范文一:对环评课程的建议与期望
对《战略环境影响评价》课程的建议与期望
老师您好:
首先要感谢您在本科阶段给予我的教导,让我第一次在课堂上近距离地了解了环境影响评价这门课程,如今仍然十分荣幸在研究生阶段进一步学习《战略环境影响评价》这门课程。
和本科生阶段不同,现在的“专业”课程给我的感觉是“多而专”。光是和环境影响评价相关的课程就有四门——《建设项目的环境影响评价》、《环境规划》、《环境影响评价案例分析》和《战略环境影响评价》。其中,本人对《环境规划》和《战略环境影响评价》这两门又比较难进行加以区分,对课程内容比较困惑,因此希望老师能在课堂上讲解一下两者的联系与区别。
通过对一些相关文献的阅读,学生了解到,战略环境影响评价与建设项目的环评一个区别之处在于:其环境评价的对象不再是狭义的水、气、声、渣, 而是包括自然界和社会经济更为广义的大环境。这其实也应了老师课上所讲的一句话——“与其说战略环境影响评价这门课程是理学上的科学学科,不如称之为文学上的艺术学科。”建设项目的环境影响评价是属于对环境影响作比较定量化的一个探讨,那么战略环评相对而言就比较定性化,且从其名称来看,“战略”就是一个定性而宏观的说法,学生猜想,本门课程的学习内容也应该相对宽泛而且更偏向于社会学的探讨,因此本人希望老师能在课堂上对“社会经济”“生态累积影响”“可替代方案”这一方面的知识进行多一点的讲解,毕竟从建设项目的环境影响评价这门课程来看,同学们对水、气、声、渣这一块内容已经有一定的学习积累了,现在对战略环境影响评价这门课程希望能够对目前的社会条件有一定的认识,进一步学习之前接触得较少的关于生态累积影响、可替代方案的相关知识。
最后,就如老师您之前上课所提到的战略环评是一门比较定性化探讨的课程,因此希望老师您能通过一定的案例来给我们进行详细讲解,案例的选择建议是多类型多领域的,最好是中国的案例,也可以将中国和国外两个相似的案例进行对比学习,希望同学们能够在老师的讲解下,和老师一起在案例的探讨中学习其中的优点,认清其中的不足之处,在之前所做的战略环评中慢慢地了解,慢慢地进步。
范文二:对公司的建议与期望
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对公司的建议与期望
一、个人介绍
本人从2002年开始接触网游,近10年的时间里面,基本每天都将网游作为自己主要娱乐项目。在近10年的时间里,本人玩过百余种游戏作品,其中包括2D 3D 角色扮演类的、休闲、竞技、音乐、动作、格斗、横版等等类型的网游。毫不夸张的说,中国网游最辉煌的10年的所有主流网游本人都有涉***。我是一步步看着中国的网游市场,从一个天真懵懂的孩子,成长为今天这样一个维利不图的“暴发户”的。对于今天所写的一切,也是本人放弃网游之前,希望对自己曾经一起长大的“伙伴”的一些建议和期望,也是站在相对公平、公正的一个普普通通的玩家的角度去对我国“10年网游历史”的一个总结,本人殷切希望通过这样的一篇文章,能对中国网游市场有一定的引导作用,并且回归正途。
二、网游现状
目前我们所可以接触到的网游作品,有国产和进口的两个种类,国产网游在各个方面比起进口网游都存在着一些不足,当然我们并不是贬低自己的作品,也不是一竿子打翻一船人,我肯定的说,国产网游里存在着一些精品,进口网游里也存在着不少糟粕。但是我们站在公平的立场上说,国产网游的综合水平还距国际水平有待提高。从这一方面来说
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网游市场,尚不成熟,还具有巨大的发展空间。介于这种情况,目前致力于研发和代理各种网游的公司,已经很多了,有很多公司我也没有听说过,也有些公司刚刚成立,希望通过一款网游打响自己的品牌。这是一个很好的现象,因为游戏市场的可研性,决定了占据市场的主体的不确定性,我们简单的说就是,目前任然有通过某一款作品占据游戏市场的可能性。大家或许对这个说法不太明白,我说两个现象大家考虑考虑我说的对不对。