课都像是一种享受。他那诙谐幽默的语言和新颖独特的手势真是绝配。所以,每次课上完了,同学们都期盼着下节课的到来。你说说,这样一个有趣的老师,我怎能不叫他“小裴老师”呢?
??? 我们的新班主任裴老师虽然才和我们接触一个月,却已经给我留下了深刻的印象。竞选班干部时,我第一个上去演讲,却落选了。他鼓励我说:“你第一个上去,说明你很自信很勇敢,有没有选上并不重要,重要的是你有没有去尝试过。”他的这番话给我没选上的心情莫大的安慰。还有一次上课时,他让一位同学读课文,那位同学读得结结巴巴,还错了好几个字,我们一大群同学大笑起来。他严肃地说:“同学没把事情干好,我们不应该取笑他,而是应该热情地帮助他改正错误,笑的人才傻呢!”她的谆谆教诲我们牢记在心。上课的同时,她也给我们上了一堂生动的思想品德课。她不仅教我们学知识,还教我们如何做人!
??? 在我的记忆中,裴老师给人印象最深的莫过于那课堂上娓娓道来的生动讲解和对待犯错学生循循善诱的宽容之心了。裴老师的政治课,形式多变,语言丰富,一举手,一投足,一微笑,一皱眉是那么的引人入胜。他能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的都市,感受世事的变迁;能把我们带进遥远的过去,让我们感受远古的气息;能带领我们走进祖国的大好河山,让我们能尽情地游玩。他让我们感到学习政治是如此地有趣,如此地简单,又是如此地快乐!就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。
??? 检可以助廉,宽可以成德。裴老师正是用她的宽容之心一点一点浸润着学生的心田。还记得那次政治课上,我没带政治书,把书包翻了一遍又一遍,就是找不着,我急得像热锅上的蚂蚁----团团转。这时裴老师走过来了,我低下了头,冷汗直冒,等待着老师的批评,结果大出所料,裴老师不但没有批评我,反而拍拍我的头说:“没关系,和同桌合看吧,不过下次可不能再忘带了!”寥寥数语,不愠不怒,却深深地印在了我心里。当时我十分感动:真是一个宽容的好老师,他不像其他老师用罚站或面壁思过来让学生思悔过错,而用自己的方式使学生从心底认识到错误,真是明智之举。的确,裴老师有着一颗宽容的心。裴能包容我们每个人的错误,不论成绩好坏,裴老师总是一如既往地爱着我们、呵护着我们。
??? 老师”这个名词大家肯定再熟悉不过了。是的,从幼儿园的启蒙老师到将来的大学老师,都是我们前进的引路人。不经一师,不长一艺。老师的教诲终身难忘。
??? 虽然已相隔20余载,但是我还是想念您——帅气、讲课生动、待人宽容的裴老师!
篇五:我眼中的老师作文500字
以前,我总认为当老师是轻松的,每天只要讲个40分钟,批改几本作业就可以了。也认为当老师是开心的,每天也是讲他该讲的,什么也不管了……现在,我终于明白了当老师的辛苦,当老师的不快乐。
上初中,我被分到了我们班。当时,学校上上下下都认为我们班是最差的;纪律差、成绩差。刚好当我们班的班主任又是外地的女老师,老师一心想为我们班好,而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。
转眼间上初三了,本以为同学都长性了,但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。
记得上次上英语课,上课铃响了,那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着,一点也不着急。老师都已经在讲台上了,教室还像菜市场一样,起哄的起哄,打闹的打闹。在班长一声叫哄下同学们安静了许多。英语老师开始讲课了,讲了没几分钟,有两个男同学在打闹,老师说了一下他们,他们像没有听到似的,继续打闹,老师讲不了课,就大声说他们,有一个男同学还理直气壮的说没有,就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去,他就站起来想打老师一样,也不出去。英语老师治不了他,就叫级长来把它带走,那一节课就这样,老师也没有继续讲课,只是叫我们做练习,然后站在走廊上。下课了,老师回教室拿课本的那一刻,我看到老师的眼眶湿润了。
从那时起,我知道了老师的辛苦和不开心,老师一心为我们着想,希望我们以后能过上好的生活,却得到了某些同学的不理解。
最后我只想对老师说一句:“谢谢您,老师!老师,您辛苦了……”
篇六:我眼中的老师作文800字
有很多人把老师比作辛勤的园丁,我也这么认为。在我们眼中,老师是“多种多样”的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去,差不多每一个名人的身后,都有一位老师在支撑他,鼓励他。
有些老师是千篇一律的,作业考试可以堆积成山,总是死板板的教导学生,一点儿也不新奇;有些老师是严肃的,每天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求也是严格的;有些老师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生们也喜欢;有些老师是童心未免的,常常带学生做一些古怪的活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收;有些老师……
其实,我更喜欢童心未免的老师,因为他会给我们温暖,并且玩是孩子们的天性,敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了,如果能在玩的过程中,知识也学到了,这不正合了孩子们,家长们的心愿吗?所以,不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利,让所有时间全部花在学习上,这样,不仅学不好知识,反而弄巧成拙。
如果,千篇一律的老师,再新奇点,就更好了;严肃的老师,再温柔点,再亲切点,就更好了。
尽管有各种各样的老师,可老师们的负责心是一样的,他们都希望自己的学生学到很多的知识,长大后为祖国尽自己的一份力量,为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母,将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师,用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实,老师并不轻松,每天晚上,要为我们批改作业,为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看,你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹,头发中掺杂的白色头丝,在仿佛中,我们“看见”了老师一天的工作。
不要学会去埋怨老师,因为老师是无私的,等你哪一天长大,哪一天成功的时候,你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师,你的好老师。透过眼中的瞳孔,透过自己的心,你会发现,我们眼中的老师,是好老师!
