范文一:五年级期末冲刺一百分 期末冲刺五
期末冲刺五
下图中黑色区域为某地理事物的分布图。读图回答下列各题。
1(黑色区域代表的地理事物可能是( )
A(第四纪冰川分布中心 B(古代城市群遗址分布区 C(煤炭资源分布区 D(灌溉农业分布区 2(甲处平原呈现波状起伏的特点,其形成原因是( )
A(冰川运动过程中夹带物质的沉积 B(煤炭资源开采过程中表土的堆放C(河流突发性大洪水形成的堆积物 D(古代城堡建设所造成的人为堆高
读朝鲜半岛及附近海域图(如图),回答下列问题。
3(中国与朝鲜关系可用“一衣带水”形容,其中“水”是指
1
( ) A(鸭绿江 B(黑龙江 C(黄海
D(东海 4(影响半岛中部等温线弯曲的主要因素是( )
A(海陆分布 B(地形 C(季风 D(太阳辐射 5(关于朝鲜半岛,叙述不正确的是( )
A(地势东高西低 B(属于季风气候,南部呈现明显的海洋性 C(南北经济发展水平差距大
D(南北民族构成、宗教信仰方面差别大
东南亚、南亚国家自然地理环境优越,物产丰富多样,具有经济发展的良好条件。据此回答各题。 6(下列关于东南亚与南亚地理特征共同点的叙述,正确的是( ) A.受热带季风影响,农业生产具有良好水热条件 B.大部分地区属高原地形,地势平坦,土壤肥沃 C.河流众多,水量丰富,均自北向南注入印度洋 D.利用丰富的石油资源,重点发展石油化工工业
7(下列关于东南亚与南亚地理特征不同点的叙述,正确的是( ) A东南亚以白色人种为主,而南亚以黄色人种为主
B.东南亚适宜于天然橡胶生长,而南亚有利于棉花种植 C.南亚产业属于资源密集型,而东南亚产业属于技术密集型 D.南亚是世界上华人华侨聚集之地,而东南亚华人华侨相对较少
2
8(马尔代夫位于印度半岛西南部,是印度洋上的群岛国家。地处赤道附近,既有明显的热带气候特征。请问下列哪项不是马尔代夫的经济支柱: A.旅游业 B.矿业 C.船运业 D渔业
读“东南亚区域图”,回答下列问题。
9(b国的人口主要集中在b国的某一岛屿,该岛屿是
A.苏门答腊岛 B.爪哇岛 C.巴厘岛
D.苏拉威西岛 10(K群岛是全球多火山、地震的分布区,其主要原因是
A.地处二大板块的交界处 B.地处三大板块的交界处 C.地处四大板块的交界处
D.地处五大板块的交界处 11(在东南亚下列河流属于太平洋水系的有
?澜沧江 ?萨尔温江 ?伊洛瓦底江 ?湄公河
A.?? B.?? C.??
D.??
下图是沿31.5?N所作的世界某一地区的地形剖面图。据此回答下列问题。
3
12(N地是
A(里海 B(死海 C(黑海 D(咸海 13(M地的正确叙述是
A(居民以黄色人种为主,多信仰伊斯兰教 B(社会稳定,经济高度发达 C(终年温和多雨,有利于畜牧业发展 D(夏季炎热干燥,水资源紧张
西亚地区地理位置的重要性是不言而喻的,它被誉为“五海三洲之地”。根据所学知识回答下列问题。
14(材料中的“五海”指里海、地中海、红海,另外的两个水域是指
A.阿拉伯海、黑海 B.爱琴海、死海 C.死海、黑海
D.北海、阿拉伯海
15(西亚有“世界石油宝库”的称号。该地区石油运输销往西欧过程中要经过多个海峡(或运河),下面哪个海峡(或运河)不在此列
A.直布罗陀海峡 B.曼德海峡 C.苏伊士运河
D.巴拿马运河
读东南亚略图回答下列问题。
16(巴厘岛不具有的自然旅游风光是( ) A、热带雨林葱郁 B、温暖的海水和海浪 C、奇特的火山群 D、蜿蜒曲折的峡湾海岸 17(巴厘岛与城市?的距离约为
4
( )
A、555千米 B、1000千米 C、1600千米 D、1800千米 18(印度尼西亚鼓励A岛向B岛移民,其主要原因不正确的是 A、促进B岛经济开发与发展 B、缓解A岛的人口压力
C、实现本国区域经济平衡发展 D、提高B岛人口自然增长率
下图中虚线是某岛屿火山喷发后火山灰厚度等值线,a
19(该火山喷发时最有可能的季节是( )
A(春季 B(夏季 C(秋季
D(冬季 20(下列关于该岛屿的叙述,正确的是( )
?终年温和多雨 ?适宜生产柑橘、葡萄 ?植被具有耐旱特征 ?河流水量季节变化小 A(?? B(?? C(?? D(??
21(下图为世界某一区域简图,读图回答下列问题。(12分)
(1)M地年降水量比周围地区 ,其影响因素是 。(2分) (2)分析尼罗河三角洲形成的主要原因。(4分)
(3)请说明S地区气候对其他自然地理环境要素的影响。(4分) (4)若PQ为昏线,此时可能出现的地理现象
5
有 。(选择填空)(2分) A. H地即将迎来黎明
B. 长江流域出现汛期 C. 地中海沿岸炎热干燥 D. 北京盛行西北风
21(A
22(A 【解析】 试题分析:
21(读图,黑色区域位于欧洲南部山地区,代表的地理事物可能是第四纪冰川分布中心,A对。古代城市群遗址分布区 应是平原区,B错。煤炭资源分布区与山脉分布无关,C错。灌溉农业分布区位于沿海、沿河地区,与山脉分布关系不大,D错。
22(读图,甲处平原是波德平原,呈现波状起伏的特点,是冰川运动过程中夹带物质的沉积形成,A对。与煤炭资源开采过程中表土的堆放无关,B错。河流洪水形成的堆积物地形平坦,C错。与考点:主要考查马尔代夫地理环境特征。
31(B 32(B 33(C 【解析】 试题分析:
31(仔细读图,b国为印度尼西亚,它的人口主要集中爪哇岛上。 选B。
古代城堡建设无关,D错。
考点:区域自然环境牲及成因。
23(A 24(B 25(D 【解析】 试题分析:
23(中国与朝鲜关系可用“一衣带水”形容,其中“水”是指两国交界的河流,鸭绿江是中国和朝鲜界河。
6
24(读图可知,半岛中部等温线向南凸,说明中部气温低于同纬度其它地区的气温,主要是因为中部地势高,气温低。
25(朝鲜半岛地势东高西低,属于季风气候,南部呈现明显的海洋性,有朝鲜和韩国两个国家,南北经济发展水平差距大,朝鲜和韩国居民都属朝鲜族,宗教信仰也相同。
26(A 27(B 【解析】 试题分析:
26(两区域都受热带季风气候影响,雨热同期,利于农业生产A正确;东南亚中南半岛的地形特点是山河相间,纵列分布,马来群岛地形崎岖,以山地、丘陵为主,B错误;中南半岛上的河流自北向南注入印度洋,有些注入太平洋(如湄公河、红河)C错误;南亚石油资源并不丰富,不宜重点发展石油化工工业 D错误。
27(南亚以白色人种为主,东南亚大部分属黄色人种A错误;东南亚国家属发展中国家,其产业只有一小部分属技术密集型C错;,东南亚也是华侨、华人聚集之地D错误。故B正确。 考点:考查区域地理特征。 28(B 【解析】 试题分析:马尔代夫位于印度半岛西南部,是印度洋上的群岛国家。地处赤道附近,具有热带风光、阳光、沙滩、海岸、海水等,旅游业著名;岛国,渔业、船运业是传统产业;岛屿面积小,缺少矿产资源。选B正确。 32(K群岛为马来群岛,是全球多火山、地震的分布区,其主要原因是其位于印度洋板块、亚欧板块和太平洋板块三大板块的交界处。答
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案选B。
33(在东南亚的河流中,萨尔温江和伊洛瓦底江流入印度洋,而澜沧江和湄公河流入太平洋,属于太平洋水系。答案选C。
考点:东南亚的地质活动、水系及人口分布状况。 29(B 30(D 【解析】 试题分析:
29(图是沿31.5?N所作的世界某一地区的地形剖面图,根据图中的经度位置,可以判断N地位死海所在位置。选B。
30(M地是位于地中海沿岸地区巴基斯坦地区,居民以白色人种为主,多信仰伊斯兰教,A错;社会不稳定,经济较不发达,B错;该区域为地中海气候区,夏季炎热干燥,水资源紧张,C错,D对。答案选D。
考点:世界区域定位,某区域地理特征的分析。
35(A 36(D 【解析】 试题分析:
35(西亚地区的五海指:里海、地中海、红海、阿拉伯海和黑海,而其它海域不属于西亚地区。故选A。 36(该地区石油运输销往西欧过程中要经过霍尔木兹海峡、曼德海峡、苏伊士运河和直布罗陀海域;而不经过巴拿马运河。故选D。