第一,有很多的游戏玩家(具体比例我没有调差过也不好说的太死)目前已经找不到属于自己的网游,或许他们在等待某个新产品,也或许就是随便下载个游戏打发一下时间很快就换游戏,也或许从网游玩家已经变为看看电影打打牌的普通网民。这一部分人,就是网络游戏市场巨大财富的源泉,这些人不是不爱网游,而是没有找到适合自己的网游,或者说没有好玩的网游给他们玩。第二,一个成熟的产品比如说“苹果”的手机,不会有某一个新款手机一出世,马上就取代这个产品。而网游也是一种产品,我们亲眼看的到,一个网游从测试到关服不到一个月的时间,从好评到被喷就是几秒中的时间,这样的事情太多太多了。这说明什么呢,太多的网游作品花在宣传和造势上的钱要比花在研发上的钱多得多。这就是一种变-态的市场竞争,之所以有这种“变-态”的存在,很简单就是市场不健全,不成熟。
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市场如何规范?如何能达到,用户需要的和市场提供的服务的统一,就这么一个简单的问题,很多游戏厂家都不懂的。所以我们可以悲催的看到,很多新的游戏公司,花了不知道多少什么心思,研发了一款网游,希望在这个市场上捞一笔,可能对于他们新的公司来说也是花了老本了,但是游戏还没等封测完,就消失了。我是哭呢,还是笑呢,这么一群根本都不懂网游的人,都加入了网游研发的行列。当然,有很多“违”玩家会替他们解释,某个游戏不错,但是因为,外挂,或者宣传导致的“胎死腹中”,那么我只能告诉你,市场看中的就是结果,一个能“胎死腹中”的孩子,他本身就是先天不足,其实根本就不配来到这个世界,我说的太过残酷,但是大家去想一想,是不是这么一个道理。
以上所说的一切,就是为了反映一个道理,“游戏市场很大,但是没有出现能驾驭得了他的人”,大家都还没有那个本事,我说的难听点就是这样。当然,我们的国家已经有了很多大型的游戏厂商,他们很有实力,很有经验,但是随着游戏资源的不断更新,随着市场的不断错误引导,很多原本可以很好的游戏都落寞了。举个列子或许不太贴切,大家懂得是什么意思就可以了,如:某个游戏我不点名了,可能大家都懂,一开始是游戏时间收费的,后来改成了道具收费,为啥呢?因为“道具收费”是主流嘛,时间收费没人玩嘛,这是市场的一种错误的引导。当然有很多人会说,人家
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也是随了大势所趋,那么我也只能表达我的感受就是:改了以后不好玩了。“道具收费”的模式有很多弊端,道具的强大让游戏世界,无所不能,可以改名,可以整容,可以改变属性,可以变的和上帝一样强大,在古代的世界里,我们可以骑摩托车,可以把兔子,蟑螂之类的东西当坐骑,可以在几千年前举行西式婚礼,可以拿着***砍-人....“道具”的强大叫我情何以堪啊!
我只能说,我是一个玩家,我没有办法去改变这种,自掘坟墓的做法,我只能认为我自己是个落伍者,或许大家就喜欢这样吧!种种的想法,一直以来充斥着我的神经,我不明白,我们的游戏市场,怎么会发展成了这么一个叫人可笑的怪物,我话说到这,大家想想吧。“世界观”,这个在十几年前,就提出的游戏元素,到现在,还有这么多所谓“游戏研发者”的人都不懂。
游戏世界里,某个地方为什么有山,为什么有河,为什么有个村子,这都应该是有说法的。游戏世界里,为什么有这种衣服,为什么有这种坐骑,都是有理由的。为什么这里有这种怪物,为什么这里可以采集耕种,都是有道理的!!这么简单的东西研发者们都不懂的啊,还在把自己的头发都拔光,抽了一条烟也想不明白自己花了这么多钱,研发的游戏,封测都没过就破产的原因吧!!天哪!
玩家不是傻瓜,玩家也不是没钱,要花钱,我们也要
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看是不是值的花啊,宣传的天花乱坠,一看就是碎催的游戏,我伸出手指头和脚趾头加起来都不止了吧。下载了两个多小时,完了不到10分钟的游戏就果断删除的游戏,我伸出手指头和脚趾头加起来都不止了吧,但是现在还有人在做这种无聊的事情,还有人在“研发”这种无聊的游戏。看看我们的测试时间表,基本每天都有新游,有时候一天十几个游戏开测,大家都把头削尖了望这里面挤啊,呵呵“我笑的憨吧!”