篇七:我眼中的老师作文700字
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我升入初中已经一个学期了,我也对这个学校的学生老师,都有了一定的认识。
在我上初中之前,我以为初中的老师一定是严肃的,每天脸拉得好长,死板板的教导学生,就是说一句话也会让学生心惊胆颤,作业压成堆,上课一点也不新奇……
范文四:我眼中的老师作文
我眼中的老师作文
我眼中的老师作文
我眼中的老师作文" 篇一:我眼中的好老师
老师是园丁,老师是母亲,我眼中的老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
她就是我上二年级时的班主任刘丽英老师。她40多岁了,身材不高也不矮,胖胖的,脸也是胖胖的,不是很漂亮,但非常爱笑,我们一进教室就看见那慈祥的笑容。
有一次,我的脚扭伤了,我和老师说:老师我的脚扭伤了,不能上体育课。老师说:好~听着外面那喧哗声,我也想上体育课,可是我不能去,只好在教室里。下课了,老师和同学们都回来了,老师问我:脚好一点没有,我说:好一点了,不过还是有一点疼。老师认真地检查着我的伤处,用手轻柔地按摩着。我立刻感觉到了像妈妈一样的爱。我的脚马上就不疼了。
刘老师上课与众不同,她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生在她的课上更是如鱼得水,越发得意,她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞,意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:我的课代表,我班的数学王子,等等,那副模样既有趣,又轻松,让我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
这就是我眼中的好老师。她教书认真负责,伟大无私,是辛勤的园丁,对我们像慈祥的母亲,用自己的心血教育我们慢慢成长。
篇二:我眼中的好老师
人人心中都有一个好老师,而且这个老师是十全十美的,就连我也不例外,每个人心中的老师都是不一样的,那我就来描述一下我眼中的好老师吧~
我眼中的好老师是一位女性。而且她有一头乌黑、飘逸的长发,有着一双大大的眼睛,柳叶似的眉毛,樱桃般的小嘴,白嫩的皮肤,可爱的娃娃脸。当我们犯错的时候,只要同学们肯承认错误,老师就一定会原谅那位同学。我刚才说的是指在校园里面。下面我要说的,
是在平常的日常生活中。
在日常生活中,老师看见我们,会给予我们最甜蜜的微笑,并送来问候。有哪个同学身体不舒服,或者是生病了,老师会组织同学们一起去探望那一位身体不舒服的同学。并且送上最诚挚的祝福与关心,那样的话,同学们会为有这样一个好老师而感动,并觉得有这么一个好老师而感到无比骄傲与自豪。每当同学们在生活中遇到困难与挫折时,老师会挺身而出,去帮助那位同学;当同学们开心时,老师和我们一起欢乐;每当同学们心情不愉快、或者是伤心难过的时候,会在我们的身边安慰我们,鼓励我们我眼中的老师是友好的,是无私的,是总之是完美的~当然,这只是我个人的看法和意见,不知道你们眼中的老师是怎么样的呢,快快写出来,与我们大家一起分享吧~
篇三:我眼中的好老师
我眼中的好老师是柯老师。她有一双明亮的大眼睛,细长的眉毛,乌黑的长发和纤长的身子,外表格外迷人。她教我们语文。
她以前是我们的班主任,教过我们一年,我既怕她又喜欢她,对她有很深的感情。我不知道怎样才能更正确地介绍我眼中的好老师,我就从以下三个方面来一一给你们介绍。
有时她像一只威风凛凛的老虎。有一次上课,同学们仍然在教室里玩耍,柯老师走进教师,两眼瞪着大家,同学们立刻闪电般地向自己的座位跑去,端端正正地坐好看着老师,教室里立刻鸦雀无声,全班同学都能全神贯注地进入学习状态,连我这个平时喜欢开小差的人也不敢半点马虎,在她严厉的教育下,我们班的语文成绩直线上升。
有时她像一只温和的绵羊,细声细语地教导我们,耐心地开导我们,等我们全都懂了,她才微微一笑,柔和地说:好,今天就到这。使我们如沐春风,享受母爱般的问系温馨。