考点:西亚地区主要海域、海峡和运河
37(D 38(B 39(D 【解析】 试题分析:
37(从巴厘岛的轮廓分析,该岛海岸线较平直,没有蜿蜒
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曲折的峡湾;而该岛属于热带雨林气候区,有葱郁的热带雨林;纬度低,太阳高度大,有温暖的海水和海浪;位于板块交界处,多火山。故选D。
38(根据图中两条经线的间隔,巴厘岛与城市?的经度差约10?,该地接近赤道,经度1?差距离约110千米,所以两地距离约为1100千米,与B最相近。故选B。 39(印度尼西亚鼓励A 岛向B 岛移民,会使A岛人口减少,B岛的劳动力增加,所以可以促进 B 岛经济开发与发展,缓解A 岛的人口压力,实现本国区域经济平衡发展;而B 岛人口自然增长率与(2)河流泥沙含量大(1分);入海口地区地势平缓,流速减慢(1分);入海处水下坡度平缓(1
分);流水沉积作用形成(1分);
(3)S地区为热带沙漠气候(终年炎热干燥)(1分);影响:河流稀少,流量小;荒漠植被;沙漠广布(3分) (4)BC(2分) 【解析】 试题分析:
移民无关,只受本岛人口的出生率与死亡率的影响。故选D。 考点:东南亚 19(D 20(B 【解析】 试题分析:
19(读图,根据火山灰厚度等值线,火山灰飘向东北方向,应是受西南风影响。根据图中经纬度,该地是地中海气候,冬季受西风带控制时,盛行西南风。所以该火山喷发时最有可能的季节是冬季,D对。
20(结合前面分析,该岛是地中海气候,冬季温和多雨,
9
夏季炎热干燥,?错。适宜生产柑橘、葡萄,?对。 植被具有耐旱特征,?对。河流水量季节变化大,?错。B对。 考点:区域气候特征及成因,区域地理特征。 42(
(1)?(2分)
(2)石油、天然气(2分),河谷平原(或答两河流域,尼罗河沿岸平原和三角洲地区)和沙漠中有地下水可以灌溉的绿洲(4分)。 (3)冬季(2分)
(4)红海海水盐度高(1分),南部与外海相连(1分),形成密度流(1分),外海海水的汇入,起稀释作用(4分) 【解析】 试题分析:
(1)读图,?位于伊拉克,?位于伊朗,?是卡塔尔的首都。
(2)图示区域是西亚地区,最丰富的矿产资源是石油、天然气。其农业主要分布在河谷平原,或说两河流域,尼罗河沿岸平原和三角洲地区,以及沙漠中有地下水可以灌溉的绿洲。
(3)A处位于地中海沿岸,但是河流主要补给水源在中上游,冬季流域内降水少,河口水量小,所以盐度最高。
(4)B海域是红海,红海海水盐度高,南部有海峡与外海相连,形成密度流,表层外海海水的汇入,对表层海水起稀释作用,所以南部盐度低。
考点:区域定位,区域主要的能源资源,农业分布特点,
10
影响海水盐度的因素。 考点: 60(
(1)高(1分);地形(1分)
(1)读图,根据图中年降水量等值线,M地年降水量比周围地区高,主要影响因素是地形。
(2)尼罗河河流泥沙含量大,在入海口地区地势平缓,流速减慢,入海处水下坡度平缓,泥沙大量沉积,形成河口三角洲。是流水沉积作用形成的。
(3)图中S地区为热带沙漠气候,终年炎热干燥。沙漠气候区降水少,所以河流稀少,流量小。以荒漠植被为主,沙漠广布。
(4)读图,若PQ为昏线,H地正值夜晚,A错。根据昏线倾斜方向,北半球昼长大于夜长, 长江流域是夏季,出现汛期,B对。地中海沿岸气候夏季炎热干燥 ,C对。此时北京盛行东南风,D 错。BC对。
考点:区域自然地理特征及成因,河口三角洲形成条件,不同区域自然现象差异及原因。
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范文二:冲刺一百分习题
冲刺一百分习?题
一张 一,4?万水( )山?绿水( )山?( )山峻岭?万古长( )?( )色欲流 二4,(1)《草原》一文按事情发?展的顺序,描绘了 图、 图、 图,通过这些图景?,表现了草原的? 美 美和 美。(2)丝绸之路是古?代横贯 的通道。它东起我国的? 。历史上一些著?名人物,如出使西域的? ,投笔从戎的 和西天取经的? ,它们的一些故?事都与这条道?路有关。三(一)课内阅读1,这
??次,我看到了草原?。??空气是那么( ),天空是那么( ),使我总想高歌?一曲,那些小丘的线?条是那么( )??这种境界,即使人( )??好像回味着草?原的无限乐趣?。2,“走在哪里都想?给无边的绿毯?绣上了白色的?大花”中的“绣”字好在哪里,3。如果牛马真的?会回味,它们可能在回?味什么呢,二张 一,1,妖娆 开凿 逞凶 巍峨 狰狞 废寝忘食 4.严阵( )( ) 银( )素( ) ( )水( )薪 浑黄( )( )七( )八( ) ( )( )不断 不翼( )( )夜( )( )日 ( )( )大作5,(1)雄伟的人民英?雄纪念碑( )在天安门广场?上。(2)风火山高高地?( )在“世界屋脊”青藏高原上。(3)一行高大的白?杨树沿着铁路?线( )在茫茫戈壁上?。(4)一座古朴典雅?的丝绸之路巨?型石雕( )洗安市玉祥门?外。(5)( )环境恶劣,( )戈壁滩上的白?杨树仍然长的?高大挺秀。(6)( )对缺氧已早有?准备,施工中出现的?情况( )让他们始料不?及。二、3、句意(1)哪儿需要它,它就在哪儿很?快的生根发芽?,长出粗壮的枝?干。(2)不管遇到风沙?还是雨雪,不管遇到干旱?还是洪水,它总是那么直?,那么坚强,不软弱,也不动摇。(3)难怪一些西方?媒体预言:中国人要在这?样不良的地质?上打隧道,是根本不可能?的事。4口语交际。你会和西藏小?朋友说些什么??三、(一)课内阅读。爸爸( )着孩子,( )
??几棵小树正迎?着风沙成长起?来。1、在括号里动词着窗外闪过去?的白杨,又( )沉思。
?。2、“一棵高大的白?杨树”暗指( )“几棵小树”暗指( ),这种写法叫( ).3、“几棵小树正迎?着风沙成长起?来”的含意是( )4爸爸的嘴角?为什么“浮起一丝微笑?”?( )三张二、2、回顾课文内容?填空。走进神奇的西?部,我们了解西部?的昨天和今天?。著名作家 的《 》描绘了充满诗?意的 和 ,表达蒙汉人民?间的深情厚谊?,用作者的话说?就是“ 、 ;《丝绸之路》再现了两千多?年前
的生动一幕;《白杨》运用了 的写法,赞扬了边疆建?设者 的精神;《把铁路修的拉?萨去》记述了筑路大?军克服 、 、 等困难打通风?火山隧道的过?程。三、(一)恶劣天气和极?度缺氧轮番向?这支队伍进攻?。??( )对缺氧已有准?备,施工中出现的?情况( )让他们始料不?及。3,建设者们面对?重重困难,不惧生命危险?,勇敢克服,表现了他们 的精神。四张 二2 (1)怪声无雨都张?伞,不是折头是使?风。 诗人看到孩童?异常的行为,认真的观察、思考,才恍然大悟:哦,怪不得没下雨?他们也张开了?伞呢,原来不是为了?遮雨,而是为了 。(2)草铺横野六七?里,笛弄晚风三四?声。 这两句话通过?绿草和笛声,带给我们视觉?和听觉上的美?妙感受。“六七里”和“三四声”不是实指,而是为了突出? 。(3)夏天来了,再不见骆驼的?影子,我又问妈妈:“夏天它们到哪?里去,”“它们”指的是 。“我”的话很突兀,表达了“我” 的思想感情。3,仿写句子。老师教给我,要学 , 。老师教给我,要学 , 。 教给我,要学 , 。 教给我,要学 , 。三(一)茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚?好,白发谁家翁媪?, , 。 , 。2,这首诗的词牌?名是 ,题目是 。3,这首词的作者?是 代词人 。4,这首词描绘了?一个什么场景?,表达怎样的思?想感情,五张二3(1)《祖父的园子》选自《 》,作者是 。这篇文章寄情?于物,通过写祖父园?子里的动植物?及自己与祖父?一起劳作的场?景,表达了 之情。(2)费奥多罗夫童?年的发现起始?