现状就是这么个现状,我所说的只是我看到的和我个人的想法,具体大家有什么别的想法,欢迎交流。
三、建议和期望
我是个爱网游的人,我说爱,并不夸张,我将“网游”比作一个朋友,他陪伴了我10年的时光。我总结“聚少离多,乐少悲多”,为了唤回,曾经的种种美好回忆,我也在网络游戏的世界里摸爬滚打了很多年了,一次次期望,一次次失望,也叫我冷淡了许多那种心情。我对网游的建议很简单,一、我们的中国,上下5000的文化资源,我们有很完善的“武侠”“神话”“历史”世界观,但是我们却拿不出一款像样的东西。二,画面、音乐、打斗、玩法都是次要的,不要那这些东西来说话,也不要吧主要精力放在这些东西上,而忽略了玩家真正所需要的东西。要是有人问我,“那还有什么是重要的”?你就自己想想.... 。三、说一个5岁
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娃娃都懂得道理:“只要是个好娃娃,早晚都会赢得老师和同学们的好评”。四、再说一个,卖菜的老板都懂得道理:“生意越做越好,完事开头难”。只要坚持,只要努力,诚信,就会有越来越多的回头客。
我对网游的期望更简单,只有一句话:“我想玩一个,我玩的懂的游戏”!为啥这样说呢,真是有点丢脸,我玩了10年网游了,现在很多游戏上去玩了好几天都不知道这么玩,十几种礼包不知道都怎么领,几十中活动不知道怎么参加,几十个职业不知道怎么选择,成百上千的道具不知道怎么用,打出了宝箱,还要再商城买钥匙,打开一看里面还有个锁...街上跑来跑去的玩家头上顶50多个字,不知道那个是他们的名字,PK一次漫天都是火,不知道自己怎么死得,文了半天说是“被RMB玩家杀了,怎么杀的也不知道”。做了任务,还要做日常,做了日常还要做声望,做了声望还要做帮恭,做了帮贡还要...... 我真的累埃练了等级,还要练宝宝,练了宝宝还要练技能,练了技能还要练内丹,练了内丹还要练装备。选了角色,还要买时装,买了时装还要买坐骑,买了坐骑还要买坐骑饲料,买了坐骑饲料还要买坐骑心情的东西..买了坐骑心情的东西还要买让坐骑升级的东西,买了坐骑升级了东西还要买让坐骑加成长的东西,买了坐骑成长的东西还要买坐骑的装备,买了坐骑的装备还要买坐骑的技能(还有打开技能栏的),买了坐骑的技能还要买让
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坐骑技能升级的东西,买了让坐骑技能升级的东西还要买提高让坐骑技能升级几率的东西,都买好了得时候,又出更厉害新坐骑了........呵呵。我希望别太黑了,最起码我花个十几二十万就能玩到世界前500名啊,呵呵,失望了.....永别了网游。永别了,我的陪了我10年的兄弟,老哥我累了。
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范文三:期望与建议
期望与建议
期 望 与 建 议
——高中英语选修课程学生问卷调查报告
四川内江市第六中学 李质文
摘要:本文通过对部分高中学生进行的一次有关高中英语选修课程的调查分析~阐明了高中学生对英语选修课的欢迎态度~明确了学生最喜欢的选修课程以及他们对英语选修课的教材和教学方式的要求~这无疑为在全国顺利实施《高中英语课程标准》提供了借鉴。
关键词:高中英语,课程标准,选修课,问卷调查,期望与建议
《普通高中英语课程标准》把高中英语课程分为必修和选修两个部分。课程改革的初衷无疑是良好的~而学生是教学的主体~他们对这次课改有何认识与要求,及时了解分析学生的思想动态将有助于此次课改的顺利实施。为此~笔者于2017年3月12日在我校高04级、05级部分学生中进行了一次抽样调查~共收回有效问卷386份。
问卷设计与数据统计
作为英语教师~最需要了解学生对选修课的态度、最喜欢哪些选修课程、他们希望在选修课上学到什么以及希望采用哪
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种授课方式等。为此~笔者围绕上述问题进行问卷设计~选项力求简明~便于学生快速作出判断。考虑到学生对英语选修课知之甚少~特在调查表前提供了有关的情况简介。 为了确保调查的真实性~特采用无记名方式进行。在我校部分英语教师的协助下~此次调查活动顺利完成。在收回问卷后~经过仔细统计~得到如下数据表。