有时她像一只勤奋的老黄牛,不知疲倦地教我们,在校园里忙来忙去。一年四季她都能坚持7:00到校,每次我提前到校都能看到她亲切的身影。有一次,放学铃已经响了,但我们还有一些题目搞不懂,她不顾劳累,孜孜不倦地为我们解答、讲解,直到我们都明白了,她
才放心地回家去,我很敬佩她的这种认真敬业的工作精神。
就是这样一位老师,虽然我们接触时间不长,但她是我眼中的好老师。
篇四:我眼中的好老师
我眼中的好老师是我们班的语文老师。
她在我眼中是多么慈祥,多么漂亮。一双会说话的眼睛,乌黑发亮的头发,脸上永远都带着和蔼可亲的笑容。
我的老师就像对待自己的孩子一样对待我们,同学有问题去问她的时候,他总是要讲到我们能听清楚的时候才肯罢休。我们做的不对时,她总能给我们改正的机会。
我是一个很调皮的学生,每次上课不认真听讲时她总是耐心的给我讲道理,教育我改掉坏毛病。最最令我难忘的是,有几次我上课总是开小差,因为这些我的成绩下降了。您不是在课堂上批评我,而是下课后把我叫到办公室里教育我,不让我在大家面前出丑。老师是你一次次找我谈话,帮助我、教育我,我才慢慢改掉这个坏习惯。老师谢谢你,在您的教导下我的成绩慢慢好了。
老师不仅教会了我很多知识,在生活中也非常关心我们。我经常头疼,父母带我去过很多医院,老是检查不出什么问题。李老师知道后,便在讲台的一角悄悄地放了一个体温表,并和颜悦色地对我说:如果你再头疼就先量一量体温,只要不发烧,估计就没有什么大问题。老师的话就像一阵春风吹进了我的心里,我顿时感到一阵暖意。多好的老师啊,真是太细心了。
我真喜欢李老师,老师为我们付出了这么多的心血,我真想对也说老师,谢谢你~我一定好好学习。
这就是我眼中的好老师,一个像妈妈的好老师。
篇五:我眼中的好老师
想问我眼中的好老师是谁,毫无疑问,就是她~
她,中等身材,长长的头发、圆圆的眼睛,柳叶似的眉,高高的鼻梁上架着一副眼镜,唇红齿白,看起来斯文、秀气。印象中,她认
真听取我们的意见;她关心每一个学生;她跟我们之间没有秘密。
记得有一次,我对老师提建议,说:老师,我认为男女生坐一位比较好,男女生上课起码不会开小差,不会说话。男生跟男生坐一位就不行,他们上课不是笑嘻嘻就是偷偷说话,管也管不住。恩,你说的有道理,行,就照你说的办~她点着头肯定地说。上课时老师马上把我们换了座位。她就是这样认真听我们的意见的好老师。
还记得那次我生病了,浑身不舒服,便打电话给她:老师,我生病了,不能去上课,我请假可以吗,她听后立刻说:好,行啊,可以。病得严不严重,要记得按时吃药,好好照顾自己,知道吗,再见~她说话的语气就像一位慈祥的母亲对待一个生病的女儿那样温和,充满疼惜。顿时,我全身都仿佛被冬日的阳光照射般温暖。她就是这样关心我们每一个同学。
更记得去年下半年的一次,她去合肥学习去了,这事只有我知道。几天后,老师回来了,上课时她对同学们说:向大家报告一下我这几天的行踪。我这几天去了合肥,同几个六年级的老师一起去听专家讲座,真是受益匪浅。没事先跟大家说,请原谅。同学们小声说:哦~原来去了合肥,我还以为老师请假了呢~只听老师又接着说:好了好了,我们现在开始上课吧,得把缺的课给补回来。她总是这样对我们毫无保留,平等相待。
她就是我眼中的好老师~她就是我的班主任徐老师~她真是一位细心、贴心、受人尊敬的好老师啊~
范文五:老师眼中的我作文
老师眼中的我
记忆的长河中,我在老师眼中一直都是一个比较乖巧的孩子。步入高中后我已久如此,不会犯太大的错误,但有时也会犯一些小错误。但我觉得饭店错误又利于我的成长。
老师眼中的我是一个比较听话的孩子,不打架,不抽烟……不违反学校的制度。我比较热爱学习,热爱运动。有时也有点贪玩,毕竟人的耐心也是有限的,偶尔贪玩这也算是一种放松吧。热爱篮球的我,篮球打得还可以,还喜欢各种体育活动。学习,不算太差但也不算太好,但也学的可以,但我是努力地。努力不一定会成功,但不努力就一定不会成功。
步入高中以后,我的各方面素质都又了很大的提高,这些老师都看在眼里,尤其是在做事方面。步入高中后,我对如何事的态度都有了很大的改变,对待如何事都要认真做好自己该做的事。尤其是在学习上要学好每一科,认真对待,态度决定一切。这样才能学好,这些都有利于我今后的成长,对以后的人生有很重要的影响。