于 ,由梦中飞行引?出了 的疑问,听老师的解释?,他又有了
的疑问,并且对这个疑?问进行了大胆?猜想,这个猜想是 。(3)《我想》是一则 ,写出了儿童神?奇的幻想,表达了 。(4)《童年的水墨画?》描画了街头 的孩子,溪边 的孩子,江上 的孩子,表现了 。三(一)我的脸由于困?窘和羞愧一下?子涨的通红。??我明白了——世界上重大的?发明与发现,有时还面临着?受到驱逐和迫?害的风险。(1)与段中
。(2)“幸亏他没容我?解释,不然的话,同学们听我说?我自己三年前破折号?表示
?就发现了进化?论,还不笑翻房顶?~”这句话是对 ,进行夸张,说明 。3,联系全文内容?说说“我”的“童年发现”指的是什么,4,联系生活实例?,谈谈你对与段?中划线部分的?理解。六张5 (1)草铺横野六七?里,笛弄晚风三四?声。横野: 弄: 诗句意思 (2)怪生无雨都张?伞,不是遮头是使?风。怪生:使风 诗句意思
(3)最喜小儿无赖?,溪头卧剥莲蓬?。无赖: 诗句意思
二3(1)“是哪个‘水葫芦’一钻入水中,出水时只见一?阵水花两队虎?牙。”这句话中引号?的用法是 。(2)“和老师的一次?谈话,更加激发了我?的想象里,我渴望弄明白?,人究竟是怎么?来的。”这句话反映了
? 。4(1)《古诗词三首》描画出了古代?儿童无忧无虑?,天真无邪的生?活,这样的故事我?还能默写一首(2)金色童年多么?。?宝贵,我们要珍惜金?子般的时光。请写两个惜时?名句。七张 二3,(1)《杨氏之子》选自南朝 的《 》。本文主要讲述?了 ;塑造了一个
)《晏子使楚》一文共写了晏?子与楚王三次?智斗;第一次智斗为?晏子刚到楚的孩童形象。(2
国?,楚王用 的方法来侮辱?晏子,晏子 ,楚王只好 。第二次智斗为?晏子见了楚王?,楚王 ,侮辱晏子,晏子 ,第一次反驳了?楚王,楚王只好 。第三次智斗为?酒席上,楚王用 的事来侮辱晏?子,晏子 ,反驳了楚王,楚王只能 。三、(一)课内阅读。2、大伙把袖子举?起来就是一片?云。( )大伙儿甩一把?汗,就是一阵雨。( )街上的行人肩?膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟?。3.楚王侮辱晏子?的原因是( )晏子面对楚王?的侮辱总是( )八张二.3.根据课文内容?填空(1)《半截蜡烛》是一个短小的?剧本剧本主要?讲了 我最喜欢剧本?中的 (人名)的语言它能过?充分表现出 古今中外像这?样书画机制的?人物还有很多?我知道的有 (至少写出两位?)三.2.从文段中找出?一个比喻句写?下来并说说这?样写有什么好?处 3.从杰奎琳的语?言中你体会到?了什么, 4.再踏上最后一?击楼梯是蜡烛?熄灭了这句话?说明了什么,对突出人物形?象更有什么用?, 九张三.联系上下文填?空(1) 为 设果(2)孔指 以示儿曰???2.判断下面书法?的对错,对的打对,错的打错(1)君与夫子都是?对人的尊称 ( )(2)短文中的家禽?意思一样 ( )(3)本文选自南朝?刘义庆的《世说新语》 ( )3.杨氏之子的回?答秒在那里,
十张二.3.根据课文内容?填空(1)大娘为了救伤?员,失去了 ;小金花为了救?老王,失去了 ;大嫂为了给志?愿军挖野菜,失去了 ;志愿军战士们?为了帮助朝鲜?人民打败美国?侵略者,在朝鲜的土地?上 。所以说,志愿军和朝鲜?人民不是亲人?胜似亲人,中朝两国人民?的情谊 (2)<金色的鱼钩》按 顺序叙述了="" 的事。在这个长满了?红锈的鱼钩上?,闪烁着灿烂的?金色的光芒~这句话在课文?="" 中起到了="" 的作用,金色的光芒指?的是老班长="" 的精神。11张二3、黎明的时候,雨突然大,像泼。像倒。="" 描写出="" 。水渐渐窜上来?,放肆地舔着人?们的腰。运用了="" 写出了="" 。="" 4(1)山洪咆哮着,??势不可当。这是一个="">金色的鱼钩》按>
又为 作了铺垫。(2)是呀,一个梦想? ?不流泪呢,“梦想”是指 如此大的力量?指 。三、(一)课内阅读。3.语段画横线句?子所起的作用?是 4、把描写洪水的?句子画上,,,这些描写说明? 5“丈夫 ”是指 “儿子“是指 文章为什么直?到结尾才点名?老汉和小伙子?的关系, 十二张二.3.(1)《清平乐.村居》是一首词,清平乐是这首?词的( )(2)《半截蜡烛》是一个()(3)《金色的鱼钩》写的是发生在?( )期间的事(4)‘‘最喜小儿无赖?中无赖的意思?是()(5—)一条长长的铁?龙的铁龙将到?达雪域圣城——拉萨这句话中?破折号的作用?是()十三张二.4.根据课文内容?填空(1)将相不和的表?面原因是 ,实际上源于廉?颇 ;将相和好的表?面原因是
,实际上源于蔺?相如和廉颇 (2)《草船借箭》是根据我国长?篇历史小说《 》的相关内容改?编的。原著作者是 。“草船借箭”是一次 智慧的较量诸?葛亮深知周瑜?的 ,鲁肃的 ,曹操的 ,还利用 天气和 的条件,巧妙的安排,成功的借到了?箭。说明了诸葛亮?是一个 又 的人。三、(一)课内阅读。周瑜看到诸葛?亮挺有才干,心里很( )??有一天,周瑜请诸葛亮?( )军事??诸葛亮说“都督( ),当然照办。??周瑜问;“先生( )几天可以造好?,”??2“草船借箭”的起因是什么?, 3见诸葛亮立?军令状,周瑜为什么很?高兴, 14张二、3、( 1)武松想;“?算不得好汉,不能回去。从这处心理描?写中,我感受到武松?是一个 的人(2)石猴端坐上面?道;?何不拜我为王?,”从这段描写中?,我感受到 三、(一)武松见了,叫声?又闪在一边。1、“啊呀”一词i表现了?武松( )2、作者描写老虎?十分勇猛的用?意是什么, 3为什么用“闪”不用“躲”从武松的“三闪”中你看出了什?么,
。15张二、2、下面句子反映?了人物怎样的?性格,(1)于是,他(廉颇)脱下战袍,?