内江六中高中英语选修课程学生问卷调查统计表 班级高05级1、7、13班高04级4、5、8班总计 总人数219167386
对选修课的态度欢迎人数179114293 百分比%%%
无所谓人数315283
百分比%%%
反对人数9110
百分比%%%
对课程系列的喜好态度不好说人数243559 百分比%21%%
B系列人数263460
百分比%20%%
C系列人数16998267
百分比%%%
最喜欢的课程综合英语人数573996
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百分比26%%%
英语影视欣赏入门人数10669175 百分比%%%
英语歌曲欣赏人数12181202
百分比%%%
喜欢的授课方式传统式人数111930 百分比5%%%
讲座式人数5754111
百分比26%%%
探究式人数15194245
百分比69%%%
对教材的期望知识系统全面人数12486210 百分比%%%
生动有趣人数179127306
百分比%%%
有实用价值人数152117269
百分比%%%
培养创造力人数164105269
百分比%%%
说明:学生最喜爱的选修课程只列出前三种~最不受欢迎的三种课程为《文秘英语》、《社科英语》和《初级经贸英语》。
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简要分析
1、英语选修课的必要性
有%的学生对英语选修课持欢迎态度。高二的学生因面临高考而不敢分心于选修课~而高一有高达%的学生喜欢选修课。只有%的学生反对开设英语选修课。这个调查结果是令人鼓舞的。
2、对开设课程的分析
《英语歌曲欣赏》、《英语影视欣赏入门》、《综合英语》是最受学生欢迎的三门课程。英语影视与英语歌曲之所以大受欢迎主要是因为其娱乐性。其实~在我校的英语教学实践中~有不少的班级组织学生观看过英语电影~如《百万英镑》、《摩登时代》、《悲惨世界》、《音乐之声》等。而在平时的英语教学中~不少教师采用多媒体进行教学~英语歌曲被广泛采用。 《文秘英语》、《社科英语》和《初级经贸英语》之所以不受欢迎主要是其专业性过强~而且与学生的实际需求有一定距离。
C系列选修课程更受欢迎的原因是其提供选择的科目更多~学生更容易产生共鸣。在学生希望增加的选修课程中有《英语口语》、《英语听力》、《英语写作》等~这表明部分学生对英语学科的基本技能情有独钟~为运用英语而学~这正是他们学习选修课的目的。
3、开放的教学方式
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多数学生选择了“探究式”教学方式~这表明学生的自主学习要求得到加强~也表明“研究性学习”的初步实施取得了较为明显的效果。值得关注的是有%的学生选择了“讲座式”~这说明学生对学术讲座式的授课方式也予以肯定。而选择“传统式”教法者不到10%,可以看作该方法引退的时机已经成熟。更有个别学生提出“自由式”教学方式~并希望由外籍教师为他们上课。
4、对教材寄予厚望
教材是连接教学活动各个环节的纽带~其重要性不言而喻。教材生动有趣是学生最期望的,而教材的实用价值与能够培养创造力并列第二。不难看出~学生对英语选修课教材寄予厚望。如何编写高质量的英语选修课教材,这既是专家的职责~也是每一个高中英语教学工作者应该思考的问题。
几点思考
1、教师要重视选修课
既然选修课深受学生的欢迎~同时是《普通高中英语课程标准》对教师的要求~英语教师重视选修课、研究如何进行选修课的教学已责无旁贷。只有教师这个教学的主导充分认识到选修课的重要性~才能从根本上把选修课的教学工作落到实处。
2、建立选修课的评价机制
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如果只是把选修课定位于培养学生的兴趣~开拓学生的视野~那么将注定其不被重视的结局。因此~切实加强对选修课的评价机制的建设理应纳入规划之中。如从学生参与选修课的学习与研究的效果上来看~可以采用优秀者在高考时优先录取的政策,而对于能够开设深受学生欢迎的选修课的教师应该在课时津贴上予以倾斜。
3、教材与教法直接决定其成败