高中是一个人最重要的时期,高中时期能决定一个今后的性格,对今后的命运是一个决定时期。在老师眼中,我的性
1
格有点活泼,有时也喜欢热闹,有事喜欢一个人呆着。我觉着这样挺好的,因为活泼的性格能够很好的处理好人际关系。有时热闹这可以带动寂闷的气氛。大家都知道独处的好处吧。
在做人上,老师眼中的我还是挺不错的。但我认为我做的还不够,因为不管做什么事,你的人品必须要好。
在老师眼中,我是一个比较热爱这个班级的,我喜欢这个班级。虽然我们在很多方面做的都不够好,但我看得出同学们都在努力,在学习方面大家都是很刻苦的。我也在努力,努力使我们变的更好。这一点老师也是知道的。
在老师眼中……
总之,我在老师眼中的形象是比较不错的,但有时也会犯很多错误,犯错误是必不可少的。没有错误就不知道自己的不足,所以错误时必不可少的。老师眼中的我算得上是一个乖巧的孩子。
在老师眼中的形象固然重要,但我觉得不要太注重这点了,只要你做好自己,做好每一件事,在老师眼中,你一定是最棒的~做好自己,做好每一件事。但愿每一次回忆都不会让悔恨。
高一十三班 李翔元
篇二:老师眼中的我
老师眼中的我
2
“你敢于表现自己,自信、不怯场。”语文老师对我说。我是从小就爱出风头、自信满满的这样一个人。因为我认为世人都会青睐极其自信且有胜利者气度的人,总是喜欢以必胜的信心期待成功的人。
“每个人都希望自己能成功,而成功却不是每个人都能得到的,稍加留意就会发现像你这样敢于表现自己给众人留下印象的人少的可怜。”数学老师这样评价我。或许我还偏执的认为:成功只是强者或非凡的人才拥有的成就;或许我认为自己的实力还不够,或者条件不充足,无法跻身于成功者的行列无法拥有惊天动地的作为和荣誉。
老师对我的评价最多的是“有着打不倒的聪明与自信,用在正处的只有百分之六十……”我始终坚信只有自信才能拯救自己懦弱的一面。
“枪打出头鸟”也许是自己之前的太过自信与张扬,使自己在众人心中留下了许多美与丑的对立面。凡是班上和同学间有什么“不规”抑或“风吹草动”,第一个被“问候”的注定是我,大多时候我都当作了无辜的“羔羊”。
英语老师对我说“现在你的聪明已经多半用在了学习上,继续努力,老师希望看到你完美的一天~”是的,之前的我几乎没有“认真”这个概念,是老师给了我动力,指引了小生前进的方向。
“过分的自信说明你很自卑和虚伪~”老师也这样对我说。
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对,自己曾经也因虚伪贯彻心灵变得越发自信。但这种所谓的自信并非是发自灵魂深处的,只是为自己的虚伪披上了华丽的外表。
“人生能有几回搏,此时不搏何时搏。”化学老师这样对我说。每个人都拥有青春年少,在最美好的时光里有吵有闹,有苦有乐,有笑有泪。有的人在不断刷新着自己,展现着自己,使自己的青春释放热情,而更多的人却做不到青春无悔,凡事扭捏,不敢动手去搏。习惯了自信的我只能去做前者。
“哭也徒然,哀也无助。青春一去不复返,干嘛不露脸,老师期望你有更大的成功。”我知道这是物理老师对我的肯定,更是对我的鼓励。
我想说声谢谢~有了老师的信任和谆谆教诲,有了老师点点滴滴的帮助,我的高中生活肯定别样精彩~
高一16班徐培刚
篇三:我看老师眼中的好作文作文
我看老师眼中的好作文福建省南平市 顺昌县实验小学六(3)班 张冰 昨日老师讲评作文《校园作弊的道德思考》,席间谈到好作文的评分标准:好思想好文笔好结
构。略有牢骚,发之。
我想,如果一篇作文在出题目的时候就把你的思想束缚在三大纪律八项注意的话,对学
生扩散性思维的发展是不利的。而扩散性思维又是学生创
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新的本钱,如果一个国家没有了创
新,那就等于灭亡。
而该文老师讲评说,出这个题目就是要你批判作弊这种不良的行为。再次暂且不讨论作
弊的性质,老师这样规定也就把自己的思维强加给学生,然后在继承和发扬中华民族优良传
统的同时,也把历史上积累下来的糟粕也给保留下来,我想,鲁讯先生提的去糟粕,取精华