)诸葛亮笑着说?;“?天亮了就回去?。”( )(3)武松道;“就真的门上请罪。( )(2
有虎,?却把大虫吓唬?我,”( )3.(1)课文《将相和>记叙的是 时候的事,其中“将”是指 “相”是指 (2) 写的 被鲁迅先生称?为 。(3)<草船借箭》是根据著名长?篇历史小说 改编的。这部小说写的?是="" 时期="" 、="" 、="" 、之间的故事(4)《景阳冈》节选自古典名?著《="" 》,小说叙述的是?="" 末年水泊梁山?="" 个好汉起义的?事。(5)《猴王出世》节选自名著《="" 》第一回,这部小说主要?是以="" 的经历为线索?来写的三蔺相?如倒了秦国,进宫见了秦王?,献上和氏璧。亲王双手捧住?璧,一边看一边称?赞,??蔺相如说和氏?璧是无价之宝?,要举行个隆重?的典礼,他才肯交出来?。秦王只好跟他?约定了举行典?礼的日期。2.把语段中画“——”的句子改为第?一人称转述句?。3.看出秦王没有?诚意后,蔺相如故意说?璧有毛病,他可能想;如果我硬去夺?璧,="" ;如果直接指出?秦王无信而讨?还璧,="" 。由此可见蔺相?如很="">草船借箭》是根据著名长?篇历史小说>
4.蔺相如为什么?要提出举行授?璧典礼, 十六张二.3.(1)日常生活中常?见发明者分别?是:( )发明电报,( )发明电话( )发明电灯(2)古代人们才用?( ).( ).( )等形式传递信?息(3)坐在家里,可以利用( )制作“绘声绘色”的电子邮件,发送到世界各?地。十七张二.3.根据课文内容?填空(1)《关于李姓的历?史和现状的研?究报告》分为四个部分?: , , 和 。每个部分都很?清晰,是一则比较规?范的研究报告?。4.(1)题目: (2)第一步:提出的问题是?: (3)第二步:调查的方法是?: (4)第三步: (5)第四步: (6)根据调查结果?,你能想同学们?提出几条建议?吗, 十八张二.2.选择正确的答?案,将序号填在括?号里。(1)“烽火戏诸侯”是( )做的荒唐事。(2)发明电报的科?学家是( ),发明电话的科?学家是( )。(,)“天涯若比邻”出自( )的《送杜少府之任?蜀州》,.判断下面的说?法是否正确,正确的画对,不正确的画错?。(,)《三国演义》中的许多故事?,如“三顾茅庐”“空城计”,都与诸葛亮有?关。 ( )(,),,,,年,
第一胎多媒体?电子计算机诞?生了。 ( )(,)《网上呼救》记述的是一个?发生在网络时?代的虚拟故事?,显示了网络的?巨大作用。 ( )(4)网络传递信息?速度快,但信息良莠不?齐,青少年应远离?网络。 ( )(,)《神奇的电脑魔?术师》以一位小学生?制作电子邮件?为线索,介绍了多媒体?电脑的强大功?能。 ( )十九张二.,.读一读,说说下面的语?句刻画出了人?物怎样的性格?特征。(,)起初,小嘎子精神抖?擞,欺负对手傻大?黑粗,动转不灵,围着他猴似的?蹦来跳去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上?风。
严监生喉咙里?的痰响得一进?一出,一声不到一声?的,总不得( )(,)
断气,还把手从被单?里拿出来,伸着两个人指?头。( )(,)这熙凤听了,忙转悲为喜:“正是呢,我一见了妹妹?,一心都在他身?上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖?宗,该打该打。”( )3.文学常识填空?(1)“小嘎子”是作家 的儿童小说《 》中的主人公。小说讲述了小?嘎子在老钟叔?、老罗叔、区队长、奶奶的引导下?,成为 的过程。小嘎子和胖墩?儿比赛摔跤的?情景,反映了小嘎子?
的特点。(2)严监生是我国?古典讽刺小说?《 》中的一个人物?。在这部小说中?,作者 用讽刺的手法?,描写了封建社?会读书人对功?名的追求,以及他们的生?活状况。(3)《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段选自?《 》第 回,写的是
时的情景。这个片段向读?者展示了一个? 的“凤辣子”形象。三.(一)1.“裆”字用音序查字?法应查大写字?母 ,用部首查字法?应查 部。2.在文中找出下?面词语的近义?词。漏洞——( )生龙活虎——( )3.小嘎子与小胖?墩儿比赛摔跤?时总想使巧招?,请发挥想象,说说这时小嘎?子会想些什么?。
二十张三、(一)1.语段中描写的?是托德的笑容?,分号前写的是?托德 时的笑容,分号后写的是?托德 时的笑容。2.托德的笑容为?什么“牢牢地凝结起?来了”,在你认为正确?的答案后面画?“对”(1)他从未见过这?么大的钞票,以呆若木鸡,不知所措。 ( )(2)他感到难堪、窘迫,更多的是对钱?的贪婪之心使?他忘记了继续?笑下去。( )3.从以上描写中?,你能看出托德?是一个怎样的?人,
二十一张二.2.选出最能概括?人物特点的词?(1)他还给自己立?下一个规矩,只要身上有白?点,白刷不要钱。( )(2)请您赏脸把这?件衬衫穿上,还有这套衣服?;正合适,好极了——有素净,有讲究,简直就像个公?爵穿得那么考?究。( )(3)他听了这话,把眼紧闭着摇?头,那手只是指着?不动。( )(4)??总想使巧招,下冷绊子。( )(5)??忙转悲为喜道?:“正是呢,我一见了妹妹?,一心都在他身?上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗?,该打该打。”( )这几句话写的?人物分别
是 、 、 、 、
。我印象最深的?是 这是因为
二十二张、二.4.根据课文内容?填空。(1)“变化是有的,但是美丽并没?有改变。”联系课文我们?可以知道,“美丽并没有改?变”一方面是指 没有改变,另一方面是指? 没有改变。(2)《威尼斯的小艇?》一文中说小艇?“等于大街上的?汽车”,说明 ;作者把小艇比?作“新月”“水蛇”,写出了小艇
的特点。三.(一)船夫的驾驶技?术特别好。??我们的眼睛忙?急了,不知看那一处?好。1.“挤过去”中“挤”的意思是( )2.语段中画“ ”的句子可以用?一个成语来概?括,既 3.“两边的建筑飞?一般地往后倒?退”表现了什么,
4.找出语段的中?心句,用“,,,,”画出来。5.这段文字从哪?几个方面表达?了这个中心, 二十三张、二.3.根据课文内容?填空。(1)“大象对人群已?经熟视无睹,它会对着你摇?一摇它那对蒲?扇般的大耳朵?,不慌不忙的继?续走它自己的?路,一副悠闲沉着?的样子。”“不慌不忙”“悠闲沉着”用 的修辞手法写?出了大
象的 (2)《彩色的非洲》一文从 、 、 、
及 等方面展示了?非洲的自然风?光和异域文化?,表达了作者的?真切感受—— 。三.(一)最使我难以忘?怀的,是看大象跳舞?。??它们随着音乐?的节奏摇头晃?脑,踮腿抬脚,前后左右颤动?着身子,长长的鼻子在?空中挥舞。??此刻展示的便?是它们独特的?笑颜。(1)写出下列词语?的反义词。热烈——( )笨重——( )2.用“ ”画出这一段的?中心句。这段话的叙述?
)3.把具体描写“舞蹈的大象”没有一点儿笨?重的感觉”的句子用“,,,”画方法是(
出来。4.“人群和象混杂?在一起舞之蹈?之,”体现出大象给?泰国人民 ,人与大象的关?系 。二十四张二.2.理解句子,将正确的答案?写在括号里。(1)花朵都朝外开?,在屋子里只能?看到花的脊梁( ?)(。2)威尼斯是世界?闻名的水上城?市,河道纵横交叉?,小艇成了主要?的交通工具,等于大街上的?汽车( )三.(一)正是这样,??家家户户的窗?子前都是( )、( )许多窗子连接?在一起,汇成了一个花?的海洋,让我们看得人?如入山阴道上?( )。??人人为我,我为人人。我觉得这一种?境界是颇耐人?寻味的。1.在括号里填上?成语,再选择其中一?个造句。 2.用“,,,”画出语段中的?一个比喻句。3.读画“ ”的句子,说说这种境界?为什么是颇“耐人寻味”的。 二十五张三、1.解释下列句子?加点的词。(1)晏子将使楚使?( )(2)今方来,吾欲辱之,何以也,欲( )(3)齐人固善盗乎?,固( )2.联系上下文,解释下列句子?。(1)王曰:“缚者为者也,”对曰:“齐人也,坐盗。”
(2)晏子避席对曰?:“婴闻之,橘生淮南则为?橘,生于淮北则为?枳,叶徒
3.这则故事讲述?了一件什么事?,你认为晏相似,其实味不同。”
子是?个怎样的人,
范文三:冲刺一百分(一)
冲刺一百分(一)
姓名___________学号______
一、填空题
1、函数f (x ) =(2k -1) x +1在R 上单调递减,则k 的取值范围是.