笔者身边还没有英语选修课的教材~在此只能结合以前的实践与研究谈点一孔之见。首先~就教材而言~其设计要生动有趣~难易适中~特别是能够激发学生的探索热情,教材要贴近生活、贴近学生。要鼓励教师自己编写教材。目前我校正在进行全国基础教育外语教学研究资助金项目——《“研究性学习”在高初中英语教学中的应用》的研究~对“研究性学习”英语教材的编写设计进行了有益的探索~特别是有关《英语写作与欣赏》、《英语学习策略》、《英汉翻译实践》等的研究已经初见成效。其次~就教法而言~启发探究式无疑是最佳选择。充分激发学生的学习热情~培养其创新思维~这既是时代发展的需要~也是教育的本质所在。 4、关于英语选修课的研究
此次调查可以看作开设英语选修课之前的一次摸底~更多的问题需要在英语选修课的教学中去探索研究。只要全体英语教师立志于探索高中英语选修课的教学方法与规律~适合中
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国国情的高中英语选修课就一定会生机盎然。
附录:高中英语选修课程学生问卷调查表
情况简介:《普通高中英语课程标准》把高中英语课程分为必修和选修两个部分。其中B系列选修课程重点发展学生的阅读与表达能力~开设课程为《综合英语》、《阅读与表达》,C系列选修课程是“为培养学生的专项语用技能~发展特长、爱好~满足兴趣和需求而开设的~为学生进一步学习或就业~特别是终身发展打好基础”~开设课程为:1.语言知识与技能类可以包括:《英语语法与修辞》、《英汉初级笔译》、《英语应用文写作》、《英语报刊阅读》、《英语演讲与辩论》等。2.语言应用类课程可以包括:《文秘英语》、《科技英语》、《社科英语》、《初级旅游英语》、《初级经贸英语》、《计算机英语》等。3.欣赏类课程可以包括:《英语文学欣赏入门》、《英语影视欣赏入门》、《英语戏剧与表演入门》、《英语歌曲欣赏》等。
1.你对高中英语选修课的态度
A. 欢迎 B.无所谓 C.反对
2.对于B系列与C系列选修课你更喜欢哪一类?
A.不好说 系列 C. C系列
3.你最喜欢的选修课程是
A. 《综合英语》 B.《阅读与表达》 C..《英语语法
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与修辞》 D.《英汉初级笔译》 E.《英语应用文写作》 F.《英语报刊阅读》 G.《英语演讲与辩论》 H.《文秘英语》 I.《科技英语》 J.《社科英语》 K.《初级旅游英语》 L.《初级经贸英语》 M.《计算机英语》N.《英语文学欣赏入门》 O.《英语影视欣赏入门》 P.《英语戏剧与表演入门》 Q.《英语歌曲欣赏》 R.其他
4.你希望高中英语选修课的授课方式如何,
A.传统式 B.讲座式 C.探究式 D.其他 5.对高中英语选修课的教材编写你有何期望,
A.知识系统全面 B.生动有趣 C.有实用价值 D.培养创造力 E.其他
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范文四:对教育学程的期望与建议
http://www.sinica.edu.tw/info/edu-reform/farea8/j20/23.html
對教育學程的期望與建議
顏慶祥,海洋大學教育學程召集人
自民國八十三年陸續頒佈師資培育法、施行細則以來,我國師資培育政策有了驟大的改變。向來人類制度的設計,乃是因應社會之需要而產生,顯見師資培育制度的更弦,有其社會環境的考量,方能因應而生。果其然,至今核定設立教育學程的大學院校已高達二十餘所,班級人數也有二千多人;而摩拳擦掌、躍躍欲試的院校亦不知凡幾。其中又以申請中等學校類別的師資培育為最多,對於急需教師的小學教育、幼兒教育與特殊教育類別的師資培育,反而因所需學分數多、相關教學資源與設備恐有不足,倒是乏人問津。
筆者所關切的不在於政策層面的問題,而是在於教育學程實施時應有的態度與作為。以下簡述個人幾點心得略作拋磚,目的無他,期待既已開辦教育學程,就應負起師資培育應盡的責任。
一、要有辦學理念與使命感,向社會盡責