就是看到这种现象有感而发的吧,
仁者见仁,智者见智,当然,也就有了我的愚者见愚。
我们现在正处在一个不成熟的阶段,确实死记硬背的能力很强,接受老师、家长的真理
的行为也带有一定的盲目性。天才(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:老师眼中的我作文)与非天才的区别:天才眼中看到的都是谬误,然后在纠正
它。非天才眼中看到的都是真理,然后盲从它。否定前人是天才人物的职业病。肯定前人是
非天才人物的本职工作。非天才往往说:老天爷,全是真理呀~太阳是圆的,月亮是不会发
光的,人是高等动物,我此生的任务,就是把真理都背下来,再告诉孩子。
我国教育正在进行教育素质改革,嘴上不断说着要超过日
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本,而教育界人士确在做着种
种限制发挥的事情出来,聪明人做傻事,傻得格外离奇。
我认为,自从共产党执政以来,我国言论自由有了很大的进步,教育界的作文言论自由
也应该进一步放开了。
不过,我只能唠叨,不能去改变。我只会去改变自己,老师大可不必多虑。
我很失望,但没有绝望,因为还有希望~
云散水流去,寂然天地空。
篇四:老师眼中的我
老师眼中的我
又是一个学期结束了,我非常盼望看到老师给我写的综合素质报告。老师眼中的我会是什么样呢,
老师写到:你一直是老师心目中优秀的学生,因为你聪明,也因为你凡是都有积极参与的热情,看着你那洋溢着朝气的脸,看着你主持班会的洒脱自如,看着你课堂上专注听讲的神情,老师由衷地喜欢你。乐于助人的你,更受到同学们的喜欢,大家都喜欢你~希望你更加努力,再接再厉,在假期中多读书,读好书,让自己成为全面发展的好孩子~老师的评语,激励我前进。我的心里像吃了蜜一样甜。我知道这些是老师对我学习工作的肯定,更是对我的鼓励。亲爱的殷老师,我想对您说声谢谢~有了您的信任,我在管理班级,在
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参加各项活动等方面,变得大胆了~有了您的谆谆教诲,我的学习稳步提高。有了您的点点滴滴地帮助,使我的童年生活别样精彩~
篇五:小学作文:我心目中的老师
我心目中的老师
每个人心目中的老师都不一样(有的认为是温柔,有的认为是慈祥,有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘(在我的心目中,我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。
我记得有一次,数学老师没带那的值日教师卡,而那天又刚好是她值日。于是,梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。郝老师就一直把那面值日教师卡显示出来,把有梁老师的资料的那面盖着。可是,当她来到我们班的门口时,我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。郝老师就一五一十地把整件事说给我们听,还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了郝老师。
还有一次,有几个同学没做作业而被老师骂,而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业,梁老师亲自来辅导他们,留了很长时间才做完。从那以后,他们再也不敢不做作业。
自从梁老师来教我们后,我们在什么比赛中都没有再拿到
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最后一名。我从心底里很佩服梁老师。
从这些事中,我知道了郝老师是一个容易忘记带东西的人,而梁老师是个乐于助人的人。她是那么体贴、关心和辅导学生,总是用特别的方法来教导我们。让我们每个人都能发挥到我们自己的才能,并运用到一些事中。
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