(1-i ) 32、已知复数z =,则z = . 1+i
3、已知cos αsin α1=,则cos 2(α+β) = . sin βcos β3
a n -b n =.n →∞a +b n n 4、设(1+2x ) n 展开式中二项式系数之和为a n ,各项系数之和为b n ,则lim
1x 2y 2
+=1有相同的焦点,且渐近线方程为y =±x ,则此双曲5、已知双曲线与椭圆2166
线方程为 .
6、如果log a 4b =-1,则a +b 的最小值为 .
7、数列{a n }的通项a n =n ?sin n π,前n 项和为S n ,则S 13=. 2
πx 2
+y 2=1的两个焦点,点P 在椭圆上,且满足∠F 1PF 2=,则8、设F 1、F 2是椭圆24
?F 1PF 2的面积等于
9、从集合{1, 2, 3}的所有非空子集中,等可能地取出一个,所取出的子集中含数字1
的概率是 .
10、对于x ∈R ,不等式2-x ++x ≥a 2-2a 恒成立,则实数a 的取值范围是.
B C 面积等于.11、在?ABC 中,AB =1,AC =2,则?A (+) ?=2,
12、将边长为2的正方形沿对角线AC 折起,以A ,B ,C ,D 为顶点的三棱锥的体积最大值等于 .
1
二、选择题
?x +y ≤5?13、已知不等式组?x -y ≥1,则目标函数f =x +2y 的最大值是( )
?y ≥0?
A . 1 B . 5 C . 7 D . 8
14、在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中与异面直线AB ,CC 1均垂直的棱有( )条.
A . 1. B . 2. C . 3. D . 4.
15、已知函数y =2sin(x +π
2) cos(x -π
2) 与直线y =1相交,若在y 轴右侧的交点自左向2
右依次记为M 1,M 2,M
3等于( )
A . 6π B . 7π C . 12π D . 13π
三、解答题
16、(本题满分12分)如图,PA ⊥平面ABCD ,PA =1,
矩形ABCD 的边长AB =1,BC =2,E 为BC 的中点.
(1)求异面直线PE 与AB 所成的角的大小;
(2)求四棱锥P -ABED 的侧面积.
2 D
17、(本题满分14分)在?ABC 中,角A ,B ,C 所对的边长分别为a ,b ,c ,向量=(2sin B , 2cos B ) ,=(cos B , -cos B ) ,且?=1.
(1)求角B ;
(2)若a ,b ,c 成等差数列,且b =2,求?ABC 的面积.
18、(本题满分14分)已知复数z n =a n +b n ?i ,其中a n ∈R ,b n ∈R ,n ∈N ,i 是虚数单位,且z n +1=2z n +z n +2i ,z 1=1+i .
(1)求数列{a n },{b n }的通项公式;
(2)求和:①z 1+z 2+ +z n ;②a 1b 1+a 2b 2+ +a n b n . *
3
范文四:四年级期末试卷答案-期末冲刺一百分答案
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四年级期末试卷答案-期末冲刺一百分答案 高一上期期末冲刺试题及答案 2016-2016上学期高一语文期末冲刺题
时间150分钟 满分150分
第?卷 阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成1,3题(9分)
提笔忘字:科技进步导致文化衰退, 陈雍君
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音发手机短信及电
脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书
写汉字。”
显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候,如写个便条,填个表格,
答个试卷等等,“提笔忘字”却并非偶尔。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华
字典,而是掏出手机按几个按键,用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”,就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效
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和标准的键盘输入所替代就是必
然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退
出历史舞台。生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不
断上升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化??至少是
传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用,因为中国文化之
精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的
地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不
再会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的
传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”
可是,避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人
们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的
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惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字
体所带来的荣光。因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至
找到更好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”,这是实用主
义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求
人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子
弟不忘骑射,但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
所以,要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施
行的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项
技能,更加成为一种普遍认同的美的享受??就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下
来喝杯茶的兴致。而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。
也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际。
选自《科技日报》(2016年8月5日)
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1.下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是 ( )
A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字,而是在使用手机或
电脑时用拼音进行交流的现象。
B.“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办
法,在人们生活中普遍存在。
C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中
华文化带来一定程度的损失。
D.“提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实用追求,更加
成为一种对美的享受。
2.下列对汉字书写的表述,不准确的一项是 ( )
A.汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓,担负着重要的文化
传承作用。
B.如今写一手好字已经不再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对
象的功用。
C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所
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以政府不能要求人们在一切场合
使用手写。
D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享
受茶香一样。
3.下列表述与原文意思不符的一项是 ( )
A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷
报道和评论。
B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统
文化的衰退。
C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产,其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄
托了中国文化精髓。
D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队
战斗力。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深
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而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常
在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦
不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至世。然力足以
至焉,于人为可讥,而在已为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎,此
余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉~此所以学
者不可以不深思而慎取之也。
4、对下列句中划线词的解释,不正确的一项是
A(夫夷以近,则游者众 夷:平坦
B 孰:怎么
C 罕:少
D 相:辅助
5、下列句子中划线的文言虚词的意义和用法相同的一项是
A.唐浮图慧褒始舍于其址 苏子与客泛舟游于赤壁之下
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B.
C.
D.