教育之於人類的重要性毋須贅言,而教師在教育過程中所扮演的角色更是眾所皆知。因此,開辦教育學程的學校應有為社會、為下一代培養健全而優秀師資的使命感,讓生長於此的國民能「安心」地的將孩子交給他們未經選擇也並不熟識的任一教師手中。基於此,個人以為學校要重視它、規劃它、經營它,不僅做到品質管制:如初、複檢:,尚需進行「售後服務」;亦即不只是符應學生第二職業的需求,更應有用心為社會培育良師的責任。易言之,不僅要交「待」,也要交「代」。
二、宜成立專責機構,使師資培育專業化
根據筆者的瞭解,目前有部分大學校院把教育學程置於共同科、通識中心之下,把專業的培養通識化或視為共同科目,忽略了師資培育是一連續的歷程,從甄選學生、安排課程活動、教育見習、實習、提供諮詢服務、編輯實習通訊、巡迴輔導、實習教師返校座談、辦理在職進修等,不像共同科目上完課就沒事了。師生缺乏足夠的時間、空間進行互動、諮詢,如何
三、應顧及師資培育者的專業條件
教育部自八十五學年度起,逐年要求由各立大學校院自行籌措教育經費的,,,至,,,因此,各校的教師員額更為緊縮,部分學校教育學程的師資便產生
http://www.sinica.edu.tw/info/edu-reform/farea8/j20/23.html 如是的情況:教育哲學由哲學系的教師兼授;教育行政由公行系的教師兼
任……,忽略師資培育者本身應俱有的專業條件。
限於篇幅要求,以上所述僅為筆者對於教育學程應有的理念與作為的一些淺見。其他,諸如教育學程的課程安排要能切合師資教育的需求與特性,教育實習要妥善規劃等等,皆是有心開辦教育學程或已經辦理教育學程的大學校院應有的專業良知。
范文五:对公司的期望和建议
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对公司的期望和建议
但现实情况是,许多公司把战略管理仅仅当成董事会和高层管理“少数人参与的精英主义”,而造成执行力差的结果。因此,公司战略的管理必须走向“全体员工参与的群众主义”,不成为纸上战略,才能真正让战略发挥出它的威力,这便是公司战略的执行,强有力且方法适宜的执行。
有关战略执行的观点在国内的实践也不少,如企业资源规划、流程再造、企业核心能力等,还有最近两年在国内渐近普及的平衡记分卡,其共同之处就是告诉我们战略的执行必须有为“价值链”服务的内容并对其起到积极的支撑作用。具体到人力资源管理,涉及到组织架构与岗位职责体系、薪酬体系、人员的选育用留评,还有企业文化等内容。
一、对企业文化建设的期望:能为战略执行输送价值观认可程度较高的员工。
企业文化通常是公司过去的理念沉淀、现在的行为准则、未来的继承内容,因此企业文化对战略的执行有一定的影响,特别是其核心内容:价值观。某一战略执行,具体到某一员工可能是一个任务,而员工从心底里认为这一任务需要付出的行为和自已意识深处的价值判断存在茅盾时,战略的执行便会打一次折扣。对人力资源管理而言,宣传并引导员工认可公司价值观、建设并维护一种良好的企业文化,便成为其主要内容之一了。首先是在人才选拔阶段,确保选拔
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出同公司价值观念一致的人才,至少保证80%的员工一致;其次是新员工入职培训;最后是公司内部刊物。当然各级管理人员的言传身教、员工大会等都是有关企业文化宣传和引导的有效方式。因此,当高层管理即使制订了很好的战略,而中层管理、基层员工不能“正确的做事”,有必要首先想一想公司是不是在价值观方面出现了分歧;反之,良好的企业文化及其推行体系将为公司战略的执行解放思想包袱,扫清前进障碍。
二、对组织机构与岗位职责体系设计的期望:能为战略执行提供与之匹配的组织职能建议。
公司组织结构的调整已不再是一成不变的事,三至五年一变的情况已是过去式了,在公司快速发展和扩张期,有时一年一变、两变甚至三变,大的方面有集团治理模式的调整、母-子公司与总分公司管理结构的调整、事业部与部门的设立或变更,小的方面有岗位的增减、人员的变动引起的职责调配等,这此都离不开组织职能的重新定义与梳理。
比如,公司决定进行内部业务的重组,以加强在某一领域的专业化经营,在此战略公布之前,就应确定新的组织架构和一把手及副手的人选,从而一把手选部门、部门选员工,不但应留的人留下了,该走的人也走了,既起到优化人才的作用,又不会影响业务的正常运转。如果战略公布前,组织机构未定,关键人员未定,此经理与彼经理前途未卜,