6、“此余之所得也”一句,总括了作者的游览体会,不属于“所得”的一项是
A、世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
B、力不足者,亦不能至也。
C、至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
D、其孰能讥之乎,
7、翻译
?古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
?余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉~
?此所以学者不可以不深思而慎取之也。(3分)
古代诗歌阅读
阅读下面这首诗,然后回答问题。
新 晴 刘 攽
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
8、根据诗中的具体意象,说说这首诗写的是哪个季节,
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(3分)
9第四句中的“偷”字一作“径”,请联系诗歌,简析这两个字在表情达意上各有什么(4分)
10、这首诗写出了作者怎样的心情,请结合有关诗句作简要分析。(4分)
名篇名句默写
? ,壮士一去兮不复还
? , ,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
?固知一死生为虚诞, 。
?其声呜呜然, , ,余音袅袅 ,不绝如缕。
三、文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成11,14题。(25分)
人在胡同第几槐
刘心武
五十八年前跟随父母来到北京,从此定居此地再无迁挪。
北京于我,缘分之中,有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那
大院后身,有巨槐。那株巨槐,仰起头,脖子酸了,还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞,
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网住好大一片阴凉。最喜欢它开花的时候,满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花,于
是,就有院里还缠着小脚的老奶奶,指挥她家孙儿,用好长好长的竹竿,去采下一笸箩新鲜
的槐花,而我们一群小伙伴,就会无形中集合到他们家厨房附近,先是闻见香气,然后,就
会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上,分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼,,
后来我搬出那四舍院了,但依然会在梦里来到巨槐之下,梦境是现实的变形。我会觉得
自己在用一根长长的竹竿,吃力地举起不是采槐花,而是采槐花谢后结出的槐豆——如果槐
花意味着甜蜜,那么槐豆就意味着苦涩,过去北京胡同杂院里生活困难的人家,每到槐豆成
熟,就会去采集,将它晾干后卖给药房做药材,,在梦里,我费尽力气也揪不下槐豆来,而
巨槐顶冠仿佛乌云,又化为火烫的铁板,朝我砸了下来,我想喊,喊不出声,想哭,哭不出
调,,噩梦醒来是清晨,但迷瞪中,也还懂得喟叹:生存自有艰难面,世道难免多诡谲,,
除了院子里的槐树,还有更可爱的胡同路边的路槐。槐树有多种,国槐虽气派,若论妩
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媚,则似乎略输洋槐几分。洋槐开花在春天,一株大洋槐,开出的花能香满整条胡同。
北京胡同四合院树木种类繁多,而最让我有家园之思的,是槐树。
东四牌楼附近,现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里,依然还有寿数很高的槐树,
有时还会是连续很多株,甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣,树也很要
紧,槐树尤其值得珍视。青年时代,就一直想画这样一幅画,胡同里的大槐树下,一架骡马
大车,静静地停在那里,骡马站着打盹,车把式则铺一张凉席,睡在树阴下,车上露出些卖
剩的西瓜,,这画始终没画出来,现在倘若要画,大槐树依然,画面上却不该有早已禁止入
城的牲口大车,而应该画上艳红的私家小轿车,,
过去从空中俯瞰北京,中轴线上有“半城宫殿半城树”一说,倘若单俯瞰东四牌楼或者
西四牌楼一带,则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪,而其中团团簇簇的树冠,则仿佛绿色的风帆。
这是我定居五十八年的古城,我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢,都融进了胡同院落,
融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。
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不过,别指望我会在这篇文章里,附和某些高人的高论北京的胡同四合院一点都不能拆
不能动,,城市的改变当然包括着拆旧与建新,拆建毕竟是一种活力的体现,而一个民族在
经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽,反映到城市规划与改造中,总会留下一些短期内
难以抹平的疤痕。我主张在北京旧城中多划分一些保护区,一旦纳入了保护区就要切实细致
地实施保护。在此前提下,对非保护区的拆与建都采取个案分析,该容忍的容忍,该反对的
反对。发展中的北京确实有混乱与失误的一面,但北京依然是一只不沉的航空母舰,我对她
的挚爱,丝毫没有动摇。
最近我用了半天时间,徜徉在北京安定门内的旧城保护区,走过许多条胡同,亲近了许
多株槐树,发小打来手机,问我在哪儿。我说,你该问:岁移小鬼成翁叟,人在胡同第几槐,
(选自《北京青年报》有删改)
11.下列对文章内容的理解,不正确的两项是 (5分)
A.作者一直想画一幅画,表达他对北京的热爱,但因生活经历的变化,一直没有画成这
幅画。
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B.作者心中前后两幅画的画面虽有变化,但大槐树不变,表明作者对北京的传统生活始
终热爱。
C.作者在文中一再指出五十八年定居在北京,是为了强调北京与自己一生相伴,密不可
分。
D.过去从空中俯瞰北京,中轴线上有“半城宫殿半城树”之说,这显示老北京与古槐相
依相存。
E.虽然作者对胡同四合院很有感情,但他认为将胡同四合院全部拆掉是北京发展必需的
过程。
12.在不同时期,“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括“我”童年时和搬出四合院
后对巨槐的感受。(6分)
答:
13.作者在文末用两句自创的诗句作结,作者这样写想表现什么,这样写有什么好处,(6分)
答:
14.本文笔墨多集中在槐树上,而倒数第二段又写到作者对北京城改造的看法,你认为这段
内容是否可以删去,请谈谈你的见解(8分)
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答:
第?卷 表达题
四、语言文字运用(20分)
15.下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )(3分)
A.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。
B.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下安之若素,或坐在船上叩舷高歌,或立
于小石桥上对月凝思。
C.文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。
D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成了明日黄花。
16.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,是由中国政府主办的国际性大型博
览会。本届世博会共有240多个国家和国际组织参展,创下158年世博史的最高纪录。
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B.一次性用品已经成为文明生活质量的标志,但是由于回收管理不及时、消费者随意丢
弃以及产品本身降解困难的原因,造成了日益严重的白色污染。
C.“TPR教学法”的精髓就是要向幼儿提供充分的视听信息,使幼儿自己透过观察与模
仿深入了解并加工信息,不知不觉地说出一口纯正的英语。
D.美国医疗协会所出版的一份专门刊物中指出,一剂对人体无害的广泛使用的综合药
物,在患者服用之后,会持续地破坏维生素C达3个星期以上。
17. 给填入下文横线上的句子排序,正确的一项是( )(3分)
北京奥运会奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型,由象征尊贵和美德的“金”“玉”材
质组合而成。____。在为期16天的北京奥运会上,“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。
? 整个奖牌尊贵典雅,中国特色浓郁,是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象
工程中的又一次“中西合璧”
? 奖牌丝带由机织而成,工艺精美,朱地云纹,喜庆
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祥瑞
? 奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧,玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
? 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
? 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案,即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳
科竞技场全景形象
A.????? B.????? C.????? D.?????
18.阅读下面一段文字,根据要求回答问题。
巴金的小说《家》中,主人公觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型。他在五四思潮冲击
下觉醒,体察到封建家庭的虚伪、黑暗和腐朽,感觉到那是“埋葬青年理想和幸福的坟墓”,
下决心不再做老太爷们所期望的“绅士”,他要做“自己的主人”,“自己把幸福拿过来”。小
说写他许多大胆而又幼稚的“新潮”行为,包括参加学生运动,向“门户不当”的婢女鸣凤
表示爱情,帮助觉民逃婚,以及最终从家里出走,到外边寻找“新生活”等等。
怎样理解觉慧那种叛逆、反抗和追求理想的性格,你觉得这种精神在当今还有没有意
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义,
19.在下面横线上续写两个分句,使之语义连贯并与第一个分句大致组成排比句式。(6分)
读冰心的散文,仿佛在一片冰雪莹净的世界里,聆听缕缕清婉的琴
音; ;
。如此深隽的滋味,恐怕只有在散文的笔调
里,方能充分领略。
五、写作
阅读下面的材料,根据要求作文
一位父亲在冬天砍掉了一棵枯树,但到了春天却惊奇地发现树桩上又发出了一圈绿绿的
嫩芽。于是,父亲对孩子说:“当时,我真的以为这棵树已经死了,现在才知道,它确实还
活着。孩子,千万别忘了这个教训——别在冬天砍树。”
高一期末冲刺题答案
1 A
2 B
3 A 孰
5. A
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6(.D
7( ?古人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察往往有心得,是因为他们探求思考得
深入而且广泛啊。
?我对那倒地的石碑,又因此悲叹那古代书籍没有保存完好,后人使它流传的文字错误因
而没有人能说明白的情况,哪里能说得完呢~
?这就是求学的人不可以不深入思考并且谨慎选取它的原因啊。
8(夏季,从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。
9. 两个词都用了拟人手法。“偷”字显示了南风的顽皮,它仿佛有意要和它朋友开个玩笑,
躲开诗人眼目,悄悄地溜进了诗人房间,与后面的“又翻书”这一细节相辅成。“径”是径直,直接的意思,突出了南风的急切爽直,正与“旧相识”相应。
10.“绿树无人昼梦余”,可知新晴后,诗人在无人打扰的情况下,在白天恬然入梦;而后面的“唯有南风旧相识;偷开门户又翻书”,把南风写得情趣二足饶有风趣,进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静,愉悦的心情。
E
12(在“我”年幼时,“我”感受了槐树巨大的荫庇和
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恩惠,体会到了浓浓的人情。“我”搬出了四合院以后,“我”则对槐树有了新感受,“我”能从槐树有了新感受,“我”能从槐树中体会到生存的艰难、人生的苦涩。意思相同即可。
13(作者通过这两句诗表达自己从小到大都对以槐树为代表的胡同四合院生活有深深的眷恋,这样写,使文章更加令人回味,更真切地抒发眷恋情怀,也可以点明主旨,便表达更富有文采,同时达到与题目照应的作用。意思相同即可。
14(示例一:不该删去。文章谈的是槐树,实际上借槐树谈的是对胡同院落和北京传统生活的感受。作者谈的对北京城改造的看法,实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的情感不会改变,对北京传统生活方式不会消失的信念。意思相同即可。
示例二:可以删去。文章的主题是借槐树表达自己对北京传统生活的眷恋。倒数第二段虽然也谈到了对北京的爱,但大段篇幅都在谈旧城改造,略显得赘余,如果删去可使中心更明确,主旨更清晰。因此可以删去。意思相同即可。
(观点1分,表述本文主题3分,结合文本阐述理由4分;意思相同即可。)
15. D( A不容置喙是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”,不允许有什么怀疑。表示论证严密,无可怀疑。B 安之若素:对于危困境地或异常情况,一如平时,泰然处之。此句没有“危困境地或异常情况”。C选项中
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“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼,表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”,泼水节泼水,并不存在正义得到伸张的意思。D(明日黄花:明日,指重阳节后;黄花,菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。)
16. A(B项中,“回收管理不及时”与“消费者随意丢弃”之间语序失当;“由于”和
18. 觉慧的这种性格是在当时的那种社会条件下逐渐形成的,是积极向上的,对实现自己的人生追求有很强的激励意义。在当今这种精神有实际意义。我们可以在生活学习中运用到。叛逆,我们可以将其转化为对问题的提出质疑的深究和探索,而不是一味地认同。正所谓“尽信书不如无书”么。反抗是不软弱屈服,是傲骨。追求就更不用说了,我们对梦想应该存有一份希望和追求,才能努力去实现它
19. 示例:读朱自清的散文,仿佛漫游在荷塘月色的意境中,吟唱美妙悦耳的《采莲曲》;读贾平凹的散文,仿佛穿行在秦岭山间的小道上,放声大吼陕西人热爱的秦腔。 作文
审视这则材料,可以从父亲和树两个角度来立意。从父亲的角度,可以从“不能轻易否定一个人,尤其是在他最困
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难的时候,要相信他、肯定他,鼓励他”;从树的角度,可以从“人生不可能一帆风顺,在最困难的时候,切不可丧失信心,黑暗过去就是光明”立意。同时要注意隐含条件“严冬”指“人所处的逆境或人生事业的低谷”。
如果不能整体把握材料,从“不要被假像迷惑”“要透过现象看本质”,甚至仅仅从父亲砍树这一行为出发就得出“树是我们的朋友,不应砍掉它们”就更偏离材料了。 五年级上语文期末试题-冲刺一百-11-12苏教版(无答案)【小学学科网】 15(期末综合测试卷
一、在下面几组词语中,拼音完全正确的一组是,完全错误的一组是 。
1(cāng jìng sén yùn 2(chén zuì yǎn yìng
苍 劲 神韵 沉醉 掩映
3(guāng zé zhēn zuó 4(sǎn suò kān shù
光 泽 斟酌 闪烁 宽恕
二、填字成词
满天下 春三月 奋笔书 览群书
山筑路 迫不待 自相盾 如同白
三、按要求写词语。
1(选择适当的词语填在下面的括号里。
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开辟 开垦 开创 开采 开发 开展 开动 开导
事业 荒地 思想 活动
2(请各选用一个恰当的词语概括下面各组词语的意思。
人民日报、光明日报、少年报、扬子晚报
中国、美国、俄国、日本、意大利
西湖、漓江、颐和园、张家界、九寨沟
3(按要求写描写人物神态的成语。
非常高兴的: 十分生气的:
慈祥和善的:
凶恶阴险的:
4(在横线上填上恰当的词语。
国庆节那天,我 地去逛街。只见街上 ,张灯结
彩,一派热闹景象。突然,我发现前面围了一大堆人,我 可能是
科技宣传活动。于是我 走上前去想看个究竟。
四、按要求写句子。
1(照样子根据人物的语言,推想人物的神态和动作,加上适当的提示语。
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例:爷爷轻轻地抚摸着冬子的头,忧伤地说:“乖乖,你这一走,家里又只剩下我一个人了。”
鸭梨、香蕉、苹果、桃子、椰子
“哈哈!光头终于中计啦!”小胖
说。
大嫂 说:“我家小宝不知到哪儿去了,”
2(按要求写歇后语。
写出歇后语的后半部分:猪八戒照镜子——
在下面的句子中加上适当的歇后语:
改革开放以来,老百姓的生活一年比一年好,就像
—
— 。
3(按要求写句子。
水珠不停地从屋檐上往下滴。
夜深了,四周一片寂静,只有几只蟋蟀在路边的草丛里不停地叫着。
五、按照课文内容填空。
1(蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一
次, ,
渐渐地变成了 ,变成了 。翅膀上出
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现的光环。
2(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,写李白看着孟浩然乘船远去,渐渐消失在蓝天尽头的诗句是
“ , ”。《寻隐者不遇》一诗中,童子告诉诗人老师去向的诗句是
“ , ”。
3(在本册课本里,我们“认识”了很多各具特点的人物:有从小就 法国昆虫学家法布尔,有
的我国史学家谈迁,有数十年如一日
“ ”的大画家齐白石。我们还“游览”了各具特色的风景
名胜:有黄山的 ,有黄果树的 ,还有保存着我国古代 和 的艺术宝库莫高窟,,所有这些都给我们留下了深刻的印象。
六、口语交际。
如果你班上来了一位四川的同学,他还没有从地震的阴影中走出来,你会怎样劝他,
七、修改下文中的6处错误。
我们在校园里植树老师带领着,老师说:“大家栽树的时候,根要伸直,苗
了 、 。蝉触角也
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要扶正,土要埋好,然后在浇水。”听了老师的话,我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好,又浇上水。喝饱了水显得格外精神,仿佛在对我们笑。
八、阅读短文,回答问题
检查自己
一个名叫吉米的十几岁少年在附近的一家商店前停下来,问该店的主人他是否可以使用一下他的电话。得到允许后,他拨通了电话。
“你好~是布朗先生吗,我想知道你是否需要请人帮你割草。噢,你已经请到人了吗,他做得好吗,是吗,你确信你不想另雇别人了吗,你肯定,那么,好吧。谢谢你,再见。”
当男孩挂上电话的时候,无意间听到他的谈话的店主人说:“吉米,你没有得到那份工作,我很遗憾。”
“噢,不必担心。”吉米回答,“我已经在为布朗先生工作了。我只是在检查一下我自己。”
的确,我们是应该经常检查一下我们的。因为只有这样,我们才能及时地发现我们身上存在的不足,才能尽快尽早地改正它们。经常检查自己将有助于我们完美自己,取得进步。
你检查自己了吗,
1(写出下列词语的反义词。
遗憾 经常 允许 完美
2(阅读短文,填空。 。
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布朗先生的身份是 ,他已经请到了 。布朗先生不想另请割草人,是因为 。
吉米不知道主人对自己满意不满意,他检查自己的方法是 。
3(说说短文说明的道理。
渤海将变成死海
水利专家杨振环说:“眼下,渤海到了生死存亡的紧要关头,一些近岸海域已经超过了自净能力,达到临界点。再不拯救渤海,后果不堪设想~”
海洋专家鹿守本说:“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口,出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说:“90年代以来,渤海生态
系统严重退化,生物多样性急剧减少,优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽,小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示:渤海无机氮超标率为;无机磷超标率为;油类超标率为。”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说:“整个渤海的危机问题,在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生
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态系统中,经济鱼类持续减少,有的濒危,有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂,海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说:“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度,那么,这片海域就无法恢复生产能力,这就意味着它濒临死亡。”
1(题目中的“死海”指的是 。
2(渤海将变成“死海”的根本原因
是 。
3(阅读右面统计图,将有关数字填入
文中括号内。
4(文中画线的句子主要运用了哪种说
明方法,有何作用。
1(题目中的“将”是否可以去掉, 。
因为这个“将”字提醒着我们:拯救渤
海, ~
6(请为拯救渤海写一句宣传语。
九、作文
读了《渤海将变成死海》之后,你有什么感想,你身边是否有类似的环境污染现象,请你针对环境问题写一篇与环境保护有关的作文,可以写保护环境的事,也可以写一篇读后感。题目自拟。
高二下学期冲刺期末综合检测(一)答案 ______
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,高二下学期冲刺期末综合检测
17 、
18、
n,6
2
答题纸
一、填空题:1—5:A B C D D 6—10: C B A C A
222n,22
解:?T3 Cn(x)(, 4Cnx
x21
T2 C(x)(, ,2Cnx
x
21
依题意得4Cn,2Cn 162
1
n
n,1
n,32
二、填空题:
11、 12、 13、 14、 a 2e
?2C,C 81
2
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n1n
线 号 考
, 名订姓
级 班 装
校 学 15、n,(n,1),(n,2),,(3n,2) (2n,1)2
三、解答题:
16、
解:对于P满足 x2,8x,20?0?,2?x?10, ?P:,2?x?10????????2分 对于S满足:|x,1|?m?1,m?x?1,m, ?S:1,m?x?1,m(??4分
由题意 因为P是S的充要条件,
则 1,m,,2, m,3, ? 1,m,10.
m,9.