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又怎能顾及眼前的业务?更不用说一般员工。前期确定结构和一把手重要,后期选择骨干和优秀员工,厘定职责体系也很重要,这些方面如果有人力资源管理的专业建议和监督实施,那么整个重组将会从容的多、有效的多。除此之外,上一个新项目,购并一个新业务,区域性的销售与市场职能混合机构调整为专业性的销售机构、市场机构和服务机构,集权性的财务管理向分权性的财务管理抑或相对分权的财务管理调整,组织职能的重新设计必将为战略的执行起决定性的推动作用。值得一提的是,当机构或岗位削减时,除了上述问题外,还须考虑劳动法方面的相关问题。
三、对薪酬福利管理的期望:能为战略的执行提供适宜的激励组合建议。
薪酬是一个综合性的概念,有工资、奖金、福利、津贴等现金的部分,也有与职务相关而特有的非现金部分。在不同的企业生命周期,应适用不同的组合,以达到激励作用,如公司初创至成长期,可采用高于平均行业水平的工资,聚集人才促进发展;在公司成长至成熟期,可采用中等水平的工资和奖金,稳定发展以求利润;在成熟至衰退期,可采用低于平均水平的工资和以控制成本为主的奖励,退出或平稳过渡到其他产业。
高科技领域是一个知识密集性的行业,知识型员工占相当高的比例,建立以比能力和比业绩为核心的薪酬体系,
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是解决内部公平的关键所在,不象计件岗位那样易于核算劳动创造的价值,但也要说出财务经理和人事经理、特别是和软件工程师之间为什么工资相差这个数,就给岗位评价体系、员工能力评价体系为基础的薪酬体系带来巨大的挑战。另外,适当保正与外部水平的一定竞争性,这也是留才的关键因素之一。
另外,集团化管理中的薪酬问题,特别是相关多元化的分子公司,工资方面不能做到彼此相对公平,奖金方面不能体现各自业绩,这对公司士气的影响尤为值得关注,因为当问题出现后很难找出问题的症结是出于此。
从战略执行工具平衡记分卡之四个角度内在因果关系可以看出,解决好这些问题,尽量提高员工的满意度,是确保公司绩效水平、战略得到良好执行的最基础要求之一。
四、对人才招聘的期望:能为战略执行招募到合适的执行人。
公司新上一个项目,或一个项目的核心人员离职,是否能为用人单位提供比较合适的侯选人?特别是当这个需求层次较高的时侯。要做到及时满足,是很难,但若对公司业务发展趋势认识深入、敏感性强,那么事前预储备也不是不可能做到及时满足。
人才不好招,工作不好找,这是现今供需茅盾较为突出的问题,现今人才浮燥是许多用人单位的看法,但实际上
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公司有时也存在浮燥,比如,用人的衡量标准,从性别、年龄、学历、专业、工作经验、个性特质等,有的非得用这个标准去套而且要求特高;有的初试人与复试人面试标准差异太大或变来变去。
因此,建立以任职资格为基础的岗位价值评价体系和员工能力评价体系,关注公司业务发展并据其特点做好人才规划,对人才供应市场保持高度关注并和中介建立融洽关系,才是对招募到合适人才的根本保证。
五、对员工培训的期望:能为战略执行培养一定数量的后备力量。
优秀管理人才短缺是许多公司特别是达到一定规模的公司最容易也最经常遇到的问题,当公司购并一家公司需外派管理人员、当公司新上一项目准备启动、当公司快速发展需要增加管理人员“提干”,公司现有人员比来看去,总觉得存在不足,对外招聘中高级管理人才也不是件容易的事,不但难找而且成本较高,且有许多顾虑。因此后备力量的培养已越来越为企业所重视。
当然,培养除了理论的学习,诸如内训或送至某高校参加MBA或PMP的学习外,工作实践的励练也必不可少,实践出真知,上级领导给予“机会”并予以“关注”就是最好的培养,实际上“领导”本身就蕴藏了“引领与教导”之义。比如增加与下属的沟通、给机会提要求、多指正,在公
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司会议上多鼓励其参与等等。
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