?这样的m不存在(??????8分 (2)由题意P是S的必要不充分条件,则SP满足.
P是S的必要条件:则 1,m?,2,
1,m?10
?m?3.??????????????10分 由可知:m?3. P是S的不充分条件 综上可知,m?3时,P是S的必要条件(??12分
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请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效~
n2 81,n 9 ,,,,,,6分
设第r,1项含x3项, 9,3r 则Tr
r,
1 Cr(x)
9,9
(,2
r (,2)r2
x
Cr9x
?
9,3r
2 3,r 1 ? 第二项为含x3的项:
T2C13
3 2 ,9x ,18x,,,12分
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效~ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效~
,
19、
20、
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21、
解:f (x) ex,xex (1,x)ex,
当x ,1时,f (x) 0,f(x)在(, ,,1)内单调递减; 当x ,1时,f/(x) 0,f(x)在(,1,, )内单调递增. 又g/(x) 2ax,1,由g/(,1) ,2a,1 0得a
1
. 2
此时g(x)
1211x,x (x,1)2,, 222
显然g(x)在(, ,,1)内单调递减,在(,1,, )内单调递增,故a
1
.,,,,6分 2
(II)由f(x) g(x),得f(x),g(x) x(ex,ax,1)
0. 令F(x) ex,ax,1,则F/(x) ex,a.
x 0, F (x) ex,a 1,a.,,8分
若a 1,则当x (0, )时,F/(x) 0,F(x)为增函数,而F(0) 0,,,,,,,10分
从而当x 0,F(x) 0,即f(x) g(x);
若a 1,则当x (0,lna)时,F (x) 0,F(x)为减函数,而F(0) 0,
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从而当x (0,lna)时F(x) 0,即f(x) g(x),则
f(x) g(x)不成立.,,12分
综上,a的取值范围为(, ,1].,,,,,,14分
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效~ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效~ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效~
期末冲刺高分系列之往年期末试卷(真题)集锦答案 北京师大附中2016-2016学年度第一学期期末考试
高二物理试卷答案
一、单项选择题
题号 答案 题号 答案
1 B 11 A
2 D 12 A
3 C 13 D
4 D 14 B
5 C 15 B
6 A
7 C
8 D
9 B
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10 C
16、(1) (2)
17、(1) R
1
(2) ;
18
、
(1) (2) 19、(1)
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范文五:五年级天天一百分习题
五年级天天一百分习题
一、选择题
1. do you go to school? A: Who B: What C:
When
2. I go home 5:00. A: at B: on C: in
3. I have English class on Monday. A: am B:
do C: usually
4. Thank you telling me about your day. A: of B:
for C: to
5. I eat at 7:00 in the evening. A:
breakfast B: lunch C: dinner
6. I go to work 9:00 the evening.
7. is the best time to go to Beijing? Fall . A:
Who B: What C: When
8. I can play snow in winter. A: of B: with C: in 9. Winter , we can skate. A: coming B: comes C:
come
10. do you like summer? Because I can swim.
A: Why B: Where C: When
11. There are three birthdays June. A: on B: with
C: in
12. your birthday in march? A: is B: are C:
when
13. Birthday is in March. A: she B: he C: her
1
14. Who has a birthday in December? . A: I
B: we C: me
15. When is Teachers’ Day? It ‘s in A:
October B: September C: May
16. What’s the date today?
ST
A: It’s in July B: Yes, it is C: it’s June 1
17. Then she won’t be able see the card. A: to B: with C: of
18. The colorful. A: leaf B: leaves C: leave 19. she a computer? No, she doesn’t. A:
Does, have B: Does, has C: Do, have 20. I eat dinner 7:00 the evening.
st
21. Children’s Day I . A: May 1
stst
B: July 1 C: June 1
22. There are months in a year. A: eleven B: twelve C: thirteen
23. I can’t go shopping. I can’t go
hiking, . A: either B: other C: too 24. do you do on the weekend? I often play football. A: Who B: What C: When
25. do you go home? A: Who B: What C: When
26. Thank you for me about you day? A: tell B: to tell C: telling
2
27. I go to bed 9:00 .
28. season do you like best? Winter. A: Which B:
What C: When
29. Is birthday in November? A: her B: she C: she’s
30. What’s the date? A: It’s Sunday .B: It’s in September.
st
C: It’s October 1
31. What day is it ? A: It’s Sunday .B: It’s in September. C:
st
It’s October 1
32. Does she have a computer? A: Yes, she is .B: No, she doesn’t. . C: No, she isn’t.
33.Is your birthday in February ,too? A: Yes, there is .B: Yes, I am. C: Yes, it is.
34. When is tree-planting day? It’s . A:
ththth
March 12 .B: March 15 C: March 10
35. What do you do the weekend? 36. I play football. A: do .B: often . C: to
37. Clean your hands meals. A: before .B: after C: for
38. do you like winter. Because I can ski. A: why .B: which C: what
39. is the weather like in spring? A: why .B: which C: what
40. It is cold. I can my sweater. A: do .B: wear C: am
3
41. I can fly kites spring. 42. My birthday is
May .
43. What are you ? I am making a card. A: do .B: doing
44. She won’t see the card. A: to .B: able C: be able to
st
45. ? It’ April 1
A: What’s the time? .B: What’s the date? C: What’s date?
46. There four seasons in a year. A: are .B: is C: am 47. The third month is in a year.
48. in spring, it’s . A: sunny and hot .B: windy and cool C: windy and warm
49. When you get up? 50. I often go to school seven.
二、连词成句
1. I, ask, can, you, questions, some.(?)
2. weekend, what, you, on, do, the, do (?)
3. go, I, often, hiking (.)
4. together, go, shopping , next, let’s , Sunday
5. do, season, which, like, you, best
6. in , I ,lake, because, can, the, swim
7. spring, do, like, you, why
8. season, winter, is, favorite, my
9. do, why, you, like, fall
4
10. I, because, a can, make, snowman 11. is, season, your, favorite, what
12. spring, what’s like, in, weather, the 13. birthday, has, in, who, a ,October(?) 14. January, many, in , how, birthdays, there, are, 15. father’s ,when, birthday, your, is (?) 16. March, is, birthday, in, your (?) 17. when , up, you, do ,get
18. May, in, birthday, her, is 19. do, when, play, you, sports
20. get, up, I, 6:00, the, in, at, morning
21. rain, can, football, not, in, play, the, I 22. make, let’s , card, birthday, a 23. when, birthday, Aunt Mary’s , is 24. father’s my ,in, M ay, birthday, is 25. can, a, make, I, snowman, winter, in 三、按要求完成句子。
1. I am a teacher,
2. I get up at 7:00 in the morning. 3. What do you do on the weekend? (用visit
grandparents 作答 )
4. I often go shopping on the weekend. 5. I can play football in the rain. (变为否定句) 6. What’s your favorite season? (同义句)
5
7. I can play with snow.(否定句)
8. Why do you like spring? (用plant trees 回答)
9. My birthday is in July.
st
10. It’s April 1 .
四、 连一连
1. Which season does Mike like best? A: My favorite
season is spring.
2. What’s the date today? B: Grandpa’s
birthday
3. Is your birthday in August? C: It’s windy and
cool.
4. When do you go to bed? D: He likes summer
best.
5. What do you do on Sunday? E: Because I can
make a snowman
th
6. Why do you like winter? F: It’s March 8
th
7. Whose birthday is in September? G: It’s April 17
8. When is women’s day? H: At nine.
9. What’s your favorite season? I: I often clean my room.
10. What’s the weather like in fall? J: No.
6
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